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      關(guān)于學(xué)風(fēng)班風(fēng)校風(fēng)建設(shè)

      時(shí)間:2019-05-13 17:27:47下載本文作者:會(huì)員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《關(guān)于學(xué)風(fēng)班風(fēng)校風(fēng)建設(shè)》,但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《關(guān)于學(xué)風(fēng)班風(fēng)校風(fēng)建設(shè)》。

      第一篇:關(guān)于學(xué)風(fēng)班風(fēng)校風(fēng)建設(shè)

      尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們大家好:

      很榮幸能在此發(fā)表講話。我是今天我們演講的主題是:學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)建設(shè),從我做起。

      “工欲善其事,必先利其器”,欲打造“中國情懷,世界眼光”的二外品牌,尚需要三股“東風(fēng)”——學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)。唯有這“三風(fēng)”吹拂,二外學(xué)子的理想之舟才能更好、更快地駛向成功的彼岸。

      校風(fēng),是一個(gè)學(xué)校的形體;班風(fēng),是一個(gè)學(xué)校的軀干;學(xué)風(fēng),是一個(gè)學(xué)校的靈魂。然而我們應(yīng)當(dāng)如何塑造“學(xué)校的靈魂”呢?我認(rèn)為我們自己首先應(yīng)當(dāng)做好兩件事:愛學(xué)習(xí)和會(huì)學(xué)習(xí),愛學(xué)習(xí)讓我們有足夠的動(dòng)力尋找方法讓自己會(huì)學(xué)習(xí),會(huì)學(xué)習(xí)讓我們藝高膽大從而更愛學(xué)習(xí)。凡物皆有可觀,茍有可觀皆有可樂,因此只要們愿意求知,就一定能對(duì)學(xué)習(xí)之樂有獨(dú)到的體會(huì),這是態(tài)度上的問題??杉词刮覀冞^了態(tài)度這一關(guān),卻仍會(huì)感到學(xué)習(xí)并不輕松,是因?yàn)槲覀冞€不會(huì)學(xué)習(xí),可見會(huì)學(xué)習(xí)是塑造學(xué)風(fēng)的一味必不可少的材料。若身為高中生的我們不會(huì)學(xué)習(xí),可悲的不是我們沒有方法,而是我們手中握著比知識(shí)還多的方法卻無意識(shí)實(shí)用。我們總對(duì)好方法有著千絲萬縷的執(zhí)著,卻不知光陰在空想中掠過,與其如此,毋寧速擇其一,信之用之。

      古之智者嘗求中庸之道,而塑造班風(fēng)未嘗不需要它?!兑捉?jīng)》首卦“乾”的初九爻和上九爻分別為兩個(gè)極端“潛龍,勿用”和“亢龍,有悔”,就像一個(gè)班級(jí),雖然在該學(xué)習(xí)時(shí)需要不動(dòng)如山般一心求索、在該活動(dòng)時(shí)應(yīng)毫不吝嗇地?fù)]灑汗水,但是過分靜會(huì)顯得氣氛沉悶而過分動(dòng)又會(huì)顯得浮躁不堪。因此,要做到有張有弛需要班級(jí)四十人上下一心,并且在一次次機(jī)遇與挑戰(zhàn)中將凝聚力磨練出來。塑造班風(fēng)還應(yīng)當(dāng)在思想上明確一個(gè)觀點(diǎn):學(xué)習(xí)不僅僅是狹義上的讀書,學(xué)習(xí)技能、體育鍛煉、道德教育皆為學(xué)習(xí),而我們有什么理由因?yàn)椤皩W(xué)習(xí)”而放棄學(xué)習(xí)呢?班風(fēng),應(yīng)當(dāng)在豐富多彩的學(xué)習(xí)中塑造。

      一個(gè)學(xué)校的口碑由其校風(fēng)決定,然而校風(fēng)又要如何建設(shè)呢?我們知道,學(xué)校由班級(jí)組成,班級(jí)中的主角是學(xué)生,學(xué)生的本行是學(xué)習(xí),所以學(xué)校要做的就是用盡量合理的制度保障我們學(xué)業(yè)有成,但是對(duì)于我們自己,需要自律。只有自律,我們才能將時(shí)間像海綿里的水一樣擠出來;只有自律,我們才能將蒙蔽眼睛使我們不識(shí)泰山的枯葉摘下來。高中生涯即將過去一半,然而不少的同學(xué)仍困在種種羈絆中,或許是電子游戲,或許是種種物欲,或許是一份感情??這令我想起了伐無道之紂,立七百歲之大周的元?jiǎng)捉友赖那啻?,沒有過多娛樂,沒有經(jīng)營感情,在我們這個(gè)年齡段他僅將時(shí)間安排給了兩件事——讀書和鍛煉。出身貧寒的他,懂得自律,因此從一文不名到家喻戶曉,封邦建國,德澤千秋。我們現(xiàn)在提倡勞逸結(jié)合,是在自律的前提下的,面對(duì)游戲,我們應(yīng)當(dāng)“游戲”自己的游戲,而不是被游戲所“游戲”。

      最后,希望我們的演講能讓同學(xué)們行動(dòng)起來,從今天開始,學(xué)會(huì)自律,明確目標(biāo),讓“陽光、人文、兼容、創(chuàng)新”的優(yōu)秀之風(fēng)永遠(yuǎn)吹拂。

      我們的演講完畢,謝謝大家。

      第二篇:學(xué)風(fēng)校風(fēng)建設(shè)

      學(xué)風(fēng)校風(fēng)主題班會(huì)

      為加強(qiáng)學(xué)風(fēng)校風(fēng)建設(shè),尊師愛校,端正學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度,團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí),10旅游管理一班于2010年12月召開了以“學(xué)風(fēng)校風(fēng)建設(shè)”為主題的主題班會(huì)。

      活動(dòng)方案

      1.由班長介紹本次班會(huì)的主旨以及如何更好的去加強(qiáng)學(xué)風(fēng)校風(fēng)的建設(shè)。

      2.針對(duì)所存在的問題,班級(jí)干部分別發(fā)表自己的看法。3.與班級(jí)同學(xué)進(jìn)行互動(dòng),了解同學(xué)們的想法。

      4.由班級(jí)干部帶領(lǐng)同學(xué)們制定一個(gè)近期和長遠(yuǎn)的目標(biāo),并為其努力。

      5.部分同學(xué)對(duì)學(xué)風(fēng)校風(fēng)的建設(shè)開始演講

      6.針對(duì)學(xué)風(fēng)校風(fēng)建設(shè)是否應(yīng)該特別重視的問題,同學(xué)們開始了激烈的討論

      7.最后由班主任進(jìn)行班會(huì)總結(jié)。

      活動(dòng)計(jì)劃

      主辦單位:

      10級(jí)旅游管理1班 1.承辦單位:

      班級(jí)團(tuán)支部 2.參加人員:

      班主任,班級(jí)班委,全體同學(xué) 3.時(shí)間地點(diǎn):

      開會(huì)時(shí)間:2010年12月16日晚7:50

      開會(huì)地點(diǎn):一號(hào)教學(xué)樓416教室 5.活動(dòng)組織安排:

      ①講臺(tái)布置 黑板布置:

      1.做符合主題的黑板板書,要求主題鮮明,色彩鮮艷。

      2.制作幻燈片 ②會(huì)場布置

      16號(hào)下午六點(diǎn)布置會(huì)場,協(xié)調(diào)全班班委擺放班級(jí)桌子凳子。

      ③觀眾布置 全班同學(xué) ④主持人要求:主持人應(yīng)熟習(xí)比賽流程,能機(jī)動(dòng)、靈活的協(xié)調(diào)現(xiàn)場氣氛。

      活動(dòng)總結(jié)

      這次主題班會(huì),通過大家的積極參與與認(rèn)真討論,使大家充分認(rèn)識(shí)了自己和班級(jí)的不足,在今后的學(xué)習(xí)和生活中,我們一定要重視這些不足,從我做起,努力克服自己的缺點(diǎn),自覺遵守校規(guī)校紀(jì),不斷從各方面完善自己,努力學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)向上,從而營造良好的班級(jí)環(huán)境,促進(jìn)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。建設(shè)優(yōu)良的學(xué)風(fēng),既需要我們大家的共同努力,也是我們每一個(gè)同學(xué)的責(zé)任和義務(wù)。讓我們從我做起,從現(xiàn)在做起,共同努力,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,建設(shè)一個(gè)和諧美好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,共建學(xué)院良好校風(fēng)學(xué)風(fēng)新風(fēng)貌。

      班主任的一席話,更讓我們明白了學(xué)風(fēng)校風(fēng)的重要性,而且更要提高自己的素質(zhì)和精神面貌,讓我們明白了作為一個(gè)當(dāng)代大學(xué)生,不僅需要知識(shí)上的提高,更需要素質(zhì)上的提高,如果“有德無才”,那樣才是最讓人無法接受的。

      活動(dòng)心得

      學(xué)風(fēng)是學(xué)校治學(xué)精神、治學(xué)態(tài)度和治學(xué)原則的綜合體現(xiàn),是形成良好院風(fēng)、校風(fēng)的基礎(chǔ)和前提,是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的關(guān)鍵。學(xué)風(fēng)是一個(gè)學(xué)校精神和文化的因子,是學(xué)校的無形資產(chǎn),也是學(xué)校的靈魂。學(xué)風(fēng),是讀書之風(fēng),是治學(xué)之風(fēng),更是做人之風(fēng),是一所大學(xué)的氣質(zhì)和靈魂,也是一所大學(xué)的的立校之本,學(xué)風(fēng)建設(shè)是衡量一所大學(xué)辦學(xué)思想,教育質(zhì)量和管理水平的重要指標(biāo),是全面推進(jìn)素質(zhì)教育,為社會(huì)培養(yǎng)高素質(zhì)人才的關(guān)鍵,優(yōu)良學(xué)風(fēng)是保證教學(xué)質(zhì)量的重要條件,學(xué)風(fēng)的好壞直接影響到教學(xué)改革的步伐和教學(xué)質(zhì)量的提高,影響到校風(fēng)的形成和人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),才能為大學(xué)生的成長成才營造良好的育人環(huán)境,增強(qiáng)全校學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,促進(jìn)大學(xué)生的健康成長和綜合素質(zhì)的全面提高,為促進(jìn)我院學(xué)風(fēng)建設(shè)的深入開展,進(jìn)一步推動(dòng)良好院風(fēng)的形成,構(gòu)建文明、和諧、尚學(xué)型校園。因此面對(duì)如何使學(xué)校的進(jìn)一步地科學(xué)發(fā)展這個(gè)問題,必須重視學(xué)風(fēng)建設(shè)的內(nèi)涵和意義。

      活動(dòng)體會(huì)

      學(xué)風(fēng)通過校風(fēng)體現(xiàn)出來。積極向上的學(xué)風(fēng)能夠?yàn)橥瑢W(xué)們建立一個(gè)和諧統(tǒng)一的人際關(guān)系,形成互助友愛的風(fēng)尚,使健康、積極的理念成為主流,營造一個(gè)濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)校是社會(huì)的一個(gè)縮影,許多的社會(huì)思潮涌入校園,使許多同學(xué)迷失了自我。當(dāng)我們面對(duì)一個(gè)個(gè)難題的時(shí)候,我們就更需要一個(gè)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)來為我們打開正確的思維方法,培養(yǎng)將來我們都必須的高尚思想品德。因此同學(xué)們應(yīng)該將“學(xué)風(fēng)校風(fēng)建設(shè)”深入自己的腦海中,為和諧校園做出自己的貢獻(xiàn)。

      第三篇:“班風(fēng)校風(fēng)建設(shè)”活動(dòng)策劃書

      “修班約 整班風(fēng)”活動(dòng)策劃書

      一.活動(dòng)目的:

      為了加強(qiáng)重慶三峽職業(yè)學(xué)院的班風(fēng)、校風(fēng)建設(shè),在日常行為、同學(xué)交往、特別是異性交往中養(yǎng)成文明高雅的個(gè)人品質(zhì)和行為規(guī)范,做尊師愛學(xué)、文明合格的大學(xué)生,塑造文明大學(xué)生的良好形象。

      二、活動(dòng)主題 :

      修班約 整班風(fēng)

      三、活動(dòng)形式 :

      主題班會(huì)的形式

      四、活動(dòng)時(shí)間 :

      2014年5月9日 10:00

      五、活動(dòng)地點(diǎn) :

      農(nóng)林樓607教室

      六、活動(dòng)內(nèi)容及流程:

      1.班委宣讀建設(shè)優(yōu)良班風(fēng)、校風(fēng)的重要性。2.宣誓儀式(集體舉起右手,跟著班委朗讀)

      我自信,我努力,我進(jìn)步,我出色。在快樂中成長,在耕耘中收獲, 以團(tuán)結(jié)之心奮斗,以務(wù)實(shí)的態(tài)度探求真諦,做最好的自己,爭創(chuàng)最好的班級(jí)!

      3.觀看大學(xué)生文明宣傳片。4.進(jìn)行演講或是詩歌朗誦,讓同學(xué)們切身參與進(jìn)來。5.完善班規(guī):帶領(lǐng)班級(jí)同學(xué)以“創(chuàng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)班”為目標(biāo),從自身一點(diǎn)一滴做起,共同創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)良班集體。

      七、活動(dòng)結(jié)束:

      主持人總結(jié)活動(dòng)意義,(此次活動(dòng)完善班規(guī),加強(qiáng)了學(xué)風(fēng)校風(fēng)建設(shè),提高了同學(xué)們的思想素質(zhì),使其自覺遵守校紀(jì)校規(guī),班紀(jì)班規(guī),做一個(gè)文明的大學(xué)生)。最后,主持人宣布活動(dòng)結(jié)束。

      農(nóng)林科技系

      12級(jí)園林技術(shù)5班 二〇一四年五月七日

      第四篇:班風(fēng)學(xué)風(fēng)

      良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)

      八年級(jí)(3)班

      2012年9月7日

      班級(jí)是學(xué)校教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)組織,是教師和學(xué)生開展活動(dòng)的最基本的組織形式。學(xué)校中的教學(xué)工作和思想品德教育工作主要是通過班級(jí)來進(jìn)行的。因此,加強(qiáng)班級(jí)管理,形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),是完成學(xué)校教育教學(xué)任務(wù)的關(guān)鍵一環(huán)。如何加強(qiáng)班級(jí)管理,形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),是一個(gè)值得探究的課題。根據(jù)本人二十年來做班主任工作的實(shí)踐,淺談自己的幾點(diǎn)體會(huì)。

      一、強(qiáng)化學(xué)生的思想品德教育,是加強(qiáng)班級(jí)管理,形成良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ)。

      對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,這既是班主任的主要任務(wù),也是班主任工作的重點(diǎn)。學(xué)校思想品德教育工作主要是通過班主任來進(jìn)行的。學(xué)生的思想品德提高了,加強(qiáng)班級(jí)管理,形成良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)才有保證。為此,本人主要做好如下幾項(xiàng)工作:

      (一)結(jié)合學(xué)生實(shí)際進(jìn)行思想品德課的教學(xué),使思想品德課上得生動(dòng)活潑,學(xué)生易于理解接受。

      (二)通過班會(huì)、晨會(huì)等向?qū)W生講解《小學(xué)生守則》,使學(xué)生了解《守則》的意義和要求,并對(duì)學(xué)生執(zhí)行《守則》情況進(jìn)行監(jiān)督和檢查,培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守紀(jì)律的習(xí)慣和同違反紀(jì)律的行為作斗爭的精神。

      (三)指導(dǎo)學(xué)生讀報(bào),舉行時(shí)事報(bào)告會(huì),幫助學(xué)生了解天下大事,擴(kuò)大視野,明確方向,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,樹立遠(yuǎn)大理想。

      (四)充分利用課余時(shí)間和節(jié)假日,適當(dāng)組織學(xué)生參加必要的有意義的社會(huì)公益活動(dòng),使學(xué)生身心受到有益的教育。

      二、精心組織和培養(yǎng)班集體,是加強(qiáng)班級(jí)管理,形成良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的關(guān)鍵。

      思想品德教育是在集體并通過集體來進(jìn)行的,班集體是進(jìn)行思想品德教育的重要手段。優(yōu)秀班集體一旦建立,良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)也就自然形成。怎樣組織和培養(yǎng)班集體,我的做法是:

      首先,為班集體樹立起共同的奮斗目標(biāo),這是班集體形成的條件和前進(jìn)的動(dòng)力。制定奮斗目標(biāo)時(shí),長短結(jié)合,以短促長。先提出一個(gè)經(jīng)過大家努力能夠?qū)崿F(xiàn)的近期目標(biāo),目標(biāo)達(dá)到后立即提出新的目標(biāo),這樣使學(xué)生始終處于新目標(biāo)的鼓舞鞭策之中,保持向上的趨勢,不但向長遠(yuǎn)目標(biāo)奮進(jìn)。

      其次,精心挑選幾位能夠團(tuán)結(jié)同學(xué)、關(guān)心集體、辦事認(rèn)真、有組織領(lǐng)導(dǎo)能力、愿意為同學(xué)服務(wù)積極分子組成班委會(huì),放手讓學(xué)生自己管自己,做學(xué)生自己的事情,班主任只要從旁邊加以領(lǐng)導(dǎo)和指引。同時(shí)要求班干部牢固樹立起為同學(xué)服務(wù)的思想,以身作則,處處起模范帶頭作用。

      第三,樹立班主任正確的輿論導(dǎo)向和優(yōu)良的班風(fēng)。正確的輿論是鞏固班級(jí)體的力量,也是學(xué)生自我教育的重要手段,優(yōu)良的班風(fēng)和傳統(tǒng)對(duì)學(xué)生具有較強(qiáng)的教育作用。因此,我經(jīng)常注意班級(jí)體的輿論;通過表揚(yáng)和批評(píng)有意識(shí)地培養(yǎng)正確的輿論,對(duì)一些不良苗頭及時(shí)糾正,不讓其蔓延;教育學(xué)生開展批評(píng)和自我批評(píng),抑惡揚(yáng)善;培養(yǎng)班上互相幫助、勤奮好學(xué)的良好班風(fēng),養(yǎng)成講衛(wèi)生、尊師守紀(jì)的優(yōu)良傳統(tǒng),使學(xué)生在良好的環(huán)境中受到教育熏陶。

      第四,組織班集體經(jīng)常開展有教育意義的活動(dòng)。共同活動(dòng)是集體的生命,班集體只有在開展集體活動(dòng)中才能鞏固和前進(jìn)。為此,我一方面精心組織學(xué)生參加班集體最經(jīng)常的活動(dòng)——教學(xué)活動(dòng),另一方面積極組織班會(huì)活動(dòng),同時(shí)有意識(shí)地開展豐富多彩的課余活動(dòng),使學(xué)生在集體活動(dòng)中受到教育。

      三、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)做人,提高學(xué)生成績,是加強(qiáng)班級(jí)管理,形成良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的中心任務(wù)。

      學(xué)會(huì)做人與學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù),提高全班學(xué)生的學(xué)習(xí)成績是班主任的重要職責(zé)。教學(xué)活動(dòng)是班集體最經(jīng)常的活動(dòng),只有全面提高全班同學(xué)的學(xué)習(xí)成績,才能形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。為此,我主要加強(qiáng)下列工作:

      一是著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)會(huì)做人與學(xué)習(xí)目的的教育。學(xué)習(xí)目的是學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)部動(dòng)力。為了激起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,我注意運(yùn)用祖國建設(shè)的偉大成就、英模人物的先進(jìn)事跡、古今中外著名人物的故事等典型事例,去激發(fā)、感染、啟發(fā)學(xué)生,使他們有具體的奮斗目標(biāo),形象的學(xué)習(xí)榜樣,努力學(xué)習(xí),克服困難,勇攀文化科學(xué)高峰。

      二是注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,學(xué)習(xí)興趣也是學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力。針對(duì)小學(xué)生好奇心強(qiáng),求知欲旺盛的特點(diǎn)。我注意發(fā)現(xiàn)、引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,點(diǎn)然他們的求知火花;有意識(shí)地向?qū)W生介紹知識(shí)性、趣味性的書籍,向?qū)W生提出需要思索的問題,讓學(xué)生去思考,去尋求答案,以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

      三是注意培養(yǎng)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)的意志和克服困難的毅力。通過教育學(xué)生遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,按時(shí)認(rèn)真完成作業(yè),養(yǎng)成勤奮好學(xué)的習(xí)慣;鼓勵(lì)學(xué)生克服學(xué)習(xí)上的困難,獨(dú)立思考,解決難題,避免養(yǎng)成依賴別人(同學(xué)和家長)的不良習(xí)慣;精心創(chuàng)設(shè)一些難題,讓能力較強(qiáng)的學(xué)生通過自己的努力完成任務(wù),產(chǎn)生勝利感,提高克服更大困難的毅力。

      四是指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法,科學(xué)分配學(xué)習(xí)時(shí)間,講求學(xué)習(xí)效率。通過班會(huì),墻報(bào)、展覽、座談等形成或交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),互相借鑒,共同提高。

      五是加強(qiáng)同任課教師和家長的聯(lián)系勾通,協(xié)力同心,形成教育合力。通過召開任課教師會(huì)議,家長座談會(huì),家訪等形式,與任課教師、家長交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,了解學(xué)生的需求,統(tǒng)一對(duì)學(xué)生的要求,共同研究解決方法。

      四、做好個(gè)別教育工作,切實(shí)轉(zhuǎn)化差生,是加強(qiáng)班級(jí)管理,形成良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)不可或缺的重要內(nèi)容。

      培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的“四有”新人是黨的教育方針要求的,使全班同學(xué)都能全面平衡發(fā)展是我們追求的理想目標(biāo)。由于學(xué)生存在個(gè)體差別,既有優(yōu)等生也有差生,班主任必須重視轉(zhuǎn)化一些差生的教育工作,這樣良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)才有可能真正形成。如何轉(zhuǎn)化差生,我的做法是: 第一,對(duì)差生的教育,班主任要有正確的態(tài)度,思想上不要歧視,感情上不應(yīng)厭惡,態(tài)度上不能狂暴,要象對(duì)待病人一樣,了解分析他存在問題的原因,對(duì)癥下藥,悉心照顧。

      第二,對(duì)后進(jìn)生要一分為二地看待,既要看到他的不是,更要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),百般呵護(hù)、精心培養(yǎng)他的自尊心和自信心,使他揚(yáng)起生活和學(xué)習(xí)的勇氣。

      第三,對(duì)差生的教育,不能光靠說教,要講究藝術(shù),要把他放到集體中去,為他設(shè)計(jì)特定情境,引導(dǎo)他在集體活動(dòng)中自已發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn),自己克服缺點(diǎn)。當(dāng)他有所進(jìn)步時(shí),及時(shí)表揚(yáng)鞏固。

      第四,在開展集體活動(dòng)時(shí),要善于在集體活動(dòng)中觀察和發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)和變化,因勢利導(dǎo)地引導(dǎo)他向好的方向發(fā)展,抑制滑向壞的方面。

      第五,進(jìn)行個(gè)別教育要與開展集體活動(dòng)結(jié)合起來,在共性中找個(gè)性,通過發(fā)展個(gè)性促進(jìn)共性,再通過共性影響個(gè)性,共同發(fā)展。

      總之,只要切實(shí)加強(qiáng)班級(jí)管理,提高學(xué)生的思想品德,培養(yǎng)起良好的班集體,搞好差生的轉(zhuǎn)化,全面提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績,就一定能夠形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),促進(jìn)教育教學(xué)工作的健康發(fā)展,實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變。我從事二十年班主任工作取得的良好成績就是很好的證明。

      第五篇:班風(fēng)學(xué)風(fēng)

      因?yàn)槭菍W(xué)生干部培訓(xùn),而每一位學(xué)生干部都從屬或來自一個(gè)具體的班級(jí),所以,今天我講三個(gè)問題,一是關(guān)于班級(jí)建設(shè)問題,二是班干部在班級(jí)建設(shè)中的作用問題,三是大學(xué)生黨員在班級(jí)建設(shè)中的作用問題。

      (一)班級(jí)建設(shè)問題

      班級(jí)建設(shè)關(guān)系著整個(gè)學(xué)校的建設(shè),關(guān)系著每個(gè)同學(xué)的成長與發(fā)展。加強(qiáng)班級(jí)建設(shè)就是要使全體班級(jí)成員共同努力,樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),擁有一個(gè)整體的目標(biāo)并為之奮斗,形成強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。使班級(jí)能夠適應(yīng)不斷變化的新形勢的要求,依靠班級(jí)的力量和廣大同學(xué)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,形成自我教育、自我管理、自我服務(wù)的良性運(yùn)行機(jī)制,各班級(jí)干部樹立責(zé)任意識(shí),帶領(lǐng)班級(jí)工作走向規(guī)范化、民主化,將班級(jí)建設(shè)成為具有良好學(xué)風(fēng)和班風(fēng),團(tuán)結(jié)進(jìn)取、互助友愛、生動(dòng)活潑、凝聚力強(qiáng),具有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的集體,促進(jìn)班級(jí)的和諧平衡發(fā)展。

      以上目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)需要以下各方面的支持和保障:

      1.學(xué)風(fēng)建設(shè)方面

      學(xué)風(fēng)建設(shè)是班級(jí)建設(shè)的重中之重,學(xué)風(fēng)是一個(gè)班級(jí)的靈魂,良好的學(xué)風(fēng)是提高學(xué)生整體素質(zhì)的前提和保證。加強(qiáng)班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)首先要有一支過硬的班級(jí)干部隊(duì)伍,要選拔思想品質(zhì)好、學(xué)習(xí)成績好、有奉獻(xiàn)精神的同學(xué)擔(dān)任干部。班干部作為班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)的主要組織者,要樹立責(zé)任意識(shí),端正服務(wù)意識(shí),自學(xué)成為班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)師生互動(dòng)的紐帶和橋梁。其次,要在班內(nèi)營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,成立班內(nèi)的學(xué)習(xí)小組,“互幫、互助、互教、互學(xué)”,對(duì)于班內(nèi)一些學(xué)習(xí)有困難的同學(xué),應(yīng)積極組織學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)對(duì)其進(jìn)行輔導(dǎo),實(shí)現(xiàn)全班同學(xué)的共同努力、共同進(jìn)步。同時(shí)要抓好班級(jí)的課堂考勤工作,對(duì)于愛曠課的同學(xué)應(yīng)及時(shí)督促其去上課,必要時(shí)要向班主任及時(shí)匯報(bào)。良好的學(xué)風(fēng)建設(shè)還要有一系列相關(guān)活動(dòng)作保證,班委會(huì)應(yīng)積極組織策劃與學(xué)習(xí)相關(guān)的活動(dòng),班級(jí)競賽、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、English Party等都是很好選擇。

      2.班風(fēng)建設(shè)方面

      一個(gè)班級(jí)班風(fēng)的好壞直接關(guān)系到班級(jí)建設(shè)、個(gè)人發(fā)展的好壞,是整個(gè)班級(jí)建設(shè)的“奠基石”。優(yōu)良的班風(fēng),是一種無形的教育力量,可以潛移默化地影響全班同學(xué)的思想和行為,對(duì)鞏固和發(fā)展班集體起著舉足輕重的作用。良好班風(fēng)的形成需要作好以下幾個(gè)方面的工作:

      首先要抓好集體輿論,強(qiáng)化集體觀念,培養(yǎng)同學(xué)們對(duì)集體的自豪感和責(zé)任感。

      其次,要確定明確的班級(jí)奮斗目標(biāo),班級(jí)目標(biāo)是班風(fēng)建設(shè)的一大支柱和主要導(dǎo)向,要得到全班同學(xué)的認(rèn)同和支持,目標(biāo)一旦確定,就要使之成為全班同學(xué)的自學(xué)行為、努力的方向和工作的目標(biāo)。

      第三,要實(shí)現(xiàn)班風(fēng)建設(shè)的制度化和科學(xué)化,以校規(guī)、校紀(jì)為保障,使班風(fēng)的形成有規(guī)可循,有章可依。同時(shí)要注意班風(fēng)建設(shè)必須圍繞學(xué)風(fēng)進(jìn)行,班風(fēng)建設(shè)的成敗首先體現(xiàn)在學(xué)風(fēng)上。

      第四,良好班風(fēng)的形成要依托于班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng),豐富的活動(dòng)能夠鍛煉同學(xué)們的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力,能夠增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和同學(xué)們的集體榮譽(yù)感和自豪感。

      班級(jí)建設(shè)是否成功,很大程度上取決于一支高素質(zhì)的學(xué)生干部隊(duì)伍作為學(xué)生骨干,肩負(fù)著帶動(dòng)班級(jí)的管理,影響班級(jí)風(fēng)氣沿著好的方向發(fā)展的重大責(zé)任。我們的學(xué)生干部,要充分發(fā)揮自身的表率作用,提高自身素質(zhì),歷練工作能力,努力成為學(xué)校和老師的得力助手,學(xué)生和老師之間的橋梁。

      3、班干部在班級(jí)建設(shè)中的作用問題

      班干部是班集體的中堅(jiān)、班集體建設(shè)的核心,輔導(dǎo)員的得力助手。班級(jí)建設(shè)得好不好,與班干部在班級(jí)建設(shè)中的作用發(fā)揮得怎么樣直接相關(guān)。概括地說,班干部在班級(jí)建設(shè)中的作用包括骨干作用、引領(lǐng)作用和橋梁紐帶作用:

      班干部的骨干作用

      學(xué)生干部和骨干在各個(gè)方面能起模范帶頭作用,他們的一言一行,在同學(xué)中都有一定的影響力和號(hào)召力;從工作優(yōu)勢看他們能夠了解到,老師想不到的事情,輔導(dǎo)員解決不了的思想問題,通過他們可能能夠得到圓滿解決,所以說一支過硬的學(xué)生干部隊(duì)伍,可以讓班級(jí)工作如虎添翼,事半功倍。

      a)2.班干部的引領(lǐng)作用

      一個(gè)優(yōu)秀的班干團(tuán)隊(duì)還必須能夠起到引領(lǐng)廣大同學(xué)一起進(jìn)步的作用,因此這就需要班干部們不僅要自身學(xué)習(xí)好、素質(zhì)高,而且必須有能夠幫助他人、服務(wù)他人的精神、有與他人交流、影響他人行為的能力,這些都構(gòu)成了班干部的基本素養(yǎng)。

      b)3.班干部的橋梁紐帶作用

      班干部是老師和同學(xué)之間的橋梁,他們能代表老師及時(shí)地向?qū)W生傳達(dá)信息,又能及時(shí)地向老師反映同學(xué)中發(fā)生的一些情況。班干部如何發(fā)揮好自身的作用?應(yīng)該從以下四個(gè)方面入手:

      ? 班級(jí)建設(shè)中的支持者

      班干部首先應(yīng)該是班級(jí)建設(shè)的支持者,每個(gè)學(xué)校的班風(fēng)學(xué)風(fēng)不僅事關(guān)學(xué)校的生存與發(fā)展,同樣它對(duì)每個(gè)個(gè)體的成長也起著至關(guān)重要的作用,因此作為班干部首先必須站在一定的高度來理解并擁護(hù)學(xué)校的各項(xiàng)方針政策,支持班級(jí)建設(shè)中的各項(xiàng)措施的實(shí)施。

      ? .班級(jí)建設(shè)中的開拓者

      為了培養(yǎng)一個(gè)有創(chuàng)造能力的個(gè)體,便需要一個(gè)有創(chuàng)造性的環(huán)境,所以,在進(jìn)行班級(jí)建設(shè)時(shí),不能不顧及創(chuàng)新性這一問題。簡而言之:班級(jí)建設(shè)不能流于呆板形式,缺乏變化,否則會(huì)產(chǎn)生“有怎么樣的環(huán)境,就有怎么樣的學(xué)生”,使學(xué)生的思想缺乏創(chuàng)新。因此,作為21世紀(jì)新時(shí)期的班干部,理應(yīng)承擔(dān)起新時(shí)期班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)中的開拓者角色,不斷地變革、不斷地創(chuàng)新。

      ? .班級(jí)建設(shè)中的協(xié)調(diào)者

      優(yōu)良學(xué)風(fēng)的建設(shè)需要全校師生員工的共同努力,而班干部是架設(shè)在廣大同學(xué)與老師之間的一座橋梁。因此,班干部要真正地起到這個(gè)橋梁與紐帶作用,就必須正確給自己以定位,在學(xué)風(fēng)建設(shè)這個(gè)系統(tǒng)工程里,班干部對(duì)下要極力做好“傳、幫、帶”的工作,對(duì)上更要做主動(dòng)溝通與聯(lián)系的工作,及時(shí)反映并處理廣大同學(xué)學(xué)習(xí)中存在的問題,主動(dòng)協(xié)調(diào)校方、老師與學(xué)生之間的關(guān)系,共同促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成。

      ? .班級(jí)建設(shè)中的領(lǐng)跑者

      一個(gè)良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的養(yǎng)成要靠每一個(gè)人的努力,而每個(gè)人的行為都在潛移默化地影響著每個(gè)宿舍和班級(jí)風(fēng)氣的形成。因此,作為一名合格的班干部,他應(yīng)該是以自己優(yōu)良的品行、優(yōu)秀的成績、良好的學(xué)習(xí)方式來引導(dǎo)周圍同學(xué)共同進(jìn)步的良好表率,從小處著手、以點(diǎn)帶面,逐步擴(kuò)大其影響

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