第一篇：青嶺小學(xué)少年先鋒隊領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)

青嶺小學(xué)

少年先鋒隊領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)

大隊輔導(dǎo)員：覃奕令

大隊長：卓玉蘭

副大隊長：陳秋鋃

學(xué)習(xí)委員：陳紅

宣傳委員：蒙偉 陳柳園謝柳鳳

文體委員：朱煥英

勞動委員：黃金忠

第二篇：青嶺小學(xué)少先隊工作計劃

青嶺小學(xué)少先隊工作計劃

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo)，少先隊的中心工作為重心，結(jié)合學(xué)生的實際情況，通過開展富有兒童小學(xué)少先隊工作計劃情趣的各種教育活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識，增強學(xué)生的自我激勵、自我教育、自我管理的能小學(xué)少先隊工作總結(jié) 力，積極探索個性培養(yǎng)的途徑。發(fā)揮少先隊團隊育人、實踐育人的優(yōu)勢，結(jié)合本校實際情況，積極開展以實踐體驗為中心的多彩的隊活動，繼續(xù)開展“養(yǎng)成道德好習(xí)慣”活動，大力弘揚民族精神，不斷增強少年兒童的愛國思想、民族精神和實踐能力，提高他們的綜合素質(zhì)，小學(xué)少先隊工作制度為實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會的宏偉目標(biāo)培養(yǎng)合格的建設(shè)者和接班人。

二、工作重點

1、德育

（1）、通過各種途徑貫徹執(zhí)行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》；

（2）、以豐富多彩的班隊活動鼓勵學(xué)生小學(xué)少先隊計劃爭做合格的小公民；

（3）、力爭做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認(rèn)識，不斷上進；

（4）、關(guān)鍵抓好班級的紀(jì)律，重點做好轉(zhuǎn)化待進生特別是雙差生的教育工作；

（5）、建立平等的師生關(guān)系，提高學(xué)生的自我鼓勵、自我教育，、自我管理能力；

（6）、結(jié)合“

十、小學(xué)少先隊工作職責(zé) 一”等各種節(jié)日，進行愛國教育；

（7）、“創(chuàng)建文明校園，文明班級，文明個人”為主題開展四個四多活動。

2、智育

（1）、繼續(xù)開展“課前一分鐘見聞?wù)劇被顒樱?/p>

（2）、成績及表現(xiàn)好小學(xué)少先隊工作論文的同學(xué)要經(jīng)常鼓勵，即要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步；

（3）、在學(xué)生中培養(yǎng)競爭意識，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格；

（4）、開展寫好字，讀好書，做好文的活動；

（5小學(xué)少先隊活動計劃）、鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，發(fā)展個性教育；

3、體育、美育小學(xué)少先隊工作內(nèi)容、勞育衛(wèi)生教育

（1）、布置美化教室，按月更換優(yōu)秀作業(yè)，出班報；

（2）、豐富課余生活，培養(yǎng)興趣，積極參加假日活動；

（3）、認(rèn)少先隊工作計劃真做好兩操，開展有益、健康的課間活動；

（4）、要求學(xué)生認(rèn)真上好各專業(yè)課；

（5）、培養(yǎng)勞動技能，在家做力所能及的家務(wù)；

（6）、開展“擁抱自然，保護環(huán)境”的活動。

三、各月份的工作安排

九月份

1.做好開學(xué)的各項工作。

2.慶?！敖處煿?jié)”。

4.初期家訪。

十月份

1.“慶十、一”主題班會。

2.愛國主義教育。

十一月份

1.做好家長會工作。

2.差生結(jié)對幫助。

十二月份

1.刊出“節(jié)約資源，我在行動”?？?。一月份

1.準(zhǔn)備復(fù)習(xí)迎考。

2.寫好操行評語。

3.評選各類優(yōu)生。

4.寒假工作安排。

第三篇：青嶺校長匯報材料最新稿

做農(nóng)村一流學(xué)校，創(chuàng)鄉(xiāng)村教育示范品牌

——雙城市青嶺學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)工作匯報

標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)工作是踐行科學(xué)發(fā)展觀、實施素質(zhì)教育的重要途徑，是學(xué)校實現(xiàn)全面提檔升級、持續(xù)發(fā)展、辦好人民滿意教育的源動力和助推力。青嶺學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校創(chuàng)建工作在雙城市教育督導(dǎo)室、雙城市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在社會各界的大力支持下，依據(jù)黑龍江省義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)評估標(biāo)準(zhǔn)開展，正朝著“做農(nóng)村一流學(xué)校，創(chuàng)鄉(xiāng)村教育示范品牌”的目標(biāo)積極努力。

一、學(xué)校概況

2007年青嶺鄉(xiāng)中心學(xué)校在雙城市最先實現(xiàn)了集中辦學(xué)。2009年9月，青嶺中學(xué)和青嶺中心學(xué)校合并，更名青嶺學(xué)校，采取一個班子、兩套人馬、統(tǒng)一管理、分別施教、資源共享的原則，成為九年一貫制學(xué)校。學(xué)?，F(xiàn)有24個教學(xué)班，初中部6個班，小學(xué)部18個班，在校學(xué)生人數(shù)943人，初中部156人，小學(xué)部787人?，F(xiàn)有教師120人，其中專任教師90人，省級骨干教師 1人，哈爾濱市級骨干教師5人，雙城市級骨干教師21人。學(xué)校先后獲得省中小學(xué)師德建設(shè)先進集體、省《新三字經(jīng)》學(xué)習(xí)活動優(yōu)秀集體、哈爾濱市市級綠色學(xué)校、雙城市首屆十佳學(xué)校、雙城市首屆十佳德育學(xué)校等稱號。

二、學(xué)校的辦學(xué)理念、發(fā)展目標(biāo)

對一所學(xué)校而言，教育的發(fā)展，離不開明確的教育方針的指引和教育者教育思想的確立。依據(jù)歷史積淀，結(jié)合發(fā)展實際，我們確立了辦學(xué)理念、辦學(xué)宗旨和三風(fēng)一訓(xùn)。

辦學(xué)理念：讓學(xué)生快樂的成長，讓教師幸福的工作。辦學(xué)宗旨：學(xué)校發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展。校 訓(xùn)：追尋夢想，享受教育。

校 風(fēng)：尊重先于一切，學(xué)習(xí)重于一切，人格高于一切。教 風(fēng)：以愛為源，因材施教。學(xué) 風(fēng)：快樂讀書，健康成長。2010——2012年總體發(fā)展目標(biāo)：

辦學(xué)聲譽提高、生源穩(wěn)定、校園環(huán)境優(yōu)雅，人際關(guān)系和諧、師生員工對學(xué)校管理滿意，學(xué)校在全市中小學(xué)目標(biāo)管理考核居上游，創(chuàng)建一個學(xué)校辦學(xué)有特色、教師教學(xué)有特點、學(xué)生發(fā)展有特長的標(biāo)準(zhǔn)化先進學(xué)校。

目標(biāo)：

第一年：創(chuàng)標(biāo)準(zhǔn)化合格學(xué)校，實現(xiàn)規(guī)范化，建章立制找程序。第二年：鞏固成果，提高質(zhì)量，凸顯特色，提升校園文化品味。第三年：爭創(chuàng)標(biāo)準(zhǔn)化先進學(xué)校，打造品牌，以申報促提升。學(xué)校發(fā)展的主要措施：

1.建設(shè)一支事業(yè)心、責(zé)任心、進取心強的高素質(zhì)的干部團隊。

2.以校本研修為載體，以業(yè)務(wù)培訓(xùn)為重點，以倡導(dǎo)教師讀書為突破口，建立教師專業(yè)化發(fā)展考核制度。

3.注重培養(yǎng)學(xué)生的愛好和志趣，充分張揚學(xué)生的個性，為學(xué)生成長搭建各種平臺。

4.加強書香校園工程建設(shè)、班級文化建設(shè)和特色團隊中隊文化建設(shè)。

三、主要做法與成效

（一）加大投資力度，改善辦學(xué)條件。

青嶺鄉(xiāng)原有13所村小學(xué)，教學(xué)網(wǎng)點分散，班額小，教育資源嚴(yán)重不足，制約我鄉(xiāng)教育教學(xué)的發(fā)展。2005年初，雙城市教育局、青嶺鄉(xiāng)黨委、政府共同研究制定了全鄉(xiāng)集中辦學(xué)規(guī)劃，按照大手筆、高水平、15年內(nèi)不落后的理念于2006年投入資金400余萬元新建了教學(xué)樓，投入資金65萬元對鍋爐房、凈化水設(shè)備、教師辦公桌等設(shè)施進行更換。

校舍解決了，師生通勤又成了新問題，我鄉(xiāng)有18個自然屯，村村有學(xué)生，最偏僻的一個村距鄉(xiāng)政府18里，為確保學(xué)生正常上學(xué)，鄉(xiāng)黨委公開向社會招標(biāo)送子車，專車專用?，F(xiàn)在我校共有7臺中巴車，兩年來青嶺鄉(xiāng)政府為學(xué)生補助車費共計21萬元。

為加大標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)進程，2010年暑期教育局又投資50萬元再一次進行了校園硬化綠化改造，增加監(jiān)控點和防盜器, 建起學(xué)校圖書室，完善理化生實驗室、音體美教室、語言學(xué)習(xí)室、科學(xué)實驗室等。打造了樓廊文化，做到一樓一品，分別為德育篇、勵志篇、地域文化篇、名人書畫與學(xué)?；顒悠?、習(xí)慣養(yǎng)成篇五個層面。努力實現(xiàn)墻壁會說話，花草也賦詩，設(shè)施能啟智。

（二）優(yōu)化隊伍素質(zhì)，強化教育管理。

我校實行校長負責(zé)制，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子配備齊全，黨支部書記、校長均是中學(xué)高級教師，校長還是是省級骨干教師、雙城市首屆中青年專家。中層班子健全，設(shè)有副校長4人、正副教導(dǎo)主任4人、政教處主任、團支部書記、少先隊輔導(dǎo)員各1人、學(xué)年組長9人。班子成員有多年的教學(xué)經(jīng)驗和扎實的教學(xué)研究能力、管理能力，團結(jié)協(xié)作，具有凝聚力和戰(zhàn)斗力。

在學(xué)校管理上，我校始終不忘“學(xué)校發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展”的辦學(xué)宗旨，重視聽取各方面意見，尊重教師，發(fā)揮學(xué)年組長在學(xué)校管理中的作用，針對教師關(guān)心的問題：職稱評聘，評先評優(yōu)等。我們采取方案公開、過程公開，結(jié)果公開相統(tǒng)一的格局，完善了教師激勵機制。學(xué)校每學(xué)年投入公用經(jīng)費的5%用于教師的各種培訓(xùn)，每學(xué)期訂閱幾十種教學(xué)刊物,滿足教師的學(xué)習(xí)需求。

（三）開展特色活動，提高教育實效。

一是開展“經(jīng)典誦讀”活動。我們組織教師編寫了一至六年級《中華優(yōu)秀詩文日積月累》，作為校本教材，人手一冊。通過“讀（每周一篇人人讀）、找（查找經(jīng)典故事）、背（自背、互背新、老《三字經(jīng)》古詩等）、賽（班級、學(xué)校比賽）、賞（配樂、配畫、吟誦）、展（手抄報、畫展）、寫（根據(jù)情節(jié)描寫，展開想象的讀寫等）、用（生活中運用）”等生動活潑的學(xué)習(xí)形式，讓孩子們體驗祖國五千年文化，潛移默化培養(yǎng)文明習(xí)慣，增強學(xué)生文化修養(yǎng)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

二是開展快樂閱讀活動。通過“師生同讀”“親子共讀”“小雛鷹講故事”、班級文化建設(shè)評比、評選書香班級、閱讀之星等活動，讓學(xué)生好讀書、讀好書、讀整本的書。我們先后組織了“祖國在我心中”、“勿忘國恥，銘記歷史，珍愛和平，振興中華”等讀書演講比賽，初中部劉川同學(xué)獲得雙城市讀書演講比賽第一名。

三是成立《綠繭》文學(xué)社。把愛好寫作的學(xué)生集中起來，定期培訓(xùn)、輔導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的寫作積極性，提高寫作水平。學(xué)校還創(chuàng)辦校園文學(xué)周刊，每兩周出一版，擇優(yōu)發(fā)表文學(xué)社成員的作品，有的還可以在廣播上播出，讓學(xué)生獲得成功的喜悅。其中岳苗苗、岳蒙蒙同學(xué)參加雙城市“祖國在我心中”征文比賽獲得了一等獎的好成績。

四是用德育主導(dǎo)校園文化。我校除了組織了書畫展、組織紅色歌曲比賽、主題班隊會等常規(guī)性活動外，還結(jié)合實際開展一些貼近學(xué)生的德育活動，如在5.12汶川地震期間，組織師生為災(zāi)區(qū)捐款捐物，觀看著名演講家鄒越的《讓世界充滿愛》、《讓生命充滿愛》的演講，組織師生為已經(jīng)畢業(yè)身患重病的唐山同學(xué)獻愛心等。

五是形成三位一體德育網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校重視德育隊伍的建設(shè)，形成了以校長——少先隊大隊部隊、團支部——中隊輔導(dǎo)員三級管理網(wǎng)絡(luò)；開辦了家長學(xué)校，組織教師定期家訪，聘請法制副校長，定期邀請來校講座，密切了學(xué)校、家庭、社會的聯(lián)系，形成了三位一體、中小學(xué)協(xié)調(diào)一致的德育網(wǎng)絡(luò)。

（四）搞好課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

我校教學(xué)工作面向全體學(xué)生，關(guān)注每一個學(xué)生的健康成長。我們在全面摸底的基礎(chǔ)上，建立了學(xué)困生檔案，受助的學(xué)困生達到100%.我校的校本研修工作已形成制度化、規(guī)范化。教學(xué)研究聚焦課堂，通過集體備課、教學(xué)反思，教學(xué)案例分析、聽課、評課、觀課、議課等活動，改進和提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。鼓勵教師利用寒暑假進行自學(xué)，提升自身的專業(yè)素養(yǎng)。每學(xué)期初，我們以學(xué)年為單位進行觀課議課活動，并聘請初教部教研員來校聽課，同時依照課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)對每個團隊進行評分，尋求每個人的專業(yè)亮點，為每位教師尋求成長的最近路徑。鼓勵教師利用網(wǎng)路資源進行研修，我校袁德勇老師就是近年來參與網(wǎng)絡(luò)教研的典型，堅持參與“教科語文之家”“哈爾濱市小學(xué)語文教研”網(wǎng)絡(luò)教研活動，被聘為“哈爾濱市小學(xué)語文教研”聊天室管理員。2009年6月，我校為雙城市校本研修小學(xué)片區(qū)出校本研修現(xiàn)場，反響很好，2009年我校接受雙城市崗位練兵大驗收，全面提升了教師的專業(yè)技能。

（五）創(chuàng)建平安和諧校園，全面提升學(xué)生素質(zhì)。

在安全管理上，學(xué)校成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校負責(zé)人任組長，制定《安全應(yīng)急預(yù)案》和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹蛋嘀贫炔?yán)格執(zhí)行，與全體教師簽訂安全責(zé)任書，與乘車學(xué)生簽定安全責(zé)任狀等。實行安全責(zé)任制、安全責(zé)任追究制。經(jīng)常開展以“安全教育”為主題的教育活動，如將安全教育有機地滲透在各門學(xué)科、各種形式的專題教育和課外活動之中；通過心理健康教育，法制教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)、道德品質(zhì)和健康人格；開展安全疏散演練等活動，讓學(xué)生學(xué)會了遇到危險知道如何逃生，如何保護自己的生命。通過這些活動增強了師生的自救自護能力，提高了師生的安全意識。

四、存在的主要問題和改進措施 存在的主要問題：

1．校園缺少人文景觀，學(xué)校設(shè)施、教學(xué)儀器等滿足不了教學(xué)發(fā)展的需要。2．學(xué)校周邊環(huán)境還有待于進一步整治，衛(wèi)生、防疫、安全等還需要加強。3．進入新課程以后，面臨新的教學(xué)觀念、教材、教學(xué)策略等一系列的挑戰(zhàn)老師還不能完全適應(yīng)。

針對目前學(xué)校存在的問題，我們確定的整改措施是： 1.爭取社會各界的大力支持，進一步改善辦學(xué)條件。2.積極與有關(guān)部門協(xié)調(diào)，妥善解決校園周邊環(huán)境。

3.提高教師隊伍素質(zhì)。通過多種形式的培訓(xùn)，進一步提高教師教學(xué)研究的能力，使每位老師能適應(yīng)于素質(zhì)教育對教師的基本要求。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)各位專家，標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校創(chuàng)建工作是我校教育發(fā)展進程中的一朵浪花，“學(xué)校發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展”是我們永恒不變的追求，通過標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校創(chuàng)建，我校的辦學(xué)品味得到全面提升，我們將以此為契機，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，進一步豐富學(xué)校文化底蘊，做農(nóng)村一流學(xué)校，創(chuàng)鄉(xiāng)村教育示范品牌，向黑龍江省標(biāo)準(zhǔn)化先進學(xué)校邁進。

第四篇：侍嶺小學(xué)2011

侍嶺小學(xué)2011----2012第二學(xué)期小學(xué)科學(xué)實驗室計劃

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)，全面貫徹區(qū)教研室工作精神，更新教育觀念，扎實做好科學(xué)實驗教學(xué)工作，努力培養(yǎng)學(xué)科師資力量，充分發(fā)揮現(xiàn)任科學(xué)老師優(yōu)勢，積極開展教研活動，努力加強教學(xué)流程管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。以培養(yǎng)習(xí)慣、激發(fā)興趣為目標(biāo)，切實提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，使教研活動成為提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。

二、工作目標(biāo)：

1、加強學(xué)習(xí)，推進課改實驗成果，繼續(xù)保持科學(xué)教學(xué)質(zhì)量的領(lǐng)先地位。

2、加強進修，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，樹優(yōu)秀教師形象。

3、糾正學(xué)生的偏科思想，轉(zhuǎn)變只重視語、數(shù)、外觀念，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)興趣和科學(xué)素養(yǎng)，要學(xué)生像科學(xué)家一樣重視科學(xué)學(xué)習(xí)，要學(xué)生有一定的科學(xué)創(chuàng)新能力。

4、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新實踐能力，放手讓學(xué)生自主探究、自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在交流中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中積累經(jīng)驗。

三、工作措施：

1、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高組內(nèi)教師修養(yǎng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下發(fā)的資料，不斷提高自己的師德水平，愛崗敬業(yè)，為人師表。

2、繼續(xù)學(xué)習(xí)科學(xué)課標(biāo)，組織教師開展專題性課題研討，任課教師要認(rèn)真鉆研教材，把握教材意圖，全面掌握教學(xué)目標(biāo)。

3、用新課標(biāo)來評價衡量課堂學(xué)質(zhì)量，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的評價方式，形成正確的評價觀，利用自評、互評等方式，更新評價觀念，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

4、開展經(jīng)驗交流，學(xué)理論，學(xué)教法，更新教學(xué)手段，加強學(xué)科教學(xué)常規(guī)，繼續(xù)提高教師的業(yè)務(wù)水平。

5、精心備課，認(rèn)真上課，合理地安排各項教學(xué)活動，爭取教學(xué)上有突破，有創(chuàng)新。

五、月份活動內(nèi)容：

二月份

1、組織教師參加2011學(xué)年第二學(xué)期科學(xué)教研組長會議。

2、組織教師參加高級梯隊2012上半年第一次課堂教學(xué)研討活動。

3、學(xué)生小論文、科學(xué)攝影素材等開始征集。

三月份

1、組織教師參加鄞州區(qū)小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)研討活動。

2、組織教師參加一、二級梯隊2012上半年第一次課堂教學(xué)研討活動。

3、組織教師參加高級梯隊2012上半年第二次課堂教學(xué)研討活動。四月份

1、組織教師參加鄞州區(qū)小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)研討活動。

2、組織教師參加浙江省小學(xué)科學(xué)學(xué)會年會。

3、組織教師參與第六屆鄞州小學(xué)科學(xué)種植養(yǎng)殖實踐活動。

五月份

1、迎接區(qū)小學(xué)科學(xué)教學(xué)及學(xué)生實驗操作調(diào)研。

2、組織教師參加小學(xué)科學(xué)教學(xué)及學(xué)生實驗操作調(diào)研。

3、組織教師參加高級梯隊2012上半年第三次課堂教學(xué)研討活動。

4、學(xué)生小論文收集并刪選送區(qū)參評。

六月份

1、參與區(qū)小學(xué)科學(xué)教學(xué)及學(xué)生實驗操作調(diào)研。

2、組織教師參加一、二級梯隊2012上半年第二次課堂教學(xué)研討活動。

3、各年級科學(xué)質(zhì)量測試。

4、總結(jié)。

第五篇：侍嶺小學(xué)2014

侍嶺小學(xué)2013——2014年第一學(xué)期科學(xué)實驗室工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，繼續(xù)以構(gòu)建“陽光課堂”為目標(biāo)，以“主動發(fā)展、差異發(fā)展、生本發(fā)展”為策略，以“同研一節(jié)課”為載體，促科學(xué)教師在研究中學(xué)習(xí)，改進教學(xué)策略，積累經(jīng)驗，加深自己對教學(xué)活動規(guī)律的認(rèn)識和理解，提高自身教育教學(xué)理論、教育教學(xué)實踐、教育教學(xué)評價等專業(yè)水平，使全體科學(xué)教師朝著“有特色、有品位、有創(chuàng)新、有活力”的方向邁進，營造濃厚的教研氛圍，推動學(xué)校科學(xué)教育工作的可持續(xù)發(fā)展。

二、工作重點及打算：

1.通過教研活動，培養(yǎng)科學(xué)教師的責(zé)任心和使命感，提高教師實施素質(zhì)教育能力和教育創(chuàng)新能力，讓教師成為新課程改革的“明白人”。

2.優(yōu)化課堂教學(xué)管理機制，不斷規(guī)范科學(xué)教師的課堂教學(xué)行為，使教學(xué)工作沿著科學(xué)、健康的目標(biāo)邁進。

3.通過開展形式多樣的研討活動，共同探索新課改理念下的課堂教學(xué)模式，促進學(xué)生的全面發(fā)展。

4.加強電化教學(xué)的管理與使用，實現(xiàn)信息技術(shù)與科學(xué)課堂教學(xué)的有效整合，全面提高教師的信息技術(shù)水平。

5.繼續(xù)加強片區(qū)、學(xué)區(qū)交流，搭建好小初銜接的橋梁。

三、教師活動：

1.制訂個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

學(xué)期初，每位科學(xué)教師要制訂長期的“個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃”，對于自己的專業(yè)發(fā)展過程作出具體計劃安排，對自己的教學(xué)進行全程監(jiān)控、分析、調(diào)整，開展自我培訓(xùn)學(xué)習(xí)，真正達到“為自己的教學(xué)進行研究，在自己的教學(xué)中進行研究”的目的。

2.同研、賽課促課堂教學(xué)

本學(xué)期我們教研組將結(jié)合區(qū)課堂大賽，積極開展學(xué)校同研一節(jié)課活動，采用

自主備課和集體備課相結(jié)合的形式，既要構(gòu)思自己的方案，又要凝聚集體的智慧。

3.重視實驗教學(xué)，把實驗教學(xué)作專題進行細化研究。

小學(xué)科學(xué)是一門綜合性較強的基礎(chǔ)學(xué)科，教學(xué)中大部分內(nèi)容是要求學(xué)生親自動手實驗操作，觀察現(xiàn)象、發(fā)現(xiàn)規(guī)律、理解和運用知識，那么在課堂教學(xué)中如何提高實驗教學(xué)效果呢？我們教研組準(zhǔn)備從以下幾方面入手，加強實驗教學(xué)的細化研究。

（1）單元準(zhǔn)備。為了能更好地進行實驗教學(xué)，可能要準(zhǔn)備多種多樣的材料。因此，我們要充分利用學(xué)生的資源和力量，在上每一個單元前，教師開出一張材料清單，讓學(xué)生提前去收集，這就需要我們老師們要早熟悉教材，提前安排。學(xué)生無法準(zhǔn)備的材料則由教師收集。有了可做實驗的材料，學(xué)生才能“真刀實槍”地做科學(xué)實驗，學(xué)生通過自己動手、動腦獲得的知識，比教師講，學(xué)生聽的效果好上十倍。

（2）課時準(zhǔn)備。也就是每節(jié)課上課前的準(zhǔn)備。實驗教學(xué)時的課前準(zhǔn)備可以從備學(xué)生、備教材、備材料、備活動等四個方面入手。備學(xué)生、備教材和我們一般備課差別不大，關(guān)鍵是備材料和備活動兩個方面。在備材料、備活動方面我們要了解每節(jié)課所需要的實驗器具、知道實驗的過程、通過實驗?zāi)阋贸龅慕Y(jié)論，實驗中可能出現(xiàn)的問題等。有些容易出差錯的實驗，教師要動手親自做一做，這樣可以掌握一手資料。除了要準(zhǔn)備好主要研究活動外，還要考慮到活動過程可能會產(chǎn)生意外（失敗或創(chuàng)新性實驗等）現(xiàn)象。

（3）實驗準(zhǔn)備。科學(xué)是學(xué)生最喜歡的學(xué)科之一，因此做起實驗來也容易興奮，可能就忘了實驗最終目的是什么。因此，實驗前的引導(dǎo)工作便顯得尤為重要。要給每位學(xué)生進行分工，讓人人有事情做，個個能參與。實驗要遵循：“一早”、“三定”、的管理規(guī)律。“一早”：實驗前的早教育。教育學(xué)生遵守紀(jì)律和相關(guān)制度，愛護儀器設(shè)備，教育學(xué)生要有集體協(xié)作精神?！叭ā保簩W(xué)生分組定人、定坐位，器材定桌。定性管理即便于教師指導(dǎo)學(xué)生實驗，又能增強學(xué)生使用儀器、認(rèn)真實驗的責(zé)任心。實驗時讓他們帶問題實驗，規(guī)定時間的實驗等學(xué)生可能會完成的更認(rèn)真，迅速。

（4）實驗實施要小組合作化?？茖W(xué)實驗教學(xué)倡導(dǎo)合作性學(xué)習(xí)方式，要合理搭配，做到人人有事做，將學(xué)生分組，人讓實驗?zāi)芰姷膶W(xué)生得到更大進步，使

實驗?zāi)芰ο鄬θ醯耐瑢W(xué)，得到及時的輔導(dǎo)和幫助，獲得鍛煉與提高，讓全組成員都能協(xié)作互助。比較科學(xué)、合理的分組是2——4人一組，如果每組人數(shù)過多，就會出現(xiàn)個別學(xué)生不能主動參與不到活動中，而使活動的質(zhì)量大打折扣。

（5）實驗時要引導(dǎo)學(xué)生主動探究。做實驗的目的是讓學(xué)生通過實驗進行探究，從而獲得科學(xué)知識?？茖W(xué)教材中實驗部分大多為探究性實驗，以促進學(xué)生科學(xué)探究能力的形成。在實驗中應(yīng)鼓勵、引導(dǎo)學(xué)生大膽探究。

（6）實驗的匯報交流。匯報交流可以使實驗得到進一步的深化。在這個環(huán)節(jié)中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會傾聽則是非常重要的，如果此時老師引導(dǎo)不足，往往會出現(xiàn)這邊大講、那邊小說的局面，課堂顯得很亂，難以調(diào)控。學(xué)生各自發(fā)表自己在實驗中得到的結(jié)論，以及在實驗中的一些困惑。這樣有爭論、有探討的課堂，才可以算是真正高效課堂。交流的內(nèi)容不僅要包括實驗內(nèi)容的探究，也應(yīng)該交流一下在探究過程中小組成員是如何合作的，這樣會更有利于以后的實驗教學(xué)。

4.實驗教學(xué)專題進細化研究的輔助措施。

實驗教學(xué)要實行實驗計劃、實驗申報、實驗備課、實驗報告“四對口”。

（1）實驗計劃：每學(xué)期，各實驗科目任課教師要制訂詳細的演示，分組實驗計劃。

（2）科任教師的每次演示，分組實驗都要實行申報制度，認(rèn)真填寫實驗報告單，并與計劃、備課一一對應(yīng)。

（3）科任教師的每次演示，分組實驗都要備課，備課的內(nèi)容要有課型、實驗課題、實驗?zāi)康?、器材清單、裝配示意圖和實驗步驟，課后有實驗情況記載和實驗效果分析。

實驗教學(xué)過程要規(guī)范。

每一次演示，分組實驗教學(xué)目的要明確，實驗之前科學(xué)教師要預(yù)做實驗，實驗過程中，要引導(dǎo)學(xué)生開展雙邊活動，弄懂實驗原理，分析實驗數(shù)據(jù)，掌握實驗操作要領(lǐng)，鼓勵學(xué)生勇于實踐、積極探索。

5.加強儀器管理，做好維護、保養(yǎng)工作，大力開展實驗教學(xué)研究，教研組每學(xué)期舉行一次演示、分組實驗教學(xué)評比活動，每學(xué)期舉行一次實驗教學(xué)專題研究活動。

6、認(rèn)真進行小課題研究，爭取以小見大，有所突破。

7.繼續(xù)抓好綜合實踐課的研究，將“標(biāo)本課”納入教學(xué)研究中，用心研究，充分利用好東小菜園。

四、教研組活動安排

9月份：

1.參加越城區(qū)教研

2.科學(xué)儀器室儀器重新布置、定位、整理、標(biāo)簽張貼

3.整理學(xué)校植物資料，上傳校園網(wǎng)

4.各冊實驗開出登記表下發(fā)（全體專兼職科學(xué)教師）

5.常規(guī)教研、論壇活動

6.參加越城區(qū)三年內(nèi)教師學(xué)習(xí)共同體活動（馬、魯發(fā)言）

7.實習(xí)生指導(dǎo)

10月份：

1.浪花杯決賽

2.參加紹興市教育技術(shù)應(yīng)用能力大賽

3.紹興市“輕負高效”主題研討會上課內(nèi)容準(zhǔn)備

4.越城區(qū)小學(xué)科學(xué)實驗室儀器室工作檢查

5.越城區(qū)教研活動

6.集團交互電子白板課堂教學(xué)應(yīng)用大賽

7.籌備科技節(jié)活動

8.越城區(qū)三年內(nèi)教師學(xué)習(xí)共同體活動

9.文理學(xué)院實習(xí)生指導(dǎo)工作

10.執(zhí)教“校本建?！庇^摩課，總結(jié)匯報

11月份：

1.集團“智慧之光”科技節(jié)系列活動

2.紹興市“輕負高效”主題研討會課堂教學(xué)展示

3.紹興市小學(xué)科學(xué)骨干教師教學(xué)才藝展示活動

4.越城區(qū)三年內(nèi)教師學(xué)習(xí)共同體活動

5.教研組一月一教研活動、越城區(qū)教研

6.文理學(xué)院實習(xí)生指導(dǎo)工作

7.學(xué)科調(diào)研活動、教學(xué)檢查

8.浙江省示范實驗室評估

12月份：

1.參加紹興市小學(xué)科學(xué)學(xué)業(yè)評價現(xiàn)場研討會

2.參加越城區(qū)科技創(chuàng)新大賽

3.教學(xué)工作隨檢

4.越城區(qū)教研

5.越城區(qū)小學(xué)科學(xué)實驗室管理檢查

6.一月一教研

7.集團實驗調(diào)研（全體專兼職教師）

1月份：

1.期末評價工作

2.教研組總結(jié)

3.實驗室資料整理