第一篇：蘇教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末測(cè)試卷2（模版）

蘇教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末測(cè)試卷

班級(jí)：姓名：成績(jī)：

卷首語(yǔ)：親愛(ài)的同學(xué)們，一個(gè)學(xué)期馬上就要結(jié)束了，愿你用一份沉甸甸的成績(jī)自信地步入中學(xué)的大門。大家準(zhǔn)備好了嗎？加油！

一、積累運(yùn)用。40分

1、根據(jù)拼音讀句填詞。4分

zhànlánguòl(fā)ǜ春天的野外，天空格外（），清新的空氣像（）過(guò)似的，méiguitián lǒng

到處彌漫著（）醉人的芬芳。（）上走過(guò)一個(gè)盲女孩，長(zhǎng)發(fā)

piāo yìtiánjìngzhànfàng

在風(fēng)中（），（）的臉上（）著笑容。她，手持

fēng zhēng

()，和我們一起放飛希望！

2、詞語(yǔ)百花園。7分

(1)照例子寫字詞。2分

例：表示“紅”的意思的字： 赤朱丹彤

表示“綠”的意思的字：_________________________

(2)把不一類的一個(gè)詞劃去。1分

畫筆硯墨紙

(3)根據(jù)要求寫成語(yǔ)。2分

①與合作有關(guān)的成語(yǔ)：____________________

②與“時(shí)光荏苒”意思相近的成語(yǔ)： __________________

(4)選擇合適的詞語(yǔ)填空。3分

墨黑藍(lán)藍(lán)閃爍飄飛輕柔溫暖

太陽(yáng)給月亮寫信。鋪開(kāi)天空（）的信箋，用金燦燦的陽(yáng)光，寫下（）的問(wèn)候。（）的云彩，是問(wèn)候開(kāi)出的花朵。

月亮給太陽(yáng)寫信。鋪開(kāi)天空（）的信箋，用銀亮亮的月光，寫下（）的問(wèn)候。（）的星星，是問(wèn)候開(kāi)出的花朵。

3、句子小天地。6分

（1）春天，一朵朵花兒開(kāi)放了。（把物當(dāng)作人來(lái)寫，使句子更生動(dòng)。）2分

_____________________________________________________________________

（2）填寫合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。2分

①（）莫泊桑記住了老師的話，勤奮努力，（）寫出了許多優(yōu)秀作品。

②我們（）要把“八榮八恥”牢記在心上，（）要落實(shí)在行動(dòng)上。

（3）這些句子好生動(dòng)，我會(huì)接著寫。2分

花開(kāi)了，就像花睡醒似的；蟲子叫了，就像_____________________；_________，_________________________。

4、走向生活。7分

（1）孫明明的爸爸要在步行街開(kāi)眼鏡店，你打算為他想一個(gè)怎樣有意思的名字呢？談?wù)勀愕膭?chuàng)意。2分

（2）請(qǐng)你幫助劉虎把對(duì)老師的臨別贈(zèng)言內(nèi)容補(bǔ)充完整。1分

老師，可記得我——一個(gè)令您付出無(wú)數(shù)心血與汗水的“小淘氣”。您那眼角的皺紋，有一條

是為我而生；您那頭上的銀發(fā)，有一絲為我而白。“?！边@詩(shī)句不是贊頌?zāi)紵约海樟羷e人的奉獻(xiàn)精神的真實(shí)寫照嗎？

（3）下面是某辯論會(huì)的甲方辯論記錄，閱讀后請(qǐng)?jiān)谙旅娴臋M線上寫出甲方的觀點(diǎn)和理由。2分

僅僅將課本讀好，就能提高語(yǔ)文成績(jī)，那是不能令人信服的，這是我要提醒對(duì)方，楊洋同學(xué)現(xiàn)在學(xué)習(xí)不錯(cuò)，難道不正是書本知識(shí)和課外實(shí)踐相結(jié)合的原因嗎？

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

（4）①請(qǐng)寫出右圖的名稱：1分

②請(qǐng)簡(jiǎn)述此圖所表達(dá)的含義。（指出其中一點(diǎn)即可）1分

_____________________________________________________________________

6、修改下面一段話中的錯(cuò)誤。（病句兩個(gè)，錯(cuò)字兩個(gè)，標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤一個(gè)）。5分

西游記是中國(guó)古典小說(shuō)四大名著，在世界文化史上也享有勝名，書中塑造了唐僧、孫悟空和眾多人物形象，內(nèi)容生動(dòng)有趣，讓人讀了愛(ài)不失手。

7、課文傳真。11分

（1）我國(guó)古代有句名言“良藥苦口利于病，_______________?！备嬖V我們要聽(tīng)得進(jìn)別人的建議或意見(jiàn)；而“___________________，_________________?！眲t讓我們明白_____________________________________________________。2分

（2）在______________里，在_________________里，在_________________里，看不出_________________的時(shí)候，也看不出_________________的時(shí)候，無(wú)日不迎風(fēng)吐艷。這句話寫出了____________________________。3分

（3）優(yōu)秀的古詩(shī)詞是我們豐富的文化營(yíng)養(yǎng)，我們要用心品味。誦讀于謙《石灰吟》中的“_________________，________________?！蹦芨惺艿皆?shī)人的高尚情操；讀著李清照《夏日絕句》中的“__________（綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)）_______，________________?！庇肿屛腋惺艿剿龔?qiáng)烈的愛(ài)情之情。2分

（4）本學(xué)期我們認(rèn)識(shí)了很多人物，有被日本人稱為“___________”和“__________”的聶榮臻將軍，有_____________________的天游峰的掃路人，有___________的伯諾德夫人一家人，個(gè)個(gè)都令我敬佩。我們還在作者的帶領(lǐng)下神游了浙江金華的__________，欣賞了_____________的三亞落日??收獲真的不小??！3分

二、閱讀欣賞。30分

（一）節(jié)選自《孔子游春》13分

孔子凝望著泗水的綠波，意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“水奔流不息，是哺育一切生靈的乳汁，它好像有德行。水沒(méi)有一定的形狀，或方或長(zhǎng)，流必向下，和順溫柔，它好像有情義。水穿山巖，鑿石壁，毫無(wú)懼色，它好像有志向。萬(wàn)物入水，必能蕩滌污垢，它好像善施教化??由此看來(lái)，水是真君子?。?/p>

1、聯(lián)系上下文，“奔流不息”的“息”可以解釋為_(kāi)___________；“或方或長(zhǎng)”的“或”可以解釋為_(kāi)___________。2分

2、孔子講到水的德行，我會(huì)自然想到一句廣告語(yǔ)__________________________；孔子講水有志向，我會(huì)自然地聯(lián)想到一句成語(yǔ)：__________________________；孔子講水“流必向下”，我又會(huì)自然想到一句諺語(yǔ)：__________________________。

3分

3、這段話中的省略號(hào)表示什么意思？你能仿照文中的寫法再補(bǔ)充一點(diǎn)嗎？3分

_____________________________________________________________________

4、孔子借水喻人，發(fā)人深思，他偉大的人格和高超的教育藝術(shù)于此可見(jiàn)一斑?？鬃拥拇_是一位______________的老師啊?。◤奈闹姓乙粋€(gè)詞填在橫線上）1分

5、你是不是想到了孔子的一些名言？請(qǐng)?zhí)钜惶畎伞?分

(1)學(xué)而不思則罔，_________________________。

(2)三人行，______________________。

(3)溫故而知新，_____________________。

(4)知之為知之，________________________。

（二）如果麥子沒(méi)有考驗(yàn)17分

林清玄

①上帝有一天心血來(lái)潮，來(lái)到他所創(chuàng)造的土地上散步，看到農(nóng)田里的麥子結(jié)實(shí)累累，感到非常開(kāi)心。一個(gè)在麥田里的農(nóng)夫認(rèn)出了他。農(nóng)夫上前向上帝請(qǐng)安，說(shuō)：“仁慈的上帝呀，終于來(lái)了。這五十年來(lái)，我沒(méi)有一天停止祈禱企盼著你的降臨，你終于來(lái)了。”

②上帝說(shuō)：“五十年來(lái)，你都在祈禱，到底是在祈禱什么呢？”

③“我總是在祈求風(fēng)調(diào)雨順，祈禱今年不要有大風(fēng)雨，不要下雪，不要地震，不要干旱，不要有冰雹，不要有蟲害，可是不論我怎么祈禱，總是不能如愿！”農(nóng)夫說(shuō)。

④農(nóng)夫跪下來(lái)，吻上帝的腳：“全能的主呀！可不可以在明年允諾我的請(qǐng)求，只要一年的時(shí)間，不要風(fēng)，不要雨，不要烈日與災(zāi)害，別人的田我不管，能不能給我一年的時(shí)間？”⑤上帝說(shuō)：“好吧！明年如你所愿?！?/p>

⑥第二年，農(nóng)夫的田地果然結(jié)出許多麥穗，由于沒(méi)有任何狂風(fēng)暴雨、烈日與災(zāi)害，麥穗比平常多了一倍，農(nóng)夫_____________，歡喜地等待收成的那一天。

⑦到了收成的時(shí)刻，奇怪的事情發(fā)生了，農(nóng)夫的麥穗里竟然沒(méi)有結(jié)出一粒麥子。⑧農(nóng)夫找到了上帝，問(wèn)道：“___________________________________？”

⑨上帝說(shuō)：“我沒(méi)有搞錯(cuò)任何事情，一旦避開(kāi)了所有的考驗(yàn)，麥子就變得無(wú)能了。對(duì)于一粒麥子，努力奮斗是不可避免的，風(fēng)雨是必要的，烈日是必要的，蝗蟲是必要的，它們可以喚醒麥子內(nèi)在的靈魂；人的靈魂也和麥子的靈魂相同，如果沒(méi)有任何考驗(yàn)，人也只是一個(gè)空殼罷了?！?/p>

1、在文中第⑥自然段的橫線上填上一個(gè)表示農(nóng)夫高興的成語(yǔ)。1分

2、想一想，下面這段話應(yīng)加在第_____自然段和第_____自然段之間。3分

上帝回答：“我創(chuàng)造世界，也創(chuàng)造了風(fēng)雨，創(chuàng)造了干旱，也創(chuàng)造了蝗蟲和鳥(niǎo)雀，我創(chuàng)造的是不能如所愿的世界。

3、聯(lián)系上下文，在第⑧自然段地橫線上填上一句合適的話。3分

4、依照文中畫波浪線的句子，注意加點(diǎn)的字，把下面的話寫具體：

對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，努力奮斗是不可避免的，__________________，__________________，__________________它們可以喚醒人內(nèi)在的靈魂。

3分

5、結(jié)合課文，把句子補(bǔ)充完整（2分）

（1）如果麥子沒(méi)有考驗(yàn)，就_________________________________。

（2）如果上帝沒(méi)有滿足農(nóng)夫的愿望，________________________________。

6、這五十年里，農(nóng)夫一直在祈禱什么？請(qǐng)用“------”在文中劃出。2分

7、讀了本文后，你突然明白了什么？3分

____________________________________________________________________

三、作文。30分

（一）堅(jiān)持做讀書卡，可以提高我們課外閱讀的質(zhì)量。請(qǐng)從你讀過(guò)的課外讀物中選擇一部作品，制作一張讀書卡，要寫清楚書名、作者、主要內(nèi)容、讀后收獲等。5分

（二）和_____________ 聊聊天 25分

提示與要求：

（1）聊天對(duì)象可以是爸爸、媽媽、市長(zhǎng)、教育局長(zhǎng)、環(huán)保局長(zhǎng)、校長(zhǎng)、老師、傳達(dá)室大伯等，也可以是太陽(yáng)、月亮、春風(fēng)、小草等，還可以是孫悟空、諸葛亮、外星人??

（2）文章要表達(dá)清楚，語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體，有真情實(shí)感。

（3）把題目補(bǔ)充完整，體裁不限。

第二篇：六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末測(cè)試卷（范文）

學(xué)林教育六年級(jí)語(yǔ)文期末測(cè)試卷

時(shí)間：90分鐘 總分：100分

第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)

同學(xué)們，這里是基礎(chǔ)快樂(lè)，請(qǐng)你快快上車吧！

一、讀拼音，寫詞語(yǔ)（5分）

zhēng róng

méi guī

suān jiǎn

duàn liàn chōu yè

（）（）（）（）（）

二、用“感”字組詞并能從中選出合適的詞填在句中的括號(hào)里（3分）（1）他們?nèi)覍３糖皝?lái)中國(guó)看望將軍，（）將軍的救命之恩。

（2）接過(guò)老師送來(lái)的書包，我心里充滿（）之情。

（3）在張家港的幾天里，我（）最深的是這里的每個(gè)人都講究衛(wèi)生。

三、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（6分）

（）兵（）將（）在（）（）（）兵（）政

安（）（）（）

（）無(wú)不（）（）（）為（）

四、寫反義詞。（4分）

聚集——（）冷漠——（）

舒服——（）憨厚——（）

五、給加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。（5分）1．美不勝收（）

A．勝利 B．打敗 C．優(yōu)美的 D．能承受 2．白手起家（）

A．清楚 B．陳述，說(shuō)明 C．亮 D．空空的 3．久負(fù)盛名（）

A．違背 B．享有 C．背著，擔(dān)任 D．失敗，輸 4．窮兇極惡（）

A．達(dá)到極點(diǎn) B．盡，完 C．環(huán)境惡劣 D．缺乏財(cái)物 5．無(wú)窮無(wú)盡（）

A．達(dá)到極點(diǎn) B．盡，完 C．環(huán)境惡劣 D．缺乏財(cái)物

六、選關(guān)聯(lián)詞填空。（3分）

如果??就?? 不僅??而且?? 哪怕??也??

不但??還?? 因?yàn)??所以?? 雖然??但是?? 1．我們（）要學(xué)好課內(nèi)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，（）要多讀課外書報(bào)，開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)。2．（）沒(méi)有好身體，長(zhǎng)大后（）什么也干不好。3．屋子的內(nèi)部（）沒(méi)什么布置，（）墻壁很光滑。

4．周恩來(lái)同志（）受到全中國(guó)人民的尊敬，（）在世界人民心中也有崇高的地位。5．（）它的工具是那樣柔弱，（）人們對(duì)它的勞動(dòng)成果感到驚奇。6．（）困難再大，我們（）要按時(shí)完成任務(wù)。

七、按要求改寫句子。（5分）

1．深藍(lán)色的天空中高高地掛著一輪金黃的圓月。（縮句）

__________________________________________________________________ 2．不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這是真理。（改為反問(wèn)句）

__________________________________________________________________ 3．病人吃錯(cuò)了藥，有危險(xiǎn)?。。ǜ臑殡p重否定句）

__________________________________________________________________ 4．蜜蜂和蝴蝶在花叢中。（換成擬人句）

__________________________________________________________________ 5.由于科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，人類正迎來(lái)利用海洋、開(kāi)發(fā)海洋的新時(shí)代。（修改病句）

______________________________________________________________________

八、下面的短信有多種理解，請(qǐng)寫出幾種你的理解。（3分）

玲玲給媽媽發(fā)的短信息：八點(diǎn)到游樂(lè)園門口。

1．第一種理解：____________________________________________________________________ 2．第二種理解：____________________________________________________________________ 3．第三種理解：____________________________________________________________________

九、補(bǔ)寫出下列詩(shī)句的空缺部分。（5分）

1．海納百川，_____________________；___________________，______________________。2．__________________________，立根原在破巖中。3．紅軍不怕遠(yuǎn)征難，__________________________。4．______________________，要留清白在人間。

5．使弈秋誨二人弈，_____________________，__________________；一人雖聽(tīng)之，__________________，______________________。

十、根據(jù)課文內(nèi)容或要求填空。（7分）

1.“為是其智弗若與？___________________________?！本渲袔c(diǎn)詞的意思依次為：__________、________、________。整句話的意思是：____________________________________________________。2.《兩小兒辯日》選自______________。故事體現(xiàn)了兩小兒____________和孔子__________________。3.“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！边@是___________說(shuō)的一句話，其中“固”的意思是________；“或“的意思是__________。請(qǐng)你列舉兩個(gè)“死得比泰山還要重”的人：___________、___________。

十一、判斷下列的說(shuō)法，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（5分）

1、《賣火柴的小女孩》和《窮人》都反映了沙俄黑暗統(tǒng)治下，勞動(dòng)人民的悲慘遭遇。（）

2、《一夜的工作》文中的中心句是“他是多么勞苦，多么簡(jiǎn)樸?！?/p>

（）

3、《為人民服務(wù)》是毛澤東為紀(jì)念張思德而寫的演講稿。

（）

4、老舍原名舒慶春，子舍予?！侗本┑拇汗?jié)》一文寫出了北京春節(jié)的熱鬧和喜慶。（）5.《凡卡》這篇課文是蘇聯(lián)作家契訶夫?qū)懙?，運(yùn)用了插敘的寫法。

（）

第二部分：閱讀能力

又是一個(gè)豐收的季節(jié)，沉甸甸的果實(shí)正躲在樹(shù)叢后面笑吟吟地望著你，愿你努力攀爬，細(xì)心采摘，到時(shí)那最美，最甜的碩果肯定會(huì)在你的手中“綻放”!

（一）句子（3分）

“只要你見(jiàn)微知著，善于發(fā)問(wèn)并不斷探索，那么，當(dāng)你解答了若干個(gè)問(wèn)號(hào)之后，就能發(fā)現(xiàn)真理?！?1.句中的“見(jiàn)微知著”的意思是：____________________________________________________。2.“見(jiàn)微知著”中的“微”指_____________，____________，______________。3.“著”分別指______________，________________，________________。

（二）片段（6分）

跨越百年的美麗

居里夫人的美名，從她發(fā)現(xiàn)鐳那一刻起就流傳于世，迄今已經(jīng)百年。這是她用全部的青春、信念和生命換來(lái)的榮譽(yù)。她一生共得了10項(xiàng)獎(jiǎng)金、16種獎(jiǎng)?wù)隆?07個(gè)名譽(yù)頭銜，特別是獲得了兩次諾貝爾獎(jiǎng)。她本來(lái)可以躺在任何一項(xiàng)大獎(jiǎng)或任何一個(gè)榮譽(yù)上盡情地享受，但是，她視名利如糞土，她將獎(jiǎng)金捐贈(zèng)給科研事業(yè)和戰(zhàn)爭(zhēng)中的法國(guó)，而將那些獎(jiǎng)?wù)滤徒o6歲的小女兒當(dāng)玩具。她一如既往，埋頭工作到67歲離開(kāi)人世，離開(kāi)心愛(ài)的實(shí)驗(yàn)室。直到她死后40年，她用過(guò)的筆記本里，還有射線在不停地釋放。

著名科學(xué)家愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“在所有的世界著名人物當(dāng)中，瑪麗〃居里是唯一沒(méi)有被盛名寵壞的人?！?/p>

1、在文中找出三個(gè)帶“名”的詞語(yǔ)，再根據(jù)意思選填到相應(yīng)的括號(hào)里。(3分)

名聲（）美好的名聲（）名氣和錢財(cái)（）

2、“盛名”是名聲很大，在居里夫人的一生中，盛名主體體現(xiàn)在哪？（1分）

_____________________________________________________________________________

3、用“________”劃出居里夫人視名利如糞土的句子。（1分）

4、有時(shí)題目就是文章的眼睛，你認(rèn)為“跨越百年的美麗”中的“美麗”是指什么？(1分)______________________________________________________________________________

（三）短文（15分）

購(gòu)買上帝的男孩

①一個(gè)男孩捏著一美元硬幣，沿街一家一家商店地詢問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)您這兒有上帝賣嗎？”店主要說(shuō)沒(méi)有要么嫌他在搗亂。

②天快黑時(shí)，第二十九家商店店主（熱情 熱烈）地接待了男孩。老板是個(gè)六十多歲的慈眉善目的老頭。他笑瞇瞇地問(wèn)男孩：“告訴我，孩子，你買上帝干嘛？”男孩流著淚告訴老頭，他叫邦迪，父母很早就去世了，是被叔叔帕特魯普（培養(yǎng) 撫養(yǎng)）大的。叔叔是個(gè)建筑工人，前不久從腳手（架 駕）上摔了下來(lái)，至今不?。╯hěng xǐng）人事。醫(yī)生說(shuō)只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是個(gè)奇妙的東西，我把上帝買回來(lái)，讓叔叔吃了，傷就會(huì)好。

③老頭眼圈濕潤(rùn)了，問(wèn)：“你有多少錢？”“1美元。”“孩子，眼下上帝的價(jià)格正好是一美元?！崩项^接過(guò)硬幣，拿了瓶“上帝之吻”牌飲料，“拿去吧，孩子，你叔叔喝了這瓶‘上帝’，就沒(méi)事了?！卑畹舷渤鐾?，將飲料抱在懷里，興沖沖地回到醫(yī)院。

④幾天之后，一個(gè)由世界頂尖醫(yī)學(xué)專家組成的醫(yī)療小組來(lái)到了醫(yī)院，對(duì)帕特魯普進(jìn)行會(huì)診。他們采用世界最先進(jìn)的醫(yī)療技術(shù)，終于治好了帕特魯普的傷。

⑤ 帕特魯普傷好出院了，當(dāng)他看到醫(yī)療費(fèi)賬單那個(gè)天文數(shù)字時(shí)，差點(diǎn)嚇昏過(guò)去。院方告訴他，有個(gè)老頭幫他把錢全付了。那老頭是個(gè)億萬(wàn)富翁，從一家跨國(guó)公司董事長(zhǎng)的位置退下來(lái)后，隱居在本市，開(kāi)了家雜貨鋪。那個(gè)醫(yī)療小組就是他重金請(qǐng)來(lái)的。

⑥帕特魯普激動(dòng)不已，他立即和邦迪去感謝老頭，可老頭已經(jīng)出國(guó)旅游去了。

⑦后來(lái)，帕特魯普接到一封老頭寫來(lái)的信。信是6月20日寫的，署名是“一個(gè)平凡的老人”。信中說(shuō)：“……我很開(kāi)心，近況很好……你能有邦迪這個(gè)侄兒，實(shí)在是太幸運(yùn)了……真正的上帝，是人們的愛(ài)心……”

1.從短文第②自然段的括號(hào)中選擇正確的讀音、漢字和詞語(yǔ)，打上“√”。（2分）2.從下面選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填在文中的橫線上。（1分）

不是??就是?? 不是??而是?? 不僅??而且?? 雖然??但是?? 3.讀第②、③自然段，回答：

(1)醫(yī)生說(shuō)：“只有上帝才能救他?！边@話是什么意思？（2分）

__________________________________________________________________________________(2)“男孩流著淚”是因?yàn)樾那開(kāi)_____________；“老頭眼圈濕潤(rùn)了”是因?yàn)樾腳____________。（2分）(3)聯(lián)系下文，想一想：老頭為什么說(shuō)“你叔叔喝了這瓶‘上帝’，就沒(méi)事了？”（2分）(4)填空。

①?gòu)奈闹械摹癬_______”一詞，我們可以看出老頭是一個(gè)不喜歡炫耀自己的人。（1分）②根據(jù)老頭的善行，你任務(wù)可以授予他一個(gè)怎樣的榮譽(yù)稱號(hào)：________________________。（1分）(5)按要求寫話。

在一次以“感恩和愛(ài)心”為主題的十大人物評(píng)選活動(dòng)中，邦迪和老頭同時(shí)獲獎(jiǎng)，請(qǐng)你為他們各寫幾句頒獎(jiǎng)詞或評(píng)語(yǔ)，要求語(yǔ)言精練、句式工整，不少于20字。（4分）

邦迪：______________________________________________________________________________ 老頭：_______________________________________________________________________________

第三部分：寫作水平

朋友是夏天的樹(shù)陰，為你送來(lái)一片清涼；朋友是人生中的風(fēng)景，沒(méi)有他旅途便黯然失色。朋友是你失意時(shí)無(wú)言地安撫你的人，朋友是你高興時(shí)與你分享的人；朋友是你驕傲?xí)r提醒你的人，是你自卑時(shí)鼓勵(lì)你的人。作文。（25分）題目：《我的小伙伴》

要求：用一兩件事來(lái)介紹你的小伙伴，要寫出小伙伴的特點(diǎn)。字?jǐn)?shù)450左右。

第三篇：六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末測(cè)試卷

一、語(yǔ)音。(共8分)

一、拼音寫字，并填空(4分)

miǎoxiǎokāngkǎibaoyanshenyin

()()()()

1.帶前鼻韻母的字是：2.帶翹舌音的字是：

3.帶三拼音的字是：4.帶后鼻音的字是：

二、多音字注音并組詞。(4)

累{}應(yīng){}載{}便{}

評(píng)卷人得分

二、字詞。(21分)

1、組詞(5分)

硯()凌()藉()饅()暇()

現(xiàn)()陵()籍()慢()瑕()

2、排一排。(4分)

有“王、陳、黃、李、許”五位同學(xué)排隊(duì)，如按筆畫多少排應(yīng)是：()

如按音序排列應(yīng)是：()

3、用“靜”字組六個(gè)詞語(yǔ)，并能選擇合適的填在句中的括號(hào)里。(6分)

()()()()()()

1.一天夜里，他在()的小路上散步。

2.冬天的山村，到了夜里格外()，只聽(tīng)見(jiàn)雪花簌簌地往下落。

3.蜜蜂嗡嗡地飛舞，使這個(gè)庭院顯得更()。

4.他擔(dān)心在遇到敵人，忙跑到()的地方，把文件燒掉。

5.五個(gè)孩子在海風(fēng)呼嘯中()地睡著，他們呼吸均勻而()。

4、按要求寫詞語(yǔ)。(6分)

1.描寫山的成語(yǔ)：()、()

2描寫水的成語(yǔ)：()、()

3.描寫內(nèi)心活動(dòng)的成語(yǔ)：()、()

4.仿寫例：毛茸茸、()、()

小心翼翼、()、()

畢畢剝剝、()、()

評(píng)卷人得分

三、句子(共19分)

1、關(guān)聯(lián)詞填空。(3分)

我們讀一篇文章，()要懂得它的內(nèi)容，()要想想作者為什么寫這篇文章。()這樣想了，你對(duì)文章的理解()會(huì)更加深刻，()過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，()不會(huì)忘記。

2、按要求改句子(11分)

(1)他用慈祥的目光久久地注視著課桌上的課本和粉筆盒里的鋼筆。

縮句：

(2)雪花飄落下來(lái)。

擴(kuò)句：

(3)烈火燒身不能忍受。

改為反問(wèn)句：

(4)外公吁出一口氣，說(shuō)：“鶯兒，你小呢，不懂!

改為間接引語(yǔ)：

(5)修改病句:

1、美麗的南麗湖公園。

2.兩輛新舊自行車，騎起來(lái)就是不一樣啊!

(6)海底的魚發(fā)出個(gè)各種聲音.改為擬人句：

(7)大禮堂里擠滿了人。

改為夸張句：

(8)用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把下面的兩句話合成一句話。

邱少云犧牲自己，不暴露目標(biāo)。

(9)用“驕傲”寫兩個(gè)感情色彩不同的句子:

1.____________________________________________________

2._____________________________________________________

(10)聯(lián)系課文，寫出這句話的意思。

孰為汝多知呼?

(11)《長(zhǎng)征》這首詩(shī)中的“___________________，___________________?！备爬ǔ隽思t軍戰(zhàn)士藐視一切艱難險(xiǎn)阻的英雄氣概。

(12)、排列錯(cuò)亂句子。(5分)

()可是，有些人自以為人華超群，忽視了勤奮努力，結(jié)果他們的“天才”一天天暗淡下去，落得一事無(wú)成。

()這些事例說(shuō)明一個(gè)共同的道理：“天才”并不可靠，只有勤奮才靠得住。

()我在少年時(shí)代，曾看見(jiàn)過(guò)不少天資聰明，敏銳過(guò)人的學(xué)生。

()這就應(yīng)驗(yàn)了中國(guó)的一句話。

()而相反的例子也不少見(jiàn)，有的人并無(wú)“天才”，但是有自知之明，終日勤奮不懈，遇事尋根問(wèn)底，終于做出了優(yōu)異成績(jī)。

評(píng)卷人得分

四、閱讀。(共22分)

一、課內(nèi)閱讀.請(qǐng)讀后完成練習(xí)。(10分)

(一)《第一場(chǎng)雪》

早晨，天放晴了，太陽(yáng)出來(lái)了。推開(kāi)門一看，嗬!好大的雪啊!山川、樹(shù)木、房屋，全都罩上了一層厚厚的雪，萬(wàn)里江山變成了粉妝玉砌的世界?！奥涔饬巳~子的柳樹(shù)上，掛滿了毛茸茸的銀條兒;冬夏長(zhǎng)青的松樹(shù)和柏樹(shù)，堆滿了風(fēng)蓬松松、沉甸甸的雪球?！?一陣風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)枝輕輕地?fù)u晃，銀條兒和雪球兒簌簌地落下來(lái)，玉屑似的雪末兒隨風(fēng)飄揚(yáng)，映著清晨的陽(yáng)光，顯出一道道五光十色的彩虹。)

1、這段話作者按照從()到()的順序描寫了()的景象。(1分)

2、文中畫“”線的句子是()描寫，寫出了()、()、()的的美。句中最能表達(dá)作者“喜愛(ài)”之情詞語(yǔ)有:()()、()、、、(4分)

3、文中畫()的句子是()的描寫，寫出了的美。句中把比作，還運(yùn)用了象聲詞，表達(dá)了作者喜愛(ài)()之情。(3分)

4、文中形成“一道道五光十色的彩虹”是什么原因?(2分)

二、課外閱讀

(二)廣玉蘭(12分)

廣玉蘭開(kāi)花有早有遲，在同一棵樹(shù)上，能看到花開(kāi)的各種形態(tài)。有的含羞待放，碧綠的花苞鮮嫩可愛(ài)。有的剛剛綻(zhàndìnɡ)放，幾只小蜜蜂就迫不及待地鉆(zuānzhuān)了進(jìn)去，那里面橢圓形的花蕊約有一寸長(zhǎng)。盛開(kāi)著的玉蘭花，潔白柔嫩得像嬰兒的笑臉，甜美、純潔，惹人喜愛(ài)。先前熱熱鬧鬧開(kāi)過(guò)的廣玉蘭呢，花瓣雖然凋(diāotiáo)謝了，花蕊卻依然挺立枝頭，它已長(zhǎng)成兩寸長(zhǎng)的圓莖。圓莖上面綴滿了像細(xì)珠似(sìshì)的紫紅色的小顆粒，這就是孕育著新生命的種子。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去，一株廣玉蘭就像是一個(gè)數(shù)世同堂、生生不息的大家族。

1、選擇正確的讀音。(用橫線畫出來(lái))(1分)

2、按要求寫詞語(yǔ)。(2.5分)

“迫不及待”的近義詞是______，“熱熱鬧鬧”的反義詞是______，再寫三個(gè)AABB式的詞_____、______、_____。

3、用波浪線畫出文中的一句比喻句。把_____比作____，這樣比的好處：_________________。(1+0.5+0.5+1=3分)

4、本段是按___的寫法，寫了廣玉蘭哪幾種花開(kāi)的形態(tài)?_______________________________。(1+1=2分)

5、“遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去，一株廣玉蘭就像是一個(gè)數(shù)世同堂、生生不息的大家族?！笔亲髡叩穆?lián)想，請(qǐng)選擇一種喜歡的花，也寫一個(gè)由此花引起的聯(lián)想。

____________________________(1.5分)

評(píng)卷人得分

五、習(xí)作。(共30分)

任選一題:(30分)

1、人與人之間要相互信任、關(guān)心、幫助……我們時(shí)時(shí)被人間的真情真愛(ài)感動(dòng)著。請(qǐng)你以

《感動(dòng)》為題，寫下一件你看到或聽(tīng)到的讓你難忘的事，要寫450字以上。

2、巴迪說(shuō)，愛(ài)有兩種表現(xiàn)形式。是哪兩種呢?你對(duì)愛(ài)是怎么理解的，又感受過(guò)什么樣的愛(ài)，這種愛(ài)在你的成長(zhǎng)中起著怎樣的作用?請(qǐng)你將這方面的體會(huì)、經(jīng)歷過(guò)的情景寫下來(lái)。題目自擬!

不少于450字!

第四篇：六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)測(cè)試卷2

小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)測(cè)試卷（2）

班級(jí) 姓名

一、基礎(chǔ)知識(shí)。

〈一〉看拼音寫詞、句。

zìxiān māodùnchóngshānjùnlǐngzhōngmíngdǐngshíchuàngzáocáin?ngyūshìkànha()()（）（）（）泥()好俯（）顯（）②當(dāng)“我”在公園里散步，看到滿池的荷葉，“我”會(huì)脫口而出吟誦：。③母愛(ài)是世界上偉大的愛(ài)，做兒女的怎么報(bào)答得了母親的愛(ài)呢？這使我想起了詩(shī)句：④當(dāng)我們浪費(fèi)糧食時(shí)，老爺爺常用唐代詩(shī)人李紳的詩(shī)句“來(lái)教導(dǎo)我們。

10、你能用學(xué)過(guò)的知識(shí)對(duì)出下聯(lián)嗎？ 上聯(lián)：憶往昔滄桑歲月，下聯(lián)：。

11、積累是為了運(yùn)用，請(qǐng)按要求寫出相適應(yīng)的古詩(shī)、名言、格言等。

①用于圖書閱覽室：②用于中秋、除夕等佳節(jié)③用于餐廳：

wanqúnǎ d? qīng rú xǔ,wai yǒu ynán tóu huó shuǐ lái（）wēiyísāoxi?hánchuíshíchanɡ（）（）動(dòng)（）持蘊(yùn)（）鼓（）（）〈二〉按查字典要求填空。

1、“機(jī)”字共有畫，查音序，字典里的義項(xiàng)有：①機(jī)器；②機(jī)會(huì)，時(shí)機(jī)；③重要的事務(wù)；④能迅速適應(yīng)13事物變化的；靈活，“神機(jī)妙算”選第個(gè)義項(xiàng)；“日理萬(wàn)機(jī)”選第個(gè)義項(xiàng)；“計(jì)算機(jī)”選第個(gè)義項(xiàng)。

2、“虛”共有畫，音序，部首“虛”可以組成詞語(yǔ)〈三〉選出注音，字形、帶點(diǎn)字字義全對(duì)的兩組詞語(yǔ)。

A．舅舅（jiùjiu）峻工胳膊富甲（居第一）一方B．深?yuàn)W（shēnào）誤東水寨開(kāi)卷有益（好外）C．剝削（bōxuē）恐怖徘徊亡（丟失）羊補(bǔ)牢D．都督（dūdu）慈祥桅桿千鈞一發(fā)（出發(fā)）

C〈四〉把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

三顧茅()山()水秀()喜若狂見(jiàn)義()為波()壯闊忐()不安驚世（）俗肆無(wú)忌（）拾金不()驚()之鳥(niǎo)()潔奉公掩耳()鈴心驚膽()風(fēng)和日()與生（）來(lái)（）不忍睹 云蒸霞（）滄海一（）刻骨（）心萬(wàn)（）無(wú)聲 〈五〉按要求答題。

1、按要求寫詞語(yǔ)。①“調(diào)．兵遣．

將”請(qǐng)?jiān)賹懗鰞蓚€(gè)這樣的詞語(yǔ)（）（）②“支支吾吾”這個(gè)詞的前后兩個(gè)字分別重疊。請(qǐng)?jiān)賹懗鰞蓚€(gè)這樣的詞語(yǔ)（）（）③ 請(qǐng)觀察“陽(yáng)奉陰違”這個(gè)詞語(yǔ)的特點(diǎn)后，再寫出兩個(gè)這樣的詞語(yǔ)（）（）

2、按要求寫句子。

①“我的老師是一個(gè)非常慈愛(ài)、公平、偉大的人”。改為感嘆句②“中華民族是一個(gè)有著悠久的文明歷史，勤勞勇敢和富于創(chuàng)造精神的民族?！?/p>

改為排比句

3、低頭俯視，山下的隊(duì)伍，在雪海里游動(dòng)，蜿蜒而上。（改為比喻句。）

4、我一定會(huì)改掉不良的壞習(xí)慣。（修改病句。）

5、佇立在冰面上的企鵝爸爸們成了南極洲最讓人刻骨銘心的一道風(fēng)景。（縮句）

6、爸爸常常講，他在動(dòng)筆之前，總是能清楚地意識(shí)到句子是怎么在他的頭腦中形成的。（改為直述句）

7、寫一句話，恰當(dāng)?shù)匾煤袑?duì)偶修辭的詩(shī)句。

8、母親對(duì)我說(shuō)：“這瀑布中有一種節(jié)奏，請(qǐng)你仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)。”

a.改為轉(zhuǎn)述句：b.把說(shuō)話人放在話語(yǔ)的中間：

9、你能根據(jù)要求把古詩(shī)詞寫正確.① 春天的一個(gè)夜晚，一位久別家鄉(xiāng)的人，望著皎潔的月光不禁想起了家鄉(xiāng)，于是吟起詩(shī)句句。

12、讀句子，用“/”劃去加點(diǎn)字的不正確讀音。

山風(fēng)嗚咽．(yàn ya）著，卷．(juǎn juàn)著雪花迎面撲來(lái)，單?。?báob?)的軍衣抵擋不住風(fēng)雪的侵襲．(xī xí)。戰(zhàn)士們頭昏腦漲．(zhǎnɡzhànɡ)，呼吸困難。盡．(jǐnjìn)管這樣，大家還是拼盡．(jǐnjìn)全身力氣，互相攙扶著，艱難．(nánnàn)地一步一步地前進(jìn)。、選擇正確的答案，將序號(hào)填在括號(hào)里。

①“深淺”有一對(duì)反義詞組成，下列詞語(yǔ)的構(gòu)成方式全部與它相同的一組是（）。

A．好壞死活后退春秋曲直B．出入開(kāi)關(guān)厚薄東西運(yùn)輸C．正反前后快慢良莠裝卸 ②下列幾句話中，帶點(diǎn)字讀音全部正確的一組是（）A．用散．（sǎn）文的話說(shuō)，該是石罅．(xià)生，或石縫．(fanɡ)生。B．長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍迤．（yí）邐．

(lǐ)而行。一到山腳下，氣溫驟．

(zh?u)然降低。．當(dāng)我感覺(jué)到身后有人并轉(zhuǎn)．（zhuǎn）過(guò)身時(shí)，發(fā)現(xiàn)一位瘦削．(xiāo)的老婦人靜靜地坐在一張木椅上。她就是我唯．（w?i）一的聽(tīng)眾。

③“下雨，要帶雨具?！边@句話要填上關(guān)聯(lián)詞，下面幾組關(guān)聯(lián)詞中，唯一不能用的是（）組。

A．如果??就??B．即使??也??C．只要??就??D．因?yàn)??所以??

14、語(yǔ)文實(shí)踐。（現(xiàn)代社會(huì),上網(wǎng)已成為生活中一部分內(nèi)容。許多同學(xué)都有一個(gè)新穎獨(dú)特的網(wǎng)名。例如:“追夢(mèng)少年”“快樂(lè)小豬”“詩(shī)壇新燕”“雛鷹展翅”等等。這些網(wǎng)名或寄托理想,或張顯個(gè)性,既生動(dòng)形象,又好懂易記,讓人過(guò)目難忘。請(qǐng)你為自己另行設(shè)計(jì)一個(gè)具有個(gè)性特征和積極意義的中文網(wǎng)名(不少于四個(gè)字),并將你的命名緣由寫在下面。

我的網(wǎng)名:命名緣由:

二、閱讀理解。

1、判斷正誤，在正確的說(shuō)法后面打√，錯(cuò)誤的后面打×。

①《夏》一文抓住了夏天熱烈、金黃、緊張的特點(diǎn)，用極富魅力的語(yǔ)言贊美了夏天的景物和人物。（）②《回憶爸爸》一課中，海明威的兒子主要回憶了父親在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中對(duì)他的幫助，即：鼓勵(lì)和批評(píng)。（）③《七律·長(zhǎng)征》一詩(shī)，既表現(xiàn)了紅軍大無(wú)畏的英雄氣概，又表現(xiàn)了毛澤東博大的胸懷和豪邁的氣概。（）

④《翻越大雪山》與《七律·長(zhǎng)征》中的“更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏”一句描寫的事件一致，地點(diǎn)一致。（）⑤《唯一的聽(tīng)眾》一課脈絡(luò)十分清晰，全文圍繞“我”的心理和行動(dòng)的變化展開(kāi)敘述，表達(dá)了“我”對(duì)老教授的敬佩、感激之情。（）⑥《恐龍?jiān)谖覀冾^上飛》一文，季強(qiáng)證明假說(shuō)一部分，按事情發(fā)展順序進(jìn)行敘述。（）

2、調(diào)動(dòng)積累，根據(jù)語(yǔ)境填寫古詩(shī)詞或名言警句。①萬(wàn)物皆有情。杜甫用“，”兩句盛贊春雨善解人意；詩(shī)人李商隱的“,”兩句則用小草的喜悅來(lái)表達(dá)自己在天放晴后喜悅舒爽的感覺(jué)。

②古人常常用“明月”來(lái)抒懷。蘇軾用“,”來(lái)祝福親人健康常在；張九齡用

“,”來(lái)表達(dá)對(duì)友人的思念之情。

③一個(gè)人無(wú)論地位有多低微，都不能忘記憂國(guó)憂民的責(zé)任，正如陸游所說(shuō)：“”

3、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（16分）①《學(xué)會(huì)聆聽(tīng)》圍繞“”、“”展開(kāi)故事內(nèi)容，告訴人們

②《七律·長(zhǎng)征》是毛澤東同志的一篇著名詩(shī)詞。作者先用“，這兩句總領(lǐng)全詩(shī)。

③《翻越大雪山》一文中有很多環(huán)境描寫，這些描寫從側(cè)面表現(xiàn)了，當(dāng)讀到紅軍翻越大雪山勝利會(huì)師時(shí)，我想：毛澤東的詩(shī)句“，”不正描寫了那激動(dòng)人心的場(chǎng)面嗎？

4、先把下面這首詞補(bǔ)充完整，再按要求答題。

⑤《積累與運(yùn)用二》的自主閱讀園地中，老舍先生在《談讀書》時(shí)說(shuō)到矯正讀書不求甚解的方法之一是：隨讀隨做讀書筆記，而本文作者卻說(shuō)讀書不應(yīng)該依賴做卡片。對(duì)此，你有何看法？為什么？

清平樂(lè)·六盤山

天高云淡,望斷南飛雁。。六盤山上高峰，紅旗漫卷西風(fēng)。今日長(zhǎng)纓在手,何時(shí)縛住蒼龍？

①把這首詞補(bǔ)充完整。②“望斷”的意思是，表達(dá)了的感情。③這首詞抒發(fā)了。

④你一定積累過(guò)毛澤東的其它詩(shī)詞，請(qǐng)寫出一句。

5、閱讀語(yǔ)段，按要求做題。

指揮棒一跳一個(gè)巨浪，一甩一個(gè)浪花。分不清樂(lè)聲、歌聲，臺(tái)上、臺(tái)下。只感到撲面飛來(lái)的水珠，腳上滾滾的波浪；萬(wàn)千父老弟兄，盯著一個(gè)人的眼睛。槳板，；號(hào)子，；中國(guó)號(hào)，向前沖去?、侔丛奶羁?。

②本語(yǔ)段作者運(yùn)用了豐富的，表現(xiàn)了《黃河大合唱》那種磅礴的氣勢(shì)，這樣寫的好處是。

談讀書

讀書，一定要讀好書，否則不如不讀。這個(gè)世界每天出書何止萬(wàn)本，一個(gè)人的閱讀量在它面前真是蒼海一栗．．．．。我們沒(méi)有義務(wù)用寶貴而有限的生命去陪伴那些平庸、通俗的文字。英國(guó)有這么一個(gè)讀書人，他的讀書信條是只讀一流作家的一流作品，并反復(fù)研讀他們的代表作。比如在文學(xué)領(lǐng)域，當(dāng)他用一年時(shí)間研讀了莎士比亞、巴爾扎克、托爾斯泰、普魯斯特、喬伊斯等大文豪的代表作品后，他就自豪地說(shuō)：這個(gè)世界的文學(xué)高峰我總算都攀登過(guò)了！

讀書要忌雜。（）是一流的好書，（）切忌雜亂無(wú)章地讀。好書需要形成系統(tǒng)，需要時(shí)間間隔，需要慢慢咀嚼、消化和回味。

無(wú)數(shù)事實(shí)說(shuō)明：讀書不在多，而在于一個(gè)“精”字，在于有沒(méi)有合理的系統(tǒng)和計(jì)劃，你的系統(tǒng)和計(jì)劃有沒(méi)有良好的邏輯聯(lián)系。

舉例說(shuō)，假如你讀詩(shī)，在一段時(shí)間可以專門讀一讀唐詩(shī)，而在某段時(shí)間則可以專門讀李白，在你精讀了李白的代表作品以后，可以寫點(diǎn)讀后感，再看一看有關(guān)李白的評(píng)論文章，強(qiáng)迫自己在高層次上與世界最杰出的人物對(duì)話。

讀書不可強(qiáng)求，應(yīng)該去讀自己喜歡的、“有緣分”的書。一流的好書，如果讀上去頭疼、腦漲、打瞌睡，硬著頭皮也讀不下去，感到無(wú)法接受，那就暫時(shí)放下它，不要糟蹋了書，也不要糟蹋了自己。

你要相信，世界一流的知識(shí)星座漫天閃爍，總有一個(gè)星座是與你有緣的，或者說(shuō)具有某種“同構(gòu)關(guān)系”。你們的生命信息、審美趣味、接受波段彼此相容、彼此溝通、彼此呼應(yīng)。在這個(gè)“波段”上，你們彼此間能產(chǎn)生最大幅度的共鳴。

很多人，包括一些學(xué)者、教授，都習(xí)慣于做讀書卡片，對(duì)此，我有不同看法。就拿人文科學(xué)、社會(huì)科學(xué)來(lái)說(shuō)，我們應(yīng)該讀他們的精髓和神韻，而不是把他們孤立地分解成一段段警句。

我們讀一本好的書就像在觀賞一朵美麗的花，她應(yīng)該是生長(zhǎng)在泥土中隨風(fēng)搖曳散發(fā)出沁人心脾的芬芳，我們“讀”到的、令人陶醉的應(yīng)該是她整體的風(fēng)韻或者一種神韻。如果將這朵花肢解成一片片花瓣，我們還會(huì)那么愛(ài)她么？這朵花還有什么觀賞價(jià)值呢？所以，從這個(gè)角度看，讀書不應(yīng)該依賴做卡片。

①第（1）段加點(diǎn)詞“蒼海一栗．．．．

”中的錯(cuò)別字是和，正確的寫法是和。聯(lián)系短文內(nèi)容可知這個(gè)成語(yǔ)的意思是

②請(qǐng)?jiān)诘冢?）段畫線句的括號(hào)內(nèi)填上一組合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

③作者在第④段中例舉“如何讀詩(shī)”主要是想告訴人們：（）（選擇最合適的一項(xiàng)）A、讀書一定要讀好書。B、切忌雜亂無(wú)章地讀書。

C、讀書不在多，在于一個(gè)“精”字。D、讀書要有存在良好邏輯聯(lián)系的系統(tǒng)和計(jì)劃。

④作者主要圍繞四個(gè)方面談了自己對(duì)“讀書”的看法，分別是

有一天，我從學(xué)校里跑出來(lái)，流著淚，很傷心地走回家里。

媽媽抱著弟弟，站在門口。弟弟向我招招手，媽媽親切地微笑著，歡迎我回來(lái)。

但是我淌(tāng tǎng)著淚的臉，使得媽媽很驚奇。她連忙拉著我的手，一邊走過(guò)去，一邊問(wèn)我：“為什么這么傷心？”“媽媽，我想做的、我要做的事情，老師不讓我做！”我一邊抹著眼淚一邊嗚嗚咽咽地說(shuō)?！把?！到底什么事？”媽媽溫和地問(wèn)我。

“學(xué)校里要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)??要演劇??但是老師這一次不選我??當(dāng)主角，卻只要我在后臺(tái)??工作！那小龍反做了??做了主角了！”我嗚嗚咽咽地，連話也說(shuō)不清楚了。媽媽伸出手來(lái)，要我看看她戴著的手表。

云 你看看 這手表上面有些什么東西 媽媽一邊揩干我眼淚 一面溫和地問(wèn)“那是一塊玻璃，兩個(gè)指針。”我回答說(shuō)。

媽媽把弟弟放在一旁脫下手表，把表殼打開(kāi)，又問(wèn)我：“你看見(jiàn)了些什么呢？” “小齒輪和螺（luó ruó）絲！”這時(shí)我完全忘記了我的傷心事。

媽媽繼續(xù)說(shuō)：“當(dāng)表的指針不走，或走得不準(zhǔn)的時(shí)候別人就會(huì)說(shuō)，‘這表是虛有外表’。可是怎樣才能使它會(huì)走，并且走得準(zhǔn)確呢？就得靠這些小齒輪和螺絲，還有許多你看不到的部分?！毙【`兒童網(wǎng)站

停了一會(huì)兒，媽媽又望著我意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“這沒(méi)有人喝彩的工作，但卻是重要的工作，而且是不能沒(méi)有的?！蔽液鋈幻靼灼饋?lái)，心里便覺(jué)得很輕松、很快樂(lè)。1.給短文加上合適的題目：。2.把括號(hào)中不正確的讀音畫去。3.給劃線句子加上標(biāo)點(diǎn)。

4.手表是由、、、等部件組成的，其中讓人喝彩的有，沒(méi)有人喝彩的有。5.老師讓“我”在后臺(tái)工作，“我”為什么哭了？

變

①馬市長(zhǎng)放下手里的茶杯，望著女兒說(shuō)道：“現(xiàn)在農(nóng)村的條件的確差些，有些人只顧自己的利益和前途，不愿到農(nóng)村去，而這個(gè)女大學(xué)生敢于擺脫傳統(tǒng)觀念的束縛，敢于舍棄自己的利益，她這種精神很值得表?yè)P(yáng)，我們一定要大力支持。”

②“有什么事就說(shuō)吧。”

③“我們單位有個(gè)剛分配來(lái)的大學(xué)生，放著清閑的工作不干，偏要到農(nóng)村搞什么鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，您說(shuō)她是不是太傻了？”④馬市長(zhǎng)吃罷晚飯，在客廳里悠閑地品著香茶。女兒笑吟吟地走過(guò)來(lái)：“爸，我想請(qǐng)教您一個(gè)問(wèn)題?！雹荨笆裁?？”馬市長(zhǎng)頓時(shí)收斂了笑容，“你怎么能這樣，這絕對(duì)不行！”⑥“哦，那么她爸爸是誰(shuí)？”馬市長(zhǎng)問(wèn)道。⑦“就是您老人家呀！”

⑧女兒神秘地笑了笑，說(shuō)：“不對(duì)，我認(rèn)為應(yīng)該表?yè)P(yáng)她爸爸，因?yàn)樗职质种С炙?。?/p>

1、這篇文章的順序被打亂了，請(qǐng)將正確的順序，按序號(hào)寫在下面的橫線上。

2、文中突出表現(xiàn)馬市長(zhǎng)“變”的一對(duì)詞語(yǔ)是（）和（）。

3、文中女兒向父親“請(qǐng)教”的目的是

4、文中第⑤句里的“這樣”的含義是（1）（2）

5、你認(rèn)為文中的馬市長(zhǎng)是個(gè)什么樣的人？

第五篇：2014六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末測(cè)試卷22

2014六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末測(cè)試卷

一、讀拼音寫詞語(yǔ)（11分）

2、近義詞： 依賴（）強(qiáng)烈（）疲倦（）欣賞（）

五、先組詞，再分別填空。（3分）

yāo xíemiǎo shìyùncángwǎn zhuǎn yāo qǐnɡ特（）（）（）（）（）（）（）（）jiē zhǒng mó jiānbǎo jīng fēng shuāngmàn bù jīnɡ xīn（）（）（）

二、用橫線畫出下列句子中帶點(diǎn)字的正確讀音。（2分）（1）武術(shù)擂（l?ilai）臺(tái)賽正在激烈地進(jìn)行著，雙方的拉拉隊(duì)毫不示弱，拼著勁兒擂（l?ilai）鼓吶喊。

（2）躲在屏（bǐngpíng）風(fēng)后面的她，屏（bǐngpíng）住呼吸，惟恐被同伴發(fā)現(xiàn)。

三、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇其中的一個(gè)說(shuō)一句話。（10分）

能歌（）（）應(yīng)接不（）隨心（）（）人（）（）沸千（）一（）安然無(wú)（）遮天（）地高（）遠(yuǎn)（）

四、按要求寫出下列詞語(yǔ)的近義詞、反義詞。（4分）

1、反義詞： 精致（）野蠻（）幼稚()幽暗（）

1、不同的地區(qū)，不同的民族，都有著自己獨(dú)具（）的民風(fēng)民俗。

2、還能買到那些新年（）的玩具。

3、他是一個(gè)很（）的人。和（）（）（）

1、他對(duì)鄰居很（）。

2、（）解決邊界爭(zhēng)端，是兩國(guó)人民共同的心愿，3、先輩希望子孫（）相處。

六、找出下面成語(yǔ)中的主人公，并將序號(hào)填在括號(hào)里。（4分）A.劉備 B.文與可 C.藺相如 D.廉頗E.祖F.勾踐 G.岳飛 H.曹操

負(fù)荊請(qǐng)罪（）精忠報(bào)國(guó)（）臥薪嘗膽（）完璧歸趙（）聞雞起舞（）望梅止渴（）三顧茅廬（）胸有成竹（）

七、按要求寫句子。（10分）

1、彩虹出現(xiàn)在天邊。

九、根據(jù)課文填空。（6分）

1、通過(guò)一年的學(xué)習(xí)，我知道有“世界民居奇葩”之稱的是客家

改成比喻句：的，認(rèn)識(shí)了一位在歷險(xiǎn)中顯示出機(jī)智勇敢的外國(guó)小朋改成擬人句：友，《頂碗的少年》告訴我們的道理，2、小明對(duì)小華說(shuō)：“今天下午我要到你家去?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

（3）學(xué)好語(yǔ)文一定要加強(qiáng)課外閱讀。（改成雙重否定句）（4）蒙古族人是能歌善舞的少數(shù)民族。（修改病句）

八、亂句重組。（6分）

（）一個(gè)人握住一個(gè)雞蛋使勁捏。（）薄薄的雞蛋怎么這么堅(jiān)固呢？

（）終于發(fā)現(xiàn)薄薄的蛋殼之所以能承受這么大的壓力，（）可是無(wú)論怎么用力，也不能把雞蛋捏碎。

（）是因?yàn)樗軌虬咽艿降膲毫鶆虻胤稚⒌诫u蛋的各個(gè)部分。（）科學(xué)家懷著極大地興趣研究了這個(gè)問(wèn)題。

而（作者）用《北京的春節(jié)》讓我們感受

到。

2、《學(xué)弈》中其一人學(xué)弈學(xué)得好是因?yàn)閼B(tài)度好，其學(xué)習(xí)態(tài)度是怎樣？（用原文句子回答）

3、我發(fā)現(xiàn)“，”與“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”有異曲同工之妙。

4、“”，雖相隔萬(wàn)水千山，但友誼的紐帶把我們緊緊聯(lián)在一起。（填詩(shī)句）

5、路曼曼其修遠(yuǎn)兮,。

6、種樹(shù)者必培其根。

十、閱讀短文。（14分）我的油布傘

下雨了。小巷深處，涌出許許多多的傘兒，紅的、花的??（A）看見(jiàn)傘，我便想起了我小時(shí)候的一把油布傘，想起了母親，心里涌起一種溫暖的感覺(jué)??（B）‖

小時(shí)候，我們村里沒(méi)有學(xué)校，要跑到鎮(zhèn)上去上學(xué)。遇上下雨天，常被澆成“落湯雞”。那時(shí)候，我多以盼望有一把傘呀！有一回，放學(xué)的路上，我又淋了雨。回到家，就病倒了，通身燒得滾燙滾燙的。娘摸著我的額頭，眼圈兒便紅了。那時(shí)候我小，不懂事，竟不能體諒娘的難處，卻說(shuō)：“娘，要有把傘就好了，咱買一把吧！”

娘沉思良久，最后一字一句地說(shuō)：“咱買一把吧！”聽(tīng)了娘的話，我半信半疑。那年月，家里窮，隊(duì)里收成不好，全指望著娘織賣土布貼補(bǔ)家里，換回個(gè)油鹽錢，還要給我交學(xué)費(fèi)、買書和本子。她能有錢給我買傘嗎？可是，我知道娘的脾氣，對(duì)孩子，她從來(lái)都是說(shuō)一句是一句的?！?/p>

這天晚上，她早早地上了織布機(jī)，腳一蹬，手一搬，“哐哩哐當(dāng)”，滿屋里都是機(jī)聲了。這一夜，我枕著機(jī)聲入夢(mèng)。一早醒來(lái)，機(jī)聲還在響。啊，娘織了一夜布。我悄悄地走到娘跟前，顫抖地喊了一聲：“娘?！蹦镉冒炯t了的眼睛看著我，不自然地笑笑。我的淚水奪眶而出，說(shuō)：“娘，你別再熬夜了，俺不要傘了！”娘笑笑，說(shuō)：“傻孩子，傘，咱還是要買的，娘多熬幾夜就有了??”‖

終于有一天，娘從集市上賣布回來(lái)，一臉喜氣。見(jiàn)了我，立即打開(kāi)了印花包袱，喜眉笑眼地說(shuō)：“拿去吧，你要的傘！”“啊，傘！”我驚叫著，從娘手里接過(guò)傘來(lái)。這是一把八角黃油面?zhèn)?。我撐起，合上，再撐開(kāi)，再合上，舉起來(lái)，擰動(dòng)傘柄，讓它在空中旋轉(zhuǎn)。欣喜之余，我偶一回頭，望見(jiàn)了娘那帶笑的黃油布似的臉，心里一酸，眼里涌出了淚水??‖從此，一把黃油布傘伴隨我，從初中升高中，讀大學(xué)，一直到參加工作，漸漸地，這把黃油布傘很落伍了，我卻合不得扔掉它。熟悉的朋友說(shuō)我艱苦樸素；不知內(nèi)情的人，笑我寒酸小氣。我都不去管它，只是笑笑，卻不知，我?guī)е@把傘就仿佛母親在我身邊似的，使我忘不了母親和母親對(duì)我的愛(ài)。

1．寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。（2分）

盼望—（）體諒—（）

2．聯(lián)系上下文，選擇帶點(diǎn)的字最合適的解釋。（選填序號(hào)）（2分）

③為什么“我”一直舍不得扔掉這把黃油布傘？（2分）“酸”在字典里的解釋：

A、酸味B、疼痛C、難受D、不大方心里一酸（）寒酸小氣（）

3．第一段中兩處省略號(hào)，各表示什么意思？（選填序號(hào)）（2分）

省略號(hào)常見(jiàn)用法：①表示列舉省略②表示語(yǔ)氣停頓③表示主語(yǔ)意未盡 ④表示時(shí)間延長(zhǎng)A處省略號(hào)應(yīng)取；B處省略號(hào)應(yīng)取。4．根據(jù)短文內(nèi)容，回答問(wèn)題。

①“娘”答應(yīng)買傘，“我”為什么半信半疑？（2分）②開(kāi)始“我”提出要買傘，為什么后來(lái)又說(shuō)“俺不要傘了”？（2分）

5．用“～～～”畫出與短文最后一句照應(yīng)的句子。（2分）

十一、習(xí)作。（30分）題目：當(dāng)我面對(duì)時(shí)候

提示：在學(xué)習(xí)、生活中往往面對(duì)諸多的挫折、榮譽(yù)、成功、打擊、鼓勵(lì)、某種眼光等，請(qǐng)你以“當(dāng)我面對(duì)時(shí)候”寫一篇作文，寫出真情實(shí)感。（文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和姓名 附加題（10分）

1、天高云淡，（）

2、江山如此多嬌，（）。惜秦皇漢武，（）；唐宗宋祖，（）。一代天驕，成吉思漢，只識(shí)彎弓射大雕。

俱往矣，（），（）。

3、虎距龍盤今勝昔，（4、（）。），曙光初照演兵場(chǎng)。中華兒女多奇志，（）

5、（），她在叢中笑。