第一篇：高豐小學教師政治學習制度

高豐小學教師政治學習制度

一、根據(jù)教育者必須先受教育的要求，教師必須認真參加政治學習，努力學習黨的方針政策，學習時事政治，學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，與時俱進，不斷提高政治理論水平和思想素質(zhì)。

二、教師要認真參加法制學習，經(jīng)常學習《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預(yù)防示成年人犯罪法》，嚴格按照教育法規(guī)辦事，以法治校，不斷提高法制觀念和職業(yè)道德，教師要全心全意為學生服務(wù)。

三、教師除認真學習政治理論外，還要認真參加各種業(yè)務(wù)培訓和進修，不斷更新知識，提高自己的業(yè)務(wù)水平和工作能力，以適應(yīng)新課程標準的需要。

四、教師要認真參加校內(nèi)外的各種政治活動，參加每周一的升旗儀式，接受愛國主義教育，以自己的模范行動教育影響學生。

五、全體教職工必須參加政治學習，堅持政治學習點名制度，要求教工政治學習不遲到，不早退，不無故請假或缺席，不做與學習無關(guān)的事，認真做好學習筆記，教師每學年寫一篇學習體會或工作的總結(jié)。

六、教工政治學習堅持正面教育為主，自學為主，適當進行輔導，可采用收看錄象、專題報告、討論交流等方法。大力表彰好人好事，批評不良傾向，樹立學校正氣。

七、無故不參加學習者，按學校教師考核辦法處理。

八、教師政治學習每兩周集中學習一次，集中學習時間為周五下午。

第二篇：高豐小學教師業(yè)務(wù)學習制度

高豐小學教師業(yè)務(wù)學習制度

根據(jù)《中華人民共和國教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的有關(guān)規(guī)定，結(jié)合我校實際，制定高豐小學教師業(yè)務(wù)學習制度。

1、隨著科學技術(shù)的進步，知識信息量的擴大，教師原有的知識不可能完全適應(yīng)新的現(xiàn)實需要，這就需要教師不斷進修和學習政治、業(yè)務(wù)知識，以利于教師威信的建立和不斷強化，以利于開發(fā)學生的智力，以利于教師自身品德的不斷完善。

2、教師業(yè)務(wù)進修、學習的內(nèi)容：⑴現(xiàn)代教學科學知識；⑵本門學科的知識更新、提高與本門學科最新的教育教學動態(tài)；⑶相關(guān)學科的教學動態(tài)發(fā)展與本門學科教學的聯(lián)系與發(fā)展；⑷現(xiàn)代教學技術(shù)與教學手段。

3、每個科任教師都應(yīng)勤奮學習，不斷更新和補充自己的知識。學校要求教師們每學年要讀一本與本門學科有關(guān)或相關(guān)的教學專著，并把學習心得在學年考核總結(jié)中簡要地闡述出來，作為學年考核的因素之一。

4、教師之間要互相取長補短，發(fā)揮優(yōu)勢。不僅要在知識獲得上多交流、多切磋，在教學實踐育人活動中，更要取得別人的長處補自己的不足，充分發(fā)揮自己鮮明的個性，創(chuàng)造性地教書育人。⑴學校要求每學期每個教師聽課不得少于15節(jié)，聽課后要對所聽的每節(jié)課進行評價（尤其要找出該課最成功、最值得學習或借鑒的優(yōu)點），期末聽課本交教務(wù)處存查。⑵認真?zhèn)湔n，同課頭教師之間要互相交流，改進提高。

5、教師要努力學習和掌握現(xiàn)代教學技術(shù)和教學手段。學校將通過各種途徑培訓教師，使中青年教師迅速掌握電腦使用技術(shù)與多媒體電教技術(shù)。

6、教師要不斷總結(jié)自己的教學經(jīng)驗，揚長避短。不僅在課堂上要取得成功，而且要善于歸納、善于總結(jié)自己成功的經(jīng)驗。學校要求每位教師每學期要寫好一篇教學總結(jié)、或教學心得體會，每個學期上交一篇教學論文獲案例。

7、教師要積極參加市、區(qū)教研室和學校教導處組織的各種業(yè)務(wù)學習會議和教研活動，掌握省、市、區(qū)、學校內(nèi)外的教研動態(tài)，充實個人的業(yè)務(wù)知識，實現(xiàn)自我提高，并完成有關(guān)任務(wù)。

8、學習要有記錄，要將所學內(nèi)容記入教師業(yè)務(wù)學習筆記本。

9、學期結(jié)束，教師將業(yè)務(wù)學習筆記交教研組長上交教導處審查。

10、間周一次業(yè)務(wù)學習(單周)，業(yè)務(wù)學習由教導處組織教師集體學習。

第三篇：高莊小學教師學習制度

高莊小學教師學習制度

教師道德修養(yǎng)和文化水平的高低，影響著所培養(yǎng)的學生素質(zhì)的高低，因此教師只有加強學習和思想道德建設(shè)，才能適應(yīng)社會發(fā)展的需求，根據(jù)上級有關(guān)精神，結(jié)合我校實際，特制定如下學習制度：

一、教師必須樹立終身學習的理念，不斷更新自己的知識結(jié)構(gòu)，形成自覺學習的職業(yè)生活習慣，使自己成為學習型教師，適應(yīng)社會發(fā)展的需要。

二、學習采用個人學習和集體學習相結(jié)合的形式，以個人學習為主。教師根據(jù)個人工作的實際，有針對性的補充自己的知識，提高自身的綜合素養(yǎng)，更好的為教育教學服務(wù)。

三、教師必須系統(tǒng)地學習教育法規(guī)、教育學、心理學、新課程理念、教育科學研究方法、現(xiàn)代信息技術(shù)等內(nèi)容；每位教師還要有2—4門自己選學的內(nèi)容。每年讀3—5本業(yè)務(wù)書籍，每周學習時間不少于3小時，每期自學筆記不少于10000字。

四、學校每期將以教師論壇的形式，舉辦一次學習心得或論文交流會。評選優(yōu)秀心得或論文和“學習積極分子”，并給予適當獎勵。

五、學校要求上交的資料如學習筆記、心得體會、論文等應(yīng)及時上交。學校將系統(tǒng)考評教師學習情況，考評結(jié)果納入個人目標考核，與評優(yōu)、評職掛鉤，并記入個人業(yè)務(wù)檔案。

第四篇：大柳家小學教師政治學習制度

大柳家小學教師政治學習制度

為了進一步提高廣大教職工的政治理論素質(zhì)和思想覺悟，增強教師集體的凝聚力和戰(zhàn)斗力，提高教師教書育人，為人師表的積極性，特制訂政治學習制度。

1、參加對象：全體教職工。

2、學習內(nèi)容應(yīng)緊密配合中共中央、教育部等重大決議、政策，學習當前與教育改革密切相關(guān)的，與教師思想有緊密聯(lián)系的內(nèi)容。

3、學習時間：每周一次。

4、全體教師必須自覺參加政治學習，無特殊情況不得請假，無故不到者須向校長說明原因，情節(jié)嚴重者要予以批評教育。

5、學習時間內(nèi)不得做與學習無關(guān)的事情，并記好學習筆記。

6、學期結(jié)束，教師將業(yè)務(wù)學習筆記上交政教處審查。

大柳家小學

2013.9

第五篇：小學教師學習制度

小學教師學習制度 一．總則

為適應(yīng)新一輪基礎(chǔ)改革的實施與發(fā)展，緊密結(jié)合學校實際，圍繞“學習、創(chuàng)新、發(fā)展”的主線，以基礎(chǔ)教育新課程改革為核心內(nèi)容，以提升教師實施素質(zhì)教育能力為中心，以提高教師專業(yè)化水平為宗旨；積極營造“人人學習、時時學習、處處學習”的氛圍，在實踐中學習，在反思中進步；在學校中形成多層次、全方位的學習網(wǎng)絡(luò)，提高全校師生的綜合素質(zhì)和學習力、創(chuàng)新力、競爭力?，F(xiàn)特制定“以校為本”的沈家門小學教師學習制度。

二、學習工作的組織管理

三、學習目標

1．進一步提高職業(yè)道德修養(yǎng)，更新教育觀念； 2．樹立新的課程理念，明確課程目標和課程改革目標，把握新課程標準和新教材教法，適應(yīng)新課程的教學；運用新課程標準指導教學實踐，并通過教學總結(jié)與反思，不斷提高實施新課程的能力。

3．基于新課程，掌握學科新知識，拓寬知識結(jié)構(gòu)，學會學科教育教學新方法、新技能，由經(jīng)驗型教師轉(zhuǎn)化為科研型教師，具備計算機輔助學科教學的能力。

4.健全系統(tǒng)的學習體系。整合、利用現(xiàn)有的學習資源，建立適應(yīng)學校及教師個體生存、發(fā)展的知識更新學習和適合教育崗位要求的專業(yè)知識學習的學習體系。

四、學習要求

1.堅持課改理論知識學習，不斷“充電”，提高自身素質(zhì)和教學水平，適應(yīng)新時期教育發(fā)展的需要。

2.積極閱讀課改理論報刊雜志，每學年每位教師至少閱讀2—4種課改理論、業(yè)務(wù)雜志。

3.課改理論學習必須有組織、有目的、有計劃、有內(nèi)容、有總結(jié)，在教導處的統(tǒng)籌安排下，以集中與分散的形式進行，集中學習時間每二周不少于一次。

4.學校中層以上干部帶頭學，每學期至少進行三次課改理論知識講座，至少撰寫一篇課改管理總結(jié)性文章；每位教師注重學習與理論相結(jié)合，及時撰寫教材使用、分析與教法的體會及研究報告；每學期至少撰寫一篇質(zhì)量高的教案、案例及專題研究論文。

5.每位教師堅持課改理論學習，每學期必須根據(jù)學校的培訓計劃，確定自己的學習主題，制定自訓自練計劃。每月的學習筆記、心得體會、教學札記等不少于2500字，并納入常規(guī)工作定期檢查。

6.集中學習時間，不準遲到、早退，更不準無故缺席，有特殊情況必須事先履行請假手續(xù)。

7.學習時每個人必須按學校通知，帶好學習材料和筆記本，積極參加學習，專心致志，認真思考問題，仔細做好學習筆記，不做任何與學習內(nèi)容無關(guān)的事，除偶發(fā)緊急事件發(fā)生外，不得打接手機、會客或接待家長和學生。

8.科研處專人負責做好課改理論學習記錄和會議資料的收集與整理工作。

五、學習內(nèi)容

（一）必修課 1．

師德培訓。

2．基礎(chǔ)教育新課程教育理論和專業(yè)知識的培訓。主體教育有關(guān)理論

各學科的新課程標準學習、《與新課程同行》 《新課程標準解讀》

關(guān)于新課程的講座、報告、教學實錄或報告錄像等 3．教育科研有關(guān)內(nèi)容 《小學教師教育科研》等 4．教師自主學習內(nèi)容自主選擇。

（二）選修課 1．公共英語考級 2．心理健康教育 3．班集體建設(shè)理論

（三）其它：

1．各教師自讀各類教育教學書刊 2．市、區(qū)另要求的培訓內(nèi)容 3．學歷進修

4．各級各類學術(shù)交流、觀摩、培訓等 5．校園網(wǎng)教學論壇上發(fā)貼。

六、學習形式

1．學校統(tǒng)一組織的集體培訓，包括講座、報告及校、區(qū)、市級以上的集體教學研討活動等。

2．菜單式的自主人文修養(yǎng)學習、教學實踐反思法等。以教師個體學習為主要形式，學?？蒲刑幪峁?00本優(yōu)秀書籍供教師自主選擇（當然教師還可以閱讀自己喜歡的書刊），并做好讀書筆記。教師在自已對新課程實施的過程中進行反思，以得到更大的提高等。

3．教師自主組織的小社團學習，教師根據(jù)自己的興趣特長、知識缺陷等自主選擇小社團，有組織、有計劃地展開學習活動。如計算機小社團、英語小社團、編織小社團、花工園藝小社團等。

4．教學和課外活動輔導技能學習。

5．沙龍式的業(yè)務(wù)研討學習，以學校大教研組為單位，對每一次教學實踐活動進行研討、交流，也可以是年級段教研組里進行的研討活動。

6．師徒式的幫教帶、讀書指導等

七、學習時間 1．學校集中培訓，以每二周一次，雙周的周三晚上為專門學習時間，時間不少于2小時。

2．教研大組、年級組的學習交流為每星期一次，進行集體備課、教研討等。每次時間不少于1小時。

3．教師自主學習每天不少于半小時，并能作適量筆記。4．其他學習時間。

八、教師學習考核與獎勵管理

1．考核要求：每位教師一學期一共必須達到140學分，審核辦法見下表。

2．建立兩級三層的考核管理模式。即學校內(nèi)部規(guī)定各種培訓的學時學分，并從校方、科級組和教師本人三個層面上進行定期評價考核，登記培訓的學時和學分，然后由科研處核準確認。

3．每位教師每學期必須參加學校規(guī)定學時的校本培訓。學分在全校前10 名的教師被評為校繼續(xù)學習先進個人，并與學期的獎教金、學的考核掛鉤。