第一篇：我們都是好學生

侯凱

《我們都是好學生》電視欄目策劃案

一、背景分析：

現(xiàn)代社會是一個人才比拼時代，不僅在中國更在全球范圍的各行各業(yè)?，F(xiàn)代化充斥的花花世界讓我們切實感受到科技的力量，同時也給青少年學生帶來空前樂趣，而這文明的發(fā)展、社會進步卻也愁壞了家長，非主流、拜金、拼爹、早戀、游戲、打架等等等等，也因此各種矛盾、心理問題頻發(fā)，想讓孩子成才卻總感覺因“out”而無能為力，因此在所謂大人們嘴里經(jīng)常說出這樣的話：“一代不如一代”。所以，中國急需有這樣一檔能夠引導中國學生正確發(fā)展，解決學生心理生活問題，在社會“危機”中培養(yǎng)優(yōu)秀人才的欄目，《我們都是好學生》就會在學生界、家長界、老師界甚至全社會引起凡響。

電視欄目的確立，首先在于辦出自己的特色、優(yōu)勢，并形成強大的收視競爭力，以吸引更多的廣告商進行廣告投入。目前在全國而言，各種類型的電視欄目甚為齊全，包括室內(nèi)室外的，娛樂類、談話類、新聞類等等重復率相當高，也因此導致許多欄目落入低谷，甚至引發(fā)被取締的危機，《我們都是好孩子》與已有電視欄目不同，它綜合各種欄目形式，話題直指當下，關(guān)注人們最關(guān)注的孩子問題，所以《我們都是好孩子》定能叫好叫座。

二、欄目名稱

《中國好學生》

三、欄目宗旨

打造中國高素質(zhì)人才，要從學生開始。用最簡單的方式解決學生最棘手的問題，正確引導學生學習生活，要做就做完美學生。

四、欄目口號

成就未來 從“好學生”開始

五、欄目定位

這是一檔社會性質(zhì)的綜合性欄目，它不僅僅屬于訪談也不僅僅是調(diào)查，而是集合多元素的綜合性質(zhì)電視欄目。它致力于透析學生心理，關(guān)注追蹤學生學習生活，解決學生不容易解決的同家長同老師以及個人問題。

具有相當?shù)囊龑砸约叭瞬排囵B(yǎng)性。

六、受眾分析

家長：無論你是商人企業(yè)家還是官員或白領(lǐng)在家庭層面上都會是一個學生的父親母親，平時忙于工作或者因生活年代不同而與孩子產(chǎn)生些許代溝，很多都不能正確引導或者管理孩子，他們望子成龍，這樣的電視欄目正好讓他們挖掘與孩子之間的差距，更好與孩子溝通，定會受到中年父母青睞。老師：師者傳道授業(yè)、培養(yǎng)棟梁，他們在日常工作中難免跟學生產(chǎn)生諸多交集與摩擦，這樣細致的欄目會讓他們洞悉學生心理，有利教學管理，所以這樣的欄目也將成為老師的最愛。

學生：誰說學生沒有苦衷，他們遇到這樣那樣的問題大多數(shù)時候是感覺身邊人不理解，或許他們想做好學生卻無能為力，《我們都是好學生》打開自己的心扉，正確的做自己想做、喜歡做、愿意做、渴望做的事情，怎能不備受關(guān)注。

七、節(jié)目周期

每周一期

每周一期節(jié)目密度不大不小，一方面不會因相隔時間太長而不會被遺忘，另一方面會讓每一期節(jié)目充分準備，讓節(jié)目更精彩。

八、節(jié)目時間

每周周六晚8:30 每天的18:00——22:00是廣播電視的黃金時段，大多數(shù)人們會比較清閑，不會再忙于工作，把本欄目放在這一時段內(nèi)是在時間上為取得良好收視率打下先機，也為廣告創(chuàng)收創(chuàng)造良好條件。

九、節(jié)目時長

每期55分鐘

十、人員設(shè)置 場內(nèi)：主持人、心理咨詢師、每期邀請學生、老師以及家長、攝影攝像師等

場外：記者

工作人員：攝影攝像、燈光、音響、剪輯等等

十、欄目設(shè)置

每期節(jié)目按照板塊進行

1、每期節(jié)目關(guān)注一種問題，對學生或者學生群體進行跟蹤拍攝，細膩而深入的了解學生生活規(guī)律，挖掘其問題，以便于解決問題并以個體案例作為警戒，所以第一環(huán)節(jié)應該是播放外景采訪以及跟蹤拍攝內(nèi)容，以這種形式引出矛盾點，在專家解答之前能夠引發(fā)場內(nèi)場外觀眾的思考，形成共鳴。

2、第一環(huán)節(jié)之后邀請當事人（學生）以及與問題有關(guān)人員（同學、父母、老師等）進入現(xiàn)場面對面，對問題進行全面交流，全面闡述。

3、視頻播放：外景對場外觀眾學生家長的采訪，采訪內(nèi)容是對于場上有關(guān)問題的看法，這是一種社會調(diào)查響應。

4、現(xiàn)場心理咨詢師、專家對事件或者現(xiàn)有情況進行引導分析，解決問題，引導學生進行正確處理事件或者健康生活學習。

5、場內(nèi)觀眾（學生家長）現(xiàn)場提問，擴展其他所疑惑的問題讓專家解答。

6、本欄目也必須與社會群眾形成互動。開放熱線短信接收觀眾溝通交流提議，選擇一部分就現(xiàn)場問題的看法當場展示。

7、現(xiàn)場抽獎游戲互動，在來信或者來電人員中抽取幸運獎，作為一種游戲方式，使節(jié)目不至于那樣緊張嚴肅。

十一、場景布置

半圓形舞臺、觀眾坐席半邊環(huán)繞、LED設(shè)置于舞臺后、舞臺設(shè)置專家席、嘉賓席等各在一方，其他略。

十二、推廣推介

此欄目的包裝及推介，不能局限于某種方式的推介，而應制定一個統(tǒng)一、多渠道的推介。

推介渠道之一：

通過自身電視欄目的推介，面向?qū)ο髲V泛包含學生、家長、老師等。通過電視欄目的征集故事素材向廣大觀眾推介。

推介渠道之二：

通過電視、報紙及相關(guān)新聞媒體，向全社會進行宣傳，主要塑造欄目良好的社會形象，爭取支持。

十三、經(jīng)費預算、廣告開發(fā)

整套節(jié)目花銷進行統(tǒng)計，包含制作費用、宣傳費用等。廣告資源開發(fā)：

(1)重要資源：冠名權(quán)、欄目播出過程中的屏幕右下角名字廣告(2)前后中間插播廣告1分鐘(3)字幕滾動播出中的贊助單位廣告

十四、后期反饋

在節(jié)目播出之后，派記者對收視率以及市民反映意見進行整理改進。

第二篇：電視欄目策劃案《我們都是好學生》

侯 凱

電視欄目策劃案《我們都是好學生》

一、背景分析：

現(xiàn)代社會是一個人才比拼時代，不僅在中國更在全球范圍的各行各業(yè)?，F(xiàn)代化充斥的花花世界讓我們切實感受到科技的力量，同時也給青少年學生帶來空前樂趣，而這文明的發(fā)展、社會進步卻也愁壞了家長，非主流、拜金、拼爹、早戀、游戲、打架等等等等，也因此各種矛盾、心理問題頻發(fā)，想讓孩子成才卻總感覺因“out”而無能為力，因此在所謂大人們嘴里經(jīng)常說出這樣的話：“一代不如一代”。所以，中國急需有這樣一檔能夠引導中國學生正確發(fā)展，解決學生心理生活問題，在社會“危機”中培養(yǎng)優(yōu)秀人才的欄目，《我們都是好學生》就會在學生界、家長界、老師界甚至全社會引起凡響。

電視欄目的確立，首先在于辦出自己的特色、優(yōu)勢，并形成強大的收視競爭力，以吸引更多的廣告商進行廣告投入。目前在全國而言，各種類型的電視欄目甚為齊全，包括室內(nèi)室外的，娛樂類、談話類、新聞類等等重復率相當高，也因此導致許多欄目落入低谷，甚至引發(fā)被取締的危機，《我們都是好孩子》與已有電視欄目不同，它綜合各種欄目形式，話題直指當下，關(guān)注人們最關(guān)注的孩子問題，所以《我們都是好孩子》定能叫好叫座。

二、欄目名稱

《中國好學生》

三、欄目宗旨

打造中國高素質(zhì)人才，要從學生開始。用最簡單的方式解決學生最棘手的問題，正確引導學生學習生活，要做就做完美學生。

四、欄目口號

我們的未來 從“好學生”開始

五、欄目定位

這是一檔社會性質(zhì)的綜合性欄目，它不僅僅屬于訪談也不僅僅是調(diào)查，而是集合多元素的綜合性質(zhì)電視欄目。它致力于透析學生心理，關(guān)注追蹤學生學習生活，解決學生不容易解決的同家長同老師以及個人問題。

具有相當?shù)囊龑砸约叭瞬排囵B(yǎng)性。

六、受眾分析

家長：無論你是商人企業(yè)家還是官員或白領(lǐng)在家庭層面上都會是一個學生的父親母親，平時忙于工作或者因生活年代不同而與孩子產(chǎn)生些許代溝，很多都不能正確引導或者管理孩子，他們望子成龍，這樣的電視欄目正好讓他們挖掘與孩子之間的差距，更好與孩子溝通，定會受到中年父母青睞。

老師：師者傳道授業(yè)、培養(yǎng)棟梁，他們在日常工作中難免跟學生產(chǎn)生諸多交集與摩擦，這樣細致的欄目會讓他們洞悉學生心理，有利教學管理，所以這樣的欄目也將成為老師的最愛。

學生：誰說學生沒有苦衷，他們遇到這樣那樣的問題大多數(shù)時候是感覺身邊人不理解，或許他們想做好學生卻無能為力，《我們都是好學生》打開自己的心扉，正確的做自己想做、喜歡做、愿意做、渴望做的事情，怎能不備受關(guān)注。

七、節(jié)目周期

每周一期

每周一期節(jié)目密度不大不小，一方面不會因相隔時間太長而不會被遺忘，另一方面會讓每一期節(jié)目充分準備，讓節(jié)目更精彩。

八、節(jié)目時間

每周周六晚8:30

每天的18:00——22:00是廣播電視的黃金時段，大多數(shù)人們會比較清閑，不會再忙于工作，把本欄目放在這一時段內(nèi)是在時間上為取得良好收視率打下先機，也為廣告創(chuàng)收創(chuàng)造良好條件。

九、節(jié)目時長

每期55分鐘

十、人員設(shè)置

場內(nèi)：主持人、心理咨詢師、每期邀請學生、老師以及家長、攝影攝像師等 場外：記者

工作人員：攝影攝像、燈光、音響、剪輯等等

十、欄目設(shè)置

每期節(jié)目按照板塊進行

1、每期節(jié)目關(guān)注一種問題，對學生或者學生群體進行跟蹤拍攝，細膩而深入的了解學生生活規(guī)律，挖掘其問題，以便于解決問題并以個體案例作為警戒，所以第一環(huán)節(jié)應該是播放外景采訪以及跟蹤拍攝內(nèi)容，以這種形式引出矛盾點，在專家解答之前能夠引發(fā)場內(nèi)場外觀眾的思考，形成共鳴。

2、第一環(huán)節(jié)之后邀請當事人（學生）以及與問題有關(guān)人員（同學、父母、老

師等）進入現(xiàn)場面對面，對問題進行全面交流，全面闡述。

3、視頻播放：外景對場外觀眾學生家長的采訪，采訪內(nèi)容是對于場上有關(guān)問

題的看法，這是一種社會調(diào)查響應。

4、現(xiàn)場心理咨詢師、專家對事件或者現(xiàn)有情況進行引導分析，解決問題，引

導學生進行正確處理事件或者健康生活學習。

5、6、場內(nèi)觀眾（學生家長）現(xiàn)場提問，擴展其他所疑惑的問題讓專家解答。本欄目也必須與社會群眾形成互動。開放熱線短信接收觀眾溝通交流提

議，選擇一部分就現(xiàn)場問題的看法當場展示。

7、現(xiàn)場抽獎游戲互動，在來信或者來電人員中抽取幸運獎，作為一種游戲方

式，使節(jié)目不至于那樣緊張嚴肅。

十一、場景布置

半圓形舞臺、觀眾坐席半邊環(huán)繞、LED設(shè)置于舞臺后、舞臺設(shè)置專家席、嘉賓席等各在一方，其他略。

十二、推廣推介

此欄目的包裝及推介，不能局限于某種方式的推介，而應制定一個統(tǒng)一、多渠道的推介。

推介渠道之一：

通過自身電視欄目的推介，面向?qū)ο髲V泛包含學生、家長、老師等。通過電視欄目的征集故事素材向廣大觀眾推介。

推介渠道之二：

通過電視、報紙及相關(guān)新聞媒體，向全社會進行宣傳，主要塑造欄目良好的社會形象，爭取支持。

十三、經(jīng)費預算、廣告開發(fā)

整套節(jié)目花銷進行統(tǒng)計，包含制作費用、宣傳費用等。

廣告資源開發(fā)：

(1)重要資源：冠名權(quán)、欄目播出過程中的屏幕右下角名字廣告

(2)前后中間插播廣告1分鐘

(3)字幕滾動播出中的贊助單位廣告

十四、后期反饋

在節(jié)目播出之后，派記者對收視率以及市民反映意見進行整理改進。

2014/1/1

第三篇：兒童小品劇本-我們都是好學生

兒童小品劇本-我們都是好學生

兒童小品劇本--我們都是好學生

小品內(nèi)容：

（今天是李俊媽媽的生日，四個壞小子決定買些東西去給李俊媽媽過生日。他們提著東西一邊走，一邊說）

肥貓：“真想早點到李俊家，我現(xiàn)在肚子就有點餓了?！闭f著就抿抿嘴，摸摸肚子，“你們聽，都叫了?！?/p>

米老鼠：“你就知道吃，瞧!這是什么?(一邊說一邊做豬臉的動作)

肥貓：哈哈，地球人都知道（做偷笑的動作）

兔巴哥：我可要去告訴米老師，你偷偷吃零食，哼哼～

好范文版權(quán)所有肥貓：你可別亂說，自從米老師送我呼啦圈后我就沒吃零食了，還天天轉(zhuǎn)一千個。

（做ｓ型曲線的動作）

豆牙兒：你還說狡辯，我和小歐都看到了，你偷偷在路上吃雞腿。（做吃雞腿的動作）

兔巴哥：還一口氣吃了四只（伸出四只手指）

肥貓：那！那～那是我好久沒吃雞腿了，我媽媽怕我餓壞了，特地給我準備的早餐。

肥貓：為了你們，那我就只吃一只。（三個取笑他）哎！前面就是李俊家了

豆牙兒：讓我來打探打探，真是李俊家！

米老鼠：快準備好，立振，向前看齊，帶好帽子，１，２，１，２～～立定，我去試探情況。

三個：好的！

米老鼠：李俊，李俊～

李?。耗阍趺磥砹耍?/p>

米老鼠：不只我，還有～～（手指向肥貓他們?nèi)齻€）

李俊媽媽：俊兒，是不是他們四個小伙子來了?。?/p>

四個：阿姨好～

李俊媽媽：真乖！真好～

米老鼠：肥貓，豆芽兒快扶阿姨你先進屋休息。

肥貓，豆芽兒：阿姨，阿姨，我們進屋去，進屋去，我有很多要跟你說呢！

李俊媽媽；真的嗎？你們這些小家伙，肯定又有什么新花樣了？哈哈～

兔八哥：李俊，你知道你犯了一件大大大的錯嗎？

李?。喊?？??？讓我想想，好象沒有吧？

米老鼠：你知道今天是什么日子嗎？（聲音拉長）

李?。何覌寢尩纳?。（低聲）

兔八哥：那你為什么不告訴我們？

李?。何摇摇?/p>

羅利娜：哼～！原來你們在這，說，是不是來搗亂的？（兩手放背后，表示很傲慢，審問的樣子）

兔八哥：哎～大偵探，你可不要冤枉我們哦?。樽约荷贽q的神情）

李?。毫_利娜，他們確實不是來搗亂的，他們是來幫助我的。

羅利娜：我才不信呢，他們那樣，就象四個小霸王，還會去幫助你做家務事。

米蘭老師：羅利娜，瞧你把他們幾個說的。

米老鼠、兔八哥：米蘭老師，你怎么也來了？（害羞）對了，你可要為我們伸冤那。（哀求的表情）

肥貓，豆芽兒：嘿嘿～（撓后腦梢）米蘭老師你來干什么啊？嘿嘿～我們又沒干壞事～

米蘭老師：我和你們一樣，來看望李俊媽媽??！

四個：真的??？（驚喜）米老師，你真好，米老師萬歲！

李俊媽媽；啊，老師來了，快進屋，坐，坐，俊兒，快拿凳子給老師坐。瞧我們家俊兒，還不懂事～

米蘭老師：李俊媽媽，不要那么客氣，你小心身體，（說著，去扶李俊媽媽）

四個搶著上來說：老師，你知道嗎？今天可是李俊媽媽的生日。

李俊媽媽：生日，今天是我生日？哈哈，我都忘了，你們怎么知道啊

四個：秘密！

李俊媽媽：瞧，這些孩子古靈精怪的，經(jīng)常給我?guī)眢@喜，自從俊兒調(diào)到你們班，他們就經(jīng)常過來幫我做家務，這幾個孩子，真是好學生啊，真好?。。ǚ浅Ｕ\懇的望著他們）

米蘭老師：笑笑點點頭。

四個小家伙，低著頭，紅著臉，相互看看，又不說話，只在那里傻笑。

羅利娜：哦！原來你們幾個是學雷峰做好事不留名啊，怎么不早說啊？（惋惜）怪不得看你們幾個下午一放學就背起書包走了，連籃球也不打了。

米蘭老師：你們幾個家伙，別傻站啊，你們不是說今天是李俊的生日？

肥貓：（非?？斓模┌训案夥抛郎希┠某隼韧?。（走到米老師旁邊，悄悄說：“這是我們用自己的零花錢買的?！保?/p>

米老鼠：阿姨，您身體不好，李俊又去學校讀書了，以后啊，你用這一吹，大家都聽地到

李俊媽媽：這喇叭，俺老婆子用不來??！

米老鼠：阿姨，我示范給你看，你們看好了。

米老鼠一邊表演一邊唱

歌詞：看這小喇叭，作用可真大，不管十萬八千里，都能聽到它。

我東吹吹，西吹吹，吹來了你，吹來了他，吹得大家樂哈哈，樂啊，樂哈哈

（眾人皆笑，鼓掌）

米蘭老師：哈哈～（好范文版權(quán)所有開心）我有非常重要的事要告訴你們，（說著從包里拿出報紙給他們）

四個：讀，沙門小學六（３）班四位學生智救金絲猴，哈哈，還有我

第四篇：我們都是好朋友

我們都是好朋友

活動目標：

1、體驗大家在一起的快樂。

2、能用簡短的語言描述出好朋友的特征。

3、懂得怎樣做個讓大家喜歡的孩子。

活動準備：每人五張笑臉、幼兒照片和表格、繩子、花環(huán)。

活動過程：

1、全體幼兒一起玩游戲：和我抱抱師：剛才玩游戲時快樂嗎？被“抱抱”的感覺好不好？喜歡和好朋友抱抱嗎？為什么？觀察分析：幼兒邊唱歌邊玩游戲，很喜歡和好朋友抱在一起，都很快樂、開心。音樂有5段，他們都找到了許多好朋友。

2、游戲：猜猜好朋友是誰？不說出好朋友的名字，只要把好朋友的特點說出來，比如：他是男孩還是女孩，長什么樣子、發(fā)型什么樣，最喜歡做什么動作、最愛吃什么東西，要求把好朋友最明顯的特征說出來讓大家猜，看誰最快猜出你的好朋友是誰。觀察分析：幼兒感興趣，積極性高，爭著要說，個別幼兒能抓住特點說，如：張嫻說她的好朋友是短頭發(fā)，在臉的兩邊有長長的兩條小辮。小朋友一下就猜出是林楚伊；瑞銘說他的好朋友有一個常用的動作，他喜歡誰就會用手去摸他的臉，小朋友立即就猜出是吳泠。但也有一些幼兒抓不住好朋友的特點說。

3、評選“最受歡迎的小朋友”。（1）、請每位幼兒到自己桌子上拿五張笑臉，你的好朋友是誰，你喜歡誰，就把一張笑臉貼在他的照片下，最后數(shù)一數(shù)，誰的笑臉最多，誰就是最受歡迎的小朋友。觀察分析：笑臉是幼兒在玩區(qū)域活動時畫和剪的，他們早就好奇這笑臉有什么用，現(xiàn)在終于派上用場了，都很高興。而且是貼在好朋友的照片下，孩子們都互相說著，我的好朋友是誰，我要把笑臉貼在誰的照片下。但同時也出現(xiàn)了個別幼兒為了讓自己選上把笑臉都貼給自己，教師發(fā)現(xiàn)后即時制止了他的行為。（2）全體幼兒根據(jù)笑臉的多少，選出最受歡迎的小朋友。觀察分析：這一環(huán)節(jié)出現(xiàn)了意想不到的情況，有4名幼兒得票相同，同時當選。（3）、投票給這四名小朋友的幼兒舉手說一說：為什么將笑臉送給這幾個小朋友？觀察分析：孩子們很積極地發(fā)言，告訴大家自己好朋友的優(yōu)點，如：他有幫助我。他團結(jié)友愛，經(jīng)常和我玩等。（4）請選出的最受歡迎的小朋友談談此刻的感想。觀察分析：選出的小朋友在談感受時語言較貧乏，只會說“我心里很高興，謝謝大家?！?/p>

4、討論：你要怎樣做也能當上“最受歡迎的小朋友”？

5、自選游戲：兩人三足、扔粘粘球、拉瓶子要求：找一個好朋友和你一起做游戲。活動反思：本選材符合本班幼兒情況，游戲簡單、有趣，環(huán)節(jié)較新穎?；顒託夥栈钴S，幼兒都很感興趣，參與活動的積極性高。評選“最受歡迎的小朋友”時，較多幼兒能抓住突出的特點來說，但是語言的組織和表達不夠好。最受歡迎的小朋友談感受時語言貧乏，不知要說什么。

第五篇：“我們都是一家人”（本站推薦）

“我們都是一家人”

海峽百姓論壇是由兩岸民眾共同打造，旨在促進兩岸姓氏文化交流和深化閩臺宗親聯(lián)誼的重要平臺。論壇以“兩岸同根、閩臺一家”為主題，促兩岸族譜對接，達宗親尋根之路。

兩岸同根，閩臺一家

“你的家鄉(xiāng)在海的這一邊，我的家鄉(xiāng)在海的那一邊，從前是一家人，現(xiàn)在還是一家人？？”2015年6月16日上午，在第七屆海峽百姓論壇開幕式上，《我們都是一家人》的動人旋律，撩撥著現(xiàn)場每一個人的心弦。

第七屆海峽百姓論壇于2015年6月15日至19日在福建武夷山市舉行，來自海峽兩岸和港澳地區(qū)的嘉賓1200人參加了論壇，其中有遍布臺灣島內(nèi)各地72個姓氏的近600名宗親代表。中華文化學院黨組書記葉小文，中央統(tǒng)戰(zhàn)部副部長、中華海外聯(lián)誼會副會長林智敏，全國臺灣同胞聯(lián)誼會副會長、黨組書記梁國揚，福建省委常委、統(tǒng)戰(zhàn)部長、省海外聯(lián)誼會會長雷春美出席了活動。

自2007年以來，該論壇已分別在福建福州、臺灣臺中、福建泉州、臺灣高雄、福建漳州、臺灣高雄成功舉辦過六屆，兩岸共有近百個姓氏同胞頻頻組團進行雙向互訪、聯(lián)誼交流，共舉辦閩臺族譜展約50場、姓氏學術(shù)研討會50多場，總計有2.4萬名兩岸宗親代表參加，15萬臺灣民眾參與交流，480多萬臺灣同胞回大陸尋根謁祖。

“家國情懷，在‘兩岸同根，閩臺一家’中，在‘同宗同祖，中華一體’中，也在‘同一世界，普天之下’中?！闭搲?，葉小文作了題為《家在國中卿卿我我，國在家中生生不息》的主題講演。

林智敏說，海峽百姓論壇有責任支持和推動與會的宗親賢達廣泛宣傳、積極引導廣大鄉(xiāng)親百姓認識“臺獨”危害，自覺維護兩岸關(guān)系來之不易的良好局面，堅定不移地走兩岸關(guān)系和平發(fā)展的道路，共同致力于中華民族的偉大復興。

梁國揚說，姓氏文化是兩岸同胞共同的血脈傳承，昭示著兩岸同胞共同的宗親關(guān)系，印證著兩岸同胞共同的歷史記錄，希望通過弘揚姓氏文化，進一步增進兩岸同胞的民族認同，促進兩岸關(guān)系和平發(fā)展，同心共圓中國夢。

南平市委書記莊稼漢在致辭中說，南平與臺灣之間有著深厚的歷史淵源和割舍不斷的血脈親情，是臺灣同胞的重要祖籍地之一。近年來，越來越多的臺灣鄉(xiāng)親回到南平尋根謁祖，南臺之間民間往來、文化交流、經(jīng)貿(mào)合作日益密切。朋友越走越近，親戚越走越親。

“兩岸應攜手團結(jié)共同發(fā)展”

“一個民族必須有根，我們大家相聚在一起，就是因為我們有著共同的文化、共同的價值觀?！毕愀厶貐^(qū)原全國政協(xié)委員、沿海國際控股有限公司董事局主席曾文仲說。

“現(xiàn)在的世界是一個充滿競爭的世界。”曾文仲認為，共同的價值觀會使兩岸人民越走越近。

攜起手來團結(jié)協(xié)作、共同發(fā)展，一起去贏得世界市場，用行動來說明“兩岸一家親”。

臺灣海外菁英聯(lián)誼會總會長林興邦表示，兩岸同宗同源同文化，在商業(yè)合作、學術(shù)交流等方面有很好的交流與合作。未來，應該努力把臺灣的商業(yè)、文化、人才引到大陸，把大陸的好企業(yè)、好文化、好項目引到臺灣，為雙方的互惠發(fā)展共謀福祉。

對此，北京大學國家網(wǎng)絡(luò)安全和信息化研究院執(zhí)行院長劉新元表示贊同。他說，大陸和臺灣都是炎黃子孫，留著同樣的血液。同為中華兒女，應該熱愛、擁護、支持祖國，把祖國建設(shè)得更加美好。

“宗親血緣凝聚兩岸同胞”

“水有源，樹有根，人有本。姓氏文化是推動、凝聚感情最強的根源，也是兩岸同胞相互合作的根源，正是兩岸血緣的傳承，締造了兩岸源源不斷的姓氏源流和普世的價值觀?！?/p>

臺灣兩岸關(guān)系促進會理事長鄭昭民說，以姓氏文化為基礎(chǔ)建立的海峽百姓論壇，廣泛展開民間草根性的友誼交流，對族譜對接和姓氏源流的研究，追本溯源地證明了兩岸同根同源。如今，論壇影響不斷擴大，成為數(shù)百萬兩岸同胞交流互動的平臺，描繪了兩岸一家親、其樂融融的動人畫面。他相信，在兩岸同胞的無私奉獻和全力支持下，海峽百姓論壇一定會越辦越成功，越辦越盛大，為促進兩岸和平發(fā)展和中華民族的偉大復興發(fā)揮更大的影響力。

“海峽百姓論壇立意深遠，兼具廣泛性、草根性?！迸_灣兩岸和平發(fā)展論壇召集人吳榮元認為，本屆論壇秉承“兩岸同根，閩臺一家”的主題，提出了復興中華文化、弘揚家國情、同心共圓中國夢的議題，從深刻的中華文化觀、深情的家園情懷、壯闊的民族復興愿景，為論壇未來的發(fā)展，同時也為促進兩岸更好地交流發(fā)展開辟了新思路。

“姓氏文化、宗親文化，是中華文化的重要組成部分。我們認同祖先，忠孝是我們的根本，尋根問祖是我們的智慧?！卑拈T中華文化發(fā)展促進會會長張宗真動情地說，“我們是中國人，中國人在國際舞臺上必須愛國，愛國并不是一個人的政治問題也不是政治要求，而是人品問題，是文化問題，這是我們最簡單的、最樸實的中華文化道理，是中華文化的精髓?！?/p>

臺灣媒體高度關(guān)注海峽論壇

海峽百姓論壇是海峽論壇的配套活動之一，海峽論壇這一兩岸民間交流的嘉年華在島內(nèi)引起高度關(guān)注，臺灣媒體或派記者赴會采訪，或轉(zhuǎn)載網(wǎng)絡(luò)新聞，均對海峽論壇給予積極關(guān)注。

臺灣“中央社”連續(xù)刊發(fā)《海峽論壇聚焦“一帶一路”與青年》、《海峽金融論壇 聚焦兩岸保險證券合作》等報道，介紹第七屆海峽論壇關(guān)注的兩岸熱點議題，如“一帶一路”、自貿(mào)區(qū)建設(shè)、“互聯(lián)網(wǎng)+”等，并強調(diào)邁入第七年的海峽論壇創(chuàng)新不斷，2015年新設(shè)了兩岸社區(qū)服務懇談會、兩岸文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)人才論壇和新興產(chǎn)業(yè)創(chuàng)投發(fā)展論壇等活動。報道稱，論壇及其活動是實實在在地服務基層、服務青年，促進兩岸基層民眾和青年交流。

臺灣《聯(lián)合報》組織特派記者對海峽論壇進行全程報道，6月16日出版的《聯(lián)合報》刊發(fā)了《海峽論壇今登場 推動基層民眾交流》等稿件，介紹本屆論壇的盛況。報道指出，論壇聚焦在“關(guān)注青年、服務基層”，凸顯基層社群的互動，臺灣各界人士對論壇各項活動報名踴躍。文章評價，海峽論壇是迄今兩岸規(guī)模最大、參與人數(shù)最多、涉及范圍最廣的民間交流盛會。

臺灣《中國時報》刊發(fā)《鼓勵創(chuàng)業(yè)向臺灣青年招商》等文章，將關(guān)注點放在臺灣青年來閩創(chuàng)業(yè)方面，突出兩岸青年創(chuàng)業(yè)交流。

臺灣《旺報》刊發(fā)《海峽論壇登場鼓勵臺青“三創(chuàng)”》文章，指出第七屆海峽論壇以“關(guān)注青年、服務基層”為主題，將推出一系列優(yōu)惠新措施，鼓勵臺灣青年在福建“三創(chuàng)”，也就是創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新和創(chuàng)客。

《海峽論壇登場 聚焦經(jīng)貿(mào)政策》一文是臺灣《工商時報》聚焦海峽論壇惠臺政策的報道之一。文章回顧了歷屆海峽論壇所釋放的利好政策，稱大陸常常借由海峽論壇來公布對臺的經(jīng)貿(mào)政策與措施，在過去六屆中一共發(fā)布了126項對臺政策，其中涉及了經(jīng)貿(mào)合作、兩岸“三通”、旅游觀光等，是臺灣業(yè)者觀察大陸對臺經(jīng)貿(mào)政策的重要指標。

海峽論壇期間，臺灣《中央日報》網(wǎng)絡(luò)報連續(xù)多天在顯著位置，全文轉(zhuǎn)載各家媒體關(guān)于論壇的報道，如12日轉(zhuǎn)載《福建日報》文章《鄉(xiāng)親再續(xù)緣 盛會又一春―臺灣民眾期待第七屆海峽論壇力推惠臺 助臺灣青年在閩發(fā)展》等，圖文并茂地報道本屆論壇的概貌，以及臺灣各界民眾對海峽論壇的反應。

《臺灣導報》在論壇開幕之前已連續(xù)推出5個專版進行預熱報道，介紹海峽論壇舉辦城市的建設(shè)新貌、臺灣民眾的參與情況等，開幕當天更用兩個專版，以綜述、特寫、評論等形式圖文并茂地報道海峽論壇各項活動的盛況。

臺灣東森電視臺、中天電視臺、中視、TVBS等電視媒體也紛紛播出海峽論壇相關(guān)專題，聚焦第七屆海峽論壇的各項活動，指出本屆論壇吸引了島內(nèi)黨派、工會、青少年、婦女、宗教、農(nóng)業(yè)等30多個界別和民間社團的代表積極參與，是一場不折不扣的兩岸基層民眾交流的嘉年華。