第一篇：初中、小學(xué)2014年暑期教師培訓(xùn)方案

2014年暑期教師培訓(xùn)方案

根據(jù)《市教育局關(guān)于2013年組織全市教師暑期學(xué)習(xí)的通知》（教辦發(fā)〔2013〕122號）精神和教發(fā)〔2013〕16號文件精神，結(jié)合學(xué)區(qū)（初中）關(guān)于20134繼續(xù)組織全校教職工暑期學(xué)習(xí)，特制定培訓(xùn)方案如下。

一、學(xué)習(xí)目的通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)我校每一位教師教書育人的責(zé)任感和事業(yè)心，提高綜合素質(zhì)，提高師德修養(yǎng)，進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)，規(guī)范教書育人活動，人人爭做師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、為人師表的教師。從而造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。

二、成立暑期培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：（校長）

副組長：（書記）（副校長）

成員：各學(xué)科組長

三、培訓(xùn)對象

全校在職教職工。

四、培訓(xùn)主要內(nèi)容

（一）組織開展主題教育。

結(jié)合崗位實(shí)際，認(rèn)真開展“實(shí)現(xiàn)偉大中國夢、建設(shè)美麗繁榮和諧四川（興文）”主題教育。積極開展“環(huán)境興縣”的學(xué)習(xí)和討論。

（二）組織開展師德師風(fēng)專題教育活動。

1.中央政治局《關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的八項(xiàng)規(guī)定》、教育部《貫徹落實(shí)中央改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾<八項(xiàng)規(guī)定>和<實(shí)施細(xì)則>的實(shí)施辦法》及四川省委、省政府《關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的規(guī)定》。

2.《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《四川省教師職業(yè)道德行為準(zhǔn)則》（試行）。

3.積極開展向身邊先進(jìn)人物典型事跡學(xué)習(xí)的活動，特別是“師德評議年”活動中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)人物的典型事跡。

4.相關(guān)法律法規(guī)、行風(fēng)要求有關(guān)內(nèi)容。

5.中小學(xué)教師心理健康教育培訓(xùn)。

（三）組織開展教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動。

1.學(xué)習(xí)中小學(xué)幼兒園教師和校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。

2.市委、市政府《關(guān)于貫徹落實(shí)〈四川省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020 年）〉的實(shí)施意見》。

3.現(xiàn)代教育理論，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)修訂后的義務(wù)教育新課標(biāo)，集體備課、教材教法的探討，普通高中課程改革的有關(guān)內(nèi)容。

4.關(guān)于學(xué)科建設(shè)（學(xué)科思想的提煉、學(xué)科主題確立、學(xué)科教學(xué)模式建構(gòu)）的探討和研究。

5.教師運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)能力培訓(xùn)。

五、培訓(xùn)組織形式：

由學(xué)區(qū)（初中）牽頭作好統(tǒng)籌安排。業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)由學(xué)區(qū)具體安排，定時(shí)間（8月27-28日）、定地點(diǎn)、定學(xué)習(xí)的主題內(nèi)容（重點(diǎn)是學(xué)科建設(shè)的探討研究）、定主講人。

初中各學(xué)科以學(xué)區(qū)為單位，學(xué)科教研組為基本單元進(jìn)行培訓(xùn)，縣師培中心負(fù)責(zé)組織專兼職教研員進(jìn)行指導(dǎo)；中小學(xué)藝體學(xué)科每校至少分別派送一名專（兼）職教師到縣上參加集中培訓(xùn)。政治學(xué)習(xí)：以學(xué)校為單位分別進(jìn)行。

六、培訓(xùn)形式

包括專題講座、課堂實(shí)錄及現(xiàn)場觀摩、互動研討、集體備課、微型課等形式。

七、培訓(xùn)時(shí)間、地點(diǎn)

（一）培訓(xùn)時(shí)間：7—8月，學(xué)區(qū)和學(xué)校組織的集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)時(shí)間為8月26日至30日，累計(jì)時(shí)間不少于5

天，其中業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)時(shí)間為：8月27日、28日。

八、培訓(xùn)時(shí)間、地點(diǎn)

（一）培訓(xùn)時(shí)間：8月26—30日，其中27-28日為集中業(yè)務(wù)培訓(xùn)時(shí)間。

（二）培訓(xùn)地點(diǎn)：

業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)地點(diǎn)：

其他培訓(xùn)學(xué)習(xí)地點(diǎn)：多媒體教室

九、培訓(xùn)要求

1、高度重視、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、精心組織、充分準(zhǔn)備，確保本次培訓(xùn)質(zhì)量。

2、縣上集中組織的藝體學(xué)科教師培訓(xùn)，所安排教師要按要求認(rèn)真按時(shí)參加。

3、教師要以嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度參加本次學(xué)習(xí)。會議期間將嚴(yán)格考勤，凡因特殊原因不能參加學(xué)習(xí)的教師，必須向相關(guān)培訓(xùn)部門履行請假手續(xù)。

4、培訓(xùn)學(xué)習(xí)時(shí)，參培教師一律關(guān)閉手機(jī)，并認(rèn)真做好筆記，不得在會場上交頭接耳，不得打瞌睡，不得隨意走動。

5、學(xué)習(xí)期間，每個(gè)教師要認(rèn)真作好不少于3000字的讀書筆記，讀書筆記由學(xué)校審核后存入本人業(yè)務(wù)檔案。學(xué)習(xí)結(jié)束后，每位教師認(rèn)真填寫《宜賓市2014年教師暑期學(xué)習(xí)考核表》，作為年度考核、評職晉級和評優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)的依據(jù)之一。教師暑期學(xué)習(xí)列入繼續(xù)教育登記，登記辦法按宜教發(fā)〔2008〕14號文件有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

十、培訓(xùn)學(xué)習(xí)的具體安排見附件的三個(gè)表冊。

第二篇：暑期教師培訓(xùn)方案

華景外國語小學(xué)暑期培訓(xùn)方案

為了進(jìn)一步提高老師的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì),促進(jìn)教師的專業(yè)成長,打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的教師隊(duì)伍，現(xiàn)結(jié)合我校教師隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)際需要，為切實(shí)增強(qiáng)培訓(xùn)工作的針對性、實(shí)效性，特制定以下暑期培訓(xùn)方案。

一、專家授課。

周現(xiàn)鋒校長是位德高望重的教育專家，擅管理，懂教書。榮譽(yù)串串，桃李千萬。他對治校、教學(xué)、人生理念等方面的經(jīng)驗(yàn)是一筆寶貴的財(cái)富。一位校長，就是一個(gè)學(xué)校的靈魂。所以，有必要請周校長給大家分享他的人生財(cái)富，以便給老師們進(jìn)行理論上的拔高和滲透。培訓(xùn)結(jié)束后每位教師必須寫一份心得體會表。

二、學(xué)校制度的學(xué)習(xí)。

為了讓教師（特別是新教師）開學(xué)后更好地了解學(xué)校，融入學(xué)校，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，所以，學(xué)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度是當(dāng)務(wù)之急。

必須要學(xué)習(xí)學(xué)校的教學(xué)管理篇、班級管理篇等規(guī)章制度，分別教導(dǎo)主任、政教主任進(jìn)行理論的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。在培訓(xùn)的過程中，為了取得更好的效果，可以穿插考試、讓教師到講臺前發(fā)表個(gè)人見解等形式，以求加深印象，從而更好地理解學(xué)校的規(guī)章制度。

三、能力拓展訓(xùn)練。

為了讓青年教師盡快融入學(xué)校作足心理準(zhǔn)備，為了深化新老教師的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神，為了讓新老教師更深刻地體會到“多一點(diǎn)勇氣與自信、多一點(diǎn)理解與溝通、多一點(diǎn)進(jìn)取與互助”的深刻意義，暑期開展能力拓展訓(xùn)練是必不可少的環(huán)節(jié)。

可以開展的項(xiàng)目有：促進(jìn)互相信任的“信任背摔”、增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的“穿越生死電網(wǎng)”、培養(yǎng)主動溝通意識的“七巧板”、加強(qiáng)凝聚力的“雙手傳遞團(tuán)隊(duì)力量”、突出奉獻(xiàn)精神的“聾盲共攙扶，同走人生路”、打造團(tuán)結(jié)一心、眾志成城的“團(tuán)隊(duì)墻”等。新老教師在積極合作與不斷挑戰(zhàn)的過程中，會樹立強(qiáng)烈的進(jìn)取心、頑強(qiáng)的拼搏精神與意志力，從而獲得良好的溝通與合作精神，贏得豐富的人生體驗(yàn)，熔煉了教師團(tuán)隊(duì)，也將為實(shí)現(xiàn)“做強(qiáng)華景，做優(yōu)華景”目標(biāo)注入新鮮血液和無窮動力。

四、學(xué)習(xí)制作多媒體課件。

為了提高我校教師多媒體課件的獲取能力及制作水平，更新教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，為新課改在多媒體環(huán)境下的教學(xué)應(yīng)用奠定基礎(chǔ)，所以必須學(xué)習(xí)制作多媒體課件。

學(xué)習(xí)PPT課件的制作（包括如何下載課件、穿插音樂、穿插文本框、書寫藝術(shù)字等最基本的課件制作）。

五、教師基本功培訓(xùn)。

第三篇：暑期教師培訓(xùn)方案

為進(jìn)一步加強(qiáng)我鎮(zhèn)小學(xué)教師師資隊(duì)伍建設(shè)，全面提升課程改革和實(shí)施素質(zhì)教育的能力，根據(jù)縣有關(guān)教師培訓(xùn)文件精神，使暑期教師培訓(xùn)工作圓滿完成，特制訂本方案。

一、指導(dǎo)思想

以梯次發(fā)展管理思想為指導(dǎo)，引領(lǐng)教師制定成長計(jì)劃，促進(jìn)教師自主發(fā)展，以心理健康教育為主題，以有效教學(xué)為重點(diǎn)，精選培訓(xùn)內(nèi)容，優(yōu)化培訓(xùn)隊(duì)伍，創(chuàng)新培訓(xùn)形式，強(qiáng)化培訓(xùn)管理，穩(wěn)步提高我鎮(zhèn)小學(xué)教師整體素質(zhì)和教育教學(xué)水平，為實(shí)現(xiàn)我縣教育質(zhì)量可持續(xù)發(fā)展、跨越式發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二、培訓(xùn)對象

培訓(xùn)對象：全鎮(zhèn)小學(xué)在崗教師。

三、培訓(xùn)形式

培訓(xùn)采取集中培訓(xùn)和專題培訓(xùn)相結(jié)合的方式進(jìn)行。

四、培訓(xùn)內(nèi)容及時(shí)間安排

1、校本培訓(xùn)：詳見培訓(xùn)日程安排。

2、小學(xué)教師培訓(xùn)：詳見培訓(xùn)日程安排。

3、舉行小學(xué) 教師學(xué)科知識考試。

五、相關(guān)要求

1、提高認(rèn)識，建立組織。

中心校首先建立培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：夏明月

成員：溫學(xué)清 甕運(yùn)華 秦華 周玉華

培訓(xùn)前召開培訓(xùn)動員大會，向培訓(xùn)教師布置任務(wù)，提出要求，強(qiáng)化紀(jì)律，確保培訓(xùn)工作扎實(shí)開展。

2、完善資料，及時(shí)反饋。

培訓(xùn)過程中要記錄號偏小日志、考勤記錄，收集授課教師的文字資料，教師個(gè)人計(jì)劃、筆記、心得、小結(jié)。

3、嚴(yán)格考核，確保效果。

活動結(jié)束后，中心校要把教師培訓(xùn)材料裝訂到教師個(gè)人考核檔案里，作為本教師評優(yōu)評先、晉級的依據(jù)。

4、對培訓(xùn)不認(rèn)真、工作敷衍塞責(zé)、學(xué)習(xí)不認(rèn)真的教師給予全鎮(zhèn)通報(bào)批評。

第四篇：茶店初中2013年暑期教師校本培訓(xùn)方案

永川區(qū)茶店初級中學(xué)校

2013年暑期教師校本培訓(xùn)工作方案

一、培訓(xùn)主題

高效課堂，科學(xué)教育

二、培訓(xùn)目的1、提升教師專業(yè)素養(yǎng)與教育素養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，推進(jìn)課程改革和素質(zhì)教育。

2、更新教師教學(xué)觀念，深入探討教育智慧，積極探索有效課程教學(xué)、科學(xué)教育的途經(jīng)與方法。

3、培訓(xùn)主題：“師德修養(yǎng)”、“備好課”、“上好課”等。

三、集中培訓(xùn)時(shí)間：

7月6日至9日

四、培訓(xùn)方式

專家引領(lǐng)與同伴互助相結(jié)合；

集中培訓(xùn)與分組研討相結(jié)合；

理論學(xué)習(xí)與行動研究相結(jié)合。

五、培訓(xùn)原則

1、實(shí)：力求實(shí)效，符合學(xué)校發(fā)展實(shí)際，符合教師專業(yè)發(fā)展需要實(shí)際。

2、新：符合新課標(biāo)精神，更新教育教學(xué)觀念。

六、準(zhǔn)備工作

1、成立暑期校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長：周其武副組長：趙澤銓、趙世雄 成員：李東、伍洲青、李偉、劉蘋

2、認(rèn)真選派教師參加區(qū)教委組織的各項(xiàng)培訓(xùn)活動；

3、制定教師業(yè)務(wù)考核方案；

4、準(zhǔn)備有關(guān)培訓(xùn)材料，印制培訓(xùn)手冊，購置水筆、文件袋等。

六、校本培訓(xùn)內(nèi)容及日程安排：（見下表）

七、會務(wù)：

1、會場布置：橫幅“茶店初中2013年暑期校本培訓(xùn)”；

2、照相攝像：伍洲青；

3、宣傳報(bào)道：李東

二O一三年七月五日

第五篇：初中教師培訓(xùn)方案

禮縣實(shí)驗(yàn)中學(xué) 初 中 教 師 培 訓(xùn) 方 案

高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是學(xué)校最寶貴的資源，是學(xué)校實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展的源動力，是實(shí)現(xiàn)我?！稗k一所人民滿意的學(xué)校，創(chuàng)一條教育發(fā)展的新路”辦學(xué)目標(biāo)的保障。為推進(jìn)“名師工程”，進(jìn)一步提高我校初中教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育創(chuàng)新能力，提升教育理念、教育能力、科研意識和科研水平，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)結(jié)合學(xué)校實(shí)際特制定《初中部教師培訓(xùn)方案》。

一、指導(dǎo)思想

教師培訓(xùn)工作以學(xué)校三大工程——“心靈工程”、“優(yōu)化工程”、“名師工程”為指導(dǎo)思想，以更新教育觀念為先導(dǎo)，以解決教育教學(xué)中存在的突出問題為突破口，以學(xué)習(xí)、研究新教材為重點(diǎn)，以提高教師創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力為主線，以教師全員參與為主要形式，以培訓(xùn)教師可持續(xù)型發(fā)展能力為發(fā)展方向，以提高廣大教師實(shí)施新課程能力和教育創(chuàng)新能力為根本目的，扎扎實(shí)實(shí)地開展教師全員培訓(xùn)，積極推進(jìn)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)和骨干教師培訓(xùn)，加快推進(jìn)“名師工程”建設(shè)，推進(jìn)我校教師隊(duì)伍專業(yè)化成長的進(jìn)程，培養(yǎng)一批實(shí)驗(yàn)名師、隴原名師，全面提高我校初中教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)。為實(shí)現(xiàn)“辦一所人民滿意的學(xué)?！钡目傮w目的作出積極地貢獻(xiàn)。

形式、多種模式開展培訓(xùn)，有針對性解決教師教學(xué)中現(xiàn)實(shí)的和未來的問題。

2、實(shí)效性原則：避免搞形式、走過場、?；拥刃问街髁x與空洞說教，緊密結(jié)合教師的教育教學(xué)實(shí)際，以“問題”為中心，著眼于教材、教法、學(xué)法和教學(xué)管理等方面的實(shí)質(zhì)內(nèi)容。

3、系統(tǒng)性原則：以學(xué)校整體發(fā)展為本，注重教師培訓(xùn)的系統(tǒng)性，以達(dá)到提高教師隊(duì)伍整體水平的目的。

六、培訓(xùn)內(nèi)容

圍繞轉(zhuǎn)變教師教育理念、提高業(yè)務(wù)能力和實(shí)施新教材能力這一培訓(xùn)目標(biāo)，師德師風(fēng)培訓(xùn)為首位，全面提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

1、師德師風(fēng)培訓(xùn)

以《教育法》、《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù)，以各種活動為載體，對教師進(jìn)行政治思想教育、心理健康教育和職業(yè)道德教育，使教師樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象。

2、教育教學(xué)能力培訓(xùn)

教育教學(xué)能力培訓(xùn)是“校本培訓(xùn)”的一個(gè)重要內(nèi)容，培訓(xùn)以教研組為單位，通過“同課異構(gòu)”、“集體備課”、賽課、“激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性主動性教法、學(xué)法研討活動”等各種活動，積極探索教育規(guī)律，開展教學(xué)研究活動，不斷提高教師的教育教學(xué)水平。

3、現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)

動，培養(yǎng)研究型、學(xué)者型、專家型的骨干教師。

八、實(shí)施方案

按照骨干教師、優(yōu)秀教師、中青年教師優(yōu)先的原則，組織教師參加省內(nèi)外各種形式的培訓(xùn)活動。

1、省級骨干教師、省級中年優(yōu)秀教師優(yōu)先參加省外各種形式的培訓(xùn)及參觀考察活動；

2、縣區(qū)級中青年骨干教師、縣區(qū)級中青年優(yōu)秀教師優(yōu)先參加省內(nèi)外各種形式的培訓(xùn)及參觀考察活動；

3、校級青年骨干教師、校級青年優(yōu)秀教師優(yōu)先參加縣域內(nèi)教學(xué)觀摩、參觀考察及各種形式的培訓(xùn)；

4、縣區(qū)級優(yōu)秀中青年班主任優(yōu)先參加省內(nèi)外有關(guān)班主任工作的專項(xiàng)培訓(xùn)；

5、中青年班主任優(yōu)先參加省內(nèi)有關(guān)班主任工作的專項(xiàng)培訓(xùn)。

6、有電腦操作能力的優(yōu)秀中青年教師優(yōu)先參加“國培計(jì)劃”培訓(xùn)。

7、其他教師根據(jù)培訓(xùn)原則、培訓(xùn)內(nèi)容，參加省內(nèi)外教學(xué)觀摩、參觀考察及各種內(nèi)容、各種形式的培訓(xùn)活動。

九、培訓(xùn)的考核辦法和獎(jiǎng)勵(lì)方案

（一）培訓(xùn)的考核辦法

根據(jù)各種形式各種內(nèi)容培訓(xùn)活動的具體要求，通過對教師撰寫的學(xué)習(xí)筆記、學(xué)習(xí)體會、聽課筆記、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、調(diào)查報(bào)告、專題研究報(bào)告、研究論文

禮縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)