第一篇：第二項目部創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織活動總結(jié)2

第二項目部黨支部

2011年上半年創(chuàng)建學(xué)習(xí)黨型組織活動總結(jié)

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織活動，是新形勢下貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，扎實開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，引領(lǐng)黨的各項事業(yè)發(fā)展進(jìn)步的重要基礎(chǔ)。半年來，我們第二項目部按照公司黨委創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織活動的要求，結(jié)合項目部的實際，積極打造學(xué)習(xí)型黨組織，切實增強(qiáng)黨員隊伍的整體素質(zhì)，提高基層黨組織的戰(zhàn)斗力。著眼于把黨支部建設(shè)成為學(xué)習(xí)型黨組織，把領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)成為學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子，把黨員建設(shè)成為學(xué)習(xí)型黨員為目標(biāo)，推動項目部各項工作健康發(fā)展，現(xiàn)就半年來的主要工作總結(jié)如下：

一、指導(dǎo)思想明確，組織領(lǐng)導(dǎo)到位。

在開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織的活動中，黨支部首先使全體黨員明確創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織要高舉中國特色社會主義的偉大旗幟，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，全面落實黨的十七屆五中全會和集團(tuán)“三會”、公司“四會”精神，深入學(xué)習(xí)馬克思主義理論，學(xué)習(xí)黨的路線方針政策和國家法律法規(guī)，學(xué)習(xí)推動項目部工作有效開展的各方面知識，為推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，促進(jìn)項目部工作又好又快發(fā)展，實現(xiàn)公司“十二五”規(guī)劃目標(biāo)，提供堅實的理論支持和思想保證。其次為確保建設(shè)學(xué)習(xí)型組織活動正常進(jìn)行和有效開展，項目部成立了創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織領(lǐng)導(dǎo)小組，由支部副書記、項目部經(jīng)理任組長，其他理論組成員為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。全面負(fù)責(zé)項目部創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織的相關(guān)工作。

二、建立長效機(jī)制，促進(jìn)創(chuàng)建工作

在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織活動中，我們建立了四種運行機(jī)制。一

是組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。建立以支部書記、項目經(jīng)理為第一責(zé)任人的創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)創(chuàng)建活動的統(tǒng)籌安排和組織活動；二是學(xué)習(xí)推動機(jī)制。以支部理論學(xué)習(xí)組為龍頭，推動創(chuàng)建活動，明確規(guī)定支部理論組成員的學(xué)習(xí)時間不少于100個學(xué)時；三是監(jiān)督管理機(jī)制。建立支部理論學(xué)習(xí)等10多項規(guī)章制度，完善領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)習(xí)檔案管理；四是競爭激勵機(jī)制。樹立學(xué)習(xí)先進(jìn)典型，把黨員的學(xué)習(xí)情況與評先評優(yōu)等切身利益掛鉤，黨員參學(xué)率低于90%的不能評為各類先進(jìn)的一票否決制。營造了好學(xué)上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍。

三、領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭，帶動黨員學(xué)習(xí)。

我們把領(lǐng)導(dǎo)班子作為建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的關(guān)鍵，將建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織活動列入領(lǐng)導(dǎo)班子工作的重要議事日程，使建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織與創(chuàng)建學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子有機(jī)結(jié)合起來，做到“一把手”親自抓、帶頭管、負(fù)總責(zé)，班子成員共同抓、協(xié)力管，以強(qiáng)有力的組織領(lǐng)導(dǎo)和完善的責(zé)任制體系來保障學(xué)習(xí)型黨組織工作的順利推進(jìn)，以領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)習(xí)的明顯成效，帶動提高廣大黨員學(xué)習(xí)的積極性、主動性。主要采取了五項措施：一是年初黨支部就成立了支部理論學(xué)習(xí)組，由支部班子成員、項目部管理人員和青工委主任等6人組成，占到支部黨員總數(shù)60%以上；二是活動正常，堅持周三支部理論組學(xué)習(xí)不動搖；三是落實學(xué)習(xí)內(nèi)容，由支部書記理論學(xué)習(xí)組組長按照公司黨委的學(xué)習(xí)安排和項目部的實際情況，編制學(xué)習(xí)計劃，印發(fā)到每個成員；四是堅持集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合并記好學(xué)習(xí)筆記，項目部黨支部書記每年自學(xué)筆記不少于2萬字，項目部經(jīng)理、副經(jīng)理的學(xué)習(xí)筆記每年不少于1萬字；五是定期檢查。支部書記每季度對學(xué)習(xí)情況進(jìn)行一次檢查，并將檢查情

況在理論學(xué)習(xí)會上進(jìn)行講評，以督促學(xué)習(xí)。由于措施具體，落實到位，黨支部的理論學(xué)習(xí)蔚然成風(fēng)。上半年經(jīng)檢查，黨支部書記李成偉的學(xué)習(xí)筆記字?jǐn)?shù)4萬字以上，項目部經(jīng)理趙會秋的學(xué)習(xí)筆記在三萬字以上，項目部副經(jīng)理李蘭春的學(xué)習(xí)筆記兩萬字以上，都超過了規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，為黨員職工的學(xué)習(xí)作出了表率。

四、創(chuàng)新學(xué)習(xí)載體，抓好黨員學(xué)習(xí)。

一是針對項目部黨員人數(shù)少、互動弱、氛圍淡、成效差的狀況，設(shè)立黨員學(xué)習(xí)日，把每周五確定為黨員的學(xué)習(xí)日，組織黨員每月集中學(xué)習(xí)3次以上；二是在項目部深入開展讀好書、強(qiáng)素質(zhì)、建精品、做貢獻(xiàn)為主題的黨員讀書活動，要求黨員干部結(jié)合自身實際讀一本好書；三是組織撰寫學(xué)習(xí)心得體會，在本支部會上交流和在黨員學(xué)習(xí)欄上張貼，上半年以來領(lǐng)導(dǎo)干部共寫學(xué)習(xí)心得體會文章10篇以上，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的效果；四是建立黨員領(lǐng)導(dǎo)干部述學(xué)制度，在今年的雙評工作中，黨員干部都必須有述學(xué)的內(nèi)容，把創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織活動作為一項長期的主要任務(wù)，貫穿于工作的全過程。

通過開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織活動，全體黨員的學(xué)習(xí)力和創(chuàng)造力得到了提高，先鋒模范作用得到職工的充分肯定。在今后的學(xué)習(xí)工作中，我部繼續(xù)保持優(yōu)良的學(xué)習(xí)傳統(tǒng)，再接再厲，努力把項目部黨支部建設(shè)成為學(xué)習(xí)型黨組織，把領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)成為學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子，把領(lǐng)導(dǎo)干部建設(shè)成為學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班干部，把黨員建設(shè)成為學(xué)習(xí)型黨員。

二0一一年二十五日

第二篇：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織活動實施意見

關(guān)于開展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭當(dāng)知識型職工”活動的實施意見

廠屬各單位：

為了深入貫徹落實黨的十六大精神和“三個代表”重要思想，貫徹落實集團(tuán)公司關(guān)于開展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭當(dāng)知識型職工”活動（以下簡稱“創(chuàng)爭”活動）的文件精神，使“創(chuàng)爭”活動在我廠迅速開展起來，真正落到實處，取得實際效果，推動我廠創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的活動深入持續(xù)地向前發(fā)展。特制定實施意見如下：

一、充分認(rèn)識開展“創(chuàng)爭”活動的重要意義

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織是目前世界上最先進(jìn)的管理理念，21世紀(jì)是知識經(jīng)濟(jì)時代和信息時代，企業(yè)之間的競爭將充分體現(xiàn)在企業(yè)學(xué)習(xí)力的競爭及學(xué)習(xí)速度、創(chuàng)新能力的競爭。開展“創(chuàng)爭”活動，全面提高職工隊伍素質(zhì)，是企業(yè)順應(yīng)時代發(fā)展、適應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)和經(jīng)濟(jì)全球化挑戰(zhàn)的客觀需要，是增強(qiáng)企業(yè)持續(xù)創(chuàng)新能力、提高核心競爭力的動力源泉，是加快推進(jìn)職工隊伍知識化進(jìn)程、滿足職工群眾學(xué)習(xí)發(fā)展愿望、實現(xiàn)工人階級長遠(yuǎn)利益和根本利益的重要途徑，是大力實施科教興國、人才強(qiáng)企戰(zhàn)略，培養(yǎng)和造就一批高素質(zhì)勞動者、高素質(zhì)專門人才和拔尖創(chuàng)新人才，加快推進(jìn)實現(xiàn)公司“百億工程”的重要舉措，也是企業(yè)黨政工團(tuán)各部門圍繞中心、服務(wù)大局，貫徹和實施“三個代表”重要思想和全心全意依靠工人階級根本方針的具體體現(xiàn)。各單位要充分認(rèn)識開展“創(chuàng)爭”活動的重要意義，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、精心組織，確?！皠?chuàng)爭”活動目標(biāo)的實現(xiàn)。

二、正確把握開展“創(chuàng)爭”活動的總體目標(biāo)

開展“創(chuàng)爭”活動的總體目標(biāo)是：營造尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造的企業(yè)環(huán)境，形成全員學(xué)習(xí)、全過程學(xué)習(xí)、團(tuán)隊學(xué)習(xí)和工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化的良好氛圍和機(jī)制，在廣大職工中培育“樂于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)”的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣；爭取在3—5年的時間內(nèi)，使我廠通過創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組

1織活動，培養(yǎng)出一大批具有較高學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、創(chuàng)效能力的知識型職工，職工隊伍綜合素質(zhì)、知識結(jié)構(gòu)和創(chuàng)新能力有明顯提高，為企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的實現(xiàn)和可持續(xù)發(fā)展提供精神動力和人力資源保障。

三、開展“創(chuàng)爭”活動的主要方法和途徑

1、開展形式多樣的主題教育

“創(chuàng)爭”活動要和深化形勢任務(wù)教育、股份公司“敬業(yè)、忠誠、勤奮”、我廠“做精產(chǎn)品、做大市場、做強(qiáng)一裝”主題教育結(jié)合起來，以企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)激勵職工，融合企業(yè)與職工的共同愿景和使命感，培育共同價值觀和團(tuán)隊意識，在精神上鑄魂。通過深入開展職業(yè)責(zé)任、職業(yè)紀(jì)律、職業(yè)技能培訓(xùn)教育、增強(qiáng)職工的職業(yè)道德修養(yǎng)，塑造新時期工人階級新形象，引導(dǎo)職工自覺遵循“愛崗敬業(yè)、忠誠企業(yè)、克服困難、勤奮工作、鍥而不舍、追求卓越”的行為準(zhǔn)則，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

2、創(chuàng)新群眾性經(jīng)濟(jì)技術(shù)活動

“創(chuàng)爭”活動的主體是全體職工。要在職工中大力倡導(dǎo)“工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化”的學(xué)習(xí)理念，緊密結(jié)合企業(yè)改革發(fā)展、產(chǎn)品開發(fā)、市場開拓、促銷清欠、質(zhì)量升級等重點工作，創(chuàng)新群眾性經(jīng)濟(jì)技術(shù)活動的形式和載體，積極組織廣大職工開展技術(shù)難題“會診”、關(guān)鍵課題分析、立項攻關(guān)、合理化建議以及工藝改進(jìn)、技術(shù)創(chuàng)新、管理創(chuàng)新等活動，動員和組織職工有針對性地定任務(wù)目標(biāo)、定項目措施、定研發(fā)課題，寓學(xué)習(xí)于工作之中，寓教育于活動之中，寓促進(jìn)公司經(jīng)營目標(biāo)的落實于實踐之中，不斷增強(qiáng)職工的學(xué)習(xí)能力和實踐能力，引導(dǎo)職工將干好每一項工作視為一次學(xué)習(xí)機(jī)會，在工作中學(xué)習(xí)新技能、新方法和專業(yè)技術(shù)，從實踐中創(chuàng)造、總結(jié)、歸納先進(jìn)操作方法、絕招、絕技，將創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力，使職工能夠從干事創(chuàng)業(yè)的崗位實踐中充分發(fā)揮聰明才智和潛能。

3、豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，創(chuàng)新組織形式。

要進(jìn)一步整合優(yōu)化各類教育資源，充分運用各種現(xiàn)代化學(xué)習(xí)教育手段，拓展學(xué)習(xí)教育的廣度和深度。學(xué)習(xí)內(nèi)容要因需、因崗、因類、因人而定。生產(chǎn)一

線職工重在提升學(xué)習(xí)能力、實踐能力和創(chuàng)新能力，鼓勵職工跨崗、跨工種學(xué)習(xí)，努力做到主業(yè)精、旁業(yè)通，實現(xiàn)一專多能；專業(yè)技術(shù)人員、管理人員則定位在提高綜合素質(zhì)、改變心智模式以及知識更新上，重點提高接受新事物、新知識，拓寬新領(lǐng)域，運用新技術(shù)、新方法的能力。要倡導(dǎo)學(xué)習(xí)形式多樣化，堅持以本單位為主體，以車間、科和班組為主課堂，以適應(yīng)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營實際需要為主目標(biāo)，以政治理論、文化技能、法律法規(guī)等新知識為主內(nèi)容，以生產(chǎn)工人和技能崗位為主對象的“五為主”原則，通過組織專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)、崗位練兵、技術(shù)比武、合理化建議、專題講座以及演講會、交流會、組織興趣小組、開展學(xué)習(xí)知識競賽、舉辦學(xué)習(xí)成果展覽等活動，將分散的職工個人自學(xué)與有組織、有要求、有成效的互動式團(tuán)隊學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合，激發(fā)、調(diào)動廣大職工獲取知識、更新知識、提高技能的積極性、主動性和創(chuàng)造性。

4、倡導(dǎo)和鼓勵職工自覺進(jìn)行讀書自學(xué)活動

堅持形式多樣、業(yè)余為主的原則，完善“獎學(xué)、助學(xué)、促學(xué)”的一系列制度，將集中灌輸、自我教育、實踐熏陶、典型激勵、寓教于樂、陣地宣傳等方法結(jié)合起來，與時俱進(jìn)地創(chuàng)新和發(fā)展讀書自學(xué)活動。重點明確以政治理論學(xué)習(xí)、新知識學(xué)習(xí)、文化技能學(xué)習(xí)“三大板塊”為主的學(xué)習(xí)內(nèi)容，努力提倡學(xué)科學(xué)、學(xué)技術(shù)、學(xué)文化，加大讀書自學(xué)中的“科技”含量，以適應(yīng)崗位技術(shù)需求，提高企業(yè)和職工的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力。要建立和完善激勵政策和職工自學(xué)成才檔案，組織定期評審和表彰獎勵，做好人才儲備、人才流動以及成果轉(zhuǎn)化等工作，激勵更多的職工崗位成才、自學(xué)成才。

四、“創(chuàng)爭”活動的具體實施步驟和工作要求

（一）宣傳教育、試點探索階段

1、深入宣傳發(fā)動，樹立學(xué)習(xí)理念（4～7月）

通過觀看錄像、動員大會、班組學(xué)習(xí)材料、專題討論、參觀學(xué)習(xí)等多種形式的宣傳教育培訓(xùn)，在全體職工尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部、管理、專技干部、班組骨干中逐步樹立起創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的理念，明確什么是學(xué)習(xí)型組織，為什么要創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，怎么創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織；明確創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的重要意義和必要性；

明確創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織和企業(yè)改革發(fā)展、職工生存發(fā)展的密切關(guān)系。

各車間、科黨政工團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)要率先垂范，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，融會貫通創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的相關(guān)理論，并認(rèn)真組織好本單位的宣傳動員工作，使創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的理念深入人心，引導(dǎo)職工真正了解“工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化”的實質(zhì)內(nèi)涵，吸引更多的職工踴躍加入到創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織和讀書自學(xué)行列。

2、抓好組織落實工作

在抓好宣傳動員、先期學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，各單位要認(rèn)真結(jié)合本單位的實際，研究制定明確的創(chuàng)建方案、規(guī)劃，成立組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，搭建學(xué)習(xí)的平臺，倡導(dǎo)學(xué)習(xí)之風(fēng)，改善職工學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)和調(diào)動職工的學(xué)習(xí)積極性，扎扎實實地開展創(chuàng)建工作。在創(chuàng)建工作中，要力戒形式主義，切忌照搬照抄。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織是一種管理實踐，沒有統(tǒng)一模式。各單位要結(jié)合自身實際開拓創(chuàng)新，把創(chuàng)建工作和生產(chǎn)工作實際緊密結(jié)合起來，通過引導(dǎo)、激勵、互動的方式逐步演進(jìn)、持續(xù)改進(jìn)、提高、升華。要遵循系統(tǒng)組織，分階段、分層次進(jìn)行的原則，針對不同情況、不同對象、不同層次，選定相應(yīng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)形式和載體，使“創(chuàng)爭活動”更具有自身特點和可操作性。

3、抓好典型培育，以點帶面（8～12月）

各單位要抓好典型培育、試點引路的工作，通過試點單位的實踐探索創(chuàng)建工作的經(jīng)驗和做法。同時注意抓好先進(jìn)個人典型的培育工作。

廠擬選定2個車間、科級單位做為廠的創(chuàng)建試點，給予積極的指導(dǎo)和物質(zhì)扶持。

各車間、科要選定1～2個班組做為本單位的創(chuàng)建試點，給予重點關(guān)注、指導(dǎo)和支持。

（二）全面推進(jìn)階段

通過推廣試點單位的成熟經(jīng)驗，點面結(jié)合，形成系統(tǒng)，在廠內(nèi)全面開展“創(chuàng)爭”活動。至2006年底，爭取有20％車間、科達(dá)到“學(xué)習(xí)型車間、科”要求，20％班組達(dá)到“學(xué)習(xí)型班組”要求。廠將適時召開現(xiàn)場經(jīng)驗交流會，并按照評價標(biāo)準(zhǔn)，評比表彰創(chuàng)爭先進(jìn)集體和個人。

（三）鞏固提高階段

繼續(xù)推進(jìn)“創(chuàng)爭”工作，力爭40％的車間、科成為“學(xué)習(xí)型車間、科”，50％以上的班組成為“學(xué)習(xí)型班組”。廠將適時召開“創(chuàng)建活動”的總結(jié)表彰大會，表彰獎勵“創(chuàng)爭活動”先進(jìn)單位和個人。

廠建立“創(chuàng)爭”工作體系和運行機(jī)制，推動“創(chuàng)爭”活動走上制度化、規(guī)范化軌道，在實踐中不斷探索、總結(jié)開展“創(chuàng)爭”活動的基本規(guī)律和方法，逐步建立開放、交流、共享、互動、持久的團(tuán)體學(xué)習(xí)機(jī)制，搭建持續(xù)學(xué)習(xí)提高、持續(xù)改進(jìn)創(chuàng)新的平臺，推動“創(chuàng)爭”活動不斷走向深入，爭取早日達(dá)到“學(xué)習(xí)型專業(yè)廠”的要求。

第三篇：創(chuàng)建“紅旗項目部”總結(jié)

*******2011創(chuàng)建“紅旗項目部”總結(jié)

創(chuàng)建“紅旗項目部”活動作為強(qiáng)化企業(yè)管理、樹立企業(yè)良好形象、加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)和現(xiàn)場思想政治工作的有效載體，在我們的施工生產(chǎn)實踐中常建常新。2011年,場部堅持以施工生產(chǎn)為中心，緊密圍繞“效益與發(fā)展”的管理主題，大力開展創(chuàng)建“紅旗項目部”活動，深入探索并解決“如何讓項目部紅起來”的問題，著力抓好“四個結(jié)合”，大力發(fā)揮創(chuàng)建“紅旗項目部”工作對于促進(jìn)施工生產(chǎn)和項目管理整體水平提高的積極作用。2011場部的主要工作如下：

在內(nèi)容上與貫徹落實公司“三大管理、五項控制”制度結(jié)合起來，確保創(chuàng)建工作融入項目管理全過程

1、圍繞公司《*******》內(nèi)容，制定經(jīng)理部黨組織創(chuàng)建紅旗項目部的實施細(xì)則?！?******》是公司各基層項目經(jīng)理部實施項目管理行為的指南，是全面提升公司項目管理水平的重要措施。為此，場部黨組織以《*******》為基礎(chǔ)，結(jié)合項目施工生產(chǎn)實際，將創(chuàng)建目標(biāo)細(xì)化，并制定出詳細(xì)的創(chuàng)建工作實施意見。場部黨委在制定創(chuàng)建細(xì)則之前，組織領(lǐng)導(dǎo)小組成員對照《*******》進(jìn)行專題研討，在局、公司下發(fā)的相關(guān)文件的基礎(chǔ)上，逐條進(jìn)行細(xì)化，使創(chuàng)建內(nèi)容涵蓋項目管理的全部行為，滲透于施工生產(chǎn)的每一個重點工序和項目管理的每一個重點環(huán)節(jié)。

2、圍繞“保安全、鑄精品、創(chuàng)效益、建堡壘、當(dāng)先鋒”的總體要求，細(xì)化創(chuàng)建活動的目標(biāo)要求。將創(chuàng)建對象分解到架子隊、班組、工區(qū)，落實到人，對工序、工藝、節(jié)點工期、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、安全控制、環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)、成本指標(biāo)等進(jìn)行分類控制，對于重點的施工工序和施工工藝均制定有相應(yīng)的目標(biāo)要求，并進(jìn)行了量化。在工期控制上，突出了總工期與節(jié)點工期實現(xiàn)的明確時間；在安全質(zhì)量上，以部優(yōu)、省優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)，確定安全質(zhì)量控制量化指標(biāo)；在合同管理上，突出了“化復(fù)雜為簡單”的理念，嚴(yán)格評審勞務(wù)合同；在成本控制上，突出了“開源節(jié)流，爭當(dāng)節(jié)約型經(jīng)理部”的要求；在隊伍管理上，突出了“以人為本，和諧相處”的原則，一方面調(diào)動了員工的生產(chǎn)積極性，另一方面提高了項目管理“精細(xì)化、規(guī)范化、程序化、格式化”管理水平。

3、圍繞施工生產(chǎn)的重點和難點工作,找準(zhǔn)創(chuàng)建活動的著力點。始終把施工生產(chǎn)中的重點、難點工作作為創(chuàng)建紅旗項目部活動的主攻方向，以組建共產(chǎn)黨員突擊隊、建立紅旗責(zé)任區(qū)、黨員先鋒崗的方式開展工作。管理有漏洞、生產(chǎn)有困難,就組織黨員加強(qiáng)管理、堵塞漏洞、攻堅克難；成本控制有問題,就號召黨員點滴節(jié)約、節(jié)能降耗；安全質(zhì)量方面易出問題,一旦發(fā)現(xiàn)事故苗頭，就發(fā)動黨員查找根源、消除隱患，較好地找準(zhǔn)了創(chuàng)建活動與施工生產(chǎn)中心工作的最佳切入點,具有較強(qiáng)的針對性,有利于黨員先鋒模范作用的發(fā)揮，及時解決項目管理過程中的疑難雜癥，較好地體現(xiàn)了黨組織和黨員的先進(jìn)性。

4、為全面了解項目經(jīng)理部的運行情況，不斷規(guī)范基層項目經(jīng)理部各方面的管理行為，經(jīng)理部每季度開展一次項目管理大檢查工作，既檢驗了《細(xì)則》各項管理內(nèi)容落實情況，也為創(chuàng)建紅旗項目部提供了重要依據(jù)。項目上對檢查出來不符合標(biāo)準(zhǔn)的方面，立即召開專題會議，分析原因，提出并制定整改措施。

第四篇：煤礦開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織活動申報材料

文章標(biāo)題：煤礦開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織活動申報材料

近年來，為提升企業(yè)的核心競爭力，實現(xiàn)安全發(fā)展、和諧發(fā)展，某礦積極導(dǎo)入學(xué)習(xí)型組織理念，廣泛深入開展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)、爭當(dāng)知識型職工”活動。該礦以務(wù)實、創(chuàng)新為主線，不斷健全完善促學(xué)激勵機(jī)制和創(chuàng)建保障機(jī)制，團(tuán)隊學(xué)習(xí)力不斷提升，推進(jìn)了管理、制度、技術(shù)、文化的持續(xù)創(chuàng)新和職工技能的不斷

提升。2005年，被評為江蘇省創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)工作先進(jìn)單位、示范單位，成為全省國有企業(yè)唯一獲得示范單位的企業(yè)，“創(chuàng)爭”工作取得了階段性成果。

一、融入戰(zhàn)略，示范性激勵領(lǐng)引“創(chuàng)爭”

該礦把“創(chuàng)爭”活動作為一項基礎(chǔ)性、長期性、戰(zhàn)略性的工作，融入企業(yè)戰(zhàn)略管理，促進(jìn)了“創(chuàng)爭”工作的順利開展。不斷健全完善專業(yè)工種、專業(yè)技術(shù)培養(yǎng)與使用一體化機(jī)制，延伸和拓展幾年來“創(chuàng)爭”工作的好做法。選樹“首席工程師”、“首席助理工程師”、“專業(yè)工種帶頭人”和“首席職工”，發(fā)放特殊津貼，為工程技術(shù)人員搭建施展才華的平臺。實施職工職業(yè)生涯設(shè)計工程，把組織培養(yǎng)和個人意愿相結(jié)合，鼓勵職工從管理人才、技術(shù)人才、高技能操作工“三條線”選擇發(fā)展，提升人才成長速度：先后有4人走上副總以上管理崗位，有46人走上副科級以上干部崗位，有47人被聘為技師，2人被聘為高級技師，有123人拿到高級工證書，14名職工獲首席職工稱號。推行職工發(fā)明創(chuàng)造命名制度，有8項創(chuàng)新被命名。注重典型示范，加大對集團(tuán)公司技術(shù)能手表彰力度，兩年內(nèi)有4人被選樹為礦標(biāo)兵。該礦對在集團(tuán)公司技術(shù)比武中受到獎勵的職工，給予1.5倍的嘉獎，營造了有技術(shù)光榮、有技能吃香的濃厚氛圍。

二、煥發(fā)熱情，多樣化“創(chuàng)爭”特色明顯

兩年來，該礦各單位立足自身實際，不斷拓寬創(chuàng)建渠道，“創(chuàng)爭”工作呈現(xiàn)出個性化特色、團(tuán)隊化趨勢、多樣化方向。生產(chǎn)準(zhǔn)備工區(qū)實施技能培訓(xùn)、師徒結(jié)對、換崗練兵、典型引路等6個“1 1”提高職工素質(zhì)工程，80的職工達(dá)到了由單一型向復(fù)合型的轉(zhuǎn)變，為安全生產(chǎn)提供了人才資源保障。綜采工區(qū)著力打造品牌職工隊伍，強(qiáng)化傳幫帶，“1 1”師徒結(jié)對效果明顯，中級工以上人數(shù)占全區(qū)職工總數(shù)的82。機(jī)電工區(qū)建立“三學(xué)”機(jī)制，在一般職工中實施技能工資浮動促學(xué)，在技師和高級技師中實施技能津貼引學(xué)，在高級工和中級工中實施技能評聘督學(xué)，在全區(qū)營造了學(xué)習(xí)知識、提升技能、練硬本領(lǐng)的風(fēng)氣。通風(fēng)工區(qū)實施“學(xué)技提薪”激勵機(jī)制，開展“五個一”行動，讓知識參與分配，用機(jī)制激勵團(tuán)隊學(xué)習(xí)，激活了團(tuán)隊學(xué)習(xí)細(xì)胞。運搬工區(qū)、通風(fēng)工區(qū)等建立了職工技術(shù)學(xué)習(xí)室和創(chuàng)新室。機(jī)電工區(qū)建立機(jī)電實驗基地，洗選廠成立技術(shù)攻關(guān)隊，通訊中心成立7個不同的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)創(chuàng)新組，物業(yè)公司主動為張北平實用技術(shù)創(chuàng)新室建立兩個實驗工廠，為廣大職工提供了學(xué)習(xí)交流平臺。運搬工區(qū)俞石把自己26年機(jī)電維護(hù)的豐富經(jīng)驗，整理成一個小冊子，隨身攜帶，既縮短了處理問題的時間，又提高了設(shè)備使用的安全可靠系數(shù)，“俞石手冊”被廣泛推廣應(yīng)用。

三、精心謀劃，創(chuàng)新力增添發(fā)展活力

該礦各單位認(rèn)真落實第八次黨代會確定的戰(zhàn)略目標(biāo)，全面實施“一區(qū)一品”創(chuàng)新工程。安監(jiān)科實施職工安全誠信3A級評估、安全監(jiān)理制度，從源頭提高了安全可靠度?？傉{(diào)度室實施“調(diào)度系統(tǒng)大提升”工程，研制安全生產(chǎn)信息全方位閉環(huán)監(jiān)控和考核應(yīng)用軟件，建立數(shù)字地圖及應(yīng)用、安全生產(chǎn)智能化輔助決策系統(tǒng)，實現(xiàn)了綜合調(diào)度管理高效率和可視化。皮帶工區(qū)建立精細(xì)化管理體系，制定了13個工種的操作規(guī)程、32個工種的崗位責(zé)任制及工作標(biāo)準(zhǔn)、28項規(guī)章制度和19項管理規(guī)定，詳細(xì)規(guī)定了要干什么、怎么干、應(yīng)達(dá)到什么程度和必須遵循的標(biāo)準(zhǔn)。運搬工區(qū)實施環(huán)境熏陶法、境界提升法，對安全重點人員實行進(jìn)步獎制度，人性化管理推進(jìn)了和諧區(qū)隊創(chuàng)建。掘進(jìn)八區(qū)建立職工基礎(chǔ)信息系統(tǒng)，做到“三個清楚”、“三個及時”（聯(lián)系方式清楚、家庭住址清楚、職工工作技能生活習(xí)慣清楚，及時排憂解難、及時清除疙瘩、及時解疑釋惑）。供應(yīng)管理科利用計算機(jī)系統(tǒng)建立職工“晴雨表”，信息廣泛、動態(tài)管理，提高了思想政治工作的針對性和實效性。張北平實用技術(shù)創(chuàng)新室不斷創(chuàng)新，兩年中，43個創(chuàng)新項目創(chuàng)造價值500多萬元，有4項創(chuàng)新成果獲國家專利，被省表彰為學(xué)習(xí)型班組，并被推薦為全國學(xué)習(xí)型標(biāo)兵班組。

四、強(qiáng)化比練，知識化技能化職工隊伍建設(shè)進(jìn)程加快

注重技能人才的培養(yǎng)，把培養(yǎng)高技能人才納入企業(yè)人才戰(zhàn)略，堅持理論培訓(xùn)與實踐鍛煉雙輪驅(qū)動，深入開展崗位練兵、技術(shù)比武活動。工會從維護(hù)職工的發(fā)展權(quán)出發(fā)，立足崗位，立足班組，開展學(xué)習(xí)型班組創(chuàng)建活動，提高了職工的知識含量。培訓(xùn)中心精心策劃、認(rèn)真實施區(qū)隊和礦兩個層面的職工技能競賽，重視每個節(jié)點的階段性目標(biāo)，做到過程跟蹤、過程管理，提高了比練效果。堅持好中選優(yōu)的競爭機(jī)制，把“比練”的重心放在區(qū)隊，在職工中開展比工作質(zhì)量、比熟練技能、比工作效率活動，擴(kuò)大了職工參與面。在

第五篇：育才小學(xué)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織活動實施方案

育才小學(xué)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織活動實施方案

按照地區(qū)教育局關(guān)于《大興安嶺地區(qū)教育系統(tǒng)學(xué)習(xí)型組織建設(shè)實施意見》，育才小學(xué)結(jié)合工作實際，在全校師生中開展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，打造學(xué)習(xí)型校園”主題教育。

一、指導(dǎo)思想

以黨的十七大、十七屆四種全會和省委九次全會精神為指

導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀。以育人為本，立足于學(xué)習(xí)、讀書、培訓(xùn)三項活動，設(shè)計有效的活動載體，引導(dǎo)全校師生樹立終身學(xué)習(xí)的意識，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，營造和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，整體提升全校師生的綜合素質(zhì)，以人的可持續(xù)發(fā)展來促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

二、活動目標(biāo)

實施“四五”學(xué)習(xí)工程，即以建立 “四個學(xué)習(xí)體系（學(xué)校管理、教職工、學(xué)生、家長）”，完善“五個學(xué)習(xí)組織（學(xué)習(xí)型黨支部、學(xué)習(xí)型教研組、學(xué)習(xí)型教師、學(xué)習(xí)型家長學(xué)校、學(xué)習(xí)型校園）”為重點，開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織活動，以此促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)的全面全程發(fā)展。

三、學(xué)習(xí)內(nèi)容

學(xué)政治理論；學(xué)教學(xué)理論；學(xué)管理知識；學(xué)教學(xué)方法；學(xué)

法律法規(guī)和文明禮儀知識。

四、活動具體措施

1.實施塑魂工程，提高教師專業(yè)品質(zhì)。

胡錦濤總書記在全國優(yōu)秀教師代表座談會上對教師提出了

“四點希望”：一是希望教師愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生；二是希望教師刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)；三是希望教師勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)??；四是希望教師淡泊名利、志存高遠(yuǎn)。這是對新時期教師素質(zhì)的新闡述、新概括。也是新時期、新階段加強(qiáng)師德建設(shè)的行動指南。因此學(xué)校將組織全校職工要深入學(xué)習(xí)和領(lǐng)會胡主席對師德素質(zhì)提出的新目標(biāo)和新要求。組織教師學(xué)習(xí)《教師法》，引領(lǐng)教師懂得維護(hù)自身權(quán)利，履行個人責(zé)任和義務(wù)，從而關(guān)注、尊重、維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)利。積極開展“師愛之行”師德教育活動。以觀看法律法規(guī)、文明禮儀等師德為內(nèi)容的教育光盤，撰寫學(xué)困生輔導(dǎo)隨筆、家訪隨筆，編寫以師愛為內(nèi)容的順口溜和有關(guān)師愛的名言警句以及寫讀后感，評比“身邊的榜樣”等活動，幫助教師提升對基礎(chǔ)教育和新課改的認(rèn)識，提高教師的專業(yè)品質(zhì)，著力營造風(fēng)清氣正的教育發(fā)展環(huán)境，開展好人民滿意學(xué)校創(chuàng)建活動。

2.注重專業(yè)化引領(lǐng)，促進(jìn)教師專業(yè)成熟和可持續(xù)發(fā)展。

教師專業(yè)化的“化”指的是教師提高自我走向成熟的過程，教師能用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，能用整體性眼光看待教育活動是教師專業(yè)成熟的一項標(biāo)志。而培養(yǎng)教師具有成熟的專業(yè)眼光、專業(yè)品質(zhì)、專業(yè)技能是一項長期的工作。所以，學(xué)校在教師專業(yè)化發(fā)展的培養(yǎng)上，堅持持續(xù)培養(yǎng)的原則。在學(xué)習(xí)方式上，通過走出去向?qū)＜覍W(xué)，請進(jìn)來向名師學(xué)，在校內(nèi)跟網(wǎng)絡(luò)學(xué)、向同伴學(xué)，促

進(jìn)教師業(yè)務(wù)進(jìn)步。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，通過基本功學(xué)習(xí)，提高普通話、三筆字、計算機(jī)應(yīng)用水平。在學(xué)習(xí)途徑上，通過基本技能學(xué)習(xí)，優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)，優(yōu)化教學(xué)資料，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)，優(yōu)化教學(xué)方法，優(yōu)化學(xué)習(xí)狀態(tài)，優(yōu)化教學(xué)評價，提高課堂監(jiān)控、演示講解、練習(xí)指導(dǎo)能力。

教師專業(yè)發(fā)展的提高，取決于自身擁有的“專業(yè)自信”。教師的內(nèi)在專業(yè)精神的生長如堅持讀書、寫教育隨筆，在實踐中積累和反思，逐步生成個人教育智慧，就可以讓人擁有專業(yè)自信。因此學(xué)校將通過網(wǎng)上專題學(xué)習(xí)，UC網(wǎng)上教研，為每年組發(fā)放教育雜志，為每一名教師印發(fā)放學(xué)習(xí)資料等形式，引領(lǐng)教師深入研讀教育經(jīng)典、觀察教育現(xiàn)象、思考教育問題，結(jié)合教育教學(xué)中的實際問題，開展有計劃性、有針對性的校本研修，實現(xiàn)個人與學(xué)校的共同提高。并以開放合作的思維，加強(qiáng)與同事間的溝通交流，互相理解，在學(xué)習(xí)中建立起一種寬松、共享和互動的氛圍。

同時學(xué)校緊緊圍繞新課程改革的重點，將“集體備課的有效性”作為校本課題的研究，每周固定時間開展一次專題研討活動，并積極探討，大膽實驗，改進(jìn)教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使變革學(xué)習(xí)方式也成為學(xué)校校本研究課題，引領(lǐng)教師在學(xué)生質(zhì)疑、發(fā)現(xiàn)、探究、合作、交流等學(xué)習(xí)品質(zhì)上，多探索、多研究，逐步提高教師學(xué)習(xí)的意識，促進(jìn)教師專業(yè)成熟和可持續(xù)發(fā)展。

3.構(gòu)建三位一體的學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)，打造充滿活力的學(xué)習(xí)型校園。學(xué)校以校園每年一次的校園“讀書節(jié)”為契機(jī)，以閱讀教育為載體，堅持在學(xué)生中開展學(xué)習(xí)“中華魂讀本”、古詩文誦讀和

課余閱讀活動，充分利用《小學(xué)語文閱讀》、《弟子規(guī)》《唐詩.宋詞》等閱讀資源，在圖書角的自由讀、閱覽室的開放讀、寒暑假的集中讀、交換讀中培養(yǎng)閱讀興趣，在童謠征集、故事續(xù)編、日記體見聞等寫作競賽活動中享受閱讀體驗的快樂。堅持在教師中開展“讀書交流會”、“課文朗讀大賽”和“讀書日”活動。為了激發(fā)教師的閱讀興趣，讓教師們在明理前行中不感到負(fù)擔(dān)過重，學(xué)校還將為每名教師購買與已有的經(jīng)驗和原有認(rèn)知水平接近的如《窗邊的小豆豆》、《中國最佳教育隨筆》等教育書籍，增強(qiáng)教師對文本折射的教育理念的理解、認(rèn)同和吸收。

為了發(fā)揮家庭教育對學(xué)校教育的補(bǔ)充作用，加強(qiáng)家校聯(lián)系，使家長與學(xué)校形成教育合力。學(xué)校定期開展家長學(xué)校培訓(xùn)活動。如每周五一次的家長開放日活動，兩月一次的家長學(xué)校培訓(xùn)活動和家長代表座談會活動，每學(xué)期一次的親子運動會和親子閱讀優(yōu)秀家庭評選活動，使家長通過培訓(xùn)和參加活動，更好的了解學(xué)校、教師的發(fā)展現(xiàn)狀以及學(xué)生課堂上的表現(xiàn)。學(xué)校還可以針對家長提出的建議和意見，實施有針對性的教育策略，構(gòu)建教師、學(xué)生、家長三位一體的學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)，為打造充滿活力的學(xué)習(xí)型校園奠定基礎(chǔ)。

四、活動保障

1.組織保障。學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)要求學(xué)校管理者首先是學(xué)習(xí)的倡導(dǎo)者和示范者。領(lǐng)導(dǎo)班子要認(rèn)真分析學(xué)?？陀^現(xiàn)狀，總結(jié)探索學(xué)校辦學(xué)理念和特色，形成更加符合時代精神的學(xué)校發(fā)展目標(biāo)，以及為達(dá)到這個目標(biāo)所必備的學(xué)校核心精神，并將之轉(zhuǎn)化為全體教職工的共識，形成統(tǒng)一的、清晰的學(xué)校發(fā)展思路，成為學(xué)校新理念、新模式和新觀念的先行者和引導(dǎo)者。校級領(lǐng)導(dǎo)和中層管理人員要以身作則，率先垂范，堅持帶頭學(xué)習(xí)，帶頭研究問題，增強(qiáng)對全校師生的說服力、影響力和感召力。通過做學(xué)習(xí)報告、與黨員談心、交流學(xué)習(xí)體會等方式，引導(dǎo)全校師生積極參與到學(xué)校的各項學(xué)習(xí)活動中來。

2.機(jī)制保障。學(xué)校黨支部將職工的教育培訓(xùn)工作納入教育發(fā)展的規(guī)劃中，制定教師培訓(xùn)制度，教師和學(xué)生讀書活動方案，學(xué)校閱讀活動實施方案；制定學(xué)習(xí)型組織的考核評價指標(biāo)體系，同時還要定期對創(chuàng)建活動中先進(jìn)典型進(jìn)行宣傳和表彰。

3.宣傳保障。學(xué)校將充分利用周例會、升旗儀式、校園廣播、宣傳欄等途徑，廣泛宣傳創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的目的、意義以及共同的事業(yè)愿景等，最大限度的統(tǒng)一思想，達(dá)成共識，營造氛圍，激發(fā)師生學(xué)習(xí)的興趣。

4.場所保證。學(xué)校充分利用現(xiàn)代化培訓(xùn)技術(shù)，挖掘優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)資源，建立多動能培訓(xùn)教室和校園圖書角，填充閱覽室圖書和班級圖書角圖書，切實為師生和家長學(xué)習(xí)培訓(xùn)提供保障和服務(wù)。

五、組織機(jī)構(gòu)

組長：姚春平

副組長：單洪濤李樹航

成員：王福玲高 薇趙 敏英特木