第一篇：北大個(gè)人陳述夏令營(yíng)外推

下面做一下自我介紹，希望能使老師更好地認(rèn)識(shí)了解我。（本來(lái)打算寫(xiě)一篇完整的自傳的，但看了《老舍自傳》后，怕了，沒(méi)寫(xiě)成。我在書(shū)面表達(dá)方面不是特別擅長(zhǎng)，原因是平時(shí)寫(xiě)的東西太少了，感覺(jué)口語(yǔ)方面會(huì)好許多。）

我是一個(gè)自信的人。今年暑期在回校的火車(chē)上遇見(jiàn)到我的家鄉(xiāng)呼倫貝爾大草原游玩的五位哈工大的學(xué)生。在與他們的交談中再一次印證了我的發(fā)現(xiàn)：學(xué)校的差距并不一定代表學(xué)生的差距。何況有許多人是在經(jīng)歷了高考滑鐵盧之后由于種種原因才不十分情愿地邁入了大學(xué)階段。我就是這其中的一員。

大學(xué)的第一年——前兩個(gè)月——對(duì)學(xué)校的環(huán)境有一種抵觸心理，后來(lái)在大部分同學(xué)埋怨、迷茫時(shí)，而我迅速對(duì)我的大學(xué)生活做了第一個(gè)決定：務(wù)實(shí)—接收自己無(wú)法改變的事。第二年，聽(tīng)了許多各方面的講座報(bào)告，圖書(shū)館是我最喜歡的地方，收獲頗豐。第三年，為應(yīng)對(duì)這單純記憶式的考試我做了些準(zhǔn)備，令我非常高興的是這些準(zhǔn)備是多余的，畢竟教授級(jí)別和講師級(jí)別的人出卷子的風(fēng)格與品質(zhì)是大不相同的。這一年，依舊狂熱于講座與圖書(shū)館。

經(jīng)歷了三年的大學(xué)生活，感覺(jué)領(lǐng)悟到大學(xué)的真諦，但是用言語(yǔ)又表達(dá)不出來(lái)，直到有一天聽(tīng)了一場(chǎng)講座才把我所不能名狀的真諦描述了出來(lái)——大學(xué)學(xué)習(xí)的是一種學(xué)習(xí)的能力，學(xué)習(xí)的是一種堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)。

就是這樣簡(jiǎn)單的兩句話(huà)。

有了這兩句話(huà)，我?guī)椭嗽S多人。這些人（包括大學(xué)生和高中生）對(duì)目前所學(xué)習(xí)的科目不感興趣或者遇到了大的困難。我對(duì)他們說(shuō)——同樣也是對(duì)某個(gè)時(shí)期的我——說(shuō)：“??我們有了堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)后，任何困難都能克服。如果現(xiàn)在我們把這樣枯索無(wú)味的課程都能學(xué)好，那以后我們學(xué)習(xí)感興趣的知識(shí)會(huì)是怎樣的一種美好的結(jié)果呢？”

說(shuō)過(guò)多遍，每次說(shuō)都要心跳加速，說(shuō)完后，由于慣性，還會(huì)激動(dòng)許久。

真諦的發(fā)現(xiàn)過(guò)程如同設(shè)計(jì)好模型但苦于沒(méi)有合適的材料來(lái)將其完成，下面所說(shuō)的好比是已發(fā)現(xiàn)材料很久后，才知道它的一些特性可以實(shí)現(xiàn)某種功能。

學(xué)習(xí)劉恩科、朱秉升和羅晉生老師編著的《半導(dǎo)體物理學(xué)》時(shí)發(fā)出這樣的驚嘆：原來(lái)物理學(xué)教材竟然有寫(xiě)得這樣好的，竟能如此的深入淺出！

許多優(yōu)秀教材中樸實(shí)的描述性文字是十分精彩的，不過(guò)需要在認(rèn)真地學(xué)習(xí)后才能體會(huì)的到。

發(fā)現(xiàn)這種精彩是一件令人愉悅的事情。

在學(xué)習(xí)《量子力學(xué)》之初，感覺(jué)特別迷惘，不知道書(shū)上寫(xiě)的老師講的到底是怎么一回事，忘了迷惘了有多久，突然有一天發(fā)現(xiàn)的確是那么一回事。在承認(rèn)了那幾個(gè)基本假設(shè)后，后面的一切都順理成章了，基本假設(shè)之所以能夠得到承認(rèn)，因?yàn)榈侥壳盀橹古c實(shí)驗(yàn)符合的很好。正是由于學(xué)習(xí)了這門(mén)與眾不同的課程使我重新認(rèn)識(shí)了初中物理教材中一句描述性語(yǔ)句：“物理學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然學(xué)科”

認(rèn)識(shí)到科學(xué)是一種理論后，對(duì)“哲學(xué)是一門(mén)科學(xué)，并且是科學(xué)之科學(xué)”這種言論的理解就容易多了——因?yàn)檎軐W(xué)本也是一種理論。

難怪許多科學(xué)大家往往又是哲學(xué)大家。

我認(rèn)為學(xué)習(xí)之所以重要，不在于它可以獲取文憑，而在于它是實(shí)現(xiàn)理想、追隨興趣的必由之路。學(xué)習(xí)的另一個(gè)目的是在整個(gè)人生過(guò)程中不間斷的更新自己，以便與時(shí)代發(fā)展保持同步。

在努力學(xué)習(xí)的同時(shí)也不忘鍛煉與充實(shí)自己，先后做過(guò)家教，暑期實(shí)踐，收獲頗豐。隨著科技的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)對(duì)到我們生活的影響日益加劇。于是，2008年我自學(xué)并與同年九月份獲得“全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試二級(jí)C”的證書(shū)。

學(xué)術(shù)背景就是在學(xué)好基礎(chǔ)課程的前提下感悟到以上這些我認(rèn)為十分重要的道理。目前正在進(jìn)行由“內(nèi)蒙古大學(xué)創(chuàng)新基金”支持的“稀土石榴石材料磁光特性及應(yīng)用研究”研究工作，近一年的實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)，獲得了很多的收獲。通過(guò)項(xiàng)目的研究，獲得了一份更加理性的思維的習(xí)慣和更加專(zhuān)業(yè)的分析問(wèn)題的能力。

總之，這三年的大學(xué)生活比較充實(shí)。在這三年中，對(duì)母校的評(píng)價(jià)沒(méi)有改變：仍舊有許多方面需要完善。不過(guò)這樣的評(píng)價(jià)背后的態(tài)度與感情是迥然的——由先前的刻薄到現(xiàn)在的因?yàn)閻?ài)她因此希望她更好。是母校改變了我，感謝母校。

現(xiàn)在，我感覺(jué)我已經(jīng)具備了前面“真諦”中提到的“學(xué)習(xí)的能力”和“堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)”，并且我對(duì)XX科研工作非常感興趣，因而打算開(kāi)始研究生階段的學(xué)習(xí)，希望更好的完善充實(shí)自己。我在本科三年中對(duì)它的思考，頂多也就算是在物理學(xué)的殿堂撿了幾片樹(shù)葉而已。

謝謝。

第二篇：個(gè)人陳述(外推浙江大學(xué))

我來(lái)自中國(guó)石油大學(xué)（華東），自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)09級(jí)，已經(jīng)拿到了學(xué)校的外推名額，很榮幸能有機(jī)會(huì)申請(qǐng)貴校的免試研究生。

大學(xué)期間，我學(xué)習(xí)刻苦，努力上進(jìn)，因此取得了優(yōu)異的成績(jī)，大一學(xué)年綜合測(cè)評(píng)年級(jí)第三、大二學(xué)年年級(jí)第五，大三學(xué)年年級(jí)第二，三年綜合測(cè)評(píng)年級(jí)第三，獲得過(guò)國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金（兩次），“E+H”獎(jiǎng)學(xué)金，組織能力獎(jiǎng)學(xué)金等。

在學(xué)好基礎(chǔ)課的前提下，我側(cè)重于專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和科研能力的培養(yǎng)，積極參加各種競(jìng)賽。其中付出最大收獲也最大的是大三上學(xué)期開(kāi)始準(zhǔn)備的全國(guó)飛思卡爾智能車(chē)競(jìng)賽，由于我們學(xué)院是第一次派出攝像頭組隊(duì)伍參加比賽，所以我們?nèi)蝿?wù)特別重，不論是硬件、軟件都是從零開(kāi)始慢慢做起來(lái)的。熟悉單片機(jī)，組裝車(chē)模，改進(jìn)機(jī)械機(jī)構(gòu)，采集圖像，緩慢跑完全程，我們一步一個(gè)腳印的走來(lái)，學(xué)會(huì)了很多知識(shí)。懂得了怎樣使用攝像頭采集賽道信息，怎樣通過(guò)單片機(jī)采用十字濾波和邊沿檢測(cè)的方法對(duì)圖像進(jìn)行優(yōu)化和處理，怎樣使用分段的PD控制舵機(jī)打角，怎樣使用棒棒控制與PID相結(jié)合的方式控制電機(jī)轉(zhuǎn)速。雖然比賽時(shí)，車(chē)沖出賽道，但我們不后悔自己的付出。（比賽經(jīng)驗(yàn)缺乏，未加撥碼開(kāi)關(guān)調(diào)節(jié)轉(zhuǎn)角參考量，賽道改變后，導(dǎo)致小車(chē)無(wú)法順利通過(guò)十字路口）。

此外，我還參加過(guò)西門(mén)子杯工業(yè)挑戰(zhàn)賽，山東省機(jī)器人大賽和電子電路設(shè)計(jì)大賽，都是作為主力隊(duì)員，全身心投入到比賽中去，學(xué)到了很多知識(shí)。

我擅長(zhǎng)編程，能熟練使用51系列、飛思卡爾系列、MSP430單片機(jī)。動(dòng)手能力強(qiáng)，有恒心，有創(chuàng)新精神。研究生階段，我在學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí)，希望能有機(jī)會(huì)參與到有關(guān)的項(xiàng)目和課題中去，學(xué)以致用，提高自身科研能力。

通過(guò)三年的努力，我的綜合素質(zhì)有了明顯的提高。也越來(lái)越渴求習(xí)得先進(jìn)的控制思想，所以很希望自己能在這個(gè)領(lǐng)域有進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和發(fā)展。現(xiàn)在很高興自己有了這樣的機(jī)會(huì)，也了解到浙江大學(xué)在這個(gè)領(lǐng)域處于國(guó)內(nèi)領(lǐng)先水平，所以我非常希望能在貴校完成我的研究生課程以及博士課程。

第三篇：夏令營(yíng)個(gè)人陳述

個(gè)人陳述

尊敬的老師：

您好！首先感謝您在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)閱讀我的這份個(gè)人陳述！

我叫某某，是某某大學(xué)信息與計(jì)算科學(xué)專(zhuān)業(yè)的一名13級(jí)本科生，我非常希望能夠參加貴校的暑期夏令營(yíng)活動(dòng)，成為貴校數(shù)學(xué)學(xué)院的一名學(xué)生，我深知，只有足夠優(yōu)秀才能成為貴學(xué)院的學(xué)生，因此，我對(duì)自己的情況和能力進(jìn)行了評(píng)估。

首先，三年的大學(xué)生活，我一直嚴(yán)格要求自己，打下了堅(jiān)實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)，系統(tǒng)地掌握了數(shù)學(xué)分析（92）、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)（90）、運(yùn)籌學(xué)（97）、實(shí)變函數(shù)（90）、高等代數(shù)、解析幾何、常微分方程、計(jì)算方法等學(xué)科理論；大學(xué)我的綜合成績(jī)排名年級(jí)第三，獲得國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、校級(jí)學(xué)習(xí)優(yōu)秀獎(jiǎng)、“優(yōu)秀共青團(tuán)員”等多項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金和榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，多次參加數(shù)學(xué)建模比賽，在校級(jí)數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽中獲二等獎(jiǎng)。端正的學(xué)習(xí)態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)風(fēng)格在為我?guī)?lái)優(yōu)異成績(jī)的同時(shí)，也塑造了我踏實(shí)穩(wěn)重的性格特點(diǎn)。

進(jìn)入到大三，隨著理論知識(shí)的深化，我開(kāi)始將學(xué)習(xí)重心移向了科研方面，參加了“本科生學(xué)術(shù)能力提升計(jì)劃”課題研究項(xiàng)目，項(xiàng)目名稱(chēng)是“我國(guó)生育政策變革的統(tǒng)計(jì)分析—基于人口預(yù)測(cè)模型與人口水平指數(shù)模型”，課題對(duì)生育政策的改變進(jìn)行了研究分析，為生育政策的變革提供了依據(jù)。還建立預(yù)測(cè)老年人口總數(shù)的模型，寫(xiě)這篇論文時(shí)收集了大量人口數(shù)據(jù)，自學(xué)了spss統(tǒng)計(jì)軟件，不懂之處積極向老師請(qǐng)教，反復(fù)不斷地驗(yàn)證模型，雖然這個(gè)研究過(guò)程是辛苦而且艱難的，但是我從中體會(huì)到深深的樂(lè)趣，科研帶給我知識(shí)結(jié)構(gòu)的擴(kuò)展和更寬更廣的視野。經(jīng)過(guò)這一階段的學(xué)習(xí)，我了解科學(xué)研究方法，具備了基礎(chǔ)的科研技能。我堅(jiān)信自己一定能在研究生階段有更加優(yōu)秀的表現(xiàn)。

隨著各門(mén)專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí)，我一次次加深了對(duì)數(shù)學(xué)和統(tǒng)計(jì)學(xué)的喜愛(ài)，數(shù)學(xué)屬于基礎(chǔ)專(zhuān)業(yè)，是其他相關(guān)專(zhuān)業(yè)的“母專(zhuān)業(yè)”。無(wú)論是進(jìn)行科研數(shù)據(jù)分析、軟件開(kāi)發(fā)、三維動(dòng)畫(huà)制作還是從事金融保險(xiǎn)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、工商管理、化工制藥、通訊工程、建筑設(shè)計(jì)等，都離不開(kāi)相關(guān)的數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)。它與其他相關(guān)專(zhuān)業(yè)的聯(lián)系會(huì)更加緊密，數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)將會(huì)得到更廣泛的應(yīng)用。統(tǒng)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)主要包括一般統(tǒng)計(jì)和經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)兩類(lèi)專(zhuān)業(yè)方向，培養(yǎng)良好的數(shù)學(xué)或數(shù)學(xué)與經(jīng)濟(jì)學(xué)素養(yǎng)，掌握統(tǒng)計(jì)學(xué)的基本理論和方法，能熟練地運(yùn)用計(jì)算機(jī)分析數(shù)據(jù)。通過(guò)對(duì)以上兩個(gè)專(zhuān)業(yè)的了解，明確了自己進(jìn)行深造，進(jìn)行數(shù)學(xué)或統(tǒng)計(jì)學(xué)研究的目標(biāo)，倘若能成為貴學(xué)院的一名研究生，我將著重在以下幾個(gè)方面繼續(xù)努力下去：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)研究生課程，廣泛閱讀數(shù)學(xué)領(lǐng)域內(nèi)的中外著作，對(duì)數(shù)學(xué)或統(tǒng)計(jì)學(xué)的研究?jī)?nèi)容及 發(fā)展趨勢(shì)有整體性的把握，構(gòu)建起自身的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)；

2、加深專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，能夠熟練掌握各類(lèi)軟件進(jìn)行實(shí)證分析檢驗(yàn)；

3、跟隨導(dǎo)師從事更多的課題研究，強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提升科研水平，將理論知識(shí)融入實(shí)際社

會(huì)，為當(dāng)下社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的綿薄之力；

研究生畢業(yè)后我希望能去金融、貿(mào)易、保險(xiǎn)行業(yè)從事統(tǒng)計(jì)工作，或者繼續(xù)深造讀博，做更加精專(zhuān)深入的研究，日后于高校任教或?qū)W術(shù)研究機(jī)構(gòu)做學(xué)術(shù)研究。

我誠(chéng)摯地希望能成為貴學(xué)院的學(xué)生，也些從本科生到研究生的轉(zhuǎn)變還需要一個(gè)過(guò)程，但我堅(jiān)信天道酬勤，皇天不負(fù)有心人！我一定會(huì)盡自己最大的努力來(lái)盡快地實(shí)現(xiàn)這一蛻變，成為貴學(xué)院研究生團(tuán)隊(duì)里一名優(yōu)秀研究生！

第四篇：夏令營(yíng)個(gè)人陳述

個(gè) 人 陳 述

尊敬的評(píng)審老師：

您好!我叫，是化學(xué)專(zhuān)業(yè)12級(jí)本科生。我申請(qǐng)的是貴院化學(xué)生物學(xué)專(zhuān)業(yè)的夏令營(yíng)。以下是我對(duì)自己的介紹：

進(jìn)入大學(xué)以來(lái)，我一直嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)每一門(mén)課程。本科期間學(xué)習(xí)的主要課程有：《有機(jī)化學(xué)》、《分析化學(xué)》、《無(wú)機(jī)化學(xué)》、《物理化學(xué)》、《譜圖解析》《配位化學(xué)》、《儀器分析》、《合成化學(xué)》、《結(jié)構(gòu)化學(xué)》、《化工原理》等。其中化學(xué)專(zhuān)業(yè)課成績(jī)有一半都在90分以上。成績(jī)不代表一切，最重要的是在大學(xué)學(xué)習(xí)到了更多的化學(xué)知識(shí)，對(duì)化學(xué)有了更深一步的了解，為今后的學(xué)習(xí)深造奠定了一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

在大學(xué)第一次接觸科學(xué)研究是在大二申請(qǐng)中南大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的時(shí)候，當(dāng)時(shí)自己沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)，申請(qǐng)什么項(xiàng)目就是一個(gè)難題。開(kāi)始和同學(xué)在圖書(shū)管閱讀化學(xué)研究方面的雜志，閱讀幾天雜志后選擇了我們都比較感興趣的紫杉醇側(cè)鏈的合成研究。然后我們?nèi)ブW(wǎng)、萬(wàn)方、中南大學(xué)圖書(shū)館等網(wǎng)站搜索這方面近幾年的研究?jī)?nèi)容。把最近幾年的紫杉醇側(cè)鏈合成文獻(xiàn)看完之后，我們討論確定對(duì)（R）-脯氨酸催化下苯酰胺和醛可發(fā)生高對(duì)映選擇性的縮合反應(yīng)進(jìn)行探索，看其它手型氨基酸對(duì)該反應(yīng)的催化效果怎么樣。我們請(qǐng)教了有機(jī)合成專(zhuān)業(yè)的唐瑞仁、羅一名老師實(shí)驗(yàn)的可行性，老師也給我們提出建議。雖然這個(gè)項(xiàng)目只評(píng)到了C級(jí)，沒(méi)有經(jīng)費(fèi)去完成這個(gè)項(xiàng)目，但至少自己第一次從課本中跳出來(lái)，接觸到了一點(diǎn)科學(xué)研究，自己也學(xué)會(huì)了查找文獻(xiàn)、整理材料、寫(xiě)申請(qǐng)項(xiàng)目的方法，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到化學(xué)研究并不是那么簡(jiǎn)單。之后，我參加了有老師指導(dǎo)的中南大學(xué)開(kāi)放性項(xiàng)目“華法林（Warfarin）的制備、純化及結(jié)構(gòu)與純度的表征”。在實(shí)驗(yàn)之前查閱了大量的文獻(xiàn)，我們對(duì)于苯叉丙酮的合成步驟，在交叉羥醛縮合原方法的基礎(chǔ)上，對(duì)反應(yīng)條件進(jìn)行改進(jìn)，采取加入相轉(zhuǎn)移催化劑氯化N-三乙基芐基銨進(jìn)行反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)的過(guò)程并不復(fù)雜，可是操作的連續(xù)性比較強(qiáng)，反應(yīng)的時(shí)間較長(zhǎng)，一旦開(kāi)始一個(gè)反應(yīng)就必須做上幾個(gè)小時(shí)，但當(dāng)最后測(cè)得自己得到的產(chǎn)率比以前的方法高時(shí)，感覺(jué)過(guò)程的艱辛都是值得的。這次經(jīng)歷，讓我對(duì)科研有了初步的了解，并有了很深的感觸。科研不是一朝一夕的事情，它需要我付出百倍的艱辛與汗水?？蒲兄校覍W(xué)會(huì)了如何在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并最終解決問(wèn)題，也認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)的重要性，這些都是我收獲的寶貴財(cái)富。在大二下學(xué)期參加學(xué)校舉辦的化工設(shè)計(jì)競(jìng)賽，要求設(shè)計(jì)一個(gè)生產(chǎn)98%乙醇的精餾塔，雖然設(shè)計(jì)的思路很簡(jiǎn)單，但需要用CAD作圖以及用Aspen去模擬。由于這兩個(gè)軟件自己從未接觸過(guò)，就在圖書(shū)館借教程書(shū)進(jìn)行學(xué)習(xí)。對(duì)于全英文的Aspen自己一個(gè)一個(gè)查一下界面上每一個(gè)單詞的意思，按照教程一遍一遍的去操作，自己在一個(gè)星期基本學(xué)會(huì)了如何使用這兩個(gè)軟件，并且完成了設(shè)計(jì)任務(wù)。這次讓我認(rèn)識(shí)到不要怕難的事情，只要自己一點(diǎn)一點(diǎn)的去努力就行了。

我對(duì)研究生階段的學(xué)習(xí)和研究生活做以下規(guī)劃：

研一期間，我會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課程，進(jìn)一步豐富自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，自學(xué)一系列的化學(xué)相關(guān)軟件像origin、高斯、chemdraw等一系列有用軟件以幫助我進(jìn)行科研工作，同時(shí)努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)達(dá)到能自如地閱讀、翻譯專(zhuān)業(yè)相關(guān)英文學(xué)術(shù)論著、自主進(jìn)行英文論文的寫(xiě)作的水平；同時(shí)，拿出足夠的時(shí)間進(jìn)行實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)，閱讀大量查閱文獻(xiàn)，了解最新動(dòng)向，確定自己感興趣的研究方向。平時(shí)里要多與導(dǎo)師以及實(shí)驗(yàn)室的師兄師姐交流溝通，整理出自己研究的體系，最好能產(chǎn)生一些創(chuàng)新性的想法。

研二期間，我會(huì)主要完成導(dǎo)師交給的相關(guān)課題。在學(xué)習(xí)研究過(guò)程中，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題，完善自己的研究思路和體系。

研三期間，我會(huì)自己主動(dòng)完成自己感興趣的課題，并且為自己以后的深造做準(zhǔn)備。

第五篇：推免-個(gè)人陳述

自薦信

我于2011年考入華北電力大學(xué)通信工程專(zhuān)業(yè)，經(jīng)過(guò)三年的學(xué)習(xí)，對(duì)通信及其相關(guān)行業(yè)有了一定的了解和興趣，希望在這個(gè)方向有更多更深的接觸，下面是我的一些基本情況：

在學(xué)習(xí)方面，我的學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，綜合排名靠前，連續(xù)兩年獲得校級(jí)二等獎(jiǎng)學(xué)金。除了課堂上的學(xué)習(xí)，我平時(shí)還注重在課下和老師同學(xué)進(jìn)行交流，讓自己的知識(shí)面緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐。目前已掌握matlab、wireshark、multism、keil等軟件的使用。

在課外科技活動(dòng)方面，我參加了以下項(xiàng)目：大二下學(xué)期和暑假期間參加了全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽獲校級(jí)一等獎(jiǎng)和全國(guó)成功參賽獎(jiǎng)，選題為倒立擺；大三上學(xué)期我申請(qǐng)了大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐項(xiàng)目，并擔(dān)任項(xiàng)目組長(zhǎng)，在唐良瑞老師的指導(dǎo)下，主要負(fù)責(zé)算法的研究，同時(shí)指定整體計(jì)劃，與4名組員一同展開(kāi)了對(duì)《基于WSN的無(wú)人值守變電站人員定位及報(bào)警系統(tǒng)的設(shè)計(jì)》的研究，目前已較好的完成了一部分內(nèi)容，中期審核為優(yōu)，尚未結(jié)題；除此之外，我參加的競(jìng)賽和獲獎(jiǎng)情況還有：大三上學(xué)期和寒假期間參加了美國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽獲國(guó)際二等獎(jiǎng)，選題為“The Best Coach”,主要負(fù)責(zé)建立模型及軟件編程的工作；大三學(xué)年參加的“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)大賽獲校級(jí)二等獎(jiǎng)，完成了市場(chǎng)調(diào)研方面的工作。通過(guò)參加以上活動(dòng)，我學(xué)習(xí)到了各種研究方法，同時(shí)使自己的團(tuán)隊(duì)合作能力、領(lǐng)導(dǎo)能力，分析問(wèn)題的能力得到了提高，體會(huì)到探索的樂(lè)趣，這些活動(dòng)都讓我獲益良多，為我攻讀研究生奠定的能力基礎(chǔ)和心理基礎(chǔ)。

在課余生活中，我還積極發(fā)展文體方面的興趣，在乒乓球、排球等球類(lèi)運(yùn)動(dòng)、健美操等文體活動(dòng)方面均有一定突出的表現(xiàn)，讓我的校園生活更豐富，各方面也得到綜合發(fā)展。

我認(rèn)為，通信是一個(gè)跨學(xué)科、涉及面廣、發(fā)展速度快的行業(yè)，僅僅通過(guò)目前的學(xué)習(xí)而獲取的知識(shí)深度和能力，無(wú)法真正跟上這個(gè)行業(yè)發(fā)展的速度。所以我希望往前更走一步，通過(guò)在研究生階段廣泛涉獵相關(guān)書(shū)籍，并積極參與與導(dǎo)師和同學(xué)的交流討論，盡快完善我的知識(shí)體系；同時(shí)學(xué)習(xí)更多的研究方法，更多地參與實(shí)踐，并注重不斷提高自己的創(chuàng)新能力和工作效率，從而讓自己有更多的機(jī)會(huì)接觸相關(guān)項(xiàng)目，開(kāi)闊視野，提高自身專(zhuān)業(yè)水平；我還需要努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提高英語(yǔ)閱讀能力，為汲取國(guó)外優(yōu)秀文獻(xiàn)的精華提供保障。

關(guān)于就業(yè)目標(biāo)，在綜合考慮各種因素的前提下，如果選擇就業(yè)，我會(huì)發(fā)揮我所學(xué)知識(shí)以及科研能力，不辜負(fù)貴校和導(dǎo)師的培養(yǎng)，努力申請(qǐng)到各大科研中心繼續(xù)做研究或者申請(qǐng)到一些能力較強(qiáng)的電信運(yùn)營(yíng)商或者設(shè)備制造企業(yè)工作。