第一篇：五年級(jí)經(jīng)典誦讀期末檢測(cè)

五年級(jí)經(jīng)典誦讀期末檢測(cè)

一、填空。(2’×25=50’)

1.孟子是繼之后，儒家學(xué)派的又一位代表人物，他是偉大的 的故事至今流傳，講的是從小母親為了給他一個(gè)，不怕麻煩三次搬家。

2.孟子的政治思想核心是來(lái)

3.?！笔敲献拥摹叭识Y”觀。

4.孟子用面對(duì)“魚(yú)和熊掌”之間的抉擇，比喻面對(duì)生命和大義的選擇。他說(shuō)：“魚(yú)。生亦”

5.孟子認(rèn)為上天將要下達(dá)重大使命給一個(gè)人，“必先，以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。”

6.孟子強(qiáng)調(diào)“”這是他的理想政治。

二、判斷。(10’×5=50’)

1.孟子主張“舍生而取義”。??????????????????()

2.孟子政治的核心是“施仁政”。????????????????()

3.《孟母斷機(jī)杼》講的是孟母教育孩子讀書(shū)不要半途而廢的故事。??()

4.孟子曰：天時(shí)不如人和，人和不如地利。????????????()

5.孝敬長(zhǎng)輩和撫養(yǎng)教育小輩的問(wèn)題上，孟子認(rèn)為：老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。????????????????????????()

第二篇：五年級(jí)信息技術(shù)期末檢測(cè)

五年級(jí)信息技術(shù)期末檢測(cè)

同學(xué)們您好，做題前請(qǐng)打上如下內(nèi)容：

您的學(xué)校： 班級(jí)： 姓名： 計(jì)算機(jī)老師：

一、同學(xué)們，您能簡(jiǎn)要說(shuō)一下本學(xué)期計(jì)算機(jī)課，你學(xué)了哪些知識(shí)嗎？把它打在下面。

二、你能用兩種方法計(jì)算下列數(shù)的和嗎？（按住ctrl不松手再用鼠標(biāo)點(diǎn)擊顯示藍(lán)色的字）五年級(jí)測(cè)試題.xls

三、同學(xué)們，您學(xué)過(guò)打字吧，那么你在規(guī)定的時(shí)間，能不能打完下面的字呢？

每當(dāng)災(zāi)難來(lái)臨的時(shí)候，我們總是會(huì)見(jiàn)證那些偉大的感人的場(chǎng)面，這就是人性的光輝，是我們?nèi)祟?lèi)存在了幾萬(wàn)年并且將繼續(xù)繁衍生息的保證，正因?yàn)檫@些感人的人與事才使得我們有別于動(dòng)物，青海玉樹(shù)地震遇難人數(shù)升至1339人332人失蹤，這樣一場(chǎng)災(zāi)難中我們應(yīng)該記住這些故事。就在2010年4月15日7時(shí)49分許，青海省玉樹(shù)藏族自治州玉樹(shù)縣(北緯33.1，東經(jīng)96.7)發(fā)生強(qiáng)烈地震，震源深度33公里，震中位于該縣城附近，已發(fā)生余震600多次，目前600多人遇難，祈福災(zāi)區(qū)。

災(zāi)難無(wú)情人有情。人有四月15日中午，救援隊(duì)走向下一片廢墟時(shí)，隊(duì)長(zhǎng)好像意識(shí)到什么，忽然返身跑回來(lái)，他費(fèi)力地把手伸進(jìn)她的身下摸索，高聲喊，“還有個(gè)孩子，還活著！”一番艱難的努力后，人們終于把孩子救了出來(lái)。他躺在一條紅底黃花的小被子里，大概有三四個(gè)月大，因?yàn)橛心赣H的身體庇護(hù)，孩子毫發(fā)未傷。隨行的醫(yī)生過(guò)來(lái)準(zhǔn)備給孩子做些檢查，發(fā)現(xiàn)有一部手機(jī)塞在被子里，醫(yī)生下意識(shí)地看了一下手機(jī)屏幕，發(fā)現(xiàn)屏幕上是一條已經(jīng)寫(xiě)好的短信：“親愛(ài)的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛(ài)你。”看慣了生離死別的醫(yī)生。

在這一刻落淚了；手機(jī)傳遞著，每個(gè)看到短信的人，都落淚了……

溫馨提示：做完后千萬(wàn)別忘記保存呀！不然你的努力就得不到回報(bào)了呀！

在這兒開(kāi)始打字吧！

第三篇：五年級(jí)上冊(cè)期末檢測(cè)試卷

五年級(jí)品德與生活期末測(cè)試卷

姓名_________

一、我會(huì)判斷

1、“一言既出，駟馬難追”，是說(shuō)人在理智狀態(tài)下，一旦許下諾言，就要忠誠(chéng)的履行承諾。（）

2、班集體的事是老師和班長(zhǎng)說(shuō)了算。（）

3、我國(guó)面積最大的島嶼是海南島。（）

4、“火把節(jié)”是傣族的傳統(tǒng)節(jié)日。

（）

5、毀掉信譽(yù)容易，重建信譽(yù)得花很長(zhǎng)時(shí)間。（）

6、青海湖是我國(guó)最大的淡水湖。（）

7、我國(guó)的陸地面積約九百六十萬(wàn)平方千米。（）

8、海南島是我國(guó)的第一大島嶼。

（）

9、黃河是中國(guó)第一長(zhǎng)河。（）

10、四大高原是青藏高原、內(nèi)蒙古高原、黃土高原、云貴高原。

（）

11、我國(guó)的地勢(shì)是自從東向西逐漸下降，成三級(jí)階梯式。

（）

12、我國(guó)人口占全世界人口總數(shù)的一半還多。

（）

13、每個(gè)民族都有自己的生活習(xí)慣和風(fēng)土人情，我們都應(yīng)予以理解和尊重。（）

14、黃河是中國(guó)第二大河，呈巨大的“幾”字形，曲折流入東海。（）

15、我國(guó)的海域，在祖國(guó)大陸的東面，自東向西。

（）

二、我會(huì)填空（每空1分，共20分）

1、誠(chéng)信即（）。誠(chéng)實(shí)就是（），待人（）；守信就是（），說(shuō)到（）。

2、我最喜歡的誠(chéng)信格言是（）。

3、每個(gè)年滿(mǎn)18 歲的公民（）都有（）和（）。

4、我國(guó)的三大平原是（）（）（）。5（）是我國(guó)的第二長(zhǎng)河，全長(zhǎng)（）千米。（6、臺(tái)灣地區(qū)包括（）及其周?chē)呐旌袓u（）、赤尾嶼等幾十座島嶼。7、1300多年前，唐朝（）公主與吐蕃王（）和親，開(kāi)創(chuàng)了唐蕃友好交往的新時(shí)代。

8、保衛(wèi)祖國(guó)領(lǐng)土不受侵犯、維護(hù)祖國(guó)的安全是（）。

三、我會(huì)選擇

1、提出用“一國(guó)兩制”的辦法實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一的是（）A：毛澤東 B：鄧小平C：周恩來(lái)

2、獻(xiàn)哈達(dá)是（）民族的習(xí)俗禮儀。A：回族 B：藏族 C：苗族

3、我國(guó)農(nóng)村的村委會(huì)主任是由（）產(chǎn)生的。

A：村民們直接投票選舉 B：政府任命 C：黨委決定

4、《敕勒歌》是古代（）族的一首膾炙人口的民歌。A：匈奴 B：羌族 C：朝鮮

7、(C)人跳鍋莊舞，（）的孔雀舞，(D)人愛(ài)對(duì)歌，(B)人拉馬頭琴。

A、傣族

B、蒙古族

C、藏族

D、壯族

8、有聚寶盆之稱(chēng)的（）盆地，蘊(yùn)藏著豐富的煤、石油、鹽等礦產(chǎn) A、塔里木 B、準(zhǔn)葛爾 C、柴達(dá)木

9、集體討論時(shí)，我們有（）。A、積極發(fā)表自己意見(jiàn)的權(quán)利 B、積極發(fā)表自己意見(jiàn)的義務(wù)

C、積極發(fā)表自己意見(jiàn)的權(quán)利和義務(wù)

D、傾聽(tīng)的權(quán)利和義務(wù)

10、我國(guó)農(nóng)村的村委會(huì)主任是由（）產(chǎn)生的。A：村民投票選舉 B：政府任命

C：黨委決定。

四、簡(jiǎn)答題（23分）

1、孔子說(shuō)“人無(wú)信不立”，這句話(huà)你如何理解？

答：這句話(huà)是說(shuō)：一個(gè)人如果不講誠(chéng)信，將不能在社會(huì)上立足。如果丟掉了誠(chéng)信，即使有聰明的大腦，出眾的才學(xué)，也不會(huì)被社會(huì)承認(rèn)，他的才學(xué)不能展現(xiàn)、金錢(qián)與榮譽(yù)無(wú)法獲得。所以說(shuō)，誠(chéng)信是人立足于社會(huì)的根本。

2、生活在海外的中華兒女，為什么還要建中國(guó)城，過(guò)中國(guó)節(jié)？（第四

單元，第課）

答：熱愛(ài)祖國(guó)，沒(méi)有忘記自己是炎黃子孫，化解了鄉(xiāng)愁，有一種回家的感覺(jué)

3、請(qǐng)從省級(jí)開(kāi)始寫(xiě)出自己的家庭住址

4、為什么長(zhǎng)江、黃河的水自西向東流的？

答：由于我國(guó)的地勢(shì)西高東低，長(zhǎng)江、黃河的發(fā)源地在西部的青海省，所以長(zhǎng)江、黃河的水自西向東流的。

5、集體的事誰(shuí)說(shuō)了算？

答：集體的事情要大家商量，商量時(shí)要有一個(gè)寬松、民主的氛圍，每個(gè)人都發(fā)表自己的意見(jiàn)，大家集思廣益，商量時(shí)要通過(guò)表決來(lái)采納多數(shù)人都同意的意見(jiàn)。

6、我國(guó)被列入世界自然遺產(chǎn)名錄的地方有哪些？

答：有：武夷山、泰山、黃山、九寨溝、黃龍、武陵源、峨眉山等。

7、生活仲尼會(huì)和什么樣的人打交道，在你認(rèn)識(shí)的人中，什么樣的人信得過(guò)？ 答：真誠(chéng)待人，說(shuō)話(huà)算數(shù)的人信得過(guò)；有什么想法都能坦率的說(shuō)出來(lái)，坦誠(chéng)的人信得過(guò)。

8、你愿意到“誠(chéng)信樂(lè)園”去嗎？怎樣才能走進(jìn)“誠(chéng)信樂(lè)園”呢？列出走進(jìn)“誠(chéng)信樂(lè)園”的條件？ 答；我愿意。只有誠(chéng)實(shí)守信的人才能走進(jìn)“誠(chéng)信樂(lè)園”，“誠(chéng)信樂(lè)園”里的生活的人們沒(méi)有猜疑，沒(méi)有欺騙，人與人之間互相信任，真誠(chéng)相待，我們能做到這些也就能走進(jìn)“誠(chéng)信樂(lè)園”。

六、簡(jiǎn)答題

1、班上組織野炊，老師提醒大家要尊重回族同學(xué)馬小青的飲食習(xí)慣，明明說(shuō)：“應(yīng)該少數(shù)服從多數(shù)?！彼恼f(shuō)法對(duì)嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由。

答：我覺(jué)得明明說(shuō)的沒(méi)道理，因?yàn)槲覈?guó)是一個(gè)多民族的家庭，我們要尊重回族同學(xué)馬小青的“飲食”習(xí)慣。

2、劉寧得知好朋友王萍有一本新書(shū)，便向她借，王萍痛快地答應(yīng)明天就帶來(lái)。可是第二天王萍忘了，劉寧詢(xún)問(wèn)時(shí)，她不高興地說(shuō)：“追問(wèn)什么哪，晚一天不行嗎？”王萍做的對(duì)嗎？

答：不對(duì)。她應(yīng)該先道歉，然后解釋沒(méi)帶的原因，并保證明天一定帶來(lái)，否則就是不講誠(chéng)信

3、自古以來(lái)臺(tái)灣與祖國(guó)是怎么樣的關(guān)系？

答：自古以來(lái)臺(tái)灣就是我國(guó)領(lǐng)土不可分割的一部分。

4、國(guó)家為保障少數(shù)民族權(quán)益做了什么？ 答：國(guó)家為保障少數(shù)民族權(quán)益制定了法律，《中華人民共和國(guó)憲法》規(guī)定：中華人民共和國(guó)各族人民一律平等，國(guó)家保障各少數(shù)民族的合法和權(quán)益，維護(hù)和發(fā)展各民族的平等、團(tuán)結(jié)、互助關(guān)系，禁止對(duì)任何民族的歧視和壓迫，各民族都有使用和發(fā)展自己語(yǔ)言文字的自由權(quán)利。

5、我們應(yīng)該為保護(hù)母親河做些什么？ 答：(1)為母親河獻(xiàn)愛(ài)心。（2）把我們的倡議書(shū)寄給黃河河務(wù)局。（3）保護(hù)母親河從我做起，讓我們都來(lái)做環(huán)保小衛(wèi)士。（4）植樹(shù)造林，防止水土流失。

五、將下列民族與傳統(tǒng)節(jié)日連起來(lái)

彝、白族

古爾邦節(jié)

傣族

三月三歌節(jié)

維吾爾族

火把節(jié)

回族

開(kāi)齋節(jié)

壯族

潑水節(jié)

第四篇：五年級(jí)期末檢測(cè)信息技術(shù)試卷

2012年春季學(xué)期五年級(jí)期末檢測(cè)信息技術(shù)試卷

姓名：得分：

一、選擇題。（每小題10分，共50分）

1、如果在網(wǎng)上有人在聊天室或者寫(xiě)信罵你，威脅你，對(duì)你做一些讓你不痛快的事情，你的選擇是（）

A、以毒攻毒，用更加難聽(tīng)的話(huà)把他罵回去，嚇唬回去，讓他罷手。

B、離開(kāi)聊天室或刪掉郵件，并且關(guān)掉電腦。一個(gè)人呆著，自己給自己消氣。

C、離開(kāi)電腦不過(guò)不要關(guān)機(jī)，馬上告訴爸爸媽媽或老師正在發(fā)生的這一切。

2、互聯(lián)網(wǎng)上的有些地方，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些你知道不好的文字或者你認(rèn)為不好的圖片。如果你在一個(gè)網(wǎng)站上，看到這些讓你不舒服的東西，你應(yīng)該怎么辦？（）

A、知道不好，但從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，很好奇先保存下來(lái)，以后偷偷琢磨琢磨；

B、退出窗口或刪除，假裝什么也沒(méi)有發(fā)生；

C、點(diǎn)擊退出，并且告訴爸爸媽媽或老師；

3、很多地方都說(shuō)最好能邀請(qǐng)爸爸媽媽陪著一起上網(wǎng)，但是他們忙得顧不過(guò)來(lái)，沒(méi)功夫陪你怎么辦？（）A、可以給他們多講講網(wǎng)上好玩的東西，饞饞他們，讓爸爸媽媽也爭(zhēng)取抽出空來(lái)陪一陪自己。

B、不一起上網(wǎng)更好，自己在網(wǎng)上想干嘛就干嘛。

4、小萱萱是小冒失在網(wǎng)上認(rèn)識(shí)的朋友，她說(shuō)自己和小冒失一樣在北京的一個(gè)小學(xué)讀六年級(jí)，而且也特喜歡學(xué)書(shū)法，她發(fā)E-Mail來(lái)說(shuō)想在周末到小冒失家來(lái)玩。小冒失特想見(jiàn)見(jiàn)小萱萱，如果你是小冒失，你會(huì)怎么做呢？（）

A、把地址告訴她，讓她周末到家里來(lái)玩

B、不會(huì)輕易把地址告訴她，向她要一個(gè)電話(huà)號(hào)碼，先打電話(huà)去約一約

C、先跟爸媽商量一下，請(qǐng)他們幫忙出主意

5、假設(shè)，周末你和媽媽在一個(gè)商場(chǎng)買(mǎi)東西，參加了那里舉辦的一個(gè)用電腦上網(wǎng)玩游戲抽獎(jiǎng)的活動(dòng)，你玩完游戲準(zhǔn)備離開(kāi)的時(shí)候，媽媽讓你把剛才打開(kāi)的瀏覽器都給關(guān)閉。你認(rèn)為有這個(gè)必要嗎？（）

A、有必要B、沒(méi)必要

一、判斷題對(duì)的打“√”錯(cuò)的打“X”。（每小題10分，共50分）

1、在網(wǎng)上，你看到了某個(gè)人的網(wǎng)名，你就能確定這就是他的真名，因?yàn)殡娔X是不會(huì)做假的。（）

2、為了讓其他人知道你是誰(shuí)，在網(wǎng)上最好使用自己的真名。（）

3、耶，上網(wǎng)多好玩?。‖F(xiàn)在到處都在談?wù)摗皽p負(fù)”，上網(wǎng)時(shí)間不用限制。愛(ài)泡多久就多久吧?。ǎ?/p>

4、不要把自己網(wǎng)上的帳戶(hù)和密碼告訴任何人。（）

5、互聯(lián)網(wǎng)不屬于任何人，所以我們可以把別人的東西隨意拷貝下來(lái)，然后宣稱(chēng)是自己的東西。（）1

第五篇：五年級(jí)上學(xué)期期末檢測(cè)題(一)

五年級(jí)上學(xué)期期末檢測(cè)題

（一）一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（5分）

ǒuchēngjǐngshèndàn

（）斷絲連支（）（）（）（）生

二、根據(jù)所給意思寫(xiě)出詞語(yǔ)。（4分）

1．心思靈敏，手藝巧妙（多用在女子）。（）

2．形容行人車(chē)馬來(lái)來(lái)往往，接連不斷。（）

3．形容氣概豪邁，可以壓倒山河。（）

4．像詩(shī)畫(huà)里所描摩的能給人以美感的意境。（）

三、選詞填空。（4分）

不但……而且……雖然……可是…… 即使……也…… 因?yàn)椤浴?/p>

1．（）通往廣場(chǎng)的路不止一條，（）在困難面前，我們不能放棄。

2．圓明園的毀滅（）是祖國(guó)文化史上不可估量的損失，（）是世界文化史上不可估量的損失。

3．（）鯨是胎生哺乳的，（）鯨不屬于魚(yú)類(lèi)。

4．（）沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)，我們（）要堅(jiān)持正確的道德抉擇。

四、按要求寫(xiě)句子。（6分）

1．我們吃的穿的那一樣能離開(kāi)群眾的支持？（改為陳述句）

_______________________________________________________________

2．南方工作的同志送給毛主席一筒茶葉。（改為把字句）

_______________________________________________________________

五、病句手術(shù)室。（9分）

1．新世紀(jì)里，我們有決心把自己的祖國(guó)建設(shè)成為一個(gè)富強(qiáng)、民主、文明的新時(shí)代。

_______________________________________________________________

2．多讀多寫(xiě)是能否提高語(yǔ)文水平的關(guān)鍵。

_______________________________________________________________

3．七月的內(nèi)蒙古草原，是一個(gè)美麗的季節(jié)。

_______________________________________________________________

六、把下列對(duì)應(yīng)的句子用線段連接起來(lái)。（4分）

青山處處埋忠骨，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。

寶劍鋒從磨礪出，王孫歸不歸。

非淡泊無(wú)以明志，梅花香自苦寒來(lái)。

春草明年綠，何須馬革裹尸還。

七、亂句重組。（5分）

（）孩子走后，工人卻很快把舊亭子拆了。

（）孩子回來(lái)了，對(duì)父親說(shuō)：“你說(shuō)過(guò)的，那座亭子要等我回來(lái)再拆的?！保ǎ└赣H叫來(lái)了孩子，對(duì)工人們說(shuō)：“現(xiàn)在，你們開(kāi)始拆這座亭子?！?/p>

（）父親找來(lái)工人，讓他們按照舊亭子的模樣在原地重新造了一座亭子。（）那位孩子長(zhǎng)大以后，像他父親一樣，成了一諾千金的人。

八、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（13分）

1．“五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸?！敝小板藻啤钡囊馑际牵?_________________ ；“磅礴”的意思是：_____________________________________________。

2．《慈母情深》講述的是貧窮辛勞的母親不顧同事的勸阻，毫不猶豫地給錢(qián)讓“我”

買(mǎi)的事，歌頌了母親的。課文通過(guò)對(duì)母親外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)的描寫(xiě)，使我看到了一位、、、的母親。

3．花生的好處很多：___________、___________、___________。其中最可貴的是___________。

九、閱讀理解。（20分）

（一）想做橡樹(shù)的比爾?蓋茨

比爾?蓋茨是美國(guó)微軟電腦公司的總裁。他之所以能取得非常大的成就，是因?yàn)樗麖男【土⑾铝艘粋€(gè)志愿──要做昂首天穹的橡樹(shù)。

比爾?蓋茨上小學(xué)時(shí)，一本《世界百科全書(shū)》已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足他的求知欲了。他鉆到爸爸的書(shū)房里，看不懂法律方面的書(shū)，就看起名人傳記來(lái)，大名鼎鼎的科學(xué)家富蘭克林、政治家羅斯福、軍事家拿破侖以及大發(fā)明家愛(ài)迪生等人的傳記，他都看。

“我的孩子，你為什么喜歡這些人物的傳記呢？”老蓋茨撫摸著兒子的頭，非常和藹地問(wèn)。

“為了思考。”

“為了思考？”

“對(duì)，為了思考。這些偉大人物和普通人是不一樣的。我要好好揣摩他們是如何思考的，這樣就能找出這些人取得偉大成就的原因。”

見(jiàn)兒子小小年紀(jì)就表現(xiàn)出非凡的想像力，思想已經(jīng)走在年齡的前頭，老蓋茨是既吃驚又高興。一有機(jī)會(huì)，老蓋茨就給孩子買(mǎi)書(shū)，買(mǎi)回各種書(shū)籍。比爾?蓋茨

高興極了，他在自己的小房間里建立了一個(gè)小書(shū)架，把書(shū)分門(mén)別類(lèi)地放好，還編上了序號(hào)。日子一天天過(guò)去了，小書(shū)架上的書(shū)越來(lái)越多，有歷史人物傳記，有法

律、商貿(mào)方面的書(shū)，還有文學(xué)作品等等。

一天，比爾?蓋茨的同學(xué)來(lái)他家做客，發(fā)現(xiàn)比爾?蓋茨在看這些書(shū)。禁不住 好奇地問(wèn)：“你怎么買(mǎi)這么多書(shū)？”

“在書(shū)中可以學(xué)到好多好多新的東西。只有多讀書(shū)，才能使自己變得與眾不同。” “干嗎要與眾不同？和別人一樣生活不好嗎？就像草原上的小草一樣?！?/p>

“與其做一株綠洲中的小草，還不如做一棵荒丘上的橡樹(shù)，因?yàn)樾〔萸宦桑翢o(wú)個(gè)性，而橡樹(shù)高大挺拔，昂首天穹。”比爾?蓋茨堅(jiān)定地說(shuō)。

1．用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)“思想已經(jīng)走在年齡的前頭?！边@句話(huà)的意思。（4分）_______________________________________________________________

2．請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)“因?yàn)樗麖男【土⑾铝艘粋€(gè)志愿──要做昂首天穹的橡樹(shù)。”這句話(huà)中，破折號(hào)的作用。（2分）

_______________________________________________________________

3．比爾?蓋茨小時(shí)候的志向是做一棵昂首天穹的橡樹(shù)，你的志向呢？用一句話(huà)寫(xiě)下來(lái)。（6分）

_______________________________________________________________

（二）何紹基是清朝著名的書(shū)法家，他的字cāng jing yǒu lì（），獨(dú)樹(shù)一幟。很多地方都留有他的墨跡。

有一年秋天，何紹基登上洞庭湖上的岳陽(yáng)樓．滿(mǎn)湖秋色，使人xīn kuàng shén yí

（）．有個(gè)游客提議，請(qǐng)何紹基為岳陽(yáng)樓寫(xiě)一橫幅。他欣然答應(yīng)了。何紹基略微思索了片刻，寫(xiě)了“湖邊風(fēng)景最宜人”。

周?chē)娜硕紌àn bù jué kǒu（）。

忽然，人群中走出一個(gè)小孩，指著那個(gè)“人”字說(shuō)：“用這個(gè)‘人’字，還不如用‘秋’字妙?！?/p>

人們都驚訝地望著那個(gè)小孩，覺(jué)得他膽子太大，小小年紀(jì)竟敢批評(píng)大書(shū)法家，何紹基卻連連點(diǎn)頭，覺(jué)得這個(gè)意見(jiàn)提的對(duì)，他彎下腰，摸著小孩的頭說(shuō)：“說(shuō)的對(duì)，說(shuō)的對(duì)。”說(shuō)罷，提筆把“人”字改了，寫(xiě)成“湖邊風(fēng)景最宜秋”。

何紹基寫(xiě)的這橫幅至今仍?huà)煸谠狸?yáng)樓上，這個(gè)故事也至今在后人中流傳著。

1．請(qǐng)根據(jù)短文中的拼音寫(xiě)出詞語(yǔ)。（3分）

2．聯(lián)系上下文說(shuō)說(shuō)劃“”的句子。（3分）

3．讀了這段短文，你有什么想法？（4分）

十、妙筆生花。（30分）

題目：那件事真讓我要求：1．把題目補(bǔ)充完整。

2．確定中心選擇合適的材料，寫(xiě)一篇450字左右的記敘文。

3．文章要內(nèi)容具體、語(yǔ)句通順，表達(dá)真情實(shí)感