第一篇：周韓鈺作文定稿（共）

開文明車行平安路回幸福家

——《媽媽再愛我一次》觀后感

如東縣豐利鎮(zhèn)豐利小學(xué) 周韓鈺指導(dǎo)老師：王承娟

是誰，讓這個天真爛漫，活潑可愛的小女孩變得悶悶不樂？是誰，讓這個小女孩永遠(yuǎn)不能投進(jìn)媽媽的懷抱？又是誰，讓這個小女孩的童年變得黯然無光？是車禍，是猛于虎的車禍！因為一個司機的疏忽，導(dǎo)致微電影《媽媽再愛我一次》中女孩媽媽永遠(yuǎn)地閉上了雙眼??

這部影片雖然只有短短的3分多鐘，但它卻讓我潸然淚下，心里久久不能平靜。影片中小女孩傷心的哭泣，渴求幸福的喃喃細(xì)語始終縈繞在我的耳邊。記得當(dāng)幼兒園老師寫下畫畫題目《我的媽媽》時，別的小朋友都興高采烈地用那一雙雙稚嫰的小手拿起油畫棒畫著自己的媽媽，唯有她一個人在位置上默默哭泣；還記得在放學(xué)的時候，小朋友們都投入了媽媽溫暖的懷抱，可她卻只能在操場上畫出了“媽媽”，躺在了“媽媽”身邊??我同情她，但是我卻幫不到她，她需要的是“母愛”！一場突如其來的車禍剝奪了她享受母愛的權(quán)利。難道車禍不正像一只放出囚籠的猛虎嗎？大部分車禍就是人為因素造成的。假如，那位司機不開車接電話，這場悲劇完全可以避免。這使我想起了我的同學(xué)陳徐陽，在他9歲那年，由于司機的酒后駕車，將正在步行回家的他的媽媽重重地撞出十幾米，當(dāng)場就和兒子陰陽相隔了，一個幸福美滿的家庭頃刻間就變得支離破碎。我想，那一刻對于陳徐陽來說簡直就是天塌下來了，媽媽那親切的話語，媽媽那溫暖的懷抱只能在夢中擁有了。從那以后，他就變了，變得不愛學(xué)習(xí)了，總是拖拉作業(yè)，屢教不改。奶奶感到無奈，老師感到惋惜。難道這一系列的變化，不是車禍帶來的后果嗎？

曾看見過這樣一則報道：2000年以來，我國每年道路交通傷害導(dǎo)致的死亡人數(shù)在10萬左右，受傷人數(shù)40多萬，直接經(jīng)濟損失數(shù)以十億計。這些數(shù)據(jù)是多么的觸目驚心哪！這一切的背后，都是因為人們沒有把交通規(guī)則放在眼里，記在心上，才導(dǎo)致了一連串悲劇的發(fā)生。車禍?zhǔn)估夏耆耸チ税蚕硗砟甑臋C會；使中

年人就失去了如日中天的事業(yè)；使風(fēng)華正茂的年輕人無法享受這個世界的美好；使天真無邪的小朋友失去了親情?? 細(xì)細(xì)打量著我們的周圍，不難發(fā)現(xiàn)存在著許多安全隱患：有人為了趕時間，早就忘記了“為了幾分鐘，毀了后半生”這句話；有人為了自己的喜好，早將“司機一滴酒，家人兩行淚”這句話拋在了腦后；更有甚者，為了尋求刺激，在路上飆車，他那時可曾想到這樣一句話：“開英雄車，流悔恨淚”??。我想，微電影中的那位司機一定會悔恨終生，但禍已釀成，為遲已晚。

勿以惡小而為之，勿以善小而不為。我們一定要謹(jǐn)記：開文明車、行平安路、回幸福家！

第二篇：周鈺明-項目總結(jié)報告

《高性能芳綸/雙面聚氨酯納米復(fù)合軟管的開發(fā)與應(yīng)用》

研究總結(jié)報告

目錄

一．引言.........................................................................................................................1

二、聚氨酯材料納米改性及芳綸/雙面聚氨酯納米復(fù)合軟管的研究.......................3 2.1 納米材料在聚氨酯復(fù)合材料中的分散性研究......................................................3 2.2 納米改性聚氨酯力學(xué)性能研究..............................................................................6 2.3 納米材料改性聚氨酯的熱穩(wěn)定性能研究..............................................................8 2.4 高性能芳綸/雙面聚氨酯納米復(fù)合軟管性能研究..............................................12 三．總結(jié).......................................................................................................................13 參考文獻(xiàn).......................................................................................................................13 附錄A 發(fā)表文章........................................................................................................14 附錄B 申請發(fā)明專利..................................................................................................14

插圖清單

圖1.(a)多壁碳納米管，(b)酸化多壁碳納米管，(c)氧化石墨烯的TEM圖.....................................................3 圖2.(a)GOES，(b)GOKP-10000，(c)MCSK，€MCSTK的TEM圖，(d)MCSK，(f)MCSTK的SEM圖.......4 圖3.(a)純的TPU，不同添加量的GOES/TPU納米復(fù)合材料(b)0.5 wt%，(c)1 wt%，(d)和(e)2 wt%，(f)5 wt%的TEM圖.............................................................................................................................................................5 圖4.(a)純的TPU，不同添加量的GOKP-10000/TPU納米復(fù)合材料(b)0.5 wt%，(c)1 wt%，(d)和(e)2 wt%，(f)5 wt%的TEM圖......................................................................................................................................................5 圖5.(a)純的TPU，不同添加量的MCSK/TPU納米復(fù)合材料(b)0.5 wt%，(c)1 wt%，(d)和(e)2 wt%，(f)5 wt%的TEM圖.............................................................................................................................................................6 圖6.(a)純的TPU，不同添加量的MCSTK /TPU納米復(fù)合材料(b)0.5 wt%，(c)1 wt%，(d)和(e)2 wt%，(f)5 wt%的TEM圖......................................................................................................................................................6 圖7.(a)純的TPU，不同添加量的GOES/TPU納米復(fù)合材料(b)0.5 wt%，(c)1 wt%，(d)和(e)2 wt%，(f)5 wt%的TG圖.................................................................................................................................................................9 圖8.純TPU及不同添加量(0.5 wt%，1 wt%，2 wt%，5 wt%)的GOKP-10000/TPU納米復(fù)合材料的TGA圖.................................................................................................................................................................................9 圖9.純的TPU及不同添加量(0.5 wt%，1 wt%，2 wt%，5 wt%)的MCSK /TPU納米復(fù)合材料的TGA圖.10 圖10.純TPU及不同添加量(0.5 wt%，1 wt%，2 wt%，5 wt%)的MCSTK /TPU納米復(fù)合材料的TGA圖.10

附表清單

表 1 TPU及TPU納米復(fù)合材料的力學(xué)性能數(shù)據(jù).....................................................................................................7 表 2.TPU及TPU納米復(fù)合材料的熱穩(wěn)定性能數(shù)據(jù)..............................................................................................11 表 3.高性能芳綸/雙面聚氨酯納米復(fù)合軟管的性能數(shù)據(jù)...................................................................................12

一．引言

研究背景和意義

聚氨酯（PU）是一種介于橡膠和塑料之間的高分子聚合物，它既有橡膠的彈性和耐高溫性，又具有某些塑料的耐油蝕、耐磨損、耐老化、耐低溫、耐拉伸等性能。熱塑性聚氨酯與天然橡膠相比具有優(yōu)越的特性：耐油性能是天然橡膠的15～20倍，耐磨性能是天然橡膠的30～50倍，耐老化性能是天然橡膠的3～5倍，可在-40 ℃～120 ℃之間工作。PU的發(fā)展速度迅猛，在上世紀(jì)80年代初期，德、日、美、法等少數(shù)發(fā)達(dá)國家開始使用，90年代PU應(yīng)用于液壓、氣動、砂漿輸送、水利、醫(yī)藥等行業(yè)，在21世紀(jì)PU的應(yīng)用范圍已超越了眾多的合成材料，在國防、輕紡、交通和鐵道、油田和礦山、機械、建筑、醫(yī)療和體育等各個國民經(jīng)濟領(lǐng)域都具有廣泛應(yīng)用，在材料市場占有極大的比重。

隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步、人民生活水平的提高，單一的聚合物已經(jīng)很難滿足各種各樣產(chǎn)品的需求，對PU的使用條件有了越來越嚴(yán)苛的要求。同時，PU存在耐老化性差、容易打滑、加工溫度范圍窄、耐熱性差等缺點，為了滿足PU更苛刻的使用條件，克服PU材料所存在的缺點，同時也獲得綜合性能更加優(yōu)異的PU材料，使PU具有更加廣泛的應(yīng)用，常對PU進(jìn)行改性處理。機械性能是材料在應(yīng)用中表現(xiàn)出的物理性質(zhì)，通常與強度、延展性、硬度、抗沖擊性和斷裂韌性有關(guān)。熱性能是材料傳熱、隔熱的能力，通常與操作溫度、熱穩(wěn)定性和玻璃態(tài)轉(zhuǎn)化溫度有關(guān)。國內(nèi)外的科研工作者們研究發(fā)現(xiàn)通過在聚合物基體中分散無機納米材料對聚合物進(jìn)行共混改性可有效的提高聚合物的機械性能和熱性能。納米材料具有很多常規(guī)材料不具備的性質(zhì)，如小尺寸、量子尺寸和表面界面等效應(yīng)，制備出的聚合物/無機納米復(fù)合材料，與未改性的或其他方法改性的聚合物相比，呈現(xiàn)出了更好的彈性模量、機械性能、抗熱性、可燃性和生物降解性等性能，且制得的復(fù)合材料在光學(xué)、力學(xué)和熱學(xué)等性能上優(yōu)于常規(guī)材料。近年來，納米材料對PU的改性吸引了越來越多的關(guān)注，制得的PU/無機納米復(fù)合材料具有密度低、靈活性好和形狀記憶、耐磨、耐腐蝕、耐風(fēng)化性能好、彈性高、抗衰老性和加工性能好、沖擊強度高、生物相容性高與穩(wěn)定性和低溫柔韌性好等優(yōu)點，在纖維、涂料、粘合劑、泡沫、樹脂、彈性體和制動器等方面都有應(yīng)用。

PU原料加工難度大且價格較貴，但由于其使用壽命長、使用成本低，PU的社會效益高于橡膠，將成為橡膠軟管的升級換代產(chǎn)品。PU復(fù)合軟管由內(nèi)膠層、帶胚增強層和外膠層組成，軟管的強度主要是由帶坯承擔(dān)。從承受壓力而言，可以做低壓軟管，還可以做成鋼絲增強高壓軟管和纖維增強高壓軟管；從適宜介體而言，它可做各種氣管、液壓油管、制動液管、汽油管、柴油管、潤滑油管、輕酸（堿）管、排砂漿管、清洗管、食品管、藥品管等；從適用行業(yè)而言，它可做各種汽車、摩托車、工程機械、輪船、機床、火車、礦山機械、高壓清洗機械、石化設(shè)備、液壓設(shè)備、氣動設(shè)備、電纜護套、儀器儀表、食品設(shè)備、藥品設(shè)備等產(chǎn)品使用的軟管。在滌綸纖維、聚酯纖維、玻璃纖維、芳綸纖維等增強層材料中，芳綸纖維具有超高強度、高模量和耐高溫、耐酸、耐堿、重量輕、抗老化、生命周期長等優(yōu)異性能，將其作為PU復(fù)合軟管的增強層，可制得的軟管質(zhì)量輕、縱向拉伸強度高的PU復(fù)合軟管。國內(nèi)外對于高性能的復(fù)合軟管供不應(yīng)求，其具有廣闊的應(yīng)用前景，但聚氨酯仍存在著一些性能缺陷，如耐水性差、抗拉強度低、不耐高溫、不耐強酸堿介質(zhì)等。為了彌補聚氨酯存在的這些性能缺陷，擴大聚氨酯的應(yīng)用范圍，需要對聚氨酯進(jìn)行改性，使其滿足更多生產(chǎn)及應(yīng)用的要求。采用大量不同的共混改性提升聚氨酯的性能，通過軟管成型設(shè)備制備高性能復(fù)合軟管。國外對于軟管的設(shè)計及應(yīng)用技術(shù)已經(jīng)很成熟，對于國內(nèi)市場，雖然有很多廠家生產(chǎn)聚氨酯，但對于改性聚氨酯軟管的研究都只是停留在實驗階段，很多理論不具有實際應(yīng)用的價值，且操作復(fù)雜、生產(chǎn)成本高。前期研究基礎(chǔ)

課題組之前研究過對于合成聚氨酯過程中不同的原料配比對聚氨酯性能的影響，對聚氨酯的合成及性能研究具有一定的理論基礎(chǔ)。本研究通過對成品聚氨酯進(jìn)行納米改性，提高聚氨酯的綜合性能，選用芳綸纖維作為軟管的增強層，通過一次性擠出制得聚氨酯與芳綸的復(fù)合軟管，對復(fù)合軟管的性能進(jìn)行研究，開發(fā)能夠工業(yè)化生產(chǎn)的高性能聚氨酯復(fù)合軟管。這不僅能夠滿足國內(nèi)對聚氨酯復(fù)合軟管的需求，同時也能夠提高我國軟管行業(yè)在國際上的競爭水平，推動聚氨酯行業(yè)的發(fā)展，使其更具有市場競爭力。研究范圍和目標(biāo)

熱塑性聚氨酯具有彈性高、耐磨損性好、延展性好等優(yōu)點，但機械強度不高、耐熱差，在高溫下容易發(fā)生軟化、分解，導(dǎo)致機械性能明顯下降。熱塑性聚氨酯的長期使用溫度不能超過80 ℃，短期使用溫度不能超過120 ℃，這些缺點限制了熱塑性聚氨酯應(yīng)用領(lǐng)域的拓展。無機材料普遍具有高熔點、高強度、耐腐蝕、耐磨損以及良好的化學(xué)穩(wěn)定性等優(yōu)點，通過對聚氨酯進(jìn)行無機納米改性，使其熱穩(wěn)定性及力學(xué)性能得到明顯改善。本研究的重點是通過對聚醚聚氨酯進(jìn)行共混改性，對改性后的聚氨酯進(jìn)行性能測試，用于制備高性能的聚氨酯復(fù)合軟管，以提高聚氨酯復(fù)合軟管的耐磨耗、撕裂強度以及聚氨酯與芳綸纖維間的剝離強度。

1.設(shè)計、制備高性能納米材料，與聚氨酯進(jìn)行有效復(fù)合改性，制備高性能聚氨酯納米改性復(fù)合材料，解決了納米材料與高聚物的相容性關(guān)鍵問題，實現(xiàn)不同種類納米材料在聚氨酯中的均勻高度分散，明顯改善聚氨酯的力學(xué)性能、熱穩(wěn)定性等綜合性能。

2.通過對軟管結(jié)構(gòu)、工藝參數(shù)研究和設(shè)計，解決改性聚氨酯納米復(fù)合材料在放大應(yīng)用過程中的設(shè)備、工藝匹配問題，使復(fù)合軟管一次性無接縫長度明顯提高，采用改性聚氨酯納米復(fù)合材料，使內(nèi)、外涂覆層具有高的耐磨性能，應(yīng)用領(lǐng)域得到進(jìn)一步拓展。

3.在制備高性能聚氨酯復(fù)合軟管的過程中，不改變原有的復(fù)合軟管生產(chǎn)過程，只需對加工工藝進(jìn)行微小的調(diào)整，使改性后的成品聚氨酯滿足加工條件，直接用于一次性擠出，制得高性能芳綸/雙面聚氨酯納米復(fù)合軟管。

研究思路和總體方案

1.通過Hummers法、溶膠-凝膠法等多種方法制備了不同體系的多壁碳納米管、氧化石墨烯納米材料，對納米材料進(jìn)行表面改性處理、硅烷偶聯(lián)劑處理，使納米材料表面具有官能團，用于改性聚氨酯。

2.通過熔融擠出共混法將聚氨酯與不同種類及含量的納米材料進(jìn)行共混改性，對聚氨酯進(jìn)行表征測試，分析不同納米填料的種類及含量對聚氨酯復(fù)合材料的性能影響，確定最佳的納米填料的含量及類型，解釋相應(yīng)的作用機理。

3.借助工業(yè)生產(chǎn)中的軟管擠出設(shè)備，針對本研究獲得的改性聚氨酯，對生產(chǎn)過程進(jìn)行微小調(diào)節(jié)，使改性后的聚氨酯滿足復(fù)合軟管的生產(chǎn)工藝，制備出高性能芳綸/雙面聚氨酯納米復(fù)合軟管。

二、聚氨酯材料納米改性及芳綸/雙面聚氨酯納米復(fù)合軟管的研究

2.1 納米材料在聚氨酯復(fù)合材料中的分散性研究

圖1-(a)為未處理的碳納米管(MWCNTs)長度較長，互相纏繞，管徑為10-15 nm，圖1-(b)為經(jīng)過酸化處理的碳納米管(MWCNTs-COOH)表面變得凹凸不平，酸化處理可為碳納米管表面包裹二氧化硅提供了活性位點。圖1-(c)為透明、薄紗狀的氧化石墨烯(GO)。

圖1.(a)多壁碳納米管，(b)酸化多壁碳納米管，(c)氧化石墨烯的TEM圖

圖2-(a)為SiO2包覆的乙二胺改性的氧化石墨烯(GOES)，從圖中可以看到在GO表面密集的覆蓋著SiO2納米顆粒，其尺寸約為15 nm。圖2-(b)為分子量10000的聚乙烯亞胺改性的氧化石墨烯(GOKP-10000)，其中氧化石墨烯的表面經(jīng)TEOS、KH560的水解-縮合反應(yīng)引入了環(huán)氧官能團。圖2-(c)和2-(d)分別為表面包覆了SiO2的多壁碳納米(MCSK)的透射圖和掃描圖，圖2-(e)和2-(f)為SiO2、TiO2包裹的碳納米管(MCSTK)的透射圖和掃描圖，從圖中可以看出，納米粒子(SiO2、TiO2)與碳納米管形成的核殼結(jié)構(gòu)仍保持了MWCNTs的一維管狀形貌，但與未包覆的碳納米管相比，由于納米粒子的沉積MCSK、MCSTK的管徑都有明顯的提高。

圖2.(a)GOES，(b)GOKP-10000，(c)MCSK，€MCSTK的TEM圖，(d)MCSK，(f)MCSTK的SEM圖。圖3～6為不同種類及含量的納米材料改性聚氨酯的斷面掃描圖。通過對復(fù)合材料拉伸斷面的微觀分析，研究了納米材料在聚氨酯基體中的分散性。從圖中可以看到，相比于純的聚氨酯材料平整的拉伸斷面，添加納米材料的聚氨酯，其拉伸斷面出現(xiàn)了不同程度的褶皺，隨著納米材料添加量的增大，除了明顯的褶皺外，基體間還出現(xiàn)了大量的偶聯(lián)，當(dāng)納米材料的含量進(jìn)一步增大時，拉伸斷面出現(xiàn)了明顯的納米粒子團聚。

圖3.(a)純的TPU，不同添加量的GOES/TPU納米復(fù)合材料(b)0.5 wt%，(c)1 wt%，(d)和(e)2 wt%，(f)5

wt%的TEM圖

圖 4.(a)純的TPU，不同添加量的GOKP-10000/TPU納米復(fù)合材料(b)0.5 wt%，(c)1 wt%，(d)和(e)2 wt%，(f)5 wt%的TEM圖

圖5.(a)純的TPU，不同添加量的MCSK/TPU納米復(fù)合材料(b)0.5 wt%，(c)1 wt%，(d)和(e)2 wt%，(f)5

wt%的TEM圖

圖6.(a)純的TPU，不同添加量的MCSTK /TPU納米復(fù)合材料(b)0.5 wt%，(c)1 wt%，(d)和(e)2 wt%，(f)5 wt%的TEM圖

2.2 納米改性聚氨酯力學(xué)性能研究

按照國家測試標(biāo)準(zhǔn)，對不同種類及含量的納米材料改性的聚氨酯進(jìn)行力學(xué)性能測試，具體結(jié)果如表1所示： 表1 TPU及TPU納米復(fù)合材料的力學(xué)性能數(shù)據(jù)

TPU樣品 TPU GOES/TPU GOKP-10000/TPU MCSK/TPU

納米添加量(%)0 0.5 1 0.5 1 0.5 1 7

斷裂伸長率(%)618 1815 1991 2143 1983 1898 1840 1930 1417 801 850 1194 1042 拉伸強度(MPa)

0.5 865 36 MCSTK/TPU

924 41

1263 45

1250 37 從表1中可以看出納米材料的種類及含量對聚氨酯的拉伸強度、斷裂伸長率有顯著地影響，隨著納米材料添加量的不斷增加，聚氨酯復(fù)合材料的拉伸強度、斷裂伸長率先增加后減小，其中，當(dāng)GOES添加量為2 wt%時，聚氨酯的拉伸強度達(dá)到了49 MPa、斷裂伸長率達(dá)到最大值2143 %，相比純的聚氨酯分別提高了40 %、246 %；當(dāng)MCSK添加量為2 wt%時，聚氨酯的拉伸強度達(dá)到最大值53 MPa、斷裂伸長率達(dá)到了1194 %，比純的聚氨酯分別提高了51 %、93 %。這是由于復(fù)合材料中納米材料之間的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)增加了復(fù)合材料的彈性模量，以及改性后的無機納米粒子與聚氨酯之間形成化學(xué)鍵，微觀上阻礙了分子運動，減少聚氨酯材料的微相分離程度，適量的混入納米添有利于聚氨酯復(fù)合材料性能的改善。通過斷面掃描分析可知，納米材料的添加量一定時，填料在基體中能夠均勻的分散且填料與基體間具有偶聯(lián)作用，這有利于增強的填料與基體的相互作用力，進(jìn)而提升聚氨酯的力學(xué)性能。當(dāng)無機材料的添加量增大到極限值后，聚氨酯復(fù)合材料的拉伸強度、斷裂伸長率減小，是由于無機材料在基體中發(fā)生團聚，增大復(fù)合材料內(nèi)部的微相分離，形成大量的相界面，減弱了填料與基體界面間的相互作用力，使聚氨酯的力學(xué)性能下降。通過對聚氨酯力學(xué)性能的分析表明，加入適量表面改性、無機納米包覆或(和)偶聯(lián)改性的氧化石墨烯、碳納米管，使填料與聚氨酯間生成化學(xué)鍵產(chǎn)生交聯(lián)作用，可以達(dá)到提高聚氨酯力學(xué)性能的目的。

2.3 納米材料改性聚氨酯的熱穩(wěn)定性能研究

圖7.(a)純的TPU，不同添加量的GOES/TPU納米復(fù)合材料(b)0.5 wt%，(c)1 wt%，(d)和(e)2 wt%，(f)5

wt%的TG圖

圖8.純TPU及不同添加量(0.5 wt%，1 wt%，2 wt%，5 wt%)的GOKP-10000/TPU納米復(fù)合材料的TGA

圖

圖9.純的TPU及不同添加量(0.5 wt%，1 wt%，2 wt%，5 wt%)的MCSK /TPU納米復(fù)合材料的TGA圖

圖10.純TPU及不同添加量(0.5 wt%，1 wt%，2 wt%，5 wt%)的MCSTK /TPU納米復(fù)合材料的TGA圖 圖7～10為TPU及其復(fù)合材料的熱分解曲線，表2為TPU及其復(fù)合材料的質(zhì)量損失為10%(Td10%)和50%(Td50%)的熱分解數(shù)據(jù)，從圖中可以看到，不同的納米材料對聚氨酯的軟、硬段的熱穩(wěn)定性影響不同，TPU復(fù)合材料在300 ℃～360 ℃之間質(zhì)量損失，是由于TPU硬段間的斷裂；在390 ℃～440 ℃之間的質(zhì)量損失與TPU軟段的降解有關(guān)。當(dāng)GOKP-10000的添加量為2 wt%時，聚氨酯納米復(fù)合材料硬段的熱分解溫度提升最高12 ℃，當(dāng)GOES的添加量為2 wt%時，聚氨酯納米復(fù)合材料的軟段熱分解溫度提升最高27 ℃。這是由于納米材料的加入在聚氨酯基體中產(chǎn)生了“彎曲路徑”效應(yīng)，延遲了揮發(fā)性降解產(chǎn)物的釋放，使聚氨酯的熱分解溫度發(fā)生變化，以及因為納米材料的摻入使TPU軟、硬段間產(chǎn)生了相分離協(xié)同效應(yīng)，從而影響的聚氨酯軟、硬段的熱分解溫度。

表2.TPU及TPU納米復(fù)合材料的熱穩(wěn)定性能數(shù)據(jù)

TPU樣品 納米添加量(%)Td(10%)[℃] Td(50%)[℃] TPU 0 312 375

0.5 316 382 GOES/TPU

317 383

324 402 321 386

0.5 317 377 GOKP-10000/TPU

321 382

327 389 318 386

0.5 MCSK/TPU

314 378

320 381 326 385 323 383

0.5 315 379 MCSTK/TPU

317 389

324 397 320 392 2.4 高性能芳綸/雙面聚氨酯納米復(fù)合軟管性能研究

將GOES、GOKP-10000、MCSK、MCSTK四種納米材料用于制備高性能芳綸/雙面聚氨酯納米復(fù)合軟管，對高性能芳綸/雙面聚氨酯納米復(fù)合材料的磨耗、撕裂強度、剝離強度等性能進(jìn)行研究。結(jié)果表明：經(jīng)過納米材料改性后聚氨酯，能使復(fù)合軟管撕裂強度、剝離強度得到提升，復(fù)合軟管的磨耗有所降低。當(dāng)GOKP-10000的添加量為2 wt%時，復(fù)合軟管的撕裂強度達(dá)到最大值，為107 KN/m。當(dāng)GOES的添加量為2 wt%時，芳綸纖維與聚氨酯復(fù)合材料的剝離強度達(dá)到最大值140 N/25mm。與未填充納米材料的聚氨酯表現(xiàn)出較高的磨損量相比，加入納米材料對共混物磨損性能有很大影響，當(dāng)GOKP-10000的添加量為1 wt%時，復(fù)合軟管的耐磨損性能較純的聚氨酯有很大提高，其磨耗為35 mm3。

表 3.高性能芳綸/雙面聚氨酯納米復(fù)合軟管的性能數(shù)據(jù)

TPU樣品 TPU 納米添 加量(%)

0 0.5 GOES/TPU 1 2 5 GOKP-10000/TPU 0.5 1

磨耗(mm3)

42 39 45 51 38 35

撕裂強度(KN/m)

97 75 91

剝離強度(N/25mm)

115 102 131 2 5 0.5 MCSK/TPU 1 2 5 0.5 MCSTK/TPU 1 2 5

43 41 49 42 38 36 45

100 97 94 105 99 100 92 104 98

121 97 114 130 123 100 129 125 118 三．總結(jié)

本研究以制備高性能芳綸/雙面聚氨酯納米復(fù)合軟管為目的，通過對納米材料進(jìn)行表面改性、硅烷偶聯(lián)劑改性，成功制備了GOES、GOKP-10000、MCSK、MCSTK納米材料，通過熔融擠出共混法制備了納米材料改性聚氨酯，針對研究獲得的納米改性聚氨酯，以聚氨酯為軟管的內(nèi)、外膠層，芳綸為軟管的增強層，利用工業(yè)軟管擠出設(shè)備制得高性能芳綸/雙面聚氨酯納米復(fù)合軟管。

分析了納米材料在聚氨酯基體中的分散性及納米填料與聚氨酯基體界面的偶聯(lián)程度，研究了聚氨酯納米復(fù)合材料的熱穩(wěn)定性、力學(xué)性能性能及聚氨酯納米復(fù)合軟管的撕裂強度、剝離強度、耐磨耗性能。研究結(jié)果表明：納米材料在聚氨酯中具有好的分散性，與聚氨酯基體間存在大量偶聯(lián)，這有利于提升納米材料于聚氨酯間的相互作用力，有助于納米材料小尺寸效應(yīng)、表面效應(yīng)的發(fā)揮，進(jìn)而有助于聚氨酯性能的提升。通過納米材料改性制得了拉伸強度、斷裂伸長率、撕裂強度、耐磨損等性能優(yōu)異的聚氨酯復(fù)合軟管，其中，當(dāng)GOES添加量為2 wt%時，聚氨酯納米復(fù)合材的斷裂伸長率達(dá)到最大值為2143 %，聚氨酯納米復(fù)合材料軟段熱的分解溫度明顯提升，最高提升了27 ℃，芳綸纖維與聚氨酯復(fù)合材料的剝離強度達(dá)到最大值為140 N/25mm；當(dāng)MCSK添加量為2 wt%時，聚氨酯的拉伸強度最大值達(dá)到了53 MPa；當(dāng)GOKP-10000的添加量為1 wt%時，復(fù)合軟管的耐磨損性能較純的聚氨酯有很大提高，其磨耗為35 mm3；當(dāng)GOKP-10000的添加量為2 wt%時，復(fù)合軟管的撕裂強度達(dá)到最大值為107 KN/m。相應(yīng)的制備工藝和材料申請了國家發(fā)明專利5件、發(fā)表了相關(guān)聚氨酯材料研究SCI論文1篇。

參考文獻(xiàn)

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1．周鈺明 丁彬彬

任慧 何曼 張一衛(wèi) 黃鏡怡 王泳娟 申華 黃裕中，一種聚氨酯納米復(fù)合材料的制備方法，專利申請?zhí)枺?01611125878.3，申請日：2016.12.8，公開日：2017.5.31

2．周鈺明 丁彬彬 任慧 何曼 黃鏡怡 王泳娟 黃裕中 張一衛(wèi) 申華，一種高性能聚氨酯納米復(fù)合軟管及其制備方法，專利申請?zhí)枺?01710238922.X，申請日：2017.4.13，公開日：2017.7.25 3．周鈺明 黃雙 何曼 任慧 丁彬彬 申華 黃裕中，一種硫脲類共聚物熱穩(wěn)定劑及其制備方法，申請?zhí)枺?01710533125.4，申請日：2017.7.3，公開日：2017.11.24 4．周鈺明 任慧 何曼 卜小海 王泳娟 南秋利 黃裕中 申華，一種交聯(lián)三維碳納米復(fù)合聚氨酯材料的制備方法，專利申請?zhí)枺?01810592584.4，申請日：2018.6.11 5．周鈺明 任慧 何曼 卜小海 王泳娟 南秋利 黃裕中 申華，一種改性芳綸-熱塑性聚氨酯復(fù)合材料的制備方法，專利申請?zhí)枺?01810583998.0，申請日：2018.6.8

第三篇：記憶中的小時光 周子鈺的作文

記憶中的小時光

在我的印象中，我的童年是歡樂的、無憂無慮、搞笑的，小時候，我總盼著要快快長大，總覺得童年太無聊！總覺得只有長大才是快樂的，直到現(xiàn)在，我才明白童年是最有趣的。這件事是一件很有趣的事，下面就來給你們講講吧！

記得小時候，不懂事的我看著我的阿姨整天化妝、涂指甲油呢！我又愛美，想著把自己打扮地美美噠！聽著媽媽走出去的腳步聲，我悄悄地瞧了一下，然后換上美美的裙子，躡手躡腳地拿出我的五彩繽紛的顏料和彩筆，然后偷偷摸摸地進(jìn)了房間。首先呢，照了照鏡子，然后滿懷期待地拿起一個粉紅粉紅的顏料，擠在我的手指甲上，抹來抹去?！班?，還不錯！”我自信地把每個手指都抹啊抹，滿意地笑了笑。我又拿起我的水彩筆在我的眼皮上涂啊涂，又畫了畫眼尾，心里想：“阿姨就是這樣畫的，看！我比阿姨還畫得好看呢！”于是，我又拿著媽媽的口紅，往自己嘴中間涂了涂，覺得不是太好看，然后又往旁邊添了兩點，這才完美！那時候?qū)徝烙^不是很好，其實我已經(jīng)變成了一個妖怪！

媽媽終于下班了，我滿懷期待地開了門，就等著媽媽說我好看，誰知道一開門，就把我媽嚇了一跳，她說：“這是哪來的妖怪？”我把事情的經(jīng)過跟媽媽說了一遍，媽媽笑得前鋪后仰地說：“傻孩子！”現(xiàn)在想起來都會把我逗得哈哈大笑，童年是幼稚的，美好的，童年給我留下了歡樂和笑聲，我會一直放在心里!

火星小學(xué)六二班周子鈺

指導(dǎo)老師 李莉

第四篇：心理健康輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得周萬鈺

心理健康輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得體會

姓名：周萬鈺

吉木薩爾縣第三中學(xué)

2014年7月13日---22日，我有幸參加了吉木薩爾縣教育系統(tǒng)2014年班主任心理健康培訓(xùn)，感觸很深。印象最深的是團體訓(xùn)練，它的內(nèi)容并不是理論知識培訓(xùn)，而是結(jié)合活動練習(xí)，通過活動使我們學(xué)到了許多知識，真正是受益匪淺。我來談?wù)勎业捏w會：

一、以前，培訓(xùn)就是老師在上面講，我們在下面聽。聽起來很枯燥，記住的很少。而團體培訓(xùn)，老師和我們打成一片，很親切。自己有切身體驗，就很容易留在腦海。

二、在團體中，幾個陌生人在一起要在短時間內(nèi)熟悉，需要“破冰”。從破行為到破心態(tài)就是“破冰過程”。趙老師就是用“滾雪球”幫助參加培訓(xùn)的教師破冰的。

三、在心理輔導(dǎo)的過程中，有一定的輔導(dǎo)技巧：接納、傾聽、共情。當(dāng)有心理問題的學(xué)生需要幫助時，老師首先要做到無條件接納對方，認(rèn)真傾聽困擾著對方的事情，對其產(chǎn)生共情，感受對方的感受，了解其情況，讓對方的情緒得到宣泄，然后進(jìn)行疏導(dǎo)，最后解決問題。因此，教師如果高高在上，學(xué)生就不能敞開心扉，真誠地對待別人，促進(jìn)其人格的健康成長。

四、這次培訓(xùn)過程中，老師除了講解外，還精心設(shè)計了一些游戲，讓我們更加深刻地體會了心理輔導(dǎo)的重要性。

例如：心有千千結(jié)游戲。老師讓我們每一個人手拉手圍成一圈，讓我們看清左手和右手分別握住了誰的手，然后放手，自由走動，突然停止，老師要求我們按照原來握住的手找到并握住，發(fā)現(xiàn)有許多結(jié)，這時候老師要求我們在不松手的情況下，把結(jié)解開，我們認(rèn)真地做，發(fā)揮集體和個別人的領(lǐng)導(dǎo)的力量，快速解開千千結(jié)。通過活動培養(yǎng)了我們的合作能力，發(fā)揮有些成員的個人智慧，展現(xiàn)他們的組織才能。

通過心理輔導(dǎo)培訓(xùn)，我更加深刻地認(rèn)識到：心理輔導(dǎo)和教育教學(xué)工作對于一個學(xué)校的發(fā)展是同樣的重要。心理輔導(dǎo)是教師與學(xué)生共同成長的過程。我們一個人的力量是有限的，只有互相合作才能“飛得更好”。只有心理和生理都健康成長的學(xué)生和教師，師生關(guān)系才能和諧發(fā)展，才有利于促進(jìn)教育教學(xué)工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，最后促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。

2014年7月21日

第五篇：李佳鈺作文文檔

《小學(xué)生之友》讀后感

當(dāng)我第一眼看到《小學(xué)生之友》后，從書封頁上看到有趣的科學(xué)畫面就對它情有獨鐘，并深深地愛上了它，并愛不釋手。

此書共分為十二個章節(jié)，分別是“奇趣自然”，“智慧魔法”，“小巴掌童話”“歡樂數(shù)學(xué)”等等。其中，我還是比較喜歡“奇趣自然”這一章節(jié)了。

在“奇趣自然”里面就講了一些比較獨特又奇特的動物捕食本領(lǐng)，在捕食的時候使用出來的奇招，還有獨門絕招，這些都讓我看了贊嘆不已。比如海洋里有一種噪音高手，在一定的距離范圍內(nèi)發(fā)出一種聲波，可以把獵物“吵”暈而昏迷，這么厲害的噪音高手和專家竟然是一種毫不起眼的小動物，它的名字叫“鼓蝦”。

小時候我經(jīng)?？匆徊棵小逗J娃》的動畫片，里面描述了一條修煉上千年的青蛇精，時常出來做一些壞事危害人民，葫蘆娃們就很勇敢的和青蛇精作斗爭，因為青蛇精經(jīng)過了上千年的修煉，也有很高的本領(lǐng)并且非常狡猾，還有一種起死回生的法術(shù)，也很厲害。在看《小學(xué)生之友》的時候，我驚奇地發(fā)現(xiàn)這不是一個天馬行空的幻想，而是在這個動物世界，我們的地球家園里面發(fā)生的確切事實，世界上竟然真有一種這樣的蛇。

在我國的神農(nóng)架自然保護區(qū)，有一種叫碎蛇的動物，當(dāng)它從高空掉下來的時候，會斷成五至六節(jié)，并在地上活蹦亂跳，可以在十幾分鐘內(nèi)，又會重新組合連接起來，并且馬上爬行。這么聞所未聞神奇的動物和現(xiàn)象都是我從閱讀《小學(xué)生之友》里面看到的，這就是我很喜歡《小學(xué)生之友》的原因。

《小學(xué)生之友》這本書是一位默默支持我的老師，也是我走進(jìn)很多未來世界的引路導(dǎo)師和明燈，在這位導(dǎo)師的引導(dǎo)下，我學(xué)習(xí)到了許許多多的知識，也增加了很多學(xué)習(xí)的樂趣，我相信在這位老師加導(dǎo)師的引路下，會使我更有趣的探索大自然的秘密，帶我去更多的領(lǐng)域?qū)W習(xí)更多的地球奧秘，向神奇蔚藍(lán)的海洋和神秘宇宙太空去了解更多的科學(xué)知識。這就是我愛《小學(xué)生之友》緣故。

外國語學(xué)校六年級（3）班李佳鈺

2016年09月10日