第一篇：把學(xué)習(xí)放在群眾路線教育突出位置

把學(xué)習(xí)放在群眾路線教育突出位置

良好的開始，是成功的一半。搞好學(xué)習(xí)教育，不僅能使我市黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)取得“開門紅”，確保下階段聽取意見、查擺問題、整改提高做到有的放矢、取得實(shí)效，更為重要的是，要通過硬的舉措，促使廣大黨員干部深入學(xué)習(xí)、深入思考，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、權(quán)力觀。

習(xí)近平同志曾說，領(lǐng)導(dǎo)干部要部要堅(jiān)持干什么學(xué)什么、缺什么補(bǔ)什么，有針對性地學(xué)習(xí)掌握做好領(lǐng)導(dǎo)工作、履行崗位職責(zé)必備的各種知識，努力使自己真正成為行家里手、內(nèi)行領(lǐng)導(dǎo)。把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種生活態(tài)度、一種責(zé)任意識、一種精神追求，努力提升學(xué)習(xí)力，這是增強(qiáng)黨員干部黨性修養(yǎng)、提升學(xué)習(xí)力的關(guān)鍵。實(shí)踐表明，正確的理想信念不是與生俱來的，需要扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和不斷深入的學(xué)習(xí)積累，才能使我們的事業(yè)不偏離正軌，在大是大非面前作出準(zhǔn)確判斷，關(guān)鍵時(shí)刻經(jīng)受得住各種考驗(yàn)。

注重學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，是新時(shí)期、新形勢對干部的起碼要求。時(shí)下，談起學(xué)習(xí)有些干部就思想“麻木”，頭腦發(fā)“涼”，行動(dòng)遲緩，總是以“工作繁忙，沒有時(shí)間”為理由避而遠(yuǎn)之。久而久之，也就養(yǎng)成了一種不想學(xué)、不真學(xué)、不勤學(xué)、不實(shí)學(xué)、學(xué)不好、學(xué)不進(jìn)的“懶漢形象”，學(xué)習(xí)常常被動(dòng)應(yīng)付，浮在面上。只有在思想上真學(xué)真信，作風(fēng)上才能真轉(zhuǎn)真改。在學(xué)習(xí)的過程中，我們要靜下心來，摒棄各種思想雜念，集中時(shí)間學(xué)習(xí)，自覺加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變學(xué)風(fēng)、作風(fēng)，增強(qiáng)黨性修養(yǎng)和品德修養(yǎng)，增強(qiáng)貫徹群眾路線、做好群眾工作的自覺性。

搞好學(xué)習(xí)教育，要突出重點(diǎn)。當(dāng)前，我市已經(jīng)進(jìn)入高鐵、高速、航空重要機(jī)遇期和黃金時(shí)期，溫溫吞吞的發(fā)展速度與束手束腳的發(fā)展模式難以與經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速前進(jìn)匹配，難以滿足廣大人民群眾對建設(shè)幸福宜春的期盼。筆者以為，一方面要加強(qiáng)學(xué)習(xí)理論知識，在學(xué)習(xí)中解放思想，開拓眼界、提升境界，占領(lǐng)思想理論高地，正如市委書記鄧保生所講，要拿出“壯士斷腕”的決心，“刮骨毒”的勇氣和“自我剖析”的魄力，敢于向“作風(fēng)之弊、行為之垢”開刀，切實(shí)轉(zhuǎn)變思想作風(fēng)，樹立親民為民愛民的良好干部形象，打造風(fēng)清氣正的政務(wù)環(huán)境。另一方面，各級干部其是基層干部要把準(zhǔn)發(fā)展脈搏，結(jié)合各地實(shí)際，深入系統(tǒng)、靈活學(xué)習(xí)黨的十八大、十八屆三中全會(huì)精神，尤其是與密切相關(guān)的文件精神，找到謀求經(jīng)濟(jì)發(fā)展“總閘門”，提升經(jīng)濟(jì)工作的能力和水平，做大經(jīng)濟(jì)總量，共同推動(dòng)宜春大發(fā)展。

學(xué)以致用，是學(xué)習(xí)教育的試金石。學(xué)習(xí)的目的，在于運(yùn)用。在學(xué)習(xí)過程中，要緊密聯(lián)系自身思想實(shí)際，本地本部門工作實(shí)際，把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為推動(dòng)工作的發(fā)展成果；按照“干什么，學(xué)什么；缺什么，補(bǔ)什么”的要求，帶著問題深入學(xué)，在學(xué)習(xí)中思考，在思考中提高，進(jìn)一步理清工作思路，轉(zhuǎn)變工作方法；勇于向群眾學(xué)習(xí)，拜人民為師，問計(jì)于民，集思廣益，博采眾長；堅(jiān)持邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)，敢于打破制約發(fā)展的“瓶頸”，掃除影響發(fā)展的一切障礙，真正做到學(xué)以致用、用以促學(xué)、學(xué)用相長。

活到老，學(xué)到老。事實(shí)證明，一個(gè)地方只要把學(xué)習(xí)成為常態(tài)，必然會(huì)迸發(fā)出無限活力與生機(jī)。干部愛好、真學(xué)、學(xué)實(shí)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)習(xí)成為一種為常態(tài)，打造學(xué)習(xí)型干部、學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)、學(xué)習(xí)型政府，這是我市開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的重要內(nèi)容之一。

第二篇：把干部作風(fēng)建設(shè)放在更加突出位置

把干部作風(fēng)建設(shè)放在更加突出位置

劉奇葆

■編者按

１１月３日，《人民日報(bào)》發(fā)表了省委書記劉奇葆題為《把干部作風(fēng)建設(shè)放在更加突出位置》的署名文章。本報(bào)今日全文轉(zhuǎn)載，敬請關(guān)注。

黨的十七屆四中全會(huì)強(qiáng)調(diào)，大興密切聯(lián)系群眾之風(fēng)，大興求真務(wù)實(shí)之風(fēng)，大興艱苦奮斗之風(fēng)，大興批評和自我批評之風(fēng)，以堅(jiān)強(qiáng)黨性保證黨的作風(fēng)建設(shè)。這些重要論斷，為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)指明了方向。當(dāng)前，四川省正面臨應(yīng)對國際金融危機(jī)、加快災(zāi)后恢復(fù)重建、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展等艱巨任務(wù)。落實(shí)好這些任務(wù)，要求我們大力加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)，從真情為民著眼，從求真務(wù)實(shí)著手，在廣大黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部中倡導(dǎo)特別講大局、特別講付出、特別講實(shí)干、特別講紀(jì)律的作風(fēng)，以優(yōu)良的黨風(fēng)促政風(fēng)帶民風(fēng)，進(jìn)而凝聚起推動(dòng)事業(yè)發(fā)展的最廣泛最深厚的力量。

把感情貼在民心民意上

“天下可憂在民窮，天下可畏在民怨。”回顧黨和國家的發(fā)展歷程，我們可以清楚地看到，黨的根基在人民、血脈在人民、力量在人民。緊密聯(lián)系群眾，是我們黨取得革命、建設(shè)、改革勝利的一大法寶。然而，當(dāng)前一些黨員干部身上卻存在嚴(yán)重脫離群眾的現(xiàn)象，對群眾的呼聲置若罔聞，對群眾的要求漠不關(guān)心，對群眾的感情和立場出了偏差，大大損害了黨同人民群眾的血肉聯(lián)系。密切聯(lián)系群眾，首先要求黨員干部增進(jìn)同人民群眾的感情，把感情貼在民心民意上。有了感情，再大的困難都會(huì)想方設(shè)法去克服，再復(fù)雜的問題都會(huì)耐心細(xì)致去解決。應(yīng)引導(dǎo)廣大黨員干部把群眾立場作為最根本的政治立場，面向群眾轉(zhuǎn)變作風(fēng)，自覺踐行黨的根本宗旨，認(rèn)真貫徹黨的群眾路線，牢固樹立群眾觀念，自覺當(dāng)好人民公仆；廣泛開展“領(lǐng)導(dǎo)掛點(diǎn)、部門包村、干部幫戶”活動(dòng)，不斷健全聯(lián)系和服務(wù)群眾制度，引導(dǎo)廣大黨員干部帶著感情深入基層、深入群眾，了解群眾疾苦，傾聽群眾呼聲，為群眾誠心誠意辦實(shí)事，切實(shí)保障和改善民生；建立健全科學(xué)的決策機(jī)制，充分發(fā)揚(yáng)民主，切實(shí)尊重群眾的知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)、監(jiān)督權(quán)，對涉及群眾切身利益的事情充分聽取群眾意見、充分考慮群 眾感受；維護(hù)群眾合法權(quán)益，加強(qiáng)和改進(jìn)信訪工作，督促領(lǐng)導(dǎo)干部堅(jiān)持定期下訪，定期接待上訪群眾、閱處群眾來信；不斷完善矛盾糾紛排查化解機(jī)制，進(jìn)一步健全黨和政府主導(dǎo)的維護(hù)群眾權(quán)益機(jī)制，積極化解人民內(nèi)部矛盾，不斷密切黨群干群關(guān)系。

把心思用在干事創(chuàng)業(yè)上

愛崗敬業(yè)，是對每個(gè)勞動(dòng)者的基本職業(yè)道德要求。廣大黨員干部更應(yīng)有強(qiáng)烈的事業(yè)心，立足崗位，恪盡職守，無私奉獻(xiàn)，忠誠于黨和人民的事業(yè)，為黨和人民事業(yè)奮斗終身。只有把心思用在事業(yè)上，才能不負(fù)黨和人民的信任與重托；只有把心思用在事業(yè)上，才能形成戰(zhàn)勝困難的強(qiáng)大力量。廣大黨員干部應(yīng)樹立強(qiáng)烈的責(zé)任心，不能把工作簡單地當(dāng)成“就業(yè)”，更不能把崗位當(dāng)成“副業(yè)”；干事創(chuàng)業(yè)應(yīng)出于公心，不能把個(gè)人追求與黨和人民的事業(yè)割裂開來。去年以來，面對特大地震災(zāi)害的巨大沖擊和國際金融危機(jī)的嚴(yán)重影響，四川省廣大黨員干部在關(guān)鍵時(shí)刻迎難而上、勇于擔(dān)當(dāng)，用心化解矛盾、解決問題，得到了人民群眾的擁護(hù)和支持，在較短時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)止滑提速、重建加快推進(jìn)、民生持續(xù)改善、社會(huì)和諧穩(wěn)定。當(dāng)前四川省正處于推進(jìn)科學(xué)發(fā)展、科學(xué)重建的關(guān)鍵時(shí)期，廣大黨員干部肩上的擔(dān)子更加艱巨。

應(yīng)教育引導(dǎo)廣大黨員干部樹立正確的事業(yè)觀，把心思用在干事業(yè)上，把精力用在抓發(fā)展上，把功夫下在促和諧上，真正做到用心想事、用心謀事、用心干事，努力創(chuàng)造經(jīng)得起實(shí)踐、人民、歷史檢驗(yàn)的實(shí)績。

把工作落在求真務(wù)實(shí)上

堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，是堅(jiān)持黨的思想路線的重要要求。在黨的歷史上，什么時(shí)候堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，我們的事業(yè)就順利發(fā)展；什么時(shí)候背離了求真務(wù)實(shí)，我們的事業(yè)就必然遭受挫折。中央多次強(qiáng)調(diào)，要把求真務(wù)實(shí)貫穿到治黨治國各個(gè)方面各個(gè)環(huán)節(jié)。當(dāng)前，思想不求實(shí)、作風(fēng)不務(wù)實(shí)、工作不落實(shí)的現(xiàn)象，無論在基層還是在領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)都不同程度地存在。因此，我們應(yīng)大力倡導(dǎo)求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干的作風(fēng)，做到言必責(zé)實(shí)、行必責(zé)實(shí)、功必責(zé)實(shí)。言必責(zé)實(shí)，就是提倡講真話，堅(jiān)持實(shí)事求是，不唯上、不唯書、只唯實(shí)，堅(jiān)決反對弄虛作假、虛報(bào)浮夸。行必責(zé)實(shí)，就是堅(jiān)持辦實(shí)事，引導(dǎo)黨員干部腳踏實(shí)地、攻堅(jiān)克難，堅(jiān)決反對形式主義、官僚主義，堅(jiān)決反對搞勞民 傷財(cái)?shù)摹靶蜗蠊こ獭焙凸撩炞u(yù)的“政績工程”。功必責(zé)實(shí)，就是做到明獎(jiǎng)懲，建立健全工作責(zé)任制和評價(jià)激勵(lì)機(jī)制，對因作風(fēng)飄浮、敷衍塞責(zé)引發(fā)重大事件或造成重大損失的，要嚴(yán)肅追究責(zé)任；堅(jiān)持崇尚實(shí)干的用人導(dǎo)向，大力選拔人品正、干實(shí)事、真爬坡、敢破難的干部，讓能干事者有機(jī)會(huì)、干成事者有舞臺(tái)；深入開展機(jī)關(guān)行政效能建設(shè)，健全和落實(shí)首問負(fù)責(zé)制、限時(shí)辦結(jié)制、責(zé)任追究制，整治文風(fēng)會(huì)風(fēng)，清理檢查評比達(dá)標(biāo)活動(dòng)，改善政務(wù)環(huán)境，不斷提高辦事效率；健全促進(jìn)科學(xué)發(fā)展的考核評價(jià)機(jī)制，不斷提高廣大黨員干部推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧的能力。

把成績記在集體努力上

毛澤東同志曾經(jīng)說過：世界是我們的，做事要大家來。我們的事業(yè)是共同的事業(yè)，需要大家共同奮斗。去年以來，四川省之所以能夠戰(zhàn)勝特大地震災(zāi)害，有力克服國際金融危機(jī)的不良影響，各項(xiàng)工作取得重大突破，靠的是中央的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和全國各族人民的大力支持，靠的是各級領(lǐng)導(dǎo)班子、黨員干部和廣大群眾共同努力。特別是偉大的抗震救災(zāi)斗爭，使我們更加深刻地認(rèn)識到“四個(gè)離不開”：地方離不開中央，沒有中央的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和深切關(guān)懷，沒有舉全國之力的全面動(dòng)員，抗震救災(zāi)斗爭不可能取得重大勝利；四川離不開全國，沒有全國各族人民的傾情傾力支持，沒有１８個(gè)對口援建省市的全力支援，災(zāi)后恢復(fù)重建不可能順利實(shí)施、加快推進(jìn)；干部離不開群眾，沒有災(zāi)區(qū)群眾在特大地震災(zāi)害面前的眾志成城、頑強(qiáng)奮戰(zhàn)，社會(huì)秩序不可能迅速穩(wěn)定，安置工作也不可能順利進(jìn)行，更不可能實(shí)現(xiàn)抗震救災(zāi)斗爭的偉大勝利；班長離不開班子，在危難之際，各級黨委充分發(fā)揮了領(lǐng)導(dǎo)核心作用和戰(zhàn)斗堡壘作用，各級領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)一心、分工協(xié)作，各級領(lǐng)導(dǎo)干部沖鋒在前、超常付出，為戰(zhàn)勝困難、奪取勝利提供了堅(jiān)強(qiáng)保證?？傊?，工作要依靠集體、依靠群眾，成績要?dú)w功集體、歸功群眾。無論在任何時(shí)候、任何情況下，黨員干部都應(yīng)正確對待自己、正確對待成績、正確對待榮譽(yù)，做到不貪功、不諉過、不卸責(zé)。學(xué)會(huì)正確處理個(gè)人與集體、班長與班子的關(guān)系，善于團(tuán)結(jié)共事，堅(jiān)持依靠集體力量，不搞獨(dú)斷專行，反對個(gè)人主義，注重發(fā)揮班子整體功能，努力形成心齊氣順、風(fēng)正勁足的工作局面。

把重心放在增強(qiáng)黨性上

黨性是作風(fēng)的內(nèi)在依據(jù)，作風(fēng)是黨性的外在表現(xiàn)。黨性純潔則作風(fēng)端正，黨性不純則作風(fēng)不正。加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)，應(yīng)把重心放在增強(qiáng)干部黨性修養(yǎng)上，為弘揚(yáng)黨的優(yōu)良作風(fēng)提供重要基礎(chǔ)和強(qiáng)大動(dòng)力。應(yīng)教育引導(dǎo)黨員干部加強(qiáng)學(xué)習(xí)、加強(qiáng)鍛煉，自覺學(xué)習(xí)黨章、遵守黨章、貫徹黨章、維護(hù)黨章，增強(qiáng)黨員意識、黨性觀念；切實(shí)增強(qiáng)黨內(nèi)生活的原則性和實(shí)效性，引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部敢于堅(jiān)持原則、敢于直面問題，堅(jiān)決反對和克服好人主義，堅(jiān)決反對黨內(nèi)生活庸俗化，把黨性分析作為民主生活會(huì)的主要內(nèi)容，嚴(yán)肅認(rèn)真地開展批評和自我批評，勇于敞開思想、揭露缺點(diǎn)、糾正錯(cuò)誤，不求一貫正確，但求知錯(cuò)能改；堅(jiān)持嚴(yán)格要求與關(guān)心愛護(hù)相結(jié)合，加強(qiáng)對干部的教育和管理，完善談心談話制度，對干部存在的苗頭性問題早發(fā)現(xiàn)、早提醒、早糾正，尤其是對關(guān)鍵崗位的干部實(shí)行重點(diǎn)管理，改變一些地方和部門干部管理失之于寬、失之于軟的問題；深入開展講黨性、重品行、作表率活動(dòng)，繼承發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，使廣大黨員永葆蓬勃朝氣、昂揚(yáng)銳氣、浩然正氣。

優(yōu)良的作風(fēng)必然能夠孕育和激發(fā)出強(qiáng)大的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力。深入貫徹落實(shí)黨的十七屆四中全會(huì)精神，必須把加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)放在更加突出位置，錘煉過硬作風(fēng)，打造過硬隊(duì)伍，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下黨的建設(shè)，為全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化提供堅(jiān)強(qiáng)保證。

（2009年11月4日）

第三篇：把領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)放在突出位置

把領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)放在突出位置

中共華中科技大學(xué)委員會(huì)

2008年第7期 ——黨的建設(shè)

近年來，我們把領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)放在突出位置，切實(shí)提高領(lǐng)導(dǎo)水平，有力推進(jìn)了學(xué)校改革與發(fā)展，促進(jìn)了校園穩(wěn)定與和諧。通過近幾年的努力，全校綜合辦學(xué)實(shí)力明顯提升，人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)等均走在全國“211”和“985”高校前列，在服務(wù)科教興國戰(zhàn)略和推進(jìn)湖北振興崛起上發(fā)揮了積極作用。

一、以理論武裝為先導(dǎo)，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)班子辦學(xué)治校水平。一是深入學(xué)習(xí)和傳播先進(jìn)理論，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向。認(rèn)真抓好黨委中心組政治理論學(xué)習(xí)制度的落實(shí)，積極學(xué)習(xí)理論、研究理論、傳播理論、武裝師生。通過理論學(xué)習(xí)，領(lǐng)導(dǎo)班子加深了對“辦什么樣的大學(xué)”、“如何辦好大學(xué)”和“培養(yǎng)什么樣的人”、“如何培養(yǎng)人”等重大原則問題的認(rèn)識。多年來，黨委書記、校長堅(jiān)持為中層干部、入黨積極分子、學(xué)生黨員骨干授課，校領(lǐng)導(dǎo)班子成員多次同馬克思主義學(xué)院教師集體備課，帶頭為學(xué)生上政治理論課，積極傳授馬克思主義中國化的最新理論成果。二是繼續(xù)解放思想，創(chuàng)新改革思路。改革開放以來的30年，正是我校解放思想、開拓創(chuàng)新、奮力趕超的30年。校黨委先后提出并實(shí)踐了一系列辦學(xué)思想和理念，如“科研走在教學(xué)的前面”、“科技教育與人文教育相融合”、“學(xué)研產(chǎn)三足鼎立”等，在高等教育界產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。近年來，本屆領(lǐng)導(dǎo)班子又旗幟鮮明地提出了“育人為本、創(chuàng)新是魂、責(zé)任以行”等辦學(xué)思想，引領(lǐng)師生向著創(chuàng)建世界知名高水平大學(xué)的目標(biāo)邁進(jìn)。同時(shí)，瞄準(zhǔn)國家和地方重大戰(zhàn)略需求，抓住機(jī)遇，乘勢而上，建成了武漢國家光電實(shí)驗(yàn)室（籌），大力服務(wù)“武漢·中國光谷”建設(shè)；成功申報(bào)了國家“十一五”重大科學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)項(xiàng)目——脈沖強(qiáng)磁場實(shí)驗(yàn)裝置，力爭建成世界四大強(qiáng)磁場科學(xué)研究中心之一。三是加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，提高政治素養(yǎng)和領(lǐng)導(dǎo)水平。我們強(qiáng)調(diào)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員要以社會(huì)主義政治家和教育家的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不斷加強(qiáng)黨性鍛煉。通過中心組學(xué)習(xí)、理論研討、民主生活會(huì)、參觀考察等方式，教育和引導(dǎo)班子成員堅(jiān)定信念、提高覺悟、拒腐防變，自覺弘揚(yáng)“八個(gè)方面”的良好風(fēng)氣。為了強(qiáng)化使命意識和進(jìn)取意識，書記和校長帶頭，班子成員之間經(jīng)常交流學(xué)習(xí)體會(huì)，開闊視野，提高領(lǐng)導(dǎo)水平。

二、以制度建設(shè)為保證，切實(shí)增進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)班子的團(tuán)結(jié)與校園和諧。一是堅(jiān)持和完善黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制。一方面，健全完善了《黨委常委會(huì)議事規(guī)則》、《校長辦公會(huì)議事規(guī)則》，堅(jiān)持由黨委集體討論中央規(guī)定的“三重一大”事項(xiàng)，由校長辦公會(huì)和行政協(xié)調(diào)會(huì)堅(jiān)決貫徹落實(shí)常委會(huì)確定的大政方針。另一方面，在實(shí)踐中，既堅(jiān)持黨委集體領(lǐng)導(dǎo)，又為校長獨(dú)立負(fù)責(zé)地開展工作創(chuàng)造條件。其他班子成員既分工明確，各司其職，又相互支持，和諧協(xié)調(diào)。二是認(rèn)真貫徹執(zhí)行民主集中制。嚴(yán)格按照“集體領(lǐng)導(dǎo)、民主集中、個(gè)別醞釀、會(huì)議決定”的程序來推進(jìn)決策的科學(xué)化、民主化。凡屬學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、重大改革、人事安排、財(cái)務(wù)預(yù)算、基本建設(shè)、教育收費(fèi)等重大事項(xiàng)，都由領(lǐng)導(dǎo)班子集體討論決定，不搞一個(gè)人或少數(shù)人說了算。在決策中注意集思廣益，并做到：不經(jīng)過調(diào)查研究不決策，不征求各方面意見不決策，不經(jīng)過集體討論不決策，把民主集中制貫穿到黨內(nèi)生活和學(xué)校運(yùn)作的各個(gè)環(huán)節(jié)。三是推進(jìn)民主管理和制度治校。不斷完善“黨委領(lǐng)導(dǎo)、行政管理、教授治學(xué)、民主監(jiān)督”的管理體制和機(jī)制，發(fā)揮黨委全委會(huì)、紀(jì)委全委會(huì)、教代會(huì)、學(xué)術(shù)委員會(huì)、專家咨詢會(huì)等的作用，健全科學(xué)決策、民主管理機(jī)制，提高了學(xué)校管理水平。建立了黨委常委調(diào)查研究制度，圍繞科學(xué)發(fā)展、內(nèi)涵式發(fā)展的導(dǎo)向，把工作重心轉(zhuǎn)移到提高質(zhì)量上來。去年以來，我們通過調(diào)研，出臺(tái)了《關(guān)于深化醫(yī)科管理體制改革的意見》，平穩(wěn)有序地建立了對醫(yī)科院系和附屬醫(yī)院的直管體制，為深層次的學(xué)科交叉奠定了更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、以作風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn)，堅(jiān)持以黨風(fēng)促政風(fēng)、帶教風(fēng)、正學(xué)風(fēng)、樹校風(fēng)。一是在領(lǐng)導(dǎo)班子內(nèi)大興“五風(fēng)”，即興團(tuán)結(jié)之風(fēng)：始終高舉“團(tuán)結(jié)、人和、發(fā)展”的旗幟，使領(lǐng)導(dǎo)班子始終保持較強(qiáng)的內(nèi)聚力；興進(jìn)取之風(fēng)：發(fā)揚(yáng)不服輸?shù)木瘢倮щy也要往前干，設(shè)定目標(biāo)、超越自我、趕超對手；興求是之風(fēng)：堅(jiān)持遵循教育規(guī)律辦學(xué)，敢于突破不合時(shí)宜的舊體制束縛，提出新的辦學(xué)思想；興愛才之風(fēng)：做到“求賢若渴”，建設(shè)“人才磁場”；興負(fù)責(zé)之風(fēng)：講政治、顧大局、負(fù)責(zé)任，努力做出能經(jīng)受歷史、實(shí)踐和群眾檢驗(yàn)的成績和事業(yè)。二是抓班子帶隊(duì)伍。堅(jiān)持以班子團(tuán)結(jié)推動(dòng)干群團(tuán)結(jié)，以班子和諧推進(jìn)校園和諧。在每個(gè)階段都設(shè)定既高瞻遠(yuǎn)矚又切實(shí)可行的目標(biāo)鼓舞人、凝聚人，用發(fā)展解決前進(jìn)中出現(xiàn)的矛盾和問題。黨委一班人注重發(fā)揮“傳幫帶”作用，經(jīng)常加班加點(diǎn)，用苦干實(shí)干的精神感召干部，將優(yōu)良風(fēng)氣內(nèi)化為發(fā)展的動(dòng)力，激發(fā)了大家干事創(chuàng)業(yè)的激情。三是加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，自覺接受監(jiān)督。我們通過邀請省紀(jì)委、省司法廳領(lǐng)導(dǎo)講授黨風(fēng)廉政建設(shè)課，與檢察機(jī)關(guān)聯(lián)合組建預(yù)防職務(wù)犯罪研究中心等方式，加強(qiáng)班子廉政教育。建立領(lǐng)導(dǎo)班子成員述職述廉、群眾測評、重大事項(xiàng)報(bào)告等制度，將工作運(yùn)轉(zhuǎn)置于陽光之下。加強(qiáng)對招生、基建、教材、設(shè)備采購、干部選任等工作的監(jiān)督，并適時(shí)調(diào)整校領(lǐng)導(dǎo)分工，加大中層干部輪崗力度。通過召開黨代會(huì)、教代會(huì)、干部大會(huì)和民主黨派“雙月座談會(huì)”制度，及時(shí)通報(bào)學(xué)校重大決策執(zhí)行情況、大額經(jīng)費(fèi)使用情況等，自覺接受各方監(jiān)督，有效防止了各類消極腐敗現(xiàn)象的發(fā)生?！?/p>

第四篇：把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)放在學(xué)校管理的突出位置

把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

放在學(xué)校管理的突出位置

優(yōu)秀的教師隊(duì)伍是學(xué)校發(fā)展的核心競爭力。在這個(gè)教師隊(duì)伍中，每位教師都最大限度地發(fā)揮自己的潛力，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校的工作目標(biāo)，團(tuán)結(jié)合作，共同進(jìn)取。而打造這樣一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍說起來容易，可做起來并非是一件簡單的事，學(xué)校必須始終堅(jiān)持把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)放在學(xué)校管理的突出位置。多年來我們學(xué)校高度重視教師的培養(yǎng)教育，努力打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。就我校教師構(gòu)成來看，除了少數(shù)教師是畢業(yè)后直接分配來的以外，不少都是這幾年由其他學(xué)校調(diào)入的（有兩所是學(xué)校質(zhì)量差無生源調(diào)整合并過來的教師、還有幼兒學(xué)校過來的教師）。這些教師的自身素質(zhì)，師德修養(yǎng)，文化水平也都是不一樣的，怎樣把這些不同個(gè)性化的個(gè)體打造一個(gè)優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)？這是我們學(xué)校多年來一直高度重視的一項(xiàng)工作。學(xué)校有針對性的開展了系列教育活動(dòng)，以提高教師整體素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)和歸宿，實(shí)現(xiàn)鑄師魂、煉師能、育師德的發(fā)展目標(biāo)。經(jīng)過這幾年努力，我校基本上形成了一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。我們的做法是：

一、抓學(xué)習(xí)，提高對師德建設(shè)的認(rèn)識。

思想政治素質(zhì)是師德的重要組成部分，他支配著教師的其他素質(zhì)，教師不僅僅是教師，而更應(yīng)該是“人師”，他不僅要向?qū)W生傳授的科學(xué)文化基礎(chǔ)知識。更重要的是育人，教育青少年成長為具有遠(yuǎn)大理想的人。所以教師應(yīng)是現(xiàn)代政治思想的自覺擁護(hù)者和傳播者，故而教師要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷地用高尚的理論武裝自己。我們組織教師先后學(xué)習(xí)了黨中央、國務(wù)院頒布的《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想建設(shè)的若干意見》、《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等一系列重要文獻(xiàn)和法律法規(guī)。把踐行《教師職業(yè)道德規(guī)范》作為師德建設(shè)的重要內(nèi)容，并內(nèi)化為教師的自覺行動(dòng)，以不斷地提高教師的理論水平和道德修養(yǎng)。我們按照區(qū)委和教育局的部署和要求，認(rèn)真開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)。為了營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，我們還開展教師讀書活動(dòng)。自己尋找喜歡的書籍，每月學(xué)校也向教師推薦一些好文章和典型人物的先進(jìn)事跡。要求教師寫讀書筆記、心得體會(huì)和微博。學(xué)校把教師的讀書所感、教學(xué)論文、教師隨筆、經(jīng)驗(yàn)材料等裝訂成冊，讓教師留下自己成長的足跡。通過學(xué)習(xí)幫助教師樹立正確的世界觀和人生觀，尤其是在當(dāng)前市場經(jīng)濟(jì)條件下，要引導(dǎo)教師樹立全心全意為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的思想和無私奉獻(xiàn)的精神，逐步樹立科學(xué)的高尚的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和榮辱觀。

二、抓制度，規(guī)范教師職業(yè)道德的行為

制度建設(shè)是事業(yè)發(fā)展的重要保證。教師形成良好的師德師風(fēng)既靠教育，又靠制度的約束。學(xué)校先后制定了《邱小師德考核細(xì)則》、《邱小班主任工作考核細(xì)則》、《邱小教師獎(jiǎng)懲方案》等，我們還根據(jù)教育局提出的《師德提升戰(zhàn)略實(shí)施方案》的精神，結(jié)合我校的實(shí)際，把師德建設(shè)的要素分解為對教師日常行為準(zhǔn)則的具體要求。上班時(shí)間不串崗、不閑聊、不坐著講課、課堂不接打手機(jī)、上班不準(zhǔn)飲酒等都充實(shí)到制度里面。學(xué)校還向教師發(fā)出《八做十不》的倡議，并通過家長會(huì)的形式公開向家長承諾，以保證制度和要求的落實(shí)。通過制度對教師的行為進(jìn)行了規(guī)范，做到了以制度管人，以制度管事。

再好的制度也只有在執(zhí)行的基礎(chǔ)上才具有意義，否則就是一紙空文。事實(shí)證明，制度制定以后關(guān)鍵是執(zhí)行，好的制度，沒有人去執(zhí)行或執(zhí)行力度不到位是沒有用的。因此在工作中我們十分注重是制度的執(zhí)行和實(shí)施這一主要環(huán)節(jié)。我們在執(zhí)行制度中遵循以下幾項(xiàng)原則：

第一，平等的原則

學(xué)校要平等地對待每一名教職工。對不同性別、不同個(gè)性、不同崗位的教職工，做到一視同仁，不偏心、不偏愛、不偏袒，無論在任何情況下，都不用刻薄、粗俗的語言諷刺、挖苦、嘲笑和打擊教師，對違反制度的人和事，該嚴(yán)厲批評一定要進(jìn)行批評教育，批評是手段，教育才是目的。批評完后，領(lǐng)導(dǎo)和教師還是平等的，要建立起一種平等民主與合作的關(guān)系，在制度執(zhí)行過程中要經(jīng)常與他們平等交換意見，采納他們合理的意見、建議和要求，使制度逐步加以完善。

第二，公正合理的原則

執(zhí)行制度一定要公正，不能出于個(gè)人的狹隘感情或“自然好惡”，而是出于對教師的愛、對教育事業(yè)的愛、出于一種高尚的道德感，責(zé)任感；嚴(yán)，也不是隨心所欲，而是嚴(yán)中有愛，嚴(yán)中有理，嚴(yán)中有方、嚴(yán)中有度。

第三，“獎(jiǎng)罰”分明的原則

對于自覺或不自覺違反制度的人，要做到獎(jiǎng)罰分明，以便更好的產(chǎn)生約束和激勵(lì)作用。運(yùn)用“獎(jiǎng)罰”已經(jīng)成為我們激勵(lì)和規(guī)范教職工行為的經(jīng)常性措施。對教師的“獎(jiǎng)罰”，必須以教育為前提，在實(shí)施中做到“獎(jiǎng)罰”有據(jù)、“獎(jiǎng)罰”有度、“獎(jiǎng)罰”公平。

三、抓班子，做教師的表率，首先，班子要率先垂范。率先垂范對于我們班子來說，是一種作風(fēng)，更是一種品質(zhì)；對廣大教師來說是一種導(dǎo)向，更是一種力量。所以我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子尤其是校長，一定要以身作則，率先垂范，做師生的榜樣。把率先垂范意識貫穿到我們工作的始終，自覺做遵章守紀(jì)的示范者，自覺做教育教學(xué)改革的排頭兵，自覺做提高教學(xué)質(zhì)量的帶頭人，校長不要僅僅依靠行政權(quán)力，而要盡可能用自己的人格魅力，要以自己的實(shí)際行動(dòng)來影響教師、引導(dǎo)教師、激勵(lì)教師，讓全體教師緊緊團(tuán)結(jié)在學(xué)校班子周圍，形成堅(jiān)強(qiáng)合力，共同推進(jìn)學(xué)校工作全面進(jìn)步。

其次，讓班子成為團(tuán)隊(duì)的核心。一所學(xué)校就是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一所學(xué)校要想搞好，僅靠一個(gè)校長不行，一定加強(qiáng)班子建設(shè)，形成團(tuán)隊(duì)的核心。把班子建設(shè)成為團(tuán)結(jié)合作、平實(shí)親和、領(lǐng)導(dǎo)有力的領(lǐng)導(dǎo)集體，率先垂范，處處示范，引領(lǐng)教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)。我們確立了班子“講理、講情、講法”的行事風(fēng)格，鼓勵(lì)教師，服務(wù)教師，成就教師，促進(jìn)教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)。

第三，對班子嚴(yán)格要求，并轉(zhuǎn)化為自覺行動(dòng)。我們要求班子成員必須做到：

1、以身作則，處處做教師的楷模。

2、團(tuán)結(jié)合作，作風(fēng)扎實(shí)。既分工明確，又相互支持。每天都想工作、干工作、干好工作。

3、做事公平、公正、無私。要讓教師感到個(gè)人的努力與取得的成績都能得到認(rèn)可、得到榮譽(yù)。

4、高要求、高眼界，對事業(yè)與生活充滿激情。特別是校長要想人所未想，行人所未至，這樣才能超越自己，才能把團(tuán)隊(duì)凝聚在一起，才能帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)、發(fā)揮合力、不斷攀升。

5、不斷學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，達(dá)到有良好的文化修養(yǎng)和深刻的思想道德內(nèi)涵，再內(nèi)化成自己的修養(yǎng)、氣質(zhì)和魅力。

四、抓課堂，提升業(yè)務(wù)水平。

教師要不斷適應(yīng)教育發(fā)展的需要、適應(yīng)素質(zhì)教育的需要、適應(yīng)課堂教學(xué)改革的需要，就必須提升自身的業(yè)務(wù)水平。多年來我們把提升教師業(yè)務(wù)水平的重點(diǎn)放在了課堂。立足課堂，讓知識在課堂中綻放，讓師愛在課堂中閃光。關(guān)注課堂，讓生命在課堂中愉悅，讓高效在課堂中呈現(xiàn)。每學(xué)期領(lǐng)導(dǎo)都有計(jì)劃、有目的的安排時(shí)間進(jìn)行聽課—跟蹤聽課、有針對性聽課，聽過關(guān)課、達(dá)標(biāo)課、樣板課、創(chuàng)新課等。

我們每聽一節(jié)課都要及時(shí)的進(jìn)行反饋，真誠的和教師交流，耐心的指導(dǎo)，無私的幫助。共性問題以業(yè)務(wù)講座的形式集中指導(dǎo)。然后再聽，再講，反反復(fù)復(fù)，以促進(jìn)教師授課水平不斷提高。

五、抓活動(dòng)，促進(jìn)教師不斷進(jìn)取。

為了確保教師隊(duì)伍素質(zhì)不斷提升，學(xué)校開展“鑄師魂、煉師能、育師德”的系列教育活動(dòng)。召開“愛與責(zé)任”為主題的班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，進(jìn)行“愛心育人”的演講比賽，開展師德大討論。使教師在活動(dòng)中受到熏陶，提高了職業(yè)道德水平，激發(fā)了廣大教師奮發(fā)向上、愛崗敬業(yè)、積極進(jìn)取的熱情，在省、市、區(qū)各項(xiàng)活動(dòng)中取得優(yōu)異成績。每次活動(dòng)老師們都爭先恐后的參加，因?yàn)榻處熆释M(jìn)步，渴望自己成為一名受學(xué)生歡迎的老師。作為領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)盡可能的為他們鋪路、搭橋，為他們指導(dǎo)、策劃，為他們把關(guān)、掌舵，為他們搭建平臺(tái)，為他們成長提供肥沃的土壤，滿足教師這種成就的需要，讓他們體驗(yàn)成功的快樂。使教師在活動(dòng)中得到鍛煉，在活動(dòng)中迅速成長。從而增強(qiáng)自信心，提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力。

經(jīng)過多年的探索、實(shí)踐，走出了一條適合我校的成功之路。學(xué)校在教師成長中得到了發(fā)展，教師在學(xué)校發(fā)展中得到了成長。

學(xué)校曾榮獲省規(guī)范化學(xué)校、省標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校、省優(yōu)秀黨支部、市先進(jìn)基層黨支部、準(zhǔn)化學(xué)校、新課改先進(jìn)單位、文明單位、平安和諧校園先進(jìn)單位、思想道德建設(shè)先進(jìn)單位、科研先進(jìn)單位、十五基礎(chǔ)教育培訓(xùn)先進(jìn)單位、科學(xué)技術(shù)先進(jìn)單位、藝術(shù)教育先進(jìn)單位、每天鍛煉一小時(shí)先進(jìn)單位、體育達(dá)標(biāo)先進(jìn)單位、優(yōu)秀課間操先進(jìn)單位、語言文字規(guī)范化學(xué)校、科普示范校、心理健康A(chǔ)A級學(xué)校、區(qū)優(yōu)勝單位等光榮稱號。

我們深信，只要從實(shí)際出發(fā)，突出重點(diǎn)，從一點(diǎn)一滴做起，扎扎實(shí)實(shí)的做好學(xué)校各項(xiàng)管理工作，日積月累，持之以恒，學(xué)校各項(xiàng)工作終將碩果累累。我們愿在此基礎(chǔ)上繼續(xù)努力，為教育事業(yè)的明天做出更大貢獻(xiàn)。

第五篇：領(lǐng)導(dǎo)論文：把反腐倡廉制度建設(shè)放在更加突出位置

把反腐倡廉制度建設(shè)放在更加突出位置

黨的十七屆四中全會(huì)強(qiáng)調(diào)，完善防治腐敗體制機(jī)制，提高反腐倡廉制度化、法制化水平。胡錦濤總書記在十七屆中央紀(jì)委五次全會(huì)上又指出，反腐倡廉制度建設(shè)是懲治和預(yù)防腐敗體系建設(shè)的重要內(nèi)容，是加強(qiáng)反腐倡廉建設(shè)的緊迫任務(wù)。同時(shí)強(qiáng)調(diào)，建設(shè)科學(xué)嚴(yán)密完備管用的反腐倡廉制度體系，不斷取得黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭新成效。這些重要論斷，為我們進(jìn)一步加強(qiáng)反腐倡廉制度建設(shè)指明了方向。反腐倡廉制度建設(shè)問題帶有根本性、全局性、穩(wěn)定性和長期性。建設(shè)科學(xué)嚴(yán)密完備管用的反腐倡廉制度體系，必然能夠孕育并激發(fā)出反腐倡廉建設(shè)的強(qiáng)大創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力和助推力。只有從制度上構(gòu)建遏制腐敗蔓延的堤防，才能有效預(yù)防和懲治腐敗，也才能切實(shí)提高反腐倡廉建設(shè)成效。因此，必須把反腐倡廉制度建設(shè)放在更加突出更加重要的位置。

黨的十七大第一次把反腐倡廉建設(shè)確定為黨的建設(shè)的基本任務(wù)，強(qiáng)調(diào)以完善懲治和預(yù)防腐敗體系為重點(diǎn)加強(qiáng)反腐倡廉建設(shè)。堅(jiān)決反對和防止腐敗是全黨一項(xiàng)重大的政治任務(wù)，是關(guān)系黨和國家生死存亡的嚴(yán)重政治斗爭。一個(gè)政黨在執(zhí)政的過程中，如果自身腐敗問題非常嚴(yán)重而又無法解決，導(dǎo)致社會(huì)風(fēng)氣敗壞，最終必然帶來災(zāi)難性后果。不堅(jiān)決懲治腐敗，不僅會(huì)影響經(jīng)濟(jì)社會(huì)的科學(xué)發(fā)展，甚至還會(huì)嚴(yán)重?fù)p害黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，動(dòng)搖黨的執(zhí)政地位。鄧小平強(qiáng)調(diào)：“廉政建設(shè)要作為大事來抓”，“在整個(gè)改革開放過程中都要反對腐敗?！秉h的事業(yè)越發(fā)展，黨的建設(shè)越深入，黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作就越要抓得緊而又緊。不堅(jiān)決懲治腐敗，黨同人民群眾的血肉聯(lián)系就會(huì)受到嚴(yán)重?fù)p害，黨的執(zhí)政地位就有喪失的危險(xiǎn)，黨就有可能走向自我毀滅。正是因?yàn)槲覀凕h深刻認(rèn)識到了這一點(diǎn)，自建黨以來我們就一直非常重視反腐倡廉制度建設(shè)，堅(jiān)持用制度管權(quán)、管事、管人，確保權(quán)力正確行使，確保權(quán)力在陽光下運(yùn)行。改革開放以來特別是近年來，我們黨大力加強(qiáng)反腐倡廉制度建設(shè)，出臺(tái)了《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系實(shí)施綱要》、《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例（試行）》、《建立健全懲治和預(yù)防腐敗體系2008-2012年工作規(guī)劃》、《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》等一批反腐倡廉法規(guī)制度。2009年，在反腐倡廉制度建設(shè)方面也取得了一定成效：一是去年年初通過了刑法第七修正案，規(guī)定了利用影響力受賄罪，修訂了巨額財(cái)產(chǎn)來源不明罪，加重了刑期；二是制定通過了《中國共產(chǎn)黨巡視工作條例（試行）》、《關(guān)于實(shí)行黨政領(lǐng)導(dǎo)干部問責(zé)的暫行規(guī)定》、《國有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員廉潔從業(yè)若干規(guī)定》，等等。可以說，截至目前，我國已經(jīng)初步形成了符合國情的反腐倡廉法規(guī)制度體系的基本框架。

各地按照中央統(tǒng)一部署的反腐倡廉目標(biāo)任務(wù)，圍繞當(dāng)?shù)攸h委、政府的中心工作，把制度建設(shè)作為反腐倡廉的重要環(huán)節(jié)，著眼于用制度規(guī)范領(lǐng)導(dǎo)干部行為、促進(jìn)公務(wù)員廉政勤政、維護(hù)群眾切身利益、保障經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，進(jìn)行了一系列卓有成效的反腐倡廉制度上的創(chuàng)新實(shí)踐。同時(shí)，相繼頒布實(shí)施了一系列體現(xiàn)時(shí)代特征、富有當(dāng)?shù)靥厣?、?yán)格管用的規(guī)章制度，為反腐敗工作提供了重要的制度依據(jù)，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)的科學(xué)發(fā)展提供了有力保證。

應(yīng)當(dāng)清醒地看到，黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭形勢依然嚴(yán)峻、任務(wù)依然艱巨，必須要大力加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭。面對反腐敗斗爭的長期性、艱巨性和復(fù)雜性，面對推進(jìn)科學(xué)發(fā)展的新情況、新問題和新挑戰(zhàn)，必須提升反腐倡廉制度的科學(xué)性、系統(tǒng)性和權(quán)威性，努力提高反腐倡廉制度化、法制化水平，并把其貫穿于黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的各個(gè)領(lǐng)域、各個(gè)環(huán)節(jié)。

首先，健全權(quán)力監(jiān)督和制約機(jī)制。完善黨內(nèi)監(jiān)督制度，建立健全決策權(quán)、執(zhí)行權(quán)和監(jiān)督權(quán)既相互制約又相互協(xié)調(diào)的權(quán)力結(jié)構(gòu)和運(yùn)行機(jī)制。實(shí)行科學(xué)民主決策，防止決策過程中出現(xiàn)腐敗現(xiàn)象。加強(qiáng)行政效能建設(shè)，深化政務(wù)公開，促進(jìn)勤政廉政。健全黨內(nèi)監(jiān)督與黨外監(jiān)督、專門機(jī)關(guān)監(jiān)督與群眾監(jiān)督相結(jié)合的機(jī)制，充分發(fā)揮輿論監(jiān)督的作用，增強(qiáng)監(jiān)督實(shí)效與合力。其次，推進(jìn)反腐倡廉制度創(chuàng)新。根據(jù)形勢發(fā)展需要，適時(shí)創(chuàng)新反腐倡廉教育、監(jiān)督、預(yù)防和懲治制度。形成拒腐防變教育長效機(jī)制、權(quán)力運(yùn)行監(jiān)控機(jī)制。穩(wěn)步推進(jìn)財(cái)政管理體制、公共資源配置競爭機(jī)制、金融監(jiān)管機(jī)制和國有企業(yè)權(quán)力運(yùn)行制衡機(jī)制的改革創(chuàng)新。建立健全廉政文化建設(shè)機(jī)制、行政問責(zé)制度、黨風(fēng)廉政巡視制度、公務(wù)員財(cái)產(chǎn)申報(bào)制度和重大事項(xiàng)報(bào)告制度等。借鑒國際經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我國國情，制定反腐敗專門法律。再次，著力強(qiáng)化制度執(zhí)行力。制度的生命在于執(zhí)行。用堅(jiān)強(qiáng)徹底的執(zhí)行力保證反腐倡廉制度的貫徹實(shí)施，可以折射出一個(gè)執(zhí)政黨反腐敗的決心和信心，也決定著執(zhí)政黨和國家的未來發(fā)展。堅(jiān)持制定制度與執(zhí)行制度的有機(jī)統(tǒng)一，通過建立和完善各種配套制度來提高制度執(zhí)行力。提高制度執(zhí)行力，必須要始終牢固樹立法律面前人人平等、制度面前沒有特權(quán)、制度約束沒有例外的理念。提高制度執(zhí)行力，必須要不折不扣地執(zhí)行制度。執(zhí)行理念應(yīng)從感性轉(zhuǎn)變到理性，執(zhí)行力量應(yīng)從他律轉(zhuǎn)變到自律，執(zhí)行態(tài)度應(yīng)從被動(dòng)轉(zhuǎn)變到主動(dòng)。第四，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部執(zhí)行制度的率先垂范作用。我們的政權(quán)是人民的政權(quán)，各級領(lǐng)導(dǎo)干部是人民的公仆，在法律和制度面前更應(yīng)該做到人人平等。在執(zhí)行制度方面，各級領(lǐng)導(dǎo)干部要主動(dòng)帶頭做遵守制度和執(zhí)行制度的表率，而不應(yīng)該有特權(quán)思想和行為。從近年來發(fā)生的一系列腐敗案件來看，很多都源于根深蒂固的特權(quán)思想，制度在一些人看來形同虛設(shè)。這不僅嚴(yán)重地破壞了制度的嚴(yán)肅性和公正性，而且也嚴(yán)重地?fù)p害了黨和政府在人民群眾中的形象。因此，作為各級領(lǐng)導(dǎo)干部，在制度執(zhí)行方面，要爭做執(zhí)政為民的表率、廉潔自律的表率和公道正派的表率，樹立領(lǐng)導(dǎo)干部自覺遵守制度的良好形象。最后，加強(qiáng)制度的宣傳教育和制度執(zhí)行的組織領(lǐng)導(dǎo)。要切實(shí)加強(qiáng)制度宣傳教育，增強(qiáng)全黨制度意識，筑牢遵紀(jì)守法思想基礎(chǔ)，把制度轉(zhuǎn)化為黨員干部的行為準(zhǔn)則和自覺行動(dòng)。同時(shí)，各級黨委、政府和紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)要切實(shí)加強(qiáng)制度執(zhí)行的組織領(lǐng)導(dǎo)，保證反腐倡廉各項(xiàng)制度得到切實(shí)執(zhí)行。通過扎實(shí)工作，為扎實(shí)造就清正廉潔的干部隊(duì)伍，真正構(gòu)建風(fēng)清氣正的和諧社會(huì)作出新貢獻(xiàn)。（