第一篇：學(xué)習(xí)劉海老師事跡學(xué)習(xí)匯報(bào)

學(xué)習(xí)劉海老師事跡學(xué)習(xí)匯報(bào)

古井鎮(zhèn)嶺東北小學(xué)

2013年5月28日

省教育廳發(fā)文號(hào)召全省教育系統(tǒng)開(kāi)展向劉海同志學(xué)習(xí)活動(dòng)，我校按照上級(jí)部門(mén)的要求迅速開(kāi)展向劉海同志學(xué)習(xí)的活動(dòng)，收到了很好的學(xué)習(xí)效果，現(xiàn)將學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容與情況匯報(bào)如下：

首先，在全校教師會(huì)上，林校長(zhǎng)傳達(dá)《廣東省教育廳關(guān)于在全省教育系統(tǒng)開(kāi)展向劉海同志學(xué)習(xí)活動(dòng)的通知》，林校長(zhǎng)詳細(xì)地介紹了劉海同志的先進(jìn)事跡，號(hào)召全校教師向劉海同志學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的“愛(ài)崗敬業(yè)，厚德育人，艱苦創(chuàng)業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)”的精神。更重要的是結(jié)合我們教師的本職工作，努力踐行教師的信念，愛(ài)崗敬業(yè)，把自己的本職做好，為學(xué)校的教育教學(xué)工作獻(xiàn)出自己的一份力量。接著由工會(huì)組長(zhǎng)薛平漢老師詳細(xì)介紹劉海同志的先進(jìn)事跡材料，并代表學(xué)校工會(huì)對(duì)全體教師提出倡議：

一、學(xué)習(xí)劉海同志，發(fā)揮大家的主人翁精神，愛(ài)崗盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)地育人。

二、認(rèn)真地閱讀《廣東省教育廳關(guān)于在全省教育系統(tǒng)開(kāi)展向劉海同志學(xué)習(xí)活動(dòng)的通知》及《劉海同志先進(jìn)事跡材料》并結(jié)合自己的工作實(shí)際談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)體會(huì)。

教師們會(huì)后能認(rèn)真閱讀相關(guān)的文件，并紛紛表示劉海同志的不平凡的教育事跡是我們教師學(xué)習(xí)的榜樣，他雷鋒式的人生姿態(tài)，是對(duì)“厚于德、誠(chéng)于信、敏于行”的新時(shí)期廣東精神的生動(dòng)詮釋。學(xué)習(xí)他的愛(ài)崗敬業(yè)，廉潔從教，實(shí)干創(chuàng)新，艱苦創(chuàng)業(yè)，甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn)；他的樂(lè)于奉獻(xiàn)，在平凡的崗位上創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績(jī)。他服從黨組織的安排、巧思實(shí)干、艱苦創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)辦軍訓(xùn)基地，工作出色，先后兩次被縣人民政府授予記功獎(jiǎng)勵(lì)，28 次被評(píng)為縣先進(jìn)教師，先后獲得過(guò)電白縣“十佳”文明教育工作者、模范黨支部書(shū)記、茂名市優(yōu)秀教師、茂名市優(yōu)秀校長(zhǎng)、南粵優(yōu)秀教師、廣東省學(xué)生訓(xùn)工作先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，令到我們教師敬佩。他由于長(zhǎng)期超負(fù)荷工作，劉海同志積勞成疾。2013 年2 月，他被檢查出患肝癌晚期（多結(jié)節(jié)型原發(fā)性肝癌），并發(fā)十二指腸降部轉(zhuǎn)移消化道大出血、低蛋白血癥，令我們教師感到惋惜。通過(guò)深入的學(xué)習(xí)劉海同志的事跡，使我校教師受到了一次很好的師德教育。

通過(guò)學(xué)習(xí)劉海同志從教32年來(lái)，一直發(fā)揚(yáng)雷鋒的“螺絲釘”精神，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，在教學(xué)崗位上默默耕耘‘愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生的奉獻(xiàn)精神。我校教師將以劉海同志作為學(xué)習(xí)的榜樣，不斷提升師德修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)提高自身的教育教學(xué)水平，愛(ài)崗敬業(yè)，把我們的教育教學(xué)工作做得更好。

第二篇：學(xué)習(xí)劉海事跡心得體會(huì)

學(xué)習(xí)劉海事跡心得體會(huì)

作為一名中學(xué)教師，通過(guò)學(xué)習(xí)劉海校長(zhǎng)的先進(jìn)事跡，表示要把學(xué)習(xí)落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)上，結(jié)合自己實(shí)際，要做到愛(ài)崗敬業(yè)，甘于奉獻(xiàn)，做好本職工作，要安心立足本位，克服各種困難，以滿腔的熱情全身心地投入到學(xué)生的素質(zhì)教育中去，在平凡的崗位上奉獻(xiàn)自己的光和熱。先進(jìn)人物的事跡給本人最真實(shí)的感動(dòng)，要向劉海同志學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他艱苦創(chuàng)業(yè)、勤儉辦學(xué)、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、厚德誠(chéng)信、實(shí)干創(chuàng)新的高尚情懷和崇高品格，在平凡的崗位上，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、權(quán)力觀，淡泊名利，時(shí)刻踐行“厚于德、誠(chéng)于信、敏于行”新時(shí)期廣東精神，并且要把劉海同志的精神化作為工作的無(wú)窮動(dòng)力，真正做到干一行、愛(ài)一行、鉆一行，在教書(shū)育人的崗位上用自己的行為品質(zhì)感染每一學(xué)生，以身作則，言傳身教，努力做到“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，努力實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值的真諦，為教育美好的明天貢獻(xiàn)一份力量。在劉海身上，我們看到了一位以身作則、以德育德的師者形象，他不僅重視課程教育，而且重視環(huán)境育人，給基地的一草一木、每一寸土地都賦予了教育的意義，讓孩子們?cè)趦?yōu)美宜人的環(huán)境中陶冶情操。德育基地，其教育目的就是要讓中小學(xué)生從精神上強(qiáng)大起來(lái)，這種精神就是無(wú)堅(jiān)不摧、眾志成城的中國(guó)精神。劉海身上的這種精神，厚德載物，潤(rùn)物無(wú)聲，感染教育著許許多多的教官和學(xué)生。大力弘揚(yáng)中國(guó)精神，就能最大限度凝聚共識(shí)，團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量，匯聚每個(gè)人的夢(mèng)想成就偉大的“中國(guó)夢(mèng)”，形成推動(dòng)社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的強(qiáng)大正能量。

學(xué)校是教師教書(shū)的場(chǎng)所，同時(shí)也是育人的場(chǎng)所，教師的一言一行，一舉一動(dòng)對(duì)學(xué)生都有一定的指導(dǎo)意義。我決心以“劉海同志”為榜樣，對(duì)學(xué)生盡心、對(duì)工作盡職、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度，以滿腔的熱情全身心的投入工作，踏踏實(shí)實(shí)的做事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。

黃子龍

2013.05.14

第三篇：學(xué)習(xí)劉海事跡心得體會(huì)

學(xué)習(xí)劉海事跡心得體會(huì)

近日，響應(yīng)《廣東省教育廳關(guān)于在全省教育系統(tǒng)開(kāi)展向劉海同志學(xué)習(xí)活動(dòng)的通知》的精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)雷鋒式的好校長(zhǎng)劉海同志的先進(jìn)事跡。12年前，劉海同志放棄縣城中學(xué)校長(zhǎng)身份和舒適的生活條件，他帶著7名退伍軍人，在一片荒草堆中，首創(chuàng)了這所中小學(xué)社會(huì)實(shí)踐基地。2009年，該基地被評(píng)為“廣東省中小學(xué)示范德育基地”。劉海校長(zhǎng)曾經(jīng)被稱(chēng)作“雷鋒式的拼命三郎”，一度每天工作達(dá)14小時(shí)。如今，他卻因肝癌晚期躺在了病床上。作為一名普通教師，要端正態(tài)度，以劉海同志為榜樣，把自己的本職工作做好，學(xué)習(xí)他那種愛(ài)崗敬業(yè)，克難攻堅(jiān)的工作作風(fēng)。劉海扎根于此，艱苦創(chuàng)業(yè)，勤儉辦學(xué)，用真誠(chéng)、堅(jiān)毅、智慧和勇氣，帶領(lǐng)著他的團(tuán)隊(duì)創(chuàng)辦了一所中小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地，并且創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的教育奇跡。這就是劉海的教育夢(mèng)，也是他的“中國(guó)夢(mèng)”。夢(mèng)想改變了劉海一生，他數(shù)十年如一日，堅(jiān)守崗位，任勞任怨，默默奉獻(xiàn)，從來(lái)沒(méi)有向組織提過(guò)個(gè)人換崗的要求，不僅走出了一條前人沒(méi)有走過(guò)的辦學(xué)之路，而且還辦出了特色、辦出了品牌。夢(mèng)想改變了一個(gè)地方，這座特殊學(xué)校已經(jīng)成為茂名市德育工作的特色品牌，廣東省中小學(xué)德育基地的一面旗幟，成千上萬(wàn)學(xué)生和家長(zhǎng)的道德港灣，未成年人修正人生航向、傳承革命傳統(tǒng)的神圣殿堂。劉海校長(zhǎng)堅(jiān)持正確的理想信念，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，在平凡的工作崗位上實(shí)踐著全心全意為人民服務(wù)的宗旨的精神深深打動(dòng)著我，感觸良多，心情久久不能平靜。

作為一名小學(xué)教師，通過(guò)學(xué)習(xí)劉海校長(zhǎng)的先進(jìn)事跡，表示要把學(xué)習(xí)落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)上，結(jié)合自己實(shí)際，要做到愛(ài)崗敬業(yè)，甘于奉獻(xiàn)，做好本職工作，要安心立足本位，克服各種困難，以滿腔的熱情全身心地投入到學(xué)生的素質(zhì)教育中去，在平凡的崗位上奉獻(xiàn)自己的光和熱。先進(jìn)人物的事跡給本人最真實(shí)的感動(dòng)，要向劉海同志學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他艱苦創(chuàng)業(yè)、勤儉辦學(xué)、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、厚德誠(chéng)信、實(shí)干創(chuàng)新的高尚情懷和崇高品格，在平凡的崗位上，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、權(quán)力觀，淡泊名利，時(shí)刻踐行“厚于德、誠(chéng)于信、敏于行”新時(shí)期廣東精神，并且要把劉海同志的精神化作為工作的無(wú)窮動(dòng)力，真正做到干一行、愛(ài)一行、鉆一行，在教書(shū)育人的崗位上用自己的行為品質(zhì)感染每一學(xué)生，以身作則，言傳身教，努力做到“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，努力實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值的真諦，為教育美好的明天貢獻(xiàn)一份力量。在劉海身上，我們看到了一位以身作則、以德育德的師者形象，他不僅重視課程教育，而且重視環(huán)境育人，給基地的一草一木、每一寸土地都賦予了教育的意義，讓孩子們?cè)趦?yōu)美宜人的環(huán)境中陶冶情操。德育基地，其教育目的就是要讓中小學(xué)生從精神上強(qiáng)大起來(lái)，這種精神就是無(wú)堅(jiān)不摧、眾志成城的中國(guó)精神。劉海身上的這種精神，厚德載物，潤(rùn)物無(wú)聲，感染教育著許許多多的教官和學(xué)生。大力弘揚(yáng)中國(guó)精神，就能最大限度凝聚共識(shí)，團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量，匯聚每個(gè)人的夢(mèng)想成就偉大的“中國(guó)夢(mèng)”，形成推動(dòng)社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的強(qiáng)大正能量。

學(xué)校是教師教書(shū)的場(chǎng)所，同時(shí)也是育人的場(chǎng)所，教師的一言一行，一舉一動(dòng)對(duì)學(xué)生都有一定的指導(dǎo)意義。我決心以“劉海同志”為榜樣，對(duì)學(xué)生盡心、對(duì)工作盡職、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度，以滿腔的熱情全身心的投入工作，踏踏實(shí)實(shí)的做事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。

2013年5月8日

第四篇：學(xué)習(xí)劉海事跡心得體會(huì)

學(xué)習(xí)劉海事跡心得體會(huì)

平遠(yuǎn)學(xué)校 陳清泉

近日，響應(yīng)《廣東省教育廳關(guān)于在全省教育系統(tǒng)開(kāi)展向劉海同志學(xué)習(xí)活動(dòng)的通知》的精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)雷鋒式的好校長(zhǎng)劉海同志的先進(jìn)事跡。曾經(jīng)，他帶著退伍軍人，在一片荒草堆中每天工作達(dá)14小時(shí)，而今一所中小學(xué)社會(huì)實(shí)踐基地矗立在廣東省電白縣旦場(chǎng)鎮(zhèn)；曾經(jīng)人們總見(jiàn)到他 “雷鋒式的拼命三郎”的身影，如今，他卻??

12年前，劉海同志放棄縣城中學(xué)校長(zhǎng)身份和舒適的生活條件，他帶著7名退伍軍人，在一片荒草堆中，多年艱苦奮戰(zhàn)，他為孩子們撐起了一片天空——“廣東省中小學(xué)示范德育基地”，而自己卻因肝癌晚期躺在了病床上。在當(dāng)今一個(gè)人人都奮力往大城市發(fā)展，享受都市生活的繁榮和樂(lè)于追名逐利的社會(huì)，劉海同志堅(jiān)守自己的信念，保持自己一心為人民服務(wù)，舍己為人的高風(fēng)亮節(jié)，實(shí)在是我們所有人尤其是教育工作者都要學(xué)習(xí)的好榜樣！作為一名普通教師，要端正態(tài)度，以劉海同志為榜樣，把自己的本職工作做好，學(xué)習(xí)他那種愛(ài)崗敬業(yè)，克難攻堅(jiān)的工作作風(fēng)。

首先，學(xué)習(xí)劉海同志的愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)精神。劉海同志32年如一日，始終堅(jiān)持正確的理想信念，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，在平凡的工作崗位上實(shí)踐著全心全意為人民服務(wù)的宗旨，是我們教師隊(duì)伍的師德楷模?？梢约?lì)我們更好地防范對(duì)職業(yè)產(chǎn)生倦怠心理。

其次，學(xué)習(xí)劉海同志艱苦創(chuàng)業(yè)、勤儉辦學(xué)精神。一個(gè)曾經(jīng)荊棘遍野、校舍殘破的荒涼之地，劉海扎根于此，艱苦創(chuàng)業(yè)，勤儉辦學(xué)，用真誠(chéng)、堅(jiān)毅、智慧和勇氣，帶領(lǐng)著他的團(tuán)隊(duì)創(chuàng)辦了一所中小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地，并且創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的教育奇跡。這就是劉海的教育夢(mèng)，也是他的“中國(guó)夢(mèng)”。夢(mèng)想改變了劉海一生，他數(shù)十年如一日，堅(jiān)守崗位，任勞任怨，默默奉獻(xiàn)，從來(lái)沒(méi)有向組織提過(guò)個(gè)人換崗的要求，不僅走出了一條前人沒(méi)有走過(guò)的辦學(xué)之路，而且還辦出了特色、辦出了品牌。夢(mèng)想改變了一個(gè)地方，這座特殊學(xué)校已經(jīng)成為茂名市德育工作的特色品牌，廣東省中小學(xué)德育基地的一面旗幟，成千上萬(wàn)學(xué)生和家長(zhǎng)的道德港灣，未成年人修正人生航向、傳承革命傳統(tǒng)的神圣殿堂。夢(mèng)想可以改變一切，只要努力為夢(mèng)想買(mǎi)單，才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想！最后，學(xué)習(xí)他的厚德誠(chéng)信、實(shí)干創(chuàng)新精神。他是以德為上的示范者。劉海常對(duì)教官們說(shuō)，建好一個(gè)德育基地，就會(huì)少建一座監(jiān)獄，思想道德建設(shè)是基地工作的重中之重。中小學(xué)是人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，在社會(huì)實(shí)踐基地這個(gè)“以德為主”的教育課堂上，教育工作者首先要是一位示范者。在劉海身上，我們看到了一位以身作則、以德育德的師者形象，他不僅重視課程教育，而且重視環(huán)境育人，給基地的一草一木、每一寸土地都賦予了教育的意義，讓孩子們?cè)趦?yōu)美宜人的環(huán)境中陶冶情操。德育基地，其教育目的就是要讓中小學(xué)生從精神上強(qiáng)大起來(lái)，這種精神就是無(wú)堅(jiān)不摧、眾志成城的中國(guó)精神。

劉海身上的這種精神，厚德載物，潤(rùn)物無(wú)聲，感染教育著許許多多的教官和學(xué)生。大力弘揚(yáng)中國(guó)精神，就能最大限度凝聚共識(shí)，團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量，匯聚每個(gè)人的夢(mèng)想成就偉大的“中國(guó)夢(mèng)”，形成推動(dòng)社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的強(qiáng)大正能量。他是敏行敢為的實(shí)干家。面對(duì)舉步維艱的辦學(xué)條件，又遇妻子和父親相繼病倒，劉海也曾經(jīng)想過(guò)辭職，“起初幾年每年到了暑假，我的包都裝著辭職信”。但是，他一次次提醒自己：“若選擇放棄，可能下半輩子都會(huì)在內(nèi)疚中度過(guò)！”正是憑借著不屈不撓的實(shí)干精神、淡泊名利的苦干精神，劉海走過(guò)了“逢山開(kāi)路、遇水搭橋”的艱苦創(chuàng)業(yè)期，在一次次邁過(guò)溝溝坎坎的考驗(yàn)中最終實(shí)現(xiàn)了自己的教育夢(mèng)想。10年的艱苦創(chuàng)業(yè)，10年的奮力拼搏，電白縣中小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地從無(wú)到有，從有到優(yōu)，教育培訓(xùn)學(xué)生38萬(wàn)余人，成為了全省德育基地建設(shè)的典型，辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)也被廣泛推廣。實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”需要的正是行動(dòng)和實(shí)干，需要像劉海一樣腳踏實(shí)地干好自己的事情。唯有實(shí)干，方能圓民族復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”。

學(xué)校，傳道授業(yè)、育人品德；教師，學(xué)高為師，身正為范。我決心以“劉海事跡”為榜樣，對(duì)學(xué)生盡心、對(duì)工作盡職、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度，以滿腔的熱情全身心的投入工作，踏踏實(shí)實(shí)的做事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。作為一名高二的語(yǔ)文老師，在帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)海遠(yuǎn)航的征途上，我決心以“劉海事跡”為榜樣，對(duì)學(xué)生盡心，以滿腔的熱情全身心地投入工作，踏踏實(shí)實(shí)地做事，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)，圓學(xué)生的夢(mèng)想，努力！奮斗！拼搏！

第五篇：學(xué)習(xí)劉海事跡心得體會(huì)

梁金友學(xué)習(xí)劉海事跡心得體會(huì)

三洲學(xué)校2013、4、17近日，響應(yīng)《廣東省教育廳關(guān)于在全省教育系統(tǒng)開(kāi)展向劉海同志學(xué)習(xí)活動(dòng)的通知》的精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)雷鋒式的好校長(zhǎng)劉海同志的先進(jìn)事跡。12年前，劉海同志放棄縣城中學(xué)校長(zhǎng)身份和舒適的生活條件，他帶著7名退伍軍人，在一片荒草堆中，首創(chuàng)了這所中小學(xué)社會(huì)實(shí)踐基地。2009年，該基地被評(píng)為“廣東省中小學(xué)示范德育基地”。劉海校長(zhǎng)曾經(jīng)被稱(chēng)作“雷鋒式的拼命三郎”，一度每天工作達(dá)14小時(shí)。如今，他卻因肝癌晚期躺在了病床上。作為一名普通教師，要端正態(tài)度，以劉海同志為榜樣，把自己的本職工作做好，學(xué)習(xí)他那種愛(ài)崗敬業(yè)，克難攻堅(jiān)的工作作風(fēng)。劉海扎根于此，艱苦創(chuàng)業(yè)，勤儉辦學(xué)，用真誠(chéng)、堅(jiān)毅、智慧和勇氣，帶領(lǐng)著他的團(tuán)隊(duì)創(chuàng)辦了一所中小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地，并且創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的教育奇跡。這就是劉海的教育夢(mèng)，也是他的“中國(guó)夢(mèng)”。夢(mèng)想改變了劉海一生，他數(shù)十年如一日，堅(jiān)守崗位，任勞任怨，默默奉獻(xiàn)，從來(lái)沒(méi)有向組織提過(guò)個(gè)人換崗的要求，不僅走出了一條前人沒(méi)有走過(guò)的辦學(xué)之路，而且還辦出了特色、辦出了品牌。夢(mèng)想改變了一個(gè)地方，這座特殊學(xué)校已經(jīng)成為茂名市德育工作的特色品牌，廣東省中小學(xué)德育基地的一面旗幟，成千上萬(wàn)學(xué)生和家長(zhǎng)的道德港灣，未成年人修正人生航向、傳承革命傳統(tǒng)的神圣殿堂。劉海校長(zhǎng)堅(jiān)持正確的理想信念，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，在平凡的工作崗位上實(shí)踐著全心全意為人民服務(wù)的宗旨的精神深深打動(dòng)著我，感觸良多，心情久久不能平靜。

作為一名小學(xué)教師，通過(guò)學(xué)習(xí)劉海校長(zhǎng)的先進(jìn)事跡，表示要把學(xué)習(xí)落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)上，結(jié)合自己實(shí)際，要做到愛(ài)崗敬業(yè)，甘于奉獻(xiàn)，做好本職工作，要安心立足本位，克服各種困難，以滿腔的熱情全身心地投入到學(xué)生的素質(zhì)教育中去，在平凡的崗位上奉獻(xiàn)自己的光和熱。先進(jìn)人物的事跡給本人最真實(shí)的感動(dòng)，要向劉海同志學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他艱苦創(chuàng)業(yè)、勤儉辦學(xué)、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、厚德誠(chéng)信、實(shí)干創(chuàng)新的高尚情懷和崇高品格，在平凡的崗位上，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、權(quán)力觀，淡泊名利，時(shí)刻踐行“厚于德、誠(chéng)于信、敏于行”新時(shí)期廣東精神，并且要把劉海同志的精神化作為工作的無(wú)窮動(dòng)力，真正做到干一行、愛(ài)一行、鉆一行，在教書(shū)育人的崗位上用自己的行為品質(zhì)感染每一學(xué)生，以身作則，言傳身教，努力做到“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，努力實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值的真諦，為教育美好的明天貢獻(xiàn)一份力量。在劉海身上，我們看到了一位以身作則、以德育德的師者形象，他不僅重視課程教育，而且重視環(huán)境育人，給基地的一草一木、每一寸土地都賦予了教育的意義，讓孩子們?cè)趦?yōu)美宜人的環(huán)境中陶冶情操。德育基地，其教育目的就是要讓中小學(xué)生從精神上強(qiáng)大起來(lái)，這種精神就是無(wú)堅(jiān)不摧、眾志成城的中國(guó)精神。劉海身上的這種精神，厚德載物，潤(rùn)物無(wú)聲，感染教育著許許多多的教官和學(xué)生。大力弘揚(yáng)中國(guó)精神，就能最大限度凝聚共識(shí)，團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量，匯聚每個(gè)人的夢(mèng)想成就偉大的“中國(guó)夢(mèng)”，形成推動(dòng)社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的強(qiáng)大正能量。

學(xué)校是教師教書(shū)的場(chǎng)所，同時(shí)也是育人的場(chǎng)所，教師的一言一行，一舉一動(dòng)對(duì)學(xué)生都有一定的指導(dǎo)意義。我決心以“劉海事跡”為榜樣，對(duì)學(xué)生盡心、對(duì)工作盡職、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度，以滿腔的熱情全身心的投入工作，踏踏實(shí)實(shí)的做事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。