第一篇：畢業(yè)班督導(dǎo)發(fā)言材料

畢業(yè)班督導(dǎo)發(fā)言材料

一、形勢(shì)分析

1、對(duì)畢業(yè)年級(jí)，學(xué)校，年級(jí)高度重視，抓的比以往每年都早，比以往每年都緊，也摸索、總結(jié)出了點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)。

2、師生對(duì)升學(xué)的認(rèn)識(shí)到位，家長(zhǎng)配合氛圍比以往好，目標(biāo)清晰，同時(shí)，師生的壓力也比以往大的多。

3、從三次考試的情況來看，吻合度比較高，整體成績(jī)比較好。師生狀態(tài)好，勁頭足，尤其是出現(xiàn)了六年級(jí)三班、六年級(jí)五班良性競(jìng)爭(zhēng)的好勢(shì)頭，非常好，希望其他班，奮起直追，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)。

二、工作原則及策略

1、工作原則

（1）面向全體，為每個(gè)孩子負(fù)責(zé)

（2）以課堂為主陣地，以做好教學(xué)常規(guī)的落實(shí)為關(guān)鍵點(diǎn)

（3）加強(qiáng)合作，齊抓共管，正班風(fēng)，濃學(xué)風(fēng)，力爭(zhēng)更多的孩子考出優(yōu)異成績(jī)，更多的孩子考入理想的初中學(xué)校

2、工作策略

抓兩頭，促中間，帶動(dòng)全體

（1）前50名，力爭(zhēng)有更多的孩子取得好的名次；

（2）180—230名，爭(zhēng)取順利升入重點(diǎn)初中。

369人，230人，62.3%。

（3）追求升學(xué)的率

三、幾點(diǎn)注意事項(xiàng)：

1、重班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，思想工作先行

（1）六年級(jí)更要重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。

六年級(jí)五班、六年級(jí)三班為大家做出了很好的榜樣。

在這里，重點(diǎn)說說學(xué)風(fēng)問題。

學(xué)風(fēng)，即班集體內(nèi)學(xué)生學(xué)習(xí)的風(fēng)氣與作風(fēng)。學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣使絕大多數(shù)學(xué)生都帶著愉快的心情學(xué)習(xí)、生活。所以我們要常常教育學(xué)生有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。從小處說為順利升入理想初中，從大處講為將來報(bào)效祖國(guó)，振興中華民族，打下良好基礎(chǔ)。

為更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，要采取一系列激勵(lì)機(jī)制，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和自覺性。如舉辦宣誓活動(dòng)，讓每個(gè)同學(xué)立下考試目標(biāo)，并寫下一句鞭策的誓言，作為自己行動(dòng)的座右銘；在教室醒目的地方開辟評(píng)比欄，利用評(píng)比欄開展學(xué)習(xí)小組競(jìng)賽活動(dòng)，“一對(duì)一”對(duì)手挑戰(zhàn)賽活動(dòng)，期中考、期未考學(xué)科之星評(píng)選活動(dòng)，從而使班級(jí)形成一種你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。這對(duì)于促進(jìn)良好班風(fēng)建設(shè)起著不可或缺的作用。

（2）落實(shí)好班教導(dǎo)會(huì)制

班主任、任課教師要充分了解學(xué)生，尤其是班主任老師，要認(rèn)真分析班內(nèi)孩子升學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、心理動(dòng)態(tài)、愿望等，密切關(guān)注孩子綜合成績(jī)的吻合度，多和其他老師結(jié)合，多做學(xué)生的思想工作，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通交流，把各項(xiàng)工作做到前頭，做扎實(shí)，在升學(xué)戰(zhàn)役中，打個(gè)打勝仗。這里面，肯定要付出艱辛的努力和心血，不過，我認(rèn)為非常值得，拜托大家了。

2、重基礎(chǔ)過關(guān)

楊校長(zhǎng)經(jīng)常強(qiáng)調(diào)：基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖。

做為小學(xué)階段，基礎(chǔ)扎實(shí)，是每個(gè)年級(jí)追求的第一目標(biāo)，六年級(jí)畢業(yè)班的學(xué)生也不例外。因?yàn)榛A(chǔ)知識(shí)、基本能力，最容易抓，也好抓上手。雙基抓不實(shí)、抓不牢，其他更無從談起。在這一方面，希望大家多和六年級(jí)三班的李新春、王月芹、王靜三位老師交流一下，學(xué)習(xí)他們“如何落實(shí)四清，搞好雙基過關(guān)”的經(jīng)驗(yàn)，并盡快在本班落實(shí)好。

3、重精講精練，杜絕題海戰(zhàn)術(shù)，摒棄面面俱到

精講精練是課改的精神實(shí)質(zhì)，我校也多次強(qiáng)調(diào)。

六年級(jí)畢業(yè)班，時(shí)間緊，任務(wù)重，又面臨升學(xué)，更要注意落實(shí)這一課改思想。

為了減輕師生負(fù)擔(dān)，保持學(xué)生高漲的學(xué)習(xí)熱情，我們更要在這方面多下功夫，堅(jiān)決杜絕題海戰(zhàn)術(shù)這一陳舊的、處理不討好的落后方式，努力做到以練為主，突出精講，追求實(shí)效，力爭(zhēng)高效。

由于時(shí)間有限，所以我們?cè)诮窈蟮男率趯W(xué)習(xí)、小練習(xí)、總復(fù)習(xí)的過程中，尤其要注意練習(xí)題的精心設(shè)計(jì)，力爭(zhēng)能最好體現(xiàn)出訓(xùn)練的實(shí)效、高效。要想做到這一點(diǎn)，老師要做好，尤其是宮海燕、王磊二位備課組長(zhǎng)老師，要把好關(guān)，分好工，并真正落實(shí)好。

4、重分層次教學(xué)

學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力等各方面層次不一，老師們要想取得大面積豐收，必須注重分層次教學(xué)。力爭(zhēng)讓每個(gè)學(xué)生各取所需，各有進(jìn)步。

5、重細(xì)節(jié)落實(shí)

從以往考試分析看，造成學(xué)生考試失分的原因雖然主要是由于所學(xué)知識(shí)的缺陷，但由于習(xí)慣不好造成失分的也大有人在。主要體現(xiàn)在：①書寫不夠工整，卷面不整潔。②粗心漏題。③審題不認(rèn)真，造成答所非問。④不注意仔細(xì)檢查，做完題就萬(wàn)事大吉。⑤做題的速度掌握不好，遇到難題不知先跳過去，致使會(huì)做得做不上，試卷做不完等。因此，從平日的作業(yè)、小練習(xí)、單元測(cè)試開始，老師們要特別注意這些影響考試成績(jī)的小細(xì)節(jié)，多加指導(dǎo)和培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生良好的習(xí)慣形成，提高學(xué)生的考試能力。

6、重活動(dòng)推進(jìn)，重有效評(píng)價(jià)

衛(wèi)生靠評(píng)比，學(xué)習(xí)考競(jìng)賽。

希望年級(jí)、班級(jí)要結(jié)合實(shí)際，搞點(diǎn)必要的活動(dòng)，進(jìn)行一些有益的學(xué)習(xí)評(píng)比、學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，并及時(shí)總結(jié)、評(píng)價(jià)。通過學(xué)習(xí)活動(dòng)，更好促進(jìn)全體學(xué)生爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的熱情，確保學(xué)習(xí)的效果和效率。

7、重計(jì)劃、重落實(shí)、重反饋與總結(jié)

每位老師要增強(qiáng)計(jì)劃性，并強(qiáng)化落實(shí)。

對(duì)計(jì)劃內(nèi)的事情，尤其要注重反饋與總結(jié)，比如：進(jìn)行完一次測(cè)試后，不但老師要反思教學(xué)訓(xùn)練的效果，以便于查缺補(bǔ)漏。同時(shí)，要引導(dǎo)全體學(xué)生進(jìn)行反思，考好的原因是什么？并注意堅(jiān)持，爭(zhēng)取做得更好。哪些地方不足，分析出落后、出錯(cuò)的原因，并想一想如何改進(jìn)，才能補(bǔ)救，再不出此類問題。

8、重引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制

要在年級(jí)內(nèi)、班內(nèi)引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，搞好的有益的良性競(jìng)爭(zhēng)，引導(dǎo)學(xué)生通過提升自己的實(shí)力和能力，并通過良性競(jìng)爭(zhēng)，獲得美好的成功感、幸福感。

9、重互幫互助（同類互助）

要大力提倡互幫互助的良好風(fēng)氣，提倡合作共贏，無論是老師之間，還是學(xué)生之間，只有這樣，大家才會(huì)取得更大的成功。

第二篇：畢業(yè)班發(fā)言

親愛的小朋友、尊敬的老師、家長(zhǎng)朋友們： 今天我們?cè)谶@里隆重舉行大班畢業(yè)典禮，在此我代表幼兒園祝賀學(xué)前班小朋友光榮畢業(yè)！同 時(shí)感謝辛勤付出努力工作的老師們！感謝積極配合理解支持我們工作的家長(zhǎng)們！親愛的小朋友，你們?cè)谟變簣@這短短的幾年，由一個(gè)入園時(shí)哭哭啼啼的小娃娃成長(zhǎng)為今天的 聰明、懂事的、即將入小學(xué)的準(zhǔn)小學(xué)生，你們?cè)谟變簣@的活潑可愛的形象將永遠(yuǎn)留在老師的 記憶里，你們那些童年趣事將是老師永遠(yuǎn)說不完的話題。作為園長(zhǎng)我衷心地謝謝你們，是你們的快樂成長(zhǎng)賦予老師工作熱情，是你們的聰明能干激發(fā) 老師的智慧創(chuàng)意，因?yàn)橛辛四銈冏尷蠋熢俅误w驗(yàn)感受做老師的價(jià)值。我為幼兒樂園擁有你們 而感到自豪與驕傲！親愛的小朋友，今天你們將從這里起步進(jìn)入小學(xué)開始新的生活，祝愿你們好好學(xué)習(xí)，天天向 上！最后祝小朋友們健康快樂成長(zhǎng)！

第三篇：畢業(yè)班座談會(huì)發(fā)言材料

初三歷史復(fù)習(xí)、備考思路

一、指導(dǎo)思想

為了積極備戰(zhàn)2017年中考，使歷史復(fù)習(xí)做到有章可循，提高教學(xué)的質(zhì)量，讓學(xué)生的中考成績(jī)更上一個(gè)新的臺(tái)階，在復(fù)習(xí)過程中我們采取以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生的自覺性和積極性原則，誘導(dǎo)學(xué)生對(duì)歷史的直接興趣，發(fā)展思維能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，特?cái)M定該復(fù)習(xí)計(jì)劃。

二、復(fù)習(xí)思路

第二輪：專題歸類，縱橫聯(lián)系。

時(shí)間安排：2017年3月下旬---2017年5月中旬

經(jīng)歷了第一輪的復(fù)習(xí)，學(xué)生盡管掌握了較多的基礎(chǔ)知識(shí)，但知識(shí)是零碎的、孤立的，沒有從宏觀上，整體把握知識(shí)脈絡(luò)。因此在本輪復(fù)習(xí)過程中，將前面所學(xué)的知識(shí)列成專題歸類總結(jié)，縱橫串聯(lián)，比較對(duì)照，辨其異同，從宏觀上把握歷史特征、歷史線索，由點(diǎn)到線、到面，并進(jìn)而構(gòu)建起整體歷史知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，獲取規(guī)律性的知識(shí)，從而達(dá)到“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小?！钡男Ч?，第三輪：模擬訓(xùn)練，查漏補(bǔ)缺。

根據(jù)學(xué)校安排，結(jié)合模擬題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，在訓(xùn)練中，搞好講評(píng)，及時(shí)批改，查找問題，重點(diǎn)講解解題思路，教會(huì)學(xué)生解題的方法，使學(xué)生能夠舉一反三，觸類旁通，對(duì)試題題型、知識(shí)點(diǎn)分布，解題思路和技巧進(jìn)行歸納小結(jié)，從而幫助學(xué)生提高做題的能力。第三輪結(jié)束后，回歸課本，整理思路。

三、歷史復(fù)習(xí)中注意事項(xiàng)

1．在教學(xué)中教會(huì)學(xué)生一些答題技巧，讓他們學(xué)會(huì)審題，并在平時(shí)考試中強(qiáng)調(diào)學(xué)生注意合理地安排考試時(shí)間、注意書寫和答題的規(guī)范，注重提高學(xué)生應(yīng)試的能力。

2．加強(qiáng)復(fù)習(xí)的力度和廣度，使學(xué)生更加熟悉課本，保證基礎(chǔ)的方面不丟分或少丟分。使知識(shí)系統(tǒng)化，重新組合教材，進(jìn)行知識(shí)歸類，觸類旁通；把已掌握的知識(shí)前后左右貫通起來，形成網(wǎng)絡(luò)，把同一時(shí)期的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、對(duì)外關(guān)系等方面進(jìn)行聯(lián)系，總結(jié)尋求歷史事件的異同點(diǎn)，強(qiáng)化學(xué)生的對(duì)知識(shí)的掌握。

3．利用讀報(bào)的時(shí)間加強(qiáng)檢查的力度，即時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在課余時(shí)間多找學(xué)生談心，鼓勵(lì)學(xué)生。提高他們的自信心。

4．堅(jiān)持分工合作，集體備課的原則。善用輔導(dǎo)資料，提高課堂效率。通過參加教研活動(dòng)、上網(wǎng)并與同行交流的機(jī)會(huì)，多渠道獲取中考信息。

果都中學(xué)

2017.3.23

第四篇：畢業(yè)班研討會(huì)發(fā)言材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、兄弟學(xué)校的老師們：

大家下午好！非常感謝科教系統(tǒng)教學(xué)管理中心為各兄弟學(xué)校提供一個(gè)交流和溝通的平臺(tái)，就畢業(yè)班的管理工作在此和大家一起討論、切磋，談不上經(jīng)驗(yàn)交流，不對(duì)之處敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和教師們批評(píng)指正。

一、高度重視畢業(yè)班工作，使全校形成合力。

學(xué)校重視是做好任何教育工作的前提。我認(rèn)為，對(duì)于畢業(yè)班工作，不光是校長(zhǎng)一個(gè)人重視，也不光是教導(dǎo)主任一個(gè)人負(fù)責(zé)抓，而是全校領(lǐng)導(dǎo)和老師都需要關(guān)心和重視。在畢業(yè)班的教學(xué)與管理上，校長(zhǎng)、主任、科任教師都要?jiǎng)悠饋?，統(tǒng)一思想，形成合力。圍繞畢業(yè)班的教學(xué)與管理，學(xué)校召開畢業(yè)班工作會(huì)議，要求全校老師支持畢業(yè)班工作，全方位為畢業(yè)班工作提供方便；定期召開領(lǐng)導(dǎo)班子和畢業(yè)班教師工作會(huì)議，對(duì)畢業(yè)班的教學(xué)和管理工作認(rèn)真進(jìn)行研究和探討。

二、發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)拼搏的精神。

畢業(yè)班工作要取得重大突破，關(guān)鍵在于人為因素。這幾年來，我們學(xué)校畢業(yè)班取得了一定的成績(jī)，我看，都凝聚著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、科任老師的智慧和心血。都依賴于一個(gè)團(tuán)結(jié)奮斗、忘我工作、樂于奉獻(xiàn)的教師群體。

1、圍繞目標(biāo)搞探討。

畢業(yè)班教師認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)所有學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行細(xì)致分析，確定工作措施。同時(shí)要再次向科任老師明確我校的質(zhì)量目標(biāo)，共同研究教學(xué)方法和復(fù)習(xí)策略，使老師們既有動(dòng)力，也有壓力，既明確目標(biāo)，也堅(jiān)定信心。

2、激發(fā)教師整體合力。

團(tuán)結(jié)全體教師，調(diào)動(dòng)一切積極因素，發(fā)揮集體作用才能達(dá)到畢業(yè)班預(yù)期目標(biāo)。學(xué)校通過組織畢業(yè)班的各種活動(dòng)，來增強(qiáng)教師之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作。

3、發(fā)揚(yáng)樂于奉獻(xiàn)的精神。

科任老師和班主任互相協(xié)作，共同管理，心往一處想，勁往一處使。面對(duì)繁重的畢業(yè)班工作，教師要克服家庭、小孩問題等等大大小小的困難，把畢業(yè)班的各項(xiàng)工作做到有條不紊。發(fā)揚(yáng)務(wù)實(shí)的精神，奉獻(xiàn)的精神，體現(xiàn)教師樂于奉獻(xiàn)的良好形象。

三、搞好備考管理。

科學(xué)的備考管理是在畢業(yè)班工作中非常重要。通過多年實(shí)踐，在小學(xué)畢業(yè)班

管理中實(shí)施目標(biāo)管理是促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的有效手段。

1、確立學(xué)校管理目標(biāo)。

學(xué)年初，學(xué)校從實(shí)際情況出發(fā)，制定教學(xué)管理的總目標(biāo)，并層層分解，落實(shí)到教師和學(xué)生個(gè)人身上，形成一個(gè)“學(xué)校畢業(yè)班總體教學(xué)目標(biāo)——學(xué)期教學(xué)目標(biāo)——班級(jí)工作目標(biāo)——個(gè)人工作目標(biāo)”的目標(biāo)體系，總目標(biāo)與分目標(biāo)形成目標(biāo)鎖鏈，環(huán)環(huán)相扣，融為一體。

2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)監(jiān)控。

目標(biāo)管理既強(qiáng)調(diào)成果，重視成果評(píng)估，又重視過程監(jiān)控。為了抓好教學(xué)過程的監(jiān)控，我們從常規(guī)抓起，通過向師生調(diào)查，深入課堂聽課，開展備、講、批、輔、考的教學(xué)常規(guī)檢查以及檢查后的總結(jié)與業(yè)績(jī)考核掛鉤等措施，形成合力，提高教學(xué)監(jiān)控效果。

3、運(yùn)用科學(xué)的管理模式。

在畢業(yè)班的管理工作體系上，我們抓兩個(gè)管理：

第一是以班主任為主，科任教師協(xié)助的“齊抓共管”的德育管理。班主任根據(jù)學(xué)校的要求，結(jié)合本班學(xué)生各階段的情況，廣泛聽取任課老師的建議，制定好計(jì)劃目標(biāo)，并對(duì)不同情況的學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的思想教育，心理教育，減輕學(xué)生的壓力，幫助學(xué)生克服恐懼和焦慮心理，增強(qiáng)自信心。利用班會(huì)、傳統(tǒng)節(jié)日，召開各種類型的主題班會(huì)，讓學(xué)生明確任務(wù)，激發(fā)斗志，在緊張的學(xué)習(xí)中得到娛樂，在活動(dòng)受到教育，得到啟發(fā)。對(duì)學(xué)生加強(qiáng)行為規(guī)范的教育，以紀(jì)律來保證學(xué)習(xí)，任課教師不僅要教好書，還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德品質(zhì)的教育，理想前途的教育，做到既教書又育人。

第二是以畢業(yè)班為主，任課老師為參謀。要求畢業(yè)班的老師注意搜集考試的新信息、新材料，精心組織每節(jié)復(fù)習(xí)課，做到復(fù)習(xí)目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，容量適當(dāng)，例題典型，代表性強(qiáng)；重視課堂小結(jié)，題型分析，強(qiáng)調(diào)歸納梳理，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。

4、加強(qiáng)目標(biāo)分層輔導(dǎo)。

由于學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊，為了提高合格率和優(yōu)秀率，需要采取以下措施：第一、對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)比較好的學(xué)生，除了課堂教學(xué)外，還有布置一些有針對(duì)性的課外輔導(dǎo)材料，引導(dǎo)他們自學(xué)，讓他們向更高層次發(fā)展。第二、對(duì)成績(jī)比較差的學(xué)生，我們采取低起點(diǎn)、小步子、快反饋、勤糾正的訓(xùn)練方法，及時(shí)肯定他們的每一點(diǎn)進(jìn)步，鼓勵(lì)他們戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)上的困難，知道他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。

5、加強(qiáng)心理素質(zhì)教育。

小學(xué)畢業(yè)考試不但是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)和能力的測(cè)試，也是對(duì)學(xué)生整體心理素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)能力的測(cè)試。畢業(yè)班學(xué)生常常有焦慮的情緒，信心不足，甚至產(chǎn)生恐懼心理等。為了使學(xué)生以積極的心態(tài)去迎接挑戰(zhàn)，我們?cè)趯W(xué)生中大力進(jìn)行心理素質(zhì)教育和心理輔導(dǎo)工作。

四、為了體現(xiàn)學(xué)校對(duì)畢業(yè)班教育教學(xué)工作的重視，我們每年都留一些經(jīng)費(fèi)讓畢業(yè)班舉行一些有意義的、有助于教育教學(xué)工作的活動(dòng)，激發(fā)畢業(yè)班教師和學(xué)生的積極性。

學(xué)校管理的一個(gè)最好的的效果我想就是讓每一位教師都認(rèn)識(shí)到：好馬自知前路遠(yuǎn)，不用揚(yáng)鞭自?shī)^蹄！

以上是我對(duì)畢業(yè)班管理的一些膚淺的認(rèn)識(shí)，若有不正之處，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和各位老師批評(píng)指正。

第五篇：畢業(yè)班工作會(huì)發(fā)言

克難奮進(jìn)鑄造郭灘教育新的輝煌

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師：

大家好！今天我們聚集在一起，共同研究探討我片區(qū)本屆畢業(yè)班工作，目的就是要在抓畢業(yè)班工作方面形成共識(shí)，在抓好畢業(yè)班工作方面形成合力，從而提高畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)校增光。

畢業(yè)班工作是學(xué)校工作的重中之重，也是學(xué)校展現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的一扇窗口，為提高教育教學(xué)水平，學(xué)校安排了素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)能力優(yōu)良并有較長(zhǎng)時(shí)間代畢業(yè)班經(jīng)驗(yàn)的教師擔(dān)任畢業(yè)班工作，這是學(xué)校對(duì)我們工作能力的肯定，也是我們工作的動(dòng)力。為了搞好畢業(yè)班工作我個(gè)人認(rèn)為要從以下幾方面著手：

一、摸清學(xué)生學(xué)情，搞好思想穩(wěn)定工作：

我校本屆畢業(yè)班47人，學(xué)生基礎(chǔ)差，,兩極分化嚴(yán)重，有幾個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)幾乎為0，且生學(xué)習(xí)方法不夠正確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，紀(jì)律性、自覺性不強(qiáng)，良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣還未形成。通過前階段的教學(xué)，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生不懂得怎么去學(xué)習(xí)，不知道怎樣去理解和識(shí)記重要的知識(shí)內(nèi)容，有部分學(xué)生抄襲他人作業(yè)，應(yīng)付老師檢查。這就要求我們要改變教學(xué)方法，提出更合理的要求。在教學(xué)中要因人而異，采取不同的方法，注重對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，將更有利于教學(xué)質(zhì)量提高。學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，紀(jì)律性、自覺性不強(qiáng)，未形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。這就要求班主任老師，給學(xué)生做耐心細(xì)致的思想工作，提高學(xué)生認(rèn)識(shí)。同時(shí)我們作為一名科任教師，不僅要重視學(xué)科教學(xué)，也要重視對(duì)學(xué)生的管理，把學(xué)生的注意力集中到我們的教學(xué)活動(dòng)中來，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好學(xué)風(fēng)。

二、不斷提高自身素質(zhì)，強(qiáng)化課堂教學(xué)：

1、繼續(xù)深入專研教材，找準(zhǔn)難點(diǎn)、重點(diǎn)，教學(xué)中運(yùn)用多種方式、方法突破難點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。研究考試動(dòng)向，摸清復(fù)習(xí)脈絡(luò)做到事半功倍。

2、各科要抓好教學(xué)常規(guī)，備、講、批、輔等長(zhǎng)抓不放。40分鐘課堂教學(xué)一定要充實(shí)高效，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)要求，尤其是作業(yè)設(shè)計(jì)，根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)分層要求、分類進(jìn)行。

3、抓好單元檢測(cè)和分析。要認(rèn)真組織單元檢測(cè)，做好成績(jī)的收集和統(tǒng)計(jì)，重點(diǎn)查看檢測(cè)的平均分、優(yōu)生率、合格率等情況。只要有進(jìn)步，就要給掌聲，放大鼓勵(lì)，激發(fā)自信。

4、引導(dǎo)組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的交流。我們可以選一些學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀、學(xué)習(xí)方法科學(xué)、合理的學(xué)生代表，召開專題班會(huì)，指導(dǎo)和帶動(dòng)大家進(jìn)行學(xué)習(xí)。

5、成立“互幫互促學(xué)”學(xué)習(xí)小組，發(fā)揮尖子生的龍頭示范作用。通過前期的測(cè)試，我們應(yīng)很好地掌握班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)情況。根據(jù)具體情況制定幫扶計(jì)劃，愛護(hù)他們，輔導(dǎo)他們，增強(qiáng)他們的自尊心和自信心，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們走出困境。

6、做好補(bǔ)差補(bǔ)漏工作。我們的原則是不放棄任何一個(gè)學(xué)生，有一分希望我們就要付出百分的努力，做到唯心無愧。補(bǔ)差補(bǔ)漏工作要及早進(jìn)行，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)決絕，不能等到下學(xué)期復(fù)習(xí)在做。

以上只是我的點(diǎn)點(diǎn)拙見，用來拋磚引玉。最后，希望我們大家能夠在緊張的壓力面前，既努力工作，又能快樂生活，善于協(xié)作，善于

溝通，善于調(diào)適心態(tài)，共同努力，力爭(zhēng)使這屆畢業(yè)班成績(jī)有一個(gè)新的突破。

郭灘完?。狐S波濤