第一篇：一年級暑期班課程安排

一年級暑期班課程安排

1.26個英文字母正確讀音和大小寫規(guī)范書寫.2.Phonics(自然拼讀法)的簡單接觸.3.Hello, I am Sam(見新人用語)

4.What’s this? It’s a book.(文具單詞的學(xué)習(xí))

5.I like apples.（水果單詞的學(xué)習(xí)）

6.My body(人體部位的學(xué)習(xí))

7.My favourite animals(動物單詞的學(xué)習(xí))

8.Vegetables

9.I am hungry.(常見食物的學(xué)習(xí))

10.What colour is it？It’s yellow.(顏色的學(xué)習(xí))

11.How do you go to school?

12.Where is pencil? It’s on the desk.(方位介詞的學(xué)習(xí))

13.My family tree

14.Fashion show(服裝的學(xué)習(xí))

15.Can you help me?

第二篇：課程安排

高一入學(xué)階段（時間：高一入學(xué)至次年6月30日，費用800元）：

時間規(guī)劃：

第一學(xué)期安排星期天上午和下午兩個課時.第二學(xué)期安排星期一到星期五之中的一個晚上和星期天白天，共三個課時。

課程安排：

第一學(xué)期：素描基礎(chǔ)，石膏幾何體，簡單靜物組合。

第二學(xué)期：靜物組合，體感訓(xùn)練。

質(zhì)感訓(xùn)練。

簡單石膏頭像五官臨摹，寫生。

暑假：鞏固第一；第二學(xué)期所學(xué)知識，高二銜接課程（比如，復(fù)雜靜物臨摹，頭像石膏臨摹）這個階段主要培養(yǎng)學(xué)生的觀察方法及科學(xué)合理的作畫步驟。

課程結(jié)束后必須保證每一個學(xué)生都能獨立的完成一張作品。并且形不能出現(xiàn)問題。高二提高階段（時間：高二前暑假7月1日至次年6月30日，費用2200元）時間規(guī)劃：

第一學(xué)期安排星期一到星期五之間的兩個晚上跟星期天白天，共四個課時。學(xué)期結(jié)束后寒假（過年前五天跟過年后五天，共十天）

第二學(xué)期安排星期一到星期五的晚上跟星期天白天，共七個課時。

課程安排：

第一學(xué)期：復(fù)雜靜物寫生（長期，尺寸半開），石膏頭像寫生（短期，尺寸四開），寒假：色彩基礎(chǔ)，速寫

第二學(xué)期：石膏頭像寫生（長期，尺寸半開），真人頭像五官臨摹，色彩基礎(chǔ)，速寫。暑假：真人頭像，色彩靜物；風(fēng)景，速寫。

注：暑假課程安排全是寫生，真人頭像；色彩靜物尺寸為半開。風(fēng)景；速寫尺寸為四開。這個階段主要是來提高學(xué)生的觀察能力和對高考內(nèi)容有初步的認(rèn)識。

課程結(jié)束后能以聯(lián)考為標(biāo)準(zhǔn)每個學(xué)生必須達(dá)到七十分。

高三集訓(xùn)階段（時間：高三前暑假7月1日至高三聯(lián)考結(jié)束，費用17000元）時間規(guī)劃：7月1號-----聯(lián)考結(jié)束

課程安排：頭像寫生，默寫色彩靜物；風(fēng)景寫生，默寫。

速寫寫生；默寫半身像寫生

設(shè)計基礎(chǔ)

這個階段主要讓學(xué)生能夠?qū)Ω呖加忻鞔_的認(rèn)識，掌握一套行之有效的應(yīng)試方法。

課程結(jié)束后聯(lián)考成績每個學(xué)生必須達(dá)到八十分以上，其中百分之五十的學(xué)生達(dá)到八十五分以上，百分之二十的學(xué)生達(dá)到九十分以上。

小結(jié)：每個階段在開放這些內(nèi)容過程中，都會從學(xué)生自身的能力出發(fā)。挖掘?qū)W生的潛能，提倡教與學(xué)互動，定期開設(shè)理論課，每個階段都會做一次模擬測試總結(jié)，解決每個階段出現(xiàn)的問題。老師定期做師范，播放教學(xué)視頻，組織觀摩展覽，閱讀優(yōu)秀作品等各種方式來提高學(xué)生的綜合能力。

第三篇：暑期班學(xué)習(xí)心得

暑期班學(xué)習(xí)心得

時光飛逝，一轉(zhuǎn)眼在云大暑期學(xué)校的學(xué)習(xí)已經(jīng)二十天了。這些天連續(xù)緊張的學(xué)習(xí)可謂使我受益匪淺！可以說，本次暑期班是我在課堂上學(xué)習(xí)統(tǒng)計學(xué)前言知識時收獲最多的一次。

暑期班的統(tǒng)計學(xué)科課程受到了大家的一致好評。鄒暉老師授課深入淺出，將高維統(tǒng)計與機(jī)器學(xué)習(xí)的基本原理以及Lasso回歸等方法進(jìn)行了系統(tǒng)而細(xì)致的介紹。難度上，避免使用過于復(fù)雜的數(shù)學(xué)進(jìn)行推理，而是力求原理點到為止；廣度上，所提供的各種方法完全可以滿足絕大部分學(xué)員實證研究所需。相比于大學(xué)課堂上講授的數(shù)理統(tǒng)計學(xué)（原理），鄒老師主要介紹了當(dāng)下最常用的幾種統(tǒng)計學(xué)方法，提高了內(nèi)容的針對性和實用性。同許多學(xué)員一樣，我也認(rèn)為高維統(tǒng)計課程的學(xué)習(xí)是暑期班最有價值的環(huán)節(jié)。

當(dāng)然，也會聽到不少學(xué)員反映課程內(nèi)容太難，聽起來很吃力。我想原因應(yīng)歸因于先前的基礎(chǔ)薄弱。而沒有一定的統(tǒng)計學(xué)基礎(chǔ)，聽起課來自然費勁。這也給大家提了個醒：在暑期時間有限的情況下，選擇合適的學(xué)習(xí)班方為明智之舉----對于吸收知識而言，過難或過易的課程都是低效的。

接下來，我想針對統(tǒng)計學(xué)科談?wù)劦囊恍﹤€人短見和學(xué)習(xí)經(jīng)驗，對于初學(xué)者或許有一定的參考意義。統(tǒng)計學(xué)是現(xiàn)在國內(nèi)最重要的學(xué)科之一。在這一背景之下，不懂統(tǒng)計將很難融入國內(nèi)主流學(xué)術(shù)圈。對于統(tǒng)計學(xué)的學(xué)習(xí)，我見過的方式主要有兩種。一種是通過閱讀paper來學(xué)習(xí)具體的方法；另一種是系統(tǒng)的閱讀統(tǒng)計學(xué)課本。我認(rèn)為，任何的學(xué)科都應(yīng)該夯實基礎(chǔ)，而基礎(chǔ)扎實的重要表現(xiàn)應(yīng)是對知識的系統(tǒng)性掌握。誠然，通過閱讀paper來學(xué)習(xí)統(tǒng)計學(xué)是一種較具針對性的方式，卻欠具系統(tǒng)性。因為你很難識別各種方法之間的差異，以及不同方法之間的互補性，也就不能在各種方法之間進(jìn)行靈活選擇。系統(tǒng)的閱讀書籍，可以很好地彌補這一不足。

對于實證研究者而言，初級的統(tǒng)計學(xué)學(xué)習(xí)極為重要。這不僅源于統(tǒng)計原理可以指導(dǎo)我們進(jìn)行分析，我認(rèn)為，更重要的是其可以以簡單數(shù)學(xué)的形式將我們帶入方法論的世界。通過學(xué)習(xí)統(tǒng)計學(xué)來認(rèn)識方法論要比直接學(xué)習(xí)方法論更加容易。最后，我認(rèn)為應(yīng)該閱讀幾本更具應(yīng)用性的書籍。比如《高等數(shù)理統(tǒng)計》，這是典之作，備受學(xué)術(shù)界推崇。然對于我等小民，真心只能膜拜，不能體會。個人認(rèn)為第三章才是我們應(yīng)該細(xì)細(xì)多讀幾遍的內(nèi)容：它告訴我們，社會科學(xué)研究在干嘛！前面談到，初級統(tǒng)計學(xué)的學(xué)習(xí)有一個特別重要原因：它以簡單數(shù)學(xué)的方式將我們引入了方法論的世界。這里我想談?wù)勎覍y(tǒng)計與方法論的關(guān)系的認(rèn)識。

對于統(tǒng)計學(xué)的學(xué)習(xí)不應(yīng)該著眼于復(fù)雜方法的掌握，而應(yīng)落腳于如何將統(tǒng)計和方法論進(jìn)行聯(lián)通。比如，當(dāng)我們在回歸中納入其他控制變量時，實際上就是為了保證“其它情況不變”條件得到滿足。而前者只是實現(xiàn)后者的手段或者方法之一，諸如匹配或者分組的方式依舊可以達(dá)到類似的功效。方法論告訴我們，為什么要保證“其它情況不變”條件滿足（源于遺漏變量導(dǎo)致因果推論有偏），而統(tǒng)計讓這一條件得以實現(xiàn)。錯誤或不當(dāng)?shù)哪Ｐ蛯?dǎo)致無法滿足上述條件，這就催生了各種修正的方式、方法。然而，這些復(fù)雜的調(diào)整和修正卻并沒有脫離原始方法的目的：保證“其它情況不變”?。≡俦热?，對于回歸分析中，系數(shù)標(biāo)準(zhǔn)誤的理解：為什么回歸標(biāo)準(zhǔn)誤（誤差項標(biāo)準(zhǔn)差的估計量）越小越好？方法論告訴我們，因果關(guān)系的識別源于變異，我們希望因變量的變異更多的源于核心解釋變量；為什么自變量的標(biāo)準(zhǔn)差越大越好？方法論告訴我們，自變量的變異越大，因果關(guān)系將更容易顯現(xiàn)和識別。

作為即將畢業(yè)的我，自知才疏學(xué)淺，許多觀點僅代表個人淺陋的意見。如有荒謬之處，還望大家批評指正！最后，以誠摯之心感謝廈門大學(xué)暑期班----這里將是許多學(xué)術(shù)青年追夢的開端！

2018.07.23

第四篇：暑期班總結(jié)

暑期班總結(jié)

為期六周的暑假班課程結(jié)束了，每天八個小時滿滿的課簡單而充實，面對這一個個充滿求知欲的孩子，告訴自己，我要拿出200%的精力上好這節(jié)課，讓學(xué)生快樂的學(xué)習(xí)，積極主動的學(xué)習(xí)。只有孩子喜歡你的課，那你上的開心，續(xù)報也不是問題。

每次上課我都是采取比賽的形式，積極調(diào)動孩子的興趣，贏得孩子通常是贏得加印章的機(jī)會，輸?shù)暮⒆右话愣嫉昧粝聛碇等?，這樣的獎懲剛好一舉兩得，孩子興趣提高了，教室的衛(wèi)生也保持了。從家作評講，到上節(jié)課知識點回顧，到這節(jié)課的知識點導(dǎo)入，再到新課練習(xí)，結(jié)合每個孩子自身的特點讓其參與各個環(huán)節(jié)當(dāng)中，每節(jié)課給每個孩子上臺板書的機(jī)會，讓孩子樂在期中，對于部分靦腆的小孩，我會給予比較能體現(xiàn)自信的題目，一旦正確，及時給予鼓勵強(qiáng)化，以建立其自信，對于部分底子好卻又驕傲的小孩，我會給予部分易錯題和難題挫挫其傲氣，這樣整個班級氛圍很融洽的進(jìn)行著。

第五周的時候，陶燁讓我們發(fā)續(xù)?；貓?zhí)，收上的回執(zhí)讓我很欣慰，基本上90%的孩子都是續(xù)保，個別可能是因為馬上升初一可能住校的原因還在考慮中，尤其是當(dāng)孩子問：“周老師，秋季班還是不是你帶啊，我們希望還是你帶，你上的很好”那我一般都委婉回到“不出意外，肯定是我教啦”其實心里是高興的，某種程度上自己的付出得到認(rèn)可。

回顧自己整個暑假班，也有不足的地方，比賽的形式還可以更創(chuàng)新的，不然很多跟了你一年多的孩子也會容易有厭倦感，都能猜到你的懲罰和獎勵的話，孩子的積極性會有所降低。

第五篇：法制教育課程安排

西田小學(xué)學(xué)校法制教育課程安排

一、法制教育：

1、每學(xué)期開學(xué)禮和散學(xué)禮請法制副校長對全校師生進(jìn)行法制教育各一次，引導(dǎo)學(xué)生遵紀(jì)守法，教會學(xué)生自我保護(hù)。

2、每學(xué)期法制教育班會課1-2節(jié)。

3、學(xué)期中請派出所干警組織部份學(xué)生召開座談會或外出參觀學(xué)習(xí)1-2次。

4、政治課按課時要求完成教學(xué)任務(wù)。

二、禁毒教育：

1、開展“珍愛生命，拒絕毒品” 主題的禁毒教育活動。如向?qū)W生派發(fā)禁毒宣傳資料，張貼禁毒宣傳圖片，組織學(xué)生上街宣傳禁毒知識。

2、每學(xué)期開設(shè)禁毒知識講座一次或觀看禁毒教育錄象一次，讓學(xué)生充分認(rèn)識毒品的危害，了解預(yù)防毒品，拒絕毒品的基本知識，確立“珍愛生命，拒絕毒品”的意識。

3、爭取組織學(xué)生參觀介毒所或禁毒展覽一次。

4、充分利用掛圖、墻報、廣播、校園網(wǎng)等宣傳禁毒知識，營造禁毒宣傳氛圍。

三、消防安全教育

每學(xué)期利用廣播、錄象等對全校師生進(jìn)行一次消防知識講座，每年組織師生進(jìn)行一次消防演練。

四、交通安全教育

1、每學(xué)期開學(xué)典禮請交警為學(xué)生介紹交通安全常識。

2、利用“全國交通安全日”（12月2日）向?qū)W生派發(fā)交通安全指引，組織學(xué)生參加交通安全知識有獎問答的競賽活動。

3、組織交警小分隊協(xié)助交警做好校前一條街的交通指引。

4、與交警大隊聯(lián)系，爭取在校門口設(shè)立警示標(biāo)志。