第一篇：縣林業(yè)局干部學(xué)習(xí)計(jì)劃

**縣林業(yè)局干部學(xué)習(xí)計(jì)劃

為進(jìn)一步加強(qiáng)和創(chuàng)新社會管理，牢固樹立各級干部廉政、勤政、親民、為民意識，營造公民文明守法氛圍，規(guī)范行政執(zhí)法，加強(qiáng)執(zhí)法隊(duì)伍建設(shè)，在執(zhí)法隊(duì)伍建設(shè)和管理上走出一條新路子，確保在**執(zhí)法隊(duì)伍中開展的“爭做文明守法公民、建設(shè)美好家鄉(xiāng)”活動取得實(shí)效，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)、學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)活動，結(jié)合本局實(shí)際系統(tǒng)實(shí)際，特制定**林業(yè)局干部學(xué)習(xí)計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想和基本原則

（一）指導(dǎo)思想。高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)為主線，以提高黨員干部的政治理論水平和工作能力為目的，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法，豐富學(xué)習(xí)形式，拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)能力，為**風(fēng)景區(qū)“提級升位、提質(zhì)增速和跨越發(fā)展”提供強(qiáng)大的理論支持和思想保證。

（二）基本原則。堅(jiān)持以人為本、全員參與原則，促進(jìn)黨員干部的全面發(fā)展和提高；堅(jiān)持自學(xué)為主、集中學(xué)習(xí)為輔原則，實(shí)現(xiàn)提高工作效率和促進(jìn)個人發(fā)展相結(jié)合；堅(jiān)持學(xué)用一致、訓(xùn)用結(jié)合原則，以學(xué)習(xí)型站所建設(shè)促進(jìn)機(jī)關(guān)整體建設(shè)；堅(jiān)持追求實(shí)效、鼓勵創(chuàng)新原則，努力探索適應(yīng)機(jī)關(guān)特點(diǎn)的學(xué)習(xí)型組織新模式。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容

（一）政治理論學(xué)習(xí)。系統(tǒng)學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，把科學(xué)發(fā)展觀作為“第一主課”，廣泛開展社會主義核心價值體系學(xué)習(xí)教育，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章及黨和國家的路線、方針、政策以及重大決策，學(xué)習(xí)黨在改革開放實(shí)踐中形成的理論創(chuàng)新最新成果。堅(jiān)持把政治理論學(xué)習(xí)和理想宗旨教育、黨性教育、勤政廉政教育、思想道德教育和組織紀(jì)律教育相結(jié)合，個人自學(xué)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，通過學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，拓展廣度，推進(jìn)深度，把黨員干部逐步培養(yǎng)成為勤奮學(xué)習(xí)、善于思考、勇于實(shí)踐、與時俱進(jìn)的人防建設(shè)與管理的人才。

（二）學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代化建設(shè)所必需的各方面知識。積極學(xué)習(xí)人類社會創(chuàng)造的一切文明成果，學(xué)習(xí)國家法律法規(guī)和黨史，廣泛學(xué)習(xí)現(xiàn)代化建設(shè)所需要的經(jīng)濟(jì)、政治、文化、科技、社會和國際等各方面知識。立足工作崗位，努力學(xué)習(xí)掌握做好本職工作、履行崗位職責(zé)必備的各種知識和技能。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要以身作則，不斷優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)、開闊思路，提高戰(zhàn)略思維、創(chuàng)新思維、辯證思維能力。

（三）學(xué)習(xí)黨章黨紀(jì)。深入學(xué)習(xí)和貫徹執(zhí)行黨的基本路線和各項(xiàng)方針、政策。開展國情和形勢政策教育，自覺把思想和行動統(tǒng)一到中央、省、市、縣委的部署要求上來。認(rèn)真學(xué)習(xí)加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)、加強(qiáng)黨風(fēng)黨紀(jì)和反腐倡廉建設(shè)的重要精神，自覺加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和從政道德修養(yǎng)，增強(qiáng)法制觀念和紀(jì)律意識，打牢廉潔從政的思想基礎(chǔ)。

（四）學(xué)習(xí)法律法規(guī)知識。認(rèn)真學(xué)習(xí)社會主義法制理論和重要法律法規(guī)以及林業(yè)環(huán)保相關(guān)法律法規(guī)與政策規(guī)定，學(xué)習(xí)中央和省、市委關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)的一系列規(guī)定。通過學(xué)習(xí)，熟悉并掌握有關(guān)法律法規(guī)和政策規(guī)定，增強(qiáng)法制意識，堅(jiān)持依法行政，不斷提高依法決策、依法行政、依法管理的水平和能力。

（五）學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識。全體黨員和干部要結(jié)合自己的工作崗位，努力學(xué)習(xí)本職工作所具備的專業(yè)知識，履行好工作職責(zé)，堅(jiān)持自主創(chuàng)新，提高工作效能。根據(jù)建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的要求，全局黨員和干部要制訂個人學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)愿景，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

（六）學(xué)習(xí)公用知識。鼓勵黨員和干部有組織地結(jié)合本職工作參加更高層次的學(xué)歷教育，提升學(xué)歷層次，增強(qiáng)學(xué)習(xí)科學(xué)文化和新知識的自覺性。結(jié)合創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)，在機(jī)關(guān)黨員干部中繼續(xù)開展熟練掌握使用計(jì)算機(jī)和辦公自動化的技能、普通話推廣使用達(dá)標(biāo)工作，爭當(dāng)學(xué)習(xí)型黨員、學(xué)習(xí)型干部。

三、學(xué)習(xí)形式

（一）局理論中心組學(xué)習(xí)。按照局理論中心組學(xué)習(xí)計(jì)劃，按時組織開展集中學(xué)習(xí)、邀請專家學(xué)者專題講座、觀看專題片等活動。每周一召開局理論中心組學(xué)習(xí)例會，保證學(xué)習(xí)時間。

（二）黨員集中學(xué)習(xí)。按照學(xué)習(xí)計(jì)劃，黨組要定期召開組織生活會，開展形式多樣的讀書學(xué)習(xí)活動，各支部每月不少于二次集中學(xué)習(xí)。

（三）崗位培訓(xùn)。由局辦公室統(tǒng)籌組織各種政治理論、法律法規(guī)、業(yè)務(wù)知識等培訓(xùn)和各種形式的學(xué)習(xí)班、研討班和講座等。

（四）自學(xué)。黨員干部要堅(jiān)持個人學(xué)習(xí)，保證每天半小時學(xué)習(xí)時間，形成長效學(xué)習(xí)機(jī)制，不斷提高政治理論素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立黨組成員、局長鄧雄為組長；黨組成員阿迪力同志為副組長；黨員、各股室場所負(fù)責(zé)人為成員的局黨員干部學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌安排好各階段的工作和學(xué)習(xí)，局辦公室人員為學(xué)習(xí)秘書，要及時提供學(xué)習(xí)教材，做好組織保障工作，制定周密的學(xué)習(xí)計(jì)劃，抓好學(xué)習(xí)落實(shí)工作和學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況的檢查。

（二）嚴(yán)格學(xué)習(xí)制度。要不斷完善學(xué)習(xí)長效機(jī)制，進(jìn)一步建立健全政治理論學(xué)習(xí)的考勤簽到、個人自學(xué)、集體研討、下基層調(diào)研、交流發(fā)言、專題講座、學(xué)習(xí)通報(bào)、學(xué)習(xí)考核、監(jiān)督檢查和學(xué)習(xí)檔案等制度。制定政治理論學(xué)習(xí)責(zé)任制，把任務(wù)分解到各股室，納入年度目標(biāo)考核，各股室要做到“六落實(shí)”（即學(xué)習(xí)計(jì)劃落實(shí)、學(xué)習(xí)時間落實(shí)、學(xué)習(xí)資料落實(shí)、學(xué)習(xí)考勤落實(shí)、討論題目落實(shí)、學(xué)習(xí)記錄落實(shí)）。

（三）注重理論聯(lián)系實(shí)際。緊扣在**執(zhí)法隊(duì)伍中開展的“開展三項(xiàng)整頓、樹立三個形象”和“四查四整治”、“做文明守法公民、建設(shè)美好家鄉(xiāng)”活動，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)，以務(wù)實(shí)的態(tài)度，有針對性、有重點(diǎn)地安排學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)內(nèi)容，著力在提升干部素質(zhì)，提高服務(wù)水平，推動各項(xiàng)林業(yè)環(huán)保事業(yè)科學(xué)發(fā)展。

（四）弘揚(yáng)勤勉務(wù)實(shí)學(xué)風(fēng)。全體干部職工要加大重視，把學(xué)習(xí)作為一種政治責(zé)任、一種精神追求、一種生活方式，以對黨、對人民、對歷史高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，更加自覺地學(xué)習(xí)，更加認(rèn)真地學(xué)習(xí)，更加勤奮地學(xué)習(xí)，進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度、注重學(xué)習(xí)過程、創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法、增強(qiáng)學(xué)習(xí)實(shí)效，逐步實(shí)現(xiàn)閱讀生活化、學(xué)習(xí)終身化，以推動工作，以促進(jìn)2011年建設(shè)事業(yè)又好又快發(fā)展。單位要把干部的學(xué)習(xí)情況納入個人年度目標(biāo)考核，每月檢查一次學(xué)習(xí)筆記，進(jìn)行一次集中講評，年終進(jìn)行綜合考評。

第二篇：干部學(xué)習(xí)計(jì)劃

張明鄉(xiāng)干部、職工學(xué)習(xí)計(jì)劃

2011張明鄉(xiāng)機(jī)關(guān)干部學(xué)習(xí)的指導(dǎo)思想是：高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真學(xué)習(xí)十七屆四中、五中、省委八屆十一次全會和市委二屆十次全會精神，繼續(xù)解放思想、堅(jiān)持改革開放、推動科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會和諧、扎實(shí)推進(jìn)理論武裝建設(shè)，為進(jìn)一步搶抓發(fā)展機(jī)遇、加快轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，為實(shí)現(xiàn)張明經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展，建設(shè)更高水平小康社會提供有力的思想保障。

一、突出學(xué)習(xí)重點(diǎn)

認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，著重學(xué)好黨十七屆四中、五中全會精神，深刻領(lǐng)會科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)、根本要求，切實(shí)提高踐行科學(xué)發(fā)展觀的能力和水平。與此同時，不斷拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域，廣泛學(xué)習(xí)政治、經(jīng)濟(jì)、文化、法律、科技、管理、歷史等方面的知識，特別是各條戰(zhàn)線規(guī)定學(xué)習(xí)的業(yè)務(wù)知識。要把學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識同加深領(lǐng)會和靈活運(yùn)用馬克思主義理論緊密結(jié)合起來，同解決本部門本單位工作中的實(shí)際問題緊密結(jié)合起來，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的針對性、實(shí)效性，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)社會主義經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會建設(shè)和黨的建設(shè)的本領(lǐng)和素質(zhì)。

二、保證學(xué)習(xí)時間

機(jī)關(guān)每周二晚上集中組織1次理論學(xué)習(xí)，個人每月安排2次自學(xué)，每次集中學(xué)習(xí)時間不少于2小時。個人自學(xué)要找空隙、擠時間、不占用工作時間，確保每月用于自學(xué)的時間不少于6小時。機(jī)關(guān)黨支部為干部自學(xué)提供場地和書報(bào)資料等學(xué)習(xí)條件，營造有利于自學(xué)的環(huán)境氛圍。

三、創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法：

根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容及實(shí)際情況，不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方式和方法，同時輔以現(xiàn)代科技手段，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，廣泛開展學(xué)習(xí)活動，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的生動性和科學(xué)性。注重把握集中學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合；自學(xué)與討論交流結(jié)合；學(xué)習(xí)與調(diào)查研究結(jié)合，學(xué)習(xí)與工作實(shí)踐結(jié)合。

1、“報(bào)告式”學(xué)習(xí)。邀請有關(guān)理論專家、學(xué)者以及有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)為機(jī)關(guān)干部授課，以提高理論學(xué)習(xí)檔次。

2、“討論式”學(xué)習(xí)。針對商水縣和我鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展中出現(xiàn)的新情況、新問題，運(yùn)用理論武器解剖分析，展開研討與座談。結(jié)合形勢發(fā)展和工作需要，請鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)班子成員和機(jī)關(guān)干部作中心發(fā)言；查找分析工作中的差距和存在的主要問題；研討工作思路，開展“好書推薦活動”，每季度向機(jī)關(guān)干部推薦一本好書，并適時開展學(xué)習(xí)交流。

3、“自學(xué)式”學(xué)習(xí)。提倡干部利用業(yè)余時間，根據(jù)工作需要，主學(xué)一門知識，讀2本好書。

4、“課題式”學(xué)習(xí)。列出調(diào)研題目，干部深入實(shí)際開展調(diào)研，并撰寫出理論文章。

5、為調(diào)動機(jī)關(guān)干部學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)習(xí)更加貼近機(jī)關(guān)干部的思想實(shí)際和工作實(shí)際，堅(jiān)持開門學(xué)習(xí)的辦法.四、選好學(xué)習(xí)專題

第一專題：切實(shí)加強(qiáng)基層組織建設(shè)

重點(diǎn)學(xué)習(xí)十七大報(bào)告關(guān)于加強(qiáng)基層組織建設(shè)內(nèi)容。通過本專題的學(xué)習(xí)，充分認(rèn)清基層黨的建設(shè)在黨的建設(shè)新的偉大工程中的重要地位，按照“全面鞏固和發(fā)展先進(jìn)性教育活動成果，著力加強(qiáng)基層黨的建設(shè)”的要求，深刻理解和全面落實(shí)黨的十七大精神，在繼續(xù)推進(jìn)全面建設(shè)小康社會的偉大實(shí)踐中，緊緊圍繞鞏固和發(fā)展黨的先進(jìn)性這一課題，不斷加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè)、黨的基層組織建設(shè)和黨內(nèi)基層民主建設(shè)，努力開創(chuàng)基層黨的建設(shè)新局面。

第二專題：放大商水縣三城一區(qū)優(yōu)勢建設(shè)更高水平小康社會 重點(diǎn)學(xué)習(xí)劉政書記在全縣經(jīng)濟(jì)工作會議上的講話。通過本專題的學(xué)習(xí)，明確2011年是我縣建設(shè)更高水平小康社會的起步之年，是十二五規(guī)劃的開局之年，也是面對新形勢、應(yīng)對新挑戰(zhàn)、轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、優(yōu)化生產(chǎn)力布局的關(guān)鍵之年。自覺把思想和行動統(tǒng)一到縣委、縣政府的部署上來，鼓足干勁、開動腦筋、以干事創(chuàng)業(yè)的精神，立足自身崗位多做貢獻(xiàn)、多做貢獻(xiàn)。

第三專題：宏觀經(jīng)濟(jì)形勢及其對我鄉(xiāng)的影響

重點(diǎn)學(xué)習(xí)世界經(jīng)濟(jì)形勢急劇變化的情況、我國宏觀經(jīng)濟(jì)的基本態(tài)勢和我市經(jīng)濟(jì)的表現(xiàn)。通過本專題的學(xué)習(xí)，了解世界經(jīng)濟(jì)的基本

形勢和走向，清楚我國應(yīng)對嚴(yán)峻經(jīng)濟(jì)局面的重大舉措，堅(jiān)定我鄉(xiāng)改革發(fā)展的信心。

第四專題：學(xué)習(xí)《信訪條例》，依法處置信訪問題

重點(diǎn)學(xué)習(xí)國務(wù)院《信訪條例》、河南省信訪條例。通過學(xué)習(xí)信訪條例，引導(dǎo)群眾通過合法途徑訴求信訪問題，機(jī)關(guān)干部努力提高處置信訪問題的工作能力，維護(hù)社會穩(wěn)定。

第五專題：提升文明素質(zhì)爭當(dāng)新時代的好公民

重點(diǎn)學(xué)習(xí)公共禮儀知識和公民行為規(guī)范。通過本專題，大力學(xué)習(xí)文明禮儀，倡導(dǎo)文明新風(fēng)，切實(shí)加強(qiáng)機(jī)關(guān)文明禮儀建設(shè)，提高干部文明素養(yǎng)，改進(jìn)機(jī)關(guān)工作作風(fēng)，優(yōu)化機(jī)關(guān)辦事環(huán)境，塑造機(jī)關(guān)為民、務(wù)實(shí)、清廉、高效的良好形象，進(jìn)一步增強(qiáng)黨委政府的親和力和感召力。

第六專題：學(xué)習(xí)行政法規(guī)

重點(diǎn)學(xué)習(xí)中華人民共和國行政處罰法、中華人民共和國行政許可法、中華人民共和國行政訴訟法、中華人民共和國行政復(fù)議法。通過學(xué)習(xí)提高依法行政意識，加強(qiáng)執(zhí)政能力建設(shè)，提高依法辦事效率。

第七專題：小城鎮(zhèn)規(guī)劃和新農(nóng)村建設(shè)

重點(diǎn)學(xué)習(xí)小城鎮(zhèn)規(guī)劃與新農(nóng)村建設(shè)和土地保護(hù)的關(guān)系以及我鄉(xiāng)小城鎮(zhèn)規(guī)劃建設(shè)的現(xiàn)狀和要求。通過本專題的學(xué)習(xí)，使廣大干部明確小城鎮(zhèn)建設(shè)的意義和緊迫感，掌握小城鎮(zhèn)建設(shè)的基本要求和特點(diǎn)，增強(qiáng)投身社會主義新農(nóng)村建設(shè)的本領(lǐng)。

第八專題：學(xué)法用法提高行政能力

重點(diǎn)學(xué)習(xí)《國家公務(wù)員依法行政能力》一書。通過本專題的學(xué)習(xí)，了解依法行政的重要意義，掌握依法行政的時代特征、主要內(nèi)容、價值體系和基本要求，進(jìn)一步提高公務(wù)員依法行政的能力，打造一支學(xué)法用法、依法行政的公務(wù)員隊(duì)伍。

第九專題：農(nóng)村公共服務(wù)體系建設(shè)

重點(diǎn)學(xué)習(xí)國家和省市有關(guān)文件。通過本專題的學(xué)習(xí)，充分認(rèn)清構(gòu)建農(nóng)村公共服務(wù)體系的重要性和緊迫性；進(jìn)一步明確農(nóng)村公共服務(wù)體系建設(shè)的指導(dǎo)思想、原則與重點(diǎn)；把握推進(jìn)農(nóng)村公共服務(wù)體系建設(shè)的對策措施。引導(dǎo)機(jī)關(guān)干部結(jié)合我縣實(shí)際，思考我鄉(xiāng)農(nóng)村公共服務(wù)體系建設(shè)的著力點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)，為新農(nóng)村建設(shè)獻(xiàn)言建策、出智出力。

第十專題：深入開展反腐倡廉建設(shè)

重點(diǎn)學(xué)習(xí)市紀(jì)委二屆六次全會和商水縣紀(jì)委十一屆五次全會精神。通過學(xué)習(xí)，充分認(rèn)清堅(jiān)決懲治和有效預(yù)防腐敗，是全黨的一項(xiàng)重大政治任務(wù)。經(jīng)過全黨全社會共同努力，反腐倡廉建設(shè)在繼承中發(fā)展、在改革中創(chuàng)新，取得了新進(jìn)展。充分認(rèn)清反腐倡廉是一個不斷深化改革和完善制度的歷史過程，反腐敗斗爭的長期性、艱巨性、復(fù)雜性。充分認(rèn)清要著力建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系重要性，在堅(jiān)決懲治腐敗的同時，更加注重治本，更加注重預(yù)防，更加注重制度建設(shè)。

五、學(xué)習(xí)要求

1、考勤：每次集中學(xué)習(xí)機(jī)關(guān)干部要按時參加并簽到。因故不能參加的必須要提前向主管領(lǐng)導(dǎo)請假，同時要補(bǔ)課。

2、筆記：每個機(jī)關(guān)干部要認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，堅(jiān)持做到每學(xué)必記，鄉(xiāng)黨委將定時進(jìn)行檢查。

3、發(fā)言：在集體研討活動中每個機(jī)關(guān)干部要提前做好領(lǐng)學(xué)和發(fā)言準(zhǔn)備，積極發(fā)言。

4、撰寫文章：每個機(jī)關(guān)干部每季度至少撰寫一篇學(xué)習(xí)體會文章，每年至少撰寫一篇結(jié)合工作實(shí)際的調(diào)研文章，同時要積極向新聞媒體和理論刊物投寫理論文章。

5、個人述學(xué)：機(jī)關(guān)干部每季度詳細(xì)匯報(bào)個人學(xué)習(xí)情況，包括學(xué)習(xí)的認(rèn)識與態(tài)度、計(jì)劃與進(jìn)度、心得與體會、學(xué)習(xí)制度報(bào)告情況、聯(lián)系實(shí)際指導(dǎo)工作取得的成效，存在的問題及努力的方向。

6、單位評學(xué)：在述學(xué)的基礎(chǔ)上，定期對個人學(xué)習(xí)活動展開評點(diǎn)評比，設(shè)立“優(yōu)秀”、“良好”、“合格”、“較差”四個檔次，每季度組織一次集中點(diǎn)評，每年組織全體機(jī)關(guān)干部進(jìn)行民主測評，結(jié)果與機(jī)關(guān)干部目標(biāo)考核責(zé)任制掛鉤。

第三篇：宜陽縣林業(yè)局環(huán)境創(chuàng)優(yōu)學(xué)習(xí)計(jì)劃

宜陽縣林業(yè)局環(huán)境創(chuàng)優(yōu)學(xué)習(xí)計(jì)劃

第一階段：學(xué)習(xí)提高

1、傳達(dá)縣“環(huán)境創(chuàng)優(yōu)”會議精神，制定學(xué)習(xí)宜陽縣林業(yè)局“環(huán)境創(chuàng)優(yōu)年”活動政務(wù)環(huán)境創(chuàng)優(yōu)工作實(shí)施方案。

2、公開宜陽縣林業(yè)局政務(wù)環(huán)境創(chuàng)服務(wù)承諾、學(xué)習(xí)“何平九論”。

3、學(xué)習(xí)毛萬春2011年在“環(huán)境創(chuàng)優(yōu)”動員大會上關(guān)于“作風(fēng)硬、洛陽興”的重要講話精神。學(xué)習(xí)盧展工“以領(lǐng)導(dǎo)方式轉(zhuǎn)變加快發(fā)展方式轉(zhuǎn)變”的講話精神。

第二階段：查擺問題

4、傳達(dá)學(xué)習(xí)《洛陽市“環(huán)境創(chuàng)優(yōu)年”政務(wù)環(huán)境創(chuàng)優(yōu)活動查擺問題階段工作指導(dǎo)意見》、《宜陽縣“環(huán)境創(chuàng)優(yōu)年”政務(wù) 環(huán)境創(chuàng)優(yōu)活動查擺問題階段工作意見》的通知。

5、認(rèn)真學(xué)習(xí)市委下發(fā)的關(guān)于規(guī)范行政行為實(shí)行作風(fēng)效能建設(shè)“十個嚴(yán)禁”的通知。

6、結(jié)合本單位工作開展討論，進(jìn)行自糾自查。

第三階段：集中整改

7、學(xué)習(xí)作風(fēng)決定作為，----“作風(fēng)硬，洛陽興”系列評論結(jié)合自查問題進(jìn)行討論整改。

8、學(xué)習(xí)作風(fēng)決定作為，----“作風(fēng)硬，洛陽興”系列評論轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān)作風(fēng)。

9、對照優(yōu)質(zhì)服務(wù)措施進(jìn)行學(xué)習(xí)，進(jìn)一步深化“一站式”審批業(yè)務(wù)。

第四階段：鞏固提升

10、全體干部職工要重新學(xué)習(xí)《機(jī)關(guān)工作制度》等局制定的各項(xiàng)規(guī)章制度、考核及責(zé)問辦法。

11、開展向“環(huán)境創(chuàng)優(yōu)年”先進(jìn)單位、先進(jìn)人物先進(jìn)事跡學(xué)習(xí)。

12、開展全體干部職工大討論，對“環(huán)境創(chuàng)優(yōu)”年四個階段的學(xué)習(xí)工作進(jìn)行回顧、總結(jié)。

第四篇：干部幫帶學(xué)習(xí)計(jì)劃

篇一：黨員學(xué)習(xí)幫帶活動計(jì)劃書 黨員學(xué)習(xí)幫帶活動計(jì)劃書

一、指導(dǎo)思想

新時代的教育對教師隊(duì)伍的要求越來越高，建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，培養(yǎng)學(xué)科教學(xué)骨干力量成為學(xué)校的重要責(zé)任，青年教師是學(xué)校教育教學(xué)的活力資源和先鋒力量，重視青年教師的培養(yǎng)，對當(dāng)前和未來的學(xué)校教育教學(xué)工作有著極其重要的意義。推行黨員幫帶教師有助于建設(shè)學(xué)科教學(xué)后備軍，形成學(xué)科骨干教師網(wǎng)絡(luò)；有助于強(qiáng)化老師的的教科研意識；有助于發(fā)揮黨員的引領(lǐng)作用，使現(xiàn)代教育理念和正確方案,范文庫歡,迎您1采 集的教學(xué)方向通過教師得以貫徹和堅(jiān)持。

二、工作目標(biāo)

1、每名黨員幫帶一名教師特別是青年教師，實(shí)行“一對一”幫帶。

2、幫帶教師周期為一學(xué)年，幫帶期間直接受黨員的幫助指點(diǎn)和培養(yǎng)，同時，中心校不斷提供機(jī)會讓他們得到鍛煉和展示，促使其涌現(xiàn)出骨干力量和學(xué)科帶頭人。

3、幫帶培養(yǎng)體現(xiàn)層次性，即對被幫帶的對象可確立不同的培養(yǎng)目標(biāo)。依據(jù)各自的基礎(chǔ)狀況確定指導(dǎo)方向和培養(yǎng)策略，促使他們在不同的起點(diǎn)上獲得不同的發(fā)展。

三、實(shí)施措施

1、幫帶對象由各學(xué)校推薦。各學(xué)校依據(jù)“敬業(yè)、進(jìn)取、有潛力”的條件選擇青年教師作為幫帶對象。

2、幫帶對象要確立個人發(fā)展目標(biāo)。幫帶工作堅(jiān)持教師發(fā)展“個人為主，幫帶推動，學(xué)校促進(jìn)”的原則，充分發(fā)揮個人的主動性和創(chuàng)造性。每個被幫帶的教師都要制定個人學(xué)習(xí)與發(fā)展的計(jì)劃，明確在幫帶期間各個階段的目標(biāo)以及保證實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的對策。

3、為幫帶對象提供培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、觀摩以及展示的機(jī)會。不斷讓其在活動中吸收教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，開闊教學(xué)眼界，積累教學(xué)能量，促進(jìn)個人素質(zhì)和教育教學(xué)能力的提升。每位教師參加各類教學(xué)教研活動，應(yīng)及時總結(jié)、主動反思。

4、黨員積極踐行幫帶責(zé)任，全面關(guān)注被幫帶教師的教育教學(xué)工作。每學(xué)年為幫帶對象做好五件事：

（1）查閱一次備課筆記，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)指導(dǎo)與交流。（2）聽一節(jié)“家常課”，并進(jìn)行評點(diǎn)指導(dǎo)。（3）幫助修改一篇教學(xué)論文。

（4）進(jìn)行一次所授班級學(xué)生學(xué)習(xí)情況調(diào)查。（5）召集一次學(xué)習(xí)交流會。

四、實(shí)施步驟

黨員學(xué)習(xí)幫帶教師計(jì)劃堅(jiān)持有序運(yùn)作，用管理促進(jìn)其有效和持續(xù)實(shí)施。

（1）建檔管理。中心校幫帶工作均建立被幫帶教師個人發(fā)展檔案，登記表、個人學(xué)習(xí)與發(fā)展計(jì)劃，參加活動總結(jié)與心得，各類教育教學(xué)成績都要?dú)w檔，記錄其成長軌跡。（2）制度保障。黨員對幫帶對象的指導(dǎo)工作形成制度，“五個一”作為底限的指導(dǎo)活動定期進(jìn)行。被幫帶的教師應(yīng)有主動性，要多與指導(dǎo)黨員聯(lián)系工作。交流思想、探討教學(xué)。同時幫帶對象也應(yīng)有制度化的要求，堅(jiān)持同伴間相互聽課，堅(jiān)持讀書并做好個人“學(xué)習(xí)與發(fā)展筆記”，堅(jiān)持參加學(xué)校教研活動并主動承擔(dān)研究任務(wù)。

（3）績效考察。黨員對幫帶對象進(jìn)行階段性和終結(jié)性績效考察，考察重在課堂教學(xué)及在各類業(yè)務(wù)活動中取得的成績。對被幫帶教師的考察還將通過提高教學(xué)技能展示的機(jī)會檢閱其培養(yǎng)效果。篇二：傳幫帶個人計(jì)劃 青年教師“傳幫帶”計(jì)劃

自從研究生一畢業(yè)就走向了教師這一工作崗位，通過一年多的時間工作，覺得自己身上存在很多的缺點(diǎn)和不足，離一位優(yōu)秀的教師還相距甚遠(yuǎn)。身上還總是殘留著一股學(xué)生時代的氣息，根本不知道怎樣來運(yùn)用知識來解決生活中實(shí)際問題，更不能把所學(xué)的東西清楚地傳授給我們的學(xué)生，講課缺乏激情，枯燥乏味。所以必須得給自己制定一套長期學(xué)習(xí)身邊優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)。充分利用自己空余時間多與這些老師溝通，多多請教。從而使自己成為一名合格的高職教師，在以后的工作當(dāng)中取得更大的突破。以下我對自己本學(xué)年“傳幫帶”學(xué)習(xí)工作出以下計(jì)劃：

一、積極鍛煉自己的實(shí)訓(xùn)動手操作能力

作為一名高職的專業(yè)課老師，實(shí)訓(xùn)動手操作能力是必備的，必須自己要有扎實(shí)的動手操作能力。對于我們高職來講真正的實(shí)際操作才是落到實(shí)處的，對于學(xué)生來講如果只懂得一點(diǎn)點(diǎn)理論知識那是肯定不行的，不然他們?nèi)绾巫叩阶约旱毓ぷ鲘徫荒亍Ｋ允紫茸约簯?yīng)該努力提高自己的實(shí)踐動手能力，多向萬老師虛心請教，認(rèn)真分析并做好記錄。

二、認(rèn)真聽課，吸取優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)不足

作為一個剛畢業(yè)的學(xué)生從事教師工作，目前，最頭痛的問題是如何合理把握知識的難度和深度，做到深入淺出，讓學(xué)生產(chǎn)生極大的興趣，調(diào)動學(xué)生的積極性，提高課堂的活躍氛圍?，F(xiàn)在覺得課堂的氣氛非常枯燥。針對這一問題，我將積極聽取老教師的課程，吸取他們的優(yōu)點(diǎn)，努力彌補(bǔ)自己的不足?？唇?jīng)驗(yàn)豐富的老師如果把自己的知識通過課堂系統(tǒng)地傳授給學(xué)生，看看他們怎樣去組織的教學(xué)、怎樣實(shí)施本節(jié)課的教學(xué)目的、怎么突出內(nèi)容地重難點(diǎn)、主要教學(xué)措施、教學(xué)實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)計(jì)劃、學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃、教師課時授課計(jì)劃(教案)。所以制定如下的聽課計(jì)劃：

1.每周四12節(jié)，聽萬海霞老師的《物流運(yùn)輸實(shí)務(wù)》 2.每周四34節(jié)，聽王蕾蕾老師的《物流基礎(chǔ)》 3.聽外專業(yè)老師的課程。

三、認(rèn)真?zhèn)湔n，閱讀書籍，觀看資料對于物流知識的掌握還不夠全面，導(dǎo)致現(xiàn)在講課大部分依據(jù)課本，比較枯燥。接下來將全面地對物流的相關(guān)理論和知識進(jìn)行全方位的把握，閱讀大量的相關(guān)教材和書籍。觀看網(wǎng)絡(luò)公開課，記錄有趣的物流案例，為課堂增添新鮮的內(nèi)容。物流書籍的閱讀：

1.《物流成本管理》 中國傳媒大學(xué)出版社 2.《運(yùn)輸作業(yè)與管理》 中國傳媒大學(xué)出版社 3.《供應(yīng)鏈管理實(shí)務(wù)》 中國傳媒大學(xué)出版社 4.《國際物流與貨運(yùn)代理》 中國傳媒大學(xué)出版社 5.《冷鏈運(yùn)輸》 武漢理工大學(xué)出版社 6.《冷鏈物流》 中國鐵道出版社 網(wǎng)絡(luò)公開課程的觀看：

1.《冷鏈物流管理實(shí)務(wù)》云南財(cái)經(jīng)大學(xué) 共7講 2.《物流學(xué)》 北京交通大學(xué) 共27講

案例的準(zhǔn)備和記錄，物流前言知識的學(xué)習(xí)： 1.冷鏈物流

2.聯(lián)邦快遞等快遞行業(yè) 3.冷鏈物流

4.物流信息技術(shù)、二維碼 5.物聯(lián)網(wǎng)

6.國內(nèi)外物流發(fā)展趨勢，我國物流的不足

四、課堂的組織和改革

在教學(xué)過程中首先包括組織課堂、復(fù)習(xí)階段、新課引入、新課學(xué)習(xí)和鞏固提高階段。組織課堂主要是對到班人數(shù)清點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)安全；復(fù)習(xí)階段主要對上節(jié)課的內(nèi)容提問，由學(xué)生回答，老師給予補(bǔ)充；新課引入主要是針對本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容提問，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性；新課學(xué)習(xí)階段主是講授本節(jié)課所學(xué)的新內(nèi)容；鞏固階段主要是在下課前十多分鐘，對本次要課所學(xué)的內(nèi)容做一個比較系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，以便學(xué)生的記憶和復(fù)習(xí)，加深印象。這樣做即是對前面知識的復(fù)習(xí)，也有利于將學(xué)生快速引入學(xué)習(xí)狀態(tài)，讓學(xué)生更好更快的掌握所學(xué)的新知識。然后就是板書的設(shè)計(jì)，教案中板書的書寫必須設(shè)計(jì)出來，因?yàn)橐粋€好的板書方便學(xué)生做筆記，同時也方便學(xué)生以后的復(fù)習(xí)，有利于成績的提高。因此上課前一定要把板書設(shè)計(jì)出來。最后就是給學(xué)生布置課外作業(yè)，已鞏固本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，同時讓學(xué)生能做好課外的復(fù)習(xí)。備好一門或者幾門自己熟悉的專業(yè)課程，與指導(dǎo)老師多交流。多聽老師的課，從中汲取他們的先進(jìn)的教學(xué)方法，最后并做好總結(jié)。

針對高職的學(xué)生，將盡量減少自己理論教學(xué)的課時。申請多媒體教室，精心準(zhǔn)備課件，運(yùn)用圖片和視頻等調(diào)動學(xué)生的積極性。同時，逐漸地進(jìn)行部分項(xiàng)目化課程的改革。針對一些操作性強(qiáng)的環(huán)節(jié)，如條碼打印機(jī)的使用、電子標(biāo)簽揀選、rfid、wms等。將學(xué)生帶入物流實(shí)訓(xùn)中心進(jìn)行操作和指導(dǎo)。

總之，在這一學(xué)年的“傳幫帶”的過程中，我將嚴(yán)格遵守學(xué)院和系室的各項(xiàng)規(guī)定，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，聽從指導(dǎo)老師的細(xì)心教誨。勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)完成制定的各項(xiàng)任務(wù)和計(jì)劃，使這次的“傳幫帶”教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟的開展。能夠使自己更早更快的成為一名合格的優(yōu)秀高校教師，為我院的發(fā)展和建設(shè)奉獻(xiàn)自己的力量。

財(cái)經(jīng)學(xué)院

計(jì)劃人：叢日杰

2014年11月14日篇三：師徒幫帶計(jì)劃 中學(xué)語文組培養(yǎng)青年教師計(jì)劃

為了使青年教師////在教學(xué)上快速成長，成為學(xué)校教學(xué)的主力軍，我與她結(jié)為師徒，在教學(xué)過程中，我盡我所能幫助她，希望通過此項(xiàng)活動，來提高她課堂教學(xué)水平。

一、師徒情況分析

1、徒弟情況

****老師是一位剛參加工作的新老師。她勤勉嚴(yán)謹(jǐn)、謙虛好學(xué)，在極短的教學(xué)實(shí)踐中，就掌握了基本的教學(xué)常規(guī)，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，是一位當(dāng)老師的好苗。但由于教齡太短，對教材的把握、教學(xué)重、難點(diǎn)的突出和突破等方面還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。她年輕，精力充沛，進(jìn)取心強(qiáng)，知識水準(zhǔn)起點(diǎn)高，如果繼續(xù)勤學(xué)好問，抓住一切機(jī)會鍛煉自己，在不久的將來就一定會成為一名優(yōu)秀的語文教師。

2、師傅情況

作為師傅的我參加工作16年，一直擔(dān)任中學(xué)語文教學(xué)，基本功扎實(shí)，具有系統(tǒng)堅(jiān)實(shí)的語文基礎(chǔ)理論和語文專業(yè)知識，具有一定廣度的相關(guān)學(xué)科的知識，并能熟練地、恰當(dāng)?shù)匕阉鼈內(nèi)谌氲秸Z文教學(xué)中。本人對教材、課標(biāo)有深刻的分析和理解，對教材熟悉，運(yùn)用起來得心應(yīng)手。能根據(jù)教材的特點(diǎn)、學(xué)生的實(shí)際，隨時調(diào)整、拓寬、改編教材，科學(xué)地傳授知識，培養(yǎng)學(xué)生的能力。能隨時有效的調(diào)控課堂；能與學(xué)生很好的溝通。

二、學(xué)期目標(biāo)

1、通過本學(xué)期的指導(dǎo)，使她能全面深入獨(dú)立的分析教材，獨(dú)立制定切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)目標(biāo)。

2、能夠準(zhǔn)確把握教材的重難點(diǎn)，合理安排課堂容量及課堂節(jié)奏的輕重緩急，運(yùn)用一定的方法突出、突破重難點(diǎn)。

3、認(rèn)真做好反思，盡力做到課前反思、課中反思、課后反思，找出每節(jié)課所存在的問題并及時改進(jìn)。

4、積極參與語文學(xué)科的各項(xiàng)活動。

5、不斷學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，更新教育理念。

6、使她踏實(shí)、認(rèn)真地做好日常教學(xué)各項(xiàng)環(huán)節(jié)的工作，備課詳細(xì)、周到；上課不斷探索改革新路；課后及時分析、總結(jié)，細(xì)致批改作業(yè)，積極搞好培優(yōu)轉(zhuǎn)待工作。

三、學(xué)期具體措施

1、師傅指導(dǎo)徒弟制定切實(shí)可行的計(jì)劃。

2、引導(dǎo)認(rèn)真閱讀教學(xué)用書，對教參和教材進(jìn)行對比閱讀，有不明白之處，及時給予幫助。

3、隨時指導(dǎo)備課、上課、反思、說課。

4、引導(dǎo)閱讀各級各類教育教學(xué)雜志報(bào)刊，師徒隨時溝通、交流信息。

5、在組內(nèi)輪流聽課活動中，課前師傅指導(dǎo)分析教材、制定目標(biāo)、重難點(diǎn)、教法、學(xué)法，聽課后及時評課，針對老師的上課常規(guī)、教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)法的指導(dǎo)等各方面評價。在對一堂課反復(fù)的研討實(shí)踐中，進(jìn)一步提高駕馭教材的能力。

6、同她一起鉆研教材，發(fā)掘教學(xué)思路，解決疑難，研究教學(xué)方法，互相聽課，互相交流。

四、具體安排

1、徒弟每學(xué)期寫一份優(yōu)質(zhì)課教案，上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課寫一篇教育教學(xué)論文。

2、隨時聽課，隨時指導(dǎo)，有必要還可隨堂指導(dǎo)。

3、若徒弟外出聽課學(xué)習(xí)，回來后要上一節(jié)模仿課，做一份記錄?？傊?，作為師傅，一定要發(fā)揮自己的示范作用，盡心盡責(zé)地做好“傳、幫、帶”工作，耐心地指導(dǎo)徒弟，做到徒弟有求必應(yīng)。徒弟要嚴(yán)格按照師傅制定的計(jì)劃進(jìn)行有目的的學(xué)習(xí)，要努力鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛生，為人師表，爭取在短時間內(nèi)取得成效。2014年3月

中學(xué)語文組培養(yǎng)青年教師計(jì)劃 2014年3月

第五篇：學(xué)習(xí)背篼干部計(jì)劃

關(guān)于開展向長順縣敦操鄉(xiāng)“背篼干部”

學(xué)習(xí)活動的計(jì)劃

按照區(qū)委組織部、區(qū)委宣傳部《關(guān)于開展向長順縣敦操鄉(xiāng)“背篼干部”學(xué)習(xí)活動的通知》精神，現(xiàn)結(jié)合我支部工作實(shí)際，特?cái)M定學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：

一、要多形式、多層次、多角度學(xué)習(xí)“背篼干部”精神 采取黨支部黨員學(xué)習(xí)、組織生活會、專題學(xué)習(xí)會、座談交流、撰寫學(xué)習(xí)心得、等方式，廣泛宣傳“背篼干部”的先進(jìn)事跡，深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會“背篼干部”精神的豐富內(nèi)涵，通過學(xué)習(xí)教育引導(dǎo)支部黨員牢固樹立宗旨意識，強(qiáng)化群眾觀點(diǎn)，不斷提高黨性修養(yǎng)，切實(shí)增強(qiáng)聯(lián)系群眾、服務(wù)群眾的自覺性和主動性。

二、要把學(xué)習(xí)“背篼干部”作為深化“四幫四促”活動的有效載體，貫穿于當(dāng)前各項(xiàng)工作中

要把學(xué)習(xí)“背篼干部”體現(xiàn)在深化“四幫四促”活動中，扎實(shí)開展機(jī)關(guān)干部駐村工作，積極教育引導(dǎo)駐村干部真下去、真蹲點(diǎn)、真干事，切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)，服務(wù)基層、服務(wù)群眾，把黨和政府的關(guān)心溫暖送到群眾中，密切黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，掀起深入基層、服務(wù)群眾、推動發(fā)展、促進(jìn)和諧的新高潮。要引導(dǎo)支部黨員對照敦操鄉(xiāng)“背篼干部”找標(biāo)桿、明方向、定目標(biāo)，把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為貫徹落實(shí)“國發(fā)2號”文件，推動科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會和諧的精神動力和具體行動，履職盡責(zé)創(chuàng)先進(jìn)、立足崗位爭優(yōu)秀。

三、要把學(xué)習(xí)“背篼干部”精神落實(shí)到建設(shè)發(fā)展型黨組織、扎實(shí)開展基層組織建設(shè)年工作中

我支部要把“背篼干部”精神落實(shí)到實(shí)際工作任務(wù)中，不斷增強(qiáng)黨組織發(fā)展功能和廣大黨員的發(fā)展能力，充分發(fā)揮黨組織推動發(fā)展、服務(wù)群眾、凝聚人心、促進(jìn)和諧的作用。

二〇一二年四月十九日