第一篇：初中語文課外閱讀綜合訓(xùn)練《升學(xué)指導(dǎo)叢書部分》9
(九）疼愛
謝謙老師退休后，什么地方也沒去，一天到晚只顧寫他的文章。老婆埋怨他，說他不疼愛自己的寶貝別、子。謝老師舍不得跟老婆伴嘴，只顧望著稿紙的方格自言自語：“我的心是紅的，不是黑的，我從心里愛……”
老婆耳利，馬上把話接過去：“這還不夠，還要有行動！”
“什么行動？”
“俯首甘為孺子牛?！?/p>
‘你說的是什么意思？’眼鏡片后面，眸子里閃著疑惑的光點。
“喂，”老婆急了，有點咄咄逼人，“你是真的不懂，還是假的不懂？”
謝老師搖搖頭，慢悠悠地說：“真的不懂?！?/p>
“哎呀！”一只瘦骨嶙峋的手指輕輕地戳在謝老師寬闊的額頭上，得意地說：“這句名言是姓魯?shù)模パ?，我記起來了，是名叫魯迅的人說的，‘俯首甘為孺子?！褪墙心闩涝诘厣?，弓起背脊給孫子當牛騎，懂嗎？”
謝老師笑了，說：“不懂的是你。你把魯迅先生的話給歪曲了?！瓙?，要愛得其所，不能溺愛——”
“你好好，你有理論，我拗不過你！”老婆聽見孫子哭了，就匆匆地趕到客廳哄他去了。
有一天，兒子兒媳上班去了，謝老師又伏案埋頭寫文章。忽然，耳畔響起驚呼聲：“救命呀，孩子掉下河啦！”謝老師扭頭看看客廳，孫子不見了，飛機、大炮、坦克和戰(zhàn)艦等玩具扔在地。上 , 橫七豎八的① 他馬上拋一筆 , 飛也似的趕到屋側(cè)的小河邊。他的眼鏡掉了，也顧不上撿起來。他看見②靠岸的河面上有一圈水波向四周擴散開去，③俏皮的孫子一定是從那個地方掉下去了。④他不再考慮什么 , 正要一個猛子往下扎的時候，卻被老婆那鷹爪般的手抓住了。
“你，你干嗎要投河？！”
謝老師翻翻眼，說：“剛才不是有人驚呼‘救命呀，孩子掉下河’么？”
“哎呀，鄰居在收看電視節(jié)目，那呼救聲是從電視機里傳出來的…·”
謝老師似乎還未醒水，他指著河面上那圈擴散開去的水波，直勾勾地望著老婆：“那？那？ "
“哎呀，是鴨子入水抓吃的！”正說著，兩只鴨子同時鉆出水面，甩著脖子，拍打著翅膀，嘎嘎嘎的撲向?qū)Π丁?/p>
“孫子呢？在哪？”
“爺爺，……我跟奶奶打仗呢？”孫子從屋角沖出來，端著沖鋒槍給爺爺一核子，爺爺趕忙把他抱起來，一老一少兩張笑臉緊緊地貼在一起。
35.給文中加點的字注上漢語拼音并標調(diào)。
戳（）溺愛（）哄（）
36.導(dǎo)致謝老師誤將鄰居電視機里傳出來的呼救聲當作真的有人呼救的主要原因是什么？（用原文語句回答）
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
37.分析文中畫有橫線語句(①-④句)的描寫方法和作用，完全正確的是哪一項？（）
A.①句：行動描寫；表現(xiàn)謝老師不顧一切，急于搶救估計已落水的孫子。
B.②句：環(huán)境描寫；為下文寫謝老師下水勇救孫子渲染了緊張的氣氛。
C.③句：心理描寫；點明謝老師對俏皮的孫子喜歡玩水則總有一天會出事早有估計。
D.④句：行動描寫；表現(xiàn)謝老師奮不顧身地急于跳水搶救落水孫子。
38.文中最能揭示本小說深刻的主題的是下列哪一句人物語言描寫？（）
A.“我的心是紅的，不是黑的，我從心里愛……”
B.“爬在地上一弓起背脊給孫子當牛騎……”
C.“……愛，要愛得其所，不能溺愛——”
D.“孫子呢？在哪？”
答案：
（九）35.chu ō.n ì.h ǒ ng36.伏案埋頭寫文章 37.A38.C
第二篇：初中語文課外閱讀綜合訓(xùn)練《升學(xué)指導(dǎo)叢書部分》3
(三）
對我來說，學(xué)生時代已經(jīng)遙遙遠去了。但每提起〖它〗，在我的眼前，常有一個和藹的面影閃現(xiàn)－－－－這便是我中學(xué)的一位語文老師。
屈指算來，那時他也不過三十來歲，但在我們心目中，他是博學(xué)多才、令人敬慕的。他寫得一手好字，同時口才極好，講起話來，常常五指向上微微張開，晃動著，好像在搓動著一個無形的小球，激動時，還要輕拍一下桌子。這一切，都仿佛構(gòu)成了他講課的特殊風格。每每講到動人之處，真可謂聲情并茂－－－－諸如祥林嫂如何在大年夜悲慘地死去，劉和珍三女子怎樣輾轉(zhuǎn)于文明人所發(fā)明的槍彈下，清國留學(xué)生為什么要將發(fā)髻盤成一座“富士山”，還要“將脖子扭幾扭”，都是在他侃侃的講述中，有如汩汩清泉，在我們心底濺起朵朵浪花。尤其令人驚異的是，往往在他講完最后一句、將搭在額前的頭發(fā)瀟灑地往后一甩時，下課鈴聲便恰如其時地大作起來。
我們十分敬重他，常常在下課之后，仍然三五成群簇擁著他，問這問那，他也顧不得拍去身上的粉筆灰，挾著講義，斜倚在走廊的窗口上，隨手點起一支香煙，繼續(xù)侃侃地給我們談文學(xué)，談人生，以及我們所問到的各種問題，直到上課鈴聲再次大作....此后，我遠離了母校，遠離了他。尤其其間相隔了一場“史無前例”的大風暴，竟使我們之間（音訊杳然）。當我終于再次站在他面前時，我已是三十掛零的人了。他也早已不再年輕，眼角分明地布滿了魚尾紋，唯有那睿智的目光，講話的手勢，還依然保留著當年的風采...是啊，時光不可能倒轉(zhuǎn)，我的雙眼濕潤了...１.末段中的“音訊杳然”與我們學(xué)過的《藤野先生》一文中的“ _______ ”一詞近義。
２.第一段中“但每提到它”中的“它”是指什么？＿＿＿＿＿
３.“是啊，時光不可能倒轉(zhuǎn)，我的雙眼濕潤了”一句的含義是什么：（）
A.想再回到老師的身邊聆聽他的教誨
B.感嘆時光不可能倒轉(zhuǎn)
C.遺憾自己不可能再回到老師的身邊
D.以上三種含義都有
４.概括本文段所寫的主要內(nèi)容＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
５.從上面文段看，這位老師是個怎樣的人？請簡要概括他的特點。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
答案：
（三）1.杳無消息 2.學(xué)生時代 3.D4.寫學(xué)生時代老師留給自己的美好、難忘的印象以及自己對老師的敬愛之情。5.博學(xué)多才，寫得一手好字，口才極好，講課聲情并茂，熱愛學(xué)生等。
第三篇：初中語文課外閱讀綜合訓(xùn)練《升學(xué)指導(dǎo)叢書部分》4
（四）①鏡子，該算是你的老朋友了。每天清晨，當你刷完牙，洗完臉，總是習慣地走到鏡子前面，杭梳頭，整整衣服，結(jié)好紅領(lǐng)巾。
②然而，你可曾知道你的這位老朋友的“履歷”嗎？哈，鏡子有著一段十分有趣的歷史哩。
③最早的鏡子，自然就是水面了。我國自古便有這樣一句成語：“水平如鏡”。在古代，人們便常常趴在河邊或者水塘旁，對著水面，照照自己的臉究竟是什么樣子。不過，這樣的鏡子，風一起，“吹皺一池春水’，水波粼粼，便什么都看不清楚了。
④后來，人們便發(fā)現(xiàn)了青銅鏡。
⑤中國古代的青銅鏡，是十分著名的，估計已有 1800 多年的歷史，不僅在國內(nèi)普遍使用，而且還運往日本、朝鮮等國。唐太宗李世民有句名言：“人以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以見興替；以人為鏡，可以知得失。”這里所說的“以銅為鏡”，便是指的青銅鏡。唐朝詩人李商隱《無題》詩中的“晚鏡但愁云鬢改’，《木蘭詩》里的“＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿”，這里所說的“鏡”，也是指青銅鏡。在唐朝，那時街頭巷尾常常有叫喊“磨鏡啊，磨鏡啊”的工匠，是專門替人家磨青銅鏡的。
⑥在埃及，也很早就有了青銅鏡了。有趣的是，古代埃及的煉金家們用“♀”的符號來表示銀，其實，“♀”便是青銅鏡的象征。此外，歐洲人在古代曾制造過“銀鏡”，而俄國人還制造過“鋼鏡”。
⑦ [ 然而，青銅鏡畢竟太晦暗 . 銀鏡太貴大，鋼鏡又太容易生銹。 ]
⑧ [ 現(xiàn)在，人們所用的鏡子 . 都是又亮又便宜、又不會生銹的玻璃鏡 ]。
⑨世界上第一面玻璃鏡，是在“玻璃王國”——威尼斯誕生的。在 300 年前，威尼斯是世界上玻璃工業(yè)的中心。最初，威尼斯人是用水銀（即汞）來制造玻璃鏡。就是先在玻璃上緊貼一張錫箔，然后再倒上水銀。因為水銀能夠很好地溶解錫，變成一種粘稠的銀白色液體——“錫汞齊”。這種錫汞齊能夠緊緊地粘在玻璃上，使玻璃成為一面鏡子。
⑩然而，制造水銀鏡子太費事了，要整整花一個多月的功夫，才能做出來。而且，水銀又有毒，鏡面也不算太亮。100 多年前，科學(xué)家利比喜接著又發(fā)明了鍍銀的玻璃鏡——這就是你現(xiàn)在用的鏡子。
⑾鏡子，從水面，到 ___________ 玻璃鏡，這算不算已是登峰造極、十全十美了呢？不！最近，科學(xué)家們正在試制一種鍍鋁的玻璃鏡，這樣的鏡子將比鍍銀的鏡子更便宜、更耐用、更明亮。此外，人們還用金子、鋁合金及其他金屬，制成了黃色、玫瑰紅色、藍色、綠色的彩色鏡子。
⑿科學(xué)技術(shù)在不斷向前發(fā)展，鏡子的歷史也正在寫著嶄新的一頁。我熱愛鏡子，我贊美鏡子，因為鏡子永遠是那樣忠實，毫不隱瞞地告訴你，你的臉上有沒有污斑。
1.在第⑤段空白處填上恰當?shù)脑娋洹?/p>
2.根據(jù)文章.第⑾段的空白處應(yīng)填入的是哪一項？（）
A.銀鏡、鋼鏡、青銅鏡，到鍍水銀的玻璃鏡和鍍銀的
B.青銅鏡、銀鏡、鋼鏡，到鍍水銀的玻璃鏡和鍍銀的
C.青銅鏡、銀鏡、銅鏡，到鍍銀的玻璃鏡和鍍水銀的
D.青銅鏡、銅鏡、銀鏡，到鍍銀的玻璃鏡和鍍水銀的
3.用文中原語回答：
①玻璃鏡的特點是 _____________。
②鍍鋁的玻璃鏡的特點是 __________
4.文中畫曲線(加 [] 的)的句子⑦⑧，運用了 ______ 說明方法。
5.用一個五率偏正短語概括本文段說明的內(nèi)容。
____________________________
6.本文段運用了什么說明順序？（）
A 時間順序 B.空間順序 C.邏輯順序
7.第②段在上下文中的作用是 _______。
8.在③至⑾段中，作者采用了什么層次結(jié)構(gòu)方式？（）
A 連貫式 B.遞進式 C.總分式 D.并列式
答案：
（四）1.當窗理云鬢對鏡貼花黃 2.B3.①又亮、又便宜、又不會生銹②比鍍銀的鏡子更便宜、更耐用、更明亮 4.作比較 5.鏡子的歷史.6.A7.承上啟下
第四篇：初中語文課外閱讀綜合訓(xùn)練《升學(xué)指導(dǎo)叢書部分》10
（十）
種了這小東西，庭中就成為系人心情的所在。早上才起，工畢回來，不覺總要在那里小立一會兒。那藤蔓纏著麻線卷上去，嫩綠的頭看似靜止的，并不動彈；實際卻無時不回旋向上，在先朝這邊，停一歇再看，它便朝那邊了。前一晚只是綠豆般大一粒的嫩頭，早起看時，便已透出二三寸長的新條，綴著一兩張滿被細白絨毛的小葉子，葉柄處是僅能辨認形狀的小花蕾，而末梢又有了綠豆般大一粒的嫩頭。有時認著墻上的斑駁痕想，明天未必便爬到那里吧？但出乎意外，明晨已爬到了斑駁痕之上；好努力的一夜功夫！“生之力”不可得見；在這樣小立靜觀的當兒，卻默契了“生之力”了。漸漸地，渾忘意想，復(fù)何言說，只呆對著這墻綠葉。
10.本文段選自葉圣陶寫的一散文《牽牛花》。
11.下列加點字注音完全正確的是哪一項？（）
[ 系 ] 人心情 [ 嫩 ] 綠滿 [ 被 ] 細白絨毛默 [ 契 ]
A.jinenpiqiB.xilunpiqiC.xilenbeiqiD.jinenbeixi
12.聯(lián)系上下文釋詞。
渾忘意想： __________________________
13.文中的加點的詞語表達了作者對牽?；ㄔ鯓拥母星?？請選出下列理解正確的一項。（）
A.表達了作者對牽牛花生長快速的欣賞之情
B.表達了作者對牽?；ǜ裢饷⒌馁澝乐?/p>
C.表達作者對牽?；úl(fā)的生命力和長勢之旺盛的欣賞贊美之情
D.表達作者對牽牛花具有生命力和長勢之茂盛的欣賞贊美之情
14.用橫線（——）畫出文中的文眼。
15.下列各項是對（牽牛花》一文中牽?；ㄏ笳饕饬x的理解，請找出理解有錯誤的一項。（）
A.逗人喜愛的牽牛花象征著新生事物值得贊美。
B.生長著的牽牛花象征著新生事物。
C.充滿“生之力”的牽?；ㄏ笳髦律挛锏纳κ菢O其旺盛的。
D.生長快速、頑強的牽牛花象征著新生事物發(fā)展的迅速和不可阻擋。
答案 :
（十）10.抒情 11.A12.完全忘掉了自己的感情 13.C14.“ 生之力 ” 不可得見....“ 生之力 ” 了 15.A
第五篇：初中語文課外閱讀綜合訓(xùn)練《升學(xué)指導(dǎo)叢書部分》11
（十一）①蛙善捕食害蟲，有益農(nóng)事，這是大家都知道的；而蛙還是一位田園音樂家。
②鄉(xiāng)村的夏夜，便是蛙的世界。
③當太陽一落山，黃昏的薄 __（ai3)像輕紗一樣籠罩著田野的時候，蛙聲便逐漸熱鬧起來了。這時候，人要是從田塍上經(jīng)過，就只聽見路兩旁卜通卜通的聲音，蛙兒們紛紛跳入稻田去
了，蛙聲也暫時停息；但是人剛一走過，它們又扯開嗓子，放肆地叫起來了：閣閣，刮刮，果果……
④一到夜里，又高又藍的天空稀疏地 ___（zhui4）著寶石一樣的星辰（），天邊時時扯著鬼映眼似的火閃，空氣里彌漫著泥土、霧露和稻子的清新氣息。夏夜特有的像夢幻一樣的安監(jiān)，使得一切生物似乎都朦朧入睡了，雖有金鈴子一類的草蟲的絲絲的叫聲，但聲音那樣的細弱、遙遠，也像是在說夢話呢！⑤而這時候，蛙們卻叫得起勁極了。無邊的田野，一片蛙聲，如沸如騰，如鼓角齊鳴，如風潮迸（）涌。千萬只蛙各自歌唱，卻組成一部和諧、動人的樂曲。這樂曲深沉、宏大、雄渾，殷殷洪洪，掩蓋一切……
⑥古人稱蛙鳴為蛙鼓，我想，只有富于戰(zhàn)斗性的鼓聲，才能組成這樣壯麗的樂曲的。它給人感情上的影響是健康、飽滿、樂觀，是和平與勞動的生之歡愉，是秋后豐收的喜悅。辛棄疾《西江月》詞說：“＿＿＿＿，＿＿＿＿。”可以說蛙鳴曲就是“豐收曲”。
⑦然而卻也有人聽不來蛙鳴，＿＿＿＿（xian2）它“聒噪”例如韓愈便有詩說：“黽蛙鳴無謂，閣閣只亂人?！蔽乙詾檫@樣的人，實在是不懂得田園生活的。
16.給文中加點的字注上漢語拼音并標調(diào)。迸（）涌
17.根據(jù)漢語拼音在文中空白處填上漢字。
18.在第⑤段空白處補上辛棄疾（西江月》詞中恰當?shù)木渥印?/p>
19.文中第⑤段運用了哪幾種修辭方法？
答： ____________。
20.第④段的主要內(nèi)容寫什么？這段文字在文中起什么作用？
答： __________。
21.劃分本文段落層次，正確的是哪一項？（）
A ①／②③④⑤／⑥／⑦ B.①②／③④⑤／⑥／⑦
C.① / ②③④ / ⑤⑥ / ⑦ D.①②／③④⑤／⑥⑦
22.這篇散文以什么為線索？請選出回答正確的一項。（）
A.蛙 B.蛙聲 C.樂曲 D.音樂家
23.對這篇散文中心思想的領(lǐng)會，有錯的是哪一項？（）
A.由蛙是一位田園音樂家引起對蛙聲的贊美
B.歌頌為奪取豐收而戰(zhàn)天斗地的農(nóng)民群眾
C.抒發(fā)了作者熱愛勞動、熱愛生活的思想感情
D.同時贊頌了蛙善捕食害蟲，為奪取農(nóng)業(yè)豐收所作的貢獻’
答案 :
（十一）beng417.靄綴嫌 18.稻花香里說豐年聽取蛙聲一片 19.比喻排比擬人 20.寫夏夜田野里的美麗安謐 , 懷下一段寫蛙聲的殷殷洪洪對比 , 襯托出蛙鳴曲的壯麗 21.A22.B23.D24.時間久別重逢 25.相見相聚 26.我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了.27.C28.C
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