第一篇：詠雪課件

《詠雪》教案

清源中學(xué)單小平

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.能正確流暢地熟讀全文。

2.能說(shuō)出“內(nèi)集”“俄而”“差可擬”“未若”等詞的含義。并能將本文翻譯成現(xiàn)代文。

3.知道古代聰穎機(jī)智少年的故事，學(xué)習(xí)古人的智慧。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：目標(biāo)2

學(xué)習(xí)難點(diǎn)：目標(biāo)3

學(xué)習(xí)過(guò)程：

【導(dǎo)入課題】

【呈現(xiàn)目標(biāo) 明確任務(wù)】

1.能正確流暢地熟讀全文。

2.能說(shuō)出“內(nèi)集”“俄而”“差可擬”“未若”等詞的含義。并能將本文翻譯成現(xiàn)代文。

3.知道古代聰穎機(jī)智少年的故事，學(xué)習(xí)古人的智慧。

【合作預(yù)習(xí)問(wèn)題導(dǎo)向】

美美地讀（從讀中感受）

1.聽(tīng)范讀：聽(tīng)字音、節(jié)奏和情感。2.組員朗讀展示。

認(rèn)真地譯（從譯中探究）

小組合作，結(jié)合課前預(yù)習(xí)中的重點(diǎn)詞語(yǔ)翻譯全文。

細(xì)細(xì)地品（從品中領(lǐng)悟）

小組合作探究，討論下列問(wèn)題：

1．“謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義?！币痪淇偸鲋x太傅家人詠雪的背景，極精煉地交代了時(shí)間，地點(diǎn)，人物，事件等要素。

2．文中將雪比喻為“”和“”（用課文原句回答），你認(rèn)為哪一個(gè)更好？為什么？

我認(rèn)為一句更好，因?yàn)椤?/p>

3.“寒雪”“內(nèi)集”“欣然”“大笑”等詞語(yǔ)營(yíng)造了一種怎樣的家庭氛圍?

4.你喜歡文中的哪個(gè)人物？為什么？

我喜歡，因?yàn)椤?/p>

【生問(wèn)師答 定向釋疑】（學(xué)則須疑）

在小組合作學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，提出小組不懂的問(wèn)題，向老師發(fā)問(wèn)，教師對(duì)共性問(wèn)題進(jìn)行解答。

【盤點(diǎn)收獲 拓展提升】

1.請(qǐng)說(shuō)出一句有關(guān)描寫(xiě)雪的詩(shī)句：。

2.課堂小結(jié)：

【強(qiáng)化訓(xùn)練 當(dāng)堂達(dá)標(biāo)】

【小組評(píng)價(jià) 師生反思】

第二篇：詠雪 原文（精選）

《詠雪》

謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。

俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”

兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”

兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起。”公大笑樂(lè)。

即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也。

注釋

謝太傅：即謝安（.320年－385年），字安石，晉朝陳郡陽(yáng)夏（現(xiàn)在河南太康）人。做過(guò)吳興太守、侍 中、吏部尚書(shū)、中護(hù)軍等官職。死后追贈(zèng)為太傅。內(nèi)集：家庭聚會(huì)。兒女：子侄輩。講論文義：講解詩(shī)文。俄而：不久，不一會(huì)兒。驟：急，緊。欣然：高興的樣子。

何所似：像什么。何，什么；似，像。

胡兒：即謝朗。謝朗，字長(zhǎng)度，謝安哥哥的長(zhǎng)子。做過(guò)東陽(yáng)太守。差可擬：差不多可以相比。差，大致，差不多；擬，相比。未若：倒不如。因：憑借。即：是。

無(wú)奕女：指謝道韞（yùn），東晉有名的才女，以聰明有才著稱。無(wú)奕，指謝奕，字無(wú)奕。

王凝之：字叔平，大書(shū)法家王羲之的第二個(gè)兒子，做過(guò)江州刺史、左將軍、會(huì)稽內(nèi)史等。

第三篇：文言文詠雪

文言文閱讀

謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似?”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！惫笮?lè)。即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也。

1、將下列句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(2分)謝太傅寒雪日內(nèi)集。

俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？” 兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！?即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也。

2、文中“寒雪”“內(nèi)集”“欣然”“大笑”等詞語(yǔ)營(yíng)造了一種怎樣的家庭氣氛?(2分)3.、對(duì)文章的內(nèi)容理解和寫(xiě)法不正確的是()(2分)A.文章結(jié)尾補(bǔ)充交代了謝道韞的身份，表明了作者贊賞謝道韞的聰穎和才氣。

B.謝太傅認(rèn)為后一喻比前一喻好。

C.公大笑中的笑意有諷刺兄子胡兒“撒鹽空中差可擬”不恰當(dāng)。D.“柳絮”一喻給人春天即將到來(lái)的感覺(jué)，正如英國(guó)大詩(shī)人雪萊“冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎”，有深刻的意蘊(yùn)。

4、解詞。（1）寒雪日內(nèi)集。內(nèi)集：（2）俄而雪驟。俄而：（3）未若柳絮因風(fēng)起。因：

5、理解性默寫(xiě)

（1）交代詠雪背景的句子：（2）詠雪的直接原因：（3）兩個(gè)比喻句：

（4）謝道韞對(duì)雪的描述是：

（5）補(bǔ)充點(diǎn)明謝道韞身份的句子（暗示謝太傅對(duì)謝道韞才氣的贊賞）：

6、用原文填空。

時(shí)間：

地點(diǎn)：

事件：

人物：

7、問(wèn)答題。

（1）“寒雪”、“內(nèi)集”、“欣然”、“大笑樂(lè)”等詞語(yǔ)營(yíng)造了以種怎樣的家庭氣氛？

答：（2）對(duì)于謝太傅的出題，兄子和兄女分別給出什么答案？ 答：

（3）為什么“公大笑樂(lè)”？ 答：

（4）“未若柳絮因風(fēng)起”被后人稱為詠雪佳句，妙在何處？ 答：

（5）你認(rèn)為謝太傅究竟?jié)M意誰(shuí)的答案？為什么？ 答：

（6）你學(xué)過(guò)的古詩(shī)詞中詠雪佳句？請(qǐng)寫(xiě)出一兩句來(lái)。

8、寫(xiě)出文中兩個(gè)比喻句。(2分)___________________________ 9.你認(rèn)為謝太傅究竟?jié)M意誰(shuí)的答案？為什么？(4分)10．在這篇小短文里，作者為我們營(yíng)造了一種怎樣的家庭氣氛，請(qǐng)談?wù)勀愕挠^點(diǎn)，并用文中的關(guān)鍵詞來(lái)支撐這一觀點(diǎn)。

11．兄妹兩人的解哪一個(gè)更好呢？請(qǐng)亮出你的觀點(diǎn)，并說(shuō)說(shuō)你的理由。你還能說(shuō)出一兩個(gè)形容飛雪的好比喻嗎?

答案：

17、⑴不久⑵憑借(2分)18.（1）太傅高興地說(shuō):“這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪像什么呢？”（2）他哥哥的長(zhǎng)子胡兒說(shuō)：“跟把鹽撒在空中差不多。”(4分)19.撒鹽空中差可擬，未若柳絮因風(fēng)起(2分)20.對(duì)兄女的答案滿意。因?yàn)槲恼伦詈笠痪洹凹垂笮譄o(wú)奕女，左將軍王凝之妻也?！北砻髁酥x道韞的身份，暗示了謝太傅對(duì)道韞才氣的贊賞。(4分)1．（1）家庭聚會(huì)；（2）差不多可以相比；（3）不久，一會(huì)兒；（4）指子侄輩 2．（1）這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪像什么呢；（2）未若柳絮因風(fēng)起 不如比作風(fēng)把柳絮吹得滿天飛舞 3．從寒雪內(nèi)集欣然大笑等詞語(yǔ)可以看出，作者為我們營(yíng)造了一種融洽（或和諧歡快輕松等正確說(shuō)法）的家庭氣氛

4．言之成理即可，不講理不得分。撒鹽空中和柳絮因風(fēng)起來(lái)比擬大雪紛飛，各有千秋。有人認(rèn)為撒鹽空中一喻好，雪的顏色和下落之態(tài)跟鹽比較接近，而柳絮呈灰白色，在風(fēng)中往往上揚(yáng)，甚至飛得更高更遠(yuǎn)，跟雪的飄舞方式不同。寫(xiě)物必須首先求得形似而后達(dá)于神似，形似是基礎(chǔ)。

有人認(rèn)為柳絮因風(fēng)起一喻好，它給人以春天即將到來(lái)的感覺(jué)，有深刻的意蘊(yùn)。而撒鹽一喻所缺乏的恰恰是意蘊(yùn)。好的詩(shī)句要有意象，意象是物象和意蘊(yùn)的統(tǒng)一，柳絮一喻就好在有意象。

你們說(shuō)的都有道理。老師意見(jiàn)：但是

★一般認(rèn)為柳絮因風(fēng)起更好。因此 詠絮才成為典故，謝道韞被稱為才女?！锒?撒鹽空中只有在某一種情況下更合適雪成霰（xin）時(shí)。

在古代還有許多詠雪的名句，如韓愈《春雪》白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹(shù)作飛花，岑參《白雪歌送武判官歸京》忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)等。

參考答案 【小題1】C 【小題2】謝太傅在寒冷的雪天舉行家庭聚會(huì)。

【小題3】“寒雪”“內(nèi)集”“欣然”“大笑”等詞語(yǔ)營(yíng)造出融洽、歡快、輕松、溫馨、文化氛圍濃厚的家庭氣氛。

【小題4】C 解析【小題1】

試題分析：疏通句意，在名句語(yǔ)境中判斷字詞義，注意古今異義的區(qū)別，如“兒女”，在C句中意思為“侄兒侄女”。

考點(diǎn)：理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義。能力層級(jí)為理解B。【小題2】

試題分析：根據(jù)語(yǔ)境了解句子的意思，把每個(gè)字詞解釋準(zhǔn)確，尤其是關(guān)鍵字詞，比如“日”“內(nèi)“集”，最后疏通句子。

考點(diǎn)：理解或翻譯文中的句子。能力層級(jí)為理解B。【小題3】

試題分析：了解文章內(nèi)容和描寫(xiě)的情境，從人人物的言行表現(xiàn)，如“大笑”來(lái)理解家庭氣氛。

考點(diǎn)：歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級(jí)為分析綜合C。【小題4】 試題分析：公的大笑是善意的，不是“諷刺”，此文表現(xiàn)的是和諧快樂(lè)的家庭氣氛

2、解詞。

（1）寒雪日內(nèi)集。內(nèi)集：家庭聚會(huì)。（2）俄而雪驟。俄而：不久，一會(huì)兒。（3）未若柳絮因風(fēng)起。因：趁著、隨著。

3、理解性默寫(xiě)

（1）交代詠雪背景的句子：謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。（2）詠雪的直接原因：俄兒雪驟。

（3）兩個(gè)比喻句：撒鹽空中差可擬，未若柳絮因風(fēng)起。（4）謝道韞對(duì)雪的描述是：未若柳絮因風(fēng)起。

（5）補(bǔ)充點(diǎn)明謝道韞身份的句子（暗示謝太傅對(duì)謝道韞才氣的贊賞）：即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也。

4、用原文填空。

時(shí)間：寒雪日

地點(diǎn)：內(nèi)

事件：詠雪 人物：謝太傅、兄子、兄女

5、問(wèn)答題。

（1）“寒雪”、“內(nèi)集”、“欣然”、“大笑樂(lè)”等詞語(yǔ)營(yíng)造了以種怎樣的家庭氣氛？ 答：和睦、融洽、歡快、輕松

（2）對(duì)于謝太傅的出題，兄子和兄女分別給出什么答案？

答：兄子：跟把鹽撒在空中差不多。兄女：不如比作風(fēng)把柳絮吹得滿天飛舞。（3）為什么“公大笑樂(lè)”？

答：因?yàn)楹⒆觽兊谋扔魃鷦?dòng)、形象，他為孩子們的聰明智慧感到欣慰、快樂(lè)。（4）“未若柳絮因風(fēng)起”被后人稱為詠雪佳句，妙在何處？

答：①柳絮團(tuán)狀與雪花在形態(tài)和動(dòng)態(tài)上相似，給人以想象和美感，比喻十分傳神。②預(yù)示著春天即將到來(lái)，有深刻的意蘊(yùn)。（5）你認(rèn)為謝太傅究竟?jié)M意誰(shuí)的答案？為什么？

答：對(duì)兄女的答案滿意。因?yàn)槲恼伦詈笠痪洹凹垂笮譄o(wú)奕女，左將軍王凝之妻也?！北砻髁酥x道韞的身份，暗示了謝太傅對(duì)道韞才氣的贊賞。（6）你學(xué)過(guò)的古詩(shī)詞中詠雪佳句？請(qǐng)寫(xiě)出一兩句來(lái)。忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)數(shù)梨花開(kāi)。(比喻)燕山雪花大如席，片片吹落軒轅臺(tái)。（夸張）

6、翻譯。

（1）俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？” 忽然間，雪下得緊了，太傅高興地說(shuō):“這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪像什么呢？”（2）兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！?/p>

他哥哥的長(zhǎng)子胡兒說(shuō)：“跟把鹽撒在空中差不多?！保?）即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也。

道韞是太傅大哥謝無(wú)奕的女兒，左將軍王凝之的妻子。

第四篇：詠雪課文

《詠雪》

謝太傅（1）寒雪日內(nèi)集（2），與兒女（3）講論文義（4）。俄而（5）雪驟，（6）公欣然（7）曰：“白雪紛紛何所似（8）？”兄子胡兒（9）曰：“撒鹽空中差可擬（11）”。兄女曰：“未若（12）柳絮因（13）風(fēng)起。”公大笑樂(lè)。即公大兄無(wú)奕女（14）。左凝之 妻也（16）。

注釋：（1）謝太傅：即謝安（320年—385年），字安石，晉朝陳郡陽(yáng)夏（現(xiàn)河南安康）人。做過(guò)吳興太守、侍、中、吏部尚書(shū)、中護(hù)軍等職。死后追贈(zèng)為太傅。（2）內(nèi)集：家庭聚會(huì)。（3）兒女：子侄輩的年輕一代。（4）講論文義：講解詩(shī)文（5）俄而：不久，一會(huì)兒（6）驟：:急（速），緊。（7）欣然：高興的樣子。（8）何所似：即“所似何”，賓語(yǔ)前置。像什么。何，疑問(wèn)代詞，什么；似，像。（9）胡兒：即謝郎。謝郎，字長(zhǎng)度，謝安哥哥的長(zhǎng)子。做過(guò)東陽(yáng)太守。（10）差可擬：差不多可以相比。差，大致，差不多；擬，相比。（11）未若：比不上。（12）因：憑借。（13）即：是。（14）無(wú)奕女：謝無(wú)奕的女兒謝道韞（yùn)。東晉有名的才女。無(wú)奕，就是謝安長(zhǎng)兄謝奕，字無(wú)奕。（15）王凝之：字叔平，大書(shū)法家王羲之的第二個(gè)兒子，曾任左將軍、會(huì)稽內(nèi)史等職。（16）也：表示判斷語(yǔ)氣。

譯文： 一個(gè)寒冷的雪天，謝太傅把家人聚會(huì)在一起，跟子侄輩的人談詩(shī)論文。忽然間，雪下得急了，太傅高興地說(shuō)：“這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪像什么呢?”他哥哥的長(zhǎng)子胡兒說(shuō)：“跟把鹽撒在空中差不多。”他哥哥的女兒道韞說(shuō)：“比不上柳絮乘風(fēng)飄起”太傅高興得笑了起來(lái)。道韞是太傅大哥謝奕的女兒、左將軍王凝之的妻子。

第五篇：詠雪練習(xí)

七上語(yǔ)文文言文練習(xí)

《詠雪》

謝太傅寒雪日內(nèi)集,與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：．．．．．．．．．．．．．“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起。”公大笑樂(lè)。即公大兄無(wú)奕女，左將軍．．．．．王凝之妻也。

1、【加點(diǎn)字解釋】

2、【注音】 韞 差可擬 柳絮

3、【填空】《世說(shuō)新語(yǔ)》是由 時(shí)期的 組織一批文人編寫(xiě)的，是 小說(shuō)的代表作。

4、【古今異義詞】

兒女 古義： 因 古義：

今義： 今義：

5、【找出文中的特殊句式并指出是什么句式】

6、【句子翻譯】 1．撒鹽空中差可擬。2．未若柳絮因風(fēng)起。

8、【文章理解】

1．“寒雪”“內(nèi)集”“欣然”“大笑”等詞語(yǔ)營(yíng)造了一種怎樣的家庭氣氛?

2．“公大笑樂(lè)”，說(shuō)明他可能贊同哪個(gè)比喻？

3．你認(rèn)為“撒鹽空中差可擬”和“未若柳絮因風(fēng)起”哪個(gè)比喻好？為什么？

4．文章結(jié)尾補(bǔ)充交代了謝道韞的身份有什么作用？

5、你還知道哪些詠雪詩(shī)句，舉2例。

《陳太丘與友期》

1．翻譯原文并解釋加點(diǎn)字

陳太丘與友期行，期日中，．過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。．．．元方時(shí)年七歲，門外戲。

客問(wèn)元方：“尊君在不？” ．答曰：“待君久不至，已去。”

友人便怒：“非人哉！與人期行，相委而去?！?．元方曰：________。________，________；________，________?！?/p>

友人慚，下車引之，元方入門不顧。．．2．《世說(shuō)新語(yǔ)》一部主要記述魏晉人物言談?shì)W事的______體小說(shuō)。是______（朝代）人________（姓名）組織編寫(xiě)的。

3、古今異義詞

去： 委： 顧： 舍： ．．

4、通假字

尊君在不：

5、“君”“尊君”“家君”的稱謂有何不同？（3分）

君：

尊君： 家君：

6、．元方從哪些方面去反駁他父親的友人的？

7、文中塑造人物的主要手法是＿＿＿＿＿＿描寫(xiě)。