第一篇：江西婺源寫(xiě)生報(bào)告（范文模版）

江西婺源寫(xiě)生報(bào)告

O9廣告2班 蔡婉婉

2010年11月7日，我們09級(jí)廣告3個(gè)班和環(huán)藝2個(gè)班的學(xué)生懷著期盼的心情踏上了去江西婺源寫(xiě)生基地的路程，經(jīng)過(guò)6個(gè)小時(shí)顛簸，終于順利到達(dá)目的地江西婺源縣沱川余地主寫(xiě)生基地。

下車(chē)后，根據(jù)之前安排好的我們到了各自的宿舍收拾行李。之前有聽(tīng)過(guò)前一批到婺源寫(xiě)生的同學(xué)說(shuō)住宿條件什么的很不好，所以在到達(dá)之前心里都有點(diǎn)怕怕的，想著會(huì)不好到什么程度，不過(guò)，當(dāng)我走近宿舍的時(shí)候，我們幾個(gè)住一起的同學(xué)都覺(jué)的住宿條件不錯(cuò)，雖然不大的房間里要住上6個(gè)人，但是很溫暖，再者有“客人”來(lái)串串門(mén)什么的，雖然擠，但很熱鬧很溫馨。

我們整理好行李之后就午吃下樓去吃飯了，11個(gè)人一張大桌子，滿(mǎn)屋子的人坐在一起吃飯，真的是很壯觀。就像是回到了吃“大鍋飯”的年代，而這樣的生活，也讓我們體會(huì)到了不同的生活感受，體味到別樣的生活樂(lè)趣。但是吃的東西我們都有點(diǎn)不習(xí)慣，每樣菜幾乎都放了辣而且很咸，有點(diǎn)吃不消。吃完飯之后我們就出去溜溜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，看看婺源的風(fēng)景，買(mǎi)一些我們喜歡的東西??

第二天，我們帶上速寫(xiě)要去完成任務(wù)，現(xiàn)實(shí)老師帶著我們上了理坑，請(qǐng)了個(gè)導(dǎo)游為我們介紹理坑，理坑里面一條長(zhǎng)河，這條河是人們用來(lái)洗衣服、洗菜用的，河上有兩座石橋，橋面都是由大塊的石板鋪設(shè)的，看起來(lái)很厚重，據(jù)說(shuō)是三四百年前留下的。那里的房子大部分都有三四百年之久，房屋里面都是用木頭建造的，門(mén)窗的雕刻很精致很細(xì)膩，看了無(wú)人不贊嘆前人的高超的雕刻技術(shù)。我們來(lái)到一個(gè)有“八字門(mén)”的房屋，此門(mén)罩寫(xiě)著“天官上卿”四個(gè)大字，是當(dāng)時(shí)一個(gè)大官得到皇帝的賞賜而建造的。有些房子已經(jīng)破損或倒塌，但它還是我們眼中一道不可或缺的景點(diǎn)，它畢竟經(jīng)過(guò)了風(fēng)風(fēng)雨雨，歷盡了人間滄桑，它是歷史的見(jiàn)證。

導(dǎo)游領(lǐng)我們觀賞了一圈后，就讓我們自由觀賞。我們還沒(méi)有忘記我們這次出來(lái)的目的，拿著速寫(xiě)本打算畫(huà)速寫(xiě)了，可是我們都是第一次畫(huà)速寫(xiě)，都不知道從何入手，在那里磨了很久也沒(méi)畫(huà)一張，后來(lái)碰到老師教我們畫(huà)的技巧，還說(shuō)用美工筆畫(huà)出的效果會(huì)好點(diǎn)，我們就回去買(mǎi)了支美工筆又回去畫(huà)了。剛開(kāi)始畫(huà)還是有難度的，都畫(huà)壞了好幾張紙才畫(huà)出一張，一看時(shí)間居然快到吃晚飯時(shí)間，今天的成果就是兩張速寫(xiě)。

第二天我們提著畫(huà)色彩的工具去畫(huà)色彩，和第一天一樣因?yàn)闆](méi)有畫(huà)過(guò)色彩風(fēng)景寫(xiě)生所以也磨了很久，畫(huà)了一天才畫(huà)了張不入流的風(fēng)景最后還是被我拋棄了，第二天沒(méi)有一張成果??

后來(lái)幾天我都是在速寫(xiě)中度過(guò)的，因?yàn)樵谖覓仐壍谝粡堬L(fēng)景的時(shí)候我就決定我要先把速寫(xiě)畫(huà)好再來(lái)畫(huà)風(fēng)景。畫(huà)速寫(xiě)真的是能熟能生巧的，畫(huà)了幾天后之前生硬的線條就越來(lái)越流暢了。

速寫(xiě)完成之后的任務(wù)就是10張風(fēng)景了，每次出去畫(huà)畫(huà)我都戴上校服，因?yàn)槲耶?huà)畫(huà)總是把顏料往衣服上涂。拿著畫(huà)畫(huà)工具和同學(xué)一起找看那里風(fēng)景好看可以畫(huà)的，真的覺(jué)著婺源的風(fēng)景很優(yōu)美，小橋流水大榕樹(shù)，真的是很有意境 ??我們來(lái)到一個(gè)地方，叫什么我也不是很清楚，就知道那里有一灘很大很大的湖，湖兩旁都是各種各樣的樹(shù)，還有橋。這里的風(fēng)景真的很好，畫(huà)的畫(huà)也很有感覺(jué)，我在這個(gè)地方張了兩張不同角度的風(fēng)景。

接下來(lái)的日子就是畫(huà)風(fēng)景還有玩，每各一天老師就會(huì)來(lái)檢查我們的作品和指導(dǎo)，同學(xué)們都會(huì)把自己的作品交給老師講評(píng)，大家都認(rèn)真聽(tīng)講，在哪里我們會(huì)得到許多畫(huà)畫(huà)的知識(shí)，對(duì)畫(huà)畫(huà)技能很有幫助，第二天我們畫(huà)畫(huà)時(shí)就會(huì)注意老師對(duì)自己的建議。

偶爾我們也會(huì)偷偷懶，在畫(huà)畫(huà)過(guò)程中會(huì)跑出去吃東西，婺源的很多東西都是村民自己做的，所以味道都很好很濃厚，大家也都喜歡吃，不過(guò)吃歸吃，吃完之后我們還是會(huì)回去把畫(huà)了一半的畫(huà)畫(huà)好??

在婺源，還有一件讓我映像深刻的事就是停電，晚上停電，大家都在黑暗中吃飯，吃晚飯就站在寬敞的地方一起聊天玩笑，整個(gè)婺源都是黑的，抬頭還能看到漫天的星星，這是在我們這邊所看不到的景象??

在婺源生活了半個(gè)月，在11月20號(hào)，我們登上了回學(xué)校的路途??

在這半個(gè)月的寫(xiě)生日子里，我們學(xué)到了許多東西，不僅畫(huà)畫(huà)的技巧有所提高，藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力也得到了提升，對(duì)自然風(fēng)景和環(huán)境的觀察力和感受力逐步加強(qiáng)。同時(shí)同學(xué)間的協(xié)作能力也增加了。經(jīng)過(guò)此次寫(xiě)生之旅的洗禮，我們各方面都將得到大幅度的提高，這對(duì)我們今后的人生將產(chǎn)生積極的影響。

第二篇：江西婺源寫(xiě)生報(bào)告

江西婺源寫(xiě)生報(bào)告

這個(gè)學(xué)期我們終于有機(jī)會(huì)外出實(shí)習(xí)寫(xiě)生了，我們要到中國(guó)最美麗的鄉(xiāng)村----江西婺源?？斓侥康牡貢r(shí)，我就被那山里的風(fēng)景給迷住了，茂盛的樹(shù)木，婉轉(zhuǎn)的溪流，都讓我心曠神怡，那“小橋流水”的意境更讓我陶醉。

這一次寫(xiě)生收獲豐富，一方面加深了對(duì)古建筑的感性認(rèn)識(shí)，積累了傳統(tǒng)的建筑知識(shí)，地理知識(shí)、風(fēng)水學(xué)知識(shí)、規(guī)劃知識(shí)、古代環(huán)保知識(shí)及各種其它人文知識(shí)，了解了中國(guó)先賢的智慧與能巧；另一方面也積累了許多資料和圖片，為藝術(shù)創(chuàng)作與進(jìn)一步的理論研究收集了良好的素材。以下是結(jié)合本專(zhuān)業(yè)，對(duì)那些本人認(rèn)為較有代表性的人文景觀或自然景觀作一些描述。

婺源是江西東北部一個(gè)歷史悠久的古縣，被旅游書(shū)籍冠以“中國(guó)最美麗的鄉(xiāng)村”。與浙江、安徽為鄰，有著豐富的人文和自然風(fēng)光。她是南宋理學(xué)家朱熹的故里，也是中國(guó)鐵路之父詹天佑的家鄉(xiāng)。這里文風(fēng)鼎盛，古跡遍布，尤以明清古建筑為代表，而自然風(fēng)光更是如詩(shī)如畫(huà)：田園、小溪、古木、翠竹環(huán)繞村落，飛瀑、驛道、路亭、拱橋散布鄉(xiāng)野??婺源不僅有江南層巒疊翠的山林，碧綠綢絹般的小河，還有蜿蜒的石板路連著一個(gè)個(gè)依山傍水的村落，更為突出的是這里的徽派建筑，其風(fēng)格體現(xiàn)在“粉墻黛瓦”，即雪白的墻身，青黑色的瓦，屋頂是刻著各式圖案的飛檐翹角，直指蒼穹，在藍(lán)天綠樹(shù)映襯下分外矚目。婺源古民居既具有濃郁的徽州特色，又不乏匠心別具的獨(dú)特格局

我們到婺源之后，第一站就是，也是我們這次寫(xiě)生的住宿地點(diǎn)。曉起村始建于公元787年，村中保持600余年的房屋有幾十幢，風(fēng)格鮮明，氣勢(shì)非凡。進(jìn)士第、大夫第、榮祿第等商第官第無(wú)不折射出這方鐘靈毓秀的土地曾經(jīng)有過(guò)的輝煌。一門(mén)四進(jìn)士和四代一品更是先賢留與后人寶貴的精神財(cái)富。曉起先人崇尚綠色，重視和保護(hù)環(huán)境的有力佐證，更為今天的曉起增添了幾分靈氣。，房屋里面都是用木頭建造的，門(mén)窗的雕刻很精致很細(xì)膩，看了無(wú)人不贊嘆前人的高超的雕刻技術(shù)，廳堂里都有一塊露天的地方，那里放著一口大水缸，每逢下雨，水就會(huì)從瓦上滴落于缸中，這就是民間流轉(zhuǎn)的“肥水不留外人田”。廳堂都有一張高桌和兩條長(zhǎng)凳，有的有太師椅和一個(gè)小矮桌，共喝茶聊天之用。我們來(lái)到一個(gè)有“八字門(mén)”的房屋，此門(mén)罩寫(xiě)著“天官上卿”四個(gè)大字，是當(dāng)時(shí)一個(gè)大官得到皇帝的賞賜而建造的。有些房子已經(jīng)破損或倒塌，但它還是我們眼中一道不可或缺的景點(diǎn)，它畢，竟經(jīng)過(guò)了風(fēng)風(fēng)雨雨，歷盡了人間滄桑，它是歷史的見(jiàn)證。建筑都是“馬頭墻”的，屋檐也是非常的獨(dú)特，這里的房屋外墻都是白色的，瓦是黑色的，一律都是黑白配，但這就是這里的風(fēng)格，這里的特色，不張揚(yáng)，不妖艷，有一種古樸的純美。看夠了繁華的都市的眼睛，得到了洗禮和享受這簡(jiǎn)單的視覺(jué)體會(huì)。曉起還有一條小河，連著上下曉起，小河是人們用來(lái)洗衣服、洗菜用的，河上有兩座石橋，橋面都是由大塊的石板鋪設(shè)的，看起來(lái)很厚重，據(jù)說(shuō)是三四百年前留下的。

另外我還要提的就是婺源的水，可以說(shuō)是它是婺源的活的靈魂。因了它，使得婺源的風(fēng)景才有了靈氣，才會(huì)如詩(shī)如畫(huà)般的優(yōu)美。而橫跨其上的橋則又平添了幾許韻味。另外我還要提的就是婺源的水，可以說(shuō)是它是婺源的活的靈魂。因了它，使得婺源的風(fēng)景才有了靈氣，才會(huì)如詩(shī)如畫(huà)般的優(yōu)美。而橫跨其上的橋則又平添了幾許韻味。從當(dāng)?shù)厝丝谥械弥迦A鎮(zhèn)有一座木結(jié)構(gòu)廊橋。初建于宋，具有800余年歷史，因李白的“兩水夾明鏡，雙橋落彩虹”而取名為“彩虹橋”，由六亭，五廊構(gòu)成長(zhǎng)廊式人行橋。每墩上建一個(gè)亭，墩之間的跨度部分稱(chēng)為廊，因此，也叫廊亭橋。從遠(yuǎn)處看，亭略高于廊，形成錯(cuò)落有致，被譽(yù)為中國(guó)最美的廊橋。

彩虹橋最大的特點(diǎn)：設(shè)計(jì)非?？茖W(xué)，其

一、橋墩像半個(gè)船形，前面豐銳，后面平整，流線形，起到分解洪水對(duì)橋墩的沖擊力。其

二、橋墩之間距離不等。這種設(shè)計(jì)，是根據(jù)汛期洪水的走向確定的。主流量經(jīng)過(guò)的地方墩距較大，有利于行洪，橋墩受到的沖擊也小。其

三、條石之間砌法講究。橋墩是用長(zhǎng)短大小不一的條石相鉗在一起，縫隙小，結(jié)合的非常牢固。整座橋，為了便于維修，化整為零，每個(gè)亭、廊都是獨(dú)立的，這樣做不會(huì)因?yàn)橐惶帀亩绊懙秸鶚颉Ｕ媸且环剿琉B(yǎng)活一方人，民風(fēng)純樸！婺源的當(dāng)?shù)厝藢?duì)我們非常的熱情！我們還進(jìn)了一老大爺?shù)募依镒菹?，老大爺很好客，我們跟他聊天，他還向我們介紹了他自己做的茶葉。一邊喝茶一邊聊天，談人生，談生活！

另外婺源的樟樹(shù)也是出了名的，我們看見(jiàn)的樟樹(shù)一般都有上百年的歷史，高大雄偉，顯示著歷史的印記。在婺源，風(fēng)景到處都在你的身旁，最美的風(fēng)景，就在你不經(jīng)意的途中出現(xiàn)。有時(shí)候車(chē)一拐彎，前方露出了一排排“粉墻黛瓦”的民居，隱現(xiàn)于古樹(shù)青山之間；有時(shí)候一回頭，遠(yuǎn)山盡處，云霧繚繞，松竹連綿，恍若仙境。因此傳統(tǒng)文化的深厚積淀結(jié)合自然資源的完好保存，吸引了游人如織，也是畫(huà)家、美術(shù)院校學(xué)生等所獨(dú)衷的寫(xiě)生去處。我在這一次的考察中也受益菲淺。我們一行將各自考察所收集的資料進(jìn)行總結(jié)、歸類(lèi)

婺源博物館，看到博物館時(shí)不禁驚嘆，只是縣級(jí) 博物館，都建造的如此講究，館內(nèi)收藏從商代到清初的各類(lèi)文物萬(wàn)余件，品味之高，國(guó)內(nèi)罕見(jiàn)，有“中國(guó)縣級(jí)第一館”之譽(yù)，尤以宋瓷，明清字畫(huà)和唐宋名硯見(jiàn)優(yōu)。精品有東漢元興年陶權(quán)，兩宋紀(jì)年墓瓷器，明代百花金蓮炬，點(diǎn)翠坐屏，原裝盤(pán)龍玉帶，羊脂玉帶和玉冠等，明代劉世儒《墨梅圖》，呂紀(jì)《蘆雁圖》，清代弘仁《黃山圖》以及明代祝枝山，文徽明，董其昌，馮夢(mèng)龍等書(shū)法真跡，清代鄭板橋，李鴻章等字畫(huà)真跡。尤其喜愛(ài)當(dāng)?shù)赜忻乃拇竺幹坏撵ǔ?，精美絕倫，歷經(jīng)百年，顏色依然黑亮，有機(jī)會(huì)應(yīng)該帶回一套歙硯作為收藏。

我們時(shí)間不多也沒(méi)能把婺源所有景點(diǎn)好好游玩一翻，但是我們也從當(dāng)?shù)厝丝谥辛私獾搅艘陨藤Z聞名的延村，現(xiàn)有房屋多為清代乾隆、嘉慶年間建筑，也有少量系明代所建。民居建筑風(fēng)格大同小異，多為一層至三層穿斗式木構(gòu)架，四周用風(fēng)火山墻圍起，大門(mén)為石庫(kù)門(mén)坊，水磨青磚門(mén)面。平面布置常為三開(kāi)間，內(nèi)分前廳、后堂、廚房，前后均有淺天井。方柱石基，格扇門(mén)窗，青石板鋪地。最令人稱(chēng)奇的是古宅栩栩如生的“三雕”（木雕、磚雕、石雕）藝術(shù)。延村以群屋一體的建筑格局著稱(chēng)，若逢雨天，踩著光可鑒人的青石路，從村頭走到村尾，穿堂入戶(hù)而衣衫不濕，延村現(xiàn)保留有古民居57棟。莊園特色極具，在環(huán)繞延村的河岸上還可以捕捉到水彩畫(huà)般輕靈、蒙朧、滋潤(rùn)的畫(huà)面。思溪的古民居則以幽深的庭院風(fēng)格見(jiàn)長(zhǎng)，鎏金匾額，回廊護(hù)欄、天井書(shū)齋，亦莊亦趣。有些村落中，至今依然保留一些當(dāng)年的古驛道，它們?cè)诖迩f與村莊之間宛如飄帶一般蜿蜒伸向遠(yuǎn)方。那些規(guī)模較大的村落更是有著江南風(fēng)光田園詩(shī)般的意境，高高低低的樹(shù)，曲曲彎彎的河，零零落落的村，有一種國(guó)畫(huà)中的韻味。

印象頗深的是李坑的小橋流水。李坑是一個(gè)以李姓聚居為主的古村落，距婺源縣城12公里。李坑自古文風(fēng)鼎盛、人才輩出。自宋至清，仕官富賈達(dá)百人，村 里的文人留下傳世著作達(dá)29部，南宋年間出 了一位武狀元，名叫李知誠(chéng)。村落群山環(huán)抱，山清水秀，風(fēng)光旖旎。村中明清古建遍布、民居宅院沿溪而建，依山而立，粉墻黛瓦、參差錯(cuò)落；村內(nèi)街巷溪水貫通、九曲十彎 ；青石板道縱橫交錯(cuò)，石、木、磚各種溪橋 數(shù)十座溝通兩岸，更有兩澗清流、柳碣飛瓊、雙橋疊鎖、焦泉浸月、道院鐘鳴、仙橋毓 秀等景點(diǎn)在其中，構(gòu)筑了一幅小橋、流水、人家的美麗畫(huà)卷，是婺源精品線上的一顆燦 爛的明珠。

在李坑呆的時(shí)間比較短，但是行程都比較緊迫。早早的放下包袱，就開(kāi)始在里面轉(zhuǎn)悠起來(lái)。我的感覺(jué)是李坑沒(méi)有宏村的 商業(yè)化，沒(méi)有姚里的世外桃源，但是卻有自己的一番滋味，就是它最讓人貼近生活。它的人文氣氛讓人難忘，游走在村子里的，是游客，客流量稀少的時(shí)候，就可以好好關(guān)注下那邊的村名的生活方式。李坑的美酒，叫我難忘。約上好友，來(lái)到一家小小鄉(xiāng)村酒吧，叫上一桌家常菜。清涼刺喉的地下婺。紅的發(fā)紫的狀元紅，直到出了村子口舌頭下依然回味甘甜。還有看似溫懦的桂花米酒，最美味卻后勁十足。還有幾個(gè)高度數(shù)美酒，因?yàn)榕潞茸?，就不能體驗(yàn)“今宵酒醒何處？楊柳岸、曉風(fēng)殘?jiān)隆钡哪欠菘旄辛?。但是就著外面那條河，和遠(yuǎn)處此起彼伏的山，還是喝出來(lái)了“醉翁之意不在酒在乎山水之間”的小小情調(diào)。終于明白為什么有人說(shuō)唐詩(shī)是酒水壓榨出來(lái)的?？上椅牟刹缓?，沒(méi)留下畫(huà)也沒(méi)留下了詩(shī)，但是留下了很美好的回憶和珍貴的相片，以及一份情懷

十幾天的寫(xiě)生時(shí)光一晃而過(guò)，美好的時(shí)光總是在逝去之后令人那么依戀，短暫的總是那么令人回味！通過(guò)寫(xiě)生使我們由一個(gè)對(duì)婺源一無(wú)所知的“外行”變成了一個(gè)熟練徽派建筑的“內(nèi)行”。其中，我對(duì)徽派建筑最深的印象就是“凸”字形的“馬頭墻”。它是徽派建筑的重要特色。馬頭墻高低錯(cuò)落，一般為兩疊式、或三疊式、較大的民居，因有前后廳，馬頭墻的疊數(shù)可多至五疊，就是俗稱(chēng)“五岳朝天”了，總而言之，江西婺源的徽派的風(fēng)土人情和民俗習(xí)慣已經(jīng)在我們腦海中深根了，我們也酷愛(ài)這塊土地。

在這里我們看到了美麗的風(fēng)景，還有感受到了那淳樸的鄉(xiāng)村鄉(xiāng)情，在寫(xiě)生中同學(xué)之間的互幫互助的那份友誼，老師在我們畫(huà)畫(huà)和生活上的幫助，這一切將永遠(yuǎn)珍藏于心。

學(xué)校給了我們這次“江西婺源寫(xiě)生之旅”的機(jī)會(huì)，讓我們來(lái)到這么優(yōu)美的地方寫(xiě)生，拓展了我們的視野，深化了我們對(duì)藝術(shù)深層次的了解，讓我們真切的體會(huì)到了自然與人文之美，傳統(tǒng)與現(xiàn)代的完美契合，感嘆藝術(shù)的殿堂原來(lái)如此美妙!然而，看著眼前婺源的湖光秀色，真讓人陶冶在這巧奪天工的自然風(fēng)光之中！所謂“前人栽樹(shù)，后人乘涼”，感謝婺源的先輩們，建造出了這么神奇的一處“牛形村落”，驚艷之余，也情不自禁地驚嘆前人的智慧與結(jié)晶，深思人類(lèi)智慧的無(wú)限寬廣和深邃！

第三篇：江西婺源寫(xiě)生報(bào)告

江西婺源寫(xiě)生報(bào)告

一、實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容

2011年10月21日—11月6日2010級(jí)藝術(shù)系動(dòng)畫(huà)和攝影專(zhuān)業(yè)全體同學(xué)在專(zhuān)業(yè)老師的帶領(lǐng)和指導(dǎo)之下為期半個(gè)月的江西婺源寫(xiě)生之旅，主要是練習(xí)速寫(xiě)和色彩寫(xiě)生。

二、實(shí)習(xí)取得的經(jīng)驗(yàn)及收獲

2011年10月21日，我們啟程開(kāi)始了去江西婺源寫(xiě)生的旅途。這是我們2010級(jí)藝術(shù)系第一次外出寫(xiě)生。

坐在去江西的大巴上，看著窗外不斷更替的景物，看著廣闊的天和地，頓時(shí)覺(jué)得心情舒暢了很多。天空、云朵、太陽(yáng)、河流、樹(shù)木、小路?窗外的一切看起來(lái)都是那么的不一樣，那么的新奇和有趣。在我的眼里這分明就是一幅幅優(yōu)美的油畫(huà)，好想馬上拿起畫(huà)筆把這些美好可愛(ài)的景物定格在畫(huà)紙上。心里懷著這樣的小沖動(dòng)和期待我們很快就到達(dá)了目的地。

我們被安排在沱川鄉(xiāng)住了下來(lái)，從大巴下來(lái)，頓時(shí)覺(jué)得周身清爽。城市的喧囂和路途的塵土都滌蕩而去，在這深山中，同學(xué)們看起來(lái)好像也都變可愛(ài)了。第二天上午按照計(jì)劃同學(xué)們?cè)趯?dǎo)游和老師的帶領(lǐng)下去參觀理坑村比較出名的景點(diǎn)，小姐樓和大夫第等。身處這個(gè)環(huán)境中聽(tīng)導(dǎo)游講這些古建筑的歷史和故事,讓我真切地感受到了它的滄桑和古樸之美。令人觸動(dòng)心弦的景物無(wú)處不在：陳舊幽長(zhǎng)的小巷,古老的官宅,斑駁的墻壁,殘破的木門(mén) ?恨不能一一留在畫(huà)紙上。

不知不覺(jué)間半個(gè)月的寫(xiě)生時(shí)光就過(guò)去了，老宅里那些木板上精美的雕刻，瓦片的色澤?,都給我留下了深刻的印象，讓我深深的感受到了一花一世界，一沙一天堂，處處留心皆學(xué)問(wèn)的道理。這幾天里的天氣也比較多變，一天之中的溫差也比較大，有連續(xù)三天清早時(shí)我?guī)еぞ哌x好了地方作畫(huà)，本來(lái)是比較涼快的，過(guò)了一會(huì)兒就被太陽(yáng)烤得汗?jié)褚律?，接近中午就頭暈暈不得不避一會(huì)兒太陽(yáng)，所以說(shuō)不僅是專(zhuān)業(yè)的積累，也是對(duì)精神和意志的磨練了。當(dāng)時(shí)雖然很辛苦，但當(dāng)看到自己的收獲之后就覺(jué)得很值，學(xué)到了不少東西，真的是不虛此行啊。在這里所看到和感受到的一切，都儲(chǔ)存在了心里成為令人愉快、津津樂(lè)道的回憶和經(jīng)歷。通過(guò)寫(xiě)生使我們由一個(gè)對(duì)婺源一無(wú)所 知的“外行”變成了一個(gè)熟知灰派藝術(shù)的“內(nèi)行”。處處是古色古香的建筑，在小姐樓里我覺(jué)得仿佛我自己已經(jīng)穿越到了古代，看到那一個(gè)地主的千金獨(dú)自一人托著腮憑窗仰望著天空，看那小花園外的景色，想象那自己不能到的地方。但一走出小姐樓又有其他的景象提醒著我還在現(xiàn)實(shí)：狹窄街道旁是老式的居民住宅，人們?cè)陂T(mén)前放張桌椅，橫塊牌匾，就做起了自家的生意，儼然一副街市的景象，而且看起來(lái)還很和諧。那里沒(méi)有寬闊的大馬路，也沒(méi)有平緩的青磚上面鋪設(shè)有盲道，有的只是一塊塊青石板壘成高低不平的道路，卻給我一種純天然的感覺(jué)，如此的親近自然，親近生活。其中，不能不說(shuō)的還有“凸”字形的“馬頭墻”了，它是灰派建筑的重要特色。馬頭墻高低錯(cuò)落，一般為兩疊式、或三疊式、較大的民居，因有前后廳，馬頭墻的疊數(shù)可多至五疊，就是俗稱(chēng)“五岳朝天”了，總而言之，江西婺源的灰派的風(fēng)土人情和民俗習(xí)慣已經(jīng)在我們腦海中深根了，我們也酷愛(ài)這塊凈土！在這里我們看到了美麗的風(fēng)景，還有感受到了那淳樸的鄉(xiāng)村鄉(xiāng)情，在寫(xiě)生中同學(xué)相互之間了解更多更融合了，老師在畫(huà)畫(huà)和生活上也給了我們很多幫助和指導(dǎo)，師生相處融洽。這些溫暖的經(jīng)歷都在回憶里成為了永恒，是我們一生的寶物。

11月6日清晨，我們坐上了返程的大巴，我向村口曾經(jīng)蕩過(guò)的秋千揮一揮手同我們?cè)谶@里度過(guò)的這一小段日子，告別了。這次寫(xiě)生使我了解了很多以前不知道而且是在課堂上和書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)。

很慶幸有這樣一個(gè)出來(lái)寫(xiě)生的機(jī)會(huì)，通過(guò)這樣一段生活我覺(jué)得視野開(kāi)闊了很多，對(duì)藝術(shù)有了更深層次的了解，讓我們真切的體會(huì)到了“自然與人文之美，傳統(tǒng)與現(xiàn)代的完美契合”，感嘆藝術(shù)的力量如此感動(dòng)人心。了不起的婺源先輩們，建造出了這么神奇的一處“牛形村落”，前人的智慧與結(jié)晶，人類(lèi)智慧的無(wú)限寬廣和深邃讓人驚嘆，引人深思！

第四篇：江西婺源寫(xiě)生實(shí)習(xí)報(bào)告

我的分享，讓知識(shí)傳遞的更遠(yuǎn)。

江西婺源寫(xiě)生實(shí)習(xí)報(bào)告

在無(wú)數(shù)次的期待中，9月16日至27日十天，我們班與另外三個(gè)班的同學(xué)一起，在幾位老師的帶領(lǐng)下來(lái)到江西婺源進(jìn)行了持續(xù)十天的速寫(xiě)、色彩寫(xiě)生實(shí)習(xí)。

本次寫(xiě)生的目的是:有效的描繪和記憶物體形象、色彩，收集、積累創(chuàng)作素材，掌握快速作畫(huà)的方法，提高敏銳地觀察生活、深入地認(rèn)識(shí)生活、藝術(shù)地表現(xiàn)生活的能力，為作品設(shè)計(jì)打下基礎(chǔ)。

9月16日早上8點(diǎn)，我們整裝出發(fā)，坐在去婺源的大巴上，大家心里有許多說(shuō)不出的激動(dòng)，也許是因?yàn)榈谝淮魏湍敲炊嗤瑢W(xué)一起坐火車(chē)，也許是因?yàn)榈谝淮文敲炊嗳艘黄鸬奖容^遠(yuǎn)的地方，也許是第一次去實(shí)習(xí)，看到那一座座連綿的山，印入眼簾的大片的綠，一層層的梯田，那天然的景像深深地吸引了我們。同學(xué)們一路上說(shuō)說(shuō)笑笑，時(shí)間很快就過(guò)去了。

到達(dá)目的地已經(jīng)是下午五點(diǎn)的樣子，老師安排休息，我們住的地方不大，十個(gè)人一間，吃飯是在一個(gè)統(tǒng)一的地方，也都安排好了時(shí)間，經(jīng)過(guò)了一天的辛苦顛簸中，同學(xué)們很快進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

第二天老師安排我們先自己到處看，找到想要畫(huà)的景點(diǎn)，于是大家開(kāi)始分頭行動(dòng)，首先就是當(dāng)?shù)匾痪?，理坑?/p>

理坑原名理源，位于婺源縣城56公里的沱川鄉(xiāng)。建村于北宋末年，地處深山懷抱和碧水圍繞之中，村中有全縣最典型的明清官邸風(fēng)光古樸原始亦具迷人風(fēng)味。另一個(gè)地方就是篁村，里面房屋錯(cuò)綜復(fù)雜，如果不是有線路符號(hào)很可能會(huì)在一條條小巷子中迷失方向，篁村中有/

5一棵千年羅漢松，該羅漢松枝葉茂密，外形呈傘狀，主干直徑近1.5米。如今，這棵千年羅漢松已被列為國(guó)家一級(jí)古樹(shù)予以重點(diǎn)保護(hù)。

接下來(lái)幾天我們開(kāi)始了真正的任務(wù)，寫(xiě)生。每天早上我們帶著畫(huà)具去采風(fēng)，那里的一切都是一幅幅美麗的圖畫(huà)，如詩(shī)如畫(huà)的低山田園，梯田、河溪、古樹(shù)、居民、木橋、房屋??江南鄉(xiāng)村應(yīng)有的一切元素我們盡收眼底。

婺源的田園風(fēng)光，可概括地形容為“水繞村莊”，有水的地方就有村子，有村子的地方就可以看見(jiàn)溪流。鄉(xiāng)村小道兩邊飛檐翹角，灰瓦白墻的徽州民居，錯(cuò)落有致地鑲嵌在修竹掩映的林間。

雖然看到的是美麗的風(fēng)景，但是如何去表現(xiàn)卻成為每個(gè)同學(xué)都要思考的問(wèn)題，剛開(kāi)始大家都有點(diǎn)手生，我也為沒(méi)有辦法更好的表達(dá)畫(huà)面而煩惱，但是之后，每畫(huà)一幅都會(huì)有不同的理解，慢慢的學(xué)習(xí)，不斷的進(jìn)步，盡管畫(huà)里還是有許多許多的缺點(diǎn)，但在造型和透視方面都有了較大的進(jìn)步，之前的畫(huà)只是單純的表現(xiàn)出了外在的形，現(xiàn)在也能表現(xiàn)出畫(huà)面里物體色彩的關(guān)系。構(gòu)圖決定了一幅畫(huà)面，所以首先要有美的構(gòu)圖。其次就是色彩的搭配與表現(xiàn)，那是要有一雙“明亮”的眼睛來(lái)表現(xiàn)色彩，因?yàn)樽匀唤绲念伾珜?shí)在是太多了。

有時(shí)老師會(huì)來(lái)檢查作品和指導(dǎo)，同學(xué)們都會(huì)把自己的作品交給老師講評(píng)，大家都認(rèn)真聽(tīng)講，在這里我們會(huì)得到許多畫(huà)畫(huà)的知識(shí)，第二天畫(huà)畫(huà)時(shí)就會(huì)注意老師對(duì)自己的建議，在畫(huà)畫(huà)的同時(shí)也更了解了建筑的構(gòu)造。

對(duì)于我們藝術(shù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，寫(xiě)生的目的在于了解建筑的特

色，徽派建筑是一大建筑派別?；张山ㄖ奶厣饕w現(xiàn)在村落民居、祠堂廟宇、牌坊和園林等建筑實(shí)體中，其風(fēng)格最為鮮明的是大量遺存的傳統(tǒng)民居村落，從選址、設(shè)計(jì)、造型、結(jié)構(gòu)、布局到裝飾美化都集中反映了山地特征、風(fēng)水意愿和地域美飾傾向。作為傳統(tǒng)的建筑流派，徽派建筑一直都保持著古雅、簡(jiǎn)潔、富麗于一體的獨(dú)特藝術(shù)風(fēng)格。

通過(guò)在婺源的寫(xiě)生，對(duì)徽派建筑最深刻的印象就是“凸”字形的“馬頭墻”。馬頭墻，是徽派建筑的重要特色。在聚族而居的村落中，民居建筑密集較大，不利于防火的矛盾比較突出，而高高的馬頭墻，能在相鄰民居發(fā)生火災(zāi)的情況下，起著隔斷火源的作用，故而馬頭墻又稱(chēng)之為封火墻。馬頭墻高低錯(cuò)落，一般為兩疊式、三疊式、較大的居民，因有前后廳，馬頭墻的疊數(shù)最多可多至五疊，俗稱(chēng)“五岳朝天”。

在寫(xiě)生的最后幾天老師帶我們?nèi)ビ瓮媪讼^，那是最開(kāi)心的一天，那里有很多山間小瀑布，其中有兩個(gè)大瀑布，我們順著河流往上爬，水很清，因?yàn)槌Ｓ兴鹘?jīng)過(guò)，里面的魚(yú)清晰可見(jiàn)。山里的空氣很清新，我們走著彎彎曲曲的小路，不時(shí)就會(huì)看見(jiàn)幾米高的小瀑布飛流直下，那水很清涼，同學(xué)們都很愜意，在這里也看到了大家團(tuán)結(jié)的一面，在玩耍中也加深了同學(xué)間的友誼，返回的路上大家都拍了很多相片，生怕錯(cuò)過(guò)一處美景。

婺源寫(xiě)生的這十多天是特別難忘的，難忘大家一起吃大鍋飯，難忘同學(xué)們一起暢快的玩水，大家一起學(xué)習(xí)，一起娛樂(lè)，也許以后都不會(huì)再有這樣的機(jī)會(huì)，這次寫(xiě)生中，我們學(xué)會(huì)了也懂得了許多，包括專(zhuān)業(yè)和專(zhuān)業(yè)以外的事情。感受了這里人的親切，感受了大山給我們的溫

情。另外適應(yīng)能力和應(yīng)變能力也有待提高。雖然這次寫(xiě)生還算成功，但是還是有遺憾的一方面，在生活上，有些同學(xué)因?yàn)樘鞖獾牟贿m而生病，沒(méi)有很好的完成寫(xiě)生任務(wù)，結(jié)果差強(qiáng)人意。

寫(xiě)生也使我們對(duì)這門(mén)課有了進(jìn)一步的了解。提高藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力，有些平凡的的事物盡管平凡，但它是美的，要用我們的眼睛去發(fā)現(xiàn)美，用我們的觀察力去研究美，用我們的表現(xiàn)力去表現(xiàn)美，去對(duì)自然風(fēng)景和環(huán)境進(jìn)行美的提煉，不再漫無(wú)目的的去做一件事，即使是不畫(huà)也不能為了完成任務(wù)而匆忙地亂畫(huà)，因?yàn)槟歉揪筒荒芩闶亲髌罚皇菫榱俗鳂I(yè)而做的。所以說(shuō)藝術(shù)也是一門(mén)哲學(xué)，從中可以體會(huì)出人生的哲理。另外在這里也明白了藝術(shù)是源于生活而高于生活的，有了這次經(jīng)驗(yàn)，以后我們會(huì)更好的發(fā)現(xiàn)，更好的去理解事物。

十天的寫(xiě)生生活過(guò)得很快，回到了學(xué)校，腦子里卻都縈繞著在那十天里的一幕幕，心似乎還飄在古鎮(zhèn)。這十天里，我們不但欣賞到了如此優(yōu)美的景色，還提高了自身的專(zhuān)業(yè)水平，與大自然零距離接觸，淚水與歡笑融為一體，在艱苦的環(huán)境中鍛煉了自己，并且體驗(yàn)到了生活的艱辛，一幕幕鄉(xiāng)村的勞作場(chǎng)景都深深地印在了腦海里，對(duì)人生也有了更深一層的理解，而且對(duì)以后的學(xué)習(xí)有了更明確的目標(biāo)，對(duì)美的感受也有所提高，對(duì)每一件事情都有了新的認(rèn)識(shí)。

總之，我們學(xué)校這次社會(huì)實(shí)踐教學(xué)對(duì)培養(yǎng)創(chuàng)造藝術(shù)人才具有十分必要的現(xiàn)實(shí)和歷史意義，這也是藝術(shù)走向成功的必經(jīng)之路。因?yàn)樗囆g(shù)離不開(kāi)生活，豐富的社會(huì)生活造就德藝雙馨的藝術(shù)家。讓我們?cè)谒囆g(shù)中創(chuàng)造出能反映時(shí)代、體現(xiàn)主旋律、讓人眼前一亮耳目一新的優(yōu)秀作

品。

第五篇：江西婺源寫(xiě)生實(shí)習(xí)

江西婺源寫(xiě)生實(shí)習(xí)

今年暑期7.1號(hào)，在專(zhuān)業(yè)課老師楊永老師和殷乾亮老師的帶領(lǐng)下，我們?nèi)嗟街袊?guó)最美鄉(xiāng)村--江西婺源寫(xiě)生。

在前往的路途中，我一直在想我為什么去那里，那里是一個(gè)什么地方，有沒(méi)有被現(xiàn)代的建筑所破壞？出現(xiàn)在我腦海里的是一個(gè)小城鎮(zhèn)，那里全是現(xiàn)代氣息，充斥著這個(gè)世界的喧嘩。坐著長(zhǎng)途車(chē)，顛簸了5個(gè)小時(shí)后，我們到達(dá)了目的地--沱川鎮(zhèn)。由于路上是昏睡，沒(méi)有看見(jiàn)路途的風(fēng)景，到了的那一刻看見(jiàn)的是現(xiàn)代的建筑，頓時(shí)心中涼涼的，我們要在這個(gè)地方呆5天畫(huà)水泥方塊？

下午，當(dāng)太陽(yáng)下山了后，我和幾個(gè)小伙伴一起去騎自行車(chē)，打算逛完整個(gè)小鎮(zhèn)。結(jié)果，當(dāng)我們騎車(chē)幾分鐘后，便出了沱川。迎接我們的是綠油油的稻田，連綿起伏的小山，那里還有一條彎曲清澈的小河。一切美麗的山村景色，抓住了我的心，讓我回想起了老家。騎了不多久，我們便離小鎮(zhèn)越來(lái)越遠(yuǎn)，回頭看去，它就像是藏在群山綠水里，只冒出了白色的一角。在這一片，除了那個(gè)小鎮(zhèn)和一些零散的小村莊，周邊全是綠色的莊稼和樹(shù)木，我感覺(jué)自己好像一個(gè)突然闖進(jìn)來(lái)的入侵者，破壞了應(yīng)有的寂靜。我停下車(chē)，擔(dān)心自己惹怒了這里的神靈。第二天，老師讓我們到當(dāng)?shù)氐闹L(fēng)景區(qū)—理坑進(jìn)行水粉或彩鉛繪畫(huà)。那里離我們住的地方并不遠(yuǎn)，我們帶好了工具，徒步前到那里。早上的陽(yáng)光照在林中，伴隨著鳥(niǎo)兒的歌唱，心情頓時(shí)大好。理坑當(dāng)真是個(gè)極美的地方，白墻青瓦，門(mén)前還有一條小河流過(guò)，當(dāng)?shù)鼐用裨诤永锵匆孪床耍靡环利惖氖劳馓以磮D。我們選好了地方，打開(kāi)凳子和畫(huà)架，像一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的大師開(kāi)始了畫(huà)畫(huà)。我擔(dān)心自己畫(huà)得不好，侮辱了這山村美景。

那條小河在我的面前緩緩流過(guò)，小河上倒映這河那邊的房屋，房屋在水中蕩漾。有時(shí)候一群小鴨子游過(guò)去，引得周邊的女生直呼可愛(ài)。這是一個(gè)美麗的地方，我感覺(jué)自己到了云南大理，因?yàn)檫@里的一切都是那么的自然和諧并且有種大理的樸素。

每天我們都會(huì)去不同的地方畫(huà)畫(huà)，用畫(huà)筆記錄下我們看到的景色。晚上，老師們會(huì)到我們寢室去點(diǎn)評(píng)我們的水粉畫(huà)。有的同學(xué)畫(huà)的藍(lán)天白云，看上去隨意的幾筆，表達(dá)的非常美，很像那里的天空。有的同學(xué)畫(huà)的房子，白墻青瓦，好有詩(shī)意的感覺(jué)。更有同學(xué)通過(guò)自己心靈的眼睛，看到了心中的理坑，表達(dá)出來(lái)的房屋建筑特別有江南小院的清新。我自己畫(huà)的河流與房屋，總的來(lái)說(shuō)在色彩搭配上不協(xié)調(diào)，沒(méi)有自己的特色，只是大概的表達(dá)了看到的景物。楊老師說(shuō)：這次出來(lái)寫(xiě)生不是為了提高自己多大的能力，只是讓我們看看不一樣的房屋風(fēng)景，以此來(lái)提高我們的審美觀。

這次的婺源之行，我的收獲特別大，即感受到了婺源特色風(fēng)景，還學(xué)到了一些重要的水粉繪畫(huà)知識(shí)。