第一篇：思想品德七年級上冊開卷訓(xùn)練題（大全）

七年級思想品德開卷訓(xùn)練題

（一）1、七年級（4）班被評為全校的先進(jìn)班級，全班同學(xué)歡欣鼓舞，只有李春同學(xué)表現(xiàn)得無動于衷。同學(xué)們向班主任反映：李春平時不愛跟同學(xué)們來往，也從不參加集體活動。他還常說：“我不靠同學(xué)的幫助照樣也以把學(xué)習(xí)搞好，班上的事有班主任和班干部管就可以了，用不著我去操心，何況我又沒什么特長。”班主任了解這些情況后，與李春進(jìn)行了一次長談，終于使他明白了道理。你認(rèn)為班主任對李春說了些什么，才使他明白道理的呢？

良好的班集體有助于每一個學(xué)生的身心健康和學(xué)習(xí)進(jìn)步，請你完成以下調(diào)查內(nèi)容：

（1）你心目中的班集體是什么樣的呢？

同學(xué)關(guān)系：

師生關(guān)系：

學(xué)習(xí)風(fēng)氣：

班級氛圍：

個人的奉獻(xiàn)：

班干部隊伍：

（2）請你根據(jù)以上幾個方面在建立優(yōu)秀班集體中的重要性進(jìn)行排序，并簡要說明排序理由。排序理由：

2、1923年，美國福特公司的一臺大型電機(jī)出現(xiàn)故障，公司請德國機(jī)電專家施坦敏茨不幫忙。只見他看看轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，寫寫算算，兩天以后，他在電機(jī)上部畫了一條線，讓修理工把畫線部位里面的線圈減少16圈，故障很快就排除了，這是何等瀟灑的一畫。事后，施坦敏茨收取修理費10000美元。他在收款單上寫明：用粉筆一條線，1美元，知道在哪里畫線，9999美元。

這則故事告訴我們一個什么道理？

答：（1）知識是寶貴的財富。我們要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識；（2）方法出效益，勤奮出天才。在剛剛進(jìn)入初中的時候，我們需要一定的時間適應(yīng)新的學(xué)習(xí)方式。只有在摸索嘗試、不斷努力的過程中，才能找到自己的學(xué)習(xí)方法，把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏，從而提高自已的學(xué)習(xí)效率。

3、材料一：小明到了新學(xué)校后，一開始，總是以懷疑的眼光看待周圍的人和事，總覺得別人和自己過不去。后來在班集體的教育和周圍同學(xué)的感染下，他的性情漸漸地轉(zhuǎn)變了，當(dāng)他以開朗的心情和友善的眼光看待周圍的一切時，他常深深地感受到了集體的溫暖。

材料二：警句格言：如果你有一個蘋果，我有一個蘋果，彼此交換，我們每個人仍只有一個蘋果；如果你有一種思想，我有一種思想，彼此交換，我們每個人就有了兩種思想。請問：

（1）材料一中小明的轉(zhuǎn)變說明了什么道理？

答：小明的轉(zhuǎn)變說明了：積極主動地融入新的環(huán)境和新的班集體有利于我們的健康成長，在集體的幫助下，小明由原來的敏感、多疑成為一個活潑開朗、健康可愛的人，體驗到了與新朋友結(jié)伴成長的快樂。

（2）材料二中的名句對你有什么啟發(fā)？

答：朋友交往不能是簡單的物質(zhì)交換，而要重視彼此的情感交流、思想交流，這將有利于朋友間相互促進(jìn)、取長補(bǔ)短，這有利于我們與新朋友結(jié)伴健康成長。

（3）請整理兩條你最喜歡的關(guān)于友誼的名句、名言。上初中后，明明聽寫英語單詞經(jīng)常不及格，班主任向他了解原因。明明十分苦惱地說：“英語老師教完英語單詞后，我很快就能背下來，但是到第二天我就忘得不剩幾個了，而且往往背得越快就忘記得越快。你說，我腦子是不是有問題啊？”

請你運(yùn)用所學(xué)知識回答：明明聽寫英語單詞不及格，是腦子有問題嗎？為什么？

答：不是。因為，一個心理學(xué)家在對記憶的保持量進(jìn)入了系統(tǒng)的研究之后，得出這樣的結(jié)論：學(xué)習(xí)后的各段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)內(nèi)容的保存量是不同的。剛學(xué)完時能記住很多內(nèi)容，但是在學(xué)后一段時間內(nèi)遺忘的速度也很快，經(jīng)過一段時間后遺忘的速度開始減緩，最后保持在一定的水平上。因此，及時復(fù)習(xí)所學(xué)的內(nèi)容是很重要的?？梢?，明明英語單詞聽寫不及格，不是腦子有問題，而是沒有及時地進(jìn)行復(fù)習(xí)。

5.上初中后，由于學(xué)習(xí)任務(wù)加重，有些同學(xué)沒法適應(yīng)，考試總考不好，于是感嘆：學(xué)習(xí)太辛苦了！但也有些同學(xué)認(rèn)為，上初中后，因為科目增多，學(xué)到的知識更多了，學(xué)習(xí)是一種不斷超越自我的快樂！為此，七年級（2）班決定舉行一次辯論賽。

（1）假如你是該班班長，請你擬訂辯題。

正方：學(xué)習(xí)中樂多于苦；

反方：學(xué)習(xí)中苦多于樂

（2）假如自己是反方（或正方）辯手，請寫出本方的辯論提綱。

6.指點迷津：這是一位七年級新生的日記：

我剛來到學(xué)校不久，一切對我而言都是嶄新的。看著周圍一張張生動的臉，我真想和他們交朋友。但每當(dāng)看到同學(xué)們在一起有說有笑的時候，我又感到自己太孤獨了。他們?yōu)槭裁床簧蟻砗臀艺f話呢？我又很內(nèi)向，不善言辭，不敢主動和他們打招呼。我真恨我自己不夠活躍。

（1）這位同學(xué)遇到什么困難？（2分）

答：這位同學(xué)遇到的煩惱主要是：不適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境和初中的生活，沒有主動結(jié)交新友誼，從而導(dǎo)致他的失落和孤獨。

（2）對他的難題，你有什么好的解決方法？（4分）

答：擺脫這一煩惱的辦法就是：盡快地熟悉自己所在的班級和同學(xué)，主動融入集體活動中去。如A可以主動和周圍的同學(xué)搭話、交流，結(jié)交新朋友；B主動幫助同學(xué)打掃衛(wèi)生；C積極參加班級或?qū)W習(xí)小組開展的豐富多彩的活動，大方地展示自己。要有克服新環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活上遇到的困難的勇氣和信心。

（3）面對新環(huán)境，你也許會遇到和這位同學(xué)的困難。請寫出你的一個煩惱，結(jié)合這個煩惱，寫出

解決煩惱的方法。（6分）

①煩惱：

②解決方法：

7.小學(xué)畢業(yè)后，小明興高采烈來到中學(xué)學(xué)習(xí)。不久，他發(fā)現(xiàn)中學(xué)學(xué)習(xí)變化很大。學(xué)習(xí)科目多，作業(yè)多，老師講課節(jié)奏快，學(xué)習(xí)時間長……于是，他改變了一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，采取了一些主動學(xué)習(xí)的方法和策略，開始慢慢到適應(yīng)了中學(xué)學(xué)習(xí)生活。

（1）為了適應(yīng)初中學(xué)習(xí)生活，你應(yīng)當(dāng)改掉那些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣？（4分）

（2）為了適應(yīng)中學(xué)學(xué)習(xí)，你將采用那些方法和策略？（6分）

8.七年級（2）班打算召開第一次主題班會“集體在我心中”。請你完成以下內(nèi)容：

（1）定班集體近期、中期、長期前進(jìn)目標(biāo)。（6分）

（1）例如：近期目標(biāo)；創(chuàng)建團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助、朝氣蓬勃的集體；中期目標(biāo)：創(chuàng)建一個具有良好班風(fēng)、良好秩序，有很強(qiáng)凝聚力的集體；長期目標(biāo)：創(chuàng)建積極向上，團(tuán)結(jié)和諧的優(yōu)秀班集體。（意思符合，即可得分，6分）

（2）“我為集體獻(xiàn)一計”，讓學(xué)生對集體的建設(shè)積極發(fā)表意見，體驗自己在集體中的義務(wù)和責(zé)任，發(fā)揮每個同學(xué)的建議性作用。（4分）

參考答案：內(nèi)容形式多樣，可以從課本中有共同目標(biāo)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，各盡其能，發(fā)揮所長奉獻(xiàn)集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助前行等來創(chuàng)建班集體。同時，也可以從本班的實際情況出發(fā)，有針對性的提出構(gòu)建班集體的建議等。（4分）

（3）評選“守紀(jì)之星”“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”，在班級形成學(xué)習(xí)守紀(jì)、團(tuán)結(jié)競爭的學(xué)習(xí)氣氛。最后全班同學(xué)合唱一首歌，把班會氣氛推向高潮。請你給他們出個主意，確定一首歌并選擇一條班級座右銘，好嗎？不要忘了說明你的理由?。。?分）

歌曲《世界需要熱心腸》或《團(tuán)結(jié)就是力量》或《永遠(yuǎn)是朋友》等。選擇理由及班級座右銘（略）。（6分）

9.亮亮很喜歡打球，不但課間能看到他在操場上的身影，課堂上他也經(jīng)常“回味”打球時的情景，因而耽誤了聽課。老師批評他，亮亮卻說：“打球這么刺激，要我上課不去想它，我很難做到?！?對此，請談?wù)勀愕目捶ā?/p>

（1）、這種說法是缺乏自律的表現(xiàn)。

（2）、對一些同學(xué)來說，打球是一項娛樂性較強(qiáng)的體育活動。喜歡打球并不是壞事，但打球要適度，要在規(guī)定的時間和場所進(jìn)行。

（3）、上課時注意力要集中在學(xué)習(xí)上，也就是要約束、控制自己，不能再去想打球。

（4）、我們中學(xué)生要注重自身修養(yǎng)，學(xué)會嚴(yán)格自律，使自己的心理更加健康。

10.歌曲賞析（6分）

流水，門前一道清流，夾岸兩行垂柳，風(fēng)景年年依舊，只有那流水一去不回頭，流水啊，請你莫把

光陰帶走……

（1）“流水一去不回頭”比喻什么？（2分）

比喻時間一去不復(fù)返。

（2）在時間面前怎樣才能有所作為？（4分）

能夠合理地安排時間、利用時間，做時間的主人。

11.在生活中，我們常常遇到一些意想不到的事。這時，你會怎么做？

（1）你正在打掃衛(wèi)生，忽然樓上一陣“天女散花”，這時，你會……（4分）

先把果皮紙屑掃干凈，然后找到肇事者與他說理，告訴他（她）保持環(huán)境衛(wèi)生的重要性。

（2）在公共汽車上，你坐在座位上，這時有位孕婦上車，你會……（4分）

主動給孕婦讓座。

（3）剛剛吃完早點，可這方便盒該往哪兒放？這時，你會……（4分）

放到垃圾箱中。

（4）放學(xué)了，你推著自行車剛出校門，后面一位男生騎車擠上來，重重地撞了你一下，頭也不回地走了，這時，你會……（4分）

毫不介意，等下次遇見這位同學(xué)時告訴他要注意安全。

12.小文的爸爸帶著14歲的小文來到一家工廠的招工報名處。

小文：念書沒意思，我想打工掙錢！

爸爸：我兒子小文很能干的，您就收下他吧！

老板：你放心吧，我一定給小文安排點輕活！

小文和爸爸高興地笑了……

（1）14歲的小文中學(xué)尚未畢業(yè)就去打工。如果你要說服他回到學(xué)校繼續(xù)讀書，可以依據(jù)哪幾部法律（兩部即可）？請就其中的一部法律簡單說說你的理由。（4分）

答：《憲法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》等。我國憲法規(guī)定：受教育是公民的權(quán)利，又是公民的義務(wù)。

對小品中招工者的言行加以簡要評析。（4分）

小品中招工者的言行看似好心，實際上是一種違法行為，違反了《義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)法》。

（2）小品中小文的爸爸也觸犯了法律，請你給他解釋一下。（5分）

小文的爸爸不但沒有履行父母使適齡子女接受義務(wù)教育的義務(wù)，反而親自送小文到招工處，是一種觸犯《義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)法》的違法行為。

13、閱讀下列材料：

材料一：大到眾人矚目的神舟號系列飛船的成功發(fā)射，凝聚了每一位航天人的汗水；小到我們一個班集體組織一場球賽，排練一個合唱，也要大家同心配合。

材料二：聯(lián)合國教科文組織把學(xué)會共同生活作為教育的四大支柱之一，就是要培養(yǎng)學(xué)生在人類活動中的參與和合作精神。分工也要合作好，我們既要學(xué)會分工負(fù)責(zé)，更要學(xué)會全作共處。

請回答：（1）材料中提倡的是一種什么精神？

團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神

（2）你認(rèn)為集體中是否需要這種精神？為什么需要？

因為共同的目標(biāo)是我們前進(jìn)的動力，如果不團(tuán)結(jié)協(xié)作，我們就不能夠建設(shè)成一個優(yōu)秀的集體。

（3）如何培養(yǎng)學(xué)生的這種精神你能提出一些建議嗎？

首先，我們要樹立一個共同的目標(biāo)；其次，要培養(yǎng)奉獻(xiàn)精神；再次，要允許個性特長的發(fā)展。

14、進(jìn)入初中后，李明的數(shù)學(xué)成績越來越好，語文成績卻下降了，媽媽問他原因，他說數(shù)學(xué)老師講課委有意思，他很喜歡；而語文老師上課方式他不太喜歡，上語文課的時候就不想聽，慢慢地對語文也就沒有什么興趣了。

（1）李明是以什么標(biāo)準(zhǔn)來確定自己的學(xué)習(xí)喜好的？

答：根據(jù)自己的喜好來確定學(xué)習(xí)的喜好。

（2）如果李明這樣繼續(xù)下去，會有什么后果？

答：如果李明這樣下去，語文成績就會迅速下降，最后數(shù)學(xué)成績也會下降，進(jìn)而失去學(xué)習(xí)的興趣。

（3）如果你是李明，你會怎么辦？

答：我會培養(yǎng)對語文的興趣，不懂的地方及時和老師溝通，請同學(xué)幫助等。

15情景分析題：當(dāng)你處在下列場合時，應(yīng)當(dāng)怎樣做？把你的做法寫在橫線上。

（1）同班同學(xué)王紅數(shù)學(xué)題做不出來時。

（2）學(xué)校要舉行集體在我心中的演講比賽，規(guī)定每班兩位同學(xué)參加演講，而自己班里只有一名同學(xué)報名參加時。

（3）班級訂的報紙雜亂地散落在講臺上時。

（4）早晨，你走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)課桌椅排列得很不整齊，講臺灰塵很厚時。

（5）同學(xué)周建華生病在家，已有好幾天沒來上課時。

（6）當(dāng)你看見一個同學(xué)在課桌上亂寫亂畫時。

16、材料分析題：2004年雅典奧運(yùn)會上，中國女排主力隊員趙蕊蕊因傷無法上場，場上少了一個非常得力的隊員，很多人都認(rèn)為中國隊奪冠無望，但最后女排姑娘還是能過自己的頑強(qiáng)拼搏，圓了中國女排20年來的奪冠夢。女排姑娘們能奪冠的一個非常重要的原因是團(tuán)結(jié)協(xié)作，配合默契，發(fā)揮了團(tuán)隊精神。而美國隊的隊員，幾乎每一個都非常優(yōu)秀，個人能才十分突出，但最終只得了第3名，眾多評論家都認(rèn)為她們輸在了個人的單打獨斗上，隊員之間沒有很好的配合。

思考：（1）中國女排的奪冠和美國隊的失敗說明了什么？

（2）作為新班級的新成員，你打算為創(chuàng)建新集體做哪些實事？（要求：行動要具體可行，至少寫兩件）

答：（1）說明了優(yōu)秀的集體是集體中的每一個成員共同努力的結(jié)果。只有集體確立一個共同的前進(jìn)目標(biāo)，每一個成員都能各盡其能，發(fā)揮所長，奉獻(xiàn)集體，每一個成員間都能團(tuán)結(jié)協(xié)助，相互配合，才能創(chuàng)建優(yōu)秀班集體。

（2）我力氣大，可以為班集整理書桌，搬東西；我管理能力強(qiáng)，可以為班級同學(xué)管理班組紀(jì)律；我的畫畫得好，可以為班級出好黑板報；我英語學(xué)得好，可以擔(dān)任班級同學(xué)英語課文的領(lǐng)讀。

17、下面是幾位同學(xué)在進(jìn)入初中后學(xué)習(xí)中遇到的煩惱，請你給他們提一些建議吧。

（1）雖然已經(jīng)是中學(xué)生了，但在學(xué)習(xí)上我總是希望父母能多幫助我，如催促我寫作業(yè)，給我制訂學(xué)習(xí)計劃等。為此父母總是批評我。

（2）我在學(xué)習(xí)上很努力，很忙碌，經(jīng)常大量做練習(xí)題，還要做老師布置的作業(yè)，手忙腳亂地，結(jié)果成績也沒有提高。

答：（1）第一位同學(xué)應(yīng)該學(xué)會自主學(xué)習(xí)。作為中學(xué)生，應(yīng)逐步擺脫對父母的依賴，成為一個自主的學(xué)習(xí)者。否則，我們將不能獨自承擔(dān)學(xué)習(xí)的責(zé)任。

（2）第二個同學(xué)應(yīng)該科學(xué)地安排時間。如果對自己的學(xué)習(xí)時間有一個合理的規(guī)劃，有計劃在學(xué)習(xí)，就可以做到心中有數(shù)，從容不迫。

18、今年我省投入1.5億元實施教育移發(fā)工程，邊遠(yuǎn)貧困村莊中小學(xué)生進(jìn)城讀書。部分學(xué)生來到新學(xué)校后，有的很拘謹(jǐn)、上課不敢大膽發(fā)言，有的因為家庭貧困而產(chǎn)生自卑心理……這些問題使他們不能盡快融入新集體。請你針對上述問題幫他們出兩個主意。

答：自尊自愛，客觀評價自己，以樂觀的心態(tài)對待學(xué)習(xí)生活中的困難；主動關(guān)心幫助同學(xué)，與同學(xué)友好相處，建立良好的人際關(guān)系；樹立信心，刻苦學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率；發(fā)揮所長積極參與班集體的活動，在班級中找到自己的位置，為班級貢獻(xiàn)自己的力量。

19、小剛從小學(xué)來到初中，見到許多新面孔，擔(dān)心與同學(xué)處不好，還怕與老師不能建立起融洽的師生關(guān)系，一看課程那么多，又擔(dān)心學(xué)不好。為此，他心里很苦惱。

（1）追根求源：小剛苦惱的原因是什么？

答：面對新同學(xué)、新老師、新課程，他沒有適應(yīng)新的生活環(huán)境。

（2）對癥下藥：他應(yīng)該怎么辦？

答：從心理上認(rèn)可和接受，調(diào)整心態(tài)，盡快適應(yīng)；珍視新友誼；與新朋友結(jié)伴成長；盡自己所能為班集體做貢獻(xiàn)；改進(jìn)學(xué)習(xí)方式方法，加強(qiáng)自我管理。

第二篇：七年級上冊政治開卷題_參考資料 2

2、1923年，美國福特公司的一臺大型電機(jī)出現(xiàn)故障，公司請德國機(jī)電專家施坦敏茨不幫忙。只見他看看轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，寫寫算算，兩天以后，他在電機(jī)上部畫了一條線，讓修理工把畫線部位里面的線圈減少16圈，故障很快就排除了，這是何等瀟灑的一畫。事后，施坦敏茨收取修理費10000美元。他在收款單上寫明：用粉筆一條線，1美元，知道在哪里畫線，9999美元。這則故事告訴我們一個什么道理？

答：（1）知識是寶貴的財富。我們要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識；（2）方法出效益，勤奮出天才。在剛剛進(jìn)入初中的時候，我們需要一定的時間適應(yīng)新的學(xué)習(xí)方式。只有在摸索嘗試、不斷努力的過程中，才能找到自己的學(xué)習(xí)方法，把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏，從而提高自已的學(xué)習(xí)效率。

3、材料一：小明到了新學(xué)校后，一開始，總是以懷疑的眼光看待周圍的人和事，總覺得別人和自己過不去。后來在班集體的教育和周圍同學(xué)的感染下，他的性情漸漸地轉(zhuǎn)變了，當(dāng)他以開朗的心情和友善的眼光看待周圍的一切時，他常深深地感受到了集體的溫暖。

材料二：警句格言：如果你有一個蘋果，我有一個蘋果，彼此交換，我們每個人仍只有一個蘋果；如果你有一種思想，我有一種思想，彼此交換，我們每個人就有了兩種思想。請問：

（1）材料一中小明的轉(zhuǎn)變說明了什么道理？

答：小明的轉(zhuǎn)變說明了：積極主動地融入新的環(huán)境和新的班集體有利于我們的健康成長，在集體的幫助下，小明由原來的敏感、多疑成為一個活潑開朗、健康可愛的人，體驗到了與新朋友結(jié)伴成長的快樂。

（2）材料二中的名句對你有什么啟發(fā)？

答：朋友交往不能是簡單的物質(zhì)交換，而要重視彼此的情感交流、思想交流，這將有利于朋友間相互促進(jìn)、取長補(bǔ)短，這有利于我們與新朋友結(jié)伴健康成長。

（3）請整理兩條你最喜歡的關(guān)于友誼的名句、名言。友誼是一種相互吸引的感情，因此它是可遇而不可求的。--羅蘭

友誼不用碰杯，友誼無需禮物，友誼只不過是我們不會忘記。--王蒙上初中后，明明聽寫英語單詞經(jīng)常不及格，班主任向他了解原因。明明十分苦惱地說：“英語老師教完英語單詞后，我很快就能背下來，但是到第二天我就忘得不剩幾個了，而且往往背得越快就忘記得越快。你說，我腦子是不是有問題?。俊?請你運(yùn)用所學(xué)知識回答：明明聽寫英語單詞不及格，是腦子有問題嗎？為什么？

答：不是。因為，一個心理學(xué)家在對記憶的保持量進(jìn)入了系統(tǒng)的研究之后，得出這樣的結(jié)論：學(xué)習(xí)后的各段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)內(nèi)容的保存量是不同的。剛學(xué)完時能記住很多內(nèi)容，但是在學(xué)后一段時間內(nèi)遺忘的速度也很快，經(jīng)過一段時間后遺忘的速度開始減緩，最后保持在一定的水平上。因此，及時復(fù)習(xí)所學(xué)的內(nèi)容是很重要的?？梢?，明明英語單詞聽寫不及格，不是腦子有問題，而是沒有及時地進(jìn)行復(fù)習(xí)。

5.上初中后，由于學(xué)習(xí)任務(wù)加重，有些同學(xué)沒法適應(yīng)，考試總考不好，于是感嘆：學(xué)習(xí)太辛苦了！但也有些同學(xué)認(rèn)為，上初中后，因為科目增多，學(xué)到的知識更多了，學(xué)習(xí)是一種不斷超越自我的快樂！為此，七年級（2）班決定舉行一次辯論賽。

（1）假如你是該班班長，請你擬訂辯題。

正方：學(xué)習(xí)中樂多于苦；反方：學(xué)習(xí)中苦多于樂

6.指點迷津：這是一位七年級新生的日記：

我剛來到學(xué)校不久，一切對我而言都是嶄新的?？粗車粡垙埳鷦拥哪?，我真想和他們交朋友。但每當(dāng)看到同學(xué)們在一起有說有笑的時候，我又感到自己太孤獨了。他們?yōu)槭裁床簧蟻砗臀艺f話呢？我又很內(nèi)向，不善言辭，不敢 1

主動和他們打招呼。我真恨我自己不夠活躍。

（1）這位同學(xué)遇到什么困難？（2分）

答：這位同學(xué)遇到的煩惱主要是：不適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境和初中的生活，沒有主動結(jié)交新友誼，從而導(dǎo)致他的失落和孤獨。

（2）對他的難題，你有什么好的解決方法？（4分）

答：擺脫這一煩惱的辦法就是：盡快地熟悉自己所在的班級和同學(xué)，主動融入集體活動中去。如A可以主動和周圍的同學(xué)搭話、交流，結(jié)交新朋友；B主動幫助同學(xué)打掃衛(wèi)生；C積極參加班級或?qū)W習(xí)小組開展的豐富多彩的活動，大方地展示自己。要有克服新環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活上遇到的困難的勇氣和信心。

8.七年級（2）班打算召開第一次主題班會“集體在我心中”。請你完成以下內(nèi)容：

（1）定班集體近期、中期、長期前進(jìn)目標(biāo)。（6分）

例如：近期目標(biāo)：創(chuàng)建團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助、朝氣蓬勃的集體；中期目標(biāo)：創(chuàng)建一個具有良好班風(fēng)、良好秩序，有很強(qiáng)凝聚力的集體；長期目標(biāo)：創(chuàng)建積極向上，團(tuán)結(jié)和諧的優(yōu)秀班集體。（意思符合即可）

（2）“我為集體獻(xiàn)一計”，讓學(xué)生對集體的建設(shè)積極發(fā)表意見，體驗自己在集體中的義務(wù)和責(zé)任，發(fā)揮每個同學(xué)的建議性作用。（4分）

參考答案：內(nèi)容形式多樣，可以從課本中有共同目標(biāo)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，各盡其能，發(fā)揮所長奉獻(xiàn)集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助前行等來創(chuàng)建班集體。同時，也可以從本班的實際情況出發(fā)，有針對性的提出構(gòu)建班集體的建議等。

（3）評選“守紀(jì)之星”“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”，在班級形成學(xué)習(xí)守紀(jì)、團(tuán)結(jié)競爭的學(xué)習(xí)氣氛。最后全班同學(xué)合唱一首歌，把班會氣氛推向高潮。請你給他們出個主意，確定一首歌并選擇一條班級座右銘，好嗎？不要忘了說明你的理由?。「枨妒澜缧枰獰嵝哪c》或《團(tuán)結(jié)就是力量》或《永遠(yuǎn)是朋友》等。選擇理由及班級座右銘（略）。

9.亮亮很喜歡打球，不但課間能看到他在操場上的身影，課堂上他也經(jīng)常“回味”打球時的情景，因而耽誤了聽課。老師批評他，亮亮卻說：“打球這么刺激，要我上課不去想它，我很難做到?！睂Υ?，請談?wù)勀愕目捶ā?/p>

（1）這種說法是缺乏自律的表現(xiàn)。

（2）對一些同學(xué)來說，打球是一項娛樂性較強(qiáng)的體育活動。喜歡打球并不是壞事，但打球要適度，要在規(guī)定的時間和場所進(jìn)行。

（3）上課時注意力要集中在學(xué)習(xí)上，也就是要約束、控制自己，不能再去想打球。

（4）我們中學(xué)生要注重自身修養(yǎng)，學(xué)會嚴(yán)格自律，使自己的心理更加健康。

10．流水，門前一道清流，夾岸兩行垂柳，風(fēng)景年年依舊，只有那流水一去不回頭，流水啊，請你莫把光陰帶走??

（1）“流水一去不回頭”比喻什么？比喻時間一去不復(fù)返。

（2）在時間面前怎樣才能有所作為？能夠合理地安排時間、利用時間，做時間的主人。

11.在生活中，我們常常遇到一些意想不到的事。這時，你會怎么做？

（1）你正在打掃衛(wèi)生，忽然樓上一陣“天女散花”，這時，你會??（4分）

先把果皮紙屑掃干凈，然后找到肇事者與他說理，告訴他（她）保持環(huán)境衛(wèi)生的重要性。

（2）在公共汽車上，你坐在座位上，這時有位孕婦上車，你會??主動給孕婦讓座。

（3）剛剛吃完早點，可這方便盒該往哪兒放？這時，你會??放到垃圾箱中。

（4）放學(xué)了，你推著自行車剛出校門，后面一位男生騎車擠上來，重重地撞了你一下，頭也不回地走了，這時，你會??毫不介意，等下次遇見這位同學(xué)時告訴他要注意安全。

12.小文的爸爸帶著14歲的小文來到一家工廠的招工報名處。

小文：念書沒意思，我想打工掙錢！

爸爸：我兒子小文很能干的，您就收下他吧！

老板：你放心吧，我一定給小文安排點輕活！

小文和爸爸高興地笑了??

（1）14歲的小文中學(xué)尚未畢業(yè)就去打工。如果你要說服他回到學(xué)校繼續(xù)讀書，可以依據(jù)哪幾部法律（兩部即可）？請就其中的一部法律簡單說說你的理由。（4分）

答：《憲法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》等。我國憲法規(guī)定：受教育是公民的權(quán)利，又是公民的義務(wù)。

對小品中招工者的言行加以簡要評析。（4分）

小品中招工者的言行看似好心，實際上是一種違法行為，違反了《義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)法》。

（2）小品中小文的爸爸也觸犯了法律，請你給他解釋一下。（5分）

小文的爸爸不但沒有履行父母使適齡子女接受義務(wù)教育的義務(wù)，反而親自送小文到招工處，是一種觸犯《義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)法》的違法行為。

13、閱讀下列材料：

材料一：大到眾人矚目的神舟號系列飛船的成功發(fā)射，凝聚了每一位航天人的汗水；小到我們一個班集體組織一場球賽，排練一個合唱，也要大家同心配合。

材料二：聯(lián)合國教科文組織把學(xué)會共同生活作為教育的四大支柱之一，就是要培養(yǎng)學(xué)生在人類活動中的參與和合作精神。分工也要合作好，我們既要學(xué)會分工負(fù)責(zé)，更要學(xué)會合作共處。

請回答：（1）材料中提倡的是一種什么精神？團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神

（2）你認(rèn)為集體中是否需要這種精神？為什么？

因為共同的目標(biāo)是我們前進(jìn)的動力，如果不團(tuán)結(jié)協(xié)作，我們就不能夠建設(shè)成一個優(yōu)秀的集體。

（3）如何培養(yǎng)學(xué)生的這種精神你能提出一些建議嗎？

首先，我們要樹立一個共同的目標(biāo)；其次，要培養(yǎng)奉獻(xiàn)精神；再次，要允許個性特長的發(fā)展。

14、進(jìn)入初中后，李明的數(shù)學(xué)成績越來越好，語文成績卻下降了，媽媽問他原因，他說數(shù)學(xué)老師講課很有意思，他很喜歡；而語文老師上課方式他不太喜歡，上語文課的時候就不想聽，慢慢地對語文也就沒有什么興趣了。

（1）李明是以什么標(biāo)準(zhǔn)來確定自己的學(xué)習(xí)喜好的？

答：根據(jù)自己的喜好來確定學(xué)習(xí)的喜好。

（2）如果李明這樣繼續(xù)下去，會有什么后果？

答：如果李明這樣下去，語文成績就會迅速下降，最后數(shù)學(xué)成績也會下降，進(jìn)而失去學(xué)習(xí)的興趣。

（3）如果你是李明，你會怎么辦？

答：我會培養(yǎng)對語文的興趣，不懂的地方及時和老師溝通，請同學(xué)幫助等。

16、材料分析題：2004年雅典奧運(yùn)會上，中國女排主力隊員趙蕊蕊因傷無法上場，場上少了一個非常得力的隊員，很多人都認(rèn)為中國隊奪冠無望，但最后女排姑娘還是通過自己的頑強(qiáng)拼搏，圓了中國女排20年來的奪冠夢。女排姑娘們能奪冠的一個非常重要的原因是團(tuán)結(jié)協(xié)作，配合默契，發(fā)揮了團(tuán)隊精神。而美國隊的隊員，幾乎每一個都非常優(yōu)秀，個人能才十分突出，但最終只得了第3名，眾多評論家都認(rèn)為她們輸在了個人的單打獨斗上，隊員之間沒有很好的配合。

思考：（1）中國女排的奪冠和美國隊的失敗說明了什么？

答：（1）說明了優(yōu)秀的集體是集體中的每一個成員共同努力的結(jié)果。只有集體確立一個共同的前進(jìn)目標(biāo)，每一個成員都能各盡其能，發(fā)揮所長，奉獻(xiàn)集體，每一個成員間都能團(tuán)結(jié)協(xié)助，相互配合，才能創(chuàng)建優(yōu)秀班集體。

（2）作為新班級的新成員，你打算為創(chuàng)建新集體做哪些實事？（要求：行動要具體可行，至少寫兩件）

答：（2）我力氣大，可以為班集整理書桌，搬東西；我管理能力強(qiáng)，可以為班級同學(xué)管理班組紀(jì)律；我的畫畫得好，可以為班級出好黑板報；我英語學(xué)得好，可以擔(dān)任班級同學(xué)英語課文的領(lǐng)讀。

17、下面是幾位同學(xué)在進(jìn)入初中后學(xué)習(xí)中遇到的煩惱，請你給他們提一些建議吧。

（1）雖然已經(jīng)是中學(xué)生了，但在學(xué)習(xí)上我總是希望父母能多幫助我，如催促我寫作業(yè)，給我制訂學(xué)習(xí)計劃等。為此父母總是批評我。

（2）我在學(xué)習(xí)上很努力，很忙碌，經(jīng)常大量做練習(xí)題，還要做老師布置的作業(yè)，手忙腳亂地，結(jié)果成績也沒有提高。答：（1）第一位同學(xué)應(yīng)該學(xué)會自主學(xué)習(xí)。作為中學(xué)生，應(yīng)逐步擺脫對父母的依賴，成為一個自主的學(xué)習(xí)者。否則，我們將不能獨自承擔(dān)學(xué)習(xí)的責(zé)任。

（2）第二個同學(xué)應(yīng)該科學(xué)地安排時間。如果對自己的學(xué)習(xí)時間有一個合理的規(guī)劃，有計劃在學(xué)習(xí)，就可以做到心中有數(shù)，從容不迫。

18、今年我省投入1.5億元實施教育移發(fā)工程，邊遠(yuǎn)貧困村莊中小學(xué)生進(jìn)城讀書。部分學(xué)生來到新學(xué)校后，有的很拘謹(jǐn)、上課不敢大膽發(fā)言，有的因為家庭貧困而產(chǎn)生自卑心理??這些問題使他們不能盡快融入新集體。請你針對上述問題幫他們出兩個主意。

答：自尊自愛，客觀評價自己，以樂觀的心態(tài)對待學(xué)習(xí)生活中的困難；主動關(guān)心幫助同學(xué)，與同學(xué)友好相處，建立良好的人際關(guān)系；樹立信心，刻苦學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率；發(fā)揮所長積極參與班集體的活動，在班級中找到自己的位置，為班級貢獻(xiàn)自己的力量。

19、小剛從小學(xué)來到初中，見到許多新面孔，擔(dān)心與同學(xué)處不好，還怕與老師不能建立起融洽的師生關(guān)系，一看課程那么多，又擔(dān)心學(xué)不好。為此，他心里很苦惱。

（1）追根求源：小剛苦惱的原因是什么？

答：面對新同學(xué)、新老師、新課程，他沒有適應(yīng)新的生活環(huán)境。

（2）對癥下藥：他應(yīng)該怎么辦？

答：從心理上認(rèn)可和接受，調(diào)整心態(tài)，盡快適應(yīng)；珍視新友誼；與新朋友結(jié)伴成長；盡自己所能為班集體做貢獻(xiàn)；改進(jìn)學(xué)習(xí)方式方法，加強(qiáng)自我管理。

第三篇：七年級思想品德下冊材料分析訓(xùn)練題

七年級思想品德下冊材料分析訓(xùn)練題

一、某校初二學(xué)生張某，今年１５歲．其父母南下打工，張某和奶奶一起生活．張某寂寞時便到營業(yè)性網(wǎng)吧、迪廳尋找“生活安慰”，結(jié)識了社會上一些不三不四的人，從此，他經(jīng)常曠課，學(xué)習(xí)成績一落千丈．有一次因為曠課，老師勒令他在教室外站了兩個小時，張某不服，老師說：“如果不聽我的勸導(dǎo)，今后你是好是歹后果自負(fù)．”張某負(fù)氣跑出校園，與“哥們兒”混在了一起，并參與了一起搶劫案，被人民法院判處有期徒刑３年．閱讀材料后請回答：（１）什么原因使張某走上了犯罪道路？

答：家庭原因：張某的父母忙于打工,對張某的學(xué)習(xí)不聞不問，沒有履行對張某的監(jiān)護(hù)教育義務(wù)．學(xué)校原因：教師對其缺乏耐心的教育，進(jìn)行變相體罰，侵犯了張某的受教育權(quán)和人格尊嚴(yán)。

社會原因：有關(guān)部門監(jiān)管不利，營業(yè)性網(wǎng)吧、迪廳允許未成年人進(jìn)入，沒有遵守《未成年人保護(hù)法》，沒有合法經(jīng)營．

個人原因：沒有努力學(xué)習(xí)，自制力差，法制觀念淡薄，不能依法規(guī)范自己的行為．（２）張某走上犯罪道路的事實給我們留下了什么警示？

答：１、一個人如果不加強(qiáng)思想品德修養(yǎng)，就可能從犯一般錯誤發(fā)展到違法犯罪．２、學(xué)校必須加強(qiáng)對學(xué)生的法制教育和思想教育工作．

3、家庭應(yīng)加強(qiáng)對孩子管教，及時糾正不良行為。

4、未成年人要依法自律，增強(qiáng)法制觀念，遵紀(jì)守法，不結(jié)交不良友伴，提高自我保護(hù)的意識和能力．

5、全社會都要重視對未成年人的保護(hù)，加強(qiáng)對未成年人的家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會保護(hù)，整頓營業(yè)性網(wǎng)吧、迪廳，優(yōu)化未成年人的成長環(huán)境．

6、要防微杜漸，有效預(yù)防和減少未成年人犯罪行為的發(fā)生．

二、小剛是一名七年級學(xué)生，以下是他一周生活片段，請你運(yùn)用所學(xué)法律知識對他進(jìn)行指導(dǎo)：內(nèi)容 判斷 理由 周一 早晨起晚了，怕遲到，見無交警，騎自行車連闖幾個紅燈 ①缺乏法制觀念的表現(xiàn)②缺乏自我保護(hù)意識 ①是違反交通規(guī)則的行為②沒有認(rèn)識到不遵守交通規(guī)則的危害

周二 上午不喜歡上某節(jié)課，于是溜出校門，在外閑逛 ①缺乏紀(jì)律觀念的表現(xiàn)②缺乏自我保護(hù)意識 ①是違反校規(guī)的行為②沒有認(rèn)識到曠課的危害

周三 晚上與媽媽在超市買了假冒偽劣商品，立即回去要求索賠或退換 ①有強(qiáng)烈的法制觀念；②有良好的自我保護(hù)意識及自我保護(hù)能力。①是通過合法途徑維護(hù)自身權(quán)益的行為②能制止和打擊這種行為

周四 下午放學(xué)，在校門口看見幾個社會青年勒索小同學(xué)，立即用公用電話報警 ①有強(qiáng)烈的法制觀念；②有良好的自我保護(hù)意識及自我保護(hù)能力 ①是通過合法途徑維護(hù)自身權(quán)益的行為②能制止和打擊犯罪

周五 晚飯后“上網(wǎng)'。認(rèn)為網(wǎng)上是自由天地，虛擬世界，因此無論說什么、寫什么都沒關(guān)系 ①缺乏紀(jì)律觀念的表現(xiàn)②缺乏自我保護(hù)意識 ①是一種不良行為②沒有認(rèn)識到這樣做的危害

周六 一人在家很無聊于是召集幾個同學(xué)在家用打火機(jī)燒東西玩 ①缺乏紀(jì)律觀念的表現(xiàn)②缺乏自我保護(hù)意識 ①是一種不良行為②沒有認(rèn)識到玩火的危害

周日 晚上發(fā)現(xiàn)自己的日記被媽媽看了，于是委婉向媽媽提出并交流，最后母于二人愉快地達(dá)成協(xié)議 ①有強(qiáng)烈的法制觀念；②有良好的自我保護(hù)意識及自我保護(hù)能力。①是通過正當(dāng)途徑解決問題②能及時和家長溝通

三、在美國，家庭教育是以培養(yǎng)孩子富有開拓精神，能夠成為一個自食其力的人為出發(fā)點。父母從孩子小時候就讓他們認(rèn)識勞動的價值，讓孩子自己動手修理、裝配摩托車，到外邊參加勞動，即使是富家子弟，也要自謀生路。美國的中學(xué)生有句口號：”要花錢自己掙！“，農(nóng)民家庭要孩子分擔(dān)家里的割草、粉刷房屋、簡單木工修理等活計。此外，還要外出當(dāng)雜工，出賣體力，如夏天替人推割草機(jī)，冬天幫人鏟雪，秋天幫人掃落葉等。（1）美國的這種教育給我們什么啟示？

答：①我們終究要離開家庭和學(xué)校的呵護(hù)，走進(jìn)社會經(jīng)風(fēng)雨，見世面。

②自立作為成長的過程,是我們生活能力的鍛煉過程,也是我們心理和道德品質(zhì)的鍛煉過程.人生需自立，我們要從現(xiàn)在起，在父母和教師的幫助下，自覺儲備自立知識，鍛煉自立的能力，培養(yǎng)自立精神，在未來的社會中自立做準(zhǔn)備。

（2）自立對一個人成長有哪些好處？

答：好處：在這個過程中，我們不斷地完善自己，學(xué)會自尊，增強(qiáng)自信，提高法律意識，逐步地學(xué)會理解和尊重他人，善于與他人溝通和交往，和諧相處，積極地融入、關(guān)愛、奉獻(xiàn)社會，成為一個對自己負(fù)責(zé)，對他人負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)的能夠自立自強(qiáng)的人。

四、材料一：有的同學(xué)習(xí)慣了”飯來張口，衣來伸手“，遇事總等別人來完成。

材料二：小麗是父母的心肝寶貝，父母總不讓她做任何事，她卻想使自己成為自立能力的人，可卻不知該怎樣做為此，她很苦惱。

問：（1）材料一中的同學(xué)已養(yǎng)成了什么習(xí)慣？它有什么危害？（7分）

1、她養(yǎng)成依賴性強(qiáng)的不良習(xí)慣。其危害：教材P40正文第3-6行。（2）請幫助材料一中的同學(xué)，提出克服這種思想的建議。（4分）獨立生活，自己事情自己干；自主，多實踐，多鍛煉等

（3）請你告訴材料二中的小麗怎樣培養(yǎng)自立？（6分）P43-4

4五、2005年1月20日，中華慈善大會在北京人民大會堂隆重召開，受到表彰的優(yōu)秀殘疾人于海波，患有先天性脆骨癥，失去行動能力，她沒進(jìn)過一天學(xué)堂，卻讀完四門大專課程。1996年，于海波創(chuàng)辦了倡導(dǎo)公益事業(yè)--長春心語志愿者協(xié)會。于海波和志愿者用朝氣和熱情走進(jìn)敬老院，孤獨學(xué)校，勞教所等。演繹了一個個感人的故事。閱讀上述材料，回答下列問題：

1、在每個人面前有不同的人生道路，于海波選擇了一條什么樣的人生道路？

答：于海波選擇自立自強(qiáng)之路。

2、于海波的事跡體現(xiàn)了哪些優(yōu)秀品質(zhì)？

答：①在困難面前不低頭，不喪氣，想辦法克服困難，戰(zhàn)勝挫折。②身殘志不殘，志存高遠(yuǎn)，執(zhí)著追求，對未來充滿希望和憧憬③不甘于命運(yùn)的安排，為實現(xiàn)自己設(shè)定的目標(biāo)而不斷努力等。

3、讀了這則故事，你一定有很多感悟，請寫出來與大家共勉（至少3點）答：①要告別依賴和自棄，選擇自立自強(qiáng)之路。

②要向于海波那樣對人生理想的執(zhí)著追求，不斷努力和奮斗，直到成功。③要勇于并善于戰(zhàn)勝自己的弱點，在困難和挫折面前不低頭，做生活的強(qiáng)者。

④我們是祖國的希望，應(yīng)趁年少時，培養(yǎng)自立自強(qiáng)的品格，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)進(jìn)取。

六、小云是某省重點中學(xué)的初一學(xué)生。在同學(xué)們的眼里，小云從小就幸福得令人羨慕她不僅人長得漂亮，而且聰明活潑，學(xué)習(xí)成績一直在班里名列前茅。她是家中的獨生女，家庭條件優(yōu)越，使得小云從小就像一位驕傲的小公主一樣，被大家捧在手心里生活。但是，小云經(jīng)常莫名其妙地感到腿疼，一開始沒太在意，后經(jīng)檢驗，被確診為骨膜癌，需要進(jìn)行截肢手術(shù)。手術(shù)的磨難和斷肢的痛苦使她墜入深淵。她無法忍受如此重大的打擊，一度消沉，甚至想自殺了此殘生。后來他讀到張海迪的《輪椅上的夢》《生活的追問》。英雄的事跡激起了她戰(zhàn)勝病魔的勇氣和重新生活的信心。她抱定一個信念：只有一分希望，就要活得更好。六年后，小云被某重點大學(xué)錄取。請回答：

（1）小云經(jīng)歷了哪些挫折？

答：小云經(jīng)歷的挫折：被確診為骨膜癌；截肢手術(shù)的磨難和斷肢的痛苦。（2）試分析小云面對斷肢的兩種不同的生活態(tài)度和后果。

答：面對斷肢，小云一度消沉，這種悲觀、懦弱的態(tài)度會使她一生一事無成。張海迪的事跡激勵了她，”只有一分希望，就要活得更好“這種信念使她以挑戰(zhàn)者的姿態(tài)面對病魔、面對人生，這種態(tài)度使她有勇氣把前進(jìn)上的絆腳石變成墊腳石，從而獲得成功，實現(xiàn)生命的價值。（3）簡要談?wù)勑≡频氖论E給你帶來哪些啟示？

答：啟示：人生的道路不會是一帆風(fēng)順的，挫折是人生的一部分。當(dāng)挫折來臨時，選擇不同的人生態(tài)度就會導(dǎo)致不同的人生結(jié)果。面對挫折，我們不能放棄，也不能半途而廢，而要以挑戰(zhàn)者的姿態(tài)勇敢面對，不達(dá)目的誓不罷休。（4）我們又該如何對待挫折？

答：中學(xué)生應(yīng)該用積極的態(tài)度對待挫折。當(dāng)挫折來臨時，我們不能做放棄者，也不能做半途而廢者，而要以挑戰(zhàn)者的姿態(tài)勇敢地面對挫折，要把挫折當(dāng)成磨練意志的”磨刀石“，挫而不折，愈挫愈勇，不達(dá)目的誓不罷休。

七、著名數(shù)學(xué)家華羅庚有”一生三劫“的經(jīng)歷：20多歲時因病左腿致殘；30歲時，花費3年時間寫成的數(shù)學(xué)論著被當(dāng)時的”中央研究所“遺失；60多歲時，在”文化大革命“中受到錯誤指責(zé)。但他始終不放棄科學(xué)研究，始終堅持用自己的研究成果為祖國建設(shè)服務(wù)。請回答：

（1）華羅庚為什么最終能夠取得事業(yè)成功？（2）請再舉出幾個類似的例子。答：（1）因為他有堅強(qiáng)的意志品質(zhì)，面對挫折百折不饒，迎難而上，因而最終取得了事業(yè)的成功。

（2）馬克思寫《資本論》用了40年；愛因斯坦創(chuàng)立相對論用了40年；達(dá)爾文著《物種起源》用了22年；李時珍踏遍千山嘗百草；司馬遷、鄧小平、張海迪、楊利偉的事跡；等等

八、材料分析題（12分）

材料一：當(dāng)代美國科普作家柯西摩夫一生寫了200多本書，優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)，碩果累累，確實令人驚嘆。他寫了一段發(fā)人深省的簡歷：”我決定取得哲學(xué)博士學(xué)位，我做到了；我決定寫故事，我做到了；然后我決定寫小說，我做到了；爾后，我決定成為一個影響整個時代的作家，我確實變成了這樣的一個人。“

材料二：西楚霸王項羽，驕傲自大，不聽謀士勸諫，最終演出自刎烏江的悲??；三國時的關(guān)羽武藝高強(qiáng)，但”過五關(guān)斬六將“之后，越來越驕傲輕敵，結(jié)果大意失荊州，敗走麥城。

1、從材料二中我們得出什么結(jié)論？并簡要分析。（4分）答：材料二說明自負(fù)必然導(dǎo)致失敗。（1分）自負(fù)者追求的目標(biāo)從一開始就是虛假的。自負(fù)可以帶來一時的情緒高漲，但意氣用事招致的挫折，會即刻使他不知所措和沮喪、頹廢，從而向自卑，導(dǎo)致失敗的結(jié)局。（3分）

2、材料一中作家柯西摩夫的成功原因是什么？（2分）我們可以從中得到哪些啟示？（6分）答：成功的原因是：自信有助于事業(yè)的成功?；蛘咦孕攀浅晒χ＃?分）啟示：（1）自信是成功之基。自信者樂觀、好奇與專注，有目標(biāo)，注重行動，體驗過程，他們可以減少外界的干擾，全身心地投入工作中，最快最好地到達(dá)勝利的終點。（3分）（2）學(xué)會掌握樹立自信的方法：看到自己的進(jìn)步與長處；增強(qiáng)信心與實力；做自信的中國人。（3分）

九、某校準(zhǔn)備組織-次”磨礪意志夏令營“活動。假如你被邀請參加此次活動。請你完成以下任務(wù)：（1）收集三條有利于磨礪意志的名人名言。

（2）根據(jù)自己在學(xué)習(xí)和生活中的表現(xiàn)，說一說自己怎樣進(jìn)一步磨礪意志，并有針對地制定一份訓(xùn)練計劃。答：（1）狄更斯：頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上的任何-座高峰。荀子：鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。

孟子：故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能。

(2)如每天早晨起來進(jìn)行半小時長跑鍛煉。不理是冬天還是夏天，都要按計劃行事，堅持跑步。方法：①可以在床頭放一個鬧鈴來叫醒自己。②開始的時候可讓父母陪自己跑。③最初幾天讓父母叫醒自己，以后自己形成習(xí)慣.十、未成年人社余閱歷淺，心理不成熟，極容易受到來自各方面的侵害。為了有效地保護(hù)自己，青少年應(yīng)該學(xué)習(xí)和掌握一些自我保護(hù)的方法。

如果你遇到下列各題中的情況，說-說你該怎樣保護(hù)自己？

答：１．如果有人讓你和同學(xué)去幫他們打群架、賭博或上錄像廳時，你應(yīng)該：堅決不去，并勸說朋友也不要去；

２．如果在路上遇到陌生人尾隨著你，你應(yīng)該：應(yīng)想辦法快速走到人多的地方，或者躲避到單位、居民家里； ３．發(fā)現(xiàn)自己迷路走失時，你應(yīng)該：應(yīng)及時告訴警察；或打電話叫自己最信賴的人來迎接；或直接撥打110求救； 4．自己家或鄰居家發(fā)現(xiàn)火情，你應(yīng)該：及時關(guān)閉電源、煤氣總開關(guān)，同時打開門窗、呼喚鄰居、行人幫助滅火?；蛄⒓磽艽?19報警；

5．一人獨自在家，發(fā)現(xiàn)有人撬門爬窗時，你應(yīng)該：立即大聲呼救或撥打110報警；必要時可拿起菜刀、錘子作武器來震懾歹徒；

6．遭到壞人綁架、劫持等暴力侵害時，你應(yīng)該：要大聲呼救，并據(jù)情況決定是否反抗，如果壞人過于兇狠，一般不要與其硬拼，要鎮(zhèn)靜、機(jī)智地與之周旋，以尋找機(jī)會脫身并報警；

7．放學(xué)路上遇到敲詐、勒索等違法犯罪行為侵害時，你應(yīng)該：首先使自己免受傷害，同時設(shè)法及時報警。并記住壞人的身份特征及其他一些突出特征，以利于公安機(jī)關(guān)破案。

十一、某校初一學(xué)生小明期中成績不理想，其父在開家長會時，看到班級”成績排行榜“上小明的成績位居倒數(shù)。父親對小明失去信心?；丶液?，父親將小明毒打一頓，然后強(qiáng)迫他輟學(xué)去廣州某電器廠，14歲的小明做了學(xué)徒工。材料中的現(xiàn)象和行為，違反了未成年人保護(hù)法中對未成年人的哪幾種保護(hù)?請進(jìn)行分析。答：（１）學(xué)校成績排名違反了學(xué)校保護(hù)。分析：學(xué)校沒有全面貫徹國家的教育方針，沒有尊重未成年人的人格尊嚴(yán)。（２）父親打小明并讓他輟學(xué)違反了家庭保護(hù)，這是虐待未成年人，同時家長不得使在校接受義務(wù)教育的未成年人輟學(xué)。

（３）電器廠老板違反了社會保護(hù)。因為任何組織和個人不得招用未滿16周歲的未成年人。

十二、針對青少年學(xué)習(xí)、生活相對集中于校園的特點，某校意識到作為教育者應(yīng)該明確責(zé)任，保護(hù)和促進(jìn)青少年健康成長。學(xué)校發(fā)揮德育陣地功效，在校內(nèi)準(zhǔn)備開展”青少年維權(quán)“宣傳活動，依法維護(hù)青少年的合法權(quán)益。學(xué)生會也配合學(xué)校積極行動起來。

(1)作為學(xué)生會的一員，請擬定一條”青少年維權(quán)“的口號：(2)學(xué)校開展青少年維權(quán)行動的法律依據(jù)有：(3分)

(3)廣泛了解校內(nèi)學(xué)生對自身合法權(quán)益關(guān)注的程度，并收集學(xué)生在維權(quán)方面的熱點或困惑。內(nèi)容如下： 答：(1)口號：人人都是青少年合法權(quán)益的保護(hù)者

(2)法律依據(jù)：未成年人保護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法、義務(wù)教育法等。

(3)要根據(jù)學(xué)校實際歸納出可能出現(xiàn)的困惑，如：在校門口遭遇敲詐該怎么辦?受到老師的體罰怎么辦？學(xué)生有隱私權(quán)嗎?……

十三、七年級學(xué)生小胡沉迷于游戲機(jī)，一放學(xué)就到網(wǎng)吧打游戲，后來，干脆曠課打游戲，甚至整夜不回家，學(xué)習(xí)成績直線下降，性格變得寡言少語。家長、班主任多次耐心教育，他卻認(rèn)為網(wǎng)吧就是讓人打游戲的，它能開，我就能去，況且，我玩的的內(nèi)容都是變形金剛、魔幻城堡、三國等，沒有不健康的。閱讀材料，請回答：（1）你認(rèn)為小胡的想法對嗎？為什么？（3分）（2）請你對網(wǎng)吧老板說幾句話（3分）答：（1）小胡的想法不對。沉迷于網(wǎng)吧，而且還曠課玩游戲，不僅不利于青少年的身心健康發(fā)展，且也不符合《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》的有關(guān)規(guī)定，是一種違法行為。（2）請你對網(wǎng)吧老板說幾句話

答：我想對網(wǎng)吧老板說：”網(wǎng)吧老板，您的做法違反了《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》，請您把未成年人當(dāng)做您自己的親生子女一樣，為了他們的身心健康，讓他們在完成學(xué)業(yè)期間，遠(yuǎn)離您的網(wǎng)吧，千萬別錢迷了心竅，忘了國紀(jì)國法，要關(guān)心下一代，做守法公民。“

十四、當(dāng)前，校園安全問題越來越引起人們的高度重視，據(jù)資料顯示，我國中小學(xué)生每年的非正常死亡人數(shù)都在萬人以上。從發(fā)生在校園的種種典型安全事故看，校內(nèi)易發(fā)生的危險大約有以下幾種：一是安全措施不完備的校區(qū)設(shè)施和危險建筑倒塌引起的傷害；二是由于學(xué)校忽視安全教育，學(xué)生缺乏安全意識，加上管理不力造成的意外傷害；三是火災(zāi)、爆炸、食物中毒、煤氣中毒等意外傷害；四是校外侵害；五是校園暴力傷害。保護(hù)好每一個孩子，使發(fā)生在他們身上的意外事故減少到最低限度，讓他們能夠健康安全地成長，是學(xué)校、社會共同的責(zé)任。在九屆人大四

次會議上，150多名人大代表共同呼吁；盡快制定《校園安全法》，切實保障師生安全。（1）請運(yùn)用七年級《思政》所學(xué)知識，談?wù)勚贫ā缎@安全法》的理由。（4分）

（2）除了加強(qiáng)立法，保障校園安全還須多方面努力，請你從學(xué)校方面，談?wù)勅绾晤A(yù)防校園安全事故的發(fā)生。答：（1）青少年健康成長離不開法律。校園安全關(guān)系到保障億萬師生的人身權(quán)利，特別是生命健康權(quán)。校園安全既要加強(qiáng)教育的管理，也需要有立法的保障。立法更能促進(jìn)校園文明建設(shè)。

（2）①學(xué)校應(yīng)創(chuàng)造條件保障校園安全。如：確保學(xué)校設(shè)施質(zhì)量，關(guān)注校園周邊環(huán)境等；②應(yīng)加強(qiáng)安全意識教育和嚴(yán)格學(xué)校管理。如：開設(shè)安全教育課，抓好安全教育，消除安全隱患，完善安全措施等十五、一個小伙子十八九歲，是某縣郊區(qū)的無業(yè)游民。一天夜晚，他在縣城一胡同口截住一婦女進(jìn)行搶劫，恰被路過的一位大漢遇上。小伙子見來人便跑，跑出不遠(yuǎn)便被大漢抓獲。大漢和那婦女一同將小伙予扭送到派出所。后來，當(dāng)法庭審判時，小伙予中辯說他什么也沒搶到，但仍被判了刑。結(jié)合上述材料，回答下列問題： 1．上述材料說明了什么問題?

答：上述材料說明，法律的功能是維護(hù)社會安全和秩序，每個人違反法律都要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任，作為公民要敢于和一切違法犯罪行為作斗爭。

2．那小伙子什么也沒搶到，為什么還被判了刑? 答：這是因為：（1）小伙子的行為具有嚴(yán)重的社會危害性，而且違反了刑事法律，并依法應(yīng)受到刑罰處罰，這符合犯罪的三個特征。（2）他的年齡已達(dá)到十八歲，屬于已滿十六歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。所以雖然他們什么也沒搶到，但還是被判了刑。3．假如你遇到有人攔路搶劫，你會怎么辦？ 答：（1）機(jī)智地求助他人；（2）巧妙地周旋，趁機(jī)逃脫險境；（3）記住不法分子的特征和行為，事后報警。

十六、材料分析題(10分)

某初級中學(xué)學(xué)生陳某，讀初一時經(jīng)常曠課逃學(xué)，在家玩電腦，屢教不改。升上初二后，他更加沉迷于上網(wǎng)，為了去網(wǎng)吧上網(wǎng)，他花完了零用錢就偷家里的錢，后來發(fā)展到偷別人的手機(jī)和學(xué)校的電腦零部件去賣，結(jié)果被處以行政拘留。初三上學(xué)期他在網(wǎng)上結(jié)交了一些損友，一起在社會上惹事生非。一天，為了網(wǎng)友的”哥兒們義氣"，他參與打群架，在斗毆中用利器把對方刺成重傷，受到刑罰處罰。1．指出上述案例中，陳某哪些行為屬于一般違法行六為?哪些行為屬于犯罪行為?

答：一般違法行為：偷別人的手機(jī)和學(xué)校的電腦零部件賣。犯罪行為：參與打群架，在斗毆中用利器把對方刺成重傷。

2．陳某從違紀(jì)到一般違法發(fā)展到犯罪的過程，說明了什么問題?

答：(1)一般違法和犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝。陳某放松了對自己的要求，置紀(jì)律于不顧，漠視法律，在錯誤的道路上越走越遠(yuǎn)，最后受到法律應(yīng)有的處罰。(2)我們要從小樹立法律意識，增強(qiáng)法制觀念，自覺遵紀(jì)守法，做有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的好公民。

第四篇：七年級歷史上冊材料題訓(xùn)練及答案

1.閱讀下列材料，回答問題

材料一 《左傳》中記載：“昔武王克商……其兄弟之國者十有五人，姬姓之國者四十人?！薄盾髯印と逍А氛f：“周公……兼制天下，立七十一國，姬姓獨居五十三人”。

材料二 “秦王掃六合（掃六合：指統(tǒng)一中國），虎視何雄哉！揮劍決浮云，諸侯盡西來?！暴ぉだ畎?/p>

（1）根據(jù)材料一回答，西周實行怎樣的政治制度？（2分）哪些人有可能被分封為諸侯？（2分）這一制度起到了怎樣的作用？（6分）

（2）材料二中所說的“諸侯盡西來”發(fā)生在哪一年？（2分）根據(jù)秦朝在地方上推行的制度來判斷，“秦王”有沒有再分封諸侯？（2分）

（3）分封制和秦朝實行的制度雖然不同，但在當(dāng)時都起到了鞏固統(tǒng)一的作用，從中你得到了怎樣的認(rèn)識？（2分）

（1）分封制。周天子的親屬、功臣。開發(fā)了邊遠(yuǎn)地區(qū)，加強(qiáng)了統(tǒng)治，成為一個強(qiáng)盛的國家。（2）公元前221年。沒有。（3）國家制定政治制度，要根據(jù)實際情況，要不斷地進(jìn)行創(chuàng)新。（本題為開放性題目，只要言之有理，即可得分，2分）

2．文化教育對于治國安邦有很大的作用。結(jié)合所學(xué)知識，回答下列問題。（12分）

（1）秦始皇完成了國家的統(tǒng)一，但他建立的秦朝卻僅僅維持了15年的時間就滅亡了。他采取的哪項措施嚴(yán)重破壞我國的文化教育事業(yè)的發(fā)展？（2分）

（2）漢武帝統(tǒng)治時期，西漢達(dá)到了鼎盛時期。他采取的哪些措施推動了我國文化教育事業(yè)的發(fā)展？（6分）

（3）你認(rèn)為我們應(yīng)該采取哪些措施發(fā)展文化教育事業(yè)？（4分）

（1）焚書坑儒。（2分）（2）接受“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”的建議，（2分）大力發(fā)展儒學(xué)教育，（2分）在長安興辦太學(xué)。（2分）（3）尊師重教，樹立科教興國的戰(zhàn)略，把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。（本題為開放性題目，只要言之有理，即可得分，4分）3．假若時光倒流到春秋戰(zhàn)國時期，韓非、孫武、孟子、孔子四人到某電視臺應(yīng)聘節(jié)目主持人，招聘的欄目有：教育觀察、法制園地、軍事天地、自然與環(huán)境，按照他們的各自主張，你認(rèn)為他們分別應(yīng)當(dāng)去應(yīng)聘哪個欄目？

4．閱讀下列材料：

霸道通宵論，強(qiáng)國先富民。令規(guī)傳萬戶，徙木賞千金。十載游羊地，三年悍將林。稱雄當(dāng)做首，變法古標(biāo)今。

（1）這首詩歌贊頌的人物是

（2）說一說使詩中劃直線部分現(xiàn)象出現(xiàn)的原因。

（3）最能證明劃波浪線部分歷史事實的是：

（4）詩中哪一句評論對于我們今天的改革最具有積極的借鑒意義。

21．（1）商鞅（2）商鞅變法獎勵耕戰(zhàn)。（3）秦國成為戰(zhàn)國后期最富強(qiáng)的國家，最終秦滅六國統(tǒng)一天下（4）強(qiáng)國先富民。

5、材料一：匈奴人失去河西，損失重大，唱道：“失我祁連山，使我六畜不蕃息（意為生長繁殖）。失我焉支（胭脂）山，使我嫁婦無顏色（不能打扮得漂亮了）。”

材料二：史書記載，昭君和親后，邊關(guān)的城門很晚才關(guān)閉，處處都是放牧和貿(mào)易的牛馬，好幾代人不再聽到報警的狗叫聲，老百姓再也沒有戰(zhàn)爭之苦。材料三：“漢與匈奴合為一家，世世毋得相詐相攻” ——《漢書》 ① 上述材料反映了漢與匈奴的哪兩種關(guān)系？請各舉一例。

②“漢與匈奴合為一家”發(fā)生在哪個朝代的哪位皇帝在位時期？

③從上述史實中可以看出我國民族關(guān)系的發(fā)展趨勢是什么？（1）戰(zhàn)爭、和平

戰(zhàn)爭：秦始皇派蒙恬北擊匈奴；漢武帝派衛(wèi)青、霍去病大破匈奴。和平：昭君出塞（2）西漢、漢元帝（3）我國民族關(guān)系友好交流占主導(dǎo)，民族融合是主流。

6．閱讀下列材料，回答問題。（16分）

材料一 “老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已?！?/p>

材料二 “進(jìn)，與操遇于赤壁。時操早已有病疫，初一交戰(zhàn)操軍不利，引次江北。瑜軍在南岸，瑜部將黃蓋曰：‘操軍方連船艦，首尾相接，可燒而走也?！巳∶蓻_斗艦十艘，載燥荻枯柴，灌油其中??時東南風(fēng)急，蓋以十艦最著前，去北軍二里余，同時發(fā)火，火烈風(fēng)猛，船往如箭，燒盡北船（曹操艦船），延及岸上營落??北軍大敗?！?/p>

──《資治通鑒》

（1）材料一中的詩句抒發(fā)了曹操的遠(yuǎn)大抱負(fù)和雄心壯志，想一

想，他當(dāng)時的雄心壯志是什么？（2分）

（2）材料二記載的是一件什么歷史大事？交戰(zhàn)的雙方分別是誰？它所帶來的影響是什么？（6分）

（3）為什么曹操在赤壁之戰(zhàn)中以多敗于少？（8分）（1）南下統(tǒng)一全國。（2分）

（2）赤壁之戰(zhàn)，（2分）孫劉聯(lián)軍和曹操的軍隊，（2分）奠定了三國鼎立的局面。（2分）

（3）戰(zhàn)術(shù)不得當(dāng)；北方人不習(xí)水戰(zhàn)；水土不服，許多官兵生病；曹操驕傲輕敵；南方軍民的誓死抵抗等。（只要答出其中四點即可，每個要點2分，共8分）

7．在中華民族的歷史上，出現(xiàn)過多次變法改革，推動了中華民族的發(fā)展與進(jìn)步，請觀察下面的圖片，然后回答問題。（18分）

請回答：

（1）圖一A、B兩處的人物分別是誰？圖一中的辯論結(jié)束后，秦國開始了哪一重大活動？最終促成了哪一社會制度的確立？假如你是商鞅，你會用什么樣的觀點去說服秦孝公和那些守舊的大臣們？（10分）

（2）圖二中的姓氏改變與哪一歷史事件有關(guān)？再舉出該事件中的兩項措施。上述措施起到了什么作用？（6分）

（3）結(jié)合上面兩幅圖片和所學(xué)的歷史知識回答，你從上述兩件事中得到了哪些啟示？（2分）

（1）A：秦孝公；（2分）B：商鞅；（2分）商鞅變法；（2分）封建制度。（2分）任何事物都是發(fā)展變化的，人們必須根據(jù)事物的發(fā)展變化來進(jìn)行調(diào)整，治理國家也是同樣的道理。（2分）(2)北魏孝文帝改革；（2分）遷都洛陽、講漢話、穿漢服、與漢人通婚、用漢制、學(xué)漢禮、尊崇孔子等。（回答兩點即可，2分）促進(jìn)了民族融合。（2分）

（3）變法改革推動了社會進(jìn)步；變法改革要適應(yīng)時代發(fā)展的需要；變法改革要制定適當(dāng)?shù)牟呗?。（本題為開放性題目，只要言之有理即可，2分）

8．以下歷史圖畫和歷史地圖，反映的是同一歷史事件。請仔細(xì)觀察，結(jié)合所學(xué)知識回答：

（1）以上兩圖反映的是漢武帝時期什么重大歷史事件？（2分）

（2）這一歷史事件在的當(dāng)時產(chǎn)生了怎樣的作用？（4分）

（3）該歷史事件促使西漢政府于公元前60年設(shè)置了什么機(jī)構(gòu)？（2分）它設(shè)置的職能和意義分別是什么？（6分）

（1）事件：張騫通西域。（2）作用：漢朝和西域的交往從此日趨頻繁； 西域各國紛紛歸附漢朝。（3）機(jī)構(gòu)：西域都護(hù)。職能：總管西域事務(wù)。意義：今新疆地區(qū)開始隸屬中央政府的管轄，成為我國不可分割的一部分。

9、材料一 “江淮以南，無凍餓之人，亦無千金之家”──《史記》 材料二 “江南地廣，或（有的地區(qū)）火耕水耨（用燒荒和原始的水稻耕作技術(shù)從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)）。民食魚稻，以漁獵山伐為業(yè)”──《漢書》

材料三 “江南之為國盛矣。??地廣野豐（物產(chǎn)豐富），民勤本業(yè)，一歲或稔（豐收），則數(shù)郡忘饑。??絲綿布帛之饒，覆衣天下”──《宋書》

① 材料一、二反映了江南地區(qū)怎樣的經(jīng)濟(jì)狀況？你認(rèn)為出現(xiàn)這種狀況的原因是什么？

② 材料三反映了江南地區(qū)經(jīng)濟(jì)狀況發(fā)生了怎樣的變化？這種變化的原因是什么？

③江南地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有何歷史影響？

（1）生產(chǎn)水平較低，經(jīng)濟(jì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于北方，人民的生活有了衣食保障，但沒有很富裕的人。

原因：漢代江南地區(qū)還沒有得到開發(fā)。(2)魏晉南北朝以來，江南地區(qū)農(nóng)業(yè)、手工業(yè)經(jīng)濟(jì)都得到了很大發(fā)展，成為全國繁榮昌盛的地方。變化原因：魏晉南北朝時期江南地區(qū)得到了開發(fā)：江南地區(qū)有優(yōu)越的發(fā)展經(jīng)濟(jì)的自然條件；北方人口大量南遷，給江南地區(qū)帶去了勞動力和先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)；江南地區(qū)戰(zhàn)爭相對較少，社會秩序比較安定；人民的辛勤勞動；統(tǒng)治者實行了一些有利于生產(chǎn)的政策。（3）為經(jīng)濟(jì)重心逐漸南移奠定了基礎(chǔ)。

第五篇：七年級思想品德上冊第三單元檢測題

七年級思想品德上冊第三單元測試題

汶南二中 韓明國

一、單項選擇題。(每題3分，共60分)

1、“友誼是天地間最可貴的東西，友誼是人生最大的安慰。”這句名言告訴我們（）A、友誼十分寶貴，我們?nèi)魏螘r候應(yīng)不惜一切代價維護(hù)它

B、友誼的價格最高

C、友誼十分寶貴，能給我們力量，給我們安慰

D、友誼能給我們金錢，給我們財富

2、友誼在人們的生活、學(xué)習(xí)和工作中起著非常重要的作用，表現(xiàn)在（）

①友誼能使我們開闊視野，增長見識

②友誼能使我們獲得更多的知識

③友誼能使我們獲得前進(jìn)的動力

④友誼可以使人獲得一切

A、①②③

B、②③④

C、①②③④

D、①③④

3、下列是部分初中生的行為表現(xiàn)，其中屬于青春期閉鎖心理表現(xiàn)的是（）①沉默寡言，自我封閉

②自我封閉，離群獨處

③喜怒不定，情緒煩躁

④滔滔不絕，言無不盡

⑤對父母、師長依附、順從

⑥莫名的孤寂和煩躁感 A、①②③⑤

B、①②③⑥

C、①②③⑤⑥

D、①②③④⑤⑥

4、馬克思說：“友誼需要忠誠去播種，熱情去澆灌，原則去培養(yǎng)，諒解去護(hù)理。”這說明（）

①建立真正的友誼，要以誠相待

②朋友之間應(yīng)持諒解和寬容的態(tài)度 ③要為朋友“兩肋插刀”

④朋友提出的任何要求都應(yīng)答應(yīng)

A、①②

B、①③

C、②③

D、①④

5、“千里難尋是朋友，朋友多了路好走，以誠相見心誠則靈，讓我們永遠(yuǎn)是朋友?！薄队肋h(yuǎn)是朋友》這首歌告訴我們（）A、多交朋友，是為了自己方便

B、交朋友必須以誠相待，真誠是發(fā)展友誼的基礎(chǔ)

C、朋友間要以誠相待，達(dá)到彼此間沒有秘密的境界

D、只要有了朋友，就能克服一切困難

6、“世界上最廣闊的東西是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更寬廣的是人的胸懷。”這句話啟示我們在發(fā)展友誼時（）

A、要以原則純潔友誼

B、要以寬容維護(hù)友誼 C、要以真誠換取友誼

D、需要有高度的熱情

7、下列做法能體現(xiàn)同學(xué)間真正友誼的是（）

①同學(xué)病了，主動幫他補(bǔ)習(xí)功課

②同學(xué)被打時，“拔刀相助”

③演講比賽時，多給自己班同學(xué)打分

④對同學(xué)的錯誤給與誠懇批評，并幫助其盡快改正

⑤發(fā)生矛盾后，多站在對方的立場上考慮

A、①②④⑤

B、①④⑤

C、①③④⑤

D、①②③④⑤

七年級思想品德單元測試題第9頁

8、愛因斯坦說：“世間最美好的東西莫過于有幾個頭腦和心地都很正直的、嚴(yán)正的朋友?！边@句話的正確理解（）

A、友情是一種正常的心理需要，是生活中所必須的 B、每個人都需要有朋友，但不能多，最多只能有幾個 C.、結(jié)交品德好、有知識的朋友，會使人受益 D、友情是美好的東西，交友多多益善

9、對于友情的認(rèn)識，下列說法不正確的是（）A、在現(xiàn)實生活中，人們需要友情

B、友情是可有可無的情感，不一定是人們的正常需要 C、友情是建立在真誠平等的基礎(chǔ)之上，互幫互助

D、友情是可以分享歡樂，也有助于人們解除煩惱

10、捷克著名教育家夸美紐斯說：“太陽底下再也沒有比教師這個職業(yè)更高尚的了?！痹谖覈藗兂Ｓ谩凹t燭”、“春蠶”、“人類靈魂的工程師”等美譽(yù)來稱贊老師。這是因為（）

①老師是人類文明的傳播者

②老師幫助我們掌握科學(xué)文化知識和技能

③老師教我們學(xué)會做事，學(xué)會做人④老師誨人不倦，默默奉獻(xiàn)，給了我們無私的愛 A、①②

B、③④

C、①②③

D、①②③④

11、當(dāng)我們遇到挫折時，是老師幫我們戰(zhàn)勝它；當(dāng)我們驕傲?xí)r，是老師讓我們清醒；當(dāng)我們徘徊時，是老師給我們指明了方向。這說明老師（）A教會了我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)

B具有無私奉獻(xiàn)是精神 C是最辛苦的D是我們成長道路上的引路人

12、尊敬老師最重要的是（）

A、尊重老師的勞動

B、聽從老師的教誨 C、老師有禮貌

D、接受老師的批評

13、下列做法屬于尊重老師勞動的有（）

①小明在語文課上總能專心聽講，主動舉手回答老師的提問

②小強(qiáng)在課下總能獨立完成老師布置的作業(yè)，并能認(rèn)真復(fù)習(xí)③小偉上數(shù)學(xué)課老是精力不集中，思想開小差

④小紅在做作業(yè)時老是馬虎，字跡也很潦草。

Ａ①②

Ｂ③④

Ｃ①③ Ｄ②④

14、下列現(xiàn)象符合新型的、民主平等師生關(guān)系的有（）

①師生互相尊重，教學(xué)相長 ②主動和老師進(jìn)行思想上和情感上的交流

③向老師提出合理化的建議

④不虛心接受老師的批評

A①②

B①②③

C③④

D①②④

15、許諾和肖冉是一對十分要好的朋友。許諾學(xué)習(xí)很刻苦，為了提高學(xué)習(xí)成績，每天學(xué)習(xí)到很晚，但他不愿與老師接觸，認(rèn)為有了參考書，什么都可以迎刃而解。而肖冉則相反，她上課認(rèn)真聽講，遇有不明白的地方，課下就向老師請教。一學(xué)期下來，七年級思想品德單元測試題第10頁

肖冉比許諾進(jìn)步了許多。這個事例說明了（）

①在學(xué)習(xí)上要多聽老師講，個人努力并不重要 ②要主動與老師交流交往，與老師 成為朋友③多與老師切磋，有利于自己的進(jìn)步④要與老師建立良師益友的新型師生關(guān)系

A①②

B②③

C ②③④

D①②④

16、老師在我們生活中非常重要，下列選項不正確的是（）A、老師是知識的傳播者 B、老師是我們的朋友 C、老師是我們心靈的治療師 D、老師是我們的衣食父母。

17、尊重老師應(yīng)該做到以下幾點（）

①保質(zhì)保量完成作業(yè) ②認(rèn)真傾聽老師的意見和建議 ③上課認(rèn)真聽講，遵守紀(jì)律 ④見到老師有禮貌地打招呼

A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、①②③④

18.教師是人類靈魂的工程師，自古以來受人贊頌。下列名言警句中，贊美教師奉獻(xiàn)精神的是（）

A和為貴，與人為善 B天下興亡，匹夫有責(zé)

C天行健，君子以自強(qiáng)不息 D春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干

19.我們與老師在學(xué)校中生活，在新課程改革理念的指導(dǎo)下，共同建立了一種新型的、民主平等的師生關(guān)系。在這種師生關(guān)系中（）

①師生之間人格平等、相互尊重 ② 師生之間相互學(xué)習(xí)、教學(xué)相長

③ 老師是我們的良師，更是我們的朋友 ④老師要充分尊重和采納學(xué)生的任何意見和建議

A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①②③④

20.生活中并不是所有的人都能成為朋友，所以在尋找友情的過程中應(yīng)注意（）①相互幫助 ② 真誠友愛 ③謹(jǐn)慎交友 ④ 尊重別人 A、①②③ B、①②③④ C、②③④ D、①②④

二.非選擇題（40分）

21.（16分）中學(xué)生兵兵的父親因犯盜竊罪被判重刑，母親因此一病不起，兵兵內(nèi)心受到極大打擊，既自卑又傷心，變得不愿與老師、同學(xué)交往，性格孤僻，沉默寡言，缺乏自信，成績直線下降。同學(xué)們看在眼里，急在心里，都主動接近他，跟他聊天，約他一起打球、爬山，還幫他補(bǔ)課，幫他料理家務(wù)，使他真正感受到了“大家庭”的溫暖，慢慢振作了起來。

（1）遭遇不幸后，兵兵是一種什么心理表現(xiàn)？（2分）

（2）是什么使兵兵重新振作了起來？（2分）

七年級思想品德單元測試題第11頁

（3）這則材料說明友情在我們的生活中起什么作用？（12分）

22.（24分）

2008 年我國第24個教師節(jié)的主題是“學(xué)習(xí)英模教師，弘揚(yáng)偉大師魂”。在汶川大地震中，涌現(xiàn)出了用生命作支撐，舍身護(hù)生的教導(dǎo)主任譚千秋；身體被砸成了三段，仍將三名學(xué)生緊緊摟于胸前的人民教師向倩；臨死前護(hù)著三名小學(xué)生的代課教師杜正香……他們在危難的一刻，用自己的生命鑄就了師魂。

（１）讀了材料后，你對老師的愛是如何認(rèn)識的？用一句話寫出你的真實感受。（2分）

（2）從懵懂孩童到花季少年，在你的成長記憶里，一定接受過許多老師的關(guān)愛和教誨，老師給予我們的愛是怎樣體現(xiàn)出來的？（9分）

（3）譚千秋等老師用自己的生命給學(xué)生上了最完美的一課。為了回報老師的這種愛，在日常生活中，我們應(yīng)該如何做？（9分）

（4）尊師是許多國家的傳統(tǒng)，而且許多國家特設(shè)了教師節(jié)，你知道我國的教師節(jié)是哪一天嗎？（2分）在教師節(jié)這一天，請你用詩一般的語言寫一句贊美老師的話。（2分）

七年級思想品德單元測試題第12頁