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      小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)生動(dòng)員會(huì)上的講話 (范文模版)

      時(shí)間:2019-05-13 17:47:51下載本文作者:會(huì)員上傳
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      第一篇:小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)生動(dòng)員會(huì)上的講話 (范文模版)

      六年級(jí)畢業(yè)生動(dòng)員會(huì)上的講話

      馬克瑞

      老師們、同學(xué)們:

      大家好!

      今天下午,我們六年級(jí)的學(xué)生聚集一起,召開畢業(yè)班動(dòng)員大會(huì)。是為了共同明確學(xué)習(xí)任務(wù)與目標(biāo),是為最后三個(gè)月的小學(xué)階段的學(xué)習(xí)鼓舞士氣,加油鼓勁,提示學(xué)習(xí)方法。

      到六七月之交,你們將迎來你們?nèi)松械谝粋€(gè)重要的考試——小學(xué)畢業(yè)測(cè)試。有的同學(xué)認(rèn)為,現(xiàn)在的考試沒什么大不了的,反正我都可以上中學(xué)。其實(shí)不然,同學(xué)們,六年來的日日夜夜,撒下了我們的汗水,印下了我們拼搏向上、努力進(jìn)取的足跡?;厥走^去,不管你的求學(xué)之路是坎坷,還是一馬平川。畢業(yè)測(cè)試是對(duì)你六年學(xué)習(xí)的肯定,你的測(cè)試成績(jī)是你獻(xiàn)給母校最好禮物,你的測(cè)試成績(jī)是你給中學(xué)老師的第一印象,是下一階段學(xué)習(xí)的奠基石。它將翻開你生命嶄新的一頁(yè),在這二個(gè)月的時(shí)間里,要復(fù)習(xí)小學(xué)階段所有的內(nèi)容,時(shí)間緊,任務(wù)重,希望同學(xué)們提高思想認(rèn)識(shí),樹立緊迫感和危機(jī)意識(shí)。

      今天在座的同學(xué)中,有學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,也有學(xué)習(xí)感到困難的。但不管我們的基礎(chǔ)怎樣,如何認(rèn)認(rèn)真真的、腳踏實(shí)地完成剩下的二個(gè)多月的學(xué)習(xí)任務(wù),如何順利地通過畢業(yè)考試,做一個(gè)合格的小學(xué)畢業(yè)生,是擺在我們畢業(yè)班所有同學(xué)面前的一個(gè)值得思考的問題。所以,我們今天的學(xué)習(xí)是為著明天的幸福生活作準(zhǔn)備。請(qǐng)不要埋怨學(xué)習(xí)的繁重,因?yàn)檎嬲目鞓?,是奮戰(zhàn)后的結(jié)果,那么,究竟該如何面對(duì)小學(xué)階段最后這幾個(gè)月的學(xué)習(xí)生活呢?今天我向同學(xué)們提出以下四點(diǎn)建議:明確學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度;養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;確立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),正視自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。、明確學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度。每位同學(xué)都要知道,作為畢業(yè)班的學(xué)生,我們的學(xué)習(xí)任務(wù)是相當(dāng)重的,這就要求我們把學(xué)習(xí)放在第一位,嚴(yán)以律己,在思想上、心理上作好準(zhǔn)備,以積極的心態(tài)迎接這場(chǎng)考試、這場(chǎng)挑戰(zhàn)。

      2、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)習(xí)慣主要有: ①作業(yè)習(xí)慣:要做到有作業(yè)馬上做,有訂正馬上交,不遲交,不拖拉,不偷工減料,不抄襲,不懂問老師,合理安排時(shí)間,按時(shí)完成每一門功課的作業(yè)。尤其是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)。②聽課習(xí)慣:上課認(rèn)真聽講,提高課堂學(xué)習(xí)效率是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)鍵。聽得好主要表現(xiàn)在你的思維是不是緊跟老師還是經(jīng)常跑神、開小差,老師講的你是不是全部弄明白了還是一知半解,你是不是積極思考,大膽發(fā)言還是只聽別人說,自己做個(gè)旁觀者。我今天講了,希望同學(xué)們回去好好想一想,自己的聽課習(xí)慣好不好,聽課效率 高不高。③預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣:有一句話叫溫故而知新,講的就是預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的重要性。事先把將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容預(yù)習(xí)一下,能看懂的放過,不太明白的或根本不懂的就是你課堂上學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn);學(xué)完后要鞏固,知識(shí)才不會(huì)遺忘,因此上課要學(xué)會(huì)記筆記,學(xué)完后就可以通過整理筆記來復(fù)習(xí)和梳理知識(shí)。復(fù)習(xí)要講究方法和效率。我們一般的復(fù)習(xí)步驟是先是分類復(fù)習(xí),然后是綜合測(cè)試,同學(xué)們要隨著老師的復(fù)習(xí)步驟,將我們小學(xué)階段的知識(shí)內(nèi)容進(jìn)行梳理,及時(shí)查漏補(bǔ)缺,每一次的測(cè)試都是對(duì)相關(guān)知識(shí)的檢查。俗話說:磨刀不誤砍

      柴功,同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)要花一點(diǎn)時(shí)間分析自己的需要加強(qiáng)的地方,而不是一味的做題,修改。拿到試卷首先要找出自己丟分的地方在哪,拿一張紙把它記下來,如果是計(jì)算題丟分較多的,你就要分析一下,如果是因?yàn)轳R虎而丟分,你就得多做題,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做一定的題目,提高計(jì)算的正確率。如果是應(yīng)用題丟分多,就請(qǐng)教老師解答的方法,而不是只把答案抄上去而以,掌握了方法還應(yīng)該學(xué)會(huì)舉一反三,觸類旁通,因?yàn)榭荚囶}在書外,而知識(shí)點(diǎn)卻在書中。

      預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)不但能提高你的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績(jī),而且能培養(yǎng)你的自學(xué)能力,但愿大家都能有這樣的好習(xí)慣。④課外學(xué)習(xí)習(xí)慣:學(xué)習(xí)不能滿足于掌握課堂上所學(xué)的內(nèi)容,同學(xué)們應(yīng)盡量抽出時(shí)間,去接受課外知識(shí)。每位同學(xué)可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),該鞏固的就做鞏固練習(xí),該提高的就要做一些有一定難度的思考題,進(jìn)行自我提升,做的題量大了,見的面寬了,你的思維就靈活了,面對(duì)難題、活題你就不會(huì)束手無策。⑤同學(xué)之間相互交流的習(xí)慣。不論是在學(xué)校還是在家里,同學(xué)之間要自覺組成學(xué)習(xí)小組,特別是學(xué)困生更要主動(dòng),以達(dá)到共同進(jìn)步共同提高的目的。、怎樣確立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。拿破侖說過“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵”。

      那么我要說:“不想爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的學(xué)生不是好學(xué)生?!泵课煌瑢W(xué)都應(yīng)該知道自己在班級(jí)、年級(jí)中的學(xué)習(xí)地位,要學(xué)會(huì)與其他同學(xué)進(jìn)行比較,與自己的過去比較,問一問自己:我的學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)步了嗎?我的成績(jī)進(jìn)步了嗎?做到目中有人,心中有數(shù)。

      4、正視自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。成績(jī)代表你掌握知識(shí)的程度,每次考試后,要關(guān)注自己的成績(jī)能令自己、老師、家長(zhǎng)都滿意嗎?同時(shí)更加重要的是要

      弄清自己錯(cuò)在什么地方,為什么錯(cuò),明白自己的問題后再進(jìn)行改進(jìn)。成績(jī)好的同學(xué)要再接再厲再接再厲,成績(jī)不理想的同學(xué)要及時(shí)想辦法補(bǔ),在學(xué)校的找老師,在家里的讓家長(zhǎng)輔導(dǎo),這樣才有利于提高自己。同學(xué)們?nèi)魏纬煽?jī)的取得都要付出辛勤的勞動(dòng)和汗水,不會(huì)輕而易舉地獲得。學(xué)習(xí)是一項(xiàng)很艱苦的腦力勞動(dòng)。需要我們每位同學(xué)要有足夠的自信和頑強(qiáng)的毅力。升學(xué)考試既是考知識(shí),也是考一個(gè)人的毅力。你們絕不能輕言放棄。

      同學(xué)們,逝去的是歲月,留不住的是時(shí)間,時(shí)間總在不經(jīng)意間從我們的朗朗書聲中、甜甜夢(mèng)鄉(xiāng)里,悄悄溜走。小學(xué)六年的生活在你的腦海里留下的有無憂無慮的歡笑,有學(xué)習(xí)中獲取的喜悅,有某次考試不理想時(shí)失意的傷心,有和同學(xué)鬧矛盾不愉快的時(shí)候……然而,畢業(yè)考試即將來臨,也提醒我們?cè)摻o母校和老師留下一個(gè)怎樣的印象。

      最后,祝大家學(xué)習(xí)進(jìn)步,在考試中取得最理想、最優(yōu)異的成績(jī)。

      謝謝大家!

      第二篇:小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)生動(dòng)員會(huì)上的講話

      六年級(jí)畢業(yè)生動(dòng)員會(huì)上的講話

      老師們、同學(xué)們:

      大家好!

      今天下午,我們六年級(jí)的全體師生聚集一起,召開畢業(yè)班動(dòng)員大會(huì)。是為了共同明確學(xué)習(xí)任務(wù)與目標(biāo),是為最后幾個(gè)月的小學(xué)階段的學(xué)習(xí)鼓舞士氣,加油鼓勁,提示學(xué)習(xí)方法。

      同學(xué)們,著名作家柳青說過:人生的道路雖然很漫長(zhǎng),但關(guān)鍵的時(shí)候往往只有幾步。六年級(jí)最后幾個(gè)月應(yīng)該是你人生中的關(guān)鍵一步!

      回想當(dāng)年,從第一次背著書包,高高興興來到學(xué)校開始求學(xué),到今天已經(jīng)快六年了。在這個(gè)六年里,大部分同學(xué)都能適應(yīng)學(xué)習(xí)生活,認(rèn)真完成學(xué)業(yè),大家不但學(xué)到了許多知識(shí),又懂得了許多做人的道理。

      可光陰如梭,現(xiàn)在我們已經(jīng)是即將畢業(yè)的小學(xué)生了,我們是小學(xué)里年齡最大,學(xué)問最高的大哥哥、大姐姐了。

      到六七月之交,你們將迎來你們?nèi)松械谝粋€(gè)重要的考試——小學(xué)畢業(yè)測(cè)試。有的同學(xué)認(rèn)為,現(xiàn)在的考試沒什么大不了的,反正我都可以上中學(xué)。其實(shí)不然,同學(xué)們,六年來的日日夜夜,撒下了我們的汗水,印下了我們拼搏向上、努力進(jìn)取的足跡?;厥走^去,不管你的求學(xué)之路是坎坷,還是一馬平川。畢業(yè)測(cè)試是對(duì)你六年學(xué)習(xí)的肯定,你的測(cè)試成績(jī)是你獻(xiàn)給母校最好禮物,你的測(cè)試成績(jī)是你給中學(xué)老師的第一印象,是下一階段學(xué)習(xí)的奠基石。它將翻開你生命嶄新的一頁(yè),在這幾個(gè)月的時(shí)間里,要復(fù)習(xí)小學(xué)階段所有的內(nèi)容,時(shí)間緊,任務(wù)重,希望同學(xué)們提高思想認(rèn)識(shí),樹立緊迫感和危機(jī)意識(shí)。

      今天在座的同學(xué)中,有學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,也有學(xué)習(xí)感到困難的。但不管我們的基礎(chǔ)怎樣,如何認(rèn)認(rèn)真真的、腳踏實(shí)地完成剩下的二個(gè)多月的學(xué)習(xí)任務(wù),如何順利地通過畢業(yè)考試,做一個(gè)合格的小學(xué)畢業(yè)生,是擺在我們畢業(yè)班所有同學(xué)面前的一個(gè)值得思考的問題。

      同學(xué)們,聽有的老師說你們最近學(xué)習(xí)似乎感到很枯燥,也感到很疲憊,但是古人說:“少壯不努力,老大徒傷悲”!幸福不會(huì)從天降,我們將來的幸福人生需要我們自己去創(chuàng)造。

      有這樣一幅漫畫,每個(gè)人都背負(fù)著一個(gè)沉重的十字架,在緩慢而艱難地前行!

      途中,有一個(gè)人忽然停了下來。他在想著什么!

      他想,上帝啊,這個(gè)十字架太沉重了,我可以把十字架砍掉一塊!

      于是他動(dòng)手砍了起來!

      砍掉之后走起來,的確是輕松了很多,他的步伐也不由得加快了。

      就這樣走啊走??!走著走著,他覺得肩上的十字架還是很沉,很重!

      他祈求道,上帝啊,請(qǐng)你讓我再砍掉一截吧,我會(huì)走得更輕松!

      于是,他又砍掉了一截!

      感謝上帝,這樣一來,他感到輕松多了!

      如此,他毫不費(fèi)力地就走到了隊(duì)伍的最前面。當(dāng)其他人在吃力地負(fù)重前行時(shí),他卻輕松地哼起了小曲!

      啊哈!誰(shuí)料,前邊忽然出現(xiàn)了一個(gè)又深又寬的溝壑!溝上沒有橋,周圍也沒有路。也沒有蜘蛛俠或者超人出來解救他?

      后面的人都慢慢地趕上來了,他們用自己背負(fù)的十字架搭在溝上,做成橋,從容不迫地跨越了溝壑。

      他也想如法炮制。只可惜啊,他的十字架之前已經(jīng)被砍掉了長(zhǎng)長(zhǎng)的一大截,根本無法做成橋幫助他跨越溝壑!

      于是,當(dāng)其他人都在朝著目標(biāo)繼續(xù)前進(jìn)時(shí),他卻只能停在原地,垂頭喪氣,追悔莫及??

      所以,我們今天的學(xué)習(xí)是為著明天的幸福生活作準(zhǔn)備。請(qǐng)不要埋怨學(xué)習(xí)的繁重,因?yàn)檎嬲目鞓罚菉^戰(zhàn)后的結(jié)果,那么,究竟該如何面對(duì)小學(xué)階段最后這幾個(gè)月的學(xué)習(xí)生活呢?今天我向同學(xué)們提出以下四點(diǎn)建議:明確學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度;養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;確立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),正視自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。、明確學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度。每位同學(xué)都要知道,作為畢業(yè)班的學(xué)生,我們的學(xué)習(xí)任務(wù)是相當(dāng)重的,這就要求我們把學(xué)習(xí)放在第一位,嚴(yán)以律己,在思想上、心理上作好準(zhǔn)備,以積極的心態(tài)迎接這場(chǎng)考試、這場(chǎng)挑戰(zhàn)。

      2、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)習(xí)慣主要有: ①作業(yè)習(xí)慣:要做到有作業(yè)馬上做,有訂正馬上交,不遲交,不拖拉,不偷工減料,不抄襲,不懂問老師,合理安排時(shí)間,按時(shí)完成每一門功課的作業(yè)。尤其是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)。②聽課習(xí)慣:上課認(rèn)真聽講,提高課堂學(xué)習(xí)效率是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)鍵。聽得好主要表現(xiàn)在你的思維是不是緊跟老師還是經(jīng)常跑神、開小差,老師講的你是不是全部弄明白了還是一知半解,你是不是積極

      思考,大膽發(fā)言還是只聽別人說,自己做個(gè)旁觀者。我今天講了,希望同學(xué)們回去好好想一想,自己的聽課習(xí)慣好不好,聽課效率 高不高。③預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣:有一句話叫溫故而知新,講的就是預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的重要性。事先把將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容預(yù)習(xí)一下,能看懂的放過,不太明白的或根本不懂的就是你課堂上學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn);學(xué)完后要鞏固,知識(shí)才不會(huì)遺忘,因此上課要學(xué)會(huì)記筆記,學(xué)完后就可以通過整理筆記來復(fù)習(xí)和梳理知識(shí)。復(fù)習(xí)要講究方法和效率。我們一般的復(fù)習(xí)步驟是先是分類復(fù)習(xí),然后是綜合測(cè)試,同學(xué)們要隨著老師的復(fù)習(xí)步驟,將我們小學(xué)階段的知識(shí)內(nèi)容進(jìn)行梳理,及時(shí)查漏補(bǔ)缺,每一次的測(cè)試都是對(duì)相關(guān)知識(shí)的檢查。俗話說:磨刀不誤砍柴功,同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)要花一點(diǎn)時(shí)間分析自己的需要加強(qiáng)的地方,而不是一味的做題,修改。拿到試卷首先要找出自己丟分的地方在哪,拿一張紙把它記下來,如果是計(jì)算題丟分較多的,你就要分析一下,如果是因?yàn)轳R虎而丟分,你就得多做題,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做一定的題目,提高計(jì)算的正確率。如果是應(yīng)用題丟分多,就請(qǐng)教老師解答的方法,而不是只把答案抄上去而以,掌握了方法還應(yīng)該學(xué)會(huì)舉一反三,觸類旁通,因?yàn)榭荚囶}在書外,而知識(shí)點(diǎn)卻在書中。預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)不但能提高你的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績(jī),而且能培養(yǎng)你的自學(xué)能力,但愿大家都能有這樣的好習(xí)慣。④課外學(xué)習(xí)習(xí)慣:學(xué)習(xí)不能滿足于掌握課堂上所學(xué)的內(nèi)容,同學(xué)們應(yīng)盡量抽出時(shí)間,去接受課外知識(shí)。每位同學(xué)可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),該鞏固的就做鞏固練習(xí),該提高的就要做一些有一定難度的思考題,進(jìn)行自我提升,做的題量大了,見的面寬了,你的思維就靈活了,面對(duì)難題、活題你就不會(huì)束手無策。⑤同學(xué)之間相互交流的習(xí)慣。不論是在學(xué)校還是在家里,同學(xué)之間要自覺組成學(xué)習(xí)小組,特別是學(xué)困生更要主動(dòng),以達(dá)到共同進(jìn)步共同提高的目的。、怎樣確立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。拿破侖說過“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵”。那么我要說:“不想爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的學(xué)生不是好學(xué)生?!泵课煌瑢W(xué)都應(yīng)該知道自己在班級(jí)、年級(jí)中的學(xué)習(xí)地位,要學(xué)會(huì)與其他同學(xué)進(jìn)行比較,與自己的過去比較,問一問自己:我的學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)步了嗎?我的成績(jī)進(jìn)步了嗎?做到目中有人,心中有數(shù)。

      4、正視自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。成績(jī)代表你掌握知識(shí)的程度,每次考試后,要關(guān)注自己的成績(jī)能令自己、老師、家長(zhǎng)都滿意嗎?同時(shí)更加重要的是要弄清自己錯(cuò)在什么地方,為什么錯(cuò),明白自己的問題后再進(jìn)行改進(jìn)。成績(jī)好的同學(xué)要再接再厲再接再厲,成績(jī)不理想的同學(xué)要及時(shí)想辦法補(bǔ),在學(xué)校的找老師,在家里的讓家長(zhǎng)輔導(dǎo),這樣才有利于提高自己。同學(xué)們?nèi)魏纬煽?jī)的取得都要付出辛勤的勞動(dòng)和汗水,不會(huì)輕而易舉地獲得。學(xué)習(xí)是一項(xiàng)很艱苦的腦力勞動(dòng)。需要我們每位同學(xué)要有足夠的自信和頑強(qiáng)的毅力。升學(xué)考試既是考知識(shí),也是考一個(gè)人的毅力。你們絕不能輕言放棄。

      同學(xué)們,逝去的是歲月,留不住的是時(shí)間,時(shí)間總在不經(jīng)意間從我們的朗朗書聲中、甜甜夢(mèng)鄉(xiāng)里,悄悄溜走。小學(xué)六年的生活在你的腦海里留下的有無憂無慮的歡笑,有學(xué)習(xí)中獲取的喜悅,有某次考試不理想時(shí)失意的傷心,有和同學(xué)鬧矛盾不愉快的時(shí)候……然而,畢業(yè)考試即將來臨,也提醒我們?cè)摻o母校和老師留下一個(gè)怎樣的印象。

      陶淵明寫有這樣的一首詩(shī)——“盛年不重來,一日難再晨。及時(shí)當(dāng)努力,歲月不待人!”小學(xué)學(xué)習(xí)生活時(shí)間不多了,讓我們鼓起信心,鼓足干勁,流灑汗水,勇創(chuàng)佳績(jī),向母校交上一份理想的答卷,為自己的小學(xué)生活畫上一個(gè)精彩的“!”。不久,我們就要告別美麗的校園,告別朝夕相處的老師、同學(xué),跨進(jìn)新的校園,開始新的生活,讓我們?cè)谧詈笥邢薜臅r(shí)間里好好珍惜這份師生情、同學(xué)情,給母校留下一個(gè)最美好的回憶。

      最后,祝大家學(xué)習(xí)進(jìn)步,在考試中取得最理想、最優(yōu)異的成績(jī)。謝謝大家!

      第三篇:小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)生動(dòng)員會(huì)上的講話

      六年級(jí)畢業(yè)生動(dòng)員會(huì)上的講話

      老師們、同學(xué)們:

      大家好!

      今天下午,我們六年級(jí)的全體師生聚集一起,召開畢業(yè)班動(dòng)員大會(huì)。是為了共同明確學(xué)習(xí)任務(wù)與目標(biāo),是為最后兩個(gè)星期的小學(xué)階段的學(xué)習(xí)鼓舞士氣,加油鼓勁,提示學(xué)習(xí)方法。

      同學(xué)們,著名作家柳青說過:人生的道路雖然很漫長(zhǎng),但關(guān)鍵的時(shí)候往往只有幾步。六年級(jí)最后兩個(gè)星期應(yīng)該是你人生中的關(guān)鍵一步!

      回想當(dāng)年,從第一次背著書包,高高興興來到學(xué)校開始求學(xué),到今天已經(jīng)快六年了。在這個(gè)六年里,大部分同學(xué)都能適應(yīng)學(xué)習(xí)生活,認(rèn)真完成學(xué)業(yè),大家不但學(xué)到了許多知識(shí),又懂得了許多做人的道理。

      可光陰如梭,現(xiàn)在我們已經(jīng)是即將畢業(yè)的小學(xué)生了,是我們小學(xué)里年齡最大,學(xué)問最高的大哥哥、大姐姐了。

      到七月8.9.10三天,你們將迎來你們?nèi)松械谝粋€(gè)重要的考試——小學(xué)畢業(yè)測(cè)試。有的同學(xué)認(rèn)為,現(xiàn)在的考試沒什么大不了的,反正我都可以上中學(xué)。其實(shí)不然,同學(xué)們,六年來的日日夜夜,撒下了我們的汗水,印下了我們拼搏向上、努力進(jìn)取的足跡。回首過去,不管你的求學(xué)之路是坎坷,還是一馬平川。畢業(yè)測(cè)試是對(duì)你六年學(xué)習(xí)的肯定,你的測(cè)試成績(jī)是你獻(xiàn)給母校最好禮物,你的測(cè)試成績(jī)是你給中學(xué)老師的第一印象,是下一階段學(xué)習(xí)的奠基石。它將翻開你生命嶄新的一頁(yè),在這兩個(gè)星期的時(shí)間里,要復(fù)習(xí)小學(xué)階段所有的內(nèi)容,時(shí)間緊,任務(wù)重,希望同學(xué)們提高思想認(rèn)識(shí),樹立緊迫感和危機(jī)意識(shí)。

      今天在座的同學(xué)中,有學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,也有學(xué)習(xí)感到困難的。但不管我們的基礎(chǔ)怎樣,如何認(rèn)認(rèn)真真的、腳踏實(shí)地完成剩下的兩個(gè)星期的學(xué)習(xí)任務(wù),如何順利地通過畢業(yè)考試,做一個(gè)合格的小學(xué)畢業(yè)生,是擺在我們畢業(yè)班所有同學(xué)面前的一個(gè)值得思考的問題。

      同學(xué)們,聽有的老師說你們最近學(xué)習(xí)似乎感到很枯燥,也感到很疲憊,但是古人說:“少壯不努力,老大徒傷悲”!幸福不會(huì)從天降,我們將來的幸福人生需要我們自己去創(chuàng)造。

      陶淵明寫有這樣的一首詩(shī)——“盛年不重來,一日難再晨。及時(shí)當(dāng)努力,歲月不待人!”小學(xué)學(xué)習(xí)生活時(shí)間不多了,讓我們鼓起信心,鼓足干勁,流灑汗水,勇創(chuàng)佳績(jī),向母校交上一份理想的答卷,為自己的小學(xué)生活畫上一個(gè)精彩的“!”。不久,我們就要告別美麗的校園,告別朝夕相處的老師、同學(xué),跨進(jìn)新的校園,開始新的生活,讓我們?cè)谧詈笥邢薜臅r(shí)間里好好珍惜這份師生情、同學(xué)情,給母校留下一個(gè)最美好的回憶。

      最后,祝大家學(xué)習(xí)進(jìn)步,在考試中取得最理想、最優(yōu)異的成績(jī)。謝謝大家!

      第四篇:六年級(jí)畢業(yè)生動(dòng)員會(huì)上的講話

      六年級(jí)畢業(yè)生動(dòng)員會(huì)上的講話

      同學(xué)們:

      大家好!

      首先,趙老師在這里先為在坐的每一位同學(xué)送上兩個(gè)大拇指,一個(gè)送給你,祝賀你能成為任課老師心里那個(gè)學(xué)習(xí)好的學(xué)生,第二個(gè)送給你,是因?yàn)槟闶且粋€(gè)行為好的學(xué)生。欣然接受的同學(xué),老師為你開心,不敢接受的,老師相信你以后會(huì)成為這樣的學(xué)生,老師的獎(jiǎng)勵(lì)先存你這里了。

      今天下午,我們六年級(jí)的同學(xué)聚集一起,召開畢業(yè)班動(dòng)員大會(huì)。是為了共同明確學(xué)習(xí)任務(wù)與目標(biāo),是為最后一個(gè)多月的小學(xué)階段的學(xué)習(xí)鼓舞士氣,加油鼓勁,提示學(xué)習(xí)方法。

      同學(xué)們,著名作家柳青說過:人生的道路雖然很漫長(zhǎng),但關(guān)鍵的時(shí)候往往只有幾步。六年級(jí)最后幾個(gè)月應(yīng)該是你人生中的關(guān)鍵一步!

      回想當(dāng)年,從第一次背著書包,高高興興來到學(xué)校開始求學(xué),到今天已經(jīng)快六年了。在這個(gè)六年里,大部分同學(xué)都能適應(yīng)學(xué)習(xí)生活,認(rèn)真完成學(xué)業(yè),大家不但學(xué)到了許多知識(shí),又懂得了許多做人的道理。

      可光陰如梭,現(xiàn)在我們已經(jīng)是即將畢業(yè)的小學(xué)生了,是我們小學(xué)里年齡最大,學(xué)問最高的大哥哥、大姐姐了。

      到六七月之交,你們將迎來你們?nèi)松械谝粋€(gè)重要的考試——小學(xué)畢業(yè)考試。有的同學(xué)認(rèn)為,現(xiàn)在的考試沒什么大不了的,反正我都可以上中學(xué)。其實(shí)不然,同學(xué)們,六年來的日日夜夜,撒下了我們的汗水,印下了我們拼搏向上、努力進(jìn)取的足跡。回首過去,不管你的求學(xué)之路是坎坷,還是一馬平川。畢業(yè)測(cè)試是對(duì)你六年學(xué)習(xí)的肯定,你的測(cè)試成績(jī)是你獻(xiàn)給母校最好禮物,你的測(cè)試成績(jī)是你給中學(xué)老師的第一印象,是下一階段學(xué)習(xí)的奠基石。它將翻開你生命嶄新的一頁(yè),在這一個(gè)多月的時(shí)間里,要復(fù)習(xí)小學(xué)階段所有的內(nèi)容,時(shí)間緊,任務(wù)重,希望同學(xué)們提高思想認(rèn)識(shí),樹立緊迫感和危機(jī)意識(shí)。

      今天在座的同學(xué)中,有學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,也有學(xué)習(xí)還有困難的。但不管我們的基礎(chǔ)怎樣,如何認(rèn)認(rèn)真真的、腳踏實(shí)地完成剩下的一個(gè)多月的學(xué)習(xí)任務(wù),如何順利地通過畢業(yè)考試,做一個(gè)合格的小學(xué)畢業(yè)生,是擺在我們畢業(yè)班所有同學(xué)面前的一個(gè)值得思考的問題。

      同學(xué)們,聽有的老師說你們最近學(xué)習(xí)似乎感到很枯燥,也感到很疲憊,但是古人說:“少壯不努力,老大徒傷悲”!幸福不會(huì)從天降,我們將來的幸福人生需要我們自己去創(chuàng)造。有這樣一幅漫畫,每個(gè)人都背負(fù)著一個(gè)沉重的十字架,在緩慢而艱難地前行!

      途中,有一個(gè)人忽然停了下來。他在想著什么!

      他想,上帝啊,這個(gè)十字架太沉重了,我可以把十字架砍掉一塊!

      于是他動(dòng)手砍了起來!

      砍掉之后走起來,的確是輕松了很多,他的步伐也不由得加快了。

      就這樣走啊走??!走著走著,他覺得肩上的十字架還是很沉,很重!

      他祈求道,上帝啊,請(qǐng)你讓我再砍掉一截吧,我會(huì)走得更輕松!

      于是,他又砍掉了一截!

      感謝上帝,這樣一來,他感到輕松多了!

      如此,他毫不費(fèi)力地就走到了隊(duì)伍的最前面。當(dāng)其他人在吃力地負(fù)重前行時(shí),他卻輕松地哼起了小曲!

      啊哈!誰(shuí)料,前邊忽然出現(xiàn)了一個(gè)又深又寬的溝壑!溝上沒有橋,周圍也沒有路。也沒有蜘蛛俠或者超人出來解救他?

      后面的人都慢慢地趕上來了,他們用自己背負(fù)的十字架搭在溝上,做成橋,從容不迫地跨越了溝壑。

      他也想如法炮制。只可惜啊,他的十字架之前已經(jīng)被砍掉了長(zhǎng)長(zhǎng)的一大截,根本無法做成橋幫助他跨越溝壑!

      于是,當(dāng)其他人都在朝著目標(biāo)繼續(xù)前進(jìn)時(shí),他卻只能停在原地,垂頭喪氣,追悔莫及??

      所以,我們今天的學(xué)習(xí)是為著明天的幸福生活作準(zhǔn)備。請(qǐng)不要埋怨學(xué)習(xí)的繁重,因?yàn)檎嬲目鞓?,是奮戰(zhàn)后的結(jié)果。

      教師還有一個(gè)故事和大家分享

      這個(gè)故事的主人公是一位名叫山田本一的日本馬拉松運(yùn)動(dòng)員。這是一位個(gè)子矮小的運(yùn)動(dòng)員,但就是這樣一位身材矮小的運(yùn)動(dòng)員卻曾經(jīng)在1984年和1986的世界馬拉松邀請(qǐng)賽上,兩次榮獲世界冠軍。當(dāng)記者問及他取得成功的原因時(shí),他說自己完全是憑借智慧戰(zhàn)勝對(duì)手的。眾所周知,馬拉松賽是體力和耐力的運(yùn)動(dòng),只要身體素質(zhì)好又有耐性就有希望奪冠,爆發(fā)力和速度都在其次,而說用智慧取勝確實(shí)有點(diǎn)勉強(qiáng)。因而,山田本一的“智慧之說”一出口,媒體就認(rèn)為他是在故弄玄虛。當(dāng)然,他為什么會(huì)這么說也一直是一個(gè)謎。直到十年之后,這個(gè)謎底才在山田本一的自傳里解開。他在自傳中這樣寫道:每次比賽之前,我都要乘車把比賽的線路仔細(xì)地看一遍,并把沿途比較醒目的標(biāo)志畫下來,比如第一個(gè)標(biāo)志是銀行;第二標(biāo)志是一棵大樹;第三個(gè)標(biāo)志是一座紅房子??這樣一直畫到賽程的終點(diǎn)。比賽開始后,我就以百米的速度奮力地向第一個(gè)目標(biāo)沖去,等到達(dá)第一個(gè)目標(biāo)后,我又以同樣的速度向第二個(gè)目標(biāo)沖去。40多公里的賽程,就被我分解成這么幾個(gè)小目標(biāo)輕松地跑完了。起初,我并不懂這樣的道理,我把我的目標(biāo)定在40公里外終點(diǎn)線的那面旗幟上,結(jié)果我跑到十幾公里時(shí)就疲憊不堪了,我被前面那段遙遠(yuǎn)的路程給嚇倒了。

      同學(xué)們,這兩個(gè)故事告訴了我們什么道理? 是啊,人生要有明確具體的目標(biāo)。在學(xué)習(xí)上,如果大家確立一個(gè)宏偉的目標(biāo),并為之付出行動(dòng)。不妨你就采用日本馬拉松運(yùn)動(dòng)員-----山田本一的做法。把宏偉的目標(biāo)分為若干個(gè)小目標(biāo),一個(gè)一個(gè)去實(shí)現(xiàn)。這樣,不僅容易實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo),而且在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的同時(shí),內(nèi)心就有一種成就感,你就會(huì)更自信!

      那么,究竟該如何面對(duì)小學(xué)階段最后這一個(gè)多月的學(xué)習(xí)生活呢?今天我向同學(xué)們提出以下四點(diǎn)建議:明確學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度;養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;確立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),正視自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。、明確學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度。每位同學(xué)都要知道,作為畢業(yè)班的學(xué)生,我們的學(xué)習(xí)任務(wù)是相當(dāng)重的,這就要求我們把學(xué)習(xí)放在第一位,嚴(yán)以律己,在思想上、心理上作好準(zhǔn)備,以積極的心態(tài)迎接這場(chǎng)考試、這場(chǎng)挑戰(zhàn)。

      2、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)習(xí)慣主要有: ①作業(yè)習(xí)慣:要做到有作業(yè)馬上做,有訂正馬上交,不遲交,不拖拉,不偷工減料,不抄襲,不懂問老師,合理安排時(shí)間,按時(shí)完成每一門功課的作業(yè)。尤其是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)。②聽課習(xí)慣:上課認(rèn)真聽講,提高課堂學(xué)習(xí)效率是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)鍵。聽得好主要表現(xiàn)在你的思維是不是緊跟老師還是經(jīng)常跑神、開小差,老師講的你是不是全部弄明白了還是一知半解,你是不是積極思考,大膽發(fā)言還是只聽別人說,自己做個(gè)旁觀者。我今天講了,希望同學(xué)們回去好好想一想,自己的聽課習(xí)慣好不好,聽課效率 高不高。③預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣:有一句話叫溫故而知新,講的就是預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的重要性。事先把將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容預(yù)習(xí)一下,能看懂的放過,不太明白的或根本不懂的就是你課堂上學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn);學(xué)完后要鞏固,知識(shí)才不會(huì)遺忘,因此上課要學(xué)會(huì)記筆記,學(xué)完后就可以通過整理筆記來復(fù)習(xí)和梳理知識(shí)。復(fù)習(xí)要講究方法和效率。我們一般的復(fù)習(xí)步驟是先是分類復(fù)習(xí),然后是綜合測(cè)試,同學(xué)們要隨著老師的復(fù)習(xí)步驟,將我們小學(xué)階段的知識(shí)內(nèi)容進(jìn)行梳理,及時(shí)查漏補(bǔ)缺,每一次的測(cè)試都是對(duì)相關(guān)知識(shí)的檢查。俗話說:磨刀不誤砍柴功,同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)要花一點(diǎn)時(shí)間分析自己的需要加強(qiáng)的地方,而不是一味的做題,修改。拿到試卷首先要找出自己丟分的地方在哪,拿一張紙把它記下來,如果是計(jì)算題丟分較多的,你就要分析一下,如果是因?yàn)轳R虎而丟分,你就得多做題,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做一定的題目,提高計(jì)算的正確率。如果是應(yīng)用題丟分多,就請(qǐng)教老師解答的方法,而不是只把答案抄上去而以,掌握了方法還應(yīng)該學(xué)會(huì)舉一反三,觸類旁通,因?yàn)榭荚囶}在書外,而知識(shí)點(diǎn)卻在書中。

      預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)不但能提高你的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績(jī),而且能培養(yǎng)你的自學(xué)能力,但愿大家都能有這樣的好習(xí)慣。④課外學(xué)習(xí)習(xí)慣:學(xué)習(xí)不能滿足于掌握課堂上所學(xué)的內(nèi)容,同學(xué)們應(yīng)盡量抽出時(shí)間,去接受課外知識(shí)。每位同學(xué)可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),該鞏固的就做鞏固練習(xí),該提高的就要做一些有一定難度的思考題,進(jìn)行自我提升,做的題量大了,見的面寬了,你的思維就靈活了,面對(duì)難題、活題你就不會(huì)束手無策。⑤同學(xué)之間相互交流的習(xí)慣。不論是在學(xué)校還是在家里,同學(xué)之間要自覺組成學(xué)習(xí)小組,特別是學(xué)困生更要主動(dòng),以達(dá)到共同進(jìn)步共同提高的目的。、怎樣確立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。拿破侖說過“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵”。那么我要說:“不想爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的學(xué)生不是好學(xué)生?!泵课煌瑢W(xué)都應(yīng)該知道自己在班級(jí)、年級(jí)中的學(xué)習(xí)地位,要學(xué)會(huì)與其他同學(xué)進(jìn)行比較,與自己的過去比較,問一問自己:我的學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)步了嗎?我的成績(jī)進(jìn)步了嗎?做到目中有人,心中有數(shù)。

      4、正視自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。成績(jī)代表你掌握知識(shí)的程度,每次考試后,要關(guān)注自己的成績(jī)能令自己、老師、家長(zhǎng)都滿意嗎?同時(shí)更加重要的是要弄清自己錯(cuò)在什么地方,為什么錯(cuò),明白自己的問題后再進(jìn)行改進(jìn)。成績(jī)好的同學(xué)要再接再厲再接再厲,成績(jī)不理想的同學(xué)要及時(shí)想辦法補(bǔ),在學(xué)校的找老師,在家里的讓家長(zhǎng)輔導(dǎo),這樣才有利于提高自己。同學(xué)們?nèi)魏纬煽?jī)的取得都要付出辛勤的勞動(dòng)和汗水,不會(huì)輕而易舉地獲得。學(xué)習(xí)是一項(xiàng)很艱苦的腦力勞動(dòng)。需要我們每位同學(xué)要有足夠的自信和頑強(qiáng)的毅力。升學(xué)考試既是考知識(shí),也是考一個(gè)人的毅力。你們絕不能輕言放棄。

      同學(xué)們,逝去的是歲月,留不住的是時(shí)間,時(shí)間總在不經(jīng)意間從我們的朗朗書聲中、甜甜夢(mèng)鄉(xiāng)里,悄悄溜走。小學(xué)六年的生活在你的腦海里留下的有無憂無慮的歡笑,有學(xué)習(xí)中獲取的喜悅,有某次考試不理想時(shí)失意的傷心,有和同學(xué)鬧矛盾不愉快的時(shí)候……然而,畢業(yè)考試即將來臨,也提醒我們?cè)摻o母校和老師留下一個(gè)怎樣的印象。

      陶淵明寫有這樣的一首詩(shī)——“盛年不重來,一日難再晨。及時(shí)當(dāng)努力,歲月不待人!”小學(xué)學(xué)習(xí)生活時(shí)間不多了,讓我們鼓起信心,鼓足干勁,流灑汗水,勇創(chuàng)佳績(jī),向母校交上一份理想的答卷,為自己的小學(xué)生活畫上一個(gè)精彩的“!”。不久,我們就要告別美麗的校園,告別朝夕相處的老師、同學(xué),跨進(jìn)新的校園,開始新的生活,讓我們?cè)谧詈笥邢薜臅r(shí)間里好好珍惜這份師生情、同學(xué)情,給母校留下一個(gè)最美好的回憶。

      最后,老師還想用開學(xué)典禮時(shí),老師送給大家的那幾句話作為今天的結(jié)束語(yǔ):

      也許我跑的并不是最快的,但我卻是最堅(jiān)持的一個(gè);

      也許我跳得并不是最遠(yuǎn)的,但我卻是最用力起跳的一個(gè);

      也許我思維并不是最敏捷的,但我卻是最認(rèn)真思考的一個(gè);

      也許我的成績(jī)沒有排在前列,但我卻是最努力的一個(gè);

      也許今天的我不太惹人注意,但明天的我一定會(huì)十分出彩。

      祝大家學(xué)習(xí)進(jìn)步,在考試中取得最理想、最優(yōu)異的成績(jī)。

      謝謝大家!

      第五篇:六年級(jí)畢業(yè)生動(dòng)員會(huì)上的講話

      六年級(jí)畢業(yè)生動(dòng)員會(huì)上的講話

      渭橋中心小學(xué)曹舜平

      老師們、同學(xué)們:

      大家好!今天中午,召開畢業(yè)班動(dòng)員大會(huì)。是為了共同明確學(xué)習(xí)任務(wù)與目標(biāo),是為最后小學(xué)階段的學(xué)習(xí)鼓舞士氣,加油鼓勁,提示學(xué)習(xí)方法。同學(xué)們,著名作家柳青說過:人生的道路雖然很漫長(zhǎng),但關(guān)鍵的時(shí)候往往只有幾步。六年級(jí)最后幾個(gè)月應(yīng)該是你人生中的關(guān)鍵一步!可光陰如梭,現(xiàn)在我們已經(jīng)是即將畢業(yè)的小學(xué)生了,是我們小學(xué)里年齡最大,學(xué)問最高的大哥哥、大姐姐了。到六七月之交,你們將迎來你們?nèi)松械谝粋€(gè)重要的考試——小學(xué)畢業(yè)測(cè)試。有的同學(xué)認(rèn)為,現(xiàn)在的考試沒什么大不了的,反正我都可以上中學(xué)。其實(shí)不然,同學(xué)們,六年來的日日夜夜,撒下了我們的汗水,印下了我們拼搏向上、努力進(jìn)取的足跡?;厥走^去,不管你的求學(xué)之路是坎坷,還是一馬平川。畢業(yè)測(cè)試是對(duì)你六年學(xué)習(xí)的肯定,你的測(cè)試成績(jī)是你獻(xiàn)給母校最好禮物,你的測(cè)試成績(jī)是你給中學(xué)老師的第一印象,是下一階段學(xué)習(xí)的奠基石。它將翻開你生命嶄新的一頁(yè),在這二個(gè)月的時(shí)間里,要復(fù)習(xí)小學(xué)階段所有的內(nèi)容,時(shí)間緊,任務(wù)重,希望同學(xué)們提高思想認(rèn)識(shí),樹立緊迫感和危機(jī)意識(shí)。今天在座的同學(xué)中,有學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,也有學(xué)習(xí)感到困難的。但不管我們的基礎(chǔ)怎樣,如何認(rèn)認(rèn)真真的、腳踏實(shí)地完成剩下的二個(gè)多月的學(xué)習(xí)任務(wù),如何順利地通過畢業(yè)考試,做一個(gè)合格的小學(xué)畢業(yè)生,是擺在我們畢業(yè)班所有同學(xué)面前的一個(gè)值得思考的問題。4月3號(hào)的第一次月考來看,同學(xué)們還是努力了,題目有一定難度,但還是不夠理想。語(yǔ)數(shù)均分都在75左右。語(yǔ)文最高分86,數(shù)學(xué)最高分89.,優(yōu)秀人數(shù)都是9人,有兩人次語(yǔ)數(shù)不合格。

      針對(duì)這種情況,今天我向同學(xué)們提出以下四點(diǎn)建議:明確學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度;養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;確立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),正視自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。、明確學(xué)習(xí)目的明確學(xué)習(xí)目的明確學(xué)習(xí)目的明確學(xué)習(xí)目的,,端正學(xué)習(xí)態(tài)度端正學(xué)習(xí)態(tài)度端正學(xué)習(xí)態(tài)度端正學(xué)習(xí)態(tài)度。。每位同學(xué)都要知道,作為畢業(yè)班的學(xué)生,我們的學(xué)習(xí)任務(wù)是相當(dāng)重的,這就要求我們把學(xué)習(xí)放在第一位,嚴(yán)以律己,在思想上、心理上作好準(zhǔn)備,以積極的心態(tài)迎接這場(chǎng)考試、這場(chǎng)挑戰(zhàn)。

      2、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。。學(xué)習(xí)習(xí)慣主要有: ①作業(yè)習(xí)慣:要做到有作業(yè)馬上做,有訂正馬上交,不遲交,不拖拉,不偷工減料,不抄襲,不懂問老師,合理安排時(shí)間,按時(shí)完成每一門功課的作業(yè)。尤其是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)。②聽課習(xí)慣:上課認(rèn)真聽講,提高課堂學(xué)習(xí)效率是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)鍵。聽得好主要表現(xiàn)在你的思維是不是緊跟老師還是經(jīng)常跑神、開小差,老師講的你是不是全部弄明白了還是一知半解,你是不是積極思考,大膽發(fā)言還是只聽別人說,自己做個(gè)旁觀者。。我今天講了,希望同學(xué)們回去好好想一想,自己的聽課習(xí)慣好不好,聽課效率 高不高。③預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣:有一句話叫溫故而知新,講的就是預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的重要性。事先把將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容預(yù)習(xí)一下,能看懂的放過,不太明白的或根本不懂的就是你課堂上學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn);學(xué)完后要鞏固,知識(shí)才不會(huì)遺忘,因此上課要學(xué)會(huì)記筆記,學(xué)完后就可以通過整理筆記來復(fù)習(xí)和梳理知識(shí)。復(fù)習(xí)要講究方法和效率。我們一般的復(fù)習(xí)步驟是先是分類復(fù)習(xí),然后是綜合測(cè)試,同學(xué)們要隨著老師的復(fù)習(xí)步驟,將我們小學(xué)階段的知識(shí)內(nèi)容進(jìn)行梳理,及時(shí)查漏補(bǔ)缺,每一次的測(cè)試都是對(duì)相關(guān)知識(shí)的檢查。俗話說:磨刀不誤砍柴功,同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)要花一點(diǎn)時(shí)間分析自己的需要加強(qiáng)的地方,而不是一味的做題,修改。拿到試卷首先要找出自己丟分的地方在哪,拿一張紙把它記下來,如果是計(jì)算題丟分較多的,你就要分析一下,如果是因?yàn)轳R虎而丟分,你就得多做題,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做一定的題目,提高計(jì)算的正確率。如果是應(yīng)用題丟分多,就請(qǐng)教老師解答的方法,而不是只把答案抄上去而以,掌握了方法還應(yīng)該學(xué)會(huì)舉一反三,觸類旁通,因?yàn)榭荚囶}在書外,而知識(shí)點(diǎn)卻在書中。預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)不但能提高你的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績(jī),而且能培養(yǎng)你的自學(xué)能力,但愿大家都能有這樣的好習(xí)慣。④課外學(xué)習(xí)習(xí)慣:學(xué)習(xí)不能滿足于掌握課堂上所學(xué)的內(nèi)容,同學(xué)們應(yīng)盡量抽出時(shí)間,去接受課外知識(shí)。每位同學(xué)可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),該鞏固的就做鞏固練習(xí),該提高的就要做一些有一定難度的思考題,進(jìn)行自我提升,做的題量大了,見的面寬了,你的思維就靈活了,面對(duì)難題、活題你就不會(huì)束手無策。⑤同學(xué)之間交流的習(xí)慣。不論是在學(xué)校還是在家里,同學(xué)之間要自覺組成學(xué)習(xí)小組,特別是學(xué)困生更要主動(dòng),以達(dá)到共同進(jìn)步共同提高的目的。、怎樣確立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)怎樣確立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)怎樣確立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)怎樣確立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。拿破侖說過“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵”。那么我要說:“不想爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的學(xué)生不是好學(xué)生?!泵课煌瑢W(xué)都應(yīng)該知道自己在班級(jí)、年級(jí)中的學(xué)習(xí)地位,要學(xué)會(huì)與其他同學(xué)進(jìn)行比較,與自己的過去比較,問一問自己:我的學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)步了嗎?我的成績(jī)進(jìn)步了嗎?做到目中有人,心中有數(shù)。

      4、正視自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。成績(jī)代表你掌握知識(shí)的程度,每次考試后,要關(guān)注自己的成績(jī)能令自己、老師、家長(zhǎng)都滿意嗎?同時(shí)更加重要的是要弄清自己錯(cuò)在什么地方,為什么錯(cuò),明白自己的問題后再進(jìn)行改進(jìn)。成績(jī)好的同學(xué)要再接再厲再接再厲,成績(jī)不理想的同學(xué)要及時(shí)想辦法補(bǔ),在學(xué)校的找老師,在家里的讓家長(zhǎng)輔導(dǎo),這樣才有利于提高自己。畢業(yè)考試即將來臨,也提醒我們?cè)摻o母校和老師留下一個(gè)怎樣的印象。

      陶淵明寫有這樣的一首詩(shī)—“盛年不重來,一日難再晨。及時(shí)當(dāng)努力,歲月不待人!”小學(xué)學(xué)習(xí)生活時(shí)間不多了,讓我們鼓起信心,鼓足干勁,流灑汗水,勇創(chuàng)佳績(jī),向母校交上一份理想的答卷,為自己的小學(xué)生活畫上一個(gè)精彩的“!”。不久,我們就要告別美麗的校園,告別朝夕相處的老師、同學(xué),跨進(jìn)新的校園,開始新的生活,讓我們?cè)谧詈笥邢薜臅r(shí)間里好好珍惜這份師生情、同學(xué)情,給母校留下一個(gè)最美好的回憶。

      最后,祝大家學(xué)習(xí)進(jìn)步,在考試中取得最理想、最優(yōu)異的成績(jī)。謝謝大家

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