第一篇：學習交流會

學習交流會計劃書

一、活動主題：

暢談經(jīng)驗，分享快樂

二、.活動目的：

為使大一同學以良好的姿態(tài)開始新的學習，引導他們跨越迷惘，為之提供必要的學習和經(jīng)驗，了解他們在學習過程中的不明白之處，并給予有效的建議，以在學年伊始擁有良好的學習風貌和氛圍, 學生會學習部特舉辦學習經(jīng)驗交流會，為同學們提供互相交流的平臺。

三、主辦單位：院學生會學習部

四、活動地點：3#117

五、活動時間:2012年11月28號 晚上5：30

參與班級：12學前教育12財審

主持人：苗嬌嬌

特邀嘉賓：學習會主席團，對應相關專業(yè)獎學金獲獎者

會議流程：

（1）主持人介紹到場嘉賓，參與班級，宣揚活動主題，宣布會場紀律

（2）由主持介紹，嘉賓依次分享他們的學習經(jīng)驗，給以新生學習方法、生活經(jīng)驗

（3）講述完后，由主持人組織大一新生針對嘉賓的發(fā)言提出問題

（4）由主持人總結嘉賓要點，并進一步強調(diào)觀點

（5）互動環(huán)節(jié)：

游戲規(guī)則：嘉賓與在場同學互動報數(shù)，依次由1報到100，有人報到包含“6”的數(shù)字或者“6”的倍數(shù)時，不許報數(shù)，要拍手一下，下一個繼續(xù)報數(shù)不要重復，如果有人報錯數(shù)，或 者拍錯手給予懲罰

懲罰方式：分享自己的學習經(jīng)驗或者提問在場嘉賓有關學習上的問題

（6）交流會結束

活動備注：申請器材（數(shù)碼相機）（主持人話筒）

到場嘉簽到

布置會場，會議記錄，維持會場紀律

第二篇：學習交流會

學習交流會

時間：2008 年 8 月 5 日

地點：局會議室

與會人員：全體職工

主要內(nèi)容：

學習黨的三代中央領導集體關于解放思想的重要論述，查擺各自存在的不足之處，并交流學習心得體會，解決方法。

一、學習毛澤東、鄧小平、江澤民以及胡錦濤三代領導集體關于解放思想的重要論述，進一步加強對解放思想的重要性的認識，提高開展解放思想大討論活動的積極性。

二、各室隊負責人總結上一階段工作情況，查擺自身存在的問題：

三、總結存在的問題并找出解決辦法：

（一）存在的問題：學習勁頭不足，集中學習時間不能保證。個別同志存在工作作風不夠扎實、進取心不強的問題。創(chuàng)新意識不足，工作創(chuàng)新能力不強。

（二）解決辦法：

1、更新觀念，從根本上改變存在的問題。

首先制定出學習計劃，做好學習安排，解決好學習的時間保障問題；其次采取邀請相關人員來局講課、開展民主生活會、黨支部學習等活動，鞏固黨性，轉變思想，提高認識，在“破”字上用功，在“立”字上用心，堅決破除陳舊的思維和工作方式。

2、勇于正視問題，深入進行剖析。

在全局開展批評與自我批評活動，要求全體職工實事求是地查找事關全局的問題，實事求是地認識、評估自己，勇于正視和深刻剖析存在的問題。要摒棄私心雜念，堅持講真話、講實話，對照先進找差距，敞開思想查不足，做到誠心誠意地征求意見，光明磊落地亮出問題，深刻透徹地剖析原因。切實找到問題癥結所在，找到解決問題的方法，明確努力方向和奮斗目標。

3、充分發(fā)揮各級領導干部的表率作用。

局領導班子充分發(fā)揮帶頭作用，帶頭深入學習，帶頭廣泛征求和虛心聽取各方意見，帶頭查找問題，帶頭進行自我剖析，以實際行動為全體職工做出表率，推動解放思想整改階段的實施，促進工作新局面的實現(xiàn)。

第三篇：學習分享交流會

學習分享會活動方案

為迎接十九大的到來，進一步提升學生素質(zhì)、加強各類知識的貯備、提升團隊協(xié)作力、真正實現(xiàn)從組織型學習到學習型組織的轉變，建立精英組織梯隊，我們班計劃開展學習分享會活動。

一、活動目的：

通過活動一起分享學習、生活、情感、工作心得，交流工作方法及經(jīng)驗。更多的從生活、工作，大事小事中體會真理，升華情感，從而幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，達到思想統(tǒng)一，提升團隊執(zhí)行力、協(xié)作力。

二、活動開展：

（一）參加人員：2015級應用心理學全體成員

（二）活動時間：每周一次，具體時間另行通知。

（三）報名時間：每周一到周五截止24:00

（四）活動形式: 1.同學們自愿報名分享經(jīng)驗，自愿報名的同學須會前準備好自己的生活感悟，學習經(jīng)驗等，在會上與大家一起分享。

2.會上開展講座、閱讀、游戲、辯論、命題與非命題討論等形式的活動，達到共同學習的目的。

3.八仙過海，各顯神通。每個同學起來分享自己本周的學習所得，或是哪本書的精彩之處，或是新get 到的學習方法等等。

四、活動總結：

本次交流會對同學們樹立好自己的學習目標、人生理想等有極大地幫助。在學習中，同學們少走了很多彎路，減少了不必要的崎嶇坎坷，在一次次的交流會中，同學們通過總結提煉重新尋求到了各自的努力方向。學習經(jīng)驗交流會進一步提高我們班學生的學習積極性，強化了自身發(fā)展。同時交流會能夠及時了解同學們的學習情況，發(fā)現(xiàn)學生學習過程中存在的問題，解決學生學習中遇到的困難，使每位同學都養(yǎng)成了“好學、樂學、會學”的學習態(tài)度。讓同學們更加堅定自己的腳步，朝著理想的大門邁進。我們堅信，通過我們的努力，我們會在以后的工作活動中揚長避短，使活動更加完美，更加精彩。

第四篇：學習交流會

MBA教育中心學生黨支部召開黨的群眾路線教育實踐活動學習交流會

為檢驗黨的群眾路線教育實踐活動開展以來學生黨員的學習成果，進一步推動活動深入開展，9月15日下午，MBA教育中心學生

黨支部在北三103室召開群眾路線教育實踐活動學習心得交流會議，有十余名黨員作了交流發(fā)言。

中心黨支部對這次學習交流會議高度重視，做了具體安排。廣大黨員積極參加學習交流，認真結合思想、工作實際開展自學，圍繞“四風”精心準備了心得交流材料。

通過心得交流，學生黨員們認為，開展黨的群眾路線教育實踐活動具有很強的現(xiàn)實意義，對促進自身實際工作和學習的科學有序

開展很有必要，表示一定要進一步提高認識、更加認真地積極參加。交流中，有的學生黨員以堅定理想信念、增強黨員意識為題，闡述了如何做一名合格的共產(chǎn)黨員；有的以堅持“務實”為題，講述了如何扎實做好本職工作、進一步為周圍學員及工作當中的群眾服好務，更加踐行模范作用。大家紛紛表示，在這次教育實踐活動中，將努力按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，讓自己在組織和同事面前紅紅臉、出出汗、排排毒，查找自身存在的不足和問題，不斷改進作風，進一步端正工作態(tài)度，站好崗位、盡好職責，為各自單位的發(fā)展建設獻計出力，以實際行動體現(xiàn)活動取得的效果。

第五篇：學習交流會材料

群眾路線教育實踐活動交流材料

這次黨的群眾路線教育實踐活動主要集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風，這“四風”問題?；顒又形疑钊雽W習了焦裕祿、朱彥夫的先進事跡。焦裕祿是縣委書記的好榜樣，一個時代的精神楷模；朱彥夫是村支書的好榜樣，新時期的又一精神火炬。兩位英模相差十余年先后出生于齊魯文化的腹地博山、沂源，齊魯文化“仁義禮智信”的品德、“溫良恭儉讓”的品性、“忠孝勇恭廉”的品格在他們身上得到了充分展現(xiàn)。博山、沂源也是沂蒙革命老區(qū)的重要組成部分，兩位英模在經(jīng)歷了血與火的考驗與洗禮后，病魔纏身的焦裕祿、四肢全無的朱彥夫，奮不顧身投入為人民謀幸福的事業(yè)中，這是革命精神的傳承延續(xù)，是全心全意為人民服務宗旨的鮮活體現(xiàn)。

通過學習先進，我查擺問題、開展批評、自我批評。對照 “四風” 方面存在的突出問題和表現(xiàn)形式逐項查擺剖析，嚴肅深刻剖析問題產(chǎn)生的根源，明確努力方向和改進措施。聯(lián)系自己的思想和工作實際，重點查找自己存在的問題和不足，并對個人存在問題的原因進行更深 層次的剖析，以達到自我教育、自我提高、自我完善、修正缺點、增 強黨性的目的。下面是我的個人對照檢查材料，請批評指正。

一 關于遵守黨的政治紀律的情況 在遵守黨的政治紀律方面，我始終堅持黨的基本理論和基本路線 不動搖，在政治原則、政治立場、政治觀點和路線、方針、政策上同 黨中央保持高度一致。但政治上不夠堅強的問題有： 一是，政治理論學習不夠深入。對馬克思、列寧主義，毛澤東思 想，鄧小平理論的學習存在片面性，缺乏對理論的系統(tǒng)研究和深刻理 解，缺乏系統(tǒng)性、深入性的學習。二是，沒有把政治理論靈活的用于實踐中去。對于馬列主義、毛 澤東思想，鄧小平理論、三個代表重要思想的學習，僅僅限于理論知 識的學習，學習的比較死板，也比較淺，在實際生活實踐中卻沒有用 這些偉人的思想精髓靈活的運用，沒有用來分析解決問題。三是，作為共產(chǎn)黨員對于黨章的學習、貫徹、維護不夠。沒有規(guī) 矩，不成方圓。黨章就是黨的根本大法，是全黨必須遵循的總規(guī)矩。對于黨章的學習層次比較淺，總以為自己只要不違反黨章的規(guī)定就是 合格的黨員。對于貫徹黨章、維護黨章的意識不夠。四是，沒有很好的起到模范帶頭作用。作為一名共產(chǎn)黨員我的大 局意識、責任意識不夠，只是很狹隘的認為只要自己遵守好黨章就可 以了，并沒有切實的做到為黨分憂、為國盡責、為民奉獻。

二、關于四風方面存在的突出問題

（一）形式主義的表現(xiàn)。一是理論知識研讀還不夠深入。盡管自己是堅決擁護黨的領導，但對黨的知識學習了解得不夠全面。二是工作的主動態(tài)度還不夠。只求把自己的任務完成就好，沒有 把它做得更全面，更完善的進一步的探索精神。

（二）官僚主義方面 一是在平時的教學中，盡管自己是認真在上好每一節(jié)課，但對于 自己在學生中的定位有所失偏，認為自己在辛苦的上好每一節(jié)課，理 應受到所有學生的尊重，對于學生來說，我就是權威的存在，所以平時上課時過于嚴肅，不能很好的拉近與學生的距離，不能很好的與學 生溝通。二是作為一名班主任，沒能主動多接觸本班人員，沒確實在 科研方面指導他們。

（三）享樂主義方面 一是明白自己承擔著教書育人這一重要的崗位職責，自己也 了解“師者，傳道、授業(yè)、解惑”這句話的重要內(nèi)涵，但在課較 多的情況下，心里不免有所抱怨。二是有時在工作中存在有惰性，面對上級布置下來的任務有 畏難情緒，有時不能克服自己的焦躁情緒。

（四）奢靡之風方面 喜歡網(wǎng)購，花錢有時不注意節(jié)制。

三、產(chǎn)生問題的原因分析

1、理想信念方面 堅持黨的領導，也堅信在黨的領導下，社會主義在健康有序的發(fā)展。在大是大非問題上能夠始終與黨站在統(tǒng)一戰(zhàn)線上，但遇到網(wǎng)絡上 或現(xiàn)實中抨擊黨的言論，自己不能有力的回擊，究其原因，還在于自 己對黨的知識太過淺薄，對黨出臺的各項規(guī)定與政策還不夠了解，平時對黨、政治的知識都只局限于政治學習中，自己不能主動、系統(tǒng)的 學習，不能拿起、運用黨的知識這把應對反動言論者的武器。

2、宗旨意識方面 全心全意為人民服務是黨的宗旨，對教師而言，更具體的體現(xiàn)應 是全心全意為學生服務。自己過于注重對學生知識的傳授，沒有注重 道的傳播這方面，以為道德品行的培養(yǎng)是輔導員、思想品德課老師的 責任，殊不知，自己在傳播知識的同時，也在用自己的言行、工作態(tài)度在影響學生，以后在工作中要注意這些方面。在教學工作中，缺少 與學生的溝通，教學內(nèi)容多是一個方面，另一個重要的方面就是自己 的為學生服務的意識較淡漠，教學就是在為學生服務，如果沒有與學生的溝通，怎么知道自己的教學效果，怎么了解學生的渴求，怎么能夠提高自己的教學水平，那針對學生的特性進行個性化的教學更是無從談起，所以為了自己教學水平的提高，心中一定要牢牢樹立為學生 服務的宗旨，想學生之所想，送學生之所需。

3、政治紀律方面遵守學校的各項政治紀律制度，支部的每次政治學習也準時參加，但學習時偶爾會開小差。

四、今后努力的方向和整改措施 一是加強理論學習。做到廣泛學習，深入學習，在學中悟，以理論武裝頭腦，以理論指導實踐，不斷使自己的黨性修養(yǎng)得到提升。二是不斷更新知識結構，努力實現(xiàn)知識能力上的高水平。不斷加 強對專業(yè)知識、素質(zhì)教育等方面的學習與研究，把知識更新，做一個樂于讀書的人，使自己的教學、德育工作能夠扎實的進步。三是大力增強為學生服務的意識。拉近與學生的距離，了解學生學習中的需求。及時的、有針對性的解決學生學習中遇到的一些問題。雖然所查找的問題不夠準確、剖析存在問題的根源還不深 刻、制定的整改措施不十分得力，為了做好今后工作，真誠希望領導和同志們給我提出寶貴的意見，我虛心接受，認真改正。