第一篇：周家鄉(xiāng)開(kāi)展三個(gè)一學(xué)習(xí)制度（范文模版）

周家鄉(xiāng)開(kāi)展“三個(gè)一”學(xué)習(xí)制度扎實(shí)提高干部能力

為提高干部自身能力，鄉(xiāng)黨委、政府按照“統(tǒng)一安排、集中輔導(dǎo)、自學(xué)為主、注重實(shí)效”的原則，制定“三個(gè)一學(xué)習(xí)制度”全面提升干部的學(xué)習(xí)能力、表達(dá)能力、協(xié)作能力、適應(yīng)環(huán)境能力和執(zhí)行能力。

“三個(gè)一”學(xué)習(xí)制度就是堅(jiān)持每周一次集體學(xué)習(xí)、每次突出一個(gè)專題、解決一個(gè)實(shí)際問(wèn)題的學(xué)習(xí)模式。規(guī)定每周星期四早上為集中學(xué)習(xí)時(shí)間，以班子成員輔導(dǎo)為主，內(nèi)容以學(xué)習(xí)法律法規(guī)、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)知識(shí)、支農(nóng)惠農(nóng)政策、工作經(jīng)驗(yàn)交流、矛盾調(diào)解案例分析、專業(yè)知識(shí)等為主，要求每個(gè)班子成員都要在搞好自身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，主動(dòng)組織、指導(dǎo)、檢查、督促干部職工的學(xué)習(xí)，并且在深入調(diào)查研究的基礎(chǔ)上撰寫有情況、有分析、有對(duì)策的調(diào)研文章，記好學(xué)習(xí)筆記，寫好心得體會(huì)，每月30日統(tǒng)一交由黨委書記調(diào)閱；干部職工要認(rèn)真、虛心的接受領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，記好學(xué)習(xí)筆記，切忌照搬照抄，突出心得體會(huì)，每月30日統(tǒng)一交由鄉(xiāng)長(zhǎng)審閱，按好、中、差三個(gè)等次進(jìn)行評(píng)定，并在次周集體學(xué)習(xí)會(huì)上進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

鄉(xiāng)黨委政府要求全鄉(xiāng)干部要做到堅(jiān)持制度經(jīng)常學(xué)、確定專題深入學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)帶頭研究學(xué)，在學(xué)習(xí)中查找問(wèn)題、在學(xué)習(xí)中研究問(wèn)題、在學(xué)習(xí)中解決問(wèn)題，切實(shí)提高學(xué)習(xí)的針對(duì)性、實(shí)效性。在工作之余要擠空閑、抽時(shí)間抓緊自學(xué)。在學(xué)習(xí)中

必須堅(jiān)持“三個(gè)不能”：一是不能做“踏步干部”，要用知識(shí)充實(shí)自我，完善自我，在工作中不斷提升自我；二是不能做紙上談兵的“空談干部”，要將書本知識(shí)與農(nóng)村工作相結(jié)合，腳踏實(shí)地，扎實(shí)辦事；三是不能做脫離群眾的“官僚干部”，要聯(lián)系群眾，貼近群眾，傾聽(tīng)心聲，為群眾辦實(shí)事、辦好事。

通過(guò)堅(jiān)持“三個(gè)一”學(xué)習(xí)制度，使全鄉(xiāng)干部職工進(jìn)一步弄清了“為什么學(xué)”、“學(xué)什么”、“怎么學(xué)”的問(wèn)題，從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，學(xué)習(xí)氛圍更加濃厚，學(xué)習(xí)效果更加明顯，極大地促進(jìn)了基層組織建設(shè)，進(jìn)一步提高了干部工作水平、執(zhí)行能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。（周家鄉(xiāng)曹永平）

第二篇：三個(gè)一活動(dòng)開(kāi)展情況

“三個(gè)一”活動(dòng)開(kāi)展情況

生產(chǎn)技術(shù)一科支部

一、專題學(xué)習(xí)及組織生活

2017年5月18日下午，在中央?yún)^(qū)設(shè)計(jì)辦公室，技術(shù)一科全體黨員參加，由支部書記馬召主持召開(kāi) “三個(gè)一”活動(dòng)，這次活動(dòng)緊緊圍繞深入學(xué)習(xí)貫徹總書記視察安徽重要講話精神。三會(huì)合并召開(kāi)。

首先組織黨員專題學(xué)習(xí)討論。支部書記講授了總書記視察安徽重要講話，要求各位黨員學(xué)深學(xué)透、融會(huì)貫通，牢牢把握精神實(shí)質(zhì)，深刻領(lǐng)會(huì)精髓要義。并在深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，聯(lián)系工作實(shí)際，深入開(kāi)展研討。各位黨員根據(jù)自己分管工作，充分發(fā)表自己想法、做法。通過(guò)本次學(xué)習(xí)討論，每位黨員基本理解關(guān)于扎實(shí)推進(jìn)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革、創(chuàng)新發(fā)展、改革開(kāi)放、增進(jìn)人民群眾獲得感、學(xué)習(xí)和貫徹黨章等方面的重要論述，真正把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到講話精神上來(lái)，統(tǒng)一到礦井“抓安全、增效益、帶隊(duì)伍、謀發(fā)展”中心工作上來(lái)，始終保持銳意進(jìn)取、昂揚(yáng)向上的工作干勁，推進(jìn)礦井各項(xiàng)工作扎實(shí)有效開(kāi)展。

其次召開(kāi)專題組織生活會(huì)。在剛剛學(xué)習(xí)總書記視察安徽重要講話精神的基礎(chǔ)上，繼續(xù)召開(kāi)專題組織生活會(huì)。黨支部班子成員對(duì)照習(xí)總書記講話精神，查擺思想上及工作上存在的問(wèn)題，深入開(kāi)展了批評(píng)與自我批評(píng)，每位黨員是否對(duì)總書記視察安徽重要講話精神進(jìn)行了全面深入系統(tǒng)學(xué)習(xí)；是否結(jié)合實(shí)際制定了具體貫徹落實(shí)方案或計(jì)劃，看看有沒(méi)有未落實(shí)或落實(shí)效果不好等情況。

最后進(jìn)行全面對(duì)標(biāo)落實(shí)行動(dòng)。生產(chǎn)技術(shù)一科黨支部對(duì)標(biāo)總書記重要講話精神，對(duì)技術(shù)一科分管的采煤、巷修及安裝、井巷工程設(shè)計(jì)各項(xiàng)工作進(jìn)行全面梳理排查，并針對(duì)學(xué)習(xí)討論會(huì)上查擺出的問(wèn)題，制定了具體整改方案。同時(shí)我們要堅(jiān)持“一心一意謀發(fā)展、聚精會(huì)神抓黨建”，我們每一位黨員要立足崗位作貢獻(xiàn)，努力創(chuàng)造新業(yè)績(jī)，以嚴(yán)格的責(zé)任、擔(dān)當(dāng)?shù)挠職馔七M(jìn)礦井持續(xù)健康高效發(fā)展。

二、存在問(wèn)題

1、思想認(rèn)識(shí)和理論學(xué)習(xí)上存在不足。黨性修養(yǎng)還有一定的差距，對(duì)總書記講話精神還沒(méi)有完全掌握，同時(shí)對(duì)礦有關(guān)文件的學(xué)習(xí)、理解、認(rèn)識(shí)不夠。

2、管理上不嚴(yán)，管理上不夠大膽，存在管理上怕得罪人的現(xiàn)象，執(zhí)行制度不力。

3、服務(wù)意識(shí)不夠，與基層職工之間的溝通相對(duì)少，未能真正的深入了解他們?cè)谒枷肷稀⒐ぷ魃虾蜕钪械男枨鬆顩r。

三、整改措施

1、不斷加強(qiáng)對(duì)黨的基本理論和相關(guān)章程以及礦有關(guān)文件的學(xué)習(xí)，提高黨性修養(yǎng)。今后要把學(xué)習(xí)作為工作的一部分，要切實(shí)加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，深入現(xiàn)場(chǎng)，提高業(yè)務(wù)能力。

2、首先增強(qiáng)按章辦事思想意識(shí)，打消怕得罪人思想。其次面對(duì)問(wèn)題要敢于講真話、講實(shí)話，大膽管理，增強(qiáng)制度執(zhí)行力度。

3、首先增強(qiáng)心系職工、心系基層，服務(wù)基層的思想意識(shí)，其次多與基層職工溝通，經(jīng)常深入現(xiàn)場(chǎng)，真正的了解他們?cè)谒枷肷稀⒐ぷ魃虾蜕钪械男枨鬆顩r。

第三篇：關(guān)于開(kāi)展“三深入”、“三個(gè)一”活動(dòng)周的通知

關(guān)于開(kāi)展“三深入”、“三個(gè)一”活動(dòng)周的通知

各黨總支：

經(jīng)學(xué)校研究，決定開(kāi)展 “三深入”、“三個(gè)一”活動(dòng)，現(xiàn)通知如下：

一、活動(dòng)目標(biāo)

通過(guò)以“三深入”、“三個(gè)一”為主要內(nèi)容的“活動(dòng)周”的開(kāi)展，了解學(xué)生“夜不歸宿和深夜上網(wǎng)”、“早晨不按時(shí)起床、早上上課遲到、早餐帶入教學(xué)區(qū)”和“上課打瞌睡、玩手機(jī)、吃零食”等情況，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的自律意識(shí)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境，激發(fā)廣大學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

二、活動(dòng)主體

各院系黨政領(lǐng)導(dǎo)和輔導(dǎo)員、班主任為本次活動(dòng)主體。

三、主要內(nèi)容

1．三深入

（1）深入教室。了解學(xué)生上課遲到、早退及曠課情況，重點(diǎn)檢查第一節(jié)課、第五節(jié)課學(xué)生上課出勤情況；了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，重點(diǎn)檢查上課打瞌睡、玩手機(jī)、吃零食等情況。

（2）深入宿舍。了解學(xué)生遵守作息時(shí)間情況，重點(diǎn)檢查深夜上網(wǎng)、夜不歸宿和未按時(shí)起床等情況。

（3）深入學(xué)生。了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、生活學(xué)習(xí)情況，重點(diǎn)了解學(xué)生對(duì)學(xué)校建設(shè)和管理的一些意見(jiàn)和建議。

2．三個(gè)一

（1）聽(tīng)一次課。各院系黨政領(lǐng)導(dǎo)和輔導(dǎo)員、班主任深入教室聽(tīng)一次課。

（2）開(kāi)一次會(huì)。各院系要召開(kāi)一次黨政聯(lián)席會(huì)議，針對(duì)深入教室、深入宿舍、深入學(xué)生中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行分析總結(jié)。

（3）寫一篇報(bào)告。各院系黨政領(lǐng)導(dǎo)要根據(jù)調(diào)研情況，撰寫一篇調(diào)研報(bào)告，報(bào)告要有問(wèn)題、有分析、有措施，切忌空談大談，實(shí)事求是、有針對(duì)性。

四、活動(dòng)要求

1．高度重視

各院系黨政領(lǐng)導(dǎo)和輔導(dǎo)員、班主任要按照活動(dòng)的要求，結(jié)合?！痘茨蠋煼秾W(xué)院2014年學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)督查工作實(shí)施方案》（學(xué)生〔2014〕7號(hào)）文件精神，認(rèn)真開(kāi)展工作，建立起活動(dòng)的長(zhǎng)效機(jī)制，達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)。

2．總結(jié)匯報(bào)

學(xué)校將于下周適時(shí)召開(kāi)總結(jié)匯報(bào)會(huì)，由各院系匯報(bào)調(diào)研情況，時(shí)間3-5分鐘。

3．材料報(bào)送

所有活動(dòng)內(nèi)容要求本周之內(nèi)完成?；顒?dòng)開(kāi)展情況和總結(jié)匯報(bào)材料在活動(dòng)結(jié)束后，于下周一（5月12日）下午下班前送至辦公室秘書科。

第四篇：關(guān)于開(kāi)展三個(gè)一活動(dòng)總結(jié)

云南錫業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院開(kāi)展“三個(gè)一”專項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)總結(jié)為了切實(shí)加強(qiáng)我校學(xué)生的自我防范意識(shí)，最大限度的消除影響校園及周邊安全的一切不和諧因素，結(jié)合學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，2013年3月6日，云南錫業(yè)職業(yè)學(xué)院12級(jí)高級(jí)機(jī)械設(shè)備維修3班組織同學(xué)學(xué)習(xí)了校園安全“三個(gè)一”專項(xiàng)行動(dòng)。

學(xué)生對(duì)于《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等相關(guān)法律法規(guī)知之勝少，通過(guò)法制教育主題班會(huì)的宣傳，學(xué)生對(duì)“防盜竊、防傷害、防事故”等法制內(nèi)容有了充分的理解和深刻的認(rèn)識(shí)。會(huì)后，對(duì)于學(xué)生宿舍存在的安全隱患，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生逐一排查，并未發(fā)現(xiàn)有安全隱患的存在。同時(shí)，還向?qū)W生宣傳了關(guān)于“嚴(yán)禁學(xué)生攜帶、私藏公安管制刀具和其他可能危害公共安全的危險(xiǎn)品進(jìn)入校園”的告知書和公寓（宿舍）“防火防盜防爆防治安災(zāi)害事故”的管理規(guī)定。

此次學(xué)習(xí)的重點(diǎn)我將其放在了學(xué)習(xí)防火防盜。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校學(xué)生沒(méi)有防火防盜的基本意識(shí)或者說(shuō)意識(shí)單薄，所以在主題班會(huì)上消防安全、防盜意識(shí)成了重點(diǎn)。

消防安全：

（一）發(fā)生火災(zāi)的原因： 1.用火不慎發(fā)生火災(zāi)。蠟燭照明、蚊煙香、用電器、尤其是躺在床上抽煙2.用電不慎發(fā)生火災(zāi)。電線老化、亂拉亂接、銅線當(dāng)保險(xiǎn)絲、電熱毯、電爐故障5.吸煙亂扔煙頭。6.玩火。(二)火災(zāi)的預(yù)防：學(xué)校防火： ① 嚴(yán)禁學(xué)生攜帶煙花爆竹入校。② 不要亂燒廢物。③ 實(shí)驗(yàn)用的易燃物品要妥善使用。④ 經(jīng)常檢查電器。⑤ 設(shè)置消防器

材，不破壞消防器材。⑥ 宿舍的安全防火。

（三）滅火基本知識(shí) ：1.隔離法：將著火物移開(kāi)，不與其他物品接觸。2.窒息法：隔離空氣接觸火，用干粉滅火器、砂、濕棉被等物滅火。3.冷卻法：用水、滅火器將火冷卻。4.報(bào)警：火警電話119。報(bào)警要報(bào)清失火地點(diǎn)街道名稱?；馂?zāi)自救與逃生 學(xué)生應(yīng)沉著冷靜，采用科學(xué)的自救措施逃生。1.井然有序撤離火場(chǎng)，不要大聲喊叫，以防吸入煙霧窒息。2.弄清樓層通道，不要盲目亂跑、不要盲目開(kāi)門。3.沖出樓房，要用濕毛巾捂住口鼻，低勢(shì)跑行。

4.樓梯火小，就沖出去，火大就用繩子、被單等從窗口、涼臺(tái)上滑下。5.身上著火，要脫掉衣服，或在地上打滾壓滅火。防盜意識(shí)：1.出門隨手關(guān)閉門窗。2.嚴(yán)禁“串門”，本班學(xué)生禁止到其他宿舍長(zhǎng)時(shí)間逗留，也禁止本班以外的學(xué)生在本班宿舍長(zhǎng)時(shí)間逗留。3.看到陌生人進(jìn)宿舍，要及時(shí)向宿舍管理反映。對(duì)形跡可疑的陌生人更應(yīng)提高警惕，隨時(shí)進(jìn)行詢問(wèn)，不給犯罪分子以可乘之機(jī)。4.在宿舍內(nèi)不存放大額現(xiàn)金，不擅自留宿外客。

第五篇：開(kāi)展“三個(gè)一”讀書活動(dòng)的實(shí)施方案

開(kāi)展“三個(gè)一”讀書活動(dòng)的實(shí)施方案

書籍是人類進(jìn)步的階梯！我國(guó)當(dāng)代著名教育家朱永新說(shuō)過(guò)：一個(gè)多讀書的人，其視野必然開(kāi)闊，其志向必然高遠(yuǎn)，其追求必然執(zhí)著。也就是說(shuō)，多讀書，不僅能使人變得視野開(kāi)闊，知識(shí)豐富，而且還能使人具有遠(yuǎn)大的理想，執(zhí)著的追求。小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)明確要求“要培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇閱讀材料?！痹谶@個(gè)方面，特級(jí)教師竇桂梅堪為典范：她所帶的一個(gè)班自小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始，至六年級(jí)畢業(yè)，學(xué)生積累了100多個(gè)寓言，200多條古今中外名言警句，300多首古今詩(shī)詞，1000多條成語(yǔ)，因而她的學(xué)生文筆流暢，出口成章。

隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，大量五花八門的信息撲面而來(lái)，讓小學(xué)生開(kāi)闊了眼界，也讓許多學(xué)生迷失了方向，有趣刺激的網(wǎng)絡(luò)游戲、精彩生動(dòng)的電視節(jié)目都深深地吸引著他們，枯燥乏味的課外作業(yè)書寫又讓學(xué)生極其排斥。為此，我們?cè)谌虚_(kāi)展“一天讀書一小時(shí)、一周一節(jié)閱讀指導(dǎo)交流課、一月讀完一整本書，”即“三個(gè)一”讀書活動(dòng)，通過(guò)這一活動(dòng)，我們力圖把學(xué)生從電視、游戲節(jié)目中拉回來(lái)，從繁重的作業(yè)中解放出來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和濃厚的讀書興趣，開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)發(fā)智力，陶冶情操，充實(shí)文化底蘊(yùn)，提高綜合實(shí)踐能力。為學(xué)生的終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

活動(dòng)目標(biāo)：

實(shí)施“全市小學(xué)生“三個(gè)一”讀書活動(dòng)”是為了進(jìn)一步推進(jìn)我市小學(xué)語(yǔ)文課程改革的進(jìn)程，全面落實(shí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)關(guān)于課外閱讀的要求，構(gòu)建小學(xué)生課外閱讀的科學(xué)體系，真正地讓小學(xué)生“少做題，多讀書，讀整本的書”，提高小學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，提升學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，創(chuàng)建“書香班級(jí)”、“書香校園”、“書香家庭”；在全市逐步形成好讀書、讀好書、讀書好的“文化襄陽(yáng)”氛圍。

活動(dòng)要求：

1、學(xué)校大力營(yíng)造讀書氛圍，使讀書真正成為師生的自覺(jué)行動(dòng)和生活需要。

2、積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)”的理念，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，夯實(shí)文化底蘊(yùn)。

3、通過(guò)開(kāi)展讀書活動(dòng)，引導(dǎo)老師、家長(zhǎng)、學(xué)生共同參與讀書活動(dòng)，推進(jìn)閱讀型班級(jí)、閱讀型學(xué)校、閱讀型家庭的建設(shè)。

4、通過(guò)活動(dòng)在校園內(nèi)形成熱愛(ài)讀書的良好風(fēng)氣，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)的更新、思維的活躍和綜合實(shí)踐能力的提高，并在讀書活動(dòng)中陶冶情操，獲取真知，樹(shù)立理想。

活動(dòng)內(nèi)容與方法：

（一）讀書時(shí)間：

1、晨會(huì)時(shí)間。早晨是讀書的最佳時(shí)期，晨會(huì)課要還給學(xué)生讀書。

2、課余時(shí)間。中午、晚上放學(xué)之后，教師要盡量少布置作業(yè)，特別是書寫量大的作業(yè)，給學(xué)生留出讀書的時(shí)間。

（二）讀書內(nèi)容：

1、低中年級(jí)以讀拼音讀物為主，不限定書目、以學(xué)生感興趣書籍為主，教師適當(dāng)引導(dǎo)。

2、中高年級(jí)閱讀范圍可適當(dāng)放寬，在學(xué)生產(chǎn)生讀書興趣以后，教師可指導(dǎo)閱讀經(jīng)典名著。

（三）閱讀指導(dǎo)交流課

閱讀指導(dǎo)交流課每周一節(jié)。教師要精心設(shè)計(jì)，課堂形式有趣、多樣，指導(dǎo)學(xué)生閱讀方法，激發(fā)學(xué)生對(duì)閱讀的興趣，提高學(xué)生的閱讀能力。如：故事會(huì)、故事推介、名詞佳句、名著導(dǎo)讀、小小評(píng)論家、我喜愛(ài)的人物等等。

活動(dòng)保障機(jī)制：

（一）開(kāi)展“好書大家讀活動(dòng)”

1、各學(xué)校要根據(jù)各年級(jí)實(shí)際情況，制定出每學(xué)期讀書計(jì)劃，鼓勵(lì)廣泛閱讀，教師重點(diǎn)推薦，學(xué)生推薦閱讀等引導(dǎo)學(xué)生多讀書，讀好書。

2、充分利用早讀、閱讀課或課余時(shí)間廣泛開(kāi)展讀書活動(dòng)，如：好書推介、課前3—5分鐘“說(shuō)”名著活動(dòng)（介紹內(nèi)容、講情節(jié)、講心得等均可）、經(jīng)典回味、美文共享、心得交流、詩(shī)文誦讀、讀書方法大擂臺(tái)等，此項(xiàng)活動(dòng)務(wù)必長(zhǎng)期堅(jiān)持，形成制度，形成特色。

（二）開(kāi)展“書香班級(jí)”評(píng)選活動(dòng)。

1、充分利用各班的壁報(bào)、墻報(bào)，張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)、名人名言、名人讀書故事等，營(yíng)造出一種濃厚的讀書氛圍，讓學(xué)生明白讀書的益處。定期評(píng)選“優(yōu)秀讀書生”。

2、搞好班級(jí)圖書角的建設(shè)：在各班教室后方設(shè)置統(tǒng)一的圖書柜，鼓勵(lì)學(xué)生捐書，同時(shí)選出若干名有責(zé)任心的學(xué)生擔(dān)任圖書管理員，負(fù)責(zé)圖書的入庫(kù)、編號(hào)、登記、出借、整理等工作。定期評(píng)選出“優(yōu)秀圖書管理生”。

3、學(xué)校廣播站、校園網(wǎng)、宣傳欄開(kāi)辟讀書專欄，每周宣讀一些短小的名家名篇及學(xué)生的讀書心得，介紹有關(guān)名人讀書的故事；開(kāi)辦好書介紹、讀書心得、每周一詩(shī)（詞）等欄目，引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典，讓學(xué)生在潛移默化中受到書的熏陶。

4、利用國(guó)旗下講話，政教處和少先隊(duì)員代表向?qū)W生發(fā)出倡議，積極宣傳“創(chuàng)建書香校園”活動(dòng)，倡導(dǎo)學(xué)生讀好書，好讀書。

5、每學(xué)期開(kāi)展一次“校園讀書會(huì)”，或其它各類讀書活動(dòng)。學(xué)校可根據(jù)讀書主題，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，開(kāi)展美文誦讀比賽、讀書演講（講故事）比賽、讀書報(bào)告會(huì)、古詩(shī)擂臺(tái)賽、讀書筆記展評(píng)、讀書手抄報(bào)展覽等各類讀書活動(dòng)，評(píng)選“書香班級(jí)”。

（三）開(kāi)展“好書伴我成長(zhǎng)”征文活動(dòng)

學(xué)校通過(guò)校園網(wǎng)、廣播站、宣傳欄等多種方式進(jìn)行優(yōu)秀征文展示、評(píng)選活動(dòng)。學(xué)生根據(jù)自己的讀后感，通過(guò)文字，描寫讀書帶來(lái)的精神愉悅，敘述自己對(duì)所讀內(nèi)容的理解，讀書的體會(huì)收獲以及讀書對(duì)自己成長(zhǎng)所產(chǎn)生的影響等，引導(dǎo)學(xué)生多讀書，讀好書。

（四）開(kāi)展“書香校園”創(chuàng)建活動(dòng)

（1）營(yíng)造讀書氛圍。每學(xué)期，繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)建立圖書角建設(shè)（學(xué)生推薦好書供全班學(xué)生共同閱讀），學(xué)校圖書室全天對(duì)學(xué)生開(kāi)放，使學(xué)生有書可讀，使校園書聲朗朗，書香滿園。

（2）大力推進(jìn)課外閱讀行動(dòng)。學(xué)?？赏扑]學(xué)生參考小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)《小學(xué)生閱讀書目推薦》閱讀，也可以由教師、學(xué)生家長(zhǎng)或?qū)W生推薦推薦閱讀，倡導(dǎo)“一本好書大家讀”、“一本好書大家用”，互相借閱、互相推薦；形成每天讀好書、大家議論書、講話會(huì)用書的良好氛圍。

（3）每學(xué)期精心組織一次的校級(jí)讀書交流會(huì)。做到主題響亮，內(nèi)容豐富，形式多樣，全員參與。諸如“我讀書 我成長(zhǎng) 我快樂(lè)”“我最喜愛(ài)的一本書”之類的故事比賽、演講比賽、書畫比賽等等。評(píng)選 “故事大王”、“演講天才”、“讀書小明星”等等。給學(xué)生提供展示的平臺(tái)，為學(xué)生閱讀引路，讓學(xué)生留下成長(zhǎng)的足跡，從閱讀中汲取營(yíng)養(yǎng)，從閱讀中增長(zhǎng)知識(shí)，從閱讀中增強(qiáng)能力。

（4）加強(qiáng)書香校園活動(dòng)資料的收集與整理，重視學(xué)生的讀書成果的積累。每學(xué)期，可組織開(kāi)展一次書香校園開(kāi)放日活動(dòng)，向家長(zhǎng)向社會(huì)展示學(xué)生讀書成果，縣市區(qū)可組織開(kāi)展“書香校園”評(píng)選活動(dòng)，推進(jìn)讀書活動(dòng)不斷深入。

（五）開(kāi)展家庭親子讀書活動(dòng)

學(xué)校提倡在家庭開(kāi)展“親子共讀”活動(dòng)，充分發(fā)揮社會(huì)、家長(zhǎng)的作用，使其成為學(xué)校讀書活動(dòng)的支持者、宣傳者和參與者、建設(shè)者。建議家長(zhǎng)將每周日一小時(shí)的時(shí)間定為“讀書時(shí)間”，和孩子共同閱讀，共同提高，營(yíng)造家庭讀書氛圍。有條件的家庭，要經(jīng)常帶孩子到書店購(gòu)書，到圖書館借書，拓寬讀書渠道，倡導(dǎo)家長(zhǎng)在孩子過(guò)生日時(shí)以書為禮品。

8至14歲是人生中的一個(gè)黃金閱讀期，如果學(xué)生掌握了高效的閱讀方法，閱讀了大量文學(xué)名著、名人傳記、科普讀物等書籍，就為他今后的人生觀的確立、專業(yè)的選擇、人生目標(biāo)的確定、學(xué)習(xí)的能力打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。為推進(jìn)這一活動(dòng)深入、持久的進(jìn)行，我室每年將定期組織開(kāi)展一次大型的讀書活動(dòng)，如：“讀書節(jié)”，邀請(qǐng)家長(zhǎng)和師生共同參加諸如名著欣賞講座、閱讀名著演講、征文比賽、朗誦比賽、文藝演出等不同形式的閱讀交流活動(dòng)。借助活動(dòng)激發(fā)學(xué)生讀書熱情，提高學(xué)生讀書質(zhì)量。建立合理的評(píng)價(jià)體系，促進(jìn)學(xué)校有效地開(kāi)展活動(dòng)，把學(xué)生讀書活動(dòng)納入到學(xué)生綜合素質(zhì)的考核之中。把學(xué)校讀書活動(dòng)開(kāi)展情況納入到對(duì)學(xué)?？荚u(píng)的內(nèi)容之中，努力探究行之有效的讀書檢測(cè)方式，不斷推進(jìn)讀書活動(dòng)的開(kāi)展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和健康發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。