第一篇：湖北省 武漢市武漢二中2014屆高考模擬試題(二)文綜參考答案

武漢二中2014屆高三全真模擬考試

（三）文科綜合能力測(cè)試參考答案

地理參考答案

A卷

1-5BBCAC ；6-11BABCCA

36．（24分）（1）由東南向西北植被變稀疏（2分）；依次是灌叢、草原到荒漠（2分）。位于鄂爾多斯高原，地處內(nèi)陸，受夏季風(fēng)影響較小，降水少，蒸發(fā)強(qiáng)（2分）；受夏季風(fēng)(東南季風(fēng))影響，降水從東南向西北減少（2分）。

（2）氣溫日較差減?。?分）；植被覆蓋增加，白天，地面吸收太陽(yáng)輻射減少，增溫慢；大氣吸收地面輻射少，氣溫較低（2分）；夜晚，云量增多，大氣的逆輻射增強(qiáng)（2分）。

（3）保持土壤水分；保護(hù)了土壤肥力；減少空氣中的沙塵；增加大氣濕度；減輕土壤鹽堿化程度；增強(qiáng)土壤抗風(fēng)蝕能力（任答5點(diǎn)即可，每點(diǎn)2分）。

37.（22分）

（1）（6分）①緯度較高，獲得太陽(yáng)輻射少；②受寒流影響大，氣溫低；③受冬季風(fēng)大，降溫劇烈；④海域封閉，與大洋的能量交換較少，溫度低。（注：答洋流不給分、只有理由無(wú)分析得1分，任答3點(diǎn)，滿分6分）

（2）（8分）俄羅斯發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的優(yōu)越條件：①土地遼闊，地勢(shì)平坦，土地租金低廉，有利于大規(guī)模機(jī)械化生產(chǎn)；②夏季水熱配合較好，有利于農(nóng)作物生長(zhǎng)；③河流眾多，灌溉水源充足；④有機(jī)質(zhì)豐富，土壤肥沃；⑤交通發(fā)達(dá)，運(yùn)輸便利；⑥本國(guó)農(nóng)業(yè)不穩(wěn)定，市場(chǎng)需求量大。

我國(guó)的原因：①中國(guó)人口眾多，人地壓力較大。②中國(guó)土地面積有限,且易耕地幾乎開(kāi)發(fā)殆盡，必須通過(guò)擴(kuò)大海外農(nóng)業(yè)規(guī)模,才能確保足夠的糧食供應(yīng)。走出國(guó)門(mén)海外尋求機(jī)會(huì)成為中國(guó)努力滿足國(guó)內(nèi)日益增長(zhǎng)的食品需求的積極舉措；③中國(guó)有豐富的勞動(dòng)力資源；④農(nóng)業(yè)技術(shù)資金等優(yōu)勢(shì)條件；⑤國(guó)家政策的支持（積極實(shí)施對(duì)外開(kāi)放政策）⑥中俄關(guān)系友好，合作潛力巨大等（從中國(guó)和俄羅斯兩個(gè)方面各答2點(diǎn)，滿分8分）

（3）差異：莫斯科工業(yè)區(qū)：輕重工業(yè)都很發(fā)達(dá)（2分）；烏拉爾工業(yè)區(qū)：以重工業(yè)為主（2分）。理由：①圣彼得堡臨近波羅的海陸交通便利；②接近消費(fèi)市場(chǎng)；③技術(shù)力量較強(qiáng)（或工業(yè)基礎(chǔ)較好）。（任答2點(diǎn)，滿分4分）

42.（10分）選擇B地（2分）。理由：B為沙灘，景觀的娛樂(lè)性強(qiáng)（2分）；位于主要景點(diǎn)中間，地理位置優(yōu)越（2分）；A處建筑物稠密，環(huán)境容人量小（2分）；C處為海鳥(niǎo)棲息地，以生態(tài)保護(hù)為主（2分）。

43.（10分）（1）等高線密集，坡度大，山脊地形（2分）；頂部有斷層發(fā)育（2分）；底部有采石區(qū)，破壞了坡面地形的穩(wěn)定性（2分）。

（2）阻塞河道；摧毀村莊；沖毀道路（任答2點(diǎn)即可，每點(diǎn)2分）。

44.（10分）沼澤率不斷下降，墾殖率不斷上升。（2分）

氣候趨于干燥；旱澇災(zāi)害增加；淡水資源減少；水質(zhì)變差；生物多樣性減少；濕地生態(tài)功

能下降, 生態(tài)環(huán)境惡化。（每點(diǎn)2分，答四點(diǎn)得8分）

政治參考答案

A卷

12-16CBDABA17-23BBBADD

38.（1）材料一反映了我國(guó)行政審批項(xiàng)目在逐步調(diào)整和取消，這表明近年來(lái)我國(guó)不斷改變政府宏觀調(diào)控的方式，逐步減少行政手段對(duì)經(jīng)濟(jì)的直接干預(yù)。（2分）材料二說(shuō)明改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)逐步形成了以市場(chǎng)形成價(jià)格為主的價(jià)格形成機(jī)制，市場(chǎng)對(duì)資源配置的決定性作用基本形成。（2分）材料三表明我國(guó)形成了以公有制為主體多種經(jīng)濟(jì)成分共同發(fā)展的格局，公有制經(jīng)濟(jì)主體作用和非公有制經(jīng)濟(jì)作用都得到發(fā)揮。（2分）

（2）社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是市場(chǎng)對(duì)資源配置起決定作用的經(jīng)濟(jì)，簡(jiǎn)政放權(quán)有利于充分發(fā)揮市

場(chǎng)配置資源的作用，促進(jìn)資源優(yōu)化配置。（4分）公平公正的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境和統(tǒng)一開(kāi)放競(jìng)爭(zhēng)有序的市場(chǎng)秩序是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的前提，公有制和非公有制經(jīng)濟(jì)都是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的重要組成部分，因此，要確保各種所有制經(jīng)濟(jì)依法平等使用生產(chǎn)要素、公開(kāi)公平公正參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。（4分）保持宏觀經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定運(yùn)行和維護(hù)市場(chǎng)秩序是政府宏觀調(diào)控的任務(wù)，政府依法同等保護(hù)各類(lèi)經(jīng)濟(jì)成分，有利于健全市場(chǎng)規(guī)則，彌補(bǔ)市場(chǎng)的自發(fā)性。（4分）

（3）政府組織經(jīng)濟(jì)建設(shè)的職能要圍繞促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、提高生產(chǎn)力水平和人民生活水平為目標(biāo)。（3分）要搞好經(jīng)濟(jì)調(diào)節(jié)，綜合運(yùn)用經(jīng)濟(jì)、法律和行政手段，保持經(jīng)濟(jì)總量平衡，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)優(yōu)化，減緩經(jīng)濟(jì)周期波動(dòng)影響，防范經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展。（3分）搞好市場(chǎng)監(jiān)管，維護(hù)公平公正的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，規(guī)范市場(chǎng)秩序，為市場(chǎng)作用的發(fā)揮提供保證。（3分）搞好社會(huì)管理和公共服務(wù)，簡(jiǎn)政放權(quán)，發(fā)揮基層管理的作用，主要承擔(dān)社會(huì)公共服務(wù)職責(zé)，改善民生。（3分）

39．（1）該縣為扭轉(zhuǎn)靠天吃飯的局面，采取措施推動(dòng)當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)，做到了承認(rèn)矛盾、分析揭露矛盾、積極采取措施解決矛盾，而不是回避矛盾。（4分）該縣根據(jù)農(nóng)技推廣不足，依靠農(nóng)業(yè)科技促進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展；面向市場(chǎng)需求，憑借中糧集團(tuán)的強(qiáng)大品牌優(yōu)勢(shì)，做到了堅(jiān)持具體問(wèn)題具體分析。（4分）該縣把農(nóng)業(yè)科技推廣作為農(nóng)業(yè)發(fā)展的根本出路，在重點(diǎn)農(nóng)業(yè)重大關(guān)鍵技術(shù)的同時(shí)，加強(qiáng)與大公司合作，憑借其品牌和質(zhì)量?jī)?yōu)勢(shì)打開(kāi)市場(chǎng)，做到了堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一，善于抓重點(diǎn)。（4分）

(2)①社會(huì)實(shí)踐是文化創(chuàng)新的泉和根本途徑。社會(huì)主義核心價(jià)值觀的形成既體現(xiàn)了中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的發(fā)展要求，又結(jié)合了中國(guó)人民長(zhǎng)期實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的發(fā)展需要（3分）。②文化創(chuàng)新要堅(jiān)持繼承傳統(tǒng)、推陳出新，又要面向世界、博采眾長(zhǎng)。社會(huì)主義核心價(jià)值觀繼承了中華民族傳統(tǒng)文化精華，又汲取了人類(lèi)文明優(yōu)秀成果（4分）。③人民群眾是社會(huì)實(shí)踐的主體，也是文化創(chuàng)造的主體，文化創(chuàng)新要虛心向人民群眾學(xué)習(xí)。社會(huì)主義核心價(jià)值觀貼近民情，順乎民意，能夠產(chǎn)生廣泛的感召力、強(qiáng)大的凝聚力和持久的引導(dǎo)力（3分）

歷史參考答案

A ： 24-28DDBBB29-33CDABB34-35CB

40.（1）區(qū)別：① 美國(guó)革命主要是一種爭(zhēng)取民族解放的民族革命。(2分)② 法國(guó)革命主要

是一種推翻君主統(tǒng)治的民主革命。(2分)

聯(lián)系：① 兩者的實(shí)質(zhì)是同一的，那就是“追求自由”。（讓各自的人民都成為自由的“國(guó)民”

即我們現(xiàn)在所說(shuō)的“公民”。）(2分)② 這兩種“追求自由”的革命都受法國(guó)啟蒙運(yùn)動(dòng)的影響。(2分)

意圖：學(xué)習(xí)法國(guó)式的暴力革命。（或采用革命暴力推翻滿清政府。）(3分)

（2）特點(diǎn)：①民族主義的表現(xiàn)形式多元化（或者表現(xiàn)為自發(fā)性與動(dòng)員型兩種類(lèi)型）。②政

府的政策深刻影響了民族主義的激發(fā)。③民族主義在相互刺激中勃興。④民族主義具有國(guó)際復(fù)雜性。⑤中國(guó)處于亞洲民族主義漩渦的中心。（或亞洲的民族主義主要針對(duì)中國(guó)）(8分)

認(rèn)識(shí):①提倡作為民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)之意識(shí)形態(tài)的民族主義。②民族主義具有時(shí)代性，影響著國(guó)

際風(fēng)云。③只有實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立才能真正實(shí)現(xiàn)民主和自由。④倡導(dǎo)理性的民族主義，反對(duì)極端的民族主義。(6分)

41(1)(4分)

信息：（1）春秋末期儒家學(xué)派創(chuàng)始人孔子曾在曲阜杏壇聚徒講學(xué)；

（2）成都文翁石室授經(jīng)講學(xué)圖反映西漢推行儒學(xué)教育，講授儒家經(jīng)典；

（3）南宋大儒學(xué)家朱熹曾在白鹿洞書(shū)院讀經(jīng)講學(xué)；

（4）明末思想家李贄在這里批判儒家思想；

主題：傳統(tǒng)儒家文化主流思想發(fā)展的四個(gè)階段（儒家學(xué)說(shuō)在不同階段的教育發(fā)展?fàn)顩r）（2分）說(shuō)明:（1）春秋： 孔子創(chuàng)立了儒家學(xué)派，使儒學(xué)勃興。

（2）西漢： 董仲舒提出“獨(dú)尊儒術(shù)”的新儒學(xué)思想，儒學(xué)成為正統(tǒng)思想。

（3）南宋：朱熹完成了更為理論化、思辨化的過(guò)程，新的儒學(xué)體系理學(xué)形成。

（4）明末清初：李贄等人對(duì)傳統(tǒng)儒學(xué)的繼承和批判，使儒家思想活躍，我國(guó)傳統(tǒng)文化重新

煥發(fā)生機(jī)。（6分）

45、（15分）（1）依法登記；家長(zhǎng)同意；婚禮公開(kāi)；要有證婚人。（6分）

（2）變化：以教會(huì)為主導(dǎo)轉(zhuǎn)變?yōu)橐允浪琢α浚ㄕ图议L(zhǎng)）為主導(dǎo)。（3分）

影響：沖擊了傳統(tǒng)婚姻；削弱了教會(huì)權(quán)力；宣揚(yáng)了人文主義；增強(qiáng)了人們的法制觀念。（6分）

46、（1）實(shí)踐：領(lǐng)導(dǎo)辛亥革命推翻滿清政府統(tǒng)治；廢除封建君主專(zhuān)制，建立中華民國(guó)；頒布《中華民國(guó)臨時(shí)約法》；領(lǐng)導(dǎo)反對(duì)北洋軍閥專(zhuān)制、維護(hù)民主共和的斗爭(zhēng)（或二次革命、護(hù)國(guó)運(yùn)動(dòng)、護(hù)法運(yùn)動(dòng)等）。（8分）

（2）繼承與發(fā)展：取得新民主主義革命的勝利；2分實(shí)現(xiàn)中國(guó)的民族獨(dú)立、民主自由和民

生幸福；2分改革開(kāi)放，中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)，初步實(shí)現(xiàn)國(guó)家的繁榮富強(qiáng)和建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義民主政治與法制，實(shí)現(xiàn)人民當(dāng)家作主（3分）

47．(1)觀點(diǎn)一：同意。原因：1945年8月美國(guó)在日本廣島、長(zhǎng)崎分別投放原子彈，迫使日本投降二戰(zhàn)結(jié)束（6分）

觀點(diǎn)二：不同意。原因：原子彈加速了二戰(zhàn)的結(jié)束，從根本上講是反法西斯同盟建立后隨著反法西斯力量的不斷壯大，最終決定了二戰(zhàn)的結(jié)果。（6分）含義：核武器將毀滅人類(lèi)文明4分

(2)1991年蘇聯(lián)解體兩級(jí)格局瓦解，平衡被打破（2分）

影響：世界局勢(shì)出現(xiàn)緩和與緊張、和平與動(dòng)蕩并存的局面。（3分）

48．（1）康有為：孔子是至圣，是改革先師。章炳麟：孔子是教人做官、追求功名利祿的人。（6分）

（2）康有為為了推動(dòng)維新變法拔高孔子；章炳麟出于民主革命之需貶低孔子。兩者雖然意向相反，但造假相同。兩者雖都應(yīng)了時(shí)代變革之需，但作為后來(lái)人在根據(jù)他們制造孔子形象來(lái)認(rèn)識(shí)孔子時(shí)，尚需謹(jǐn)慎辨識(shí)。（9分）

第二篇：2010年湖北省武漢市招聘教師考試模擬試題及答案_-_副本

2010年湖北省武漢市招聘教師考試模擬試題及答案2011-5-14

一、選擇題

1．提出“泛智”教育思想，探討“把一切事物教給一切人類(lèi)的全部藝術(shù)”的教育家是（）

A．培根 B．夸美紐斯

C．赫爾巴特 D．贊可夫

2．我國(guó)教育目的制定的指導(dǎo)思想和理論基礎(chǔ)是（）

A．社會(huì)本位價(jià)值取向 B．人本位價(jià)值取向

C．馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō) D．政治本位價(jià)值取向

3．在教學(xué)中，通過(guò)學(xué)生觀察所學(xué)事物或教師語(yǔ)言的形象描述，引導(dǎo)學(xué)生形成所學(xué)事物、過(guò)程的清晰表象，豐富他們的感性認(rèn)識(shí)，從而使他們能夠正確理解書(shū)本知識(shí)和發(fā)展認(rèn)知能力的教學(xué)原則是（）

A．直觀性原則 B．啟發(fā)性原則

C．循序漸進(jìn)原則 D．鞏固性原則

4．馬克思主義認(rèn)為培養(yǎng)全面發(fā)展的人的唯一方法是（）

A．理論聯(lián)系實(shí)際 B．做到因材施教

C．實(shí)現(xiàn)教育機(jī)會(huì)均等 D．教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合5．目前世界范圍內(nèi)，最普遍和最基本的教學(xué)組織形式是（）

A．個(gè)別教學(xué) B．小組教學(xué)

C．班級(jí)授課制 D．復(fù)式教學(xué)

6、孔子說(shuō)：“其身正；不令而行；其身不正，雖令不從”，這說(shuō)明教師應(yīng)該具備哪方面的素質(zhì)（）

A、忠于職守

B、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神

C、人際交往能力

D、良好的道德修養(yǎng)

7、德國(guó)教育家赫爾巴特是()。

A.兒童中心論的代表 B.教師中心論的代表

C.勞動(dòng)教育中心論的代表 D.活動(dòng)中心論的代表

8.個(gè)體身心發(fā)展中起主導(dǎo)作用的是（）

A遺傳 B學(xué)校教育 C環(huán)境 D家庭教育

9.心里斷乳期是指（）

A幼兒期 B兒童期 C少年期 D青年期

10.“舉一反三”、“聞一知十”是指（）

A定勢(shì) B遷移 C應(yīng)用 D技能

11.《中華人民共和國(guó)教師法》規(guī)定，教師考核的機(jī)構(gòu)主體是（）

A教師所在地的政府機(jī)關(guān)

B教師所工作和服務(wù)的學(xué)校

C教師所在地的教育行政部門(mén)

D教師所在地的教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)

12.教師在教學(xué)中用不同形式的直觀材料或事例來(lái)說(shuō)明事物的本質(zhì)屬性成為（）

A變式 B反例 C正例 D比較

13.個(gè)人在學(xué)習(xí)活動(dòng)中感到某種欠缺而為力求獲得滿足的心理狀態(tài)是（）

A 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī) B 學(xué)習(xí)需要 C學(xué)習(xí)興趣 D學(xué)習(xí)期待

14.在學(xué)業(yè)成功與失敗歸因中，內(nèi)在的、可控的、不穩(wěn)定的因素是（）

A努力程度 B能力高低 C 運(yùn)氣好壞 D 任務(wù)難易

15.新課改提出初中課程的設(shè)置是（）

A綜合課程為主 B分科課程為主 C綜合和分科課程相結(jié)合 D綜合實(shí)踐活動(dòng)為主

二、填空題

16、教育活動(dòng)與其他社會(huì)活動(dòng)的本質(zhì)區(qū)別在于，教育活動(dòng)是_________。

17、譽(yù)為“教育學(xué)之父”的捷克教育夸美紐斯于1657年發(fā)表的_________，被認(rèn)為是近代最早的教育學(xué)專(zhuān)著。

18、英國(guó)哲學(xué)家洛克認(rèn)為，人的心靈是“一塊白板”，人的發(fā)展是由外部力量決定的，這是個(gè)體身心發(fā)展動(dòng)因說(shuō)中的_________。

19、我國(guó)中小學(xué)課程改革中，有關(guān)課程管理的改革趨勢(shì)是實(shí)行__________三級(jí)課程管理模式。

20、學(xué)校教育工作的主體是__________，學(xué)校教育工作必須以此為中心。

21、1922年頒布的學(xué)制是__________。

22、下列不需要智力活動(dòng)參與的是__________。

23、精神分析學(xué)派的代表人是__________。

24、需要層次理論的提出人是__________。

25.《教育法》頒布于__________年。

26.提出少年免費(fèi)的教育法規(guī)是__________。

27.規(guī)定教師資格的教育法規(guī)是__________。

三、判斷題

28.社會(huì)主義的根本任務(wù)是解放和發(fā)展生產(chǎn)力，提高人民的生活水平。（）

29.升學(xué)率是衡量學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的唯一標(biāo)準(zhǔn)。（）

30.男女智力總體水平大致相等，但智力結(jié)構(gòu)有差異。（）

31.負(fù)強(qiáng)化和懲罰在本質(zhì)上是相同的。（）

32上課是學(xué)校進(jìn)行全面發(fā)展教育的基本途徑。（）

33.依法執(zhí)教是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的必然要求。（）

34“勤能補(bǔ)拙”充分說(shuō)明力因素對(duì)非智力因素的影響。（）

35.新中國(guó)成立后頒布的第一個(gè)教育法規(guī)是《中華人民共和國(guó)教師法》。（）

36.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)效果總是一致的。（）

37.義務(wù)教育是根據(jù)法律規(guī)定，適齡兒童和青少年都必須接受，國(guó)家、社會(huì)、家庭必須予以保證的國(guó)民教育。（）

38.以他人的高尚思想、模范行為來(lái)影響受教育者的德育方法是榜樣示范法。（）

39.新課程倡導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)，所以應(yīng)拋棄傳統(tǒng)的接受性學(xué)習(xí)。（）

40.教師職業(yè)是一種專(zhuān)門(mén)職業(yè)，教師是專(zhuān)業(yè)人員。（）

41.練習(xí)是形成各種操作技能不可缺少的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。（）

42.學(xué)習(xí)室由反復(fù)經(jīng)驗(yàn)引起的，它所引起的行為及行為潛能的變化是暫時(shí)的。（）

43.高創(chuàng)造者必須具有高于一般水平的智商。（）

44.建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案是一種發(fā)展性評(píng)價(jià)方法。（）

45.某中學(xué)開(kāi)設(shè)了線條畫(huà)、垂釣技術(shù)等課程供學(xué)生自愿選擇，這是地方課程。（）

46.農(nóng)村留守兒童出現(xiàn)問(wèn)題應(yīng)歸咎于家庭，與學(xué)校無(wú)關(guān)。（）

47.判斷一個(gè)人心理健康狀況應(yīng)兼顧內(nèi)部協(xié)調(diào)與對(duì)外良好適應(yīng)兩方面。（）

四、論述題

48、有人說(shuō)：“啟發(fā)式就是問(wèn)答式”，也有人認(rèn)為“啟發(fā)性的關(guān)鍵就在于教師主動(dòng)性的發(fā)揮”，而更多的人則是感到困惑：“在教學(xué)中為什么總是啟而不發(fā)？”那么，你認(rèn)為啟發(fā)性的關(guān)鍵或核心是什么？在教學(xué)中又應(yīng)該如何貫徹啟發(fā)性的原則？

49、小王是班上出了名的“調(diào)皮鬼”，上課不專(zhuān)心，課后追逐打鬧，亂花錢(qián)，無(wú)節(jié)制，甚至連回家的錢(qián)都向老師借，老師找他談話后答應(yīng)改過(guò)，但并無(wú)實(shí)際行動(dòng)。假如你是小王的老師，將如何運(yùn)用有關(guān)德育規(guī)律的知識(shí)來(lái)解決這一現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。

五、案例分析題

50.某重點(diǎn)大學(xué)畢業(yè)生小李，在公開(kāi)招聘中以?xún)?yōu)異的成績(jī)被聘為某初中老師，剛上班時(shí)，他虛心向同事請(qǐng)教，認(rèn)真?zhèn)湔n，努力把握課堂教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)，工作高度負(fù)責(zé)，教學(xué)效果好，在期末的評(píng)定中成績(jī)優(yōu)越，但隨著工作的熟悉與社會(huì)交往的增多，便越來(lái)越不重視備課和對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)的把握，開(kāi)始變得浮躁，他認(rèn)為：“教師上課就那么回事，我備好一遍課可以用好多年！”

上學(xué)期學(xué)生評(píng)教，小李排名倒數(shù)。校長(zhǎng)找其談話，她還不以為然：“我重點(diǎn)大學(xué)畢業(yè)生，難道還教不了初中生？”之后，他把對(duì)校長(zhǎng)和學(xué)生評(píng)教的不滿都撒到學(xué)生身上，上課時(shí)對(duì)不專(zhuān)心聽(tīng)講或成績(jī)差的學(xué)生或挖苦諷刺或罰站，甚至趕出教室。

試從教師職業(yè)道德的角度，分析這位教師的行為。

51.某初二（3）班的許多學(xué)生，在一次考試中，因成績(jī)不理想而情緒低落，教師里失去了往日的歡快和活潑。班主任為緩解這種氣氛，帶領(lǐng)學(xué)生去溜冰。學(xué)生一次次摔跤一次次又站起來(lái)，絲毫沒(méi)有沮喪和氣餒。班主任就借機(jī)告訴學(xué)生：“學(xué)會(huì)溜冰尚且需要經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的摔跤才能成功，更何況復(fù)雜艱苦的學(xué)習(xí)呢？”于是學(xué)生們放下心理包袱，信心十足的又投入學(xué)習(xí)中。結(jié)合教育學(xué)理論分析案例。

52、小明平時(shí)學(xué)習(xí)挺好，但是一到考試發(fā)揮就很不理想，他很沮喪，如果你是他的班主任老師，你該如何去幫助他？

本文來(lái)自: 師范生（一、選擇題

1、B

2、C

3、A

4、D

5、C

6、D

7、B

8、B

9、C

10、B

11、B

12、A

13、B

14、A

15、C

二、填空題

16、培養(yǎng)人的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

17、《 大教學(xué)論 》

18、外鑠論

19、國(guó)家、地方和 學(xué)校

20、教學(xué)

21、壬戌學(xué)制

22、意志力

23、弗洛伊德

24、馬斯洛 25、1995

26、《義務(wù)教育法》

27、《教師法》

三、判斷題

28、√

29、× 30、√

31、×

32、×

33、√

34、×

35、×

36、×

37、√

38、√

39、× 40、√

41、√

42、×

43、×

44、√

45、×

46、×

47、√

四、論述題

48、答：①啟發(fā)性的關(guān)鍵或核心是調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，特別是激發(fā)學(xué)生思維的積極性②貫徹啟發(fā)性原則的基本要求：a.調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性；b.啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考；c.讓學(xué)生動(dòng)手，培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力；d.發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主。

49、答：①學(xué)生思想品德的形成是知、情、意、行諸因素統(tǒng)一發(fā)展的過(guò)程；既要提高小王的道德認(rèn)識(shí)，又要重視道德情感、意志和行為培養(yǎng)； ②學(xué)生的思想品德是在活動(dòng)和交往中形成的，教師應(yīng)開(kāi)展多種形式的活動(dòng)來(lái)提升小王的思想品德修養(yǎng)③學(xué)生思想品德的提高是一個(gè)思想內(nèi)部的轉(zhuǎn)化的問(wèn)題④學(xué)生思想品德的提高是一個(gè)長(zhǎng)期性和反復(fù)性的過(guò)程，教師要長(zhǎng)期不懈，堅(jiān)持長(zhǎng)期抓，反復(fù)抓。

五、案例分析題

50、答案要點(diǎn)提示：中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范要求教師應(yīng)愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表和終身學(xué)習(xí)。

51、答案要點(diǎn)提示：從德育的原則來(lái)看：依靠積極因素，克服消極因素的原則。

從德育方法來(lái)看：實(shí)際鍛煉法。

52、答案要點(diǎn)提示：

（1）堅(jiān)持因材施教的原則，具體問(wèn)題具體分析。

（2）指導(dǎo)其正確的面對(duì)挫折：一切分析原因，找到問(wèn)題解決的方法。在共同分析問(wèn)題作出假設(shè)時(shí)，利用耶基斯-多德森定律。

（3）利用皮格馬利翁效應(yīng)，表現(xiàn)教師的期待和信任。

本文來(lái)自: 師范生(

第三篇：湖北省鄂州市鄂城區(qū)屆九級(jí)文綜第三次模擬試題-精

2016年春九年級(jí)模擬考試

文 綜 試 卷

第Ⅰ卷（選擇題）

本卷共有32小題，共54分。1—10小題為地理試題，每小題1分；11—22小題為歷史試題，每小題2分；23—32小題為政治試題，每小題2分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1.讀經(jīng)緯網(wǎng)示意圖，下列相關(guān)敘述正確的是

A．甲地經(jīng)緯度為（170°E，60°S）

B．甲、乙、丙、丁四地中，既位于東半球又位于寒帶的是丁 C．地球自轉(zhuǎn)一周時(shí)，甲、丙、丁三地中經(jīng)過(guò)距離最長(zhǎng)的是丙 D．丙地位于乙地的西南方向 2.有關(guān)大洲和大洋的敘述正確的是

A.非洲是世界面積最大的洲 B.南北美洲的分界線是巴拿馬運(yùn)河

C.北冰洋大部分位于南極圈內(nèi)，這里終年冰封

D.大西洋是世界第一大洋，幾乎占全球海洋總面積的一半

3、從圖中判斷下列說(shuō)法正確的是

A．圖中最高峰的高度不超過(guò)1300米 B．圖中①、③兩點(diǎn)的實(shí)際距離超過(guò)2000米

C．若①點(diǎn)的氣溫為16℃，則②點(diǎn)的氣溫約為19℃ D．圖中③點(diǎn)位于盆地中

3題圖 4題圖

4、圖中，甲是某地氣溫和降水量月份分配圖，在乙圖中屬于此氣候類(lèi)型的地點(diǎn)是

A．A B．B C．C D．D

5、關(guān)于亞洲水系特征的敘述，錯(cuò)誤的是

A．缺少內(nèi)流河，內(nèi)流流域面積狹小 B．大河多發(fā)源于中部，向四周分流

C．西部河流少，徑流量小 D．廣闊的地域?yàn)樾纬杀姸嗟拇蠛犹峁┝藯l件

6、張?jiān)茀⒓印叭毡局小毕牧顮I(yíng)，不能體驗(yàn)到的是

A．看到身穿和服的老人 B．看到平原上獅子、斑馬在奔跑 C．攀登富士山 D．參觀太平洋沿岸汽車(chē)出口港

7、下列有關(guān)我國(guó)行政區(qū)劃的敘述，正確的是

A．粵菜、豫菜、湘菜的正宗來(lái)源地分別是廣東省、山東省、湖南省 B．我國(guó)面積最大的島嶼所在省份的省會(huì)是?？?/p>

C．北回歸線穿過(guò)的省區(qū)簡(jiǎn)稱(chēng)自東向西依次是臺(tái)、桂、粵、滇

D．我國(guó)面積最大的省級(jí)行政區(qū)域的簡(jiǎn)稱(chēng)是新

8、下列地區(qū)，地處半濕潤(rùn)地區(qū)、暖溫帶、季風(fēng)區(qū)、溫帶季風(fēng)氣候的是

A.東北平原 B.華北平原 C.長(zhǎng)江中下游平原 D.成都平原

9、我國(guó)黃河、海河、淮河流域用水十分緊張，其主要原因是

A．不重視修建水庫(kù)蓄水 B．流域面積小，河流稀少

C．耕地面積較大，且人口稠密，工業(yè)發(fā)達(dá)，需水量大，但水資源不足 D．水資源浪費(fèi)嚴(yán)重，人們的節(jié)水意識(shí)淡薄

10、最近我國(guó)南方等省普降暴雨，引發(fā)洪澇災(zāi)害。我國(guó)旱澇災(zāi)害頻繁發(fā)生的主要原因是

A．寒潮影響頻繁

B．夏季風(fēng)進(jìn)退規(guī)律反常 C．地形復(fù)雜多樣 D．冬季風(fēng)進(jìn)退規(guī)律反常 11、1889年5月出使美國(guó)的清朝政府大臣張蔭恒奏請(qǐng)清政府以長(zhǎng)方形黃龍色旗為國(guó)旗，旗面黃色為滿族的 代表色，旗上的龍則象征皇帝。這面國(guó)旗于1900年在全國(guó)開(kāi)始懸掛，直至清朝滅亡，黃龍旗在全國(guó)懸掛之際，正值國(guó)家危難之時(shí)。這里的“國(guó)家危難”是指

A、鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)

B、英法聯(lián)軍火燒圓明園 C、清政府割臺(tái)灣給日本

D、八國(guó)聯(lián)軍發(fā)動(dòng)侵華戰(zhàn)爭(zhēng)

12、“剪發(fā)興，辮子滅；愛(ài)國(guó)帽興，瓜皮帽滅；天足興，纖足滅；陽(yáng)歷興，陰歷滅；鞠躬禮興，跪拜禮滅??”這首民謠反映了某個(gè)重大歷史事件引起的社會(huì)面貌的變化。這一事件是

A、戊戌變法 B、五四運(yùn)動(dòng) C、辛亥革命

D、新文化運(yùn)動(dòng)

13、有學(xué)者說(shuō)“我們正處在有史以來(lái)最大的轉(zhuǎn)折關(guān)頭”“第一次全民一心一意地在瓦礫和血泊中奮爭(zhēng)，以創(chuàng)造一個(gè)赫然在望的時(shí)代。”這位學(xué)者述說(shuō)的歷史事件是

A、西安事變和平解決

B、全民族的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)

C、三大改造的完成 D、中國(guó)人民志愿軍抗美援朝

14、歌曲作品最能反映時(shí)代特征。下列歌詞產(chǎn)生于抗美援朝期間的是

A、“沒(méi)有共產(chǎn)黨，就沒(méi)有新中國(guó)”

B、“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣” C、“大刀向鬼子們的頭上砍去”

D、“雄赳赳，氣昂昂，跨過(guò)鴨綠江”

15、毛澤東主席曾對(duì)美國(guó)總統(tǒng)尼克松說(shuō)：“我們兩家也怪得很，過(guò)去22年總是談不攏，現(xiàn)在從打乒乓球起不到10個(gè)月就談成了?！边@里的“兩家談成”的結(jié)果是

A、抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束

B、萬(wàn)隆會(huì)議圓滿成功 C、簽署《中美聯(lián)合公報(bào)》

D、中國(guó)重返聯(lián)合國(guó)

16、中國(guó)“氫彈之父”于敏榮獲“2014國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)”。在共和國(guó)歷史上，首先打破帝國(guó)主義核壟斷的科技成果是

A、第一顆原子彈爆炸成功

B、裝有核彈頭的中近程地地導(dǎo)彈實(shí)現(xiàn)核爆炸 C、成功研制出第一艘核潛艇

D、中國(guó)戰(zhàn)略導(dǎo)彈部隊(duì)裝備洲際導(dǎo)彈核武器

17、錢(qián)乘旦教授在論述歐洲資產(chǎn)階級(jí)革命時(shí)說(shuō)：“一個(gè)人的絕對(duì)權(quán)力阻礙了國(guó)家的發(fā)展，不限制這種權(quán)力，國(guó)家便無(wú)法進(jìn)步?！痹跉W美資產(chǎn)階級(jí)革命過(guò)程中，這限制“一個(gè)人的絕對(duì)權(quán)力”而制定的文獻(xiàn)有

①《權(quán)利法案》

②《獨(dú)立宣言》 ③《美國(guó)1787年憲法》

④《人權(quán)宣言》

A、②③

B、①③④

C、②③④

D、②④ 18、19世紀(jì)，資本主義是歷史發(fā)展的潮流，下列改革、革命或運(yùn)動(dòng)不符合此潮流的是

A、俄國(guó)廢除農(nóng)奴制改革

B、美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng) C、中國(guó)太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)

D、日本明治維新

19、“因?yàn)檎鋹?ài)和平，我們回首戰(zhàn)爭(zhēng)”。在第一次世界大戰(zhàn)中坦克、飛機(jī)等各種新式武器紛紛投入戰(zhàn)場(chǎng)，與這些新式武器出現(xiàn)相關(guān)的是

A、蒸汽機(jī)的使用

B、電磁感應(yīng)現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn) C、電的發(fā)明和應(yīng)用

D、汽車(chē)的發(fā)明 20、1929～1933年，一場(chǎng)空前嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)危機(jī)首先從美國(guó)爆發(fā)，迅速席卷了整個(gè)資本主義世界。這次危機(jī)波及范圍廣、持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)、破壞性大，受此影響

A、德意日建立了法西斯政權(quán)

B、兩大軍事集團(tuán)“三國(guó)同盟”和“三國(guó)協(xié)約”正式形成 C、凡爾賽—華盛頓體系建立

D、日本發(fā)動(dòng)了侵略中國(guó)的九一八事變

21、在1950年6月日本的豐田卡車(chē)產(chǎn)量總共只有300輛，幾乎到了關(guān)門(mén)歇業(yè)的邊緣。而朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)的頭一月，他們就接到了超過(guò)5000輛的軍事訂單，這直接使豐田公司起死回生。這份使豐田公司死而復(fù)生的訂單最有可能來(lái)自于

A、蘇聯(lián)

B、中國(guó)

C、美國(guó)

D、英國(guó) 22、1995年1月1日，世界貿(mào)易組織成立。該組織的成立順應(yīng)了

A、凡爾賽—華盛頓體系的建立

B、兩極格局的形成 C、政治多極化趨勢(shì)

D、經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì) 23.對(duì)溝通和理解的作用認(rèn)識(shí)正確的是

①有助于我們的責(zé)任感和同情心的形成和發(fā)展

②有助于我們形成良好的品格 ③有助于我們運(yùn)用語(yǔ)言的能力，提高我們的思維能力 ④溝通使我們卷入是非 A.②③④ B.①③④

C.①②③ D.①②④ 24.同學(xué)們一起討論問(wèn)題，有時(shí)會(huì)有爭(zhēng)議，我的態(tài)度應(yīng)該是

A．相互交流達(dá)成共識(shí)

B．不聽(tīng)我的我就不和他們交往 C．別人說(shuō)什么聽(tīng)什么，沒(méi)有自己的見(jiàn)解 D．誰(shuí)厲害就聽(tīng)誰(shuí)的 25.下列說(shuō)法正確的是

①凡居住在中華人民共和國(guó)境內(nèi)的人，都是中國(guó)公民 ②美籍華人張大爺是中國(guó)公民 ③只要具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍，就是中國(guó)公民 ④加入中國(guó)國(guó)籍的英國(guó)商人喬治是中國(guó)公民

A．①②③④

B．②③④

C．③④

D．②③

26.現(xiàn)在有些中學(xué)生因?yàn)橐恍┈嵤孪氩婚_(kāi)就會(huì)產(chǎn)生輕生心理。下面對(duì)此現(xiàn)象認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是

A、輕生時(shí)對(duì)生命不負(fù)責(zé)的表現(xiàn) B、輕生是于法于理不符的

C、中學(xué)生日益成熟，有了獨(dú)立的思想 D、生命雖是自己的，可與他人也息息相關(guān)

27.國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)當(dāng)?shù)貢r(shí)間2015年7月1日上午應(yīng)邀在經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織總部發(fā)表題為《聚焦發(fā)展共創(chuàng)繁榮》的主旨演講。李克強(qiáng)總理表示中國(guó)作為發(fā)展中國(guó)家，愿同經(jīng)合組織攜起手來(lái)，推動(dòng)共同發(fā)展。這表明

①中國(guó)已躋身世界強(qiáng)國(guó)的行列

②經(jīng)濟(jì)全球化的今天只有合作沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng) ③中國(guó)在世界舞臺(tái)中發(fā)揮著重要的作用 ④合作才能推動(dòng)發(fā)展，促進(jìn)繁榮 A.①② B.①②④ C.①③④ D.③④

28.2015年“全國(guó)低碳日”6月15日正式在京啟動(dòng)。作為中國(guó)第三個(gè)全國(guó)低碳日，今年全國(guó)低碳日的主題是“低碳城市：宜居可持續(xù)”。下列符合這一主題要求的行為有

A.隨手關(guān)緊水龍頭

B.夏季辦公室內(nèi)空調(diào)溫度適中開(kāi)至16度 C.經(jīng)常到郊外餐館吃野味

D.電腦長(zhǎng)期處于待機(jī)狀態(tài)

29.截至2015年6月底，中紀(jì)委共查處15名省部級(jí)官員，同時(shí)有多名落馬省部級(jí)官員進(jìn)入司法程序，對(duì)身居要職的官員判刑表明我國(guó)堅(jiān)持

A.有法可依 B.有法必依 C.執(zhí)法必嚴(yán) D.違法必究

30.2015年7月初，我省對(duì)口援建的新疆和田地區(qū)皮山縣發(fā)生6.5級(jí)地震后，我省迅速伸出援助之手，援疆干部積極投身抗震救災(zāi)、恢復(fù)重建一線。危難之時(shí)伸援手，合力共建美好家園主要體現(xiàn)了

①共同澆灌民族團(tuán)結(jié)之花

②民族區(qū)域自治制度是我國(guó)的基本政治制度 ③我國(guó)鞏固和發(fā)展平等團(tuán)結(jié)互助和諧的民族關(guān)系④我國(guó)各族人民共同管理國(guó)家政權(quán) A.①② B.①③ C.②④ D.③④

31.以下是張揚(yáng)同學(xué)整理的有關(guān)“核心”類(lèi)知識(shí)點(diǎn)，其中一個(gè)知識(shí)點(diǎn)有錯(cuò)誤，這個(gè)知識(shí)點(diǎn)是

A．民族文化的核心——愛(ài)國(guó)主義

B．科學(xué)發(fā)展觀的核心——以人為本 C．依法治國(guó)的核心——依憲治國(guó)

D．以德治國(guó)的核心——為人民服務(wù)

32.在2015年8月9日舉行的安徽華宇集團(tuán)王文忠基金會(huì)資助2015困難大學(xué)新生資金發(fā)放儀式上，王文忠資助19名大學(xué)新生每人3000元助學(xué)金。自2008年以來(lái)，王文忠累計(jì)捐贈(zèng)助學(xué)金達(dá)143.7萬(wàn)元，他說(shuō)“我資助這些孩子，也是想他們能成長(zhǎng)為一個(gè)有用的人，將愛(ài)心傳遞下去?！边@啟示我們

①作為公民,要積極承擔(dān)起關(guān)愛(ài)社會(huì)的責(zé)任 ②承擔(dān)責(zé)任意味著只有付出、沒(méi)有回報(bào)

③熱心公益,服務(wù)社會(huì),才能使自身的價(jià)值在奉獻(xiàn)中得以提升 ④慎重許諾、堅(jiān)決履行諾言是負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)

A.①② B.②④ C.①③ D.③④

第Ⅱ卷（非選擇題）

本卷共有10小題，共66分。33—34小題為地理試題，共15分；35—37小題為歷史試題，共26分；38—42小題為政治試題，共25分。

33、讀俄羅斯和美國(guó)本土示意圖，回答問(wèn)題。（每題1分，共7分）（1）俄羅斯是世界上面積最大的國(guó)家，領(lǐng)土地跨歐洲和 洲。（2）美國(guó)的陸上鄰國(guó)中，北有，南有墨西哥。

（3）美國(guó)西部的主要山脈是落基山脈，它是 山系的一部分。（4）兩國(guó)首都中，既是本國(guó)最大城市，又是交通中心的是。

（5）俄羅斯烏拉爾工業(yè)區(qū)與美國(guó)東北部工業(yè)區(qū)工業(yè)發(fā)展的相似條件是（）

A．海陸交通便利

B．人口稠密，市場(chǎng)廣闊 C．靠近煤、鐵產(chǎn)地 D．水能資源豐富

（6）美國(guó)和俄羅斯在工業(yè)發(fā)展方面相相同的資源優(yōu)勢(shì)是 圖中C為俄羅斯的一個(gè)重要礦產(chǎn)地

●

B ▲ C

34、讀“我國(guó)四大區(qū)域劃分示意圖”，完成下列問(wèn)題。（每空1分，共8分）

（1）甲圖中，字母A、B、C、D分別代表我國(guó)四大地理區(qū)域的名稱(chēng)，乙圖所示景觀特征可能出現(xiàn)的地理區(qū)域是____（填字母），該區(qū)域的耕地以____為主。

（2）甲圖中A、B兩地區(qū)分界線大致是________（山脈）和________（河流）一線（3）下列項(xiàng)目中屬于區(qū)域C的是_______，屬于區(qū)域A的是_______。（填代號(hào)）

①賞冰燈

②賽龍舟

③那達(dá)慕大會(huì)

（4）B地區(qū)許多城市水資源短缺，為緩解B地區(qū)的水資源短缺而建設(shè)的重點(diǎn)工程是____________。（5）關(guān)于A、B、C、D四地區(qū)的說(shuō)法，正確的是（）A．從干濕狀況看，A地區(qū)屬于半濕潤(rùn)地區(qū)

B．地區(qū)受夏季風(fēng)影響小，降水較少 C.地區(qū)距海洋遠(yuǎn)，深居內(nèi)陸，降水較少

D．地區(qū)地勢(shì)高，成為我國(guó)許多大河的發(fā)源地，如長(zhǎng)江、黃河、黑龍江等

35、(9分)閱讀下列材料，回答問(wèn)題。

材料1：中國(guó)夢(mèng)就是“強(qiáng)國(guó)夢(mèng)”，是近代以來(lái)幾代中國(guó)人的夢(mèng)想和孜孜追求的目標(biāo)，凝聚了幾代中國(guó)人夙愿。在追逐“中國(guó)夢(mèng)”的過(guò)程中，無(wú)數(shù)中華兒女前赴后繼，不斷求索。中國(guó)革命的先行者孫中山踐行三民主義的理想，一代偉人毛澤東進(jìn)行了馬克思主義的實(shí)踐，總設(shè)計(jì)師鄧小平描繪國(guó)家富強(qiáng)、人民幸福的藍(lán)圖。??中國(guó)夢(mèng)正在逐步變成現(xiàn)實(shí)。

材料2：2013年，習(xí)近平主席在出訪中亞和東南亞國(guó)家期間，先后提出了共建“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”和“21世紀(jì)海上絲綢之路”(即“一帶一路”)的倡議。中國(guó)這一偉大戰(zhàn)略構(gòu)想引起了國(guó)際社會(huì)高度關(guān)注，得到沿線國(guó)家廣泛支持，共同打造開(kāi)放、包容、均衡、普惠的區(qū)域經(jīng)濟(jì)合作架構(gòu)。同時(shí)“一帶一路”使中國(guó)不僅可以輸出豐富多彩、價(jià)廉物美的日常用品，而且能夠向世界提供更多的技術(shù)和設(shè)備，中國(guó)有實(shí)力投資海外，與急需資金的國(guó)家共同把握發(fā)展機(jī)遇。

⑴“中國(guó)革命的先行者”孫中山在民族自強(qiáng)過(guò)程中做了哪些重要努力？(2′)⑵一代偉人毛澤東在民族振興的道路上最突出的貢獻(xiàn)是什么？(2′)⑶總設(shè)計(jì)師鄧小平為民族崛起提出的重大舉措是什么？(1′)這一舉措取得了怎樣的成果？(1′)⑷習(xí)近平提出“一帶一路”的構(gòu)想，說(shuō)明中國(guó)的對(duì)外開(kāi)放出現(xiàn)了什么新變化？(2′)根據(jù)材料2說(shuō)明共建“一帶一路”的宗旨。(1′)

36、(8分)思想解放與人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展息息相連。

材料1：這是一次人類(lèi)從來(lái)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的最偉大的、進(jìn)步的變革。是一個(gè)需要巨人而且產(chǎn)生了巨人在思維能力、熱情和性格方面，在多才多藝和學(xué)識(shí)淵博方面的巨人的時(shí)代。

恩格斯

材料2：民國(guó)早期的特征是道德淪落，軍閥割據(jù)??。受過(guò)西方教育或影響的新知識(shí)分子，進(jìn)行一場(chǎng)激烈的社會(huì)變革。這場(chǎng)思想革命有時(shí)被描述為“中國(guó)的文藝復(fù)興”。

材料3：針對(duì)“兩個(gè)凡是”的錯(cuò)誤方針，1978年5月11日《光明日?qǐng)?bào)》發(fā)表了《實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)》一文，重申了實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)這一馬克思主義基本原理。引起了社會(huì)廣泛的爭(zhēng) 論。??只有解放思想，堅(jiān)持實(shí)事求是，一切從實(shí)際出發(fā)，理論聯(lián)系實(shí)際，我們的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)才能順利進(jìn)行。

⑴材料1這次“最偉大的、進(jìn)步的變革”出現(xiàn)的新思想是什么？(1′)“這場(chǎng)變革”的實(shí)質(zhì)是什么？(1′)⑵材料2這場(chǎng)“激烈的社會(huì)變革”是誰(shuí)發(fā)起的？(1′)這場(chǎng)思想革命宣傳了哪些新思想？(2′)⑶從材料3分析，這場(chǎng)討論前后，人們思想發(fā)生哪些變化？(2′)⑷對(duì)比中外歷史上的這些思想解放運(yùn)動(dòng)，它在人類(lèi)社會(huì)發(fā)展中的共同作用是什么？(1′)

37、(9分)閱讀下列材料，回答問(wèn)題。

材料1：導(dǎo)致英國(guó)迅速崛起的一個(gè)重要因素，便是在宮廷政變之后，英國(guó)建立起了一個(gè)適合國(guó)情和生產(chǎn)力發(fā)展的政治體制。這個(gè)體制保證了英國(guó)社會(huì)有一個(gè)相對(duì)寬松與和平的環(huán)境，從而為社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展創(chuàng)造了有利的條件。

材料2：1861年，俄國(guó)沙皇亞歷山大二世簽署關(guān)于廢除農(nóng)奴制的法令。法令規(guī)定：農(nóng)奴具有人身自由；農(nóng)奴在獲得“解放”時(shí)，可以得到一塊份地，但必須出錢(qián)贖買(mǎi)。但授與農(nóng)奴的份地，農(nóng)奴只有使用權(quán)。

材料3：林肯在1858年6月的一次演講中說(shuō)：“一幢裂開(kāi)的房子”是站不住的，我相信這個(gè)政府不能永遠(yuǎn)維持半奴隸半自由的狀態(tài)。我不期望聯(lián)幫解散，我不期望房子崩塌，但我的確希望它停止分裂。

⑴從材料1分析，英國(guó)成為世界強(qiáng)國(guó)的一個(gè)重要因素是建立了一種什么樣的新的政治體制？(1′)，并說(shuō)明英國(guó)崛起的另外一個(gè)重要因素是什么？(1′)⑵根據(jù)材料2并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，1861年改革為俄國(guó)資本主義的發(fā)展創(chuàng)造了哪些有利條件？(3′)⑶材料3中最終結(jié)束“半奴隸半自由狀態(tài)”的歷史事件是什么？(1′)，它為美國(guó)的崛起掃除一什么障礙？(1′)⑷“他山之石，可以攻玉”。借鑒三國(guó)崛起的經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)你給我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)提出兩條合理化的建議。(2′)38.判斷題：（4分）

①微量和短時(shí)的輻射對(duì)人體無(wú)害（）②昏厥不是青少年的常見(jiàn)病癥（）

③我們內(nèi)心的判斷和選擇，最終會(huì)決定個(gè)人發(fā)展的方向和道路（）④興趣的多寡代表能力的強(qiáng)弱（）

39.【深化改革 開(kāi)創(chuàng)未來(lái)】

材料一：新華社北京8月18日電 ：國(guó)家主席習(xí)近平8月18日下午主持召開(kāi)中央全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組第十五次會(huì)議并發(fā)表重要講話。他強(qiáng)調(diào)，今年以來(lái)，在去年全面深化改革開(kāi)局良好的基礎(chǔ)上，各方面改革繼續(xù)呈現(xiàn)蹄疾步穩(wěn)、縱深推進(jìn)的良好態(tài)勢(shì)，在一些重要領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)取得新突破。各級(jí)黨委和政府要增強(qiáng)改革定力、保持改革韌勁，加強(qiáng)思想引導(dǎo)，注重研究改革遇到的新情況新問(wèn)題，扎扎實(shí)實(shí)把改革舉措落到實(shí)處。

材料二：2015年7月15日中央書(shū)記處原書(shū)記、全國(guó)人大常委會(huì)原委員長(zhǎng)萬(wàn)里同志因病在北京逝世，享年99歲。這引發(fā)全國(guó)民眾悼念如潮，其“改革闖將，實(shí)干萬(wàn)里”的形象也引發(fā)人們廣泛的追思。而今，萬(wàn)里長(zhǎng)辭，中國(guó)正行進(jìn)在全面深化改革的征途，路漫漫其修遠(yuǎn)。在此之際，人們悼念萬(wàn)里，是向當(dāng)年的改革家致敬，也是讓改革精神薪火相傳。

（1）全面深化改革是基于我國(guó)什么樣的國(guó)情？（1分）（2）我國(guó)為什么要深化改革?（2分）

（3）請(qǐng)結(jié)合材料，談?wù)勎覀冎袑W(xué)生在改革開(kāi)放中應(yīng)該怎樣做？（2分）

40.材料一：2015年7月13日從德國(guó)法蘭克福召開(kāi)的“2015國(guó)際超級(jí)計(jì)算大會(huì)”傳出喜訊：由國(guó)防科技大學(xué)研制的天河二號(hào)超級(jí)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，在國(guó)際TOP500組織發(fā)布的第45屆世界超級(jí)計(jì)算機(jī)500強(qiáng)排行榜上 再次位居第一。這是天河二號(hào)自2013年6月問(wèn)世以來(lái)，連續(xù)5次位居世界超算500強(qiáng)榜首，獲得“五連冠”殊榮。

材料二：據(jù)新華社北京7月18日電 ：記者從“國(guó)防科技工業(yè)軍民融合發(fā)展成果展”上獲悉：中核集團(tuán)和中廣核集團(tuán)聯(lián)合開(kāi)發(fā)的“華龍一號(hào)”三代核電技術(shù)獲國(guó)防科技工業(yè)軍民融合發(fā)展技術(shù)創(chuàng)新獎(jiǎng)?！叭A龍一號(hào)”是我國(guó)在30余年核電科研、設(shè)計(jì)、制造、建設(shè)和運(yùn)行經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，充分借鑒國(guó)際三代核電技術(shù)先進(jìn)理念開(kāi)發(fā)的具有完全自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的三代核電品牌，具有良好的安全性、先進(jìn)性和經(jīng)濟(jì)性。

（1）近年來(lái)，我國(guó)科技創(chuàng)新取得輝煌成就得益于實(shí)施哪一戰(zhàn)略？實(shí)施這一戰(zhàn)略的關(guān)鍵是什么？（2分）（2）黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人多次強(qiáng)調(diào)實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興必須增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力，其原因是什么？（2分）

（3）為增強(qiáng)青少年的科技創(chuàng)新意識(shí)，你校開(kāi)展了哪些活動(dòng)？（1分）

41.材料一：20世紀(jì)60年代的 “鐵人”勞模王進(jìn)喜，在荒涼貧瘠的北大荒，喊出了“寧可少活二十年，拼命也要拿下大油田”的心聲。

20世紀(jì)80年代，知識(shí)型勞模陳景潤(rùn)的“陳氏定理”將哥德巴赫猜想的證明推進(jìn)了一大步，使中國(guó)在這一領(lǐng)域的研究居世界領(lǐng)先地位。

到了21世紀(jì)，體育明星勞模“小巨人”姚明，向世界展示了中國(guó)人的天賦、毅力、謙遜和進(jìn)取。讓人們?cè)俅文慷眯聲r(shí)代勞模的風(fēng)采。

材料二：我國(guó)不僅對(duì)各行各業(yè)的優(yōu)秀勞動(dòng)者進(jìn)行評(píng)選表彰，而且還開(kāi)展“杰出青年”、“感動(dòng)中國(guó)人物”等評(píng)選活動(dòng)，這些豐富多彩的活動(dòng)，受到廣大群眾的好評(píng)。

（1）材料一能反映出課本中關(guān)于民族精神的哪些知識(shí)點(diǎn)？（2分）請(qǐng)結(jié)合材料二說(shuō)明弘揚(yáng)和培育民族精神的意義？（3分）

42.材料一：就目前來(lái)說(shuō)，我們的社會(huì)發(fā)展主要目標(biāo)是：21世紀(jì)頭20年，實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo)，關(guān)鍵是人均國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值到2020年力爭(zhēng)比2000年翻兩番；21世紀(jì)中葉，我國(guó)進(jìn)入中等發(fā)達(dá)國(guó)家水平，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。

材料二：改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力有了很大提高，國(guó)際地位不斷提升，民族自信心和自豪感不斷增強(qiáng)。所有這些，都為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。黨和國(guó)家為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興制定了具體戰(zhàn)略部署，將民族復(fù)興的偉大夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)。

（1）結(jié)合材料回答中華民族的偉大復(fù)興的內(nèi)容是什么？（2分）

（2）請(qǐng)你回答實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的根本途徑和必由之路分別是什么（2分）

（3）為了實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，你認(rèn)為我們國(guó)家應(yīng)如何做？（2分）

歷史參考答案

11、D

12、C

13、B

14、D

15、C

16、A

17、B

18、C

19、C 20、D

21、C

22、D

35、⑴推翻了清朝的統(tǒng)治，結(jié)束了2000多年的封建帝制；建立了民主共和國(guó)。⑵締造了新中國(guó)，實(shí)現(xiàn)了民族獨(dú)立；完成三大改造，建立了社會(huì)主義制度。⑶改革開(kāi)放，使中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，為中國(guó)成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體奠定的基礎(chǔ)。⑷由引進(jìn)國(guó)外投資和技術(shù)到向外輸出技術(shù)和設(shè)備，雙向交流。合作共贏，開(kāi)放包容。

36、⑴人文主義；反封建的資產(chǎn)階級(jí)文化運(yùn)動(dòng)。⑵陳獨(dú)秀；前期宣傳民主與科學(xué)，后期宣傳馬克思主義。⑶糾正“左”傾錯(cuò)誤思想，確立實(shí)事求是的正確思想。⑷推動(dòng)了思想解放，為人類(lèi)社會(huì)發(fā)展奠定了思想基礎(chǔ)。

37、⑴君主立憲制；率先完成工業(yè)革命。

⑵為俄國(guó)資本主義發(fā)展提供了充足的自由勞動(dòng)力、資金和廣闊的國(guó)內(nèi)市場(chǎng)。⑶美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)；廢除黑人奴隸制。

⑷不斷進(jìn)行制度創(chuàng)新；科技是第一生產(chǎn)力，堅(jiān)持科教興國(guó)戰(zhàn)略；維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一，保持國(guó)內(nèi)穩(wěn)定；堅(jiān)持改革開(kāi)放。(以上任答兩點(diǎn)即可，其他符合題意也行)

思品參考答案

1-10CACCD ADBAC 11.√×√×

12.(1）我國(guó)正處于社會(huì)主義初級(jí)階段

（2）我國(guó)正處于社會(huì)主義初級(jí)階段，社會(huì)主義具體制度不完善，改革是對(duì)社會(huì)主義制度的自我完善；改革開(kāi)放是強(qiáng)國(guó)之路，可以加快和促進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展，為社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)注入活力；

改革開(kāi)放可以提高我國(guó)的綜合國(guó)力，改善人民的生活水平，只有堅(jiān)持改革開(kāi)放，才能實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)的目標(biāo)等。

（3）①努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，全面提高自身素質(zhì)，為將來(lái)投身改革開(kāi)放事業(yè)做好準(zhǔn)備；②積極宣傳我國(guó)的改革開(kāi)放的政策，爭(zhēng)做改革開(kāi)放事業(yè)的擁護(hù)者、參與者和推動(dòng)者等；

13.（1）科教興國(guó)戰(zhàn)略?？萍紕?chuàng)新和教育創(chuàng)新。

（2）創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力，也是提高綜合國(guó)力的關(guān)鍵所在；當(dāng)前國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)是以經(jīng)濟(jì)和科技實(shí)力為基礎(chǔ)的綜合國(guó)力的較量，科技創(chuàng)新能力越來(lái)越成為競(jìng)爭(zhēng)的決定性因素；現(xiàn)階段我國(guó)的科學(xué)技術(shù)水平和人們的科學(xué)文化素質(zhì)還不夠高，自主創(chuàng)新能力較低，在一定程度上阻礙了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，加強(qiáng)自主創(chuàng)新能力也是更好地實(shí)現(xiàn)全面小康，構(gòu)建和諧社會(huì)的需要。（3）舉辦科技制作比賽、辦科技知識(shí)黑板報(bào)等。

14.(1)民族精神要隨著時(shí)代和社會(huì)發(fā)展不斷增添新的內(nèi)容

(2)只有弘揚(yáng)和實(shí)踐民族精神，才能煥發(fā)我們的進(jìn)取精神，增強(qiáng)民族自尊心、自信心，始終保持昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，以百倍的勇氣和熱情迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。15.（1）到21世紀(jì)中葉，我國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值進(jìn)入中等發(fā)達(dá)國(guó)家水平，人民生活基本達(dá)到現(xiàn)代化水平或把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家。

（2）根本途徑：集中精力進(jìn)行社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，不斷解放生產(chǎn)力，發(fā)展生產(chǎn)力。

必由之路：改革開(kāi)放。

（3）抓主戰(zhàn)略機(jī)遇，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展和解放生產(chǎn)力，艱苦奮斗，不斷深化改革開(kāi)放；堅(jiān)持三個(gè)代表重要思想，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀；實(shí)施科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家；保護(hù)環(huán)境，合理開(kāi)發(fā)和利用資源，建設(shè)生態(tài)文明等。

地理答案

1.A 2.B 3.C 4.C 5.A 6.B 7.D 8.B 9.C 10.B 33.（1）亞

（2）加拿大

（3）科迪勒拉

（4）莫斯科

（5）C（6）都有豐富的礦產(chǎn)資源；庫(kù)爾斯克鐵礦 34.（1）B ；旱地

（2）秦嶺 ；淮河

（3）③ ；②

（4）南水北調(diào)工程

（5）C

第四篇：2018年湖北省武漢市中考語(yǔ)文試題及答案（精選）

秘密★2018年6月20日

2018年武漢市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試

語(yǔ)文試卷

親愛(ài)的同學(xué)，在你答題前，請(qǐng)認(rèn)真閱讀下面的注意事項(xiàng)：

1．本試卷由第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分組成。全卷共8頁(yè)，七大題，滿分120分?？荚囉脮r(shí)150分鐘。

2．答題前，請(qǐng)將你的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在“答題卡”相應(yīng)位置，并在“答題卡”背面左上角填寫(xiě)姓名和座位號(hào)。

3．答第Ⅰ卷（選擇題）時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把“答題卡”上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答在“試卷”上無(wú)效。

4．答第Ⅱ卷（非選擇題）時(shí)，答案用0．5毫米黑色筆跡簽字筆書(shū)寫(xiě)在“答題卡”上。答在“試卷”上無(wú)效。5．認(rèn)真閱讀答題卡上的注意事項(xiàng)。預(yù)祝你取得優(yōu)異成績(jī)！第Ⅰ卷（選擇題 共30分）

一、（共12分，每小題3分）

1．下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的書(shū)寫(xiě)或注音有誤的一組是 A．商酌（zhuó）桑梓 沮喪（jǔ）不可思議 ．． B．襤褸（lǚ）葳蕤 磕絆（bàn）自出心裁 ．． C．嫡傳（dí）玄虛 鷹隼（sǔn）眼花繚亂 ．． D．拮據(jù)（jí）熱忱 鄙?。╞ó）重巒疊障 ．．2．依次填入下面橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是

人們所肯定和贊賞的血性，應(yīng)當(dāng)屬于性格評(píng)價(jià)和審美取向的范疇。血性是個(gè) 而又樸拙的詞匯，本身就具有張力和亢奮色彩。因此在理解和使用上應(yīng)該有所，否則就會(huì)混淆粗獷與、豪壯與莽撞、文明與野蠻、人性與獸性。A．古老 限制 粗野 B．原始 界定 粗野 C．古老 界定 粗放 D．原始 限制 粗放 3．下列各句中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是

/ 10

A．大橋設(shè)計(jì)、施工、運(yùn)營(yíng)的全過(guò)程堅(jiān)持始終最小程度破壞、最大限度保護(hù)的建設(shè)目標(biāo)。

B．高鐵開(kāi)進(jìn)機(jī)場(chǎng)，鐵路與港口無(wú)縫對(duì)接，充分發(fā)揮了武漢作為中部地區(qū)交通樞紐的作用。

D．剛剛結(jié)束的武漢高校文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，旨在加強(qiáng)校際深度合作，促進(jìn)校際文化交流。

D．通過(guò)對(duì)商品、場(chǎng)景、消費(fèi)者的數(shù)字化、智能化處理，人工智能技術(shù)開(kāi)始在實(shí)體店中應(yīng)用。

4．下列各句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不規(guī)范的一項(xiàng)是

A．不管是學(xué)生，還是上班族，零碎的時(shí)間，每天都在我們的生命里迅速流失。除了在手機(jī)上打游戲，刷微信、微博，我們似乎沒(méi)有更好的方法來(lái)和這些時(shí)間相處。

B．真話要出自真心，合乎客觀實(shí)際，對(duì)于前者，似乎并無(wú)異議；對(duì)于后者，卻是眾說(shuō)不一。大概是因?yàn)椤翱陀^實(shí)際”這個(gè)概念，不但包括客觀事實(shí)，而且包括客觀規(guī)律。

C．故事本身已經(jīng)足夠美好了：給他人造成損失后留言留錢(qián)，是誠(chéng)信；被誠(chéng)信感動(dòng)而不索賠，是仁義；不僅不索賠，還給萬(wàn)元資助，是良善。

D．讀書(shū)講究一個(gè)“博”字，而評(píng)書(shū)講究一個(gè)“透”字。不求面面俱到，但求一點(diǎn)之透，便有一孔之得、一己之見(jiàn)，足以為己、為人鏡鑒，也不枉了這個(gè)“評(píng)”字。

二、（共9分，每小題3分）閱讀下面的文章，完成5-7題。暢銷(xiāo)讀物無(wú)法成為經(jīng)典

①文學(xué)經(jīng)典是一個(gè)彈性概念，通常是指那些影響長(zhǎng)存的作品，在文學(xué)史上具有典范、指標(biāo)、基石的意義。其實(shí)，這些作品大多留有知識(shí)精英的印痕，切合他們的總體心理需求——因?yàn)橹挥凶x書(shū)人才能掌控評(píng)說(shuō)、課堂、圖書(shū)館、文學(xué)史。經(jīng)過(guò)一段不太長(zhǎng)的歲月，很多文學(xué)作品依賴(lài)眾多讀書(shū)人的齊心合力，仍能頑強(qiáng)地保值增值，一次次重返書(shū)架。

②讀書(shū)人各種各樣，不同讀書(shū)人有著不同的文學(xué)標(biāo)尺，但不管他們之間差別

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多大，既然都讀書(shū)，都在書(shū)里泡，就如同一群棋友對(duì)棋藝還是套形成大致相近的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，讀書(shū)人對(duì)“經(jīng)典”也會(huì)有相近的認(rèn)識(shí)。這樣，有些作品的“經(jīng)典性”也許跨不出政治的邊界，有些作品的“經(jīng)典性”只在特定區(qū)域有效；但《羅密歐與朱麗葉》《西廂記》《紅樓夢(mèng)》之類(lèi)就不一樣了。這些讀書(shū)人所共有的愛(ài)恨情仇，能引起更廣泛和更持久的共鳴，成為興奮的更大公約教。

③這印證了一種說(shuō)法：凡經(jīng)典都是建構(gòu)之物，有一個(gè)經(jīng)典化的過(guò)程，常常取決于什么人、為了什么，憑借什么來(lái)上下其手。

④在這里，較小的公約數(shù)常常離不開(kāi)政治、區(qū)域等方面的特定推力，而較大的公約數(shù)則有賴(lài)于讀書(shū)人更為廣泛的通則和共鳴。

⑤不過(guò)，這并非事實(shí)的全部。地?cái)偵夏切┗ㄉ诘臅充N(xiāo)讀物能不能成為經(jīng)典？那么多抓人眼球的文字，明明撓到了很多人的癢癢肉，不脛而走，呼風(fēng)喚雨，為什么就很難碰上“經(jīng)典化”的好運(yùn)氣？甚至撈不到一個(gè)較小的公約數(shù)？可見(jiàn)，建構(gòu)并非無(wú)條件的，無(wú)法由知識(shí)精英們來(lái)隨心所欲。在羅蘭·巴特筆下，葡萄酒是法蘭西人建構(gòu)出來(lái)的一種文化圖騰，不一定天經(jīng)地義。這也許沒(méi)錯(cuò)。但法蘭西人再任性，再有能耐，也沒(méi)法把陰溝水建構(gòu)成至尊國(guó)寶。這里的區(qū)別在于：與陰溝水不同，葡萄酒具備了基礎(chǔ)條件，具備了候補(bǔ)圖騰的可能性，在營(yíng)養(yǎng)、口感、氣味、色澤等方面顯示出無(wú)可替代的價(jià)值。這就是事買(mǎi)的另一半真相：思想與藝術(shù)終究是硬道理。

⑥天不變道亦不變，道不變文亦不變。只要人還沒(méi)有變成機(jī)器人，只要這個(gè)最大的“天（自然）”還沒(méi)變，那么人類(lèi)較為廣泛和持久的價(jià)值共約，就會(huì)構(gòu)成經(jīng)典化的隱秘門(mén)檻，把泡沫逐漸淘汰。托爾斯泰作為一個(gè)“思想大戶”，喬伊斯作為一個(gè)“藝術(shù)大戶”，就這樣跨入了門(mén)檻。相比之下，大仲馬、張恨水一類(lèi)超級(jí)寫(xiě)手，再熱鬧也還是偏輕偏小，在大指標(biāo)上不給力，就可能過(guò)不了經(jīng)典化的門(mén)檻。

⑦不難看出，經(jīng)典化是一個(gè)動(dòng)態(tài)過(guò)程，卻是一種有界限的分布函數(shù)。換句話說(shuō)，“建構(gòu)”是知識(shí)精英們做的加法；而淘汰和遺忘則取決于天下人心，是更多人在更久歲月里操作的減法，一種力度更大的減法。

⑧前者有偶然性，后者有必然性。換句話說(shuō)，前者是運(yùn)之所成，靠機(jī)緣；后者則是命之所限，靠實(shí)力和品質(zhì)。

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（原文／韓少功，基于命題需要有改動(dòng)）5．下列對(duì)“經(jīng)典”的表述，不符合原文意思的一項(xiàng)是

A．經(jīng)典通常指那些具有典范、指標(biāo)、基石意義的作品，經(jīng)典也是一個(gè)彈性概念。

B．經(jīng)典往往由知識(shí)精英們創(chuàng)作而成，經(jīng)典作品身上大多留有知識(shí)精英的思想痕跡。

C．讀書(shū)人掌控著評(píng)說(shuō)、課堂、圖書(shū)館、文學(xué)史，所以經(jīng)典的確定往往與他們有關(guān)。

D．經(jīng)典切合讀書(shū)人的總體心理需求，所以他們齊心合力，使經(jīng)典的價(jià)值歷久不衰。

6．下列對(duì)“經(jīng)典化”的表述，不符合原文意思的一項(xiàng)是

A．“經(jīng)典化”的過(guò)程有賴(lài)于不同時(shí)代不同地區(qū)的讀書(shū)人對(duì)文學(xué)作品大致相近的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

B．“經(jīng)典化”往往離不開(kāi)某些方面的特定推力，更離不開(kāi)讀書(shū)人更為廣泛的通則和共鳴。

C．“經(jīng)典化”往往經(jīng)由特定的人，基于特定的目的，憑借特定的方式來(lái)建構(gòu)。D．“經(jīng)典化”的結(jié)果最終取決于天下人心對(duì)精英們的“建構(gòu)”的淘汰和遺忘程度。

7．下列對(duì)“暢銷(xiāo)讀物無(wú)法成為經(jīng)典”的原因的表述，不符合原文意思的一項(xiàng)是 A．暢銷(xiāo)讀物往往不具備作為經(jīng)典所必需的良好的思想性和藝術(shù)性。B．暢銷(xiāo)讀物雖然能夠流行于世，但卻過(guò)不了經(jīng)典化的隱秘門(mén)檻。C．暢銷(xiāo)讀物往往不符合人類(lèi)長(zhǎng)久以來(lái)秉持的較為廣泛的價(jià)值共約。D．暢銷(xiāo)讀物雖然能夠被“建構(gòu)”，但卻無(wú)法經(jīng)受時(shí)間的檢驗(yàn)。

三、（共9分，每小題3分）閱讀下面的文言語(yǔ)段，完成8-10題。

關(guān)羽字云長(zhǎng)，河?xùn)|解人也。亡命奔涿郡，先主①于鄉(xiāng)里合徒眾，而羽與張飛．為之御侮。先主為平原相，以羽、飛為別部司馬，分統(tǒng)部曲。先主與二人寢則同床，恩若兄弟；而稠人廣坐，侍立終日。隨先主周旋，不避艱險(xiǎn)。從先主就劉表。表卒，曹公②定荊州，先主自樊將南渡江，別遣羽乘船數(shù)百艘會(huì)江陵。曹公追至

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當(dāng)陽(yáng)長(zhǎng)坂，先主斜趣漢津，適與羽船相值，共至夏口。孫權(quán)遣兵佐先主拒曹公，．曹公引軍退歸。先主牧江南諸郡，乃封拜元?jiǎng)祝杂馂橄尻?yáng)太守、蕩寇將軍，駐江北。先主西定益州，拜羽董督荊州事。羽聞馬超來(lái)降舊非故人羽書(shū)與諸葛亮問(wèn)超人才可誰(shuí)比類(lèi)。亮知羽護(hù)前，乃答之曰：“孟起③兼資文武，雄烈過(guò)人，一世之杰，當(dāng)與益德④并驅(qū)爭(zhēng)先，猶未及髯之絕倫逸群也?！庇鹈理汍?，故亮謂之髯。羽省書(shū)大悅，以示賓客。

（節(jié)選自中華書(shū)局《三國(guó)志·關(guān)羽傳》，有刪節(jié)）

【注釋】①先主：指劉備。②曹公：指曹操。③孟起：馬超的字。④益德：張飛的字。

8．下列對(duì)句中加點(diǎn)詞的理解，不正確的一項(xiàng)是 A．先主于鄉(xiāng)里合徒眾 合：聚集 ． B．先主斜趣漢津 趣：奔赴 ． C．適與羽船相值 適：前往 ． D．孫權(quán)遣兵佐先主拒曹公 拒：抵御 ．9．下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是

羽聞馬超來(lái)降舊非故人羽書(shū)與諸葛亮問(wèn)超人才可誰(shuí)比類(lèi)

A．羽聞馬超來(lái)降／舊非故人羽書(shū)／與諸葛亮／問(wèn)超人才可誰(shuí)比類(lèi) B．羽聞馬超來(lái)降舊／非故人／羽書(shū)與諸葛亮問(wèn)／超人才可誰(shuí)比類(lèi) C．羽聞馬超來(lái)降／舊非故人／羽書(shū)與諸葛亮／問(wèn)超人才可誰(shuí)比類(lèi) D．羽聞馬超來(lái)降舊／非故人羽書(shū)／與諸葛亮問(wèn)／超人才可誰(shuí)比類(lèi) 10．下列對(duì)文本內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是

A．關(guān)羽流亡到涿郡后，與張飛一起幫助劉備抵御外侮。

B．關(guān)羽、張飛和劉備情同兄弟，同吃同住，任何場(chǎng)合都不分彼此。C．曹操平定荊州后，劉備從樊城南渡長(zhǎng)江，派關(guān)羽率戰(zhàn)船到江陵會(huì)合。D．諸葛亮認(rèn)為馬超文武雙全，能與張飛比肩，但兩人的才能都不及關(guān)羽。

第Ⅱ卷（非選擇題 共90分）

四、（10分）

11．將第三大題文言語(yǔ)段中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）

羽省書(shū)大悅，以示賓客。

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12．填空。（6分，每空2分）

（1）蒹葭蒼蒼，白露為霜。，在水一方。（《詩(shī)經(jīng)·蒹葭》）

（2）所以動(dòng)心忍性。（《<孟子>兩章》）

（3），只有香如故。（陸游《卜算子·詠梅》）

五、（22分）

閱讀下面的文章，完成13-16題。

黑夜中也健步如飛的人

①大學(xué)四年，我聽(tīng)了無(wú)數(shù)次講座和演講。在所有這些演講中，聽(tīng)眾最多的，當(dāng)然是那些創(chuàng)業(yè)成功者來(lái)做的演講。有趣的是，這些以招聘和廣告為目的的演講，題目中一定包含著“夢(mèng)想”兩個(gè)字。從那時(shí)候開(kāi)始，我對(duì)“夢(mèng)想”這個(gè)詞產(chǎn)生了懷疑。

②現(xiàn)在，當(dāng)我打開(kāi)電視，聽(tīng)到最多的詞也是夢(mèng)想。選秀節(jié)目的評(píng)委問(wèn)：“你的夢(mèng)想是什么？”臺(tái)上的選手說(shuō)：“唱歌給更多的人聽(tīng)?！逼鋵?shí)意思是：我想紅。成為明星是夢(mèng)想，成為冠軍是夢(mèng)想，答對(duì)5道題目打敗4個(gè)人闖過(guò)3關(guān)也是夢(mèng)想。

③我們是多容易被詞匯迷惑啊。自從有了“成功人士”這個(gè)稱(chēng)謂，我們對(duì)于“成功”的想象就是“白玉為堂金做馬”；自從“夢(mèng)想”這個(gè)詞被濫用，它所指．．．．．．．代的內(nèi)容就是：有朝一日，“大鳴大放”，路人皆知。．．．．．．．． ④一次，我在異地看了一部電影——《世界第一麥方》，梗概是：作為主角的年輕人有著坎坷的童年，經(jīng)過(guò)不斷地打拼奮斗和經(jīng)歷挫折，終于成為世界面包冠軍。“做最好的廚子”，這是電影對(duì)年輕人的勵(lì)志教育。說(shuō)實(shí)話，看了之后，我頗為我們的夢(mèng)想感到自豪，他們的夢(mèng)想竟然這樣“不入流”。

⑤后來(lái)，我見(jiàn)到一個(gè)報(bào)社的社長(zhǎng)，他說(shuō)他的兒子讀了當(dāng)?shù)刈詈玫拇髮W(xué)，然后去哈佛讀了經(jīng)濟(jì)學(xué)，又去伯克利修了EMBA，等到全部的學(xué)位修完之后，他的兒子對(duì)他說(shuō)．“爸，我該念的書(shū)都念完了，我不欠你的啦?，F(xiàn)在，我要去實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想了?！卑凑瘴覀兊牟聹y(cè)，他兒子應(yīng)該是去創(chuàng)業(yè)了才對(duì)，結(jié)果，那個(gè)年輕人現(xiàn)在成了一名很優(yōu)秀的西餐廚師。我聽(tīng)完這個(gè)故事，忙不迭地對(duì)社長(zhǎng)表示同情，他卻非常詫異，他說(shuō)自己非常為孩子感到自豪。

⑥“做世界上最好吃的面包”也能被稱(chēng)為夢(mèng)想；高學(xué)歷的年輕人去做飯，他的父親根為這種選擇驕傲……這種種命題，我也是經(jīng)歷了很長(zhǎng)時(shí)間才能消化和理

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解，或許這些才是正常的，不正常的是我。

⑦地球上的居民多半是為了生存而工作，因?yàn)椴坏貌还ぷ?，他們選擇這項(xiàng)或那項(xiàng)職業(yè)，不是出于內(nèi)心的熱愛(ài)，生存環(huán)境才是他們選擇的依據(jù)。

⑧可厭的工作、無(wú)趣的工作，僅僅因?yàn)榇龈哂谄渌硕鴤涫苤匾暋贿@是人類(lèi)最殘酷無(wú)情的磨難之一。

⑨我們長(zhǎng)久以來(lái)受此磨難而不自知，每日萬(wàn)分苦悶卻不知它何起何終。

⑩我們長(zhǎng)久以來(lái)只承認(rèn)一種“成功”而否定其他生活方式，同時(shí)也否定自己的內(nèi)心。

（11）我們長(zhǎng)久以來(lái)以他人的目光來(lái)審視自己，以他人的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，去聽(tīng)來(lái)自“過(guò)來(lái)人”的每一句規(guī)勸和告誡。

（12）我們長(zhǎng)久以來(lái)，都陷入對(duì)他人光鮮生活的羨慕，想走他人走過(guò)的路，到達(dá)他人所在的地方。

（13）我們長(zhǎng)久以來(lái)都忽視的一個(gè)簡(jiǎn)單真理是：每個(gè)人選擇的路都是通向自我的征途，是對(duì)一條道路的嘗試，是一條小徑的悄然召喚。

（14）我同意顧城的話：“一個(gè)徹底誠(chéng)實(shí)的人是從不面對(duì)選擇的，那條路永遠(yuǎn)會(huì)清楚地呈現(xiàn)在你面前，這和你的幢憬無(wú)關(guān)，就像你是一棵蘋(píng)果樹(shù)，你幢憬結(jié)橘子，但是你還是誠(chéng)實(shí)地結(jié)出蘋(píng)果一樣?！?/p>

（15）一個(gè)徹底誠(chéng)實(shí)的人，如同黑夜中也健步如飛的人。他的內(nèi)心只有一種聲音，世俗的虛榮、生活的誘惑、他人的勸誡、權(quán)力的脅迫，這一切都無(wú)法入耳、入心。當(dāng)一個(gè)人有所追尋時(shí)，他只會(huì)看到它所追尋的東西。

（16）堅(jiān)定地成為自己，同時(shí)關(guān)心他人的命運(yùn)。學(xué)會(huì)愛(ài)這個(gè)世界，但隨時(shí)準(zhǔn)備好與之抗?fàn)帯＿x就是我每日對(duì)自己說(shuō)的。

（原文／蔣方舟，基于命題需要有改動(dòng)）13．請(qǐng)解釋下面加點(diǎn)部分在文中的意思。（4分）

（1）我們對(duì)于“成功”的想象就是“白玉為堂金作馬” ．．．．．．．（2）有朝一日，“大鳴大放”，路人皆知 ．．．．．．．．14．文章①-③段講述了當(dāng)前社會(huì)人的“夢(mèng)想”，結(jié)合全文說(shuō)說(shuō)這一“夢(mèng)想”的特點(diǎn)及其產(chǎn)生的原因。（6分）

15．關(guān)注第④-⑤段中加點(diǎn)的兩個(gè)“自豪”，同為“自豪”，原因大不同。請(qǐng)簡(jiǎn)要

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概括“我”和“社長(zhǎng)”感到自豪的原因。（6分）

“我”感到自豪的原因：

“社長(zhǎng)”感到自豪的原因：

16．如何理解作者所說(shuō)“一個(gè)徹底誠(chéng)實(shí)的人，如同黑夜中也健步如飛的人”這句話？（6分）

六、（8分）

根據(jù)要求完成17-18題。

近來(lái)，不少綜藝節(jié)目以不同的形式再現(xiàn)書(shū)信的魅力，引起網(wǎng)絡(luò)時(shí)代廣大觀眾對(duì)傳統(tǒng)書(shū)信的關(guān)注。學(xué)校決定組織同學(xué)們開(kāi)展以“書(shū)信的魅力”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。

17．你們小組在學(xué)習(xí)過(guò)程中認(rèn)識(shí)到書(shū)信有諸多優(yōu)點(diǎn)，請(qǐng)你用精練的語(yǔ)言從不同角度、不同層面分條表述其優(yōu)點(diǎn)，三條即可。（4分）

18．活動(dòng)過(guò)程中，有同學(xué)說(shuō)：“現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代了，我們都用手機(jī)發(fā)短信，誰(shuí)還寫(xiě)信呢？”你如何看待身邊的人更習(xí)慣用手機(jī)發(fā)短信這一現(xiàn)象？請(qǐng)用簡(jiǎn)明、連貫、得體的語(yǔ)言表達(dá)你的看法。（100-120字）（4分）

七、作文（50分）

19．閱讀下面的材料，按要求作文。（50分）

子曰：“德不孤，必有鄰?！保ā墩撜Z(yǔ)·里仁》）

有德的人自有伙伴，有德的家庭會(huì)有芳鄰，有德的國(guó)家必有友邦……

凡有德者，都不會(huì)孤單，一定有親近的朋友。

請(qǐng)你根據(jù)對(duì)上述文字的理解和思考，寫(xiě)一篇文章。

要求：依據(jù)材料的整體語(yǔ)意立意，自擬標(biāo)題，不少于600字。文中如果出現(xiàn)真實(shí)的姓名或校名，請(qǐng)以化名代替。

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語(yǔ)文參考答案

一、1．D 2．B 3．A 4．B

二、5．B 6．D 7．D

三、8．C 9．C 10．B

四、11．關(guān)羽看信后非常高興，把信給賓客看。

12．（1）所謂伊人（2）曾益其所不能（3）零落成泥碾作塵

五、13．（1）財(cái)富和地位（2）出名（走紅）14．（1）特點(diǎn)；功利的、外在的

（2）原因：社會(huì)風(fēng)氣的影響，自己無(wú)法抵御名利的誘惑（或聽(tīng)信他人的勸誡，受到生活的誘惑）。

15．“我”：為我們追求的夢(mèng)想是遠(yuǎn)大的（或不平凡的）而自豪。“社長(zhǎng)”：為兒子的夢(mèng)想是出于內(nèi)心的熱愛(ài)（或遵從自己的內(nèi)心）而自豪。

16．一個(gè)徹底誠(chéng)實(shí)的人，能清楚地認(rèn)識(shí)自己，真正知道自己的夢(mèng)想，不會(huì)受外部環(huán)境的各種干擾，專(zhuān)注而堅(jiān)定地追尋自己的夢(mèng)想。

六、17．針對(duì)“書(shū)信的優(yōu)點(diǎn)”從不同的角度、不同的層面回答，言之成理即可。18．內(nèi)容圍繞“身邊的人更習(xí)慣用手機(jī)發(fā)短信”這一現(xiàn)象談自己的認(rèn)識(shí)和思考即

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可。

七、（略）

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第五篇：2011年高考文綜模擬試題

2011年高考文綜模擬試題

第 I 卷(選擇題,共 140 分)

一、本卷共 35 小題,每小題 4 分,共計(jì) 140 分。在每小題列的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是最符

合題目要求的。

讀下列各圖,完成 1-4 題:

2.不屬于大洲界線的海峽是 A.① B.② C.③ D.④

3.與太平洋元直接聯(lián)系的海峽是 A.① B.② C.③ D.④

4.有日界線通過(guò)的海峽是 A.① B.② C.③ D.④

2002 年春季,黃河在內(nèi)蒙古烏海等地曾出現(xiàn)凌汛,回答 5-8 題:

5.凌汛現(xiàn)象出現(xiàn)的時(shí)間多在 A.春季及秋季 B.河流進(jìn)入冰期時(shí)

C.歲末上游結(jié)冰及年初下游解凍時(shí) D.初冬下游結(jié)冰及初春上游解凍時(shí)

6.凌汛現(xiàn)象多發(fā)生在 A.自南向北流動(dòng)的河段 B.自北向南流動(dòng)的河段

C.自較低緯向較高緯流動(dòng)并有冰期的河段 D.自較高緯向較低緯流動(dòng)并有冰期的河段

7.除黃河外,易發(fā)生凌汛的河流還有 A.鄂畢河 B.伏爾加河 C.密西西比河 D.尼羅河

③重工業(yè)的發(fā)展使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)現(xiàn)了機(jī)械化 ④存在著農(nóng)輕重比例失調(diào)的隱患

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

15.周恩來(lái)在中共 “八大 ”上指出:“以重工業(yè)為中心的工業(yè)建設(shè),是不能夠也不應(yīng)該孤立進(jìn)行的,它必須有各個(gè)方面的配合,特別是農(nóng)業(yè)的配合。農(nóng)業(yè)是工業(yè)發(fā)展以至整個(gè)國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展必不可少的條件。延緩農(nóng)業(yè)的發(fā)展,不僅直接地影響輕工業(yè)的發(fā)展和人民生活的改善,而且也將極大地影響重工業(yè)以至整個(gè)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展?? ”以上材料表明黨和政府 A.將經(jīng)濟(jì)建設(shè)的重點(diǎn)轉(zhuǎn)向農(nóng)業(yè)和輕工業(yè)生產(chǎn) B.確立了發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)為中心的指導(dǎo)思想 C.認(rèn)識(shí)到農(nóng)業(yè)在社會(huì)主義建設(shè)中的重要地位

D.開(kāi)始糾正 “大躍進(jìn) ”運(yùn)動(dòng)的 “左”傾冒進(jìn)錯(cuò)誤

結(jié)合近代歷史上自然科學(xué)發(fā)展的歷史,回答 16-20 題:

16.在古代歷史上,中國(guó)的科技長(zhǎng)期處于領(lǐng)先地位。下列中國(guó)古代的歷法中,與現(xiàn)行公歷最相 接近,并且領(lǐng)先西方達(dá) 300 年之久的是

A.《太初歷》 B.《大衍歷》 C.《十二氣歷》 D.《授時(shí)歷》

17.歷史學(xué)家們認(rèn)為:“17 世紀(jì)后期科學(xué)革命的勝利為啟蒙運(yùn)動(dòng)提供了先決條件。” 據(jù)此判斷 ,啟蒙運(yùn)動(dòng)在科學(xué)思想方面最重要的先驅(qū)者是 A.達(dá)爾文 B.牛頓 C.拉瓦錫 D.法拉第

18.在工業(yè)革命時(shí)期,英國(guó)科學(xué)家取得的重大自然科學(xué)成就有 ①牛頓的力學(xué)體系 ②道爾頓的科學(xué)原子論 ③哈維的血液循環(huán)學(xué)說(shuō) ④法拉第的電學(xué)理論 A.①③ B.②④ C.③④ D.②

19.達(dá)爾文的進(jìn)化論對(duì)社會(huì)政治和意識(shí)形態(tài)產(chǎn)生了重要的影響,主要表現(xiàn)在 ①為資產(chǎn)階級(jí)革命提供理論依據(jù)

②優(yōu)勝劣汰思想影響了被壓迫民族的斗爭(zhēng) ③沉重打擊了宗教神學(xué)世界觀 ④促進(jìn)了歐洲理性主義思潮的萌發(fā)

A.②③ B.②④ C.①②③ D.②③④

20.第三次科技革命發(fā)端于 A.20 世紀(jì)初的物理學(xué)革命

B.雅爾塔體系和冷戰(zhàn)的影響之下 C.第二次世界大戰(zhàn)期間

D.戰(zhàn)后資本主義經(jīng)濟(jì)高速增長(zhǎng)時(shí)期 世紀(jì) 20 年代末到 30 年代初,資本主義世界發(fā)生了空前規(guī)模的危機(jī),對(duì)現(xiàn)代歷史產(chǎn)生了重大影響?；卮?21-23 題。

27.從漁民可隨意出海捕撈到實(shí)施伏季禁漁休漁,這種做法屬于 A.生產(chǎn)方式的轉(zhuǎn)變 B.生產(chǎn)關(guān)系的調(diào)整 C.經(jīng)濟(jì)體制的轉(zhuǎn)換 D.風(fēng)俗習(xí)慣的演變

28.廣大漁民眼前利益與長(zhǎng)遠(yuǎn)利益的關(guān)系是一種 A.個(gè)性與共性的關(guān)系 B.對(duì)立統(tǒng)一的關(guān)系

C.個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系 D.個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系

29.我國(guó)決定沿海地區(qū)實(shí)施伏季禁漁休漁的重大舉措,體現(xiàn)了國(guó)家的 A.對(duì)內(nèi)職能 B.社會(huì)公共職能 C.經(jīng)濟(jì)職能 D.宏觀調(diào)控職能

某市政府下發(fā)《關(guān)于號(hào)召全市人民支持本市啤酒產(chǎn)業(yè)發(fā)展的通知》并附有《啤酒購(gòu)買(mǎi)任務(wù) 明細(xì)表》,要求全市各鄉(xiāng)、鎮(zhèn)、辦事處及市直屬機(jī)關(guān)、事業(yè)單位工作人員,每人購(gòu)買(mǎi) 6 箱,完 不成任務(wù)全市通報(bào)。據(jù)此回答 30-32 題:

30.從消費(fèi)者的角度看,該市政府這一決定侵害了消費(fèi)者的 A.自主選擇權(quán) B.公平交易權(quán) C.知情權(quán)

D.人格尊嚴(yán)受尊重權(quán)

31.從市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)角度看,該市政府的做法 A.維護(hù)了市場(chǎng)秩序

B.違反市場(chǎng)交易活動(dòng)的自愿原則 C.違反了自由貿(mào)易原則 D.加強(qiáng)對(duì)市場(chǎng)的宏觀調(diào)控

32.該市政府的上述措施 A.強(qiáng)化政府管理經(jīng)濟(jì)的職能 B.是地方保護(hù)主義的一種表現(xiàn) C.促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 D.提高企業(yè)產(chǎn)品的競(jìng)爭(zhēng)力

“死?！笔锹劽谑赖穆糜蝿俚?。據(jù)報(bào)導(dǎo),由于面臨周邊國(guó)家和地區(qū)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展及軍事 沖突加劇帶來(lái)的嚴(yán)重威脅,如果這種局面得不到根本改觀,死海將于 2050 年以前消失。據(jù)此回答 33-35 題:

37.閱讀下列材料: 【材料一】

在杜魯門(mén)決定讓美國(guó)再次干預(yù)中國(guó)內(nèi)戰(zhàn)之后的十年里,反華態(tài)度及反華政策進(jìn)一步發(fā)展及強(qiáng)硬化。國(guó)務(wù)卿杜勒斯??許諾,要結(jié)束對(duì)遠(yuǎn)東的忽視,并努力孤立、包圍中國(guó)。北京政府崩潰。他強(qiáng)調(diào)中國(guó)只有一個(gè),就是臺(tái)灣的蔣介石政權(quán)??除了經(jīng)濟(jì)上、政治上采取行動(dòng)反對(duì)中國(guó)以外,艾森豪威爾政府還通過(guò)迅速發(fā)展美國(guó)在東亞的軍事基地和與亞洲的 反共國(guó)家簽訂共同防御條約,繼續(xù)并加強(qiáng)了對(duì)中國(guó)的軍事包圍。[美國(guó)] 孔華潤(rùn)《美國(guó)對(duì)中國(guó)的反應(yīng)》 【材料二】

[基辛格] 在給尼克松的備忘錄中表示:“我們對(duì)中國(guó)采取主動(dòng)行動(dòng)的最大好處也許就是對(duì)蘇聯(lián)的影響 ”“他們必須考慮美國(guó)同中華人民共和國(guó)合作的可能性?！庇纱丝梢?jiàn),美國(guó)政府當(dāng)時(shí)調(diào)整對(duì)華政策的首要目的就是利用中蘇分歧,借助中國(guó),抗衡蘇聯(lián)。??尼克 松在就任美國(guó)總統(tǒng)后明確表示,美國(guó)在越南戰(zhàn)場(chǎng)上全面的軍事勝利是不可能的 ,“我得盡 快并盡可能體面地結(jié)束戰(zhàn)爭(zhēng)”?；粮褚舱f(shuō):“向中國(guó)開(kāi)門(mén)可能幫助我們結(jié)束那場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的苦難 ”, 因?yàn)橹袊?guó)當(dāng)時(shí)是越南的主要支持者。??自新中國(guó)建立以來(lái),美國(guó)堅(jiān)持扶蔣反共、敵視中國(guó)的政策已有 20 余年,而今中國(guó)不僅沒(méi)被遏制和削弱,反而成為世界五大力量中 心之一,美國(guó)對(duì)華政策已告失敗。

王泰平主編《中華人民共和國(guó)外交史》

根據(jù)材料和所學(xué)知識(shí)回答:(30 分)(1)建國(guó)初期和 20 世紀(jì) 50-60 年代的中美關(guān)系狀況如何 ? 分析造成這種狀況的原因?（13分）

(2)進(jìn)入 20 世紀(jì) 70 年代,中美關(guān)系發(fā)生了什么變化 ? 分析變化的原因 ?(13 分)(3)在中美關(guān)系實(shí)現(xiàn)了正?；院?影響中美關(guān)系正常發(fā)展的主要問(wèn)題是什么 ?(4 分)

38.云南素有 “生物基因?qū)殠?kù)”和 “生物資源王國(guó)”之稱(chēng)。省委、省政府決策,要從過(guò)去注

-戰(zhàn)國(guó)時(shí)農(nóng)牧業(yè)分界線 ·-·-·漢武帝時(shí)農(nóng)牧業(yè)分界線

(1)農(nóng)牧業(yè)分界線向北推移的自然條件。(15分)(2)分析秦漢時(shí)期農(nóng)牧業(yè)分界線向北推移 的政治經(jīng)濟(jì)原因。(14分)(3)請(qǐng)你說(shuō)明對(duì)此次農(nóng)牧業(yè)分界線北移的利與弊的認(rèn)識(shí)。(13 分)

40.據(jù) 2002 年 10 月 21 日《經(jīng)濟(jì)觀察報(bào)》載: 貫通中國(guó)西南地區(qū)和中南地區(qū)的天然航運(yùn)水道-瀾滄江一漏公河的開(kāi)發(fā),將使中國(guó)貨物經(jīng)云、貴、川到東南亞縮短運(yùn)距 3000多公里,時(shí)間節(jié)省 5/6, 運(yùn)費(fèi)降低 60%, 由西南地區(qū)進(jìn)入東南亞將成為中國(guó)對(duì)外最方便、最經(jīng)濟(jì)、最快捷的路線。(35 分)(1)簡(jiǎn)要敘述古代歷史上對(duì)瀾滄江所處的省份的管轄開(kāi)發(fā)。(13 分)(2)瀾滄江一漏公河流域的合作開(kāi)發(fā)已成為本世紀(jì)中國(guó)與東盟國(guó)家進(jìn)行經(jīng)濟(jì)合作的重要議題,瀾滄江流出國(guó)境

后經(jīng)過(guò)的國(guó)家有那些 ? 東盟屬于何種性質(zhì)的國(guó)際組織 ?(12 分)

答案與提示

一、選擇題(共 140 分)1.A 2.D 3.C 4.B 5.D 6.C 7.A 8.B 9.C 10.D 11.C 12.A 13.A 14.B 15.C 16.D 17.B 18.B 19.A 20.C 21.C 22.B 23.C 24.D 25.C 26.D 27.A 28.B 29.D 30.A 31.B 32.B 33.C 34.B 35.D 第 15 題

此題目的題干有一段相當(dāng)長(zhǎng)的材料構(gòu)成的。材料類(lèi)型的歷史選擇題在文科綜合試卷幾乎沒(méi)有, 但是有理由相信這種狀況會(huì)有改變,因此適當(dāng)加強(qiáng)這一類(lèi)題目的訓(xùn)練還是非常必要的。關(guān)于此類(lèi)題目的解答要點(diǎn),一是注意材料提供的新的史實(shí)或觀點(diǎn),這些史實(shí)或觀點(diǎn)通常是教材中沒(méi)有提供的;二是注意材料對(duì)于選項(xiàng)的支持,不論選項(xiàng)是否可以成立,如果得不到材料的支持,就應(yīng)該根據(jù)題目的具體表述,慎重確定是否應(yīng)該選擇。

第 17 題

此題目是一道材料類(lèi)型的選擇題,材料提出了一種觀點(diǎn),題目要求通過(guò)史實(shí)和推理去印證這一觀點(diǎn)。判斷的依據(jù)一個(gè)是成果本身影響的宏大程度,能夠掀起一場(chǎng)思想和社會(huì)的革命;一個(gè)是時(shí)間范圍,即必須是在啟蒙運(yùn)動(dòng)以前。

第 19 題

此題涉及中外歷史的綜合,對(duì)于學(xué)生的綜合和遷移能力提出比較高的要求。判斷選項(xiàng)①和選項(xiàng)④是否正確的依據(jù)是時(shí)間,判斷選項(xiàng)②的依據(jù)是中國(guó)近代史的相關(guān)知識(shí),只有選項(xiàng)③是教材直接涉及的。

第 22 題

關(guān)于此題目 , 同學(xué)們應(yīng)該注意 , 法西斯國(guó)家也采用了國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)的方法 , 但與羅斯福采用的辦法不同 , 其實(shí)質(zhì)是獨(dú)裁和軍事化。

第 33-35 題

該組題是跨地理、政治兩個(gè)學(xué)科的綜合題。

第33題涉及到西亞地區(qū)的地理知識(shí),而以色列、巴勒斯坦問(wèn)題又是一個(gè)重要的歷史知識(shí),2002年的巴以沖突又是一個(gè)熱得燙手的國(guó)際焦點(diǎn)? 可見(jiàn),是一個(gè)不可回避的重大時(shí)政問(wèn)題。因此,該題是地理、歷史、政治三科知識(shí)的相互交叉、滲透與融合。在巴以沖擊中會(huì)時(shí)時(shí)提到約旦河以西地區(qū),談到中東問(wèn)題,會(huì)經(jīng)常把約旦、以色列、巴勒斯坦聯(lián)系在一起的,該題通過(guò)“死?！卑讶龂?guó)聯(lián)系起來(lái)會(huì)給人留下深刻的印象。

第 34 題也是一道最佳選擇題。

導(dǎo)致死海水位下降的原因是多種多樣的,A、C、D 都是其原因之一。戰(zhàn)爭(zhēng)是政治的最高手段,當(dāng)前以色列與巴勒斯坦經(jīng)常兵戎相見(jiàn),巴勒斯坦的建國(guó)斗爭(zhēng)任務(wù)依然十分艱巨,以色列又是美國(guó)中東政策的馬前卒。在這種背景下, 死海周邊國(guó)家和地區(qū)各自的利益比他們共同的利益會(huì)得到更優(yōu)先的考慮,所以B項(xiàng)的內(nèi)容是導(dǎo)致死海水位下降的“主要原因”?！捌渲饕蚴恰笔窃擃}的設(shè)問(wèn),“主要原因”是設(shè)問(wèn)的指向性,弄清和確定試題設(shè)問(wèn)的指向性是審題和解題的重要步驟。

2002年,以色列頻頻發(fā)生巴勒斯坦人自殺性爆炸事件,以色列不斷實(shí)施報(bào)復(fù)措施,襲擊、占

0(1)農(nóng)牧業(yè)分界線向北推移的自然條件: 從光照熱量條件看,向北推移部分為暖溫帶與中溫帶;(4 分)從降水條件看,多在400毫米以上的年降水地區(qū),個(gè)別部分因降水在 400 毫米以下甚至200毫米以下,為荒漠分布故不能發(fā)展農(nóng)牧業(yè);(4 分)植被多為溫帶森林草原和草原部分;(4分)個(gè)別地方雖降水較少但有灌溉水源(如河西走廊、河套平原),也有農(nóng)牧業(yè)發(fā)展。(3分)(2)戰(zhàn)國(guó)時(shí),匈奴活動(dòng)于河套地區(qū), 秦統(tǒng)一后,派蒙恬北擊匈奴,占領(lǐng)河套地區(qū), 并在河套地區(qū)建城設(shè)縣,遷徙內(nèi)地人民到河套地區(qū)。(4 分)西漢經(jīng)過(guò)休養(yǎng)生息, 國(guó)力強(qiáng)盛起來(lái)。漢武帝時(shí), 具備了反擊匈奴的條件。(2 分)通過(guò)三次大規(guī)模反擊匈奴的戰(zhàn)役,使匈奴不敢到大漠以南活動(dòng),漢朝的統(tǒng)治疆界向北延伸。(2分)在秦漢政權(quán)統(tǒng)治下, 有利于圖中所標(biāo)示的地區(qū)由游牧生產(chǎn)轉(zhuǎn)向農(nóng)耕生產(chǎn)。(2分)鐵器的普遍使用和水利技術(shù)的進(jìn)步也有利于農(nóng)業(yè)區(qū)域的擴(kuò)展。(4 分)(3)秦漢時(shí)期農(nóng)耕北移主要是山西、陜西、甘肅大部分和遼寧中部、河北北部、寧夏中部的部分地區(qū)。人口北遷,帶去先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù);黃河的治理,減少了泛濫,有利灌溉;打敗匈奴,社會(huì)穩(wěn)定。這些都促進(jìn)了當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,特別是出現(xiàn)了河套地區(qū)、寧夏中部、甘肅張掖一帶的幾片“塞上江南”。河西走廊的開(kāi)發(fā),為“絲綢之路”的輝煌也為西漢開(kāi)始對(duì)西域的直接統(tǒng)治提供了條件。山西、陜西、寧夏地處黃土高原,該地人口增加,加快推進(jìn)農(nóng)業(yè)耕耘,逐步破壞了植被,造成水土流失,使該地成為黃河淤塞的主要原因,并使該地的經(jīng)濟(jì)、政治、文化的中心地位日漸它移。(13分)

40.(共 35 分)(1)漢武帝時(shí),開(kāi)始在云南的一些地方設(shè)立郡縣。(2分)唐朝時(shí),皮羅閣合并六詔,在云南形成了南詔政權(quán),唐玄宗冊(cè)封皮羅閣為云南王。(2分)在內(nèi)地先進(jìn)文化影響之下,南詔經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展迅速。(2 分)漢族的手工業(yè)技術(shù)傳到南詔，絲織業(yè)發(fā)展起來(lái)。(2 分)建筑藝術(shù)也取得很高的成就 , 著名的有崇圣寺千尋塔。(2 分)五代至兩宋,統(tǒng)治該地區(qū)的是大理政權(quán)。(1分)元朝統(tǒng)一后, 設(shè)置了云南省(2分)(2)湄公河流域的緬甸、老撾、泰國(guó)、柬埔寨、越南五國(guó)都是東盟的成員。2001 年 11 月,東盟與中國(guó)就建立東盟-中國(guó)自由貿(mào)易區(qū)達(dá)到一致。2002 年 11 月, 大湄公河次區(qū)域經(jīng)濟(jì)合作領(lǐng)導(dǎo)人會(huì)議召開(kāi),是為推進(jìn)這一合作而邁出的堅(jiān)實(shí)步伐。加快大湄公河次區(qū)域經(jīng)濟(jì)合作,符合經(jīng)濟(jì)全球化和區(qū)域一體化的時(shí)代潮流,有利于各國(guó)發(fā)揮各自?xún)?yōu)勢(shì),加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展,有利于各國(guó)參與全球經(jīng)濟(jì)合作與競(jìng)爭(zhēng),提升本國(guó)和本地區(qū)在世界政治、經(jīng)濟(jì)格局中的地位。(10分)(3)瀾滄江發(fā)源于中國(guó)青藏高原;(4 分)沿橫斷山河谷自北向南流向中南半島湄公河平原,上中游在中國(guó)境內(nèi)山高谷深,落差大;(4 分)水量充足,故水能儲(chǔ)量極為豐富。(4 分)