第一篇：清華大學(xué) 學(xué)習(xí)心得1

真學(xué)實干團(tuán)結(jié)創(chuàng)新

--------清華大學(xué)培訓(xùn)心得

此次學(xué)習(xí)是一種特殊的高水準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，突出的是更多的政治理論學(xué)習(xí)和現(xiàn)實形勢教育,包括對近幾年來黨的創(chuàng)新理論的講解和世界政治、經(jīng)濟(jì)、國內(nèi)形勢介紹比較分析,與我們平時的學(xué)習(xí)有所區(qū)別。通過此次學(xué)習(xí)，全體學(xué)員飽嘗了一頓“理論大餐”，接受了一次“精神洗禮”，思想上“充”了“電”，行動上“加”了“油”。短暫的培訓(xùn)學(xué)習(xí)是每個學(xué)員人生的“加油站”，也是新的崗位的“起跑線”，必將對個人今后的工作產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。

學(xué)習(xí)的感受

一是收獲大。經(jīng)過系統(tǒng)學(xué)習(xí)，涉獵了多方面的知識，學(xué)到了很多新觀點、新思路和新方法，進(jìn)一步提高了理論水平，增強(qiáng)了理論分析和解決實際問題的能力，進(jìn)一步培養(yǎng)了大局意識和戰(zhàn)略思維，增強(qiáng)了黨性修養(yǎng)。

二是學(xué)風(fēng)正。在學(xué)習(xí)過程中，大家始終以積極飽滿的熱情，嚴(yán)謹(jǐn)求實的學(xué)風(fēng)，堅持理論聯(lián)系實際，著眼于回答工作中遇到的實際問題，認(rèn)真做好讀書筆記、提出了很多獨到見解，收到了很好的效果。

主要收獲

一、堅定不移的深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀，指導(dǎo)實踐。作為領(lǐng)導(dǎo)班子成員、單位主要負(fù)責(zé)人必須要具備良好的理論素

養(yǎng)，必須對馬克思主義中國化的最新成果和重大現(xiàn)實問題有系統(tǒng)的了解和準(zhǔn)確的把握，熟悉和了解當(dāng)前國際經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的整體走向，否則就無法在今后的工作指導(dǎo)和規(guī)劃方面發(fā)揮應(yīng)有的作用，就難以對工作進(jìn)行前瞻性、創(chuàng)新性的發(fā)展注入活力，培植后勁。授課的老師都是學(xué)術(shù)造詣較深、在各方面都是有較大影響的專家教授，看待問題的角度新穎，更具深度。通過全面系統(tǒng)地理論學(xué)習(xí)，讓我更加深入的了解了科學(xué)發(fā)展觀的形成過程和現(xiàn)實意義，對于我們深入把握這一先進(jìn)理論的豐富內(nèi)容，從中領(lǐng)會和掌握以中國特色的社會主義理論體系，增強(qiáng)高舉鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀偉大旗幟，把中國特色社會主義事業(yè)不斷推向前進(jìn)的自覺性，具有重要的指導(dǎo)作用?？傊?，通過這些相關(guān)課程和內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使我們?nèi)笆?、比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了當(dāng)前黨的基本理論、路線、方針、政策，深入研究了當(dāng)前我國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)中面臨的現(xiàn)實課題，對于我們強(qiáng)化理論基礎(chǔ)、開闊研究視野、增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，進(jìn)而做好今后的本職工作必將產(chǎn)生重要的作用。

二、堅定不移的牢立為人民服務(wù)的思想，以人為本。通過這次學(xué)習(xí)，使我更堅定樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨，始終不渝地為最廣大人民謀利益，堅持權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀，把人民群眾的利益維護(hù)好、實現(xiàn)好、發(fā)展好。牢記黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)和基本經(jīng)驗，以艱苦奮斗的精神做好各項工作，腳踏實地，埋頭苦干，不畏艱難，奮力拼搏，勇于開拓，要牢記黨和人民的重托和肩負(fù)的歷史責(zé)任，自覺在艱苦奮斗的實踐中加強(qiáng)黨性鍛煉。保持和弘揚艱苦奮斗的精神，牢固堅持和樹立正確的人生觀、價值觀。

三、堅定不移的強(qiáng)化對團(tuán)結(jié)重要性的認(rèn)識，增進(jìn)團(tuán)結(jié)。講團(tuán)結(jié)是一個單位、一個集體和諧穩(wěn)定、開拓進(jìn)取、跨越發(fā)展的基礎(chǔ)，只有做到求同存異，才能做到心往一處想，勁往一處使。領(lǐng)導(dǎo)班子的團(tuán)結(jié)，事關(guān)一方發(fā)展，事關(guān)事業(yè)全局，是一個重大的政治問題。因此，要把認(rèn)真貫徹執(zhí)行民主集中制作為班子建設(shè)的重要問題，高度重視內(nèi)部團(tuán)結(jié)、自覺維護(hù)團(tuán)結(jié)。堅持集體領(lǐng)導(dǎo)和個人分工相結(jié)合，堅持“集體領(lǐng)導(dǎo)、民主集中、個別醞釀、會議決定”的原則，做到重大決策、重要干部任免、重大項目安排和大額資金使用由集體研究決定。處理好民主和集中的關(guān)系?！耙话咽帧痹陬I(lǐng)導(dǎo)班子中處于核心地位、起著關(guān)鍵作用，要覺悟更高一些，心胸更開闊一些，律己更嚴(yán)一些，在執(zhí)行民主集中制、維護(hù)班子團(tuán)結(jié)方面起表率作用，既要切實擔(dān)負(fù)起班長的職責(zé)，又要真正把自己當(dāng)作班子的平等一員，懂得尊重別人，樂于聽取各種意見包括不同意見，善于集中大家的智慧。在班子內(nèi)部倡導(dǎo)大事講原則、小事講風(fēng)格的風(fēng)氣。嚴(yán)以律己、寬以待人，多看別人的長處，多找自己的短處，多說有利于團(tuán)結(jié)的話，多做有

利于團(tuán)結(jié)的事，不計較個人名利得失，不糾纏過去的恩恩怨怨，自覺做到注重事業(yè)、淡泊名利，心胸坦蕩、平等待人，彼此尊重、加強(qiáng)溝通，遵章守紀(jì)、接受監(jiān)督。要善于通過溝通增進(jìn)團(tuán)結(jié)、化解矛盾。

四、堅定不移的依靠改革創(chuàng)新克難攻堅，跨越發(fā)展。當(dāng)前我們所處的是一個新情況、新矛盾、新問題、新經(jīng)驗、新事物層出不窮的時代，是一個以改革創(chuàng)新為顯著特征的時代。創(chuàng)新是形勢所需，改革是大勢所趨，不創(chuàng)新就沒有希望，不改革就沒有出路。要充分發(fā)揮主觀能動性，固本強(qiáng)基，攻堅破難，開拓創(chuàng)新，狠抓落實。始終保持強(qiáng)烈的改革創(chuàng)新意識，切實破除唯書唯上、按部就班的思維定勢，主動動腦筋、想事情、做決策，而不是被動接受任務(wù)。一方面，要加大制度創(chuàng)新的力度。認(rèn)真總結(jié)過去工作中有創(chuàng)新精神的好經(jīng)驗、好做法，找出規(guī)律性的東西，及時完善制度，依靠制度創(chuàng)新破解制約發(fā)展的瓶頸因素，推動工作落實。另一方面，要注重吸收借鑒外地先進(jìn)經(jīng)驗和做法。別人先進(jìn)的、成功的經(jīng)驗，只要符合我們的發(fā)展實際，都可以拿來為我所用，用人所長補己所短，在學(xué)習(xí)借鑒別人經(jīng)驗的基礎(chǔ)上豐富完善自己，加快發(fā)展自已。要把握好改革創(chuàng)新的尺度。改革創(chuàng)新必須堅持正確的方向原則，既要主動打破平衡，敢闖敢試，又要積極穩(wěn)妥，把改革的力度、發(fā)展的速度和單位實際情況統(tǒng)一起來。

五、堅定不移的筑牢反腐倡廉思想防線，廉潔勤政。清

廉是領(lǐng)導(dǎo)干部的第一品格，也是為官從政的起碼要求。要嚴(yán)格遵守紀(jì)律規(guī)定，在政務(wù)運行的各個環(huán)節(jié)自覺執(zhí)行制度、帶頭廉潔自律，真正做到不為私心所擾，不為名利所困，不為物欲所惑，把全部心思和精力用在干事創(chuàng)業(yè)、推進(jìn)發(fā)展上，以廉潔勤政的良好形象贏得群眾的信賴支持。切實規(guī)范權(quán)力運行，著眼于建設(shè)陽光工商，進(jìn)一步拓展政務(wù)公開內(nèi)容和領(lǐng)域，把工商工作的各個環(huán)節(jié)置于人民群眾的監(jiān)督之下，提高政務(wù)工作透明度，堅決杜絕暗箱操作行為的發(fā)生。強(qiáng)化對權(quán)力運行的制約和監(jiān)督，完善重要崗位和權(quán)力運行關(guān)鍵環(huán)節(jié)的監(jiān)督制約機(jī)制，突出對領(lǐng)導(dǎo)干部特別是“一把手”的監(jiān)督，努力建立程序嚴(yán)密、制約有效的權(quán)力運行機(jī)制。嚴(yán)格實行經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計、工作責(zé)任追究等制度，有效防止權(quán)力失控、決策失誤、行為失范。班子成員要積極主動地抓好分管范圍內(nèi)的廉政建設(shè)工作，加強(qiáng)對干部職工的教育、監(jiān)督和管理，確保在廉政建設(shè)上不出問題。

經(jīng)過這次在黨校的學(xué)習(xí)，各位老師對黨的精辟解析，獨到的見解和大量的旁征博引，讓我在無比嘆服的同時深受鼓舞和教育，受益匪淺，感受頗深，不但在理論上使自己得到了進(jìn)一步的充實，開闊了視野，同時在思想上也有了更新的飛躍，感情上有了明顯的變化，而且人生觀、世界觀也有了深刻的變化。我們將以這次學(xué)習(xí)為契機(jī)，用學(xué)到的新知識和科學(xué)發(fā)展觀去指導(dǎo)工作實踐，為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)又好又快的發(fā)展努

力創(chuàng)新，勤奮工作，再做新的更大的貢獻(xiàn)

第二篇：清華大學(xué)學(xué)習(xí)心得

感 受 清 華提 升 自 我——赴清華大學(xué)培訓(xùn)心得

2012年4月14日至22日，滿懷著對清華大學(xué)這所世界名校的憧憬與向往、對前沿管理知識的渴求，我走進(jìn)了清華大學(xué)，參加了包鋼（集團(tuán)）公司第四期中高層管理人員高級研修班，第一天上午班主任老師給全體學(xué)員細(xì)致地介紹了清華大學(xué)“自強(qiáng)不息、厚德載物”的文化理念，之后我們深入學(xué)習(xí)了領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)、財務(wù)管理、企業(yè)執(zhí)行力、精細(xì)化管理、集團(tuán)管控、項目管理、宏觀經(jīng)濟(jì)分析、周邊安全形勢分析等課程，通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步深化了管理理念，完善了管理思維，對一些管理方法有了新的理解，同時也領(lǐng)略了名家、教授、專家的風(fēng)采，讓我們真實地融入到了清華的校園，真切地感受到了清華的魅力，可謂是收獲頗豐。

五天的集中培訓(xùn)，教學(xué)內(nèi)容非常飽滿，清華園的教授們有的談吐幽默風(fēng)趣，有的妙語連珠，講臺上警句名言不斷，臺下大家的掌聲笑聲一片，他們的講解生動有趣、旁征博引，既有很強(qiáng)的理論指導(dǎo)，又有成功的實踐經(jīng)驗；他們抓住重點，層層剖析，讓人豁然開朗、茅塞頓開，讓我們真正領(lǐng)略和見識到了清華大師的風(fēng)采。教授們從不同的觀察視角、不同的學(xué)科領(lǐng)域?qū)λ趯ｎ}進(jìn)行講解，使我對管理熱點問題、難點問題有了更全面的理解，對領(lǐng)導(dǎo)者管理方法與思路有了

第三篇：清華大學(xué)學(xué)習(xí)心得

清華大學(xué)——學(xué)科帶頭人高級研修班

學(xué)習(xí)心 得

在陽光明媚，柳絮飄飛的五月，我非常幸運地參加了“清華大學(xué)——XXX學(xué)科帶頭人高級研修班”為期10天的學(xué)習(xí)，10天的學(xué)習(xí)雖然短暫，但經(jīng)歷難忘。在學(xué)習(xí)中，我認(rèn)真聆聽專家與名師的報告與講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊，開闊了眼界，更讓我親身感受了清華“自強(qiáng)不息、厚德載物”和“行勝于言”的清華精神與校訓(xùn)，還有幸結(jié)識了一群優(yōu)秀的同行。這10天的學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺，老師們的高屋建瓴、博文廣識、生動講解、精彩案例無不在我的腦海里留下來深刻的印象，讓我在肅然起敬的同時，更引發(fā)了我對自己教學(xué)和專業(yè)發(fā)展的不斷思考。學(xué)習(xí)，讓我看到了和同學(xué)們的差距，學(xué)習(xí)，也讓我有了繼續(xù)前進(jìn)的動力。現(xiàn)將學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下：

一、樹立終身學(xué)習(xí)的理念。

新一輪課改，沖擊了校園，改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，也改變了教師的角色，新課標(biāo)對教師提出了師德品位，專業(yè)高學(xué)識，能力多方面的三個方面的高要求，這就要求教師找準(zhǔn)學(xué)習(xí)的路經(jīng)，成為學(xué)習(xí)型的教師，教學(xué)相長。自己也知道“活到老，學(xué)到老，還有三分學(xué)不了?！钡牡览?。但是，人的惰性使得平時總為自己找各種各樣的借口去逃避學(xué)習(xí)。于是思想僵化，頭腦遲鈍，專業(yè)吃老本，教學(xué)步驟陳規(guī)，教學(xué)已沒有了創(chuàng)新。幸好，在清華的第一堂課上，田彩鳳老師就給了我當(dāng)頭棒喝：“一天不練功，只有自己知道，三天不練功，同行們知道，一個月不練功，所有人都知道?！笔茄?，教師肩負(fù)著教書育人的重任，如果教師不能經(jīng)常的更新知識結(jié)構(gòu)，不能對新知保持長久的好奇與敏銳，教師就有可能被學(xué)生看不起，就會成為學(xué)生眼里的“老古董”！一旦教師不被學(xué)生看重，那么，老師在學(xué)生和家長的心中，又何來威信可言呢？因此，教師必須認(rèn)清終身學(xué)習(xí)對自身成長和發(fā)展的重要性，自覺地樹立終身學(xué)習(xí)的觀點，不斷地提高自身的素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要。

二、教師要有高尚的師德，要“行勝于言”。

高尚的師德，是做教師的前提。清華的校訓(xùn)是“厚德載物”，在清華的10天里，我所看得的清華的老師們也確是用自己的言行在踐行著這所百年學(xué)府的校訓(xùn)和他們引以為傲的清華精神。就拿講授《課堂教學(xué)方法與教學(xué)藝術(shù)》的張學(xué)政老師吧，每堂課他會提前20分鐘來到教室，并在教室門口迎接每位學(xué)生的到來。他的座右銘是“不誤人子弟”，而他常常掛在嘴邊的一句話就是“辛苦自己，讓學(xué)生多得，這也是師德！”他是這么說的，也是這么做的，從教40年，他寫了138備課本，20本讀書筆記，為了讓學(xué)生多得，他廣泛收集資料——茶幾本、枕邊本、口袋本，隨時隨地想著學(xué)生，想著怎樣教好課！

然而在生活中，師德失范現(xiàn)象卻時有發(fā)生，比如說：有的教師缺乏事業(yè)心，“人在曹營心在漢”；有的教師缺乏進(jìn)取心，“做一天和尚撞一天鐘”；有的教師缺乏熱情與愛心，“道是有情卻無情”；有的教師物欲熏心，成了金錢的追逐者；有的教師無法安于山區(qū)教師的清貧，放棄了教師的夢想??

師德不是喊喊口號“我愛我的學(xué)生，尊重我的學(xué)生”，不是形式化做做樣子，而是將師德規(guī)范真正內(nèi)化到自己的教育教學(xué)工作實踐中，在教育教學(xué)工作實踐中不斷提高職業(yè)道德認(rèn)識、陶冶職業(yè)道德情感、養(yǎng)成崇高的職業(yè)道德習(xí)慣，像張學(xué)政老師一樣真正做到“行勝于言”,才能塑造高尚的師德。

三、靜心教學(xué)，潛心鉆研，完善自我。

我們很多人，很多時候，僅僅是把教書當(dāng)成謀生的一種手段，無所謂熱愛，也無所謂用心。其實教學(xué)是一種完善自我、挑戰(zhàn)自我、融化自我的過程。這個過程是燦爛的，是人生魅力的立足點之一，只有靜下心來教學(xué)，專心致志地教書育人；才有可能實現(xiàn)自我價值，才能提升教師人格的魅力。怎樣才能靜下心來搞教學(xué)呢？王國維老先生在《人間詞話》里說：?！肮沤裰纱笫聵I(yè)、大學(xué)問者，必經(jīng)過三種之境界：‘昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路’，此第一境也；‘衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴’，此第二境也；‘眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處’，此第三境也”。

作為教師，第一境界就是要樹立一個遠(yuǎn)大的目標(biāo)，要擺脫現(xiàn)時社會的種種紛擾，把苦樂、毀譽、利害得失都拋到九霄云外，心中堅定一個終身為之奮斗的遠(yuǎn)大目標(biāo)。第二境界就是為了實現(xiàn)這一遠(yuǎn)大目標(biāo)而 努力拼搏。前進(jìn)的道路上不會是一帆風(fēng)順，有急流、有險灘，布滿荊棘，困難重重，但為了實現(xiàn)既定目標(biāo)再所不惜，決不輕言放棄。第三境界就是在經(jīng)過無數(shù)次挫折，經(jīng)過多年的磨練之后，你的奮斗目標(biāo)就會水到渠成，自然實現(xiàn)，回頭一看目標(biāo)就在你面前，你就會嘗到奮斗和成功的喜悅！

四、擁有陽光的心態(tài)。

羅丹陽老師說：“我們擁有的越來越多，但快樂卻越來越少；溝通工具越來越多，但深入的交流卻越來越少；認(rèn)識的人越來越多，但真誠的朋友卻越來越少。哪里出了問題？心態(tài)出了問題。”是的，作為教師,我們必須面對諸多方面的壓力。比如和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，和同事之間的關(guān)系，工作分配不均，工作負(fù)荷過重，教師的角色沖突以及教師自身發(fā)展等問題。這些問題都在或輕或重的影響著我們的身心健康。但想來，這些壓力是不可避免的，所以我們應(yīng)對壓力的目的不是不讓壓力發(fā)生,而是學(xué)會有效應(yīng)對壓力的方法，化尷尬為融洽，化壓力為動力，化痛苦為愉悅，保持積極向上的陽光心態(tài)。于是，我們不再為待遇的低下而哀聲嘆氣，不再為一些

小事而火冒三丈，不再為偶爾的挫折而黯然神傷，不再為意外的打擊而精神崩潰。

其實，我們教師的幸福就在自己的手中，看你是否攥緊；快樂的生活就在我們眼前，就看你如何選擇！我們不應(yīng)該過多去埋怨和指責(zé)，我們不妨試著用“享受”的心態(tài)來看待我們的職業(yè)。其實幸福只是一種感覺，雖然，我們不能選擇我們的學(xué)生，但是我們可以改變自己的心態(tài)。不管是平常之心、寬容之心，還是感恩之心，我們只要擁有陽光的心態(tài)，就會少些煩惱多些快樂，將教育視為一種藝術(shù)，樂此不疲，雖苦猶甜，就讓我們一起去擁抱幸福吧！

此次骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，猶如為我打開了一扇窗，使我在一次次的感悟中豁然開朗，使我不僅得到了不少教學(xué)上的啟迪，更感受到了大師們的人格魅力和理想追求，讓我們意識到一名優(yōu)秀的語文教師應(yīng)是永不枯竭的河海，應(yīng)有廣闊的知識，飽滿的激情，橫溢的才華。這次培訓(xùn)，像梳子，幫我反思梳理過去的教學(xué)理念；像春風(fēng)，給我送來了春的氣息；像舞臺，給我展示自我、收獲自信的機(jī)會；像燈塔，照亮了我努力的方向??

第四篇：清華大學(xué)學(xué)習(xí)心得

清華大學(xué)學(xué)習(xí)心得

今年3月4日，在集團(tuán)公司領(lǐng)導(dǎo)的安排下我們?nèi)缙诘膩淼搅饲迦A大學(xué)學(xué)習(xí)。離校3年，再次回到學(xué)校的是回到了清華這么有文化底蘊的大學(xué)。心理一方面感到無比的激動，另一方面感到壓力巨大。

一、魅力無限，留下深刻印記

走進(jìn)清華園，不僅欣賞到了清華秀美雅氣的校園環(huán)境，更感覺到了清華特有的精氣神。無論是坐在安靜的課堂還是徜徉在美麗的校園，所到之處無不滲透和折射著濃濃的清華文化和清華精神。不管是聆聽教授上課還是路遇行色匆匆的學(xué)子，無不體現(xiàn)著清華人的嚴(yán)謹(jǐn)和一絲不茍的治學(xué)精神?！白詮?qiáng)不息、厚德載物”的校訓(xùn)、“行勝于言”的校風(fēng)、“嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求實、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)和“愛國、實干、追求、完美”的清華精神，便是清華魅力所在，給人以心靈的震撼，激勵著每一位清華人健步前行。

二、知識豐富多彩，受益匪淺

在這次為期三個月的學(xué)習(xí)時間里，我們接受到了來自各個方面的大師的教導(dǎo)，他們博古通今、學(xué)貫中西，思維開放、理念精深，對自己從事的研究都有獨到的分析和精辟的見解，不管是從理論到實際，還是從耳聞到目睹，使我們的思想理念不時受到新的沖擊。老師們的授課，有的緊扣時政、入木三分，有的溫文爾雅、條理清晰，有的節(jié)奏疾速、洶涌澎湃，有的慢條斯理、娓娓道來……對于我們這些在地方工作的基層干部來說，的確是一次高層次、大系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)。通過交流學(xué)習(xí)，教授們有許多精辟入理的觀點，給我以啟發(fā)。其中有些觀點鮮明新穎，讓我銘記在心，倍受啟迪。

在這次課程中學(xué)校給我們安排了大量的課程，主講了60多個課 題，其中包括有個人修養(yǎng)方面的，團(tuán)隊建設(shè)方面的，全國經(jīng)濟(jì)形勢的，企業(yè)投資方面的，企業(yè)文化的，突發(fā)事件處理方面的和領(lǐng)導(dǎo)干部身心調(diào)節(jié)培養(yǎng)等等方面。內(nèi)容包羅甚廣，講解內(nèi)容煥然一新，在思維方式上為我們打開了新的方向。

二、自我提煉，感悟良多

回想清華的學(xué)習(xí)內(nèi)容，回憶大師精彩講課，我腦海不斷迸發(fā)出幾對關(guān)鍵詞，感受特別真切。這些關(guān)鍵詞孰重孰輕？孰主孰次？雖然之前已有所知，但通過這次學(xué)習(xí)，感悟更加深刻、透徹。

感悟一：實干 > 多言。從清華回來,“行勝于言”這句名言已經(jīng)深深的烙印在我記憶的深處了。不管哪一堂課，老師在正式上課前都會概述本堂課的框架思路、具體時間分布等，而且在整整三四個小時的課中，始終按照計劃嚴(yán)格進(jìn)行，若是有所出入，總會跟我們表示歉意。這僅僅是“行勝于言”的一個細(xì)節(jié)表現(xiàn)，卻足以讓我感動。有人說決定事業(yè)成敗的關(guān)鍵是觀念，只有觀念不斷更新事業(yè)才能有彩。而我卻覺得，在確定理念之后，行動與實踐卻是決定性因素。所謂“行勝于言”，就是不空談，講實干，對待學(xué)習(xí)、事業(yè)要樹立“嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求實、創(chuàng)新”的工作作風(fēng)，經(jīng)得起孤獨，耐得住寂寞，兢兢業(yè)業(yè)，吃苦耐勞，腳踏實地。

感悟二：立德 > 立智。清華大學(xué)正門前“自強(qiáng)不息，厚德載物”八個大字，我雖早知其乃清華校訓(xùn)，但對其意卻了解得不夠透徹。聆聽了老師們的課之后，我才對它有了全新認(rèn)識，也懂得了其博大精深的豐富內(nèi)涵?！疤煨薪?，自強(qiáng)不息；地勢坤，厚德載物”，這是《周易》中的內(nèi)容，其滲透著的“剛毅堅卓，奮發(fā)圖強(qiáng)，增厚美德，容載萬物”之思想，仿佛涓涓細(xì)流深入心靈。所謂“自強(qiáng)不息”，就 是人要有百折不撓、永不言敗之意。所謂“厚德載物”，我感到其中所言之“德”不僅僅是尊敬守禮、樂善好施等傳統(tǒng)美德，還涵蓋著個人的價值觀。一個人的價值觀決定著一個人的行為。領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)強(qiáng)調(diào)決策。有什么樣的價值觀，站得有多高，就能看多遠(yuǎn)，就會做出什么樣的決策。這對每一個人很重要，對一個領(lǐng)導(dǎo)干部尤其重要。領(lǐng)導(dǎo)有什么樣的執(zhí)政價值觀，會決定或影響一項工作、一項事業(yè)或是一個團(tuán)隊、一個部門、一個地方。一個人僅有學(xué)歷、聰明還不夠，唯有實現(xiàn)德的厚度，方能承載萬物、走得長遠(yuǎn)，成為一個對家庭、對單位、社會有用的人才。

感悟三：團(tuán)隊 > 全體。作為一個現(xiàn)代化的企業(yè)，要想在競爭中立于不敗之地，必須打造一支能夠互相信任、互相支持、目標(biāo)一致、技能互補的高績效團(tuán)隊。要想能夠發(fā)展更好的企業(yè)就必須打造無數(shù)能夠高效完成任務(wù)的團(tuán)隊。而不要是一個個在一起組合的群體。

感悟四：文化 > 制度。經(jīng)過學(xué)習(xí)，使我們也看到了文化在企業(yè)發(fā)展中的核心作用，并且這個作用將是未來的企業(yè)競爭的最主要內(nèi)容。不管是能夠立存于世界上百年以上的偉大企業(yè)，還是新興的有發(fā)展情景的企業(yè)，都會把企業(yè)文化建設(shè)作為企業(yè)發(fā)展的核心來建設(shè)。

四、立足本職，更上一層樓

集團(tuán)公司不惜花費大量的人力和物力，旨在進(jìn)一步增強(qiáng)自己的素養(yǎng)，鍛煉自己的能力，提升自己的工作水平。面對方方面面的工作，要有所為有所不為，突出重點，提高效率。

一要不斷學(xué)習(xí)，提升水平。清華之學(xué)，著實讓我感覺到自己知識結(jié)構(gòu)的不平衡和知識量的缺乏。在今后的人生道路上，務(wù)必樹立終身學(xué)習(xí)的理念。要多向領(lǐng)導(dǎo)名家學(xué)，多向書本報刊學(xué)，多向生活 實踐學(xué)，在學(xué)習(xí)中吸收新的理念、新的方法、新的思路，并以新理念、新角度重新去審視、開展自己的每一項工作，力求做到有新思路、新變化、新效果。

二要率先垂范，帶好隊伍。從自身做起，發(fā)揮好模范帶頭作用。要把學(xué)到的財富奉獻(xiàn)給團(tuán)隊，傳遞知識理念，達(dá)到整體提高，促進(jìn)全面工作。帶領(lǐng)大家進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，磨煉品性，增強(qiáng)能力，爭取打造一支作風(fēng)優(yōu)良、素質(zhì)過得硬、戰(zhàn)斗力強(qiáng)的政務(wù)隊伍。

三要愛崗敬業(yè)，創(chuàng)造佳績。深刻領(lǐng)會并切實踐行“行勝于言”，干一行愛一行，勤于思考，用心工作，積極進(jìn)取。在本單位的核心業(yè)務(wù)信息、督查、辦文、辦會等方面，要勇于探索新辦法，確保工作質(zhì)量，提升工作效率。要嚴(yán)格按照有關(guān)要求將各項工作真正落到實處，創(chuàng)造佳績。

水木清華，鐘靈毓秀；自強(qiáng)不息，厚德載物。分享清華，就是分享一種精神。相信這種精神，會激勵我一如既往地堂堂正正做人、踏踏實實做事，為加快萬安轉(zhuǎn)型發(fā)展、跨越發(fā)展貢獻(xiàn)自己應(yīng)有的力量！

同煤青干班：羅樹

2013年5月9日

第五篇：清華大學(xué)學(xué)習(xí)心得1.

金秋10月，我與懷化、永州兩地的49名年輕處級干部，懷著滿腔的激情和無限的憧憬，承載著組織的信任和厚望，走進(jìn)了夢寐以求的全國高等學(xué)府——清華大學(xué)。兩個月如饑似渴的學(xué)習(xí)，我們站在當(dāng)代思想學(xué)術(shù)領(lǐng)域的最前沿，耳目一新，激越震撼。教授們俯瞰全球的視野，學(xué)貫古今的知識，行云流水的語言，高明睿智的闡釋，憂國憂民的精神，針砭時弊的勇氣，無不為我們打開了一扇扇高遠(yuǎn)清新的思想窗戶，呈現(xiàn)出一個個精彩紛呈的嶄新世界，使我們獲得了一把把通向真理、指導(dǎo)實踐的理論鑰匙，并引導(dǎo)我們?nèi)プ鬟M(jìn)一步追問與思考。

品悟清華，那各種思想的交織碰撞，引發(fā)我們產(chǎn)生更深遠(yuǎn)的新思考

清華大學(xué)是個學(xué)術(shù)氣氛很濃的高等學(xué)府，專家學(xué)者在此各抒己見，自由表達(dá)著自己的研究成果和思想觀點。我們每天面對不同風(fēng)格的名師專家，聆聽不同類型的專題講座，深刻感受到思想火花的撞擊迸發(fā)。當(dāng)此教授今天在疾呼：“改革開放，摸著石頭過河，現(xiàn)在到了闖大關(guān)的時候，卻有人叫囂著要回去，有誰見過在河中央左顧右盼，猶豫不決的？也不怕一個洪峰把你滅了？這就是刀山火海、萬丈深淵，你也要勇往直前啊”，彼教授明天卻在指責(zé)：“大力推進(jìn)的私有化，造成道德淪喪、思想混亂，信仰喪失，嚴(yán)重的階級分化和民族矛盾，極大地傷害了廣大人民對黨和國家的認(rèn)同感。為了避免貧富分化加劇，為了社會主義事業(yè)勝利，我們必須一定程度的再?國有化?”。這里我們還在心驚肉跳地研讀著美國中央情報局1951年撰寫的《十條戒令》和美國前中央情報局局長艾倫·杜勒斯提出的《戰(zhàn)后國際關(guān)系原則》摘錄，聽著教授們痛訴美國對中華民族的軍事圍堵和基因戰(zhàn)略已不僅僅是掠奪財富的拉美化，而是進(jìn)一步演變成為滅絕人種的印第安化，告誡中國已經(jīng)不能再退縮忍讓；那里我們就在憂慮重重地接受教授們對《中國可以說不》、《中國不高興》，對某某軍人揚言“南海也是中國核心利益”，某某官員高調(diào)海外收購等等引發(fā)的“中國威脅論”之批判，指出中國唯有韜光養(yǎng)晦，才能在和平穩(wěn)定的國際環(huán)境下，獲得可持續(xù)發(fā)展之結(jié)果。

身在“百家爭鳴”的清華學(xué)堂，各種思想不斷交鋒碰撞，關(guān)于“中國模式”、“普世價值”、“國企改革”、“民主”等問題的探討與爭論你來我往、此起彼伏。課堂內(nèi)外，我們品讀、品味、品悟那些傳授的理論與知識，不斷地向?qū)＜覍W(xué)者討教，不斷地彼此相互爭論，在交流中豐富，在比較中鑒別，在撞擊中發(fā)展。比如，對于困惑已久的“以人為本”，明白了其中之“人”，應(yīng)是人民，而不是不分好壞的公民；對于遙遠(yuǎn)至極的“共產(chǎn)主義”，明白了其為古往今來所有先進(jìn)思想家和人民群眾世世代代不懈追求的理想社會狀態(tài)，雖然看不見、摸不著，但卻是我們共產(chǎn)黨人必須堅守的信仰，作為標(biāo)準(zhǔn)與準(zhǔn)繩，就如“上帝”激勵規(guī)范西方人一樣，決定我們的思想和行為，引領(lǐng)我們奮勇前進(jìn)；對于“民主”，在中國就是我黨“替民做主”，因為歷經(jīng)兩千多年“小農(nóng)經(jīng)濟(jì)”的中國還需要提升大眾民主意識和參與政治的能力，現(xiàn)階段引進(jìn)西方的所謂

“民主”就會成為中國的噩夢……長期從事基層工作的我們從未像今天這樣思想活躍，從繁瑣的日常工作中，靜下心來，跳出當(dāng)?shù)?，放眼全球，理性地深入地思考國家的命運、民族的復(fù)興和改革的方向，從而激發(fā)強(qiáng)烈的報國之志和歷史責(zé)任。

品悟清華，那獨特視角的傳道授業(yè)，引導(dǎo)我們培養(yǎng)更科學(xué)的新思維

在清華，教授們從不同的角度對課題進(jìn)行闡釋，給我們提供了分析、研究、解決問題的新思維、新方法。如帥松林教授首創(chuàng)用藝術(shù)的視角，依托繪畫、文字、音樂和電影片段組成的精美課件，采取以美感人、以情動人、以理服人的全新教學(xué)模式，從美的形態(tài)演進(jìn)歷程探討歷史發(fā)展的必由之路，帶領(lǐng)我們在藝術(shù)海洋的遨游中，領(lǐng)略歷史與藝術(shù)的獨特魅力和思想意境，感受馬克思主義的科學(xué)哲理，體驗從未有過的心靈震撼；韋正翔教授從倫理道德的角度，以其深厚的理論功底和強(qiáng)勁的闡述能力，抽絲剝繭，讓我們清醒地認(rèn)識到在現(xiàn)今階段遺留的封建社會道德、外來的資產(chǎn)階級道德、加上我們信仰的共產(chǎn)主義道德的共存糾結(jié)，無怪乎民眾思想混亂，善惡是非難分；翁賀凱教授從歷史的角度，用大量翔實鮮為人知的檔案文字和照片原件等文獻(xiàn)資料、各國歷史學(xué)家對古今中外歷史事件和人物的評價、個人對歷史事件的考量和探究讓我們重新認(rèn)識俄國，思考中俄關(guān)系的未來；吳倬教授以哲學(xué)的視角，微言大義，用最樸實簡單的語言闡述耳熟能詳?shù)目茖W(xué)發(fā)展觀，如何塑造符合科學(xué)發(fā)展觀要求的具有現(xiàn)代化的全面素質(zhì)的人；王傳利教授從政治的高度，以調(diào)侃的方式，諷刺那個倡導(dǎo)多吃綠豆生吃茄子的江湖騙子張悟本，在全球金融危機(jī)的危急時刻，還天天忽悠著要大家吃綠豆粥喝綠豆汁，逗誰玩呢？真是活該被收拾！

品悟清華，知事明理。以往在基層，我們想問題、干事情，很多都是在憑經(jīng)驗、靠感覺、依傳統(tǒng)、按定式。清華獨特創(chuàng)新的研究角度與思維方式，幫助我們鑄造科學(xué)、人文、實踐、辯證批判的精神，掌握唯物辯證的認(rèn)識和工作方法，提升透過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力。如清華老師一反長期以來傳統(tǒng)的教條式灌輸，對枯燥無味的政治理論與經(jīng)濟(jì)知識生動精彩的演繹，使我們懂得必須學(xué)習(xí)用新的手段、新的視角來傳播社會主義核心價值觀，使之融入到人們的頭腦中；如對毛澤東的評價，清華老師從政治、經(jīng)濟(jì)、外交、軍事、文化、衛(wèi)生甚至計劃生育等各方面重新評價，讓我們對其有了更全面客觀的認(rèn)識，使我們明白評價一件事或一個人，必須依據(jù)客觀標(biāo)準(zhǔn)，與人民、人類的價值取向一致，并通過實踐檢驗評價結(jié)果。

品悟清華，那多元知識的講授闡釋，引領(lǐng)我們拓展更寬廣的新思域

在清華的整個學(xué)習(xí)，領(lǐng)域之寬廣，可謂“上下五千年，縱橫數(shù)萬里”，涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會、管理等各個學(xué)科，既有政治理論，又有經(jīng)濟(jì)管理；既有領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，又有博弈策

略；既有科技戰(zhàn)略，又有外交軍事；既有古代思想，又有現(xiàn)代哲學(xué)；既有西方文明，又有東方文化。從而使作為基層干部的我們學(xué)習(xí)了來自不同學(xué)科的專業(yè)知識與最新成果，了解了很多我們比較陌生、甚至從未涉及的新領(lǐng)域和新知識。如通過對財政、稅收、金融知識的學(xué)習(xí)，我們了解到公共財政、國家稅收、銀行證券等方面的經(jīng)濟(jì)理論與最新政策，學(xué)習(xí)了如何利用金融工具、財政與稅收政策宏觀調(diào)控國家經(jīng)濟(jì)運行，防范金融風(fēng)險與經(jīng)濟(jì)危機(jī)的發(fā)生；通過分析美國的亞太戰(zhàn)略與東亞形勢、世界格局與中國發(fā)展，我們了解到中國的國際戰(zhàn)略定位和中國外交戰(zhàn)略政策，明白了如何實現(xiàn)和平發(fā)展、中華民族崛起；通過比較中西政治運行方式、古今政治思想、近代中西政黨政治試驗，明白了中國改革開放的必由之路、政治改革的走向；通過參觀北京韓村河新農(nóng)村建設(shè)，探討“三農(nóng)”問題的若干思考，我們學(xué)習(xí)了中外新農(nóng)村建設(shè)的經(jīng)驗，對解決“三農(nóng)”問題以及新農(nóng)村建設(shè)有了更堅定的信心；通過對中國傳統(tǒng)文化、人文精神的學(xué)習(xí)，我們看到了中華文化的博大精深，對領(lǐng)導(dǎo)者的人文素養(yǎng)“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善”有了更深層次的了解，對“天人合一”、“道法自然”、“貴和執(zhí)中”等有了更深遠(yuǎn)的理解。有趣的是，老師將《論語》中“民可使由之不可使知之”重新斷句成“民可，使由之；不可，使知之?！毕桌戏蜃佑廾裰?，體現(xiàn)他的人本思想；“唯女子與小人為難養(yǎng)也”的 “女子”新解為那些上課打瞌睡的人，既美化了孔子形象，消除其嚴(yán)重歧視女性的負(fù)面影響，又使數(shù)千年來女子的“沉冤”得以昭雪，真是大快天下女人心！

在清華學(xué)堂，我們明白僅僅依靠經(jīng)濟(jì)知識應(yīng)對金融危機(jī)，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，哲學(xué)、歷史學(xué)遠(yuǎn)比經(jīng)濟(jì)學(xué)來得重要；我們懂得唯有理解、消化、融合、深化、運用知識，轉(zhuǎn)識成智，知行合一，方能成為具有現(xiàn)代素質(zhì)的人才；我們理解以儒家為主流的輝煌中國文化具有多源性、多元性、連續(xù)性的特點，唯有不忘“本來”，吸收“外來”，才有“將來”；我們知道凡事只有深入人民中，回到歷史上，認(rèn)識你自己，才會勝利向前進(jìn)。為此，必須要注重構(gòu)建多元知識結(jié)構(gòu)，得以不斷拓展思域的寬度與深度，培養(yǎng)政治、思想、道德、文化科學(xué)及身心素質(zhì)，提升駕馭市場經(jīng)濟(jì)、建設(shè)社會主義、應(yīng)對復(fù)雜局面等方面的執(zhí)行、創(chuàng)新、公信、承受、應(yīng)變、洞察、涉外之能力。

品悟清華，那自強(qiáng)不息的清華精神，激勵我們?nèi)プ稣嬲那迦A人

“走進(jìn)清華門，就是清華人”。從田芊教授娓娓道來的清華校史和清華精神中，從劉桂清、林泰、朱育和等年已古稀的授課老教授的敬業(yè)與智慧中，從劉書林、帥松林等嬉笑怒罵的憂國憂民的感慨中，我們更深刻地理解了清華人“愛國、奉獻(xiàn)”的優(yōu)良傳統(tǒng)、“自強(qiáng)不息、厚德載物”的校訓(xùn)、“行勝于言”的校風(fēng)以及“嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求實、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)。憶往昔，一百年滄海桑田，清華之精神不斷歷煉升華，傳承至今，激勵了多少清華人百折不撓、追求真理、熱愛

祖國、忠于事業(yè)，在教育史、科學(xué)史、學(xué)術(shù)史上創(chuàng)造杰出業(yè)績，在拯救民族危亡和爭取民族解放的斗爭中奮勇作戰(zhàn)甚至英勇獻(xiàn)身，以及在社會主義建設(shè)各條戰(zhàn)線求真務(wù)實、自強(qiáng)不息，成為一代學(xué)術(shù)大師、興業(yè)英才、治國棟梁。在清華群星璀璨的耀眼光芒下，在中華跌宕起伏的厚重歷史前，我終于明白了成為一名清華人的不易，而要做一個真正的清華人更需要奮斗終生。梁啟超曾說過“今日清華學(xué)子，將來即為社會之表率”。真正的清華人一生孜孜以求，追求真理，追求卓越。因而，選擇了清華，就是選擇了一生的責(zé)任，就是要胸懷祖國，放眼世界，奮發(fā)圖強(qiáng)，做一等事業(yè)，做民族之脊梁；就是要愛國奉獻(xiàn)、敬業(yè)盡職，以國家民族需要為己任，作中流之砥柱；就是要樹立一流意識，在平凡的崗位上，也要鑄造不平凡的業(yè)績。在這種憾天動地清華校史和精神的感召下，不辱“清華人”稱號，成為一名真正清華人的愿望始終縈繞在腦海，變得越來越清晰，越來越堅定。

清華精神，已然化作中華風(fēng)骨，化作生生不息的民族之魂。我想，成為一個真正的清華人，不是為了炫耀和虛榮，而是追求厚德載物、為人正直的人品風(fēng)度；樹立追求卓越、愛國奉獻(xiàn)的氣質(zhì)志向；踐行自強(qiáng)不息、行勝于言的標(biāo)準(zhǔn)要求。成為擁有清華特質(zhì)和凝聚清華精神之人，就能更好地為洪江乃至中華之振興奉獻(xiàn)自己的智慧和力量。