第一篇：六年級(jí)教師座談會(huì)發(fā)言材料

六年級(jí)教師座談會(huì)發(fā)言材料

祁進(jìn)歡

一、形勢(shì)分析

1、對(duì)畢業(yè)年級(jí)，學(xué)校，年級(jí)高度重視，抓的比以往每年都早，比以往每年都緊，也摸索、總結(jié)出了點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)。

2、師生對(duì)升學(xué)的認(rèn)識(shí)到位，家長(zhǎng)配合氛圍比以往好，目標(biāo)清晰，同時(shí)，師生的壓力也比以往大的多。

3、從上學(xué)期期中、期末考試的情況來(lái)看，六年級(jí)各班整體成績(jī)不理想。雖然師生狀態(tài)好，勁頭足，但是出現(xiàn)了六年級(jí)班級(jí)之間存在差異，六年級(jí)（4）班和（6）班成績(jī)較理想，出現(xiàn)良性競(jìng)爭(zhēng)的好勢(shì)頭，非常好，希望其他班，奮起直追，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，提高教學(xué)成績(jī)。

二、工作原則及策略

1、工作原則

（1）面向全體，為每個(gè)孩子負(fù)責(zé)。

（2）以課堂為主陣地，以做好教學(xué)常規(guī)的落實(shí)為關(guān)鍵點(diǎn)。

（3）加強(qiáng)合作，齊抓共管，正班風(fēng)，濃學(xué)風(fēng)，力爭(zhēng)更多的孩子考出優(yōu)異的成績(jī)。

2、工作策略

抓兩頭，促中間，帶動(dòng)全體

（1）力爭(zhēng)有更多的孩子取得優(yōu)異的成績(jī)。

（2）花大力氣轉(zhuǎn)化學(xué)困生。

（3）追求及格率和優(yōu)秀率。

三、幾點(diǎn)注意事項(xiàng)：

1、重班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，思想工作先行

（1）六年級(jí)更要重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。

六年級(jí)（4）班（6）班為大家做出了很好的榜樣。

在這里，重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)學(xué)風(fēng)問(wèn)題。

學(xué)風(fēng)，即班集體內(nèi)學(xué)生學(xué)習(xí)的風(fēng)氣與作風(fēng)。學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣使絕大多數(shù)學(xué)生都帶著愉快的心情學(xué)習(xí)、生活。所以我們要常常教育學(xué)生有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。從小處說(shuō)為順利升入理想初中，從大處講為將來(lái)報(bào)效祖國(guó)，振興中華民族，打下良好基礎(chǔ)。

為更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，要采取一系列激勵(lì)機(jī)制，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和自覺(jué)性。如舉辦宣誓活動(dòng)，讓每個(gè)同學(xué)立下考試目標(biāo)，并寫(xiě)下一句鞭策的誓言，作為自己行動(dòng)的座右銘；在教室醒目的地方開(kāi)辟評(píng)比欄，利用評(píng)比欄開(kāi)展學(xué)習(xí)小組競(jìng)賽活動(dòng)，“一對(duì)一”對(duì)手挑戰(zhàn)賽活動(dòng)，期中考、期未考學(xué)科之星評(píng)選活動(dòng)，從而使班級(jí)形成一種你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。這對(duì)于促進(jìn)良好班風(fēng)建設(shè)起著不可或缺的作用。

（2）落實(shí)好班級(jí)管理

班主任、任課教師要充分了解學(xué)生，尤其是班主任老師，要認(rèn)真分析班內(nèi)孩子升學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、心理動(dòng)態(tài)、愿望等，密切關(guān)注孩子綜合成績(jī)的吻合度，多和其他老師結(jié)合，多做學(xué)生的思想工作，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通交流，把各項(xiàng)工作做到前頭，做扎實(shí)，在升學(xué)考試中，打個(gè)漂亮的勝仗。這里面，肯定要付出艱辛的努力和心血，不過(guò)，我認(rèn)為非常值得，拜托大家了。

2、重基礎(chǔ)過(guò)關(guān)

基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖。

做為小學(xué)階段，基礎(chǔ)扎實(shí)，是每個(gè)年級(jí)追求的第一目標(biāo)，六年級(jí)

畢業(yè)班的學(xué)生也不例外。因?yàn)榛A(chǔ)知識(shí)、基本能力，最容易抓，也好抓上手。雙基抓不實(shí)、抓不牢，其他更無(wú)從談起。在這一方面，希望大家多和六年級(jí)（2）班的朱秀峰老師和（6）班的汪志新老師交流一下，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)自身不足，并盡快落實(shí)在自己的日常教學(xué)過(guò)程中，提高本學(xué)科的成績(jī)。

3、重精講精練，杜絕題海戰(zhàn)術(shù)，摒棄面面俱到

精講精練是課改的精神實(shí)質(zhì)，我們也多次強(qiáng)調(diào)。

六年級(jí)畢業(yè)班，時(shí)間緊，任務(wù)重，又面臨升學(xué)，更要注意落實(shí)這一課改思想。

為了減輕師生負(fù)擔(dān)，保持學(xué)生高漲的學(xué)習(xí)熱情，我們更要在這方面多下功夫，堅(jiān)決杜絕題海戰(zhàn)術(shù)這一陳舊的、處理不討好的落后方式，努力做到以練為主，突出精講，追求實(shí)效，力爭(zhēng)高效。

由于時(shí)間有限，所以我們?cè)诮窈蟮男率趯W(xué)習(xí)、小練習(xí)、總復(fù)習(xí)的過(guò)程中，尤其要注意練習(xí)題的精心設(shè)計(jì)，力爭(zhēng)能最好體現(xiàn)出訓(xùn)練的實(shí)效、高效。

4、重分層次教學(xué)

學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力等各方面層次不一，老師們要想取得大面積豐收，必須注重分層次教學(xué)。力爭(zhēng)讓每個(gè)學(xué)生各取所需，各有進(jìn)步。

5、重細(xì)節(jié)落實(shí)

從以往考試分析看，造成學(xué)生考試失分的原因雖然主要是由于所學(xué)知識(shí)的缺陷，但由于習(xí)慣不好造成失分的也大有人在。主要體現(xiàn)在：①書(shū)寫(xiě)不夠工整，卷面不整潔。②粗心漏題。③審題不認(rèn)真，造成答所非問(wèn)。④不注意仔細(xì)檢查，做完題就萬(wàn)事大吉。⑤做題的速度掌握不好，遇到難題不知先跳過(guò)去，致使會(huì)做得做不上，試卷做不完等。

因此，從平日的作業(yè)、小練習(xí)、單元測(cè)試開(kāi)始，老師們要特別注意這些影響考試成績(jī)的小細(xì)節(jié)，多加指導(dǎo)和培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生良好的習(xí)慣形成，提高學(xué)生的考試能力。

6、重計(jì)劃、重落實(shí)、重反饋與總結(jié)

每位老師要增強(qiáng)計(jì)劃性，并強(qiáng)化落實(shí)。

對(duì)計(jì)劃內(nèi)的事情，尤其要注重反饋與總結(jié)，比如：進(jìn)行完一次測(cè)試后，不但老師要反思教學(xué)訓(xùn)練的效果，以便于查缺補(bǔ)漏。同時(shí)，要引導(dǎo)全體學(xué)生進(jìn)行反思，考好的原因是什么？并注意堅(jiān)持，爭(zhēng)取做得更好。哪些地方不足，分析出落后、出錯(cuò)的原因，并想一想如何改進(jìn)，才能補(bǔ)救，再不出此類問(wèn)題。

7、重引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制

要在年級(jí)內(nèi)、班內(nèi)引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，搞好的有益的良性競(jìng)爭(zhēng)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)提升自己的實(shí)力和能力，并通過(guò)良性競(jìng)爭(zhēng)，獲得美好的成功感、幸福感。

8、重互幫互助

要大力提倡互幫互助的良好風(fēng)氣，提倡合作共贏，無(wú)論是老師之間，還是學(xué)生之間，只有這樣，大家才會(huì)取得更大的成功。

2012.3.13

第二篇：六年級(jí)座談會(huì)發(fā)言材料

六年級(jí)座談會(huì)（2012年春）

如何提高六年級(jí)教學(xué)質(zhì)量

一、中心校：加課月考座談會(huì)學(xué)生會(huì)家長(zhǎng)會(huì)備考會(huì)

二、各校：

1、對(duì)畢業(yè)班教師給時(shí)間、輕負(fù)擔(dān)

2、重點(diǎn)加強(qiáng)畢業(yè)班管理（學(xué)生管理）（家長(zhǎng)工作）召開(kāi)小學(xué)畢業(yè)班學(xué)生會(huì)。一是對(duì)學(xué)生進(jìn)行遵守校紀(jì)班規(guī)、規(guī)范學(xué)生行為進(jìn)行教育。二是對(duì)小學(xué)畢業(yè)班學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的教育。通過(guò)教育活動(dòng)開(kāi)展，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)合作意識(shí)，激勵(lì)學(xué)生共同進(jìn)步。召開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)支持。

3、召開(kāi)小學(xué)畢業(yè)班工作研討會(huì)。組織召開(kāi)畢業(yè)班教師研討會(huì)，鼓勵(lì)教師以主人翁的態(tài)度參與學(xué)校畢業(yè)班管理，激勵(lì)大家?jiàn)^發(fā)向上，為提高教育教學(xué)質(zhì)量獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。同時(shí)實(shí)行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)包班制，做到定班級(jí)、定科目、定人頭的“三定”包班。

4、加強(qiáng)畢業(yè)班分科集體備課制，對(duì)前期的教學(xué)進(jìn)行總結(jié)、反思，擬定教學(xué)整改方案。

三、教師：

畢業(yè)班教師要樹(shù)立責(zé)任意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)，增強(qiáng)緊迫感

和危機(jī)感。要求工作要“實(shí)”，講解要“細(xì)”，復(fù)習(xí)面要“全”，方法要“靈”，練習(xí)要“精”。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n。

認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，向40分鐘要質(zhì)量，做好課程安排，及時(shí)結(jié)課，做好復(fù)習(xí)計(jì)劃。不但備學(xué)生而且備教材備教法，認(rèn)真專研教材，了解教材之間的內(nèi)在聯(lián)系，掌握每個(gè)單元，每節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用教學(xué)方法，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每節(jié)課的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。

努力向課堂要效率，不能這節(jié)課的目標(biāo)沒(méi)有完成，放到下一節(jié)課去補(bǔ)，做到每節(jié)課都必須切實(shí)落實(shí)好教學(xué)目標(biāo)，完成教學(xué)計(jì)劃，扎實(shí)基礎(chǔ)，上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維, 增強(qiáng)上課技能。，做到講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，做到線索清晰，層次分明。讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。注重綜合能力的培養(yǎng)。在理解的基礎(chǔ)上記憶。在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

3、精心設(shè)計(jì)練習(xí)題。

課前都認(rèn)真地梳理，對(duì)題目進(jìn)行篩選，同時(shí)補(bǔ)充一些貼近學(xué)生實(shí)際的題。避免學(xué)生對(duì)難題怪題束手無(wú)策，打擊學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，同時(shí)也減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān)。每個(gè)內(nèi)容上下來(lái)，對(duì)有關(guān)出現(xiàn)的重點(diǎn)的題型進(jìn)行編集記錄。

學(xué)生之間存在著差異。設(shè)計(jì)練習(xí)題時(shí)由易到難，有些難題不要求每人都做，讓有能力有興趣的學(xué)生來(lái)做，但基礎(chǔ)題每人必須做。鼓勵(lì)學(xué)生一題多解，能善于沿著不同角度，順著不同方向，選擇不同方法，對(duì)同一問(wèn)題從多方位、多層次、多側(cè)面進(jìn)行，形成基本技能和技巧。作業(yè)不要太多，要有選擇性地、有重點(diǎn)地布置。否則學(xué)生為了完成任務(wù)，極不認(rèn)真地做做，這樣適得其反。

4、認(rèn)真批改作

業(yè)。

有布置就要有檢查，及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

四、做好學(xué)生工作。

學(xué)生學(xué)習(xí)能力各有不同，在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，加大后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。后進(jìn)生通常有些是基礎(chǔ)差，存在很多知識(shí)斷層，這些都要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。安排好幾項(xiàng)工作：

1、教師一帶一，學(xué)生一帶一。找出重點(diǎn)（哪個(gè)學(xué)生），突破難點(diǎn)，（那里不會(huì)）把握好關(guān)鍵點(diǎn)（接近幾率），三率、優(yōu)良率。

2、做好學(xué)生心理輔導(dǎo)，細(xì)心、耐心（特殊學(xué)生），接近畢業(yè)學(xué)生心里浮躁（調(diào)皮生），思想波動(dòng)（接近青春期），留守兒童、單親家庭（散亂生）

齊心協(xié)力，齊抓共管，沖入第八。

第三篇：六年級(jí)座談會(huì)發(fā)言

六年級(jí)座談會(huì)發(fā)言

光陰似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼一學(xué)年的教學(xué)工作即將結(jié)束。本學(xué)年，我擔(dān)任六年級(jí)的班主任及語(yǔ)文教學(xué)工作，回首這一學(xué)年的教學(xué)工作，感觸頗深。

（一）抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能

在幾次考試中，顯示出本班的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不夠扎實(shí)，我在這方面進(jìn)行了狠抓。對(duì)課文中要掌握的生字新詞和要求背誦的內(nèi)容，一定要全班同學(xué)都過(guò)關(guān)。對(duì)于學(xué)生經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤，如“句子的變換形式”等容易失分的知識(shí)，我則采用了多種形式的練習(xí)，小結(jié)方法等。另外，對(duì)于后進(jìn)學(xué)生馬虎，做作業(yè)書(shū)寫(xiě)潦草的現(xiàn)象，我要求他們課余時(shí)間每天寫(xiě)一篇好字。現(xiàn)在學(xué)生在字詞句方面的知識(shí)得到了鞏固。本次考試9個(gè)后進(jìn)生中只有一個(gè)不及格，我感到很欣慰。

（二）做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

最重要的學(xué)習(xí)莫過(guò)于方法的學(xué)習(xí)。我在教學(xué)不同的知識(shí)點(diǎn)時(shí)，都結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)的情況來(lái)滲透學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

在預(yù)習(xí)課文時(shí)，我要求學(xué)生讀課文、畫(huà)詞句、思內(nèi)容、寫(xiě)批注、問(wèn)不懂。學(xué)生掌握了這個(gè)方法，有利于提高他的自學(xué)能力和閱讀水平。

在習(xí)作教學(xué)上，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察周邊的事物，關(guān)心時(shí)事，對(duì)于熱點(diǎn)的事件，讓學(xué)生把自己的感受寫(xiě)出來(lái)。把從課堂教學(xué)中學(xué)到的課文表達(dá)方法遷移運(yùn)用，多積累素材，多練筆，讓學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力不斷提高。

當(dāng)然，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是關(guān)鍵，要求學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，按時(shí)完成作業(yè)，專心聽(tīng)講，大膽發(fā)言，定期復(fù)習(xí)等工作也是教學(xué)過(guò)程中要強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容。

（三）做好轉(zhuǎn)差工作

本班的9名后進(jìn)生，提高他們的成績(jī)，對(duì)提高全班整體的學(xué)習(xí)成績(jī)有很大的作用。我采用的方式是“以多優(yōu)帶一差”的方法，幫助差生制定出學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容，每天讓優(yōu)生抽出半小時(shí)幫助他們掌握，因?yàn)槭嵌嗝麅?yōu)生來(lái)幫助，所以他們都不會(huì)有增大負(fù)擔(dān)的感覺(jué)。另外我還設(shè)了獎(jiǎng)勵(lì)的制度，形成了競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)制。通過(guò)單元和知識(shí)點(diǎn)的小測(cè)，檢查他們的學(xué)習(xí)效果，及時(shí)給差生鼓勵(lì)，使他們重拾學(xué)習(xí)的信心。

總之，我會(huì)充分的利用最后的50天，采用多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)他們的自信心。爭(zhēng)取最后小考取得好成績(jī)。

第四篇：教師座談會(huì)發(fā)言

教師座談會(huì)發(fā)言

團(tuán)結(jié)協(xié)作無(wú)私奉獻(xiàn)

尊敬的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，各位同行，大家好！

教師這個(gè)職業(yè)，與民族的心衰息息相關(guān)，它承載著千家萬(wàn)戶的希望和夢(mèng)想，它需要用良心與智慧去塑造人的心靈。從本質(zhì)上講，教育是心靈與心靈的溝通，是靈魂與靈魂的交融，是人格與人格的對(duì)話，唯有教師人格的高尚，才可能有學(xué)生心靈的純潔。

沿著二十幾年的教壇之路走來(lái)，我曾有年輕氣盛的躁動(dòng)，有淺嘗甘霖的欣喜，有偶遇挫折的痛楚，也曾有不眠不休的焦慮。從把教師當(dāng)作一種職業(yè)到把他當(dāng)作一種理想和事業(yè)，其間的歷程可謂苦樂(lè)并存。今天，我校取得了好成績(jī)。是領(lǐng)導(dǎo)們關(guān)切的話語(yǔ)給我們鼓勵(lì)；是同行們的微笑給了我們信心；是孩子們清純的眼眸給了我們力量；是家長(zhǎng)的信任給了我們支持。讓我們勇敢去戰(zhàn)勝困難，去領(lǐng)悟教育生命的真諦。下面我就如何做一個(gè)合格的科任教師談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

一、不斷學(xué)習(xí)，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，改善思維品質(zhì)。社會(huì)對(duì)教育的要求越來(lái)越高，課程改革推陳出新。跟上時(shí)代步伐，-1-

是我們這個(gè)職業(yè)的需要。為此教師必須不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，樹(shù)立新理念，采用新方法。大膽務(wù)實(shí)地追求自身成長(zhǎng)，只有教師發(fā)展了，學(xué)生才能獲得真正意義上的發(fā)展。

二、一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)，教師個(gè)人的素質(zhì)固然重要，但更重要的應(yīng)該是團(tuán)隊(duì)合作精神的建立與發(fā)揚(yáng)。作為科任教師，了解不同班主任的不同性格很有必要，因?yàn)槲覀兛梢圆捎貌煌姆绞浇鉀Q相同的問(wèn)題，偶爾出現(xiàn)意見(jiàn)不統(tǒng)一的時(shí)候，相互理解和互相包容更是達(dá)成共識(shí)的金鑰匙。一句話，我們應(yīng)該常站在班主任的角度去理解他們工作的難處，盡可能協(xié)助班主任管理學(xué)生，教育學(xué)生?！耙恢И?dú)秀不是春，百花齊放春滿園。”班級(jí)管理中最怕出現(xiàn)個(gè)人英雄主義。何況高中的錄取要的是綜合成績(jī)，不看單科如何優(yōu)秀。因此，無(wú)論是班主任與科任，還是科任與科任，都應(yīng)該真誠(chéng)交流，團(tuán)結(jié)協(xié)作，理解，包容，彼此信任，形成和諧的班級(jí)管理團(tuán)隊(duì)。只有這樣，我們才有可能引領(lǐng)學(xué)生到達(dá)理想的彼岸。

三、敬業(yè)是一種責(zé)任，更是每個(gè)人都應(yīng)該具有的職業(yè)道德。教師這個(gè)職業(yè)的特點(diǎn)——就是點(diǎn)燃自己，照亮別人；就是學(xué)生成功的階梯。雖然我們兩袖清風(fēng)，可我們?yōu)楂@得豐富的精神生活而滿足，為成就了一批又一批孩子而欣慰。翻一翻變色的賀卡，看一看手機(jī)里沒(méi)舍得刪除的溫馨短信，想一想外出時(shí)學(xué)生們熱情的接待，記一記春節(jié)時(shí)學(xué)生來(lái)家時(shí)的喧鬧〃〃〃〃〃〃我自豪，欣慰。這——就是教師的價(jià)值體現(xiàn)。敬

業(yè)的科任教師，一定能站在家長(zhǎng)和班主任的角度去愛(ài)學(xué)生，最大程度地在教學(xué)過(guò)程中捕捉到學(xué)生的點(diǎn)滴優(yōu)點(diǎn)，盡量表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)學(xué)生，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。這樣做，差生會(huì)越來(lái)越少，尖子生會(huì)越來(lái)越多。當(dāng)教師們把敬業(yè)養(yǎng)成一種習(xí)慣時(shí)，我相信：孩子們一定能做到，好好學(xué)習(xí)，天天向上。

四、作為科任教師，履行好自己的職責(zé)，別去胡思亂想。無(wú)論你上的是什么樣的班級(jí)，通過(guò)努力，效果好了，會(huì)得到領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可和家長(zhǎng)信任的。我為場(chǎng)壩教育奉獻(xiàn)了二十幾年，教學(xué)成績(jī)一直領(lǐng)先。近幾年相對(duì)突出一點(diǎn)，2009年我上的90班中考物理平均分87.3分，其中李煜同學(xué)以滿分100分的成績(jī)居全市第一；2010年我上的98班物理中考平均分92.7分，王安敏同學(xué)考出滿分100分；今年中考，九

（一）班平均分73.6分，高分人數(shù)也不少。這些成績(jī)的取得，是黨委政府的關(guān)心，是中心學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)，是本校班子的和諧管理，是學(xué)生家長(zhǎng)的積極參與的結(jié)果，是班級(jí)教師的團(tuán)結(jié)合作與努力拼搏，以及全校其他教師的呵護(hù)下獲得的榮譽(yù)。

我想，過(guò)去的，現(xiàn)在的和將來(lái)的所有教師，都理當(dāng)享受通過(guò)自己的辛勤耕耘和無(wú)私付出換來(lái)的來(lái)自社會(huì)各界的尊重。我們所有教師，都理當(dāng)在場(chǎng)壩這塊充滿希望、充滿激情的熱土上揮灑無(wú)悔的青春！我們堅(jiān)信，場(chǎng)壩教育的明天會(huì)更加輝煌！

衷心祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同行，身心健康，工作順利，家庭幸福！

第五篇：2018六年級(jí)教師座談會(huì)

六年級(jí)教師座談會(huì)

六年級(jí)三個(gè)畢業(yè)班面臨著小考升學(xué)考試，教體局每年都要進(jìn)行全區(qū)小學(xué)畢業(yè)質(zhì)量檢測(cè)分析，并對(duì)全區(qū)九小進(jìn)行排名，我們學(xué)校就根據(jù)排名對(duì)六年級(jí)任課教師實(shí)行獎(jiǎng)罰，所以在坐的各位任課教師都是有壓力的。面臨小考時(shí)間緊，任務(wù)重，今天召開(kāi)六年級(jí)教師座談會(huì)，其目的就是：統(tǒng)一思想，針對(duì)實(shí)際情況，共同討論、探索符合我校實(shí)情的教學(xué)復(fù)習(xí)策略，解決一些在在的問(wèn)題，以充分做好扎實(shí)的準(zhǔn)備，迎接六年級(jí)的畢業(yè)考試。

第一項(xiàng)：請(qǐng)六年級(jí)班主任王輝、王俊玲、康亞玲老師就班級(jí)學(xué)情及備考基本情況做簡(jiǎn)單介紹及分析。第二項(xiàng)：請(qǐng)六年級(jí)各位科任教師談?wù)劯髯越虒W(xué)（復(fù)習(xí)）思路、想法、建議及在教學(xué)中存在的一些問(wèn)題，供大家討論、交流。

第三項(xiàng)：再明確一下學(xué)校研究決定的各科復(fù)習(xí)計(jì)劃。1.各科要以課堂為主陣地，向四十分鐘要質(zhì)量（有計(jì)劃地組織復(fù)習(xí)，不能滿目，特別要規(guī)劃好時(shí)間：哪個(gè)階段完成檢測(cè)卷，什么時(shí)候下載打印測(cè)試題進(jìn)行檢測(cè)，檢測(cè)幾次，提前做好計(jì)劃）；上考查學(xué)科邊的老師，一定把復(fù)印的復(fù)習(xí)題給學(xué)生說(shuō)細(xì)講解（要提前熟悉復(fù)習(xí)題，課前明確答案，在課堂上給學(xué)生準(zhǔn)確的答案并組織背誦）。2.學(xué)校決定從考查學(xué)科中抽出了五節(jié)課，由兩位班主任負(fù)責(zé)組織小綜合的復(fù)習(xí)，你們兩位就辛苦一下，要充分利用好這幾節(jié)課，讓學(xué)生真正把該背誦的知識(shí)要背會(huì)（小綜合100分，其中英語(yǔ)30分，其它綜合知識(shí)70分，在考核時(shí)就要算在賈老師和魏老師身上，既要計(jì)入考核成績(jī)，還要算獎(jiǎng)罰，相信兩位年輕教師一定能把學(xué)生吼住，扎實(shí)地組織好復(fù)習(xí)，同時(shí)期望能夠取得好成績(jī)）。

第四項(xiàng)：請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就畢業(yè)班的教學(xué)及管理談一些意見(jiàn)（賀股………..發(fā)言）。最后我提醒一下，在復(fù)習(xí)階段，大家要做到：

一是面向全體，對(duì)每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，特別要重視差生（班主任根據(jù)三次考試情況，和科任教師溝通，有目的、重點(diǎn)地輔導(dǎo)學(xué)困生，抓合格率的突破，在三合率上下功夫，這是教研室在質(zhì)量分析時(shí)的一個(gè)重要指標(biāo)）。

二是兩位班主任重視班風(fēng)、特別是學(xué)風(fēng)建設(shè)，做好學(xué)生的思想工作。讓學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

總之，六年級(jí)的科任教師要從思想上高度重視，認(rèn)真組織復(fù)習(xí)，力爭(zhēng)今年的小考取得較為理想的成績(jī)。所以在不至一個(gè)月的復(fù)習(xí)階段，咬緊牙關(guān)攻堅(jiān)克難。相信在大家的努力下，一定會(huì)取得令學(xué)校和家長(zhǎng)滿意的成績(jī)。

謝謝大家！

安定區(qū)福臺(tái)路小學(xué)

2018年5月10日