第一篇：記我的第一節(jié)班會課
記我的第一節(jié)班會課
陜西省銅川市印臺區(qū)鴨口高級中學(xué)黨云肖
新學(xué)年開始了，我被任命為高三(3)班班主任。高三(3)班是一個理科補習(xí)班,有學(xué)生22人,其中女生8名,男生14名。大部分學(xué)生是我校上屆畢業(yè)的，還有一部分來自其它學(xué)校，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊，偏科現(xiàn)象也比較嚴重：07年高考最高分只有399分，最低分僅為162分。盡管我當(dāng)過多年班主任,但對于接手的這個班，心里一點底都沒有。我該怎樣上好這第一節(jié)班會課呢?
看著學(xué)生們的高考成績單,想著他們的模樣,我覺著我應(yīng)先幫他們很快的放下思想上的包袱，很快的適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活。盡管我們角色的不同,使得我們的職責(zé)不同,但我和他們是一個集體中的成員，我們的目標(biāo)是一致的,我們應(yīng)共同努力,在一年的補習(xí)生活中補出成績、補出實效。想到這里，這節(jié)班會課的輪廓漸漸清晰了。采取什么樣的形式呢？怎樣才能使他們從失敗的陰影中走出來，以全新的姿態(tài)來迎接新的學(xué)習(xí)生活呢？剛受過高考打擊的他們，顯得是那么消沉、冷漠、萎靡不振。我應(yīng)該想想辦法，讓他們卸下思想包袱，恢復(fù)青年人的自信及朝氣。于是，我找了幾個學(xué)生，通過與他們談心了解了班里大部分學(xué)生目前的思想動態(tài)，決定采用一種比較獨特的開場方式，拉近學(xué)生與我的距離，然后讓學(xué)生總結(jié)過去的一年的得失，確定自己這一年的學(xué)習(xí)目標(biāo)，同時共同制定班訓(xùn)，深入探討“失敗是成功之母”這句名言，讓他們切實明確這句話的含義，很快從痛苦的陰影中走出來。上課了，面對或生或熟的面孔，我走上講臺，對大家說：“從今
天開始，我就是咱們這個班的班主任了，現(xiàn)在是第一節(jié)班會課，我先給大家唱首歌吧，會唱的想唱的咱們一起唱吧?！?/p>
“在我心中曾經(jīng)有一個夢，要用歌聲讓你忘了所有的痛??把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功???！?/p>
一開始，有一兩位學(xué)生跟著我唱著，漸漸的，大家都唱了起來，歌聲拉近了我們心靈的距離。在歌聲的感染下，同學(xué)們緊繃著的面孔舒展開了，沉悶的氣氛被打破了。歌聲終了，我告訴他們，這是我送給他們的開學(xué)第一天的禮物，希望每個人都能象歌中所唱的那樣：把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢。讓我們一起確定自己今年的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓我們把自己的目標(biāo)用心用手寫下來。要達到目標(biāo)，也不是容易的事，我們得嚴格規(guī)范自己的行為，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。為使我們能隨時隨地激勵、督促自己，我們共同制定一條班訓(xùn)，寫成標(biāo)語，以便隨時提醒我們每個人。同學(xué)們紛紛為自己定下了學(xué)習(xí)目標(biāo)，大家又一起制定了一條班訓(xùn)：不拋棄，不放棄；努力一年，無悔一生。
“目標(biāo)有了，班訓(xùn)有了，但不知同學(xué)們?nèi)绾卫斫狻∈浅晒χ浮@句話，請同學(xué)們針對這句話進行即興演講，給大家5分種時間準(zhǔn)備。”
演講開始了，同學(xué)們紛紛表達了自己的心聲：
同學(xué)甲：“??失敗，人人都會經(jīng)歷。失敗，其實并不可怕，失敗，是向往成功的第一步。
名人也會失敗，天才也會犯下錯誤，大發(fā)明家━━愛迪生一生發(fā)明
1000多種發(fā)明，可失敗了上萬次，在制造電燈時，愛迪生就失敗了1340次，正是愛迪生的耐心與信心，才能使電燈發(fā)出耀眼的光輝；愛因斯坦制作小板凳，一次又一次地失??；張海迪為了參加體育項目，也失敗了300余次；還有…… ”
同學(xué)乙：“??世上少有一帆風(fēng)順的事，而失敗卻隨時會有，否則，那些‘發(fā)明家’、‘文學(xué)巨人’的美名豈不輕易地落到每個人的頭上去了？綜觀歷史，那些出類拔萃的偉人之所以會取得成功，正是因為他們能正確對待失敗，從失敗中獲取教益，從而踢開失敗這塊絆腳石，踏上了成功的大道。比如偉大的發(fā)明家愛迪生，一生的成功不計其數(shù)，一生的失敗更是不計其數(shù)。他曾為一項發(fā)明經(jīng)歷了八千次失敗的實驗，他卻并不以為這是個浪費，而是說：‘我為什么要沮喪呢？這八千次失敗至少使我明白了這八千個實驗是行不通的?！@就是愛迪生對待失敗的態(tài)度。他每每從失敗中吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗，從而取得一項項建立在無數(shù)次失敗基礎(chǔ)之上的發(fā)明成果。失敗固然會給人帶來痛苦，但也能使人有所收獲；它既向我們指出工作中的錯誤缺點，又啟發(fā)我們逐步走向成功。”
同學(xué)丙：“??朋友，當(dāng)你失敗時，你面帶著沮喪與苦惱。無論成與敗，都已是昨天。對于失敗的你，昨天是一次教訓(xùn)，昨天也許是你人生中重要的一課。人常常在失敗中成長，‘失敗是成功之母’。的確，人不經(jīng)歷風(fēng)雨，又怎能見彩虹呢？失敗是一次積累豐富經(jīng)驗的機會，有的人感謝失敗，因為他們的成功建立于失敗之上。歐立希的藥品‘606’經(jīng)歷了數(shù)百次的失敗終得了成功；居里夫人勵
精圖治，終于在一次次的失敗中發(fā)現(xiàn)了元素鐳。古今中外，無數(shù)的成功例子都是最好的證明，所以對于失敗的你，應(yīng)該更努力，更勤奮，不氣餒，只要以你的恒心，‘有志者事竟成’。相信自己，明天的成功之路一定屬于你?！?/p>
同學(xué)丁：“??這個世界上只有一條路不能選擇，那就是放棄之路；只有一條路不能拒絕，那就是成功之路。真正的成功在于不放棄。失敗是成功之母，當(dāng)你失敗了，成功就離你近了一步，只要堅持到底、決不放棄，當(dāng)成功來臨的時候，別人擋都擋不住。真正要堅持到底，就是要擔(dān)負起責(zé)任和使命，找到開啟成功之路的動力。同時要找到一個好的學(xué)習(xí)榜樣，好的學(xué)習(xí)榜樣將使你產(chǎn)生無窮的力量，他將不斷地激勵著你戰(zhàn)勝挫折、克服困難。
成功貴在堅持，繩鋸木斷，水滴石穿。堅持要從今天開始，心懷夢想，擔(dān)負使命，勇往直前；從小事做起，積累成功的經(jīng)驗；從我做起，從此刻開始塑造自己的形象，培養(yǎng)自己的能力。這樣，屬于自己的陽光就在眼前?！?/p>
??
從同學(xué)們的演講中，我聽到了我所期待的聲音。這次班會實現(xiàn)了預(yù)期目的，但愿我的學(xué)生們在今后的學(xué)習(xí)生活中時刻都能時刻牢記“失敗是成功之母”這句話，永不輕言放棄，從而實現(xiàn)自己的人生理想。
第二篇：第一節(jié)班會課教案
第一節(jié)班會課教案
成德炎
開學(xué)在即，又將迎來新的一屆學(xué)生入學(xué)，他們將帶著好奇踏進校門，帶著對未來的憧憬、帶著滿腔的熱情踏入這還顯陌生的環(huán)境。面對這一群充滿豪情和斗志的小伙子，我們新生的班主任應(yīng)該把握好這一契機，上好第一節(jié)班會課，開個好頭，為這群弟子今后三年的學(xué)習(xí)生活打下初步的基礎(chǔ)、定下大致方向。那么，新生入學(xué)的第一節(jié)班會課，我們應(yīng)該講些什么呢？除了強調(diào)學(xué)校的各種規(guī)章制度和實習(xí)安全守則，我覺得以下幾方面也是不可少的：
一、灌輸吃苦意識。強調(diào)技校的學(xué)習(xí)生活會是很艱苦的，與初中的學(xué)習(xí)生活會有很大區(qū)別：強度技校是以學(xué)職業(yè)技能為主的。我們要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揚“能吃苦，敢拼搏，不怕困難就怕懶”的奮斗精神，激勵學(xué)生挑戰(zhàn)自我，創(chuàng)造輝煌。這樣先給學(xué)生交個底，讓他們有心理準(zhǔn)備，不會遇到困難就打退堂鼓。何況此時的他們正滿懷激情、充滿斗志，所有的“未來的辛苦”在他們眼里都是小菜一碟，引導(dǎo)好了反而更激發(fā)他們的斗志。
二、強化集體主義教育。這個集體是由班主任和班里各成員組成，每位同學(xué)都是其中的一份子，每位同學(xué)的光榮都是這個集體的光榮，這個集體的光榮也是我們每位同學(xué)的光榮。優(yōu)秀的集體會帶動我們每一位成員健康而又快速地成長，我們的成長又會促動集體的建設(shè)，使這個優(yōu)秀的集體變得更優(yōu)秀?，F(xiàn)在我們的集體已組成了，關(guān)鍵就看我們怎么去建設(shè)“他”了。要把這集體建設(shè)成一個優(yōu)秀的集體，需要我們每位同學(xué)的無私付出和密切的配合，需要我們每位同學(xué)努力貢獻自己的力量。法國著名思想家盧梭曾說“任何一個不做事的公民都是賊”。具體怎么做，我們會在今后的學(xué)習(xí)生活中逐步開展，那么，對于這個集體的建設(shè)，現(xiàn)在我們能做什么，要做什么？可以引導(dǎo)學(xué)生回去想想，想不出來也沒關(guān)系，關(guān)鍵是要讓他們擁有為建設(shè)這個集體做奉獻的精神和心理準(zhǔn)備，隨時準(zhǔn)備貢獻自己的力量。一開學(xué)就灌輸學(xué)生“為集體服務(wù)的意識”，能為后來的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)打基礎(chǔ)。
三、信心教育。可能現(xiàn)在社會上認為技校生都是些中考成績比較差的，將來前途未卜，漫漫長路，未來還難以預(yù)測。如何給他們打氣，讓他們斗志昂揚地迎接新的生活、迎接新的挑戰(zhàn)，這是我們新生入學(xué)第一節(jié)班會課的中心任務(wù)。可以嘗試這樣引導(dǎo)他們：“今天是我們進入技校生活的第一天，一天的時間能改變什么？一天可能很難改變什么；那一個月呢？一個月總可以改變一些東西；而一年呢？則可以改變許多東西。我們擁有多長時間？整整三年，還有什么改變不了？當(dāng)然三年也是由短暫的一天又一天累積起來的，每一天都是這三年的1∕1095，我們都要好好珍惜，不虛度每一天。這第一天的時間已過不少，可能很難做點什么、改變點什么，但只是‘很難’，不是絕對的，因為，改變我們的思想，用不了一整天！回去后各位同學(xué)寫我們進入技校生活的第一篇日記，把我們的目標(biāo)、我們的計劃、我們的拼搏精神、我們的思考等等都寫進去，讓這技校的第一篇日記揚起我們奮斗的風(fēng)帆，激勵我們“直掛云帆濟滄?！?。記住，只要你愿意，成功就在前面，正等著你去摘取?！?/p>
四、塑造人生思考。現(xiàn)在的社會是一個不斷改革、高速發(fā)展、百花齊放的新型社會，也許你今天還能適應(yīng)這個社會，睡醒一覺后就發(fā)現(xiàn)自己落伍了。作為新時代的我們，作為未來社會的建設(shè)者和接班人的我們，是不是得思考我們的未來：未來社會需要怎樣的人才？“我”應(yīng)該具備哪些素質(zhì)才能更好地適應(yīng)這個社會的發(fā)展？“我”還有哪些潛力可挖？“我”準(zhǔn)備通過哪些努力來提升自己、塑造自己？可以明確的是：單單一個好分數(shù)是肯定不行的。此時，我們班主任可以引導(dǎo)學(xué)生就能力和品質(zhì)方面入手去思考。能力如：交際能力、演講能力、組織能力、辦事能力、與人合作能力等；品質(zhì)如：正直、誠信、寬容、堅強、獨立、自信、執(zhí)著、善良等。
五、挫折教育。不管是優(yōu)秀學(xué)生還是普通學(xué)生，在接下來的三年學(xué)習(xí)生活中，我們每位同學(xué)都肯定會遇到或多或少、或大或小的挫折。比如成績不理想，學(xué)習(xí)退步了，班干工作失誤了，受到同學(xué)或老師的批評了等等。要讓學(xué)生現(xiàn)在的“三分鐘熱度”保持更久，當(dāng)然，最好是能保持三年，這就要求我們在第一節(jié)班會課就引導(dǎo)學(xué)生碰到受挫或不如意時，要學(xué)會尋求外在的幫助和內(nèi)在的調(diào)節(jié)、鼓勵，讓自己盡快解脫出來，重新投入到學(xué)習(xí)生活工作中去。外在的可以尋求老師的幫助，同學(xué)和朋友的開解，家人的支持等；內(nèi)在的則可以自己這樣“拷問”自己：“我承認自己受到挫折了嗎？”
回答：“是。”
問：“只有我是最不幸的嗎？”
回答：“不是。所有的人都會碰到挫折，碰到挫折是正常的?！?/p>
問：“那我因受到挫折而郁悶不開心了嗎？”
回答：“是?！?/p>
問：“我沉迷于郁悶對我有幫助嗎？”
回答：“沒有。只會有害?！?/p>
問：“那怎么辦？”
回答：“放棄郁悶，振作起來，把挫折當(dāng)作是對自己的鍛煉和挑戰(zhàn)，繼續(xù)努力前進！”
經(jīng)過技校三年，應(yīng)當(dāng)從思考中確立自我，從學(xué)習(xí)中尋求真理，從獨立中體驗自主，從計劃中把握時間，從交流中鍛煉表達，從交友中品味成熟，從實踐中贏得價值，從興趣中攫取快樂，從追求中獲得力量。離開技校時，只要做到了這些，你最大的收獲將是技能和自信。你就能成為一個有潛力、有思想、有價值、有前途的中國未來的主人。
第三篇：開學(xué)第一節(jié)班會課
開學(xué)第一節(jié)班會課
同學(xué)們：
告別愉快的假期，邁著輕松的腳步，我們又來到了闊別了一個多月的校園.開學(xué)第一天，第一節(jié)班會課上。老師想和大家分享幾個寒假里我看到的幾個小故事，同學(xué)們一邊同一邊猜一猜，你能從中發(fā)現(xiàn)什么做人的道理？
1、《只需十分鐘》
有一個小男孩，練琴每天堅持4個小時，他的老師知道后，對他說：“你不能這樣練，因為一天兩天能堅持，長期這樣練是做不到的。你應(yīng)該養(yǎng)成習(xí)慣，一有空閑就練，即使幾分鐘也行。”他聽從了老師的勸告，把練鋼琴的時間分解到各個時間段。其它時間用來寫日記、看書、踢足球??而這一切，并沒影響他的琴藝。這個美國小男孩后來成為著名的詩人，小說家和極其出色的鋼琴家，他之所以在各個領(lǐng)域取得輝煌的成就，原因在于他能分解自己的愛好到每天的時間中，他即使只有5分鐘的空閑也會利用起來，寫幾句詩，彈一首曲子。
老師寄語：孩子，幾分鐘的時間并不長，但如果能利用它并能成為一種習(xí)慣，這些短短的時間就有可能成就一個人。
2、《信念是所有奇跡的萌發(fā)點》
羅杰?羅爾斯是紐約歷史上第一位黑人州長。他出生在紐約聲名狼藉的大沙頭貧民窟。在這兒出生的孩子，長大后很少有較體面的職業(yè)。而羅杰?羅爾斯卻例外。這得感謝他的一位小學(xué)校長——皮爾?保羅。一次，當(dāng)羅爾斯從窗臺上跳下，伸著小手走向講臺時，皮爾?保羅說：“我一看你修長的小拇指就知道，將來你是紐約州的州長?！碑?dāng)時，羅爾斯大吃一驚，但他記下了這句話。從那天起，紐約州長就像一面旗幟飄在他心中。他的衣服不再沾滿泥土，說話不再污言穢語。在以后的四十多年間，他沒有一天不按州長的身份要求自己，五十一歲那年，他真的成了州長。他在就職演說中說：“信念是所有奇跡的萌發(fā)點?！?/p>
老師寄語：孩子，學(xué)習(xí)需要自信，做事需要信念。
3、《我的身后有一只狼》
一位名不見經(jīng)傳的年輕人第一次參加馬拉松比賽就獲得了冠軍，并且打破了世界記錄。新聞記者蜂擁而至，不停地提問：“你是如何取得這樣好的成績的？”年輕的冠軍喘著粗氣說：“因為我身后有一只狼。三年前，我開始練長跑，每天凌晨兩三點鐘，在山嶺間訓(xùn)練?？晌冶M了自己的最大努力，進步卻一直不快。有一天清晨，我在訓(xùn)練的途中，忽然聽見身后傳來狼的叫聲，開始是零星的幾聲，似乎還很遙遠，但很快就急促起來，而且就在我的身后。我知道是一只狼盯上了我，我甚至不敢回頭，沒命地跑著。那天訓(xùn)練，我的成績好極了，后來教練問我原因，我說我聽見了狼的叫聲。教練意味深長地說，原來不是你不行，而是你的身后缺少了一只狼。后來，我才知道，我聽見的狼叫，是教練裝出來的。從那以后，每次訓(xùn)練時，我都想象著身后有一只狼，成績突飛猛進。所以我成功了?！?老師寄語：孩子，老師希望你時時能感受到身后有一只狼，快馬加鞭，爭取更大進步。
4、《千斤頂?shù)墓适隆?/p>
一個風(fēng)雨交加的夜晚,一個年青小伙的汽車,在偏僻的山路上拋錨了。修車需要工具，千斤頂，但小伙子沒有。他抬頭四望，發(fā)現(xiàn)在遠處，有一戶人家，小伙子決定前往那戶人家借千斤頂。風(fēng)聲呼呼，雨聲簌簌，小伙子不禁心里暗想： “如果那戶人家沒有人在家，怎么辦??？” “如果那戶人家有人在家，但，沒有千
斤頂，怎么辦？” “如果那個家伙有千斤頂，但就是不肯借給我，怎么辦？” 小伙子越想越氣，結(jié)果可想而知。
老師寄語：孩子，凡事往好處想，陽光就在你眼前。
5《圣經(jīng)上的蜂蜜》
猶太人有一個古老的風(fēng)俗，孩子剛懂事時，母親就翻開《圣經(jīng)》，在前幾頁每頁滴上一滴蜂蜜，讓孩子去吻《圣經(jīng)》上的蜂蜜，讓其意識到書本是甜的，而且越來越甜。再大一點，父母都要問孩子一個問題：“有一種沒有形態(tài)、顏色、氣味，誰都搶不走的寶貝，是什么？”孩子答不出來時，大人就會告訴孩子：“它比金、銀、寶石更值錢，只要你活著，它就永遠跟著你，它就是智慧。”這個風(fēng)俗也許就是猶太人另一個秘密——為什么猶太人里多“巨人”的最好的答案。老師寄語：孩子，閱讀是一件快樂的事。它能給予我們純凈的心態(tài)，對人和自然的信心，對生活的樂觀態(tài)度。
6、《珍貴的禮物》
一個國王添了一個可愛漂亮的王子，在孩子洗禮那一天，有12個仙女受上帝的派遣前來祝賀，每一個仙女都帶來了一樣珍貴的禮物。第一個仙女帶來的禮物是智慧，國王高興地收下了。第二到第十一個仙女分別帶來的是高貴、力量、財富、英俊、情感、健康、快樂、朋友、知識和關(guān)懷，國王都高興地一一收下了。但到了第十二個的時候，國王愣住了，因為她帶來的禮物是不滿。國王認為，我的兒子什么都不缺，怎么能夠讓他有不滿呢？他毫不猶豫地拒絕了。隨著歲月的流失，王子漸漸長大了，繼承了王位，他英俊漂亮，性情溫和，身體健康。但是，在他的心靈里，卻沒有因為不滿而產(chǎn)生的追求未來的雄心大志。久而久之，國家漸漸窮困被鄰國吞并了。老國王忽然醒悟：原因是他把上帝送給兒子的最珍貴的禮物拒絕了，不滿對于兒子來說才是最珍貴的。
老師寄語：孩子，只有一個人的心靈里時刻存在不滿，才會不斷地克服弱點，才會不斷地向更高的目標(biāo)進取。
同學(xué)們，這些既是美好的祝愿，也是我本學(xué)期對每一位同學(xué)的要求，那么，就讓我們從最小的習(xí)慣開始吧！
第四篇：開學(xué)初第一節(jié)班會課
開學(xué)初的第一節(jié)班會課
作為畢業(yè)班的班主任，在開學(xué)初就要給學(xué)生一個畢業(yè)班的緊迫感.我告訴孩子們：這是你們?nèi)松牡谝粋€畢業(yè)班，將來還會有第二個，第三個......畢業(yè)班就意味著沖刺和拼搏。所以開學(xué)初我們班召開了《刻苦學(xué)習(xí)》主題班會。同學(xué)們把自己搜集的故事在班會課中交流。
中隊長發(fā)言：“ 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！薄皶接新非跒閺剑瑢W(xué)海無涯苦作舟。”等一些名言佳句無不告訴我們：人只有勤奮，才能有所作為。為了讓我們能在這個社會中就能更好地生存，我們從小就得學(xué)會適應(yīng)社會環(huán)境。而作為學(xué)生的我們，要在學(xué)習(xí)上勝出，考上好的學(xué)校，就要從小刻苦學(xué)習(xí)。也許很多同學(xué)都聽過《發(fā)燙的手指》這個故事吧！
二百多年前，在維也納一家簡陋的小旅館里，躺著一個旅客，他正閉目欣賞從樓上傳來的鋼琴聲。琴聲時而高亢激昂，時而委婉深沉??
“這是誰呢？彈得這么好?！彼搿Ｍ蝗?，一滴水掉在他的臉上，他睜開眼睛往天花板看。這時，又有一滴水掉落下來。
“天花板怎么會滲水呢？”他很疑惑，就輕手輕腳走上樓去。透過門縫，他看見一位年輕的先生正在全神貫注地彈著琴，身邊放著一盆冷水。他不時地把手在水盆里浸一下，然后甩甩雙手又繼續(xù)彈琴。原來，他彈得太久，十個手指都發(fā)燙了，需要隨時用涼水冷卻一下。因為匆忙，水濺了一地，正順著地板縫滴到樓下??
“你知道嗎？他就是大音樂家貝多芬先生?！笔陶咻p輕地告訴他。
“是嗎？”這位旅客睜大了眼睛，心里不禁暗暗地贊嘆，“真努力呀，偉大的音樂家！” 同學(xué)們：學(xué)了《發(fā)燙的手指》，貝多芬努力彈琴的故事一定給你留下了深刻的印象吧，你還知道哪些偉人刻苦學(xué)習(xí)的故事呢，讓我們一起交流學(xué)習(xí)吧！
祖沖之、陳景潤、華羅庚 等都是我國著名的數(shù)學(xué)家，他們又是靠什么成為數(shù)學(xué)家的呢？下面請聽陳秀其為我們將華羅庚的故事。現(xiàn)代偉人刻苦學(xué)習(xí)的故事
(陳秀琪)（1）我國著名的數(shù)學(xué)家 —華羅庚
同學(xué)們，我也非常喜歡數(shù)學(xué)，對偉大的數(shù)學(xué)家華羅庚很崇拜。他的愛國，他的刻苦，他的勤奮，他的毅力都使我很佩服。
華羅庚“一輩子從實以終”，這種精神實在令后人欽佩！1950年2月，華羅庚帶著全家悄然登上一條不大的郵船，離開生活了4年的美國。當(dāng)他踏上祖國土地的時候，電波播送了他的《告美國同學(xué)的公開信》。信中激情洋溢地寫道：“錦城雖樂不如回故鄉(xiāng)，樂園雖好，非久居之地，歸去來兮！”
華羅庚又回到了清華園，擔(dān)任數(shù)學(xué)系主任。不久，被任命為中國科學(xué)院數(shù)學(xué)研究所所長。他百倍珍惜黨和國家為科學(xué)研究提供的大好時光。他白天拄著拐杖到學(xué)校講課，晚上以案板當(dāng)書桌，在燈下從事數(shù)學(xué)研究，常常寫作到深夜。有時，為了求證一個問題，他常常深夜從床上爬起，順手拿起床頭的報紙，在四周的空白處進行演算和論證。在他的屋里，桌上、床上、地上，到處都堆滿了演算稿紙。他用毅力與勤奮，編織出成功和榮譽。
中隊長發(fā)言：華羅庚“一輩子從始而終”這種精神實在令人欽佩，顧炎武刻苦學(xué)習(xí)的精神更值得我們學(xué)習(xí)，下面請聽周林偉講顧炎武的故事！
（周林偉）（2）刻苦學(xué)習(xí)的故事
顧炎武自督讀書 “天下興亡，匹夫有責(zé)?！边@個家喻戶曉的名言，是由明末清初的愛國主義思想家、著名學(xué)者顧炎武最先提出的。
顧炎武自幼勤學(xué)。他6歲啟蒙，10歲開始讀史書、文學(xué)名著。11歲那年，他的祖父蠡源公要求他讀完《資治通鑒》，并告誡說：“現(xiàn)在有的人圖省事，只瀏覽一下《綱目》之類的書便以為萬事皆了了，我認為這是不足取的?！边@番話使顧炎武領(lǐng)悟到，讀書做學(xué)問是件老老實實的事，必須認真忠實地對待它。顧炎武勤奮治學(xué)，他采取了“自督讀書”的措施：首先，他給自己規(guī)定每天必須讀完的卷數(shù)；其次，他限定自己每天讀完后把所讀的書抄寫一遍。他讀完《資治通鑒》后，一部書就變成了兩部書；再次，要求自己每讀一本書都要做筆記，寫下心得體會。他的一部分讀書筆記，后來匯成了著名的《日知錄》一書；最后，他在每年春秋兩季，都要溫習(xí)前半年讀過的書籍，邊默誦，邊請人朗讀，發(fā)現(xiàn)差異，立刻查對。他規(guī)定每天這樣溫課200頁，溫習(xí)不完，決不休息。
中隊長發(fā)言：聽了這個故事，你們一定明白了從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是讀好書的前提，我們每個人都應(yīng)該自覺學(xué)習(xí)。你們一定聽過張海迪的故事吧！他勇敢的與病魔作斗爭，刻苦學(xué)習(xí)。成了著名的作家。下面請聽陳思琪講海倫、凱勒的故事。
（陳思琪）（3）海倫刻苦學(xué)習(xí)的故事
海倫·凱勒相信大家都知道吧？她是美國的著名女作家，她小的時候生了一場大病，弄得她雙目失明，耳朵也失去聽覺。
當(dāng)海倫七歲時，她的父母為她請來一位教師，幫助她學(xué)習(xí)?？墒呛惪床灰娨猜牪灰?，怎么學(xué)呢？所以這位教師就想了一個辦法：先拿一個洋娃娃給她，然后在她的手心上，寫上洋娃娃這個詞，這樣海倫就知道什么叫洋娃娃了。因此，海倫句很快喜歡上這種學(xué)習(xí)方法了。
從此以后，海倫就用這個辦法學(xué)習(xí)，她一個一個地記，日積月累，她學(xué)會了不少的詞。她不怕困難，以驚人的毅力在學(xué)習(xí)、在生活，終于成為一個舉世聞名的作家。
中隊長發(fā)言：每個人在學(xué)習(xí)中都會遇到困難，你們遇到困難是否選擇逃避呢？還是勇敢面對現(xiàn)實？下面請聽黃楚佳、傅璇兒為我們講郭沫若的故事。（黃楚佳、傅璇兒）（4）郭沫若苦學(xué)二三事
郭沫若是我國現(xiàn)代文化史上一位才學(xué)卓著的文豪。
郭沫若在小學(xué)一年級讀書時，老師講歷史課－－《十六國春秋》，其中有許多胡人的名字，跟外國人的名字一樣，非常難記，因而記人名便成為當(dāng)時歷史課的一只“攔路虎”。為了克服這個困難，一天，郭沫若約了一位要好的同學(xué)躲進一間陰暗的自修室里，兩人苦讀硬記，進行比賽，直到把整本歷史課本一字一句背得滾瓜爛熟才走出屋子。
在后來的日子里，即使在年假期間，郭沫若都手不釋卷，天天苦讀。有一年年假期間，他把太史公司馬遷寫的《史記》，從頭到尾通讀了一遍，并一篇一篇地進行分析、校訂和評價，在旁邊寫下批注，連《伯夷列傳》里有一句被歷代注家解釋錯了的話，他都在閱讀過程中發(fā)現(xiàn)并加以校正。對其中一些精辟言論和難得的資料，郭沫若視為珍貴財寶，不惜時間和精力整篇整段地用毛筆把它抄錄下來，放在案頭，隨時翻閱學(xué)習(xí)。
郭沫若一生寫了不少詩詞和文章，論著宏富。但他從事著述有個習(xí)慣，就是從來不讓旁人代為抄寫，一律都是自己動手。即使到了晚年，在他年近80高齡撰寫《李白與杜甫》這部研究性著作時，因視力減退，有人提議讓別人代抄，可他仍然不同意。他的不少書都是前后幾次易稿，全都是他親自逐字逐句地反復(fù)進行斟酌、錘煉、修改和抄寫而成的。中隊長發(fā)言：讀書破萬卷，下筆如有神。顯然，郭沫若的這種勤奮苦學(xué)的精神，始終是值得我們學(xué)習(xí)的。聽了這個故事，你們一定明白了，從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)品質(zhì)是讀好書的重要前提。我們每個人都應(yīng)該自覺學(xué)習(xí)。下面請王婷婷為我們講蘇步青的故事。
（王婷婷）（5）蘇步青刻苦學(xué)習(xí)的故事
蘇步青，1901年生，我國著名數(shù)學(xué)家、學(xué)者，曾任復(fù)旦大學(xué)名譽校長。他出生于貧苦的農(nóng)民家庭，從小就在地里勞動：放牛、割草、犁田，什么都干。那時他想，這輩子肯定沒有讀書的機會了。
恰好，村里一戶有錢人請了家庭教師，教他的公子讀書。蘇步青有空，就在窗外聽聽，隨手寫寫畫畫。想不到，那位公子沒學(xué)好，蘇步青卻因此學(xué)到不少知識。他的叔叔見他這么想學(xué)習(xí)，便拿出錢，說服蘇步青的爸爸，把他送到百里之外的一所小學(xué)去讀書。
在小學(xué)的第一個學(xué)期，蘇步青考了個倒數(shù)第一名，老師把他叫到辦公室，熱忱地鼓勵他。這使蘇步青大受感動，決心發(fā)憤圖強。真下了決心，情況就不一樣了，從第二學(xué)期起一直到大學(xué)畢業(yè)，他每學(xué)期都考第一。
蘇步青是抓緊時間、勤奮學(xué)習(xí)的典范。他從小學(xué)起，就抓緊時間讀了好多好書。進初中后，他的第一篇作文交上去，教師一看，那寫作方法，很像是古代著名的《左傳》的寫法，便懷疑這是不是蘇步青自己寫的。上課時，老師要考考他，隨便點了《左傳》上的一篇文章，要他說說寫的是什么。不料，他立即一字不錯地把那篇文章背給老師聽。這使老師和同學(xué)們大吃一驚：原來，他讀《左傳》讀得能夠背出來了！
中隊長發(fā)言：蘇步青學(xué)習(xí)的機會還真是來之不易呀！他珍惜這個機會，刻苦學(xué)習(xí)，同學(xué)們，我們?nèi)缃裼辛诉@么好的學(xué)習(xí)條件，更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，當(dāng)然學(xué)習(xí)除了刻苦外掌握一定的學(xué)習(xí)方法也是非常重要的，下面請周毅、吳家彬來說說巴金的讀書方法。（周毅、吳家彬）（6）巴金的讀書方法
著名作家巴金的讀書方法十分奇特，因為他是在沒有書本的情況下進行的。讀書而無書的確算得天下一奇了，這到底是怎么回事呢?巴金說：“我第二次住院治療，每天午睡不到一小時，就下床坐在小沙發(fā)上，等候護士同志兩點鐘來量體溫。我坐著，一動也不動，但并沒有打瞌睡。我的腦子不肯休息。它在回憶我過去讀過的一些書，一些作品，好像它想在我的記憶力完全衰退之前，保留下一點美好的東西?！?/p>
原來他的讀書法就是靜坐在那里回憶曾經(jīng)讀過的書。這樣有許多好處：
(1)不受條件限制，可以充分利用時間。巴金列舉了兩個例子：一個是蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭期間，列寧格勒長期被德軍包圍的時候，有一位少女在日記中寫著“某某型，《安娜·卡列尼娜》”一類的句子。當(dāng)時沒有電，也沒有蠟燭，整個城市實行燈火管制，她不能讀書，而是在黑暗中靜坐回憶書中的情節(jié)。托爾斯泰的小說幫助她度過了那些恐怖的黑夜。另一個例子是他自己在十年內(nèi)亂中的親身經(jīng)歷。他說：“‘文革’期間要是造反派允許我寫日記，允許我照自己的意思寫日記，我的日記中一定寫滿了書名。人們會奇怪：我的書房給貼了封條，加上鎖，封閉了十年，我從哪里找到那些書來閱讀?他們忘了人的腦子里有一個大倉庫，里面儲存著別人拿不走的東西?！边@兩個事例說明，在一切不具備正常讀書條件的情況下都可以“讀書”。
(2)溫故而知新。通過回憶，將過去讀過的書拿出來一點點地咀嚼，就象牛反芻一樣，能進一步消化吸收。每回憶一次都會有新的理解，新的認識，新的收獲。(3)能夠不斷地從已讀過的書中吸取精神力量。巴金說：“我現(xiàn)在跟疾病作斗爭，也從各種各樣的作品中得到鼓勵??即使在病中我沒有精神閱讀新的作品，過去精神財富的積累也夠我這有限余生消耗的。一直到死，人都需要光和熱?！?/p>
古人刻苦學(xué)習(xí)的故事
中隊長發(fā)言：前面我們聽了許多現(xiàn)代偉人刻苦學(xué)習(xí)的故事，下面我們來聽聽古人刻苦學(xué)習(xí)的故事。首先有請張楠為我們講第一個故事。
2~6由韓霞、盧文艷、饒詩鈺、林思蓓、唐雪梅陸續(xù)上臺演講。(張楠）
（一）歐陽修刻苦練字。北宋大文學(xué)家歐陽修，自幼天資過人，但是由于家境貧寒，家里無錢買紙買筆，歐陽修的母親鄭氏為了讓兒子習(xí)文練字，想出了一個巧妙的辦法，用荻草代替毛筆教小歐陽修寫字。歐陽修勤奮刻苦，練成了一手好字，成為遠近聞名的神童，而這種刻苦精神也影響了他的小伙伴李堯輔，將李堯輔帶上好學(xué)之路。
(韓霞)
（二）屈原洞中苦讀。屈原小時侯不顧長輩的反對，不論刮風(fēng)下雨，天寒地凍，躲到山洞里偷讀《詩經(jīng)》。
經(jīng)過整整三年，他熟讀了《詩經(jīng)》305篇，從這些民歌民謠中吸收了豐富的營養(yǎng)，終于成為一位偉大詩人。
（盧文艷)
（三）文學(xué)家
左思
小時侯左思跟人家學(xué)習(xí)書法、彈琴、讀書，但學(xué)習(xí)成績不好，他父親很泄氣，認為這孩子沒有出息。
有一次他父親對朋友說：“這孩子智力太差了，還趕不上我呢?！弊笏荚谝慌月犃撕懿环?，從此發(fā)奮 讀書學(xué)習(xí)，決心追回失去的時光。他在自己家室內(nèi)的門上、墻上、以及廁所里掛滿了紙、毛筆、隨讀隨記，看到他還把隨時看到的和想到的思想，造句也隨時記下。經(jīng)過不斷努力學(xué)習(xí)，寫出了著名的《三都賦》和《詠史》等作品。
（饒詩鈺)
（四）司馬光讀書
司馬光小時候記憶力很差，別人背一篇文章，讀三四遍就可以了，差一點的讀十遍差不多，可他每次都要讀幾十遍才行。
為了背文章，他常常看書看到深夜，但是因為白天也在看書，所以一到晚上他就困的睜不開眼睛，有時候竟會迷迷糊糊地躺在那兒睡著了。后來，他拿了一段圓木頭當(dāng)枕頭。半夜，他一翻身，圓木頭就滾走了，頭部跌下來就會馬上清醒了，又可以起來繼續(xù)看書了。他把圓木頭叫做“警枕”。
（林思蓓)
（五）大思想家 孟子
我國古時候，有個學(xué)問家叫孟軻，也就是現(xiàn)在常說的孟子。他剛上學(xué)的時候，很用心，寫字一筆一劃，很工整。不久，他覺得學(xué)習(xí)太辛苦，不如在外面玩?？旎?。于是，他逃學(xué)了，常到山坡上樹林中去玩，好開心啊！
一天，他回到家里，正在織布的媽媽問他：“怎么這么早就放學(xué)了？”他只好承認逃學(xué)了。媽媽生氣地說：“我辛辛苦苦織布供你讀書，你卻逃學(xué)，太沒出息了！”小孟軻連忙給媽媽跪下。
媽媽拿起剪刀，一下子把沒織完的布剪斷了，說著：“你不好好讀書，就像這剪斷的布，還有什么用處！”
小孟軻哭著說：“我錯了！今后再也不貪玩了。我一定好好讀書！”從此，小孟軻勤奮學(xué)習(xí)，從不偷懶。后來他成了著名的大思想家。（唐雪梅)
（六）鑿壁偷光
漢朝時，少年時的匡衡，非常勤奮好學(xué)。
由于家里很窮，所以他白天必須干許多活，掙錢糊口。只有晚上，他才能坐下來安心讀書。不過，他又買不起蠟燭，天一黑，就無法看書了?？锖庑耐催@浪費的時間，內(nèi)心非常痛苦。
他的鄰居家里很富有，一到晚上好幾間屋子都點起蠟燭，把屋子照得通亮?？锖庥幸惶旃钠鹩職?，對鄰居說：“我晚上想讀書，可買不起蠟燭，能否借用你們家的一寸之地呢？”鄰居一向瞧不起比他們家窮的人，就惡毒地挖苦說：“既然窮得買不起蠟燭，還讀什么書呢!”匡衡聽后非常氣憤，不過他更下定決心，一定要把書讀好。
匡衡回到家中，悄悄地在墻上鑿了個小洞，鄰居家的燭光就從這洞中透過來了。他借著這微弱的光線，如饑似渴地讀起書來，漸漸地把家中的書全都讀完了。
中隊長發(fā)言：匡衡鑿壁偷光，借書苦讀，他戰(zhàn)勝艱苦的決心，勤奮讀書的精神，為我們樹立起讀書的好榜樣，漢朝的孫敬又何嘗不是呢？請聽鄭鑫杰講懸梁刺股的故事。（鄭鑫杰）
（七）刻苦學(xué)習(xí)的故事～懸梁刺股
漢朝的孫敬刻苦好學(xué)，每天一早起來就讀書，直至深更半夜，因為疲勞瞌睡，會不知不覺打起盹來。他就把繩子的一頭懸在屋梁上，一頭系著頭發(fā)。這樣，一打盹，頭皮就會被扯痛。他后來終于成為儒學(xué)大師。另外，戰(zhàn)國時的蘇秦因為游說秦國失敗，家里人不理他，就發(fā)憤自學(xué)，每當(dāng)瞌睡，就拿錐子刺自己的大腿，直至鮮血淋漓。后來他成為有名的縱橫家。懸梁刺股根據(jù)孫敬和蘇秦的讀書故事而來。
中隊長發(fā)言：今天這節(jié)班會課，我們不僅了解到名人志士們在人生道路上是怎樣努力奮斗的，而且明白了只有勤奮才能成功的深刻道理，同學(xué)們?yōu)榱俗尅俺晒χā痹缛站`放，拿出實際行動去實現(xiàn)自己的理想，努力學(xué)習(xí)吧！
中隊長提問：作為新一屆畢業(yè)班的學(xué)生，今后對學(xué)習(xí)有什么新的打算?（自由回答）
第五篇：開學(xué)第一節(jié)班會課教案
開學(xué)第一節(jié)班會課教案
同學(xué)們，大家好，很高興成為大家的語文老師兼班主任，先簡單地自我介紹一下，我姓張名鋒。當(dāng)然，大家以后不需要叫我全稱，只要叫我張老師就可以了。和大家一樣，我也是從完小上來的，我也是第一次來到中心小學(xué)任教。以后我們大家可以一起來適應(yīng)中心小學(xué)的環(huán)境，一起來融入中心小學(xué)這個大家庭。大家可能跟我一樣，很擔(dān)心自己不能適應(yīng)這個新的環(huán)境，不要緊，我們可以互相幫助。
正如我在大家報名的時候?qū)懙哪菢?，歡迎大家來到我們的新家－－607班，這是我們大家今后一年共同的家，我將會和大家一起在這里學(xué)習(xí)，在這里生活，在這里成長。俗話說的好，家和萬事興。相信我們每一個人都希望能夠在一個整潔、文明、團結(jié)、友愛的家中生活、學(xué)習(xí)。而要有這樣的家，就必須依靠我們在座的每一位同學(xué)用自己的雙手來勞動，用自己的愛心來呵護。我想，要使我們607班成為這樣的班級，我們首先得做好下面幾點，這也可以算是我這個班主任對大家的希望，或者說是要求吧！
一、學(xué)校、班級興衰，我的責(zé)任。
請同學(xué)們注意，這個我并不是指我（本人），而是指在座的每一個同學(xué)。也許有的同學(xué)會納悶，學(xué)校、班級興衰應(yīng)該是校長和班主任（本人）的責(zé)任，怎么會是“我”的責(zé)任呢？不，你們錯了。一個集體要強大，靠的不是領(lǐng)導(dǎo)，而是這個集體的所有成員?？谷諔?zhàn)爭的時候，如果那些將領(lǐng)不把責(zé)任攬到自己頭上，帶領(lǐng)著自己的部隊走了；如果那些拿著步槍、大刀的士兵覺得這不是自己的責(zé)任，在敵人的機槍面前跑了；如果那些被抓的革命者覺得自己的命更重要，把抗日機密都向敵人交代了；如果那些乞丐覺得抗日不關(guān)自己怎么事，沒有捐出餓著肚子省下了幾角幾分??那么中國早亡國了，同學(xué)們也不可能坐在這里了。但是中國沒亡，因為有千千萬萬的中國人把國家興亡當(dāng)成了自己的責(zé)任。如果我們607班的每個同學(xué)能把班級興衰當(dāng)成自己的責(zé)任，如果我們中泰小學(xué)每個學(xué)生能把學(xué)校興衰當(dāng)成自己的責(zé)任，607班怎會不好，中泰小學(xué)怎能不強？所以我希望同學(xué)們發(fā)現(xiàn)班級里的壞現(xiàn)象，能主動制止；發(fā)現(xiàn)教室里地上的一張紙，能主動撿起來；發(fā)現(xiàn)教室的哪個地方臟了，能主動清潔??這就是熱愛班級的最好表現(xiàn)。
二、做好我自己，強大班集體。
大家可以試想一下，如果我們班的一個同學(xué)在放學(xué)路上欺負小同學(xué)了，第二天的學(xué)校廣播里會放什么？（）如果我們班的一個同學(xué)沒穿校服，沒戴紅領(lǐng)巾，這一個星期的三項評比我們能得什么？（）如果我們班的一個同學(xué)在上語文課的時候唱歌跳舞，這一節(jié)課我們能學(xué)會什么？（）一只螞蟻可以毀掉一個大堤，一只蛀蟲可以擊沉一艘大船，一個同學(xué)可以影響一個班級，甚至一個學(xué)校。班集體怎樣才能強大？其實很簡單，只要我們每個人都能做好我自己。每個人都認真學(xué)習(xí)，認真完成作業(yè)，認真做好值日，認真做好老師布置的事情；每個人都能遵守校紀校規(guī)，都能尊敬老師，幫助同學(xué)，那我們班想不好都難。
三、勿以善小而不為，勿以惡小而為之。
生活中的小事我們往往不太在意，但其實這些小事是我們不能不在意的。一個馬掌的一個掌釘可以滅一個國家，幾顆小小的螺絲釘可以使一艘龐大的哥倫比亞號宇宙飛船爆炸。福特之所以有后來這樣大的成就，是因為他在面試的時候比別人多撿了一個紙團，搶劫盜竊犯走上犯罪道路的最初原因是因為他偷拿了同學(xué)的一只筆反而被他的母親夸獎了。多么小的事，但影響不能說不大。一屋不掃，何以掃天下，先修身養(yǎng)家后才能治國平天下。只有重視我們生活中的每一件小事，從一點一滴做起，從一句“對不起”說起，從撿起自己課桌下的一小團垃圾開始，從認真寫好自己手上一個字做起，我們才能慢慢養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣，行為習(xí)慣。惡小為之，終成大惡，善小為之，終成大善。
四、尊敬師長，學(xué)會感恩。
去年發(fā)生的馬加爵事件，大家都知道，他最致命的弱點是什么呢？就是心靈有問題。在做案前，他花了很多時候很多精力上網(wǎng)查資料：用什么工具殺人最隱蔽，逃跑時走什么路線等等，他都花了很多心思去考慮，但是，整個過程他都沒為父母考慮過，馬加爵他沒有想過，當(dāng)自己的父母以負罪的心情，給那些被殘暴殺害大學(xué)生的父母們下跪時，那些老人會操起棍棒就想......——這是心靈有了問題呀！另外，他的意志很薄弱，別人一句話就能把他打倒，就起了殺人的念頭。馬加爵很聰明，在大家與同學(xué)玩撲克的時候總是贏，他的同學(xué)跟他開玩笑，你這小子為人有問題，打撲克總是搞假總是贏牌，所以，大家都不喜歡你，過生日聚會都不想喊你這個為人虛假的人——為了這句話，馬加爵就生出殺人的歹心??這些年來，在你最需要幫助的時候，是誰向你伸出援助之手？在茫茫的人海中，是哪幾個人最關(guān)心你最疼愛你？你出門在外，是誰總在牽掛你惦念著你？是誰總是盼著你回家等著你吃飯？在你生病的時候是誰最緊張最著急？在你最高興的時候是誰比你更高興？在你最痛苦的時候又是誰比你更痛苦？在你最失落無助的時候，是誰來安慰你鼓勵你？在你最孤獨寂寞的時候又是誰來陪伴你？是誰對你的生命影響最大？大家的父母大部分都是農(nóng)民，為了生存為了你也能象別人的孩子一樣體體面面地生活讀書成長，你的爸爸媽媽艱難度日終年勞作，但只要自己的孩子能有書讀肯上進，再苦再累他們都心甘情愿無怨無悔。你進入夢鄉(xiāng)的進修，你的爸爸媽媽還常常為帶來為生活為人欠一家老小你的學(xué)費和生活費發(fā)愁，常常中整夜整夜睡不著覺......其實你的爸爸媽媽累死累活無非就是希望自己的孩子能成人，長大后受人尊敬讓人看得起，不白費他們的一番心血！想想你自己，你做到了嗎？作為農(nóng)民或作為民工的爸爸媽媽到他們真正老了實在做不動的時候，他們的生活將沒有任何依托，在很大的程度上將要依靠他們的孩子才能度過他們生命中最悲慘最凄涼的歲月，而傾注了他們一輩子心血又是他們生命中唯一可以依靠的你，能給他們帶來什么呢？
不要說將來，就說現(xiàn)在，在你回家伸手向父母要錢的時候你為父母想過嗎？當(dāng)你嫌家里的菜不好吃而不想吃飯的時候你想過你的父母是怎樣的心酸嗎？當(dāng)父母因為關(guān)心你而問你學(xué)校里的情況，因為愛你，不想你犯錯而說你幾句的時候你大聲頂嘴的時候你想過父母的感受嗎？當(dāng)父母拖著疲憊的身子回家趕著給你做飯的時候你幫過父母嗎？當(dāng)你的媽媽生病躺在床上的時候你為她做過什么嗎？也許你一邊自己做著飯，一邊洗著衣服的時候還在埋怨媽媽怎么能生病吧！
至于老師，我不想多說了，也不想往自己臉上貼金。教好你們是我的責(zé)任，以后所有我為你們做的事都是我應(yīng)該做的。我只希望在我辛苦為大家忙碌的時候，在我因為批作業(yè)，備課和班級管理已經(jīng)焦頭爛額的時候，在我真心想幫助同學(xué)而找他談話的時候??不會有人大聲地頂撞我，不會有人大聲地責(zé)罵我，不會有人因為自己不敢而把家長搬來指著我的鼻子對我說：“你是怎么教書的？你是怎么當(dāng)老師的？你怎么有資格教書？你配當(dāng)老師嗎？”??這樣，我就很高興了。
五、與同學(xué)相處。
少一些自私，就會多很多朋友。人不可能不自私，但自私過頭了，就會失去朋友，甚至失去親人。要為自己想，但是不要只為自己想。（舉自己教學(xué)中曾碰到的類似案例。）
三思而后行；忍一時風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空（忍無可忍，無須再忍）；尊重干部，支持干部工作；將心比心，寬容待人；真誠友愛（不要大搞小團體，不要去做獨行俠）?！采宰髡归_〕
學(xué)會自我反思：當(dāng)你老跟同學(xué)產(chǎn)生矛盾的時候，當(dāng)你覺得在班里呆不下去的時候，不要怨天尤人，因為大部分原因肯定在你身上，否則的話為什么別人沒這個問題，就你有呢？（一個人戰(zhàn)勝一千個敵人一千次，遠不及他戰(zhàn)勝自己一次。要想有所改變，首先得改變自己。只有改變了自己，才會最終改變別人；也只有改變了自己，才可以最終改變屬于自己的世界）
六、學(xué)習(xí)上。
今日事今日畢；先做自己該做的事，再做自己想做的事；認真做好每一份作業(yè)（與其做兩遍差的，不如做一遍好的盡力而為，也就不會再有遺憾）；愛日記，愛讀書，愛思考
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