第一篇：【設計資訊】華南泉州平面設計培訓學校——平面設計師訓練技巧

平面設計師訓練技巧

華南泉州平面設計培訓學校核心提示：選擇平面設計專業(yè)的同學大多數(shù)都是想在畢業(yè)之后找一份高薪的設計工作，成為公司的設計師。而對于平面設計來說是一項創(chuàng)意性較強的工作，平面設計師主要是通過主觀的創(chuàng)造性意識去完成作品設計，提高設計能力是根本要求。

平面設計師要有對色彩的認知，敏銳的美感鑒賞能力，且對文字也要有一定的了解。因此，平時可以廣泛的閱讀，增加本身的知識領域及文字敏感度。此外，平面設計師多半也會利用網絡上的社群來做意見交流。平時要多注意各式各樣的海報、文宣品、雜志、書籍等的設計手法并加以搜集，或是上網瀏覽其它設計師的作品，以激發(fā)自己的設計靈感。

平面設計師基本技能：

第一，能夠根據內容需要，進行平面媒體的版面編排。第二，能夠熟練的完成對照片、圖片的后期處理。

第三，能夠完成會展、活動的整體布局，燈光舞美、氣氛模擬設計。

第四，能夠完成平面宣傳品的創(chuàng)意設計。

第五，能夠執(zhí)行公司開發(fā)項目的VI設計發(fā)展和導入。

第二篇：【設計知識】華南福州平面設計培訓學校提醒您：平面設計師如何把握成功方向

平面設計師如何把握成功方向 核心提示：設計師是一個受人尊敬的職業(yè)，是一個引領時尚潮流的職業(yè)，城市的大街小巷都有他們的設計作品，我們穿的衣服、購買的商品、看到的廣告信息都是設計師通過他們的創(chuàng)意設計展現(xiàn)給我們的，這將讓我們的生活更加的豐富多彩。華南福州平面設計培訓學校告訴您：如果想成為一名優(yōu)秀的設計師，一定要正確把握住自己的方向。

首先，作為一名平面設計師，專業(yè)技能必須過關，這包括軟件操作和實際工作能力。

其次，很重要的一點就是綜合素質要高，知識面要全，否則你在和他交流中會發(fā)現(xiàn)他的設計能力和思路太有限了，估計發(fā)展不會很快。

最后，作為設計師也不要有太大的架子，有愛心，要適當帶帶公司的新人，如我們剛剛畢業(yè)到單位的同學，他們經驗少，就需要師哥師姐們指點的時候，如果你還保守在那里，這對于這個行業(yè)來說影響是非常惡劣的。

第三篇：華南福州平面設計培訓學校分享：Logo設計的四大歷程

Logo設計的四大歷程

華南福州平面設計培訓學校為您介紹Logo設計的四大歷程。

1.調研分析

Logo（標志）設計是根據企業(yè)的構成結構、行業(yè)類別、經營理念，然后充分的考慮標志接觸的人群和應用環(huán)境，而為企業(yè)制定的一個標準視覺符號，所以它不僅僅是一個圖形/文字的組合。在設計之前，首先要對企業(yè)做全面深入的了解，包括經營戰(zhàn)略、市場分析、以及企業(yè)最高領導人員的基本意愿，這些都是標志設計開發(fā)的重要依據。對競爭對手的了解也是重要的步驟，標志的重要做用即識別性，就是建立在對競爭環(huán)境的充分掌握上。

2.要素挖掘

在做設計開發(fā)工作前，我們需要挖掘要素來做一個前期準備。依據對調查結果的分析，提煉出標志的結構類型、色彩取向，列出標志所要體現(xiàn)的精神和特點，挖掘相關的圖形元素，找出標志設計的方向，使設計工作有的放矢，而不是對文字圖形的無目的組合。

3.設計開發(fā)

當我們對企業(yè)有的全方面的了解以及對設計要素的充分掌握，我們可以從不同的角度及方向進行設計開發(fā)工作。通過設計師對企業(yè)的了解，充分發(fā)揮其想象力，將企業(yè)的文化要素融入設計中，標志必須達到含義深刻、特征明顯、造型大氣、結構穩(wěn)重、色彩搭配能適合企業(yè)，避免流于俗套或大眾化。不同的標志所反映的側重或表象會有區(qū)別，經過討論分析或修改，找出適合企業(yè)的標志。

4.標志修正

通常在提案階段確定下來的標志，在各個細節(jié)方面都是不太完善的，經過對標志的標準制圖、黑白應用、線條的應用以及對大小的調整，使得標志設計的使用范圍更加廣泛，同時標志的特點、結構在不同環(huán)境下使用時，也不會喪失，達到統(tǒng)一、有序、規(guī)范的傳播。

華南福州平面設計培訓學校與您一同分享設計知識。

第四篇：華南廈門平面設計培訓學校介紹：平面設計的構成要素

平面設計的構成要素

設計師在設計名片時，整個過程都依照都由CI手冊或者信箋設計；名片設計的形狀和尺寸一般都由皮夾的大小來進行裁切；內容則由客戶來決定。為了使設計不落俗套，應多發(fā)揮具有獨創(chuàng)性和有活力的構想，使設計的名片有別于一般傳統(tǒng)的名片。

華南廈門平面設計培訓學校提醒名片設計的表現(xiàn)手法雖因行業(yè)、訴求角度、或客戶而有所不同；但是構成畫面材料大致是一定的，這些材料就是名片設計的重要要素，稱為名片設計的構成要素。

1、屬于造型的構成要素有：

插圖(象征性或裝飾性的圖案)

標志(圖案或文字造型的標志）

商品名(商品的標準字體，又叫合成文字或商標文字)

飾框、底紋(美化版面、襯托主題)

2、屬于文字的構成要素有：

公司名(包括公司中英文全名與營業(yè)項目)

標語(表現(xiàn)企業(yè)風格的完整短句)

人名(中英文職稱、姓名)

聯(lián)絡資料(中英文地址、電話、行動電話、呼叫器、傳真號碼)

3、其它相關要素：

色彩(色相、明度、彩度的搭配)

編排(文字、圖案的整體排列)

以上小編簡要的介紹了名片設計的構成要素，他們各自有不同的使命與作用。這些素材的力量若是各自分散、單獨行動，就不能發(fā)揮充分的效果；因此，如何使這些構成要素維護聯(lián)系，發(fā)揮統(tǒng)一的傳達作用，就是編排的重要工作，編排的工作可說是構成要素的視覺統(tǒng)一設計；但是單論美的感覺，排列構成要素是無意義的編排，要能夠美化版面，并賦予機能的視覺整理，才是編排的真正目的。華南廈門平面設計培訓學校與您一同分享設計知識。

第五篇：華南福建福州平面設計培訓學校學習心得

華南福建福州平面設計培訓學校學習心得

起初，一提到平面設計，往往我就會不由自主的想起——系統(tǒng)形象設計、字體設計、書 籍裝幀設計、包裝設計、海報/招貼設計??好像也都只是些零零碎碎的方面，究竟，什么才是平面設計，一直以來自己好像也沒有一個完整的具體的認識。

在華南福建福州平面設計培訓學校學習了三個月了，以下是我的學習心得：

在這短短的課時老師分別從平面設計的基本知識，主要應用，綜合運用為我們講述了許多知識。也讓我對平面設計有了更深層次的，全面的了解。不只是單單的知道平面設計所包 括的幾個方面，也在以后的平面設計上會從字體，構圖上色彩等方面做具體的分析與專業(yè)的 正確的選擇。這一階段的學習讓我深有所感，也是我最想提出的是，與以往不同，由于這門課沒有課本，對于當天所學的知識，我們不是很方便自己課后復習或看書，針對這一點，老師采取了在課堂講述完之后，布置一個與本節(jié)課的知識相對應的小作業(yè)作為課后練習，我們 分小組去完成，所有的同學共分為四個小組，在以后的每節(jié)課上老師都會留出時間讓每個小組的發(fā)言人去給大家講述自己小組的成果，通過這種方式我們進一步消化了所學習的知識，同樣也是對知識的擴充，也是所有人在一起對所學知識心得的一個交流。彼此在經驗上，在認識上的一個促進。

我很喜歡老師的這種學生實踐與課堂傳授相結合的方法。相比而言，這樣不僅能夠提高學生的演講表述能力，還能夠很好的鞏固拓展課堂知識。

設計是一種有目的的策劃，平面設計是這些策劃將要采取的形式之一，在平面設計中你需要用視覺元素來傳播你的設想和計劃，用文字和圖形把信息傳達給大眾，讓人們通過這些視覺元素了解你的設想和計劃。設計與美術不同，因為設計即要符合審美性又要具有實用性、替人設想、以人為本，設計是一種需要而不僅僅是裝飾、裝潢。

在華南福建福州平面設計培訓學校學習，使我認識到有個性的設計可能是來自扎跟于本民族悠久的文化傳統(tǒng)和富有民族文化本色的設計思想，民族性和獨創(chuàng) 性及個性同樣是具有價值的，地域特點也是設計師的知識背景之一。

關于華南：

華南職業(yè)培訓學校隸屬中國華南教育系統(tǒng)，是經國家勞動教育部門批準成立的大型IT職業(yè)教育基地。作為國內IT職業(yè)教育第一品牌名校、信息化教育示范基地，中國華南設計教育致力于打造中國IT職業(yè)教育航母，培養(yǎng)中國IT職業(yè)稀缺型實用人才。根據國家的教育方針，在上級主管部門的領導和支持下，確立了以市場需求為導向、以社會需求為目標的辦學理念，面向社會常年招生。

中國華南設計教育作為國內一線IT職業(yè)教育品牌，在國內大中型城市連鎖辦學，各校區(qū)星羅棋布于海峽西岸，與國家重點經濟發(fā)展規(guī)劃同步，具有時代感極強的“海西優(yōu)勢”。廈門校區(qū)地處廈門島內的幾何中心，地理位置優(yōu)越，生活交通便利；泉州校區(qū)依偎清源山，比鄰開元寺，占盡天時地利；福州校區(qū)坐擁于山之下，雄踞五

一、國貨路龍頭，商業(yè)氛圍濃厚；其他校區(qū)??

“德才兼?zhèn)?，海納百川”作為本校的校訓，充分詮釋了本校管理團隊扎實負責的辦學理念，在強化技能教育的同時注重德育教育，不斷增強學生的職業(yè)道德意識。在督促學生完善自我的同時，不拘一格，把學生培養(yǎng)成修養(yǎng)和學養(yǎng)兼具的人才。

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