第一篇：畢業(yè)設(shè)計小結(jié)

小結(jié)

在畢業(yè)設(shè)計的整個過程中，有過為思考問題而焦頭爛額的煩惱，更有設(shè)計成功的欣喜若狂。在付出與收獲中，樂此不疲，享受自己創(chuàng)造的喜悅。從一知半解到調(diào)試成功，在學(xué)習(xí)與動手實踐中得到了科學(xué)啟示，人生感悟。

一分耕耘，一分收獲。盡管畢業(yè)設(shè)計實短短一個多月，但是通過這種開放式課程設(shè)計，學(xué)到的不僅僅是知識，更重要的是學(xué)會了一種新的學(xué)習(xí)方法，學(xué)會了如何利用現(xiàn)有的資源（圖書館資料和網(wǎng)絡(luò)資源），為我終身的繼續(xù)學(xué)習(xí)，創(chuàng)造了幾號的條件和基礎(chǔ)，雖然這次學(xué)習(xí)時間并不長，但是對自主學(xué)習(xí)的要求提高了，通過這樣的學(xué)習(xí)形式，提高了我的學(xué)習(xí)能力。“學(xué)無止境，上下求索”，在今后的學(xué)習(xí)中，我將把學(xué)到的知識和自己的同班的知識融合，并靈活的運用到學(xué)習(xí)、工作和生活當中。用自己辛勤的汗水，鏗鏘的腳步和堅忍不拔的精神，體驗人生的涵義，譜寫對生命的承諾。只有不斷挑戰(zhàn)自己、超越自己，才能跟上時代的步伐，成為適應(yīng)二十一世紀的學(xué)習(xí)型創(chuàng)新人才。

結(jié)束語

本設(shè)計基本上達到了設(shè)計目的。利用通用變頻器和PLC實現(xiàn)了對電梯的控制，通過合理的設(shè)備選型、參數(shù)設(shè)置和軟件設(shè)計，提高了電梯運行的可靠性。

通過本次設(shè)計，我的知識領(lǐng)域得到進一步擴展，專業(yè)技能得到進一步提高，同時增強了分析和解決工程實際的綜合能力。另外，也培養(yǎng)了自己嚴肅認真的科學(xué)態(tài)度和嚴謹求實的工作作風(fēng)。本設(shè)計中有很多的不足處如：電梯的超載問題，電梯在空載時是否回一樓等待，等問題。由于本人學(xué)習(xí)不精暫時不能完成。文中也可能出現(xiàn)很多錯誤，望各位老師指出糾正。在以后的工作學(xué)習(xí)中我會努力學(xué)習(xí)！

電梯的發(fā)展與展望

第二篇：畢業(yè)設(shè)計小結(jié)

畢業(yè)設(shè)計小結(jié)

時間如流水，三年的大學(xué)生活轉(zhuǎn)眼就要結(jié)束。在我們即將進入社會，走向工作崗位時完成了本次的畢業(yè)設(shè)計，旨在對三年大學(xué)學(xué)習(xí)的一次檢驗，復(fù)習(xí)，查漏補缺，同時也為不久的工作打下良好的基礎(chǔ)，所以很重視這次設(shè)計，利用這個難得的機會把大學(xué)三年

對于一名大學(xué)生來說，畢業(yè)設(shè)計是整個學(xué)習(xí)生涯中一個極為重要的環(huán)節(jié)，它代表著大學(xué)生活結(jié)束的總結(jié)，也代表著作為一個新人進入社會的開始，體現(xiàn)著大學(xué)生大學(xué)的總成績和綜合文化素質(zhì)，能夠培養(yǎng)我們運用所學(xué)知識獨立完成課題的工作能力，發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力，培養(yǎng)我們從文獻檢索，科學(xué)實驗，生產(chǎn)實踐的調(diào)查研究中獲得知識的能力。所以我很重視這次設(shè)計，利用這個難得的機會把大學(xué)三年所學(xué)的各項專業(yè)知識聯(lián)系起來，組成一個完整的體系，獨立完成一條道路的設(shè)計工作。制定好工作細項，及其完成的時間工作表，做到心中有數(shù)各個擊破。遇到不明白的地方或難點及時的向老師討教，去圖書館查閱書籍資料。通過這次畢業(yè)設(shè)計的鍛煉，所學(xué)的專業(yè)知識得以鞏固加強，親身體驗到一條公路設(shè)計的各個步驟，對其的技術(shù)要求，設(shè)計、施工方法等都有了較深的印象，有了較為感性的理解。

三年的書本學(xué)習(xí)，專業(yè)知識的灌輸，專業(yè)技能的培養(yǎng)，但由于缺乏切實的實踐，所學(xué)的知識顯得空乏。雖然在做這個設(shè)計過程中力求精益求精，但畢竟是第一次單獨完成一個大型的設(shè)計項目，再加上能力有限，經(jīng)驗不足，所以在此設(shè)計中難免會存在些問題。請老師給予指教。

2008.09

所學(xué)的各項專業(yè)知識聯(lián)系起來，組成一個完整的體系，獨立完成一條道路的設(shè)計工作。

第三篇：畢業(yè)設(shè)計小結(jié)

畢業(yè)設(shè)計小結(jié)：

時至今日，我的論文基本完成。從最初的茫然，到慢慢的進入狀態(tài)，再到對思路逐漸的清晰，整個寫作過程難以用語言來表達。歷經(jīng)了幾個月的奮戰(zhàn)，緊張而又充實的畢業(yè)設(shè)計終于落下了帷幕?；叵脒@段日子的經(jīng)歷和感受，我感慨萬千，在這次畢業(yè)設(shè)計的過程中，我擁有了無數(shù)難忘的回憶和收獲。

我不會忘記這難忘的幾個月的時間。畢業(yè)論文的制作給了我難忘的回憶。在我徜徉書海查找資料的日子里，面對無數(shù)書本的羅列，最難忘的是每次找到資料時的激動和興奮；為了論文我曾趕稿到深夜，但看著親手打出的一字一句，心里滿滿的只有喜悅毫無疲憊。這段旅程看似荊棘密布，實則蘊藏著無盡的寶藏。我從資料的收集中，掌握了很多關(guān)于電子商務(wù)的知識，讓我對我所學(xué)過的知識有所鞏固和提高，并且讓我對當今電子商務(wù)的最新發(fā)展技術(shù)有所了解。在整個過程中，我學(xué)到了新知識，增長了見識。在今后的日子里，我仍然要不斷地充實自己，爭取在所學(xué)領(lǐng)域有所作為。

腳踏實地，認真嚴謹，實事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度，不怕困難、堅持不懈、吃苦耐勞的精神是我在這次設(shè)計中最大的收益。我想這是一次意志的磨練，是對我實際能力的一次提升，也會對我未來的學(xué)習(xí)和工作有很大的幫助。

在此更要感謝我的導(dǎo)師和專業(yè)老師，是你們的細心指導(dǎo)和關(guān)懷，使我能夠順利的完成畢業(yè)論文。在我的學(xué)業(yè)和論文的研究工作中無不傾注著老師們辛勤的汗水和心血。老師的嚴謹治學(xué)態(tài)度、淵博的知識、無私的奉獻精神使我深受啟迪。從尊敬的導(dǎo)師身上，我不僅學(xué)到了扎實、寬廣的專業(yè)知識，也學(xué)到了做人的道理。在此我要向我的導(dǎo)師致以最衷心的感謝和深深的敬意。

附錄:

1.參考資料：

第四篇：畢業(yè)設(shè)計小結(jié)

畢業(yè)設(shè)計課程小結(jié)

隨著畢業(yè)日子的到來，畢業(yè)設(shè)計也接近了尾聲。經(jīng)過幾周的奮戰(zhàn)我的畢業(yè)設(shè)計終于完成了。在沒有做畢業(yè)設(shè)計以前覺得畢業(yè)設(shè)計只是對這幾年來所學(xué)知識的單純總結(jié)，但是通過這次做畢業(yè)設(shè)計發(fā)現(xiàn)自己的看法有點太片面。畢業(yè)設(shè)計不僅是對前面所學(xué)知識的一種檢驗，而且也是對自己能力的一種提高。通過這次畢業(yè)設(shè)計使我明白了自己原來知識還比較欠缺。自己要學(xué)習(xí)的東西還太多，以前老是覺得自己什么東西都會，什么東西都懂，有點眼高手低。通過這次畢業(yè)設(shè)計，我才明白學(xué)習(xí)是一個長期積累的過程，在以后的工作、生活中都應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)，努力提高自己知識和綜合素質(zhì)。

隨著畢業(yè)設(shè)計的結(jié)束，四年豐富多彩的大學(xué)生活也即將畫上一個圓滿的句號。在畢業(yè)設(shè)計的過程中，我們得到了余老師耐心和認真的輔導(dǎo)，這種嚴謹求實、認真負責(zé)的工作態(tài)度是值得我們永遠學(xué)習(xí)的。這次畢業(yè)設(shè)計是對我們四年以來所學(xué)內(nèi)容的綜合應(yīng)用，雖然時間有限，但我們還是從這次畢業(yè)設(shè)計中學(xué)到了好多知識，為我們以后走向工作崗位和繼續(xù)深造打下了良好的基礎(chǔ)。在以后的學(xué)習(xí)和工作中，我們?nèi)匀灰粩嗯?，嚴格要求自己，實現(xiàn)自己的人生理想……

但是，我們?nèi)匀灰J識到，畢業(yè)設(shè)計的結(jié)束也是另一個開始。我們所掌握的內(nèi)容依然不足，需要在以后的學(xué)習(xí)和工作中不斷豐富，不斷補充。在這次畢業(yè)設(shè)計中也使我們的同學(xué)關(guān)系更進一步了，同學(xué)之間互相幫助，有什么不懂的大家在一起商量，聽聽不同的看法對我們更好的理解知識，所以在這里非常感謝幫助我的同學(xué)?？傊?，不管學(xué)會的還是學(xué)不會的的確覺得困難比較多，真是萬事開頭難，不知道如何入手。最后終于做完了有種如釋重負的感覺。此外，還得出一個結(jié)論：知識必須通過應(yīng)用才能實現(xiàn)其價值！有些東西以為學(xué)會了，但真正到用的時候才發(fā)現(xiàn)是兩回事，所以我認為只有到真正會用的時候才是真的學(xué)會了。

在此要感謝我的指導(dǎo)老師余老師對我悉心的指導(dǎo)，感謝老師給我的幫助。在整個設(shè)計中我懂得了許多東西，也培養(yǎng)了我獨立工作的能力，樹立了對自己工作能力的信心，相信會對今后的學(xué)習(xí)工作生活有非常重要的影響。而且大大提高了動手的能力，使我充分體會到了在創(chuàng)造過程中探索的艱難和成功時的喜悅。雖然這個設(shè)計做的也不太好，但是在設(shè)計過程中所學(xué)到的東西是這次畢業(yè)設(shè)計的最大收獲和財富，使我終身受益。

第五篇：畢業(yè)設(shè)計小結(jié)

終于讓自己安靜下來靜靜的總結(jié)一下將近三個月的畢業(yè)設(shè)計。

這次算是真正意義上的自己獨立完成的一個project.老師幫我選定的題目是‘無線自組網(wǎng)通信協(xié)議設(shè)計’，題目很大，起初我們的目標是一直往上做，做到哪算哪，但是真正動手后，發(fā)現(xiàn)僅僅一個簡單的Huffman編碼就用了將近一個月的時間。現(xiàn)在回想起來，總是覺得自己太過高估自己的能力。而到了畢設(shè)快要截止的時候，也才完成了信源編碼和信道編碼兩個模塊。

之前在完成Huffman編碼的時候，寫了一篇文章，用講故事的方式分析了信源編碼模塊。那個階段的工作，讓我很滿意。首先，完成了Huffman編碼的實現(xiàn)。編程實現(xiàn)其實一直是我的弱項，因為對編程語言的不熟悉，還有對算法、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)理解的不深入，常常讓我顯得很手足無措，可能邏輯思維上很簡單的東西，當要實現(xiàn)的時候就顯得異常困難。但是，當你排除困難最終實現(xiàn)的時候，那份喜悅又是無法言語的。而過程中你也會體會到堅持的可貴。但實現(xiàn)并不意味著完成工作。老師重新給我發(fā)了一份Huffman編碼matlab編程的模板，對比進行學(xué)習(xí)?？梢园l(fā)現(xiàn)，對比我的實現(xiàn)方式，作者的script明顯想法更直接，更簡潔。這樣，在速度上，優(yōu)勢立即體現(xiàn)出來。但是當時，我體會更深的是整個腳本編輯的美觀性，即如何定義變量，如何設(shè)計編程模塊。直到后來卷積碼編寫時，才深切體會到“速度“的重要性。通過Huffman編碼編程訓(xùn)練之后，到了卷積碼設(shè)計模塊，我的編程能力提高很多，現(xiàn)在想想，會發(fā)現(xiàn)，訓(xùn)練對個人成長是何等的重要。

在初步完成Huffman編碼的過程中，老師讓我同步完成Huffman編碼理解的presentation.而幾次presentation之后，對Huffman編碼的理解程度完全上升了一個層次。我清楚的記得，每次去老師辦公室presentation之前總是信心滿滿，但出來之后，就會垂頭喪氣，撞得滿頭包。在每次結(jié)束之后，老師總會對ppt存在的地方進行修改（結(jié)構(gòu)、構(gòu)圖、字號、布景等），更會提出一系列問題，挑戰(zhàn)我對Huffman編碼理解的深度。正是這些問題，幫助我完善思維的嚴密性，深入本質(zhì)的理解經(jīng)典算法。通過Huffman編碼的訓(xùn)練，到了卷積碼的時候，我感覺我慢慢的能預(yù)測到一些老師可能發(fā)問的地方，雖然整個過程中還是從”自信—被虐—整理—自信“的過程，但是能當你回答出老師問題的時候，會有瞬間理解問題的快感，我想這種感覺，類似于藝術(shù)家的創(chuàng)作吧，那突然一下的靈感。

清楚的記得，5月9號那天開始畢業(yè)論文的書寫。之前完成的比賽項目時寫過幾次論文，但這次不同，經(jīng)過一年多對自己的訓(xùn)練，我想通過這次論文的書寫，證明自己的提高。于是，在老師的指導(dǎo)下，先進行主要模塊的書寫，其次是緒論、結(jié)論，最后才是摘要等的書寫。老師的意見是，這個順序能加深對文章的理解，使得緒論、結(jié)論和摘要能寫的比較深入。確實，你可以發(fā)現(xiàn)，當經(jīng)過兩個月的畢設(shè)之后，你腦中很多知識碎片堆積在一起，沒有很流暢的梳理知識，寫出的東西不夠精彩。其實在寫Huffman編碼和convolution code兩個模塊的時候，我能很明顯的感覺到，我對知識理解的深度上又上了一個層次。首先，針對Huffman編碼，將Huffman編碼思想的改進與提高之處與Shannon-Fano編碼做了一次系統(tǒng)的比較。其次，針對卷積碼，我將編碼、解碼過程整合起來，用狀態(tài)機模型去解釋兩個過程的實現(xiàn)，也即狀態(tài)變化過程即是編碼和解碼的過程。每完成一塊時，老師都會對模塊的邏輯性進行檢查和梳理，并提出了很多寶貴的意見。完成兩個大模塊的書寫之后，對緒論和結(jié)論的完成也變得快很多，而摘要部分，主要是英文摘要的完成，我花了兩個多小時才把英文摘要書寫完成，而老師檢查后，提出的意見是：句意通順，但用詞還不夠準確，看的paper還不夠多。所以，英文的訓(xùn)練，依然是未來訓(xùn)練的重點。完成整個論文之后，明顯感覺，邏輯性比一年前提高很多，而回想著一年走過的路，也不禁感嘆。

完成論文后，需要準備最終的presentation演講ppt.5分鐘的演講時間限制，需要把ppt濃縮成精華，這要求我把整個畢設(shè)內(nèi)容理解到最本質(zhì)。在準備ppt的過程中，和老師一起，重新理解了Huffman編碼和卷積碼編碼、解碼過程，對狀態(tài)機模型、硬判決、軟判決解碼的過程，我都重新理解，將所有內(nèi)容串在一起，使得演講中也能透著邏輯性的分析。

最后答辯那天，presentation感覺自己完成的很棒，我將所有的知識都串聯(lián)在了一起，然后分享給大家。但是在回答老師的問題時，卻準備的不是很好。直到那天和老師一起吃飯，才在老師的分析下，理解了老師問的問題，進一步對整個系統(tǒng)的深入理解。

畢業(yè)設(shè)計結(jié)束了，老師說，這是通信系統(tǒng)里兩個很經(jīng)典的模型。完成這個project能很好的提高分析問題、解決問題的能力。有別于工程師能力的培訓(xùn)，學(xué)術(shù)訓(xùn)練在工程師的層次上又深入一級或是幾級，對問題理解到本質(zhì)，才能看得更寬、更遠、更全面。這也為未來解決問題的邏輯思維能力能到很好的鍛煉。

最后，特別感謝吳楠老師在畢業(yè)設(shè)計過程中對我的幫助和鼓勵。