第一篇：好學(xué)生

好學(xué)生

我們一直以為，那些學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生才是好學(xué)生，也一直以為，那些聽(tīng)話(huà)的學(xué)生就是好學(xué)生。當(dāng)我們聽(tīng)到那些高考狀元多少年后還沒(méi)有成為社會(huì)棟梁的時(shí)候，我們真的很心灰意冷。當(dāng)我們得知那些不聽(tīng)話(huà)的學(xué)生成為我們的驕傲的時(shí)候，我們真的很慚愧。現(xiàn)實(shí)逼迫我們必須對(duì)教育現(xiàn)狀進(jìn)行深刻的反思，現(xiàn)實(shí)也逼迫我們對(duì)什么是好學(xué)生進(jìn)行重新的思考。那么，我理想中的好學(xué)生是什么樣的呢？

好學(xué)生抱負(fù)要遠(yuǎn)大。你可以走進(jìn)我們的名校，問(wèn)一問(wèn)學(xué)生的理想是什么。很多學(xué)生都會(huì)這樣回答，將來(lái)考個(gè)好大學(xué)，有個(gè)好工作，有個(gè)好收入，做一個(gè)白領(lǐng)。很少有人回答將來(lái)有什么職業(yè)理想。如果你讓我們的學(xué)生做一道選擇題，讓他在權(quán)利、財(cái)富和真理三個(gè)答案中選擇一個(gè)，幾乎沒(méi)有幾個(gè)人能夠選擇真理。高中畢業(yè)之后，許多學(xué)生把書(shū)丟掉了，幾乎告別了學(xué)習(xí)，到大學(xué)就革命到頭了，大學(xué)畢業(yè)就為了有個(gè)好工作。特別是近幾年的考公務(wù)員熱的出現(xiàn)，學(xué)生們都喜歡做公務(wù)員，公務(wù)員起碼工作穩(wěn)定，不用吃苦和打拼。這些都說(shuō)明了什么呢？說(shuō)明我們的學(xué)生越來(lái)越?jīng)]有了遠(yuǎn)大的抱負(fù)，沒(méi)有理想和抱負(fù)的人當(dāng)然也就缺乏了航標(biāo)和動(dòng)力，因此好學(xué)生一定是有遠(yuǎn)大抱負(fù)的學(xué)生。

好學(xué)生成績(jī)要優(yōu)良。我這里說(shuō)的好成績(jī)，不僅僅是我們說(shuō)的分，是要在樂(lè)學(xué)會(huì)學(xué)的基礎(chǔ)上的學(xué)會(huì)。我們現(xiàn)在的應(yīng)試教育，往往是靠灌輸?shù)霓k法讓學(xué)生得一個(gè)高分，實(shí)際上學(xué)生卻沒(méi)有真正形成學(xué)習(xí)能力。我們這里說(shuō)的學(xué)會(huì)也不單單指的是課本知識(shí)，而是真正的知識(shí)，真正的知識(shí)不

僅包括書(shū)本知識(shí)還應(yīng)該包括思想，觀(guān)念方法，道德。所以好學(xué)生要有好成績(jī)。

好學(xué)生品質(zhì)要優(yōu)秀。好品質(zhì)是學(xué)生自我成長(zhǎng)的重要方面，也是走向成功的關(guān)鍵。那么好學(xué)生究竟應(yīng)該具有怎樣的品質(zhì)呢？好學(xué)生喜歡求真。要對(duì)真理有一種探究精神，敢于質(zhì)疑，敢于對(duì)抗，敢于求真，要有一種求真的思想品質(zhì)；好學(xué)生善于合作。對(duì)同學(xué)要有一種合作的精神，不論做什么事情都要想到合作與雙贏，要有一種合作的行為品質(zhì)；好學(xué)生心中有愛(ài)。對(duì)父母對(duì)社會(huì)對(duì)親人對(duì)關(guān)心過(guò)自己的人要懂得感恩，對(duì)比自己弱的要樂(lè)于幫助，要有愛(ài)心和奉獻(xiàn)的道德品質(zhì)。好學(xué)生喜歡創(chuàng)新。要敢于對(duì)現(xiàn)狀提出不滿(mǎn)，喜歡變化，喜歡創(chuàng)新，有豐富的想象力和較強(qiáng)的創(chuàng)新能力，要有挑戰(zhàn)現(xiàn)實(shí)，超越自我的品質(zhì)。

好學(xué)生身心要健康。好學(xué)生要有好體魄。沒(méi)有強(qiáng)健的體魄一切都是泡影，好學(xué)生必須是喜歡鍛煉身體的，不斷增強(qiáng)自己體質(zhì)。好學(xué)生心靈陽(yáng)光?？偰軌蚩吹焦饷鞯囊幻?，對(duì)陰暗的東西要有鑒別力，對(duì)社會(huì)對(duì)人生對(duì)他人要有正確認(rèn)識(shí)，要學(xué)會(huì)換位思考，總是保持陽(yáng)光的心理狀態(tài)。好學(xué)生有強(qiáng)烈的自信心，不妄自菲薄，不望洋興嘆，不唯唯諾諾，不無(wú)所作為，相信自己能夠成功。好學(xué)生積極向上。由于好學(xué)生有理想和抱負(fù)，心里陽(yáng)光和自信所以處處表現(xiàn)出積極向上的狀態(tài)。

總之，我心目中的好學(xué)生就是有遠(yuǎn)大抱負(fù)，有優(yōu)良成績(jī)，有優(yōu)秀品質(zhì)，有健康身心的學(xué)生。

第二篇：如何寫(xiě)好學(xué)生自薦書(shū)

如何寫(xiě)好學(xué)生自薦書(shū)(精選多篇)

如何寫(xiě)好學(xué)生簡(jiǎn)歷

學(xué)生簡(jiǎn)歷是比較特殊的。因?yàn)閷W(xué)生的工作經(jīng)驗(yàn)很少，寫(xiě)不出東西來(lái)，顯得頁(yè)面不夠豐滿(mǎn)。要按我們?cè)谇懊嬷v的格式，也很尷尬。因此我們?cè)谶@里特別介紹一些彌補(bǔ)的技巧：

1.教育背景中寫(xiě)相關(guān)課程。但千萬(wàn)不要為了拼湊篇幅，把所有的課程一股腦兒地都寫(xiě)上，如體育等。這樣不很有效，別人也沒(méi)耐心看。

2.獎(jiǎng)學(xué)金一項(xiàng)一行。許多學(xué)生每年都有獎(jiǎng)學(xué)金，這樣一來(lái)，也可寫(xiě)出三四行，甚至更多。

3.拉長(zhǎng)句子。每個(gè)句子都可加入一些詞拉長(zhǎng)一些。其實(shí)拉長(zhǎng)并不難，難的

是縮短。

4.自然地多換行，多寫(xiě)點(diǎn)句。

5.加大字號(hào)?？蓪?0號(hào)，小五改成12號(hào)，小四。

6.社會(huì)工作細(xì)節(jié)放在工作經(jīng)歷中。這樣會(huì)填補(bǔ)工作經(jīng)驗(yàn)少的缺陷，例如，您在做團(tuán)支書(shū)、學(xué)生會(huì)主席等社會(huì)工作時(shí)組織過(guò)什么，聯(lián)系過(guò)什么，參與過(guò)什么都可以一一羅列。如果只做過(guò)一件事，那就應(yīng)該盡量把它掰開(kāi)了寫(xiě)，如領(lǐng)導(dǎo)過(guò)多少人，完成了什么事，起到了什么作用。這樣一來(lái)，起碼就有了三行。如果做了更多的事，一件一行就可以了。行文簡(jiǎn)潔的原則還是要遵守的。

7.暑期工作。作為大學(xué)生，雇主通常并不指望您在暑期工作期間會(huì)有什么驚天動(dòng)地的成就。當(dāng)然如果您有就更好了。不過(guò)即使實(shí)在沒(méi)有，就算是在父母的單位呆過(guò)幾天，也不妨寫(xiě)上。這樣也算是顯得接觸過(guò)社會(huì)，了解了些行業(yè)，做過(guò)了些工作。但您一定要能說(shuō)上幾句才寫(xiě)在簡(jiǎn)歷上。否則將來(lái)面試時(shí)，您恐

怕會(huì)被問(wèn)得張口結(jié)舌，顯得很尷尬。

8.中學(xué)情況。不過(guò)這方面的內(nèi)容不要寫(xiě)太多。有的人中學(xué)經(jīng)歷特輝煌，做過(guò)學(xué)生會(huì)主席、當(dāng)過(guò)團(tuán)支部書(shū)記，學(xué)習(xí)成績(jī)也名列前茅。其實(shí)中學(xué)成績(jī)?nèi)绾稳绾魏檬亲顩](méi)有參照性的，除非是全國(guó)知名學(xué)校，否則作用不大，因?yàn)樽钪匾倪€是您當(dāng)前的情況。當(dāng)然，如果您在中學(xué)時(shí)得過(guò)國(guó)際奧林匹克比賽大獎(jiǎng)或全國(guó)性的大獎(jiǎng)，不妨提上一筆。

如何寫(xiě)好學(xué)生的操行評(píng)語(yǔ)

寫(xiě)學(xué)生的操行評(píng)語(yǔ)是每一位班主任應(yīng)做的事情，也是令班主任頭疼的事情?，F(xiàn)在的學(xué)生大多數(shù)是獨(dú)生子女，他們往往任性、自尊心比較強(qiáng)，謙遜精神稍差些，家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望很高，要求也很?chē)?yán)格。老師的評(píng)語(yǔ)關(guān)系到能否正確評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)生，從而使他們能夠健康地成長(zhǎng)。評(píng)語(yǔ)寫(xiě)得不客觀(guān)、不正確，會(huì)引起學(xué)生及家長(zhǎng)的不滿(mǎn)，造成師生間的矛盾，使學(xué)生在學(xué)習(xí)上、心理上產(chǎn)生很大的影響。因此，班主任一定要以嚴(yán)肅認(rèn)

真、一絲不茍的態(tài)度，精心寫(xiě)好每一個(gè)學(xué)生的操行評(píng)語(yǔ)。

操行評(píng)語(yǔ)的內(nèi)容一般包括思想、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)和其他各項(xiàng)活動(dòng)等方面的表現(xiàn)。要寫(xiě)好學(xué)生的操行評(píng)語(yǔ)，必須注意以下幾點(diǎn)：

一、客觀(guān)公正、實(shí)事求是

評(píng)語(yǔ)的內(nèi)容要符合學(xué)生的實(shí)際情況，要堅(jiān)持一分為二的觀(guān)點(diǎn)，全面正確地看待學(xué)生，既充分肯定他們的優(yōu)點(diǎn)，也不掩飾他們的缺點(diǎn)。寫(xiě)優(yōu)點(diǎn)恰如其分，切忌隨意提高，以免學(xué)生驕傲自滿(mǎn)；寫(xiě)缺點(diǎn)分寸得當(dāng)，切忌言過(guò)其實(shí)，不使學(xué)生喪失信心。

二、多寫(xiě)表?yè)P(yáng)、少寫(xiě)批評(píng)

小學(xué)生處于身心發(fā)展時(shí)期，具有強(qiáng)烈的上進(jìn)心和榮譽(yù)感，肯定他們的思想行為，可以使他們看到自己的成績(jī)和進(jìn)步，激勵(lì)他們向更高的目標(biāo)努力。而過(guò)多的批評(píng)則容易傷害學(xué)生的積極性，使他們看不到自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，對(duì)前途喪失信心。小學(xué)生年齡小，可塑性大，評(píng)語(yǔ)多表?yè)P(yáng)，少批評(píng)，可以促使學(xué)生發(fā)揚(yáng)自身的積極因素，克服消極因素。

三、重點(diǎn)突出、特點(diǎn)鮮明

操行評(píng)語(yǔ)是用短小的篇幅，簡(jiǎn)練規(guī)范的語(yǔ)言，高度概括學(xué)生一個(gè)學(xué)期來(lái)的表現(xiàn)。因此，要抓住重點(diǎn)，抓住學(xué)生最突出的優(yōu)點(diǎn)和影響他進(jìn)步的主要缺點(diǎn)，切忌面面俱到，羅列現(xiàn)象。同時(shí)，要注意各個(gè)年級(jí)的特點(diǎn)，低、中年級(jí)學(xué)生要寫(xiě)得具體些，側(cè)重于行為規(guī)范‘學(xué)習(xí)紀(jì)律和成績(jī)的評(píng)價(jià)；高年級(jí)學(xué)生宜寫(xiě)得概括些，側(cè)重于思想品德的引導(dǎo)。

如何寫(xiě)好學(xué)生的作文評(píng)語(yǔ)

如何寫(xiě)好學(xué)生的作文評(píng)語(yǔ)

湖北省利川市團(tuán)堡鎮(zhèn)小學(xué)冉榮

作文教學(xué)是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的重要組成部分。作文教學(xué)除了可以培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力外，還可以發(fā)展學(xué)生的認(rèn)識(shí)能力，促進(jìn)學(xué)生智力發(fā)展和良好品質(zhì)的形成。作文教學(xué)的方式是多種多樣的，這是現(xiàn)實(shí)的需要，是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的需要。對(duì)學(xué)生作文的批改、評(píng)語(yǔ)，是

語(yǔ)文教師指導(dǎo)、評(píng)價(jià)學(xué)生作文的不可缺少的重要環(huán)節(jié)。特別是評(píng)語(yǔ)的好與壞，直接關(guān)系到學(xué)生的作文水平能否提高、能否激發(fā)學(xué)生興趣，因此，這是語(yǔ)文教師應(yīng)該十分注意的問(wèn)題。要寫(xiě)好作文評(píng)語(yǔ)，我認(rèn)為教師必須注意以下兩方面的工作：

一、注意自身語(yǔ)文素養(yǎng)的提高

我認(rèn)為，學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)得如何，可以從他們的作文中充分體現(xiàn)出來(lái)；而一位老師的語(yǔ)文水平怎樣，也往往可以從他寫(xiě)給學(xué)生的作文批語(yǔ)中看出來(lái)。道理很簡(jiǎn)單，因?yàn)閷?xiě)批語(yǔ)的過(guò)程是語(yǔ)文老師開(kāi)動(dòng)腦筋，運(yùn)用自己的各種知識(shí)儲(chǔ)備和語(yǔ)文技能技巧在很短的時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)生的作文進(jìn)行綜合分析、評(píng)價(jià)和指導(dǎo)的過(guò)程。在這一過(guò)程中，教師的綜合語(yǔ)文修養(yǎng)要經(jīng)過(guò)一次全面的考驗(yàn)。事實(shí)證明，各方面都好的語(yǔ)文教師，文章批得也好，學(xué)生收宜就大；相反，只要某方面有缺陷的老師，作文批語(yǔ)質(zhì)量就低，學(xué)生收益小，有的甚至害了學(xué)生。語(yǔ)文水平高、修養(yǎng)好的老師，寫(xiě)批語(yǔ)時(shí)一語(yǔ)中的、切中要害，能準(zhǔn)確地指出學(xué)生作文 第1 頁(yè)2014-6-18 1 的優(yōu)缺點(diǎn)，并且有效的引導(dǎo)學(xué)生向前發(fā)展；語(yǔ)文水平低的教師，寫(xiě)批語(yǔ)的時(shí)候往往找不出學(xué)生作文主要癥結(jié)，眉毛胡子一把抓，常寫(xiě)一些就事論事、不切合實(shí)際的、無(wú)一定深度的評(píng)語(yǔ)和分析，這不僅于學(xué)生無(wú)補(bǔ)，甚至誤導(dǎo)學(xué)生。正是從這個(gè)意義上講，我們才說(shuō)語(yǔ)文教師應(yīng)該注重自己語(yǔ)文素養(yǎng)的提高，這是寫(xiě)好學(xué)生批語(yǔ)的前提。

二、注意批語(yǔ)技巧的運(yùn)用

語(yǔ)文教師想寫(xiě)出文辭優(yōu)美的作文評(píng)語(yǔ)，就要運(yùn)用恰當(dāng)?shù)呐Z(yǔ)技巧。

1、批語(yǔ)要切忌空洞、說(shuō)空話(huà)

有一些教師在批語(yǔ)中往往寫(xiě)一些類(lèi)似于“中心明確、條理清楚、語(yǔ)句欠通順”的話(huà)，其實(shí)對(duì)于這樣的批語(yǔ)，學(xué)生根本就無(wú)法從中得到什么，寫(xiě)了等于沒(méi)寫(xiě)。一句話(huà)，批語(yǔ)書(shū)寫(xiě)公正、美觀(guān)、規(guī)范、不空洞會(huì)對(duì)學(xué)生起潛移默化的效果和行

之有效的指導(dǎo)作用。

2、批語(yǔ)要褒貶兼顧、講究分寸

我認(rèn)為無(wú)論表?yè)P(yáng)還是批評(píng)，都應(yīng)從愛(ài)護(hù)學(xué)生的角度出發(fā)，實(shí)事求是不無(wú)原則的褒，也不無(wú)原則的貶。這樣做可以使學(xué)生受到表?yè)P(yáng)不至于沾沾自喜，聽(tīng)了批評(píng)也不至于傷害學(xué)生的自尊心。

3、批語(yǔ)要文質(zhì)兼美、言簡(jiǎn)意賅

批語(yǔ)文字要求簡(jiǎn)明扼要、有文采，書(shū)寫(xiě)工整、美觀(guān)。教師是學(xué)生效仿的對(duì)象，文質(zhì)兼美的批語(yǔ)會(huì)對(duì)學(xué)生的寫(xiě)作起到良好促進(jìn)作用。如果批語(yǔ)太長(zhǎng)，那樣既無(wú)地方寫(xiě)，又沒(méi)有那么多時(shí)間寫(xiě)，寫(xiě)了學(xué)生也沒(méi)有時(shí)間看，會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生厭煩情緒。至于書(shū)寫(xiě)的工整就更有必要，試

想老師所批文字字跡潦草，字欠美觀(guān)，又怎能要求學(xué)生作文時(shí)字跡工整呢？同時(shí)，批語(yǔ)中絕不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。總之，語(yǔ)文教師只要注意語(yǔ)文素養(yǎng)的提高，掌握一定的方法、技巧，就能給文章寫(xiě)出文質(zhì)兼美的批語(yǔ)，使學(xué)生既樂(lè)看，又得益。

如何寫(xiě)自薦書(shū)

如何寫(xiě)自薦書(shū)

★ 自薦信應(yīng)包含哪些主要內(nèi)容？

一、說(shuō)明個(gè)人的基本情況和用人消息的來(lái)源。

首先在正文中簡(jiǎn)明扼要地介紹自己，重點(diǎn)是介紹自己與應(yīng)聘崗位有關(guān)的學(xué)歷、經(jīng)歷、成就等，讓招聘單位對(duì)你一開(kāi)始就產(chǎn)生興趣，但詳細(xì)的個(gè)人簡(jiǎn)歷應(yīng)作為附錄。其次說(shuō)明用人消息的來(lái)源，做到師出有名。

二、說(shuō)明勝任某項(xiàng)工作的條件

這是自薦的核心部分，主要是向?qū)Ψ秸f(shuō)明你的知識(shí)，經(jīng)驗(yàn)和專(zhuān)業(yè)技能，要突出適合于所求職業(yè)的特長(zhǎng)和個(gè)性，不落俗套，起到吸引和打動(dòng)對(duì)方的目的。

三、介紹自己的潛能

向?qū)Ψ浇榻B自己曾經(jīng)擔(dān)任過(guò)各種社會(huì)工作及取得的成績(jī)，預(yù)示著自己有管理方面的才能，有發(fā)展、培養(yǎng)的前途。

四、申請(qǐng)具體的工作崗位

用人單位往往為多個(gè)崗位招聘人才，因此要寫(xiě)清楚你所要應(yīng)聘的工作崗位。如果不知道對(duì)方需要什么樣的人才，可以說(shuō)明自己希望申請(qǐng)哪一類(lèi)工作崗位。

五、附上有關(guān)材料或文件

由于求職信的限制，有關(guān)材料要隨求職信一起寄給招聘單位。大致包括：畢業(yè)證書(shū)、專(zhuān)業(yè)技能證書(shū)、身份證、獲獎(jiǎng)證書(shū)、戶(hù)籍的復(fù)印件，學(xué)校的推薦信、個(gè)人履歷表、發(fā)表的作品等。

六、最后寫(xiě)明自己的詳細(xì)地址

郵政編碼、聯(lián)系電話(huà)等。

自薦書(shū)注意事項(xiàng)：

一、留下良好的第一印象

有人認(rèn)為沒(méi)必要花太多精力寫(xiě)自薦書(shū)，求職信,因?yàn)楦緵](méi)人會(huì)讀它們。的確,人力資源的招聘人員或獵頭公司沒(méi)時(shí)間既讀履歷又讀自薦書(shū),求職信,所以他們直奔履歷。另一些招聘人員對(duì)無(wú)聊的自薦書(shū),求職信不感興趣,大感頭痛,不想再讀。然而,許多雇主仍把自薦書(shū),求職

信看作對(duì)求職人員的第一印象。

自薦書(shū),求職信顯示:

1、你的與人溝通能力。

2、你的簡(jiǎn)要經(jīng)歷和資歷。

3、你的職業(yè)化能力 你的性格要素。

4、你是否注重細(xì)節(jié),求職信中有無(wú)書(shū)寫(xiě),打印或其他錯(cuò)誤)。

為了有一個(gè)最好的第一印象,你必須了解寫(xiě)好自薦書(shū),求職信的要旨,哪些要包括,哪些不要--注意寫(xiě)自薦書(shū),求職信的主要規(guī)則。

二、什么是自薦書(shū),求職信

自薦書(shū),求職信集介紹,自我推銷(xiāo)和下一步行動(dòng)建議于一身,它總結(jié)歸納了履歷表,并重點(diǎn)突出你的背景材料中與未來(lái)雇主最有關(guān)系的內(nèi)容。一份好的自薦書(shū),求職信能體現(xiàn)你清晰的思路和良好的表達(dá)能力:換句話(huà)說(shuō),它體現(xiàn)了你的溝通交際能力和你的性格特征。

求職信通常一頁(yè)長(zhǎng),有開(kāi)頭,中間部分和結(jié)尾；通常首先是介紹你的身份和

寫(xiě)信目的,接著寫(xiě)出或推銷(xiāo)出你的優(yōu)勢(shì)或長(zhǎng)處,在結(jié)尾處你建議下一步的行動(dòng)。這三部分的內(nèi)容一般占三或四段,但你不必死守規(guī)則,可靈活運(yùn)用。動(dòng)筆之前須考慮的5件問(wèn)題:

1.未來(lái)的雇主需要的是什么 ？在你期望得到的職位中什么樣的技能,知識(shí)和經(jīng)歷是最重要的。

2.你的目標(biāo)是什么 ？你寫(xiě)自薦書(shū),求職信的目的是什么,是想獲得一個(gè)具體的職務(wù),一次面試的機(jī)會(huì)或僅僅希望有人通過(guò)電話(huà)花10～15分鐘與你談一下有關(guān)機(jī)構(gòu)的總的情況。

3.你以為此雇主或職位提供的三至五個(gè)優(yōu)點(diǎn)或優(yōu)勢(shì)。如果你是針對(duì)某個(gè)具體的職位而寫(xiě)此信,那么所列的你的優(yōu)點(diǎn)應(yīng)該就是招聘廣告上需求的；如果你不是針對(duì)具體的職位的話(huà),就按通常的所需知識(shí)和經(jīng)歷來(lái)考慮。

4.如何把你的經(jīng)歷與此職位掛鉤? 請(qǐng)列舉二個(gè)具體的你曾獲得的成就,它們能證明你在第三問(wèn)中所提的你的優(yōu)點(diǎn)。

5.你為什么想為此機(jī)構(gòu)或雇主服務(wù)？你對(duì)他們的了解有多少? 關(guān)于他們的產(chǎn)品或服務(wù),任務(wù),企業(yè)文化,目標(biāo),宗旨等一切與你自己的背景,價(jià)值觀(guān)和目標(biāo)相關(guān)聯(lián)的東西.當(dāng)你對(duì)以上5個(gè)問(wèn)題考慮成熟之后,就可以開(kāi)始寫(xiě)求職信了。

三、自薦書(shū)格式

如果你對(duì)寫(xiě)好此信仍感信心不足或不知所措,那就把信分解成不同的部分,每次專(zhuān)門(mén)對(duì)付一個(gè)部分。

1.開(kāi)頭。開(kāi)頭部分你要交代清楚你是誰(shuí),你為什么寫(xiě)此信或你對(duì)此公司的了解程度。在”你是誰(shuí)”部分,用以下一句話(huà)簡(jiǎn)單介紹一下你自己:”我是某某學(xué)校的學(xué)生,在某月畢業(yè),專(zhuān)業(yè)是計(jì)算機(jī)等...只要把最重要,也是與未來(lái)雇主最有關(guān)的信息寫(xiě)清楚就可以了。只要你寫(xiě)清楚謀求的職位或職業(yè)目標(biāo),告訴他們你對(duì)此企業(yè)了解的情況,你可以說(shuō):”我在某某學(xué)校的職業(yè)發(fā)展部辦公室看到你們招聘一個(gè)紡織設(shè)計(jì)員的廣告”,或者說(shuō):”在某某雜志上我讀到了你們某某的計(jì)劃,很感興趣，想加入你們的企業(yè)中?！?/p>

2.自我推銷(xiāo)在這一部分,要直奔主題。這一部分的目標(biāo)就是或用段落或提示號(hào)的方式把為何你的讀者要雇傭你的理由陳列出來(lái),最好先把你的資歷來(lái)個(gè)總括,然 后再具體的說(shuō),加以實(shí)例.一個(gè)典型的開(kāi)頭可以這樣寫(xiě):”我的專(zhuān)業(yè)是計(jì)算機(jī),在某公司實(shí)習(xí)過(guò),我獲得過(guò)以下的成就,具有以下的技能等等。

3.客套話(huà)在這部分里,你要對(duì)此企業(yè)贊賞一番,讓他們知道你很愿意在此服務(wù),你可以提一提企業(yè)的名聲,銷(xiāo)售成績(jī),公司文化,管理宗旨或任何其他他們感到驕傲的東西。雇主們通常想知道為什么此企業(yè)是你的目標(biāo),而不是你一下發(fā)了許多自薦書(shū),求職信中的公司中的普通一個(gè)。對(duì)每一個(gè)企業(yè),你要用不同的客套話(huà),以表達(dá)你對(duì)他們的公司有所了解。

4.進(jìn)一步行動(dòng)的要求一些人認(rèn)為此部分是自薦書(shū),求職信的結(jié)尾部分,其實(shí)不然。結(jié)尾部分不僅僅只是對(duì)你的雇主花時(shí)間讀你的信表示感謝,這里是開(kāi)啟

另一扇門(mén)的地方,這里你可以建議如何進(jìn)一步聯(lián)絡(luò),或打電話(huà)或發(fā)email。最重要的事是你以積極肯定的語(yǔ)氣結(jié)束,并主動(dòng)采取行動(dòng)。

四、自薦書(shū),求職信的9條規(guī)則:

1.對(duì)不同的雇主和行業(yè),你的自薦書(shū),求職信要量體裁衣。

2.提出你能為未來(lái)雇主做些什么,而不是他們?yōu)槟阕鍪裁础?/p>

3.集中精力于具體的職業(yè)目標(biāo)。

4.不要對(duì)你的自薦,求職情形或人生狀況說(shuō)任何消極的話(huà)。

5.直奔主題,不要嘮叨。

6.不要寫(xiě)沒(méi)有實(shí)力的空話(huà)。

7.不要超過(guò)一頁(yè),除非你的未來(lái)雇主索要進(jìn)一步的信息。

8.對(duì)任何打印或拼寫(xiě)錯(cuò)誤都要仔細(xì)再仔細(xì)。

9.在你發(fā)送之前先給其他人看一下。

如何寫(xiě)自薦書(shū)

如何寫(xiě)自薦書(shū)？自薦書(shū)的格式是

怎樣的？自薦書(shū)寫(xiě)作注意事項(xiàng)有哪些呢？如果你對(duì)此抱有困惑，那么，一定要閱讀以下這篇文章了。希望大家通過(guò)這篇講解，從中掌握自薦書(shū)怎么寫(xiě)。自薦書(shū)是向用人單位自薦謀求職位的書(shū)信，這是踏入社會(huì)、尋求工作的第一塊敲門(mén)石，也是求職者與用人單位的第一次短兵相接。如何讓你的才能、潛力在有限的空間里耀出奪人的光彩，在瞬間吸引住用人單位挑剔的眼光，這封自薦書(shū)極其關(guān)鍵。個(gè)人自薦書(shū)有兩種形式：一是不知用人單位是否需要聘人的自薦求職；二是在獲知用人單位公開(kāi)招聘職位的自薦求職。不管什么形式，都是為了推銷(xiāo)自己。動(dòng)筆寫(xiě)自薦書(shū)之前最好先簡(jiǎn)單了解一下用人單位的情況，如建廠(chǎng)歷史、領(lǐng)導(dǎo)與員工的概況、產(chǎn)品的生產(chǎn)、銷(xiāo)售現(xiàn)狀及前景等。先摸個(gè)底，以便胸有成竹，有的放矢，尤其是對(duì)你迫切希望得到職位的單位更要了如指掌。有了這些資料打基礎(chǔ)，那么你的自薦書(shū)就會(huì)字字有依據(jù)，句句真實(shí)有說(shuō)服力。那么，自薦書(shū)需要寫(xiě)哪些內(nèi)容呢？許多人常常不知從何下筆。其實(shí)說(shuō)來(lái)不難，每個(gè)人總該寫(xiě)過(guò)信吧？自薦書(shū)也是書(shū)信的一種，只是它比一般的家書(shū)更嚴(yán)肅，隆重些而已。格式上是一樣的，都有稱(chēng)呼、問(wèn)候語(yǔ)、敬辭，有寫(xiě)信人及日期。這些大家很熟悉，我不做重復(fù)。自薦書(shū)的主體有四部分：說(shuō)明原因、推銷(xiāo)自己、表達(dá)認(rèn)識(shí)及表明態(tài)度、附全資料，這是全文的核心內(nèi)容。首先，說(shuō)明原因正文需簡(jiǎn)單說(shuō)明求職的原因，譬如有的剛畢業(yè)欲謀職；有的為了學(xué)以致用，發(fā)揮所長(zhǎng)；有的“為家鄉(xiāng)效力是我最大的心愿”??如明確對(duì)方招聘的職位，則應(yīng)說(shuō)明信息的來(lái)源。如“近日閱《福州晚報(bào)》，敬悉貴公司征聘會(huì)計(jì)一名??”或昨日從福建電視臺(tái)廣告節(jié)目中得知貴公司急聘商檢人員一名，十分欣喜??”等，然后才進(jìn)入第二個(gè)環(huán)節(jié)棗推銷(xiāo)自己。其次，推銷(xiāo)自己即在信中具體介紹自己的學(xué)歷、資歷、專(zhuān)長(zhǎng)等，如“我是福建工貿(mào)學(xué)校98電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，將于明年7月畢業(yè)。”

因是即將畢業(yè)的學(xué)生，可不用寫(xiě)工作經(jīng)歷，而著重寫(xiě)在校的表現(xiàn)及所取得的重要成果，目的在突出學(xué)習(xí)好，能力強(qiáng)。學(xué)習(xí)好，如“在校三年間能勤奮學(xué)習(xí)，連續(xù)兩年被評(píng)為‘三好學(xué)生’，四次獲得校二等獎(jiǎng)學(xué)金?！蹦芰?qiáng)，如“擔(dān)任班級(jí)生活委員”或“擔(dān)任校學(xué)生會(huì)副主席”、“任學(xué)校文學(xué)社記者兼校團(tuán)委會(huì)干事”、“利用課余時(shí)間從事某某商品的推銷(xiāo)工作，有一定的工作經(jīng)

驗(yàn)”或“利用假期在某某公司兼做打字員”等，以事實(shí)說(shuō)明有組織管理能力與工作經(jīng)驗(yàn)。有的人沒(méi)當(dāng)過(guò)任何學(xué)生干部職位，也未獲過(guò)任何榮譽(yù)，可寫(xiě)除專(zhuān)業(yè)外的各種考試情況。如“在校期間，除圓滿(mǎn)完成中專(zhuān)三年的學(xué)習(xí)課程外，還兼修國(guó)家大專(zhuān)自考的某專(zhuān)業(yè)，并已通過(guò)幾門(mén)的考試??”或“在校期間，已取得國(guó)家電腦某級(jí)，省珠協(xié)的珠算等級(jí)測(cè)試能手某級(jí)的合格證書(shū)??”或取得會(huì)計(jì)證、導(dǎo)游證等，這些都是證明你能力水平的硬件。如果是應(yīng)聘某一職位，則是針對(duì)這職位 的特點(diǎn)和要求，有主有次地介紹自己如何有能力勝任。介紹專(zhuān)長(zhǎng)時(shí)只擇主要的一兩項(xiàng)簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)即可。有的人說(shuō)“還擅長(zhǎng)書(shū)法、繪畫(huà)、寫(xiě)作、演講”，并獲過(guò)獎(jiǎng)項(xiàng)，這些均可納入你的專(zhuān)長(zhǎng)里，但點(diǎn)到為止。至于文體方面，除非對(duì)方有特別的要求，否則介紹多了反而適得其反。此外要注意考慮自己有沒(méi)有比別人更有利的條件，以便增加錄用的機(jī)會(huì)。如有當(dāng)?shù)氐膽?hù)口，有住房，懂一兩門(mén)外語(yǔ)或懂當(dāng)?shù)氐姆窖缘龋袝r(shí)這些小細(xì)節(jié)反而成為你勝出的資本。無(wú)論如何，推銷(xiāo)時(shí)要適當(dāng)，且不卑不亢。過(guò)于謙卑，自貶身價(jià)，會(huì)給對(duì)方以碌碌無(wú)能的不良感覺(jué)；過(guò)于高傲，狂妄自大，會(huì)給對(duì)方以輕佻浮夸的惡劣印象。這些介紹是對(duì)方審視你是否能錄用的重要依據(jù)之一，應(yīng)詳細(xì)、具體、真實(shí)。再次，表達(dá)認(rèn)識(shí)及表明態(tài)度即簡(jiǎn)單闡述你對(duì)單位的認(rèn)識(shí)，以拉近與用人單位的距離，爭(zhēng)取親和感，同時(shí)表達(dá)你對(duì)進(jìn)入公司或?qū)δ骋宦毼恍枨蟮钠惹谐潭?。?duì)單位的認(rèn)識(shí)可寫(xiě)它的發(fā)展前景，或廠(chǎng)史、宗旨，意在說(shuō)明你對(duì)單位的重視，強(qiáng)調(diào)這個(gè)單位是最適合你發(fā)揮才干之所。如“貴公司在短短的八年間從眾多鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)中脫穎而出，決非偶然，而是靠領(lǐng)導(dǎo)高卓的遠(yuǎn)見(jiàn)及員工強(qiáng)大的凝聚力，才使某某產(chǎn)品名揚(yáng)海內(nèi)外，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)浪潮中獨(dú)樹(shù)一幟。這是青年人鍛煉、發(fā)揮才能的好時(shí)機(jī)、好場(chǎng)所，我愿在畢業(yè)后到貴公司效力，不知貴公司尚有職缺否？”也可以“我自信能勝任貴公司征聘的職務(wù)，故自薦應(yīng)聘?！?最后，詳備資料。自薦書(shū)的文末附上自己的所有證明資料，包括個(gè)人簡(jiǎn)歷表、畢業(yè)證書(shū)及有關(guān)證件的影印件并注明份數(shù)，附上自己的聯(lián)系地址、電話(huà)等，以備用人單位能及時(shí)通知到你。寫(xiě)自薦書(shū)需要注意的幾個(gè)問(wèn)

題：

1、實(shí)事求是。把自己的學(xué)歷、資歷、專(zhuān)長(zhǎng)如實(shí)介紹給對(duì)方，不弄虛作假，不夸大其詞。

2、投其所好。盡可能根據(jù)用人單位的要求作個(gè)人自我介紹，這是在已知職位的條件下，針對(duì)對(duì)方的

需求，有選擇地突出自己的專(zhuān)長(zhǎng)。

3、言簡(jiǎn)意明。自薦書(shū)不僅反映自己的寫(xiě)作水平，同時(shí)會(huì)給對(duì)方以精

明練達(dá)的好印象，所以應(yīng)當(dāng)直截了當(dāng)，避免冗長(zhǎng)累贅。如文筆好，則可適當(dāng)以情動(dòng)人。

4、書(shū)寫(xiě)工整。自薦書(shū)畢竟是有求于人，須給對(duì)方留下美好的第一印象。常說(shuō)字如其人，如詞不達(dá)意，或字體潦草，極可能求職受挫，白白錯(cuò)過(guò)良機(jī)。如用機(jī)器打字，在落款簽名時(shí)，最好用手寫(xiě)簽名，以示對(duì)對(duì)方的尊重。各人的才能不同，自薦書(shū)長(zhǎng)短因人而異。善于文字表達(dá)者可長(zhǎng)些，不善于者藏拙，短些。但不論長(zhǎng)短，只要能以事實(shí)或真情打動(dòng)用人單位錄用你，那么，你的目的也就達(dá)到了。

第三篇：好學(xué)生事跡

有書(shū)就愛(ài)不釋手，飯后睡前總是手不釋卷。從童話(huà)故事到歷史讀本，從自然科學(xué)到天文知識(shí)，他都讀的津津有味。廣泛的閱讀開(kāi)闊了他的眼界，同時(shí)也提高了他的寫(xiě)作水平。?心地善良、禮貌待人

?他有一顆善良真誠(chéng)的心靈。有人說(shuō)，金子是最純******，但比金子更******是人的心靈。李德胤同學(xué)有一顆潔白無(wú)暇、善良真誠(chéng)的心靈，他心地善良、追求純真、無(wú)私無(wú)邪。在家里，對(duì)待親人，關(guān)注親人的冷暖，以禮相讓?zhuān)?jīng)常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)活，打掃衛(wèi)生、擇菜洗菜、洗襪子等，讓親情其樂(lè)融融。對(duì)待鄰里，他文明禮貌，與人為善，深得鄰里喜愛(ài)。

?傳遞愛(ài)心、助人為樂(lè)

?在學(xué)校，他有一顆真誠(chéng)的愛(ài)心。對(duì)于困難同學(xué)，他總是樂(lè)于伸出援助的小手，助人為樂(lè)，真誠(chéng)奉獻(xiàn)。有同學(xué)上課忘了帶學(xué)習(xí)用具，他總是豪爽的拿出自己心愛(ài)的文具借給他們，有同學(xué)不會(huì)的問(wèn)題，他總是熱情耐心的幫其解決，從不計(jì)較個(gè)人得失。對(duì)于博大復(fù)雜的世界，他有一顆天真的童心，小小心靈裝滿(mǎn)了追求真善******理念。?熱愛(ài)勞動(dòng)、積極肯干

?他勞動(dòng)積極肯干，臟活、累活他總是槍在先，從不惜力。對(duì)待班級(jí)的勞動(dòng)任務(wù)，他都能夠提前出色的完成，只要哪天他值日，他總顧不得吃早飯，就急急忙忙奔到學(xué)校做值日，等其他同學(xué)到校后，教室早就被他打掃得干干凈凈了。對(duì)于學(xué)校組織的大型勞動(dòng)，他不但自己肯干，還表現(xiàn)出極強(qiáng)的組織能力和號(hào)召力。?天天向上、興趣廣泛

?“向上”是孩子健康成長(zhǎng)的力量源泉，李德胤同學(xué)的身上有著一股強(qiáng)烈“向上”的追求。從呀呀學(xué)語(yǔ)到接受家庭啟蒙和幼兒、小學(xué)教育，初諳世事的他就一直在追求著思想上的向上：“做個(gè)好孩子，做個(gè)好學(xué)生，做個(gè)好公民?！彼鹁撮L(zhǎng)輩和師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，遵守校規(guī)校紀(jì)，對(duì)人講禮貌，自覺(jué)遵守小學(xué)生行為規(guī)范和社會(huì)公德，深得鄰居、家長(zhǎng)、老師和同學(xué)的好評(píng)。進(jìn)入小學(xué)校園不久，通過(guò)學(xué)習(xí)，當(dāng)他知道了少先隊(duì)組織是少年兒童的先進(jìn)組織后，他每時(shí)每刻就把自己置于組織約束之下，嚴(yán)格要求自己，身體力行少先隊(duì)員的先進(jìn)性。他追求全面發(fā)展，他興趣廣泛，除認(rèn)真學(xué)習(xí)課本知識(shí)外，他還特別喜歡看書(shū)、繪畫(huà)、唱歌和體育運(yùn)動(dòng)。?三好學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)是德、智、體、美、勞全面發(fā)展，一直以來(lái)這都是他努力的方向和目標(biāo)。小學(xué)的四年里，他一步步地朝這個(gè)目標(biāo)在前進(jìn)、在努力，全面認(rèn)識(shí)自己、提高自己，不斷在學(xué)習(xí)中增長(zhǎng)知識(shí)，在人生旅途中陶冶情操，在社會(huì)實(shí)踐中磨練意志！

這是一個(gè)安靜、大方的男孩。他喜歡一個(gè)人靜靜地在書(shū)海里徜徉，喜歡在奧數(shù)世界里默默地鉆研，喜歡在音樂(lè)王國(guó)中細(xì)細(xì)地品味。他就是來(lái)自華維文瀾小學(xué)五（6）班的杜澤人。在老師的關(guān)懷下作為班長(zhǎng)的他，處處以一名班干部的身份嚴(yán)格要求自己，激勵(lì)自己，努力學(xué)習(xí)，希望從同齡人中脫穎而出，把自己培養(yǎng)成為德智體美全面發(fā)展的佼佼者。

一、尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，盡一個(gè)班長(zhǎng)的職責(zé)。

沒(méi)有園丁辛勤地勞作，哪來(lái)花兒燦爛的笑臉；沒(méi)有老師無(wú)私的付出，哪來(lái)學(xué)生健康地成長(zhǎng)。從入學(xué)伊始，杜澤人就發(fā)自?xún)?nèi)心地尊敬老師。見(jiàn)到老師，他總是笑盈盈地喊聲老師好；他立志讀好書(shū)，做好人，努力做好老師的左膀右臂，來(lái)回報(bào)老師的關(guān)愛(ài)。他也能真誠(chéng)地對(duì)待每一位同學(xué)，對(duì)學(xué)習(xí)和生活上遇到困難的同學(xué)，他總是能及時(shí)地伸出援助之手，盡自己所能地幫助他們。他以一顆真誠(chéng)的赤子之心，換來(lái)了同學(xué)們的信任和支持，每一學(xué)年他都被同學(xué)推選為班長(zhǎng)。作為班長(zhǎng)的他，處處以身作則，做同學(xué)的榜樣，協(xié)助老師管理班級(jí)，有聲有色地搞好豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，使班級(jí)呈現(xiàn)向上的勃勃生機(jī)。

二、熱愛(ài)學(xué)習(xí)，醉心書(shū)海，做一個(gè)博學(xué)多才的好學(xué)生。

學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，這樸素而真實(shí)的道理伴隨著杜澤人的小學(xué)學(xué)習(xí)生涯。從入學(xué)開(kāi)始，他就樹(shù)立了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，一絲不茍地學(xué)習(xí)各門(mén)功課。課前，做好預(yù)習(xí)，把被動(dòng)聽(tīng)課變?yōu)橹鲃?dòng)聽(tīng)課；課堂上，集中精力邊聽(tīng)邊記邊思考；課后，認(rèn)真完成作業(yè)并堅(jiān)持復(fù)習(xí)，及時(shí)掌握所學(xué)知識(shí)，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。他還堅(jiān)持用廣博的知識(shí)充實(shí)自己，喜歡廣泛地閱讀各類(lèi)書(shū)籍，因?yàn)樗嘈拧案褂性?shī)書(shū)氣自華”，尤其是當(dāng)代優(yōu)秀的勵(lì)志書(shū)籍他更愛(ài)閱讀，更愛(ài)思考，久而久之，培養(yǎng)了一種樂(lè)觀(guān)積極的生活態(tài)度和堅(jiān)強(qiáng)的意志，這對(duì)于他解決學(xué)習(xí)上的難題有很大幫助。一份耕耘，一份收獲，踏實(shí)的態(tài)度，不懈的努力，使他的學(xué)習(xí)成績(jī)一直處于班上前列。習(xí)作也多次在征文比賽中獲獎(jiǎng)。杜澤人家庭還被評(píng)為2010上虞市文瀾小學(xué)十佳書(shū)香家庭。

三、愛(ài)好廣泛，素質(zhì)全面，做一個(gè)全面發(fā)展的多面手。

打從幼兒園起，他就迷上了象棋。一回到家，他就擺開(kāi)架勢(shì)，與他的老爸開(kāi)戰(zhàn)。一有空，他就會(huì)靜靜地對(duì)照著棋書(shū)研究。每到周末，便是他最開(kāi)心的時(shí)候，因?yàn)樗K于可以與他的老對(duì)手博上幾盤(pán)了。對(duì)電腦他也有著濃厚興趣，繪圖，制作小報(bào)樣樣拿手。在紹興市電腦小報(bào)的制作比賽中還獲得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)，為班級(jí)、學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)。自從上三年級(jí)后，他又走進(jìn)了音樂(lè)的殿堂，開(kāi)始吹奏笛子。每天一小時(shí)的練琴，不僅提高了他的音樂(lè)素養(yǎng)，更在磨礪他的意志，不管多忙多累，他那份堅(jiān)持不變?，F(xiàn)在，他正準(zhǔn)備迎戰(zhàn)笛子六級(jí)考試，愿他能如愿以?xún)敯桑?/p>

四、積極鍛煉，強(qiáng)健體魄，做一名陽(yáng)光的男子漢

跟很多孩子一樣，愛(ài)玩也是他的天性。每當(dāng)?shù)搅斯?jié)假日里，他做完功課，便玩開(kāi)了。他沒(méi)有沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界，也沒(méi)有被繽紛的電視節(jié)目所吸引，而是走到戶(hù)外，打羽毛球、學(xué)騎車(chē)、溜冰??凡是男孩子喜歡的運(yùn)動(dòng)，他都玩?zhèn)€遍。特別是每當(dāng)傍晚的時(shí)候，在小區(qū)的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)里，總能看見(jiàn)他那騎著自行車(chē)瀟灑的身影；看見(jiàn)他總會(huì)牽著媽媽的手，一起和夕陽(yáng)散步；看見(jiàn)他陪著爺爺、奶奶一起在運(yùn)動(dòng)器械上鍛煉的情景??

“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，我們相信，杜澤人同學(xué)憑著自己對(duì)知識(shí)的執(zhí)著追求，他將會(huì)以更出色的表現(xiàn)來(lái)展現(xiàn)自己的才能。因?yàn)樗幸浑p聰慧的眼睛，一對(duì)勤勞的翅膀，可以在知識(shí)的天空中翱翔，穿過(guò)無(wú)數(shù)座高山，橫渡無(wú)數(shù)條河流，只要努力，開(kāi)朗自信，樂(lè)于助人，成績(jī)優(yōu)異的他一定能克服各種困難，在今后的道路上收獲快樂(lè)和自信，也給別人送去微笑和陽(yáng)光。

第四篇：如何做一個(gè)好學(xué)生!（范文）

這些天來(lái)，面對(duì)班里發(fā)生的一連串的事，一直在想……初三的學(xué)生該“怎樣做一個(gè)好學(xué)生呢？”

初三年級(jí)的生涯是艱苦的，學(xué)習(xí)的任務(wù)那么的多，肩上的擔(dān)子那么的沉，心里的壓力那么的大，老師和家長(zhǎng)都十分的理解?？墒?，面對(duì)即將到來(lái)的殘酷的競(jìng)爭(zhēng)……中考，我們別無(wú)選擇啊。

此時(shí)，我認(rèn)為做一個(gè)好學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)就應(yīng)該是：一夢(mèng)，二心，三比，四做人。一夢(mèng)：初三的這個(gè)時(shí)候了，每一個(gè)同學(xué)都應(yīng)該在自己的心里要有一個(gè)夢(mèng)，也就是要有一個(gè)目標(biāo)——2009年9月，我將在哪里學(xué)習(xí)？

二心：上課要專(zhuān)心，課后要用心。初三的這個(gè)時(shí)候了，上課時(shí)還有人不專(zhuān)心，講小話(huà)，不把學(xué)習(xí)當(dāng)回事。課后的作業(yè)不認(rèn)真完成，抄襲他人，應(yīng)付了事。

三比：要完成自己心中的那個(gè)夢(mèng)，就需要比別人付出更多的努力，比別人取得更多的進(jìn)步，比別人少玩很多的東西，這樣你才能進(jìn)步。

四做人：大家都知道，有公德的人會(huì)被人尊重，無(wú)公德的人會(huì)被人唾棄。別忘了……勿以惡小而為之，勿以善小而不為。做人要問(wèn)心無(wú)愧，做一個(gè)真實(shí)的你自己。還要有服務(wù)意識(shí)，幫助別人的同時(shí)，也是在幫助你自己

第五篇：四好學(xué)生

一、什么是四好少年（四好少年的內(nèi)容）

爭(zhēng)當(dāng)熱愛(ài)祖國(guó)、理想遠(yuǎn)大的好少年，爭(zhēng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的好少年，爭(zhēng)當(dāng)品德優(yōu)良、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的好少年，爭(zhēng)當(dāng)體魄強(qiáng)健、活潑開(kāi)朗的好少年。

二、四好少年的由來(lái)

它是胡錦濤總書(shū)記在致少先隊(duì)建隊(duì)60周年的賀信中,對(duì)當(dāng)代少先隊(duì)員提出“牢記黨和人民的重托”，在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展。時(shí)刻準(zhǔn)備著為建設(shè)富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家貢獻(xiàn)智慧和力量的殷切期望，具有很強(qiáng)的時(shí)代性和針對(duì)性，是現(xiàn)代少年兒童健康成長(zhǎng)的方向和指南。

三、爭(zhēng)當(dāng)四好少年的口號(hào)：

勤學(xué)習(xí)，勤奮斗，爭(zhēng)當(dāng)四好少年；勤鍛煉，勤實(shí)踐，為國(guó)作出貢獻(xiàn)！”

四、如何爭(zhēng)當(dāng)四好少年

從“三好學(xué)生”到“四好少年”，內(nèi)容更具體，要求更明確。在2009年10月13日中國(guó)少年先鋒隊(duì)建隊(duì)60周年紀(jì)念日上，中共中央總書(shū)記、國(guó)家主席、中央軍委主席致信全國(guó)少先隊(duì)員和廣大少先隊(duì)工作者，代表黨中央，向全國(guó)少先隊(duì)員表示熱烈祝賀，向?yàn)榧t領(lǐng)巾事業(yè)付出心血和汗水的廣大少先隊(duì)工作者表示誠(chéng)摯問(wèn)候。他說(shuō)，經(jīng)過(guò)60年的奮斗，中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)取得了舉世矚目的巨大成就。要實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的宏偉目標(biāo)，還需要一代又一代人長(zhǎng)期艱苦奮斗。今天的預(yù)備隊(duì)必將成為明天的生力軍。希望全國(guó)少先隊(duì)員牢記黨和人民的重托，在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，爭(zhēng)當(dāng)熱愛(ài)祖國(guó)、理想遠(yuǎn)大的好少年，爭(zhēng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的好少年，爭(zhēng)當(dāng)品德優(yōu)良、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的好少年，爭(zhēng)當(dāng)體魄強(qiáng)健、活潑開(kāi)朗的好少年，時(shí)刻準(zhǔn)備著為建設(shè)富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家貢獻(xiàn)智慧和力量。

四好少年具體應(yīng)該怎樣做

1.道德好。有禮貌，見(jiàn)到老師,長(zhǎng)輩.朋友問(wèn)聲好；懂得感恩 懂得給予，別人給予我們幫助，我們不要忘了跟對(duì)方說(shuō)聲“謝謝”；要文明，遵紀(jì)守法。給予一些需要給予的人。

2.心態(tài)好。要對(duì)自己有自信，受到挫折不要悲觀(guān)失望，要往好的方面想，更重要的是找到自己到底錯(cuò)在哪兒。

3.學(xué)習(xí)好?，F(xiàn)在的社會(huì)，沒(méi)有文化就等于是一個(gè)廢人，我們要從現(xiàn)在做起，好好學(xué)習(xí)，天天向上，全面發(fā)展。

4.身體好。有一個(gè)健康的好身體是很重要的，要多多鍛煉。

5.目標(biāo)好。要為自己設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，向著目標(biāo)奮斗，不然就像沒(méi)頭的蒼蠅，一點(diǎn)頭緒都沒(méi)有。這樣做的再多也是無(wú)用的。

6.性格好。要開(kāi)朗大方，活潑向上，積極參與集體活動(dòng)。

7.要胸懷祖國(guó)，熱愛(ài)祖國(guó)。

8.要聽(tīng)大人正確的話(huà),不頂撞；聽(tīng)取他人正確的意見(jiàn)和建議，努力改善和完善自我。

9.要熱情，待人真誠(chéng)，樂(lè)于助人，大公無(wú)私。

10.逐漸學(xué)會(huì)自立，擺脫依賴(lài)性，做到“自己的事情自己做”。

11.合理運(yùn)用時(shí)間，珍惜時(shí)間。

12.不要進(jìn)“三廳兩室兩吧”，不吸煙，不喝酒，不賭博，不迷信。

13.說(shuō)話(huà)注意分寸，懂得維護(hù)自己和他人的自尊心.。

14.不攀比，不要比物質(zhì)上的東西。

爭(zhēng)當(dāng)熱愛(ài)祖國(guó)，理想遠(yuǎn)大的好少年；要求我們要樹(shù)立報(bào)效祖國(guó)、服務(wù)人民的遠(yuǎn)大志向，首先要求我們從講衛(wèi)生開(kāi)始，有的同學(xué)可能會(huì)很奇怪：講衛(wèi)生就是愛(ài)國(guó)呀。今天我在這里就和同學(xué)們說(shuō)一件事：新加坡是一個(gè)通用英語(yǔ)的國(guó)家，他的公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語(yǔ)都是用英語(yǔ)寫(xiě)的，但是像“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”、“不準(zhǔn)亂扔果皮紙屑”等標(biāo)語(yǔ)卻是用中文書(shū)寫(xiě)的。同學(xué)們知道這是為什么嗎?新加坡人的回答是:因?yàn)橛羞@些不文明行為的大多是中國(guó)大陸的游客。可見(jiàn),亂扔紙屑這些不文明行為也是國(guó)家的恥辱，所以說(shuō)，大家撿起一張小小的廢紙，其實(shí)也就是我們愛(ài)國(guó)的開(kāi)始。

爭(zhēng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)，追求上進(jìn)的好少年；要求我們要熱愛(ài)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取。當(dāng)代女作家張海迪，五歲的時(shí)候患有脊髓病，從此只能坐在輪椅上，但她卻自學(xué)了英語(yǔ)，翻譯了不少英文作品，很多人不相信，問(wèn)她怎樣做的，她回答說(shuō):堅(jiān)持每天背10個(gè)單詞，有時(shí)背不全想放棄時(shí)，就狠狠地咬幾下自己的手指，督促自己一直堅(jiān)持下去。她就是憑著堅(jiān)強(qiáng)的毅力和勤奮好學(xué)的精神，最終成為當(dāng)代女作家。可見(jiàn)學(xué)習(xí)上無(wú)難事，只要我們熱愛(ài)學(xué)習(xí)主動(dòng)學(xué)習(xí)，只要我們勤奮學(xué)習(xí)持之以恒，就一定會(huì)取得成功。

爭(zhēng)當(dāng)品德優(yōu)良，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的好少年；要求我們誠(chéng)實(shí)守信、尊重師長(zhǎng)、關(guān)心他人、遵守法紀(jì)。學(xué)校這次開(kāi)展的“治理校門(mén)口的交通秩序”要求四五六年級(jí)的同學(xué)都站路隊(duì)回家，家長(zhǎng)確實(shí)要接送的也只能到校門(mén)口200m外的指定地點(diǎn)，為的就是對(duì)家長(zhǎng)分流，保證我們同學(xué)放學(xué)時(shí)出行方便，可有的同學(xué)還是讓家長(zhǎng)到學(xué)校來(lái)接，如果大家都為了自己的方便，不聽(tīng)學(xué)校安排，家長(zhǎng)都到校門(mén)口，這樣我們同學(xué)出校門(mén)又會(huì)和原來(lái)一樣，出門(mén)都是人和車(chē)，給我們安全帶來(lái)極大的隱患，所以我希望每一位好少年都應(yīng)該做到關(guān)心他人、遵守校紀(jì)班規(guī)。

爭(zhēng)當(dāng)體魄強(qiáng)健，活潑開(kāi)朗的好少年；要求我們堅(jiān)持鍛煉身體，樂(lè)觀(guān)對(duì)待生活，敢于克服困難，遇到困難我不怕，面對(duì)未來(lái)我能行。學(xué)校這學(xué)期開(kāi)展的“告別零食”活動(dòng)就是為了我們同學(xué)的身體健康，希望我們養(yǎng)成不吃零食，不挑食的好習(xí)

慣，也希望我們要積極參加學(xué)校的體育運(yùn)動(dòng)，參加學(xué)校的大課間運(yùn)動(dòng)，鍛煉好身體，擁有陽(yáng)光心態(tài)，將來(lái)報(bào)效祖國(guó)。

五、四好少年詩(shī)歌

拍手歌

你拍一，我拍一，建隊(duì)60周年人歡喜。

你拍二，我拍二，胡爺爺賀信記心懷。

你拍三，我拍三，四好少年是你我他。

你拍四，我拍四，勤學(xué)上進(jìn)好孩子。

你拍五，我拍五，建設(shè)社會(huì)有保障。

你拍六，我拍六，理想遠(yuǎn)大有追求。

你拍七，我拍七，童心向黨志不移。

你拍八，我拍八，體魄健壯人人夸。

你拍九，我拍九，團(tuán)結(jié)友愛(ài)手拉手。

你拍十，我拍十，親身實(shí)踐要落實(shí)。

齊誦：人人爭(zhēng)當(dāng)“四好少年”!

六、胡爺爺?shù)膩?lái)信

在中國(guó)少年先鋒隊(duì)建隊(duì)60周年的時(shí)候，我代表黨中央，向全國(guó)少先隊(duì)員表示熱烈的祝賀！向?yàn)榧t領(lǐng)巾事業(yè)付出心血和汗水的廣大少先隊(duì)工作者表示誠(chéng)摯的問(wèn)候！

少先隊(duì)是我們黨在新中國(guó)成立伊始創(chuàng)立的少年兒童群眾組織。60年來(lái)，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，在共青團(tuán)的帶領(lǐng)下，少先隊(duì)主動(dòng)適應(yīng)時(shí)代要求，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，廣泛開(kāi)展一系列適合少年兒童特點(diǎn)的活動(dòng)，為促進(jìn)少年兒童健康成長(zhǎng)發(fā)揮了不可替代的重要作用。60年來(lái)，在黨的陽(yáng)光雨露哺育下，在星星火炬照耀下，一代又一代少先隊(duì)員開(kāi)啟了人生的奮斗航程，逐步成長(zhǎng)為黨和人民需要的合格建設(shè)者和可靠接班人，為推進(jìn)我國(guó)社會(huì)主義革命、建設(shè)、改革事業(yè)作出了突出貢獻(xiàn)。經(jīng)過(guò)60年的奮斗，中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)取得了舉世矚目的巨大成就。要實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的宏偉目標(biāo)，還需要一代又一代人長(zhǎng)期艱苦奮斗。今天的預(yù)備隊(duì)必將成為明天的生力軍。希望全國(guó)少先隊(duì)員牢記黨和人民的重托，在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，爭(zhēng)當(dāng)熱愛(ài)祖國(guó)、理想遠(yuǎn)大的好少年，爭(zhēng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的好少年，爭(zhēng)當(dāng)品德優(yōu)良、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的好少年，爭(zhēng)當(dāng)體魄強(qiáng)健、活潑開(kāi)朗的好少年，時(shí)刻準(zhǔn)備著為建設(shè)富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家貢獻(xiàn)智慧和力量。

少先隊(duì)組織和少先隊(duì)工作者要大力發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，積極探索當(dāng)代少年兒童成長(zhǎng)規(guī)律，不斷開(kāi)創(chuàng)少先隊(duì)工作的新局面。共青團(tuán)組織要切實(shí)履行全團(tuán)帶隊(duì)的光榮職責(zé)，更好地發(fā)揮少先隊(duì)團(tuán)結(jié)、教育、引導(dǎo)少年兒童的重要作用。

我相信，有黨和政府的高度重視，有全社會(huì)的熱情關(guān)愛(ài)，有全國(guó)少先隊(duì)員的共同努力，星星火炬在發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大進(jìn)程中一定能夠放射出更加燦爛的光芒！