第一篇：兒子家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

大家好，我是謝秉彥的媽媽。在我們中一班的幾十位媽媽中，我覺得我是其中特別不稱職的一位。在入學(xué)的兩年多時(shí)間里，我記得我只送過他上學(xué)兩次，其中一次還是在他的哭鬧中答應(yīng)的，接他放學(xué)的次數(shù)也是屈指可數(shù)，這其中雖也有工作上的不便，但也足以體現(xiàn)我對(duì)孩子的關(guān)心照顧十分不夠。

所以，今天，翁老師讓我就謝秉彥的成長(zhǎng)說點(diǎn)什么，我想說的就是，除了我婆婆，我最想感謝的就是翁老師，可以說，是翁老師的愛心、耐心以及她出色的教學(xué)藝術(shù)教會(huì)了謝秉彥誠(chéng)實(shí)、守信，懂得愛朋友、愛家人，還有曾經(jīng)帶過這個(gè)班的麻老師、包老師，以及現(xiàn)在的朱老師，是她們的欣賞與鼓勵(lì)，讓我的謝秉彥更勇敢，更開朗，更自信。

謝秉彥最大的缺點(diǎn)，莫過于他的膽怯了。小時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)他總是害怕，任何場(chǎng)合，只要有陌生人在，他就會(huì)害羞、膽小、不自信，到朋友家玩，他不敢拿喜歡的玩具，只會(huì)拉這我的衣角，用蚊子班般的聲音說：媽媽，我想要那個(gè)……每當(dāng)這種時(shí)候，我真是又急又氣。上幼兒園后，老師也是這么說，什么都可以，就是膽小。有時(shí)，忍不住訓(xùn)斥過他，對(duì)他的感到失望。可是，這樣對(duì)他毫無幫助，他甚至變得不愿意出去玩。怎天呆在家里看電視。記得有一次，不知為什么事，我說，謝秉彥，你不聽話我就不帶你出去玩，他聽了，竟然歡呼：哦，不用出去玩咯，我太高興了……把我氣的說不出話來。后來，我開始思考，他為什么會(huì)害怕交往，害怕表現(xiàn)？表現(xiàn)自己，與他人交往，應(yīng)該是每個(gè)人的天性呀？我想到，謝秉彥從小體質(zhì)就差，隔三差五跑醫(yī)院，特別是有一次發(fā)燒住進(jìn)了重癥監(jiān)護(hù)室，是不是這些經(jīng)歷給他留下了一些傷害，使他對(duì)周圍感到不信任，對(duì)自己不自信，從而變得孤獨(dú)內(nèi)向呢？認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)以后，我開始整理自己的情緒，不在他面前表現(xiàn)自己的不滿意，相反的，我嘗試多夸他，哪怕一點(diǎn)小事，我也對(duì)他一張畫的很抽想的畫說，哇，真好看，你能告訴我你畫的是什么嗎？或者說：你能給我介紹下你的畫嗎？有朋友來時(shí)，我會(huì)先問他，你今天能不能和阿姨打招呼？如果他說了，我就使勁的夸他，他想要買什么，我就鼓勵(lì)他自己去說，然后就說，哇，謝秉彥，你今天怎么這么能干？媽媽小時(shí)候都不敢的……現(xiàn)在，他已經(jīng)不像以前那么膽怯了，課堂上，老師們都說他發(fā)言挺積極，聲音也很響亮，家里有時(shí)有外人，他也敢唱首歌了，現(xiàn)在也愿意單獨(dú)去朋友家里玩，不用家人陪著；有一天晚上，他想吃餅干，我說累，不想去買，他就說：“媽媽，你給我錢，我自己去超市買。”我想，超市就在小區(qū)門口，也許這是培養(yǎng)他獨(dú)立性的一次好機(jī)會(huì)，就真想讓他試試，打算悄悄跟他后面看看他會(huì)怎么做，后來他奶奶沒同意也就做罷了。這些事，在別的孩子，也許不算什么，但對(duì)于我來數(shù)，是想都不敢想的。

另外，晚上睡覺的時(shí)候，我常對(duì)他說：媽媽愛你，爸爸也愛你……或者故意問，你知道媽媽最愛誰嗎？每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我就看到他臉上漾起幸福的笑容。昨天晚上，他又有點(diǎn)發(fā)燒，我說，謝秉彥，你生病了媽媽好擔(dān)心啊！他像大人一樣對(duì)我說，媽媽，你別擔(dān)心，我上次感冒，不是兩天就好了嗎？那一刻，我真的覺得他很懂事，他學(xué)會(huì)了關(guān)心媽媽，愛媽媽了，真的很讓我感動(dòng)。我們對(duì)孩子的愛，是無需懷疑的，我把這種愛用語言在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候表達(dá)出來，他懂了，也就學(xué)會(huì)了……

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第二篇：兒子家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

東關(guān)實(shí)小五（2）班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

曹子涵家長(zhǎng)：曹 斌

尊敬的各位老師、家長(zhǎng)，大家上午好：

外面寒風(fēng)嗖嗖，但我們五2班教室里卻暖意洋洋，天氣是降溫了，但是我們對(duì)孩子學(xué)習(xí)的關(guān)注熱情是升溫了，外面的天氣是寒冷的，但是我們的內(nèi)心是火熱的，因?yàn)楹⒆觽兊木壏郑裉煳覀兙鄣搅艘黄?，商討孩子的教育問題，進(jìn)入五2班，我發(fā)現(xiàn)孩子變得更快樂了、更自信了、上進(jìn)心更強(qiáng)了、也更愛讀書了，這是老師的管理和教育的結(jié)果。在孩子的成長(zhǎng)路上，我們有幸遇到了五2班的師老師、梁老師和鮑老師，在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表我們?cè)谧募议L(zhǎng)，向?yàn)楹⒆觽兊某砷L(zhǎng)傾注了愛心與熱情、汗水和智慧的老師們道聲“你們辛苦了”！感謝你們?yōu)楹⒆觽兊臒o私的付出！俗話說：沒有教育不好的孩子,只有不會(huì)教育的家長(zhǎng)。我常和一些家長(zhǎng)朋友探討孩子的教育問題，我個(gè)人認(rèn)為，中學(xué)階段關(guān)鍵是培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)方法，而小學(xué)階段的關(guān)鍵是培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用。教育家葉圣陶說:“什么是教育，簡(jiǎn)單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣”。一位美國(guó)作家在書中說:“行為變成了習(xí)慣，習(xí)慣養(yǎng)成了性格，性格決定命運(yùn)”。對(duì)兒童來說好的習(xí)慣是命運(yùn)的主宰，是成功的軌道。學(xué)習(xí)成績(jī)的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)際上是學(xué)習(xí)習(xí)慣的比賽。下面，我從家庭教育的角度，和家長(zhǎng)探討培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣一些體會(huì)，我把它簡(jiǎn)單的概括為“四個(gè)關(guān)注”和“三個(gè)要求”。

一、是關(guān)注孩子上課聽講的習(xí)慣。孩子是否專心聽講，每天早上或者晚上我都會(huì)抽出時(shí)間和他交流，問孩子，今天上課學(xué)了什么? 最有意思的是什么? 回答了幾個(gè)問題? 讓孩子說說語文學(xué)的哪一課，哪些內(nèi)容感興趣。數(shù)學(xué)什么地方難? 什么地方容易? 不斷的關(guān)注他的課堂學(xué)習(xí)情況，他在課堂上就要專心聽講，因?yàn)樗丶乙邮芪业目絾枺枚弥痛龠M(jìn)了孩子專心聽講的習(xí)慣，在每天的交流中，還可以關(guān)注他的思想動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)他對(duì)同學(xué)的友愛，對(duì)老師的熱愛，對(duì)班級(jí)的喜愛，對(duì)學(xué)習(xí)的癡愛。

二、是關(guān)注孩子思考的習(xí)慣。孔子說:“學(xué)而不思則罔”。如果我們的孩子很少舉手回答問題或從來都不問問題的話，那說明他在學(xué)習(xí)上有一種懶于思考，依賴?yán)蠋煛⑼瑢W(xué)，或者是單純死記、模仿等習(xí)慣。這樣的話，孩子則是處在一種被動(dòng)學(xué)習(xí)狀態(tài)。我們應(yīng)該引導(dǎo)孩子去養(yǎng)成獨(dú)立思考，善于提問的習(xí)慣，讓孩子不僅喜歡去問問題，而且也愿意去尋找問題的答案，這對(duì)孩子將來進(jìn)一步學(xué)習(xí)很重要，同時(shí)也要激發(fā)了孩子的興趣，興趣是最好的老師，所有的學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力都來源于興趣。

三、是關(guān)注孩子讀書的習(xí)慣。有教育家說:“讓孩子變聰明的唯一辦法就是閱讀，閱讀，再閱讀”。我從孩子很小的時(shí)候就注意培養(yǎng)他的閱讀習(xí)慣，從漂亮的幼兒畫報(bào)，到少兒科普讀物，隨處都有他喜愛看的書，讀書時(shí)靜心專注投入享受。特別是，現(xiàn)在我們五2班有了語文讀書群，孩子每天的積極性更大。因?yàn)橛辛肆己玫拈喿x習(xí)慣，學(xué)習(xí)變得輕松了，這也為培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力打下了良好的基礎(chǔ)。

四、是關(guān)注孩子作業(yè)的習(xí)慣。我們不僅要關(guān)注孩子作業(yè)完成的質(zhì)量，而且要關(guān)注孩子作業(yè)完成的時(shí)間。有不少的家長(zhǎng)，包括我自己都有個(gè)這樣一個(gè)感覺，只要看見孩子坐在書桌前，就感到高興，而不管他在干什么。實(shí)際上，由于孩子年齡不同、個(gè)性不一，每次能夠集中精力的時(shí)間長(zhǎng)短也不一樣，做家長(zhǎng)的要從實(shí)際出發(fā)根據(jù)作業(yè)內(nèi)容規(guī)定作業(yè)時(shí)間。不要讓孩子形成磨磨蹭蹭、拖拉的壞習(xí)慣，學(xué)習(xí)要講究效率，這個(gè)好習(xí)慣對(duì)以后的學(xué)習(xí)至關(guān)重要。

其次，再和大家探討下培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)做到“三要”:

一、要有堅(jiān)定的態(tài)度。良好習(xí)慣的形成是一個(gè)異常艱難的過程，要持之以恒。特別是孩子已經(jīng)養(yǎng)成了一些不良習(xí)慣的時(shí)候，家長(zhǎng)堅(jiān)定的態(tài)度就更加重要。要善始善終，不要三天打魚兩天曬網(wǎng)。不要家長(zhǎng)高興的時(shí)候，就對(duì)孩子放縱；大人心煩的時(shí)候，就小題大作，拿孩子撒氣。當(dāng)然，發(fā)現(xiàn)孩子身上有了一些壞習(xí)慣，也一定要注意慢慢克服。孩子的成長(zhǎng)過程，本身就是一個(gè)不斷地犯錯(cuò)和改錯(cuò)的過程。

二、要以身作則，言傳身教。家長(zhǎng)自己在玩手機(jī)，卻讓孩子做作業(yè)，這不僅容易引起孩子的反感，而且也影響孩子的學(xué)習(xí)積極性。身教重于言教。由于孩子的學(xué)習(xí)模仿性極強(qiáng)，因此，父母也要不斷學(xué)習(xí)，才能教好孩子。當(dāng)我們的孩子以家長(zhǎng)為榜樣，把我們的時(shí)間、我們的關(guān)愛、我們的信任當(dāng)做禮物送給孩子時(shí)，我們都將會(huì)是一位成功的家長(zhǎng)。

三、要賞識(shí)孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。在生活中相信孩子、鼓勵(lì)孩子、賞識(shí)孩子、尊重孩子。多給孩子嘗試或鍛煉的機(jī)會(huì)。讓孩子學(xué)會(huì)表現(xiàn)，學(xué)會(huì)自理。我堅(jiān)信一個(gè)優(yōu)秀的孩子不是打罵出來的而是激勵(lì)出來的。把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友，多理解，多表揚(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，少指責(zé)。我和孩子經(jīng)常相互交流，讓孩子暢所欲言，讓我們知道孩子的喜怒哀樂。有意見分歧時(shí)，會(huì)認(rèn)真考慮孩子的意見，家長(zhǎng)適當(dāng)?shù)淖尣?，既尊重了孩子，又讓孩子覺得父母的民主。多和孩子交流才會(huì)知道孩子的內(nèi)心世界，融入到孩子的生活里，有了共同的語言，他才愿意和你交流、愿意配合你的引導(dǎo)。孩子退步了，也不要?dú)怵H，千萬不要當(dāng)面數(shù)落她，更不能拿自己的孩子和別的孩子作比較。這樣會(huì)挫傷孩子的積極性和自尊心，你總是拿自己孩子的短處和人家孩子的長(zhǎng)處比，為什么不拿自己孩子的長(zhǎng)處和別人的短處比呢。是的，我們每個(gè)孩子身上都有很多閃光點(diǎn)，家長(zhǎng)如果經(jīng)常表揚(yáng)鼓勵(lì)孩子，孩子一定會(huì)有更出色的表現(xiàn)。

各位家長(zhǎng)，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成不是一朝一夕的事，但是，形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣則是孩子一生一世的事。孩子的大部分時(shí)間都在學(xué)校里，做為家長(zhǎng)我們一定要積極配合好老師，換位思考，在家里只有一個(gè)孩子，我們經(jīng)常都感到很累人，很難教育，一個(gè)班級(jí)有七十幾個(gè)孩子，難度之大應(yīng)該是可以想象的。我們作為家長(zhǎng)真的是感謝并感動(dòng)著。培養(yǎng)、教育好孩子是一個(gè)艱巨的任務(wù)，也是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，孩子是每個(gè)父母心中永遠(yuǎn)的希望!希望每個(gè)孩子都能健康快樂的成長(zhǎng)，相信每個(gè)孩子一定是我們一輩子最大的驕傲!最后，祝各位老師和家長(zhǎng)們工作順利，身體健康！

謝謝大家！

第三篇：兒子家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

大家好，我是謝秉彥的媽媽。在我們中一班的幾十位媽媽中，我覺得我是其中特別不稱職的一位。在入學(xué)的兩年多時(shí)間里，我記得我只送過他上學(xué)兩次，其中一次還是在他的哭鬧中答應(yīng)的，接他放學(xué)的次數(shù)也是屈指可數(shù)，這其中雖也有工作上的不便，但也足以體現(xiàn)我對(duì)孩子的關(guān)心照顧十分不夠。

所以，今天，翁老師讓我就謝秉彥的成長(zhǎng)說點(diǎn)什么，我想說的就是，除了我婆婆，我最想感謝的就是翁老師，可以說，是翁老師的愛心、耐心以及她出色的教學(xué)藝術(shù)教會(huì)了謝秉彥誠(chéng)實(shí)、守信，懂得愛朋友、愛家人，還有曾經(jīng)帶過這個(gè)班的麻老師、包老師，以及現(xiàn)在的朱老師，是她們的欣賞與鼓勵(lì)，讓我的謝秉彥更勇敢，更開朗，更自信。

謝秉彥最大的缺點(diǎn)，莫過于他的膽怯了。小時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)他總是害怕，任何場(chǎng)合，只要有陌生人在，他就會(huì)害羞、膽小、不自信，到朋友家玩，他不敢拿喜歡的玩具，只會(huì)拉這我的衣角，用蚊子班般的聲音說：媽媽，我想要那個(gè)……每當(dāng)這種時(shí)候，我真是又急又氣。上幼兒園后，老師也是這么說，什么都可以，就是膽小。有時(shí)，忍不住訓(xùn)斥過他，對(duì)他的感到失望?？墒牵@樣對(duì)他毫無幫助，他甚至變得不愿意出去玩。怎天呆在家里看電視。記得有一次，不知為什么事，我說，謝秉彥，你不聽話我就不帶你出去玩，他聽了，竟然歡呼：哦，不用出去玩咯，我太高興了……把我氣的說不出話來。后來，我開始思考，他為什么會(huì)害怕交往，害怕表現(xiàn)？表現(xiàn)自己，與他人交往，應(yīng)該是每個(gè)人的天性呀？我想到，謝秉彥從小體質(zhì)就差，隔三差五跑醫(yī)院，特別是有一次發(fā)燒住進(jìn)了重癥監(jiān)護(hù)室，是不是這些經(jīng)歷給他留下了一些傷害，使他對(duì)周圍感到不信任，對(duì)自己不自信，從而變得孤獨(dú)內(nèi)向呢？認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)以后，我開始整理自己的情緒，不在他面前表現(xiàn)自己的不滿意，相反的，我嘗試多夸他，哪怕一點(diǎn)小事，我也對(duì)他一張畫的很抽想的畫說，哇，真好看，你能告訴我你畫的是什么嗎？或者說：你能給我介紹下你的畫嗎？有朋友來時(shí)，我會(huì)先問他，你今天能不能和阿姨打招呼？如果他說了，我就使勁的夸他，他想要買什么，我就鼓勵(lì)他自己去說，然后就說，哇，謝秉彥，你今天怎么這么能干？媽媽小時(shí)候都不敢的……現(xiàn)在，他已經(jīng)不像以前那么膽怯了，課堂上，老師們都說他發(fā)言挺積極，聲音也很響亮，家里有時(shí)有外人，他也敢唱首歌了，現(xiàn)在也愿意單獨(dú)去朋友家里玩，不用家人陪著；有一天晚上，他想吃餅干，我說累，不想去買，他就說：“媽媽，你給我錢，我自己去超市買。”我想，超市就在小區(qū)門口，也許這是培養(yǎng)他獨(dú)立性的一次好機(jī)會(huì)，就真想讓他試試，打算悄悄跟他后面看看他會(huì)怎么做，后來他奶奶沒同意也就做罷了。這些事，在別的孩子，也許不算什么，但對(duì)于我來數(shù)，是想都不敢想的。

另外，晚上睡覺的時(shí)候，我常對(duì)他說：媽媽愛你，爸爸也愛你……或者故意問，你知道媽媽最愛誰嗎？每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我就看到他臉上漾起幸福的笑容。昨天晚上，他又有點(diǎn)發(fā)燒，我說，謝秉彥，你生病了媽媽好擔(dān)心??！他像大人一樣對(duì)我說，媽媽，你別擔(dān)心，我上次感冒，不是兩天就好了嗎？那一刻，我真的覺得他很懂事，他學(xué)會(huì)了關(guān)心媽媽，愛媽媽了，真的很讓我感動(dòng)。我們對(duì)孩子的愛，是無需懷疑的，我把這種愛用語言在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候表達(dá)出來，他懂了，也就學(xué)會(huì)了……

孩子在媽媽的眼中，都是獨(dú)一無二的。誰都希望自己的孩子是人群中的佼佼者。每當(dāng)我看見其他的寶寶能歌善舞，能言善辯，我心里的羨慕可以說無以言表。所以我也曾經(jīng)強(qiáng)迫謝秉彥去參加各種興趣班，學(xué)過主持，學(xué)過美術(shù)，最后以他的哭鬧而告終。我也告訴他做事不能半途而廢，要堅(jiān)持。他倒是學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，但僅限于他感興趣的事。比如，他每天晚上要聽我講故事，有時(shí)晚了，我說不講了，他就說不行的，要堅(jiān)持的；又如，去年開始，我要教他幾句三字經(jīng)再睡，到現(xiàn)在，他已經(jīng)能背半部三字經(jīng)了，我都有些不耐煩了，就說謝秉彥，我們不要背了，媽媽教你背弟子規(guī)好不好，他就不同意，說要背完才行。這一點(diǎn)，我覺得特別欣慰。現(xiàn)在，要學(xué)什么，學(xué)多少，不是我說了算，我差不多都由他自己決定?，F(xiàn)在，他又喜歡學(xué)英語了，我就讓他報(bào)一門，他不累，我也樂得輕松。我覺得，現(xiàn)在的孩子不缺乏聰明的大腦，不缺乏學(xué)習(xí)的能力，所以不必操之過急，一切順其自然。他有限的童年，就讓他輕松快樂地度過吧。

我呢，只要他每天晚上高高興興地入睡，早上醒來對(duì)我甜甜的笑，我就覺得十分幸福滿足了！

第四篇：兒子的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

尊敬的老師、叔叔、阿姨們：

大家晚上好！很榮幸能夠和大家在一起匯報(bào)、交流我的學(xué)習(xí)心得，兒子的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿。

說起學(xué)習(xí)，它并不是一件困難的事。作為學(xué)生，我們的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)。但究竟應(yīng)該怎樣學(xué)呢？是每天起早貪黑，埋頭于書的海洋，還是語文、數(shù)學(xué)、英語、物理練習(xí)題一本接著一本做？不，其實(shí)并不是這樣的。學(xué)習(xí)要有選擇性，已經(jīng)掌握的、比較容易的就不要再浪費(fèi)時(shí)間，把主要精力放在不會(huì)和不懂的內(nèi)容上面，學(xué)的時(shí)候就認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)，玩的時(shí)候也要痛痛快快地玩，勞逸結(jié)合說不定會(huì)取得更好的效果?？荚嚽芭R時(shí)抱佛腳固然有用，但功在平時(shí)，只有你抓住了課堂的40分鐘，將每天應(yīng)該學(xué)習(xí)的內(nèi)容掌握，認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)，考試前才不會(huì)手忙腳亂。用老師的話說就是要做到四個(gè)字：盯、思、言、恒。盯，眼睛要一直盯著黑板和老師，不要一不留神，就把視線留在了窗外的風(fēng)景。思，腦子要一直跟著老師的思維轉(zhuǎn)，腦子是越用越活的，只有不斷的思考才會(huì)變得聰明。上課要積極思考問題，要大聲地跟著老師說，這樣思想就不容易走神。恒，顧名思義就是堅(jiān)持不懈，持之以恒。上課要集中百分之百的注意力。

人的記憶是會(huì)遺忘的，所以古人才會(huì)說出“溫故而知新”的名言。每天晚上將所學(xué)的內(nèi)容像放電影一樣在眼前過一遍：將每周的學(xué)習(xí)內(nèi)容再?gòu)?fù)習(xí)一遍。這其實(shí)花不了多長(zhǎng)時(shí)間，但對(duì)知識(shí)的印象卻會(huì)越來越深。

每個(gè)人都有適合自己的學(xué)習(xí)方法，找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)就會(huì)事半功倍。好的學(xué)習(xí)方法更離不開好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況，總結(jié)出如下四個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣：

1、良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。到了初中，學(xué)習(xí)行為要進(jìn)行科學(xué)的管理，千萬不要忽視了學(xué)習(xí)計(jì)劃，不要總覺得今天不學(xué)了，明天補(bǔ)上就是了，要知道計(jì)劃沒有變化快，明天一定還會(huì)有別的事情要做，發(fā)言稿《兒子的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿》。為了有規(guī)律的學(xué)習(xí)，要堅(jiān)守計(jì)劃，不要輕易讓任何事情沖擊了學(xué)習(xí)、進(jìn)步的需求。學(xué)會(huì)有計(jì)劃的學(xué)習(xí)，就學(xué)會(huì)了自己控制自己，自己安排學(xué)習(xí)生活，就能夠做到勞逸結(jié)合，逐漸培養(yǎng)出良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、勤于思考的習(xí)慣 ：對(duì)于這一點(diǎn)，我深有體會(huì)，只要是自己想出來的記憶是最牢固的。勤于思考，勤于動(dòng)腦，才能不斷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

3、好問、善問的習(xí)慣 ：“學(xué)問學(xué)問，不懂就要問”，問，要問的準(zhǔn)、問得深。在問之前，先要自己思考，實(shí)在解決不了，再去請(qǐng)教他人；在問之時(shí)，要認(rèn)真聽講，學(xué)習(xí)他人解題的思路和方法。跟成功者進(jìn)行深入的交流學(xué)習(xí)，知識(shí)共享是現(xiàn)代學(xué)習(xí)的潮流，因此要多交良師益友。

4、做筆記的習(xí)慣，“好記憶不如爛筆頭”，記好筆記，可以理出知識(shí)的線索和要點(diǎn)，使之有條理化，便于復(fù)習(xí)和記憶。記好筆記，要有選擇性，記重點(diǎn)、難點(diǎn)、要點(diǎn)，切不可聽到什么就記什么，那樣就太費(fèi)時(shí)間和精力了。

前幾天，媽媽給我講了一個(gè)故事，說是海南爾集團(tuán)的董事長(zhǎng)張瑞敏有一個(gè)著名的“斜坡球體論”，是說企業(yè)好比斜坡上的球體，向下滑落是它的本性；要想使它往上移動(dòng)，需要兩個(gè)作用力——一個(gè)是止動(dòng)力，保證它不向下滑，這好比企業(yè)的基礎(chǔ)工作；一個(gè)是拉力，促使它往上移動(dòng)，這好比企業(yè)的創(chuàng)新力。且這兩個(gè)力缺一不可。就學(xué)習(xí)而言，我認(rèn)為上課認(rèn)真聽講和好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就是一個(gè)止動(dòng)力，能保證我們的學(xué)習(xí)不后退，而勤于思考、好問善問、做筆記就是拉力，讓我們的成績(jī)?nèi)缰ヂ殚_花節(jié)節(jié)高。

作為中學(xué)生，我們有理想，有沖勁，我們樂觀，我們自信，為了我們的夢(mèng)想，我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)要耐得住寂寞，無論外界多么紛繁嘈雜，我們都能管得住自己的心，靜下心來努力學(xué)習(xí)，哈佛校訓(xùn)中言到：此刻打盹，你將做夢(mèng)；而此刻學(xué)習(xí)，你將圓夢(mèng)。請(qǐng)讓我們抓住現(xiàn)在，用“主動(dòng)、認(rèn)真、刻苦”的學(xué)習(xí)精神開始我們的圓夢(mèng)之旅。

最后我代表全體同學(xué)向父母老師祝福：“祝愿父母老師身體健康工作順利”!

以上只是我的一點(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)，肯定有許多不足之處，懇請(qǐng)各位老師、叔叔、阿姨們多多指教，讓我能夠改正缺點(diǎn)，不斷學(xué)習(xí)。

謝謝大家！

第五篇：兒子家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

兒子家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿7篇

隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展，我們使用上發(fā)言稿的情況與日俱增，發(fā)言稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚，層次簡(jiǎn)明。那么發(fā)言稿一般是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的兒子家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

兒子家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇1

尊敬的各位老師、家長(zhǎng)，大家好：

我是Xx同學(xué)的家長(zhǎng)，非常感謝穆老師能給我這么一次機(jī)會(huì)，讓我和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育問題。在教育孩子方面，我做得很不夠，與在座大多數(shù)家長(zhǎng)耐心細(xì)致的教育相比，還有很大的距離。今天，在這里，我只談一點(diǎn)自己的觀點(diǎn)和體會(huì)，不當(dāng)之處，請(qǐng)大家指正、共勉。孩子們從6歲進(jìn)入這個(gè)班級(jí)已經(jīng)有3年多了，3年來，孩子們?cè)诟魑焕蠋煹男燎谂嘤乱呀?jīng)從還未脫離媽媽懷抱的幼年逐漸成長(zhǎng)為陽光少年，首先我代表全體家長(zhǎng)向付出心血和汗水的宋老師、穆老師說一聲謝謝。

我的觀點(diǎn)是：把陪孩子長(zhǎng)大看成自己一生中最重要的事業(yè)，盡可能地多陪孩子，多關(guān)心孩子。孩子成長(zhǎng)的時(shí)間是極其短暫和寶貴的。特別是在幼兒和少年時(shí)期，孩子無論從生理還是心理上，需要父母的關(guān)愛的。我聽許多父母的說，自己工作忙，沒時(shí)間管孩子的教育，我覺得這是一種舍本逐末的極其錯(cuò)誤的做法。不論多忙，一定要抽時(shí)間關(guān)心孩子、盡可能地多陪陪孩子。讓孩子在小學(xué)階段養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣。父母對(duì)孩子的一切努力都不會(huì)白費(fèi)，未來的孩子恰恰收益在他的良好習(xí)慣上，孩子會(huì)通過自己的表現(xiàn)來回報(bào)你的。

下面我就自己在工作以及生活中的一些體會(huì)總結(jié)幾點(diǎn)：

1、要讓孩子在興趣中學(xué)習(xí)，體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣。記得哪個(gè)學(xué)期，宋老師布置過讓孩子背三字經(jīng)，有一天晚上孩子睡覺前躺在床上喊：爸爸快來呀，我已經(jīng)給你溫好席了!溫習(xí)？我們都納悶溫習(xí)什么？不是說，香九齡，能溫席嗎？原來兒子在活學(xué)活用呀。我覺得孩子在完成這個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)的時(shí)候，是懷著濃厚的興趣去學(xué)的，因?yàn)樗坏尺^了，而且理本資.料來源于文秘范文 解了其中的意思，還運(yùn)用到生活中了。(舉例子)另外，培養(yǎng)和保護(hù)孩子的興趣也是很關(guān)鍵的。Xx對(duì)生活中的很多方面都感興趣，經(jīng)常問這問那的，我們總是很耐心的給予解答。他還經(jīng)常看各方面的書，例如初中課本，象地理、生物、歷史等都看得津津有味。與他交談過的大人們都一致覺得他的知識(shí)面比較廣。舉一個(gè)例子，有幾道初一的政治時(shí)事題，他的姐姐做錯(cuò)了，他一看馬上說出了正確答案。這些不是在家長(zhǎng)的幫助下知道的，而是他在興趣的指引下通過各種途徑不知不覺獲知的。這種學(xué)習(xí)的態(tài)度是主動(dòng)學(xué)習(xí)，與一些學(xué)生形成的被動(dòng)學(xué)習(xí)態(tài)度之間的差別在初中階段就很集中的體現(xiàn)出來。(舉例子)這些事例無一不說明了，興趣是最好的老師，知之者不如好之者，好之者不如樂之者。

2、好習(xí)慣成就好人生。在平常的學(xué)習(xí)生活中，我們作為父母總是有意識(shí)的引導(dǎo)孩子形成各種好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。作為四年級(jí)的學(xué)生來說，正是好習(xí)慣形成的重要時(shí)期，作為家長(zhǎng)我在這方面做得還很不夠，我覺得應(yīng)該在一些地方加以改進(jìn)和引導(dǎo)。

“行為養(yǎng)成習(xí)慣,習(xí)慣決定品質(zhì),品質(zhì)決定命運(yùn),能否把我們的孩子最終培養(yǎng)成才,起決定作用的是孩子的非智力因素,而這其中最重要的就是習(xí)慣?！比~圣陶先生曾經(jīng)說過：“好習(xí)慣養(yǎng)成了，一輩子受用；壞習(xí)慣養(yǎng)成了，一輩子吃虧，想改也不容易了?！币虼俗鳛榧议L(zhǎng)我們要給孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣：(1)讓孩子自己整理學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣，培養(yǎng)自理能力。(2)培養(yǎng)時(shí)間觀念，讓孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間的習(xí)慣。(3)訂計(jì)劃的習(xí)慣。許多孩子的毛病都出在計(jì)劃性不強(qiáng)，讓人家推著走，而優(yōu)秀的孩子長(zhǎng)處就在于明白自己想要干什么。所以，我們就要培養(yǎng)孩子定計(jì)劃的習(xí)慣。(4)培養(yǎng)孩子遵守紀(jì)律，認(rèn)真聽講的習(xí)慣。因?yàn)樯险n認(rèn)真聽是學(xué)習(xí)質(zhì)量的保證，有人這樣說過：上課認(rèn)真聽一分鐘，課后少花半小時(shí)功。當(dāng)然要孩子養(yǎng)成遵守紀(jì)律，認(rèn)真聽講的習(xí)慣，首先在家里就要注意了，比如說讓孩子認(rèn)真傾聽你說話，認(rèn)真做一件事情等。如當(dāng)Xx在家里看電視的時(shí)候，玩玩具的時(shí)候，看書的時(shí)候，我們都盡量不影響、不打斷他，讓他注意力集中。(5)培養(yǎng)孩子積極主動(dòng)完成作業(yè)的習(xí)慣。而不是被動(dòng)、應(yīng)付作業(yè)。Xx是個(gè)做事比較慢的孩子，做作業(yè)的時(shí)間比其他孩子用得要多，經(jīng)常做到晚上八點(diǎn)以后。我們分析了他做作業(yè)慢的原因，發(fā)現(xiàn)，他總是在一邊思考一邊寫，有時(shí)注意力不集中，做事拖沓，效率不高。針對(duì)這種情況，我們對(duì)他做出了時(shí)間的限制，慢慢地他寫作業(yè)的時(shí)間縮短了。對(duì)于孩子的貪玩不能一味指責(zé)，而是要鼓勵(lì)他快些把手頭的學(xué)習(xí)做完了再去玩。有時(shí)我們沒有時(shí)間檢查他的作業(yè)，但一有空兒就一定會(huì)檢查讓孩子知道我們?cè)跁r(shí)刻的關(guān)注著他。當(dāng)然，要培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣還有很多，這需要我們?cè)诤⒆映砷L(zhǎng)過程中不斷的去發(fā)掘。

3、比分?jǐn)?shù)更重要的東西。我們大家大多數(shù)家長(zhǎng)教育孩子時(shí)總是帶著強(qiáng)烈的功利色彩，希望孩子沿著“高分?jǐn)?shù)、好學(xué)校，高收入”的路走下去，幸福一輩子，這無可厚非。但是我們應(yīng)該知道，在孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展中，永遠(yuǎn)有比分?jǐn)?shù)比成績(jī)更重要的東西。孩子養(yǎng)成積極交流合作的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和吃苦耐勞，以身作則的處事態(tài)度，不是比單純的分?jǐn)?shù)更有意義嗎？讓孩子誠(chéng)實(shí)善良，學(xué)會(huì)感恩，勇于承擔(dān)責(zé)任，不驕不躁，以淡定平和的心態(tài)對(duì)待成功和挫折…...這一切，年少的孩子也許還不能做得盡善盡美，卻是我們做父母的教育子女的目標(biāo)。(上個(gè)學(xué)期發(fā)書的例子)

孩子成長(zhǎng)的過程，也是我們家長(zhǎng)接受繼續(xù)再教育的過程，一份耕耘，一份收獲，讓我們與孩子同行。再次向辛勤培育孩子的老師表示衷心的感謝，也希望我們的孩子茁壯成長(zhǎng)。

兒子家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇2

大家好，我是謝秉彥的媽媽。在我們中一班的幾十位媽媽中，我覺得我是其中特別不稱職的一位。在入學(xué)的兩年多時(shí)間里，我記得我只送過他上學(xué)兩次，其中一次還是在他的哭鬧中答應(yīng)的，接他放學(xué)的次數(shù)也是屈指可數(shù)，這其中雖也有工作上的不便，但也足以體現(xiàn)我對(duì)孩子的關(guān)心照顧十分不夠。

所以，今天，翁老師讓我就謝秉彥的成長(zhǎng)說點(diǎn)什么，我想說的就是，除了我婆婆，我最想感謝的就是翁老師，可以說，是翁老師的愛心、耐心以及她出色的教學(xué)藝術(shù)教會(huì)了謝秉彥誠(chéng)實(shí)、守信，懂得愛朋友、愛家人，還有曾經(jīng)帶過這個(gè)班的麻老師、包老師，以及現(xiàn)在的朱老師，是她們的欣賞與鼓勵(lì)，讓我的謝秉彥更勇敢，更開朗，更自信。

謝秉彥最大的缺點(diǎn)，莫過于他的膽怯了。小時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)他總是害怕，任何場(chǎng)合，只要有陌生人在，他就會(huì)害羞、膽小、不自信，到朋友家玩，他不敢拿喜歡的玩具，只會(huì)拉這我的衣角，用蚊子班般的聲音說：媽媽，我想要那個(gè)……每當(dāng)這種時(shí)候，我真是又急又氣。上幼兒園后，老師也是這么說，什么都可以，就是膽小。有時(shí)，忍不住訓(xùn)斥過他，對(duì)他的感到失望?？墒?，這樣對(duì)他毫無幫助，他甚至變得不愿意出去玩。怎天呆在家里看電視。記得有一次，不知為什么事，我說，謝秉彥，你不聽話我就不帶你出去玩，他聽了，竟然歡呼：哦，不用出去玩咯，我太高興了……把我氣的說不出話來。后來，我開始思考，他為什么會(huì)害怕交往，害怕表現(xiàn)？表現(xiàn)自己，與他人交往，應(yīng)該是每個(gè)人的天性呀？我想到，謝秉彥從小體質(zhì)就差，隔三差五跑醫(yī)院，特別是有一次發(fā)燒住進(jìn)了重癥監(jiān)護(hù)室，是不是這些經(jīng)歷給他留下了一些傷害，使他對(duì)周圍感到不信任，對(duì)自己不自信，從而變得孤獨(dú)內(nèi)向呢？認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)以后，我開始整理自己的情緒，不在他面前表現(xiàn)自己的不滿意，相反的，我嘗試多夸他，哪怕一點(diǎn)小事，我也對(duì)他一張畫的很抽想的畫說，哇，真好看，你能告訴我你畫的是什么嗎？或者說：你能給我介紹下你的畫嗎？有朋友來時(shí)，我會(huì)先問他，你今天能不能和阿姨打招呼？如果他說了，我就使勁的夸他，他想要買什么，我就鼓勵(lì)他自己去說，然后就說，哇，謝秉彥，你今天怎么這么能干？媽媽小時(shí)候都不敢的……現(xiàn)在，他已經(jīng)不像以前那么膽怯了，課堂上，老師們都說他發(fā)言挺積極，聲音也很響亮，家里有時(shí)有外人，他也敢唱首歌了，現(xiàn)在也愿意單獨(dú)去朋友家里玩，不用家人陪著；有一天晚上，他想吃餅干，我說累，不想去買，他就說：“媽媽，你給我錢，我自己去超市買。”我想，超市就在小區(qū)門口，也許這是培養(yǎng)他獨(dú)立性的一次好機(jī)會(huì)，就真想讓他試試，打算悄悄跟他后面看看他會(huì)怎么做，后來他奶奶沒同意也就做罷了。這些事，在別的孩子，也許不算什么，但對(duì)于我來數(shù)，是想都不敢想的。

另外，晚上睡覺的時(shí)候，我常對(duì)他說：媽媽愛你，爸爸也愛你……或者故意問，你知道媽媽最愛誰嗎？每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我就看到他臉上漾起幸福的笑容。昨天晚上，他又有點(diǎn)發(fā)燒，我說，謝秉彥，你生病了媽媽好擔(dān)心?。∷翊笕艘粯訉?duì)我說，媽媽，你別擔(dān)心，我上次感冒，不是兩天就好了嗎？那一刻，我真的覺得他很懂事，他學(xué)會(huì)了關(guān)心媽媽，愛媽媽了，真的很讓我感動(dòng)。我們對(duì)孩子的愛，是無需懷疑的，我把這種愛用語言在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候表達(dá)出來，他懂了，也就學(xué)會(huì)了……

孩子在媽媽的眼中，都是獨(dú)一無二的。誰都希望自己的孩子是人群中的佼佼者。每當(dāng)我看見其他的寶寶能歌善舞，能言善辯，我心里的羨慕可以說無以言表。所以我也曾經(jīng)強(qiáng)迫謝秉彥去參加各種興趣班，學(xué)過主持，學(xué)過美術(shù)，最后以他的哭鬧而告終。我也告訴他做事不能半途而廢，要堅(jiān)持。他倒是學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，但僅限于他感興趣的事。比如，他每天晚上要聽我講故事，有時(shí)晚了，我說不講了，他就說不行的，要堅(jiān)持的；又如，去年開始，我要教他幾句三字經(jīng)再睡，到現(xiàn)在，他已經(jīng)能背半部三字經(jīng)了，我都有些不耐煩了，就說謝秉彥，我們不要背了，媽媽教你背弟子規(guī)好不好，他就不同意，說要背完才行。這一點(diǎn)，我覺得特別欣慰?，F(xiàn)在，要學(xué)什么，學(xué)多少，不是我說了算，我差不多都由他自己決定?，F(xiàn)在，他又喜歡學(xué)英語了，我就讓他報(bào)一門，他不累，我也樂得輕松。我覺得，現(xiàn)在的孩子不缺乏聰明的大腦，不缺乏學(xué)習(xí)的能力，所以不必操之過急，一切順其自然。他有限的童年，就讓他輕松快樂地度過吧。

我呢，只要他每天晚上高高興興地入睡，早上醒來對(duì)我甜甜的笑，我就覺得十分幸福滿足了！

兒子家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇3

各位老師：

大家晚上好！

首先感謝武老師給我這個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我站在這里和大家共同研討孩子的成長(zhǎng)教育問題，也感謝各位老師對(duì)孩子無微不至的關(guān)愛。對(duì)于如何教育孩子，我想各位家長(zhǎng)肯定做得都非常好。都有望子成龍，望女成鳳的迫切心情。這次期中測(cè)試孩子相比以往取得了較大的進(jìn)步，這與孩子的勤奮努力分不開，與家長(zhǎng)的關(guān)注付出分不開，更與老師們的嚴(yán)格要求分不開。下面，我簡(jiǎn)單的談一下自己的感受，與各位家長(zhǎng)共享。

一、與老師保持高度一致。

老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)和要求家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)一定要不打折扣的完成。即使作業(yè)較多時(shí)，孩子埋怨幾句，家長(zhǎng)也絕不能迎合孩子的心理。我們要做的是陪伴和疏導(dǎo)。孩子總歸是未成年的孩子，家長(zhǎng)即便無法向老師那樣從解題方法和思路上給予指導(dǎo)，只要坐在孩子身邊，就不會(huì)讓孩子感到孤獨(dú)，就會(huì)讓他獲得安全感，滿足感。起到安撫情緒的作用。

二、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

從書寫到質(zhì)量必須有要求。劉一銘做作業(yè)比較自覺，在作業(yè)上從不偷工減料，少寫少做。雖然在作業(yè)量比較大的時(shí)候書寫稍差，但是完成質(zhì)量還很不錯(cuò)。我也不止一遍的告訴孩子，學(xué)習(xí)的目的是積蓄你的能量，培養(yǎng)你的文明素養(yǎng)，是為你能有一個(gè)美好未來做準(zhǔn)備。冰凍三尺非一日之寒，只有不斷地學(xué)習(xí)不斷地進(jìn)步，才能適應(yīng)爆炸式發(fā)展的社會(huì)而不被淘汰。家長(zhǎng)不想強(qiáng)迫你學(xué)，講條件的去學(xué)。孩子也比較聽話，能夠合理的安排自己的時(shí)間去學(xué)習(xí)，去做自己喜歡的事。比如：看書，踢球，這些我們都非常支持他。這樣孩子也在學(xué)習(xí)之余得到了放松，獲得了心理滿足。我經(jīng)常對(duì)孩子說：“課堂上必須認(rèn)真聽講，不明白要大膽地提問?！被丶液罂吹胶⒆诱n本上寫滿的注解就知道孩子上課認(rèn)真聽講了。劉一銘從進(jìn)入初中后，學(xué)習(xí)任務(wù)加重，很長(zhǎng)一段時(shí)間適應(yīng)不了，犯急躁，語文和政治幾次考試都不理想，有點(diǎn)失去信心，作為家長(zhǎng)，看在眼里急在心里，但我們沒有一味的訓(xùn)斥孩子，只能幫他分析失利原因，幫他想辦法，先樹立孩子的自信心，告訴他我們相信他能學(xué)好，只是方法還沒找到。家長(zhǎng)的鼓勵(lì)很重要，家長(zhǎng)越著急越適得其反。讓孩子做錯(cuò)題筆記，從思路根源上明白自己的弱點(diǎn)，并經(jīng)常地瀏覽回顧一下，效果很好。好習(xí)慣貴在堅(jiān)持，我們家長(zhǎng)更要以身作則。多陪伴孩子。給孩子營(yíng)造一個(gè)溫馨而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)環(huán)境。

三、對(duì)孩子多一些鼓勵(lì)少一些苛責(zé)，只要孩子確實(shí)努力了。

每一個(gè)人的起點(diǎn)不同，我們不能過高的要求自己的孩子。只要孩子學(xué)習(xí)態(tài)度端正，盡力去做了，考得不理想，也要鼓勵(lì)他。我想家長(zhǎng)們都明白這個(gè)道理，關(guān)鍵是要去做。說分?jǐn)?shù)不重要是假的，考試成績(jī)是衡量孩子階段性學(xué)習(xí)質(zhì)量的最直觀數(shù)據(jù)。相信沒有一個(gè)家長(zhǎng)愿意自己感覺很聰明的孩子總是考試成績(jī)不理想，也沒有一個(gè)孩子不想考出好成績(jī)。其實(shí)，無論成敗與否，我們家長(zhǎng)首先要冷靜，幫助孩子分析失分的原因，有針對(duì)性的制定措施，而不能一味地去指責(zé)。與孩子多溝通，給孩子多點(diǎn)鼓勵(lì)，培養(yǎng)孩子勝不驕敗不餒的心理素質(zhì)，不要讓孩子失了銳氣。

四、培養(yǎng)孩子的健全人格。

支持鼓勵(lì)孩子多參加集體活動(dòng)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。多交朋友，多交好朋友，為孩子正常交往提供適度的經(jīng)濟(jì)支持。

五、放低姿態(tài)，以平和的心態(tài)，平等的觀念對(duì)待孩子，做孩子的好朋友。

只要孩子心里有了把你當(dāng)朋友感覺，才樂意與你深入交流，你才能及時(shí)準(zhǔn)確的掌握孩子的心理波動(dòng)與學(xué)習(xí)動(dòng)向，從而及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并糾正問題?？粗⒆右惶焯斓淖兓?，作為家長(zhǎng)，我看在眼里，喜在心上。我知道孩子所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開老師的辛苦教導(dǎo)，離不開自身的不懈努力與同學(xué)們的幫助，更離不開家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)與辛勤付出。我相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們一定會(huì)健康地成長(zhǎng)，他們一定會(huì)成為我們一生的'驕傲！以上是我的一些感受，不足之處請(qǐng)大家給予指點(diǎn)！

再次向?yàn)榱宋覀兒⒆佣冻鲂燎趧趧?dòng)的老師們表示衷心的感謝！

謝謝大家！

兒子家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇4

尊敬的蔣老師、各位家長(zhǎng)：

新年好！

我是劉政的媽媽，說實(shí)話，面對(duì)著這么多優(yōu)秀的孩子、優(yōu)秀的家長(zhǎng)和優(yōu)秀的老師，我很緊張。一是因?yàn)槲也]有什么教育孩子的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，二是因?yàn)槲业膬鹤觿⒄谶@高手如云的隊(duì)伍里并不是特別優(yōu)秀，但他身上有我們一直引以為傲的陽光開朗，自信自立，積極向上，樂于助人的優(yōu)秀品質(zhì)。我相信當(dāng)一個(gè)人擁有健全的人格，就會(huì)有燦爛的人生。

今天很榮幸我能作為家長(zhǎng)代表發(fā)言，與大家一起來探討、交流孩子的教育問題。

首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng) 向辛勤培育孩子的老師們 表示最誠(chéng)摯的敬意和最衷心的感謝！老師，你們辛苦了！

今天，我們雖然來自四面八方，但是目的只有一個(gè)，那就是為了孩子們的健康成長(zhǎng)，為了孩子們?cè)缛粘刹?，為了孩子們的美好未來！我們眼中的孩子，早已成為他們自己眼中的大人，所以我們就要用雙重的眼光來看待他們，這就給我們家長(zhǎng)提出了更高的要求。在伴隨孩子成長(zhǎng)的過程中，我覺得以下幾點(diǎn)尤為重要：

一、重視孩子的健康成長(zhǎng)。

這里主要包括身體健康和心理健康的成長(zhǎng)。高中階段，是孩子們長(zhǎng)身體的關(guān)鍵時(shí)期，他們的學(xué)習(xí)任務(wù)比我們上班還要辛苦，所以我們家長(zhǎng)要提醒他們?cè)诔燥埛矫娌灰?，要均衡營(yíng)養(yǎng)。我們還要重視孩子的心理健康成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)固然重要，教育孩子怎樣做人也很重要，千萬不能讓他們沾染上 不良的 學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，要教育他們尊老愛幼、尊師重德、誠(chéng)實(shí)守信，培養(yǎng)他們樂于助人、關(guān)心集體、團(tuán)結(jié)協(xié)作的好品質(zhì)?！白鍪轮跋茸鋈恕保@是我經(jīng)常對(duì)兒子說的一句話。作為家長(zhǎng)，我們要做好表率和榜樣。

二、督促孩子的學(xué)習(xí)，但不做唯分至上，不給他過大的壓力。

到了高中階段，孩子們面臨的學(xué)習(xí)壓力也很大，我不要求他非要爭(zhēng)前幾名，但一定要求他制定目標(biāo)、力求上進(jìn)，做好他的本份之事?？荚嚒⒊煽?jī)和排名永遠(yuǎn)是家長(zhǎng)最關(guān)心的事情。對(duì)于考試，孩子考好的時(shí)候，我會(huì)很開心的祝賀他，叫他再接再厲，但是不能過分的贊揚(yáng)，這樣容易使他飄飄然?？荚业臅r(shí)候，我也不會(huì)馬上去指責(zé)他，而是安慰他，鼓勵(lì)他，問一下是哪里出了問題，要及時(shí)改正。我的心態(tài)是這樣的，凡事都往好處想，一次考試說明不了什么，人生也沒有一帆風(fēng)順的，總是起起落落，適時(shí)的給他敲一下警鐘也挺好的。告訴他：人外有人，天外有天。什么時(shí)候都不能馬虎。過去的就讓它過去，我們還要以更飽滿的狀態(tài)迎接下一次的挑戰(zhàn)！在這兒，我想對(duì)上次考試考得不理想的學(xué)生們說：鼓起勇氣、樹立信心，努力趕上來，你們將是優(yōu)秀的學(xué)生！

三、多溝通、多交流，和孩子成為朋友。

在家的時(shí)候放他喜歡聽的音樂，看他喜歡看的電視，聊他喜歡聊的話題，時(shí)不時(shí)的抽時(shí)間傾聽孩子的心聲。當(dāng)孩子說的有道理的時(shí)候，我們一定要尊重他，支持他，這樣才能打開孩子的心門，在學(xué)校里很多事情愿意和我們分享，思想上沒有隔閡，在家里也會(huì)幫助家長(zhǎng)干一些力所能及的活。另外孩子有問題時(shí)，處理問題的時(shí)候一定要講究方式方法，爭(zhēng)取做到：態(tài)度不能粗暴，語言不能過激，尋找相應(yīng)的對(duì)策來解決問題。上了高中的孩子，如果再用強(qiáng)制的辦法硬管，是絕對(duì)管不了的。

四、給孩子一個(gè)溫馨的家庭。

現(xiàn)在我們和孩子呆在一起的時(shí)間越來越少了，每?jī)尚瞧诓拍芑丶乙淮危员M量制造出愉悅舒適的環(huán)境，讓他緊張的神經(jīng)得到充分的放松。所以在他回家時(shí)自己盡量不出去，多留在家里陪他。如果把孩子比喻成風(fēng)箏，我們就是風(fēng)箏底下的那根線。線一定要給風(fēng)箏足夠的飛翔空間，但不管風(fēng)箏飛得多高、多遠(yuǎn)，都要有底下的線牽引著，才能飛到理想的彼岸！

以上這些就是我伴隨兒子成長(zhǎng)的粗淺感想，希望與在座的各位家長(zhǎng)共勉。教育無定法，需要我們?cè)趯?shí)踐中摸索著前進(jìn)，讓我們和他們一起再成長(zhǎng)一次吧！

同時(shí)，我也想對(duì)在座的孩子們說：父母和老師時(shí)刻都在關(guān)心著你們、愛著你們，希望你們也多多的體諒父母、體諒老師。通向成功只有一條路可走，那就是艱苦的努力和辛勤的汗水，為自己的未來去拼搏吧！我們一起加油！在這里，我想對(duì)我的兒子劉政說一句：兒子，粗心是你的死敵！像一個(gè)戰(zhàn)士一樣，下定決心，調(diào)整心態(tài)，找到你的武器，堅(jiān)定、堅(jiān)持、堅(jiān)決地戰(zhàn)勝它！如此，你的人生才不會(huì)有撼！

最后祝老師和各位家長(zhǎng)工作愉快、萬事如意，祝孩子們身體健康、學(xué)習(xí)進(jìn)步，成績(jī)一次一個(gè)臺(tái)階，最終走向理想的殿堂！謝謝大家！

兒子家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇5

尊敬的各位老師各位家長(zhǎng)：

上午好！

今天我非常榮幸作為家長(zhǎng)代表上臺(tái)發(fā)言，心情非常激動(dòng)。如果說孩子在這次考試中取得了一些成績(jī)的話，首先要感謝何靜艷班主任，禹艷紅校長(zhǎng)及各位任課老師，謝謝你們！

世界上沒有完全相同的兩片葉子，也就更不會(huì)有完全相同的教育成功案例。如何盡自己所能打造孩子的成功，實(shí)現(xiàn)他的夢(mèng)想，我一直在努力的探索。在煩惱的中掙扎，在安靜中頓悟。與兒女共成長(zhǎng)，共學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在我把這些年對(duì)兒子的教育上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴展示給大家，共勉之。

（一）社會(huì)、學(xué)校、家庭教育缺一不可。

眾所周知，只有良好的社會(huì)秩序和溫馨的學(xué)習(xí)氛圍，我們做家長(zhǎng)的才能做好孩子的工作。我們倆都在縣醫(yī)院工作，平時(shí)工作很繁忙，但是我們周圍的同事的孩子，個(gè)個(gè)都是精英，人人是重視教育子女的楷模，所以自己更是不甘落后。為把兒子打造成棟梁之才，我沒有看過幾部完整的電視劇，沒有玩過一次麻將牌。但是對(duì)孩子有益的電視欄目，比如：科教頻道的《百家講壇》《地理中國(guó)》《健康之路》《我愛發(fā)明》等等，我會(huì)陪著他一塊觀看。另外為了讓他廣泛地了解社會(huì)的各個(gè)層面，我們會(huì)和他共同觀看《財(cái)經(jīng)頻道》《舉案說法》江蘇衛(wèi)視的《一站到底》等等。凡是教過竇家瑞的老師都會(huì)向我反映，這孩子很聰明，反應(yīng)敏捷，知識(shí)面廣。解決奧數(shù)難題的能力更顯突出，我想與平時(shí)生活中的一點(diǎn)一滴的積累是分不開的。

（二）家長(zhǎng)必須與孩子進(jìn)行有效的溝通，和孩子交朋友。

我倆很注重與兒子溝通。他爸爸工作忙，從小到大我?guī)У淖疃?，其可謂是“知子莫如母”，在每天不管是正在家還是在電動(dòng)車上，我會(huì)不斷的問些學(xué)校的問題，同學(xué)的問題。然后針對(duì)兒子的問題，我會(huì)努力尋找可行對(duì)策。前些時(shí)我發(fā)現(xiàn)兒子喜歡拼裝航海模型，我就邊提條件邊掏腰包買回家，等考試結(jié)束后再安裝。有一次在網(wǎng)上我看到一個(gè)“超級(jí)航母”玩具，因?yàn)榈?00多元，他是即不敢開口，又目光久久不愿離開，眼神中充滿了渴望。我見狀，靈機(jī)一動(dòng)，決定和他談條件。前提是要把他啃指甲的毛病改掉。倆人拉鉤約定。果然一周后他的新指甲長(zhǎng)出來了，這是他啃了十年的壞習(xí)慣。十個(gè)指頭已被他啃變形了。而且是我用了無數(shù)次的打罵和諷刺都不湊效，沒想到這次改的這樣快。我覺得這錢花的值。兒子說這是他段考后收到的最滿意的禮物，他邊看圖紙邊拼裝，用了足足十個(gè)小時(shí)。記得那天完成作品時(shí)，已是晚上十二點(diǎn)鐘，一件精美的太陽能木質(zhì)拼裝航母橫空出世。我們都被他廢寢忘食，踏實(shí)肯干的勁頭感動(dòng)了。他說我將來還想上清華大學(xué)的機(jī)械系，好好研究點(diǎn)新產(chǎn)品。

（三）對(duì)孩子的學(xué)習(xí)從不放松

在這方面，我下的勁最大，從跳到三年級(jí)到三年級(jí)全班第一，再到這次的五年級(jí)的全班第一，我想都與多方面的努力分不開。首先是對(duì)待每天的作業(yè)，我從不放過。從每個(gè)字的結(jié)構(gòu)到每篇日記的寫作，我不管再忙都會(huì)放下手頭的工作，先構(gòu)思，再一句一句的輔導(dǎo)，監(jiān)督。慢慢的師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行靠個(gè)人。一篇構(gòu)思巧妙的日記只需20幾分鐘就躍然紙上。然后就是喊來老公和他共同欣賞兒子的大作。

（四）德智體全面發(fā)展，共同享受孩子給我們帶來的喜悅

首先要說與兒子成長(zhǎng)的過程。我們一起經(jīng)歷了一段甜酸苦辣的過程，有歡笑也有眼淚。他和其他的孩子一樣特愛網(wǎng)上游戲。一度我曾經(jīng)比較放縱他玩，結(jié)果很快發(fā)現(xiàn)他會(huì)得寸進(jìn)尺，乘你不備，一小時(shí)一小時(shí)的加完，不長(zhǎng)時(shí)間，人變得很冷漠的樣子，目光呆滯，對(duì)啥都不感興趣。正好這時(shí)，在重慶上大學(xué)的姐姐及時(shí)回來制止了這種行為。而后設(shè)置密碼，全家集體監(jiān)督?，F(xiàn)在已經(jīng)離開網(wǎng)絡(luò)。他的空余時(shí)間，我會(huì)引導(dǎo)他讀些感興趣的書，只要是有一點(diǎn)想法，我會(huì)第一時(shí)間幫他實(shí)現(xiàn)。

在孩子的空閑時(shí)間我會(huì)陪著他騎車打乒乓球，盡找他喜歡的事情去做。我身邊有許多說法，比如：孩子天生就不是學(xué)習(xí)的料。再比如：孩子生有兩把爪，長(zhǎng)大了就會(huì)刨食吃。你看誰誰家長(zhǎng)整天坐在麻將桌前，人家孩子照樣優(yōu)秀，關(guān)鍵在孩子不再家長(zhǎng)，等等。這些話我不敢茍同，也不敢恭維，我相信好孩子是管出來的。是和朋友做朋友做出來的。

去年是我們做家長(zhǎng)感到最痛苦的一年。我們發(fā)現(xiàn)他變成了問題兒童，家長(zhǎng)幾次三番被“請(qǐng)”到學(xué)校，他對(duì)老師非常沒有禮貌，他會(huì)私自拿錢包里數(shù)額較大的錢。成績(jī)下滑的厲害。我倆真是氣的火冒三丈，回家后不由分說一陣毒打。事后我想還是來點(diǎn)柔的吧！

忽然一個(gè)念頭：去買書！于是《婦女生活》《現(xiàn)代家長(zhǎng)》成了我的好朋友。從這個(gè)雜志中我尋找到了解決問題兒童的妙招。抽空向?qū)＜依蠋煂W(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)后來我的心情也平靜了很多?？春⒆硬幌褚郧氨M看缺點(diǎn)不足，盡可能發(fā)現(xiàn)孩子身上的優(yōu)點(diǎn)，并及時(shí)表揚(yáng)，再以資鼓勵(lì)。效果是立竿見影，成績(jī)就像芝麻開花—————節(jié)節(jié)高。一會(huì)匯報(bào)媽：這次考試數(shù)學(xué)全班第三。這次全班第二。并且最后一道難題全班只有我一個(gè)人做對(duì)了。然后就是數(shù)學(xué)全班第一了。我們知道這段時(shí)間他數(shù)學(xué)興趣出現(xiàn)了“井噴”現(xiàn)象。于是我又遍訪汝陽奧數(shù)精英老師，沒有結(jié)果。最后決定向網(wǎng)絡(luò)援助。在網(wǎng)絡(luò)奧數(shù)老師的指導(dǎo)下，把剩余的舉一反三的奧數(shù)教材通過自學(xué)來完成。

熟悉我的人，他們都知道我這十幾年來對(duì)教育孩子到了癡迷的地步。十年前我女兒上初一的時(shí)候，曾被邀請(qǐng)去做家長(zhǎng)代表發(fā)言，那時(shí)的一本《我是這樣教育孩子的》，書中9位成功家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)深深的打動(dòng)了我。從此而一發(fā)而不可收，逢書買書，逢成功都請(qǐng)教，花在教育上的財(cái)力、人力，無法統(tǒng)計(jì)。誰知效果出奇的好。

我常對(duì)閨女說，你是埋藏較深的金礦，只有我才能把你挖出來。我常對(duì)兒子說：你是爸爸媽媽的驕傲，在你的身上，一切皆有可能發(fā)生。

我們大家今天在這里歡聚是緣分。我感到非常的開心。希望各位在閑暇之際共同探討教育大計(jì)，共創(chuàng)美好明天。我的發(fā)言完畢，謝謝大家！

兒子家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇6

各位老師、家長(zhǎng)朋友們：

晚上好，這次受袁老師委托，讓我在這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)發(fā)言，談?wù)勛约浩綍r(shí)是怎么引導(dǎo)孩子的，說實(shí)話，我自己感覺平時(shí)也不怎么管他的學(xué)習(xí)，主要是學(xué)校老師教導(dǎo)有方，我們家長(zhǎng)只是在他完成作業(yè)后簽個(gè)字而已，也不知道他到底有沒有做完，所以也不知道該怎么講。所以下面所說只是隨便談?wù)劊划?dāng)之處，請(qǐng)多批評(píng)指正。

第一、也許他的學(xué)習(xí)自覺性比較好，可能跟我無意中培養(yǎng)他的習(xí)慣有關(guān)吧，在小學(xué)的時(shí)候，我對(duì)他的要求是他想做自己喜歡的事情如看電視、玩電腦之類的之前必須先完成自己的作業(yè)，因此每天放學(xué)回家后先吃點(diǎn)東西（水果、餅干之類）墊墊饑（也權(quán)當(dāng)休息，讓孩子連續(xù)作戰(zhàn)好像也要求有點(diǎn)高），然后做作業(yè)，基本上在晚飯前完成作業(yè)（我家的晚飯都在6點(diǎn)以后），晚飯后可以看會(huì)兒電視或玩會(huì)電腦，時(shí)間在45分鐘左右（后遺癥是過早的帶上了眼鏡）。如果不完成，其他免談。類似的要求還有如吃飯的時(shí)候一定要吃滿一定量的米飯以后，才可以吃自己喜歡的水果、干點(diǎn)等零食。也許就是這類事情讓他在心理有了要先完成某項(xiàng)主要事情才可以做其他事情的潛意識(shí)吧。

第二、也許他的的學(xué)習(xí)獨(dú)立性比較好?，F(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女，在學(xué)習(xí)上往往存在依賴心理。具體表現(xiàn)是在家里依賴父母；在學(xué)校依賴?yán)蠋煟鋈魏问虑槎疾幌胱约翰傩?。作為家長(zhǎng)要幫助孩子克服依賴思想，當(dāng)時(shí)我是這樣做的，譬如說語文上默寫詞語，因?yàn)檎Z文書本后面有生詞表，和課文后面相同的，我就讓他先復(fù)習(xí)課文后的生詞表，那里有老師幫他們組的詞語，然后在默寫時(shí)翻到書后的生詞表，看那上面的生詞自己默出相應(yīng)的詞語，讓他養(yǎng)成這個(gè)作業(yè)不請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙也可以完成的心理。不知現(xiàn)在的語文軟腳是不是副作用?，F(xiàn)在有些事的自覺性還不錯(cuò)，他有自己的時(shí)間安排：回家后晚飯前寫兩張毛筆字練練手，晚飯后做完作業(yè)練習(xí)練習(xí)吉它。

第三、思考問題時(shí)想得多一些。這次期中考試王鋮鶴考得還可以，袁老師表揚(yáng)他細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)，但考慮他平時(shí)的行為好像不太嚴(yán)謹(jǐn)啊。仔細(xì)回想起來，也許考慮問題的時(shí)候他有那么一點(diǎn)點(diǎn)專注，那有可能是我的功勞：記得小時(shí)候剛識(shí)了一些字，在瑯環(huán)書屋看到一些有圖的腦筋急轉(zhuǎn)彎的小冊(cè)子，我當(dāng)時(shí)翻了幾個(gè)有趣的考他，他回答不上來再告訴他答案，把他的興趣調(diào)出來了，在考慮問題時(shí)要想一想了。平時(shí)，在回答我的問題時(shí)都要想一想再回答，就如前天他看到數(shù)學(xué)書上根號(hào)，跟我說他認(rèn)識(shí)根號(hào)，知道1、4、9等的平方根，我就問他4的平方根是多少，他頓了一下回答是2，因?yàn)?的平方是4，我追問了一句“是不是”，然后提醒他還有誰的平方是4。他猶豫了一會(huì)兒說還有-2，當(dāng)然平方根、算術(shù)平方根的概念他還沒學(xué)過，回答不出來也不能怪他，我只是有意無意的在訓(xùn)練他回答問題時(shí)要考慮周全一些。

再如在一二年級(jí)的時(shí)候，數(shù)學(xué)老師要求家長(zhǎng)出題練習(xí)口算，我用自己懂得一點(diǎn)編程的優(yōu)勢(shì)，利用電腦成批量的生成口算題，每組二十題，每天做一組，做完后我檢查，告訴他對(duì)幾題錯(cuò)幾題，但不告訴他錯(cuò)哪幾題，讓他自己檢查，并跟他約定檢查過后再錯(cuò)，錯(cuò)一題不罰，錯(cuò)二題罰做二十題，錯(cuò)三題罰做四十題，罰做的再錯(cuò)也是類似再罰。也許是他怕被罰，也許是“說話要算數(shù)”的心理（在生活中，答應(yīng)了孩子的事情一定要做到，盡可能準(zhǔn)時(shí)做到，不能不做，偶爾做不到，給孩子講清道理后，孩子也會(huì)理解。），所以他檢查起來和以后再做的時(shí)候錯(cuò)的比較少（幸虧他錯(cuò)的少，錯(cuò)的多的話我還沒想到該如何處理了）。

最后，不給孩子太大的壓力，給他一個(gè)自己的空間和時(shí)間：這里要謝謝幾位同學(xué)的家長(zhǎng)朋友，讓他有機(jī)會(huì)出去歷練。每周五晚上（今天下雨不知道有沒有出去）跟同學(xué)向都、董雨華、姚軻等約好出去騎自行車，到方塔街、常熟老街或自己城欣園里找個(gè)地方玩玩三國(guó)殺、打打籃球，不過限定最晚不得超過9點(diǎn)回家。這一方面鍛煉了他的能力和體力，另一方面在心理上讓他感覺父母管得也不是太嚴(yán)，但出門前要灌輸安全第一,友誼第一。

前一段時(shí)間，他迷上了魔方，用自己的零花錢買了一個(gè)三階魔方，讓我?guī)退伊斯?，在兩天后他可以不看公式還原魔方了，他的最快速度是56秒還原。他并不滿足，要求我買四階五階的。我呢也太貪心，一口氣把四五六七階都給他買了，并幫他找了公式，并約定是作為明年的生日禮物的（今年給他的禮物是兒童顯微鏡）。他的最好成績(jī)是可以六分鐘還原四階的魔方。

反思反思，總結(jié)總結(jié)，對(duì)孩子的教育，可能算是我用的心理策略吧，當(dāng)然孩子還需要我們更多的引導(dǎo)，作為家長(zhǎng)要繼續(xù)學(xué)習(xí)和摸索。謝謝大家！

兒子家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇7

三位老師、各位家長(zhǎng)：

大家好！今天早上吳老師和盛老師說讓我在今晚的家長(zhǎng)會(huì)上做個(gè)發(fā)言，談?wù)勎以谟齼悍矫娴慕?jīng)驗(yàn)，其實(shí)也我沒什么特別的經(jīng)驗(yàn)和心得可說。但以前我作為實(shí)驗(yàn)小學(xué)的老師時(shí)，我也請(qǐng)家長(zhǎng)做過發(fā)言，我也非常希望家長(zhǎng)能配合并支持我的工作。今天我作為家長(zhǎng)，受到老師的發(fā)言邀請(qǐng)，我想，無論如何我都應(yīng)該答應(yīng)，以此來感謝老師們平時(shí)為我們的孩子所付出的辛勞！

接下來，我就簡(jiǎn)單地和大家聊一聊我在孩子教育上比較重視的兩個(gè)方面吧，和大家分享一下我平時(shí)在教育孩子時(shí)的想法和困惑。

首先我想說說孩子的品行教育，都說先成人再成才，所以在品行教育方面，我和他爸爸要求十分嚴(yán)格?？梢赃@么說，犯其他任何錯(cuò)誤我們都可以容忍，都是采用耐心說教的方法讓他認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，可一旦觸及到道德品質(zhì)的底線，我們都會(huì)對(duì)他進(jìn)行嚴(yán)厲地處罰。因?yàn)槲覀兌加X得這是原則問題，是不可違背的。但是孩子畢竟是孩子，他并不能時(shí)時(shí)記住這個(gè)底線，于是犯錯(cuò)的次數(shù)也很多。就比如說最近的上個(gè)星期五吧，他爸爸來接他后帶他去了一個(gè)車行朋友家洗車，洗車時(shí)，他就把兒子帶到朋友的辦公室坐了一會(huì)，我兒子一進(jìn)去就看到桌子上放了一瓶口香糖，還沒等他爸爸反應(yīng)過來，一?？谙闾且呀?jīng)到嘴里了。我們平時(shí)總教育他，別人的任何東西是不能亂碰的，就算有什么想玩、想吃的東西，一定要先問問我們，或是經(jīng)過別人的同意，這樣才可以。這次又犯了，他爸爸接下來，我想說說我在孩子知識(shí)啟蒙上做的一點(diǎn)點(diǎn)努力。孩子的知識(shí)啟蒙，我認(rèn)為可以分為兩大類，一個(gè)是語言，也就是我們說的語文，甚至擴(kuò)張到以后的文科，它們的起點(diǎn)都是語言。另一類，就是數(shù)，也就是數(shù)學(xué)，以至于以后的理科，它們的起點(diǎn)是對(duì)數(shù)的認(rèn)識(shí)。如果我們能在這兩個(gè)方面的啟蒙上能做一點(diǎn)努力，我想這對(duì)孩子的成長(zhǎng)是非常有利的。

在我兒子幾個(gè)月大時(shí)，我就經(jīng)常指著東西告訴他，這是空調(diào)，這是電視，這是什么那是什么，時(shí)間一長(zhǎng)，你要問他冰箱在哪呀？盡管他什么都不會(huì)說，但他會(huì)用眼神告訴你，冰箱在哪。平時(shí)玩玩具時(shí)，我也告訴他這是什么那是什么，同樣時(shí)間長(zhǎng)了，你讓他把汽車拿給你，他就會(huì)去拿汽車。我知道他聽懂了我們的話，于是，就買了一些圖片書，指著圖片上的東西告訴他，這是什么那是什么，不會(huì)說話時(shí)，你讓他找什么東西，他就用手指，等他8個(gè)月后會(huì)喊爸爸媽媽時(shí)，很快，以前教他認(rèn)過的這些物體他都會(huì)說了。從那以后，我也才知道，孩子的語言啟蒙并不是在他會(huì)說話之后才可以開始。

后來，我看了一本書《好媽媽勝過好老師》，吳老師也在博客上向大家推薦過這本書。這本書的確很好。他讓我在孩子教育上受益匪淺。也就是從這本書上，我知道了書是孩子語言啟蒙的最好禮物。因?yàn)榻佑|到這本書時(shí)，我兒子已經(jīng)有一歲多一點(diǎn)了。那時(shí)，他還不太會(huì)走路，但他的小嘴卻特別會(huì)說了。從那時(shí)起，我每天睡覺之前都要讀書給他聽，讀以圖畫為主文字為輔的經(jīng)典繪本，一直堅(jiān)持到現(xiàn)在。書本的內(nèi)容可以隨著年齡的變化而相對(duì)增加一些難度。以前，我的一些家長(zhǎng)經(jīng)常跟我反映，孩子就是不愛看課外書，什么辦法也沒有，我也只能盡我最大的努力激發(fā)他們的閱讀興趣，但作用是不大的，因?yàn)榈侥菚r(shí)已經(jīng)有點(diǎn)晚了。每一個(gè)孩子最開始對(duì)書都是有興趣的，可以早到3、4歲時(shí)，早到1、2歲時(shí)，甚至可以早到幾個(gè)月大時(shí)，只是家長(zhǎng)們錯(cuò)過了最好的時(shí)機(jī)來培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和閱讀愛好，等到孩子讀小學(xué)要寫作文，需要進(jìn)行課外閱讀的時(shí)候再去叫他看書，已經(jīng)來不及了，這時(shí)進(jìn)入她眼球的、成為他愛好的不是書本，而是電視和電腦了。當(dāng)然，這期間家長(zhǎng)要付出很多，我們也有想躲懶的時(shí)候，也有很疲勞的時(shí)候，可哪怕你再累，再不愿讀，兒子都會(huì)吵著要讀書，有時(shí)都鬧哭了，我們又只好勉強(qiáng)讀吧。實(shí)在不想讀的時(shí)候，我們也經(jīng)常跟他討價(jià)還價(jià)，他說讀3本，我們說2本，他說2本，我們就說1本。有時(shí)讀著讀者，眼睛都睜不開了，兒子在臉上拍拍，“媽媽你在干什么”“爸爸你也怎么又睡著了”。有一次，他爸爸給他讀書的時(shí)候，讀出了自己的名字。眼睛已經(jīng)閉上了，嘴巴還在動(dòng)，那滋味真是不好受。也就是說，在這方面，需要家長(zhǎng)付出很多，孩子才會(huì)愛上閱讀。堅(jiān)持，說起來容易，做起來難?。?/p>

當(dāng)然，愛上閱讀的作用是不言而喻的，孩子會(huì)有豐富的想象力，會(huì)積累豐富的語言，會(huì)掌握豐富的知識(shí)。記得在涵宇大約不到兩歲的時(shí)候，有一天晚上，我讓他別動(dòng)睡覺了，過了好一會(huì)，他說：“媽媽，我翻來覆去也睡不著?！碑?dāng)時(shí)，我很驚訝，多大的孩子呀，才一歲多，怎么會(huì)說這個(gè)詞呀？細(xì)細(xì)想來，是青蛙弗洛格里的一本書，說青蛙弗洛格的朋友小熊走了，他很傷心，睡在床上翻來覆去也睡不著，唉，他會(huì)用了。說明書中的詞語句子對(duì)孩子的影響是有的，而且是明顯的。這樣想來，父母哪怕累點(diǎn)，為了孩子再辛苦也是值得的。所以我也建議大家，趕快讓孩子多多地接觸書本，讓孩子更早地愛上閱讀，因?yàn)檫@個(gè)好習(xí)慣將會(huì)使孩子一生受益。

《好媽媽勝過好老師》這本書中還提到，要讓孩子多接觸古詩，接觸我們中華傳統(tǒng)文化里的經(jīng)典文化。我正愁呢，這一天到晚叫孩子背古詩多枯燥啊，沒想到他們幼兒園班級(jí)的特色就是古詩，我太高興了，許多孩子一起，又有老師的引導(dǎo)，就能更好地接觸古詩了。我兒子前幾天背老師教的兒童詩《我升中班了》，然后說他想當(dāng)詩人，說也不會(huì)說，說成想當(dāng)詩學(xué)家。說明他喜歡古詩了，我很感謝老師，能給孩子帶來這么好的啟蒙教育。

至于數(shù)學(xué)方面的啟蒙，就簡(jiǎn)單多了，剛開始，就和他一起數(shù)買回來水果的數(shù)量，數(shù)習(xí)慣了，什么都數(shù)。數(shù)得多了，數(shù)也認(rèn)識(shí)得差不多了。漸漸地，就玩認(rèn)人民幣的游戲，玩開小賣部的游戲，我們以老板和顧客的身份進(jìn)行買賣，也玩認(rèn)鐘表，擲色子，比大小、猜數(shù)字等等各種與數(shù)有關(guān)的游戲，讓他在游戲中認(rèn)識(shí)、了解、掌握一些與數(shù)有關(guān)的常識(shí)。數(shù)學(xué)知識(shí)在生活中也十分常見，我覺得這樣既能讓孩子玩得開心，又可以輕松地學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)知識(shí)。大家也可以和孩子一起玩一玩。

當(dāng)然，孩子的教育涉及方方面面，并不只是這兩個(gè)方面，我只是比較注重品行和知識(shí)啟蒙這兩點(diǎn)而已。其實(shí)我也有許多困惑，《好媽媽勝過好老師》這本書中，就說家長(zhǎng)不應(yīng)該打孩子，打孩子的家長(zhǎng)是無能的，說明他已經(jīng)沒有辦法教育孩子了，只有用打來解恨。我雖然不贊成經(jīng)常打孩子，但總認(rèn)為必要時(shí)還是可以的，也是應(yīng)該的。不打，那怎么樣才能讓孩子知道，哪些事是絕對(duì)不允許的呢？如果只是說教就起作用的話，估計(jì)也沒哪個(gè)家長(zhǎng)愿意打自己的孩子。那為什么書的作者尹健莉老師從來不打孩子卻能把孩子教育得那么好呢？所以啊，教育孩子是一門深?yuàn)W的學(xué)問，我們只是小學(xué)生而已，要學(xué)的還有很多。今天說的這些只是我個(gè)人的看法和做法，我的孩子也有許多缺點(diǎn)，有的缺點(diǎn)，我也不知道該如何去糾正，平時(shí)我們可以多多交流，互相取經(jīng)，力爭(zhēng)做個(gè)好媽媽，好爸爸。

最后祝我們的孩子健康、快樂、進(jìn)步！也謝謝三位老師的辛勤付出，謝謝你們！