第一篇：最受學(xué)生喜愛的老師頒獎(jiǎng)詞

最受學(xué)生喜愛的老師頒獎(jiǎng)詞

張金華

她像一個(gè)孩子，每天笑靨如花，話語輕柔，卻給了我們力量。

溫暖的話語縈繞耳畔，敲打著我們的心靈，那顫動(dòng)不是曇花驚鴻一閃，而是常青樹的永恒。可我們好不爭(zhēng)氣，她的真心就這樣被揮霍了，她依舊笑，目光灼灼，仍不后悔。

溫暖如她，笑容依舊，我們有她朝夕相伴，生活至純至美，只因我們是她的孩子，只因她是我們的媽媽。

陳敬彩

在學(xué)生心中，陳敬彩老師永遠(yuǎn)是靜窗聞細(xì)韻一般的淑靜。

她春如青柳，夏如盛荷，秋如滿菊，冬如傲梅。

她是千金難覓的知音，總和著清風(fēng)面帶微笑，把藝術(shù)引進(jìn)課堂，把學(xué)生的生命渲染成五彩繽紛。

她是慈母，牽掛著學(xué)生的飲食起居；她是嚴(yán)師，丁是丁卯是卯，難怪學(xué)生們喊她“老佛爺”；三尺講臺(tái)，二十春秋嘔心瀝血，只為學(xué)生健康成長(zhǎng)。她用吹綠長(zhǎng)江的聲音打開了古今的殿堂。世無洗耳翁，誰知堯與跖

王聚如

王聚如老師在九。七班小家中堅(jiān)守大愛，把一腔熱血灑在希望的沃土上。她是真正的紅燭，熔斷了燭忍，還要把蠟淚點(diǎn)燃。是她，為我們打開通向英語世界的大門，也是她，用沸騰的心點(diǎn)燃了學(xué)生們激情澎湃的青春。學(xué)生們說她是“刀子嘴，豆腐心”，總在面前嘮叨不停，總在背后打理一切。轉(zhuǎn)瞬間，朝如青絲暮成雪，不變的是拳拳愛生之心！

單建龍

老單這是我們對(duì)他的昵稱，哎！該怎么說他呢？說他不茍言笑吧，可他活脫脫的就是一個(gè)老頑童，和一幫學(xué)生嘻嘻哈哈打成一片，說他古靈精怪吧，但有時(shí)他又一本正經(jīng)！你瞧瞧他看那些沒完成作業(yè)同學(xué)的眼神，黑著臉，好嘛，活生生一個(gè)閻羅！在我們看來，他總是那個(gè)腳步匆匆，每天重復(fù)著：“拿出一張紙，第一個(gè)……”（聽寫英語單詞前經(jīng)典語句）在此起彼伏的唏噓聲中，傳來他那聲洪亮的男高音：“好，交！”

單建龍老師的確是一個(gè)好老師，苦心孤詣三尺講臺(tái)上，嘔心瀝血盡在笑談中。

岳美芳

岳美芳老師說話干脆利落，辦事雷厲風(fēng)行。我們的確是佩服得五體投地。她仿佛是一個(gè)雙面人，利落中帶有細(xì)微，強(qiáng)悍中帶有溫柔，她會(huì)為每一位同學(xué)悉心開導(dǎo)，無論是生活學(xué)習(xí)還是做人，她會(huì)對(duì)幫助她的人心存感恩，哪怕只是下雨天為她拿個(gè)水杯。

溫柔而不軟弱，成熟而不世故，謹(jǐn)慎而不拘泥，忍讓而不怯懦，剛強(qiáng)而不粗暴，敏銳而不輕率，岳媽，您教會(huì)了我們這個(gè)！

邢秀生

課堂上邢老師用自己的生活經(jīng)驗(yàn)詮釋抽象且復(fù)雜的電功原理。雖說不是一名偉大的物理學(xué)家，但同樣讓我們?nèi)缤锡堃话阍谥R(shí)里遨游。一次次清晰的板書，無不深深的烙印在我們的心中。

在生活中，您總是那么平易近人，親切的昵稱總能換來您那富有感染力的笑容。這就是我們心目中的好老師，但有一分熱，就發(fā)一分光，去照亮別人。

陳利穩(wěn)

沒有張揚(yáng)的性格，更多的是理性的沉穩(wěn)；

沒有光艷的粉飾，更多的是樸素的裝束；

習(xí)慣了嚴(yán)肅的她，偶爾的玩笑，使枯燥的數(shù)字變得生動(dòng)有趣；

她那清晰的講解使我們的思維更加縝密。

是她，伴我們走過從幼稚到成熟的三年；

是她，助我們茁壯成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。

陳利穩(wěn)老師榮獲“最受學(xué)生喜愛的教師”稱號(hào)，當(dāng)之無愧！

第二篇：最受學(xué)生喜愛的老師頒獎(jiǎng)詞

最受學(xué)生喜愛的老師頒獎(jiǎng)詞

張金華

她像一個(gè)孩子，每天笑靨如花，話語輕柔，卻給了我們力量，最受學(xué)生喜愛的老師頒獎(jiǎng)詞。

溫暖的話語縈繞耳畔，敲打著我們的心靈，那顫動(dòng)不是曇花驚鴻一閃，而是常青樹的永恒?？晌覀兒貌粻?zhēng)氣，她的真心就這樣被揮霍了，她依舊笑，目光灼灼，仍不后悔。

溫暖如她，笑容依舊，我們有她朝夕相伴，生活至純至美，只因我們是她的孩子，只因她是我們的媽媽。

陳敬彩

在學(xué)生心中，陳敬彩老師永遠(yuǎn)是靜窗聞細(xì)韻一般的淑靜。

她春如青柳，夏如盛荷，秋如滿菊，冬如傲梅。

她是千金難覓的知音，總和著清風(fēng)面帶微笑，把藝術(shù)引進(jìn)課堂，把學(xué)生的生命渲染成五彩繽紛。

她是慈母，牽掛著學(xué)生的飲食起居；她是嚴(yán)師，丁是丁卯是卯，難怪學(xué)生們喊她“老佛爺”；三尺講臺(tái)，二十春秋嘔心瀝血，只為學(xué)生健康成長(zhǎng)。她用吹綠長(zhǎng)江的聲音打開了古今的殿堂。世無洗耳翁，誰知堯與跖

王聚如

王聚如老師在九。七班小家中堅(jiān)守大愛，把一腔熱血灑在希望的沃土上。她是真正的紅燭，熔斷了燭忍，還要把蠟淚點(diǎn)燃。是她，為我們打開通向英語世界的大門，也是她，用沸騰的心點(diǎn)燃了學(xué)生們激情澎湃的青春。學(xué)生們說她是“刀子嘴，豆腐心”，總在面前嘮叨不停，總在背后打理一切。轉(zhuǎn)瞬間，朝如青絲暮成雪，不變的是拳拳愛生之心！

單建龍

老單這是我們對(duì)他的稱，哎！該怎么說他呢？說他不茍言笑吧，可他活脫脫的就是一個(gè)老頑童，和一幫學(xué)生嘻嘻哈哈打成一片，說他古靈精怪吧，但有時(shí)他又一本正經(jīng)！你瞧瞧他看那些沒完成作業(yè)同學(xué)的眼神，黑著臉，好嘛，活生生一個(gè)閻羅！在我們看來，他總是那個(gè)腳步匆匆，每天重復(fù)著：“拿出一張紙，第一個(gè)……”（聽寫英語單詞前經(jīng)典語句）在此起彼伏的唏噓聲中，傳來他那聲洪亮的男高音：“好，交！”

單建龍老師的確是一個(gè)好老師，苦心孤詣三尺講臺(tái)上，嘔心瀝血盡在笑談中，范文《最受學(xué)生喜愛的老師頒獎(jiǎng)詞》。

岳美芳

岳美芳老師說話干脆利落，辦事雷厲風(fēng)行。我們的確是佩服得五體投地。她仿佛是一個(gè)雙面人，利落中帶有細(xì)微，強(qiáng)悍中帶有溫柔，她會(huì)為每一位同學(xué)悉心開導(dǎo)，無論是生活學(xué)習(xí)還是做人，她會(huì)對(duì)幫助她的人心存感恩，哪怕只是下雨天為她拿個(gè)水杯。

溫柔而不軟弱，成熟而不世故，謹(jǐn)慎而不拘泥，忍讓而不怯懦，剛強(qiáng)而不粗暴，敏銳而不輕率，岳媽，您教會(huì)了我們這個(gè)！

邢秀生

課堂上邢老師用自己的生活經(jīng)驗(yàn)詮釋抽象且復(fù)雜的電功原理。雖說不是一名偉大的物理學(xué)家，但同樣讓我們?nèi)缤锡堃话阍谥R(shí)里遨游。一次次清晰的板書，無不深深的烙印在我們的心中。

在生活中，您總是那么平易近人，親切的昵稱總能換來您那富有感染力的笑容。這就是我們心目中的好老師，但有一分熱，就發(fā)一分光，去照亮別人。

陳利穩(wěn)

沒有張揚(yáng)的性格，更多的是理性的沉穩(wěn)；

沒有光艷的粉飾，更多的是樸素的裝束；

習(xí)慣了嚴(yán)肅的她，偶爾的玩笑，使枯燥的數(shù)字變得生動(dòng)有趣；

她那清晰的講解使我們的思維更加縝密。

是她，伴我們走過從幼稚到成熟的三年；

是她，助我們茁壯成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。

陳利穩(wěn)老師榮獲“最受學(xué)生喜愛的教師”稱號(hào)，當(dāng)之無愧！《最受學(xué)生喜愛的老師頒獎(jiǎng)詞》

第三篇：最受學(xué)生喜愛的老師類型

最受學(xué)生喜愛的老師類型

親愛的同學(xué)：

您好！我們是清華中學(xué)六（1）班的學(xué)生，現(xiàn)在我們想調(diào)查最受學(xué)生喜愛的老

師類型。請(qǐng)認(rèn)真答題，謝謝！

年級(jí)：性別：

1.你比較喜歡男老師還是女老師。（選C的到此結(jié)束）

A、男老師B、女老師C、都喜歡

2、你喜歡的老師的年齡大概在多少歲？

A、25 ~35B、35~45C、45~55、你喜歡的老師的性格是怎樣的？

A、富有幽默感B、很有愛心C、嚴(yán)而有度D、其他

4、你會(huì)時(shí)常與自己喜歡的老師交談嗎？

A、經(jīng)常會(huì)B、偶爾會(huì)C、從不

5、你喜歡現(xiàn)在班級(jí)中的任課老師嗎？

A、非常喜歡B、喜歡C、一般D、不喜歡

簡(jiǎn)答題：

1、你夢(mèng)想中的任課老師是怎樣的？

2、如果你夢(mèng)想中的老師來給你上課，自己的成績(jī)會(huì)有所提高嗎？（原因）

第四篇：最受學(xué)生喜愛的十種老師

最受學(xué)生喜愛的十種老師

哪些老師是學(xué)生喜歡的呢？根據(jù)我平時(shí)的觀察和體驗(yàn)，我覺得以下十種老師很受學(xué)生喜歡：

一是嚴(yán)而有度的老師。這種老師往往把班級(jí)管理得井井有條，又受到學(xué)生的尊敬和喜歡。這種教師認(rèn)為，學(xué)生正處于成長(zhǎng)發(fā)育階段，難免犯有這樣或那樣的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，所以必須按照學(xué)生的言行規(guī)范來嚴(yán)格要求他們，又正因?yàn)檫@些缺點(diǎn)錯(cuò)誤是難免的，所以對(duì)他們的要求應(yīng)該有度，按照他們的成長(zhǎng)規(guī)律，給與他們改正缺點(diǎn)錯(cuò)誤的時(shí)間和機(jī)會(huì)，不能一味的批評(píng)和指責(zé)，甚至體罰或變相體罰。

二是像媽媽的老師。這種老師多為中年女教師，他們有撫養(yǎng)孩子的經(jīng)歷和體驗(yàn)，知道撫養(yǎng)一個(gè)孩子的甘難辛苦，所以對(duì)待學(xué)生表現(xiàn)出關(guān)愛和耐心，體現(xiàn)出一種母愛。學(xué)生愿意將自己的心里話和煩心事告訴媽媽老師，而且在媽媽老師那里總是得到滿意的回答和耐心的指點(diǎn)，所以他們對(duì)媽媽老師感到特別的親切，也特別聽媽媽老師的話。

三是實(shí)習(xí)老師。這種老師處于實(shí)習(xí)階段，把所學(xué)的教育理論剛剛用于實(shí)踐，沒有受到教育世俗的影響。他們的年齡與學(xué)生很接近，大哥哥大姐姐，所以與學(xué)生很合得來。他們受到自己學(xué)校的約束，不敢指責(zé)或體罰學(xué)生，同時(shí)又不對(duì)學(xué)生將來升學(xué)負(fù)責(zé)，代課少，與學(xué)生相處的時(shí)間多，經(jīng)常跟學(xué)生一起玩耍，很知己，自然受學(xué)生歡迎，離去后學(xué)生念念不忘，保持通信來往。

四是有寬容心的老師。這種老師心胸開闊，善解人意，對(duì)學(xué)生能夠?qū)捜莸娜秉c(diǎn)錯(cuò)誤采取寬容的態(tài)度，給學(xué)生很好的印象。比如，一個(gè)學(xué)生上語文課畫畫，被語文老師發(fā)現(xiàn)后，老師指出他畫畫選擇錯(cuò)了時(shí)間和地點(diǎn)是不對(duì)的，同時(shí)鼓勵(lì)他在合時(shí)的時(shí)間和地點(diǎn)發(fā)展自己的興趣和特長(zhǎng)，動(dòng)之以情，曉之以理，讓學(xué)生口服心服，這個(gè)學(xué)生后來不但打好了知識(shí)基礎(chǔ)，而且發(fā)展了個(gè)人興趣和特長(zhǎng)，很感激老師。

五是熱愛學(xué)生的帥哥老師。對(duì)長(zhǎng)得很帥青年男教師，學(xué)生視為青春偶像，但有個(gè)前提就是跟他們合得來，是哥們，而且課講得特好，認(rèn)為有本事，讓人崇拜。痛恨那些動(dòng)不動(dòng)叱責(zé)甚至體罰學(xué)生青年大個(gè)子老師，認(rèn)為他們無能，只會(huì)用武力征服學(xué)生。

六是溫柔的美女老師。欣賞年輕女教師長(zhǎng)得漂亮，衣著得體，溫柔又大方，感覺這種女教師聲音好聽，講課有表情，繪聲繪色，上課很輕松，是一種享受。特別喜歡上這種老師的課。對(duì)學(xué)生有耐心，知心姐姐。痛恨那種急躁而惡狠狠的青年女教師，背地喊她母老虎，惡雞婆。七是風(fēng)趣幽默的老師。這種教師講課往往用具體生動(dòng)的事例引入新課，深?yuàn)W的道理講得深入淺出，淺顯易懂。在學(xué)生感到疲勞時(shí)就會(huì)來幾段風(fēng)趣幽默逗學(xué)生快活，讓學(xué)生樂學(xué)。特別善于激發(fā)學(xué)生的興趣和熱情。調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。學(xué)生學(xué)得輕松愉快而且效率高。討厭那些講課枯燥乏味而成天要學(xué)生死記硬背的老師。

八是充滿愛心的老師。有位老師特別關(guān)心貧困家庭學(xué)生和離異家庭缺乏家庭溫暖的學(xué)生。經(jīng)常將沒有飯吃的學(xué)生帶到自己家吃飯，將自己孩子的衣服給沒有衣服穿的學(xué)生穿。老師的行動(dòng)深深地感動(dòng)和感染著學(xué)生，使學(xué)生對(duì)老師無限崇敬，自然得到學(xué)生的喜歡和愛戴。九是以身作則，說到做到的老師。這種老師是學(xué)生的表率。凡是要求學(xué)生做到的，自己首先做到；凡是學(xué)生一下子難以做到的，從不強(qiáng)求學(xué)生。教學(xué)生做人，自己首先做好人?？偸菍?shí)事求是，循序漸進(jìn)。計(jì)劃性很強(qiáng)，階段性很強(qiáng)，大計(jì)劃往往由小計(jì)劃組成而逐步實(shí)現(xiàn)。教育的針對(duì)性很強(qiáng)，因材施教，因地制宜，從不好高騖遠(yuǎn)或簡(jiǎn)單粗暴。十是真才實(shí)學(xué)的老師。這種老師并非有多高的學(xué)歷，而是勤奮學(xué)習(xí)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。要給學(xué)生一杯水，自己就要備有一桶水。這水不僅是知識(shí)方面所要準(zhǔn)備的，也是人格和魅力必須具備的一種能力，是具體的反映教師的道德觀念、面貌和才智。這種老師德才兼?zhèn)?，才要求學(xué)生品學(xué)兼優(yōu)，這樣的老師是學(xué)生的表率、榜樣和楷模。

第五篇：“學(xué)生最喜愛的老師”頒獎(jiǎng)詞

“學(xué)生最喜愛的老師”頒獎(jiǎng)詞匯編

1、她帶著愛心和責(zé)任踏上教育的圣壇，帶著勤勉和奉獻(xiàn)奏響育人的樂章！每天迎著朝陽，用汗水澆灌學(xué)生求知的期盼；披著星光，用智慧引領(lǐng)學(xué)生健康地成長(zhǎng)。真誠(chéng)、坦誠(chéng)、忠誠(chéng)是她的品格；細(xì)心、耐心、熱心是她的座右銘！

她用和風(fēng)細(xì)雨滋潤(rùn)學(xué)生干涸的心田；用成長(zhǎng)夢(mèng)想揚(yáng)起學(xué)生前行的風(fēng)帆；用無微不至關(guān)愛學(xué)生幼稚的心靈；用點(diǎn)點(diǎn)滴滴孕育祖國(guó)未來的棟梁。她把自己融進(jìn)每位學(xué)生的心中，成為學(xué)生最喜愛的老師！

2、她用高尚的品德完善著學(xué)生的人格，用無私的奉獻(xiàn)詮釋著教師的本色！講臺(tái)歲月，沁潤(rùn)著不懈追求的摯愛深情；愛心相伴，書寫著教書育人的喜樂人生！作為老師，課前精心備課、鉆研教材；課上激情四溢、愉悅師生；課下引領(lǐng)學(xué)生、潛移默化。作為班主任，關(guān)愛每一位學(xué)生，尊重孩子的差異個(gè)性，發(fā)現(xiàn)孩子的點(diǎn)點(diǎn)亮光！

她每天用自己的快樂塑造孩子的快樂，用自己的人格影響孩子的人格，用自己的熱情煥發(fā)孩子的激情。她無愧于“學(xué)生最喜愛的老師”的光榮稱號(hào)！

3、她懷著滿腔的熱情成為育英平凡而又光榮的一名教師。立足教育陣地，明德育人，止于至善；扎根三尺講壇，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，為人師表。在工作中兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，盡心竭力，無怨無悔，具有過硬扎實(shí)的素養(yǎng)，寬廣博大的胸懷，獨(dú)特個(gè)性的魅力。她以心換心，以情動(dòng)情，演繹著育英實(shí)驗(yàn)學(xué)校美麗校園的桃李芬芳。

4、她堅(jiān)信“親其師，信其道”的道理。在工作中不斷堅(jiān)持，不斷反思，不斷改變，不斷完善，致力于建立和諧、愉悅的師生關(guān)系，努力成為學(xué)生喜歡的師長(zhǎng)、朋友。腳踏實(shí)地，她把奉獻(xiàn)變成一種虔誠(chéng)的信念；知行合一，她讓學(xué)習(xí)成為一種幸福的體驗(yàn)。

她竭盡全力，用專業(yè)的知識(shí)、溫柔的性格，民主的氛圍，細(xì)心的關(guān)懷，打動(dòng)每位學(xué)生的幼稚心靈，成為學(xué)生最喜愛的老師。

5、他用心去工作，用愛去育人，在育人的伊甸園里編織著一個(gè)個(gè)美麗的夢(mèng)想。他辛勤耕耘，默默奉獻(xiàn)，用愛心、耐心和恒心把夢(mèng)想一點(diǎn)點(diǎn)變成現(xiàn)實(shí)！

雖然年輕，卻謙虛好學(xué)，開拓進(jìn)取,干勁十足，精益求精；更因?yàn)槟贻p而親近學(xué)生，與學(xué)生共成長(zhǎng)。他把專心匯入教育，把愛心留給學(xué)生，將亦師亦友演繹得淋漓盡致。他是學(xué)生向往而喜愛的好老師。

6、她工作勤懇，兢兢業(yè)業(yè)，志存高遠(yuǎn)，愛崗敬業(yè)，勤于學(xué)習(xí)，精于業(yè)務(wù)。她用心經(jīng)營(yíng)著課堂，用情詮釋著教育；用創(chuàng)意啟迪著學(xué)生，讓夢(mèng)想和學(xué)生一起飛翔。

她以校為家，愛生如子，團(tuán)結(jié)同志，甘于奉獻(xiàn)。她用自己的教育信念靈動(dòng)著一節(jié)節(jié)高效的課堂，學(xué)生徜徉其間，能力和品質(zhì)都能得到提升。“學(xué)生最喜愛的老師”之稱謂于她實(shí)至名歸。