第一篇：在線學(xué)習(xí)心得

學(xué)習(xí)心得

按照組織部的安排，我從6月初開(kāi)始圍繞“創(chuàng)業(yè)富民”這個(gè)專題在山西干部在線學(xué)院進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，我感覺(jué)這次活動(dòng)組織的很好，開(kāi)展在線學(xué)習(xí)，對(duì)于解決工學(xué)矛盾，開(kāi)拓視野，提高素質(zhì)，增長(zhǎng)才干具有十分重要的意義，通過(guò)在線學(xué)習(xí)，結(jié)合工作情況，現(xiàn)將學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下：

（一）加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理念信念。深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，是當(dāng)前和今后一段時(shí)期工作的重中之重，要發(fā)揚(yáng)共產(chǎn)黨人的浩然正氣和蓬勃朝氣，永葆共產(chǎn)黨人的戰(zhàn)斗青春和活力。時(shí)時(shí)刻刻以堅(jiān)定的信念感召人。加強(qiáng)自身修養(yǎng)，自覺(jué)模范地遵紀(jì)守法，嚴(yán)守道德規(guī)范，嚴(yán)守公民道德，誠(chéng)實(shí)守信，樂(lè)于助人，破陋習(xí)、樹(shù)新風(fēng)，勤儉節(jié)約，艱苦奮斗，做人楷模，要努力做到思想先進(jìn)，工作扎實(shí)，要作風(fēng)穩(wěn)健，嚴(yán)以律己，寬以待人。學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，要不空談，不偏差，不走樣，不搞形式，不走過(guò)場(chǎng)。而要把學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)視為一種莊嚴(yán)的責(zé)任和神圣的使命，轉(zhuǎn)化為強(qiáng)大的發(fā)展動(dòng)力，最終落實(shí)到?jīng)_破妨礙發(fā)展的思想和觀念，改變束縛發(fā)展的做法和規(guī)定，革除影響發(fā)展的體制和機(jī)制，落實(shí)到用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)嵩明跨越式發(fā)展這一主題。

（二）不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高綜合素質(zhì)。學(xué)習(xí)是終生的職業(yè)，是永恒的主題。增強(qiáng)學(xué)習(xí)的緊迫感，克服工學(xué)矛盾，爭(zhēng)取每天看書1～2小時(shí)，每月讀1～2本書，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)辯證唯物主義和歷史唯物主義知識(shí)，認(rèn)真學(xué)xxx省、市、縣有關(guān)文件和指示精神，特別是《毛澤東、鄧小平理論、江澤民論科學(xué)發(fā)展觀》和《科學(xué)發(fā)展觀重要論述摘編》。提高認(rèn)識(shí)、分析和解決問(wèn)題的基本能力。加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)政治敏銳性和政治鑒別力，提高自己運(yùn)用馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法分析解決問(wèn)題的能力。積極學(xué)習(xí)黨建知識(shí)，提高個(gè)人政治素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的基本理論知識(shí)，學(xué)習(xí)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的講話精神及社會(huì)科學(xué)知識(shí)，打牢基本功。強(qiáng)化對(duì)政務(wù)管理、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)知識(shí)、法律知識(shí)以及業(yè)務(wù)知識(shí)等方面的學(xué)習(xí)，特別是要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)自身的綜合素質(zhì)，作為基層黨員領(lǐng)導(dǎo)干部始終做到先學(xué)一步，深學(xué)一層，多學(xué)一些。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，在學(xué)習(xí)中思考，在工作中提高，在實(shí)踐中運(yùn)用，力求做到善學(xué)習(xí)，能結(jié)合，會(huì)運(yùn)用，見(jiàn)實(shí)效。使自己成為工作中的內(nèi)行專家，以真才實(shí)學(xué)影響人、服務(wù)人。

（三）牢記黨的宗旨，做好本職工作，牢固樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，必須把人民群眾的利益作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)?！皹?lè)民之樂(lè)者，民亦樂(lè)其樂(lè)，憂民之憂者，民亦憂其憂”。牢記黨的全心全意為人民服務(wù)宗旨，增強(qiáng)黨員意識(shí)，真正把本職工作當(dāng)作黨賦予每個(gè)黨員的任務(wù)和使命，立黨為公，執(zhí)政為民，勤于實(shí)踐，深入基層，多干實(shí)事、多干好事。在工作中，要加強(qiáng)調(diào)查研究，提高自身的知識(shí)水平，增強(qiáng)做好工作的本領(lǐng)，開(kāi)闊眼界，拓寬思路，積極探索研究新情況、解決新問(wèn)題的新路子，及時(shí)幫助基層和群眾解決實(shí)際困難和問(wèn)題，加強(qiáng)督促檢查，做到辦事有頭有尾，善始善終，把分管工作做好，轉(zhuǎn)變思想觀念，創(chuàng)新工作思路。以高度的革命熱情、旺盛的革命斗志、科學(xué)的工作態(tài)度、積極的主人翁精神，銳意進(jìn)取，大膽探索，勇于改革、勤于創(chuàng)新，善于思考，樂(lè)于探索，轉(zhuǎn)變思想觀念，樹(shù)立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念和憂患意識(shí)，自加壓力，克服畏難情緒，樹(shù)立敢想、敢干、敢闖、敢試的意識(shí)，與班子成員攜手，群策群力，團(tuán)結(jié)一致，豐富發(fā)展內(nèi)涵，創(chuàng)新發(fā)展觀念，開(kāi)拓發(fā)展思路，破解發(fā)展難題，用改革的辦法、發(fā)展的觀點(diǎn)來(lái)解決問(wèn)題。站在高處，思到遠(yuǎn)處，謀在實(shí)處，干在關(guān)鍵處。促進(jìn)嵩明經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展。

（四）遵循客觀規(guī)律，注重科學(xué)發(fā)展。沒(méi)有發(fā)展談不上科學(xué)發(fā)展，又好又快發(fā)展，“又”在“快”前，就是要讓“快”服從于“好”，堅(jiān)持“好”中求“快”。要堅(jiān)持以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，始終堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)為中心不動(dòng)搖，堅(jiān)持以改革促發(fā)展不動(dòng)搖。既要講求經(jīng)濟(jì)效益，又要注重社會(huì)效益和生態(tài)效益；既要反對(duì)單純以經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)來(lái)代替經(jīng)濟(jì)發(fā)展的錯(cuò)誤觀念，又要堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心不動(dòng)搖；既不能盲目投資，搞低水平的重復(fù)建設(shè)，又要加大招商引資和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)力度，確保固定資產(chǎn)投資的增長(zhǎng)；既要高度重視環(huán)境資源的保護(hù)，又不能“吃祖宗飯，斷子孫路”

真正做到為官一任，造福一方，發(fā)展一方。

（五）筑牢思想防線，塑好廉潔形象。不斷增強(qiáng)紀(jì)律觀念和責(zé)任意識(shí)，牢記“兩個(gè)務(wù)必”，時(shí)刻警鐘長(zhǎng)鳴，堅(jiān)持執(zhí)政為民，保持清正廉潔，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，遵守黨規(guī)黨紀(jì)，自重、自省、自警、自勵(lì)，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自己，守得住寂寞、耐得住清貧、擋得住誘惑、經(jīng)得住考驗(yàn)；正確對(duì)待個(gè)人得失，不計(jì)名利，不講價(jià)錢，不圖虛名，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，以新的境界、新的姿態(tài)，真抓實(shí)干，樹(shù)立良好的黨員干部形象，以廉潔自律、勤政為民的形象凝聚人心。總之，開(kāi)展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，要始終把群眾呼聲作為第一信號(hào)，把群眾需要作為第一選擇，把群眾滿意作為第一標(biāo)準(zhǔn)，真正做到站起來(lái)可撐傘，替群眾遮風(fēng)擋雨，俯下去能做牛，為人民鞠躬盡瘁。通過(guò)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，努力在對(duì)科學(xué)發(fā)展的認(rèn)識(shí)深度和廣度上有新突破；在踐行黨的宗旨，更好地為人民服務(wù)的形象上有新轉(zhuǎn)變；在解決突出問(wèn)題，增強(qiáng)發(fā)展活力上有新提高，在提高嵩明的綜合實(shí)力，進(jìn)位爭(zhēng)先上

第二篇：高校教師在線學(xué)習(xí)心得

作為一名剛剛步入教師崗位不久的年輕教師，我希望通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和探索來(lái)豐富自己，提高自己，本學(xué)期我校進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)在線學(xué)習(xí)活動(dòng)，這不僅為我們提供了新的教育方式，還讓我們隨時(shí)隨地不受地區(qū)、時(shí)間與空間的限制，更快捷、方便地接受更多的新知識(shí)。

學(xué)完了此次網(wǎng)絡(luò)課程《大學(xué)卓越教學(xué)系列----展現(xiàn)教學(xué)魅力和構(gòu)建高效課堂（文科）》，課程中專家老師講解和分享了高校參與式教學(xué)的方法，不同方法的特征，以及如何應(yīng)用；展現(xiàn)了高校教育的方法策略與教學(xué)藝術(shù)，突出了以學(xué)為為本，因?qū)W論教的教學(xué)理念，并且結(jié)合現(xiàn)在高校學(xué)生的特征分享了構(gòu)建高效課堂的方法，最后再結(jié)合這些方法進(jìn)行了示例教學(xué)，通過(guò)對(duì)以上內(nèi)容學(xué)習(xí)，讓我收獲很多，下面是我在學(xué)習(xí)中的一些心得體會(huì)：

作為一名人民教師，要有對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，要始終保持工作的激情，帶著微笑，懷著喜悅，精神飽滿地走進(jìn)課堂，讓學(xué)生感受到這種親切和溫暖，才能更好的敞開(kāi)心扉，更好的接受信息。教師通過(guò)飽滿振奮的情緒狀態(tài)影響和感染學(xué)生，使學(xué)生的情緒也興奮起來(lái)，才能使整個(gè)課堂充滿應(yīng)有的氣氛和活力。

展現(xiàn)課堂魅力，構(gòu)建高效課堂，要求老師要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，知曉新課程動(dòng)態(tài)。在教學(xué)過(guò)程中，不斷學(xué)習(xí)，適時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，注意總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成自己獨(dú)特鮮明的教學(xué)風(fēng)格。

教師作為課堂的主持人，首先對(duì)課堂要有一個(gè)整體的掌控力，把握每一節(jié)課的課堂結(jié)構(gòu)，如何合理分配時(shí)間，同時(shí)還要進(jìn)行教材分析和學(xué)情分析，了解不同學(xué)生的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)不同課堂參與方式，調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的積極性。其次除了教材提供的內(nèi)容外，生活社會(huì)中更有豐富的教學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容、案例等，要尋找收集和利用生活中現(xiàn)實(shí)的教學(xué)素材。還要努力靈活改善和優(yōu)化教學(xué)流程，教學(xué)不完全是事先設(shè)定好就不能改變，而是應(yīng)該結(jié)合課堂效果充分發(fā)揮師生的積極性，不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。

展現(xiàn)課堂魅力，構(gòu)建高效課堂也離不開(kāi)教師的發(fā)展，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要尋找教師在教學(xué)中的發(fā)展點(diǎn)，鼓勵(lì)教師走差異化發(fā)展何錯(cuò)位成長(zhǎng)之路，根據(jù)每一個(gè)老師的實(shí)際情況，幫助他們?cè)O(shè)計(jì)出有針對(duì)性的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，多支持年輕教師學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和教學(xué)方法。

總之，高效課堂雖然不是一種具體的模式，但它的目標(biāo)是明確的，是對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)模式的改革。雖然與傳統(tǒng)教學(xué)模式的目的有一致的地方，但它的具體要求已經(jīng)超越傳統(tǒng)，作為教學(xué)主導(dǎo)的教師必須首先改變自己，學(xué)習(xí)更多的創(chuàng)新教育理論和教學(xué)方法，并敢于實(shí)踐，才能真正展現(xiàn)課堂魅力，實(shí)現(xiàn)高效課堂。

第三篇：干部在線學(xué)習(xí)心得

干部在線學(xué)習(xí)心得

俗話說(shuō)，學(xué)習(xí)可以使逸者得勤，昏者得明，迷者得醒，喪魄者得救。對(duì)于黨員干部來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)更是提高政治水平、理論水平、決策水平、服務(wù)水平的重要途徑。按照區(qū)委組織部的統(tǒng)一部署，我參加了黨員干部在線學(xué)習(xí)。相對(duì)于傳統(tǒng)面對(duì)面式學(xué)習(xí)，“黨員干部在線學(xué)習(xí)的平臺(tái)”依托網(wǎng)絡(luò)，采取不受時(shí)間、空間限制的學(xué)習(xí)、考核方式。這種全新方式和大量新的內(nèi)容給黨員干部教育注入了新的生命力。隨著全區(qū)在推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)、構(gòu)建和諧社會(huì)、打造現(xiàn)代化強(qiáng)區(qū)等領(lǐng)域出現(xiàn)的許多新概念、新思想、新問(wèn)題，作為一名黨員干部，深感要加快更新知識(shí)速度，必須進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)的緊迫感和自覺(jué)性，不斷提高自己的工作能力和水平。

近兩個(gè)月的時(shí)間里，我通過(guò)在線學(xué)習(xí)對(duì)新黨章、管理創(chuàng)新、科學(xué)發(fā)展觀若干前沿問(wèn)題、“十二五規(guī)劃”等相關(guān)知識(shí)和理論有了進(jìn)一步了解，共學(xué)完33門課程、59.8學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)。此次學(xué)習(xí)活動(dòng)使我感受頗深，受益非淺，主要感受有以下幾個(gè)方面：

一、認(rèn)識(shí)到新時(shí)期學(xué)習(xí)的重要性。古人云：“非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)?！闭f(shuō)的是不學(xué)習(xí)就不能增長(zhǎng)才干，不立志就不能學(xué)出成效。當(dāng)今社會(huì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，學(xué)習(xí)的重要性對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都不言而喻。對(duì)于黨員、干部而言，學(xué)習(xí)更是安身立命的根本。這是因?yàn)?，一個(gè)沒(méi)有先進(jìn)理論武裝、不講學(xué)習(xí)的黨員，就不會(huì)有真正的黨性，也不可能發(fā)揮先進(jìn)作用。對(duì)于公 1 務(wù)員來(lái)說(shuō)，當(dāng)今世界變化是飛快的，如果不學(xué)習(xí)就跟不上時(shí)代的發(fā)展，只有每一個(gè)政府工作人員的個(gè)人素質(zhì)提高了，才能提高一個(gè)團(tuán)體、一個(gè)區(qū)域、一個(gè)整體的素質(zhì)，從而達(dá)到提高整個(gè)政府的執(zhí)行力和辦公能力。

二、認(rèn)識(shí)到新時(shí)期學(xué)習(xí)的緊迫感。當(dāng)今世界，知識(shí)改造、知識(shí)更新速度大大加快，知識(shí)和信息日新月異，報(bào)紙上、因特網(wǎng)上每天都有大量新鮮知識(shí)，我們所掌握的知識(shí)如滄海一粟。同時(shí)，在工作實(shí)踐中，新情況、新問(wèn)題、新矛盾也在不斷涌現(xiàn)。學(xué)習(xí)是黨組織對(duì)黨員干部提出的基本要求，是牢固樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的客觀需要，是提高黨的執(zhí)政能力的有力武器，是新的形勢(shì)下做好基層工作的重要法寶。學(xué)習(xí)能促進(jìn)思維創(chuàng)新，思維創(chuàng)新能促進(jìn)水平提高。作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，隨著出現(xiàn)的許多新概念、新思想、新問(wèn)題，深感要加快更新知識(shí)速度，必須進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)的緊迫感和自覺(jué)性，不斷提高自己的工作能力和水平。通過(guò)學(xué)習(xí)保持堅(jiān)定的政治信念，更是提高政治水平、理論水平、決策水平、服務(wù)水平的重要途徑。

三、建立網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺(tái)提高了學(xué)習(xí)的效率。相對(duì)于傳統(tǒng)面對(duì)面式學(xué)習(xí)，“干部在線學(xué)習(xí)的平臺(tái)”依托網(wǎng)絡(luò)，采取不受時(shí)間、空間限制的學(xué)習(xí)、考核方式。這種全新方式和大量新的內(nèi)容給黨員干部教育注入了新的生命力，對(duì)公務(wù)員隊(duì)伍強(qiáng)化學(xué)習(xí)、提高素質(zhì)起到了極大的促進(jìn)作用。一是在線學(xué)習(xí)解決了工學(xué)矛盾的突出問(wèn)題。它突破了面對(duì)面式授課，使整個(gè)學(xué)習(xí)變得靈活便捷，完全可以利用工作的閑暇時(shí)間，打開(kāi)電腦就能進(jìn)入 “公務(wù)員在線學(xué)習(xí)的平臺(tái)”，使一些零散的時(shí)間也就變成了學(xué)習(xí)充電的好機(jī)會(huì)。二是學(xué)習(xí)的針對(duì)性強(qiáng)，效果亦非常明顯?！肮珓?wù)員在線學(xué)習(xí)的平臺(tái)”利用靈活的時(shí)間和豐富的內(nèi)容，提供了一個(gè)完全可以根據(jù)個(gè)人所需自主學(xué)習(xí)的平臺(tái)。在完成必修篇目或選修篇目的同時(shí)，還可以選擇自己感興趣的內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。三是利用電腦進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)的方式，提高了計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平，促進(jìn)了每個(gè)學(xué)員自身綜合素質(zhì)的提高。

四、提供了相互溝通交流的平臺(tái)。通過(guò)在線學(xué)習(xí)，也給我們提供了一個(gè)相互溝通，彼此學(xué)習(xí)，共同提高的機(jī)會(huì)，收到了良好的效果。通過(guò)學(xué)習(xí)交流，可以從中吸取其他同志對(duì)新事務(wù)、新觀點(diǎn)的新認(rèn)識(shí)和理解，有利于拓展自身的學(xué)習(xí)思路，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，打開(kāi)思維空間，解讀學(xué)習(xí)中遇到的不解之處，有助于提高對(duì)新事務(wù)的認(rèn)識(shí)和接受能力。

五、學(xué)習(xí)的時(shí)效性強(qiáng)?？鬃釉?jīng)說(shuō)過(guò)：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。良好的思維是創(chuàng)新的基礎(chǔ)，只有學(xué)而思之，才能將所學(xué)知識(shí)融會(huì)貫通，舉一反三?！案刹吭诰€學(xué)習(xí)的平臺(tái)”為參學(xué)對(duì)象提供了極好的學(xué)習(xí)和思考的平臺(tái)。學(xué)習(xí)的平臺(tái)提供了針對(duì)性很強(qiáng)的學(xué)習(xí)篇目，量身定做學(xué)習(xí)篇目，并以客觀題進(jìn)行學(xué)習(xí)考核，幫助每個(gè)學(xué)員從不同的角度去認(rèn)真思考和認(rèn)識(shí)一些問(wèn)題，促進(jìn)了干部理論修養(yǎng)的提高。

總之，我認(rèn)為“干部在線學(xué)習(xí)的平臺(tái)”以生動(dòng)的形式、豐富的內(nèi)容和靈活的方式，進(jìn)一步拓展了公務(wù)員的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)途徑，調(diào)動(dòng)了黨員干部的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)習(xí)滲透到了每個(gè)人 工作和生活之中，為我們每名公務(wù)員搭建起了一個(gè)“學(xué)得快、記得牢、用得好”的現(xiàn)代化學(xué)習(xí)的平臺(tái)。這樣的靈活多樣、內(nèi)容豐富的學(xué)習(xí)教育方式，應(yīng)該長(zhǎng)期堅(jiān)持下去。

第四篇：假期在線學(xué)習(xí)心得

假期在線學(xué)習(xí)心得

臨沂大學(xué)沂水分校

武洪梅

本假期共在線學(xué)習(xí)九門課程，五門專業(yè)課，四門公共課。通過(guò)學(xué)習(xí)，收獲很多，總結(jié)如下：

專業(yè)課：

一、《英語(yǔ)詞匯學(xué)》

視頻內(nèi)容主要介紹了本門課程的定位、課時(shí)安排、教學(xué)理念、難重點(diǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)、主要的教學(xué)方法、示范教學(xué)、考核與評(píng)價(jià)、教學(xué)前沿等。目的在于通過(guò)主講教師課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享，解答學(xué)員在教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題與困惑，有針對(duì)性地提高學(xué)員本門課程的教學(xué)能力。其中難重點(diǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)部分重點(diǎn)分析了《英語(yǔ)詞匯學(xué)》中的英語(yǔ)構(gòu)詞法怎么講、詞的意義怎么講、英語(yǔ)詞匯學(xué)教學(xué)案例分析、英語(yǔ)詞匯學(xué)學(xué)習(xí)問(wèn)題等四個(gè)板塊的重難點(diǎn)及常見(jiàn)教學(xué)問(wèn)題的解決方案等內(nèi)容進(jìn)行示范性講解。內(nèi)容的教學(xué)設(shè)計(jì)。

本課程只學(xué)習(xí)一節(jié)內(nèi)容，用學(xué)時(shí)：1.15.二、《英語(yǔ)寫作》

視頻內(nèi)容主要介紹了本門課程的定位、課時(shí)安排、教學(xué)理念、難重點(diǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)、主要的教學(xué)方法、示范教學(xué)、考核與評(píng)價(jià)、教學(xué)前沿等。目的在于通過(guò)主講教師課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享，解答學(xué)員在教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題與困惑，有針對(duì)性地提高學(xué)員本門課程的教學(xué)能力。其中難重點(diǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)部分重點(diǎn)示范了寫作過(guò)程教學(xué)法、基于文學(xué)作品的英語(yǔ)寫作教學(xué)、語(yǔ)篇分析能力培養(yǎng)與英語(yǔ)寫作教學(xué)結(jié)合、過(guò)程體裁教學(xué)法在英語(yǔ)寫作教學(xué)中的應(yīng)用等教學(xué)操作，同時(shí)討論了寫作中心的建設(shè)理念、服務(wù)功能、運(yùn)作方式以及寫作教學(xué)共同面臨的問(wèn)題及對(duì)策等內(nèi)容。

本課程的學(xué)習(xí)共用11.25學(xué)時(shí)

三、《高校英語(yǔ)教學(xué)理論與實(shí)踐》

主要介紹了本門課程的定位、課時(shí)安排、教學(xué)理念、難重點(diǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)、主要的教學(xué)方法、示范教學(xué)、考核與惑評(píng)價(jià)、教學(xué)前沿等。目的在于通過(guò)主講教師課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享，解答學(xué)員在教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題與困，有針對(duì)性地提高學(xué)員本門課程的教學(xué)能力。其中王海嘯教授重點(diǎn)探討了大學(xué)英語(yǔ)課程研究課題的設(shè)計(jì)；王初明教授分析和歸納對(duì)話促學(xué)語(yǔ)言的基本特征，繼而探討如何提高外語(yǔ)教學(xué)和學(xué)習(xí)效率；鄒為誠(chéng)教授播放教學(xué)錄像，用實(shí)例探討綜合性語(yǔ)言課程的設(shè)計(jì)原理、方法、實(shí)施手段和評(píng)價(jià)方法，學(xué)習(xí)如何利用網(wǎng)絡(luò)資源擴(kuò)大綜合英語(yǔ)課程的語(yǔ)言活動(dòng)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

本課程僅學(xué)習(xí)九節(jié), 還有四節(jié)未學(xué).已學(xué)章節(jié)共用7.5學(xué)時(shí)

四、《高級(jí)英語(yǔ)》

課程選材題材廣泛，課程要求通過(guò)閱讀教材和加強(qiáng)語(yǔ)言基本功訓(xùn)練來(lái)擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生的文本分析和欣賞能力，邏輯思維與獨(dú)立思考能力，鞏固和提高學(xué)生英 語(yǔ)語(yǔ)言技能，使學(xué)生的英語(yǔ)水平在質(zhì)量上有較大提高。

全國(guó)師德先進(jìn)個(gè)人、“上海市我喜愛(ài)的好老師”金獎(jiǎng)獲得者顏靜蘭教授和我們分享了高級(jí)英語(yǔ)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。主要涉及以下內(nèi)容：

1.高級(jí)英語(yǔ)的特點(diǎn)、教學(xué)改革的回顧與展望

2.課程定位、課程目標(biāo)及教學(xué)內(nèi)容設(shè)置的整體設(shè)計(jì)。3.高級(jí)英語(yǔ)的教學(xué)法，側(cè)重如何展開(kāi)互動(dòng)教學(xué) 4.高級(jí)英語(yǔ)教師的教學(xué)能力提升、專業(yè)發(fā)展 5.復(fù)合互動(dòng)模式

6.示范課：Mark Twain—Mirror of America 7.語(yǔ)言點(diǎn)處理

8.如何在課程中培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力 9.教學(xué)模式探討 10.多媒體教學(xué)的運(yùn)用 11.提高學(xué)生參與課程的積極性 本課程的學(xué)習(xí)共用9.8學(xué)時(shí)

五、《大學(xué)英語(yǔ)》

本課程由東南大學(xué)的李霄翔教授（國(guó)家級(jí)教學(xué)名師），陳美華教授和郭鋒萍老師主講，李霄翔教授是國(guó)家級(jí)精品課程《大學(xué)英語(yǔ)》的主持人。

該課程的主要內(nèi)容為：

1、大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革：回顧與展望。

2、基于項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)模式。

3、大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)理念與方法探討。?

4、大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)與教師職業(yè)發(fā)展。

本課程的學(xué)習(xí)共用11.1學(xué)時(shí)。

公共課：

一、《如何講好一門課》

如何講好一門課是每個(gè)老師的期望。本門專題培訓(xùn)從教師育人的基本理念、教師禮儀、溝通藝術(shù)等方面，為我們展示了講好一門課程所應(yīng)該具備的一些要素和職業(yè)素養(yǎng)。

本課程未學(xué)習(xí)。

二、《如何保持高校教師的心理健康》 本門講座以“如何保持心理健康——做學(xué)生的良師益友”為主題，在考量健康觀念轉(zhuǎn)變、大眾健康狀況的大背景下，主要探討了教師如何健康、有效地與學(xué)生溝通，并著重強(qiáng)調(diào)了教師培養(yǎng)良好性格、良好的人生感悟以及維護(hù)心理健康的重要性，以此提高自身的個(gè)人修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)。本講座的主講人為北京大學(xué)的胡佩誠(chéng)教授。本課程的學(xué)習(xí)共用2.05學(xué)時(shí)。

三、《如何幫助學(xué)生確立發(fā)展目標(biāo)或?qū)W習(xí)目標(biāo)》

本門課程以“如何幫助學(xué)生確立發(fā)展目標(biāo)或?qū)W習(xí)目標(biāo)”為主題，首先探討了目標(biāo)對(duì)于人生的必要性和重要性，其次探討了當(dāng)代大學(xué)生人生“目標(biāo)”的丟失，以及如何幫助他們?cè)诿悦Ｖ兄匦陆缍ㄗ约旱奈恢?，確認(rèn)自己的目標(biāo)。最后探討了如何幫助大學(xué)生系統(tǒng)地制定學(xué)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，以及目標(biāo)實(shí)施的方法。本次講座的主講人是中國(guó)計(jì)量學(xué)院標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)院的李丹青教授。本課程的學(xué)習(xí)共用2.55學(xué)時(shí)。

四、《教學(xué)相長(zhǎng)與為人師表》

本講座從與青年教師談?wù)劄閹煹男牡皿w會(huì)來(lái)闡述了教學(xué)相長(zhǎng)和為人師表 本課程只學(xué)習(xí)完一節(jié)內(nèi)容，使用學(xué)時(shí)：1.25.

第五篇：干部在線學(xué)習(xí)心得

干部在線學(xué)習(xí)心得

按照上級(jí)部門的統(tǒng)一部署，我參加了第三期干部在線學(xué)習(xí)。相對(duì)于傳統(tǒng)面對(duì)面式學(xué)習(xí)，干部在線學(xué)習(xí)，形式靈活新穎，不受時(shí)間、空間的限制，這種全新方式和大量新的內(nèi)容給干部教育注入了新的生命力。我作為一名基層干部，深感要加快知識(shí)更新的速度，必須進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)的緊迫感和自覺(jué)性，不斷提高自己的工作能力和水平。在近一個(gè)月的時(shí)間里，我通過(guò)在網(wǎng)上對(duì)《全面建成小康社會(huì)》、《十三五規(guī)劃中的民生與社會(huì)建設(shè)的重點(diǎn)問(wèn)題》、《中央關(guān)于“三農(nóng)”發(fā)展的新思路》等時(shí)事熱點(diǎn)、政策解讀、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化方面相關(guān)知識(shí)和理論的學(xué)習(xí)，覺(jué)得受益匪淺，感受至深。課時(shí)雖然不多，但感覺(jué)培訓(xùn)內(nèi)容非常及時(shí)有效，針對(duì)性很強(qiáng)，對(duì)自己進(jìn)一步服務(wù)科學(xué)發(fā)展、提升工作能力水平很有幫助。

當(dāng)前，全省、全市大力推進(jìn)轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展，面對(duì)發(fā)展機(jī)遇，作為一名基層干部必須具備鮮活的理論知識(shí)，才能與時(shí)俱進(jìn)，把握大局，為服務(wù)全鎮(zhèn)科學(xué)發(fā)展，促進(jìn)全區(qū)轉(zhuǎn)型跨越做出更大的貢獻(xiàn)。

一、充分認(rèn)識(shí)到新時(shí)期學(xué)習(xí)的重要性，加強(qiáng)對(duì)各種理論知識(shí)的學(xué)習(xí)

“知識(shí)用時(shí)方恨少”，這是我的感慨。通過(guò)干部在線網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，深刻認(rèn)識(shí)到開(kāi)展國(guó)民終身學(xué)習(xí)的重要性，明顯感覺(jué)自己積累的知識(shí)量增加，在處理一些具體事情時(shí)，考慮的比較細(xì)、比較全，依法辦事意思增強(qiáng)，思路更加清晰，詞匯更加豐富，論證更加充分。我深刻體會(huì)到：學(xué)習(xí)，不是一種負(fù)擔(dān)與付出，而是一種樂(lè)趣與收獲，知識(shí)可以使人聰慧，知識(shí)可以使國(guó)強(qiáng)盛。作為一名基層干部，我感到必須學(xué)好以下幾個(gè)方面的知識(shí)：

一是哲學(xué)知識(shí)，做到辯證唯物。哲學(xué)是智慧的學(xué)說(shuō)，是讓人聰明的學(xué)說(shuō)。馬克思主義哲學(xué)，以提高自己觀察事物、認(rèn)識(shí)事物，分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。我學(xué)習(xí)了《馬克思主義基本理論研究》、《鄧小平執(zhí)政思想及其創(chuàng)新》等必修課程后，在工作中能用馬克思主義的認(rèn)識(shí)論和方法論較全面地、歷史地、辯證地看待問(wèn)題和處理問(wèn)題。

二是思想政治理論，做到頭腦清醒明理。思想政治是個(gè)很寬泛的概念，從學(xué)習(xí)角度談思想政治，主要就是加強(qiáng)對(duì)黨的理論、路線、方針、政策和重大決策部署的學(xué)習(xí)。在線學(xué)習(xí)中，我重溫了《新黨章》，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了中國(guó)共產(chǎn)黨的性質(zhì)和指導(dǎo)思想、共產(chǎn)黨員的權(quán)利與義務(wù);重點(diǎn)學(xué)習(xí)了《中國(guó)政黨政治研究的幾個(gè)問(wèn)題》、《科學(xué)發(fā)展觀的形成與歷史地位》等課程。通過(guò)學(xué)習(xí)政治講政治，明白了黨的政治也是黨的紀(jì)律，也是黨的原則，是我們黨實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，增強(qiáng)黨的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，完成各項(xiàng)任務(wù)的保障。

三是歷史知識(shí)，做到心靜眼明。文化是歷史的積淀，知識(shí)是歷史的總結(jié)。學(xué)習(xí)中，不能不學(xué)點(diǎn)黨的歷史知識(shí)。毛主席說(shuō)過(guò)，“讀歷史是智慧的事”，讓“智慧指導(dǎo)沖動(dòng)”，就能少做錯(cuò)事，少走彎路?！爸挥兄v歷史才能說(shuō)服人”。在網(wǎng)絡(luò)在線學(xué)習(xí)中，我重點(diǎn)學(xué)習(xí)了《世界執(zhí)政黨興衰史鑒》、《黨的建設(shè)30年成就與經(jīng)驗(yàn)》等課程，通過(guò)學(xué)習(xí)，知曉中國(guó)現(xiàn)實(shí)的經(jīng)驗(yàn)可以說(shuō)服人，世界歷史的經(jīng)驗(yàn)同樣可以說(shuō)服人，中外歷史知識(shí)中，有很多值得我們學(xué)習(xí)借鑒的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

四是法律法規(guī)知識(shí)，做到知規(guī)守紀(jì)。我們要建設(shè)法治社會(huì)，首先要知法、守法。在選學(xué)課程時(shí)，特地選修了《行政許可法解讀》、《行政立法、執(zhí)法和司法》、《物權(quán)法的基本知識(shí)和基本原則》等課程。只有自己知法懂法，才能做到辦事公正、正義、正人、正己，做事不違法違規(guī)，才有可能做好自己的本職工作。

五是廉潔知識(shí)，做到修身養(yǎng)性。執(zhí)政黨的興衰存亡，主要取決于執(zhí)政黨本身的發(fā)展和建設(shè)，黨內(nèi)存在的腐敗思想和行為，會(huì)直接關(guān)系到政權(quán)的鞏固問(wèn)題。我重點(diǎn)選學(xué)了《遏制權(quán)力腐敗，加強(qiáng)制度建設(shè)》、《新時(shí)期黨性修養(yǎng)的若干重要問(wèn)題》、《黨內(nèi)監(jiān)督條例(試行)》若干重要內(nèi)容解析》等課程，學(xué)習(xí)目的就在于使自己在工作中做到廉潔自律、修身養(yǎng)性，做一名合格的中國(guó)共產(chǎn)黨黨員，做一名全心全意履行職責(zé)的基層干部。

二、以“改革創(chuàng)新、時(shí)不我待、敢于爭(zhēng)先”的時(shí)代精神投入到工作之中，推動(dòng)各項(xiàng)工作科學(xué)發(fā)展

改革創(chuàng)新是當(dāng)代中國(guó)最鮮明的時(shí)代特征，最能激勵(lì)中華兒女銳意進(jìn)取。要以十八屆六中全會(huì)精神為指導(dǎo)，培育昂揚(yáng)向上的工作精神。徹底改變精神懈怠、思想消沉的工作現(xiàn)狀，切實(shí)增強(qiáng)危機(jī)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、能力意識(shí)、效能意識(shí)。要樹(shù)立“要干就干最好、要做就做第一”的思想，明確努力方向，把差距當(dāng)作潛力，把壓力變?yōu)閯?dòng)力，以時(shí)不我待、只爭(zhēng)朝夕的精神，用先進(jìn)的文化和正確的價(jià)值觀武裝思想，以嶄新的精神風(fēng)貌和昂揚(yáng)的斗志投入到自己從事的工作中，盡快達(dá)到一流水平。

三、自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系，樹(shù)立新時(shí)代人民公仆形象

黨員干部必須加強(qiáng)自身修養(yǎng)，做道德品行和人格操守的示范者。要自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，弘揚(yáng)科學(xué)精神和職業(yè)道德，發(fā)揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、潛心鉆研、淡泊名利、自尊自律的風(fēng)尚，加強(qiáng)黨性鍛煉，提高政治理論水平；樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，做到嚴(yán)以律已，寬以待人，防微杜漸，見(jiàn)微知著；要增強(qiáng)群眾觀念，牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)，努力踐行科學(xué)發(fā)展觀，充分相信和依靠群眾，為民造福，勤政為民；始終保持與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵(lì)；要經(jīng)常深入基層調(diào)查研究，了解真實(shí)情況，反映客觀實(shí)際，科學(xué)決策，努力促進(jìn)我區(qū)黨風(fēng)、政風(fēng)的根本好轉(zhuǎn)和經(jīng)濟(jì)建設(shè)等各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階。

總之，我認(rèn)為“干部在線學(xué)習(xí)的平臺(tái)”以生動(dòng)的形式、豐富的內(nèi)容和靈活的方式，進(jìn)一步拓展了黨員干部的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)途徑，調(diào)動(dòng)了黨員干部的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)習(xí)滲透到了每個(gè)人工作和生活之中，為我們每一名干部搭建起了一個(gè)“學(xué)得快、記得牢、用得好”的現(xiàn)代化學(xué)習(xí)的平臺(tái)。