第一篇：家長(zhǎng)教育心得：如何合理安排孩子暑假生活

如何合理安排孩子暑假生活

2014年06月20日 11:10

經(jīng)過(guò)連日的暴雨，城市空氣煥然一新，連綿的雨季、七月的酷暑都提醒著我們，暑期真的來(lái)了。目前，全國(guó)大多數(shù)中小學(xué)將步入暑假階段，學(xué)生家長(zhǎng)又要忙起來(lái)，如何合理安排孩子的暑假生活，如何讓孩子利用暑期把成績(jī)提高上

經(jīng)過(guò)連日的暴雨，城市空氣煥然一新，連綿的雨季、七月的酷暑都提醒著我們，暑期真的來(lái)了。目前，全國(guó)大多數(shù)中小學(xué)將步入暑假階段，學(xué)生家長(zhǎng)又要忙起來(lái)，如何合理安排孩子的暑假生活，如何讓孩子利用暑期把成績(jī)提高上去，這些問(wèn)題又?jǐn)[在了家長(zhǎng)們的面前。而課外輔導(dǎo)因其可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性補(bǔ)習(xí)，是學(xué)校教育的有效補(bǔ)充，似乎成為了學(xué)生們的暑期標(biāo)配。然而，中國(guó)的中小學(xué)課外輔導(dǎo)市場(chǎng)是一個(gè)機(jī)構(gòu)繁雜的市場(chǎng)，可供選擇的機(jī)構(gòu)及輔導(dǎo)班非常之多，尤其是在暑期這一需求高峰時(shí)期。那么，家長(zhǎng)該如何從中選擇呢？

翻轉(zhuǎn)課堂受歡迎 為學(xué)生為中心

目前中國(guó)中小學(xué)課外輔導(dǎo)班主要分為大班、小班和1對(duì)1等三種形式。除此之外，近期又出現(xiàn)了一種全新的“個(gè)性化小組課”形式?！靶〗M課”由3至6名學(xué)生組成，課堂將以“以學(xué)生為中心“，老師則與學(xué)生進(jìn)行充分互動(dòng)，幫助學(xué)生進(jìn)行知識(shí)進(jìn)一步的內(nèi)化和應(yīng)用?！靶〗M課”的推出基于 “e學(xué)大”智能輔導(dǎo)系統(tǒng)，其可以在教學(xué)過(guò)程中幫助老師針對(duì)每一個(gè)學(xué)生制定個(gè)性化教學(xué)方案，學(xué)生在線上進(jìn)行針對(duì)性自學(xué)，讓一個(gè)老師的精力可以滿(mǎn)足多個(gè)學(xué)生的個(gè)性化教學(xué)需求。

同時(shí)不少家長(zhǎng)害怕放假，因?yàn)樽约阂粘Ｉ习?，還要擔(dān)心孩子在暑期的學(xué)習(xí)生活，而孩子們很多時(shí)候在假期并不喜歡整天和父母在一起，他們往往更喜歡和同齡人在一起玩耍和學(xué)習(xí)。所以，小伙伴也是孩子課外學(xué)習(xí)選擇的重要因素，與一群可愛(ài)的小伙伴們一起學(xué)習(xí)，這樣的夏天不僅會(huì)收獲學(xué)習(xí)成果，還會(huì)收獲朋友和團(tuán)隊(duì)力量，這對(duì)于獨(dú)生子女眾多的現(xiàn)代中國(guó)家庭來(lái)說(shuō)，也許比單純的提高成績(jī)更加重要。

課外學(xué)習(xí)也要關(guān)注孩子內(nèi)心

K12階段的學(xué)生不僅僅有學(xué)業(yè)方面的成長(zhǎng)，也有心理和對(duì)外部世界認(rèn)知的不斷成長(zhǎng)，所以，家長(zhǎng)在看待孩子學(xué)校成績(jī)和課外輔導(dǎo)問(wèn)題上，一定要耐心細(xì)致，分析出孩子所遇到的困境和問(wèn)題。同時(shí)也可以找有經(jīng)驗(yàn)的1對(duì)1輔導(dǎo)老師幫忙，用心發(fā)現(xiàn)孩子的所思所想所困。

雖然是暑期補(bǔ)習(xí)的第二課堂，也需要家長(zhǎng)們認(rèn)真選擇，不能讓孩子們感到煩躁，也不能讓孩子們壓力過(guò)大。很多孩子因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力大、成績(jī)上不去而心情不佳，個(gè)性化的輔導(dǎo)方式更適合這些孩子們，家長(zhǎng)也可以主動(dòng)參與其中，讓孩子變得更輕松快樂(lè)。

移動(dòng)互聯(lián)帶來(lái)了暑期學(xué)習(xí)新思維

在過(guò)去的教學(xué)環(huán)境或者補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)環(huán)境中，孩子往往大部分時(shí)間是在聽(tīng)老師講課，和老師交流的時(shí)間很少，有的甚至沒(méi)有機(jī)會(huì)和老師交流，工廠式的教育方式很大程度上壓抑了孩子們自我學(xué)習(xí)和主動(dòng)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和動(dòng)力。在移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代，我們有了很多輔助學(xué)習(xí)的APP應(yīng)用，如學(xué)大教育今年推出的“e學(xué)大”個(gè)性化輔導(dǎo)平臺(tái)，學(xué)生可以自己選擇科目進(jìn)行自主測(cè)試、檢測(cè)和學(xué)習(xí)，不斷更新的免費(fèi)教學(xué)視頻讓知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)變得便捷且生動(dòng)有趣，同時(shí)還有學(xué)習(xí)筆記，錯(cuò)題本之類(lèi)的實(shí)用功能，堪稱(chēng)學(xué)習(xí)生活的移動(dòng)神器。

暑期學(xué)習(xí)很重要，但孩子的快樂(lè)自由也很重要，若能擺脫陳舊模式和時(shí)間、空間的局限，對(duì)本就處于暑期的孩子們來(lái)說(shuō)，會(huì)是一個(gè)很好的選擇。碎片化的時(shí)間同樣可以學(xué)習(xí)與練習(xí)，這是“e學(xué)大”類(lèi)學(xué)習(xí)應(yīng)用帶來(lái)的巨大便利。更值得一提的是，“e學(xué)大”通過(guò)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)痕跡定位分析，可以高效的幫助老師制定個(gè)性化的輔導(dǎo)方案，讓個(gè)性化更加精準(zhǔn)高效。

第二篇：家長(zhǎng)教育心得：初中生如何合理安排暑假生活范文

初中生如何合理安排暑假生活

如今的初中生，學(xué)業(yè)可謂異常繁重，龐大的學(xué)習(xí)壓力常常壓得初中生們喘不過(guò)氣，正因?yàn)檫@樣，寒署假總是我們初中生最盼望的假期，也是我們唯一可以盡情放松的時(shí)候。每在這個(gè)時(shí)候，大部分的初中生便如脫韁的野馬，興奮地跑去玩，甚至把整個(gè)假期都安排在休閑娛樂(lè)上，而對(duì)老師所布置的作業(yè)卻置之不理，全然不顧，要么把空白的作業(yè)本放在一起，要么閑來(lái)無(wú)事時(shí)去添幾筆，草草了事，完全不把學(xué)習(xí)放在心上，以致荒廢學(xué)業(yè)。從往年的學(xué)生暑假生活情況來(lái)看，初中生的假期生活就像三部曲：電視、互聯(lián)網(wǎng)和學(xué)習(xí)。但是它們每天的點(diǎn)擊率卻有著相當(dāng)大的差距：電視節(jié)目和網(wǎng)絡(luò)幾乎占了假期的大部分時(shí)間，相比之下，學(xué)習(xí)的時(shí)間顯得微不足道。有50%的同學(xué)每天看電視將6個(gè)小時(shí)，有的甚至更多。并且這些同學(xué)所看的電視節(jié)目不是武俠，就是偶像劇，動(dòng)畫(huà)片等，對(duì)我們的學(xué)習(xí)毫無(wú)意義可言。但這些同學(xué)每天緊湊在電視機(jī)前，整日“廢寢忘食”，毫不松懈；有35%的同學(xué)在自家或親戚的電腦上上網(wǎng)，同學(xué)們不但不是在網(wǎng)上查找學(xué)習(xí)資料或課外知識(shí)，反而是在網(wǎng)上大肆瘋狂地玩游戲、聊天，而且每次上網(wǎng)的時(shí)間都長(zhǎng)達(dá)3～5個(gè)小時(shí)；每天能夠自主學(xué)習(xí)3個(gè)小時(shí)的同學(xué)僅僅只占了45%，另外超過(guò)一半的人數(shù)卻只花了1個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)敷衍作業(yè)，而且只是抱著完成任務(wù)的心態(tài)?？偟膩?lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)的時(shí)間實(shí)在是很少很少。

探究其原因：

其一是初中生的心理壓力減小。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，雖然“兩點(diǎn)一線”的生活極其枯燥，但是繁重的學(xué)業(yè)和數(shù)不完的大大小小的考試使學(xué)生的壓力不斷地增大，迫使他們不得不去認(rèn)真的學(xué)習(xí)，從而也缺少了閑暇時(shí)間和多余的精力去光顧其他的事情。但是長(zhǎng)假一到，學(xué)習(xí)一下子輕松了許多，不再這么緊張了，同學(xué)們的心理壓力減小。再有假期里的作業(yè)比平時(shí)少得多，因此根本就無(wú)心去顧學(xué)習(xí)上的事情了。

其二是學(xué)校、家長(zhǎng)管理松懈。上學(xué)期間，老師們對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格，管制嚴(yán)厲，不容許學(xué)生有不做作業(yè)或?qū)W習(xí)散漫的現(xiàn)象，家里父母為了讓自己的孩子有個(gè)好成績(jī)，也督促地緊，同學(xué)們只能認(rèn)真不懈怠地學(xué)習(xí)。但一放假，老師不在旁邊可謂“山高皇帝遠(yuǎn)”，而父母又心疼自己的孩子辛苦學(xué)習(xí)了一個(gè)學(xué)期，便在管理上有所松懈。同學(xué)們沒(méi)有老師和家長(zhǎng)的約束，于是更加放任自己，疏于學(xué)習(xí)了。

其三是電視，互聯(lián)網(wǎng)等滿(mǎn)足初中生的心理需求。在這個(gè)飛速發(fā)展的時(shí)代，大眾傳媒已深入人們的生活，初中生也不例外。五彩繽紛的電視節(jié)目，異常豐富的網(wǎng)絡(luò)資源，都不同于珠穆朗瑪峰似的作業(yè)，它們可以盡情放松初中生們那

緊崩了一個(gè)學(xué)期的神經(jīng)，給予我們一個(gè)輕松愉快的心情，正好滿(mǎn)足了廣大初中生們的心理需求。

其四是初中生自控能力差。初中生們尚處在未成年時(shí)期，自控能力較差。不會(huì)督促自己去學(xué)習(xí)，或是玩游戲時(shí)發(fā)現(xiàn)已超過(guò)了規(guī)定的時(shí)間，卻泥足深陷、不可自拔，總是想各種理由來(lái)抹平心理的矛盾，或在心理不斷說(shuō)“沒(méi)關(guān)系”，不懂得約束自己，這樣長(zhǎng)此下去對(duì)學(xué)習(xí)越來(lái)越缺少興趣了。

對(duì)初中生合理安排假期生活的幾點(diǎn)建議：

筆者認(rèn)為，假期既為“假”，就是為了讓初中生們得到更多的身心上的放松和休息。所以，在假期中適當(dāng)?shù)男蓍e娛樂(lè)也是需要的，但是同學(xué)們要注意“度”的把握，爭(zhēng)取做到“學(xué)習(xí)娛樂(lè)兩不誤”。

一是家校合作共同監(jiān)督。放假期間，老師可以布置一定量的作業(yè)保證學(xué)生在假期也有一定的學(xué)習(xí)時(shí)間；也可以利用“校信通”不定期的進(jìn)行電話監(jiān)督，詢(xún)問(wèn)同學(xué)們的作業(yè)完成情況或假期生活情況。家長(zhǎng)們也應(yīng)該嚴(yán)格看管自己的孩子，督促他們按時(shí)完成作業(yè)，在學(xué)習(xí)上多下些功夫。另外，為豐富同學(xué)們的假期生活，讓假期生活更有意義，不整日沉迷于電視和互聯(lián)網(wǎng)，學(xué)校也可以組織一些假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，不斷提高學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力、分析問(wèn)題解決問(wèn)題等各種能力。

二是學(xué)生加強(qiáng)自控能力。任何事情都有一個(gè)對(duì)立面，既有利也有弊。電視節(jié)目或互聯(lián)網(wǎng)雖能平添我們的樂(lè)趣，放松我們的心情，使我們的假期生活更加豐富多彩，但是，過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的看電視、上網(wǎng)勢(shì)必會(huì)影響我們的視力，危害身心健康，甚至荒廢學(xué)業(yè)。所以我們應(yīng)該注意控制看電視的時(shí)間，選擇適合中學(xué)生的節(jié)目類(lèi)型，控制上網(wǎng)的內(nèi)容、頻率等，科學(xué)合理地安排假期生活。

三是社會(huì)各界積極配合。假期是各大電視臺(tái)創(chuàng)收視率的黃金時(shí)期，一時(shí)間各大電視臺(tái)是“八仙過(guò)海各顯神通”，各類(lèi)電視節(jié)目如潮水般涌來(lái)，學(xué)生們應(yīng)接不暇深陷其中而樂(lè)不思蜀。鑒于此，希望各大電臺(tái)在假期中能對(duì)電視節(jié)目有所選擇，多播出有益學(xué)生身心健康的節(jié)目，并且注意各類(lèi)節(jié)目播出的時(shí)間。初中生的學(xué)習(xí)生活繁忙緊張，在放假時(shí)，社會(huì)各界政府、社區(qū)可以為學(xué)生提供假期活動(dòng)的場(chǎng)所，不僅有益學(xué)生們的身心健康，還能增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐等能力?？傊?，希望社會(huì)各界積極配合為學(xué)生的假期生活營(yíng)造良好的氛圍。

我們期望，每一個(gè)初中生都能過(guò)一個(gè)有意義的、健康的、快樂(lè)的假期！

第三篇：如何合理安排孩子暑假生活？

如何合理安排孩子暑假生活

[標(biāo)簽：合理 安排 孩子 暑假] 時(shí)間匆匆，緊張學(xué)習(xí)了一個(gè)學(xué)期的孩子，即將迎來(lái)一年一度的暑假。兩個(gè)月的時(shí)間，畢竟不短。那么，家長(zhǎng)到底該怎么幫助孩子合理安排暑假生活?什么樣的暑假生活才是有益孩子身心健康的呢?

時(shí)間匆匆，緊張學(xué)習(xí)了一個(gè)學(xué)期的孩子，即將迎來(lái)一年一度的暑假。兩個(gè)月的時(shí)間，畢竟不短。那么，家長(zhǎng)到底該怎么幫助孩子合理安排暑假生活?什么樣的暑假生活才是有益孩子身心健康的呢?

其實(shí)，只要家長(zhǎng)從生活、學(xué)習(xí)、活動(dòng)等方面對(duì)孩子加以引導(dǎo)，孩子的暑假生活一定會(huì)過(guò)得充實(shí)而有意義。

首先，家長(zhǎng)應(yīng)該同孩子一起商討擬訂一份假期生活安排表。暑假時(shí)間比較長(zhǎng)，家長(zhǎng)應(yīng)根據(jù)孩子的年齡、興趣愛(ài)好和學(xué)校的要求等，協(xié)助他們將時(shí)間做一個(gè)明確而 合理的分配，使孩子知道什么時(shí)間該做什么事，防止生活無(wú)規(guī)律。這既便于家長(zhǎng)督促和管理孩子，又能夠使孩子的暑假生活過(guò)得充實(shí)、有規(guī)律。

其次，讓孩子認(rèn)真、及時(shí)地完成暑假作業(yè)。假期時(shí)間較長(zhǎng)，愛(ài)玩又是孩子的天性，所以家長(zhǎng)要注意引導(dǎo)和督促孩子有計(jì)劃地完成暑假作業(yè)，以免孩子在臨近開(kāi)學(xué) 時(shí)倉(cāng)促趕暑假作業(yè)，這樣臨時(shí)抱佛腳，學(xué)習(xí)效果肯定不好。同時(shí)，家長(zhǎng)還要注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如不可以讓孩子邊玩邊做作業(yè)或者邊看電視邊做作業(yè)。

第三，要有計(jì)劃地安排孩子的娛樂(lè)時(shí)間。適時(shí)地安排孩子和同齡的小伙伴在一起玩耍，這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是最最開(kāi)心的。您也可以在家庭中開(kāi)展一些親子游戲，讓孩 子體驗(yàn)家庭的溫馨與樂(lè)趣?，F(xiàn)在，在城市的周邊地區(qū)都有面向游客開(kāi)放的農(nóng)莊、田園，不妨帶孩子去看看，摘摘瓜果，讓他親自體驗(yàn)收獲的樂(lè)趣。在這些活動(dòng)中，不 僅可以培養(yǎng)孩子的交往能力，也可以增添孩子的生活情趣。

第四，引導(dǎo)孩子多讀些課外書(shū)。家長(zhǎng)應(yīng)引導(dǎo)孩子充分利用假期充裕的時(shí)間讀一些自己喜歡的書(shū)，而不是讓孩子沉迷于電視節(jié)目中。課外書(shū)不僅可以使孩子開(kāi)闊視野、擴(kuò)充知識(shí)，提高孩子的寫(xiě)作水平，而且可以教會(huì)孩子做事做人的道理。

第五，保證孩子有充足的睡眠時(shí)間。充足的睡眠能夠幫助孩子盡快恢復(fù)體力，促進(jìn)機(jī)體的健康成長(zhǎng)。假期，由于不像學(xué)校中有嚴(yán)格的作息時(shí)間，因此，有的孩子 改變了以前早睡早起的好習(xí)慣，經(jīng)常因?yàn)榭措娨暬蛘咦銎渌氖滤幂^晚。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該制定一份合理、可行的生活作息制度，培養(yǎng)孩子按時(shí)入睡、按時(shí)起床的好習(xí)慣，在睡前不要讓孩子進(jìn)行活動(dòng)量較大的游戲活動(dòng)。

第六，依據(jù)孩子的愛(ài)好適當(dāng)培養(yǎng)孩子的興趣。比如孩子喜歡畫(huà)畫(huà)，那么每天可以安排一定的時(shí)間讓孩子自己畫(huà)畫(huà)，或者和孩子商量是否報(bào)個(gè)什么輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。父母對(duì)孩子的愛(ài)好要進(jìn)行適當(dāng)鼓勵(lì)和引導(dǎo)。

最后，要增強(qiáng)孩子的自我保護(hù)意識(shí)。由于缺乏自我保護(hù)意識(shí)，幾乎每年暑假都會(huì)有一些中小學(xué)生在各種事件中受到不同程度的傷害。所以，家長(zhǎng)在假期里一定要 對(duì)孩子進(jìn)行安全教育，使他們自覺(jué)做到不私自下河游泳，不到危險(xiǎn)的地方去玩，不跟陌生人外出，不玩火玩電，尤其不要讓年幼的孩子單獨(dú)外出和上街，以免發(fā)生不 測(cè)。此外，讓孩子學(xué)會(huì)慎重交友與合理消費(fèi)，也是增強(qiáng)孩子自我保護(hù)意識(shí)的重要內(nèi)容。

每年暑假,許多放假在家的兒童沒(méi)有家長(zhǎng)陪伴,這些孩子在家要注意些什么問(wèn)題呢?

這些事情要教會(huì)

記住緊急電話報(bào)警電話

110、急救電話120、火警電話119。告訴他當(dāng)遇到危急情況時(shí),這些電話能救你的急。但據(jù)了解,一到放假,110接到的“搗 亂電話”就直線上升。一些孩子喜歡對(duì)著話筒大吼一聲就掛斷。其實(shí)每一個(gè)打到110的電話號(hào)碼都會(huì)自動(dòng)顯示。要告知孩子沒(méi)有險(xiǎn)情不要亂打急救電話。

正確使用微波爐微波爐一定要使用得當(dāng),不然可能有爆炸危險(xiǎn)。下面這些東西不能直接放進(jìn)微波爐:帶殼雞蛋、紅腸、土豆等;帶金邊的陶瓷碗;金屬器皿和罐頭食品;報(bào)紙或抹布。微波爐不能空轉(zhuǎn),在運(yùn)轉(zhuǎn)中也不能打開(kāi)爐門(mén),這都很危險(xiǎn)。

和寵物保持距離小朋友不要和小動(dòng)物太親近,特別不要惹惱它們,萬(wàn)一被咬傷或被抓破有可能得狂犬病。

有節(jié)制吃冷飲冷飲多吃會(huì)引起不適,如腹痛、急性腸胃炎、腹瀉等等。

莫把孩子鎖在家?guī)啄昵吧虾Ｊ性l(fā)生過(guò)一起被反鎖在家的兒童,因試圖翻窗出門(mén)而被困窗臺(tái)的事故。所以教孩子學(xué)會(huì)打開(kāi)和關(guān)上家里所有的門(mén)窗也是必要的。

讓孩子安全上網(wǎng)對(duì)于網(wǎng)上的不健康信息家長(zhǎng)們可以通過(guò)在電腦安裝過(guò)濾程序加以控制,比如,設(shè)定“拒絕黃色內(nèi)容”的告警后,電腦就會(huì)自動(dòng)拒絕這些文件。家 長(zhǎng)要提醒孩子,一個(gè)人在家時(shí),不要輕易答應(yīng)陌生網(wǎng)友的見(jiàn)面要求,更不要把家庭地址透露給對(duì)方或約對(duì)方來(lái)家做客。告訴孩子,在網(wǎng)上下定單購(gòu)物前,征得父母的 同意是十分必要的。如果獨(dú)自在家,陌生人來(lái)敲門(mén),可以隔著門(mén)告訴他,爸爸媽媽正忙著,或在睡覺(jué)。不論他有任何理由,也不要開(kāi)門(mén)。

接聽(tīng)陌生電話時(shí)不要告訴對(duì)方自己的名字、地址、此刻誰(shuí)在家里等任何與家里有關(guān)的信息。另外要到哪里玩,一定要讓爸爸媽媽知道。不可獨(dú)自行走,出門(mén)總要與朋友相伴。

出門(mén)在外時(shí)無(wú)論如何,不要坐陌生人的車(chē),哪怕他說(shuō)是爸爸媽媽的朋友,或是爸爸媽媽讓他來(lái)接你的。如果陌生人對(duì)你說(shuō):保證帶你去一個(gè)很好玩的地方,或和你玩一種很有趣的游戲,不要相信,千萬(wàn)不要跟他走。

這些東西要放好

塑料袋危險(xiǎn)系數(shù):★★★

因曾發(fā)生過(guò)年幼的孩子在玩耍時(shí)將塑料袋套在頭上窒息致死的事故,所以,年幼的孩子單獨(dú)一人時(shí),家中的塑料袋最好放在孩子拿不到的地方。

打火機(jī)危險(xiǎn)系數(shù):★★★★★

外觀精美的打火機(jī)容易引起孩子的好奇,而兒童玩耍打火機(jī)常常造成嚴(yán)重后果,所以最好藏在安全的地方。

藥水藥片危險(xiǎn)系數(shù):★★★

放在專(zhuān)門(mén)的藥盒里,以免和小兒鈣片或其他維生素營(yíng)養(yǎng)片混淆,造成孩子誤食。

VCD碟片危險(xiǎn)系數(shù):★★★★

部分VCD碟片中含有不適合兒童觀看的內(nèi)容,家長(zhǎng)應(yīng)在暑假前做好歸整工作,把不適合兒童看的碟片鎖起來(lái)。

利器危險(xiǎn)系數(shù):★★★★★

容易造成劃傷劃破的利器,如玻璃杯、煙灰缸、各種玻璃小飾品、菜刀等,家長(zhǎng)最好也能安全收藏。建議父母在出門(mén)前切好半個(gè)西瓜放在冰箱里,這樣孩子就不必自己切西瓜,只用勺子就可以吃了。

“疏堵結(jié)合”保安全

所謂“疏”,即家長(zhǎng)不要一味讓孩子悶在家里,而是讓孩子多參加有益身心健康的活動(dòng)。比如孩子有某種愛(ài)好,可以讓其參加相應(yīng)的培訓(xùn)班;孩子喜愛(ài)戶(hù)外活動(dòng),家長(zhǎng)可抽空陪孩子到野外走走;孩子想游泳,家長(zhǎng)則盡量監(jiān)護(hù)陪同。

所謂“堵”,即家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行一定的“管制”,制定一些暑假安全紀(jì)律,如:不要到偏僻、不安全的地方游玩;禁止孩子接觸陌生人;不可以私自到池塘、水庫(kù)和河流中游泳等等。

第四篇：家長(zhǎng)教育心得：如何合理安排孩子的假期生活

如何合理安排孩子的假期生活

[摘要] 假期就是孩子一個(gè)很長(zhǎng)的業(yè)余時(shí)間。老師常常發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過(guò)一個(gè)假期孩子變化很大，只不過(guò)有的變得更好，有的變得差了。

[關(guān)鍵詞] 假期 計(jì)劃 充實(shí)

當(dāng)今，人們的生活節(jié)奏越來(lái)越快，生活水平越來(lái)越高，大部分的父母都很繁忙，相對(duì)的也忽視了孩子們的假期生活?？墒羌倨谏钍呛⒆觽儾豢扇鄙俚慕M成部分。假期的生活既要輕松活潑，達(dá)到積極休息的目的，又要充實(shí)有意義。所以我對(duì)本校孩子們?nèi)绾伟才抛约旱募倨谏钭隽艘粋€(gè)調(diào)查，調(diào)查中我發(fā)現(xiàn)：

不管是城區(qū)學(xué)生還是農(nóng)村孩子都有百分之四十的學(xué)生制定計(jì)劃，期中一半的孩子的計(jì)劃是由家長(zhǎng)制定，剩下的學(xué)生自己制定計(jì)劃并且認(rèn)真的實(shí)施計(jì)劃；還有百分之六十的學(xué)生沒(méi)有計(jì)劃，處于想干嘛就干嘛的自由狀態(tài)。對(duì)于有過(guò)半的孩子沒(méi)有制定計(jì)劃的想法，我個(gè)人覺(jué)得這是比較悲哀的，他們甚至認(rèn)為假期就是留給我們放松的、休息的，根本不需要有精密的計(jì)劃。愛(ài)因斯坦有一句名言：人的差異在于業(yè)余時(shí)間。假期就是孩子一個(gè)很長(zhǎng)的業(yè)余時(shí)間。老師常常發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過(guò)一個(gè)假期孩子變化很大，只不過(guò)有的變得更好，有的變得差了。因此家長(zhǎng)應(yīng)該非常重視孩子的假期生活。例如有一個(gè)學(xué)生在《我希望有這樣一個(gè)暑假》中寫(xiě)道：“ 我希望有這樣一個(gè)假期：清晨, 可以懶懶地躺在床上,……吃完了早飯,便坐在柔軟的沙發(fā)上,打開(kāi)電視機(jī),找一些電視劇看,……到了下午,坐在舒適的轉(zhuǎn)椅上,吹著電風(fēng)扇,開(kāi)始玩電腦。先玩一玩網(wǎng)游,和朋友們共同在虛擬的世界里奮戰(zhàn), 玩累了,再到上邊聊一聊,寫(xiě)幾篇笑話;之后再玩會(huì)兒賽車(chē)游戲, 最后再玩玩角色扮演類(lèi)的游戲,體驗(yàn)各種各樣的生活與經(jīng)歷。如果眼睛累了, 騎著自行車(chē)去兜兜風(fēng),……到了晚上,坐在院中的花壇邊,看群星閃爍,伸出手掌去捕捉月光的清輝----一切都是那么平和、安詳。沒(méi)有作業(yè),只有玩,只有放飛的思想”這些愿望雖然可能出于對(duì)負(fù)擔(dān)過(guò)重的反叛，但是作為假期的安排，顯然是不可取的。家長(zhǎng)如果對(duì)此放任不管，不加分析地滿(mǎn)足孩子的所有需要，肯定會(huì)害了孩子。在假期培養(yǎng)孩子自我教育能力的過(guò)程中，家長(zhǎng)應(yīng)該認(rèn)真地起到喚醒、反饋和價(jià)值引導(dǎo)作用。喚醒，就是調(diào)動(dòng)孩子的潛能，激勵(lì)他自己制定一個(gè)愉快而又有意義的假期計(jì)劃，家長(zhǎng)起參謀、建議作用，絕不要包辦代替；反饋，就是對(duì)孩子假期的所作所為，家長(zhǎng)隨時(shí)進(jìn)行熱情地分析評(píng)價(jià)；價(jià)值引導(dǎo)，就是家長(zhǎng)要善于運(yùn)用孩子喜聞樂(lè)見(jiàn)的方法，通過(guò)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的假期生活細(xì)節(jié)，幫助他們理解榮辱，看到正確的人生方向。

相對(duì)來(lái)說(shuō)，年齡越小的孩子，家長(zhǎng)應(yīng)該有的具體引導(dǎo)和扶助。例如《快樂(lè)而充實(shí)的暑假》的作者，幫助上四年級(jí)的孩子，不僅精心安排了奧數(shù)班和英語(yǔ)班的學(xué)習(xí)，參加了奧數(shù)夏令營(yíng)，每天晚飯后到俱樂(lè)部練球，還利用三天的間隙帶孩子到避暑勝地承德旅游，同時(shí)保證他“課后照樣可以干他喜歡的事?！?/p>

假期的生活既要輕松活潑，達(dá)到積極休息的目的，又要充實(shí)有意義。有些學(xué)生熱衷于“突擊完成作業(yè)，然后徹底休息”，其實(shí)這種做法不可能使假期真正休息好，這樣的生活也無(wú)意義。因?yàn)槟欠N終日睡大覺(jué)，無(wú)所事事或者追求毫不節(jié)制、瘋狂游戲的生活方式，只能損害健康，虛度年華。那種放縱、空虛的生活不僅浪費(fèi)生命，同時(shí)更重要的 它是吞噬著積極向上的靈魂。家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子從小要學(xué)會(huì)追求生活的質(zhì)量，設(shè)法使每一天過(guò)得充實(shí)有意義，假期就是一個(gè)絕好的演練機(jī)會(huì)。

一個(gè)愉快而有意義的假期，就是要科學(xué)地安排各種有健康內(nèi)容的活動(dòng)，這樣既達(dá)到積極的休息的目的，又起到擴(kuò)展知識(shí)、提升精神境界的作用。例如去動(dòng)物園和百獸交友，去植物園與百花攀談，去博物館與歷史對(duì)話，去體育館使身體矯健，去科技館與未來(lái)握手，去圖書(shū)館進(jìn)行靈魂修煉，都是不錯(cuò)的設(shè)想。

在對(duì)以上百分之四十制定計(jì)劃的孩子們進(jìn)行調(diào)查研究，我發(fā)現(xiàn)在他們之中，學(xué)生有百分之三十沒(méi)有參加補(bǔ)習(xí)班和特長(zhǎng)班，有百分之七十的參加補(bǔ)習(xí)班或者特長(zhǎng)班，其中文化課知識(shí)類(lèi)的補(bǔ)習(xí)班占百分之六十，文藝類(lèi)占百分之三十，體育類(lèi)占百分之三十，由此可以看出家長(zhǎng)都不希望自己孩子的教育輸在起跑線上，所以大部分都以文化課補(bǔ)習(xí)為主，只有少數(shù)經(jīng)濟(jì)實(shí)力較好的家長(zhǎng)為了讓孩子多才多藝，全面發(fā)展而報(bào)名藝體類(lèi)的特長(zhǎng)班。對(duì)于只讓孩子埋沒(méi)在各種文化課的補(bǔ)習(xí)中或者題海戰(zhàn)術(shù)中的孩子家長(zhǎng)的做法，我也不敢茍同，我認(rèn)為假期和上課最大的區(qū)別是假期有大塊的時(shí)間供孩子使用。應(yīng)該利用這種寶貴的大塊時(shí)間引導(dǎo)孩子多參加實(shí)踐活動(dòng)，多親近大自然，多參與公益活動(dòng)。因?yàn)檫@是平時(shí)想做而沒(méi)有時(shí)間做的大事情。

家長(zhǎng)千萬(wàn)不要讓孩子沒(méi)完沒(méi)了地寫(xiě)作業(yè)。有些家長(zhǎng)只看到讀書(shū)、寫(xiě)作業(yè)是學(xué)習(xí)，沒(méi)有看到這些豐富的活動(dòng)也是學(xué)習(xí)，讀這些“無(wú)字書(shū)”其實(shí)是更重要的學(xué)習(xí)。孩子們?nèi)绻麤](méi)有直接經(jīng)驗(yàn)做基礎(chǔ)，整天鉆進(jìn)書(shū)本里，滿(mǎn)腦子記住的都是一些間接經(jīng)驗(yàn)，將來(lái)只能走向高分低能。

暑假可以讓孩子去農(nóng)村，讓孩子在小河邊洗洗衣服，在山坡上打打柴草，在豬圈旁學(xué)學(xué)喂豬，在牧場(chǎng)練練放羊，那是在上一堂生動(dòng)活潑的生活課。不僅能夠初步學(xué)習(xí)各種勞動(dòng)本領(lǐng)，更重要的是體驗(yàn)到勞動(dòng)的偉大，會(huì)從內(nèi)心尊重各級(jí)各類(lèi)的普通勞動(dòng)者。

偶然的一次機(jī)會(huì)我聽(tīng)到兩個(gè)孩子的交談，甲對(duì)乙說(shuō)：家長(zhǎng)們覺(jué)得我們一天在電腦上玩游戲兩個(gè)小時(shí)眼睛就會(huì)瞎，但是如果我們一天做作業(yè)做二十小時(shí)他們都不覺(jué)得眼睛會(huì)瞎，這就是家長(zhǎng)們的理論。當(dāng)然如果沉迷于看電視、打電腦游戲等等。這對(duì)促進(jìn)小學(xué)生身心的健康發(fā)展，從而小學(xué)生走向成功是有影響的。為了能讓校園的管理者更好地了解學(xué)生的課余生活和他們的一些想法，以便今后能正確、合理地引導(dǎo)同學(xué)們開(kāi)展課余生活，并為同學(xué)們?cè)谡n余時(shí)間的進(jìn)一步發(fā)展創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境。尋求有益小學(xué)生成長(zhǎng)的課余生活，使小學(xué)生過(guò)得既充實(shí)又豐富。家長(zhǎng)和教師在教育孩子的過(guò)程中，應(yīng)該努力培養(yǎng)孩子珍惜時(shí)間、合理分配時(shí)間、充分利用僅有時(shí)間盡可能地做更多事情的良好習(xí)慣，而不是每天把很多時(shí)間用于學(xué)習(xí)。

其次，在小學(xué)生開(kāi)始涉及比較健康的課余生活時(shí)，家長(zhǎng)和教師也應(yīng)該積極參與進(jìn)來(lái)，可以增強(qiáng)對(duì)孩子興趣以及情感等方面的了解，從而更好地引導(dǎo)孩子；再次，目前大多數(shù)孩子都是獨(dú)生子女，在課余生活中，可以采取鄰居的孩子輪流由某一家長(zhǎng)帶領(lǐng)一起玩耍，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神。

所以，孩子在假期中如果能練習(xí)自己定計(jì)劃，通過(guò)品德的自修，學(xué)習(xí)的自學(xué)，生活的自理，提高自我教育能力，將在一生受益。

第五篇：如何引導(dǎo)孩子合理安排暑假生活

如何引導(dǎo)孩子合理安排暑假生活

暑假時(shí)間較長(zhǎng)，家長(zhǎng)們既希望孩子度過(guò)一個(gè)快樂(lè)輕松的假期，又擔(dān)心孩子會(huì)沉溺在電視或電腦游戲中而荒廢了學(xué)業(yè)。如何科學(xué)合理安排相對(duì)較長(zhǎng)的暑假生活呢？現(xiàn)在，小編就把本人的做法寫(xiě)出來(lái)與家長(zhǎng)們分享一下。

1.先讓孩子從繁重單調(diào)的課業(yè)當(dāng)中解放出來(lái)，好好的修養(yǎng)一下身心。不妨用上一周的時(shí)間，讓孩子盡情的睡上個(gè)懶覺(jué)，看一些自己感興趣的電視劇或電影，聽(tīng)一些愉悅身心的歌曲。讓孩子充分感受一下家就是一個(gè)溫馨的港灣。

2.休養(yǎng)生息之后引導(dǎo)孩子制定一個(gè)切實(shí)可行的暑假計(jì)劃?！胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢”當(dāng)然這個(gè)計(jì)劃不單是一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，還包括學(xué)習(xí)以外的內(nèi)容，例如幫助父母做一些力所能及的家務(wù)，參加一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等。要分清主次和重點(diǎn)，以完成老師布置的作業(yè)為主，適當(dāng)?shù)耐卣挂幌麻喿x。

3.如果孩子功課有偏科或基礎(chǔ)不牢等現(xiàn)象，也可以選一些輔導(dǎo)班補(bǔ)習(xí)一下。如果孩子對(duì)音樂(lè)，舞蹈，樂(lè)器感興趣，也可以上一些興趣班發(fā)展一下孩子的特長(zhǎng)。

4.家庭條件較好的話，也可以帶孩子在合適的天氣里走出家門(mén)，去一些展覽館、科技覽、圖書(shū)大廈等讓孩子長(zhǎng)長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，開(kāi)開(kāi)眼界。

5.光有書(shū)本知識(shí)還是不夠的，倡導(dǎo)孩子參加一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。要說(shuō)很多孩子“四體不勤，五谷不分”，不知地瓜，土豆，花生等是地里長(zhǎng)的還是樹(shù)上結(jié)的，還真是不冤枉他們，有很多孩子還就真是弄不清楚。家在縣城的孩子，家長(zhǎng)不妨選一個(gè)適當(dāng)?shù)臅r(shí)間帶上孩子去農(nóng)村田間地頭走一走，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，了解了解，看一看，懂得“春種一粒粟，”才能“秋收萬(wàn)顆子”“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”的道理，從而懂得熱愛(ài)勞動(dòng)，尊重勞動(dòng)，珍惜節(jié)約糧食。

總之，一定要孩子過(guò)得充實(shí)、快樂(lè)又有意義。