第一篇：杭州平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容

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【平面設(shè)計(jì)前景】

自從廣告藝術(shù)從繪畫和裝飾中脫穎而出，平面設(shè)計(jì)的全新時(shí)代也隨之而來，設(shè)計(jì)師在提高生活品質(zhì)、促進(jìn)文明進(jìn)步起著積極作用。平面設(shè)計(jì)師扮演著視覺文化建設(shè)者的角色。跨越世紀(jì)，平面設(shè)計(jì)從靜態(tài)表現(xiàn)轉(zhuǎn)向動(dòng)態(tài)傳達(dá)；從單一媒體跨越到多媒體；從二維平面延伸到三維立體和空間；從傳統(tǒng)的印刷設(shè)計(jì)產(chǎn)品更多轉(zhuǎn)化到虛擬信息形象的傳播。如今平面設(shè)計(jì)師已經(jīng)成為炙手可熱的“金領(lǐng)行業(yè)”。

【興元平面設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)】

1.熟練掌握Indesign、Illustrator、Photoshop、Coreldraw等圖文處理軟件； 2.可以勝任各種廣告公司、企劃公司、圖文設(shè)計(jì)公司、以及出版行等等的平面設(shè)計(jì)類的工作。

【興元軟件學(xué)習(xí)】

一、Photoshop 1.色彩模式、照片校色 2.選框工具與套索工 3.明暗調(diào)整、色彩調(diào)整 4.畫筆工具、路徑工具 5.蒙板、通道

6.文字編輯工具、文字特效

二、Illustrator

1.視圖界面操作及軟件優(yōu)化 2.線形工具及描邊面板 3.字符圖形化 4.修剪面板 5.鋼筆、畫筆 6.路徑輪廓化 7.平滑工具

8.變形工具、路徑修剪工具

三、Coreldraw 1.基礎(chǔ)圖形工具

2.填充（圖形自定義填充）3.字符圖形、圖形修剪命令 4.鋼筆工具、貝賽爾工具 5.手繪工具

6.藝術(shù)畫筆（自定義）7.噴灌（自定義）

7.圖層混合模式 8.圖層樣式 9.濾鏡

10.3D模型的貼圖功能 11.二維動(dòng)畫

12.動(dòng)作錄制、批量處理圖片

9.混合工具、網(wǎng)格漸變工具 10.光暈工具、透明蒙板 11.符號(hào)工具、自定義符號(hào) 12.圖表制作、圖文混排 13.剪切蒙板

14.文字藝術(shù)化處理、樣式/效果 15.實(shí)時(shí)上色 16.3D制作

8.路徑輪廓

1.交互式工具

2.交互式填充工具及網(wǎng)格工具 3.文本編輯 4.圖文混排 5.精確剪裁 6.版面制作

7.頁面及圖層講解

四、InDesign

1.熟悉界面及基本操作 2.編排InDesign的文本 3.設(shè)置頁面

4.設(shè)置文字、使用表格

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8.泊塢窗

5.繪圖工具

6.使用透明使用顏色 7.書、目錄和索引 8.打印出版文件【理論學(xué)習(xí)】

1.廣告的用途/廣告的形式/廣告的種類/廣告的構(gòu)思； 2.書籍裝幀設(shè)計(jì)/封面設(shè)計(jì)/版式設(shè)計(jì)/書型設(shè)計(jì)/裝訂形式； 3.企業(yè)形象VI視覺識(shí)別系統(tǒng)設(shè)計(jì)； 4.廣告招貼及版面構(gòu)成； 5.印藝流程及印刷工藝；

6.輸出技巧/菲林質(zhì)量分析、傳統(tǒng)加網(wǎng)與數(shù)字加網(wǎng)； 7.龜紋產(chǎn)生與控制及調(diào)頻網(wǎng)與高保真彩色印刷；

8.室內(nèi)外展板/賀卡/請(qǐng)柬/名片/臺(tái)歷/廣告禮品/路牌燈箱/寫真噴繪的設(shè)計(jì)制作； 9.平面設(shè)計(jì)綜合實(shí)例。

10.包裝設(shè)計(jì)/手提袋設(shè)計(jì)/房地產(chǎn)戶外廣告/VI設(shè)計(jì)/DM單/POP美術(shù)字設(shè)計(jì)/版式設(shè)計(jì)/海報(bào)招貼等?！九d元教學(xué)設(shè)施】

1、高配置教學(xué)和學(xué)生用電腦；

2、專業(yè)教學(xué)用書和學(xué)生用書；

3、全程采用演示機(jī)教學(xué)；

4、收集大量設(shè)計(jì)用圖庫(kù)、畫冊(cè)、包裝等；

5、為學(xué)員免費(fèi)提供Pagemaker軟件下載、Illustrator軟件下載、Photoshop軟件下載、Coreldraw軟件下載 【證書頒發(fā)】

通過平面設(shè)計(jì)師培訓(xùn)認(rèn)證考試，可獲得勞動(dòng)和社會(huì)保障部頒發(fā)的《平面設(shè)計(jì)師》認(rèn)證證書。

第二篇：大浪平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)

龍華平面設(shè)計(jì)提高班,民治平面設(shè)計(jì)就業(yè)班專業(yè)講師授課老師：設(shè)計(jì)案例實(shí)操講解,設(shè)計(jì)軟件,設(shè)計(jì)理論,坂田平面設(shè)計(jì)培訓(xùn),企業(yè)資深設(shè)計(jì)師親臨,A級(jí)教師一對(duì)一面授

PhotoShop課程介紹

由基礎(chǔ)開始，層層深入講解photoshop的高級(jí)應(yīng)用和技巧

一、術(shù)語和概念 像素、圖象分辨率、矢量圖、點(diǎn)陣圖、圖層、濾鏡、選區(qū)應(yīng)用、蒙版、模式等。

二、基本操作

1)文件的管理 2)創(chuàng)建簡(jiǎn)單的選區(qū) 3)對(duì)象的基本操作4)填充顏色與圖案

三、通過演示和練習(xí)講解photoshop CS3的高級(jí)操作與技巧

1)每個(gè)菜單的講解2)屬性欄的使作方法3)屬性欄與工具箱的配合使用方法

4)介紹圖層和選區(qū)之間的關(guān)聯(lián)5)濾鏡的使用方法

四、分析并欣賞成功作品的構(gòu)圖方式與設(shè)計(jì)思維

CorelDraw課程介紹

由基礎(chǔ)開始，層層深入講解Coreldraw的高級(jí)應(yīng)用和技巧

一、術(shù)語和概念 像素、圖象分辨率、矢量圖、點(diǎn)陣圖、專色、四色、圖象分色、陷印、套印、印刷等。

二、CoreIDRAW的基礎(chǔ)知識(shí)

1)CoreIDRAW的安裝方法。2)CoreIDRAW的啟動(dòng)及新增功能。3)CoreIDRAW的工作介面講解。

三、基本操作

1)文件的管理 2)創(chuàng)建簡(jiǎn)單的對(duì)象 3)對(duì)象的基本操作4)給矩形與橢圓形填充顏色

四、通過演示和練習(xí)講解CoreIDRAW X3的高級(jí)操作與技巧

1)每個(gè)菜單的講解2)標(biāo)準(zhǔn)欄的使作方法3)具體剖析工具欄的使方法

4)介紹色盤的使用方法和注意事項(xiàng)5)專色的使用方法

上課模式

1、一對(duì)一教學(xué)。

2、隨到隨學(xué)，直到學(xué)會(huì)為止。

3、上課靈活，有白班、晚班、周末班，按學(xué)員的學(xué)習(xí)時(shí)間來上課。

4、全職老師教學(xué)，課后人性化輔導(dǎo)全程跟進(jìn)。

網(wǎng)站：http:///

地址：寶安區(qū)民治沙元埔大廈二樓（民治地鐵D出口 或 沙元埔公交站臺(tái)）

電話：66607197QQ：133 93 76 773

地址：寶安區(qū)龍華人民北路物業(yè)大廈三樓整層（龍華政府正對(duì)面）

電話：0755-27746919QQ：863398072

第三篇：惠州平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)

惠州專業(yè)的平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)

一、前景

廣告世界，在20年前已經(jīng)到來，而計(jì)算機(jī)的出現(xiàn)使廣告藝術(shù)不再高不可攀，在這個(gè)廣告的世界里，如何利用計(jì)算機(jī)來快速掌握廣告設(shè)計(jì)的精華，幫助你找到自己的未來。

聯(lián)瑞教育是惠州權(quán)威的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，近年來引進(jìn)資深廣告公司合作教學(xué)，探索出一條創(chuàng)新的道路，強(qiáng)調(diào)藝術(shù)理論與設(shè)計(jì)實(shí)踐的結(jié)合，讓您從零基礎(chǔ)開始，在短時(shí)間內(nèi)迅速成長(zhǎng)為實(shí)戰(zhàn)型的平面廣告設(shè)計(jì)精英。

二、課程設(shè)置：

1、設(shè)計(jì)軟件：

① Photoshop：位圖處理、照片修飾、圖層通道、蒙版、路徑技巧、濾鏡特效、色彩原理，宣傳單張、折頁、風(fēng)格裝飾、界面設(shè)計(jì)、卡片、包裝制作等等。

② Coreldraw：圖文排版設(shè)計(jì)，商標(biāo)設(shè)計(jì)，企業(yè)VI設(shè)計(jì)，商業(yè)廣告設(shè)計(jì)，綜合實(shí)訓(xùn)。通過學(xué)習(xí)能熟練操作常用工具及面板、繪制各種矢量插圖、公司標(biāo)志、宣傳彩頁、產(chǎn)品包裝、版式頁面編排、復(fù)雜圖表編輯。

2、實(shí)用設(shè)計(jì)技巧：

① 視覺傳達(dá)語言：美術(shù)基礎(chǔ)、平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、平面設(shè)計(jì)表現(xiàn)手法；

②平面設(shè)計(jì)原理：創(chuàng)意的來源、圖案文字的設(shè)計(jì)、色彩搭配運(yùn)用；

③ 設(shè)計(jì)流程（從概念到成品）：設(shè)計(jì)思路整理、繪制草圖、電腦繪制設(shè)計(jì)稿、高級(jí)工藝應(yīng)用、輸出正稿；

三、適用對(duì)象：

1）初中以上文化，對(duì)平面設(shè)計(jì)具有興趣的社會(huì)人士；

2）應(yīng)往屆職高、中專、中技畢業(yè)生及普通高中畢業(yè)生；

3）有興趣從事平面廣告設(shè)計(jì)工作的愛好者，各界社會(huì)人士以及在校學(xué)生，均可報(bào)名學(xué)習(xí)。

四、就業(yè)方向：

可在廣告公司、平面設(shè)計(jì)公司、印刷公司設(shè)計(jì)部、數(shù)碼噴繪公司，企業(yè)品牌推廣部、雜志社、報(bào)社、編輯部、各媒體機(jī)構(gòu)等等企業(yè)工作。

報(bào)名學(xué)習(xí)地址：惠州市惠城區(qū)演達(dá)路曼哈頓14樓1419

咨詢電話：0752-2148373***吳老師

咨詢QQ：***227

第四篇：校本培訓(xùn)材料——如何選擇教學(xué)內(nèi)容

如何選擇教學(xué)內(nèi)容

“教什么”永遠(yuǎn)比“怎么教”重要。教學(xué)內(nèi)容這是教師施教的主要憑借。有效的內(nèi)容應(yīng)該是符合課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和學(xué)生發(fā)展的需要，能培養(yǎng)學(xué)生健康的情感，能很好地進(jìn)行教學(xué)資源的開發(fā)與利用，并有利于學(xué)生構(gòu)建合理的知識(shí)體系的那些內(nèi)容，并且要精當(dāng)。

一、根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，面向中招，著眼于學(xué)生發(fā)展，精選教學(xué)內(nèi)容

教師要在深刻領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)精神實(shí)質(zhì)，深入鉆研教材，全面了解學(xué)生的基礎(chǔ)上確立重點(diǎn)難點(diǎn)，精選對(duì)學(xué)生發(fā)展有用的訓(xùn)練點(diǎn)。教師對(duì)教材的理解、把握和處理，不但直接顯現(xiàn)教師的文化素養(yǎng)、教學(xué)觀念、教學(xué)基本功，而且直接影響到課堂教學(xué)的成效，教師如果不能正確處理教材，有效選擇教學(xué)內(nèi)容，教師教得辛辛苦苦，學(xué)生學(xué)得辛辛苦苦，收獲卻不大。

一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容一定要精當(dāng)。要站在學(xué)生的角度，依據(jù)教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合教材，確定本課訓(xùn)練的內(nèi)容，瞄準(zhǔn)的重點(diǎn)，訓(xùn)練的難點(diǎn)，學(xué)生的疑點(diǎn)，發(fā)展的生長(zhǎng)點(diǎn)，培養(yǎng)的技能點(diǎn)，情趣的激發(fā)點(diǎn)，思維的發(fā)散點(diǎn)，合作的討論點(diǎn)，滲透的育人點(diǎn)，知識(shí)的引申點(diǎn)等，再在此基礎(chǔ)上精選出課堂的訓(xùn)練點(diǎn)。精選出的教學(xué)內(nèi)容一定要正確無誤，體現(xiàn)科學(xué)性；要反映目標(biāo)，為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)服務(wù)還應(yīng)富有啟發(fā)性或?qū)嶋H教育意義及培養(yǎng)價(jià)值。

二、針對(duì)學(xué)生實(shí)際，著眼于知識(shí)拓展，整合教學(xué)內(nèi)容

對(duì)已有教學(xué)內(nèi)容的處理要從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，要從學(xué)生的需要入手，對(duì)原有教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行合理加工，整合、拓展；要力求做到立足文本、超越文本。

三、遵從適度原則，著眼于學(xué)生接受，把握內(nèi)容度量

選擇和重組教學(xué)內(nèi)容，一定要以學(xué)生的可接受性為量度，堅(jiān)持適量適度原則。所謂的適度主要是指廣度、難度和深度。廣度，就是在教學(xué)內(nèi)容的廣度上要控制好，內(nèi)容太多，學(xué)生難以消化；適度，指的是要控制好教學(xué)內(nèi)容的難易程度和教學(xué)深度。教學(xué)內(nèi)容難度與深度的確定是保障課堂有效性的重要方面。所選擇的教學(xué)內(nèi)容，深度一定要適宜，一定要把握好教學(xué)內(nèi)容難易深淺的程度。因?yàn)檎n堂學(xué)習(xí)內(nèi)容過難，學(xué)生不易理解，挫傷了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性過易，既降低了教學(xué)要求，又會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。長(zhǎng)此以往，就會(huì)造成學(xué)生思維膚淺，不善于動(dòng)腦分析和解決問題，學(xué)生的智能也得不到應(yīng)有的發(fā)展。我們要立足于教學(xué)目標(biāo)，使內(nèi)容的難度恰好落腳在學(xué)生通過努力可以達(dá)到的潛在接受能力上，讓學(xué)生在教學(xué)中有一種跳一跳就能摸得著的滿足感，從而不斷開發(fā)新的最近發(fā)展區(qū)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。教學(xué)內(nèi)容的廣度也要適當(dāng)，要圍繞教材內(nèi)容又不能拘泥于教材。要緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)，把“博”與“精”有機(jī)結(jié)合起來。一方面教學(xué)內(nèi)容的選擇不要局限于既定教材，應(yīng)適當(dāng)加以延伸，讓學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中有一種充實(shí)感，另一方面教學(xué)內(nèi)容的選擇又必須是精心篩選的，要具有基礎(chǔ)性和示范性，以幫助學(xué)生取得良好的效果。

四、依據(jù)教學(xué)實(shí)際，著眼于學(xué)生特點(diǎn)，布局教學(xué)程序

程序安排得當(dāng)，教學(xué)才會(huì)條理清晰，井然有序。教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)的程序，應(yīng)遵循事物的內(nèi)在發(fā)展邏輯，遵循學(xué)生心理發(fā)展的特點(diǎn)，遵循學(xué)生認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律。

當(dāng)然，教學(xué)內(nèi)容的變序決不是隨心所欲的，而是要以現(xiàn)代課堂教學(xué)理論為指導(dǎo)，根據(jù)教材本身的點(diǎn)，突破傳統(tǒng)教學(xué)的固有模式或教材結(jié)構(gòu)，直入重難點(diǎn)或抓住關(guān)鍵語句組織教學(xué)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)過程的最優(yōu)化。這樣的教法重點(diǎn)突出、層次分明，打破了程序化的教學(xué)方式，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性，有利于發(fā)展學(xué)生智力，培養(yǎng)思維能力。

第五篇：杭州培訓(xùn)心得體會(huì)

傾心高效培訓(xùn)

遇見美的詩(shī)意

——杭州學(xué)習(xí)心得體會(huì)

龍安區(qū)龍泉鎮(zhèn)吳家洞小學(xué)

薛愛軍

2021年5月25日至31日，觀校園、進(jìn)課堂，聽報(bào)告、做研修，在杭州一周的培訓(xùn)學(xué)習(xí)緊張而充實(shí)，可以說是頭腦風(fēng)暴一場(chǎng)接著一場(chǎng)，當(dāng)時(shí)除了吸納就是消化。現(xiàn)在回來也好些天了，靜下心來仔細(xì)咀嚼回味，竟然還保持著臨場(chǎng)聽課、學(xué)習(xí)打卡的感覺，依然飽有幸福感動(dòng)，細(xì)致的老師、大氣的專家，干凈的校園、別致的教育，睜眼閉眼如身臨其境，尚歷歷在目……

七天里，七位校長(zhǎng)、四位老師，一樣的謙遜溫和，一樣的落落大方；七場(chǎng)講座，一樣的精彩紛呈，一樣的的醍醐灌頂。

他們的個(gè)性標(biāo)簽也很鮮明：杭州市鳳凰小學(xué)的繆華良校長(zhǎng)，五育并舉，融合育人，深刻而多元;天長(zhǎng)小學(xué)的語文課《楊氏之子》，老師對(duì)課堂生發(fā)問題的靈活把握，豐富而靈巧;學(xué)正中學(xué)吳直福校長(zhǎng)“制度規(guī)范行為、情感凝聚人心、目標(biāo)激勵(lì)人氣、垂范深化引領(lǐng)”的理念，既有理論高度，又能聯(lián)系具體的實(shí)踐，深厚而有味道；紫陽小學(xué)龐科軍校長(zhǎng)《育人是件有益的事》豐富了我們對(duì)校長(zhǎng)管理的認(rèn)知，別致而新穎，有趣而實(shí)用，龐校長(zhǎng)個(gè)性卓然，體物細(xì)膩，理念接地，富于思辨；文龍巷小學(xué)趙秋紅校長(zhǎng)的報(bào)告《讓教師成為學(xué)校的主人翁》提示我們“帶好一支隊(duì)伍，管好一所學(xué)?！钡闹匾裕粍偎{(lán)實(shí)驗(yàn)小學(xué)副校長(zhǎng)歸納出“育人為本，德育為先”，指導(dǎo)我們?nèi)绾伍_展學(xué)校的德育活動(dòng)活動(dòng)，舉例典型，解讀深刻，讓龍安的培訓(xùn)學(xué)員意識(shí)到家校溝通、形成教育合力的重要性；杭州市未來科技城海曙小學(xué)校長(zhǎng)閆學(xué)的報(bào)告深刻而別致，《學(xué)校課程體系建構(gòu)與品牌課程創(chuàng)生》的報(bào)告，閆校長(zhǎng)的童話故事娓娓道來，把我們帶到了童話小鎮(zhèn)，故事溫暖動(dòng)人，有愛有智慧。

當(dāng)然最最打動(dòng)我的還是杭州市文龍巷小學(xué)校長(zhǎng)趙秋紅，我欣賞趙校長(zhǎng)的詩(shī)意情懷，特接地氣。

“愛上學(xué)校，每天都是好日子”，這是她的教育宣言?！昂⒆觽兪翘焓梗秃⒆觽?cè)谝黄?，我就生活在天堂”，這是她對(duì)學(xué)生的心語。“我們要贏”，這是校長(zhǎng)制定的最簡(jiǎn)單的口號(hào)?！坝痦嵃槌砷L(zhǎng)，書香潤(rùn)童年”的校園文化，讓孩子們?cè)陟o心的校園里閱讀、鍛煉、思考、成長(zhǎng)，真的是一種享受！

“我們老師認(rèn)真研究了學(xué)生的實(shí)際情況，根據(jù)各個(gè)年齡層的特點(diǎn)，制定了文龍?zhí)赜械摹抛中袨橐?guī)范’細(xì)則?！边@九個(gè)字，落實(shí)到各個(gè)年級(jí)段有不同的要求。

一、二年級(jí)的孩子要“有禮貌”。

學(xué)校將禮貌教育與文龍校訓(xùn)中的“明理”相結(jié)合，培養(yǎng)守禮、懂禮、明理的文龍娃；三、四年級(jí)重點(diǎn)落在“講衛(wèi)生”。為了讓孩子講究如廁衛(wèi)生，老師們會(huì)手把手教孩子們用馬桶、鋪紙巾，為下一個(gè)如廁的小伙伴營(yíng)造一個(gè)干凈的環(huán)境；五、六年級(jí)的孩子要“勤動(dòng)手”。孩子們要有動(dòng)手解決問題的能力，比如整理自己的物品，主動(dòng)幫助父母做力所能及的家務(wù)等。“這是一個(gè)社會(huì)人成長(zhǎng)過程中必經(jīng)的，通過學(xué)校的引領(lǐng)，同學(xué)們能夠更快地養(yǎng)成這些好習(xí)慣。”趙校長(zhǎng)說。

除了行為習(xí)慣外，文龍娃還要養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。文龍作為一所具有運(yùn)動(dòng)氣質(zhì)的學(xué)校，一直致力于發(fā)揚(yáng)和傳承羽毛球特色，擁有悠久的羽毛球校史。學(xué)校不僅走出過我國(guó)第一個(gè)獲得羽毛球世界冠軍的傅春娥，世界冠軍葉釗穎、王琳等十幾位羽壇名宿，還培養(yǎng)了一代又一代優(yōu)秀的羽球達(dá)人。

讓運(yùn)動(dòng)成為一種習(xí)慣，這是文龍前幾年就提出的教育理念。當(dāng)校長(zhǎng)多年，趙校長(zhǎng)一直希望自己能辦一所能讓孩子們身心健康，精神明亮的美好學(xué)校。因此，她積極挖掘?qū)W校的運(yùn)動(dòng)歷史和基因，并以徒步走西湖、各種羽毛球比賽、羽毛球課程等作為載體，讓孩子們愛上運(yùn)動(dòng)。

“文龍娃個(gè)個(gè)會(huì)打羽毛球，每個(gè)孩子的書包里都會(huì)背一把球拍，還真有點(diǎn)仗劍走天涯的豪氣。”趙校長(zhǎng)笑著說，羽毛球運(yùn)動(dòng)讓孩子們變成了“天鵝頸”，讓孩子們想要贏，但更不怕輸。“運(yùn)動(dòng)習(xí)慣的養(yǎng)成，讓孩子們的心靈更加強(qiáng)大了，也學(xué)會(huì)了正確面對(duì)輸贏?！?/p>

在良好的行為習(xí)慣和運(yùn)動(dòng)習(xí)慣作用下，在文龍的每個(gè)孩子身上，都能看到良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。趙校長(zhǎng)說，這是水到渠成的事。因?yàn)樾袨榱?xí)慣好了，孩子們能夠更好地規(guī)范自己，學(xué)習(xí)習(xí)慣自然變好了，再加上定期的體育運(yùn)動(dòng)，能促使孩子們的思維更加活躍，學(xué)習(xí)成績(jī)也就越來越好了，期末統(tǒng)考，文龍巷小學(xué)各科成績(jī)位居前列。打羽毛球沒有耽誤孩子們的學(xué)習(xí)時(shí)間，相反，卻促進(jìn)了優(yōu)秀學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，也收獲了優(yōu)異的成績(jī)！

在趙校長(zhǎng)看來，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不僅僅指的是學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，會(huì)閱讀也是其中一部分。為了營(yíng)造書香校園，她改造了校園幾處地方，開辟了兩條別具特色的閱讀長(zhǎng)廊，開展“每周一本”閱讀活動(dòng)并展示閱讀感悟，鼓勵(lì)每個(gè)孩子擁有自己的案頭書……“閱讀能讓人靜心，靜心才能思考，思考才能讓人成長(zhǎng)。”趙校長(zhǎng)說，她在推動(dòng)閱讀習(xí)慣養(yǎng)成的過程中發(fā)現(xiàn)，孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)也在進(jìn)步，“這是寧?kù)o帶來的力量?！?/p>

諺語云：“播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)?！睂?duì)此，趙校長(zhǎng)深以為然，她認(rèn)為，在基礎(chǔ)教育階段幫助孩子們養(yǎng)成良好的習(xí)慣是十分重要的，這將在未來對(duì)他們的成長(zhǎng)與發(fā)展有著不可估量的作用。

趙秋紅校長(zhǎng)的羽韻校園、愛上閱讀深得我心，她的詩(shī)意校園、教育情懷也濃縮于這兩項(xiàng)活動(dòng)中。她談到“校園的改變”，說情懷是基礎(chǔ)。情懷，在當(dāng)下是多么溫暖的一個(gè)詞。因?yàn)橛星閼?，所以文龍巷的老師們是有溫度有?zé)任的老師；因?yàn)橛星閼?，所以文龍巷的學(xué)子是可塑的幸福的孩子。

感謝趙校長(zhǎng)，讓我看到了一種飽滿豐盈的教育理想，給予了我一種精神上的引領(lǐng)和信念上的支撐。在教育之路上，我將一路修行，一路成長(zhǎng)，向著明亮那方……