第一篇：水利轉(zhuǎn)作風(fēng)主題教育個人小結(jié)

5月31日—6月2日，我市水利系統(tǒng)進(jìn)行了“樹正氣、轉(zhuǎn)作風(fēng)、促發(fā)展”主題教育實(shí)踐活動學(xué)習(xí)，本人努力學(xué)習(xí)了xxxx等8篇文章，結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容及本職工作深刻領(lǐng)悟活動精神，不斷對照反思，使自己從思想內(nèi)涵到實(shí)際行動都得到一次質(zhì)的飛躍。

通過“樹正氣、轉(zhuǎn)作風(fēng)、促發(fā)展”主題教育實(shí)踐活動學(xué)習(xí)，結(jié)合質(zhì)監(jiān)站具體工作，本人覺得在以下幾方面存在一些不足：一是；進(jìn)入質(zhì)監(jiān)部門時間短，業(yè)務(wù)技術(shù)上不太熟練，；二是平時對自己要求標(biāo)準(zhǔn)不高，政治思想學(xué)習(xí)、文化學(xué)習(xí)，時間較少。

針對以上存在的兩項(xiàng)問題，本人通過認(rèn)真分析研究，在今后的工作中整改如下：一是本人加大業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)力度，努力掌握質(zhì)量監(jiān)督法律法規(guī)，精通業(yè)務(wù)，熟練掌握專業(yè)知識。二是要求自己加大政治理論學(xué)習(xí)力度，提高為水利建設(shè)服務(wù)意識，增加學(xué)習(xí)時間。

第二篇：轉(zhuǎn)作風(fēng) 惠民生主題教育

通江縣石廟小學(xué)：迅速開展“轉(zhuǎn)作風(fēng)·惠民生”主題教育

12月5日，通江縣石廟小學(xué)召開“轉(zhuǎn)作風(fēng)〃惠民生”主題教育動員會，學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)市委、縣委和縣教育局相關(guān)文件和會議精神，并結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，迅速安排部署“轉(zhuǎn)作風(fēng)〃惠民生”主題教育。

一是精心制定方案。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，按照主題教育“干部受洗禮，群眾得實(shí)惠”的總體目標(biāo)，緊緊圍繞“傾心傾情為群眾，聚智聚力促發(fā)展”的活動主題，明確活動意義、目標(biāo)任務(wù)和活動要求，精心制定實(shí)施方案，努力實(shí)現(xiàn)全校干部職工作風(fēng)、工作能力和教育教學(xué)質(zhì)量得到極大的提升。

二是建立健全機(jī)制。成立了以學(xué)校負(fù)責(zé)人為組長的“轉(zhuǎn)作風(fēng)〃惠民生”主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組，成立了專職辦公室，明確工作職責(zé)和任務(wù)，確?！稗D(zhuǎn)作風(fēng)〃惠民生”主題教育各項(xiàng)工作落到實(shí)處。

三是迅速開展落實(shí)。按照上級相關(guān)文件、會議要求，選準(zhǔn)切入點(diǎn)，抓住突破關(guān)鍵，將“轉(zhuǎn)作風(fēng)〃惠民生”主題教育與“送教進(jìn)村”行動和“加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)”主題活動等有機(jī)結(jié)合，強(qiáng)化統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作再上一個新臺階。（彭 霞）

第三篇：電臺轉(zhuǎn)作風(fēng)小結(jié)

電臺開展“走基層、轉(zhuǎn)作風(fēng)、改文風(fēng)”活動小結(jié)

全市新聞戰(zhàn)線開展“走基層、轉(zhuǎn)作風(fēng)、改文風(fēng)”活動動員會以來，我臺高度重視，把新聞戰(zhàn)線開展“走基層、轉(zhuǎn)作風(fēng)、改文風(fēng)”活動作為一項(xiàng)政治任務(wù)，擺上重要議事日程，迅速傳達(dá)貫徹落實(shí),按照動員會議和市委宣傳部的部署要求，結(jié)合電臺實(shí)際，研究貫徹落實(shí)措施，確?；顒诱嬲涞綄?shí)處。自活動開展以來，記者積極實(shí)踐“走基層、轉(zhuǎn)文風(fēng)、改作風(fēng)”活動要求，采寫了一批源自普通民眾生活的生動稿件，取得了良好的社會反響。

市委宣傳部研究制訂了《全市新聞戰(zhàn)線廣泛深入開展“走基層、轉(zhuǎn)作風(fēng)、改文風(fēng)”活動實(shí)施方案》，按照精細(xì)化、具體化、有操作性的要求，結(jié)合我臺實(shí)際，認(rèn)真制定方案，精心設(shè)計(jì)活動載體，分解細(xì)化工作措施。

一、在《新聞和報(bào)紙摘要》節(jié)目中開設(shè) “走基層、轉(zhuǎn)作風(fēng)、改文風(fēng)” 專欄，播發(fā)來自基層的消息、系列報(bào)道。

二、結(jié)合創(chuàng)先爭優(yōu)活動，組織記者深入到各基層黨支部，通過他們的聲音向廣大聽眾展示各基層黨支部的特色做法及主要成效。三是建立聯(lián)系點(diǎn)。在全市范圍內(nèi)設(shè)立基層聯(lián)系點(diǎn)，用群眾喜聞樂見的語言，從群眾的視角反映群眾的呼聲心聲、所思所想。并要求編輯記

者深入一線采訪，做到不到現(xiàn)場不發(fā)稿、不掌握第一手資料不寫稿，在稿件里做到見事見人。

重要稿件標(biāo)題：

系列報(bào)道

（一）煙草專賣局：積極推進(jìn)學(xué)習(xí)型基層黨組織建設(shè)

系列報(bào)道

（二）烏蘭街道辦：揚(yáng)起創(chuàng)先爭優(yōu)風(fēng)帆開創(chuàng)街道社區(qū)工作新局面

消息：

11歲男孩身患白血病母親希望社會伸出援助之手

選擇教師職業(yè)我無悔

福利中心的老人們歡度中秋

那達(dá)慕大會上的別樣風(fēng)景

二連浩特人民廣播電臺

2011年9月27日

第四篇：轉(zhuǎn)作風(fēng)、 提效能、促發(fā)展”主題教育

“轉(zhuǎn)作風(fēng)、提效能、促發(fā)展”主題教育

學(xué)習(xí)心得體會

我校響應(yīng)縣教育局的號召，組織教師進(jìn)行了“轉(zhuǎn)作風(fēng)、提效能、促發(fā)展”主題教育。作為一名中學(xué)教師，我深感肩上的責(zé)任重大，重新審視了自己的工作作風(fēng)、工作態(tài)度、工作方法，下面我將本次學(xué)習(xí)后的心得體會總結(jié)如下：

我認(rèn)為，作為一名教師，要能與學(xué)生進(jìn)行“心與心的溝通”，我們要像愛自己的子女一樣愛我們的學(xué)生。

首先，教師要把讀書當(dāng)作第一精神需要，要博覽群書，要能在書本面前坐下來，深入地思考。我們教師教給孩子的那點(diǎn)基礎(chǔ)知識，只是滄海一粟，要想提高自己的教育水平，在教學(xué)時游刃有余，這就需要持之以恒的讀書，不斷地補(bǔ)充自己的知識，使自己的知識海洋變得越來越寬廣。教師應(yīng)以知識為載體，讓一塊黑板、一支粉筆成為我們馳騁空間的韁索，努力打造生活課堂，讓學(xué)生懂得做生活的強(qiáng)者，生活的主人；努力打造生命課堂，體現(xiàn)生命價值，提升生命質(zhì)量。

其次，作為一名好的體育教師，要知道如何教會學(xué)生增強(qiáng)體質(zhì)。教育家陶行知曾說：“我以為好的先生不是教學(xué)，不是教學(xué)生，而是教會學(xué)生會學(xué)?！苯處熢谡n堂上所扮演的角色直接影響著教學(xué)效果。教師應(yīng)當(dāng)幫助學(xué)生制定目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；教師要作為學(xué)習(xí)的參與者，與學(xué)生分享自己的感情體驗(yàn)和想法，和學(xué)生一起尋找真理，并能成人自己的 不足和錯誤。當(dāng)我們自己置身名利之外，以和諧的身心去體驗(yàn)教育的快樂、知識的力量、協(xié)作的美妙，就會發(fā)現(xiàn)原來上課是一件多么積極向上的事情。

第三，要建立平等、和諧的師生關(guān)系。在課堂教學(xué)中，教師和學(xué)生之間，學(xué)生和學(xué)生之間的信息交流應(yīng)變“傳話”為“對話”，教師要“蹲下身子與學(xué)生對話”。同時，要真實(shí)學(xué)生的獨(dú)特感受、體驗(yàn)和理解。正如蘇霍姆林斯基說過“在人的內(nèi)心深處.都有一個根深蒂固的需要，這就是希望自己是一個發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者，而在學(xué)生的精神世界中要特別強(qiáng)烈?！?/p>

因此，教師要尊重每一位學(xué)生的發(fā)現(xiàn)，盡量呵護(hù)學(xué)生的創(chuàng)新性。哪怕只是微不足道的見解，也要給于充分的肯定。只有這樣學(xué)生才會大膽發(fā)表自己的獨(dú)特見解，課堂才會充滿活力。作為一名好的教師，要愛我們的學(xué)生就像愛自己的子女一樣。作為大田教育界的一名成員，我感到大田教育的發(fā)展需要我們努力，振興大田教育要靠教師的辛勤工作。尤其作為教師、班主任，更應(yīng)該扎實(shí)鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，愛生如子，為提高教育教學(xué)質(zhì)量，做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第五篇：轉(zhuǎn)作風(fēng)個人整改措施

“轉(zhuǎn)作風(fēng)、提效率、優(yōu)環(huán)境、做表率”活動個人整改措施

按照中央、市委深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動的總體要求和全市深入開展“轉(zhuǎn)作風(fēng)、提效率、優(yōu)環(huán)境、做表率”活動的具體部署，3月22日，我校召開了全校教職工大會，就活動開展進(jìn)行了認(rèn)真動員，王書記做了重要講話。這次動員會，使我明確了這次活動的目標(biāo)是要以“三高一大”的總要求貫穿活動始終，要以“五加二”、“白加黑”、“晴加雨”的精神狀態(tài)，和“坐不住”的責(zé)任感、“等不起”的使命感、“慢不得”的緊迫感，搞好學(xué)校工作。我圍繞“轉(zhuǎn)作風(fēng)、提效率、優(yōu)環(huán)境、做表率”活動具體內(nèi)容的學(xué)習(xí)，認(rèn)真對照自己平時的實(shí)際工作及思想動態(tài)，查擺了自己工作以來在政治思想、組織紀(jì)律、為人民服務(wù)宗旨、實(shí)事求是方面存在的問題，并對此進(jìn)行認(rèn)真剖析，找準(zhǔn)原因，明確今后的整改方向，以便更好地開展工作。

一、存在的主要問題：

1、政治思想意識不夠強(qiáng)。對黨的思想路線、方針政策的貫徹和執(zhí)行，缺乏應(yīng)有的政治敏銳性和洞察力，不具有一種時不我待的使命感和危機(jī)感。不善于運(yùn)用馬列主義、毛澤 東思想和鄧小平理論來武裝自己的頭腦，沒有培養(yǎng)自己從政治的角度來觀察、分析問題，認(rèn)識事物只停留在表面，未看本質(zhì)，對事物的理解不深刻、不全面。對政治學(xué)習(xí)“走過場”,停于形式，敷衍了事，平時雖然經(jīng)常學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論，但思想上未引起高度的重視，學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)時缺乏思考，只從字面上理解毛澤東思想，沒有意識其思想的精髓，沒有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。

2、宗旨觀念不夠牢固。我有時對待學(xué)生和自己的同事不能始終保持熱情的態(tài)度，尤其當(dāng)手頭工作稍多,稍忙時，存有“事不關(guān)己，高高掛起”的思想，以至自己為學(xué)生服務(wù)、為同事服務(wù)的公仆意識淡化，沒切實(shí)做到為群眾所想，為群眾所急。總覺得自己是一個基層的普通黨員也干不了什么大事,沒有深刻理解"全心全意為人民服務(wù)”的宗旨.以至于為群眾服務(wù)意識的淡薄.“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來到群眾中去”的實(shí)質(zhì)表明堅(jiān)持任何時候都要以群眾滿意不滿意作為自己得失的衡量標(biāo)準(zhǔn)，而我卻忽略了群眾的想法，這是工作中缺乏耐心的根本原因?！耙磺袨榱巳罕姟笔且笪覀冋嬲龅饺娜鉃槿嗣穹?wù)，拿出百分之百的熱情對待每一個學(xué)生，每一位同事,做到樹立黨員一面旗的良好形象.3、業(yè)務(wù)知識不夠鉆研。對待工作不夠主動、積極，只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，在工作中遇到難題，不善于思考，動腦筋，常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示，說一步走一步。對業(yè)務(wù)知識的掌握不夠重視，缺乏一種敬業(yè)精神，認(rèn)為自己已有的一些業(yè)務(wù)知識可以適應(yīng)目前的工作了，在工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情，會抱有可拖就拖的心態(tài)，今天不行，就等明天再說，對問題采取逃避的方法，認(rèn)為“船到橋頭自然直”，不是自己力求尋找對策，而是等待辦法自己出現(xiàn)，雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度。沒有深刻意識到業(yè)務(wù)水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用：一方面，自認(rèn)為是專業(yè)知識措措有余，一種自傲的情緒，不愿更深入地去鉆研；另一方面,缺乏敬業(yè)精神，在實(shí)際工作中常常得過且過,在業(yè)務(wù)方面存有依賴性，認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)會有具體的示，我不用先急著干，害怕自己先做做不好，反而招來非議。自己沒有一整套學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識的計(jì)劃，所以在工作、學(xué)習(xí)中比較盲目.還有一方面，缺乏創(chuàng)新精神。對已經(jīng)成為一種傳統(tǒng)的教學(xué)模式很依順，不太動腦筋去創(chuàng)新嘗試，不夠大膽，害怕失敗。

4、工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。工作時間久了，沒有新鮮事物出現(xiàn)，會有一種厭倦的情緒產(chǎn)生，對待工作有時抱有應(yīng)付了事的態(tài)度，沒有做到腳踏實(shí)地，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費(fèi)太多的精力可以把事情做好。有時除了自己必需完成的以外，可以不做的就不做，省得惹禍上身。做事情只安于表面處理方法比較簡單，有沒有創(chuàng)新精神，工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時還會把工作作為負(fù)擔(dān)，卻沒有注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。

二、改進(jìn)措施：

1、進(jìn)一步加強(qiáng)政治思想觀念，增強(qiáng)公仆意識。加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷用馬列主義、毛澤東關(guān)于人民公仆的理論改造自己的世界觀、人生觀；重要的實(shí)踐在于認(rèn)清職責(zé)，立足本職，老老實(shí)實(shí)、本本分分為群眾做實(shí)實(shí)在在的事情，真正把本職當(dāng)作黨賦予每個黨員的任務(wù)和使命。

2、加強(qiáng)自我改造，提高綜合素質(zhì)。文化修養(yǎng)是人們?yōu)檎莆蘸瓦\(yùn)用文化藝術(shù)及一般知識所進(jìn)行的努力學(xué)習(xí)，以及所達(dá)到的一定素養(yǎng)或水平。我們要努力刻苦地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識和專業(yè)知識，使自己成為工作中的內(nèi)行專家.目前對我而言，最大的問題是要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有利于提高我們的知識水平，增強(qiáng)做好工作的本領(lǐng)。只有狠下決心，提高對學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識重要性和迫切性的認(rèn)識，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，務(wù)實(shí)基礎(chǔ)，靈活運(yùn)用合理的方法和措施，熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學(xué)，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教。同時我要加強(qiáng)文化藝術(shù)修養(yǎng)，使自己更全面地發(fā)展.提高創(chuàng)造力和審美能力，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。樹立起良好的道德風(fēng)范。為廣大師生做出表率，切實(shí)做好教書育人工作.3、剖析自己，虛心接受，更快進(jìn)步。我知道嚴(yán)于剖析自己，需要一些勇氣和信心，但它是對自己高度負(fù)責(zé)的一種表現(xiàn)，剖析自己的過程是正確認(rèn)識自己、深刻認(rèn)識問題的過程，是自重、自省、自警、自勵的具體行動，也是對自己的實(shí)際考驗(yàn)。我也知道正確認(rèn)識自己特別是正確認(rèn)識自己的缺點(diǎn)錯誤是很不容易的。誠如鄧小平所指出的：“認(rèn)識自己不是一件容易的事，人們常常是夸大自己好的一面，對于自己的弱點(diǎn)總是原諒的，還往往把弱點(diǎn)看成優(yōu)點(diǎn)。”我覺得我不能就滯留于現(xiàn)狀，我要做到真正剖析自己，要為自己定好位。我不能把自己降低為普通老百姓，不能僅僅按老百姓的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，而必須牢牢把握“黨員就是一面旗幟”這個定義。正確地對待群眾提出的各種意見，從群眾意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點(diǎn)和不足，虛心接受群眾的意見和建議，解決問題，只有這樣，我才能使自己更快地進(jìn)步。

二〇一二年六月十二日