第一篇：平面設(shè)計(jì)整體設(shè)計(jì)技巧的把握四 紹興平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)

平面設(shè)計(jì)整體設(shè)計(jì)技巧的把握四 紹興平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)

第四、字體藝術(shù)

平面設(shè)計(jì)的字體藝術(shù)是使得廣告易于閱讀，在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的高速發(fā)展的今天許多廣告的字體藝術(shù)只是設(shè)計(jì)的一個(gè)要素卻完全忽略了讀者。雖然我們一再強(qiáng)調(diào)字體藝術(shù)對(duì)閱讀率的重要性，但這并不表示我們否定其美學(xué)的功能。凡是優(yōu)秀的藝術(shù)指導(dǎo)都知道，無論他們想創(chuàng)造出什么樣的形象，字體藝術(shù)都會(huì)有幫助。你用在摩托車文選以及香水廣告的字體就不一樣。

①字體藝術(shù)與產(chǎn)品個(gè)性，廣告目的有關(guān)

黑體較適合男性產(chǎn)品、重大新聞，圓頭體較適合女性產(chǎn)品、生活話題，宋體比較適合嚴(yán)肅場(chǎng)合 ．．．．．．

②字體藝術(shù)的奇形怪狀字體會(huì)降低閱讀率

最簡(jiǎn)單易讀的字體是最為人們做熟悉的字體。別忘了，眼睛是一種遵循習(xí)慣的器官。奇形怪狀的字體也會(huì)降低閱讀。

③字體藝術(shù)的左右齊頭或者不齊頭

我們將文案歸納為三咎形式――左右齊頭．左齊頭．右齊頭。采用那種格式取決于編排需求，但是右齊頭的方式閱讀起來最累。

④字體藝術(shù)的反白字

眼睛是一種遵循習(xí)慣的囂官。沒有任何的書籍、報(bào)紙、商業(yè)報(bào)告或者私人信件、雜志會(huì)以反白字為主。然而卻有一些藝術(shù)指導(dǎo)經(jīng)常在廣告當(dāng)中使用反白字。在一般的美國(guó)婦女雜志中，有三分之一的廣告用反白字。除非大家商量好了一起用反白字，那么也許可以很快改變習(xí)慣。但更可怕的是我們現(xiàn)在的報(bào)紙反白字印刷效果很差。

⑤字體藝術(shù)的大有大的問題，小有小的麻煩

另一種會(huì)降低閱讀率的常見技巧就是標(biāo)題使用超大字體，另一種會(huì)降低閱讀率的常見技巧就是標(biāo)題使用超小字體，除非你的特別的需要。

⑥字體藝術(shù)的大小與距離有關(guān)

在眼睛離讀物約半臂長(zhǎng)度的情形下，24級(jí)（相當(dāng)于中文28級(jí)）的標(biāo)題比起72級(jí)（相當(dāng)于中文80級(jí)）的標(biāo)題要來得容易閱讀。這也就是為什么把文選放在布告欄上、地板上、或是做成幻燈片來評(píng)斷是錯(cuò)誤的。審核一張廣告前，應(yīng)該拿在手上或者是貼在出版物版面上看字一些情況。

第二篇：大浪平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)

龍華平面設(shè)計(jì)提高班,民治平面設(shè)計(jì)就業(yè)班專業(yè)講師授課老師：設(shè)計(jì)案例實(shí)操講解,設(shè)計(jì)軟件,設(shè)計(jì)理論,坂田平面設(shè)計(jì)培訓(xùn),企業(yè)資深設(shè)計(jì)師親臨,A級(jí)教師一對(duì)一面授

PhotoShop課程介紹

由基礎(chǔ)開始，層層深入講解photoshop的高級(jí)應(yīng)用和技巧

一、術(shù)語和概念 像素、圖象分辨率、矢量圖、點(diǎn)陣圖、圖層、濾鏡、選區(qū)應(yīng)用、蒙版、模式等。

二、基本操作

1)文件的管理 2)創(chuàng)建簡(jiǎn)單的選區(qū) 3)對(duì)象的基本操作4)填充顏色與圖案

三、通過演示和練習(xí)講解photoshop CS3的高級(jí)操作與技巧

1)每個(gè)菜單的講解2)屬性欄的使作方法3)屬性欄與工具箱的配合使用方法

4)介紹圖層和選區(qū)之間的關(guān)聯(lián)5)濾鏡的使用方法

四、分析并欣賞成功作品的構(gòu)圖方式與設(shè)計(jì)思維

CorelDraw課程介紹

由基礎(chǔ)開始，層層深入講解Coreldraw的高級(jí)應(yīng)用和技巧

一、術(shù)語和概念 像素、圖象分辨率、矢量圖、點(diǎn)陣圖、專色、四色、圖象分色、陷印、套印、印刷等。

二、CoreIDRAW的基礎(chǔ)知識(shí)

1)CoreIDRAW的安裝方法。2)CoreIDRAW的啟動(dòng)及新增功能。3)CoreIDRAW的工作介面講解。

三、基本操作

1)文件的管理 2)創(chuàng)建簡(jiǎn)單的對(duì)象 3)對(duì)象的基本操作4)給矩形與橢圓形填充顏色

四、通過演示和練習(xí)講解CoreIDRAW X3的高級(jí)操作與技巧

1)每個(gè)菜單的講解2)標(biāo)準(zhǔn)欄的使作方法3)具體剖析工具欄的使方法

4)介紹色盤的使用方法和注意事項(xiàng)5)專色的使用方法

上課模式

1、一對(duì)一教學(xué)。

2、隨到隨學(xué)，直到學(xué)會(huì)為止。

3、上課靈活，有白班、晚班、周末班，按學(xué)員的學(xué)習(xí)時(shí)間來上課。

4、全職老師教學(xué)，課后人性化輔導(dǎo)全程跟進(jìn)。

網(wǎng)站：http:///

地址：寶安區(qū)民治沙元埔大廈二樓（民治地鐵D出口 或 沙元埔公交站臺(tái)）

電話：66607197QQ：133 93 76 773

地址：寶安區(qū)龍華人民北路物業(yè)大廈三樓整層（龍華政府正對(duì)面）

電話：0755-27746919QQ：863398072

第三篇：惠州平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)

惠州專業(yè)的平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)

一、前景

廣告世界，在20年前已經(jīng)到來，而計(jì)算機(jī)的出現(xiàn)使廣告藝術(shù)不再高不可攀，在這個(gè)廣告的世界里，如何利用計(jì)算機(jī)來快速掌握廣告設(shè)計(jì)的精華，幫助你找到自己的未來。

聯(lián)瑞教育是惠州權(quán)威的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，近年來引進(jìn)資深廣告公司合作教學(xué)，探索出一條創(chuàng)新的道路，強(qiáng)調(diào)藝術(shù)理論與設(shè)計(jì)實(shí)踐的結(jié)合，讓您從零基礎(chǔ)開始，在短時(shí)間內(nèi)迅速成長(zhǎng)為實(shí)戰(zhàn)型的平面廣告設(shè)計(jì)精英。

二、課程設(shè)置：

1、設(shè)計(jì)軟件：

① Photoshop：位圖處理、照片修飾、圖層通道、蒙版、路徑技巧、濾鏡特效、色彩原理，宣傳單張、折頁、風(fēng)格裝飾、界面設(shè)計(jì)、卡片、包裝制作等等。

② Coreldraw：圖文排版設(shè)計(jì)，商標(biāo)設(shè)計(jì)，企業(yè)VI設(shè)計(jì)，商業(yè)廣告設(shè)計(jì)，綜合實(shí)訓(xùn)。通過學(xué)習(xí)能熟練操作常用工具及面板、繪制各種矢量插圖、公司標(biāo)志、宣傳彩頁、產(chǎn)品包裝、版式頁面編排、復(fù)雜圖表編輯。

2、實(shí)用設(shè)計(jì)技巧：

① 視覺傳達(dá)語言：美術(shù)基礎(chǔ)、平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、平面設(shè)計(jì)表現(xiàn)手法；

②平面設(shè)計(jì)原理：創(chuàng)意的來源、圖案文字的設(shè)計(jì)、色彩搭配運(yùn)用；

③ 設(shè)計(jì)流程（從概念到成品）：設(shè)計(jì)思路整理、繪制草圖、電腦繪制設(shè)計(jì)稿、高級(jí)工藝應(yīng)用、輸出正稿；

三、適用對(duì)象：

1）初中以上文化，對(duì)平面設(shè)計(jì)具有興趣的社會(huì)人士；

2）應(yīng)往屆職高、中專、中技畢業(yè)生及普通高中畢業(yè)生；

3）有興趣從事平面廣告設(shè)計(jì)工作的愛好者，各界社會(huì)人士以及在校學(xué)生，均可報(bào)名學(xué)習(xí)。

四、就業(yè)方向：

可在廣告公司、平面設(shè)計(jì)公司、印刷公司設(shè)計(jì)部、數(shù)碼噴繪公司，企業(yè)品牌推廣部、雜志社、報(bào)社、編輯部、各媒體機(jī)構(gòu)等等企業(yè)工作。

報(bào)名學(xué)習(xí)地址：惠州市惠城區(qū)演達(dá)路曼哈頓14樓1419

咨詢電話：0752-2148373***吳老師

咨詢QQ：***227

第四篇：平面設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)

平面 備 課 教 案 篇二：ps平面設(shè)計(jì)課程教案 ps平面設(shè)計(jì)課程教案 課程學(xué)時(shí)分配表

案例一：時(shí)鐘圖標(biāo)的繪制

專業(yè)： 班級(jí)： 授課教師： 授課地點(diǎn)：

授課時(shí)間：

案例二：宣傳海報(bào)的制作

專業(yè)：動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作 班級(jí)：ys1201、1203、1205 授課教師：田嶺 授課地點(diǎn)：動(dòng)漫實(shí)訓(xùn)室二

授課時(shí)間：3.18-3.24 篇三：平面設(shè)計(jì)類教案

《平面構(gòu)成》教學(xué)大綱

一、課程性質(zhì)

平面構(gòu)成是在二維平面內(nèi)，按照一定法則組構(gòu)既有形態(tài)，從而創(chuàng)造理想形態(tài)的造型設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程。

平面構(gòu)成課程體系建立在理性與感性相結(jié)合,研究與實(shí)踐相融會(huì)的基礎(chǔ)上,它與色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成平行互補(bǔ),形成一門相對(duì)獨(dú)立完整的構(gòu)成體系.一切造型活動(dòng)都必須從平面入手,培養(yǎng)平面造型能力,成為一切造型活動(dòng)的基礎(chǔ).為以后的專業(yè)設(shè)計(jì)提供技法支持,使我們?cè)趶氖略O(shè)計(jì)之前學(xué)會(huì)運(yùn)用視覺語言.二、課程教學(xué)目的 1．教學(xué)目的：

平面構(gòu)成教學(xué)是研究探討形式美在所有平面藝術(shù)中的構(gòu)成原理、規(guī)律及法則，探討用多變的外部視覺形式來保證形式美所追求的永恒性。通過教學(xué)提高學(xué)生平面構(gòu)成的理論知識(shí)水平、思維想象能力和對(duì)形體變化、組合規(guī)律的敏銳感受力，善于從不同角度去發(fā)現(xiàn)和表現(xiàn)事物的能力，啟迪藝術(shù)設(shè)計(jì)靈感，為今后從事任何藝術(shù)設(shè)計(jì)門類的創(chuàng)作奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。

2、教學(xué)任務(wù)和要求：

本課程為一切造型設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)課程，主要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)平面中各個(gè)構(gòu)成要素的組織能力，要求學(xué)生了解平面中各個(gè)要素的特點(diǎn)和關(guān)系，掌握形式美的法則，設(shè)計(jì)出符合形式美普遍法則、構(gòu)成要素和諧的作品。本課程在主要研究形態(tài)之間的比例、平衡、對(duì)比、節(jié)奏、律動(dòng)、推演的同時(shí)，對(duì)形體進(jìn)行廣泛性和普遍性規(guī)律的探討，講求圖形給人視覺以引導(dǎo)作用并具有審美價(jià)值，借鑒當(dāng)今前衛(wèi)藝術(shù)的成果，提高學(xué)生的設(shè)計(jì)水平和理論水平。培養(yǎng)學(xué)生良好的專業(yè)素養(yǎng)，對(duì)材料、工具的認(rèn)識(shí)和掌握，設(shè)計(jì)畫面的平整、潔凈，良好的描繪秩序，對(duì)自身高標(biāo)準(zhǔn)的要求和紀(jì)律性，對(duì)于學(xué)生今后設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)習(xí)和發(fā)展至關(guān)重要。熟悉和掌握平面構(gòu)成設(shè)計(jì)理論，提高思維想象能力，研究元素的廣泛性和普遍性規(guī)律及相關(guān)表現(xiàn)技巧。

三、教學(xué)內(nèi)容與綱目

第一章：概論

1、教學(xué)目的和要求：

通過本章的學(xué)習(xí)，了解平面構(gòu)成的理論和由來以及其原理，知道平面構(gòu)成是學(xué)習(xí)什么的。

2、教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié)：平面構(gòu)成簡(jiǎn)述：

第二節(jié)：平面構(gòu)成的由來：

第三節(jié)：平面構(gòu)成的概念：

第四節(jié)：平面構(gòu)成的廣泛意義：

第五節(jié)：平面構(gòu)成的基本要素：

3、教學(xué)重點(diǎn)：

重點(diǎn)是平面構(gòu)成的由來、基礎(chǔ)理論、目的。

4、教學(xué)難點(diǎn)：

知道平面構(gòu)成的應(yīng)用范圍，以即創(chuàng)作目的。

第二章：形與構(gòu)成形的元素：

1、教學(xué)目的和要求：

通過本章的學(xué)習(xí)，了解形的分類、構(gòu)成形的元素。

2、教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié)：形的分類。

第二節(jié)：構(gòu)成形的元素。

3、教學(xué)重點(diǎn)：

重點(diǎn)是了解形的分類。

4、教學(xué)難點(diǎn)：

了解構(gòu)成形的元素。

第三章：點(diǎn)、線、面、體與單形：

1、教學(xué)目的和要求：

通過本章的學(xué)習(xí)，了解點(diǎn)、線、面、體的形象與特征。

2、教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié)：點(diǎn)、線、面、體的形象與特征。

第二節(jié)：?jiǎn)涡蔚男蜗髽?gòu)成。

3、教學(xué)重點(diǎn)：

重點(diǎn)是點(diǎn)、線、面、體的形象特征。

4、教學(xué)難點(diǎn)：

單形的形象構(gòu)成。

第四章：基本形與骨骼：

1、教學(xué)目的和要求： 通過本章的學(xué)習(xí)，了解基本形的概念和作用，骨骼的種類及變化形式。

2、教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié)：基本形的概念及作用。

第二節(jié)：骨骼的種類及變化形式。

3、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：

重點(diǎn)是基本形的概念、作用。

4、教學(xué)難點(diǎn)：

骨骼的種類及變化形式。

第五章：重復(fù)、近似、漸變、特異、發(fā)射、密集、對(duì)比、空間、肌理

構(gòu)成。

1、教學(xué)目的和要求：

通過本章的學(xué)習(xí)，了解重復(fù)構(gòu)成、近似構(gòu)成、漸變構(gòu)成、特異構(gòu)成、發(fā)射構(gòu)成、密集構(gòu)成、對(duì)比構(gòu)成、空間構(gòu)成、肌理構(gòu)成、印象構(gòu)成的構(gòu)成形式。

2、教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié)：重復(fù)構(gòu)成。

第二節(jié)：近似構(gòu)成。

第三節(jié)：漸變構(gòu)成。

第四節(jié)：特異構(gòu)成。第五節(jié)：發(fā)射構(gòu)成。

第六節(jié)：密集構(gòu)成。

第七節(jié)：對(duì)比構(gòu)成。

第八節(jié)：空間構(gòu)成。

第九節(jié)：肌理構(gòu)成。

3、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：

重點(diǎn)是了解各自的特點(diǎn)。

4、教學(xué)難點(diǎn)：

利用形式美的法則，創(chuàng)造出新穎的構(gòu)成作品。正確運(yùn)用平面構(gòu)成理論，對(duì)形態(tài)的廣泛性和普遍性加以研究，采用獨(dú)特的構(gòu)思、嫻熟的技巧來表現(xiàn)，培養(yǎng)準(zhǔn)確表達(dá)設(shè)計(jì)思想的能力。

四、作業(yè)要求

本課程要求學(xué)生學(xué)會(huì)形態(tài)之間的比例、平衡、對(duì)比、節(jié)奏、律動(dòng)、推演的同時(shí)，對(duì)

形體進(jìn)行廣泛性和普遍性規(guī)律的探討，講求圖形給人視覺以引導(dǎo)作用并具有審美價(jià)值，借鑒當(dāng)今前衛(wèi)藝術(shù)的成果，提高學(xué)生的設(shè)計(jì)水平和理論水平。

五、教學(xué)實(shí)訓(xùn)要求

本課程的實(shí)訓(xùn)目標(biāo)是要求學(xué)生通過大量的實(shí)例賞析、實(shí)際操作與訓(xùn)練，能依據(jù)專業(yè)的審美觀來自行設(shè)計(jì)各種構(gòu)成圖案，熟練掌握其基本方法與技巧，并能最終將平面構(gòu)成應(yīng)用到各類設(shè)計(jì)當(dāng)中。

六、教學(xué)方法

平面構(gòu)成是在二維平面內(nèi)進(jìn)行造型活動(dòng)的課程,除了具備平面造型的特性之外,還具有基礎(chǔ)性性、趨理性和實(shí)踐性,因此在授課時(shí)采用理論與實(shí)踐相結(jié)合、優(yōu)秀作品賞析與學(xué)生作業(yè)點(diǎn)評(píng)以及課題的強(qiáng)化訓(xùn)練.七、考核方式

課程考核方式采用設(shè)計(jì)作業(yè)的評(píng)價(jià)方法，課程作業(yè)占70%，平時(shí)表現(xiàn)占30%,作業(yè)成績(jī)?yōu)楦髡伦鳂I(yè)分?jǐn)?shù)之和的平均值。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：構(gòu)成形式30%，表現(xiàn)技巧及效果30%，創(chuàng)造性40%。

八、課時(shí)分配

九、主要參考資料

教 材：《平面構(gòu)成教程》劉媛妹 參考書：《平面構(gòu)成基礎(chǔ)》王大虎 中國(guó)社會(huì)出版社

《構(gòu)成藝術(shù)》黃英杰 周銳 丁玉紅 同濟(jì)大學(xué)出版社

十、必要說明

平面構(gòu)成設(shè)計(jì)主要從抽象的形態(tài)入手，培養(yǎng)學(xué)生在形態(tài)方面的創(chuàng)造性。學(xué)生需要在教師的指導(dǎo)下，通過一定數(shù)量的平面構(gòu)成設(shè)計(jì)練習(xí)，才能逐漸掌握技巧，掌握基本的平面構(gòu)成設(shè)計(jì)規(guī)律。教師在講解平面構(gòu)成的理論知識(shí)的時(shí)候，要注意對(duì)典型的平面設(shè)計(jì)構(gòu)圖進(jìn)行分析和介紹，使學(xué)員逐步理解平面設(shè)計(jì)構(gòu)圖的基本規(guī)律和基本方法。篇四：《平面設(shè)計(jì)》課程單元教學(xué)設(shè)計(jì)

《平面設(shè)計(jì)》

課程單元教學(xué)設(shè)計(jì)

——《平面設(shè)計(jì)的概念》 1 2 教學(xué)內(nèi)容平面設(shè)計(jì)的概念

構(gòu)成是一種造型概念，按一定的原則將各種造型要素組合成美的形態(tài)，其過程和結(jié)果稱為構(gòu)成。更明確地說是研究視覺設(shè)計(jì)中最基本的造型（構(gòu)成）要素——形、色、體在二維或三維的空間里排列和組合形成的美的形態(tài)，是從諸多的審美實(shí)踐中概括和總結(jié)出來的形式法則。內(nèi)容包括《平面構(gòu)成》、《色彩構(gòu)成》、《立體構(gòu)成》三大塊。

平面設(shè)計(jì)的過程是“三大構(gòu)成”——平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成的綜合應(yīng)用過程。平面設(shè)計(jì)的概念、用途與學(xué)習(xí)意義

一、什么是平面設(shè)計(jì) 平面構(gòu)成是一門視覺藝術(shù)，是在平面上運(yùn)用視覺反應(yīng)與知覺作用形成的一種視覺語言，按照一定的構(gòu)成原理，將點(diǎn)、線、面等造型要素在平面上進(jìn)行排列、組合，構(gòu)成具有裝飾美感的畫面,從而創(chuàng)造出新的視覺形象。

平面構(gòu)成則是以輪廓塑造形象，是將不同的基本形按照一定的規(guī)則在平面上組合成圖案。

二、平面構(gòu)成的用途與學(xué)習(xí)意義 用途 ：

平面構(gòu)成力求從點(diǎn)、線、面這些單個(gè)的視覺元素開始，通過構(gòu)成訓(xùn)練讓我們熟悉設(shè)計(jì)的“字”和“詞”，然后用材料和質(zhì)感豐富視覺的感受，通過構(gòu)圖、形式美法則、視覺心理等，去研究各種元素組合的形式和效果。構(gòu)成的訓(xùn)練，為平面設(shè)計(jì)搭建了一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。它是設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)。意義 ：

創(chuàng)造性與活力是設(shè)計(jì)人員的必備素質(zhì)。要進(jìn)行有目的的視覺傳達(dá)和藝術(shù)創(chuàng)造，就必需掌握并應(yīng)用視覺語言。學(xué)習(xí)習(xí)近平面構(gòu)成的意義不僅在于解決平面排版的問題。它要解決兩大問題。

1、設(shè)計(jì)者對(duì)形態(tài)的認(rèn)識(shí)與再創(chuàng)造。

2、學(xué)習(xí)和把握視覺語言的基本規(guī)律及應(yīng)用。

二、平面構(gòu)成設(shè)計(jì)的元素

概念元素：是在頭腦里存在的點(diǎn)、線、面、體。

視覺元素：是將概念元素體現(xiàn)在實(shí)際設(shè)計(jì)中，包括大小、形狀、色彩、肌理等。

關(guān)系元素：是把視覺元素在畫面上進(jìn)行組織、排列，是形成一個(gè)畫面的依據(jù)完成視覺傳達(dá)的 目的。包括方向、位置、空間、重心等。

實(shí)用元素：是指設(shè)計(jì)所表達(dá)的內(nèi)容、目的和功能。第二節(jié)平面構(gòu)成的造型要素 3 平面構(gòu)成的形象

一、形象(形態(tài))的分類

1、概念（形象）形態(tài)—純粹形態(tài)（設(shè)計(jì)中的形）有機(jī)形、幾何形、偶然形

2、現(xiàn)實(shí)（形象）形態(tài) 自然形、人為形

二、形象的組成元素

形狀、大小、色彩、肌理

二、形象的組成元素

形狀 大小 色彩 肌理 包豪斯---永恒的影響 1919年4月1日在德國(guó)魏馬成立的一所設(shè)計(jì)學(xué)院,是世界上第一所為培養(yǎng)現(xiàn)代設(shè)計(jì)人才而建立的學(xué)院。雖然僅存14年,但對(duì)德國(guó)乃至世界的現(xiàn)代設(shè)計(jì)及其教育的影響不可估量。它在理論和實(shí)踐上奠定了現(xiàn)代設(shè)計(jì)教育體系,培養(yǎng)出大批優(yōu)秀的設(shè)計(jì)人才,成為20世紀(jì)初歐洲現(xiàn)代主義設(shè)計(jì)運(yùn)動(dòng)的發(fā)源地。包豪斯是現(xiàn)代設(shè)計(jì)的搖籃,其所提倡和實(shí)踐的功能化、理性化和單純、簡(jiǎn)潔、以幾何造型為主的工業(yè)化設(shè)計(jì)風(fēng)格,被視為現(xiàn)代主義設(shè)計(jì)的經(jīng)典風(fēng)格,對(duì)20世紀(jì)的設(shè)計(jì)產(chǎn)生了不可磨滅的影響。3．教學(xué)總結(jié)與反思

注意與學(xué)生之間的溝通交流，鼓勵(lì)學(xué)生大膽傾訴，轉(zhuǎn)變角色，消除隔閡。一位好老師，不僅是灌輸特定的書本知識(shí)，更重要的是關(guān)心學(xué)生的思想與生活，注重學(xué)生的身心健康，應(yīng)注意給學(xué)生營(yíng)造一種輕松、和諧的生活氛圍。每個(gè)人都可能遇到這樣或那樣的問題，作為老師，須及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，盡力幫其克服困難。

課程單元教學(xué)設(shè)計(jì)二

平面設(shè)計(jì)的意義與設(shè)計(jì)的思維 4 2．教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)內(nèi)容

平面設(shè)計(jì)的意義與設(shè)計(jì)的思維平面設(shè)計(jì)的三要素:點(diǎn)、線、面 5 篇五：平面設(shè)計(jì)photoshop教案

課題：photoshop cs2初探（1）

教學(xué)目的：1.初步了解photoshop軟件的功能及其界面 2.學(xué)會(huì)新建、打開并保存文件 3.學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的合成圖像操作

教學(xué)重點(diǎn)：制作“四大金剛”圖像合成效果

教學(xué)難點(diǎn)：熟悉photoshop界面

課時(shí)：2課時(shí)

教學(xué)準(zhǔn)備：所需素材、ppt 教學(xué)過程

一、導(dǎo)入

今天我們來學(xué)習(xí)一款新的軟件——photoshop。photoshop cs2是adobe公司出版的優(yōu)秀的圖像處理軟件，它被廣泛地應(yīng)用于平面設(shè)計(jì)、圖像處理、網(wǎng)頁制作等諸多領(lǐng)域?？梢哉f，利用photoshop編輯圖像，只有想不到?jīng)]有做不到的。

二、新授

1.常用數(shù)字圖像格式： psd（*.psd）——photoshop軟件自身的格式，可存儲(chǔ)圖層，通道、參考線和顏色模式等信息。tiff（*.tif）——一種無損壓縮格式，便于在許多圖像軟件和平臺(tái)之間轉(zhuǎn)換。jpeg（*.jpg）——一種有損壓縮格式，是目前壓縮率最高的格式之一。gif（*.gif）——一種廣泛應(yīng)用于網(wǎng)絡(luò)上的圖像文件。

我們可以利用photoshop所提供的保存文件命令把圖像文件

成不同的數(shù)字圖像格式。2.案例效果展示 3.案例分析

觀察：總共需要幾張圖片？字的位置？

三、制作

1.啟動(dòng)photoshop cs2軟件

存儲(chǔ) 2.打開四張素材圖片，并統(tǒng)一其尺寸和圖像模式。

打開：“文件|打開”命令，打開所需文件。（這里要強(qiáng)調(diào)的是文件存放的路徑）

統(tǒng)一尺寸：“圖像|圖像大小”命令，勾選“約束比例”復(fù)選框，使圖像進(jìn)行保持長(zhǎng)寬比不變的等比例縮放。設(shè)定高度為300像素。

“圖像|畫布大小”命令，設(shè)置寬度為400像素。

圖像模式：“圖像|模式|rgb顏色”和“圖像|模式|8位通道”命令，確認(rèn)將圖像模式轉(zhuǎn)換為8位rgb模式。

3.新建空白文件，將所有素材合成到該空白文件中。

新建空白文件：“文件|新建”命令，在彈出的“新建”對(duì)話框中，設(shè)置文件名稱為“四大金剛”，圖像大小為800*600像素，8位rgb模式，白色背景內(nèi)容。

素材合成：激活已經(jīng)改變大小的圖片素材，ctrl+a（全選），ctrl+c（復(fù)制），在“四大金剛”文件上執(zhí)行ctrl+v（粘貼），此時(shí)在“圖層”面板中新增加一個(gè)“圖層1，利用“移動(dòng)”工具，移動(dòng)到合適位置。4.標(biāo)題文字

輸入文字：選擇“橫排文字工具”，設(shè)置字體為“隸書”，大小為“120點(diǎn)，文本顏色為橙色，在畫面中點(diǎn)擊，輸入“四大金剛”。

修飾文字：在文字圖層，右擊“混合選項(xiàng)”，勾選“投影”、“外發(fā)光”、“內(nèi)發(fā)光”。5.保存文件 psd格式：“文件｜存儲(chǔ)為”命令，選擇合適位置，保存文件格式為“ｐｓｄ”。jpeg格式：“文件｜存儲(chǔ)為“命令，選擇合適位置，保存文件格式為“ｊｐｅｇ”。

比較兩者區(qū)別：psd是photoshop專有格式。保存photoshop中所有的圖層、通道、蒙板等信息。jpeg是最有效、最基本的有損壓縮格式，它占用空間小，下載速度快，廣泛應(yīng)用于網(wǎng)絡(luò)圖像。

四、實(shí)戰(zhàn)演練——制作“經(jīng)典小吃”圖像合成效果 1.觀察效果圖（層疊效果）2.學(xué)生根據(jù)樣張操作。

五、小結(jié)

本堂課，我們學(xué)習(xí)了photoshop的基本操作：新建圖像文件、打開圖像文件和保持圖像文件，同時(shí)，我們也練習(xí)了如何復(fù)制和粘貼圖像，如何為圖像添加文本。

保存文件時(shí)，不同的文件格式代表不同的文件信息。psd是photoshop特有的圖像文件格式，它可以將文件的所有信息無壓縮地進(jìn)行存儲(chǔ)，以便今后再次編輯。

反思：

課題：photoshop cs2初探（2）

教學(xué)目的：1.進(jìn)一步了解photoshop軟件的功能及其界面 2.掌握保存文件的方法

3.會(huì)使用“魔棒”工具和“反向”命令選取所需對(duì)象 4.學(xué)會(huì)“自由變換”命令調(diào)整圖像大小、位置、方向

教學(xué)重點(diǎn)：制作“生日蛋糕”圖像合成效果

教學(xué)難點(diǎn)：熟悉photoshop界面

課時(shí)：2課時(shí)

教學(xué)準(zhǔn)備：所需素材

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入

前2堂課我們通過2個(gè)實(shí)例的制作對(duì)photoshop有了一

點(diǎn)了解。今天我們?cè)偻ㄟ^2個(gè)實(shí)例對(duì)它有更深的了解。

二、復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)上堂課的“經(jīng)典小吃”制作過程。

三、新授

魔棒工具：魔棒適合使用在圖案顏色層次不多的情況。

容差的含義（顏色選取范圍。值越小，選取的顏色越接近，選取范圍越小。

第五篇：平面設(shè)計(jì),教學(xué)設(shè)計(jì)

篇一：平面設(shè)計(jì)類教案

《平面構(gòu)成》教學(xué)大綱

一、課程性質(zhì)

平面構(gòu)成是在二維平面內(nèi)，按照一定法則組構(gòu)既有形態(tài)，從而創(chuàng)造理想形態(tài)的造型設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程。

平面構(gòu)成課程體系建立在理性與感性相結(jié)合,研究與實(shí)踐相融會(huì)的基礎(chǔ)上,它與色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成平行互補(bǔ),形成一門相對(duì)獨(dú)立完整的構(gòu)成體系.一切造型活動(dòng)都必須從平面入手,培養(yǎng)平面造型能力,成為一切造型活動(dòng)的基礎(chǔ).為以后的專業(yè)設(shè)計(jì)提供技法支持,使我們?cè)趶氖略O(shè)計(jì)之前學(xué)會(huì)運(yùn)用視覺語言.二、課程教學(xué)目的 1．教學(xué)目的：

平面構(gòu)成教學(xué)是研究探討形式美在所有平面藝術(shù)中的構(gòu)成原理、規(guī)律及法則，探討用多變的外部視覺形式來保證形式美所追求的永恒性。通過教學(xué)提高學(xué)生平面構(gòu)成的理論知識(shí)水平、思維想象能力和對(duì)形體變化、組合規(guī)律的敏銳感受力，善于從不同角度去發(fā)現(xiàn)和表現(xiàn)事物的能力，啟迪藝術(shù)設(shè)計(jì)靈感，為今后從事任何藝術(shù)設(shè)計(jì)門類的創(chuàng)作奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。

2、教學(xué)任務(wù)和要求：

本課程為一切造型設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)課程，主要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)平面中各個(gè)構(gòu)成要素的組織能力，要求學(xué)生了解平面中各個(gè)要素的特點(diǎn)和關(guān)系，掌握形式美的法則，設(shè)計(jì)出符合形式美普遍法則、構(gòu)成要素和諧的作品。本課程在主要研究形態(tài)之間的比例、平衡、對(duì)比、節(jié)奏、律動(dòng)、推演的同時(shí)，對(duì)形體進(jìn)行廣泛性和普遍性規(guī)律的探討，講求圖形給人視覺以引導(dǎo)作用并具有審美價(jià)值，借鑒當(dāng)今前衛(wèi)藝術(shù)的成果，提高學(xué)生的設(shè)計(jì)水平和理論水平。培養(yǎng)學(xué)生良好的專業(yè)素養(yǎng)，對(duì)材料、工具的認(rèn)識(shí)和掌握，設(shè)計(jì)畫面的平整、潔凈，良好的描繪秩序，對(duì)自身高標(biāo)準(zhǔn)的要求和紀(jì)律性，對(duì)于學(xué)生今后設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)習(xí)和發(fā)展至關(guān)重要。熟悉和掌握平面構(gòu)成設(shè)計(jì)理論，提高思維想象能力，研究元素的廣泛性和普遍性規(guī)律及相關(guān)表現(xiàn)技巧。

三、教學(xué)內(nèi)容與綱目

第一章：概論

1、教學(xué)目的和要求：

通過本章的學(xué)習(xí)，了解平面構(gòu)成的理論和由來以及其原理，知道平面構(gòu)成是學(xué)習(xí)什么的。

2、教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié)：平面構(gòu)成簡(jiǎn)述：

第二節(jié)：平面構(gòu)成的由來：

第三節(jié)：平面構(gòu)成的概念：

第四節(jié)：平面構(gòu)成的廣泛意義：

第五節(jié)：平面構(gòu)成的基本要素：

3、教學(xué)重點(diǎn)：

重點(diǎn)是平面構(gòu)成的由來、基礎(chǔ)理論、目的。

4、教學(xué)難點(diǎn)：

知道平面構(gòu)成的應(yīng)用范圍，以即創(chuàng)作目的。

第二章：形與構(gòu)成形的元素：

了解形的分類、構(gòu)成形的元素。

2元素。

類。

4面、體與單形：

了解點(diǎn)、線、面、體的形象與特征。

面、體的形象與特征。

象構(gòu)成。

體的形象特征。

4骨骼：

通過本章的學(xué)習(xí)，了解基本形的概念和作用，骨骼的種類及變化形式。2 概念及作用。、教學(xué)目的和要求：通過本章的學(xué)習(xí)，、教學(xué)內(nèi)容： 第一節(jié)：形的分類。第二節(jié)：構(gòu)成形的、教學(xué)重點(diǎn)： 重點(diǎn)是了解形的分、教學(xué)難點(diǎn)： 了解構(gòu)成形的元素。第三章：點(diǎn)、線、、教學(xué)目的和要求：通過本章的學(xué)習(xí)，、教學(xué)內(nèi)容： 第一節(jié)：點(diǎn)、線、第二節(jié)：?jiǎn)涡蔚男?、教學(xué)重點(diǎn)： 重點(diǎn)是點(diǎn)、線、面、、教學(xué)難點(diǎn)： 單形的形象構(gòu)成。第四章：基本形與、教學(xué)目的和要求：、教學(xué)內(nèi)容： 第一節(jié)：基本形的 第二節(jié)：骨骼的種類及變化形式。

3、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：

重點(diǎn)是基本形的概念、作用。

4、教學(xué)難點(diǎn)：

骨骼的種類及變化形式。

第五章：重復(fù)、近似、漸變、特異、發(fā)射、密集、對(duì)比、空間、肌理

構(gòu)成。

1、教學(xué)目的和要求：

通過本章的學(xué)習(xí)，了解重復(fù)構(gòu)成、近似構(gòu)成、漸變構(gòu)成、特異構(gòu)成、發(fā)射構(gòu)成、密集構(gòu)成、對(duì)比構(gòu)成、空間構(gòu)成、肌理構(gòu)成、印象構(gòu)成的構(gòu)成形式。

2、教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié)：重復(fù)構(gòu)成。

第二節(jié)：近似構(gòu)成。

第三節(jié)：漸變構(gòu)成。

第四節(jié)：特異構(gòu)成。

第五節(jié)：發(fā)射構(gòu)成。

第六節(jié)：密集構(gòu)成。

第七節(jié)：對(duì)比構(gòu)成。

第八節(jié)：空間構(gòu)成。

第九節(jié)：肌理構(gòu)成。

3、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：

重點(diǎn)是了解各自的特點(diǎn)。

4、教學(xué)難點(diǎn)：

利用形式美的法則，創(chuàng)造出新穎的構(gòu)成作品。正確運(yùn)用平面構(gòu)成理論，對(duì)形態(tài)的廣泛性和普遍性加以研究，采用獨(dú)特的構(gòu)思、嫻熟的技巧來表現(xiàn)，培養(yǎng)準(zhǔn)確表達(dá)設(shè)計(jì)思想的能力。

四、作業(yè)要求

本課程要求學(xué)生學(xué)會(huì)形態(tài)之間的比例、平衡、對(duì)比、節(jié)奏、律動(dòng)、推演的同時(shí)，對(duì)

形體進(jìn)行廣泛性和普遍性規(guī)律的探討，講求圖形給人視覺以引導(dǎo)作用并具有審美價(jià)值，借鑒當(dāng)今前衛(wèi)藝術(shù)的成果，提高學(xué)生的設(shè)計(jì)水平和理論水平。

五、教學(xué)實(shí)訓(xùn)要求

本課程的實(shí)訓(xùn)目標(biāo)是要求學(xué)生通過大量的實(shí)例賞析、實(shí)際操作與訓(xùn)練，能依據(jù)專業(yè)的審美觀來自行設(shè)計(jì)各種構(gòu)成圖案，熟練掌握其基本方法與技巧，并能最終將平面構(gòu)成應(yīng)用到各類設(shè)計(jì)當(dāng)中。

六、教學(xué)方法

平面構(gòu)成是在二維平面內(nèi)進(jìn)行造型活動(dòng)的課程,除了具備平面造型的特性之外,還具有基礎(chǔ)性性、趨理性和實(shí)踐性,因此在授課時(shí)采用理論與實(shí)踐相結(jié)合、優(yōu)秀作品賞析與學(xué)生作業(yè)點(diǎn)評(píng)以及課題的強(qiáng)化訓(xùn)練.七、考核方式

課程考核方式采用設(shè)計(jì)作業(yè)的評(píng)價(jià)方法，課程作業(yè)占70%，平時(shí)表現(xiàn)占30%,作業(yè)成績(jī)?yōu)楦髡伦鳂I(yè)分?jǐn)?shù)之和的平均值。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：構(gòu)成形式30%，表現(xiàn)技巧及效果30%，創(chuàng)造性40%。

八、課時(shí)分配

九、主要參考資料

教 材：《平面構(gòu)成教程》劉媛妹

參考書：《平面構(gòu)成基礎(chǔ)》王大虎 中國(guó)社會(huì)出版社

《構(gòu)成藝術(shù)》黃英杰 周銳 丁玉紅 同濟(jì)大學(xué)出版社

十、必要說明

平面構(gòu)成設(shè)計(jì)主要從抽象的形態(tài)入手，培養(yǎng)學(xué)生在形態(tài)方面的創(chuàng)造性。學(xué)生需要在教師的指導(dǎo)下，通過一定數(shù)量的平面構(gòu)成設(shè)計(jì)練習(xí)，才能逐漸掌握技巧，掌握基本的平面構(gòu)成設(shè)計(jì)規(guī)律。教師在講解平面構(gòu)成的理論知識(shí)的時(shí)候，要注意對(duì)典型的平面設(shè)計(jì)構(gòu)圖進(jìn)行分析和介紹，使學(xué)員逐步理解平面設(shè)計(jì)構(gòu)圖的基本規(guī)律和基本方法。篇二：平面設(shè)計(jì)教案

平面 備 課 教 案

篇三：ps平面設(shè)計(jì)課程教案

ps平面設(shè)計(jì)課程教案

課程學(xué)時(shí)分配表

案例一：時(shí)鐘圖標(biāo)的繪制

專業(yè)： 班級(jí)： 授課教師： 授課地點(diǎn)： 授課時(shí)間：

專業(yè)：動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作 班級(jí)：ys1201、1203、1205 授課教師：田嶺 授課地點(diǎn)：動(dòng)漫實(shí)訓(xùn)室二 授課時(shí)間：3.18-3.24 篇四：平面設(shè)計(jì)photoshop教案

課題：photoshop cs2初探（1）

教學(xué)目的：1.初步了解photoshop軟件的功能及其界面 2.學(xué)會(huì)新建、打開并保存文件

3.學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的合成圖像操作

教學(xué)重點(diǎn)：制作“四大金剛”圖像合成效果

教學(xué)難點(diǎn)：熟悉photoshop界面

課時(shí)：2課時(shí)

教學(xué)準(zhǔn)備：所需素材、ppt 教學(xué)過程

一、導(dǎo)入

今天我們來學(xué)習(xí)一款新的軟件——photoshop。photoshop cs2是adobe公司出版的優(yōu)秀的圖像處理軟件，它被廣泛地應(yīng)用于平面設(shè)計(jì)、圖像處理、網(wǎng)頁制作等諸多領(lǐng)域。可以說，利用photoshop編輯圖像，只有想不到?jīng)]有做不到的。

二、新授

1.常用數(shù)字圖像格式：

psd（*.psd）——photoshop軟件自身的格式，可存儲(chǔ)圖層，通道、參考線和顏色模式等信息。tiff（*.tif）——一種無損壓縮格式，便于在許多圖像軟件和平臺(tái)之間轉(zhuǎn)換。jpeg（*.jpg）——一種有損壓縮格式，是目前壓縮率最高的格式之一。

gif（*.gif）——一種廣泛應(yīng)用于網(wǎng)絡(luò)上的圖像文件。

我們可以利用photoshop所提供的保存文件命令把圖像文件

成不同的數(shù)字圖像格式。

2.案例效果展示 3.案例分析

觀察：總共需要幾張圖片？字的位置？

三、制作 1.啟動(dòng)photoshop cs2軟件

存儲(chǔ)

2.打開四張素材圖片，并統(tǒng)一其尺寸和圖像模式。

打開：“文件|打開”命令，打開所需文件。（這里要強(qiáng)調(diào)的是文件存放的路徑）

統(tǒng)一尺寸：“圖像|圖像大小”命令，勾選“約束比例”復(fù)選框，使圖像進(jìn)行保持長(zhǎng)寬比不變的等比例縮放。設(shè)定高度為300像素。

“圖像|畫布大小”命令，設(shè)置寬度為400像素。

圖像模式：“圖像|模式|rgb顏色”和“圖像|模式|8位通道”命令，確認(rèn)將圖像模式轉(zhuǎn)換為8位rgb模式。3.新建空白文件，將所有素材合成到該空白文件中。

新建空白文件：“文件|新建”命令，在彈出的“新建”對(duì)話框中，設(shè)置文件名稱為“四大金剛”，圖像大小為800*600像素，8位rgb模式，白色背景內(nèi)容。

素材合成：激活已經(jīng)改變大小的圖片素材，ctrl+a（全選），ctrl+c（復(fù)制），在“四大金剛”文件上執(zhí)行ctrl+v（粘貼），此時(shí)在“圖層”面板中新增加一個(gè)“圖層1，利用“移動(dòng)”工具，移動(dòng)到合適位置。4.標(biāo)題文字

輸入文字：選擇“橫排文字工具”，設(shè)置字體為“隸書”，大小為“120點(diǎn)，文本顏色為橙色，在畫面中點(diǎn)擊，輸入“四大金剛”。

修飾文字：在文字圖層，右擊“混合選項(xiàng)”，勾選“投影”、“外發(fā)光”、“內(nèi)發(fā)光”。

5.保存文件 psd格式：“文件｜存儲(chǔ)為”命令，選擇合適位置，保存文件格式為“ｐｓｄ”。

jpeg格式：“文件｜存儲(chǔ)為“命令，選擇合適位置，保存文件格式為“ｊｐｅｇ”。

比較兩者區(qū)別：psd是photoshop專有格式。保存photoshop中所有的圖層、通道、蒙板等信息。jpeg是最有效、最基本的有損壓縮格式，它占用空間小，下載速度快，廣泛應(yīng)用于網(wǎng)絡(luò)圖像。

四、實(shí)戰(zhàn)演練——制作“經(jīng)典小吃”圖像合成效果

1.觀察效果圖（層疊效果）

2.學(xué)生根據(jù)樣張操作。

五、小結(jié)

本堂課，我們學(xué)習(xí)了photoshop的基本操作：新建圖像文件、打開圖像文件和保持圖像文件，同時(shí)，我們也練習(xí)了如何復(fù)制和粘貼圖像，如何為圖像添加文本。

保存文件時(shí)，不同的文件格式代表不同的文件信息。psd是photoshop特有的圖像文件格式，它可以將文件的所有信息無壓縮地進(jìn)行存儲(chǔ)，以便今后再次編輯。

反思：

課題：photoshop cs2初探（2）

教學(xué)目的：1.進(jìn)一步了解photoshop軟件的功能及其界面

2.掌握保存文件的方法

3.會(huì)使用“魔棒”工具和“反向”命令選取所需對(duì)象

4.學(xué)會(huì)“自由變換”命令調(diào)整圖像大小、位置、方向

日蛋糕”圖像合成效果

photoshop界面

材

2個(gè)實(shí)例的制作對(duì)photoshop有了一

再通過2個(gè)實(shí)例對(duì)它有更深的了解。

典小吃”制作過程。

合使用在圖案顏色層次不多的情況。

選取范圍。值越小，選取的顏色越接近，選取范圍越小。教學(xué)重點(diǎn)：制作“生教學(xué)難點(diǎn)：熟悉課時(shí)：2課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備：所需素教學(xué)過程

一、導(dǎo)入

前2堂課我們通過點(diǎn)了解。今天我們

二、復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)上堂課的“經(jīng)

三、新授

魔棒工具：魔棒適容差的含義（顏色