第一篇：3永昌四中進(jìn)城務(wù)工人員子女接受義務(wù)教育權(quán)利的主要措施

永昌四中保障進(jìn)城務(wù)工人員子女 接受義務(wù)教育權(quán)利的情況說明

永昌四中承擔(dān)著永昌縣城關(guān)鎮(zhèn)所轄部分村社和縣城一部分初中適齡學(xué)生的義務(wù)教育任務(wù)。隨著經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展和城市化進(jìn)程的加快,進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女接受教育的問題日益突出。學(xué)校把鞏固“普九”成果和提高教育教學(xué)質(zhì)量擺在學(xué)校工作的重要地位，加大了《義務(wù)教育法》的學(xué)習(xí)宣傳和貫徹執(zhí)行的工作力度，做了大量工作，取得了顯著成就。家長和學(xué)生對進(jìn)城務(wù)工人員子女平等接受義務(wù)教育政策落實滿意。

一、明確保障責(zé)任,重視隨遷子女接受義務(wù)教育工作《義務(wù)教育法》規(guī)定,義務(wù)教育是國家統(tǒng)一實施所有兒童、少年必須接受的教育。保障包括隨遷子女在內(nèi)的適齡兒童、少年的義務(wù)教育是政府的責(zé)任。在《義務(wù)教育法》中,“保障”一詞出現(xiàn)了19處,可見,“保障”好包括隨遷子女在內(nèi)的每一個孩子都能平等享有義務(wù)教育權(quán)利是立法的核心精神,也是使每一個孩子都能享有平等接受義務(wù)教育權(quán)利的前提。

立足“保障”這一核心理念,積極落實溫總理提出的“同在藍(lán)天下,共同成長進(jìn)步”號召,規(guī)范隨遷子女接受義務(wù)教育工作,明確入學(xué)流程,加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào),使各項工作緊密遵循3-

室建成多媒體教室；投入30萬元為每位教師配備了筆記本電腦。從此，教師有了進(jìn)行學(xué)科教學(xué)與多媒體信息技術(shù)整合應(yīng)用的平臺，為提高課堂效益建立了好的基礎(chǔ)；鄉(xiāng)村的孩子也走進(jìn)了計算機(jī)教室，步入了多媒體演播廳，打開了更加豐富多彩的知識寶庫，獲取到更多神奇富有的知識

3.加強(qiáng)對家庭困難進(jìn)城務(wù)工就業(yè)農(nóng)民子女接受義務(wù)教育的扶持力度。

通過補(bǔ)助住宿費、減免學(xué)雜費、免費提供教科書等措施，切實解決好進(jìn)城務(wù)工就業(yè)農(nóng)民子女義務(wù)教育的問題。

4.做好進(jìn)城務(wù)工就業(yè)農(nóng)民子女教育工作

切實做好農(nóng)民工子女接受義務(wù)教育工作，對安排就近入學(xué)的農(nóng)民工子女不收取借讀費，做到收費與城鎮(zhèn)居民子女學(xué)生一致；對入學(xué)就讀的農(nóng)民工子女能與當(dāng)?shù)貙W(xué)生一起建立學(xué)籍管理檔案，并針對進(jìn)城務(wù)工就業(yè)農(nóng)民子女的實際及時完善教育管理辦法，做好教育教學(xué)工作；在評優(yōu)獎勵、入隊入團(tuán)、課外活動等方面，都與縣城學(xué)生享受同等權(quán)利。

(三)協(xié)調(diào)有力，共同推進(jìn)

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極協(xié)調(diào)各部門，各司其職，各負(fù)其責(zé)，切實做好進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民子女接受義務(wù)教育工作。積極接受縣教育局對縣城各中小學(xué)校認(rèn)真做好接收就學(xué)和教育教學(xué)工作的指導(dǎo)和督促。繼續(xù)執(zhí)行公辦中小學(xué)按照實際在校生數(shù)核撥生均公用經(jīng)費,核定教師編制等政策。設(shè)立專項資金,對接收隨-4-

遷子女較多的區(qū)縣和學(xué)校予以專項補(bǔ)助。最終實現(xiàn):用公辦學(xué)校完全解決隨遷子女平等接受義務(wù)教育問題。

《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》對隨遷子女的教育問題也做出了明確的部署。我校積極探索進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女教育的新思路,切實保障隨遷子女接受義務(wù)教育的權(quán)利。

永昌縣第四中學(xué)二○一三年六月-5-

第二篇：2008學(xué)年保障進(jìn)城務(wù)工人員子女接受義務(wù)教育權(quán)利方面的主要措施范文

2008學(xué)年

劉本章小學(xué)保障進(jìn)城務(wù)工人員子女接受義務(wù)

教育權(quán)利方面的主要措施

1．簡化手續(xù)，為進(jìn)城務(wù)工人員子女接受義務(wù)教育提供方便。為了進(jìn)一步解決進(jìn)城務(wù)工人員子女入學(xué)難問題，經(jīng)學(xué)校研究，從今年秋季開始，把原來的“五證”簡化為“四證”，從而使進(jìn)城務(wù)工人員子女入學(xué)更為便捷。

2．充分利用各大新聞媒體，積極宣傳進(jìn)城務(wù)工人員子女入學(xué)有關(guān)政策，使廣大進(jìn)城務(wù)工人員子女了解政策，并按照有關(guān)規(guī)定積極配合區(qū)縣教育局和學(xué)校提供相關(guān)證件，為子女順利入學(xué)做好準(zhǔn)備工作。

3．我校在安排每學(xué)期開學(xué)檢查工作時，都把進(jìn)城務(wù)工人員子女報到、入學(xué)情況作為檢查的重點內(nèi)容之一，全面了解各地進(jìn)城務(wù)工人員子女的入學(xué)情況。

4．加強(qiáng)進(jìn)城務(wù)工人員子女的學(xué)籍和統(tǒng)計管理。專人負(fù)責(zé)進(jìn)城務(wù)工人員子女的學(xué)籍管理,由于進(jìn)城務(wù)工人員子女流動性較大,學(xué)校簡化學(xué)籍變更手續(xù),做到隨時發(fā)生、隨時辦理,以方便進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民家長和學(xué)生。同時,嚴(yán)格轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出手續(xù),防止進(jìn)城務(wù)工人員子女出現(xiàn)輟學(xué)現(xiàn)象。

5．領(lǐng)導(dǎo)行政部門加大對學(xué)校的監(jiān)管力度。對轄區(qū)接收學(xué)校

從學(xué)生開學(xué)報到、日常管理與教育等方面進(jìn)行跟蹤管理，保證進(jìn)城務(wù)工人員子女與當(dāng)?shù)貙W(xué)生一起享受到公平和諧的教育，并要求學(xué)校針對進(jìn)城務(wù)工人員子女的不同特點,因人施教,分類要求,分層指導(dǎo),在思想、學(xué)習(xí)、生活等方面給予特別的關(guān)心與照顧,幫助他們克服心理障礙,盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,積極促進(jìn)進(jìn)城務(wù)工人員子女健康成長。

6．典型引路，積極推廣先進(jìn)學(xué)校經(jīng)驗。劉本章小學(xué)有大部分學(xué)生都屬于進(jìn)城務(wù)工人員子女，學(xué)校對這些學(xué)生所做的扎實細(xì)致的工作得到社會的普遍好評。為其他學(xué)校樹立了非常好的典型。

7．加大行政部門的督察力度。監(jiān)督學(xué)校在落實進(jìn)城務(wù)工人員子女在入學(xué)、收費方面的行為，嚴(yán)格本學(xué)區(qū)內(nèi)進(jìn)城務(wù)工人員子女的學(xué)籍管理，要讓每個進(jìn)城務(wù)工人員子女不但要“進(jìn)得來、上得起”，還要讓這部分學(xué)生“學(xué)得好”。

經(jīng)過采取有效措施，我校進(jìn)城務(wù)工人員子女入學(xué)問題得到了很好的解決。08年7月，我們進(jìn)行進(jìn)城務(wù)工人員子女工作調(diào)研中，調(diào)查的位進(jìn)城務(wù)工人員子女中，人次對我市解決進(jìn)城務(wù)工人員子女就學(xué)情況感到滿意，占調(diào)查總?cè)藬?shù)的81%。

第三篇：關(guān)于進(jìn)城務(wù)工人員子女接受義務(wù)教育情況調(diào)查提綱

關(guān)于進(jìn)城務(wù)工人員子女接受義務(wù)教育情況調(diào)查提綱

一、調(diào)查目的詳細(xì)了解當(dāng)今進(jìn)城務(wù)工人員子女接受義務(wù)教育的情況，探究和把握國家、政府、學(xué)校及社會在“進(jìn)城務(wù)工人員子女接受義務(wù)教育”的問題上所做的工作和表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)在此過程中其所做的功績以及存在的問題，并就存在的問題提出解決方案和建議。

二、調(diào)查地點及對象

宜賓市江北江川農(nóng)民工子弟學(xué)校 在校就讀的學(xué)生

三、調(diào)查方法

1、問卷調(diào)查---向江川農(nóng)民工子弟學(xué)校的學(xué)生發(fā)放調(diào)查問卷

2、訪談?wù){(diào)查--走訪江川農(nóng)民工子弟學(xué)校的老師及領(lǐng)導(dǎo)

3、網(wǎng)絡(luò)調(diào)查--上網(wǎng)和看書收集相關(guān)資料作為參考、借鑒

四、調(diào)查主要內(nèi)容

1、農(nóng)民工子弟學(xué)校的學(xué)生接受義務(wù)教育的現(xiàn)狀（如學(xué)習(xí)環(huán)境、硬件及軟件設(shè)備配給、師資力量、生活狀況等）

2、校為此現(xiàn)狀做出過哪些努力；

3、政府為此出臺過哪些政策或法律文件，采取過哪些措施；

4、會人士的反應(yīng)是怎樣，是否有過行動；

5、對川農(nóng)民工子弟學(xué)校的學(xué)生接受義務(wù)教育的現(xiàn)狀和學(xué)校、當(dāng)?shù)卣吧鐣耸克龅牟蛔阒幪岢鼋ㄗh或看法；

五、時間安排

1、第五周，組長組織開展小組討論會，講解確定本組的題目以及

接下來幾周的工作任務(wù)及安排

2、第六至八周，組長組織小組成員寫好提綱和文獻(xiàn)綜述；

3、第九周，組長組織小組成員擬好問卷調(diào)查及訪談?wù){(diào)查所需的問

題；

4、第十周，組長帶領(lǐng)小組成員前往調(diào)查目的地---川江農(nóng)民工子弟

學(xué)校開展調(diào)查；

5、第十一周至十二周，小組開展討論，交流調(diào)查心得和經(jīng)驗，并

寫好各自的調(diào)查報告；收集整理相關(guān)資料，組長安排相關(guān)成員制作PPT；

6、第十三至第十四周，小組推選代表在課堂上展示本小組調(diào)查成果，與其他小組成員交流經(jīng)驗和心得體會。

第四篇：進(jìn)城務(wù)工人員子女接受平等義務(wù)教育工作制度

武功縣長寧中學(xué)進(jìn)城務(wù)工

人員子女接受平等義務(wù)教育工作制度

2014-9

武功縣長寧中學(xué)進(jìn)城務(wù)工人員子女

接受平等義務(wù)教育工作制度

為深入貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》和《國務(wù)院關(guān)于解決農(nóng)民工問題的若干意見》（國發(fā)〔2006〕5號）精神，為進(jìn)一步解決進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女與常住戶口學(xué)生平等接受義務(wù)教育問題，根據(jù)《義務(wù)教育法》以及國家和省相關(guān)政策要求，結(jié)合我校實際，著眼長遠(yuǎn)發(fā)展，現(xiàn)就進(jìn)一步做好我校進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女教育工作提出如特擬定本方案。

一、深化認(rèn)識，進(jìn)一步增強(qiáng)做好進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女教育工作的責(zé)任感和緊迫感

進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女是在我國經(jīng)濟(jì)社會轉(zhuǎn)型期出現(xiàn)并將長期存在的社會群體，是最需要關(guān)注的特殊群體之一，他們的健康成長，關(guān)系到未來的人口素質(zhì)，也關(guān)系到當(dāng)前社會的穩(wěn)定和諧。做好進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女的教育工作，是貫徹落實《義務(wù)教育法》的必然要求，是踐行“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的具體體現(xiàn)，是促進(jìn)社會和諧建設(shè)的重要內(nèi)容，是鞏固我?！皟苫背晒?、提高教育水平和質(zhì)量的重要任務(wù)。我們必須充分認(rèn)識到解決好進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女教育問題的重要性，增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感。

二、強(qiáng)化措施，切實加大解決進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女教育問題的力度

加快建立和完善保障機(jī)制，切實加大進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女接受義務(wù)教育工作力度，保障進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女平等接受義務(wù)教育權(quán)利?！读x務(wù)教育法》明確規(guī)定，隨父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人在非戶籍所在地接受義務(wù)教育的適齡兒童少年。按照相對就近入學(xué)的原則，統(tǒng)

籌安排進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女到我校入學(xué)，學(xué)校認(rèn)真做好接收就讀和教育教學(xué)工作。對于在劃定范圍內(nèi)的學(xué)校不能滿足進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女入學(xué)要求的，應(yīng)按相對就近和方便的原則在相鄰學(xué)校入學(xué)。嚴(yán)格執(zhí)行陜西省學(xué)籍管理規(guī)定。

三、積極發(fā)揮學(xué)校的主渠道和主陣地作用，努力解決他們在學(xué)習(xí)和生活中存在的困難和問題，促進(jìn)他們的健康成長

學(xué)校是進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女接受義務(wù)教育學(xué)習(xí)和生活的主要場所，學(xué)校要進(jìn)一步加強(qiáng)對進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女的關(guān)愛、教育和管理，為他們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)及生活環(huán)境，充分發(fā)揮學(xué)校的主渠道和主陣地作用，在黨委政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，積極構(gòu)建學(xué)校、社區(qū)和家庭“三位一體”的教育管理網(wǎng)絡(luò)。

四、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，廣泛宣傳

成立進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女平等接受義務(wù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，保證此項工作的落實。各級組、處室要加強(qiáng)對依法保障進(jìn)城人員隨遷子女平等接受義務(wù)教育工作的宣傳，充分發(fā)揮輿論引導(dǎo)作用，構(gòu)建進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女平等接受義務(wù)教育的良好氛圍。

第五篇：進(jìn)城務(wù)工人員子女平等接受義務(wù)教育工作總結(jié)

進(jìn)城務(wù)工人員子女平等接受義務(wù)教育工作總結(jié)

丹東市教育局高度重視進(jìn)城務(wù)工人員子女平等接受義務(wù)教育工作，認(rèn)真貫徹省文件精神并出臺了《丹東市關(guān)于開展進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民子女就學(xué)扶助專項工作方案》、《丹東市關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)村“留守兒童”教育管理工作的意見》，始終把解決進(jìn)城務(wù)工人員子女就學(xué)問題擺在重要議事日程，積極采取措施，妥善安排進(jìn)城務(wù)工人員子女入學(xué)。丹東地區(qū)現(xiàn)接收義務(wù)教育階段進(jìn)城務(wù)工人員子女9693人就讀，完全解決了進(jìn)城務(wù)工人員子女就讀問題，為丹東市的和諧穩(wěn)定做出了應(yīng)有貢獻(xiàn)。

一、整體規(guī)劃，統(tǒng)籌安排

我市已把進(jìn)城務(wù)工人員子女就讀問題納入了全市教育工作總體規(guī)劃，按照相對就近、免費入學(xué)、統(tǒng)籌安排、一視同仁的原則，及時安排進(jìn)城務(wù)工人員子女到就近義務(wù)教育階段學(xué)校入學(xué)，小學(xué)由學(xué)校統(tǒng)一安排，在社區(qū)張貼招生通知，各校組織學(xué)生報名入學(xué)；小學(xué)升入初中就讀，由教育局按進(jìn)城務(wù)工人員子女居住地址，相對就近分配到初中就讀。

二、實行陽光招生，陽光分班

丹東市教育局下發(fā)了《丹東市教育局關(guān)于做好中小學(xué)招生工作的通知》《關(guān)于規(guī)范義務(wù)教育階段招生分班管理工作的意見》《關(guān)于切實做好義務(wù)教育階段陽關(guān)分班工作的緊急通知》等文件，義務(wù)教育階段招生堅持按學(xué)區(qū)免試就近入學(xué)原則，本地學(xué)生與進(jìn)城務(wù)工人員子女混合編班，在教育收費方面，免學(xué)費免書費，在評優(yōu)獎勵、入隊入團(tuán)、課外活動等方面學(xué)校做到進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女與城市學(xué)生一視同仁。進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女在指定學(xué)校參加中考，與城市學(xué)生享受同等待遇。確保了進(jìn)城務(wù)工人員子女在義務(wù)教育階段享有和城市學(xué)生同等權(quán)利。

三、簡化入學(xué)程序

為了方便進(jìn)城務(wù)工人員，進(jìn)城務(wù)工人員子女辦理轉(zhuǎn)入學(xué)手續(xù)，只需提供戶口、居住證、務(wù)工證明，教育局根據(jù)其居住地按照相對就近入學(xué)原則安排就讀學(xué)校，學(xué)校無條件予以接收。

四、加強(qiáng)學(xué)籍管理

建立了以學(xué)校管理為中心，以學(xué)生為服務(wù)對象的中小學(xué)電子學(xué)籍管理系統(tǒng)，為加強(qiáng)對流動兒童就學(xué)情況監(jiān)管，各校還建立了進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女就讀備案表、留守兒童檔案，及時掌握進(jìn)城務(wù)工人員子女的信息及就學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、輟學(xué)等情況。

妥善解決好進(jìn)城務(wù)工人員子女就學(xué)問題，事關(guān)社會和諧穩(wěn)定，也是義務(wù)教育公平的體現(xiàn)，丹東市教育局將一如既往積極主動承擔(dān)責(zé)任。采取得力措施，切實解決好進(jìn)城務(wù)工人員子女平等接受義務(wù)教育問題，確保他們有學(xué)上，上的好。