第一篇：首師大版品德與生活我學(xué)習(xí)我快樂[范文]

首師大版品德與生活一年級(jí)第二冊(cè)

第三單元主題一

《我學(xué)習(xí)我快樂》

一、教學(xué)目標(biāo)

1．感受到學(xué)習(xí)是一件愉快的事，初步養(yǎng)成積極、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度和愛學(xué)、樂學(xué)的情感，體驗(yàn)學(xué)習(xí)帶來的快樂。

2．逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，初步懂得掌握一些學(xué)習(xí)的方法和技巧會(huì)讓學(xué)習(xí)學(xué)的更好。

3．初步懂得認(rèn)真學(xué)習(xí)的意義，了解和嘗試解決學(xué)習(xí)中遇到的困難。

二、重、難點(diǎn)

重點(diǎn)：初步養(yǎng)成積極、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度和愛學(xué)、樂學(xué)的情感，體驗(yàn)學(xué)習(xí)帶來的快樂。難點(diǎn)：初步懂得認(rèn)真學(xué)習(xí)的意義，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、教學(xué)準(zhǔn)備

1．教師準(zhǔn)備

（1）了解學(xué)生的各科學(xué)習(xí)狀況及學(xué)習(xí)中遇到的問題，尤其是帶有普遍性的問題。

（2）游戲所用拼圖、繞口令、口算卡片等。

2．學(xué)生準(zhǔn)備

1．準(zhǔn)備自己的各科作業(yè)和學(xué)習(xí)成果展示。

2．準(zhǔn)備一根膠棒。

四、教學(xué)過程

（一）聽歌曲導(dǎo)入

1．教師唱學(xué)生熟悉的歌曲《上學(xué)歌》，學(xué)生跟唱。

2．提問：我們每天高高興興的背著小書包到學(xué)校來干什么呀？（“學(xué)習(xí)”對(duì)了，我們小學(xué)生的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)）

3．小結(jié)過渡：你們上學(xué)都半年多了，一定學(xué)會(huì)了很多的知識(shí)和本領(lǐng)，侯老師特別想見識(shí)見識(shí)，你們?cè)敢饨o老師展示展示嗎？

（二）活動(dòng)體驗(yàn)

活動(dòng)一：學(xué)到本領(lǐng)真快樂

1．優(yōu)秀作業(yè)展（課前布置學(xué)生將自己認(rèn)為好的語文和數(shù)學(xué)作業(yè)等找到好的一頁(yè)打開擺放在桌子上）

（1）同學(xué)互賞：

①老師想先看看你們的作業(yè)寫得怎么樣？我們每人都挑出自己認(rèn)為最好的作業(yè)了，咱們下邊就參觀一下，下座位看看所有人的作業(yè)，看到你覺得好的就看看是誰的記住他的名字，比一比誰看的認(rèn)真和仔細(xì)。

②交流：說出你認(rèn)為好的作業(yè)，請(qǐng)受到表?yè)P(yáng)的同學(xué)起立。

（2）全班共賞：教師邀請(qǐng)幾位經(jīng)常受老師夸獎(jiǎng)的同學(xué)把自己的作業(yè)向全班展示。（挑選部分，利用實(shí)投引導(dǎo)欣賞哪好？隨機(jī)采訪：你怎么把作業(yè)寫得這么好的？引導(dǎo)體會(huì)學(xué)習(xí)時(shí)要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法）

小結(jié)：老師看了你們的作業(yè)，又準(zhǔn)確、又清楚、又工整，剛剛上學(xué)半年你們就有了這么大的進(jìn)步真了不起，讓我們?yōu)樽约汗墓恼坪脝幔?/p>

2．學(xué)習(xí)本領(lǐng)展

引領(lǐng)：你喜歡上什么課？學(xué)會(huì)了什么？給大家展示。

操作策略：

（1）展示時(shí)力求關(guān)注全體，讓所有有同樣收獲的同學(xué)分組一起展示，擴(kuò)大展示面，尤其關(guān)注部分差一點(diǎn)的孩子。

（2）教師隨機(jī)采用比賽等措施引導(dǎo)學(xué)生展示。

A 口算比賽。每人一張口算卡比一比誰算得快。

B背古詩(shī)。

C體育課展示。

D英語動(dòng)物模仿。師說英文單詞學(xué)生做動(dòng)作，比一比誰的動(dòng)作快和像。單詞：大象青蛙老虎鴨子魚貓咪猴子

操作：老師說英語單詞學(xué)生做動(dòng)作，還可以請(qǐng)學(xué)生做動(dòng)作其他人說英語單詞。

小結(jié)：你們太讓老師激動(dòng)了，一個(gè)個(gè)學(xué)會(huì)了那么多本領(lǐng)，我們?cè)俳o自己加加油好嗎？這回我們一起說：“I’am NO.1，I’am NO.1 ”

活動(dòng)二：合作學(xué)習(xí)也快樂

1．師語：我們休息一下，玩一個(gè)拼圖游戲，老師下發(fā)拼圖，講游戲規(guī)則：每人一張拼圖，先拼好，在站在白紙上。比一比哪組快？

2．小組拼圖比賽。教師巡視觀察指導(dǎo)。拼好的就隨時(shí)粘在黑板上。

3．全體齊讀。

4．引導(dǎo)快的組說一說你們是怎樣拼的？（指導(dǎo)同學(xué)之間應(yīng)該怎樣合作學(xué)習(xí)）

活動(dòng)三：戰(zhàn)勝困難更快樂（機(jī)動(dòng)）

1．引語：再出個(gè)難一點(diǎn)的，學(xué)說繞口令。

操作：大屏幕出示繞口令，比一比哪組學(xué)得快？教師巡視指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題和典型。

2．學(xué)習(xí)成果匯報(bào)：追問：怎樣記的？抓住好的方法和竅門進(jìn)行表?yè)P(yáng)，引導(dǎo)學(xué)生懂得在學(xué)習(xí)中要有方法會(huì)學(xué)的更快、更好。如果有時(shí)間就讓沒有學(xué)會(huì)的孩子用別人的方法試一試。

三、總結(jié)全課

總結(jié)：今天，侯老師和你們這些聰明可愛的小寶貝渡過了愉快的40分鐘，我一定把你們精彩的表現(xiàn)告訴別的班，讓他們向你們學(xué)習(xí)，最后侯老師祝你們學(xué)習(xí)進(jìn)步、快樂成長(zhǎng)。

第二篇：首師大版二年級(jí)品德與生活上冊(cè)教案

首師大版二年級(jí)品德與生活上冊(cè)教案全集

教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過學(xué)生對(duì)身邊所熟悉的出生地、漢語漢字、民俗民風(fēng)的了解，使學(xué)生明白自己是中國(guó)人，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國(guó)的情感和民族自豪感。

2、從學(xué)生喜聞樂見的游戲入手，通過游戲中要有規(guī)則、守規(guī)矩才能完的快樂，讓學(xué)生了解游戲中規(guī)則的重要性。

3、搜集玩具，展示、交流玩具的特點(diǎn)，讓學(xué)生在玩中發(fā)現(xiàn)新職。

4、了解生變的生活環(huán)境給人們帶來的利與弊。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、培養(yǎng)學(xué)生的熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國(guó)的情感和民族自豪感。

2、讓學(xué)生知道遵守規(guī)則的重要性。

3、體驗(yàn)網(wǎng)具給我們生活帶來的樂趣，激勵(lì)學(xué)生探索科學(xué)的興趣。

4、培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣衛(wèi)生。教學(xué)內(nèi)容：

第一單元 愛祖國(guó) 多自豪 主題一 我是中國(guó)人 主題二 我愛五星紅旗 主題三 祖國(guó)媽媽的生日 主題四 祖國(guó)在我心中

第二單元 懂規(guī)矩守規(guī)則 主題一 做游戲守規(guī)則 主題二 我家的家規(guī) 主題三 規(guī)則在校園安家 主題四 生活處處有規(guī)則

第三單元 玩中學(xué) 我快樂 主題一 好玩的玩具 主題二 便利的小用具箱 主題三 玩中有發(fā)現(xiàn) 主題四 讓生活更多采

第四單元 愛清潔 保環(huán)境 主題一 垃圾與我們的環(huán)境 主題二 動(dòng)手動(dòng)腦變廢為寶 主題三 節(jié)約水和電 主題四 愛護(hù)我們的家園 教學(xué)進(jìn)度：

周 次 授 課 內(nèi) 容 課 時(shí) 第一周 布置新學(xué)期要求 1課時(shí)

第二周 第一單元 主題一 我是中國(guó)人 2課時(shí) 第三周 主題二 我愛五星紅旗 2課時(shí) 第四周 主題三 祖國(guó)媽媽的生日 2課時(shí) 第五周 主題四 祖國(guó)在我心中 2課時(shí) 第六周 十月一假 1課時(shí)

第一單元檢測(cè) 1課時(shí)

第七周 第二單元 主題一 做游戲守規(guī)則 2課時(shí) 第八周 主題二 我家的家規(guī) 2課時(shí) 第九周 主題三 規(guī)則在校園安家 2課時(shí) 第十周 主題四 生活處處有規(guī)則 2課時(shí) 第十一周 第二單元檢測(cè) 1課時(shí) 期中考試 1課時(shí)

第十二周 第三單元 主題一 好玩的玩具 2課時(shí) 第十三周 主題二 便利的小用具箱 2課時(shí) 第十四周 主題三 玩中有發(fā)現(xiàn) 2課時(shí) 第十五周 主題四 讓生活更多采 2課時(shí) 第十六周 第三單元檢測(cè) 1課時(shí)

第四單元 主題一 垃圾與我們的環(huán)境 2課時(shí) 第十七周 主題二 動(dòng)手動(dòng)腦變廢為寶 2課時(shí) 第十八周 主題三 節(jié)約水和電 2課時(shí) 第十九周 主題四 愛護(hù)我們的家園 2課時(shí)

第四單元檢測(cè) 1課時(shí) 第二十周 期末考試

第一單元 愛祖國(guó) 多自豪 本單元內(nèi)容重點(diǎn)體現(xiàn)新課標(biāo)的思想：

本單元體現(xiàn)學(xué)生身為中國(guó)人，應(yīng)該熱愛自己的家鄉(xiāng)，熱愛自己的祖國(guó)。懂得尊敬國(guó)旗國(guó)徽會(huì)唱國(guó)歌，崇敬人民英雄，為自己是中國(guó)人感到自豪。教學(xué)目標(biāo)：

1、通過學(xué)生對(duì)身邊所熟悉的出生地、漢語漢字、民俗民風(fēng)的了解，使學(xué)生明白自己是中國(guó)人，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國(guó)的情感和民族自豪感。

2、認(rèn)識(shí)國(guó)旗、國(guó)徽，直到國(guó)旗國(guó)徽是一個(gè)國(guó)家的象征，我們要尊敬國(guó)旗、國(guó)徽。

3、感受人們歡度國(guó)慶節(jié)的喜悅情感，增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)的熱愛。

4、通過初步了解祖國(guó)的風(fēng)景名勝，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)的情感，即熱愛家鄉(xiāng)的情感。教學(xué)重點(diǎn)：

1、讓學(xué)生在活動(dòng)中明白自己是中國(guó)人，認(rèn)識(shí)到自己出生地在中國(guó)，我們都是炎黃的子孫，說漢語寫漢字，有著共同的民俗，從而熱愛家鄉(xiāng)、熱愛學(xué)校。激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)情和民族自豪感。

2、學(xué)生知道國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌是國(guó)家的標(biāo)志和象征，通過找國(guó)旗的活動(dòng)和參加升旗的活動(dòng)，使學(xué)生懂得尊敬國(guó)旗、國(guó)徽，就是尊敬祖國(guó)。

3、通過學(xué)生參與國(guó)慶節(jié)的活動(dòng)，直到國(guó)慶節(jié)時(shí)那一天，感受慶?；顒?dòng)的熱烈喜慶，直到海內(nèi)外華人對(duì)國(guó)慶節(jié)的重視，體會(huì)做一個(gè)中國(guó)人的自豪。

4、讓學(xué)生通過動(dòng)手活動(dòng)，在實(shí)踐操作過程中，使學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)、感受和表達(dá)熱愛祖國(guó)的情感，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立或與同伴合作，在學(xué)習(xí)過程中分享成功的快樂。主題一 我是中國(guó)人 教學(xué)目標(biāo)：

1、通過學(xué)生對(duì)身邊所熟悉的出生地、漢語漢字、民俗民風(fēng)的了解，使學(xué)生明白自己是中國(guó)人，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國(guó)的情感和民族自豪感。

2、調(diào)查自己或親人的出生地，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，收集資料的能力和語言表達(dá)能力，了解民俗等過程。

3、通過學(xué)習(xí)卡的學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道我們的祖國(guó)是中華人民共和國(guó)，簡(jiǎn)稱中國(guó)。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

1、中國(guó)政區(qū)圖。

2、課前調(diào)查自己親人的出生地。教學(xué)過程： 第一課時(shí)（）

活動(dòng)一 出示課題：我是中國(guó)人

我們的國(guó)家很大，一共有56個(gè)民族，你知道自己是哪個(gè)民族的人嗎？

1、說說自己是哪的人？（北京市懷柔區(qū)渤海鎮(zhèn)南冶村）我們都出生在哪個(gè)城市？（北京）

2、出示中國(guó)政區(qū)圖；

3、在政區(qū)圖中找一找北京

我們的國(guó)家是中國(guó)，你聽說過中華人民共和國(guó)嗎？其實(shí)中華人民共和國(guó)也就是中國(guó)，中國(guó)是他的簡(jiǎn)稱。中國(guó)也就是我們的祖國(guó)，因?yàn)槲覀兩谶@里，長(zhǎng)在這里。結(jié)論：我們都是中國(guó)人。

活動(dòng)二

1、看中國(guó)人的圖片，說出他們的外貌。

2、揭示我們的祖先是黃帝和炎帝。

3、聽故事。

4、4月5日祭祖。第二課時(shí)（）

活動(dòng)三

1、表演。（開學(xué)了，父母帶著自己去商店是怎樣買文具的。不準(zhǔn)說話）

2、談感受。

3、再次表演（可以說話）

4、再談感受。

5、教師總結(jié)：我們不說話，是不是很不方便，不說的話有些就不能理解，所以語言很方便，你知道我們說的語言是什么語言嗎？--漢語 漢語——聯(lián)合國(guó)使用六種關(guān)方語言之一；說普通話； 漢字——最早的漢字。

我們?cè)谝荒昙?jí)學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)⑸謱懺谀睦铮刻镒指窭?。漢字的演變：結(jié)繩——篆刻。（通過圖片演示）活動(dòng)四

1、說說中國(guó)都有哪些傳統(tǒng)節(jié)日？怎么過？ 春節(jié)、中秋節(jié)等

2、說說你知道的國(guó)外的節(jié)日？介紹一些國(guó)外的節(jié)日

3、你是屬什么的？你知道12生肖嗎？說說12生肖都有哪些？

4、聽故事：12生肖的故事 主題二 我愛五星紅旗 教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)國(guó)旗、國(guó)徽，知道國(guó)旗國(guó)徽是一個(gè)國(guó)家的象征，我們要尊敬國(guó)旗、國(guó)徽。

2、通過哪里有國(guó)旗、國(guó)徽，使學(xué)生體會(huì)到國(guó)旗國(guó)徽和祖國(guó)榮譽(yù)的關(guān)系。

3、通過升國(guó)旗、唱國(guó)歌，使學(xué)生明白，尊敬國(guó)旗就是尊敬祖國(guó)。教學(xué)準(zhǔn)備：

1、收集有關(guān)國(guó)旗國(guó)、國(guó)徽的圖片資料，準(zhǔn)備有關(guān)國(guó)旗、國(guó)徽的小故事。

2、國(guó)旗國(guó)徽的課件。教學(xué)過程：（第一課時(shí)）（）

一、導(dǎo)入。

1、出示國(guó)旗——這是什么？你在哪里見過？介紹國(guó)旗

2、出示國(guó)徽?qǐng)D片——這是什么？你認(rèn)識(shí)嗎？你在哪里見過他？介紹國(guó)徽

3、以小組為單位，在生活中你都在哪些地方見到過國(guó)旗、國(guó)徽；

4、出示課件。（出現(xiàn)國(guó)旗國(guó)徽的地方）

5、人民幣上有國(guó)徽，你是怎樣對(duì)待它的？

二、教師總結(jié)：國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌是國(guó)家的標(biāo)志。（第二課時(shí)）（）

一、導(dǎo)入。

1、為什么要升國(guó)旗？

2、出示視頻資料；

3、我們學(xué)校每周一都要舉行升國(guó)旗儀式，升國(guó)旗的時(shí)候你是怎么做的？

4、作為少先隊(duì)員，升國(guó)旗的時(shí)候我們應(yīng)該怎么做？看一看

5、視頻：天安門廣場(chǎng)的升旗儀式

三、教師小結(jié)。提出希望（爭(zhēng)做升旗手）主題三 祖國(guó)媽媽的生日 教學(xué)目標(biāo)：

1、感受人們歡度國(guó)慶節(jié)的喜悅情感，增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)的熱愛。

2、通過有創(chuàng)意的參加慶?；顒?dòng)，在體驗(yàn)節(jié)日的愉快氣氛的同時(shí)，學(xué)會(huì)主動(dòng)參與、團(tuán)結(jié)合作。

3、知道我國(guó)的國(guó)慶節(jié)及有關(guān)的基本常識(shí)。教學(xué)過程：（第一課時(shí)）（）

一、導(dǎo)入。

你們喜歡過生日嗎？你的生日是那一天？父母的生日是那一天？我們的祖國(guó)是哪？她有沒有自己的生日？你知道哪一天祖國(guó)的生日嗎？（十月一日）今天我們就來了解一下祖國(guó)的生日。板書：祖國(guó)（）的生日

你覺得應(yīng)該填一個(gè)什么詞語？ 能說說嗎？請(qǐng)你打開書，今天我們就來學(xué)習(xí)第二課 祖國(guó)媽媽的生日

一、新授部分： 視頻《開國(guó)大典》 說說你的感受——總結(jié)。中國(guó)成立，祖國(guó)媽媽的生日。

你知道我們祖國(guó)的第一個(gè)生日是什么時(shí)候嗎？1949年10月1日。從這一天開始，才真正的有了中華人民共和國(guó)！你知道我們祖國(guó)現(xiàn)在的主席是誰嗎？那我們國(guó)家的第一位主席是誰？（毛澤東）a)布置作業(yè)：

1、你父母是怎樣過生日的？

2、調(diào)查祖國(guó)媽媽是怎樣過生日的？ 第二課時(shí)（）教學(xué)過程：

1、我們每個(gè)人都有自己的生日，你是怎么過自己的生日的？

2、為祖國(guó)媽媽過生日

10月1日是國(guó)慶節(jié)，也就是我們祖國(guó)的生日，你知道我們?cè)趺唇o我們的祖國(guó)過生日嗎？看看在祖國(guó)生日的時(shí)候，是什么樣子的？看圖

3、我為祖國(guó)過生日

如果讓你給祖國(guó)過生日，你打算怎么過？說一說 展示自己為祖國(guó)過生日的心愿

布置作業(yè)：搜集祖國(guó)風(fēng)景照片、畫冊(cè)、門票、歌曲 主題四 祖國(guó)在我心中（）教學(xué)目標(biāo)：

1、通過初步了解祖國(guó)的風(fēng)景名勝，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)的情感，即熱愛家鄉(xiāng)的情感。

2、培養(yǎng)學(xué)生收集信息，處理信息的能力以及語言表達(dá)能力。

3、知道一些有關(guān)祖國(guó)的基本知識(shí)。教學(xué)過程：

1、圖片展示我國(guó)一些優(yōu)美的風(fēng)景，感受祖國(guó)的美麗！

2、歌唱祖國(guó)（畫畫、唱歌、展示）

3、學(xué)校每周一是誰升旗？

4、他是怎樣評(píng)選出來的?

5、學(xué)習(xí)生邊優(yōu)秀升旗手資料。

6、為什么稱他為優(yōu)秀升旗手。

7、你打算怎樣做？（教師可適時(shí)鼓勵(lì)）

第二單元 懂規(guī)矩 守規(guī)則 教學(xué)目標(biāo)：

1、從學(xué)生喜聞樂見的游戲入手，通過游戲中要有規(guī)則、守規(guī)矩才能完的快樂，讓學(xué)生了解游戲中規(guī)則的重要性。

2、讓學(xué)生懂得家庭生活雖然注重親情，但家庭成員之間的規(guī)矩對(duì)于家庭生活來說也是非常重要的，不同家庭有不同的家規(guī)，要自覺守家規(guī)。

3、讓學(xué)生了解學(xué)校中有哪些規(guī)則，學(xué)校中的規(guī)則大家要自覺遵守，并嘗試自己制定班規(guī)。

4、從家庭、學(xué)校，擴(kuò)展到社會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生遵守交通法規(guī)，認(rèn)識(shí)一些與生活相關(guān)的簡(jiǎn)單標(biāo)志，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成自覺遵守社會(huì)規(guī)則的行為。教學(xué)重點(diǎn)：

1、讓學(xué)生懂得守規(guī)則的重要性。

2、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志，引導(dǎo)學(xué)生懂得遵守交通法規(guī)。教學(xué)難點(diǎn)：

1、規(guī)則應(yīng)用于游戲、家庭及生活的重要性。

2、人人做到守規(guī)則。

主題一 做游戲守規(guī)則 第一課時(shí)：

教學(xué)目標(biāo)：感受游戲在規(guī)則中的作用，初步樹立規(guī)則儀式。教學(xué)重點(diǎn)：感受規(guī)則在游戲中的作用。教學(xué)難點(diǎn)：人人遵守游戲規(guī)則。教學(xué)過程：

1、身臨其境的感受。（合學(xué)生一起做游戲）

2、分析游戲?yàn)槭裁赐娴锰貏e愉快（或不愉快）

3、玩得不愉快的原因及害處。

4、討論：在游戲中你看到過那些不守規(guī)則的現(xiàn)象？ 這些人為什么會(huì)不遵守游戲規(guī)則？

5、指正不守規(guī)則的現(xiàn)象。

6、教師小結(jié)：師生共同得出結(jié)論（人人遵守游戲規(guī)則）第二課時(shí)： 教學(xué)目標(biāo)：

1、懂得規(guī)則是參加游戲的人共同制定的，做游戲的人必須共同遵守。愿意并遵守游戲規(guī)則。

2、初步嘗試創(chuàng)編游戲、制定規(guī)則的過程和方法。教學(xué)重點(diǎn)：

懂得制定游戲規(guī)則人的意圖，游戲規(guī)則人們必須遵守。教學(xué)難點(diǎn)： 人人遵守規(guī)則。教學(xué)過程：

1、做游戲。（有哪些規(guī)則）

2、做有意義的游戲。（做游戲之前先商量規(guī)則，然后按規(guī)則玩）

3、評(píng)議：看看那個(gè)組玩得好。

4、創(chuàng)新活動(dòng)。（分組創(chuàng)游戲）

5、制定規(guī)則。

6、展示給大家。

7、比一比看哪個(gè)組創(chuàng)編的游戲合力。主題二 我家的家規(guī) 第一課時(shí)：（）教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生懂得“家規(guī)”是每個(gè)家庭成員必須遵守的規(guī)矩，使人們生活規(guī)則的一部分。

2、感受家規(guī)是家庭生活的需要，是親情的體現(xiàn)，是良好的家教。教學(xué)重點(diǎn)：

讓學(xué)生懂得“家規(guī)”是每個(gè)家庭成員必須遵守的規(guī)矩。教學(xué)難點(diǎn)：

感受家規(guī)是家庭的生活需要。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入。

做游戲有游戲規(guī)則，那在我們的家庭當(dāng)中呢？

二、新授部分：

1、故事：（豆豆家發(fā)生的事情）

2、豆豆父母的心情是怎樣的?

3、討論豆豆得父母為什么會(huì)著急？如果你是豆豆，你會(huì)怎么做？

4、看圖感受家規(guī)。

5、小組討論，自家的家規(guī)。

三、師小結(jié)。第二課時(shí)：（）教學(xué)目標(biāo)：

自覺遵守家規(guī)，培養(yǎng)“規(guī)則”意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)： 自覺遵守家規(guī) 教學(xué)難點(diǎn)： 培養(yǎng)規(guī)則意識(shí) 教學(xué)過程：

1、學(xué)生自己介紹自己家的家規(guī)。（形式多樣）

2、學(xué)生體驗(yàn)家規(guī)在家庭當(dāng)中的重要性。

3、家長(zhǎng)表?yè)P(yáng)。布置作業(yè)： 尋找校園規(guī)則

主題三 規(guī)則在校園安家 第一課時(shí)（）教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生知道校園生活有規(guī)則。了解與小學(xué)生相關(guān)的規(guī)則。

2、懂得校園規(guī)則是學(xué)校正常有序活動(dòng)的保證。教學(xué)重點(diǎn)： 知道校園生活規(guī)則。教學(xué)難點(diǎn)： 遵守校園規(guī)則 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入。

家有家規(guī)，學(xué)校有學(xué)校的規(guī)矩，那么我們?cè)趯W(xué)校應(yīng)該遵守哪些規(guī)則呢？

二、新授部分

說校規(guī)（以課前尋找校規(guī)為基礎(chǔ)，課上小組交流，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)）分組討論：學(xué)校規(guī)則的利弊。

三、教師小結(jié)。第二課時(shí)（）教學(xué)目標(biāo)： 自覺要遵守校園班規(guī) 教學(xué)重點(diǎn)： 自覺要遵守校園班規(guī) 教學(xué)過程：

想一想，我們班中需要不需要定一些規(guī)矩？為什么？ 我們班要定哪些規(guī)矩？說說你的想法，提出自己的建議 討論建議 歸納班規(guī)

主題四 生活處處有規(guī)則（第一課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：

1、了解與小學(xué)生生活密切相關(guān)的規(guī)則。

2、初步發(fā)現(xiàn)并體驗(yàn)規(guī)則在人們生活中的重要地位。教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)生身邊的規(guī)則 教學(xué)難點(diǎn)：

規(guī)則在生活中的重要地位 教學(xué)過程：

1、看視頻小游戲，發(fā)現(xiàn)交通規(guī)則及設(shè)施。說說你認(rèn)識(shí)的交通標(biāo)志

2、討論：假如沒有這些交通設(shè)施及規(guī)則我們的交通會(huì)怎么樣？

3、利用學(xué)具袋，做交通游戲。

4、交通安全童謠。

5、連線：安全標(biāo)志 場(chǎng)景

6、討論：不注意安全標(biāo)志的后果

7、小結(jié)，交通規(guī)則的重要性。第二課時(shí)（）教學(xué)目標(biāo)：

初步樹立遵守規(guī)則的意識(shí)，愿意做個(gè)遵守規(guī)則的小公民。教學(xué)重點(diǎn)：

幫助學(xué)生樹立遵守規(guī)則的意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)： 遵守規(guī)則 教學(xué)過程： 找一找，在我們身邊與我們自己有關(guān)的規(guī)則。說一說我們周圍的交通標(biāo)志。我們生活的地方還有哪些地方需要制定規(guī)則。講演，遵守規(guī)則從我做起

小結(jié)——我們要遵守生活中的交通規(guī)則 第三單元 玩中學(xué) 我快樂 教學(xué)目標(biāo)：

1、初步認(rèn)識(shí)玩具的初步發(fā)展。

2、通過收藏玩具活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)玩具、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

3、通過有意義的玩具交流活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生與他人和睦相處的品質(zhì)。

4、讓學(xué)生理解生活中需要簡(jiǎn)單的工具。

5、培養(yǎng)學(xué)生做事要有秩序。

6、通過活動(dòng)，讓學(xué)生在玩中發(fā)現(xiàn)問題、在玩中探究科學(xué)并有所創(chuàng)新。

7、初步了解中國(guó)傳統(tǒng)民間藝術(shù)。

8、學(xué)習(xí)民間藝術(shù)的制作方法，感受愉快生活的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：

1、讓學(xué)生在玩中發(fā)現(xiàn)問題，探究科學(xué)、有所創(chuàng)新。

2、玩具的收藏，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。主題一 好玩的玩具 第一課時(shí)（）教學(xué)目標(biāo)：

1、通過學(xué)生對(duì)玩具的采訪調(diào)查活動(dòng)，了解玩具的發(fā)現(xiàn)變化、玩具的種類與特點(diǎn)、保護(hù)和收藏玩具的方法。

2、通過搜集玩具，發(fā)展、交流玩具的特點(diǎn)與玩法、收藏的方法等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表達(dá)能力。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成講究玩玩具的衛(wèi)生和玩具玩完后要妥善防治的良好生活習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)生采訪信息的交流。教學(xué)難點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)玩具的特點(diǎn)。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入。

同學(xué)們，我知道大家都特別喜歡玩玩具，那么，請(qǐng)拿出上節(jié)課我給大家留的作業(yè)。

二、新授部分： 學(xué)生交流。

我采訪了。。。玩具的名稱 制作材料 玩 法 我還知道。。。

1、教師舉例如：我采訪的第一位是我的爺爺，他小時(shí)候玩的是九連環(huán)，它是由鐵絲制作而成的，就個(gè)環(huán)連在一個(gè)劍型環(huán)上，可以分離。這是古代就有的一種玩具。

2、根據(jù)學(xué)生的交流，教師要適時(shí)提供幫助。

3、引導(dǎo)學(xué)生專心聽其學(xué)生發(fā)言。

4、感悟新舊玩具發(fā)展。

5、給玩具分類。

三、教師小結(jié)。第二課時(shí)（）教學(xué)目標(biāo)：

通過與他人共享玩具，體驗(yàn)玩具給生活帶來的樂趣，激發(fā)學(xué)生探究玩具的科學(xué)的興趣，進(jìn)行玩玩具要互讓互愛的教育。教學(xué)重點(diǎn)：愛護(hù)保存玩具

教學(xué)難點(diǎn)：保護(hù)愛護(hù)玩具在生活中落實(shí)。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入。

同學(xué)們，我知道你們特別喜歡玩玩具，那你的玩具玩玩都犯在什么地方呢？ 生回答。

二、新授部分

1、既然你們喜歡玩玩具，想不想常時(shí)間的擁有一個(gè)完整的玩具呢/

2、我們一起來想辦法。

3、學(xué)生討論：怎樣長(zhǎng)時(shí)間的擁有它。

4、得出結(jié)論。

5、玩具給我們帶來的好處。

6、讓生從玩中發(fā)現(xiàn)，體驗(yàn)。

三、小結(jié)。

主題二 便利的小用具箱 第一課時(shí)（）教學(xué)目標(biāo)：

1、通過參與使用小用具的操作活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)并學(xué)會(huì)安全使用一些常用的用具，知道安全、合理的放置常用用具的方法。

2、培養(yǎng)學(xué)生與他人合作的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，共同分享學(xué)會(huì)使用工具和豐富美好生活的快樂。教學(xué)重點(diǎn)：使用小用具箱 教學(xué)難點(diǎn)：用具的攜帶。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入。

同學(xué)們你們想不想自己制作些玩具呀？要制作玩具就要使用許多的工具，那我就要看看今天同學(xué)們都帶來了什么工具。

二、新授部分：

1、介紹工具及使用方法。

2、學(xué)生展示自帶用具。

3、給用具安家。

3、與學(xué)生交流工具攜帶的方法。

4、出示幾種便攜式小型用具箱。

5、學(xué)生觀察里面的結(jié)構(gòu)和安置方法。

6、根據(jù)你帶來的工具，設(shè)計(jì)小用具箱。

7、同學(xué)交流。

8、自己制作小用具箱。

9、給小用具安家。

三、小結(jié)。第二課時(shí)（）教學(xué)目標(biāo)：

在使用用具自制有趣的玩具的活動(dòng)中，讓學(xué)生初步掌握幾種小用具的使用方法，激發(fā)學(xué)生開展自己動(dòng)手制作小玩具的欲望與自信心，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作技能。教學(xué)難點(diǎn)：自制有趣的玩具

教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作技能。教學(xué)過程：

1、展示大眼睛魚。

2、學(xué)生探討他的制作方法。

3、出示課件（制作過程、使用方法、注意事項(xiàng)）

4、親手體驗(yàn)制作過程。

5、展示自己制作的大眼睛魚。

6、體驗(yàn)釣魚。主題三 玩中有發(fā)現(xiàn) 第一課時(shí)()教學(xué)目標(biāo)：

1、通過制作和拼擺七巧板、做陀螺的活動(dòng)，使學(xué)生了解玩具的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)拼擺七巧板圖案。

2、發(fā)展學(xué)生認(rèn)真細(xì)致、安全有序的操作意識(shí)和能力。在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較事務(wù)的能力、動(dòng)手能力、想象能力和創(chuàng)新意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：發(fā)展學(xué)生認(rèn)真細(xì)致、安全有序的操作意識(shí)和能力

教學(xué)難點(diǎn)：在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較事務(wù)的能力、動(dòng)手能力、想象能力和創(chuàng)新意識(shí) 教學(xué)過程：

1、介紹七巧板的基本構(gòu)成。

2、七巧板的種類。

3、按照前人拼出的圖形拼圖。

4、創(chuàng)新拼法。

5、同學(xué)交流。

6、介紹小陀螺。并引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)特點(diǎn)。

7、討論：制作方法。

8、自制陀螺。

9、玩陀螺。

四、小結(jié)。第二課時(shí)（）教學(xué)目標(biāo)：

在動(dòng)手活動(dòng)中，發(fā)展學(xué)生動(dòng)手操作的興趣、探究欲望和自信心，發(fā)展學(xué)生的合作意識(shí)。在欣賞民間文化之每秒之美的過程，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，激發(fā)學(xué)生關(guān)注中華民族民間藝術(shù)的情趣。

教學(xué)重點(diǎn)：給學(xué)生一個(gè)空間，發(fā)揮想象，創(chuàng)造能力。教學(xué)難點(diǎn)：審美情趣的培養(yǎng)。教學(xué)過程：

教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 教具 學(xué)生活動(dòng)

通過展示汽車模型，使學(xué)生對(duì)汽車產(chǎn)生興趣 每個(gè)人對(duì)汽車都有自己的興趣，有的人喜歡這樣的，有的人喜那樣的，還有的人喜歡更獨(dú)特的……你的興趣是什么？說出來或者展示一下吧。學(xué)生自帶用具

按照自己的設(shè)想完成自己的作品

說說你為什么這樣設(shè)計(jì)汽車模型 1說說自己看法及他給我們的生活帶來的好處。

展示自己的設(shè)計(jì)圖 交流

總結(jié)歸納

如何制作 介紹經(jīng)驗(yàn)：

1、你的汽車模型的制作方法將給大家庭。

3、合理化建議。

3、為別人出主意 交流經(jīng)驗(yàn) 談想法 出主意

制 作 教師給與指導(dǎo) 制作 展示

作業(yè)

1、設(shè)計(jì)汽車模型

2、搜集碎布、毛線、麻繩、彩紙、鉛筆屑 主題四 讓生活更多采 第一課時(shí)（）教學(xué)目標(biāo)：

1、通過有趣的活動(dòng)，使學(xué)生了解折紙、貼畫等是中國(guó)傳統(tǒng)的民間藝術(shù)，初步知道折紙、作貼畫的簡(jiǎn)單方法。

2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手操作能力、形象思維能力和審美能力。教學(xué)重點(diǎn)：

1、培養(yǎng)學(xué)生的觀察、動(dòng)手的能力。教學(xué)難點(diǎn)：

形象思維能力的培養(yǎng)。教學(xué)過程：

教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 教具 學(xué)生活動(dòng) 折紙的樂趣 展示折紙 介紹折紙的好處 了解折紙的線型與符號(hào) 掌握基本的折紙方法 制作折紙 成型作品

認(rèn)真聽 認(rèn)真看

小輔導(dǎo)員發(fā)揮作用

欣賞貼畫

1、介紹貼畫的種類

2、自己設(shè)想。

3、小組交流。（制作方法）

4、全班交流。

5、自制貼畫。展示樣品圖片

教師講解 發(fā)揮想象 交流 交流 制作

作業(yè)

1、自制貼畫、折紙。第2課時(shí)（）教學(xué)目標(biāo)：

1、通過展示、許增自制“禮品”活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞他人、與他人分享快樂、祝福他人的博愛之心。

2、在學(xué)習(xí)操作方法的同時(shí)，感受我們中華民族傳統(tǒng)民間文化生活的多姿多彩。

3、使學(xué)生學(xué)會(huì)創(chuàng)造和享受多彩的生活。教學(xué)重點(diǎn)：

培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞他人、與他人分享快樂、祝福他人的博愛之心。教學(xué)難點(diǎn)：

學(xué)生創(chuàng)造享受美好的生活 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 教具 學(xué)生活動(dòng)

對(duì)泥人產(chǎn)生初步的印象 課件欣賞泥人 課件 觀賞泥人

介紹泥人的歷史 泥人是一種中華民族民間藝術(shù)，他已走出國(guó)門，成為中外文化交流的使者遠(yuǎn)渡重洋。

聽介紹談想法 如何制作

1、談看法。

2、小組討論

3、介紹泥人的傳統(tǒng)作品

4、制作

5、展示、欣賞、評(píng)價(jià)作品 發(fā)表自己的見解 討論 課件 自制泥人

激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 作業(yè) 搜集本村環(huán)境的景觀圖 觀察一周生活垃圾及產(chǎn)生垃圾的多少

第三篇：首師大版一年級(jí)品德與生活上冊(cè)《我的第一個(gè)寒假》教案

教學(xué)目標(biāo)：

1愿意并嘗試有計(jì)劃、有目的地安排自己的寒假生活

2了解一些有關(guān)春節(jié)的民俗，文明、安全過春節(jié)。在節(jié)日里獲得對(duì)中華傳統(tǒng)“年文化”的美好體驗(yàn)。

3能用多種方法留下自己寒假生活資料，提升獲得的經(jīng)驗(yàn)和信息。

教學(xué)重點(diǎn)：

愿意并嘗試有計(jì)劃、有目的地安排自己的寒假生活

教學(xué)難點(diǎn)：

了解一些有關(guān)春節(jié)的民俗。

教學(xué)時(shí)間：

2第一課時(shí)：

一、導(dǎo)入

我們這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)就要結(jié)束了，那我們就可以休息一下，好好的玩了。除了能好好的玩，你還想做什么？說一說

完成書80頁(yè)

二、動(dòng)手寫一寫你的寒假計(jì)劃，或者畫一畫

1說一說

2動(dòng)手做

三、歡歡喜喜過春節(jié)

我們都知道在寒假里我們要過一個(gè)節(jié)日，那就是春節(jié)，再過春節(jié)的時(shí)候我們都會(huì)干什么？說一說（放鞭炮，吃年夜飯等）

那你知道今年的春節(jié)是什么時(shí)候嗎？

對(duì)2月17日，星期六

春節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。老百姓把過春節(jié)也稱“過年”

我國(guó)農(nóng)歷的正月初一是春節(jié)

春節(jié)的時(shí)候我們還拜年，你都給誰拜年，怎么拜？

今年春節(jié)你打算怎么過？說說

下面看看我們?cè)趺催^這個(gè)寒假，如何做

三、記錄多彩的寒假生活

將你在寒假里做得有趣的事情記下來，開學(xué)的時(shí)候和同學(xué)們說一說，也可以把你的寒假生活畫出來，看看誰的寒假過得最豐富多彩

祝你們過一個(gè)快樂，有意義的寒假！

課后反思：通過學(xué)習(xí)學(xué)生愿意并嘗試有計(jì)劃、有目的地安排自己的寒假生活，了解了一些有關(guān)春節(jié)的民俗，文明、安全過春節(jié)。

第四篇：我的快樂學(xué)習(xí)生活

我的快樂學(xué)習(xí)生活

年級(jí)：七年級(jí)

生活是從來不缺少美和快樂的，而快樂就需要我們每一份的付出，而每一份的付出都是一道人生考題，這世界都是由許多道平凡繁瑣的考題而串成的。那么，在你美好的回憶中，何曾付出過？對(duì)于付出，又有怎樣的理解呢？

作為組長(zhǎng)的我，付出著，并且收獲著。幫助同學(xué)成為了我的責(zé)任，每當(dāng)小組總結(jié)分?jǐn)?shù)的時(shí)候，我的心情無比激動(dòng)，希望自己組能得第一。那時(shí)，我們小組都（很）緊張，數(shù)算的緊緊的，生怕丟了一分就落后一名。當(dāng)老師報(bào)分時(shí)，小組的氣氛是最安靜的，當(dāng)聽到比我們組低的分?jǐn)?shù)時(shí)，我們就暗暗發(fā)笑，當(dāng)聽到比我們組高的分?jǐn)?shù)時(shí)，我們很是氣憤。待下課后，我們小組就開始討論，爭(zhēng)取下次超越他們組，要努力、要奮斗。

在課上展示的時(shí)候，我們小組積極的展示背誦。就連王嚴(yán)為了我們得分，都努力的背了下來。當(dāng)時(shí)我們小組是多么的努力呀！談起王嚴(yán)，他可是我們的“鎮(zhèn)組之寶”呀！因?yàn)樗拿纸型鯂?yán)，反過來就是“嚴(yán)王”。這不由得讓我們響起“閻王”，所以我們給他起了個(gè)稱號(hào)，就叫“閻王”。但是，閻王是很威武，很強(qiáng)大，很健壯的。而我們組這個(gè)“閻王”則是非常瘦小的，好像刮一“陣”大風(fēng)就能把他吹走了似的，所以，我們組同學(xué)又給他起了一個(gè)稱號(hào)，叫做“豆芽菜”，這個(gè)稱號(hào)多么適合他呀！

作為組長(zhǎng)，我勞累著，付出著，但我快樂著。這就是我的精彩生活，在這個(gè)辛苦的過程中我享受著，在苦與樂的和諧中，我快樂成長(zhǎng)。

第五篇：二年品德與生活我就是我說課稿

《我就是我》選自浙教版《品德與生活》二年級(jí)上冊(cè)第四單元第一課。本單元的教學(xué)主題是群體生活中的人際關(guān)系和個(gè)人與集體關(guān)系指導(dǎo)，由“我就是我”、“你真棒”、“如果我是他”、“我們都是集體的一員”四課組成。本課試圖通過豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生能正確地認(rèn)識(shí)自己，欣賞自己，形成開朗、進(jìn)取的性格。那我選擇的是第一板塊內(nèi)容“我就是我”。我把目標(biāo)定為：

1、從外貌、愛好、思維等方面了解一個(gè)獨(dú)特的自我，知道人與人之間存在著從內(nèi)到外的差異。

2、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自己的.獨(dú)特性，從而喜歡自己，欣賞自己，悅納自己。教學(xué)重點(diǎn)是了解自己的特點(diǎn)，意識(shí)到每個(gè)人都是獨(dú)一無二的。教學(xué)難點(diǎn)是怎樣引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的獨(dú)特性，從而賞識(shí)自己、悅納自己。

教學(xué)過程中，安排的第一個(gè)環(huán)節(jié)是：了解自己的長(zhǎng)相，喜歡自己。原本我們也想把“照鏡子”這一環(huán)節(jié)放到課堂上進(jìn)行，這樣會(huì)更有趣一些。但是考慮到一年級(jí)學(xué)生相對(duì)來說自制能力較差，有面鏡子在手中肯定有一部分人會(huì)分心的，于是就把這一環(huán)節(jié)作為課前調(diào)查的內(nèi)容了。課堂上，我利用這張課前調(diào)查表，通過同桌交流、指名交流的方式，讓他們充分交流自己最喜歡的長(zhǎng)相中的部位，目的是為了讓孩子們明白，我們每個(gè)人的長(zhǎng)相都不一樣，但是我們都很可愛，都很喜歡自己，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)自我的認(rèn)識(shí)、接納和欣賞。

第二個(gè)環(huán)節(jié)是：表達(dá)自己的愛好，悅納自己。在這一環(huán)節(jié)中，考慮到一年級(jí)孩子愛動(dòng)的特點(diǎn)，結(jié)合孩子們平時(shí)玩的，我設(shè)計(jì)了“學(xué)做木頭人”的游戲。利用這個(gè)小游戲來介紹自己的興趣愛好，學(xué)生感覺既新鮮又有趣。因?yàn)橛螒虬▋焊瓒紒碜詫W(xué)生的生活，所以孩子們玩起來既簡(jiǎn)單輕松，不需要老師詳細(xì)指導(dǎo)，又覺得很有創(chuàng)意，因?yàn)樵谝酝娴幕A(chǔ)上又有了新花樣，所以勁頭都很高。更重要的是，通過游戲，知道了每個(gè)人的興趣愛好是不一樣的，在游戲中獲得了快樂，悅納了自己。

第三個(gè)環(huán)節(jié)是：畫出自己的想法，賞識(shí)自己。在這一環(huán)節(jié)中，我用“請(qǐng)你的大腦來做做運(yùn)動(dòng)”這樣的導(dǎo)語來勾起學(xué)生濃厚的興趣。讓學(xué)生在展示作品、欣賞作品中感悟到每個(gè)人的想法都是不一樣，每個(gè)人都有獨(dú)特的創(chuàng)造力，都是與眾不同的，從而學(xué)會(huì)賞識(shí)自己。

最后，我把幾首兒歌放在一起，當(dāng)做禮物送給孩子們，讓他們唱一唱，在唱中感受自己的獨(dú)一無二、與眾不同，真正的學(xué)會(huì)欣賞自己，悅納自己。

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6.品德與生活《我心中的春天》說課稿

7.品德與生活《還是合作好》說課稿

8.品德與生活《我的家》說課稿

9.《品德與生活身邊的變化》說課稿