第一篇：勇敢地去迎接新的變化-讀《誰動了我的奶酪》有感

勇敢地去迎接新的變化

－讀《誰動了我的奶酪》有感

沾化縣實驗中學(xué)八年級八班八年級八班 吳慧敏

“他們總會不斷地拿走你的奶酪，所以要做好迅速改變的準備，享受其中的樂趣?！?/p>

—題記

他們總會不斷地拿走你的奶酪，只有時刻作好失去奶酪的準備，隨著奶酪的變化而變化，并堅持不懈的付出努力，才能享受到新奶酪的美味?！墩l動了我的奶酪》這本書讓我學(xué)會去接受變化，勇敢地去迎接新的變化。

兩個小矮人和兩只小老鼠生活在一個迷宮里，奶酪是他們追尋的東西。有一天，他們同時發(fā)現(xiàn)了一個儲量豐富的奶酪倉庫，便在其周圍構(gòu)筑起自已的幸福生活。很久之后的某一天，奶酪突然不見了。兩只小老鼠和唧唧沖破思想的束縛，最終找到了更多更好的奶酪，而哼哼卻仍在對蒼天的追問中郁郁寡歡，被突如其來的變化弄得不知所措。

我們的學(xué)習(xí)又何嘗不是如此呢？學(xué)習(xí)中的變化總是會發(fā)生，他們總會不斷地拿走奶酪，而我們要做的就是迅速適應(yīng)變化，并隨著奶酪的變化而變化，學(xué)習(xí)成績下滑不能一味傷心，甚至自暴自棄，更不能像哼哼那樣不知所措，我們應(yīng)及時找出自已的不足及錯誤，冷靜分析失利的原因，并在以后加以改正。越快放棄舊的奶酪，才能越早享受探險的過程和新奶酪的美味。

我們每個人心中都有自已想要的奶酪，我們追尋它，想要得到它，因為它會給我們帶來幸福和快樂。而一旦我們得到了自已夢寐以求的奶酪，又常常會對它產(chǎn)生依賴心理，而忘記了經(jīng)常嗅一嗅奶酪，看看它是否依舊新鮮，才不至于像哼哼那樣在失去了奶酪后受到極大的傷害。

變化其實是一種必然，我們只要保持居安思危的憂患意識，時刻充滿著激情，有嗅嗅和匆匆的行動，并像唧唧一樣不斷進行心理調(diào)節(jié)，我們就會獲得最好的心境，去奮斗！

指導(dǎo)教師王建民

第二篇：讀動了我的奶酪有感

讀《誰動了我的奶酪》有感

李潔雨女11歲贛榆縣石橋二小五（1）班

寒假里，我讀了斯賓塞.約翰遜寫的《誰動了我的奶酪》這本書，很有收獲?！墩l動了我的奶酪》講的是：從前在一個遙遠的地方，住著兩個小家伙——老鼠嗅嗅和匆匆，小矮人哼哼和唧唧，他們每天都在尋找一種叫奶酪的食物。終于有一天，他們在奶酪C店找到了自己想要的奶酪。于是，他們就在那里盡情的享受，每天都過著一樣的生活。突然有一天，奶酪沒有了，嗅嗅和匆匆想都沒想，馬上穿上鞋繼續(xù)尋找奶酪，而哼哼和唧唧在奶酪C店怨天尤人：“誰動了我的奶酪？”后來，唧唧終于認識到自己的錯誤，去尋找新的奶酪去了，而哼哼卻永遠的呆在了那兒——C店里了。

當我讀完這篇文章時，不禁為小老鼠嗅嗅和匆匆能及時嗅出變化的氣息，迅速開始了新的努力而感動，更為小矮人唧唧能夠及時調(diào)整自己去適應(yīng)變化而感到高興。我雖然不能像小老鼠嗅嗅和匆匆那么敏銳，對事物變化感應(yīng)及時，但我覺得自己有時像小矮人唧唧，反應(yīng)雖然慢了一些，但是也能能夠認識到變化，從而去適應(yīng)變化。半年前，我們搬家了，離開了以前的好鄰居，好朋友，雖然現(xiàn)在住在寬敞的房子里，但我還是懷念老房子，想哪里的鄰居、伙伴，想老房子周圍的環(huán)境，一直不能從搬家的陰影里走出來。但我現(xiàn)在知道了，我應(yīng)該像唧唧一樣積極面對變化，“越早放棄舊的奶酪，就越可以發(fā)現(xiàn)新的奶酪?！?/p>

有人說“苦難是一所最好的大學(xué)?！表樉持?，我們要懂得知足，勤奮學(xué)習(xí)，不負父母，老師和社會的教育之恩；逆境中，我們要有堅強的意志，頑強的毅力，更要有應(yīng)變的能里力，這樣就一定能找到屬于自己的奶酪。

指導(dǎo)老師：盧麗麗手機：***

第三篇：讀《我動了你的奶酪!》有感

讀《我動了你的奶酪！》有感

李艷娟

前段時間，我閱讀了《我動了你的奶酪！》這本書，感觸良多。書中講述了三只敢于冒險的老鼠麥克斯、吉得和大個兒拒絕接受命運的安排，不甘安于現(xiàn)狀，進而更深層次地進行審視、檢查生活，并對他們所認知的局限性做重新評估，并開辟了一條新路徑，努力掌控自己的命運，最終實現(xiàn)了人生的突破。

讀了這個故事，不僅讓我非常敬佩那三只小老鼠，更讓我想起自己在生活中對待命運的態(tài)度。曾經(jīng)，我只是生產(chǎn)車間的一名默默無聞的工人，一天到晚都只是對著生產(chǎn)線進行流水作業(yè)，得過且過。后來，得到上司的賞識，當上了參觀接待部的一名講解員，然后，又到職工飯?zhí)脫涡碌穆殑?wù)，不斷嘗試著新的挑戰(zhàn)。在工作初期，面對著業(yè)務(wù)不夠熟練等接踵而來的難題，盡管有很多次我都是咬著牙關(guān)挺過去了，但是有的時候，我也在困難面前猶豫過、退縮過、流淚過。那時候，我會想，生命中總有跨不過去的檻，或許這就是命運的安排吧！心中充滿了頹喪。

當我讀了《我動了你的奶酪！》這本書后，回想起來，突然覺得以前自己對待困難的做法，實際上只是在逃避責 1

任。命運的安排？說穿了只是在為自己找借口。正如吉得給麥克斯解釋的那樣：“問題不在于我們被困在迷宮中，而是這迷宮根本就在我們心中！”

有人說命運是上天注定的，我們就應(yīng)該認命，按照三只小老鼠的做法看來，其實不然。命運是掌握在自己手中的，我們可以通過自己的努力改變命運，就像海倫凱勒，19世紀美國盲聾女作家、教育家、慈善家、社會活動家。她以自強不息的頑強毅力，掌握了英、法、德等五國語言，并完成了一系列著作，并致力于為殘疾人造福，建立慈善機構(gòu)，被美國《時代周刊》評為美國十大英雄偶像。她可以說是不幸的，因為她又聾又盲，可是她沒有屈從上天，而是通過自己的刻苦不懈，付出無數(shù)的汗水和心血，終于成就了自我，實現(xiàn)了自己人生的價值。我們不能說海倫的先天缺陷不是造化弄人，但是海倫卻把握住了自己的生命！

生命的華章是人用一步步的腳印書寫的：你可以把命運玩弄在掌心之間，隨意的揮霍它，但命運也會給你帶來懲罰；相反，你好好的利用了時間，把握了生命，你就會得到人生的獎賞！

第四篇：誰動了我的的奶酪讀后感

記?。核麄?nèi)詴粩嗟啬米吣愕哪汤摇！浴墩l動了我的奶酪》

這一本書我共看了兩遍：第一遍是因為在高中圖書館覺得這一本書的題目很好玩，于是便懷揣好奇的心理把它全部讀了一遍；而第二遍是因為我在這個時刻想起了它，想起了它里面的故事情節(jié)。那幾個可愛的小主人公們——兩只小老鼠：“嗅嗅”、“匆匆”，和兩個小矮人“哼哼”、“唧唧”發(fā)生的有趣、絕妙且具有深刻寓意的故事。

當我第一次讀這個故事的時候，以為這個故事里面的“奶酪”就是單純的“奶酪”，只是物質(zhì)上面的食物，并沒有代表著什么意義，而且也很奇怪那兩個小矮人這么久都沒有吃奶酪了，都沒有餓死。而現(xiàn)在，當我把它重新的，完完整整的讀了一遍，就感覺這不僅僅是一個小故事，它還反映出了現(xiàn)在社會、工作、學(xué)習(xí)上面的事情。

故事里，當奶酪被別人拿走了的時候，兩個小老鼠做得比那兩個小矮人要好，這是為什么呢，只不過是把事情變得更加的簡單或者更加的復(fù)雜的原因嘛！所以，這也讓我更加的堅信：把事情簡單化來做是正確的。

故事里，主人公們常常會把自己所得到的格言、經(jīng)驗、心得體會等等寫在迷宮的墻壁上面。比如說：“擁有奶酪，就擁有幸福?！?、“奶酪對你越重要，你就越想抓住它?！薄ⅰ叭绻悴桓淖?，你就會被淘汰?！?、“如果你無所畏懼，你會怎樣做呢？”、“經(jīng)常聞一聞你的奶酪，你就會知道，它什么時候開始變質(zhì)。”、“朝新的方向前進，你就會發(fā)現(xiàn)新的奶酪?！?、“當你超越了自己的恐懼時，你就會感到輕松自在?！薄ⅰ霸谖野l(fā)現(xiàn)奶酪之前，想象我正在享受奶酪，這會幫我找到新的奶酪?！?、“越早放棄舊的奶酪，你就會越早發(fā)現(xiàn)新的奶酪?！?、“在迷宮中搜尋比停留在沒有奶酪的地方更安全?！??我認為這一些話都非常的有意義，而且包含一些生活哲理。

故事里，我覺得那兩個小矮人的智商雖然比那兩只小老鼠的智商要高得多，但是他們因為長時間的依賴著奶酪，享受這安逸的生活，而導(dǎo)致突然之間奶酪不見了，很難過，感覺很不公平，難以接受事實。但是相反，那兩只小老鼠即使擁有著奶酪，也時刻警惕著奶酪的變化。所以，我認為那兩只小老鼠就是我們的榜樣，雖然他們的智商不高，但是他們很警惕。在尋找奶酪的過程中，難免會有失敗之后的恐懼感和挫折感，但是如果你永遠也不去尋找奶酪的話，奶酪也不會從天上掉下來的，只有靠自己的努力去尋找它們，才可能找到奶酪。就像唧唧靠著自己的努力找著了奶酪N站，當他走進N站時，被眼前的景象驚呆了：那里的奶酪多的像山一樣的高，而且品種很豐富。讀到了這里，我也為唧唧克服了恐懼的心理找到了奶酪而高興，也為哼哼不愿接受事實，每天為到了奶酪C站看不到奶酪而傷心而悲傷。

《誰動了我的奶酪》這一本書里面的故事真的是非常的精彩，它里面不單單是一個好玩的故事，還是一個寓意深長的故事，里面還包含著許多許多的生活道理。生活中我們每個人都自己想要的“奶酪”，我們追尋它，想得到它，因為我們相信他會給我們帶來幸福和快樂，而一旦我們得到夢寐以求的奶酪，又常常會對它產(chǎn)生依賴甚至成為它的的附庸，這時如果我們忽然失去了它或它被別人拿走了，我們常常會因此受到極大的傷害。

當我再次讀完它時，它讓我對生活有了更深刻的想法，改變了我面對各種事情的態(tài)度。也對我的人生格言：除非得到我夢想中的東西，否則我絕不言放棄有了更深一個層次的認識。

第五篇：讀《誰動我的奶酪》有感

讀《誰動我的奶酪》有感

人生猶如“迷宮”，每個人都在其中尋找各自的“奶酪”——穩(wěn)定的工作、身心的健康、和諧的人際關(guān)系、甜蜜美滿的愛情，或是令人充滿想象的財富??

最近，我讀了一本《誰動我的奶酪》后，受益匪淺。這本書中有四個不同的角色——嗅嗅、匆匆、哼哼、唧唧，他們每天都在迷宮里奔跑，尋找著自己喜愛的奶酪，終于，他們?nèi)缭敢詢數(shù)卦谀汤褻站找到自己夢寐以求的奶酪。但就在他們高枕無憂的時候，奶酪C站里的奶酪一無所有，嗅嗅和匆匆則繼續(xù)在迷宮中奔跑，而哼哼、唧唧卻執(zhí)著地呆在奶酪C站。過了一段時間，嗅嗅和匆匆找到了奶酪N站，唧唧認為應(yīng)離開奶酪C站，迷途知返。經(jīng)過努力，唧唧也找到了奶酪N站。

他們四個角色代表了我們?nèi)诵灾泻唵蔚囊幻婧蛷?fù)雜的一面。“奶酪”就像我們?nèi)松械淖非蟮哪繕?，但是，我們必須根?jù)“舊奶酪”而為之改變，找到“新奶酪”。有時候我們會像嗅嗅，及早嗅出變化的端倪；或者像匆匆，立刻采取行動；或者像哼哼，擔心事態(tài)變得更加糟糕而否認、抵制變化；或者像唧唧，發(fā)現(xiàn)變化可以帶來更好的生活后學(xué)會及時地作出調(diào)整。我認為我更像唧唧，我起先不想應(yīng)對變化，在經(jīng)過慎重思考后，我決定重新踏入新的“迷宮”再一次尋找“奶酪”。

這本書像一個指南針，給陷入困境的我指引方向，讓我知道了現(xiàn)在的處境，并做出相應(yīng)的調(diào)整。