第一篇：投身學(xué)習(xí)的大潮爭做學(xué)習(xí)型黨員

投身學(xué)習(xí)的大潮爭做學(xué)習(xí)型黨員

——學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)之我感

目前，全縣上下各級黨委黨支部，正如火如荼地開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動和推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)這兩項(xiàng)工作。作為宣傳系統(tǒng)的一名學(xué)員，我深知學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的重要性和緊迫性。在建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的工作中，我認(rèn)識到，推動學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)要從自我做起，做一名學(xué)習(xí)型黨員，充分發(fā)揮榜樣的力量。

做一名合格的學(xué)習(xí)型黨員，關(guān)鍵在于增強(qiáng)自身學(xué)習(xí)的緊迫感和自覺性，在于更加重視和善于學(xué)習(xí)，在于踏踏實(shí)實(shí)的投入到學(xué)習(xí)中去。學(xué)習(xí)中，怎樣才能成為一名合格的學(xué)習(xí)型黨員呢？以下是我的幾點(diǎn)體會。

首先，學(xué)習(xí)要勤于思考。“學(xué)而善思，然后可與適道。”善學(xué)者必善思，思考是通向新知識的橋梁。一顆善于思考的大腦往往裝著一大筐解決問題的點(diǎn)子。帶著具體工作中的問題學(xué)習(xí)，不僅有利于激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性，還能提高學(xué)習(xí)的實(shí)效性，真正有助于解決前進(jìn)中的困惑，化解工作中的矛盾。思維的高度決定工作的進(jìn)度。一個人提出問題、分析問題、解決問題的能力是隨著思維能力的提高而提高的。

其次，學(xué)習(xí)要善于觀察。李四光說：“觀察是獲得一切知識一個首要的步驟?！毖垡姙閷?shí)的前提是我們善于觀察，能夠做到辨?zhèn)未嬲?，去粗取精?！疤幪幜粜慕詫W(xué)問”，經(jīng)驗(yàn)是一點(diǎn)一點(diǎn)觀察得來的結(jié)果。當(dāng)前，一些青年干部有學(xué)歷沒閱歷，有文憑沒水平，有想法沒辦法，這就更加凸顯了觀察學(xué)習(xí)的重要性。在我們的所見所聞中，凡是有利于工作的，我們都應(yīng)

該去學(xué)習(xí)借鑒。在開展“雙服務(wù)”和“理論下基層、宣講面對面”活動中，我們不僅傳達(dá)了黨的方針政策、科技知識，而且密切了黨群、干群關(guān)系。更為重要的是，在實(shí)踐活動中我們學(xué)到了不少知識，了解到了農(nóng)民和職工工作生活中急需辦的一些事。

第三，學(xué)習(xí)要虛心求教?！坝崋栒咧侵?，思慮者智之道?！睂W(xué)問學(xué)問，就是要學(xué)會問。我們既要向書本學(xué)習(xí)，又要向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向群眾學(xué)習(xí)，在服務(wù)人民群眾的過程中要更加尊重人民群眾的主體地位，發(fā)揮人民群眾的首創(chuàng)精神，保護(hù)人民群眾的積極性和創(chuàng)造性，做到問政于民、問計(jì)于民、問需于民。虛心的態(tài)度決定成長的速度。一個人能不能做到虛心求教，不僅是工作方法問題，更是工作態(tài)度問題。我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容豐富、途徑多樣、對象廣泛，這些都需要我們有虛心的態(tài)度。

第四，學(xué)習(xí)要加強(qiáng)調(diào)研。調(diào)查研究是謀事之基、議政之源、成事之道?！皼]有調(diào)查，就沒有發(fā)言權(quán)。”隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，工作實(shí)踐中新情況、新問題、新矛盾不斷涌現(xiàn)，如果我們不深入調(diào)查研究，就會茫然無措。調(diào)查研究的力度決定能否找準(zhǔn)解決問題的角度。調(diào)查研究不僅是工作的需要，更是境界的提升，它有助于我們提升政治素養(yǎng)、思維水平和精神境界。第五，學(xué)習(xí)要敢于做事。李瑞環(huán)同志說：“認(rèn)識的來源是實(shí)踐，認(rèn)識的標(biāo)準(zhǔn)是實(shí)踐，認(rèn)識的動力是實(shí)踐，認(rèn)識的目的也是實(shí)踐?！北M管我們不熟悉、不了解、不懂得的東西還很多，但這不能成為我們碌碌無為、推諉責(zé)任的借口，我們要敢于辦事、勤于辦事，做到學(xué)以致用、學(xué)用結(jié)合?？限k事、能辦事、會辦事本身就是學(xué)習(xí)的過程。離開了做事，我們的學(xué)習(xí)就成了無源之水，無本之木。敢不敢做事，能不能做成事檢驗(yàn)我們的工作能

否成功。

在踐行學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的滾滾大潮中，每個人都是其中的一朵浪花。人人爭做學(xué)習(xí)型黨員，就是推動學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的最好實(shí)踐。這充分證明了我黨一直走在時代前列，它能敏銳地把握時代前進(jìn)脈搏，科學(xué)地判斷世界發(fā)展大勢，努力地提高推動改革發(fā)展的能力，最終領(lǐng)導(dǎo)人民奪取全面建設(shè)小康社會新勝利、開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)的新局面。

第二篇：爭做學(xué)習(xí)型黨員

學(xué)習(xí)為本，爭做學(xué)習(xí)型黨員

重視學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，是我們黨在長期實(shí)踐中形成的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是我們黨的一個重要政治優(yōu)勢。毛澤東同志在領(lǐng)導(dǎo)中國革命的實(shí)踐中，創(chuàng)立了實(shí)事求是的學(xué)習(xí)觀。改革開放以后，鄧小平同志始終強(qiáng)調(diào)，全黨同志一定要善于學(xué)習(xí)、善于重新學(xué)習(xí)。世紀(jì)之交，江澤民同志向全黨發(fā)出了“學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)”的號召，提出要構(gòu)建終身教育體系，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會。以胡錦濤為總書記的新一代的中央領(lǐng)導(dǎo)集體提出要創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會，首先要把我們黨建設(shè)成為學(xué)習(xí)型政黨。黨的十七屆四中全會深刻總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)，科學(xué)分析當(dāng)前形勢，把建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨作為黨的建設(shè)的首要任務(wù)提了出來。

說到學(xué)習(xí)型，我們必然會研究它的本質(zhì)，我認(rèn)為學(xué)習(xí)型和非學(xué)習(xí)型的本質(zhì)區(qū)別就在于個人是否有持續(xù)的學(xué)習(xí)動力，團(tuán)隊(duì)是否有共同的學(xué)習(xí)愿望，有創(chuàng)新的學(xué)習(xí)能力。為擁有學(xué)習(xí)型的內(nèi)涵，我們自身應(yīng)該需要怎樣的“習(xí)慣性”認(rèn)識呢？

一、樂于學(xué)習(xí)。腹有詩書氣自華。能夠享受讀書學(xué)習(xí)之樂的人通常都很可愛，“神而化之，使民宜之”。而自覺學(xué)習(xí)更是一種精神追求、一種思想境界。有著尚學(xué)、勸學(xué)、好學(xué)歷史傳統(tǒng)的中國，自古就有一批又一批國人學(xué)習(xí)的榜樣，鑿壁借光、囊螢映雪、程門立雪的佳話激勵著一代又一代的學(xué)子奮志苦讀。對每個人來說，擁有樂于學(xué)習(xí)的精神都是人生難得的財(cái)富。對共產(chǎn)黨員來說，更是這樣。一個黨員一面旗幟，這種積極向上的勁頭，也能影響到身邊更多的人。唯有如此，大家才能有學(xué)習(xí)的興趣、學(xué)習(xí)的動力，也才能學(xué)得廣、學(xué)得深、學(xué)得懂、學(xué)得活。

二、善于學(xué)習(xí)。這是個學(xué)什么的問題。中共中央辦公廳印發(fā)的《關(guān)于推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的意見》中指出，要深入學(xué)習(xí)中國特色社會主義理論，學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)習(xí)踐行社會主義核心價(jià)值體系，學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代化建設(shè)所必需的各方面知識，學(xué)習(xí)總結(jié)實(shí)踐中的成功經(jīng)驗(yàn)。這一十分具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容，博大精深，寓意深遠(yuǎn)，既闡明了“積極向書本學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向群眾學(xué)習(xí)”的深刻內(nèi)涵，又明確了“優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，提高綜合素質(zhì)，增強(qiáng)創(chuàng)新能力”的基本目標(biāo)，爭做學(xué)習(xí)型黨員就必須在學(xué)習(xí)、掌握、運(yùn)用這些新思想、新知識、新經(jīng)驗(yàn)上下功夫。通過學(xué)習(xí)，增強(qiáng)政治敏銳性和政治鑒別力，自覺踐行社會主義榮辱觀，培養(yǎng)高尚道德情操和健康生活情趣，保持昂揚(yáng)奮發(fā)的精神狀態(tài)，同時結(jié)合自己的工作實(shí)際，學(xué)習(xí)專業(yè)知識，要努力培養(yǎng)和鍛煉自己的工作能力，使自己一直走在專業(yè)知識和工作實(shí)踐的前列。

三、認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)以致用。如何學(xué)？這是個老生常談的問題，曾經(jīng)的學(xué)校學(xué)習(xí)以及現(xiàn)在的社會工作學(xué)習(xí)，都可以用“認(rèn)真”兩個字來衡量學(xué)習(xí)的過程，唯有“認(rèn)真”才能學(xué)到最本質(zhì)的東西。學(xué)以致用，才能促進(jìn)技能提高。實(shí)踐出真知，實(shí)踐育人才。要把改革發(fā)展的主戰(zhàn)場、維護(hù)穩(wěn)定的第一線、服務(wù)群眾的最前沿作為砥勵品質(zhì)、增長才干、提高本領(lǐng)、開拓創(chuàng)業(yè)的最好課堂和廣闊舞臺，在實(shí)踐中掌握新知識，積累新經(jīng)驗(yàn)，增長新本領(lǐng)，形成學(xué)以致用、用以促學(xué)、學(xué)用相長的良性循環(huán)。要善于將所學(xué)用于實(shí)踐，指導(dǎo)實(shí)踐。學(xué)習(xí)的目的全在于運(yùn)用，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！币朴谕ㄟ^思考、帶著問題、結(jié)合實(shí)際工作去學(xué)習(xí)，真正做到把學(xué)習(xí)作為一種政治責(zé)任、一種精神追求、一種生活方式，通過學(xué)習(xí)促進(jìn)工作，通過工作推動學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提升人生境界、實(shí)現(xiàn)自我超越。

四、緊迫學(xué)習(xí)、反思學(xué)習(xí)。當(dāng)前，我國正處在改革攻堅(jiān)期、矛盾凸顯期、發(fā)展機(jī)遇期，新知識、新事物層出不窮，需要我們?nèi)チ私狻⑷フJ(rèn)識；新情況、新問題不斷涌現(xiàn)，需要我們?nèi)グ盐?、去解決。尤其是要跨過國際金融危機(jī)這道“坎”、沖過經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級這道“關(guān)”，黨員應(yīng)增強(qiáng)學(xué)習(xí)的緊迫感和責(zé)任感。要有一種對自己知識結(jié)構(gòu)的“質(zhì)疑”意識、一種對自己能力素質(zhì)的“恐慌”意識、一種對老知識“充電”的更新意識，常思能力不足，常懷本領(lǐng)恐慌，常找學(xué)習(xí)差距。越是在任務(wù)艱巨、工作繁重的時候，越要把學(xué)習(xí)抓得緊而又緊、實(shí)而又實(shí)，在學(xué)習(xí)中尋找各種情況的應(yīng)對之策、深化改革開放的有效之舉和破除體制障礙的創(chuàng)新之道。

同時，我們也需要反思自己的認(rèn)識，結(jié)合群眾的意識，改進(jìn)方法，繼續(xù)開拓；毛澤東指出:“在我黨的一切實(shí)際工作中，凡屬正確的領(lǐng)導(dǎo)，必須是從群眾中來，到群眾中去?！毕蛉罕妼W(xué)習(xí)，就必須深入群眾，聯(lián)系群眾，改進(jìn)工作作風(fēng)，密切黨群關(guān)系，增加與群眾的感情。通過向群眾學(xué)習(xí)，豐富自己，提高自己，不斷增長自己的知識和才干，將群眾的智慧變成自己的工作方法，提高工作水平，增強(qiáng)工作能力。

綜上，我們可以看出創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨員的過程，實(shí)際上就是優(yōu)化自身素質(zhì)結(jié)構(gòu)、推進(jìn)工作創(chuàng)新、帶來最佳績效的過程。因此，必須克服和糾正過去長期形成的“以會代學(xué)”、“以訓(xùn)代學(xué)”、“以讀代學(xué)”等片面和膚淺的認(rèn)識，牢固確定四種新的學(xué)習(xí)理念：一是“學(xué)習(xí)為本”理念。明確學(xué)習(xí)是超越自我的基礎(chǔ)，是自我發(fā)展的資本積累，是走向成功的必備條件，是開創(chuàng)各項(xiàng)工作新局面的動力；二是“終身學(xué)習(xí)”理念。學(xué)習(xí)不再是一種暫時的、某個特定時期的需要，而是只有開始、沒有終結(jié)的過程；三是“互相學(xué)習(xí)”理念。學(xué)習(xí)與工作、生活密不可分，工作和生活的時間成為學(xué)習(xí)最重要、最現(xiàn)實(shí)的載體，倡導(dǎo)“學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化”、“學(xué)習(xí)生活化、生活學(xué)習(xí)化”；四是“團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)”理念。通過提升黨員的學(xué)習(xí)力增強(qiáng)黨組織的戰(zhàn)斗力，產(chǎn)生“1+1>2”的增值效應(yīng)；五是“創(chuàng)新學(xué)習(xí)”理念。只有在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中學(xué)習(xí)，才能不斷提高黨員的自身素質(zhì)。

萬丈高樓平地起。要完成建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨的戰(zhàn)略任務(wù)，必須要抓緊抓好學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)。建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織，每個黨員責(zé)無旁貸，應(yīng)該以高度的政治熱情投身到學(xué)習(xí)型黨組織的創(chuàng)建中去，做一個積極的響應(yīng)者、踐行者和推動者，爭當(dāng)學(xué)習(xí)型黨員。

第三篇：提高學(xué)習(xí)意識,爭做學(xué)習(xí)型黨員

提高學(xué)習(xí)意識，爭做學(xué)習(xí)型黨員

黨的十七屆四中全會通過的《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下黨的建設(shè)的若干重大問題的決定》提出，把建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨作為重大而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)抓緊抓好。這是黨中央適應(yīng)新形勢，為提高黨的執(zhí)政能力、保持黨的先進(jìn)性、完成黨的歷史使所命作出的重大戰(zhàn)略性部署。

我們黨的歷代領(lǐng)導(dǎo)人同樣一直強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性。

早在延安時期，毛主席提出“改造我們的學(xué)習(xí)”，號召全黨加強(qiáng)馬克思主義的理論學(xué)習(xí)，注重研究中國的實(shí)際和現(xiàn)狀。

鄧小平同志指出：“在不斷發(fā)現(xiàn)的新問題面前，我們黨總是要學(xué)，我們共產(chǎn)黨人總是要學(xué)，中國人民總是要學(xué)，誰也不能安于落后”。

江澤民主席在2001年亞太經(jīng)合組織人力資源能力高峰會上提出：“學(xué)習(xí)是提高人的能力的基本途徑，要構(gòu)筑終身學(xué)習(xí)教育體系，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會。”

胡錦濤主席強(qiáng)調(diào)指出：“加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不僅是領(lǐng)導(dǎo)干部提高自身知識水平的重要途徑，也是提高自身精神境界的重要途徑?！?/p>

黨員是黨的肌體的細(xì)胞。建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨必須從每一名黨員抓起。每一名黨員都要從黨的事業(yè)全局的高度，自覺地把成為學(xué)習(xí)型黨員作為一項(xiàng)重要的政治任務(wù)抓緊抓好。

一、成為學(xué)習(xí)型黨員的意義

1、成為學(xué)習(xí)型黨員是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的需要

科學(xué)發(fā)展觀的核心內(nèi)容就是以人為本?！拔磥淼男律鐣且悦總€人的全面而自由的發(fā)展為基本原則的社會形式”，因此把以人為本、促進(jìn)人的全面發(fā)展作為價(jià)值取向，不僅僅把人作為“經(jīng)濟(jì)人”、“社會人”、“自我實(shí)現(xiàn)的人”、“復(fù)雜的人”，更要把人培養(yǎng)成為能系統(tǒng)思考、不斷自我超越、改善心智模式、在共同愿景下全面發(fā)展的“學(xué)習(xí)型的人”，要著眼于人力資源的開發(fā)、綜合素質(zhì)的提高，強(qiáng)調(diào)終身學(xué)習(xí)、全員學(xué)習(xí)，創(chuàng)造時時、處處學(xué)習(xí)的良好氛圍，使人在學(xué)習(xí)中不斷成長、發(fā)展。從這個意義上講，學(xué)習(xí)型黨員是科學(xué)發(fā)展觀實(shí)質(zhì)的具體體現(xiàn)。

2、成為學(xué)習(xí)型黨員是一種歷史責(zé)任

我們黨擔(dān)負(fù)著全面建設(shè)小康社會，推進(jìn)構(gòu)建社會主義和諧社會的歷史重任。

如何正視我國國情，如何以科學(xué)的發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)經(jīng)濟(jì)社會協(xié)調(diào)發(fā)展，是我們必須解決的新課題。面對經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)軌，社會的轉(zhuǎn)型，現(xiàn)實(shí)中沒有答案、也沒有可供參考的經(jīng)驗(yàn)，這就要求共產(chǎn)黨員不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，擴(kuò)充知識，掌握客觀規(guī)律，自覺吸收人類創(chuàng)造的一切文明成果為我所用，才能解決新矛盾、新問題，推進(jìn)各項(xiàng)事業(yè)順利發(fā)展。只有這樣，一個民主法制、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會主義和諧社會才會呈現(xiàn)在世人面前。因此，爭做學(xué)習(xí)型黨員不僅是個人生存發(fā)展的需要，更是一種歷史重任和整治責(zé)任。

3、爭做學(xué)習(xí)型黨員是現(xiàn)實(shí)的需要

知識的迅猛發(fā)展加速社會的發(fā)展，身處社會轉(zhuǎn)型、經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌之中的共產(chǎn)黨員，不同程度的存在著“本領(lǐng)恐慌”問題，部分黨員的素質(zhì)仍然與新形勢、新任務(wù)不適應(yīng)或不完全適應(yīng)，客觀現(xiàn)實(shí)警示我們，共產(chǎn)黨員必須不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，才能提高拒腐防變和抵御風(fēng)險(xiǎn)的能力，才能永葆黨的先進(jìn)性。

二、怎樣做一名學(xué)習(xí)型黨員

那么，怎樣才能成為一名學(xué)習(xí)型黨員呢？

1、明確學(xué)習(xí)意義

歷史和現(xiàn)實(shí)都一再昭示：學(xué)習(xí)是人類進(jìn)步的階梯，學(xué)習(xí)是社會發(fā)展的動力，是人類獲得知識的重要途徑和人類智能的重要標(biāo)志。沒有學(xué)習(xí)就沒有人類知識的傳承和積累，也就沒有人類文明，也就沒有人類的發(fā)展進(jìn)步。一個社會因?qū)W習(xí)而進(jìn)步，一個民族因?qū)W習(xí)而興旺，一個國家因?qū)W習(xí)而富強(qiáng)，一個人因?qū)W習(xí)而高尚。選擇學(xué)習(xí)就是選擇進(jìn)步。學(xué)習(xí)既是時代發(fā)展的嶄新課題，又是個人成長的必修課題。你想改變?nèi)松鷨?？你得學(xué)習(xí)；你想獲得成功嗎？你得學(xué)習(xí)：你想實(shí)現(xiàn)人生理想和抱負(fù)嗎？你得不斷地學(xué)習(xí)。只有不斷地學(xué)習(xí)，才能不停地進(jìn)步。

我國古代有四句家訓(xùn)：學(xué)習(xí)是起家之本，和順是齊家之本，循理是德家之本，勤儉是治家之本。這四個方面，學(xué)習(xí)是第一位的，可見學(xué)習(xí)的重要；又如我國古代還流傳著許多動人的故事，有“孟母三遷”、“懸梁刺股”、“囊螢映雪”、“鑿壁偷光”等，古人尚且如此，我們更應(yīng)該重視學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)型組織理論中有一個重要的理論公式：L＜C＝D。L表示學(xué)習(xí)速度，C表示變化速度，D代表死亡。學(xué)習(xí)速度跟不上變化速度那就只能死亡。只有具備快速學(xué)習(xí)能力的人，才能跟上知識經(jīng)濟(jì)的發(fā)展步伐，進(jìn)而提高團(tuán)隊(duì)的生存力和發(fā)

展力，在激烈的競爭中占據(jù)優(yōu)勢地位。

2、講究學(xué)習(xí)方法

第一，將學(xué)習(xí)視作一種習(xí)慣，從不間斷。鄧小平同志說過：“不注意學(xué)習(xí)，忙于事務(wù)，思想就容易庸俗化。如果說要變質(zhì)，那么思想的庸俗化就是一個危險(xiǎn)的起點(diǎn)?！睂W(xué)習(xí)的自覺意識和觀念形成了，就能持之以恒，一以貫之，學(xué)習(xí)生活化、生活學(xué)習(xí)化就會變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。大凡一個人的成功與他學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成不無關(guān)系。

第二，將學(xué)習(xí)視作一種樂趣，學(xué)中取悅。培根說：“讀書能給人樂趣、文雅和能力”。有了興趣，就有了動力，有了追求，才會在輕松中學(xué)。將學(xué)習(xí)內(nèi)化為一種生活快樂和境界追求本身就是人生的一大境界。

第三，將學(xué)習(xí)視作一種選擇——人生進(jìn)步的選擇。通過學(xué)習(xí)能學(xué)以立德，能學(xué)以培智，能學(xué)以陶情，能學(xué)以修身，我們要選擇學(xué)習(xí)。毛主席指出：“學(xué)習(xí)的敵人是自己的滿足，要認(rèn)真學(xué)習(xí)一點(diǎn)東西，必須從不自滿開始。對自己，‘學(xué)而不厭’，對人家，‘誨人不倦’，我們應(yīng)取這種態(tài)度。”

3、擴(kuò)寬學(xué)習(xí)途徑

作為黨員，要確保自己更好地為現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)力量，就必須勤于學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，自覺拓寬和深化知識層次，盡量多地吸取知識營養(yǎng)，不管是業(yè)務(wù)、政治、經(jīng)濟(jì)、文化，還是哲學(xué)、法律、科技等方面的知識，都要廣泛涉獵，不求成為某一領(lǐng)域的專家，至少要了解一些。要通過學(xué)習(xí)養(yǎng)成善于思考分析和總結(jié)提高的習(xí)慣，努力提高自己的綜合素質(zhì)。

第一，書中學(xué)。書本知識是前人的知識成果，是人們學(xué)習(xí)基本的途徑和步驟。讀書既是最重要的學(xué)習(xí)，也是最根本的學(xué)習(xí)方法。立身以立學(xué)為先立學(xué)以讀書為本。一個民族的精神境界取決于這個民族的閱讀水平；一個沒有閱讀的學(xué)校永遠(yuǎn)不可能有真正的教育；一個書香充盈的城市必然是美麗的城市。讀一本科學(xué)理論的書，有利于堅(jiān)定信念；讀一本管理知識的書，有利于提高能力；讀一本科技方面的書，有利于開闊視野；讀一本傳統(tǒng)文化的書，有利于增強(qiáng)修養(yǎng)和品位，要真正讓讀書成為一種習(xí)慣、讓讀書成為一種樂趣、讓讀書成為一種責(zé)任、讓讀書成為一種時尚、讓讀書成為一種境界。

第二，干中學(xué)。進(jìn)入知識經(jīng)濟(jì)時代，獲取文憑不是學(xué)習(xí)的終結(jié)，而是學(xué)習(xí)的開始。學(xué)中干、干中學(xué)的互相滲透和互相促進(jìn)正推動學(xué)習(xí)型社會的快速形成。這是一種自覺學(xué)習(xí)，也是一種動力學(xué)習(xí)，是人生長河中運(yùn)用最廣的學(xué)習(xí)方法。

第三，思中學(xué)?！皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”沒有思，就沒有學(xué)習(xí)的進(jìn)步；沒有思，就不能將學(xué)到的東西轉(zhuǎn)化為能力；沒有思，就深化不了學(xué)習(xí)的質(zhì)量。通過不懈的思考和總結(jié)，把學(xué)到的東西轉(zhuǎn)化為素質(zhì)。把學(xué)習(xí)的過程轉(zhuǎn)化為知識能力的過程，把學(xué)習(xí)的過程轉(zhuǎn)化為工作創(chuàng)新的過程，把學(xué)習(xí)的過程轉(zhuǎn)化為提升精神境界的過程。

4、理論聯(lián)系實(shí)際

加強(qiáng)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，根本目的全在于運(yùn)用。理論只有與實(shí)踐相結(jié)合，才能顯示出強(qiáng)大的生命力。

學(xué)習(xí)要結(jié)合本部門本單位發(fā)展實(shí)際，聯(lián)系自身的思想實(shí)際，不能把學(xué)習(xí)當(dāng)作“帽子”、“簍子”、“幌子”，要真正把學(xué)習(xí)的過程，變?yōu)橥苿涌茖W(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會和諧、服務(wù)人民群眾的過程。

要把提高認(rèn)識與提高能力結(jié)合起來，堅(jiān)持學(xué)以致用，學(xué)用相長，要認(rèn)真向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，做到不唯書、不唯上、只唯實(shí)，勇于開拓創(chuàng)新，要時常捫心自問，科學(xué)理論是否真正掌握了，工作實(shí)踐是否真正結(jié)合了，學(xué)會在實(shí)踐中積累新知識、增長新本領(lǐng)。要敢于向“問題”學(xué)習(xí)，學(xué)會在發(fā)現(xiàn)問題、解決問題中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

創(chuàng)新是學(xué)習(xí)的升華和價(jià)值體現(xiàn)，要把學(xué)習(xí)到的知識用到創(chuàng)新觀念、創(chuàng)新作風(fēng)、創(chuàng)新工作方法上。通過學(xué)習(xí)，使自己的內(nèi)在素質(zhì)、能力、精神狀態(tài)達(dá)到一種全新的狀態(tài)，不斷開創(chuàng)工作新局面。

當(dāng)今時代，面對科技日新月異，信息瞬息萬變的發(fā)展形勢，終身學(xué)習(xí)、終身教育已成為人們獲取知識、獲取信息的主要方式，一個人今天獲取的信息知識，也許明天就將過時、淘汰，這就需要我們通過不斷學(xué)習(xí)來進(jìn)行知識更新。共產(chǎn)黨員要樹立學(xué)習(xí)是生存和發(fā)展的理念，自我加壓，自我超越，養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)、不斷學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，爭做新時代的學(xué)習(xí)型黨員。

第四篇：進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)爭做學(xué)習(xí)型黨員

進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)爭做學(xué)習(xí)型黨員

> 中共滄州市新華區(qū)委黨校 孫世立

>黨的十六大報(bào)告提出：“形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會，促進(jìn)人的全面發(fā)展”。胡錦濤同志在全國人才工作會議上進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)，重點(diǎn)是培養(yǎng)人的學(xué)習(xí)能力。這是時代的要求，共產(chǎn)黨員要以高度的政治責(zé)任感、強(qiáng)烈的求知欲望和奮發(fā)向上的進(jìn)取精神，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，成為學(xué)習(xí)型黨員。

> 成為學(xué)習(xí)型黨員，學(xué)習(xí)理念要創(chuàng)新。辯證唯物主義告訴我們，萬事萬物是運(yùn)動的、發(fā)展的，停止了運(yùn)動和發(fā)展就要消亡。同樣道理，對于學(xué)習(xí)，如果墨守成規(guī)、因循守舊，思想固定在一個層次和一個模式上，就不會前進(jìn)，甚至停滯倒退。21世紀(jì)是一個學(xué)習(xí)化的社會。終身學(xué)習(xí)是每一個社會人必須確立的學(xué)習(xí)理念，它要求一個人一生中不僅要持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)，以適應(yīng)快速發(fā)展變化著的社會，而且要使學(xué)習(xí)“化”到工作、生活等人生的各個環(huán)節(jié)中去，融入到人生的每時每處，學(xué)習(xí)要成為一種生活方式，學(xué)習(xí)要成為一種生存需要。如此，作為無產(chǎn)階級先進(jìn)分子，要成為學(xué)習(xí)型黨員應(yīng)當(dāng)：一是樹立“學(xué)習(xí)為本”的理念。要看到隨著社會日新月異的發(fā)展，對人員的素質(zhì)提出了新的更高的要求。不學(xué)習(xí)，不掌握新知識和新本領(lǐng)，就很難具備生存與發(fā)展的能力。二是樹立“終身學(xué)習(xí)”的理念。人類社會已經(jīng)進(jìn)入了學(xué)習(xí)型社會的新階段。每一名黨員都存在一個知識恐慌、本領(lǐng)危機(jī)和動力缺乏的問題，都面臨著重新學(xué)習(xí)的任務(wù)，必須時時處處進(jìn)行知識更新，真正做到“活到老，學(xué)到老”，使人生學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)終生化。三是樹立“學(xué)用結(jié)合”的理念。把學(xué)習(xí)引入工作，使學(xué)習(xí)與工作有機(jī)結(jié)合，做到“學(xué)習(xí)工作

化，工作學(xué)習(xí)化”。四是樹立“提高學(xué)習(xí)力”的理念。在知識總量激增的當(dāng)今社會，一個人的時間和精力總是有限的，希望自己成為全能的通才是不現(xiàn)實(shí)的，也是不可能的。現(xiàn)實(shí)的選擇是在掌握某一方面基本知識的基礎(chǔ)上，能夠掌握學(xué)習(xí)知識的方法和能力，這比簡單地學(xué)習(xí)知識更為重要、更為迫切。

> 成為學(xué)習(xí)型黨員，學(xué)習(xí)心態(tài)要端正。在當(dāng)今科技迅猛發(fā)展、信息量劇增、改革不斷深化的年代，學(xué)習(xí)的重要性早已為人們所認(rèn)識，讀書的好處每個人也都清楚。但真正付諸實(shí)踐，持之以恒，是一件非常不容易的事。在學(xué)習(xí)中要坐得住、學(xué)得下，必須心態(tài)要端正，應(yīng)自覺做到三忌：一忌自滿情緒。如今，具有大專、本科、研究生等學(xué)歷的黨員越來越多。這本是件好事，可有的同志認(rèn)為有了學(xué)校的書本知識，足以在工作中可抵擋一陣，便自滿自足、裹足不前。這顯然與對黨員的要求相去甚遠(yuǎn)。要懂得隨著社會的變化，尤其是當(dāng)今信息時代，必須不斷更新自己的知識結(jié)構(gòu)，才能適應(yīng)新形勢的要求。要銘記古人關(guān)于“滿招損，謙受益”，以及毛澤東同志“學(xué)習(xí)的敵人是自己的滿足，要認(rèn)真學(xué)習(xí)一點(diǎn)東西，必須從不自滿開始”等有益訓(xùn)條，并化為自覺行動，永無休止，不斷進(jìn)取。二忌浮躁心態(tài)。諸葛亮有言：“才須學(xué)也，學(xué)須靜也”。靜，不僅是指環(huán)境，更是指心境。心境不靜，則難于成學(xué)。而眼下，我們有些人浮躁得很，體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，便是功利性過強(qiáng)，其學(xué)習(xí)往往是為了考學(xué)、考研、評職稱，等等。當(dāng)然，功利并不是不要；但功利性過強(qiáng)，變成為急功近利，則害莫大焉。試想，如此學(xué)習(xí)目的，一旦如愿以償，還會持久地學(xué)習(xí)下去嗎？三忌把學(xué)習(xí)當(dāng)樣子、給人看，假學(xué)而不是真學(xué)。我們有的同志，在學(xué)習(xí)中熱衷于鼓搗經(jīng)驗(yàn)體會，喜歡搞點(diǎn)

形式上的東西，不在結(jié)合實(shí)踐、注重理解上下功夫，這顯然不可能學(xué)深弄通。一位哲人說過這樣的話：“讀書應(yīng)在于提升個體生命的質(zhì)量，改善氣質(zhì)，提高修養(yǎng)?！倍趯W(xué)習(xí)上習(xí)慣做表面文章，有悖于讀書學(xué)習(xí)的初衷，還會產(chǎn)生負(fù)面影響，所以對其委實(shí)不可小覷。

> 成為學(xué)習(xí)型黨員，學(xué)習(xí)方法要正確。內(nèi)容上要有系統(tǒng)性。根據(jù)工作實(shí)際確定學(xué)習(xí)內(nèi)容，既博覽群書，又突出重點(diǎn)，克服不分主次、零打碎敲的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣。信息時代，需要學(xué)習(xí)的東西很多，當(dāng)前最重要的就是要抓好鄧小平理論、“三個代表”重要思想和十六大精神的學(xué)習(xí)，用黨的最新理論成果武裝頭腦，這是解決當(dāng)前工作中遇到的矛盾和問題的“ 金鑰匙”。在此基礎(chǔ)上，可以涉獵其它方面的知識，但一定要把主要精力放在與工作有關(guān)的知識的學(xué)習(xí)上，不斷提高實(shí)際工作能力。方法上要講究科學(xué)性。有的同志淺嘗輒止，滿足于一知半解，停留在記住了幾個名詞上，這不可能有好的效果。只有勤于思考，善于思考，在深鉆細(xì)研上下功夫，搞清問題的來龍去脈，把握知識的本質(zhì)和精髓，才能入腦入心，變成自己的東西。學(xué)習(xí)還要與實(shí)際工作緊密結(jié)合起來，堅(jiān)持謀劃工作以科學(xué)理論為指導(dǎo)，分析問題以科學(xué)理論為依據(jù)，解決問題以科學(xué)理論為武器，與時俱進(jìn)地拿出新辦法，解決新問題，開創(chuàng)新局面。

> 成為學(xué)習(xí)型黨員，要自覺把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為精神動力。首先要把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為科學(xué)的世界觀和方法論。學(xué)習(xí)革命理論不僅要理解、掌握其具體的理論觀點(diǎn)，更重要的是要轉(zhuǎn)化為觀察、處理問題的世界觀和方法論。當(dāng)前全黨已經(jīng)興起學(xué)習(xí)貫徹“三個代表”重要思想新高潮，要深刻領(lǐng)悟這一科學(xué)理論所蘊(yùn)含的辯證唯物主義和歷史唯物主義立場、與時俱進(jìn)的科學(xué)態(tài)

度、敢于突破前人的創(chuàng)造精神、緊跟時代發(fā)展的前瞻意識。學(xué)會運(yùn)用“三個代表”重要思想的立場、觀點(diǎn)和方法，分析解決社會現(xiàn)實(shí)中存在的各種思想問題和實(shí)際問題，努力提高政治敏銳性和政治鑒別力。其次要把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為與時俱進(jìn)的精神狀態(tài)。當(dāng)前，一些黨員的思想觀念與時代的變遷、社會的進(jìn)步、形勢的發(fā)展、實(shí)踐的深化，還存在諸多不適應(yīng)。其根源就是精神狀態(tài)不佳，沒有與時俱進(jìn)。要通過學(xué)習(xí)，特別是“三個代表”重要思想和十六大精神的學(xué)習(xí)，把解放思想、觀念更新作為重要內(nèi)容，自覺破除本本主義、教條主義的束縛，以新的視角看待新事物、新變化，以創(chuàng)新的思維思考新情況新問題，在工作指導(dǎo)上拓展思路，在探索新規(guī)律、總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)、開辟新境界上下功夫，使黨的“解放思想、實(shí)事求是、與時俱進(jìn)”思想路線成為自覺行動。

第五篇：爭做學(xué)習(xí)型黨員心得體會

爭做學(xué)習(xí)型黨員心得體會

2月8日，中共中央辦公廳發(fā)出通知，要求推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，并印發(fā)了《關(guān)于推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的意見》。建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織對每個黨員提出了迫切要求，那就是從自我做起，從現(xiàn)在做起，鍥而不舍，努力學(xué)習(xí)，爭做學(xué)習(xí)型黨員。

爭做學(xué)習(xí)型黨員，是推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的必然要求。黨的組織是由無數(shù)

個單個黨員構(gòu)成的，學(xué)習(xí)型黨組織的形象也是由無數(shù)個學(xué)習(xí)型黨員來體現(xiàn)的。從這個意義上說，黨員學(xué)不學(xué)習(xí)，學(xué)的怎么樣，素質(zhì)高不高，直接關(guān)系到學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的水平，關(guān)系到黨的形象。經(jīng)過30年改革開放，人們的思想觀念、價(jià)值取向、行為方式都發(fā)生了深刻變化，新情況、新問題、新矛盾不斷涌現(xiàn)，我們黨面臨著執(zhí)政考驗(yàn)、改革開放考驗(yàn)、市場經(jīng)濟(jì)考驗(yàn)、外部環(huán)境考驗(yàn)，而且這種考驗(yàn)是長期的、復(fù)雜的、嚴(yán)峻的。全體黨員和干部必須不斷學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，努力掌握和運(yùn)用一切科學(xué)的新思想、新知識，新經(jīng)驗(yàn)，用全新的思維方式思考問題、研究問題、處理問題，在重大是非面前頭腦清醒，在重大政治面前立場堅(jiān)定，常懷憂黨之心，恪盡興黨之責(zé)，勇于變革、勇于創(chuàng)新、永不僵化，永不停滯。只有這樣，才能保持黨的先進(jìn)性，才能提高黨的執(zhí)政能力，才能使我們黨不會落后于形勢，始終走在時代前列。

爭做學(xué)習(xí)型黨員，首先要增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性。習(xí)近平同志說過，學(xué)習(xí)是文明(來源：好范文 http://004km.cn/）傳承之途、人生成長之梯、政黨鞏固之基、國家興盛之要。學(xué)習(xí)是人類認(rèn)識自然和社會，不斷完善和發(fā)展自我的必由之路。學(xué)習(xí)的作用不僅僅局限于對某些知識和技能的掌握，學(xué)習(xí)還使人聰慧文明，使人高尚完美，使人全面發(fā)展。古人云，吾生而有涯，而知也無涯。當(dāng)今社會，世界在飛速發(fā)展，新生事物層出不窮，知識更新的速度大大加快。要適應(yīng)不斷發(fā)展變化的客觀世界，就必須把學(xué)習(xí)從單純的求知變?yōu)樯罘绞?，努力做到活到老，學(xué)到老?，F(xiàn)實(shí)生活中，一些人精神頹廢，思想滑坡，信仰缺失，道德淪喪，原因固然很多，但探根究底，終與忽視學(xué)習(xí)，放松世界觀改造，人生坐標(biāo)發(fā)生偏移有直接關(guān)系。實(shí)踐證明，如果不加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不去主動接觸正面的，積極向上的東西，不嚴(yán)格管束自己的思想和行為，就很難不犯錯誤，誤入歧途。有“利”則學(xué)，無“利”不學(xué)，是動機(jī)不純；走走形式，做做樣子，是動力不足；缺乏規(guī)劃，時學(xué)時停，肯定效果不佳；無的放矢，不求甚解，無疑行之不遠(yuǎn)，我們當(dāng)力戒這些不良做法，處理好勤與恒，博與專，學(xué)與思，學(xué)與用的關(guān)系，堅(jiān)持在學(xué)習(xí)中感悟人生，提升境界，在學(xué)習(xí)中開闊視野，豐富知識，在學(xué)習(xí)中掌握規(guī)律，探求真理。

爭做學(xué)習(xí)型黨員，必須在“學(xué)”字上下功夫。學(xué)習(xí)是一個促使個人和社會得到提高和進(jìn)步的良好平臺，誰要忽視了這個平臺，誰就會被時代拋棄。受市場經(jīng)濟(jì)大潮影響，一些黨員對學(xué)習(xí)的重要性產(chǎn)生了疑惑，他們認(rèn)為，如今網(wǎng)絡(luò)快捷，媒體發(fā)達(dá)，信息傳播迅速，不用專門學(xué)習(xí)就能接受新知識。他們用一般的獲知代替系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，用甚少的了解代替深刻的把握。由于知識匱乏，頭腦空空，他們與新社會群體說話，說不“上”去，與困難群眾說話，說不“下”去，與青年學(xué)生說話，說不進(jìn)去，與老同志說話，給頂了回去。這樣的黨員干部以其昏昏，焉能使人昭昭，既不能做深入細(xì)致的思想政治工作，更不能向人民群眾傳播新知識，新經(jīng)驗(yàn)，新文化。相反，他們的假話、大話、空話、虛話、廢話、官話，讓領(lǐng)導(dǎo)對他們不滿意，群眾對他們很生厭。要改變這種狀況，必須在“學(xué)”字上下功夫，要勤學(xué)苦學(xué)，拿出擠勁、鉆勁、韌勁，鍥而不舍，持之以恒，要廣學(xué)博學(xué)，堅(jiān)持干什么學(xué)什么，缺什么補(bǔ)什么，博采眾長，廣泛涉獵，兼收并蓄，求得知識更新和能力提升。要變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，少一點(diǎn)浮躁，多一點(diǎn)寧靜，少一些應(yīng)酬，多一些思考，通過學(xué)習(xí)，凈化心靈，振作精神，明辨是非，完善人格。

爭做學(xué)習(xí)型黨員，要明確學(xué)什么的問題。中共中央辦公廳印發(fā)的《關(guān)于推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的意見》中指出，要深入學(xué)習(xí)中國特色社會主義理論，學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)習(xí)踐行社會主義核心價(jià)值體系，學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代化建設(shè)所必需的各方面知識，學(xué)習(xí)總結(jié)實(shí)踐中的成功經(jīng)驗(yàn)。這一十分具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容，博大精深，寓意深遠(yuǎn)，既闡明了“積極向書本學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向群眾學(xué)習(xí)”的深刻內(nèi)涵，又明確了“優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，提高綜合素質(zhì)，增強(qiáng)創(chuàng)新能力”的基本目標(biāo)，爭做學(xué)習(xí)型黨員就必須在學(xué)習(xí)、掌握、運(yùn)用這些新思想、新知識、新經(jīng)驗(yàn)上下功夫。通過學(xué)習(xí)，增強(qiáng)政治敏銳性和政治鑒別力，自覺劃清馬克思主義與反馬克思主義的界限，中國特色社會主義與西方資本主義