第一篇：教師崗位實(shí)踐小結(jié)2篇

從XX年5月至今，我有幸參加了為期一年的廣東省小學(xué)語文骨干教師培訓(xùn)，在完成集中學(xué)習(xí)和跟崗學(xué)習(xí)之后，我開始在下蓬中心小學(xué)進(jìn)行第三階段的崗位實(shí)踐和行動研究。在這期間，我能按照培訓(xùn)指南嚴(yán)格要求自己，積極參與各種教學(xué)教研活動，力求把培訓(xùn)中學(xué)到的理念轉(zhuǎn)化為具體的教學(xué)行為，把新理念的策略與方法落實(shí)到課堂教學(xué)中，同時在實(shí)踐中去感悟新理念，把教學(xué)過程與研究過程結(jié)合起來，提升自身課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)教師觀念與行為的統(tǒng)一，煥發(fā)出教學(xué)的生命力和創(chuàng)造力，保證按時按質(zhì)完成培訓(xùn)的各種任務(wù)。具體做到：向領(lǐng)導(dǎo)和科組成員匯報廣州跟崗學(xué)習(xí)的情況，將課題《按圖索驥，依樣畫瓢——讀寫結(jié)合的績效研究》帶到學(xué)校，組建學(xué)校課題組并開始課題研究；做好學(xué)校省級德育課題《小學(xué)校本德育課程的實(shí)效性研究》的申報工作；積極參與學(xué)科教研組的活動，圍繞課題上學(xué)校示范課《介紹小伙伴》并深受好評，同時指導(dǎo)科組中的年輕教師上好示范課；將自己學(xué)到的新理念、新教法等整合后發(fā)表在博客上與其他老師共同學(xué)習(xí)、探究；結(jié)合班級的實(shí)際、學(xué)生的實(shí)際，有效地運(yùn)用參加培訓(xùn)所學(xué)的理論、知識、經(jīng)驗(yàn)、方法，大膽探索，勇于實(shí)踐，充分發(fā)揮自己的特長來吸引學(xué)生，使學(xué)生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，使我所教的畢業(yè)班成績位居年級首位，兩位學(xué)生參加市語文綜合知識競賽均獲二等獎；結(jié)合課題研究和教學(xué)實(shí)踐完成結(jié)業(yè)論文《單元主題下讀寫結(jié)合的探究》。由于成績突出，在崗位實(shí)踐期間，我還被評為汕頭市“優(yōu)秀教師”。

但我知道，學(xué)無止境，我既要不斷學(xué)習(xí)新理論，更新教育觀念，做學(xué)科的帶頭人，更要把所學(xué)的新理念運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，讓語文課堂真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園。

教師崗位實(shí)踐小結(jié)（2）：

新?lián)釒熜＞o緊圍繞學(xué)習(xí)調(diào)研，深入推進(jìn)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動第一階段工作，教育引導(dǎo)黨員干部深化對科學(xué)發(fā)展觀精神實(shí)質(zhì)的認(rèn)識和理解，明確科學(xué)發(fā)展觀的形成過程、歷史地位和現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。

一是集中學(xué)習(xí)。每周三組織全體黨員集中學(xué)習(xí)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)黨的xx大報告、xx同志在全黨深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動動員大會上的講話、毛澤東鄧小平xx論科學(xué)發(fā)展觀、科學(xué)發(fā)展觀重要論述摘編、xx同志的重要論述以及有關(guān)學(xué)習(xí)材料，通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步深化黨員干部對科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識。

二是專題輔導(dǎo)。收聽觀看了《加強(qiáng)社會建設(shè)，推進(jìn)科學(xué)發(fā)展》的專題輔導(dǎo)，通過列舉大量史實(shí)材料，深入淺出地闡述社會建設(shè)與學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)在聯(lián)系，使全體黨員進(jìn)一步加強(qiáng)對科學(xué)發(fā)展觀的理解和把握，堅(jiān)定學(xué)習(xí)信心，推動學(xué)習(xí)實(shí)踐活動的深入開展。

三是創(chuàng)建平臺。在網(wǎng)易創(chuàng)辦了新?lián)釒熜W(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的博客，博客上設(shè)立了“黨總支公告”、“領(lǐng)導(dǎo)講話”、“文件匯編”、“學(xué)習(xí)體會”、“調(diào)研報告”“信息動態(tài)”等欄目，安排專人維護(hù)更新，及時報道新?lián)釒熜W(xué)習(xí)實(shí)踐活動的文字、圖片、視頻等資料，為學(xué)習(xí)實(shí)踐活動提供交流平臺，到目前為止總訪問量達(dá)5870多人次，日訪問量達(dá)300多人次。

四是以考促學(xué)。黨總支部針對科學(xué)發(fā)展觀第一階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容，進(jìn)行了精心編排，動腦設(shè)計(jì)出100道知識競賽題，利用集中學(xué)習(xí)時間，進(jìn)行了嚴(yán)格考試，充分調(diào)動了廣大黨員學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的積極性與自覺性。

五是問卷調(diào)查。新?lián)釒熜Ｏ?0所中小學(xué)發(fā)放了調(diào)查問卷。通過各校集體討論后，共收集了意見和建議18條。還向本單位研訓(xùn)人員征求了對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的和領(lǐng)導(dǎo)班子的意見，共收集意見和建議17條。針對上述意見和建議，學(xué)校又分別召開了座談會、個別談話和電話訪談。最終提出了創(chuàng)建新?lián)釁^(qū)品牌學(xué)科，培育專家型教師的問題解決策略，為我區(qū)率先實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，提供強(qiáng)有力的人才支撐和智力支持，為我區(qū)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展做出重要貢獻(xiàn)。

在黨總支部的組織下，我校正確地把握了學(xué)習(xí)方向，克服與己無關(guān)思想。密切聯(lián)系實(shí)際，在解決實(shí)際問題上下功夫，做到了規(guī)定動作不走樣，自選動作有特色。

第二篇：崗位實(shí)踐小結(jié)

崗位實(shí)踐小結(jié)

通過“國培”，我的專業(yè)知識水平、專業(yè)技能有了很大提高。在教學(xué)實(shí)踐中，我努力將學(xué)到的知識用于教學(xué)實(shí)踐。現(xiàn)將這段時間的教學(xué)實(shí)踐作一個小結(jié)。

一、踏實(shí)踐行高尚的師德：

以前在教學(xué)過程中，總以為兢兢業(yè)業(yè)地教學(xué)，認(rèn)認(rèn)真真地批改作業(yè)就是一個良師，通過“國培”學(xué)習(xí)，我明白了“愛學(xué)生”才是師德的核心。于是，現(xiàn)在我就千方百計(jì)尋找“愛學(xué)生”的途徑，通過點(diǎn)滴的“愛”，把我的知識傳播給學(xué)生，這樣的“潤物細(xì)無聲”，使得教學(xué)效果極佳。師生關(guān)系融洽了，課堂教學(xué)的氣氛更濃厚了。我將繼續(xù)踐行高尚的師德，以此實(shí)現(xiàn)“良師”的目標(biāo)。

二、切實(shí)進(jìn)行“觀課”實(shí)踐：

以前，總是把“聽課”作為教學(xué)任務(wù)來完成，當(dāng)作教研活動形式來應(yīng)付。通過“國培”學(xué)習(xí)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了《課堂教學(xué)觀察、診斷與評價》，覺得教師要有所成就，不能老是抱老黃歷不放，要更新觀念，吸收先進(jìn)理念。在實(shí)踐“觀課”行動中，我以這樣的新模式，“觀”了10節(jié)課。在觀課前，先確定目的，了解觀課的內(nèi)容，選擇觀課的方法；觀課中，圍繞目的，詳細(xì)做好記錄；觀課后，找老師交流，找學(xué)生談心，積累第一手資料。評價時，不僅評定好的經(jīng)驗(yàn)，也說說不足。多次的觀課，我覺得自己現(xiàn)在在集中評課時，有話可說，有理論可談，專業(yè)水平提高了。觀課實(shí)踐，增進(jìn)了我的反省意識，提升了我的研究意識，使我指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法更新更有效了。

三、落實(shí)好專業(yè)發(fā)展措施：

原來覺得自己的職稱問題解決了，產(chǎn)生了松一口氣的想法。通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到專業(yè)發(fā)展的重要意義。近期，我就自己的專業(yè)發(fā)展做了規(guī)劃：

1、繼續(xù)參加校內(nèi)外的一些專業(yè)培訓(xùn)；

2、制定好專業(yè)成長規(guī)劃；

3、重視自我能力培養(yǎng)：提高自主學(xué)習(xí)能力、加強(qiáng)專業(yè)自主能力、強(qiáng)化自我反思能力；

4、提高研究水平：進(jìn)行教育行動研究、進(jìn)行案例研究、進(jìn)行學(xué)生學(xué)習(xí)個性研究；

5、更新知識：堅(jiān)持每學(xué)期讀一本教育教學(xué)專著、每學(xué)期撰寫一篇教學(xué)論文和一個教學(xué)案例、每學(xué)期至少讀一本專業(yè)書籍。

6、堅(jiān)持每學(xué)期觀課30節(jié)。

“國培”學(xué)習(xí)，將是我專業(yè)成長的新起點(diǎn)。做一個研究型的教師，是我的夢想。

第三篇：崗位實(shí)踐小結(jié)范文

崗位實(shí)踐小結(jié)

通過“國培計(jì)劃”學(xué)習(xí)，我的專業(yè)知識水平、專業(yè)技能有了很大提高。在教學(xué)實(shí)踐中，我努力將學(xué)到的知識用于教學(xué)實(shí)踐。

一、踏實(shí)踐行高尚的師德：以前在教學(xué)過程中，總以為兢兢業(yè)業(yè)地教學(xué)，認(rèn)認(rèn)真真地批改作業(yè)就是一個良師，通過“國培”學(xué)習(xí)，我明白了“愛學(xué)生”才是師德的核心。于是，現(xiàn)在我就千方百計(jì)尋找“愛學(xué)生”的途徑，通過點(diǎn)滴的“愛”，把我的知識傳播給學(xué)生，這樣的“潤物細(xì)無聲”，使得教學(xué)效果極佳。師生關(guān)系融洽了，課堂教學(xué)的氣氛更濃厚了。我將繼續(xù)踐行高尚的師德，以此實(shí)現(xiàn)“良師”的目標(biāo)。

二、切實(shí)進(jìn)行“觀課”實(shí)踐： 以前，總是把“聽課”作為教學(xué)任務(wù)來完成，當(dāng)作教研活動形式來應(yīng)付。通過“國培”學(xué)習(xí)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了《綜合實(shí)踐課程的背景與理念》《綜合實(shí)踐活動的學(xué)習(xí)方法及其指導(dǎo)》.《綜合實(shí)踐活動的具體操作》、《綜合實(shí)踐活動與學(xué)科課程的關(guān)系》《綜合實(shí)踐活動的組織與管理》、《微型師德案例》、《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）解讀》。覺得教師要有所成就，不能老是抱老黃歷不放，要更新觀念，吸收先進(jìn)理念。在實(shí)踐“觀課”行動中，我以這樣的新模式，“觀”了10節(jié)課。在觀課前，先確定目的，了解觀課的內(nèi)容，選擇觀課的方法；觀課中，圍繞目的，詳細(xì)做好記錄；觀課后，找老師交流，找學(xué)生談心，積累第一手資料。評價時，不僅評定好的經(jīng)驗(yàn)，也說說不足。多次的觀課，我覺得自己現(xiàn)在在集中評課時，有話可說，有理論可談，專業(yè)水平提高了。觀課實(shí)踐，增進(jìn)了我的反省意識，提升了我的研究意識，使我指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法更新更有效了。

三、落實(shí)好專業(yè)發(fā)展措施： 原來覺得自己的職稱問題解決了，產(chǎn)生了松一口氣的想法。通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到專業(yè)發(fā)展的重要意義。近期，我就自己的專業(yè)發(fā)展做了規(guī)劃：

1、繼續(xù)參加校內(nèi)外的一些專業(yè)培訓(xùn)；

2、制定好專業(yè)成長規(guī)劃；

3、重視自我能力培養(yǎng)：提高自主學(xué)習(xí)能力、加強(qiáng)專業(yè)自主能力、強(qiáng)化自我反思能力；

4、提高研究水平：進(jìn)行教育行動研究、進(jìn)行案例研究、進(jìn)行學(xué)生學(xué)習(xí)個性研究；

5、更新知識：堅(jiān)持每學(xué)期讀一本教育教學(xué)專著、每學(xué)期撰寫一篇教學(xué)論文和一個教學(xué)案例、每學(xué)期至少讀一本專業(yè)書籍。

“國培”學(xué)習(xí)，將是我專業(yè)成長的新起點(diǎn)。做一個研究型的教師，是我的夢想。

第四篇：教師崗位實(shí)踐小結(jié)2篇（xiexiebang推薦）

教師崗位實(shí)踐小結(jié)2篇

從xx年5月至今，我有幸參加了為期一年的廣東省小學(xué)語文骨干教師培訓(xùn)，在完成集中學(xué)習(xí)和跟崗學(xué)習(xí)之后，我開始在下蓬中心小學(xué)進(jìn)行第三階段的崗位實(shí)踐和行動研究。在這期間，我能按照培訓(xùn)指南嚴(yán)格要求自己，積極參與各種教學(xué)教研活動，力求把培訓(xùn)中學(xué)到的理念轉(zhuǎn)化為具體的教學(xué)行為，把新理念的策略與方法落實(shí)到課堂教學(xué)中，同時在實(shí)踐中去感悟新理念，把教學(xué)過程與研究過程結(jié)合起來，提升自身課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)教師觀念與行為的統(tǒng)一，煥發(fā)出教學(xué)的生命力和創(chuàng)造力，保證按時按質(zhì)完成培訓(xùn)的各種任務(wù)。具體做到：向領(lǐng)導(dǎo)和科組成員匯報廣州跟崗學(xué)習(xí)的情況，將課題《按圖索驥，依樣畫瓢讀寫結(jié)合的績效研究》帶到學(xué)校，組建學(xué)校課題組并開始課題研究；做好學(xué)校省級德育課題《小學(xué)校本德育課程的實(shí)效性研究》的申報工作；積極參與學(xué)科教研組的活動，圍繞課題上學(xué)校示范課《介紹小伙伴》并深受好評，同時指導(dǎo)科組中的年輕教師上好示范課；將自己學(xué)到的新理念、新教法等整合后發(fā)表在博客上與其他老師共同學(xué)習(xí)、探究；結(jié)合班級的實(shí)際、學(xué)生的實(shí)際，有效地運(yùn)用參加培訓(xùn)所學(xué)的理論、知識、經(jīng)驗(yàn)、方法，大膽探索，勇于實(shí)踐，充分發(fā)揮自己的特長來吸引學(xué)生，使學(xué)生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，使我所教的畢業(yè)班成績位居年級首位，兩位學(xué)生參加市語文綜合知識競賽均獲二等獎；結(jié)合課題研究和教學(xué)實(shí)踐完成結(jié)業(yè)論文《單元主題下讀寫結(jié)合的探究》。由于成績突出，在崗位實(shí)踐期間，我還被評為汕頭市優(yōu)秀教師。

但我知道，學(xué)無止境，我既要不斷學(xué)習(xí)新理論，更新教育觀念，做學(xué)科的帶頭人，更要把所學(xué)的新理念運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，讓語文課堂真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園。教師崗位實(shí)踐小結(jié)（2）：

新?lián)釒熜＞o緊圍繞學(xué)習(xí)調(diào)研，深入推進(jìn)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動第一階段工作，教育引導(dǎo)黨員干部深化對科學(xué)發(fā)展觀精神實(shí)質(zhì)的認(rèn)識和理解，明確科學(xué)發(fā)展觀的形成過程、歷史地位和現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。

一是集中學(xué)習(xí)。每周三組織全體黨員集中學(xué)習(xí)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)黨的xx大報告、xx同志在全黨深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動動員大會上的講話、毛澤東鄧小平xx論科學(xué)發(fā)展觀、科學(xué)發(fā)展觀重要論述摘編、xx同志的重要論述以及有關(guān)學(xué)習(xí)材料，通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步深化黨員干部對科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識。

二是專題輔導(dǎo)。收聽觀看了《加強(qiáng)社會建設(shè)，推進(jìn)科學(xué)發(fā)展》的專題輔導(dǎo)，通過列舉大量史實(shí)材料，深入淺出地闡述社會建設(shè)與學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)在聯(lián)系，使全體黨員進(jìn)一步加強(qiáng)對科學(xué)發(fā)展觀的理解和把握，堅(jiān)定學(xué)習(xí)信心，推動學(xué)習(xí)實(shí)踐活動的深入開展。

三是創(chuàng)建平臺。在網(wǎng)易創(chuàng)辦了新?lián)釒熜W(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的博客，博客上設(shè)立了黨總支公告、領(lǐng)導(dǎo)講話、文件匯編、學(xué)習(xí)體會、調(diào)研報告信息動態(tài)等欄目，安排專人維護(hù)更新，及時報道新?lián)釒熜W(xué)習(xí)實(shí)踐活動的文字、圖片、視頻等資料，為學(xué)習(xí)實(shí)踐活動提供交流平臺，到目前為止總訪問量達(dá)5870多人次，日訪問量達(dá)300多人次。

四是以考促學(xué)。黨總支部針對科學(xué)發(fā)展觀第一階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容，進(jìn)行了精心編排，動腦設(shè)計(jì)出100道知識競賽題，利用集中學(xué)習(xí)時間，進(jìn)行了嚴(yán)格考試，充分調(diào)動了廣大黨員學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的積極性與自覺性。

第五篇：崗位實(shí)踐小結(jié)

生物教學(xué)崗位實(shí)踐小結(jié)

懷遠(yuǎn)實(shí)驗(yàn)中學(xué)

唐小磊

本人自工作以來一直從事生物教學(xué)。作為一位人民教師，奉信“以生為本，言傳身教”的準(zhǔn)則，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，熱愛學(xué)校，團(tuán)結(jié)同事，關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，對學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生健康、全面的發(fā)展。以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標(biāo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為根本，以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力為主導(dǎo)，狠抓常規(guī)管理，全面貫徹教育方針，實(shí)施新課程教育，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，切實(shí)提高了課堂教學(xué)效益?，F(xiàn)把我近年來工作情況總結(jié)如下幾方面：

1、重視學(xué)習(xí)生物新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，認(rèn)真學(xué)習(xí)生物新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念，學(xué)習(xí)教育教研的文件精神，掌握課程的基本理念，全面提高學(xué)生的生物素養(yǎng)，正確把握生物教育的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。通過學(xué)習(xí)，本人教學(xué)理念有了很大的轉(zhuǎn)變。深深體會到：當(dāng)一位生物教師不容易，一名優(yōu)秀的生物教師更加不容易。生物學(xué)科涉及的知識面廣泛，新課程對教師提出了更高的要求，因循導(dǎo)舊的教法已不能適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求了，改革教學(xué)模式勢在必行。

2、認(rèn)真開展新課程的備課交流活動，在每周集體備課共同討論時。重點(diǎn)研究在新課程實(shí)施的背景下的課堂教學(xué)，如何將先進(jìn)的教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教學(xué)行為，如何全面提高中學(xué)生物教師的教學(xué)技能。課堂上不僅有漂亮的板書、精彩的教案、完美的課堂設(shè)計(jì)、精心制作的精美課件，充分利用了現(xiàn)代科技資源,不同程度地體現(xiàn)出了新課程理念——“以學(xué)生為本”，盡力調(diào)動學(xué)生的主動性、積極性，創(chuàng)設(shè)情境、情景，讓學(xué)生多動、多思，展開聯(lián)想，開展合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，形成了有“生命”的課堂。本人的教學(xué)行為正在發(fā)生著顯著的變化，由“灌輸”轉(zhuǎn)變?yōu)椤疤骄俊?，學(xué)生學(xué)得主動，學(xué)得有價值。

3、加強(qiáng)教改與教學(xué)科研。教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路，這一學(xué)期，我們在校長的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量的效率為目標(biāo)，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。在教學(xué)反思和論文撰寫方面，我們教師都能結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，充分利用課余時間寫寫教學(xué)心得論文、案例。以此來培養(yǎng)教師的科研能力，努力提高教師整體素質(zhì)、優(yōu)化教師隊(duì)伍。我隨時總結(jié)自己的教學(xué)得失，多多撰寫教學(xué)反思、多多撰寫教學(xué)論文，積極參與課題研究。

總之，在看到成績的同時，我會清醒地認(rèn)識到我的工作中還存在不少不足：雖有客觀因素存在，但主觀因素卻更重要；另外，教育科研還要真正重視起來，多一點(diǎn)創(chuàng)意。如何把每項(xiàng)工作都做好，其實(shí)有一定藝術(shù)性的。今后，我作為一名生物教師將迎難而上，真正地一步一個腳印地朝前進(jìn)。