第一篇：第一節(jié)班會(huì)課講話稿及班級(jí)制度

2011—2012新學(xué)期輔導(dǎo)員講話稿

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的同學(xué)們，大家晚上好!歡迎大家回校學(xué)習(xí)。這個(gè)學(xué)期我是你們的班主任，我姓唐，叫唐洪文，電話號(hào)碼是：***.也許你曾為學(xué)習(xí)成績(jī)不理想苦惱過(guò)，也許你因?yàn)樽陨淼娜秉c(diǎn)而被人指責(zé)過(guò)，也許由于種種原因你被長(zhǎng)時(shí)間冷落過(guò)。請(qǐng)同學(xué)們不要過(guò)分在意，過(guò)去的就讓它留在昨天吧。改變就從今天開(kāi)始，從現(xiàn)在開(kāi)始。因?yàn)椤艾F(xiàn)在”是實(shí)實(shí)在在屬于我們的，我們將來(lái)生活得怎么樣很大程度上取決于我們現(xiàn)在的努力。好，現(xiàn)在請(qǐng)那些彎著腰趴在桌子上的同學(xué)都坐直了。你的人生態(tài)度決定了你的人生高度。所以，一個(gè)人要想改變自己的命運(yùn)，必須要努力拼搏，要有一種永不言棄的精神。雖然，有的時(shí)候付出不一定有回報(bào)，但不付出就一定沒(méi)有回報(bào)!與其感傷逝去的美好時(shí)光，不如把握好現(xiàn)在的分分秒秒，去開(kāi)創(chuàng)一個(gè)更美好的未來(lái)!

那么，該怎樣把握好現(xiàn)在呢?我給同學(xué)們提出幾點(diǎn)建議：首先要珍惜時(shí)間，中職生活三年時(shí)光，看似很長(zhǎng)，實(shí)則短暫。二十年尚且彈指一揮間，何況三年乎?所以，我們要惜時(shí)如金，利用一切可能的時(shí)間學(xué)習(xí)。其次，要明確自己的奮斗目標(biāo)，長(zhǎng)期目標(biāo)要規(guī)劃，短期目標(biāo)要設(shè)計(jì)。學(xué)習(xí)可以忙碌，但不能盲目，任何時(shí)候頭腦都要保持清醒，一定要清楚地知道自己想要的是什么。有了奮斗目標(biāo)以后，我們?cè)儆杏?jì)劃、有步驟地一點(diǎn)一點(diǎn)去實(shí)現(xiàn)。再次，要注重自身全面的發(fā)展。作為學(xué)生，學(xué)習(xí)固然是我們的主業(yè)，但是并非我們生活的全部。一個(gè)只會(huì)死讀書(shū)而沒(méi)有能力的人，是很難在社會(huì)上立足的。所以，我們不僅在學(xué)習(xí)上要不甘落后，更要在德、智、體等各個(gè)方面力爭(zhēng)上游。最后，要愛(ài)班如家，將個(gè)人榮辱與集體的興衰緊密聯(lián)系在一起。集體是由每個(gè)個(gè)體組成的，集體發(fā)展得怎么樣，與個(gè)體是密不可分的。同樣，個(gè)體的發(fā)展，也是不能脫離集體這個(gè)海洋的。所以，集體的利益就是大家的利益，集體利益高于一切!既然我們有緣走到一起，組成一個(gè)大家庭，那我們都要珍惜這緣分。

“海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”。如果你想飛，天空不會(huì)是你的極限;如果你想躍，龍門(mén)也阻擋不了你前進(jìn)的腳步。為了心中的理想，為了美好的未來(lái)，讓我們一起努力，一起加油吧。我相信，我們的明天會(huì)更好!

今天可以說(shuō)是我們的第1次班會(huì)課，有這么幾句話先給大家，希望大家記住并且理解。

一、別以為中職三年有多么遙遠(yuǎn)。說(shuō)這話，必然會(huì)有大部分的同學(xué)不以為然，或者沒(méi)有任何感覺(jué)，或者認(rèn)為我在聳人聽(tīng)聞。有的同學(xué)肯定在想：我們只是剛剛起步。中職3年學(xué)習(xí)時(shí)間，聽(tīng)起來(lái)似乎很長(zhǎng)時(shí)間，其實(shí)，只是一眨眼的事情。根據(jù)我以往的經(jīng)驗(yàn)，總有很多同學(xué)在中一中二的時(shí)候不認(rèn)真學(xué)習(xí)，總在想：先輕松地玩一玩再說(shuō)，最后我們?cè)倨匆幌?。但事?shí)是，等到最后再努力的時(shí)候，已經(jīng)根本來(lái)不及了！

二、記住你的人生理想是什么，記住你來(lái)學(xué)校是干什么的。我知道，我們班里有的同學(xué)是自愿來(lái)到我們學(xué)校的，有的同學(xué)是因?yàn)闆](méi)能考上高中而不得不來(lái)的。但既然來(lái)了我們學(xué)校，最終的目的肯定是一樣的，就是學(xué)的一技之長(zhǎng)。既然如此，我們就要記住我們的目的，記住我們的目標(biāo)，一定要為我們的理想而努力拼搏！絕不放棄！

三、踏踏實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真求學(xué)。這句話，一直是我最近幾年對(duì)我的學(xué)生的第一要求。我們是學(xué)生，學(xué)習(xí)是我們的第一要?jiǎng)?wù)，但請(qǐng)大家一定記?。鹤鋈艘彩菍W(xué)習(xí)內(nèi)容之一，而且是重中之重；我們要努力取得好成績(jī)，但做人永遠(yuǎn)比成績(jī)重要！踏踏實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真求學(xué)，這是我現(xiàn)在對(duì)大家的要求，也是我對(duì)大家一生的希望。

四、成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去，不能衡量現(xiàn)在，更不能決定未來(lái)！我們現(xiàn)在重新站到了同一起跑線上！我們無(wú)須自卑，無(wú)須得意，面向前方，我們努力拼搏，相信一定會(huì)有一個(gè)美好的前程在等待著我們！

五、努力適應(yīng)老師，一定要適應(yīng)老師。不同的老師有不同的性格，不同的老師自然也有不同的風(fēng)格。我們經(jīng)歷小學(xué)和初中階段，又是來(lái)自全國(guó)各個(gè)地方，我們經(jīng)歷了各種各樣的老師?，F(xiàn)在，我們要面對(duì)全新的陌生的各科老師，這些老師肯定會(huì)和我們初中的老師有許多不一樣的地方。所以，這需要一個(gè)適應(yīng)過(guò)程。不管你認(rèn)為你以前的老師是好是壞，不管你認(rèn)為現(xiàn)在的老師是不是合乎你的心意，都要請(qǐng)大家適應(yīng)老師。你有權(quán)評(píng)價(jià)老師，你也可以給我們這些老師提意見(jiàn)和建議，但一定要先適應(yīng)老師，而不能讓老師適應(yīng)你！我們班的老師都是最棒的，請(qǐng)大家一定要相信自己，相信老師！只有我們的心態(tài)端正，才能慢慢適應(yīng)，才能把學(xué)習(xí)搞好。

最后，給大家這樣兩句話：態(tài)度決定高度，現(xiàn)在決定未來(lái)！你的學(xué)習(xí)態(tài)度決定了

你的學(xué)習(xí)成績(jī)，你的人生態(tài)度決定了你的人生的高度！你現(xiàn)在的學(xué)習(xí)和生活都是為未來(lái)而準(zhǔn)備的，只有今天付出，明天才會(huì)有收獲；只有現(xiàn)在努力，才能創(chuàng)造出美好的未來(lái)！

在日常學(xué)習(xí)生活中須注意和遵守事項(xiàng)：

1．遵守校規(guī)，尊重師長(zhǎng)；同學(xué)之間團(tuán)結(jié)互作，真誠(chéng)相待，不得起、叫同學(xué)“污辱性”的綽號(hào)。

2．具備良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)認(rèn)真，按時(shí)完成作業(yè)。

3．不遲到，不早退，不無(wú)故曠缺課，有事須事先請(qǐng)假。請(qǐng)假一節(jié)須經(jīng)班長(zhǎng)同意，事后向班主任報(bào)告。請(qǐng)假兩節(jié)或兩節(jié)以上，須經(jīng)班主任同意。

4．在任何時(shí)刻，如果教室里面仍有一名同學(xué)在學(xué)習(xí)，就應(yīng)保持安靜。

5．周一早上應(yīng)參加生氣升旗儀式，并保持會(huì)場(chǎng)安靜。

6．不準(zhǔn)穿拖鞋進(jìn)入教室，教室嚴(yán)禁拖鞋，嚴(yán)格遵守《學(xué)生守則》對(duì)學(xué)生儀表的要求。

7．上課、早晚自修須遵守課堂紀(jì)律，不做違紀(jì)行為，如聽(tīng)耳機(jī)、mp3、講話等。

8． 嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研，按時(shí)完成作業(yè)，決不抄襲。

9． 晚自修期間，嚴(yán)禁隨便調(diào)換座位或走動(dòng)，嚴(yán)禁討論，保持晚自習(xí)的安靜。

10．每位同學(xué)必須按時(shí)交作業(yè)，完成各科老師布置的作業(yè)。學(xué)習(xí)委員要配合好任課老師做好工作，督促同學(xué)按時(shí)上交作業(yè)，并隨時(shí)抽查作業(yè)，對(duì)多次不交作業(yè)的同學(xué)，要及時(shí)向班主任匯報(bào)。

11．在寢室不影響其他同學(xué)休息，寢室成員分工明確，服從寢室長(zhǎng)安排。

12．定期召開(kāi)班干部會(huì)議，值周干部周一晚自習(xí)匯報(bào)班級(jí)情況。

13．嚴(yán)禁喝酒、抽煙、賭博、打架等不適合中學(xué)生的行為，在校期間嚴(yán)禁逃宿上網(wǎng)。

14．全體同學(xué)尊重并服從班干部的領(lǐng)導(dǎo)和管理；班干部必須對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé)，以身作則，作到團(tuán)結(jié)互助，樂(lè)于助人；隨時(shí)接受全體同學(xué)的監(jiān)督。

15．愛(ài)護(hù)勞動(dòng)工具；做好和保持教室、寢室、場(chǎng)地的清潔工作；養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；決不在教室內(nèi)打球或踢瓶罐，不在墻上留下球印或手腳印，不亂扔粉筆頭。

16．積極參加各類課外活動(dòng)；注意勞逸結(jié)合，不過(guò)量運(yùn)動(dòng)。

17．關(guān)注班集體；維護(hù)班級(jí)利益和榮譽(yù)；積極為班級(jí)出謀劃策，勇于提合理化建

議。

班委職責(zé)

班長(zhǎng)：

1.全面負(fù)責(zé)班級(jí)工作，并指導(dǎo)和協(xié)助其他班委開(kāi)展工作。

2.負(fù)責(zé)召開(kāi)班委會(huì)會(huì)議，研究、討論班級(jí)工作，處理各種偶發(fā)事件，并采取措施。即時(shí)向班主任匯報(bào)班級(jí)情況，提出建議和意見(jiàn)。

3.負(fù)責(zé)組織其他班委及同學(xué)開(kāi)好主題班會(huì)。

4.認(rèn)真填寫(xiě)《班級(jí)日志》，嚴(yán)格把好“考勤”關(guān)。

團(tuán)支部書(shū)記：

1.每月做好對(duì)班級(jí)各團(tuán)員的考核工作。

2.組織好團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，豐富同學(xué)的課余生活。

3.組織后備團(tuán)員的考核、審核工作。

4.及時(shí)收齊團(tuán)費(fèi)并上交校團(tuán)委。

學(xué)習(xí)委員：

1.記錄好每日各科作業(yè)完成、上交情況，即時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并向班主任匯報(bào)。

2.掌握全班同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)向班主任和科任教師反映學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，組織好評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)。

3.組織交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，幫助同學(xué)們解決學(xué)習(xí)中的困難。

生活委員：

1.負(fù)責(zé)班級(jí)財(cái)物管理。

2.組織并檢查每天清潔小組教室內(nèi)外清潔，并保持全天清潔。

3.組織和安排同學(xué)們參加大掃除勞動(dòng)。

體育委員：

1.按“快、靜、齊”要求，組織同學(xué)們準(zhǔn)時(shí)參加每日早操，及周一升旗儀式、學(xué)校大會(huì)等。

2.體育課負(fù)責(zé)整隊(duì)，協(xié)助體育老師上好體育課。

3.組織同學(xué)參加學(xué)校組織的體育參賽活動(dòng)。

宣傳委員：

1.搞好班級(jí)的各項(xiàng)宣傳活動(dòng)，各項(xiàng)比賽和評(píng)比活動(dòng)的結(jié)果以公告欄的形式公布出來(lái)。

2.負(fù)責(zé)組織和指導(dǎo)同學(xué)們輪流出黑板報(bào)，按計(jì)劃定期更換班級(jí)黑板報(bào)。

3.做好宣傳資料的收集、整理和保管工作（比如運(yùn)動(dòng)會(huì)、文娛晚會(huì)和其他一些班級(jí)集體活動(dòng)）。

文娛委員：

1.組織班級(jí)文藝活動(dòng)，參加學(xué)校文藝節(jié)目會(huì)演。

2.開(kāi)展班級(jí)文娛活動(dòng)，豐富同學(xué)們的文化娛樂(lè)生活。

3.組織好每日讀報(bào)，并配合班長(zhǎng)開(kāi)展主題班會(huì)。

最后，祝全體同學(xué)在新的學(xué)期學(xué)有所成，身體健康！謝謝！

第二篇：第一節(jié)班會(huì)課教案

第一節(jié)班會(huì)課教案

成德炎

開(kāi)學(xué)在即，又將迎來(lái)新的一屆學(xué)生入學(xué)，他們將帶著好奇踏進(jìn)校門(mén)，帶著對(duì)未來(lái)的憧憬、帶著滿腔的熱情踏入這還顯陌生的環(huán)境。面對(duì)這一群充滿豪情和斗志的小伙子，我們新生的班主任應(yīng)該把握好這一契機(jī)，上好第一節(jié)班會(huì)課，開(kāi)個(gè)好頭，為這群弟子今后三年的學(xué)習(xí)生活打下初步的基礎(chǔ)、定下大致方向。那么，新生入學(xué)的第一節(jié)班會(huì)課，我們應(yīng)該講些什么呢？除了強(qiáng)調(diào)學(xué)校的各種規(guī)章制度和實(shí)習(xí)安全守則，我覺(jué)得以下幾方面也是不可少的：

一、灌輸吃苦意識(shí)。強(qiáng)調(diào)技校的學(xué)習(xí)生活會(huì)是很艱苦的，與初中的學(xué)習(xí)生活會(huì)有很大區(qū)別：強(qiáng)度技校是以學(xué)職業(yè)技能為主的。我們要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揚(yáng)“能吃苦，敢拼搏，不怕困難就怕懶”的奮斗精神，激勵(lì)學(xué)生挑戰(zhàn)自我，創(chuàng)造輝煌。這樣先給學(xué)生交個(gè)底，讓他們有心理準(zhǔn)備，不會(huì)遇到困難就打退堂鼓。何況此時(shí)的他們正滿懷激情、充滿斗志，所有的“未來(lái)的辛苦”在他們眼里都是小菜一碟，引導(dǎo)好了反而更激發(fā)他們的斗志。

二、強(qiáng)化集體主義教育。這個(gè)集體是由班主任和班里各成員組成，每位同學(xué)都是其中的一份子，每位同學(xué)的光榮都是這個(gè)集體的光榮，這個(gè)集體的光榮也是我們每位同學(xué)的光榮。優(yōu)秀的集體會(huì)帶動(dòng)我們每一位成員健康而又快速地成長(zhǎng)，我們的成長(zhǎng)又會(huì)促動(dòng)集體的建設(shè)，使這個(gè)優(yōu)秀的集體變得更優(yōu)秀?，F(xiàn)在我們的集體已組成了，關(guān)鍵就看我們?cè)趺慈ソㄔO(shè)“他”了。要把這集體建設(shè)成一個(gè)優(yōu)秀的集體，需要我們每位同學(xué)的無(wú)私付出和密切的配合，需要我們每位同學(xué)努力貢獻(xiàn)自己的力量。法國(guó)著名思想家盧梭曾說(shuō)“任何一個(gè)不做事的公民都是賊”。具體怎么做，我們會(huì)在今后的學(xué)習(xí)生活中逐步開(kāi)展，那么，對(duì)于這個(gè)集體的建設(shè)，現(xiàn)在我們能做什么，要做什么？可以引導(dǎo)學(xué)生回去想想，想不出來(lái)也沒(méi)關(guān)系，關(guān)鍵是要讓他們擁有為建設(shè)這個(gè)集體做奉獻(xiàn)的精神和心理準(zhǔn)備，隨時(shí)準(zhǔn)備貢獻(xiàn)自己的力量。一開(kāi)學(xué)就灌輸學(xué)生“為集體服務(wù)的意識(shí)”，能為后來(lái)的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)打基礎(chǔ)。

三、信心教育?？赡墁F(xiàn)在社會(huì)上認(rèn)為技校生都是些中考成績(jī)比較差的，將來(lái)前途未卜，漫漫長(zhǎng)路，未來(lái)還難以預(yù)測(cè)。如何給他們打氣，讓他們斗志昂揚(yáng)地迎接新的生活、迎接新的挑戰(zhàn)，這是我們新生入學(xué)第一節(jié)班會(huì)課的中心任務(wù)。可以嘗試這樣引導(dǎo)他們：“今天是我們進(jìn)入技校生活的第一天，一天的時(shí)間能改變什么？一天可能很難改變什么；那一個(gè)月呢？一個(gè)月總可以改變一些東西；而一年呢？則可以改變?cè)S多東西。我們擁有多長(zhǎng)時(shí)間？整整三年，還有什么改變不了？當(dāng)然三年也是由短暫的一天又一天累積起來(lái)的，每一天都是這三年的1∕1095，我們都要好好珍惜，不虛度每一天。這第一天的時(shí)間已過(guò)不少，可能很難做點(diǎn)什么、改變點(diǎn)什么，但只是‘很難’，不是絕對(duì)的，因?yàn)?，改變我們的思想，用不了一整天！回去后各位同學(xué)寫(xiě)我們進(jìn)入技校生活的第一篇日記，把我們的目標(biāo)、我們的計(jì)劃、我們的拼搏精神、我們的思考等等都寫(xiě)進(jìn)去，讓這技校的第一篇日記揚(yáng)起我們奮斗的風(fēng)帆，激勵(lì)我們“直掛云帆濟(jì)滄?！薄Ｓ涀?，只要你愿意，成功就在前面，正等著你去摘取?！?/p>

四、塑造人生思考。現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)不斷改革、高速發(fā)展、百花齊放的新型社會(huì)，也許你今天還能適應(yīng)這個(gè)社會(huì)，睡醒一覺(jué)后就發(fā)現(xiàn)自己落伍了。作為新時(shí)代的我們，作為未來(lái)社會(huì)的建設(shè)者和接班人的我們，是不是得思考我們的未來(lái)：未來(lái)社會(huì)需要怎樣的人才？“我”應(yīng)該具備哪些素質(zhì)才能更好地適應(yīng)這個(gè)社會(huì)的發(fā)展？“我”還有哪些潛力可挖？“我”準(zhǔn)備通過(guò)哪些努力來(lái)提升自己、塑造自己？可以明確的是：?jiǎn)螁我粋€(gè)好分?jǐn)?shù)是肯定不行的。此時(shí)，我們班主任可以引導(dǎo)學(xué)生就能力和品質(zhì)方面入手去思考。能力如：交際能力、演講能力、組織能力、辦事能力、與人合作能力等；品質(zhì)如：正直、誠(chéng)信、寬容、堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立、自信、執(zhí)著、善良等。

五、挫折教育。不管是優(yōu)秀學(xué)生還是普通學(xué)生，在接下來(lái)的三年學(xué)習(xí)生活中，我們每位同學(xué)都肯定會(huì)遇到或多或少、或大或小的挫折。比如成績(jī)不理想，學(xué)習(xí)退步了，班干工作失誤了，受到同學(xué)或老師的批評(píng)了等等。要讓學(xué)生現(xiàn)在的“三分鐘熱度”保持更久，當(dāng)然，最好是能保持三年，這就要求我們?cè)诘谝还?jié)班會(huì)課就引導(dǎo)學(xué)生碰到受挫或不如意時(shí)，要學(xué)會(huì)尋求外在的幫助和內(nèi)在的調(diào)節(jié)、鼓勵(lì)，讓自己盡快解脫出來(lái)，重新投入到學(xué)習(xí)生活工作中去。外在的可以尋求老師的幫助，同學(xué)和朋友的開(kāi)解，家人的支持等；內(nèi)在的則可以自己這樣“拷問(wèn)”自己：“我承認(rèn)自己受到挫折了嗎？”

回答：“是?！?/p>

問(wèn)：“只有我是最不幸的嗎？”

回答：“不是。所有的人都會(huì)碰到挫折，碰到挫折是正常的?！?/p>

問(wèn)：“那我因受到挫折而郁悶不開(kāi)心了嗎？”

回答：“是?！?/p>

問(wèn)：“我沉迷于郁悶對(duì)我有幫助嗎？”

回答：“沒(méi)有。只會(huì)有害。”

問(wèn)：“那怎么辦？”

回答：“放棄郁悶，振作起來(lái)，把挫折當(dāng)作是對(duì)自己的鍛煉和挑戰(zhàn)，繼續(xù)努力前進(jìn)！”

經(jīng)過(guò)技校三年，應(yīng)當(dāng)從思考中確立自我，從學(xué)習(xí)中尋求真理，從獨(dú)立中體驗(yàn)自主，從計(jì)劃中把握時(shí)間，從交流中鍛煉表達(dá)，從交友中品味成熟，從實(shí)踐中贏得價(jià)值，從興趣中攫取快樂(lè)，從追求中獲得力量。離開(kāi)技校時(shí)，只要做到了這些，你最大的收獲將是技能和自信。你就能成為一個(gè)有潛力、有思想、有價(jià)值、有前途的中國(guó)未來(lái)的主人。

第三篇：開(kāi)學(xué)第一節(jié)班會(huì)課

開(kāi)學(xué)第一節(jié)班會(huì)課

同學(xué)們：

告別愉快的假期，邁著輕松的腳步，我們又來(lái)到了闊別了一個(gè)多月的校園.開(kāi)學(xué)第一天，第一節(jié)班會(huì)課上。老師想和大家分享幾個(gè)寒假里我看到的幾個(gè)小故事，同學(xué)們一邊同一邊猜一猜，你能從中發(fā)現(xiàn)什么做人的道理？

1、《只需十分鐘》

有一個(gè)小男孩，練琴每天堅(jiān)持4個(gè)小時(shí)，他的老師知道后，對(duì)他說(shuō)：“你不能這樣練，因?yàn)橐惶靸商炷軋?jiān)持，長(zhǎng)期這樣練是做不到的。你應(yīng)該養(yǎng)成習(xí)慣，一有空閑就練，即使幾分鐘也行?！彼?tīng)從了老師的勸告，把練鋼琴的時(shí)間分解到各個(gè)時(shí)間段。其它時(shí)間用來(lái)寫(xiě)日記、看書(shū)、踢足球??而這一切，并沒(méi)影響他的琴藝。這個(gè)美國(guó)小男孩后來(lái)成為著名的詩(shī)人，小說(shuō)家和極其出色的鋼琴家，他之所以在各個(gè)領(lǐng)域取得輝煌的成就，原因在于他能分解自己的愛(ài)好到每天的時(shí)間中，他即使只有5分鐘的空閑也會(huì)利用起來(lái)，寫(xiě)幾句詩(shī)，彈一首曲子。

老師寄語(yǔ)：孩子，幾分鐘的時(shí)間并不長(zhǎng)，但如果能利用它并能成為一種習(xí)慣，這些短短的時(shí)間就有可能成就一個(gè)人。

2、《信念是所有奇跡的萌發(fā)點(diǎn)》

羅杰?羅爾斯是紐約歷史上第一位黑人州長(zhǎng)。他出生在紐約聲名狼藉的大沙頭貧民窟。在這兒出生的孩子，長(zhǎng)大后很少有較體面的職業(yè)。而羅杰?羅爾斯卻例外。這得感謝他的一位小學(xué)校長(zhǎng)——皮爾?保羅。一次，當(dāng)羅爾斯從窗臺(tái)上跳下，伸著小手走向講臺(tái)時(shí)，皮爾?保羅說(shuō)：“我一看你修長(zhǎng)的小拇指就知道，將來(lái)你是紐約州的州長(zhǎng)?！碑?dāng)時(shí)，羅爾斯大吃一驚，但他記下了這句話。從那天起，紐約州長(zhǎng)就像一面旗幟飄在他心中。他的衣服不再沾滿泥土，說(shuō)話不再污言穢語(yǔ)。在以后的四十多年間，他沒(méi)有一天不按州長(zhǎng)的身份要求自己，五十一歲那年，他真的成了州長(zhǎng)。他在就職演說(shuō)中說(shuō)：“信念是所有奇跡的萌發(fā)點(diǎn)?！?/p>

老師寄語(yǔ)：孩子，學(xué)習(xí)需要自信，做事需要信念。

3、《我的身后有一只狼》

一位名不見(jiàn)經(jīng)傳的年輕人第一次參加馬拉松比賽就獲得了冠軍，并且打破了世界記錄。新聞?dòng)浾叻鋼矶?，不停地提?wèn)：“你是如何取得這樣好的成績(jī)的？”年輕的冠軍喘著粗氣說(shuō)：“因?yàn)槲疑砗笥幸恢焕恰Ｈ昵?，我開(kāi)始練長(zhǎng)跑，每天凌晨?jī)扇c(diǎn)鐘，在山嶺間訓(xùn)練?？晌冶M了自己的最大努力，進(jìn)步卻一直不快。有一天清晨，我在訓(xùn)練的途中，忽然聽(tīng)見(jiàn)身后傳來(lái)狼的叫聲，開(kāi)始是零星的幾聲，似乎還很遙遠(yuǎn)，但很快就急促起來(lái)，而且就在我的身后。我知道是一只狼盯上了我，我甚至不敢回頭，沒(méi)命地跑著。那天訓(xùn)練，我的成績(jī)好極了，后來(lái)教練問(wèn)我原因，我說(shuō)我聽(tīng)見(jiàn)了狼的叫聲。教練意味深長(zhǎng)地說(shuō)，原來(lái)不是你不行，而是你的身后缺少了一只狼。后來(lái)，我才知道，我聽(tīng)見(jiàn)的狼叫，是教練裝出來(lái)的。從那以后，每次訓(xùn)練時(shí)，我都想象著身后有一只狼，成績(jī)突飛猛進(jìn)。所以我成功了。” 老師寄語(yǔ)：孩子，老師希望你時(shí)時(shí)能感受到身后有一只狼，快馬加鞭，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。

4、《千斤頂?shù)墓适隆?/p>

一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚,一個(gè)年青小伙的汽車(chē),在偏僻的山路上拋錨了。修車(chē)需要工具，千斤頂，但小伙子沒(méi)有。他抬頭四望，發(fā)現(xiàn)在遠(yuǎn)處，有一戶人家，小伙子決定前往那戶人家借千斤頂。風(fēng)聲呼呼，雨聲簌簌，小伙子不禁心里暗想： “如果那戶人家沒(méi)有人在家，怎么辦?。俊?“如果那戶人家有人在家，但，沒(méi)有千

斤頂，怎么辦？” “如果那個(gè)家伙有千斤頂，但就是不肯借給我，怎么辦？” 小伙子越想越氣，結(jié)果可想而知。

老師寄語(yǔ)：孩子，凡事往好處想，陽(yáng)光就在你眼前。

5《圣經(jīng)上的蜂蜜》

猶太人有一個(gè)古老的風(fēng)俗，孩子剛懂事時(shí)，母親就翻開(kāi)《圣經(jīng)》，在前幾頁(yè)每頁(yè)滴上一滴蜂蜜，讓孩子去吻《圣經(jīng)》上的蜂蜜，讓其意識(shí)到書(shū)本是甜的，而且越來(lái)越甜。再大一點(diǎn)，父母都要問(wèn)孩子一個(gè)問(wèn)題：“有一種沒(méi)有形態(tài)、顏色、氣味，誰(shuí)都搶不走的寶貝，是什么？”孩子答不出來(lái)時(shí)，大人就會(huì)告訴孩子：“它比金、銀、寶石更值錢(qián)，只要你活著，它就永遠(yuǎn)跟著你，它就是智慧?！边@個(gè)風(fēng)俗也許就是猶太人另一個(gè)秘密——為什么猶太人里多“巨人”的最好的答案。老師寄語(yǔ)：孩子，閱讀是一件快樂(lè)的事。它能給予我們純凈的心態(tài)，對(duì)人和自然的信心，對(duì)生活的樂(lè)觀態(tài)度。

6、《珍貴的禮物》

一個(gè)國(guó)王添了一個(gè)可愛(ài)漂亮的王子，在孩子洗禮那一天，有12個(gè)仙女受上帝的派遣前來(lái)祝賀，每一個(gè)仙女都帶來(lái)了一樣珍貴的禮物。第一個(gè)仙女帶來(lái)的禮物是智慧，國(guó)王高興地收下了。第二到第十一個(gè)仙女分別帶來(lái)的是高貴、力量、財(cái)富、英俊、情感、健康、快樂(lè)、朋友、知識(shí)和關(guān)懷，國(guó)王都高興地一一收下了。但到了第十二個(gè)的時(shí)候，國(guó)王愣住了，因?yàn)樗龓?lái)的禮物是不滿。國(guó)王認(rèn)為，我的兒子什么都不缺，怎么能夠讓他有不滿呢？他毫不猶豫地拒絕了。隨著歲月的流失，王子漸漸長(zhǎng)大了，繼承了王位，他英俊漂亮，性情溫和，身體健康。但是，在他的心靈里，卻沒(méi)有因?yàn)椴粷M而產(chǎn)生的追求未來(lái)的雄心大志。久而久之，國(guó)家漸漸窮困被鄰國(guó)吞并了。老國(guó)王忽然醒悟：原因是他把上帝送給兒子的最珍貴的禮物拒絕了，不滿對(duì)于兒子來(lái)說(shuō)才是最珍貴的。

老師寄語(yǔ)：孩子，只有一個(gè)人的心靈里時(shí)刻存在不滿，才會(huì)不斷地克服弱點(diǎn)，才會(huì)不斷地向更高的目標(biāo)進(jìn)取。

同學(xué)們，這些既是美好的祝愿，也是我本學(xué)期對(duì)每一位同學(xué)的要求，那么，就讓我們從最小的習(xí)慣開(kāi)始吧！

第四篇：開(kāi)學(xué)初第一節(jié)班會(huì)課

開(kāi)學(xué)初的第一節(jié)班會(huì)課

作為畢業(yè)班的班主任，在開(kāi)學(xué)初就要給學(xué)生一個(gè)畢業(yè)班的緊迫感.我告訴孩子們：這是你們?nèi)松牡谝粋€(gè)畢業(yè)班，將來(lái)還會(huì)有第二個(gè)，第三個(gè)......畢業(yè)班就意味著沖刺和拼搏。所以開(kāi)學(xué)初我們班召開(kāi)了《刻苦學(xué)習(xí)》主題班會(huì)。同學(xué)們把自己搜集的故事在班會(huì)課中交流。

中隊(duì)長(zhǎng)發(fā)言：“ 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)?！薄皶?shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟?！钡纫恍┟约丫錈o(wú)不告訴我們：人只有勤奮，才能有所作為。為了讓我們能在這個(gè)社會(huì)中就能更好地生存，我們從小就得學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì)環(huán)境。而作為學(xué)生的我們，要在學(xué)習(xí)上勝出，考上好的學(xué)校，就要從小刻苦學(xué)習(xí)。也許很多同學(xué)都聽(tīng)過(guò)《發(fā)燙的手指》這個(gè)故事吧！

二百多年前，在維也納一家簡(jiǎn)陋的小旅館里，躺著一個(gè)旅客，他正閉目欣賞從樓上傳來(lái)的鋼琴聲。琴聲時(shí)而高亢激昂，時(shí)而委婉深沉??

“這是誰(shuí)呢？彈得這么好?！彼?。突然，一滴水掉在他的臉上，他睜開(kāi)眼睛往天花板看。這時(shí)，又有一滴水掉落下來(lái)。

“天花板怎么會(huì)滲水呢？”他很疑惑，就輕手輕腳走上樓去。透過(guò)門(mén)縫，他看見(jiàn)一位年輕的先生正在全神貫注地彈著琴，身邊放著一盆冷水。他不時(shí)地把手在水盆里浸一下，然后甩甩雙手又繼續(xù)彈琴。原來(lái)，他彈得太久，十個(gè)手指都發(fā)燙了，需要隨時(shí)用涼水冷卻一下。因?yàn)榇颐Γ疄R了一地，正順著地板縫滴到樓下??

“你知道嗎？他就是大音樂(lè)家貝多芬先生?！笔陶咻p輕地告訴他。

“是嗎？”這位旅客睜大了眼睛，心里不禁暗暗地贊嘆，“真努力呀，偉大的音樂(lè)家！” 同學(xué)們：學(xué)了《發(fā)燙的手指》，貝多芬努力彈琴的故事一定給你留下了深刻的印象吧，你還知道哪些偉人刻苦學(xué)習(xí)的故事呢，讓我們一起交流學(xué)習(xí)吧！

祖沖之、陳景潤(rùn)、華羅庚 等都是我國(guó)著名的數(shù)學(xué)家，他們又是靠什么成為數(shù)學(xué)家的呢？下面請(qǐng)聽(tīng)陳秀其為我們將華羅庚的故事。現(xiàn)代偉人刻苦學(xué)習(xí)的故事

(陳秀琪)（1）我國(guó)著名的數(shù)學(xué)家 —華羅庚

同學(xué)們，我也非常喜歡數(shù)學(xué)，對(duì)偉大的數(shù)學(xué)家華羅庚很崇拜。他的愛(ài)國(guó)，他的刻苦，他的勤奮，他的毅力都使我很佩服。

華羅庚“一輩子從實(shí)以終”，這種精神實(shí)在令后人欽佩！1950年2月，華羅庚帶著全家悄然登上一條不大的郵船，離開(kāi)生活了4年的美國(guó)。當(dāng)他踏上祖國(guó)土地的時(shí)候，電波播送了他的《告美國(guó)同學(xué)的公開(kāi)信》。信中激情洋溢地寫(xiě)道：“錦城雖樂(lè)不如回故鄉(xiāng)，樂(lè)園雖好，非久居之地，歸去來(lái)兮！”

華羅庚又回到了清華園，擔(dān)任數(shù)學(xué)系主任。不久，被任命為中國(guó)科學(xué)院數(shù)學(xué)研究所所長(zhǎng)。他百倍珍惜黨和國(guó)家為科學(xué)研究提供的大好時(shí)光。他白天拄著拐杖到學(xué)校講課，晚上以案板當(dāng)書(shū)桌，在燈下從事數(shù)學(xué)研究，常常寫(xiě)作到深夜。有時(shí)，為了求證一個(gè)問(wèn)題，他常常深夜從床上爬起，順手拿起床頭的報(bào)紙，在四周的空白處進(jìn)行演算和論證。在他的屋里，桌上、床上、地上，到處都堆滿了演算稿紙。他用毅力與勤奮，編織出成功和榮譽(yù)。

中隊(duì)長(zhǎng)發(fā)言：華羅庚“一輩子從始而終”這種精神實(shí)在令人欽佩，顧炎武刻苦學(xué)習(xí)的精神更值得我們學(xué)習(xí)，下面請(qǐng)聽(tīng)周林偉講顧炎武的故事！

（周林偉）（2）刻苦學(xué)習(xí)的故事

顧炎武自督讀書(shū) “天下興亡，匹夫有責(zé)?！边@個(gè)家喻戶曉的名言，是由明末清初的愛(ài)國(guó)主義思想家、著名學(xué)者顧炎武最先提出的。

顧炎武自幼勤學(xué)。他6歲啟蒙，10歲開(kāi)始讀史書(shū)、文學(xué)名著。11歲那年，他的祖父蠡源公要求他讀完《資治通鑒》，并告誡說(shuō)：“現(xiàn)在有的人圖省事，只瀏覽一下《綱目》之類的書(shū)便以為萬(wàn)事皆了了，我認(rèn)為這是不足取的。”這番話使顧炎武領(lǐng)悟到，讀書(shū)做學(xué)問(wèn)是件老老實(shí)實(shí)的事，必須認(rèn)真忠實(shí)地對(duì)待它。顧炎武勤奮治學(xué)，他采取了“自督讀書(shū)”的措施：首先，他給自己規(guī)定每天必須讀完的卷數(shù)；其次，他限定自己每天讀完后把所讀的書(shū)抄寫(xiě)一遍。他讀完《資治通鑒》后，一部書(shū)就變成了兩部書(shū)；再次，要求自己每讀一本書(shū)都要做筆記，寫(xiě)下心得體會(huì)。他的一部分讀書(shū)筆記，后來(lái)匯成了著名的《日知錄》一書(shū)；最后，他在每年春秋兩季，都要溫習(xí)前半年讀過(guò)的書(shū)籍，邊默誦，邊請(qǐng)人朗讀，發(fā)現(xiàn)差異，立刻查對(duì)。他規(guī)定每天這樣溫課200頁(yè)，溫習(xí)不完，決不休息。

中隊(duì)長(zhǎng)發(fā)言：聽(tīng)了這個(gè)故事，你們一定明白了從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是讀好書(shū)的前提，我們每個(gè)人都應(yīng)該自覺(jué)學(xué)習(xí)。你們一定聽(tīng)過(guò)張海迪的故事吧！他勇敢的與病魔作斗爭(zhēng)，刻苦學(xué)習(xí)。成了著名的作家。下面請(qǐng)聽(tīng)陳思琪講海倫、凱勒的故事。

（陳思琪）（3）海倫刻苦學(xué)習(xí)的故事

海倫·凱勒相信大家都知道吧？她是美國(guó)的著名女作家，她小的時(shí)候生了一場(chǎng)大病，弄得她雙目失明，耳朵也失去聽(tīng)覺(jué)。

當(dāng)海倫七歲時(shí)，她的父母為她請(qǐng)來(lái)一位教師，幫助她學(xué)習(xí)?？墒呛惪床灰?jiàn)也聽(tīng)不見(jiàn)，怎么學(xué)呢？所以這位教師就想了一個(gè)辦法：先拿一個(gè)洋娃娃給她，然后在她的手心上，寫(xiě)上洋娃娃這個(gè)詞，這樣海倫就知道什么叫洋娃娃了。因此，海倫句很快喜歡上這種學(xué)習(xí)方法了。

從此以后，海倫就用這個(gè)辦法學(xué)習(xí)，她一個(gè)一個(gè)地記，日積月累，她學(xué)會(huì)了不少的詞。她不怕困難，以驚人的毅力在學(xué)習(xí)、在生活，終于成為一個(gè)舉世聞名的作家。

中隊(duì)長(zhǎng)發(fā)言：每個(gè)人在學(xué)習(xí)中都會(huì)遇到困難，你們遇到困難是否選擇逃避呢？還是勇敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)？下面請(qǐng)聽(tīng)黃楚佳、傅璇兒為我們講郭沫若的故事。（黃楚佳、傅璇兒）（4）郭沫若苦學(xué)二三事

郭沫若是我國(guó)現(xiàn)代文化史上一位才學(xué)卓著的文豪。

郭沫若在小學(xué)一年級(jí)讀書(shū)時(shí)，老師講歷史課－－《十六國(guó)春秋》，其中有許多胡人的名字，跟外國(guó)人的名字一樣，非常難記，因而記人名便成為當(dāng)時(shí)歷史課的一只“攔路虎”。為了克服這個(gè)困難，一天，郭沫若約了一位要好的同學(xué)躲進(jìn)一間陰暗的自修室里，兩人苦讀硬記，進(jìn)行比賽，直到把整本歷史課本一字一句背得滾瓜爛熟才走出屋子。

在后來(lái)的日子里，即使在年假期間，郭沫若都手不釋卷，天天苦讀。有一年年假期間，他把太史公司馬遷寫(xiě)的《史記》，從頭到尾通讀了一遍，并一篇一篇地進(jìn)行分析、校訂和評(píng)價(jià)，在旁邊寫(xiě)下批注，連《伯夷列傳》里有一句被歷代注家解釋錯(cuò)了的話，他都在閱讀過(guò)程中發(fā)現(xiàn)并加以校正。對(duì)其中一些精辟言論和難得的資料，郭沫若視為珍貴財(cái)寶，不惜時(shí)間和精力整篇整段地用毛筆把它抄錄下來(lái)，放在案頭，隨時(shí)翻閱學(xué)習(xí)。

郭沫若一生寫(xiě)了不少詩(shī)詞和文章，論著宏富。但他從事著述有個(gè)習(xí)慣，就是從來(lái)不讓旁人代為抄寫(xiě)，一律都是自己動(dòng)手。即使到了晚年，在他年近80高齡撰寫(xiě)《李白與杜甫》這部研究性著作時(shí)，因視力減退，有人提議讓別人代抄，可他仍然不同意。他的不少書(shū)都是前后幾次易稿，全都是他親自逐字逐句地反復(fù)進(jìn)行斟酌、錘煉、修改和抄寫(xiě)而成的。中隊(duì)長(zhǎng)發(fā)言：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。顯然，郭沫若的這種勤奮苦學(xué)的精神，始終是值得我們學(xué)習(xí)的。聽(tīng)了這個(gè)故事，你們一定明白了，從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)品質(zhì)是讀好書(shū)的重要前提。我們每個(gè)人都應(yīng)該自覺(jué)學(xué)習(xí)。下面請(qǐng)王婷婷為我們講蘇步青的故事。

（王婷婷）（5）蘇步青刻苦學(xué)習(xí)的故事

蘇步青，1901年生，我國(guó)著名數(shù)學(xué)家、學(xué)者，曾任復(fù)旦大學(xué)名譽(yù)校長(zhǎng)。他出生于貧苦的農(nóng)民家庭，從小就在地里勞動(dòng)：放牛、割草、犁田，什么都干。那時(shí)他想，這輩子肯定沒(méi)有讀書(shū)的機(jī)會(huì)了。

恰好，村里一戶有錢(qián)人請(qǐng)了家庭教師，教他的公子讀書(shū)。蘇步青有空，就在窗外聽(tīng)聽(tīng)，隨手寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)。想不到，那位公子沒(méi)學(xué)好，蘇步青卻因此學(xué)到不少知識(shí)。他的叔叔見(jiàn)他這么想學(xué)習(xí)，便拿出錢(qián)，說(shuō)服蘇步青的爸爸，把他送到百里之外的一所小學(xué)去讀書(shū)。

在小學(xué)的第一個(gè)學(xué)期，蘇步青考了個(gè)倒數(shù)第一名，老師把他叫到辦公室，熱忱地鼓勵(lì)他。這使蘇步青大受感動(dòng)，決心發(fā)憤圖強(qiáng)。真下了決心，情況就不一樣了，從第二學(xué)期起一直到大學(xué)畢業(yè)，他每學(xué)期都考第一。

蘇步青是抓緊時(shí)間、勤奮學(xué)習(xí)的典范。他從小學(xué)起，就抓緊時(shí)間讀了好多好書(shū)。進(jìn)初中后，他的第一篇作文交上去，教師一看，那寫(xiě)作方法，很像是古代著名的《左傳》的寫(xiě)法，便懷疑這是不是蘇步青自己寫(xiě)的。上課時(shí)，老師要考考他，隨便點(diǎn)了《左傳》上的一篇文章，要他說(shuō)說(shuō)寫(xiě)的是什么。不料，他立即一字不錯(cuò)地把那篇文章背給老師聽(tīng)。這使老師和同學(xué)們大吃一驚：原來(lái)，他讀《左傳》讀得能夠背出來(lái)了！

中隊(duì)長(zhǎng)發(fā)言：蘇步青學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)還真是來(lái)之不易呀！他珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，刻苦學(xué)習(xí)，同學(xué)們，我們?nèi)缃裼辛诉@么好的學(xué)習(xí)條件，更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，當(dāng)然學(xué)習(xí)除了刻苦外掌握一定的學(xué)習(xí)方法也是非常重要的，下面請(qǐng)周毅、吳家彬來(lái)說(shuō)說(shuō)巴金的讀書(shū)方法。（周毅、吳家彬）（6）巴金的讀書(shū)方法

著名作家巴金的讀書(shū)方法十分奇特，因?yàn)樗窃跊](méi)有書(shū)本的情況下進(jìn)行的。讀書(shū)而無(wú)書(shū)的確算得天下一奇了，這到底是怎么回事呢?巴金說(shuō)：“我第二次住院治療，每天午睡不到一小時(shí)，就下床坐在小沙發(fā)上，等候護(hù)士同志兩點(diǎn)鐘來(lái)量體溫。我坐著，一動(dòng)也不動(dòng)，但并沒(méi)有打瞌睡。我的腦子不肯休息。它在回憶我過(guò)去讀過(guò)的一些書(shū)，一些作品，好像它想在我的記憶力完全衰退之前，保留下一點(diǎn)美好的東西?！?/p>

原來(lái)他的讀書(shū)法就是靜坐在那里回憶曾經(jīng)讀過(guò)的書(shū)。這樣有許多好處：

(1)不受條件限制，可以充分利用時(shí)間。巴金列舉了兩個(gè)例子：一個(gè)是蘇聯(lián)衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)期間，列寧格勒長(zhǎng)期被德軍包圍的時(shí)候，有一位少女在日記中寫(xiě)著“某某型，《安娜·卡列尼娜》”一類的句子。當(dāng)時(shí)沒(méi)有電，也沒(méi)有蠟燭，整個(gè)城市實(shí)行燈火管制，她不能讀書(shū)，而是在黑暗中靜坐回憶書(shū)中的情節(jié)。托爾斯泰的小說(shuō)幫助她度過(guò)了那些恐怖的黑夜。另一個(gè)例子是他自己在十年內(nèi)亂中的親身經(jīng)歷。他說(shuō)：“‘文革’期間要是造反派允許我寫(xiě)日記，允許我照自己的意思寫(xiě)日記，我的日記中一定寫(xiě)滿了書(shū)名。人們會(huì)奇怪：我的書(shū)房給貼了封條，加上鎖，封閉了十年，我從哪里找到那些書(shū)來(lái)閱讀?他們忘了人的腦子里有一個(gè)大倉(cāng)庫(kù)，里面儲(chǔ)存著別人拿不走的東西?！边@兩個(gè)事例說(shuō)明，在一切不具備正常讀書(shū)條件的情況下都可以“讀書(shū)”。

(2)溫故而知新。通過(guò)回憶，將過(guò)去讀過(guò)的書(shū)拿出來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)地咀嚼，就象牛反芻一樣，能進(jìn)一步消化吸收。每回憶一次都會(huì)有新的理解，新的認(rèn)識(shí)，新的收獲。(3)能夠不斷地從已讀過(guò)的書(shū)中吸取精神力量。巴金說(shuō)：“我現(xiàn)在跟疾病作斗爭(zhēng)，也從各種各樣的作品中得到鼓勵(lì)??即使在病中我沒(méi)有精神閱讀新的作品，過(guò)去精神財(cái)富的積累也夠我這有限余生消耗的。一直到死，人都需要光和熱。”

古人刻苦學(xué)習(xí)的故事

中隊(duì)長(zhǎng)發(fā)言：前面我們聽(tīng)了許多現(xiàn)代偉人刻苦學(xué)習(xí)的故事，下面我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)古人刻苦學(xué)習(xí)的故事。首先有請(qǐng)張楠為我們講第一個(gè)故事。

2~6由韓霞、盧文艷、饒?jiān)娾暋⒘炙驾?、唐雪梅陸續(xù)上臺(tái)演講。(張楠）

（一）歐陽(yáng)修刻苦練字。北宋大文學(xué)家歐陽(yáng)修，自幼天資過(guò)人，但是由于家境貧寒，家里無(wú)錢(qián)買(mǎi)紙買(mǎi)筆，歐陽(yáng)修的母親鄭氏為了讓兒子習(xí)文練字，想出了一個(gè)巧妙的辦法，用荻草代替毛筆教小歐陽(yáng)修寫(xiě)字。歐陽(yáng)修勤奮刻苦，練成了一手好字，成為遠(yuǎn)近聞名的神童，而這種刻苦精神也影響了他的小伙伴李堯輔，將李堯輔帶上好學(xué)之路。

(韓霞)

（二）屈原洞中苦讀。屈原小時(shí)侯不顧長(zhǎng)輩的反對(duì)，不論刮風(fēng)下雨，天寒地凍，躲到山洞里偷讀《詩(shī)經(jīng)》。

經(jīng)過(guò)整整三年，他熟讀了《詩(shī)經(jīng)》305篇，從這些民歌民謠中吸收了豐富的營(yíng)養(yǎng)，終于成為一位偉大詩(shī)人。

（盧文艷)

（三）文學(xué)家

左思

小時(shí)侯左思跟人家學(xué)習(xí)書(shū)法、彈琴、讀書(shū)，但學(xué)習(xí)成績(jī)不好，他父親很泄氣，認(rèn)為這孩子沒(méi)有出息。

有一次他父親對(duì)朋友說(shuō)：“這孩子智力太差了，還趕不上我呢?！弊笏荚谝慌月?tīng)了很不服氣，從此發(fā)奮 讀書(shū)學(xué)習(xí)，決心追回失去的時(shí)光。他在自己家室內(nèi)的門(mén)上、墻上、以及廁所里掛滿了紙、毛筆、隨讀隨記，看到他還把隨時(shí)看到的和想到的思想，造句也隨時(shí)記下。經(jīng)過(guò)不斷努力學(xué)習(xí)，寫(xiě)出了著名的《三都賦》和《詠史》等作品。

（饒?jiān)娾?

（四）司馬光讀書(shū)

司馬光小時(shí)候記憶力很差，別人背一篇文章，讀三四遍就可以了，差一點(diǎn)的讀十遍差不多，可他每次都要讀幾十遍才行。

為了背文章，他常常看書(shū)看到深夜，但是因?yàn)榘滋煲苍诳磿?shū)，所以一到晚上他就困的睜不開(kāi)眼睛，有時(shí)候竟會(huì)迷迷糊糊地躺在那兒睡著了。后來(lái)，他拿了一段圓木頭當(dāng)枕頭。半夜，他一翻身，圓木頭就滾走了，頭部跌下來(lái)就會(huì)馬上清醒了，又可以起來(lái)繼續(xù)看書(shū)了。他把圓木頭叫做“警枕”。

（林思蓓)

（五）大思想家 孟子

我國(guó)古時(shí)候，有個(gè)學(xué)問(wèn)家叫孟軻，也就是現(xiàn)在常說(shuō)的孟子。他剛上學(xué)的時(shí)候，很用心，寫(xiě)字一筆一劃，很工整。不久，他覺(jué)得學(xué)習(xí)太辛苦，不如在外面玩?？旎睢Ｓ谑?，他逃學(xué)了，常到山坡上樹(shù)林中去玩，好開(kāi)心??！

一天，他回到家里，正在織布的媽媽問(wèn)他：“怎么這么早就放學(xué)了？”他只好承認(rèn)逃學(xué)了。媽媽生氣地說(shuō)：“我辛辛苦苦織布供你讀書(shū)，你卻逃學(xué)，太沒(méi)出息了！”小孟軻連忙給媽媽跪下。

媽媽拿起剪刀，一下子把沒(méi)織完的布剪斷了，說(shuō)著：“你不好好讀書(shū)，就像這剪斷的布，還有什么用處！”

小孟軻哭著說(shuō)：“我錯(cuò)了！今后再也不貪玩了。我一定好好讀書(shū)！”從此，小孟軻勤奮學(xué)習(xí)，從不偷懶。后來(lái)他成了著名的大思想家。（唐雪梅)

（六）鑿壁偷光

漢朝時(shí)，少年時(shí)的匡衡，非常勤奮好學(xué)。

由于家里很窮，所以他白天必須干許多活，掙錢(qián)糊口。只有晚上，他才能坐下來(lái)安心讀書(shū)。不過(guò)，他又買(mǎi)不起蠟燭，天一黑，就無(wú)法看書(shū)了?？锖庑耐催@浪費(fèi)的時(shí)間，內(nèi)心非常痛苦。

他的鄰居家里很富有，一到晚上好幾間屋子都點(diǎn)起蠟燭，把屋子照得通亮。匡衡有一天鼓起勇氣，對(duì)鄰居說(shuō)：“我晚上想讀書(shū)，可買(mǎi)不起蠟燭，能否借用你們家的一寸之地呢？”鄰居一向瞧不起比他們家窮的人，就惡毒地挖苦說(shuō)：“既然窮得買(mǎi)不起蠟燭，還讀什么書(shū)呢!”匡衡聽(tīng)后非常氣憤，不過(guò)他更下定決心，一定要把書(shū)讀好。

匡衡回到家中，悄悄地在墻上鑿了個(gè)小洞，鄰居家的燭光就從這洞中透過(guò)來(lái)了。他借著這微弱的光線，如饑似渴地讀起書(shū)來(lái)，漸漸地把家中的書(shū)全都讀完了。

中隊(duì)長(zhǎng)發(fā)言：匡衡鑿壁偷光，借書(shū)苦讀，他戰(zhàn)勝艱苦的決心，勤奮讀書(shū)的精神，為我們樹(shù)立起讀書(shū)的好榜樣，漢朝的孫敬又何嘗不是呢？請(qǐng)聽(tīng)鄭鑫杰講懸梁刺股的故事。（鄭鑫杰）

（七）刻苦學(xué)習(xí)的故事～懸梁刺股

漢朝的孫敬刻苦好學(xué)，每天一早起來(lái)就讀書(shū)，直至深更半夜，因?yàn)槠陬?，?huì)不知不覺(jué)打起盹來(lái)。他就把繩子的一頭懸在屋梁上，一頭系著頭發(fā)。這樣，一打盹，頭皮就會(huì)被扯痛。他后來(lái)終于成為儒學(xué)大師。另外，戰(zhàn)國(guó)時(shí)的蘇秦因?yàn)橛握f(shuō)秦國(guó)失敗，家里人不理他，就發(fā)憤自學(xué)，每當(dāng)瞌睡，就拿錐子刺自己的大腿，直至鮮血淋漓。后來(lái)他成為有名的縱橫家。懸梁刺股根據(jù)孫敬和蘇秦的讀書(shū)故事而來(lái)。

中隊(duì)長(zhǎng)發(fā)言：今天這節(jié)班會(huì)課，我們不僅了解到名人志士們?cè)谌松缆飞鲜窃鯓优^斗的，而且明白了只有勤奮才能成功的深刻道理，同學(xué)們?yōu)榱俗尅俺晒χā痹缛站`放，拿出實(shí)際行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)自己的理想，努力學(xué)習(xí)吧！

中隊(duì)長(zhǎng)提問(wèn)：作為新一屆畢業(yè)班的學(xué)生，今后對(duì)學(xué)習(xí)有什么新的打算?（自由回答）

第五篇：開(kāi)學(xué)第一節(jié)班會(huì)課教案

開(kāi)學(xué)第一節(jié)班會(huì)課教案

同學(xué)們，大家好，很高興成為大家的語(yǔ)文老師兼班主任，先簡(jiǎn)單地自我介紹一下，我姓張名鋒。當(dāng)然，大家以后不需要叫我全稱，只要叫我張老師就可以了。和大家一樣，我也是從完小上來(lái)的，我也是第一次來(lái)到中心小學(xué)任教。以后我們大家可以一起來(lái)適應(yīng)中心小學(xué)的環(huán)境，一起來(lái)融入中心小學(xué)這個(gè)大家庭。大家可能跟我一樣，很擔(dān)心自己不能適應(yīng)這個(gè)新的環(huán)境，不要緊，我們可以互相幫助。

正如我在大家報(bào)名的時(shí)候?qū)懙哪菢樱瑲g迎大家來(lái)到我們的新家－－607班，這是我們大家今后一年共同的家，我將會(huì)和大家一起在這里學(xué)習(xí)，在這里生活，在這里成長(zhǎng)。俗話說(shuō)的好，家和萬(wàn)事興。相信我們每一個(gè)人都希望能夠在一個(gè)整潔、文明、團(tuán)結(jié)、友愛(ài)的家中生活、學(xué)習(xí)。而要有這樣的家，就必須依靠我們?cè)谧拿恳晃煌瑢W(xué)用自己的雙手來(lái)勞動(dòng)，用自己的愛(ài)心來(lái)呵護(hù)。我想，要使我們607班成為這樣的班級(jí)，我們首先得做好下面幾點(diǎn)，這也可以算是我這個(gè)班主任對(duì)大家的希望，或者說(shuō)是要求吧！

一、學(xué)校、班級(jí)興衰，我的責(zé)任。

請(qǐng)同學(xué)們注意，這個(gè)我并不是指我（本人），而是指在座的每一個(gè)同學(xué)。也許有的同學(xué)會(huì)納悶，學(xué)校、班級(jí)興衰應(yīng)該是校長(zhǎng)和班主任（本人）的責(zé)任，怎么會(huì)是“我”的責(zé)任呢？不，你們錯(cuò)了。一個(gè)集體要強(qiáng)大，靠的不是領(lǐng)導(dǎo)，而是這個(gè)集體的所有成員。抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的時(shí)候，如果那些將領(lǐng)不把責(zé)任攬到自己頭上，帶領(lǐng)著自己的部隊(duì)走了；如果那些拿著步槍、大刀的士兵覺(jué)得這不是自己的責(zé)任，在敵人的機(jī)槍面前跑了；如果那些被抓的革命者覺(jué)得自己的命更重要，把抗日機(jī)密都向敵人交代了；如果那些乞丐覺(jué)得抗日不關(guān)自己怎么事，沒(méi)有捐出餓著肚子省下了幾角幾分??那么中國(guó)早亡國(guó)了，同學(xué)們也不可能坐在這里了。但是中國(guó)沒(méi)亡，因?yàn)橛星f(wàn)萬(wàn)的中國(guó)人把國(guó)家興亡當(dāng)成了自己的責(zé)任。如果我們607班的每個(gè)同學(xué)能把班級(jí)興衰當(dāng)成自己的責(zé)任，如果我們中泰小學(xué)每個(gè)學(xué)生能把學(xué)校興衰當(dāng)成自己的責(zé)任，607班怎會(huì)不好，中泰小學(xué)怎能不強(qiáng)？所以我希望同學(xué)們發(fā)現(xiàn)班級(jí)里的壞現(xiàn)象，能主動(dòng)制止；發(fā)現(xiàn)教室里地上的一張紙，能主動(dòng)撿起來(lái)；發(fā)現(xiàn)教室的哪個(gè)地方臟了，能主動(dòng)清潔??這就是熱愛(ài)班級(jí)的最好表現(xiàn)。

二、做好我自己，強(qiáng)大班集體。

大家可以試想一下，如果我們班的一個(gè)同學(xué)在放學(xué)路上欺負(fù)小同學(xué)了，第二天的學(xué)校廣播里會(huì)放什么？（）如果我們班的一個(gè)同學(xué)沒(méi)穿校服，沒(méi)戴紅領(lǐng)巾，這一個(gè)星期的三項(xiàng)評(píng)比我們能得什么？（）如果我們班的一個(gè)同學(xué)在上語(yǔ)文課的時(shí)候唱歌跳舞，這一節(jié)課我們能學(xué)會(huì)什么？（）一只螞蟻可以毀掉一個(gè)大堤，一只蛀蟲(chóng)可以擊沉一艘大船，一個(gè)同學(xué)可以影響一個(gè)班級(jí)，甚至一個(gè)學(xué)校。班集體怎樣才能強(qiáng)大？其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要我們每個(gè)人都能做好我自己。每個(gè)人都認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)，認(rèn)真做好值日，認(rèn)真做好老師布置的事情；每個(gè)人都能遵守校紀(jì)校規(guī)，都能尊敬老師，幫助同學(xué)，那我們班想不好都難。

三、勿以善小而不為，勿以惡小而為之。

生活中的小事我們往往不太在意，但其實(shí)這些小事是我們不能不在意的。一個(gè)馬掌的一個(gè)掌釘可以滅一個(gè)國(guó)家，幾顆小小的螺絲釘可以使一艘龐大的哥倫比亞號(hào)宇宙飛船爆炸。福特之所以有后來(lái)這樣大的成就，是因?yàn)樗诿嬖嚨臅r(shí)候比別人多撿了一個(gè)紙團(tuán)，搶劫盜竊犯走上犯罪道路的最初原因是因?yàn)樗的昧送瑢W(xué)的一只筆反而被他的母親夸獎(jiǎng)了。多么小的事，但影響不能說(shuō)不大。一屋不掃，何以掃天下，先修身養(yǎng)家后才能治國(guó)平天下。只有重視我們生活中的每一件小事，從一點(diǎn)一滴做起，從一句“對(duì)不起”說(shuō)起，從撿起自己課桌下的一小團(tuán)垃圾開(kāi)始，從認(rèn)真寫(xiě)好自己手上一個(gè)字做起，我們才能慢慢養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣，行為習(xí)慣。惡小為之，終成大惡，善小為之，終成大善。

四、尊敬師長(zhǎng)，學(xué)會(huì)感恩。

去年發(fā)生的馬加爵事件，大家都知道，他最致命的弱點(diǎn)是什么呢？就是心靈有問(wèn)題。在做案前，他花了很多時(shí)候很多精力上網(wǎng)查資料：用什么工具殺人最隱蔽，逃跑時(shí)走什么路線等等，他都花了很多心思去考慮，但是，整個(gè)過(guò)程他都沒(méi)為父母考慮過(guò)，馬加爵他沒(méi)有想過(guò)，當(dāng)自己的父母以負(fù)罪的心情，給那些被殘暴殺害大學(xué)生的父母?jìng)兿鹿驎r(shí)，那些老人會(huì)操起棍棒就想......——這是心靈有了問(wèn)題呀！另外，他的意志很薄弱，別人一句話就能把他打倒，就起了殺人的念頭。馬加爵很聰明，在大家與同學(xué)玩撲克的時(shí)候總是贏，他的同學(xué)跟他開(kāi)玩笑，你這小子為人有問(wèn)題，打撲克總是搞假總是贏牌，所以，大家都不喜歡你，過(guò)生日聚會(huì)都不想喊你這個(gè)為人虛假的人——為了這句話，馬加爵就生出殺人的歹心??這些年來(lái)，在你最需要幫助的時(shí)候，是誰(shuí)向你伸出援助之手？在茫茫的人海中，是哪幾個(gè)人最關(guān)心你最疼愛(ài)你？你出門(mén)在外，是誰(shuí)總在牽掛你惦念著你？是誰(shuí)總是盼著你回家等著你吃飯？在你生病的時(shí)候是誰(shuí)最緊張最著急？在你最高興的時(shí)候是誰(shuí)比你更高興？在你最痛苦的時(shí)候又是誰(shuí)比你更痛苦？在你最失落無(wú)助的時(shí)候，是誰(shuí)來(lái)安慰你鼓勵(lì)你？在你最孤獨(dú)寂寞的時(shí)候又是誰(shuí)來(lái)陪伴你？是誰(shuí)對(duì)你的生命影響最大？大家的父母大部分都是農(nóng)民，為了生存為了你也能象別人的孩子一樣體體面面地生活讀書(shū)成長(zhǎng)，你的爸爸媽媽艱難度日終年勞作，但只要自己的孩子能有書(shū)讀肯上進(jìn)，再苦再累他們都心甘情愿無(wú)怨無(wú)悔。你進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的進(jìn)修，你的爸爸媽媽還常常為帶來(lái)為生活為人欠一家老小你的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)發(fā)愁，常常中整夜整夜睡不著覺(jué)......其實(shí)你的爸爸媽媽累死累活無(wú)非就是希望自己的孩子能成人，長(zhǎng)大后受人尊敬讓人看得起，不白費(fèi)他們的一番心血！想想你自己，你做到了嗎？作為農(nóng)民或作為民工的爸爸媽媽到他們真正老了實(shí)在做不動(dòng)的時(shí)候，他們的生活將沒(méi)有任何依托，在很大的程度上將要依靠他們的孩子才能度過(guò)他們生命中最悲慘最凄涼的歲月，而傾注了他們一輩子心血又是他們生命中唯一可以依靠的你，能給他們帶來(lái)什么呢？

不要說(shuō)將來(lái)，就說(shuō)現(xiàn)在，在你回家伸手向父母要錢(qián)的時(shí)候你為父母想過(guò)嗎？當(dāng)你嫌家里的菜不好吃而不想吃飯的時(shí)候你想過(guò)你的父母是怎樣的心酸嗎？當(dāng)父母因?yàn)殛P(guān)心你而問(wèn)你學(xué)校里的情況，因?yàn)閻?ài)你，不想你犯錯(cuò)而說(shuō)你幾句的時(shí)候你大聲頂嘴的時(shí)候你想過(guò)父母的感受嗎？當(dāng)父母拖著疲憊的身子回家趕著給你做飯的時(shí)候你幫過(guò)父母嗎？當(dāng)你的媽媽生病躺在床上的時(shí)候你為她做過(guò)什么嗎？也許你一邊自己做著飯，一邊洗著衣服的時(shí)候還在埋怨媽媽怎么能生病吧！

至于老師，我不想多說(shuō)了，也不想往自己臉上貼金。教好你們是我的責(zé)任，以后所有我為你們做的事都是我應(yīng)該做的。我只希望在我辛苦為大家忙碌的時(shí)候，在我因?yàn)榕鳂I(yè)，備課和班級(jí)管理已經(jīng)焦頭爛額的時(shí)候，在我真心想幫助同學(xué)而找他談話的時(shí)候??不會(huì)有人大聲地頂撞我，不會(huì)有人大聲地責(zé)罵我，不會(huì)有人因?yàn)樽约翰桓叶鸭议L(zhǎng)搬來(lái)指著我的鼻子對(duì)我說(shuō)：“你是怎么教書(shū)的？你是怎么當(dāng)老師的？你怎么有資格教書(shū)？你配當(dāng)老師嗎？”??這樣，我就很高興了。

五、與同學(xué)相處。

少一些自私，就會(huì)多很多朋友。人不可能不自私，但自私過(guò)頭了，就會(huì)失去朋友，甚至失去親人。要為自己想，但是不要只為自己想。（舉自己教學(xué)中曾碰到的類似案例。）

三思而后行；忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空（忍無(wú)可忍，無(wú)須再忍）；尊重干部，支持干部工作；將心比心，寬容待人；真誠(chéng)友愛(ài)（不要大搞小團(tuán)體，不要去做獨(dú)行俠）?！采宰髡归_(kāi)〕

學(xué)會(huì)自我反思：當(dāng)你老跟同學(xué)產(chǎn)生矛盾的時(shí)候，當(dāng)你覺(jué)得在班里呆不下去的時(shí)候，不要怨天尤人，因?yàn)榇蟛糠衷蚩隙ㄔ谀闵砩希駝t的話為什么別人沒(méi)這個(gè)問(wèn)題，就你有呢？（一個(gè)人戰(zhàn)勝一千個(gè)敵人一千次，遠(yuǎn)不及他戰(zhàn)勝自己一次。要想有所改變，首先得改變自己。只有改變了自己，才會(huì)最終改變別人；也只有改變了自己，才可以最終改變屬于自己的世界）

六、學(xué)習(xí)上。

今日事今日畢；先做自己該做的事，再做自己想做的事；認(rèn)真做好每一份作業(yè)（與其做兩遍差的，不如做一遍好的盡力而為，也就不會(huì)再有遺憾）；愛(ài)日記，愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)思考