第一篇：2014六年級品德與生活下冊 懂得珍惜教案 首師大版

懂得珍惜

教學(xué)目標(biāo)：

認(rèn)知：

懂得珍惜的含義

懂得珍惜的重要性

知道要珍惜自己擁有的一切

情感：

體會珍惜的意義

愿意珍惜自己擁有的一切

行為：珍惜自己擁有的一切

教學(xué)重難點(diǎn)：

愿意珍惜自己擁有的一切。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

每個(gè)人都擁有很多值得珍惜的東西，雖然不同時(shí)代、不同的人有不同的珍惜方式，但都是出自內(nèi)心的珍重和愛惜。

二、感悟珍惜的含義：

（一）、課前采訪身邊的人，了解他們最珍惜什么？為什么？把采訪結(jié)果跟同學(xué)一起分享。

（二）、自己舉實(shí)例，說說你對珍惜的理解

（三）、把收集關(guān)于珍惜的資料，和同學(xué)交流感想。

三、體會失去的遺憾

（一）、閱讀故事，說說你從中體會到了什么？

（二）、你有沒有經(jīng)歷過“失去”后的遺憾，把你的感受跟同學(xué)交流一下。

四、珍惜擁有，享受幸福：

（一）、讀讀議議，這篇短文給了你什么啟示？

（二）、討論：說說應(yīng)該珍惜什么？怎樣珍惜？

五、讀一讀：

六、作業(yè)：仿照39頁書，說說應(yīng)該珍惜什么？怎樣珍惜？寫下來。

第二篇：2014六年級品德與生活下冊 依依惜別小同窗教案 首師大版

依依惜別小同窗

教學(xué)目標(biāo)：

認(rèn)知：感知并認(rèn)識小學(xué)階段是人生美好的學(xué)習(xí)過程，是童年的金色時(shí)光理解“同學(xué)”是一個(gè)特殊的群體，同學(xué)之間的友情是珍貴的情感：渴望回憶、講述六年同窗的故事，傾訴自己的真情感謝同學(xué)對自己的褒獎(jiǎng)和勉勵(lì)

行為：積極參加學(xué)校或班級組織的畢業(yè)教育活動認(rèn)真總結(jié)自己六年來的收獲、體會，與同學(xué)交流真誠回憶童真童趣，欣然為同學(xué)臨別贈言

教學(xué)重點(diǎn)：珍惜同學(xué)之間的友誼

教學(xué)難點(diǎn)：總結(jié)自己六年來的收獲、體會

教學(xué)過程：

六年的小學(xué)生或即將結(jié)束，在六年的共同生活中，你最大的感受是什么？說一說。我們有這么多的同學(xué)，可你知道什么是同學(xué)嗎？說一說你的理解

同窗即同學(xué)，指同在一個(gè)學(xué)校學(xué)習(xí)的人

和同學(xué)在一起，你們都做什么？有什么感受

一、講一講你和你同學(xué)之間的故事

讀故事：1 “千金小姐”對不起小諸葛于500號“機(jī)關(guān)槍”,臨別還要夸夸你小老師吳霞第一吃吃榴蓮

通過這些故事，你和同學(xué)之間的故事，你有什么想說的？

二、贈言

在我們即將分別的時(shí)刻，我們可以用語言來表達(dá)我們對同學(xué)的感情，可以把自己想說的話寫出來，留給我們的同學(xué)，你有什么想說的，寫出來，送給你的同學(xué)。

三、讀一讀

《同學(xué)》

第三篇：2014六年級品德與生活下冊 留下美好的東西教案 首師大版

留下美好的東西

教學(xué)目標(biāo)：

認(rèn)知：知道什么是美好的東西，美好的東西有物質(zhì)方面的，更重要的是精神、品質(zhì)方面的 2 了解美好的東西對自己、他人和社會的影響與作用理解留下美好的東西的意義，對個(gè)人、他人和社會的好處

情感：喜歡一切美好的東西的意義，敬佩美好的品質(zhì)產(chǎn)生愿意留下美好東西的動機(jī)。愿意為社會和他人留下美好的東西

行為：嚴(yán)格要求自己，注意自己的言行為他人、為集體、為社會多做有益的事

教學(xué)重點(diǎn)：了解美好的東西對自己、他人和社會的影響與作用

教學(xué)難點(diǎn)：嚴(yán)格要求自己，注意自己的言行，為他人、為集體、為社會多做有益的事 教學(xué)過程：

在生活中，我們都喜歡一切美好的東西，這是為什么呢？說說你的理解

說一說

看看下面的圖景，說說你從中獲得了什么啟示

說說哪些事物、人給你留下了美好的印象？你從中想到了什么？他們?yōu)槭裁磿o你留下美好的印象？

二、值得敬佩的人我們都知道雷鋒這個(gè)名字？為什么？他給我們留下了那些美好的東西，對人們和社會有什么影響和意義？

說一說你知道的人或事

2《給我留下美好印象的人》讀一讀，這個(gè)人給你留下了什么美好的印象《高爾基》

通過這些人，這些故事，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)什么？他們對社會，對他人有哪些影響你想留下哪些美好的東西？說一說，寫一寫想一想我們?yōu)樽约旱陌嗉墸约旱膶W(xué)校留下了哪些美好的東西

三、讀一讀《生命的色彩》

讀完這個(gè)故事，你有什么感受

四、名人名言

第四篇：六年級品德與生活下冊教學(xué)計(jì)劃及教案

六年級品德與生活下冊教學(xué)計(jì)劃及教案

一、學(xué)生情況分析

高年級是小學(xué)生知識、能力、情感價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，尤其是六年級學(xué)生，他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認(rèn)識，養(yǎng)成了一定的好的行為習(xí)慣，隨著他們社會生活范圍的不斷擴(kuò)大，進(jìn)一步認(rèn)識了解社會和品德的形成成為迫切的需要。因本課程的開放性、活動性、實(shí)踐性較強(qiáng)，絕大部分學(xué)生樂于這一門課程的學(xué)習(xí)，能積極與到本課程的課內(nèi)外的學(xué)習(xí)活動中去。

六年級的兒童在心理和生理方面開始進(jìn)入一個(gè)新的發(fā)展階段——少年期。這個(gè)期間人的發(fā)展是極其復(fù)雜、充滿矛盾的。在個(gè)性方面出現(xiàn)的最主要特點(diǎn)就是“成人感”的發(fā)展，表現(xiàn)在：期望自己能和成人一樣獨(dú)立地支配和安排自己的生活；期望了解和參與成人的生活世界；對于成年人的刻意模仿。在這個(gè)時(shí)期，學(xué)生開始從相對的兒童心理品質(zhì)特征向少年的品質(zhì)特征轉(zhuǎn)化，因吃對未來的成長影響很大，具有較大的可塑性，要積極引導(dǎo)學(xué)生個(gè)體的“自我意識”朝著客觀、樂觀、進(jìn)去的方向發(fā)展，為順利完成中小學(xué)銜接作好鋪墊。

二、教材分析

（一）、本冊教科書由四個(gè)單元構(gòu)成。

第一單元 你我同行；

第二單元 人類的家園；

第三單元 同在一片藍(lán)天下；

第四單元 再見，我的小學(xué)生活

（二）、教材重點(diǎn)與難點(diǎn)：

主要通過真實(shí)的歷史資料，讓學(xué)生在認(rèn)識戰(zhàn)爭和沖突帶給人類苦難的基礎(chǔ)上,感受全世界人民對和平的渴望、共創(chuàng)和平的心愿和所做出的努力，了解中國在國際舞臺上保衛(wèi)祖國和維護(hù)和平的作為，激發(fā)學(xué)生熱愛和平的情感，增強(qiáng)民族自豪感。

（三）、本冊教材各單元目標(biāo)

第一單元：

1．通過從太空中看地球，生活中感知地球，從而了解地球的形狀、地球的大小、地球表面海陸分布的狀況，熟悉世界海陸分布以及主要地形等基本知識，初步理解人與自然和諧共存的重要性，體會“人類只有一個(gè)地球”的含義。

2．了解中國的面積、行政區(qū)劃，主要省級行政區(qū)，能熟練運(yùn)用地圖說出我國的地理位置，指出我國的鄰國和瀕臨的海洋。

3．引導(dǎo)學(xué)生了解全球化背景之下我國和世界的經(jīng)濟(jì)互動，為中國經(jīng)濟(jì)實(shí)力的快速提升而自豪，讓學(xué)生知道我國在經(jīng)濟(jì)上互通有無的重要性，使學(xué)生感受和關(guān)心身邊發(fā)生的經(jīng)濟(jì)活動，對外來產(chǎn)品持正確態(tài)度。

4．使學(xué)生認(rèn)識到國際互聯(lián)網(wǎng)是當(dāng)代人們進(jìn)行信息交流的最重要的工具之一，在學(xué)會利用互聯(lián)網(wǎng)為自己的學(xué)習(xí)和生活服務(wù)的同時(shí)，又必須保持高度警惕，防止其消極因素對自身贊成不良影響或侵害。

第二單元：

1．引導(dǎo)學(xué)生感受全球氣候變暖對生態(tài)環(huán)境和社會經(jīng)濟(jì)的影響，認(rèn)識人類活動對環(huán)境所的作用，使學(xué)生將身邊節(jié)能、綠化等“小事”和保護(hù)地球環(huán)境聯(lián)系在一起，在日常生活中能有意識地關(guān)心和愛護(hù)人類共同的生存環(huán)境。

2．讓學(xué)生了解什么是自然災(zāi)害，知道保護(hù)環(huán)境可以減少和降低自然災(zāi)害帶來的危害，理解在危難中社會互助的作用，學(xué)習(xí)一些在常見自然災(zāi)害中的自救知識。

3．使學(xué)生理解物種是維護(hù)生態(tài)平衡的重要特質(zhì)基礎(chǔ)，是國家可持續(xù)發(fā)展的寶貴財(cái)富，保護(hù)物種就是保護(hù)人類自身賴以生存的環(huán)境，使學(xué)生理解人與自然和諧共存的重要，認(rèn)識到保護(hù)野生動植物特別是保護(hù)瀕危野生動植物工作的緊迫性，培養(yǎng)學(xué)生以朋友們的愛心平等對待地球上其他動物，增強(qiáng)學(xué)生自覺主動保護(hù)物種的意識的情感。

4．初步了解外來有害物種入侵對新的生態(tài)系統(tǒng)、物種多樣性和人類健康帶來的巨大危害，知道有物種入侵的主要方式，明確對待外來物種的正確態(tài)度，理解生物之間、人與自然和諧共存的重要。

5．使學(xué)生認(rèn)識到自然資源是人類社會持續(xù)發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)，自然資源的存量有限，幫助學(xué)生逐漸養(yǎng)成節(jié)約和合理使用資源的良好習(xí)慣。

第三單元：

1．從戰(zhàn)爭給人類，特別是給兒童帶來的巨大苦難的視角，使學(xué)生知道戰(zhàn)爭的殘酷、戰(zhàn)爭的危害，從而懂得和平的重要意義和價(jià)值，珍惜來之不易的和平生活，同時(shí)，使學(xué)生知道全世界人民為了世界和平，制止戰(zhàn)爭，進(jìn)行著不懈的努力。

2．科學(xué)技術(shù)的喜與憂。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注周圍生活，從衣、食、住、行等方面了解科學(xué)技術(shù)與我們的生活有著密切的聯(lián)系，使學(xué)生認(rèn)識到科學(xué)技術(shù)促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，改善了人們的生活，是社會發(fā)展的重要?jiǎng)恿?，并以紫激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的熱情，在了解科學(xué)技術(shù)帶給我們諸多好處的同時(shí)，也要使學(xué)生認(rèn)識到科學(xué)技

術(shù)是一把雙刃劍，如果利用不當(dāng)不僅不能造福人類，還會給人類帶來災(zāi)難，使學(xué)生能一分為二地看待科學(xué)技術(shù)的作用，正確對待科學(xué)技術(shù)可能帶來的負(fù)面影響。

3．初步了解聯(lián)合國的性質(zhì)和宗旨及其一些重要的工作機(jī)構(gòu)，理解聯(lián)合國在維護(hù)世界和平、促進(jìn)人類發(fā)展方面所發(fā)揮的重要作用；知道聯(lián)合國為解決世界兒童問題所做出的重要努力和產(chǎn)生的積極效果，開拓學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生地球村公民的意識。

第四單元

1．使學(xué)生通過對6年小學(xué)生活的回顧，總結(jié)自己的成長過程，認(rèn)識到自己在6年中所取得的成績是通過自己的努力和老師、同學(xué)、家長的幫助獲得的，為順利跨入中學(xué)大門樹立應(yīng)有的信心，同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生在回顧過程中反思6年中不盡如人意的地方，為日后的學(xué)習(xí)生活提供借鑒。

2．“百聞不如一見”，為了能讓六年級的同學(xué)對中學(xué)有感性的具體的認(rèn)識，設(shè)置了直接到中學(xué)參觀的活動課程，目的是為了讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)未來的中學(xué)生活的主要內(nèi)容，思考自己要做好哪些方面的準(zhǔn)備，特別是做好克服困難的思想準(zhǔn)備。

3．生活是兒童受教育的基礎(chǔ)，從六年級畢業(yè)學(xué)生即將面臨的生活實(shí)際出發(fā)，喚起學(xué)生成長，成才的進(jìn)取意識和對未來中學(xué)生活的渴望和準(zhǔn)備，幫助他們在離開小學(xué)大門后能夠堅(jiān)實(shí)地邁好通向中學(xué)的第一步。

三、任務(wù)、目標(biāo)：

本課程是以兒童社會生活為基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成和社會性發(fā)展的綜合課程，那么對綜合課這個(gè)性質(zhì)老師已不再陌生。特別是到了五、六年級地理、歷史、科學(xué)等各科內(nèi)容融入到品德教育中，使品德課不再是純思想品德教育的課程，而是以兒童的社會生活為基礎(chǔ)將品德、行為規(guī)則、法則、愛國主義、集體主義、社會主義、國情、歷史與文化、地理環(huán)境等教育的有機(jī)融合，旨在促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成和社會性發(fā)展，為學(xué)生認(rèn)識社會、參與社會、適應(yīng)社會，成為具有愛心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和個(gè)性品質(zhì)的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)。

基于以上的課程性質(zhì)和總目標(biāo)，六年級《品德與社會》教材延續(xù)了以兒童的社會生活為主線的設(shè)計(jì)思路，課程的設(shè)置圍繞學(xué)生的社會生活展開，并注意到兒童逐步擴(kuò)大的生活領(lǐng)域及認(rèn)知領(lǐng)域，將觸角深到更加廣闊而深遠(yuǎn)的社會生活的方方面面。

而六年級下學(xué)期又是整個(gè)小學(xué)階段學(xué)習(xí)的最后一個(gè)學(xué)期，這個(gè)學(xué)期的學(xué)生，大部分已經(jīng)形成了與他們的年齡相適應(yīng)的情感、態(tài)度、價(jià)值觀，可以說他們的良好品德和社會性的發(fā)展已經(jīng)到了一個(gè)比較高的狀態(tài)。因此，從六年級下冊的教材來看，更重視學(xué)生日益增強(qiáng)的道德素養(yǎng)與社會性的不斷發(fā)展，較上冊而言，在內(nèi)容上更加向廣度和深度推進(jìn)。同時(shí)因?yàn)樗麄冇謱⒚媾R著升入初中，所以教材中又安排了一些迎接新生活的話題，引導(dǎo)學(xué)生直面生活中的各種問題，為學(xué)生向初中階段順

利過渡做了必要的準(zhǔn)備。

品德與社會課程旨在促進(jìn)良好品德的形成和社會性發(fā)展，為學(xué)生認(rèn)識社會、參與社會、適應(yīng)社會，成為具有愛心、責(zé)任心、良好的品德和個(gè)性品質(zhì)的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)。

四、具體措施

1、全面把握課程目標(biāo)。

2、豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生積極地參與、體驗(yàn)。

3、根據(jù)本冊教材安排的教學(xué)內(nèi)容，在教學(xué)中教師要幫助兒童把握好少年期的生活，和兒童一起走進(jìn)多樣化的世界，引領(lǐng)兒童探索和關(guān)懷生存的家園。

4、根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，盡量多地呈現(xiàn)直觀性的材料。

5、在本冊教學(xué)中進(jìn)行課題《品德與社會綜合性的教學(xué)實(shí)踐與研究》的落實(shí)。

6、將社會中的知識轉(zhuǎn)化為生活問題。

7、大膽想象，解決生活問題。

第五篇：首師大版二年級品德與生活上冊教案

首師大版二年級品德與生活上冊教案全集

教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過學(xué)生對身邊所熟悉的出生地、漢語漢字、民俗民風(fēng)的了解，使學(xué)生明白自己是中國人，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感和民族自豪感。

2、從學(xué)生喜聞樂見的游戲入手，通過游戲中要有規(guī)則、守規(guī)矩才能完的快樂，讓學(xué)生了解游戲中規(guī)則的重要性。

3、搜集玩具，展示、交流玩具的特點(diǎn)，讓學(xué)生在玩中發(fā)現(xiàn)新職。

4、了解生變的生活環(huán)境給人們帶來的利與弊。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、培養(yǎng)學(xué)生的熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的情感和民族自豪感。

2、讓學(xué)生知道遵守規(guī)則的重要性。

3、體驗(yàn)網(wǎng)具給我們生活帶來的樂趣，激勵(lì)學(xué)生探索科學(xué)的興趣。

4、培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣衛(wèi)生。教學(xué)內(nèi)容：

第一單元 愛祖國 多自豪 主題一 我是中國人 主題二 我愛五星紅旗 主題三 祖國媽媽的生日 主題四 祖國在我心中

第二單元 懂規(guī)矩守規(guī)則 主題一 做游戲守規(guī)則 主題二 我家的家規(guī) 主題三 規(guī)則在校園安家 主題四 生活處處有規(guī)則

第三單元 玩中學(xué) 我快樂 主題一 好玩的玩具 主題二 便利的小用具箱 主題三 玩中有發(fā)現(xiàn) 主題四 讓生活更多采

第四單元 愛清潔 保環(huán)境 主題一 垃圾與我們的環(huán)境 主題二 動手動腦變廢為寶 主題三 節(jié)約水和電 主題四 愛護(hù)我們的家園 教學(xué)進(jìn)度：

周 次 授 課 內(nèi) 容 課 時(shí) 第一周 布置新學(xué)期要求 1課時(shí)

第二周 第一單元 主題一 我是中國人 2課時(shí) 第三周 主題二 我愛五星紅旗 2課時(shí) 第四周 主題三 祖國媽媽的生日 2課時(shí) 第五周 主題四 祖國在我心中 2課時(shí) 第六周 十月一假 1課時(shí)

第一單元檢測 1課時(shí)

第七周 第二單元 主題一 做游戲守規(guī)則 2課時(shí) 第八周 主題二 我家的家規(guī) 2課時(shí) 第九周 主題三 規(guī)則在校園安家 2課時(shí) 第十周 主題四 生活處處有規(guī)則 2課時(shí) 第十一周 第二單元檢測 1課時(shí) 期中考試 1課時(shí)

第十二周 第三單元 主題一 好玩的玩具 2課時(shí) 第十三周 主題二 便利的小用具箱 2課時(shí) 第十四周 主題三 玩中有發(fā)現(xiàn) 2課時(shí) 第十五周 主題四 讓生活更多采 2課時(shí) 第十六周 第三單元檢測 1課時(shí)

第四單元 主題一 垃圾與我們的環(huán)境 2課時(shí) 第十七周 主題二 動手動腦變廢為寶 2課時(shí) 第十八周 主題三 節(jié)約水和電 2課時(shí) 第十九周 主題四 愛護(hù)我們的家園 2課時(shí)

第四單元檢測 1課時(shí) 第二十周 期末考試

第一單元 愛祖國 多自豪 本單元內(nèi)容重點(diǎn)體現(xiàn)新課標(biāo)的思想：

本單元體現(xiàn)學(xué)生身為中國人，應(yīng)該熱愛自己的家鄉(xiāng)，熱愛自己的祖國。懂得尊敬國旗國徽會唱國歌，崇敬人民英雄，為自己是中國人感到自豪。教學(xué)目標(biāo)：

1、通過學(xué)生對身邊所熟悉的出生地、漢語漢字、民俗民風(fēng)的了解，使學(xué)生明白自己是中國人，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感和民族自豪感。

2、認(rèn)識國旗、國徽，直到國旗國徽是一個(gè)國家的象征，我們要尊敬國旗、國徽。

3、感受人們歡度國慶節(jié)的喜悅情感，增強(qiáng)對祖國的熱愛。

4、通過初步了解祖國的風(fēng)景名勝，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的情感，即熱愛家鄉(xiāng)的情感。教學(xué)重點(diǎn)：

1、讓學(xué)生在活動中明白自己是中國人，認(rèn)識到自己出生地在中國，我們都是炎黃的子孫，說漢語寫漢字，有著共同的民俗，從而熱愛家鄉(xiāng)、熱愛學(xué)校。激發(fā)學(xué)生的愛國情和民族自豪感。

2、學(xué)生知道國旗、國徽、國歌是國家的標(biāo)志和象征，通過找國旗的活動和參加升旗的活動，使學(xué)生懂得尊敬國旗、國徽，就是尊敬祖國。

3、通過學(xué)生參與國慶節(jié)的活動，直到國慶節(jié)時(shí)那一天，感受慶?；顒拥臒崃蚁矐c，直到海內(nèi)外華人對國慶節(jié)的重視，體會做一個(gè)中國人的自豪。

4、讓學(xué)生通過動手活動，在實(shí)踐操作過程中，使學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)、感受和表達(dá)熱愛祖國的情感，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立或與同伴合作，在學(xué)習(xí)過程中分享成功的快樂。主題一 我是中國人 教學(xué)目標(biāo)：

1、通過學(xué)生對身邊所熟悉的出生地、漢語漢字、民俗民風(fēng)的了解，使學(xué)生明白自己是中國人，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感和民族自豪感。

2、調(diào)查自己或親人的出生地，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，收集資料的能力和語言表達(dá)能力，了解民俗等過程。

3、通過學(xué)習(xí)卡的學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道我們的祖國是中華人民共和國，簡稱中國。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

1、中國政區(qū)圖。

2、課前調(diào)查自己親人的出生地。教學(xué)過程： 第一課時(shí)（）

活動一 出示課題：我是中國人

我們的國家很大，一共有56個(gè)民族，你知道自己是哪個(gè)民族的人嗎？

1、說說自己是哪的人？（北京市懷柔區(qū)渤海鎮(zhèn)南冶村）我們都出生在哪個(gè)城市？（北京）

2、出示中國政區(qū)圖；

3、在政區(qū)圖中找一找北京

我們的國家是中國，你聽說過中華人民共和國嗎？其實(shí)中華人民共和國也就是中國，中國是他的簡稱。中國也就是我們的祖國，因?yàn)槲覀兩谶@里，長在這里。結(jié)論：我們都是中國人。

活動二

1、看中國人的圖片，說出他們的外貌。

2、揭示我們的祖先是黃帝和炎帝。

3、聽故事。

4、4月5日祭祖。第二課時(shí)（）

活動三

1、表演。（開學(xué)了，父母帶著自己去商店是怎樣買文具的。不準(zhǔn)說話）

2、談感受。

3、再次表演（可以說話）

4、再談感受。

5、教師總結(jié)：我們不說話，是不是很不方便，不說的話有些就不能理解，所以語言很方便，你知道我們說的語言是什么語言嗎？--漢語 漢語——聯(lián)合國使用六種關(guān)方語言之一；說普通話； 漢字——最早的漢字。

我們在一年級學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)⑸謱懺谀睦?？田字格里。漢字的演變：結(jié)繩——篆刻。（通過圖片演示）活動四

1、說說中國都有哪些傳統(tǒng)節(jié)日？怎么過？ 春節(jié)、中秋節(jié)等

2、說說你知道的國外的節(jié)日？介紹一些國外的節(jié)日

3、你是屬什么的？你知道12生肖嗎？說說12生肖都有哪些？

4、聽故事：12生肖的故事 主題二 我愛五星紅旗 教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識國旗、國徽，知道國旗國徽是一個(gè)國家的象征，我們要尊敬國旗、國徽。

2、通過哪里有國旗、國徽，使學(xué)生體會到國旗國徽和祖國榮譽(yù)的關(guān)系。

3、通過升國旗、唱國歌，使學(xué)生明白，尊敬國旗就是尊敬祖國。教學(xué)準(zhǔn)備：

1、收集有關(guān)國旗國、國徽的圖片資料，準(zhǔn)備有關(guān)國旗、國徽的小故事。

2、國旗國徽的課件。教學(xué)過程：（第一課時(shí)）（）

一、導(dǎo)入。

1、出示國旗——這是什么？你在哪里見過？介紹國旗

2、出示國徽圖片——這是什么？你認(rèn)識嗎？你在哪里見過他？介紹國徽

3、以小組為單位，在生活中你都在哪些地方見到過國旗、國徽；

4、出示課件。（出現(xiàn)國旗國徽的地方）

5、人民幣上有國徽，你是怎樣對待它的？

二、教師總結(jié)：國旗、國徽、國歌是國家的標(biāo)志。（第二課時(shí)）（）

一、導(dǎo)入。

1、為什么要升國旗？

2、出示視頻資料；

3、我們學(xué)校每周一都要舉行升國旗儀式，升國旗的時(shí)候你是怎么做的？

4、作為少先隊(duì)員，升國旗的時(shí)候我們應(yīng)該怎么做？看一看

5、視頻：天安門廣場的升旗儀式

三、教師小結(jié)。提出希望（爭做升旗手）主題三 祖國媽媽的生日 教學(xué)目標(biāo)：

1、感受人們歡度國慶節(jié)的喜悅情感，增強(qiáng)對祖國的熱愛。

2、通過有創(chuàng)意的參加慶?；顒?，在體驗(yàn)節(jié)日的愉快氣氛的同時(shí)，學(xué)會主動參與、團(tuán)結(jié)合作。

3、知道我國的國慶節(jié)及有關(guān)的基本常識。教學(xué)過程：（第一課時(shí)）（）

一、導(dǎo)入。

你們喜歡過生日嗎？你的生日是那一天？父母的生日是那一天？我們的祖國是哪？她有沒有自己的生日？你知道哪一天祖國的生日嗎？（十月一日）今天我們就來了解一下祖國的生日。板書：祖國（）的生日

你覺得應(yīng)該填一個(gè)什么詞語？ 能說說嗎？請你打開書，今天我們就來學(xué)習(xí)第二課 祖國媽媽的生日

一、新授部分： 視頻《開國大典》 說說你的感受——總結(jié)。中國成立，祖國媽媽的生日。

你知道我們祖國的第一個(gè)生日是什么時(shí)候嗎？1949年10月1日。從這一天開始，才真正的有了中華人民共和國！你知道我們祖國現(xiàn)在的主席是誰嗎？那我們國家的第一位主席是誰？（毛澤東）a)布置作業(yè)：

1、你父母是怎樣過生日的？

2、調(diào)查祖國媽媽是怎樣過生日的？ 第二課時(shí)（）教學(xué)過程：

1、我們每個(gè)人都有自己的生日，你是怎么過自己的生日的？

2、為祖國媽媽過生日

10月1日是國慶節(jié)，也就是我們祖國的生日，你知道我們怎么給我們的祖國過生日嗎？看看在祖國生日的時(shí)候，是什么樣子的？看圖

3、我為祖國過生日

如果讓你給祖國過生日，你打算怎么過？說一說 展示自己為祖國過生日的心愿

布置作業(yè)：搜集祖國風(fēng)景照片、畫冊、門票、歌曲 主題四 祖國在我心中（）教學(xué)目標(biāo)：

1、通過初步了解祖國的風(fēng)景名勝，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的情感，即熱愛家鄉(xiāng)的情感。

2、培養(yǎng)學(xué)生收集信息，處理信息的能力以及語言表達(dá)能力。

3、知道一些有關(guān)祖國的基本知識。教學(xué)過程：

1、圖片展示我國一些優(yōu)美的風(fēng)景，感受祖國的美麗！

2、歌唱祖國（畫畫、唱歌、展示）

3、學(xué)校每周一是誰升旗？

4、他是怎樣評選出來的?

5、學(xué)習(xí)生邊優(yōu)秀升旗手資料。

6、為什么稱他為優(yōu)秀升旗手。

7、你打算怎樣做？（教師可適時(shí)鼓勵(lì)）

第二單元 懂規(guī)矩 守規(guī)則 教學(xué)目標(biāo)：

1、從學(xué)生喜聞樂見的游戲入手，通過游戲中要有規(guī)則、守規(guī)矩才能完的快樂，讓學(xué)生了解游戲中規(guī)則的重要性。

2、讓學(xué)生懂得家庭生活雖然注重親情，但家庭成員之間的規(guī)矩對于家庭生活來說也是非常重要的，不同家庭有不同的家規(guī)，要自覺守家規(guī)。

3、讓學(xué)生了解學(xué)校中有哪些規(guī)則，學(xué)校中的規(guī)則大家要自覺遵守，并嘗試自己制定班規(guī)。

4、從家庭、學(xué)校，擴(kuò)展到社會，引導(dǎo)學(xué)生遵守交通法規(guī)，認(rèn)識一些與生活相關(guān)的簡單標(biāo)志，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成自覺遵守社會規(guī)則的行為。教學(xué)重點(diǎn)：

1、讓學(xué)生懂得守規(guī)則的重要性。

2、認(rèn)識交通標(biāo)志，引導(dǎo)學(xué)生懂得遵守交通法規(guī)。教學(xué)難點(diǎn)：

1、規(guī)則應(yīng)用于游戲、家庭及生活的重要性。

2、人人做到守規(guī)則。

主題一 做游戲守規(guī)則 第一課時(shí)：

教學(xué)目標(biāo)：感受游戲在規(guī)則中的作用，初步樹立規(guī)則儀式。教學(xué)重點(diǎn)：感受規(guī)則在游戲中的作用。教學(xué)難點(diǎn)：人人遵守游戲規(guī)則。教學(xué)過程：

1、身臨其境的感受。（合學(xué)生一起做游戲）

2、分析游戲?yàn)槭裁赐娴锰貏e愉快（或不愉快）

3、玩得不愉快的原因及害處。

4、討論：在游戲中你看到過那些不守規(guī)則的現(xiàn)象？ 這些人為什么會不遵守游戲規(guī)則？

5、指正不守規(guī)則的現(xiàn)象。

6、教師小結(jié)：師生共同得出結(jié)論（人人遵守游戲規(guī)則）第二課時(shí)： 教學(xué)目標(biāo)：

1、懂得規(guī)則是參加游戲的人共同制定的，做游戲的人必須共同遵守。愿意并遵守游戲規(guī)則。

2、初步嘗試創(chuàng)編游戲、制定規(guī)則的過程和方法。教學(xué)重點(diǎn)：

懂得制定游戲規(guī)則人的意圖，游戲規(guī)則人們必須遵守。教學(xué)難點(diǎn)： 人人遵守規(guī)則。教學(xué)過程：

1、做游戲。（有哪些規(guī)則）

2、做有意義的游戲。（做游戲之前先商量規(guī)則，然后按規(guī)則玩）

3、評議：看看那個(gè)組玩得好。

4、創(chuàng)新活動。（分組創(chuàng)游戲）

5、制定規(guī)則。

6、展示給大家。

7、比一比看哪個(gè)組創(chuàng)編的游戲合力。主題二 我家的家規(guī) 第一課時(shí)：（）教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生懂得“家規(guī)”是每個(gè)家庭成員必須遵守的規(guī)矩，使人們生活規(guī)則的一部分。

2、感受家規(guī)是家庭生活的需要，是親情的體現(xiàn)，是良好的家教。教學(xué)重點(diǎn)：

讓學(xué)生懂得“家規(guī)”是每個(gè)家庭成員必須遵守的規(guī)矩。教學(xué)難點(diǎn)：

感受家規(guī)是家庭的生活需要。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入。

做游戲有游戲規(guī)則，那在我們的家庭當(dāng)中呢？

二、新授部分：

1、故事：（豆豆家發(fā)生的事情）

2、豆豆父母的心情是怎樣的?

3、討論豆豆得父母為什么會著急？如果你是豆豆，你會怎么做？

4、看圖感受家規(guī)。

5、小組討論，自家的家規(guī)。

三、師小結(jié)。第二課時(shí)：（）教學(xué)目標(biāo)：

自覺遵守家規(guī)，培養(yǎng)“規(guī)則”意識。教學(xué)重點(diǎn)： 自覺遵守家規(guī) 教學(xué)難點(diǎn)： 培養(yǎng)規(guī)則意識 教學(xué)過程：

1、學(xué)生自己介紹自己家的家規(guī)。（形式多樣）

2、學(xué)生體驗(yàn)家規(guī)在家庭當(dāng)中的重要性。

3、家長表揚(yáng)。布置作業(yè)： 尋找校園規(guī)則

主題三 規(guī)則在校園安家 第一課時(shí)（）教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生知道校園生活有規(guī)則。了解與小學(xué)生相關(guān)的規(guī)則。

2、懂得校園規(guī)則是學(xué)校正常有序活動的保證。教學(xué)重點(diǎn)： 知道校園生活規(guī)則。教學(xué)難點(diǎn)： 遵守校園規(guī)則 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入。

家有家規(guī)，學(xué)校有學(xué)校的規(guī)矩，那么我們在學(xué)校應(yīng)該遵守哪些規(guī)則呢？

二、新授部分

說校規(guī)（以課前尋找校規(guī)為基礎(chǔ)，課上小組交流，統(tǒng)一認(rèn)識）分組討論：學(xué)校規(guī)則的利弊。

三、教師小結(jié)。第二課時(shí)（）教學(xué)目標(biāo)： 自覺要遵守校園班規(guī) 教學(xué)重點(diǎn)： 自覺要遵守校園班規(guī) 教學(xué)過程：

想一想，我們班中需要不需要定一些規(guī)矩？為什么？ 我們班要定哪些規(guī)矩？說說你的想法，提出自己的建議 討論建議 歸納班規(guī)

主題四 生活處處有規(guī)則（第一課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：

1、了解與小學(xué)生生活密切相關(guān)的規(guī)則。

2、初步發(fā)現(xiàn)并體驗(yàn)規(guī)則在人們生活中的重要地位。教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)生身邊的規(guī)則 教學(xué)難點(diǎn)：

規(guī)則在生活中的重要地位 教學(xué)過程：

1、看視頻小游戲，發(fā)現(xiàn)交通規(guī)則及設(shè)施。說說你認(rèn)識的交通標(biāo)志

2、討論：假如沒有這些交通設(shè)施及規(guī)則我們的交通會怎么樣？

3、利用學(xué)具袋，做交通游戲。

4、交通安全童謠。

5、連線：安全標(biāo)志 場景

6、討論：不注意安全標(biāo)志的后果

7、小結(jié)，交通規(guī)則的重要性。第二課時(shí)（）教學(xué)目標(biāo)：

初步樹立遵守規(guī)則的意識，愿意做個(gè)遵守規(guī)則的小公民。教學(xué)重點(diǎn)：

幫助學(xué)生樹立遵守規(guī)則的意識。教學(xué)難點(diǎn)： 遵守規(guī)則 教學(xué)過程： 找一找，在我們身邊與我們自己有關(guān)的規(guī)則。說一說我們周圍的交通標(biāo)志。我們生活的地方還有哪些地方需要制定規(guī)則。講演，遵守規(guī)則從我做起

小結(jié)——我們要遵守生活中的交通規(guī)則 第三單元 玩中學(xué) 我快樂 教學(xué)目標(biāo)：

1、初步認(rèn)識玩具的初步發(fā)展。

2、通過收藏玩具活動，對學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)玩具、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

3、通過有意義的玩具交流活動，發(fā)展學(xué)生與他人和睦相處的品質(zhì)。

4、讓學(xué)生理解生活中需要簡單的工具。

5、培養(yǎng)學(xué)生做事要有秩序。

6、通過活動，讓學(xué)生在玩中發(fā)現(xiàn)問題、在玩中探究科學(xué)并有所創(chuàng)新。

7、初步了解中國傳統(tǒng)民間藝術(shù)。

8、學(xué)習(xí)民間藝術(shù)的制作方法，感受愉快生活的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：

1、讓學(xué)生在玩中發(fā)現(xiàn)問題，探究科學(xué)、有所創(chuàng)新。

2、玩具的收藏，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。主題一 好玩的玩具 第一課時(shí)（）教學(xué)目標(biāo)：

1、通過學(xué)生對玩具的采訪調(diào)查活動，了解玩具的發(fā)現(xiàn)變化、玩具的種類與特點(diǎn)、保護(hù)和收藏玩具的方法。

2、通過搜集玩具，發(fā)展、交流玩具的特點(diǎn)與玩法、收藏的方法等活動，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表達(dá)能力。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成講究玩玩具的衛(wèi)生和玩具玩完后要妥善防治的良好生活習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)生采訪信息的交流。教學(xué)難點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)玩具的特點(diǎn)。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入。

同學(xué)們，我知道大家都特別喜歡玩玩具，那么，請拿出上節(jié)課我給大家留的作業(yè)。

二、新授部分： 學(xué)生交流。

我采訪了。。。玩具的名稱 制作材料 玩 法 我還知道。。。

1、教師舉例如：我采訪的第一位是我的爺爺，他小時(shí)候玩的是九連環(huán)，它是由鐵絲制作而成的，就個(gè)環(huán)連在一個(gè)劍型環(huán)上，可以分離。這是古代就有的一種玩具。

2、根據(jù)學(xué)生的交流，教師要適時(shí)提供幫助。

3、引導(dǎo)學(xué)生專心聽其學(xué)生發(fā)言。

4、感悟新舊玩具發(fā)展。

5、給玩具分類。

三、教師小結(jié)。第二課時(shí)（）教學(xué)目標(biāo)：

通過與他人共享玩具，體驗(yàn)玩具給生活帶來的樂趣，激發(fā)學(xué)生探究玩具的科學(xué)的興趣，進(jìn)行玩玩具要互讓互愛的教育。教學(xué)重點(diǎn)：愛護(hù)保存玩具

教學(xué)難點(diǎn)：保護(hù)愛護(hù)玩具在生活中落實(shí)。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入。

同學(xué)們，我知道你們特別喜歡玩玩具，那你的玩具玩玩都犯在什么地方呢？ 生回答。

二、新授部分

1、既然你們喜歡玩玩具，想不想常時(shí)間的擁有一個(gè)完整的玩具呢/

2、我們一起來想辦法。

3、學(xué)生討論：怎樣長時(shí)間的擁有它。

4、得出結(jié)論。

5、玩具給我們帶來的好處。

6、讓生從玩中發(fā)現(xiàn)，體驗(yàn)。

三、小結(jié)。

主題二 便利的小用具箱 第一課時(shí)（）教學(xué)目標(biāo)：

1、通過參與使用小用具的操作活動，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識并學(xué)會安全使用一些常用的用具，知道安全、合理的放置常用用具的方法。

2、培養(yǎng)學(xué)生與他人合作的團(tuán)隊(duì)意識，共同分享學(xué)會使用工具和豐富美好生活的快樂。教學(xué)重點(diǎn)：使用小用具箱 教學(xué)難點(diǎn)：用具的攜帶。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入。

同學(xué)們你們想不想自己制作些玩具呀？要制作玩具就要使用許多的工具，那我就要看看今天同學(xué)們都帶來了什么工具。

二、新授部分：

1、介紹工具及使用方法。

2、學(xué)生展示自帶用具。

3、給用具安家。

3、與學(xué)生交流工具攜帶的方法。

4、出示幾種便攜式小型用具箱。

5、學(xué)生觀察里面的結(jié)構(gòu)和安置方法。

6、根據(jù)你帶來的工具，設(shè)計(jì)小用具箱。

7、同學(xué)交流。

8、自己制作小用具箱。

9、給小用具安家。

三、小結(jié)。第二課時(shí)（）教學(xué)目標(biāo)：

在使用用具自制有趣的玩具的活動中，讓學(xué)生初步掌握幾種小用具的使用方法，激發(fā)學(xué)生開展自己動手制作小玩具的欲望與自信心，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作技能。教學(xué)難點(diǎn)：自制有趣的玩具

教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的動手操作技能。教學(xué)過程：

1、展示大眼睛魚。

2、學(xué)生探討他的制作方法。

3、出示課件（制作過程、使用方法、注意事項(xiàng)）

4、親手體驗(yàn)制作過程。

5、展示自己制作的大眼睛魚。

6、體驗(yàn)釣魚。主題三 玩中有發(fā)現(xiàn) 第一課時(shí)()教學(xué)目標(biāo)：

1、通過制作和拼擺七巧板、做陀螺的活動，使學(xué)生了解玩具的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)拼擺七巧板圖案。

2、發(fā)展學(xué)生認(rèn)真細(xì)致、安全有序的操作意識和能力。在活動中培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較事務(wù)的能力、動手能力、想象能力和創(chuàng)新意識。

教學(xué)重點(diǎn)：發(fā)展學(xué)生認(rèn)真細(xì)致、安全有序的操作意識和能力

教學(xué)難點(diǎn)：在活動中培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較事務(wù)的能力、動手能力、想象能力和創(chuàng)新意識 教學(xué)過程：

1、介紹七巧板的基本構(gòu)成。

2、七巧板的種類。

3、按照前人拼出的圖形拼圖。

4、創(chuàng)新拼法。

5、同學(xué)交流。

6、介紹小陀螺。并引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)特點(diǎn)。

7、討論：制作方法。

8、自制陀螺。

9、玩陀螺。

四、小結(jié)。第二課時(shí)（）教學(xué)目標(biāo)：

在動手活動中，發(fā)展學(xué)生動手操作的興趣、探究欲望和自信心，發(fā)展學(xué)生的合作意識。在欣賞民間文化之每秒之美的過程，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，激發(fā)學(xué)生關(guān)注中華民族民間藝術(shù)的情趣。

教學(xué)重點(diǎn)：給學(xué)生一個(gè)空間，發(fā)揮想象，創(chuàng)造能力。教學(xué)難點(diǎn)：審美情趣的培養(yǎng)。教學(xué)過程：

教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 教具 學(xué)生活動

通過展示汽車模型，使學(xué)生對汽車產(chǎn)生興趣 每個(gè)人對汽車都有自己的興趣，有的人喜歡這樣的，有的人喜那樣的，還有的人喜歡更獨(dú)特的……你的興趣是什么？說出來或者展示一下吧。學(xué)生自帶用具

按照自己的設(shè)想完成自己的作品

說說你為什么這樣設(shè)計(jì)汽車模型 1說說自己看法及他給我們的生活帶來的好處。

展示自己的設(shè)計(jì)圖 交流

總結(jié)歸納

如何制作 介紹經(jīng)驗(yàn)：

1、你的汽車模型的制作方法將給大家庭。

3、合理化建議。

3、為別人出主意 交流經(jīng)驗(yàn) 談想法 出主意

制 作 教師給與指導(dǎo) 制作 展示

作業(yè)

1、設(shè)計(jì)汽車模型

2、搜集碎布、毛線、麻繩、彩紙、鉛筆屑 主題四 讓生活更多采 第一課時(shí)（）教學(xué)目標(biāo)：

1、通過有趣的活動，使學(xué)生了解折紙、貼畫等是中國傳統(tǒng)的民間藝術(shù)，初步知道折紙、作貼畫的簡單方法。

2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動手操作能力、形象思維能力和審美能力。教學(xué)重點(diǎn)：

1、培養(yǎng)學(xué)生的觀察、動手的能力。教學(xué)難點(diǎn)：

形象思維能力的培養(yǎng)。教學(xué)過程：

教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 教具 學(xué)生活動 折紙的樂趣 展示折紙 介紹折紙的好處 了解折紙的線型與符號 掌握基本的折紙方法 制作折紙 成型作品

認(rèn)真聽 認(rèn)真看

小輔導(dǎo)員發(fā)揮作用

欣賞貼畫

1、介紹貼畫的種類

2、自己設(shè)想。

3、小組交流。（制作方法）

4、全班交流。

5、自制貼畫。展示樣品圖片

教師講解 發(fā)揮想象 交流 交流 制作

作業(yè)

1、自制貼畫、折紙。第2課時(shí)（）教學(xué)目標(biāo)：

1、通過展示、許增自制“禮品”活動，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會欣賞他人、與他人分享快樂、祝福他人的博愛之心。

2、在學(xué)習(xí)操作方法的同時(shí)，感受我們中華民族傳統(tǒng)民間文化生活的多姿多彩。

3、使學(xué)生學(xué)會創(chuàng)造和享受多彩的生活。教學(xué)重點(diǎn)：

培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會欣賞他人、與他人分享快樂、祝福他人的博愛之心。教學(xué)難點(diǎn)：

學(xué)生創(chuàng)造享受美好的生活 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 教具 學(xué)生活動

對泥人產(chǎn)生初步的印象 課件欣賞泥人 課件 觀賞泥人

介紹泥人的歷史 泥人是一種中華民族民間藝術(shù)，他已走出國門，成為中外文化交流的使者遠(yuǎn)渡重洋。

聽介紹談想法 如何制作

1、談看法。

2、小組討論

3、介紹泥人的傳統(tǒng)作品

4、制作

5、展示、欣賞、評價(jià)作品 發(fā)表自己的見解 討論 課件 自制泥人

激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 作業(yè) 搜集本村環(huán)境的景觀圖 觀察一周生活垃圾及產(chǎn)生垃圾的多少