第一篇：勝西馬海——赴上海學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)心得

赴上海學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)心得

勝利西路小學(xué)馬海

2013年11月25日至12月1日，我參加了教育局舉辦的復(fù)旦大學(xué)干部培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。培訓(xùn)班雖然只有短短6天半時(shí)間，但是安排的內(nèi)容卻相當(dāng)豐富與充實(shí)，教育局黨委、復(fù)旦大學(xué)網(wǎng)訓(xùn)部從不同角度為我們聘請了各位專家做報(bào)告，內(nèi)容涉及到中國文化、干部的自我修養(yǎng)以及校園實(shí)地學(xué)習(xí)等。應(yīng)該說，短短幾天的培訓(xùn)班活動(dòng)，使我受益匪淺，從對自身所肩負(fù)責(zé)任的認(rèn)識有了很大的提高，對自己今后的努力方向也有了進(jìn)一步的認(rèn)識。

通過學(xué)習(xí)，對學(xué)校自己所擔(dān)任的工作有了更深的理解，一方面最直接的收獲，使我在學(xué)校工作中準(zhǔn)確定位。通過學(xué)習(xí)我的思想站到了新的高度，擁有了審視自己工作的新視角。我在學(xué)校任教導(dǎo)主任，通過培訓(xùn)后，我覺得我不能只想教育教學(xué)的事了，不能只研究備課、上課、教研等，我一定要以一位中層干部的角色，去想一想如何協(xié)助校長做好的學(xué)校的規(guī)劃，我們今后的教學(xué)工作如何讓學(xué)生、家長乃至教師更滿意、更滿足。另一方面，是我對中層干部工作的理解更深了，中層干部不僅要落實(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的工作，更要?jiǎng)?chuàng)新地完成好工作，協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)辦好學(xué)校。專家講座中提到學(xué)校辦學(xué)風(fēng)格不僅是校長的事，各位中層領(lǐng)導(dǎo)也要有辦學(xué)風(fēng)格，這樣才能創(chuàng)造性地去干事、干好事。

通過專家為我們作報(bào)告，我注意到了幾個(gè)細(xì)節(jié)：

1、講課發(fā)提綱（這說明做事有計(jì)劃、謀事有策略）

2、對中國傳統(tǒng)文化的關(guān)注（國學(xué)、孔孟之道）做事有理念并觀注了理念的不斷提升

3、工作有生活（如果讓工作象生活一樣豐富化，讓人感覺到快樂，那么

就沒有做不好的工作）

聽了專家的報(bào)告更讓我堅(jiān)定信心做好學(xué)校教學(xué)工作。

作為一名中層干部，我深深感受到只有自己有能力、有作為，才能適應(yīng)今后的工作崗位。因此我必須不斷提高自己的各方面的素養(yǎng)，適應(yīng)教育新形式下的崗位要求，當(dāng)好一名合格的中層干部。今后我要從以下幾個(gè)方面嚴(yán)格要求自己。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。在開班式上蔣區(qū)長講道：作一名中層干部首先要提高認(rèn)識，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，要端正態(tài)度踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)，要在分析比較中學(xué)，并做到學(xué)以致用。教育局張書記也談到了中層干部如何加強(qiáng)自身素養(yǎng)，就是要學(xué)習(xí)理論、學(xué)好政策、學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)、學(xué)習(xí)技能，讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣。我今后要大力加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，一方面學(xué)習(xí)教育教學(xué)業(yè)務(wù)，提高自己的教育教學(xué)水平，使自己在學(xué)校教學(xué)工作中發(fā)揮應(yīng)有的核心輻射作用；另一方面學(xué)習(xí)教學(xué)管理業(yè)務(wù)，提高自己的教育教學(xué)管理能力，為提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量而努力。

2、注重修養(yǎng)。記得在培訓(xùn)班中，專家講到中層要：德才兼?zhèn)洌缘聻橄?。在學(xué)校各類工作中，我們作為中層干部，時(shí)時(shí)處處要做到“慎”，這是對工作的負(fù)責(zé)，更是對自己的負(fù)責(zé)。“慎重行事”就必須做到周密計(jì)劃，做到業(yè)務(wù)精良，做到品行端正。

3、維護(hù)團(tuán)結(jié)。作為學(xué)校的中層，我們不僅要做好本職內(nèi)教育工作，還要積極維護(hù)好學(xué)校的安定團(tuán)結(jié)。因?yàn)槲覀兪且粋€(gè)特殊的人群，上有領(lǐng)導(dǎo)、下有被領(lǐng)導(dǎo)，我們要努力擺正位置，發(fā)揮好作用，起到紐帶的作用

總之，這次的干部培訓(xùn)班活動(dòng)，使我受益匪淺，讓我在各個(gè)方面都提高了認(rèn)識，我以此為新的契機(jī)與起點(diǎn)，在今后的工作和學(xué)習(xí)中不斷調(diào)整自己、提高自己，爭當(dāng)一名合格的中層干部。

第二篇：赴上海學(xué)習(xí)心得

中國“陽光校園，學(xué)校文化特色”學(xué)習(xí)心得

本次上海之行，一共參觀了四所中小學(xué)，各所校園都有自己獨(dú)特之處。第一所是尚陽外國語小學(xué)，這所學(xué)校建校至今只有五年的校史，但校園文化讓我們贊不絕口。我們本次活動(dòng)的開幕式就在這里舉行的，校長和主辦方致辭后，學(xué)校為我們展示了陽光校園活動(dòng)的表演。首先出廠的是武術(shù)表演，然后是高段毽球和低段的踢沙包，緊接著我們還觀看了籃球操和馬術(shù)表演。

接下來校長帶我們參觀了他們的校園文化，一樓是科技展品，樓道里整齊的擺放著學(xué)生的作品。二樓是美術(shù)室，每個(gè)樓道間都有學(xué)生自己創(chuàng)作的帆布鞋作品。美術(shù)課上學(xué)生正在上陶藝課，他們的作品陳列出來，參觀的人們不停地拍照，大家都異口同聲地說，“太美麗！有些可以當(dāng)成成品銷售了?！本o接著大家來到了音樂室，低年級的學(xué)生圍成一個(gè)圓圈跟著音樂有節(jié)奏地跳舞，他們在音樂聲中傳遞帽子，音樂節(jié)拍停下時(shí)就讓拿帽子的三個(gè)同學(xué)出來展示才藝，太有趣了！樓頂上是他們的果園，山楂掛滿了枝頭，桔子也紅了，校長自豪地說；”每次接待客人，我們都是從果園里采摘新鮮的水果，我們這里一年四季都有水果。這些都是我們學(xué)生和老師一起種植的。我們專門開設(shè)了一門植藝課。對面教學(xué)樓我們還種植了很多蔬菜，周末時(shí)老師們還可以采摘新鮮的蔬菜回去?！闭媸且凰鷳B(tài)校園！

下午我們參觀了聯(lián)建小學(xué)，這所小學(xué)主要是以座談的形式聽取他們的陽光校園介紹，座談后，我們也去參觀了他們的社團(tuán)運(yùn)動(dòng)。足球是外教執(zhí)教，有老師全程翻譯。田徑隊(duì)正在訓(xùn)練跨欄技巧，籃球隊(duì)也在進(jìn)行運(yùn)球練習(xí)。

第二天上午，我們來到了上海梅隴中學(xué)，伴著毛毛細(xì)雨，我們分組去聽自己想聽的課。我們體育老師到體育館聽了候老師的魚躍前滾翻。這堂課準(zhǔn)備充分，教師精神飽滿，學(xué)生練習(xí)認(rèn)真，教學(xué)程序清晰，遵循由易到難，教學(xué)符合學(xué)清，根據(jù)男女性別特征制定不同的教學(xué)目標(biāo)。器材也搭配合理?？梢哉f是一堂很成功的體育課。看完課后，我們集中在會議室聽取校長講解他們學(xué)校的文化和陽光校園特色。在他的講話中，我了解到：上海的體育藝術(shù)2+1實(shí)施的很成功，中考時(shí)要求每個(gè)孩子的體育必須達(dá)標(biāo)，另外還必須有一項(xiàng)特長，否則考名校就會失去資格。因此，很多家長在臨近中考前都要請藝體老師當(dāng)家教。而且，他們學(xué)校最著名的是女足，中國女足的隊(duì)長吳海燕和幾名隊(duì)員都是從這所學(xué)校選出來的。校長還講到現(xiàn)在國足的女青隊(duì)也大多數(shù)是本校的學(xué)生。

第二天下午，我們?nèi)チ颂移中W(xué)，這所小學(xué)歷史悠久，走進(jìn)門看到他們的管樂隊(duì)正在迎接我們。這所小學(xué)全由學(xué)生領(lǐng)路參觀，我們先進(jìn)入了他們的體育館。首先是輪滑社團(tuán)的表演，其次是五彩冰紛社團(tuán)（毽球）和足球社團(tuán)的表演，最后是精湛的花樣跳繩表演。在場的每一位參觀者都嘆為觀止！接下來我們在校領(lǐng)導(dǎo)的陪同下去參觀了他們的社團(tuán)，舞蹈（民族舞）欣賞、合唱表演、書法、管樂，這些不僅僅是一般的表演，看課中我發(fā)現(xiàn)好像每個(gè)孩子都有絕活。在校長的講話中，我了解到：他們的社團(tuán)課，都是在網(wǎng)上選課，先滿足自己學(xué)校的學(xué)生，然后周邊小學(xué)的學(xué)生也可以來報(bào)名參加。這所學(xué)校參加藝體學(xué)生100%，他們的教學(xué)理念是要求人人有絕活，并且分年段設(shè)立不同的項(xiàng)目和目標(biāo)。而且，我也發(fā)現(xiàn)他們這邊的社團(tuán)成員一般都是比較固定的（一般從一年級開設(shè)）。而且，他們將外聘藝體教師和本校藝體教師相結(jié)合，將學(xué)生形成梯隊(duì)，這也為參加各類比賽提前做好準(zhǔn)備?？戳诉@所學(xué)校，真是感慨萬千！

由于嘉興在舉行世界互聯(lián)網(wǎng)國際大會，因此，我們沒有機(jī)會去參觀北京師范大學(xué)南湖附屬學(xué)校。在這短短的幾天里讓我領(lǐng)略到上海的陽光校園，學(xué)校文化特色確實(shí)開展得很不錯(cuò)，很值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。

第三篇：赴上海學(xué)習(xí)心得

赴上海學(xué)習(xí)心得體會

普洱市景東縣太忠鎮(zhèn)中學(xué) 楊佳駱

2014年5月11日普洱市66名教師在市教育局領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，赴上海進(jìn)行為期12天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。培訓(xùn)期間主要以參觀校園、聽講座、觀課、研課為主要學(xué)習(xí)方式。培訓(xùn)期間共參觀了3所上海知名中學(xué)，聽取了11位專家的報(bào)告，觀摩了14名教師的課，并和他們進(jìn)行了面對面的交流研討，學(xué)習(xí)內(nèi)容很充實(shí)。專家們的一個(gè)個(gè)講座讓我激動(dòng)不已，教師們的一堂堂優(yōu)質(zhì)課讓我收獲頗豐。與此同時(shí)他們的人格魅力也在感染著我——領(lǐng)導(dǎo)的英明、睿智、有魄力；教師的精誠團(tuán)結(jié)、眾志成城、無私奉獻(xiàn)、努力拼搏；學(xué)生的虛心、懂禮、勤奮、好學(xué)。在這里所收獲到的是無法用其簡單的文字羅列完的，下面我僅就自身工作在教育教學(xué)方面談幾點(diǎn)體會。

5月12日我們走進(jìn)三林中學(xué)北校，66名學(xué)員都被校園里的一塊塊菜園和草坪上那可愛的小兔子所吸引。當(dāng)時(shí)我就在想：這不是我們農(nóng)村做的事嗎？怎么會出現(xiàn)在這繁華都市的學(xué)校里呢？還有那干凈的校園，潔白的墻壁，學(xué)生的大方有禮等等這些都和我所任教的學(xué)校形成了鮮明的對比。差距的存在又讓我不時(shí)在反思并獲得啟發(fā)：

一、養(yǎng)成教育，始于細(xì)節(jié)，正所謂細(xì)節(jié)決定成敗。

初中階段是學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要時(shí)期。著名的教育學(xué)家葉圣陶曾說過：“什么是教育？簡單一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！绷己玫牧?xí)慣對中學(xué)生來說能為終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，使人終身受益。其實(shí)我們每一名教師特別是班主任都很清楚學(xué)生養(yǎng)成教育的重要性。我們每一位教師也為之付出了努力，但取得的效果卻 不太令人滿意。上海市楊浦區(qū)市東中學(xué)校長金輝在講座時(shí)說道：“一個(gè)好的教師必須在傳授好知識的同時(shí)也要管得住學(xué)生。而管住學(xué)生的關(guān)鍵在于學(xué)生良好行為規(guī)范的養(yǎng)成，學(xué)生良好行為規(guī)范的養(yǎng)成關(guān)鍵又在于養(yǎng)成教育，養(yǎng)成教育成于細(xì)節(jié)?！瘪雎牶?，我在對學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育方面有了全新的認(rèn)識：

1、教師德育工作最原始最有效的辦法，就是要從小處著眼，從細(xì)節(jié)入手，實(shí)抓細(xì)節(jié)教育。讓每個(gè)學(xué)生關(guān)注生活中的每一細(xì)節(jié)，做好身邊的任何一件能夠做好的小事，追求細(xì)心、細(xì)行和細(xì)德。

2、良好習(xí)慣的培養(yǎng)是一個(gè)長期的從強(qiáng)制成行為，行為成自然，自然成習(xí)慣的過程。對于學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng),要有耐心,有條理,有思路；循序漸進(jìn),循循善誘，才會收到實(shí)效。一定不能囫圇吞棗，半途而廢。

3、學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、班主任、任課教師要形成合力，每一個(gè)教師都要敢于向?qū)W生的不良行為發(fā)出挑戰(zhàn)。

二、感恩教育勢在必行。

走進(jìn)上海市建平中學(xué)西校，他們的宣傳欄上，各班的黑板報(bào)上都張貼了有關(guān)感恩教育的宣傳資料。這讓我更加堅(jiān)信“感恩教育刻不容緩”。我們經(jīng)常抱怨學(xué)生學(xué)習(xí)不努力，經(jīng)常違反紀(jì)律，品質(zhì)道德差；沒有社會責(zé)任感；行為自私，不關(guān)心他人。其實(shí)這些都是我們學(xué)生感恩意識淡薄的表現(xiàn)。他們認(rèn)為自己理所當(dāng)然地應(yīng)該擁有一切，別人為自己所做的一切都是應(yīng)該的，如父母為他付出是應(yīng)該的，老師為他們勞心勞力是應(yīng)該的，甚至國家給他發(fā)放困難補(bǔ)助款也是應(yīng)該的。所以我認(rèn)為要讓他們自覺改變這些行為、想法，就得讓他們學(xué)會感恩，懷揣感恩之心。要讓他們知道父母養(yǎng)育我們長大，老師教育我們成人，國家為我們的成長創(chuàng)造了優(yōu)越的條件，我們不僅要感恩父母，感恩老師，還要感恩社會，感恩祖國。

三、“生活即教育” 讓學(xué)生在實(shí)踐生活中受到教育。

參觀完三所學(xué)校后，有一點(diǎn)給我印象很深，那就是他們都很注重實(shí)踐教育。上海市三林北校校長楊正家講到：“學(xué)校要盡量為學(xué)生創(chuàng)造實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)會，讓學(xué)生覺得校園生活豐富多彩，學(xué)生生活充實(shí)了就不會總想著違反校紀(jì)校規(guī)的事。其實(shí)道理很簡單，要讓一個(gè)花園很少滋生雜草就必須種滿花?！?/p>

聽到楊正家校長的這番話我恍然大悟，知道了他們校園的那一塊塊小菜園和那可愛的小動(dòng)物所起到的教育作用實(shí)在不小。在勞動(dòng)實(shí)踐中學(xué)生們能在體驗(yàn)生活艱辛的同時(shí)也獲得收獲的喜悅，知道了艱辛就能體會父母維持家庭的不易而心存感恩。另一方面，學(xué)生必須要進(jìn)行合理的分工和配合才能很好的完成勞動(dòng)任務(wù)，這樣又能培養(yǎng)他們的合作意識。對小動(dòng)物的飼養(yǎng)又讓同學(xué)們有了愛心和責(zé)任心。當(dāng)時(shí)我就在思考這些不正是我們那些學(xué)生所缺乏的嗎？

走進(jìn)他們的課堂，給我的第一感受就是學(xué)生的座位變了，學(xué)生的興趣濃了，教師走到學(xué)生中間去了，教師和學(xué)生的角色互換了，這一切給人耳目一新的感覺。經(jīng)過幾天的聽課、研課我對他們的課堂有了更進(jìn)一步的了解，我把它歸納為“三個(gè)很重要”。

一、科學(xué)合理的小組建設(shè)很重要

高效課堂的關(guān)鍵在于學(xué)生間的合作探究，學(xué)生合作學(xué)習(xí)一般是通過學(xué)生學(xué)習(xí)小組來完成的。所以小組的的建設(shè)在高效課堂建設(shè)中尤為 重要。在我的課堂中也在組建學(xué)習(xí)小組，但為什么不能取得很好的效果，原因在于在很大程度上我只流于形式，只是為了迎合我們的課改模式，沒有真正意識到小組建設(shè)的重要性。當(dāng)然在這些優(yōu)質(zhì)課上我也清楚的認(rèn)識到小組建設(shè)不是簡單的把幾個(gè)人組合在一起，它的組建一定要科學(xué)合理。組建合作學(xué)習(xí)小組意在讓每個(gè)成員有更多的機(jī)會參與學(xué)習(xí)的過程，品嘗成功的喜悅，使學(xué)生學(xué)得主動(dòng)，形成深刻的體驗(yàn)。在課后和進(jìn)才實(shí)驗(yàn)中學(xué)余奎老師的交流中他告訴我 ：“劃分小組要科學(xué)，挑選組長要慎重，實(shí)施計(jì)劃是目的，小組評價(jià)是形式?！边@讓我受益匪淺。

二、獨(dú)立思考與合作探究相結(jié)合很重要。

在觀摩課上我不時(shí)反思，我的小組合作交流為什么總不能達(dá)到預(yù)期效果，其實(shí)我的小組交流除了流于形式外，還走上了另外一個(gè)誤區(qū)，那就是合作學(xué)習(xí)的泛濫化。經(jīng)過觀察總結(jié)我認(rèn)識到了問題的根源在于沒有把獨(dú)立思考與合作交流有機(jī)結(jié)合。小組合作學(xué)習(xí)是一種重要的學(xué)習(xí)方式，能有效彌補(bǔ)一個(gè)教師難以面向眾多有差異學(xué)生的教學(xué)不足，有利于培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和合作精神。但是，學(xué)生的學(xué)習(xí)也需要獨(dú)立的思考，每一個(gè)學(xué)生自主探索學(xué)習(xí)的質(zhì)量是合作學(xué)習(xí)實(shí)效性的基礎(chǔ)。在今后的課堂中，我會在組織學(xué)生進(jìn)行小組合作交流時(shí)給他們足夠的獨(dú)立思考時(shí)間。

三、以學(xué)生為主體，敢于放手讓學(xué)生充分展示很重要。

我的課堂和他們的課堂最大的區(qū)別就是：他們真正做到了 以學(xué)生為主體，敢于放手讓學(xué)生充分展示。在一輪又一輪的課改下，“以學(xué)生為主體”也成了我迎合課改的口號。但是，我真正做到了嗎？我想答案是否定的。我總想在有限的課堂上傳授給學(xué)生更多的知識，但效果卻令人堪憂。看到課堂上他們的學(xué)生踴躍舉手，大膽、自信的展示，我不免有些慚愧。是我扼殺了學(xué)生們的展示權(quán)力。不是他們和上海學(xué)生有太大的差距，而是我根本沒為他們創(chuàng)造這個(gè)機(jī)會。我應(yīng)該給學(xué)生一個(gè)空間，讓他們自己往前走；給學(xué)生一個(gè)條件，讓他們自己去鍛煉；給學(xué)生一個(gè)時(shí)間，讓他們自己去安排；給他們一個(gè)權(quán)利，讓他們自己去創(chuàng)造。今后我要把學(xué)習(xí)的權(quán)力還給學(xué)生，給學(xué)生提供一個(gè)能夠充分展示自己才能的舞臺。因?yàn)槲以谶@次培訓(xùn)中真正領(lǐng)悟到了“有一種愛叫放手”的真諦。

然而，這些都是理論，我也深知“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的道理。要回來具體實(shí)施很難，但我堅(jiān)信一分耕耘一分收獲，只要心誠，只要講究方法，只要努力付出，我們就一定能很好地把理論運(yùn)用到實(shí)踐中去。與此同時(shí)我會向金輝校長說的那樣“做好自己的事，唱好自己的戲，種好自家的地?！?/p>

第四篇：赴上海學(xué)習(xí)心得(中學(xué))

赴上海學(xué)習(xí)心得體會

李元亮

李元亮，男，198

2年12月9日出生。畢業(yè)于哈爾濱師范大學(xué)。2005年8月起在伊春市第一中學(xué)擔(dān)任數(shù)學(xué)教師至今，2006年至今一直從事班主任工作，所帶班級（已畢業(yè)兩屆）在高考中均取得了學(xué)年第一的好成績。作者曾多次獲得伊春市第一中學(xué)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任稱號，并兩次次獲得“伊春市事業(yè)單位考核記功獎(jiǎng)勵(lì)”，2012年獲得“伊春市優(yōu)秀班主任”“伊春市模范工作者”稱號，2013年伊春市優(yōu)秀班主任培訓(xùn)班主講教師。

第一次坐飛機(jī)，第一次去上海，心情很忐忑，更多的應(yīng)該是向往。此次學(xué)習(xí)參觀了兩所學(xué)校，下面我談?wù)勛约旱男牡皿w會。

嘉定二中：熱情的周鳳林校長。雖然身處大上海，但是因?yàn)橹魅说臒崆?，我絲毫沒有感覺到這里的陌生?？梢哉f一個(gè)校長一所學(xué)校的靈魂，有一個(gè)什么樣的校長就會有一所什么樣的學(xué)校，就會有什么樣的老師和學(xué)生。所以我認(rèn)認(rèn)真真的聽了周鳳林校長給我們的講話，既是經(jīng)驗(yàn)介紹更是對年輕人的鼓勵(lì)和希望。最讓我感觸的四點(diǎn)如下：

一、終身學(xué)習(xí)：世界上有很多人，但是成功的卻很少。成功的原因有很多，既有客觀，更有主觀。而且主觀因素在大多數(shù)的人來講是最重要的，在每個(gè)成功人士的背后，一定都有我們看不到的心酸和淚水。他們一定會在成功之路上披荊斬棘，克服重重困難，在別人退卻時(shí)，你沖了上去，你就會成為強(qiáng)者。而“信心”和“毅力”會助你通往成功。周校長現(xiàn)在是“上海市特級校長”，能聽得出他講話時(shí)說的成功人士就是他自己。但是從頭到尾我都沒有覺得他是在吹噓，因?yàn)樗裉斓某煽兪侵档梦覍W(xué)習(xí)和敬佩的。在我的工作中也會遇到很多的困難和無奈，但是如果因?yàn)檫@些就動(dòng)搖了我實(shí)現(xiàn)自己理想的信念，我就什么都不是。我當(dāng)時(shí)的想法就是，我也想有那么一天坐在一群年輕人面前，給他們講講自己的成功經(jīng)驗(yàn)，一生也不算虛度。我有信心這一天會來的，我爭取讓這一天來的早一些，一定！

二、班主任攻略：身為一個(gè)年輕的班主任，我最興奮的就是聽到班主任工作。周校長介紹他的班主任工作思路：重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了“愛、嚴(yán)、行”三個(gè)字，對學(xué)生的愛是教育的前提，嚴(yán)格是教育能夠順利實(shí)施的保障，而“行”是以身作則，踏實(shí)肯干，一絲不茍。聽了這三個(gè)字之后真是覺得很親切，因?yàn)檫@也是我一直所信奉的班主任工作的箴言，所以我忽然感覺自己和周校長口中的班任那么象，很高興，很自豪！但是接下來他又說：在我的《班主任攻略》中除了這三個(gè)字，又加進(jìn)去了很多自己在工作中一步步積累起來的更多的字，他沒說有多少，我想可能會有十幾個(gè)，或者幾十個(gè)吧。確實(shí)，需要學(xué)習(xí)和積累的東西還太多，不要膚淺的認(rèn)為自己可以了，我得繼續(xù)努力。

三、對學(xué)生的責(zé)任

一個(gè)老師無論他是科任，班任還是校長，他都會帶給學(xué)生一生的影響。周校長舉了個(gè)例子，他和陳冬棉老師帶的兩個(gè)班級是鄰班，因?yàn)閮蓚€(gè)班主任的完全不同的性格和理念，他們的學(xué)生在多年之后也大相徑庭，周校長的原話是，“我?guī)С隽艘慌F秀才，而冬棉帶出了一批小老板”。他又給我們講了很多成功的學(xué)生發(fā)展到什么程度，不同的班主任對學(xué)生的不同的深遠(yuǎn)的甚至是一生的影響讓我深深的感慨。我當(dāng)時(shí)想，我?guī)С龅膶W(xué)生以后會在社會上充當(dāng)什么樣的角色呢？我呢？我自己展示給學(xué)生的又是什么樣的老師呢，我為社會培養(yǎng)的是人才還是敗類？我想這值得我們每個(gè)老師去思考！能影響一個(gè)人的一生是多么大的一份榮耀和責(zé)任，當(dāng)老師的一定要做好，否則就是對社會的犯罪！我們必須帶出一批思想健康，成績優(yōu)異，樂于奉獻(xiàn)的對社會有用的人，別人聽到這樣的話可能覺得唱高調(diào)，但是作為老師，我們有這樣的義務(wù)，否則真的不配當(dāng)老師。

四、什么是成功

每個(gè)人都會有自己的理想，并曾經(jīng)或一直為之追求和奮斗，但是當(dāng)我們即將臨離開這個(gè)世界的時(shí)候，怎么去評價(jià)自己的一生呢：“回首時(shí)無悔即為成功”。這句話不是對是否實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的回避，而是實(shí)實(shí)在在的成功標(biāo)準(zhǔn)，我們應(yīng)該把這句話當(dāng)作標(biāo)準(zhǔn)去評價(jià)我們做過的每件事，去評價(jià)我們走過的每一天每一年，真的做到了無悔，我想相信那就是成功！

因?yàn)闀r(shí)間的原因，周校長講的不是特別多，但是這些感觸確是發(fā)自內(nèi)心的，很感謝這位曾經(jīng)的一中校長給我們上的這一課！

我們一行人由張萬貴書記全程陪同，我向張書記咨詢和學(xué)習(xí)了很多學(xué)校常規(guī)和管理上的方法，有幾個(gè)比較好的做法如下:

一、小班額35-37人，非常方便教師管理，課堂效果很好，老師對每個(gè)學(xué)生的聽課效果都能夠及時(shí)有效的關(guān)注和考察。也很利于師生間的高效互動(dòng)，我聽了一節(jié)數(shù)學(xué)課，這節(jié)課上老師幾乎提問了班級的所有同學(xué)，這樣的話，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情肯定會很高。

二、分項(xiàng)體育，他們學(xué)校搞的分項(xiàng)體育是要求學(xué)生三年只能選擇一項(xiàng)，一直從高一到高三，不間斷，不換項(xiàng)。這樣學(xué)生會認(rèn)真地選擇一項(xiàng)自己感興趣的項(xiàng)目，并且通過三年的學(xué)習(xí)讓這項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)成為自己比較擅長甚至出類拔萃的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，當(dāng)然在這個(gè)過程中要對學(xué)生有相應(yīng)的的要求和考核，而不僅僅是胡亂的玩玩。我校雖然也進(jìn)行了分項(xiàng)教學(xué)，但是從我?guī)н^的學(xué)生看，教學(xué)效果沒有達(dá)到。試想，如果通過在我們一中的三年的學(xué)習(xí)，能讓每個(gè)學(xué)生掌握一項(xiàng)自己比較擅長的體育活動(dòng)，這對學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展來說是多么有利。

三、歷代皇帝雕像和介紹展覽館、校史館、學(xué)生創(chuàng)意作品工作室等，這些場所學(xué)生都可以自由參觀，尤其是學(xué)生創(chuàng)意作品工作室，里面有很多和高中教材有關(guān)的創(chuàng)意作品，周校長親自為我們演示了其中一件有關(guān)力學(xué)轉(zhuǎn)化的模型的操作，真是感覺學(xué)生做的特別棒！在這里學(xué)生可以找到自己的快樂，然后把這種興趣帶入到課堂對文化知識的學(xué)習(xí)中去，相信學(xué)習(xí)效果也會非常好。

四、學(xué)生校服顏色按性別分開，所以在校園中你就可以通過校服顏色判斷學(xué)生性別，非常清楚。而且他們?yōu)榱吮苊鈱W(xué)生在食堂吃飯時(shí)過分接觸，實(shí)行男女生分樓層吃飯，不同顏色的校服為實(shí)現(xiàn)分層吃飯?zhí)峁┝吮O(jiān)管的可能。這種做法應(yīng)該對這種非正常接觸有一定作用。

五、據(jù)介紹，他們學(xué)校經(jīng)常有校友捐助，這些捐助可以用來建設(shè)學(xué)校的各種展館，和硬件設(shè)施的改善，這有效的緩解了學(xué)校的資金壓力。我想校友捐助要有兩個(gè)基礎(chǔ)：一是要培養(yǎng)出優(yōu)秀的畢業(yè)生，二是這些優(yōu)秀的畢業(yè)生對學(xué)校有著深厚的感情。我想樂于捐助的校友一定會在中學(xué)時(shí)代擁有美好的回憶，他們基于對曾經(jīng)的同學(xué)，老師和學(xué)校的感情，會把學(xué)校當(dāng)成自己的永遠(yuǎn)的家。這樣的學(xué)校才是成功的學(xué)校。要想實(shí)現(xiàn)達(dá)到這種教育效果，教師一定不能只看重學(xué)生成績，把成績看成評價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，否則急功近利的教育一定會導(dǎo)致學(xué)生的畸形發(fā)展，何談學(xué)生和學(xué)校的感情？

楊浦高中：

我們參觀楊浦高中時(shí)，是教務(wù)處一位老師負(fù)責(zé)接待的，沒有機(jī)會接觸到學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)。但是我們有幸參觀了他們學(xué)校的老校長于漪老師事跡的展覽館。我認(rèn)真地看了展覽館中的每一件展品，感慨于老前輩的為教育事業(yè)奉獻(xiàn)終身的信念，感慨于老前輩豐碩的教學(xué)成果和教育智慧，感慨于老前輩為中國的基礎(chǔ)教育樹立了楷模！雖然沒有機(jī)會和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)他們的管理方法和理念，但是我想于老師的教育思想對學(xué)校的辦學(xué)理念一定會產(chǎn)生長遠(yuǎn)的決定性的影響。他們的老師在談到于老師的時(shí)候都是用一種崇拜的語氣和感情。

我更加深刻的感受到了一個(gè)校長對學(xué)校的影響，一個(gè)優(yōu)秀的校長可以成就一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)校。我們學(xué)校也是一個(gè)最好的例子，在徐校長到一中的這五年時(shí)間，一中的教學(xué)成績發(fā)生了翻天覆地的變化，一中的聲望也從五年前的谷底到了現(xiàn)在的如日中天，一中也成了伊春當(dāng)之無愧的龍頭，全國當(dāng)之無愧的百強(qiáng)中學(xué)。

下面我再介紹一下參觀時(shí)向?qū)W校老師了解的一些情況。

一、星期四的課表：語文、語文、體育、數(shù)學(xué)、歷史（上午）、物理、英語、心理。心理課是他們學(xué)校的正課，這對心理壓力較大的高中生應(yīng)該很有幫助。

二、教室很寬敞，每個(gè)班級有26個(gè)燈管，6個(gè)風(fēng)扇，班級晚上的光線一定會很好，燈少的話學(xué)生學(xué)習(xí)會很累眼睛，影響學(xué)生健康和學(xué)習(xí)效果。

三、班額35，男女生分桌，我猜想分桌坐可能也是為了防止男女生過多接觸，避免早戀出現(xiàn)。

四、楊浦中學(xué)的圖書館辦的非常好，整體設(shè)計(jì)很自由，很休閑，置身其中可以感覺很放松，圖書館的利用率很高，學(xué)生去圖書館的積極性很高。

五、生物實(shí)驗(yàn)室和標(biāo)本展覽館，里面有各種動(dòng)物的標(biāo)本，有的甚至是珍稀保護(hù)動(dòng)物的標(biāo)本，難得一見，有很多動(dòng)物我都是第一次真實(shí)的見過，去了之后感覺很長見識。據(jù)他們的老師介紹，他們的學(xué)生可以自由的參觀，只要感興趣就可以來。他們的生物課會先給學(xué)生參觀實(shí)物，激發(fā)學(xué)生的興趣后，給學(xué)生提供電腦上網(wǎng)自主去查詢相關(guān)知識，積極性調(diào)動(dòng)的很好，學(xué)習(xí)效果很好。

六、音樂創(chuàng)作室：這個(gè)創(chuàng)作室吸收一些有興趣的學(xué)生作為會員，實(shí)驗(yàn)室里有一流的音響設(shè)備，有專職的音樂教師進(jìn)行指導(dǎo)，并且請很多大學(xué)的知名教師來進(jìn)行指導(dǎo)。在這里學(xué)生創(chuàng)作了很多音樂作品，我們觀看了一段學(xué)生為60年校慶制作的短片，感覺很好，很專業(yè)。這個(gè)音樂創(chuàng)作室承擔(dān)了學(xué)校各種活動(dòng)中所需要的音樂制作的任務(wù)，這樣既給學(xué)生提供了鍛煉和展示的機(jī)會又為學(xué)校節(jié)省了經(jīng)費(fèi)。

兩所學(xué)校的教師都很樸素，很謙虛，尤其是女教師的穿著很大方端莊。

我們在兩所學(xué)校各聽了一節(jié)課，嘉定二中的那節(jié)課沒有特別出彩之處。楊浦高中的那節(jié)課非常不錯(cuò)，教師是提前一天晚上接到學(xué)校通知，準(zhǔn)備的很充分，教師很自信，很謙虛，整節(jié)課在舒緩的節(jié)奏中高效完成。老師對學(xué)生的鼓勵(lì)很多，非常值得學(xué)習(xí)，就像我們老師聽到校長的表揚(yáng)一樣，一樣會干勁十足，學(xué)生不更是如此么？教師很博學(xué)，教學(xué)很嚴(yán)謹(jǐn)，值得我們學(xué)習(xí)。

在兩所學(xué)校的參觀學(xué)習(xí)中，總體感覺就是，學(xué)習(xí)環(huán)境很自由，老師和學(xué)生很輕松。我想這樣優(yōu)越的工作環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境就是因?yàn)樗麄兩谏虾０?，我們也一定得努力，要讓自己的學(xué)校成為別人羨慕和學(xué)習(xí)的榜樣，讓別的學(xué)校也到咱們的學(xué)校來此參觀學(xué)習(xí)！努力，一定會實(shí)現(xiàn)的。

下面我想就這次學(xué)習(xí)對我的促動(dòng)以及我在日常工作中的一些思考來談一談我對我們學(xué)校工作的一點(diǎn)不成熟的想法。

我校經(jīng)過這幾年的跨越式發(fā)展已經(jīng)取得了驕人的成績，在校長帶領(lǐng)下，老師的努力下，我們已經(jīng)擺脫了2009年以前學(xué)校所面臨的危機(jī)。但現(xiàn)在學(xué)校面臨的問題是如何才能可持續(xù)發(fā)展。我認(rèn)為可持續(xù)發(fā)展的根源在于教師和學(xué)生的快樂健康的工作和學(xué)習(xí)。

因?yàn)槲覀€(gè)人所處的層面和高度，我就只談一下我對學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的一些想法。

我們學(xué)校的嚴(yán)格管理實(shí)現(xiàn)了學(xué)生的規(guī)范，服飾，頭型，跑操，寢室，班級活動(dòng)等等，都非常的有秩序，井井有條，這是一般的學(xué)校都比不了的，這樣良好的紀(jì)律性為我們的教學(xué)提供了保障和可能。

現(xiàn)在的高中生可以說是非常辛苦的，本應(yīng)該最快樂的年紀(jì)，現(xiàn)在卻是最苦最累的。在上?？吹侥男W(xué)生的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)，我的感覺就是非常對不起自己的學(xué)生，為什么一樣的年紀(jì)，同為中國的高中生，他們過的卻是完全不同的生活。感慨沒有用，大環(huán)境也沒法改變，但是我想，在不改變當(dāng)前學(xué)校管理思路的前提下，不影響高考的前提下我們是不是可以嘗試讓我們的學(xué)生在這個(gè)美麗的校園里也能過上更美麗的高中生活？

我們應(yīng)該為學(xué)生創(chuàng)造豐富的課余生活，讓他們能夠在勞累繁忙的學(xué)習(xí)之余去放松自己，這種放松又不能是隨便的上節(jié)體活課那么簡單，我們要讓學(xué)生在放松中去提升自己的綜合素質(zhì)。最好的辦法就是舉辦學(xué)生社團(tuán)。我在大學(xué)時(shí)曾參加過哈師大社團(tuán)聯(lián)合會，任職通訊部長，青年志愿者協(xié)會秘書長。社團(tuán)聯(lián)合會下屬很多的協(xié)會，完全由學(xué)生自主管理。在那里我們可以按照自己的興趣和意愿去組織各種活動(dòng)，想想，自己上學(xué)的這么多年，最快樂的就是在社團(tuán)工作的那段時(shí)間。我們學(xué)?，F(xiàn)在也會組織各種活動(dòng)，但是基本都是以班級為單位的強(qiáng)制性的參加，班主任和學(xué)生的熱情很多時(shí)候不是很高，甚至?xí)?yīng)付了事（當(dāng)然象跳大繩，聯(lián)歡會等活動(dòng)除外，這些是非常受歡迎的），達(dá)不到我們預(yù)期的活動(dòng)效果。我們可以通過學(xué)生社團(tuán)的方式，將各種活動(dòng)變成學(xué)生自主的組織，參加，評價(jià)。學(xué)校需要做的就是監(jiān)督，指導(dǎo)和榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)。我想，如果能夠通過這種方式來緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，效果應(yīng)該會很好。這樣做也可以減少班主任的壓力。社團(tuán)成員可以以高一為主，高二為輔。為了避免因?yàn)榛顒?dòng)影響成績，可以對會員提出成績要求，比如成績退步的必須退出社團(tuán)。

具體實(shí)施可以分兩步。

第一步，社團(tuán)在校內(nèi)的發(fā)展和成熟。大約需要兩年的時(shí)間，打造出幾個(gè)比較成熟的協(xié)會，比如乒乓球協(xié)會、音樂協(xié)會、書法協(xié)會、棋類協(xié)會、青年志愿者協(xié)會等，社團(tuán)定期活動(dòng)，可以選在體活課。簡單易行。

第二步，在社團(tuán)發(fā)展較為成熟以后，為學(xué)生搭建和兄弟院校交流的平臺，甚至是社會平臺，給同學(xué)們更多的機(jī)會和更大的舞臺。

這只是一個(gè)簡單的說明。這個(gè)計(jì)劃如果能夠?qū)嵤?，會有兩個(gè)好處，第一讓學(xué)生在枯燥的學(xué)習(xí)之余找到樂趣，從而為學(xué)習(xí)注入可持續(xù)的動(dòng)力，實(shí)現(xiàn)學(xué)生健康快樂學(xué)習(xí)的目標(biāo)。第二個(gè)好處是可以通過一些優(yōu)秀的學(xué)生社團(tuán)去宣傳我們的學(xué)校，讓社會對我們的學(xué)校有更多的關(guān)注和評價(jià)，而不僅僅是高考成績。如果發(fā)展的好，甚至可以以此來提高學(xué)校的知名度。

上海的兩所學(xué)校的老師都說了這樣一句話，我們在和其他學(xué)校比較時(shí)，不是比較出了幾個(gè)清華北大（當(dāng)然有就更好了，那是我們希望和努力去實(shí)現(xiàn)的），而是比一比我們學(xué)校有哪些優(yōu)秀的校友。而優(yōu)秀的校友通常不是書呆子，而是有綜合能力的學(xué)生，我們應(yīng)該努力的讓自己的學(xué)生成為綜合素質(zhì)最強(qiáng)的學(xué)生。當(dāng)我們的畢業(yè)生有一批成為名人的時(shí)候，我們的學(xué)校就成為全國的名校了。

相信，只要我們?nèi)５膸熒黄鹛?shí)努力工作，學(xué)習(xí)。齊心協(xié)力，勇往直前，我們的一中會躋身全省一流，全國一流。

第五篇：赴上海華東師大學(xué)習(xí)心得

赴上海華東師大學(xué)習(xí)心得

李家莊初中 任將 ***

2011年8月7日，我懷著激動(dòng)的心情踏上了開往上海的列車。第一次走出山西，邁向都市的我，被周圍的事物吸引著，觸動(dòng)著。走進(jìn)華師大，更是被她獨(dú)有的魅力所吸引。華師大不僅有著優(yōu)美的校園環(huán)境，濃郁的文化氛圍，舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，更有著讓人心悅誠服的頂尖教育專家。在華師大的十多天里，我們聆聽了周彬博士、馮大鳴、程華、魏志春、王斌華、奚翠花、吳遵民、楊乾龍等教授的專題講座，并且參觀游覽了華東地區(qū)最出名的景點(diǎn)，無論是學(xué)習(xí)還是參觀都給我留下了深刻的印象。

能在上海，切身體會色彩斑斕的大都市，直接接受華師大教育前沿的理論和理念，能零距離接觸全國一流的教育專家，感受上海教育在全國的引領(lǐng)作用，我真是獲益匪淺，收獲頗豐。

感受一：濃厚的學(xué)習(xí)氛圍

幾次過馬路、幾次乘地鐵，我無意中感受了上海人的腳步匆匆。我慢慢的走，怎么他們卻是跑呢？這與上快節(jié)奏的生活方式不無關(guān)系。記得那天早飯后的那場暴雨不期而至，我和同行的老師立即站在路邊的屋檐下避雨，雨越下越大，可是華師大的老師同學(xué)卻挽起褲管冒雨前行，等我們到達(dá)教師的時(shí)候，教授已經(jīng)在等了。

再如魏志春教授所說：“華師大的教授們個(gè)個(gè)都是精英，學(xué)識淵博，但是他們才不懈怠，必須不斷學(xué)習(xí)?！贝搜圆惶摚谡n間的衛(wèi)生間里，我聽到一個(gè)電話，“這幾天有些懶，每天只看五六個(gè)小時(shí)的書。”教授已經(jīng)稱得上是學(xué)富五車了，可是五六個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)還是最少的，我聽了之后深感慚愧。從教七年來，我每天學(xué)習(xí)的時(shí)間越來越少，總是抱怨忙，可是細(xì)想一下，還是自己對學(xué)習(xí)不上心。再有現(xiàn)在我們學(xué)校的學(xué)習(xí)氣氛也沒有以前濃厚了。

因此，啟程回家之前，我走進(jìn)了上海的書店，買了幾本書，下定決心，回來之后一定抓緊學(xué)習(xí)，讓這次的研修延續(xù)，把這次的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)傳播，讓濃郁的學(xué)習(xí)氛圍在校園延伸。

感受二：觀念革新，時(shí)不我待

課堂教學(xué)改革實(shí)施多年來，我們一直在原地打轉(zhuǎn)，畏首畏尾，究其原因，還是觀念落后。

回想周彬博士的講座，我豁然開朗：“教學(xué)成績=興趣*方法*智商”，課改以來，我們放不開的就是教學(xué)成績，只要能把握成績的命脈，那么就可以很好的實(shí)施課改了，老師辛辛苦苦成績卻沒有起色，說明這位老師把勁使錯(cuò)了地方。根據(jù)周博士的公式，那我們應(yīng)該做的是：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教給學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法。

何為正確的學(xué)習(xí)方法呢？適合的方法就是正確的方法?？赡苡行W(xué)生更習(xí)慣理解記憶，無論怎樣都背不出原文，可我們卻一心讓他死記硬背，那這就不是正確的學(xué)習(xí)方法。

不是每一個(gè)學(xué)生都能取得好成績，我們就著了急，對學(xué)生橫眉冷對，大呼小叫，久而久之，學(xué)生視老師為仇敵，這樣更不可能教出好成績。細(xì)想一下，我們的教育對象是學(xué)生，是未成年的學(xué)生，是不完善的未成年人。我們何不用一顆寬容的心對待他們。

用周彬博士的話說，學(xué)生一生的學(xué)習(xí)巔峰時(shí)期只有一次，那么作為老師作為家長作為領(lǐng)導(dǎo)的您是希望它出現(xiàn)在孩子的哪一個(gè)階段呢？是未成年的小學(xué)？初中？還是剛剛成年的高中？大學(xué)？或者是步入社會的時(shí)候呢？我想我們最起碼會希望它來的遲一點(diǎn)吧。

理念的革新，已經(jīng)到了不得不改的關(guān)頭，加入我們還在一味的追求評比，排名，最后的結(jié)果，可能就是我們最不愿意看到的：我們培養(yǎng)出一群書呆子。

感受三：在反思中成長

課程學(xué)習(xí)重要的不是教師講了多少，而是我們聽了多少。這幾天的學(xué)習(xí)中，我們一邊聆聽教授們的講座，一邊認(rèn)真地做筆記，希望像海綿一樣盡量多的汲取廣度的適合自己的營養(yǎng)。而同時(shí)，我更多的是在反思自己的教育教學(xué)工作，因?yàn)榻淌趥兊闹v座恰恰能切中教育教學(xué)實(shí)踐中要害，解答了我們在教育教學(xué)中的許多疑難困惑。從師德修養(yǎng)的提升，到價(jià)值取向的定位，再到教學(xué)方法的運(yùn)用，最后到教學(xué)效果的落實(shí)，每一個(gè)講座都能引起我們的共鳴和思考。希望這些深層次的思考能不時(shí)地提醒自己更多地審視自我，審視自己的教育教學(xué)實(shí)踐，使自己的教育教學(xué)活動(dòng)成為學(xué)生發(fā)展成長的一片沃土。