第一篇：人事局領(lǐng)導(dǎo)班子警示教育剖析材料

人事局領(lǐng)導(dǎo)班子剖析材料

按照省、市、區(qū)委開(kāi)展警示教育活動(dòng)的安排和部署，好范文版權(quán)所有，文秘工作者共同的天地!我們對(duì)警示教育活動(dòng)的會(huì)議精神和有關(guān)學(xué)習(xí)材料進(jìn)行了認(rèn)真貫徹和深入學(xué)習(xí)，在多次召開(kāi)不同層次的會(huì)議，深入剖析自查和下發(fā)征求意見(jiàn)卡廣泛征求社會(huì)各界意見(jiàn)和建議的基礎(chǔ)上，班子成員從解決以權(quán)謀私、為政不廉、作風(fēng)不

實(shí)等三個(gè)方面進(jìn)行了認(rèn)真的對(duì)照檢查，并對(duì)問(wèn)題產(chǎn)生的根源進(jìn)行深入剖析，制定了整改措施，明確了今后的工作目標(biāo)。

一、存在的問(wèn)題

⒈對(duì)政治理論和業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)不夠。平時(shí)忙于具體事務(wù)，對(duì)政治理論和業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)堅(jiān)持的不夠經(jīng)常。即使是學(xué)了，也不夠系統(tǒng)，不夠扎實(shí)。

⒉為基層提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)不夠。只是注重為前來(lái)辦事人員提供服務(wù)，為人數(shù)多、情況復(fù)雜的教育、衛(wèi)生系統(tǒng)現(xiàn)場(chǎng)辦公，而主動(dòng)深入基層，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的力度不夠。對(duì)基層存在什么問(wèn)題、有哪些問(wèn)題急需解決、非國(guó)有企業(yè)急缺的專業(yè)人才等等情況，掌握的不是很清楚。

⒊深入實(shí)際調(diào)查研究不夠。雖然每年都要根據(jù)工作需要完成專業(yè)性很強(qiáng)的調(diào)研課題，但由于深入基層的次數(shù)較少，對(duì)基層存在的深層次問(wèn)題挖掘的不夠，所形成的調(diào)研文章在理論上缺乏高度，在實(shí)際工作中指導(dǎo)性不夠強(qiáng)，沒(méi)有完全體現(xiàn)出調(diào)查研究對(duì)實(shí)際工作的指導(dǎo)作用。

⒋工作創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)。由于人事工作的原則性和政策性較強(qiáng)，以為只要不違背原則，一切按章辦事，不出什么亂子就可以了，存在著一種求穩(wěn)怕亂的思想，而開(kāi)拓創(chuàng)新精神、爭(zhēng)當(dāng)排頭意識(shí)不足。

二、問(wèn)題產(chǎn)生的根源

經(jīng)過(guò)認(rèn)真分析，深刻剖析，我們感到，產(chǎn)生上述問(wèn)題的原因主要有四個(gè)方面：

⒈理想信念不夠牢。對(duì)新時(shí)期出現(xiàn)的新情況和新問(wèn)題缺乏深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)世界觀的改造不夠刻苦，自我定位標(biāo)準(zhǔn)不高，強(qiáng)調(diào)眼前利益、局部利益比較多，考慮長(zhǎng)遠(yuǎn)利益、全面利益比較少好范文版權(quán)所有，文秘工作者共同的天地!。導(dǎo)致了對(duì)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的認(rèn)識(shí)模糊，站在講政治的高度認(rèn)識(shí)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題不夠。

２、公仆意識(shí)不夠強(qiáng)。全心全意為人民服務(wù)的宗旨樹(shù)的不牢，有時(shí)浮在上面，對(duì)群眾的意見(jiàn)和建議傾聽(tīng)不多，關(guān)心不夠。

３、思想解放程度不夠深。在思想認(rèn)識(shí)上，過(guò)多地看到周圍環(huán)境的不寬松，過(guò)高地估計(jì)困難，滿足現(xiàn)狀。在工作抓法上，按照人事工作“兩個(gè)調(diào)整”的要求，工作跟進(jìn)的步伐還不快，還沒(méi)有完全地從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的思維方式和工作定式當(dāng)中擺脫出來(lái)，用市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律科學(xué)地認(rèn)識(shí)問(wèn)題，解決問(wèn)題做得不夠好。在思想觀念上，缺乏大膽開(kāi)拓，銳意進(jìn)取的創(chuàng)新精神，敢闖、敢試、敢冒風(fēng)險(xiǎn)的意識(shí)不夠強(qiáng)，對(duì)人事制度改革等問(wèn)題雖能深入地加以研究，但解決的力度還不夠。

４、滿足現(xiàn)狀意識(shí)較濃。一是在學(xué)習(xí)上認(rèn)為全局都是大專以上文化，政治理論、業(yè)務(wù)功底都可以，在一定程度上存在著有時(shí)間就學(xué)、沒(méi)時(shí)間就不學(xué)，以工作擠學(xué)習(xí)和以干代學(xué)文件、政策及人事工作相關(guān)的內(nèi)容多，學(xué)習(xí)政治、經(jīng)濟(jì)、現(xiàn)代科技以及法律等方面的知識(shí)少的現(xiàn)象，上級(jí)要求啥就學(xué)啥。二是在工作上認(rèn)為雖然沒(méi)有取得多大成就，但在全市系統(tǒng)內(nèi)是一流的，也算可以。三是在指揮決策上，認(rèn)為憑多年的工作經(jīng)驗(yàn)也可應(yīng)付一陣子，雖然談不到科學(xué)指揮、科學(xué)決策，但也沒(méi)出現(xiàn)過(guò)大的失誤。

三、整改措施

⒈加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在建設(shè)學(xué)習(xí)型人事干部隊(duì)伍上下功夫。要努力學(xué)習(xí)，不斷拓寬視野，增強(qiáng)開(kāi)放意識(shí)、大局意識(shí)，注重培養(yǎng)戰(zhàn)略思維能力，善于觀察世界形勢(shì)和正確把握時(shí)代脈搏，學(xué)會(huì)敏銳地觀察世界政治、經(jīng)濟(jì)、科技、文化等的不斷變化，堅(jiān)持始終走在時(shí)代發(fā)展的前列。只有這樣才能不斷提高駕馭全局、領(lǐng)導(dǎo)改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的能力和水平。因此，在加強(qiáng)學(xué)習(xí)上，一是堅(jiān)持經(jīng)?；⒅贫然?。繼續(xù)執(zhí)行每周五學(xué)習(xí)日制度，增加學(xué)習(xí)時(shí)間，創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境，提供學(xué)習(xí)條件。二是采取有效學(xué)習(xí)方法。制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)方案，采取集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合的方法，落實(shí)好學(xué)習(xí)責(zé)任制，每?jī)蓚€(gè)月組織一次學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，互相交流學(xué)習(xí)體會(huì)和心得。在集中學(xué)習(xí)中，每一位班子成員都要輪流講課，使大家在互相學(xué)習(xí)中獲取更多的知識(shí)。三是豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)化學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性。除了加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)外，還要進(jìn)一步增加法律、經(jīng)貿(mào)、財(cái)稅、信息技術(shù)等方面的學(xué)習(xí)內(nèi)容。同時(shí)，還要堅(jiān)持向基層學(xué)習(xí)，向兄弟部門(mén)學(xué)習(xí)，不斷提高知識(shí)含量。四是保證學(xué)習(xí)質(zhì)量，在學(xué)習(xí)的深度上下功夫。繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我黨理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，克服形式主義、教條主義和本本主義，緊緊圍繞人事工作開(kāi)展學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，從而達(dá)到學(xué)以致用的效果。

⒉強(qiáng)化班子建設(shè)，在提高科學(xué)決策水平上下功夫。一是改進(jìn)工作作風(fēng)。牢固樹(shù)立群眾觀念，把深入基層廣泛接觸群眾、認(rèn)真聽(tīng)取和對(duì)待群眾的呼聲，面對(duì)面地解決群眾提出的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，積極開(kāi)展調(diào)查研究作為加強(qiáng)黨性鍛煉的重要課程，切實(shí)完成好。二是加強(qiáng)勤政廉政建設(shè)。完善制度，開(kāi)展教育，牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的宗旨，在思想上筑起一道拒腐防變的防線。從小事做起，切實(shí)解決好吃請(qǐng)、超標(biāo)準(zhǔn)接待等問(wèn)題。三是堅(jiān)持民主集中制原則。繼續(xù)執(zhí)行《局長(zhǎng)辦公會(huì)議制度》、《局長(zhǎng)議事協(xié)調(diào)會(huì)議制度》和《局務(wù)會(huì)議制度》，堅(jiān)持重大事項(xiàng)、重點(diǎn)工作集體研究、集體決策，調(diào)動(dòng)和發(fā)揮每位班子成員的積極性。四是提高依法行政水平。不斷提高對(duì)依法

行政工作重要性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)依法行政的自覺(jué)性，堅(jiān)持依據(jù)各項(xiàng)人事政策法規(guī)開(kāi)展工作，把各項(xiàng)工作納入法制化軌道上來(lái)。

⒊堅(jiān)持服務(wù)基層，在提高工作質(zhì)量和效率上下功夫。一是在局內(nèi)深入開(kāi)展“做人民滿意公務(wù)員”、“為基層服務(wù)”、“我是一名共產(chǎn)黨員”、“滿意在人事局”、“做合格人事干部”、“人事干部與專家交流聯(lián)誼”等活動(dòng)，真心實(shí)意地為基層服務(wù)，為群眾服務(wù)。二是開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)辦公活動(dòng)。為了方便基層，提高工作效率，對(duì)一些大的集中性工作實(shí)行現(xiàn)場(chǎng)辦公。三是開(kāi)展規(guī)范辦公活動(dòng)。嚴(yán)格執(zhí)行“六項(xiàng)制度”，在實(shí)際工作中，明確辦事程序和規(guī)則，建立掛牌工作制度，增強(qiáng)工作透明度，主動(dòng)接受社會(huì)和群眾監(jiān)督，實(shí)現(xiàn)人事工作程序化、規(guī)范化、制度化。

《人事局領(lǐng)導(dǎo)班子警示教育剖析材料》

第二篇：人事局領(lǐng)導(dǎo)班子警示教育剖析材料

人事局領(lǐng)導(dǎo)班子剖析材料

按照省、市、區(qū)委開(kāi)展警示教育活動(dòng)的安排和部署，我們對(duì)警示教育活動(dòng)的會(huì)議精神和有關(guān)學(xué)習(xí)材料進(jìn)行了認(rèn)真貫徹和深入學(xué)習(xí)，在多次召開(kāi)不同層次的會(huì)議，深入剖析自查和下發(fā)征求意見(jiàn)卡廣泛征求社會(huì)各界意見(jiàn)和建議的基礎(chǔ)上，班子成員從解決以權(quán)謀私、為政不廉、作風(fēng)不實(shí)等三個(gè)方面進(jìn)行了認(rèn)真的對(duì)照檢查，并對(duì)問(wèn)題產(chǎn)生的根源進(jìn)行深入剖析，制定了整改措施，明確了今后的工作目標(biāo)。

一、存在的問(wèn)題

1、對(duì)政治理論和業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)不夠。平時(shí)忙于具體事務(wù)，對(duì)政治理論和業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)堅(jiān)持的不夠經(jīng)常。即使是學(xué)了，也不夠系統(tǒng)，不夠扎實(shí)。

2、為基層提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)不夠。只是注重為前來(lái)辦事人員提供服務(wù)，為人數(shù)多、情況復(fù)雜的教育、衛(wèi)生系統(tǒng)現(xiàn)場(chǎng)辦公，而主動(dòng)深入基層，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的力度不夠。對(duì)基層存在什么問(wèn)題、有哪些問(wèn)題急需解決、非國(guó)有企業(yè)急缺的專業(yè)人才等等情況，掌握的不是很清楚。

3、深入實(shí)際調(diào)查研究不夠。雖然每年都要根據(jù)工作需要完成專業(yè)性很強(qiáng)的調(diào)研課題，但由于深入基層的次數(shù)較少，對(duì)基層存在的深層次問(wèn)題挖掘的不夠，所形成的調(diào)研文章在理論上缺乏高度，在實(shí)際工作中指導(dǎo)性不夠強(qiáng)，沒(méi)有完全體現(xiàn)出調(diào)查研究對(duì)實(shí)際工作的指導(dǎo)作用。

4、工作創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)。由于人事工作的原則性和政策性較強(qiáng)，以為只要不違背原則，一切按章辦事，不出什么亂子就可以了，存在著一種求穩(wěn)怕亂的思想，而開(kāi)拓創(chuàng)新精神、爭(zhēng)當(dāng)排頭意識(shí)不足。

二、問(wèn)題產(chǎn)生的根源

經(jīng)過(guò)認(rèn)真分析，深刻剖析，我們感到，產(chǎn)生上述問(wèn)題的原因主要有四個(gè)方面：

1、理想信念不夠牢。對(duì)新時(shí)期出現(xiàn)的新情況和新問(wèn)題缺乏深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)世界觀的改造不夠刻苦，自我定位標(biāo)準(zhǔn)不高，強(qiáng)調(diào)眼前利益、局部利益比較多，考慮長(zhǎng)遠(yuǎn)利益、全面利益比較少。導(dǎo)致了對(duì)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的認(rèn)識(shí)模糊，站在講政治的高度認(rèn)識(shí)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題不夠。

２、公仆意識(shí)不夠強(qiáng)。全心全意為人民服務(wù)的宗旨樹(shù)的不牢，有時(shí)浮在上面，對(duì)群眾的意見(jiàn)和建議傾聽(tīng)不多，關(guān)心不夠。

３、思想解放程度不夠深。在思想認(rèn)識(shí)上，過(guò)多地看到周圍環(huán)境的不寬松，過(guò)高地估計(jì)困難，滿足現(xiàn)狀。在工作抓法上，按照人事工作“兩個(gè)調(diào)整”的要求，工作跟進(jìn)的步伐還不快，還沒(méi)有完全地從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的思維方式和工作定式當(dāng)中擺脫出來(lái)，用市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律科學(xué)地認(rèn)識(shí)問(wèn)題，解決問(wèn)題做得不夠好。在思想觀念上，缺乏大膽開(kāi)拓，銳意進(jìn)取的創(chuàng)新精神，敢闖、敢試、敢冒風(fēng)險(xiǎn)的意識(shí)不夠強(qiáng)，對(duì)人事制度改革等問(wèn)題雖能深入地加以研究，但解決的力度還不夠。

４、滿足現(xiàn)狀意識(shí)較濃。一是在學(xué)習(xí)上認(rèn)為全局都是大專以上文化，政治理論、業(yè)務(wù)功底都可以，在一定程度上存在著有時(shí)間就學(xué)、沒(méi)時(shí)間就不學(xué)，以工作擠學(xué)習(xí)和以干代學(xué)文件、政策及人事工作相關(guān)的內(nèi)容多，學(xué)習(xí)政治、經(jīng)濟(jì)、現(xiàn)代科技以及法律等方面的知識(shí)少的現(xiàn)象,上級(jí)要求啥就學(xué)啥。二是在工作上認(rèn)為雖然沒(méi)有取得多大成就，但在全市系統(tǒng)內(nèi)是一流的，也算可以。三是在指揮決策上，認(rèn)為憑多年的工作經(jīng)驗(yàn)也可應(yīng)付一陣子，雖然談不到科學(xué)指揮、科學(xué)決策，但也沒(méi)出現(xiàn)過(guò)大的失誤。

三、整改措施

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在建設(shè)學(xué)習(xí)型人事干部隊(duì)伍上下功夫。要努力學(xué)習(xí)，不斷拓寬視野，增強(qiáng)開(kāi)放意識(shí)、大局意識(shí)，注重培養(yǎng)戰(zhàn)略思維能力，善于觀察世界形勢(shì)和正確把握時(shí)代脈搏，學(xué)會(huì)敏銳地觀察世界政治、經(jīng)濟(jì)、科技、文化等的不斷變化，堅(jiān)持始終走在時(shí)代發(fā)展的前列。只有這樣才能不斷提高駕馭全局、領(lǐng)導(dǎo)改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的能力和水平。因此，在加強(qiáng)學(xué)習(xí)上，一是堅(jiān)持經(jīng)?；⒅贫然?。繼續(xù)執(zhí)行每周五學(xué)習(xí)日制度，增加學(xué)習(xí)時(shí)間，創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境，提供學(xué)習(xí)條件。二是采取有效學(xué)習(xí)方法。制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)方案，采取集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合的方法，落實(shí)好學(xué)習(xí)責(zé)任制，每?jī)蓚€(gè)月組織一次學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，互相交流學(xué)習(xí)體會(huì)和心得。在集中學(xué)習(xí)中，每一位班子成員都要輪流講課，使大家在互相學(xué)習(xí)中獲取更多的知識(shí)。三是豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)化學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性。除了加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)外，還要進(jìn)一步增加法律、經(jīng)貿(mào)、財(cái)稅、信息技術(shù)等方面的學(xué)習(xí)內(nèi)容。同時(shí)，還要堅(jiān)持向基層學(xué)習(xí)，向兄弟部門(mén)學(xué)習(xí)，不斷提高知識(shí)含量。四是保證學(xué)習(xí)質(zhì)量，在學(xué)習(xí)的深度上下功夫。繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我黨理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，克服形式主義、教條主義和本本主義，緊緊圍繞人事工作開(kāi)展學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，從而達(dá)到學(xué)以致用的效果。

2、強(qiáng)化班子建設(shè)，在提高科學(xué)決策水平上下功夫。一是改進(jìn)工作作風(fēng)。牢固樹(shù)立群眾觀念，把深入基層廣泛接觸群眾、認(rèn)真聽(tīng)取和對(duì)待群眾的呼聲，面對(duì)面地解決群眾提出的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，積極開(kāi)展調(diào)查研究作為加強(qiáng)黨性鍛煉的重要課程，切實(shí)完成好。二是加強(qiáng)勤政廉政建設(shè)。完善制度，開(kāi)展教育，牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的宗旨，在思想上筑起一道拒腐防變的防線。從小事做起，切實(shí)解決好吃請(qǐng)、超標(biāo)準(zhǔn)接待等問(wèn)題。三是堅(jiān)持民主集中制原則。繼續(xù)執(zhí)行《局長(zhǎng)辦公會(huì)議制度》、《局長(zhǎng)議事協(xié)調(diào)會(huì)議制度》和《局務(wù)會(huì)議制度》，堅(jiān)持重大事項(xiàng)、重點(diǎn)工作集體研究、集體決策，調(diào)動(dòng)和發(fā)揮每位班子成員的積極性。四是提高依法行政水平。不斷提高對(duì)依法行政工作重要性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)依法行政的自覺(jué)性，堅(jiān)持依據(jù)各項(xiàng)人事政策法規(guī)開(kāi)展工作，把各項(xiàng)工作納入法制化軌道上來(lái)。

3、堅(jiān)持服務(wù)基層，在提高工作質(zhì)量和效率上下功夫。一是在局內(nèi)深入開(kāi)展“做人民滿意公務(wù)員”、“為基層服務(wù)”、“我是一名共產(chǎn)黨員”、“滿意在人事局”、“做合格人事干部”、“人事干部與專家交流聯(lián)誼”等活動(dòng)，真心實(shí)意地為基層服務(wù)，為群眾服務(wù)。二是開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)辦公活動(dòng)。為了方便基層，提高工作效率，對(duì)一些大的集中性工作實(shí)行現(xiàn)場(chǎng)辦公。三是開(kāi)展規(guī)范辦公活動(dòng)。嚴(yán)格執(zhí)行“六項(xiàng)制度”，在實(shí)際工作中，明確辦事程序和規(guī)則，建立掛牌工作制度，增強(qiáng)工作透明度，主動(dòng)接受社會(huì)和群眾監(jiān)督，實(shí)現(xiàn)人事工作程序化、規(guī)范化、制度化。

第三篇：反腐倡廉警示教育或領(lǐng)導(dǎo)班子剖析材料

反腐倡廉警示教育或領(lǐng)導(dǎo)班子剖析材料

根據(jù)市委反腐倡廉警示教育活動(dòng)的安排和部署，**市***局黨組在認(rèn)真組織全局干部職工開(kāi)展警示教育活動(dòng)的同時(shí)，按照*紀(jì)〔****〕4號(hào)文件《關(guān)于召開(kāi)全市反腐倡廉警示教育專題民主生活會(huì)的通知》的要求，于2009年2月27日上午召開(kāi)了市***縣處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會(huì)，就市***縣處

級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子在思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、廉政等方面存在的問(wèn)題，進(jìn)行了深刻的查擺和剖析，對(duì)存在問(wèn)題的原因進(jìn)行了反思，并提出了切合實(shí)際的整改措施。

一、存在的主要問(wèn)題

（一）班子學(xué)習(xí)抓得不緊。關(guān)于班子的學(xué)習(xí)問(wèn)題，盡管年初也制訂了詳實(shí)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，但在具體工作中沒(méi)有能夠完全按計(jì)劃進(jìn)行，在學(xué)習(xí)計(jì)劃與中心工作沖突時(shí)，往往改變學(xué)習(xí)計(jì)劃或暫時(shí)取消，而事后往往又沒(méi)能及時(shí)補(bǔ)上，致使學(xué)習(xí)計(jì)劃落實(shí)得不好，中心組學(xué)習(xí)也存在類似的情況。同時(shí)，對(duì)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)重視不夠，科長(zhǎng)講業(yè)務(wù)活動(dòng)時(shí)斷時(shí)續(xù)，堅(jiān)持得不好。

（二）工作作風(fēng)不夠扎實(shí)深入。班子工作作風(fēng)不夠深入，特別是班子成員浮在上面多、開(kāi)會(huì)多、發(fā)指令多，下基層調(diào)查研究少，撲下身子，設(shè)身處地地急群眾之所急，想職工之所想，為其解決實(shí)際問(wèn)題不夠。有時(shí)下去調(diào)研，也是匆匆忙忙，時(shí)間和效果不能保證，傳統(tǒng)的調(diào)研方式也需要改善。

（三）宗旨意識(shí)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。全心全意為人民服務(wù)是黨的根本宗旨。市***局班子盡管也盡職盡責(zé)地完成了各項(xiàng)工作，沒(méi)有辜負(fù)人民的期望和重托，但對(duì)照黨員條件，按照高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，我們的工作做得還很不夠，主要表現(xiàn)在僅僅是完成了本職工作，沒(méi)有能夠從心靈深處把群眾利益放到至高無(wú)尚的位置，帶著濃厚的階級(jí)感情，把工作做得更細(xì)更好，水平更高，讓人民群眾的滿意度更高，對(duì)照“權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀”的要求還有不小的差距。

（四）黨風(fēng)廉政建設(shè)要求標(biāo)準(zhǔn)不高，自律意識(shí)不強(qiáng)。盡管市***局領(lǐng)導(dǎo)班子沒(méi)有以權(quán)謀私、貪污腐化等嚴(yán)重的違法違紀(jì)行為，黨風(fēng)廉政建設(shè)也沒(méi)有出現(xiàn)大的問(wèn)題，但嚴(yán)格比照廉潔自律的有關(guān)規(guī)定和要求，也不能說(shuō)沒(méi)有一點(diǎn)問(wèn)題，如存在著吃請(qǐng)和請(qǐng)吃的問(wèn)題，公車私用的問(wèn)題，有時(shí)一些熟人朋友送點(diǎn)土特產(chǎn)，也拉不下臉來(lái)生硬地拒絕等。

（五）工作水平有待進(jìn)一步提高。主要表現(xiàn)在黨組研究定下的意見(jiàn)，在具體執(zhí)行過(guò)程中，個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)干部有照顧部門(mén)和科室利益現(xiàn)象，有好處的積極性就高，有困難的就行動(dòng)遲緩，班子成員的表率作用、大局意識(shí)表現(xiàn)不好。體現(xiàn)在日常工作中，工作效率、服務(wù)水平、工作質(zhì)量等還不是很高，群眾還有不十分滿意的地方，工作有推著走現(xiàn)象。

二、存在問(wèn)題的原因

班子存在上述幾個(gè)方面的問(wèn)題，雖然有一定的客觀原因，但主要是主觀因素造成的。產(chǎn)生一些問(wèn)題的原因，分析起來(lái)主要有以下幾個(gè)方面：

（一）對(duì)學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不足。班子在學(xué)習(xí)方面存在的這些問(wèn)題，其根本原因在于班子對(duì)理論學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不足，沒(méi)有從領(lǐng)導(dǎo)干部肩負(fù)著重大的歷史責(zé)任的高度去認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的極端重要性，沒(méi)有從面對(duì)新形勢(shì)、新任務(wù)的現(xiàn)實(shí)需要去認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性、緊迫性，滿足于既有的老經(jīng)驗(yàn)、老辦法，因而不能以高度的政治責(zé)任感去對(duì)待學(xué)習(xí)，并在學(xué)習(xí)中注重研究新情況、新問(wèn)題，用以解決工作中出現(xiàn)的實(shí)際問(wèn)題。

（二）對(duì)深入基層重視不夠。往往陷于繁瑣的事務(wù)圈，工作中聽(tīng)匯報(bào)、看材料、要數(shù)字、催報(bào)表多，總歸于一個(gè)“浮”字，忽視了真知在基層、經(jīng)驗(yàn)在基層、典型在基層這一樸實(shí)的道理，沒(méi)有能夠抽出專門(mén)的時(shí)間沉下去，去發(fā)現(xiàn)挖掘基層的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，來(lái)更好地促進(jìn)和提高班子的工作。

（三）宗旨意識(shí)不夠強(qiáng)。個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)干部片面認(rèn)為自己也是農(nóng)民出身，也來(lái)自于普通的人民大眾，自己從事的勞動(dòng)保障工作本身就是在為群眾、為弱勢(shì)群體服務(wù)，忽略黨員干部尤其是黨的領(lǐng)導(dǎo)干部，不能等同于普通群眾，不能用自發(fā)的樸素的感情去代替領(lǐng)導(dǎo)干部的神圣職責(zé)的要求，總之是思想滑坡，宗旨意識(shí)不夠強(qiáng)的問(wèn)題。

（四）廉潔自律意識(shí)不夠強(qiáng)。作為領(lǐng)導(dǎo)班子，更應(yīng)該高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，時(shí)時(shí)處處走在前，干在前，為群眾做表率，但是有時(shí)候也疏于小節(jié)，覺(jué)得一點(diǎn)土特產(chǎn)不收，一頓飯不吃，過(guò)于不近人情。這表面上是拉不下臉，礙面子，實(shí)際是作為領(lǐng)導(dǎo)干部、作為領(lǐng)導(dǎo)班子放松了思想警惕，放松了拒腐防變、防微杜漸這根弦，是廉潔自律意識(shí)不強(qiáng)的表現(xiàn)。

（五）工作上放松了要求。當(dāng)前新形勢(shì)的勞動(dòng)保障工作，新情況、新問(wèn)題不斷出現(xiàn)，勞動(dòng)保障工作任務(wù)復(fù)雜而艱巨。勞動(dòng)保障局班子盡管也圓滿完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，但還是放松了要求，降低了標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，工作效率不高，服務(wù)水平還不能讓人民群眾十分滿意，有禁不止現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生?？偠灾穷I(lǐng)導(dǎo)班子重視不夠，措施不得力，抓得不具體，表率作用發(fā)揮不好。

三、整改措施

第四篇：林業(yè)局領(lǐng)導(dǎo)班子反腐倡廉警示教育活動(dòng)剖析材料

林業(yè)局領(lǐng)導(dǎo)班子

反腐倡廉警示教育活動(dòng)剖析材料

根據(jù)縣紀(jì)委、縣委組織部關(guān)于開(kāi)展反腐倡廉警示教育活動(dòng)的統(tǒng)一部署，我局在第一階段積極動(dòng)員，深入學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，按照縣委《實(shí)施意見(jiàn)》中規(guī)定的“六對(duì)照，六查擺”要求，采取“自己找、群眾提、相互幫”的辦法，認(rèn)真進(jìn)行剖析檢查，先將剖析問(wèn)題，整改措施報(bào)告如下：

一、主要問(wèn)題

（一）對(duì)反腐倡廉的重要性認(rèn)識(shí)不足。沒(méi)有認(rèn)識(shí)到反腐倡廉是保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，提高執(zhí)政能力的重要措施，是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的重要保證，是搞好政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)的重要內(nèi)容。

（二）反腐倡廉的措施落實(shí)不夠到位。有時(shí)雖然傳達(dá)了上級(jí)文件，但措施不夠有力，雖然制定了措施，但落實(shí)沒(méi)全面到位，特別是對(duì)一些苗頭性的問(wèn)題，認(rèn)識(shí)不敏捷，糾正不及時(shí)，因而反腐警鐘鳴的不響，鳴的不常。

（三）反腐倡廉的氛圍不濃。一是認(rèn)為腐敗離我們很遠(yuǎn)，行賄是大款的事，受賄是大官的事，貪污是掌權(quán)人的事，與自己關(guān)系不大。二是對(duì)反腐倡廉知道甚少。講起業(yè)務(wù)工作頭頭是道，說(shuō)起技術(shù)知識(shí)滔滔不絕，一到反腐倡廉就知道得少，能說(shuō)清楚者更少，形不成反腐倡廉的氣氛和環(huán)境。

（四）黨組抓反腐倡廉的力度不大。突出表現(xiàn)在經(jīng)常性的警示教育抓的不深，針對(duì)性不強(qiáng)；對(duì)廉政模范的事跡宣傳較少，對(duì)吸取腐敗典型的教育做得也少；對(duì)個(gè)別違反紀(jì)律的行為，批評(píng)的不嚴(yán)厲，失之過(guò)寬；批評(píng)與自我批評(píng)開(kāi)展的不深入，監(jiān)督機(jī)制不健全等。

二、存在問(wèn)題根源

（一）政治理論學(xué)習(xí)效果欠佳。我局雖然基本上堅(jiān)持了周二、周五學(xué)習(xí)制度，但是在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，反腐倡廉的內(nèi)容安排得過(guò)少，引不起同志思想上的重視。在學(xué)習(xí)方法上，往往是一人念，大家聽(tīng)，深入討論少，容易流于形式，走過(guò)場(chǎng)；在聯(lián)系實(shí)際上，聯(lián)系外地的距離太遠(yuǎn)，聯(lián)系本地的礙于情面，聯(lián)系本單位的不好開(kāi)口，影響了學(xué)習(xí)效果。

（二）反腐倡廉機(jī)制不夠健全。雖然把黨風(fēng)廉政建設(shè)納入了目標(biāo)考核，但配套措施不全。例如缺乏預(yù)先防范措施、違規(guī)違紀(jì)查處秩序等，往往使反腐倡廉工作處于被動(dòng)狀態(tài)。

（三）工作落實(shí)不到位。沒(méi)有把反腐倡廉提到關(guān)系黨和國(guó)家命運(yùn)的高度上認(rèn)識(shí)，沒(méi)有把警示教育作為經(jīng)常性的工作抓落實(shí)，沒(méi)有把反腐倡廉與提高干部素質(zhì)，提高工作效率，改進(jìn)工作作風(fēng)緊密結(jié)合，缺乏分步驟，成系統(tǒng)的具體指導(dǎo)。

三、整改措施

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。一是認(rèn)識(shí)到位。切實(shí)把反腐倡廉工作作為加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)的重要保證，作為推進(jìn)工作的重要措施，做好搞好政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)的重要內(nèi)容列為工作重點(diǎn)，納入目標(biāo)考核。二是責(zé)任落實(shí)。一把手親自抓，紀(jì)檢書(shū)記專職抓，黨組成員分塊抓，各投、室、場(chǎng)、站、分局的負(fù)責(zé)人，對(duì)本單位的反腐倡廉工作負(fù)總責(zé)。三是加強(qiáng)督導(dǎo)，一級(jí)抓一級(jí)，班子帶隊(duì)伍，保證各項(xiàng)措施的落實(shí)。四是領(lǐng)導(dǎo)帶頭。凡是要求黨員干部學(xué)習(xí)的，黨組成員要首先學(xué)習(xí)、學(xué)透，凡是要求黨員干部做到的，黨組成員要首先做到，先作好；凡是要求黨員干部執(zhí)行的規(guī)章制度，黨組成員要模范遵守，做出表率。

（二）加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)。在反腐倡廉警示教育活動(dòng)期間，要集中時(shí)間，集中精力，提高認(rèn)識(shí)，較好整改。在反腐倡廉警示教育活動(dòng)結(jié)束后，要把反腐倡廉的文件、理論、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重要指示，作為必學(xué)、常學(xué)、多學(xué)的內(nèi)容。同時(shí)，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，使大家聽(tīng)得進(jìn)，學(xué)得懂，記得住，用得上。通過(guò)學(xué)習(xí)，使廣大黨員干部充分認(rèn)識(shí)反腐倡廉的重要性和必要性，提高反腐倡廉的積極性；認(rèn)識(shí)反腐倡廉的新形勢(shì)、新任務(wù)、新特點(diǎn)，增強(qiáng)自覺(jué)性；樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、提高辨別是非的能力；強(qiáng)化宗旨意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)、提高免疫力。

（三）加強(qiáng)警示，預(yù)防教育。大力宣傳先進(jìn)典型，及時(shí)通報(bào)反面典型，并開(kāi)展深入討論。對(duì)廉潔奉公的楷模要學(xué)習(xí)他們堅(jiān)定的信念，高尚的品格，奉獻(xiàn)的精神，優(yōu)良的作風(fēng)，從而發(fā)揮榜樣的引導(dǎo)作用。對(duì)貪腐的典型，要分析他們自取其辱，自取滅亡的政治根源、思想根源、社會(huì)根源；要理清他們從小到大，從少到多，從量變到質(zhì)變的墮落軌跡，要摸透他們從害羞到害怕，從偷偷摸摸到膽大妄為的心理演變過(guò)程，促進(jìn)大家防微杜漸，嚴(yán)于律己。與此同時(shí)，還要樹(shù)立本單位的先進(jìn)典型，剖析本單位的違紀(jì)違規(guī)案例，做到警鐘長(zhǎng)鳴。

（四）加強(qiáng)制度建設(shè)。根據(jù)反腐倡廉警示教育活動(dòng)中查找出的問(wèn)題，完善黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，建立預(yù)先防范機(jī)制，確立違紀(jì)違規(guī)行為查處程序，使反腐倡廉工作走上制度化、經(jīng)?；能壽E。

（五）加強(qiáng)依法行政。對(duì)各種審批手續(xù)，一律從方便群眾，有利企業(yè)發(fā)展出發(fā)，依法盡快辦理；對(duì)涉林案件，要做到立案及時(shí)，查處快速，適用法律正確；對(duì)群眾上訪、信訪反映的問(wèn)題，要專人負(fù)責(zé)，一抓到底，妥善解決。對(duì)利用職權(quán)搞“三亂”、“吃拿卡要”的，發(fā)現(xiàn)一個(gè)，處理一個(gè)；對(duì)因工作失誤，造成重大影響的，及時(shí)予以查處。

（六）開(kāi)展做新人，樹(shù)新風(fēng)，創(chuàng)新業(yè)活動(dòng)。今年，要在全系統(tǒng)開(kāi)展做新人，樹(shù)新風(fēng)，創(chuàng)新業(yè)活動(dòng)。要做忠誠(chéng)于黨，造福于民，政治上堅(jiān)定，經(jīng)濟(jì)上干凈的新人，樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，廉潔高效的新風(fēng)，創(chuàng)造我縣林業(yè)生態(tài)縣建設(shè)，林業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的新業(yè)績(jī)。通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)，在全局建成一支廉潔高效的干部隊(duì)伍，形成優(yōu)良的政風(fēng)行風(fēng)，推進(jìn)各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展，有效抵御各種錯(cuò)誤思潮的影響，抵御歪風(fēng)邪氣的侵襲。

反腐倡廉是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)，不可能一蹴而就，反腐倡廉又是十分緊迫的工作，必須抓緊抓好。我們一定要在縣委的領(lǐng)導(dǎo)下，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)措施，加大力度，常抓不懈。搞好黨的思想建設(shè)和干部隊(duì)伍建設(shè)，為實(shí)現(xiàn)民權(quán)經(jīng)濟(jì)社會(huì)新跨越，新崛起做出新的貢獻(xiàn)。

二00九年二月二十六日

第五篇：警示教育剖析材料

警示教育

辦公室 高俊聲 最近我院組織鄂斌張兆鑫等人的工作違紀(jì)調(diào)查報(bào)告的警示學(xué)習(xí)并開(kāi)展了警示教育月學(xué)習(xí)、預(yù)防職務(wù)犯罪知識(shí)講座、傳達(dá)市委趙書(shū)記講話及優(yōu)化經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境工作會(huì)議精神等一系列富有成效的活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我覺(jué)得這些活動(dòng)都貫穿一個(gè)主題，這個(gè)主題就是“清廉”。下面，我就這個(gè)主題談?wù)勛约旱囊恍W(xué)習(xí)體會(huì)。

事物的變化發(fā)展總是內(nèi)因決定外因，外因只有通過(guò)內(nèi)因才能起作用，所以加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)顯得非常重要。加強(qiáng)學(xué)習(xí)這方面我總結(jié)為“三要”：一是業(yè)務(wù)要精；二是思想要正；三是心態(tài)要好。

1、業(yè)務(wù)要精。

我們平時(shí)講的腐敗都是比較籠統(tǒng)地稱，我覺(jué)得腐敗可以分兩種：一種是主觀腐敗；一種是客觀腐敗。主觀腐敗是一種有意識(shí)的腐敗行為，是明明知道腐敗自己還去腐敗，是自甘墮落，可以說(shuō)它是腐敗案件中最多的一種類型?？陀^腐敗是一種無(wú)意識(shí)的腐敗行為，是身在腐敗中自己還不知道腐敗。

2、思想要正。

俗話說(shuō)：“一條鏈子的斷裂往往是從最薄弱的環(huán)節(jié)開(kāi)始?！蓖ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)原響水局局長(zhǎng)王術(shù)恩的腐敗案件以及觀看廉政教育錄像，許多鑄成大錯(cuò)的領(lǐng)導(dǎo)干部在最終走向墮落深淵的過(guò)程都是從一些不起眼的小便宜、小動(dòng)作、小利益開(kāi)始的。這主要是思想不端正，心存僥幸、放松對(duì)自己的要求。古人云：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，作為機(jī)關(guān)干部，思想端正這根弦永遠(yuǎn)不能松，要防微杜漸，不斷提高自

身拒腐防變的能力。

3、心態(tài)要好

通過(guò)學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)許多腐敗官員都是因?yàn)樾膽B(tài)失衡而步入腐敗這塊沼澤地的，然后越陷越深越迷惘，最后是深陷其中無(wú)法自拔。這些人原本是業(yè)務(wù)精通、思想端正的好干部，但就是因?yàn)榭吹絼e人燈紅酒綠、寶馬香車，變得心態(tài)失衡，出現(xiàn)了“只講實(shí)惠，不講理想；只講索取，不講奉獻(xiàn)；只講錢財(cái)，不講原則”的與機(jī)關(guān)干部應(yīng)有的先進(jìn)性極不和諧的信念，放棄了自己原本堅(jiān)守的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，最終成為腐敗的俘虜。有句話這樣講的：“儲(chǔ)水萬(wàn)擔(dān)，用水一瓢；廣廈千間，夜臥六尺；家財(cái)萬(wàn)貫，日食三餐”，這就告訴我們?nèi)艘愠?lè)，不可貪心不足。

最后，提一點(diǎn)建議，就是建議我們的廉政教育分層次、分等級(jí)有序地進(jìn)行學(xué)習(xí)。說(shuō)個(gè)不好聽(tīng)的話，底層年輕的辦事員想腐敗都難，所以建議：廉政教育學(xué)習(xí)，領(lǐng)導(dǎo)同志以反面案例警示為主、正面教育為輔，使之牢固樹(shù)立敬畏思想；中層干部反面案例與正面教育相結(jié)合，結(jié)合分管工作，大力提高自我約束能力和自我警省能力；機(jī)關(guān)年輕同志以正面教育為主、反面案例教育為輔，幫助年輕同志樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，可能更有利于年輕同志的健康成長(zhǎng)。