第一篇：夢(mèng)想的執(zhí)著

夢(mèng)想的執(zhí)著

當(dāng)你走進(jìn)湖北松滋市王家橋中學(xué)，便會(huì)從宣傳櫥窗里看見一個(gè)稚氣十足、文靜自信的女學(xué)生，她叫廖曉霜，連續(xù)三年被評(píng)為學(xué)?！笆褜W(xué)生”，被同學(xué)們稱為“不落的小太陽(yáng)”。

用堅(jiān)強(qiáng)創(chuàng)造奇跡曉霜年幼多病，小學(xué)二年級(jí)那年秋天因患中耳炎治療不及時(shí)，病情惡化，住院半年之久。坐在教室不足一月，曉霜腦內(nèi)出現(xiàn)腫瘤，經(jīng)過開顱手術(shù)命總算保住了，學(xué)習(xí)卻落下一大截。父母不再奢望她讀書有所作為，只望她能像正常兒童一樣就謝天謝地。第二年春天要開學(xué)了，爸爸媽媽本打算讓體弱的曉霜在家休息，生性堅(jiān)強(qiáng)的曉霜執(zhí)意要上學(xué)。起初她跟不上班，數(shù)學(xué)課聽不懂。老師擔(dān)心她身體吃不消，沒有過多施加壓力，只勸慰曉霜慢慢來(lái)。懂事的曉霜沒有向困難低頭，忍住疼痛，扎進(jìn)書里。她付出了比別人多幾倍的努力。無(wú)論刮風(fēng)下雨，無(wú)論春夏秋冬，寢室門前的路燈下總有一個(gè)凝神學(xué)習(xí)的胖女孩，那就是曉霜。就連食堂賣菜的師傅也這樣描述：她端著碗站隊(duì)等待的那一刻都是一副思考的神態(tài)。一個(gè)學(xué)期后，她的數(shù)學(xué)成績(jī)從班上最后一名上升到全年級(jí)第一名。她還只是個(gè)孩子，是剛動(dòng)過大腦手術(shù)的孩子。她的這份成績(jī)，就是她用堅(jiān)強(qiáng)創(chuàng)造出來(lái)的奇跡??！

用真誠(chéng)履行責(zé)任在班上，曉霜身兼團(tuán)支部書記和紀(jì)檢委員兩職。團(tuán)支部書記雜事多，曉霜干得有滋有味。紀(jì)檢委員是個(gè)得罪人的“官”，曉霜用她的真誠(chéng)感染了每個(gè)違紀(jì)的同學(xué)，讓他們心服口服地認(rèn)錯(cuò)改錯(cuò)。那次中午自習(xí)，全班同學(xué)都在安靜地學(xué)習(xí)，忽然一聲怒吼打破了沉寂。最后排的兩個(gè)高個(gè)子的男生爭(zhēng)吵起來(lái)，其中一位還操起板凳。大多數(shù)同學(xué)嚇得不敢出聲。這時(shí)，只見曉霜走到他們中間，微笑著對(duì)他們說(shuō)：“君子動(dòng)口不動(dòng)手嘛！有什么事說(shuō)不清呢？”一句調(diào)侃的話緩和了氣氛，一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)就這樣平息了。

用執(zhí)著抒寫未來(lái)回顧曉霜九年的學(xué)習(xí)歷程，我們欣喜地看到了她的穩(wěn)重與執(zhí)著。生活中的波瀾，她堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)；學(xué)習(xí)上的坎坷，她傲然地迎接。挫折與失敗，她視為財(cái)富；鮮花與掌聲，她當(dāng)作動(dòng)力，她的步伐永遠(yuǎn)向前，因?yàn)樗膲?mèng)想還很遙遠(yuǎn)??

第二篇：執(zhí)著追求夢(mèng)想

執(zhí)著追求夢(mèng)想，才能走得更遠(yuǎn)

——讀《一個(gè)教師到底能走多遠(yuǎn)》有感

初次捧著朱老師的書，品味書名“一個(gè)教師到底能走多遠(yuǎn)”，我在問自己，我走了多遠(yuǎn)？心中一片茫然。真的，我不太喜歡這書名，它太直接，讓我無(wú)顏面對(duì)內(nèi)心的拷問。能走多遠(yuǎn)？畢業(yè)到現(xiàn)在，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，我以為自己走了很遠(yuǎn)，回頭一瞧，不過是在原地轉(zhuǎn)圈罷了。我嘲笑自己，走了幾年，這教室、辦公室、宿舍三點(diǎn)一線的生活竟然就這樣被我平淡無(wú)奇地演繹了七年。能走多遠(yuǎn)，有人說(shuō)，只能從保亭到三亞??能走多遠(yuǎn)，細(xì)細(xì)品味，直白中引人深思，題目質(zhì)樸卻韻味深長(zhǎng)。插圖是一條向前無(wú)限延伸的路，它啟發(fā)我：思想有多遠(yuǎn)我們就能走多遠(yuǎn)，執(zhí)著追求夢(mèng)想，才能走得更遠(yuǎn)。

書中朱老師以數(shù)字串聯(lián)，講述了他的心路歷程，奮斗經(jīng)歷。沒有高深的術(shù)語(yǔ)，沒有華麗的辭藻，沒有傳奇的故事，映入眼簾的是朱老師嚴(yán)肅神情下質(zhì)樸的娓娓道來(lái)。從一個(gè)故事開始，到兩個(gè)十年的探索，到三次創(chuàng)新的體驗(yàn)，走過四層足跡，邁入五步經(jīng)歷，接連六次圓夢(mèng)，七次觸動(dòng)，煉就八種心境，記錄20天的國(guó)外見聞，心懷n種感恩。十個(gè)章節(jié)，八個(gè)哲理小故事，讀來(lái)讓人如沐春風(fēng)，感觸頗多。

一頁(yè)一頁(yè)翻動(dòng)著，坐立不安，是因?yàn)樗|動(dòng)了我那顆近似安于現(xiàn)狀的心；無(wú)法忘懷，是因?yàn)槲以谒臅姓业搅四欠N為夢(mèng)想執(zhí)著的困惑感是如此的相似；久久回味，是因?yàn)闀心切┥鷦?dòng)的小故事蘊(yùn)涵著深刻的哲理；深受感動(dòng)，是因?yàn)橹炖蠋煘榱私逃聵I(yè)、為了追求自身發(fā)展執(zhí)著的追求夢(mèng)想的精神??

平凡如你我，朱老師來(lái)自農(nóng)村，因?yàn)楦呖际Ю卮瀹?dāng)了民辦教師，那時(shí)候的條件辛苦，工作也低，但朱老師沒有抱怨，他珍惜這一份工作，并且將全部的熱情投入其中。他教數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)，無(wú)論學(xué)校安排他從事什么工作他都不推辭。難能可貴的是他不是簡(jiǎn)單地完成工作，而是將從事的工作完成的有聲有色。他自創(chuàng)謠體式數(shù)學(xué)知識(shí)記憶方法，編語(yǔ)文重點(diǎn)詞句歌謠，將英語(yǔ)單詞放到故事中教學(xué)??他總是想盡方法吸引學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。為此，他不斷尋求突破，自我反思，勇于創(chuàng)新。他的許多大膽嘗試是主動(dòng)自覺的。正因?yàn)槿绱?，平凡的他，才在平凡的崗位中走出了一條不平凡的名師之路。

在當(dāng)前信息滿天飛的社會(huì)，教師這一職業(yè)正面臨著越來(lái)越多的考驗(yàn)與誘惑，真正能守住內(nèi)心的寧?kù)o，執(zhí)著于追求教育理想的人越來(lái)越少。在不公平的制度面前，多少師者為了五斗米無(wú)奈折腰，昧著良心在誤人子弟，師之魂何在？為出名，為逐利，勾心斗角，互相擠兌，公開課成了作秀課，名利面前，師之靈何在？這場(chǎng)培訓(xùn)、那場(chǎng)學(xué)習(xí)、剛聽完報(bào)告又得去聽講座??無(wú)休止的折騰，走馬觀燈似的所謂學(xué)習(xí)，師之心何以寧?kù)o？不能體罰學(xué)生、家長(zhǎng)動(dòng)輒告學(xué)校告老師，基本的師道尊嚴(yán)安在否？今學(xué)洋思、明用杜郎口、后天再來(lái)個(gè)有效、高效課堂，滾滾長(zhǎng)江東逝水，一朝天子一朝臣，一個(gè)模式一兩年，換來(lái)?yè)Q去，丟了跟忘了本，淘盡古今多少英雄。辛苦老師、累壞孩子，再找個(gè)新模式又繼續(xù)折騰。自古有言：十年樹木，百年樹人。教育豈能如此煩躁不安，連自身都堅(jiān)守不住，最終只會(huì)被所謂的模式洪水沖得七零八落。

是我的內(nèi)心已經(jīng)不再純粹，還是朱老師很幸運(yùn)地有一個(gè)寬松自由的支配環(huán)境與時(shí)間，從而可以輕松地、如饑似渴地朝著自己的野心進(jìn)取，一步步地實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想。記得剛出來(lái)工作那一兩年，我心中一樣躊躇滿志，夢(mèng)想在前方向我招手。然而，在冰冷的現(xiàn)實(shí)面前，在無(wú)休止的檢查學(xué)習(xí)面前，在欲撤不撤的動(dòng)蕩局勢(shì)中，我迷失了自己，差點(diǎn)忘了自己最初的夢(mèng)想。

面對(duì)現(xiàn)實(shí)的無(wú)奈與種種不平之事，或許朱老師也曾有過迷茫，但在他的書中未曾有半句的披露。一個(gè)個(gè)的野心、堅(jiān)定的信念，使他不拘泥于條條框框的束縛，不滿足與已經(jīng)取得的成績(jī)，而是著手去解決教學(xué)中所遇到的種種困難，著眼于如何實(shí)現(xiàn)心中的一個(gè)個(gè)夢(mèng)想。敢為天下先的大氣是他的野心得以實(shí)現(xiàn)的保證

反觀自身，我為自己安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取的行為感到自悲。宋朝詩(shī)人黃峪有一句名言：三日不讀書，便覺語(yǔ)言無(wú)味，面目可憎。工作到現(xiàn)在，我真正讀過的著作屈指可數(shù)，報(bào)刊雜志倒是看了不少，可那僅僅是娛樂消遣而已，快餐式的文化終究營(yíng)養(yǎng)匱乏。都說(shuō)要給學(xué)生一杯水，先生要有一桶水，在信息滿天飛的今天，一桶水已相形見絀。要給別人一杯水，自己應(yīng)該是一條奔流不息的河水，無(wú)論學(xué)生想知道什么，只要從你這邊百度一下，便可知道。教師職業(yè)道德規(guī)范中將終身學(xué)習(xí)列入其中?？梢姡瑢W(xué)習(xí)對(duì)于教師自身的成長(zhǎng)發(fā)展來(lái)說(shuō)是多么的迫切和必要。平時(shí)在我們督促學(xué)生珍惜時(shí)間好好學(xué)習(xí)的時(shí)候，是否也曾回頭看看自己有沒有充分利用好每一天呢？我的每一天過得都充實(shí)嗎？好記性不如爛筆頭，可是我已經(jīng)多久沒有動(dòng)筆了？提筆忘字，下筆無(wú)言，面目可憎。這是我嗎？渾渾噩噩，虛度光陰，這樣的我讓我感到悲傷。都是草根，朱老師靠著自己的奮斗和進(jìn)取成了萬(wàn)人敬仰的名師，為什么我不能？我不奢望成為名師，但這種不思進(jìn)取的卻是我內(nèi)心所深惡痛絕的。改變無(wú)須多言，行動(dòng)現(xiàn)在開始。

反觀自身，我為自己不能堅(jiān)守夢(mèng)想的行為深深自責(zé)。常常高訴我的學(xué)生：堅(jiān)持就是勝利。樸素的一句話考驗(yàn)的是一個(gè)人的意志。我的意志在堅(jiān)持面前不知何時(shí)已經(jīng)瓦解。夢(mèng)想沒有了堅(jiān)持不懈的行動(dòng)支持，宛如折了羽翼的雄鷹，前方再美好，也只能望天興嘆。是什么導(dǎo)致我離自己的夢(mèng)想漸行漸遠(yuǎn)？回憶讓人恐懼。那些虛度的光陰如輕煙、如薄霧，飄渺婀娜，伸手去抓卻空無(wú)一物；回憶讓人不堪，逝去的美好成了永難追悔的心痛，時(shí)光不再，夢(mèng)想不能再忘記。

反觀自身，我為自己屈服與困難的行為感到憤怒。魯迅先生說(shuō)：哀其不幸，怒其不爭(zhēng)。受苦之中的人是不能訴苦的。有的人被困難壓倒，有的人卻在困難中崛起，將它變成一筆寶貴的財(cái)富。那些虛度的時(shí)光讓我心慌，所謂的困難在堅(jiān)強(qiáng)的意志面前不過是只紙老虎，而我竟讓被那只紙老虎嚇著，這一切不過是一個(gè)借口罷了。朱老師再次提醒了我：心懷夢(mèng)想，擁有野心只是個(gè)開始，只有腳踏實(shí)地，勇于進(jìn)取，不斷超越自我，才能將夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。

讀一本好書，能激發(fā)一個(gè)人潛伏在心底最深處的力量，喚醒沉睡的內(nèi)心，朱老師寫的就是這樣一本質(zhì)樸的書，他讓我堅(jiān)信：只有執(zhí)著追求夢(mèng)想，才能讓自己走得更遠(yuǎn)。

第三篇：夢(mèng)想牽引 執(zhí)著向前

【“夢(mèng)想牽引 執(zhí)著向前”】 聽取省公司張成波總經(jīng)理重要講話有感 3月25日上午，昌圖縣公司召開全體干部員工大會(huì)，共同收看張成波總經(jīng)理講話視頻。

我們與會(huì)人員認(rèn)真聆聽張總講話，：張總所做的講話，風(fēng)趣幽默，通俗易懂，廣征博引，深入淺出，引起了大家的深切共鳴，讓員工看到了企業(yè)發(fā)展的光明未來(lái)，給人以振奮心情，讓我們更加鼓足了干勁。

繼往開來(lái)，與時(shí)俱進(jìn)。張總的講話深入透徹，精辟簡(jiǎn)潔，但又不失為全面，從我們企業(yè)發(fā)展初期一直展開蒲放，從過去的老郵電一直分析講述到今天的中國(guó)聯(lián)通公司的組建，期間講解和分析深入我們大家心里，可謂針針見血，真正剝開來(lái)聯(lián)通公司目前身體里面的腫瘤，認(rèn)清了企業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀，公示了企業(yè)目前的危機(jī)。山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓，張總的講話可謂是真正的大膽的撕開了籠罩在遼寧聯(lián)通全體員工頭上以及心理的迷霧，讓我們看清了企業(yè)目前的存在以及未來(lái)可能帶來(lái)的危機(jī)，讓我們認(rèn)清了企業(yè)的生死存亡和大家是息息相關(guān)的，使我們從心理意識(shí)到每一位遼寧聯(lián)通的普普通通的員工都是這個(gè)企業(yè)正常運(yùn)轉(zhuǎn)不可缺少的一部分，甚至是哪怕是一顆小小的螺絲釘，認(rèn)識(shí)到了我們每一位的價(jià)值，樹立了作為聯(lián)通一名成員的自豪，增加了對(duì)企業(yè)對(duì)自己的信心。講話結(jié)束會(huì)場(chǎng)響起了經(jīng)久不息的掌聲！公司瘦身健體已經(jīng)完成的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，張總的講話起到了思想動(dòng)員、政策宣講、解難釋惑的重要作用。

會(huì)議分析了遼寧聯(lián)通今年前兩個(gè)月的業(yè)績(jī)情況與人工成本增量情況，提出全體干部員工要轉(zhuǎn)變觀念，只有努力奮斗，人盡其才、物盡其用，每個(gè)人都要?jiǎng)?chuàng)造自己的價(jià)值，企業(yè)才能快速發(fā)展，員工才會(huì)收獲更多的幸福感。全體干部員工無(wú)論思想還是行動(dòng)都要與公司運(yùn)營(yíng)接軌，要時(shí)刻懷著一顆陽(yáng)光友善，公平正義，貢獻(xiàn)至上的心，為公司健康有序發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

昌圖集團(tuán)客戶部：楊國(guó)軍

第四篇：崇尚學(xué)習(xí),執(zhí)著夢(mèng)想[模版]

崇尚學(xué)習(xí)，執(zhí)著夢(mèng)想

——習(xí)近平在中央黨校建校80周年慶祝大會(huì)上的講話心得體會(huì)

昨天，我仔細(xì)研讀了“習(xí)近平在中央黨校建校80周年慶祝大會(huì)上的講話”，認(rèn)真學(xué)習(xí)并反復(fù)品味習(xí)總書記的講話精神，令我頗感震顫。習(xí)總書記強(qiáng)調(diào)大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，是具有歷史和現(xiàn)實(shí)意義的，事業(yè)發(fā)展沒有止境，學(xué)習(xí)就沒有止境。

掀起新一輪學(xué)習(xí)熱潮，是由我們面臨的形勢(shì)和任務(wù)決定的。我們黨正面臨著如何正確認(rèn)識(shí)和妥善處理我國(guó)發(fā)展起來(lái)后不斷出現(xiàn)的新情況新問題的重要課題。要認(rèn)識(shí)好、解決好，唯一的途徑就是增強(qiáng)我們自己的本領(lǐng)。增強(qiáng)本領(lǐng)就要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，既把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐，又在實(shí)踐中增長(zhǎng)解決問題的新本領(lǐng)。習(xí)近平強(qiáng)調(diào)全體黨員干部要具備挑戰(zhàn)的危機(jī)感，要有增強(qiáng)本領(lǐng)的緊迫感，要擔(dān)當(dāng)起時(shí)代使命感。只有全黨本領(lǐng)不斷增強(qiáng)了，才能實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”的奮斗目標(biāo)，中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”才能夢(mèng)想成真。

習(xí)總書記特別指出:我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思理論，堅(jiān)定理想信念，才能正確把握學(xué)習(xí)的方向，才能把中國(guó)特色社會(huì)主義不斷推向前進(jìn)；我們要學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策和國(guó)家法律法規(guī)，以自覺融入知史愛黨，知史愛國(guó)的境界，才能更好地了解我們黨和國(guó)家事業(yè)的來(lái)龍去脈，更好的繼承傳統(tǒng)開創(chuàng)未來(lái)；我們要學(xué)習(xí)政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、文史社科等知識(shí)，以培養(yǎng)自己“以學(xué)益智，以學(xué)修身”的高尚情操。如果我們不努力提高各方面的知識(shí)素養(yǎng)，不自覺學(xué)習(xí)各種科學(xué)文化知識(shí)，不主動(dòng)加快知識(shí)更新、優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)、拓寬知識(shí)視野，從而很難在事業(yè)的進(jìn)程中贏得主動(dòng)、贏得優(yōu)勢(shì)、贏得未來(lái)。只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能使領(lǐng)導(dǎo)和決策體現(xiàn)時(shí)代性、把握規(guī)律性、富于創(chuàng)造性，才能克服本領(lǐng)不足、本領(lǐng)恐慌、本領(lǐng)落后的問題。

“學(xué)習(xí)”這一話題可謂從沒離開過我們生活和工作的視野。學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)新本領(lǐng)，新才干，才能在突飛猛進(jìn)的信息時(shí)代獨(dú)占鰲頭。身處高速發(fā)展的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，一個(gè)人必須學(xué)習(xí)一輩子，才能跟上時(shí)代前進(jìn)的腳步。從我個(gè)人的體會(huì)來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)是增強(qiáng)本領(lǐng)的最佳途徑。增強(qiáng)本領(lǐng)就可以從容應(yīng)對(duì)工作中的新問題，就可以創(chuàng)新工作中的新辦法。知識(shí)就是力量，新知識(shí)的不斷開發(fā)和應(yīng)用，是我們社會(huì)發(fā)展過程中取之不盡用之不竭的源泉。在實(shí)踐中摸索，在實(shí)踐中收獲。在學(xué)中干，在干中學(xué)。講究巧干、實(shí)干，想對(duì)點(diǎn)子干，對(duì)著套路干，才能告別本領(lǐng)不足的憂慮，真正乘勢(shì)而上開創(chuàng)輝煌的事業(yè)。學(xué)習(xí)是提高自我的最好展示。提升素養(yǎng)是提高和豐富自我的根本，只有學(xué)習(xí)能獲取必備的各種知識(shí)，努力使自己成為業(yè)內(nèi)的行家里手，才能兢兢業(yè)業(yè)地做好工作，不斷提高工作水平和質(zhì)量。秉承好學(xué)精神，才能增強(qiáng)工作的科學(xué)性、預(yù)見性、主動(dòng)性，才能避免陷入少知而迷、不知而盲、無(wú)知而亂的困境，使個(gè)人的業(yè)務(wù)水平和服務(wù)水平達(dá)到質(zhì)的飛躍，從而徹底改變本領(lǐng)落后的現(xiàn)狀，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)人才強(qiáng)企，人才興邦的強(qiáng)國(guó)夢(mèng)想。

學(xué)習(xí)是拓展能力的最優(yōu)選擇。古話說(shuō)：開卷有益。重視學(xué)習(xí)，不僅是對(duì)個(gè)人素質(zhì)提高的要求，也是整個(gè)中華民族歷來(lái)崇尚的美德。如今“孔子”學(xué)院猶如一條紐帶讓中國(guó)和世界頻頻親密接觸；五千年的華夏文明猶如一朵瑰麗的奇葩頻頻綻放異彩；“中國(guó)速度”這個(gè)神奇的冠名也猶如閃電一般響徹世界。這一切的一切，都是中華兒女秉承學(xué)習(xí)之心，攫取學(xué)習(xí)之力，用勤勞和智慧譜寫的壯麗篇章。學(xué)有所長(zhǎng)，學(xué)有專攻，定能學(xué)有所成。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)面對(duì)技術(shù)更新的戰(zhàn)斗力和競(jìng)爭(zhēng)力，才能更好地履行崗位職責(zé)，由此本領(lǐng)恐慌的擔(dān)心就可以束之高閣了。

“好學(xué)才能上進(jìn)”這是習(xí)總書記勉勵(lì)全黨和全國(guó)各族人民共同前進(jìn)的沖鋒號(hào)。中國(guó)共產(chǎn)黨人依靠學(xué)習(xí)走到今天，也必然要依靠學(xué)習(xí)走向未來(lái)。我們要把學(xué)習(xí)作為一種追求、一種愛好、一種健康的生活方式，學(xué)習(xí)貴在持之以恒，重在學(xué)懂弄通，做到好學(xué)樂學(xué)。我身為入黨積極分子更要堅(jiān)信學(xué)習(xí)是一生進(jìn)步的最強(qiáng)動(dòng)力，要上進(jìn)就要學(xué)習(xí)不止。崇尚學(xué)習(xí)，執(zhí)著夢(mèng)想，我們都能勝利抵達(dá)理想的幸福彼岸。

贛源支部姜凌云

2013年3月6日

第五篇：好書讀后感：夢(mèng)想的執(zhí)著

夢(mèng)想的執(zhí)著

《檸檬蝶》一文中主要講述了一只美麗的花蝴蝶為了追求自己心中美好夢(mèng)想，去尋找美麗芬芳的花田。檸檬蝶為了尋找花田，為了實(shí)現(xiàn)自己心中的夢(mèng)想，不惜生命代價(jià)，勇往直前。它歷盡艱難，飛過一望無(wú)際的曠野、飛過滾滾奔流的河流、飛過高聳挺拔的高山，最終達(dá)成了自己的夢(mèng)想。這篇文章寫出了作者曹文軒先生對(duì)檸檬蝶這種追求夢(mèng)想的偉大、執(zhí)著的精神的贊美。

這篇文章讓我印象深刻的就是文中提到檸檬蝶在尋找夢(mèng)想的花田途中遇到了一條寬闊的大河，河水滾滾奔流。檸檬蝶望著茫茫的河水，害怕了。它飛出去一段距離后，又掉頭飛了回來(lái)，落在一棵枯枝上。大河依然奔流，浪頭像一群白鵝拍打著翅膀，洶涌向前?！拔乙欢ㄒ业交ㄌ铮荒芡丝s”。檸檬蝶暗暗地對(duì)自己說(shuō)。它再次起飛，飛向大河。河上風(fēng)大，檸檬蝶的飛行變得異常艱難，但它不顧一切地飛過大河，也許那邊有我的夢(mèng)想，我的花田。它聽見了轟隆隆的濤聲，看見了滔滔不絕地河水，但它也聽見了自己心中的納喊，看見了自己心中的夢(mèng)想！終于檸檬蝶拍打著翅膀艱難的飛過了大河。它什么也不想，一心一意地飛著，春天的太陽(yáng)火辣辣地燃燒著，在天空旋轉(zhuǎn)。檸檬蝶對(duì)自己說(shuō)：“哪怕飛到太陽(yáng)上，我也要飛！”一座高聳挺拔的光禿禿大山擋住了它的飛行，它在半山腰轉(zhuǎn)著圈圈，白云淹沒了山頭?！拔乙欢ㄒ业交ㄌ铮瑢?shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想！”它不住地重復(fù)這句話，向高處飛去，高處的氣流像一個(gè)惡魔把它打壓。最終，它終于找到了自己的花田，自己的夢(mèng)想。

當(dāng)我讀到“它什么也不想，一心一意一路向上飛去”時(shí)，我知道了檸檬蝶對(duì)見到花田的渴望和執(zhí)著，知道了它為了見到花田，克服了種種困難，突出了檸檬蝶堅(jiān)持、執(zhí)著懂得自我鼓舞，不畏艱難的偉大精神和不怕困難的高尚品質(zhì)。

我仔細(xì)回味書中的檸檬蝶，思索著名人們堅(jiān)持不懈的精神。漸漸地、慢慢地，我的臉越來(lái)越紅。因?yàn)樵谏钪?，我就是缺乏?jiān)強(qiáng)的毅力，做事情馬馬虎虎，虎頭蛇尾。有時(shí)候我看到一個(gè)我不認(rèn)識(shí)的字，我懶得查字典，于是覺得它像什么字就讀什么字，到頭來(lái)我不但不會(huì)這個(gè)字，還把它意思弄錯(cuò)了。尤其是碰到了數(shù)字的思考題，我總是繞道而行，等待著老師的講解，使我次次和高分擦肩而過。最后，這篇文章讓我明白了一個(gè)道理，那就是做任何事情一定要努力堅(jiān)持，不能半途而廢，就一定能取得成功。當(dāng)我合上書，仿佛看見了那只小小的檸檬蝶飛舞著，攀越著，飛向它夢(mèng)想中的那片花田。