第一篇：百名技術(shù)人才理論知識提升培訓(xùn)班學(xué)習(xí)總結(jié)

百名技術(shù)人才理論知識提升培訓(xùn)班學(xué)習(xí)總結(jié)

——文山州中醫(yī)醫(yī)院 保艷

懷著無比激動的心情，我十分榮幸地參加了文山州百名技術(shù)人才理論知識提升培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。面對新的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，我受益匪淺，感觸良深。學(xué)習(xí)期間，我積極適應(yīng)由技術(shù)人員向?qū)W生的角色轉(zhuǎn)變，以及由醫(yī)務(wù)工作向校園與課堂學(xué)習(xí)的重心轉(zhuǎn)移。黨校學(xué)習(xí)是一種特殊的高水準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，突出的是更多的政治理論學(xué)習(xí)和現(xiàn)實形勢教育,包括對近幾年來黨的創(chuàng)新理論的講解和世界政治、經(jīng)濟、與國內(nèi)形勢介紹比較分析,各種生產(chǎn)、栽培技術(shù)的學(xué)習(xí)，與我們平時的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)有所區(qū)別。在黨校這個“大熔爐”里，全體學(xué)員飽嘗了一頓“理論大餐”，接受了一次“精神洗禮”，思想上“充”了“電”，行動上“加”了“油”?，F(xiàn)將些許心得體會總結(jié)如下：

一、學(xué)習(xí)的感受

一是收獲大。經(jīng)過系統(tǒng)學(xué)習(xí)，涉獵了多方面的知識，學(xué)到了很多新觀點、新思路和新方法，進一步提高了理論水平，增強了理論分析和解決實際問題的能力，培養(yǎng)了世界眼光和戰(zhàn)略思維，增強了黨性修養(yǎng)。

二是學(xué)風(fēng)正。在學(xué)習(xí)過程中，大家始終以積極飽滿的熱情，嚴(yán)謹(jǐn)求實的學(xué)風(fēng)，堅持理論聯(lián)系實際，認(rèn)真做好讀書筆記，增加了許多新的知識。

二、主要收獲

（一）提升了理論素養(yǎng)。

通過學(xué)習(xí)，使我全景式、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了當(dāng)前黨的基本理論、路線、方針、政策，更使我認(rèn)識到作為技術(shù)人員除了精通專業(yè)技術(shù)知識外，還必須要具備良好的理論素養(yǎng)，必須對馬克思主義中國化的最新成果和重大現(xiàn)實問題有系統(tǒng)的了解和準(zhǔn)確的把握，熟悉和了解當(dāng)前國際經(jīng)濟和社會發(fā)展的整體走向，才能在今后的工作指導(dǎo)和規(guī)劃方面發(fā)揮應(yīng)有的作用，對工作進行前瞻性、創(chuàng)新性的發(fā)展注入活力，培植后勁。

（二）增強了黨性修養(yǎng)。

增強黨性鍛煉是黨校的任何學(xué)員在學(xué)習(xí)期間的重要任務(wù)之一。增強黨性修養(yǎng)、堅定政治立場、嚴(yán)格政治紀(jì)律，是做好今后工作的前提和保障。通過這次黨校學(xué)習(xí)，也使我對“三個代表”重要思想的認(rèn)識有了進一步的升華?！叭齻€代表”，即中國共產(chǎn)黨要始終代表中國先進生產(chǎn)力發(fā)展要求，始終代表中國先進文化的前進方向，始終代表中國最廣大人民的根本利益?！叭齻€代表”作為黨的性質(zhì)的重要內(nèi)容，是有著十分具體的內(nèi)容和要求的，即在經(jīng)濟上建設(shè)高度的社會主義物質(zhì)文明，就要代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求；在文化上，建設(shè)高度的社會主義精神文明，就要代表中國先進文化的前進方向；在政治上，建設(shè)高度的社會主義政治文明，就要代表最廣大人民的根本利益。做到了這“三個代表”，中國共產(chǎn)黨就有了立黨之本、執(zhí)政之基、力量之源；做到了這“三個代表”，中國共產(chǎn)黨就能引領(lǐng)時代潮流，推進社會發(fā)展?？傊叭齻€代表”是相互聯(lián)系、相互促進的一個統(tǒng)一的整體。我們要始終以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，始終保持黨員的先進性，更好地肩負(fù)起歷史和時代賦予的莊嚴(yán)使命，更加朝氣蓬勃地團結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民全面建設(shè)小康社會。

（三）牢固樹立為人民服務(wù)的思想。

通過這次全面學(xué)習(xí)黨的思想理論，使我更堅定樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨，始終不渝地為最廣大人民謀利益，堅持權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀，把人民群眾的利益維護好、實現(xiàn)好、發(fā)展好。要牢記黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)和基本經(jīng)驗，以艱苦奮斗的精神做好各項工作，腳踏實地，埋頭苦干，不畏艱難，奮力拼搏，勇于開拓，要牢記黨和人民的重托和肩負(fù)的歷史責(zé)任，自覺在艱苦奮斗的實踐中加強黨性鍛煉，保持和弘揚艱苦奮斗的精神，牢固堅持和樹立正確的人生觀、價值觀。

（四）擴大農(nóng)業(yè)技術(shù)知識。通過農(nóng)校老師對烤煙生產(chǎn)、木本油栽培技術(shù)的培訓(xùn)，使我進一步了解了國內(nèi)農(nóng)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀和趨勢，學(xué)習(xí)到了較豐富和全面的農(nóng)業(yè)知識，對農(nóng)作物有了更明確的了解?，F(xiàn)代的新型農(nóng)業(yè)，應(yīng)用現(xiàn)代的物質(zhì)裝備，先進的科學(xué)技術(shù)，現(xiàn)代的經(jīng)營方式，使農(nóng)業(yè)更高效。

總之，這次州委、政府和組織部安排的由技術(shù)人員為參學(xué)對象的黨校學(xué)習(xí)活動，是州委、政府和組織部重視和加強技術(shù)人員隊伍建設(shè)的一次創(chuàng)新的作法；是新形勢下倡導(dǎo)和建設(shè)學(xué)習(xí)型人員隊伍的一次大膽的嘗試和有益的探索；是有利于加快我州技術(shù)人員隊伍建設(shè)的一次形式新穎、內(nèi)容豐富、全面系統(tǒng)的理論水平的學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)使我受益匪淺，感受頗深，不但在理論上使自己得到了進一步的充實，開闊

了視野，同時在思想上也有了更新的飛躍，感情上有了明顯的變化，而且人生觀、世界觀也有了深刻的變化。我們將以這次黨校學(xué)習(xí)為契機，用學(xué)到的新知識和科學(xué)發(fā)展觀去指導(dǎo)工作實踐，勤奮工作，再做新的更大的貢獻(xiàn)?？偠灾谶@十四天的學(xué)習(xí)生活中，我收獲了許多，在今后的工作中，我會更加認(rèn)真地學(xué)習(xí)黨的理論知識，不去計較個人得失，真正做到無私奉獻(xiàn)，想別人所想，急別人所急，向身邊每一個需要幫助的人伸出自己的援助之手。此外，我會不斷提高自己的專業(yè)知識水平和業(yè)務(wù)能力，以便更好地做好本職工作，我要把自己的世界觀、價值觀和人生觀提高到一個新的境界。此次學(xué)習(xí)，不但豐富了我的知識，鍛煉了我的能力，拓展了我的人脈，還讓我對以后的工作、生活更具信心，讓我能以更加自信的姿態(tài)面對未來的種種挑戰(zhàn)，迎向燦爛的明天。

第二篇：講師技能提升培訓(xùn)班學(xué)習(xí)總結(jié)

內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)

我于2011年12月17日到2011年12月20日參加了中心組織的講師技能提升培訓(xùn)，這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象。雖然只是短短四天的培訓(xùn)，在幾位職業(yè)培訓(xùn)師深入淺出、氣氛活躍、專業(yè)、細(xì)致、精心的講解下，每堂課都給了我很深的觸動、震撼和充實，其鮮活的案例和豐富的知識，使我學(xué)到了之前從未學(xué)到的知識，給我的教育觀念進一步得到更新，給了我實實在在的專業(yè)提升，在我的培訓(xùn)能力上將會得到進一步的提高，并將在今后把所學(xué)到的知識運用在課堂上，所獲得的教學(xué)效果一定會更好。

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通過幾位老師的培訓(xùn)，讓我知道做為培訓(xùn)師應(yīng)該具備的培訓(xùn)禮儀和培訓(xùn)技巧;如何在各種場合穿著得體;如何掌控課堂氣氛;如何更好輕松自如講課;如何與學(xué)員互動更好參與學(xué)習(xí);如何制作美觀、簡潔、清晰PPT課件。如：制作PPT課件首先設(shè)定一個目標(biāo)，一個課件的框架，在做培訓(xùn)時，PPT課件只是附助參考，主要內(nèi)容還是內(nèi)訓(xùn)師講課時，圍繞這個目標(biāo)和框架，穿插故事、游戲、案例、圖片、視頻等，使培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩。還有學(xué)會在以后工作和生活中如何控制情緒，調(diào)整心態(tài)，做積極向上的人。也了解一些人生進退觀思想智慧等等。總之，幾位老師的培訓(xùn)課程，幽默生動，貼近生活、易懂。非常感謝國家局組織這期內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)活動，讓我懂得如何做一個合格內(nèi)訓(xùn)師，在以后工作中，使我受益匪淺。

現(xiàn)將我這次培訓(xùn)的總結(jié)如下：

首先，這次培訓(xùn)，內(nèi)容豐富，有專題講座，有分組互動討論等，感覺自己是經(jīng)歷了一次培訓(xùn)觀念上的洗禮，從中獲得理論知識的增長，教學(xué)技藝的提高。尤其是走上前臺，現(xiàn)場試講，在一定程度上掌握一些基本的培訓(xùn)技能，培訓(xùn)技能練習(xí)，理論教學(xué)、模擬演練自助培訓(xùn)方法。

要想成為一名優(yōu)秀培訓(xùn)師，必須認(rèn)識到研究工作的必要性，學(xué)員希望培訓(xùn)師對培訓(xùn)的內(nèi)容有非常深刻的了解。培訓(xùn)師必須提供大量的、正確的、鮮活的信息。盡管你不一定是培訓(xùn)主題的專家或“百科全書”，但你必須比學(xué)員了解的多，懂得的多。想一想，如果被提問、請教、表達(dá)某一不熟悉的內(nèi)容時的窘迫和無奈，最好是徹底融進去、學(xué)進去、鉆進去！

二是學(xué)習(xí)的平臺的發(fā)展應(yīng)用，第三代學(xué)習(xí)的平臺及其應(yīng)用價值是巨大的，定將成為今后在線學(xué)習(xí)新的發(fā)展方向。陳孟炎教授仔細(xì)分析比較了目前幾個主要學(xué)習(xí)的平臺的優(yōu)缺點，全面闡述了新的學(xué)習(xí)的平臺并祥細(xì)地論述其發(fā)展趨勢。

三是劉輝博士講了培訓(xùn)中的有益教學(xué)及實戰(zhàn)策略，對兩種不同的教學(xué)觀作了深入的比較分析，強調(diào)“課堂”這一學(xué)習(xí)場所，也是要受到社會文化的情境制約的，眾多受培訓(xùn)者與教師在展開各自活動的同時，進行著交互作用而產(chǎn)生影響的活動場所。

第三篇：管理提升培訓(xùn)班總結(jié)

管理提升培訓(xùn)班總結(jié)

參加了為期10天左右的培訓(xùn)班，總體來說收貨頗豐。這次培訓(xùn)班拓展了我的思維，開闊了我的視野，對于藝術(shù)修養(yǎng)和企業(yè)管理的提升都有著不小的作用。下面分別講述：

首先，浙江大學(xué)前身是求實書院，具有深厚的文化底蘊，它坐落在杭州省會杭州，環(huán)境優(yōu)雅、寧靜，是求學(xué)的良好之地。在步入浙大的時候，感覺到一股書卷氣息迎面撲來，到處可以看見三三兩兩的學(xué)習(xí)在校園各個角落里溫習(xí)功課，讓我們又一種重新回到母校的感覺，這一刻，我感覺到我不在是一名社會人，而是一名熱衷求學(xué)求知的學(xué)子，就像孩子回到了母親的懷抱。

其次，浙大的老師們講課風(fēng)趣幽默，開拓了我們的視野，讓我們學(xué)習(xí)到了很多東西。如今想來還是歷歷在目。給我們上《博弈論和企業(yè)管理》的蔣文華老師以一個簡單的數(shù)字游戲開頭，題目是：每一個朋友寫一個介于1和100之間的自然數(shù)，然后求出所有數(shù)字的平均數(shù)，如果你所寫的數(shù)字最接近平均數(shù)的二分之一，那么你將勝出。正常的思維是如果參與的人數(shù)夠多，大家都是隨即寫的，那么平均數(shù)目是50，二分之一就是25?，F(xiàn)在每個人應(yīng)該不是隨即寫的，每個人都想接近這個目標(biāo)，所以大家都寫25，那么二分之一就是12或者13，如果我覺得大家還是想到了上一層，大家都寫12，那么平均數(shù)的二分之一的平均數(shù)就是6，以此類推。所以最后老師說，這就是博弈，博弈就是高人一籌，當(dāng)我們猜想到別人的選擇之后，我們比別人選走一步就可以了。這么一個開頭讓我感觸很深。又例如黃步琪教授講解的《溝通藝術(shù)和方法》，主要講解了挫折理論沖突理論和人才理論。其中一個很簡單的就是，當(dāng)我們給別人吩咐時候，最好給別人出選擇題，而不是判斷題，因為判斷題往往很容易得到拒絕。張銘教授給我們傳授的是音樂藝術(shù)和人文修養(yǎng)，給我們打開了一扇藝術(shù)的大門，給我們講解了偉大音樂家貝多芬、莫扎特、羅撥特的天才事跡，讓我們內(nèi)心深受感觸。我們漸漸地明白文化是一個民族的血脈，是一個民族強大的決定性因素，而音樂是文化的無聲詮釋。尼采說過，沒有音樂，生命就沒有意義。音樂的本質(zhì)是怡情、教化，是啟迪智慧的寶藏。張銘老師讓我們走進了音樂的殿堂。徐旭初教授給我們講解了《國學(xué)智慧和管理者修煉》，國學(xué)的精髓就是歇即菩提，狂心若歇。這個歇的意思就是做事少而精，緩則遲，緩則遠(yuǎn)。菩提是佛家修煉的最高境界。又有一副對聯(lián)如下，也深刻說明了國學(xué)的智慧：“事在人為，休言萬般都是命；鏡由心造退后一步自然寬”。

再次，這次培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，也加深了我們與各位領(lǐng)導(dǎo)之間的友誼，也讓我們學(xué)習(xí)到了領(lǐng)導(dǎo)們上課學(xué)習(xí)之中的那股熱情，非常值得我們?nèi)ダ^續(xù)修煉和學(xué)習(xí)。

第四篇：骨干教師綜合素質(zhì)提升培訓(xùn)班學(xué)習(xí)總結(jié)

骨干教師綜合素質(zhì)提升培訓(xùn)班學(xué)習(xí)總結(jié)

經(jīng)學(xué)校選派，2015 年 7 月18 日，我非常榮幸的參加了同濟大學(xué)中職骨干教師綜合素質(zhì)提升培訓(xùn)，為期一周的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我感到自己的思維、視野受到前所未有的沖擊也徹底感受到了西方職業(yè)教育的獨到魅力。首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任和支持，同時也感謝同濟大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的老師們對我生活及學(xué)習(xí)上的照顧和悉心的教導(dǎo)。在同濟大學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程分為三個方面，第一方面為現(xiàn)代職業(yè)教育理論與方法的學(xué)習(xí)；第二方面為分小組研究討論；第三方面為參觀上海優(yōu)秀中職示范校。通過周一的學(xué)習(xí)使我了解了專業(yè)的前沿知識和發(fā)展動向，補充了先進的教學(xué)理念和教學(xué)方法，了解了各兄弟學(xué)校的辦學(xué)情況和專業(yè)建設(shè)，感受了大都市的節(jié)奏、同濟大學(xué)的魅力和大師的風(fēng)采，開闊了眼界，這些寶貴的經(jīng)歷將會為我以后提高職業(yè)教育教學(xué)工作提供幫助。現(xiàn)將本人學(xué)習(xí)體會總結(jié)如下：

一、感受百年同濟和德國職教 百年同濟，百年沉淀的人文精萃植根于同濟校園的每寸熱土。作為國內(nèi)土木建筑領(lǐng)域最大、專業(yè)最全的同濟大學(xué)，校園內(nèi)的建筑物展現(xiàn)了其在土木建筑領(lǐng)域的強勢地位。從羽毛球球館到土木大樓，從大禮堂的單層筒網(wǎng)殼到研究生樓的體外預(yù)應(yīng)力梁支承玻璃頂蓋，從圖書館、文遠(yuǎn)樓的原貌再建 到節(jié)能環(huán)保的綜合樓，都展現(xiàn)了國內(nèi)建筑歷史和建筑界精英 的高超技藝，也體現(xiàn)了同濟大家的智慧和同濟深厚的人文底蘊。

同濟大學(xué)與德國有著對德交往“窗口”的國際交流優(yōu)勢，作為中德職教師資培訓(xùn)項目的基地，而本次培訓(xùn)基地同濟大學(xué)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)院是職業(yè)教育領(lǐng)域國際合作的典范，培訓(xùn)期間教授們重點講授了起源于德國的“雙元制”職業(yè)教育的理實一體教學(xué)法。理實一體教學(xué)法是即是一種教學(xué)模式也是 一種教學(xué)方法，是以職業(yè)活動為依托、手腦并用、行知結(jié)合，并強調(diào)學(xué)習(xí)者實際工作能力和解決問題能力的提高。理實一體教學(xué)法的目的是學(xué)習(xí)者能夠獨立自主地進行包括計劃、實施和檢查在內(nèi)的職業(yè)工作或解決日常生活中的問題。

二、聆聽名師講座，更新職教理念 在現(xiàn)代職業(yè)教育理論與方法的學(xué)習(xí)階段，我們每天聆聽 國內(nèi)有名的職教專家和學(xué)者講座，其中有上海信息技術(shù)學(xué)校的鄔校長講授的 《職業(yè)學(xué)校辦學(xué)三大建設(shè)》、《如何成為職教名師》鄔校長從職業(yè)教育的內(nèi)涵探索入手，闡明職業(yè)教育的發(fā)展思路和研究領(lǐng)域，與老師們一起探索現(xiàn)代職教的發(fā)展趨勢，明確職教一體化發(fā)展戰(zhàn)略；他提出凡是能夠成為專家或名師的都是在能力邊緣的極限上工作后鍛煉出來的。名師的三個要素：學(xué)識、師德、教法。學(xué)高為師，身正為范。學(xué)高的由來：

1、學(xué)會形成合力。動力與引力的合力、個人和具集體的合力、主角與配角的 合力、智慧與資源的合力。

2、學(xué)會教學(xué)藝術(shù)。信息傳遞模型：接受者---理解層---體驗層---素質(zhì)層。（1）調(diào)節(jié)注意力：莊嚴(yán)的儀式、三分鐘聽寫練習(xí)、反常理式列舉、評價式贊許、時尚感應(yīng)。（2）改善記憶效果：（3）突破理解層： 站在學(xué)生的立場上：一切問題簡單化，從具體到抽象，分散難點，勤歸納。（4）強化體驗層 教學(xué)環(huán)境一體化、教學(xué)過程項目化、學(xué)習(xí)形式多元化、學(xué)習(xí)體驗及時化。

3、學(xué)會研究教學(xué) 1）理論分析 2）信息解析 3）實驗研究 4）科學(xué)歸納； 梅弘教授講授的《課程建設(shè)與師資成長》，師資隊伍建設(shè)是促進精品課程建設(shè)的重要保證，同時也是衡量、評估課程建設(shè)成果的重要尺度，梅教授通過對當(dāng)前最新職教政策的研讀，糅合一些職教趣聞，使老師們聽的興致勃勃；

楊黎明教授《當(dāng)前職業(yè)教育教學(xué)改革》，當(dāng)前世界，科學(xué)技術(shù)突飛猛進，知識經(jīng)濟已見端倪，為適應(yīng)社會發(fā)展的需求，提高技能型人才培養(yǎng)的質(zhì)量，是全世界的職業(yè)教育面臨的新一輪改革的浪潮，因此要加強文化基礎(chǔ)理論課程和實踐性課程；內(nèi)容如下

（一）、教育理念的改革 改革的歷程：

1、數(shù)量、就業(yè)率

2、質(zhì)量、吸引力

（二）、教學(xué)模式的改革 從工學(xué)交替到工學(xué)結(jié)合，從工作任務(wù)到教學(xué)任務(wù) 從注重形式到注重內(nèi)容 教學(xué)任務(wù)源于工作任務(wù)，教學(xué)任務(wù)高于工作任務(wù)改革的起點在企業(yè)：員工現(xiàn)在做的是學(xué)生三年后將要做的。

（三）、教學(xué)內(nèi)容的改革 傳統(tǒng)：理論為主，實踐為輔----知識為本 現(xiàn)代：實踐為主，理論為輔----能力為本 找到工作任務(wù)，轉(zhuǎn)化為教學(xué)任務(wù)。找工作任務(wù)必須依靠團隊：企業(yè)一線專家、院校雙師型教師、企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)、職教課程研究 員。技術(shù)方法：主線、草圖、個別訪問、集體討論、走訪企領(lǐng)導(dǎo)、走訪行業(yè)、教學(xué)加工。教程框架：項目任務(wù)和要求、項目理論、項目分析、項目路徑和步驟、項目預(yù)案、項目實踐 和評價、項目作業(yè)、項目拓展。

（四）、教學(xué)方法的改革 行為導(dǎo)向教學(xué)法：角色扮演法、案例教學(xué)法、模擬教學(xué)法、項目教學(xué)法。

（五）、教學(xué)技術(shù)的改革 信息技術(shù)的特點：多媒體化、網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、智能。最新發(fā)展：云計算、物聯(lián)網(wǎng)、無線網(wǎng)絡(luò)。院校信息化建設(shè)：頂層設(shè)計、平臺建設(shè)、教學(xué)資源庫、教師信息化素養(yǎng)和能力提升、校長信 息化素養(yǎng)和能力提升 ；王主任的《教務(wù)管理和教研室文話》，做好專業(yè)人才和專業(yè)人才培養(yǎng)方案，加強師資隊伍建設(shè)、實踐條件的建設(shè)和課程建設(shè)；董老師《溝通》，溝通的作用和魅力及在教學(xué)上如何運用溝通技術(shù)；凌主任《理實一體化教學(xué)設(shè)計與實踐、理實一體化教學(xué)設(shè)計案例分析》，理實一體化教學(xué)即將專業(yè)理論課和實習(xí)課進行組合教學(xué)，它不僅做到了理論與實踐的溝通與聯(lián)系，而且激發(fā)了學(xué)生主動學(xué)習(xí)的興趣與激情，這種方法，經(jīng)嘗試收到良好的教學(xué)效果，凌主任整整一天認(rèn)真的授課也讓我十分佩服她的敬業(yè)精神。

三、參觀學(xué)習(xí)，期間陳老師還組織帶領(lǐng)我們參觀了上海市城市科技學(xué)校，同時聆聽了學(xué)校的經(jīng)驗介紹。在期間學(xué)習(xí)內(nèi)容內(nèi)容涉及中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生觀、課程開發(fā)、教學(xué)設(shè)計理念與有效教學(xué)實踐、教育研究項目設(shè)計與實施、學(xué)習(xí)方式的變革與教學(xué)模式的創(chuàng)新等。老師們新穎的職 教觀點和教學(xué)方法，風(fēng)趣的講解，使長期困擾我的中職生教 育教學(xué)工作問題，茅塞頓開。通過學(xué)習(xí)，使我明白了學(xué)校要發(fā)展就必須注重按社會、市場需要辦學(xué)，企業(yè)的需求就是學(xué)校的辦學(xué)方向。從強調(diào)學(xué)生對知識學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向強調(diào)對學(xué)生的能 力培養(yǎng)。從職教封閉式辦學(xué)轉(zhuǎn)向加強與行業(yè)、企業(yè)的聯(lián)系。從重視學(xué)生專業(yè)能力的培養(yǎng)轉(zhuǎn)向重視學(xué)生綜合素質(zhì)的教育。而學(xué)校所要做的就是進行相應(yīng)的改革，強化服務(wù)于學(xué)生的觀念，加強德育教育改革、項目課程改革等等，以保證學(xué)校更 快和更好的發(fā)展。

四、專業(yè)知識和技能的增長，我的幾點深刻體會： 1、德國中等職業(yè)教育的模式幾乎都是開放式的教育。教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計跟 學(xué)生的互動緊密聯(lián)系。每一個學(xué)生都有機會表現(xiàn)自己的創(chuàng)意、自己個性化的看法。沒有人會訓(xùn)斥他們天馬行空的荒誕做法和想法教師給學(xué)生的多是表揚、鼓勵和肯定。這對激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、維持住他們的學(xué)習(xí)熱情有很大的動力作用。、“雙元制”辦學(xué)是一種很好的職業(yè)教育模式值得我們學(xué)校借鑒。雙元制學(xué)生主體既是學(xué)生(在學(xué)校)同時又是一名學(xué)徒工(在企業(yè))采用理論和實踐一體化教育模式(每周 1-2 天在學(xué)校 3-4 天在企業(yè)實習(xí))在學(xué)習(xí)掌握理論的同時又到企業(yè)具體操作實習(xí)，便于學(xué)生理解掌握知識，正確運用知識，在學(xué)習(xí)中掌握技能，在技能操作中又深化知識的理解。、無論是角色扮演法、案例教學(xué)法、項目教學(xué)法還是引導(dǎo)文教學(xué)法、考 察法、微觀，教學(xué)法都是互相聯(lián)系、各種方法互用互融然后共同在盡力使課堂氣 氛生動活躍、引導(dǎo)學(xué)生積極主動去學(xué)習(xí)。、無論是在多媒體教室上課還是在理論實踐一體化的教室上課老師布置 任務(wù)給全體學(xué)生將學(xué)生分成小組后，教師應(yīng)該深入學(xué)生中間，來回走動，注意觀 察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)即使不是每一個人都積極參與，不一定注意力都很集中但是這 種做法要比教師站在講臺上強得多，有利于提高學(xué)生的緊張程度，集中精力，而 且學(xué)生在課堂上可以進行討論交流。這樣的教學(xué)方法是培養(yǎng)學(xué)生能力和互相學(xué)習(xí)的優(yōu)良方法。

在現(xiàn)代職業(yè)教育的領(lǐng)域中，職業(yè)教育教學(xué)法的發(fā)展也經(jīng)歷了巨大轉(zhuǎn)變。德 國的同行們對此取得了非常成功的經(jīng)驗。整個培訓(xùn)課均以行動為導(dǎo)向，清晰的向 我們這些進修者展示了教學(xué)互動的實現(xiàn)方式，使得我們積極地參與培訓(xùn)活動，廣 泛獲取信息、交流經(jīng)驗。我們領(lǐng)略了德國的雙元制職業(yè)教育，領(lǐng)略了德國專家上 課幽默風(fēng)趣，善于課堂調(diào)動，學(xué)到了行動導(dǎo)向教學(xué)法、項目教學(xué)法、媒體教學(xué)法、“引導(dǎo)文教學(xué)法"的教學(xué)方法，有很大收獲。在當(dāng)前中國職業(yè)教育快速發(fā)展的背 景下，教師首先應(yīng)樹立的教育理念是:職業(yè)教育不僅要培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)能力，更 重要的是要培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力。職業(yè)教育既要滿足為企業(yè)和社會培養(yǎng)所需 的人才，即培養(yǎng)具備一定專業(yè)技能的人;更重要的是教育的內(nèi)涵和意義還應(yīng)體現(xiàn) 在要為人的終身發(fā)展服務(wù)，即培養(yǎng)出具有良好的的社會能力和方法能力的人。作 為一名職業(yè)教育工作者以后一定會認(rèn)真研究，對照分析，結(jié)合我校校情，認(rèn)真對 教材、教室、教法進行改革以最有效的教學(xué)手段、教會學(xué)生最適用的技能提升學(xué) 生職業(yè)素養(yǎng)。

五、認(rèn)識全國各地職教同行，相互交流學(xué)習(xí)此次學(xué)習(xí)，我認(rèn)識了許多來自全國各地中職第一線的名師 精英，在學(xué)習(xí)與交流之中更新了自身的教育理念，擴充了自己的專業(yè)知識，強化了自身的實踐操作能力，一周的學(xué)習(xí)使我更加全面地了解了本專業(yè)的前沿知識，吸收了各兄弟學(xué)校 成功的辦學(xué)經(jīng)驗，開闊了自己的眼界。這些將會是我一生之中受益的寶貴經(jīng)歷和財富。培訓(xùn)班為所有成員的交流提供了一個平臺，這些來自祖國各地一線老師帶來了不同特色的教學(xué)經(jīng)驗和方法，使我受益非淺。

總之，通過學(xué)習(xí)使我更新了觀念，開闊了視野，增長了專業(yè)知識和實際操作能力，對我今后工作有很大幫助。我將把我學(xué)到的知識，為學(xué)?？缭绞桨l(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

第五篇：班組長提升培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得體會

班組長提升培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得體會

2015年8月24日至8月28日，我有幸參加了公司組織的為期5天的班組長提升輪訓(xùn)班，首先感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們提供這個寶貴機會。在學(xué)習(xí)中我感到受益匪淺，認(rèn)識到自己在以往工作中的不足。對班組管理有了更深刻的認(rèn)識。

班組長是整個班組工作的組織領(lǐng)導(dǎo)者和指揮者，也是直接參與工作的人，其綜合素質(zhì)的高低，將影響班組管理的成敗。班組工作目標(biāo)是緊緊圍繞著企業(yè)工作目標(biāo)實現(xiàn)開展，它涵蓋了安全責(zé)任目標(biāo)、生產(chǎn)任務(wù)目標(biāo)、業(yè)務(wù)技能目標(biāo)、思想建設(shè)目標(biāo)和社會責(zé)任目標(biāo)等企業(yè)要實現(xiàn)總體工作目標(biāo)，要不斷創(chuàng)新發(fā)展和實現(xiàn)效益最大化,需要將工作目標(biāo)進行逐級分解，同時采取各種有力措施確保目標(biāo)實現(xiàn)。

在培訓(xùn)中，豐富活潑的案例討論消除了學(xué)員們的距離和陌生感；培訓(xùn)老師通過詳實的事件范例、精細(xì)的專業(yè)課件，圍繞著企業(yè)班組文化建設(shè)、班組建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、性格與溝通、班組管理創(chuàng)新、與人溝通的技巧等方面內(nèi)容，精彩的講解使在場所有的培訓(xùn)人員對班組管理從深度和廣度上都有了一個更加深刻的認(rèn)識。

通過游戲的方式來達(dá)到學(xué)習(xí)的目的是本次培訓(xùn)的一大亮點，在游戲的過程中，懂得了團隊之間必須相互信任、相互理解。明白了良好的溝通對于一個團隊就如同血液對于生命一樣重要。良好的溝通可以增進相互的信任，消除懷疑和不安全感，從而提高團隊的凝聚力。除此之外，做任何事情都要認(rèn)真籌劃，集思廣益，注重每個細(xì)節(jié)，不能墨守陳規(guī)；要不斷地創(chuàng)新思維，發(fā)揮集體的力量，使隊員與隊友間培養(yǎng)出較高的團隊凝聚力，為團隊組織目標(biāo)的實現(xiàn)提供有效幫助。通過培訓(xùn)，我認(rèn)為要成為一名優(yōu)秀的班組長，必須具備善于溝通、執(zhí)行力強、具有影響力、關(guān)注細(xì)節(jié)、帶領(lǐng)團隊等管理能力，還要掌握足夠的技術(shù)技能、人事技能和思想技能。明確自己在班組中的角色，清楚自己的定位，明白工作的主要職責(zé)，了解上級領(lǐng)導(dǎo)和班組員工對自己的期望。在班組長的帶領(lǐng)下，朝著一個共同明確的目標(biāo)而努力拼搏。這樣才算得上是一名稱職的班組長。

除此之外，班組長應(yīng)從以下幾方面入手，做一名優(yōu)秀團隊的組織者。

首先，班組長要扮演好兵頭將尾的角色，指導(dǎo)班組成員完成任務(wù)。在完成任務(wù)的過程中發(fā)現(xiàn)問題、遇到困難時，要和他們一起想辦法，出主意，發(fā)揚團隊精神，齊心協(xié)力共同解決。既要實干，也要巧干，讓班組成員在完成工作的過程中鍛煉成長，使班組成員個個成為業(yè)務(wù)上的行家。

第二，要做好班組管理工作首先要尊重、理解、關(guān)心、幫助他人。班組長作為班頭，要巧妙地運用情感激勵這個方法來做好工作，抓好班組建設(shè)，做到心中有職工，職工心中才會有企業(yè)。情感激勵，在當(dāng)今市場競爭機制的條件下，不是可有可無，而是十分重要的。

第三、在強化班組建設(shè)的同時，必須還要有嚴(yán)厲的一面，堅持原則的剛性管理要得到不折不扣的執(zhí)行。用人時要揚長避短，人盡其才，充分挖掘潛能，把各項工作盡量做得盡善盡美。

第四、做好班組培訓(xùn)工作，在基本了解班組成員能力水平、潛能的基礎(chǔ)上，有針對性制定學(xué)習(xí)培訓(xùn)計劃，加強班組的戰(zhàn)斗力。最后，要為班組設(shè)定一個共同的目標(biāo)，共同愿景。提升班組創(chuàng)新能力，培養(yǎng)員工在困難面前敢于向前的精神，增強班組集體使命感和榮譽感。

在這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)中，我深刻的感受到領(lǐng)導(dǎo)對我們班站長關(guān)心和愛護。在之后的工作中如何提高班組凝聚力、打造一個團結(jié)協(xié)作、高效執(zhí)行的團隊，班組長的作用至關(guān)重要。我也要將加強自身學(xué)習(xí)，學(xué)以致用，加強有效溝通，提升執(zhí)行能力，為進一步做好班組工作不斷努力。

西安供電公司變電檢修室電氣試驗二班 尹璐

2015.09.01