第一篇：新生入學(xué)教育---第一節(jié)班會(huì)課

新生入學(xué)教育---第一課

老師自我介紹，學(xué)校文化背景介紹---我們學(xué)校是百年名校，培養(yǎng)了很多驕傲，近的來(lái)說(shuō)，有清華高材生，有世界冠軍，有很多很多，不是說(shuō)我們學(xué)校有很好，而是說(shuō)，這些優(yōu)秀的校友在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下有自己的成才方式，這就離不開我們的共同努力，有老師的付出，也有學(xué)生的奮斗。建房子我們都知道，最開始的時(shí)候是打好地基，練武功也一樣，都是從最先的扎馬步這些開始，換句話說(shuō)，就是我們做一件事必須得從一開始就做好，不然就建不好房子，練不好武功，學(xué)習(xí)也一樣，那么怎樣才能做好呢？這需要我們的同學(xué)下來(lái)后自己探索，尋找出自己的一個(gè)成才方式，接下來(lái)我說(shuō)一下我們班的2個(gè)要求和五個(gè)建議

一個(gè)要求：作為一個(gè)集體，必須要團(tuán)結(jié)，班集體的每一份子都要有強(qiáng)烈的集體意識(shí)，班級(jí)的榮辱觀，我們做一件的事的時(shí)候要想一下，你的這個(gè)行為是否會(huì)影響其他人，是否會(huì)給班集體帶來(lái)什么影響，只有班集體好了，大家才會(huì)共同進(jìn)步，才會(huì)有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，這個(gè)道理跟每一個(gè)小家庭一樣，家庭和睦，樣樣第一，那么這個(gè)家就一定是一個(gè)五好家庭。

紀(jì)律：校規(guī)、班規(guī)；課上、課下；校內(nèi)、校外。

課上、課下：（1）早、晚自習(xí)不得遲到或早退，班干部做好記錄；如有特殊情況需請(qǐng)假，三個(gè)步驟完成后才算請(qǐng)假成功，寫請(qǐng)假條，在我批準(zhǔn)后；給任課老師說(shuō)明情況；給值日班長(zhǎng)說(shuō)明情況（2）按時(shí)出勤，早操，升旗儀式都要按時(shí)參加。（3）課堂上，認(rèn)真聽講，不做與課堂無(wú)關(guān)的事情（打瞌睡，講話，看其他書籍，頂撞老師），做好作業(yè)，每天按時(shí)完成作業(yè)。

（4）積極參加勞動(dòng)，每天都做好清潔衛(wèi)生。（5）安全，走讀生放學(xué)后不要在路上玩耍，如果有特殊情況，需要給家長(zhǎng)說(shuō)明情況；住校生晚上要遵守學(xué)校規(guī)章制度，嚴(yán)格按生活老師的要求，不得違紀(jì)。

五個(gè)建議：

1、習(xí)慣：學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣

學(xué)習(xí)習(xí)慣：隨著學(xué)習(xí)科目的增加和難度的加強(qiáng)，要注重學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，著重知識(shí)的理 解和運(yùn)用。初中不同科目多，難度加大，天天都有新的內(nèi)容，所以，要改變學(xué)習(xí)方法，不能像小學(xué)那樣一味的死記硬背。初中生學(xué)習(xí)存正在一種普遍的傾向，就是隨學(xué)隨丟，做完教師安排的作業(yè)了事。到考試時(shí)，臨時(shí)抱佛腳，重新開端復(fù)習(xí)。從一開始打好基礎(chǔ)。例如：英語(yǔ)單詞的記憶，天天都有，量很大，記了背了一會(huì)就忘了，有的同學(xué)會(huì)慢慢的就喪失了信心，失去了興趣，就可能放棄了，但如果掌握好方法用音標(biāo)，掌握規(guī)律，又輕松又有效果，所以學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)W會(huì)總結(jié)，總結(jié)知識(shí)點(diǎn)、總結(jié)做題方法。三個(gè)學(xué)習(xí)方法;

第一：要主動(dòng)適應(yīng)老師的授課方式。中學(xué)改變了小學(xué)那種事無(wú)巨細(xì)式的教學(xué)方式，老師往往集中講解難點(diǎn)、要點(diǎn)，并且講過(guò)就不再重復(fù)，我們要主動(dòng)去適應(yīng)老師的授課方式，包括語(yǔ)音、板書、思路、要求以及某些教學(xué)習(xí)慣。想做到這一點(diǎn)有兩個(gè)訣竅：一是預(yù)習(xí)，拿著書本隨便翻看不是預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)是把第二天的功課盡可能看懂，并找出不懂的地方，在課堂上做為重點(diǎn)聽，這可以提高我們的聽課效率，培養(yǎng)自學(xué)能力。二是多請(qǐng)教，主動(dòng)把自己的學(xué)習(xí)狀況向老師介紹，有問(wèn)題就大膽問(wèn)，千萬(wàn)不要礙于面子而把聽不懂的知識(shí)留到明天，從一開始就不能欠學(xué)習(xí)賬，否則學(xué)習(xí)中的漏洞越來(lái)越多，到了高年級(jí)就難以彌補(bǔ)了。

第二：要制訂科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。要解決科目多，學(xué)習(xí)量大的問(wèn)題，最好方法就是制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。包括長(zhǎng)期計(jì)劃，新學(xué)期我的目標(biāo)是什么，到期中期末我要達(dá)到什么水平，還可以找個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手來(lái)激勵(lì)自己；此外還有短期計(jì)劃，也就是周計(jì)劃、天計(jì)劃，比如：我怎樣安排這一天的學(xué)習(xí)和玩耍時(shí)間，利用什么時(shí)間做哪門作業(yè)，何時(shí)預(yù)習(xí)，何時(shí)做系統(tǒng)復(fù)習(xí)等等。只要這樣踏踏實(shí)實(shí)完成每天的計(jì)劃和小目標(biāo)，就可以自如地應(yīng)對(duì)新學(xué)習(xí)，達(dá)到長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。

三要：注意摸索適合自己的學(xué)法，學(xué)會(huì)自己吃飯。課堂上做好筆記，在初中階段學(xué)習(xí)方法的重要性體現(xiàn)的尤為突出，因?yàn)閷W(xué)習(xí)的難度加深、靈活性加大，不能單憑死記、死學(xué)，要講究記憶的方法，注意對(duì)知識(shí)的消化和理解。而且各學(xué)科的特點(diǎn)不同，學(xué)法也有區(qū)別，我們?cè)谛碌膶W(xué)習(xí)過(guò)程中要注意不斷反思和調(diào)整，逐漸摸索出適合自己的學(xué)法，做到事半功倍。

生活習(xí)慣：以新的行為規(guī)范要求自己，到了中學(xué)階段，許多行為規(guī)范發(fā)生了變化。一進(jìn)入中學(xué)校門，你就要認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》，知道作為一名中學(xué)生，該做什么，不該做什么，努力進(jìn)行行為規(guī)范的訓(xùn)練。同學(xué)們，行為規(guī)范看上去都很細(xì)小，對(duì)于你來(lái)說(shuō)只要用心就會(huì)做得很好，養(yǎng)成良好習(xí)慣，邁好中學(xué)生活第一步。生活就是一方沃土，你播種什么，就會(huì)收獲什么：播下一種心態(tài)，收獲一種思想；播下一種思想，收獲一種行動(dòng)；播下一種行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種命運(yùn)。良好的書寫習(xí)慣、良好的作業(yè)習(xí)慣、良好的紀(jì)律習(xí)慣、良好的聽課習(xí)慣、良好的自我學(xué)習(xí)習(xí)慣，都會(huì)奠定我們中學(xué)以后的命運(yùn)。選擇從現(xiàn)在開始，讓良好的習(xí)慣成就我們的未來(lái)。

2、行為規(guī)范：愛(ài)護(hù)學(xué)校公共財(cái)物；尊敬師長(zhǎng)、孝順父母、團(tuán)結(jié)同學(xué)。

愛(ài)護(hù)學(xué)校公共財(cái)物：像愛(ài)護(hù)自己的東西那樣愛(ài)護(hù)。

尊敬師長(zhǎng)：尊敬每一個(gè)老師，任課老師都是優(yōu)秀的、有經(jīng)驗(yàn)的老師，換位思考如同父母，所以要尊重他們的勞動(dòng)成果。

孝順父母：父母將他們?nèi)康膼?ài)給了我們，那么我們要學(xué)會(huì)感恩，多傾聽，多學(xué)習(xí)。

團(tuán)結(jié)同學(xué)：調(diào)查顯示，初中生由之前跟爸媽比較親近轉(zhuǎn)變?yōu)楸容^看重友情，同學(xué)之間相互幫助，共同進(jìn)步，我是大力支持，但如果要一起干個(gè)什么壞事，那么老師很生氣，后果很嚴(yán)重，所以同學(xué)們有困難，可以直接跟我反映，不要聽張三或李四的餿主意。給點(diǎn)建議：學(xué)會(huì)適應(yīng)、學(xué)會(huì)交往

初一新同學(xué)離開父母，離開家庭，要學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)交往。適應(yīng)學(xué)校環(huán)境的變化。到了初中人際交往范圍發(fā)生了較大變化，大家來(lái)自不同學(xué)校，彼此陌生，這時(shí)很多人會(huì)感到孤獨(dú)，想念過(guò)去的同學(xué)，這都是正常的心態(tài)。要擺脫這種不良狀態(tài)，就要積極主動(dòng)去熟悉新的班級(jí)和同學(xué)。初來(lái)乍到，也許一個(gè)熟人也沒(méi)有，你會(huì)感到孤立無(wú)援，但想一想大家不都一樣嗎，都沒(méi)有朋友又都渴望交友，我們可以主動(dòng)一些，大膽和同學(xué)搭話，熱情為班級(jí)做事，比如問(wèn)問(wèn)同學(xué)叫什么，然后把你介紹給他；同學(xué)缺少什么，可以借給他；老師要發(fā)新書了，積極去幫忙；值日表還沒(méi)有排好，主動(dòng)去清掃衛(wèi)生……無(wú)形之中你就和同學(xué)、老師處熟了，越來(lái)越融入這個(gè)新集體，朋友多了起來(lái)，陌生感自然會(huì)逐漸消失。

3、自立自強(qiáng)，志存高遠(yuǎn)，均衡發(fā)展。

自立自強(qiáng)：自己做自己的事情

志存高遠(yuǎn)：自信、樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)、超越自我均衡發(fā)展：以學(xué)習(xí)為主，德智體美勞全面發(fā)展。

4、安全：人身、財(cái)產(chǎn)。

5、學(xué)會(huì)感恩，爭(zhēng)做社會(huì)有用人才。

早晚自習(xí)，作業(yè)情況，清潔衛(wèi)生，班長(zhǎng)主要管好全班的紀(jì)律，體育委員做好升旗儀式和體育課整隊(duì)及跟班長(zhǎng)一起管好紀(jì)律，勞動(dòng)委員安排好清潔衛(wèi)生并做好初步的檢查，班委協(xié)助老師一起維持全班日常管理

第二篇：高中入學(xué)第一節(jié)班會(huì)課材料（定稿）

每個(gè)學(xué)生在跨入天城中學(xué)的時(shí)候，都對(duì)未來(lái)充滿了憧憬。不管他們初中的學(xué)習(xí)如何，這對(duì)于每個(gè)孩子都是一個(gè)新的起點(diǎn)一個(gè)新的起跑線，他們都會(huì)在心里信誓旦旦，希望在高中能續(xù)寫輝煌?？墒沁@些孩子大多是第一次離開父母的監(jiān)視獨(dú)立生活，很容易放松對(duì)自己的要求，一不小心就會(huì)一落千丈。等意識(shí)到自己落后的時(shí)候，似乎已經(jīng)來(lái)不及補(bǔ)救。因此我這樣上了

第一節(jié)班會(huì)課：

一、說(shuō)一個(gè)故事（“慎初”的古訓(xùn)）

孔子在云游的時(shí)候，注意到農(nóng)村的轎夫抬轎子，有一個(gè)轎夫行走在高低不平、水坑連連的泥濘路上，一跳一跳的，和另外的三個(gè)很不協(xié)調(diào)，搞得轎子很不平穩(wěn)。原來(lái)這個(gè)轎夫穿了雙新鞋，在一跳一跳地躲水坑?？墒?，過(guò)了一段時(shí)間，他就再也不跳了，大膽走起來(lái)。為什么呢？新鞋進(jìn)水，成了濕鞋。圣人總結(jié)說(shuō)：這就是 “慎初”，人都想把握好開始，但當(dāng)這美好的愿望被破壞后，就可能破罐破摔了。

故事講完了，我問(wèn)學(xué)生“你們說(shuō)我給你們說(shuō)這個(gè)故事的目的是什么？”有同學(xué)回答說(shuō)：“學(xué)習(xí)上要堅(jiān)持，不能放棄?！庇型瑢W(xué)說(shuō)：“我們要努力學(xué)習(xí)，盡量保持跟別人同步?！??答案千奇百怪。我笑著說(shuō)：“你們的答案很好很精彩，但還沒(méi)有講到我的心坎里，我講這個(gè)故事的目的是希望每個(gè)同學(xué)都保護(hù)好自己的新鞋，在心里永遠(yuǎn)有著對(duì)未來(lái)的美好的愿望，這樣你才有前進(jìn)的動(dòng)力，才有奮斗的方向?！?/p>

我聽到有同學(xué)在底下嘀咕：“保護(hù)好自己的新鞋，保護(hù)好自己的新鞋??”。

二、講一種現(xiàn)象

上學(xué)期期末考試我參加了高一的監(jiān)考，在我監(jiān)考的考場(chǎng)里有兩個(gè)同學(xué)在考數(shù)學(xué)的時(shí)候，除了在試卷上寫上班級(jí)和姓名之外就一直趴著睡覺(jué)，直到考試結(jié)束鈴響才睜開惺忪的睡眼，交上了白卷。

我們可以想象一下：“難道這兩個(gè)同學(xué)當(dāng)初進(jìn)高中時(shí)就抱著混的態(tài)度來(lái)的嗎？當(dāng)然不是，他們跟大家一樣心中是懷著夢(mèng)想走進(jìn)高中的，可是高一一年他們?cè)趺淳妥兂蛇@樣呢？” 有同學(xué)回答：“他們沒(méi)保護(hù)好自己的新鞋，鞋子濕了就無(wú)所謂了。”

三、提一點(diǎn)希望

試問(wèn)：“班上有這樣兩種同學(xué)，一種是學(xué)習(xí)特別刻苦每天忙忙碌碌，除了吃飯睡覺(jué)就是看書寫作業(yè)，另一種是上課什么也聽不懂，整天無(wú)所事事。你們說(shuō)哪一種同學(xué)過(guò)得比較辛苦？” 有異口同聲的回答：“當(dāng)然是第二種?！?/p>

是啊，如果你上課什么也聽不懂，卻依然要和其他同學(xué)一樣早晨5：30進(jìn)教室晚上10：200離開教室，課堂上睡覺(jué)吧老師要批評(píng)，不睡覺(jué)吧又聽不懂。自習(xí)課的時(shí)候別的同學(xué)都在奮筆疾書、在熱烈地討論問(wèn)題，而你那么孤單地東張西望，找不到志同道合的朋友，你只能睡覺(jué)繼續(xù)睡覺(jué)！晚自習(xí)一結(jié)束，你就像出籠的小鳥想要奔跑想要宣泄，你好累！

所以，親愛(ài)的同學(xué)們，希望你們從現(xiàn)在開始勤奮刻苦、勇往直前、化壓力為動(dòng)力，在困難中挺進(jìn)、在絕望中堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)決不做掉隊(duì)的人，堅(jiān)決不做第二種同學(xué)！

第三篇：初一新生入學(xué)班會(huì)課方案

——陳艷林 初三化學(xué)

一、班會(huì)背景

初一新生剛剛?cè)雽W(xué)，來(lái)到一個(gè)完全陌生的環(huán)境，他們渴望自己被認(rèn)識(shí)，渴望能交到更多的朋友，同時(shí)，他們也擔(dān)心即將要面臨的學(xué)習(xí)問(wèn)題，會(huì)害怕自己不被老師喜歡等等。針對(duì)學(xué)生們的這些心理，這次班會(huì)共設(shè)計(jì)了三個(gè)板塊，希望能解決三個(gè)問(wèn)題：1.消除學(xué)生間的陌生感。2.提出四個(gè)問(wèn)題，為學(xué)生在接下來(lái)的生活中可能遇到的問(wèn)題打好預(yù)防針。3.引導(dǎo)學(xué)生對(duì)這個(gè)集體產(chǎn)生美好的期待，并思考要怎樣做才能實(shí)現(xiàn)這些期待。

二、教育目標(biāo)

1.通過(guò)游戲消除學(xué)生間的陌生感，在愉快的氛圍中促進(jìn)學(xué)生的認(rèn)識(shí)。

2.在一定程度上緩解學(xué)生的心理焦慮。

3.引導(dǎo)學(xué)生對(duì)班級(jí)有美好的期待，對(duì)自己的成長(zhǎng)有美好的期待。

三、教育方式

破冰游戲、問(wèn)題引導(dǎo)、講故事、實(shí)際操作（時(shí)光盆栽）

四、教育過(guò)程

（一）解釋班會(huì)主題

希望通過(guò)班會(huì)主題“0”傳達(dá)三層意思：

1.初中對(duì)于學(xué)生而言，是一個(gè)全新的開始

2.我們幾十個(gè)個(gè)體，匯聚到了這個(gè)班級(jí)，融合成了一個(gè)整體0

3.就像數(shù)字零一樣，可以無(wú)限制延伸，代表各種可能

（二）破冰游戲“我要認(rèn)識(shí)你”

游戲規(guī)則：

將所有人排成兩個(gè)（或人數(shù)過(guò)多時(shí)可多分幾組）同心圓，隨著歌聲同心圓轉(zhuǎn)動(dòng)，歌聲一停，面對(duì)面的兩人要相互自我介紹。

注意事項(xiàng)：

（1）排成相對(duì)的兩個(gè)同心圓，邊唱邊轉(zhuǎn)，內(nèi)外圈的旋轉(zhuǎn)方向相反。

（2）歌聲告一段落時(shí)停止轉(zhuǎn)動(dòng)，面對(duì)面的人彼此握手寒喧并相互自我介紹。歌聲再起時(shí)，游戲繼續(xù)進(jìn)行。

（三）解釋“轉(zhuǎn)彎的公交車”

通過(guò)同學(xué)們生活中乘坐公交車的經(jīng)驗(yàn)，類比他們從六年級(jí)升到初中，是人生的一個(gè)轉(zhuǎn)彎，借此傳達(dá)出我希望他們做好準(zhǔn)備以免跌倒的想法。

（四）提問(wèn)環(huán)節(jié)及照片展示環(huán)節(jié)

通過(guò)以下幾個(gè)問(wèn)題：

1.你害怕在這里找不到朋友嗎？

2.與以前相比，你的成績(jī)可能會(huì)不盡如人意，那么暫時(shí)的成績(jī)落后會(huì)讓你感到氣餒嗎？

3.新老師的教學(xué)風(fēng)格可能會(huì)使你覺(jué)得不適應(yīng)，這時(shí)的你會(huì)怎么做呢？

4.初中的生活和小學(xué)時(shí)期會(huì)有很多不同，你能將那些美好記憶留在心底，然后接受這些不同嗎？

5.展示幾組省實(shí)附中同學(xué)在學(xué)校學(xué)習(xí)生活的照片，以此傳達(dá)出將來(lái)他們也可以在這里快樂(lè)的學(xué)習(xí)和生活的意思。

（五）哲理故事兩則

通過(guò)哲理故事兩則，讓同學(xué)們總結(jié)出我心中關(guān)于這個(gè)美好班級(jí)的期望。這兩個(gè)故事都是

需要學(xué)生自己動(dòng)腦想解決辦法。

（六）時(shí)光盆栽

將預(yù)先準(zhǔn)備好的卡片發(fā)給學(xué)生，讓他們?cè)谏厦鎸懮希?/p>

1、自己對(duì)這個(gè)家的美好期待

2、為了成為這樣的班級(jí)，自己可以做些什么？

3、在第一次期末時(shí)，自己會(huì)在性格、成績(jī)、興趣愛(ài)好、與同學(xué)相處、與家人相處等方面發(fā)生哪些變化？

將寫好的卡片收集起來(lái)，用塑料袋密封好，班主任寫上封條，固定在買來(lái)的盆栽枝干上。每個(gè)同學(xué)每天負(fù)責(zé)給自己的這盆盆栽的澆水、施肥等照顧工作。第一次期末后正式正式取下來(lái)，再次發(fā)到每個(gè)同學(xué)手上，由自己檢查成效。

五、素材

故事一：

相傳在很久以前，他們并不在同一個(gè)廟里，而是分別掌管不同的廟。彌樂(lè)佛熱情快樂(lè)，所以來(lái)的人非常多，但他什么都不在乎，丟三拉四，沒(méi)有好好的管理賬務(wù)，所以依然入不敷出。而韋陀雖然管賬是一把好手，但成天陰著個(gè)臉，太過(guò)嚴(yán)肅，搞得人越來(lái)越少，最后香火斷絕。佛祖在查香火的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題，于是......故事二：

父子兩住山上，每天都要趕牛車下山賣柴。老父較有經(jīng)驗(yàn)，坐鎮(zhèn)駕車，山路崎嶇，彎道特多，兒子眼神較好，總是在要轉(zhuǎn)彎時(shí)提醒道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦！” 有一次父親因病沒(méi)有下山，兒子一人駕車。到了彎道，牛怎么也不肯轉(zhuǎn)彎，兒子用盡各種方法，下車又推又拉，用青草誘之，牛一動(dòng)不動(dòng)。到底是怎么回事？?jī)鹤影偎疾坏闷浣?。最后只有一個(gè)辦法了......

第四篇：新生入學(xué)教育

新生入學(xué)教育--學(xué)籍管理

各位新同學(xué)：你們好！

首先我代表教務(wù)處學(xué)籍管理科向各位新同學(xué)來(lái)我院就讀表示最熱烈的祝賀。

今天我將分專升本招生考試、英語(yǔ)等級(jí)考試、教務(wù)管理系統(tǒng)以及《學(xué)生學(xué)籍管理規(guī)定》四個(gè)方面分為同學(xué)們講解。

一、專升本招生考試

1、報(bào)考條件：我院在籍的應(yīng)屆畢業(yè)生、考試無(wú)不及格門次、在校期間無(wú)紀(jì)律處分；

2、經(jīng)學(xué)院專升本專業(yè)課程考試，成績(jī)合格的；

二、英語(yǔ)等級(jí)考試

1、學(xué)院每年上半年6月、下半年12月組織學(xué)生參加全國(guó)高等學(xué)校英語(yǔ)應(yīng)用能力考試（即AB級(jí)考試）、英語(yǔ)四六級(jí)考試；

2、學(xué)生通過(guò)教務(wù)管理系統(tǒng)進(jìn)行報(bào)名；

三、教務(wù)管理系統(tǒng)

1、該系統(tǒng)的作用：英語(yǔ)等級(jí)報(bào)名、選修課報(bào)名、個(gè)人成績(jī)查詢、教學(xué)評(píng)價(jià)、學(xué)籍卡、成績(jī)卡的建立；

2、個(gè)人信息維護(hù)；

四、《陜西職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生學(xué)籍管理規(guī)定》。關(guān)于學(xué)籍管理的規(guī)定（詳見《學(xué)生手冊(cè)》第17頁(yè)）

在《陜西職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生學(xué)籍管理規(guī)定》包含了：總則、入學(xué)與注冊(cè)、考勤、課程考核與成績(jī)記載、升級(jí)與留級(jí)、休學(xué)、保留學(xué)籍與復(fù)學(xué)、轉(zhuǎn)專業(yè)、轉(zhuǎn)學(xué)、退學(xué)、畢業(yè)、結(jié)業(yè)與肄業(yè)以及附則。

第二章 入學(xué)與注冊(cè)第四條規(guī)定：第七條規(guī)定：第八條規(guī)定：

第四章 第13、14、15條

第五章 第25、26、27條

第八章 第47條

第九章 第51、52、53、55、56條大三的時(shí)候由新華社中國(guó)圖片社陜西分社對(duì)我院應(yīng)屆畢業(yè)生進(jìn)行圖片信息采集，采集后的圖片經(jīng)學(xué)生本人在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行圖片核對(duì)確認(rèn)后，錄入中國(guó)高等教育學(xué)生信息網(wǎng)（學(xué)信網(wǎng)），與本人畢業(yè)證書信息鏈接。在圖片采集前，我院組織進(jìn)行學(xué)生信息核對(duì)工作，由學(xué)生本人確認(rèn)自己的各項(xiàng)信息。

同學(xué)們，你們經(jīng)過(guò)12年的寒窗之苦，現(xiàn)已跨入高等學(xué)校的大門。希望在這三年的學(xué)習(xí)中同學(xué)們勞有所獲、學(xué)有所得！

第五篇：新生入學(xué)教育

走進(jìn)人生新起點(diǎn)暢談大學(xué)新生活

為了引導(dǎo)新同學(xué)了解大學(xué)與人生，更好地開始適應(yīng)大學(xué)生活，明確人生目標(biāo)。9月5日，馬克思主義學(xué)院與教育科學(xué)院共同舉辦了主題為《大學(xué)與人生》的講座。此次講座針對(duì)大一新生展開，邀請(qǐng)了年近80的楊福新教授作為主講，楊教授陳詞慷慨激昂，內(nèi)容意味深長(zhǎng)。同學(xué)們也表示受益匪淺。

此次講座圍繞三個(gè)方面展開，第一方面即大學(xué)生在人生長(zhǎng)河中的地位。深入淺出，風(fēng)趣幽默的指出，大學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，對(duì)國(guó)家的發(fā)展有與足輕重的促進(jìn)作用。同時(shí)，建議同學(xué)們獨(dú)立自主面對(duì)新環(huán)境，適應(yīng)新環(huán)境。第二方面，指導(dǎo)學(xué)生如何度過(guò)美好的大學(xué)歲月。生動(dòng)形象舉出錢學(xué)森、袁隆平這些耳熟能詳?shù)睦?，卻以一種激情澎湃的新方式演繹出來(lái)。旨在引導(dǎo)同學(xué)們立志做為國(guó)為民與時(shí)俱進(jìn)的好青年；培養(yǎng)創(chuàng)新思維，熱愛(ài)專業(yè)，在平凡的專業(yè)中創(chuàng)造亮點(diǎn)；根據(jù)自身興趣，積極參加各類文體活動(dòng)。楊教授的慷慨陳詞，博得同學(xué)們的陣陣掌聲。第三部分圍繞楊老師的生活軌跡展開，謙和謙虛的介紹了楊老師作為一名人民教授的光輝事跡。新生們聽得津津有味，從中看到了楊教授樂(lè)觀，開朗，不服老的性格，也體會(huì)到了他面對(duì)生活永不放棄的精神。

最后，楊教授贈(zèng)予同學(xué)們?nèi)湓挕扒趭^學(xué)習(xí)，善于思考，勇于創(chuàng)新”，以勉勵(lì)大一的新生明確目標(biāo)，努力奮斗，超越自我。

講座結(jié)束后，同學(xué)們反應(yīng)熱烈，紛紛表示，楊教授的講座使他們深入了解了大學(xué)生活，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)生活規(guī)劃，人生目標(biāo)的確立，奠定了良好的基礎(chǔ)。使同學(xué)們對(duì)即將開始的校園生活產(chǎn)生了無(wú)限的憧憬和濃厚的興趣。希望每一位大一新生都能成為有高尚道德情操，有廣泛興趣愛(ài)好的新一代青年。