第一篇：市局黨組書記局長在學(xué)習(xí)型機關(guān)建設(shè)會議上的發(fā)言

努力創(chuàng)建與時俱進的學(xué)習(xí)型機關(guān)

市局黨組書記局長在學(xué)習(xí)型機關(guān)建設(shè)會議上的發(fā)言

同志們：

今天，我想結(jié)合我在國家行政學(xué)院學(xué)習(xí)的一些體會，和大家一起交流探討一下創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機關(guān)的幾個問題。

第一個問題，什么是學(xué)習(xí)型機關(guān)？

什么是學(xué)習(xí)型機關(guān)？這是一個必須首

先搞清楚的基本問題。學(xué)習(xí)型機關(guān)源于學(xué)習(xí)型組織，學(xué)習(xí)型組織是適應(yīng)現(xiàn)代社會化大生產(chǎn)的發(fā)展而發(fā)展起來的。早在1965年，聯(lián)合國教科文組織在巴黎召開會議，其中所提“終身教育”提案獲得支持，成為聯(lián)合國推動發(fā)展教育的基本理論。在這個基礎(chǔ)上，美國哈琴斯基在20世紀(jì)60年代末出版了《學(xué)習(xí)型社會》，說明了學(xué)習(xí)型社會的重要性。20世紀(jì)70年代初，聯(lián)合國教科文組織又提出了“向?qū)W習(xí)化社會前進”的目標(biāo)。隨后，大批有關(guān)學(xué)習(xí)型組織及組織學(xué)習(xí)的論著相繼問世，但是比較系統(tǒng)地提出并闡述學(xué)習(xí)型組織的是美國麻省理工學(xué)院教授彼得?圣吉。他通過對一批全球性的大公司進行研究發(fā)現(xiàn)，在1970年名列美國《財富》雜志500強的大公司中，到1983年就有1／3銷聲匿跡了，主要原因就是由于組織缺乏一種系統(tǒng)思考的能力，妨礙了組織的學(xué)習(xí)和成長，最終導(dǎo)致了組織的衰敗。在大量調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，1990年，他出版了《第五項修煉—一學(xué)習(xí)型組織的藝術(shù)與實務(wù)》一書，吸收東西方管理文化的精髓，提出了以“五項修煉”（自我修煉、心智模式、共同愿景、團體學(xué)習(xí)、系統(tǒng)思考）為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)型組織理念，并首先引入了企業(yè)管理，產(chǎn)生了明顯的效果，后來迅速擴展到其他領(lǐng)域。特別是近年來隨著知識經(jīng)濟的迅猛發(fā)展，學(xué)習(xí)型組織在經(jīng)濟和社會發(fā)展中的作用被日益重視起來。目前，在世界排名前100家企業(yè)中，有40％的企業(yè)已按照學(xué)習(xí)型組織模式進行了改造，許多國家和地方政府也紛紛把建立學(xué)習(xí)型組織作為追求的目標(biāo)。如日本大阪應(yīng)用學(xué)習(xí)型組織的理論指導(dǎo)城市發(fā)展，致力于構(gòu)建學(xué)習(xí)型城市；新加坡、荷蘭等國政府運用這個理論指導(dǎo)政府管理，致力于構(gòu)建學(xué)習(xí)型政府?，F(xiàn)在，運用學(xué)習(xí)型組織的基本理念，開發(fā)各自的組織潛能，實現(xiàn)持續(xù)創(chuàng)新和可持續(xù)發(fā)展已成為國際上的普遍共識?？梢哉f，推廣學(xué)習(xí)型組織理念、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機關(guān)，進而建設(shè)學(xué)習(xí)型社會，已經(jīng)是到了呼之欲出的時候了。

縱觀學(xué)習(xí)型組織的產(chǎn)生與發(fā)展歷程不難看出，學(xué)習(xí)型機關(guān)應(yīng)該是：以適應(yīng)知識經(jīng)濟的發(fā)展要求為方向，以實現(xiàn)人的全面發(fā)展為中心，以不斷提高行政機關(guān)公務(wù)員的綜合素質(zhì)、持續(xù)創(chuàng)新能力和整體績效為目標(biāo)，實施以知識共享和知識創(chuàng)新為內(nèi)容的知識領(lǐng)導(dǎo)，以期更好地實現(xiàn)強化宏觀調(diào)控、管理社會事務(wù)、提供公共服務(wù)職能的新型行政機關(guān)。這樣的新型行政機關(guān)，應(yīng)該是終身學(xué)習(xí)的機關(guān)，機關(guān)組織的成員應(yīng)該是由有自覺學(xué)習(xí)意識和終身學(xué)習(xí)習(xí)慣組成的；應(yīng)該是全員學(xué)習(xí)的機關(guān)，不僅注重個人的學(xué)習(xí)和智力開發(fā)，更注重全員的集體學(xué)習(xí)和效能提高，機關(guān)組織的各個層面都是學(xué)習(xí)的組織和群體；應(yīng)該是全程學(xué)習(xí)的機關(guān)，學(xué)習(xí)貫穿于機關(guān)系統(tǒng)運行的整個過程之中，學(xué)習(xí)、管理、服務(wù)三位一體；應(yīng)該是實施知識領(lǐng)導(dǎo)的機關(guān)，重視運用集體的智慧提高應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力，重視對被領(lǐng)導(dǎo)者的精神激勵，重視知識的共享和創(chuàng)新，重視對人才智力的高效能發(fā)揮，重視機關(guān)組織文化建設(shè)，重視領(lǐng)導(dǎo)方式的改革，重視社會整體目標(biāo)的實現(xiàn)。

第二個問題，為什么要創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機關(guān)？

黨的十六大提出要在本世紀(jì)頭二十年建設(shè)一個惠及十幾億人口的，經(jīng)濟更加發(fā)展、民主更加健全、科教更加進步、文化更加繁榮、社會更加和諧、人民生活更加殷實的小康社會。建設(shè)這樣的小康社會，其中一個重要的目標(biāo)就是要“形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會，促進人的全面發(fā)展”。這是我們黨根據(jù)21世紀(jì)我國面臨的歷史機遇和歷史任務(wù)提出來的重要目標(biāo)，關(guān)系到我國經(jīng)濟和社會的全面進步，關(guān)系到整個民族創(chuàng)新能力和競爭力的持續(xù)發(fā)展。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機關(guān)是建設(shè)學(xué)習(xí)型社會的重要部分，是一項具有戰(zhàn)略意義的工作，是全市各級黨政機關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)干部面臨的一項新的歷史性任務(wù)。之所以這樣強調(diào)，有這么幾個原因：

一個原因，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機關(guān)，是我們深入學(xué)習(xí)貫徹十六大精神和“三個代表”重要思想的重要舉措。黨的十六大規(guī)劃了宏偉藍(lán)圖，確定了“三個代表”重要思想在全黨的指導(dǎo)地位，向全黨全社會提出了新的要求。從這個根本上講，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機關(guān)，是貫徹“三個代表”重要思想的必然要求。因為“三個代表”重要思想具有與時俱進的馬克思主義理論品質(zhì)，反映了當(dāng)代世界和中國的發(fā)展變化對黨和國家工作的新要求，揭示了共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會主義建設(shè)規(guī)律、人類社會發(fā)展規(guī)律，因而構(gòu)成了創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機關(guān)的理論基礎(chǔ)。從客觀上看，經(jīng)濟全球化和新科技革命在世界范圍內(nèi)引起了一場廣泛而深刻的變革。從1848年《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表150多年來，人類社會經(jīng)歷了三次科技革命，極大地推動了生產(chǎn)力發(fā)展，對人類社會的生產(chǎn)方式和生活方式

產(chǎn)生了重大影響。在世界范圍內(nèi)政治多極化、經(jīng)濟全球化、科技進步日新月異的新形勢下，我們怎樣才能確保在思想上行動上與時俱進，始終立于不敗之地？首當(dāng)其沖的就是學(xué)習(xí)，人人學(xué)習(xí)，全員學(xué)習(xí)，黨政機關(guān)帶頭學(xué)習(xí)，提高全民的思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)，這樣才能始終把握規(guī)律性，體現(xiàn)時代性，富于創(chuàng)

造性，緊緊抓住和用好本世紀(jì)重要戰(zhàn)略機遇期，把十七大提出的各項工作任務(wù)落到實處。

第二個原因，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機關(guān)，是適應(yīng)知識經(jīng)濟發(fā)展的必然要求。當(dāng)今時代，知識經(jīng)濟已經(jīng)走進了我們的工作和生活，這是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的。與傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟、工業(yè)經(jīng)濟所不同的是，在知識經(jīng)濟社會里，知識成為創(chuàng)造社會財富諸要素中最基本的生產(chǎn)要素，其他生產(chǎn)要素都要靠知識來裝備和更新。當(dāng)前，世界經(jīng)濟合作與發(fā)展組織的重要成員國gdp的50％以上均依賴于以知識為基礎(chǔ)的產(chǎn)業(yè)。據(jù)統(tǒng)計，最近30年產(chǎn)生的知識總量等于過去兩千年產(chǎn)生的知識總量。預(yù)計到2020年，知識的總量將是現(xiàn)在的三至四倍。到2050年，目前的知識量只占屆時知識總量的1％。另據(jù)有關(guān)資料表明，當(dāng)今社會知識的更新速度每年為20％。就是說，一個人如果五年不學(xué)習(xí)，以前所學(xué)的知識就基本不能適應(yīng)新的發(fā)展需要了。據(jù)專家分析：過去在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟時代只要7－14歲接受教育，就足以應(yīng)付往后四十年工作生涯所需；到工業(yè)經(jīng)濟時代，求學(xué)時間延伸為5－22歲；在信息技術(shù)高度發(fā)達(dá)的知識經(jīng)濟時代，由于科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展，每個人必須隨時接受最新的教育，“前半生充電，后半生放電”的說法早已一去不復(fù)返了。特別是我國加入了世貿(mào)組織以后，出現(xiàn)了國內(nèi)市場國際化、國際競爭國內(nèi)化的發(fā)展態(tài)勢，國際范圍內(nèi)的挑戰(zhàn)與競爭直逼家門。新的挑戰(zhàn)與競爭集中說明，最大的資源是人才資源，最大的恐慌是知識恐慌，最大的危機是本領(lǐng)危機。一旦出現(xiàn)了知識恐慌、本領(lǐng)恐慌的問題，即使是機關(guān)不淘汰你，體制不淘汰你，知識經(jīng)濟的大浪早晚也要把你淘汰了。這也是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的。形勢逼人，不進則退。要想在知識經(jīng)濟的浪潮中乘風(fēng)破浪，就必須不斷學(xué)習(xí)新知識，掌握新本領(lǐng)，積累新經(jīng)驗。

第三個原因，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機關(guān)，是振興我市各項事業(yè)，實現(xiàn)全黨抓企業(yè)、全民搞招商，“努力快發(fā)展，又好又快發(fā)展奮斗目標(biāo)的實際需要。當(dāng)前，我們面臨著兩大戰(zhàn)略機遇。一個是國家振興老工業(yè)基地的機遇，一個是國家對黑龍江省林業(yè)實行“天保工程”的政策性機遇。我們要牢牢抓住這兩大戰(zhàn)略機遇，改善我市生態(tài)環(huán)境，解決好“林權(quán)制度改革”問題，建設(shè)好小興安嶺生態(tài)功能區(qū)經(jīng)濟功能區(qū)，關(guān)鍵是要走出一條新路子。通過什么方式來實現(xiàn)。著名國情研究專家、清華大學(xué)教授胡鞍鋼曾指出，振興老工業(yè)基地，不是要振興那些資源依賴型產(chǎn)業(yè)，而是要更密集地使用知識和技術(shù)資源，依靠知識驅(qū)動、技術(shù)創(chuàng)新推進老工業(yè)基地振興。這個問題說到底就是要用新思路、新方式、新技術(shù)、新體制，走出一條振興的新路子。這幾新當(dāng)中，新知識、新技術(shù)是核心，是靈魂，是源泉，是動力。離開了新知識和新技術(shù)，振興林業(yè)、發(fā)展林業(yè)就是一句空話。我們創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機關(guān)的一項重要任務(wù)，就是要為振興林業(yè)發(fā)展林業(yè)提供思想保證、智力支持和精神動力，推進經(jīng)濟體制和經(jīng)濟增長方式的根本性轉(zhuǎn)變。

第四個原因，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機關(guān)，是建設(shè)高素質(zhì)干部隊伍，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。我們要建設(shè)的全面的小康社會是一個全員學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會。建設(shè)這樣的社會，關(guān)鍵在黨，關(guān)鍵在于有一批高素質(zhì)的干部隊伍，關(guān)鍵在于各級學(xué)習(xí)型機關(guān)的組織和推動。我們講發(fā)展是黨執(zhí)政興國的第一要務(wù)，那么建設(shè)一支學(xué)習(xí)型的高素質(zhì)干部隊伍，是要務(wù)的要務(wù)；形成一批火車頭似的學(xué)習(xí)型機關(guān)，是關(guān)鍵的關(guān)鍵。只有把各級領(lǐng)導(dǎo)干部建設(shè)成學(xué)習(xí)型的干部，把各級黨政機關(guān)建設(shè)成學(xué)習(xí)型機關(guān)，全市才能有競爭力，有創(chuàng)造力，有全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展力，這是貫徹以人為本的科學(xué)發(fā)展觀的根本要求。

第三個問題，怎樣創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機關(guān)？

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機關(guān)，是一項事關(guān)全局的系統(tǒng)工程，必須始終立足于全面提高機關(guān)干部的整體素質(zhì)和執(zhí)政能力，為我市全黨抓企業(yè)、全民搞招商，實現(xiàn)“努力快發(fā)展，全面建小康”的目標(biāo)服務(wù)。要通過組織和動員機關(guān)黨員干部學(xué)理論、學(xué)知識、學(xué)技能、學(xué)基層、學(xué)先進，著力于把我市市直機關(guān)建設(shè)成為集成現(xiàn)代知識和信息的智力積聚中心；成為擁有高素質(zhì)和創(chuàng)新能力的人才資源中心；成為科學(xué)民主決策和廉潔高效的社會服務(wù)中心。圍繞上述目標(biāo)，我們應(yīng)該著力在以下幾個方面下功夫、抓落實。

一要樹立和落實終身學(xué)習(xí)的理念。要牢固樹立知識改變命運的思想。有了這種強烈的愿望和沖動，才能學(xué)有所得，學(xué)有所成。古今中外，關(guān)于學(xué)習(xí)的箴言名錄催人奮進，因為學(xué)習(xí)而成就大業(yè)的人不可勝數(shù)，因為學(xué)習(xí)而獨領(lǐng)風(fēng)騷的人層出不窮。西漢經(jīng)學(xué)家劉向說：“少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如秉燭之明”。日本的一位學(xué)者把這段話進一步理解為：“少小而學(xué)，及壯有為；壯年而學(xué)，及老不衰；老年而學(xué)，及死不朽”。古希臘哲學(xué)家蘇格拉底說：“無論何等之老人，學(xué)其所不知者，決非恥辱之事?！痹谶@方面，歷史上的許多名人很值得學(xué)習(xí)。蘇東坡的父親蘇洵二十七歲才“發(fā)憤為學(xué)”，開始時文才并不高明，連考幾科都落選了，但他并不泄氣，閉戶讀書，后來終于成為“唐宋八大家”之一。明朝的李贄，從小家境貧寒，青年時代在顛沛流離中度過，中年后又當(dāng)了二十多年的小官吏，當(dāng)他毅然棄官就學(xué)、立志著書時已五十四歲了。他的名著《焚書》和《藏書》是先后在六十四歲和七十三歲時完成的。近代畫壇巨匠齊白石三十歲才開始學(xué)畫，后來成了國內(nèi)外著名的畫家?？v觀歷代名人，他們的共同特點就是從“今”開始，發(fā)奮努力，終身學(xué)習(xí)，終成大業(yè)。所以，一個人要想在社會實踐的熔爐里百煉成鋼，就要把學(xué)習(xí)作為進步的階梯，作為一種不懈的追求，作為一種崇高的境界，強化第一需要的理念，由“要我學(xué)習(xí)”向“我要學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)變；強化素質(zhì)學(xué)習(xí)的理念，由“擁有文憑”向“擁有能力”轉(zhuǎn)變；強化終身學(xué)習(xí)的理念，由“一勞永逸”向“永無止境”轉(zhuǎn)變；強化學(xué)以致用的理念，由“學(xué)了什么”向“學(xué)會什么”轉(zhuǎn)變。

二要有明確的學(xué)習(xí)內(nèi)容。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機關(guān)，一個基本問題就是要解決好學(xué)習(xí)什么的問題。《中共中央關(guān)于面向21世紀(jì)加強和改進黨校工作的決定》明確提出“以全面培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)干部政治家素質(zhì)為目標(biāo)”，并對領(lǐng)導(dǎo)干部的理論學(xué)習(xí)內(nèi)容和理論武裝模式作出了概括，這就是“理論基礎(chǔ)”、“世界眼光”、“戰(zhàn)略思維”和“黨性修養(yǎng)”。按照這樣的智能結(jié)構(gòu)和“三個面向”的要求，是不是應(yīng)該突出四個方面內(nèi)容的學(xué)習(xí)：一是“四基本”的學(xué)習(xí)。通過對黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)、基本經(jīng)驗的學(xué)習(xí)，深入貫徹“三個代表”重要思想，不斷提高馬克思主義理論水平。二是“五當(dāng)代”的學(xué)習(xí)。通過對當(dāng)代世界經(jīng)濟、當(dāng)代世界科技、當(dāng)代世界法制、當(dāng)代世界軍事和我國國防、當(dāng)代世界思潮等方面的了解和把握，對國際國內(nèi)若干重大現(xiàn)實和戰(zhàn)略問題的研究和討論，抓好“世界眼光”、“戰(zhàn)略思維”的培養(yǎng)。三是“四觀”的學(xué)習(xí)?？茖W(xué)的發(fā)展觀、正確的政績觀、科學(xué)的人才觀、正確的群眾觀，是中央領(lǐng)導(dǎo)集體堅持和發(fā)展“三個代表”重要思想的集中體現(xiàn)，是黨的根本宗旨、發(fā)展思想在新的歷史條件下的與時俱進和重大創(chuàng)新。通過對這“四觀”的學(xué)習(xí)，打牢立黨為公、執(zhí)政為民的宗旨意識，從總體上提高市直機關(guān)干部科學(xué)判斷形勢的能力、駕馭市場經(jīng)濟的能力、應(yīng)對復(fù)雜局面的能力、依法執(zhí)政的能力、總攬全局的能力。四是先進文化成果的學(xué)習(xí)。回顧古今中外文化發(fā)展進步的歷程，先進文化在推動社會進步中發(fā)揮著重要的作用。半部《論語》治天下，先秦諸子的學(xué)說，至今仍有借鑒意義；一部《神曲》，開文藝復(fù)興之先河，敲響了歐洲中世紀(jì)的喪鐘；一篇《共產(chǎn)黨宣言》，深刻揭示了人類社會發(fā)展規(guī)律，開辟了人類思想史的新紀(jì)元；一首《義勇軍進行曲》，鼓舞了中華兒女投身救亡圖存的偉大斗爭。中華民族在五千年的歷史中，創(chuàng)造了博大精深、絢麗多彩的文化瑰寶，是我們?nèi)≈槐M、用之不竭的力量源泉。我們要通過對這些優(yōu)秀文化成果的學(xué)習(xí)，拓展新視野，鼓舞新斗志，提高文化品位，激發(fā)創(chuàng)造力，創(chuàng)造更加燦爛的先進文化，這是全面建設(shè)小康社會的一項重大戰(zhàn)略任務(wù)。

三要形成良好的學(xué)風(fēng)。學(xué)習(xí)是件很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)氖虑?，來不得半點馬虎、虛偽和浮躁。在學(xué)習(xí)上，往往有兩種截然不同的態(tài)度。一種是葉公好龍式的學(xué)習(xí)。這種人，學(xué)習(xí)的目的不是為了武裝頭腦，而是只圖武裝嘴巴，“馬列主義手電筒，只照別人，不照自己”，誠如毛澤東同志在《改造我們的學(xué)習(xí)》中一副對聯(lián)刻畫的那樣：墻上的蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間的竹筍，嘴尖皮厚腹中空。一種是一心樸實式的學(xué)習(xí)。這種人學(xué)習(xí)既不是為了當(dāng)官，也不是為了做給別人看，而是當(dāng)作工作的需要，生活的需要，生命的需要，表現(xiàn)在行動上，就是有真心即自覺性，有信心即堅定性，有恒心即持久性。他們學(xué)習(xí)的目的全在于應(yīng)用，不唯書，不唯上，只唯實，實際上就是我們黨一貫倡導(dǎo)的理論聯(lián)系實際的馬克思主義學(xué)風(fēng)。在這方面，毛澤東同志為我們樹立了光輝的典范。他在長期的革命斗爭和社會主義建設(shè)中，幾十年如一日，看書必動筆，做了大量的學(xué)習(xí)筆記，給后人留下了寶貴的精神財富。特別是在把馬克思主義的普遍真理同中國的具體實際相結(jié)合的實踐中，他主張改造全黨的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)制度，在《改造我們的學(xué)習(xí)》中系統(tǒng)闡述了馬克思主義的學(xué)習(xí)態(tài)度，提出了“實事求是”的光輝思想，開辟了我們黨理論聯(lián)系實際的馬克思主義新境界。我們要推進“努力快發(fā)展，全面建小康”新的偉大實踐，必須大力弘揚理論聯(lián)系實際的馬克思主義學(xué)風(fēng)，老老實實地向理論和實踐學(xué)習(xí)，堅持用黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)、基本經(jīng)驗和與時俱進的發(fā)展思想指導(dǎo)和推進我市林業(yè)工作實踐，不要做“墻上的蘆葦”和“山間的竹筍”。從干部隊伍自身建設(shè)的實際情況來看，這一點顯得尤為重要和迫切，希望能夠引起同志們的重視。

四要領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)習(xí)。建設(shè)學(xué)習(xí)型高素質(zhì)干部隊伍，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機關(guān)，領(lǐng)導(dǎo)帶頭是關(guān)鍵。黨的領(lǐng)導(dǎo)干部要成為勤奮學(xué)習(xí)、勤于思考的模范，解放思想、與時俱進的模范，勇于實踐、銳意創(chuàng)新的模范就必須加強學(xué)習(xí)，勤于實踐。中國革命的偉大先軀和老一輩無產(chǎn)階級革命家就是這樣的光輝典范。孫中山先生說過：“我一生除了工作之外最大的愛好是讀書學(xué)習(xí)，一天不讀書就沒法生活”；無產(chǎn)階級革命家周恩來同志認(rèn)為自己一天不看報是缺點，三天不看報就是錯誤；劉少奇同志休假一個月，讀了三本《中國通史》；彭德懷文革中被趕出北京，他什么財產(chǎn)都不帶，只把書籍帶走了。各級領(lǐng)導(dǎo)干部都要很好地學(xué)習(xí)這種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神，帶頭強化終身學(xué)習(xí)的理念，倡導(dǎo)工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化的生活方式、學(xué)習(xí)方式和工作方式，努力使自己成為知識型的領(lǐng)導(dǎo)干部，努力把領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)成為學(xué)習(xí)型的領(lǐng)導(dǎo)班子，努力使自己的思想水平和知識水平跟上時代前進的步伐。

五要建立和形成建設(shè)學(xué)習(xí)型機關(guān)的科學(xué)機制。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機關(guān)，是一項長期的系統(tǒng)性工程。要順利推進這項工程的有效實施，一要靠教育，二要靠制度。如果只有說服教育而沒有良好的機制作保證，很難取得應(yīng)有的成效。所以，要著眼于構(gòu)建有力于推進學(xué)習(xí)活動的激勵約束機制，建立機關(guān)公務(wù)員學(xué)習(xí)績效考評制度和激勵機制，對創(chuàng)建過程中涌現(xiàn)出來的先進典型進行表彰，大力宣傳，對學(xué)習(xí)優(yōu)異者給予精神和物質(zhì)獎勵，不斷激發(fā)干部的學(xué)習(xí)熱情；著眼于形成人才培養(yǎng)、使用機制，推進和完善人才的引進、競爭、激勵、評價、分配制度，使優(yōu)秀人才脫穎而出。注意改善各類人才的工作和生活待遇。在干部的選拔使用上注重學(xué)習(xí)型干部，形成鼓勵學(xué)習(xí)的鮮明導(dǎo)向。

六要加強對創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機關(guān)工作的領(lǐng)導(dǎo)。主要領(lǐng)導(dǎo)要站在提高領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)、領(lǐng)導(dǎo)干部執(zhí)政能力和創(chuàng)新能力的高度，切實把創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機關(guān)工作擺上位置，建立創(chuàng)建工作的組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，明確工作部門和工作職責(zé)，制定學(xué)習(xí)計劃和實施方案，確定學(xué)習(xí)內(nèi)容，安排學(xué)習(xí)時間，研究和落實適合機關(guān)公務(wù)員的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)載體。要投入必要的經(jīng)費，逐步提高硬件建設(shè)水平，推進信息化網(wǎng)絡(luò)的普及，加快電子政務(wù)建設(shè)步伐，著力打造數(shù)字化的學(xué)習(xí)型機關(guān)。機關(guān)黨組織要發(fā)揮黨的工作優(yōu)勢，努力形成黨政工團齊抓共管的工作局面。

以上所說，如有不當(dāng)之處，請給予批評指正。謝謝各位！

二00九年十二月十一日

市局黨組書記局長在學(xué)習(xí)型機關(guān)建設(shè)會議上的發(fā)言

第二篇：黨組書記在2022年全市“建設(shè)學(xué)習(xí)型機關(guān)”動員部署會議上的講話

黨組書記在2022年全市“建設(shè)學(xué)習(xí)型機關(guān)”動員部署會議上的講話

同志們：

今天我們召開“建設(shè)學(xué)習(xí)型機關(guān)”專題會議，主要任務(wù)就是對市殘聯(lián)建設(shè)學(xué)習(xí)型機關(guān)工作作出具體安排部署，目的就是為了全面貫徹落實習(xí)近平總書記和黨中央關(guān)于建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨、推動建設(shè)學(xué)習(xí)型大國的戰(zhàn)略部署以及我市關(guān)于建設(shè)“學(xué)習(xí)型城市”的有關(guān)要求，進一步厚植市殘聯(lián)學(xué)習(xí)氛圍，充分調(diào)動干部職工崇尚學(xué)習(xí)的積極性、主動性，不斷提高政治素質(zhì)、理論水平、業(yè)務(wù)技能和個人修養(yǎng)，助推我市殘疾人事業(yè)實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展。剛才，xx理事長宣讀了《xx市殘聯(lián)關(guān)于建設(shè)學(xué)習(xí)型機關(guān)工作實施方案》。該方案是經(jīng)市殘聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)班子反復(fù)研究討論制定的，具有較強的指導(dǎo)性、針對性，是我們建設(shè)學(xué)習(xí)型機關(guān)的總綱領(lǐng)和總要求，希望同志們認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會，并結(jié)合實際，抓好貫徹落實。下面，我就如何建設(shè)學(xué)習(xí)型機關(guān)工作，講四個問題與大家共同探討，即：為啥學(xué)、學(xué)什么、怎么學(xué)、怎么用的問題。

第一個問題：為啥學(xué)。

大家要想清楚為什么要學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的目的、意義、重要性是什么。這要首先解決思想和認(rèn)識的問題，因為思想是行動的先導(dǎo)，只有想明白了，思想通了，才能內(nèi)生動力，才能學(xué)得進去，才能學(xué)有所獲。

周恩來總理在中學(xué)時代就立志：“為中華之崛起而讀書”。這句話充分展現(xiàn)了為國家和民族而學(xué)習(xí)奮斗的責(zé)任感、使命感。黨的十八大作出，建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨和建設(shè)學(xué)習(xí)型大國的重大戰(zhàn)略部署。黨的十九大報告指出，黨員干部要增強八個方面的本領(lǐng)，排在第一位的就是要增強學(xué)習(xí)本領(lǐng)，在全黨營造善于學(xué)習(xí)，勇于實踐的濃厚氛圍，加快建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨，推動建設(shè)學(xué)習(xí)型大國。習(xí)近平總書記強調(diào)，黨員干部一定要把學(xué)習(xí)作為一種政治責(zé)任，一種精神追求，一種生活方式，做到學(xué)以益智，學(xué)以勵志，學(xué)以立德，學(xué)以修身。黨中央和總書記的要求就是我們的行動指南和奮斗目標(biāo)，也是我們要建設(shè)學(xué)習(xí)型機關(guān)的根本所在。

為什么要建設(shè)學(xué)習(xí)型機關(guān)，我想重點要從三個層面去理解，即政治層面、工作層面和個人層面。

（一）政治層面。

重視和加強學(xué)習(xí)既是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢，又是我們黨加強自身建設(shè)的寶貴經(jīng)驗，更是新時代對黨員干部的客觀要求。黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央，對學(xué)習(xí)教育工作非常重視，先后在全黨范圍內(nèi)組織開展了群眾路線教育實踐活動，“三嚴(yán)三實”專題教育，“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育、“不忘初心，牢記使命”主題教育、黨史學(xué)習(xí)教育等活動，這些無一不體現(xiàn)黨和國家對廣大黨員干部學(xué)習(xí)教育上的重視，正是有了一系列的學(xué)習(xí)教育，使我們?nèi)褡宓乃枷敫咏y(tǒng)一，我們黨和國家更具有凝聚力、戰(zhàn)斗力，使我們在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)過程中取得一個又一個勝利，創(chuàng)造一個又一個輝煌，因此，建設(shè)學(xué)習(xí)型機關(guān)是從講政治的高度貫徹黨中央一貫要求的迫切需要。

（二）工作層面。

建設(shè)學(xué)習(xí)型機關(guān)是推進殘疾人事業(yè)發(fā)展的重要基礎(chǔ)。今年市殘聯(lián)工作會的總體要求就是以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于殘疾人事業(yè)發(fā)展的重要論述，以政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，以“能力作風(fēng)建設(shè)年”為主線，以惠殘助殘工作為重點，切實增強殘疾人獲得感、幸福感、安全感，以“單項工作爭第一，總體工作創(chuàng)先進”的自信和勇氣，奮力開創(chuàng)殘聯(lián)工作新局面。想要達(dá)到這些目標(biāo)，必然離不開學(xué)習(xí)，因此，建設(shè)學(xué)習(xí)型機關(guān)是我們當(dāng)前乃至今后的一項長期任務(wù)，也是與“能力作風(fēng)建設(shè)年”緊密相連、相互促進的，抓作風(fēng)是為了提效能，抓學(xué)習(xí)是為了強本領(lǐng)。要通過建設(shè)學(xué)習(xí)型機關(guān)，培養(yǎng)造就一支政治過硬，業(yè)務(wù)精通，品德高尚，博學(xué)多思，善謀能干的干部隊伍，有了這樣的隊伍，我們?nèi)魏卫щy都能克服，任何問題都能解決，任何工作都能落實，任何目標(biāo)都能實現(xiàn)。因此，建設(shè)學(xué)習(xí)型機關(guān)，是全市殘聯(lián)系統(tǒng)推進落實好各項重點工作的迫切需要。

（三）個人層面。

推進殘疾人事業(yè)發(fā)展，在座的各位都是直接參與者、親歷者、貢獻者。促進事業(yè)發(fā)展與個人的成長、工作能力的提升息息相關(guān)，所以，建設(shè)學(xué)習(xí)型機關(guān)是端正學(xué)風(fēng)、提升能力的重要基礎(chǔ)。大家都讀過“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”這句詩，它告訴我們，想要成功，想要能力出眾，就是要勤學(xué)苦學(xué)善學(xué)。但是我們單位有部分同志就缺乏這種勤學(xué)苦學(xué)善學(xué)的精神。今年開工作會的時候我就提到有個別同志從頭到尾一直在看手機，其實，開會也是一種學(xué)習(xí)，而且是一種重要的學(xué)習(xí)機會，這里面就反映一種態(tài)度，想不想學(xué)、愿不愿學(xué)的問題。當(dāng)今時代是知識大爆炸的時代，新知識新事物層出不窮，學(xué)習(xí)稍有放松就有可能落伍。實事求是的說，我們的很多同志都有做好工作的真誠愿望，也很有干勁，但缺少的是新形勢下做好工作的知識和本領(lǐng)，結(jié)果是事與愿違。其實，我們單位不缺管家，只缺行家。建設(shè)學(xué)習(xí)型機關(guān)就是要強學(xué)風(fēng)、正作風(fēng)，增強干部自覺學(xué)習(xí)，主動學(xué)習(xí)的積極性，變被迫為主動，變要我學(xué)為我要學(xué)，變面上學(xué)為深入學(xué)，切實提高干部職工的理論水平、業(yè)務(wù)能力、道德品質(zhì)，努力克服本領(lǐng)恐慌、知識恐慌，進而實現(xiàn)作風(fēng)轉(zhuǎn)變和效能提升。

第二個問題：學(xué)什么。

關(guān)于學(xué)什么，方案提的很明確，主要是定計劃、定方向、定目標(biāo)，總體要求是“三學(xué)三強三用”，這里再次強調(diào)：即學(xué)理論，強黨性，用馬克思主義中國化最新理論成果武裝思想；學(xué)業(yè)務(wù)，強技能，用新時代推進殘疾人事業(yè)發(fā)展的最新方式指導(dǎo)工作；學(xué)經(jīng)典，強傳承，用中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化凈化心靈。大家要明白，“三學(xué)”是基礎(chǔ)，“三強”是保障，“三用”是目的。只有把基礎(chǔ)夯實了，才能進一步提升學(xué)習(xí)成效，達(dá)到學(xué)習(xí)目的。

（一）學(xué)理論強黨性。

學(xué)理論，就是為了武裝思想。一個人、一個單位、一個政黨、一個國家，之所以會出現(xiàn)問題，從根本上說都是思想上的問題。學(xué)理論就是要強化理論武裝，解決思想根源上的問題。我們這里所說的理論，主要就是馬克思主義中國化的各類理論成果。重點學(xué)好三個方面：

一是學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想。

黨的十九大把習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想確立為黨必須長期堅持的指導(dǎo)思想并寫入黨章。十三屆全國人大一次會議通過的憲法修正案，把習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想載入憲法，實現(xiàn)了黨和國家指導(dǎo)思想上的與時俱進。黨的十九屆六中全會，進一步確立了習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的指導(dǎo)地位，這對于新時代黨和國家事業(yè)發(fā)展、對于推進中華民族偉大復(fù)興進程具有決定性意義。為此，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，是一項長期的政治任務(wù)，是一個持續(xù)推進、常學(xué)常新、不斷深化的過程，也是我們建設(shè)學(xué)習(xí)型機關(guān)的一條主線，必須持之以恒、久久為功。要注重把握其核心要義，全面深化對“十個明確”和“十四個堅持”的認(rèn)識；全面鞏固黨的歷次集中性學(xué)習(xí)教育活動成果，真正學(xué)懂、弄通、做實，真正用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，指導(dǎo)實踐，推動工作。同時，還要認(rèn)真學(xué)習(xí)毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想、科學(xué)發(fā)展觀等馬克思主義中國化階段性理論成果。

二是學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大和十九屆歷次全會精神，尤其是黨的二十大精神。

黨的十九大及十九屆歷次全會，為新時代中國特色社會主義發(fā)展指明了方向，尤其是黨的十九屆六中全會，是在我們黨成立一百周年，黨領(lǐng)導(dǎo)人民實現(xiàn)第一個百年奮斗目標(biāo)、向著實現(xiàn)第二個百年奮斗目標(biāo)邁進的重大歷史關(guān)頭，召開的一次具有重大歷史意義的會議。全會通過的《中共中央關(guān)于黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗的決議》，是一篇馬克思主義的綱領(lǐng)性文獻，是新時代中國共產(chǎn)黨人不忘初心使命、堅持和發(fā)展中國特色社會主義的政治宣言，是以史為鑒、開創(chuàng)未來、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的行動指南。習(xí)近平總書記在六中全會上發(fā)表重要講話，對貫徹落實六中全會精神提出明確要求，為我們走好新的趕考之路提供了根本遵循，也為我們殘疾人事業(yè)發(fā)展指明了方向。要把深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十九屆六中全會精神作為當(dāng)前和今后一個時期的重大政治任務(wù)，進一步把全市殘聯(lián)系統(tǒng)干部職工的思想統(tǒng)一到六中全會精神上來，從黨的百年奮斗歷程中汲取智慧和力量，時刻牢記職責(zé)使命，以優(yōu)異的成績向黨的二十大獻禮。黨的二十大召開后，我們要積極認(rèn)真深入的學(xué)習(xí)貫徹落實好黨的二十大精神。

三是學(xué)習(xí)中國共產(chǎn)黨百年奮斗歷史經(jīng)驗。

習(xí)近平總書記指出：“學(xué)習(xí)黨的歷史，是堅持和發(fā)展中國特色社會主義、把黨和國家各項事業(yè)繼續(xù)推向前進的必修課，這門功課不僅必修，而且必須修好?！睂W(xué)好黨史、用好黨史，不是一陣子的事，而是一輩子的事。我們要持續(xù)鞏固深化拓展黨史學(xué)習(xí)教育成果，大力弘揚偉大建黨精神，始終把黨的政治建設(shè)擺在首位，胸懷“兩個大局”，更加自覺捍衛(wèi)“兩個確立”，更加堅定做到“兩個維護”，在新時代新征程上贏得更加偉大的勝利和榮光。同時，學(xué)理論還要學(xué)好，黨中央和省委省政府以及市委市政府，對當(dāng)前全國全省和全市經(jīng)濟社會發(fā)展的總體要求和把握，做到方向明、任務(wù)明。

（二）學(xué)業(yè)務(wù)強技能。

黨員干部要做廣學(xué)、善學(xué)、勤學(xué)、好學(xué)、樂學(xué)的學(xué)習(xí)型干部，既要政治過硬，也要本領(lǐng)高強。我們要著力打造政治品德強、業(yè)務(wù)技能硬的干部隊伍。重點要學(xué)好以下幾個方面：

一是服務(wù)大局學(xué)業(yè)務(wù)。

我們要圍繞殘聯(lián)工作大局學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，立足本職工作，加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，廣泛學(xué)、系統(tǒng)學(xué)、全面學(xué)，熟練掌握殘聯(lián)各項業(yè)務(wù)知識，進而提升各崗位之間、各部室之間的配合協(xié)作，不斷提升服務(wù)殘疾人能力。還有，我們要跳出殘聯(lián)學(xué)業(yè)務(wù)，結(jié)合市委、市政府有關(guān)經(jīng)濟社會發(fā)展的決策部署，找準(zhǔn)結(jié)合點，做好融合點，強化推動點，切實加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和政策運用，更好促進殘疾人事業(yè)發(fā)展。當(dāng)前，我們實行的月例會工作機制就是加強學(xué)習(xí)，提升業(yè)務(wù)能力的有效載體。

二是把握方向?qū)W政策。

黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央對殘疾人事業(yè)格外關(guān)心、格外關(guān)注。當(dāng)前，我國已形成以《中華人民共和國憲法》為核心，以《中華人民共和國殘疾人保障法》為主干，以《殘疾預(yù)防和殘疾人康復(fù)條例》《殘疾人教育條例》《殘疾人就業(yè)條例》《無障礙環(huán)境建設(shè)條例》等為重要支撐的殘疾人權(quán)益保障法律法規(guī)體系，據(jù)統(tǒng)計，目前我國直接涉及殘疾人權(quán)益保障的法律有80多部，行政法規(guī)50多部，這些是我們開展殘聯(lián)業(yè)務(wù)工作的根本遵循和政策依據(jù)，是我們最應(yīng)該、最迫切、最必要學(xué)習(xí)的，要在學(xué)懂弄通這些政策、法規(guī)、條例上下功夫，要在學(xué)思踐悟中，探索新時代推進殘疾人工作的新要求新理念新方式，做到知行合一，推進工作。作為殘聯(lián)干部，還要學(xué)習(xí)好《中國殘疾人聯(lián)合會章程》，這是殘聯(lián)工作的根本依據(jù)和組織保障，共8章28條，總則3條、任務(wù)9條、全國組織6條、地方組織3條、基層組織2條、經(jīng)費1條、會徽2條、附則2條。我們殘聯(lián)人要對《中國殘疾人聯(lián)合會章程》耳熟能詳，要學(xué)習(xí)好、遵循好、運用好。

三是提升能力學(xué)職責(zé)。

我們單位各部室職責(zé)和各崗位職責(zé)都不盡相同，工作性質(zhì)、業(yè)務(wù)內(nèi)容也有區(qū)別，所以我們在學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)的時候，更應(yīng)該結(jié)合自身的崗位職責(zé)有側(cè)重的學(xué)習(xí)。要學(xué)清、學(xué)精、學(xué)實、學(xué)透，爭做業(yè)務(wù)工作的行家里手，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和工作質(zhì)量。同時，還要學(xué)習(xí)外地市推進殘疾人事業(yè)發(fā)展的新舉措、新方式、新經(jīng)驗，解放思想，拓展思路，推動殘聯(lián)工作整體實現(xiàn)質(zhì)的飛躍，通過我們的努力進一步提升市殘聯(lián)知名度、美譽度、信譽度、贊譽度。

（三）學(xué)經(jīng)典強傳承。

有人說：“忘記傳統(tǒng)文化，就等于精神的滅亡”。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是我們的立國之基，立身之本，是我們屹立民族之林的一塊豐碑。在新時代的背景下，我們更應(yīng)學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，發(fā)掘時代精髓。中國是四大文明古國之一，直到現(xiàn)在，古埃及、古巴比倫、古印度已不復(fù)存在，而中國的文化傳承一直延續(xù)著，中國文明生生不息傳承了五千多年。學(xué)經(jīng)典重點要學(xué)好三個方面：

一是學(xué)習(xí)思想經(jīng)典，傳承中國精神。

中華民族有五千多年的文明史，中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族文明成果最根本的創(chuàng)造力，是中華民族歷史上道德傳承、各種文化思想精神和觀念形態(tài)的總和，是中華民族最為寶貴的思想和精神財富。古代著名的思想經(jīng)典主要有道家、儒家、墨家、法家四大思想，經(jīng)過長期發(fā)展和演變形成了現(xiàn)在的中國精神。實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，必須學(xué)習(xí)思想經(jīng)典、傳承中國精神，當(dāng)代中國精神就是以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神。中國精神貫穿于中華民族五千年歷史、積蘊于近現(xiàn)代中華民族復(fù)興歷程，特別是在中國的快速崛起中迸發(fā)出來強有力的民族精神和感召效應(yīng)，是中國文化軟實力的重要顯示。習(xí)近平總書記指出，“中國精神是凝心聚力的興國之魂、強國之魂。愛國主義始終是把中華民族堅強團結(jié)在一起的精神力量，改革創(chuàng)新始終是鞭策我們在改革開放中與時俱進的精神力量”。所以，我們要深入學(xué)習(xí)思想經(jīng)典和傳承中國精神，為早日實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而不懈奮斗。

二是學(xué)習(xí)文化經(jīng)典，弘揚中華文化。

我國是文化大國，優(yōu)秀文化經(jīng)典數(shù)不勝數(shù)，其中論語、孟子、老子、莊子、古文觀止、唐詩宋詞以及四大名著等經(jīng)典文化都是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化瑰寶，這些經(jīng)典著作高度濃縮了中華民族五千年文明的精華，包含了中華民族生存的大智慧，豐富燦爛，博大精深，是先輩留給我們的豐厚文化遺產(chǎn)。我們要從中汲取營養(yǎng)，用經(jīng)典智慧的鑰匙開啟我們知識的寶庫。學(xué)習(xí)和傳承好這些文化經(jīng)典，對于弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、凝聚民族意志和力量、振奮民族精神、形成良好社會風(fēng)尚、促進素質(zhì)不斷提高具有十分重要的現(xiàn)實意義。

三是學(xué)習(xí)紅色經(jīng)典，繼承紅色血脈。

學(xué)習(xí)紅色經(jīng)典的重點是，中國共產(chǎn)黨的百年奮斗史。習(xí)近平總書記強調(diào)：“紅色血脈是中國共產(chǎn)黨政治本色的集中體現(xiàn)，是新時代中國共產(chǎn)黨人的精神力量源泉”。要傳承好紅色血脈，就要用好紅色資源，加強紅色文化學(xué)習(xí)，在我們黨百年的矢志奮斗中，產(chǎn)生了一大批革命英雄，形成了一系列偉大精神，在廣袤的中華大地上留下許許多多紅色經(jīng)典，這些都是我們學(xué)習(xí)的生動教材、寶貴財富。我們必須學(xué)習(xí)好、傳承好。同時，我們還要認(rèn)真學(xué)好中國歷史、中共黨史、新中國史、改革開放史等，從各種歷史中去感悟中華民族的奮斗歷程，感悟紅色基因的形成過程，進而傳承紅色血脈，激發(fā)紅色意志，為實現(xiàn)第二個百年奮斗目標(biāo)凝聚力量、共鑄輝煌。

第三個問題：怎么學(xué)。

要想弄清怎么學(xué)，就要弄清什么是學(xué)習(xí)型機關(guān)，學(xué)習(xí)型機關(guān)是學(xué)習(xí)型組織的一個類型，學(xué)習(xí)型機關(guān)中的“學(xué)習(xí)”并非一般意義上的學(xué)習(xí)，而是具有其特定內(nèi)涵的廣義的學(xué)習(xí)。在怎么學(xué)方面，我想強調(diào)以下幾點。

（一）要終身學(xué)習(xí)。

俗話說“活到老，學(xué)到老”。這就要求我們要樹立終身學(xué)習(xí)理念。因為只有學(xué)習(xí)，才能使我們的人生更加深刻，只有學(xué)習(xí)才能使我們對這個世界看的更加完整。我們每一個人都要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，要樹立以學(xué)習(xí)為中心的思想，主張自主學(xué)習(xí)，重視激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣和追求真知的動力，使每個人樂于學(xué)習(xí)，從而終身向?qū)W，并養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)、自我評價、自我激勵的能力。這樣才能形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，才能促使殘聯(lián)干部在工作中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷進步。

（二）要帶頭學(xué)習(xí)。

我們殘聯(lián)每一個人學(xué)習(xí)都需要心無旁騖，無論是領(lǐng)導(dǎo)還是一般同志，尤其是領(lǐng)導(dǎo)班子成員，要在學(xué)習(xí)上發(fā)揮“頭雁效應(yīng)”，自覺做到先學(xué)一步、學(xué)深一層，以上率下，做好表率。在理論學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，領(lǐng)導(dǎo)班子成員都要講一次黨課；在學(xué)業(yè)務(wù)和學(xué)經(jīng)典環(huán)節(jié)，領(lǐng)導(dǎo)班子成員和中層干部都要帶頭作輔導(dǎo)報告。尤其是中層干部要帶領(lǐng)全體干部職工廣泛開展學(xué)習(xí)，堅持全員覆蓋抓學(xué)習(xí)，要以“建設(shè)學(xué)習(xí)型機關(guān)”為載體，推動“能力作風(fēng)建設(shè)年”活動走深走實，抓出亮點和經(jīng)驗。

（三）要全面學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)是創(chuàng)新的基礎(chǔ)，是競爭的法寶，是工作的核心。全面學(xué)習(xí)首先是要把學(xué)習(xí)擴展到殘聯(lián)工作的全領(lǐng)域；其次是要把學(xué)習(xí)貫穿于殘聯(lián)工作的全過程。要立足殘聯(lián)工作大局、工作要求，全面學(xué)習(xí)與殘聯(lián)工作相關(guān)的各類知識，包括法律法規(guī)、政策制度、方法措施、活動載體、創(chuàng)新思路等，要爭做殘聯(lián)工作的行家里手，而不局限于自身的工作崗位和職責(zé)。要自覺養(yǎng)成在工作中學(xué)習(xí)、思考的習(xí)慣，善于把學(xué)習(xí)融入自己的工作中，把工作作為深化學(xué)習(xí)的最佳平臺，使學(xué)習(xí)成為黨員干部提高能力和素質(zhì)的“加速器”、推動工作創(chuàng)新發(fā)展的“動力源”。要把學(xué)習(xí)貫徹體現(xiàn)到謀劃工作、調(diào)查研究、制定措施、推動工作、創(chuàng)新發(fā)展的各方面、全過程。做到“工作學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)工作、互促互進”，要真正把學(xué)習(xí)到的知識轉(zhuǎn)化為思想武器，轉(zhuǎn)化為工作技能，化解困惑，解決問題。

（四）要相互學(xué)習(xí)。

孔子說：“三人行，必有我?guī)熝伞保@句話就是教我們常保謙虛，向身邊人學(xué)習(xí)。相互學(xué)習(xí)，是能力快速提升的捷徑。我們在工作中，一方面要向先進典型學(xué)習(xí)。以其之長，避己之短，優(yōu)勢互補、共同提升、互助成長，要避免自我偏執(zhí)，做謙虛好學(xué)的人，做不恥下問的人，進而增進自身學(xué)識，提高自身工作能力。另一方面，要向群眾學(xué)習(xí)。習(xí)近平總書記強調(diào)：“黨員干部要拜人民為師，向人民學(xué)習(xí)”。我們在開展工作的時候，也要向殘疾人學(xué)習(xí)，放下架子、撲下身子，接地氣、通下情，要身入心至地開展調(diào)查研究，抓住殘疾群眾最急、最憂、最怨的問題，才能解決好殘疾群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的問題，真正把功夫下到察實情、出實招、辦實事、求實效上。要定期召開學(xué)習(xí)交流會，交流思想、交流方法、交流體會、交流經(jīng)驗，全面提升學(xué)習(xí)效果。

第四個問題：怎么用。

這就是學(xué)以致用的問題。荀子曰：“知之而不行，雖敦必困”。學(xué)習(xí)必須有的放矢，要把理論、技能、經(jīng)典用到自己的工作實踐之中。

（一）用馬克思主義中國化最新理論成果武裝思想。

中國共產(chǎn)黨之所以能夠歷經(jīng)艱難困苦而不斷發(fā)展壯大，很重要的一個原因就是我們黨始終重視思想建黨、理論強黨，使全黨始終保持統(tǒng)一的思想、堅定的意志、協(xié)調(diào)的行動、強大的戰(zhàn)斗力。黨的十九大報告指出，習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，是對馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀的繼承和發(fā)展，是馬克思主義中國化最新成果，是引領(lǐng)黨和國家事業(yè)不斷從勝利走向新的勝利的強大思想武器和行動指南。而思想是行動的先導(dǎo)，我們要以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝思想，堅持理論創(chuàng)新每前進一步，理論武裝就要跟進一步，堅決做到統(tǒng)一思想認(rèn)識、明確前進方向、凝聚奮進力量，進一步增進政治認(rèn)同、思想認(rèn)同、情感認(rèn)同，切實做到學(xué)、思、用貫通，知、信、行統(tǒng)一，切實提升理論水平和思想境界。

（二）用新時代推進殘疾人事業(yè)發(fā)展的最新方式指導(dǎo)工作。

習(xí)近平總書記指出，讓廣大殘疾人安居樂業(yè)、衣食無憂，過上幸福美好的生活，是我們黨全心全意為人民服務(wù)宗旨的重要體現(xiàn)，是我國社會主義制度的必然要求。用新時代推進殘疾人事業(yè)發(fā)展的最新方式指導(dǎo)工作，就是要以習(xí)近平同志為核心的黨中央指導(dǎo)殘疾人事業(yè)發(fā)展最新理論和中央、省、市發(fā)展殘疾人事業(yè)的最新成果去指導(dǎo)市殘聯(lián)的各項工作。進一步促進殘疾人全面發(fā)展和共同富裕。切實履行“代表、服務(wù)、管理”職能，不斷滿足殘疾人對美好生活的向往，積極開創(chuàng)我市殘疾人事業(yè)發(fā)展的新局面。

（三）用中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化凈化心靈。

習(xí)近平總書記指出：“中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的豐富哲學(xué)思想、人文精神、教化思想、道德理念等，可以為人們認(rèn)識和改造世界提供有益啟迪，可以為治國理政提供有益啟示，也可以為道德建設(shè)提供有益啟發(fā)。”中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是世界上最古老的文化之一，經(jīng)歷了長達(dá)數(shù)千年不間斷的發(fā)展過程。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊藏著生生不息的自我更新能力，能夠隨著時代發(fā)展而不斷獲得新生。之所以能傳承至今，之所以能夠深植人心，恰恰在于它的時空兼容性，在于它的博大精深、兼收并蓄，它總能進入我們的日常生活，指引我們向著至善至美進發(fā)。所以，我們要學(xué)習(xí)好、傳承好、弘揚好中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，真正做到用優(yōu)秀傳統(tǒng)文化修身立德、修行立學(xué)、凈化心靈。

同志們，學(xué)習(xí)是終身課題、永恒課題，只有進行時，沒有完成時。北宋的梁灝82歲中狀元。清朝乾隆年間的謝啟祚98歲中舉人，102歲時趕上乾隆過生日，他被定為在生日宴會上為皇上擊鼓和點燃生日蠟燭的人。乾隆聽了他的故事后，親賜他一副對聯(lián)“百歲登科古無今有，一經(jīng)裕后天瑞國華”。大文豪蘇軾有句豪言“發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書”。中國的科舉制度由隋文帝楊堅創(chuàng)立，從公元607年開始，到光緒31年1905年結(jié)束，傳承了1300年，實際上我們現(xiàn)在的高考就是過去科舉制度的演變。毛主席說“好好學(xué)習(xí)，天天向上”。有人做過統(tǒng)計，毛主席一生讀過13萬本書，在辦公室、在火車上、水塘邊，隨時隨處手不釋卷，他的床頭堆滿了書籍。前不久習(xí)近平總書記在致首屆全民閱讀大會的賀信中指出“希望全社會都參與到閱讀中來，形成愛讀書、讀好書、善讀書的濃厚氛圍”。我也統(tǒng)計了一下，在我們殘聯(lián)工作人員中，80后占三分之二以上，作為年輕人，更應(yīng)該加強全面學(xué)習(xí)，提升素質(zhì)修養(yǎng)，擔(dān)當(dāng)時代重任。所以，我們現(xiàn)在倡導(dǎo)讀書學(xué)習(xí)，建設(shè)學(xué)習(xí)型機關(guān)，就是要在殘聯(lián)系統(tǒng)大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，大樹讀書之風(fēng)；就是要讓所有殘聯(lián)人“讀圣賢書、立君子品、做有德人”；就是要讓市殘聯(lián)的每一位同志都能宣講政治理論、宣講殘聯(lián)業(yè)務(wù)、宣講經(jīng)典文化；全面提升理論水平、業(yè)務(wù)能力、個人修養(yǎng)。按照“三學(xué)三強三用”的總要求，以三學(xué)促三強，以三強促三用，為全面貫徹市委市政府各項工作部署，全面落實各項重點工作任務(wù)，全面開創(chuàng)殘聯(lián)工作新局面，全面推進殘疾人事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，“奮勇爭先擔(dān)使命，更加出彩當(dāng)前鋒”，以優(yōu)異成績迎接黨的二十大勝利召開！

謝謝大家！

第三篇：黨組書記在全區(qū)作風(fēng)建設(shè)會議上的講話發(fā)言

黨組書記在全區(qū)作風(fēng)建設(shè)會議上的講話

提綱

一、是更強陣地建設(shè)推動工作體系全面提升

二、是更好工作機制化解不同群體矛盾訴求

三、是更高政治站位引領(lǐng)黨建工作不斷創(chuàng)新

四、今年全區(qū)...工作總的要求

（一）是聚焦“引領(lǐng)”，加強思想政治工作

1．要教育引導(dǎo)黨員在傳承優(yōu)良傳統(tǒng)上發(fā)揮作用

2．要教育引導(dǎo)黨員在弘揚社會風(fēng)尚上發(fā)揮作用

3．要教育引導(dǎo)黨員在服務(wù)改革發(fā)展中發(fā)揮作用

（二）是聚焦“滿意”，提升服務(wù)管理水平

1．要提升規(guī)范化服務(wù)

2．要厚植示范化服務(wù)

3．要推進信息化服務(wù)

（三）是聚焦“穩(wěn)定”，多措維護合法權(quán)益

1．要認(rèn)真做好信訪工作

2．要配合做好穩(wěn)定工作

3．要加強關(guān)心關(guān)愛

（四）是聚焦“作風(fēng)”，從嚴(yán)從實管理隊伍

1．要堅持在深學(xué)篤行中提高站位

2．要堅持在攻堅克難中激發(fā)一流狀態(tài)。好的精神狀態(tài)是戰(zhàn)斗力，也是凝聚力。

3．要堅持在干事創(chuàng)業(yè)中強化自身建設(shè)

正文：

同志們：

過去的一年，是我區(qū)...系統(tǒng)取得豐碩成果的一年，這一年，我們按照區(qū)委提出的“爭創(chuàng)一流，展現(xiàn)特色”工作要求，堅持“抓提升、出特色、創(chuàng)品牌”工作總基調(diào)，凝心聚力、務(wù)實篤行、攻堅克難，全面完成10件特色工作，在...系統(tǒng)中打響了品牌，樹立了標(biāo)桿。

一、是更強陣地建設(shè)推動工作體系全面提升

深入實施...工作體系建設(shè)，我局高度重視，全力以赴開拓創(chuàng)新，交出滿意答卷。建立完善了覆蓋全區(qū)的服務(wù)保障體系。全國首批“示范型服務(wù)中心”創(chuàng)建，我區(qū)級服務(wù)中心和...個街道服務(wù)站全部創(chuàng)建成功，實現(xiàn)滿堂紅。成功打造了省市一流的區(qū)級服務(wù)中心。精心設(shè)計規(guī)劃并成功打造了老兵“6+1”特色服務(wù)陣地，受到部、省、市部門領(lǐng)導(dǎo)高度肯定：在區(qū)級服務(wù)中心高質(zhì)量建設(shè)的帶動下，街道服務(wù)站借勢全國示范站創(chuàng)建加快提檔升級，“一街一品”特色也逐步顯現(xiàn)。

二、是更好工作機制化解不同群體矛盾訴求

今年以來，我區(qū)共接待信訪...余人次，其中到省廳上訪...人次，均妥善化解，有效落實全區(qū)化解信訪積案，開展主要領(lǐng)導(dǎo)“下沉一線、開門接訪”工作，妥善化解群體矛盾訴求。建立多元化調(diào)解機制，強化權(quán)益維護，做到“小事不出村，大事不出街、矛盾不上交”。

三、是更高政治站位引領(lǐng)黨建工作不斷創(chuàng)新

以創(chuàng)新新時期思想政治工作和提升自身黨的建設(shè)為目標(biāo)，積極探索并建立起以黨建為引領(lǐng)、以創(chuàng)新型陣地和活動為支撐的特色黨建項目。打造“...課堂”，高品質(zhì)營造精神文化家園。不僅為服務(wù)對象提供了生動的一課，也增強了他們的歸屬感和榮譽感，同時為紅色教育提供了新的資源。建立“...黨支部”，進一步增強服務(wù)對象黨員意識。明確黨組織關(guān)系歸屬，將流動黨員納入黨組織服務(wù)管理范疇。在支部框架下建立“黨員志愿者服務(wù)隊”，在抗疫、防汛等急難險重工作中，號召和組織黨員亮出身份、戰(zhàn)在一線。啟動“思想政治工作年”，常態(tài)化宣揚正能量。在全區(qū)開展黨員“微黨課”授課活動。聯(lián)合區(qū)文明辦開展全區(qū)“最美老黨員”評選活動，充分展現(xiàn)我區(qū)優(yōu)秀黨員風(fēng)采。

以上幾個方面回顧了去年的重點工作，可以說去年在大家的共同努力下，...系統(tǒng)取得了顯著和非凡的成績，在省市打出了品牌和美譽度，獲得了省市區(qū)多項榮譽，這些成績和榮譽，是在疫情防控常態(tài)化、經(jīng)濟社會形勢復(fù)雜、安全穩(wěn)定面臨壓力的情況下取得的，是全區(qū)...工作系統(tǒng)廣大干部職工同心協(xié)力、奮力開創(chuàng)的結(jié)果，飽含艱辛，來之不易，可喜可賀，值得驕傲，借此機會向在座的同志們表示真誠的感謝！

四、今年全區(qū)...工作總的要求

全面貫徹黨的十九大和十九屆歷次全會精神，立足新發(fā)展階段、貫徹新發(fā)展理念、服務(wù)構(gòu)建新發(fā)展格局，積極踐行重大使命，以完善組織管理體系、工作運行體系、政策制度體系為主線，深化對標(biāo)找差、深化改革創(chuàng)新，加快推進治理體系和治理能力現(xiàn)代化，不斷增強服務(wù)對象獲得感、幸福感、榮譽感，著力實現(xiàn)全區(qū)...工作高質(zhì)量發(fā)展，更好服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展。

（一）是聚焦“引領(lǐng)”，加強思想政治工作

思想政治工作是我黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和重要法寶，對于我們把握話語權(quán)、爭取工作主動權(quán)，傳播弘揚正能量、化解各類矛盾問題至關(guān)重要。

1．要教育引導(dǎo)黨員在傳承優(yōu)良傳統(tǒng)上發(fā)揮作用

突出政治引領(lǐng)，加強黨員教育管理，落實組織生活，推動“...黨支部”發(fā)揮更好作用，積極探索思想政治工作“一街一品牌”創(chuàng)建。舉辦思享會活動，展現(xiàn)我區(qū)黨員思想政治建設(shè)和黨建紅色文化，為我區(qū)...工作高質(zhì)量發(fā)展凝聚更大思想合力。

2．要教育引導(dǎo)黨員在弘揚社會風(fēng)尚上發(fā)揮作用

充分用好區(qū)級特色黨建文化教育陣地，開展中共黨史學(xué)習(xí)教育，擦亮“...課堂”品牌，策劃黨員“微黨課”巡回授課、最美黨員先進事跡展播，“建黨精神”學(xué)習(xí)傳承等主題教育。

3．要教育引導(dǎo)黨員在服務(wù)改革發(fā)展中發(fā)揮作用

依托“一中心兩站”、試點建立黨員志愿服務(wù)隊，打造黨員志愿服務(wù)品牌，引導(dǎo)黨員主動發(fā)揮優(yōu)勢，積極參加鄉(xiāng)村振興、生態(tài)建設(shè)、基層治理、精神文明等經(jīng)濟社會建設(shè)事業(yè)，勇于參加應(yīng)急救援和應(yīng)對突發(fā)公共事件等，使黨員在奉獻社會中彰顯價值、贏得尊重。

（二）是聚焦“滿意”，提升服務(wù)管理水平

強化全區(qū)服務(wù)中心（站）作用發(fā)揮，通過服務(wù)水平的不斷提升，持續(xù)增加服務(wù)對象榮譽感、獲得感、幸福感。

1．要提升規(guī)范化服務(wù)

按照力爭讓服務(wù)對象“最多跑一次”的目標(biāo)，進一步優(yōu)化權(quán)力事項和公共服務(wù)事項辦理流程，區(qū)級服務(wù)中心全面參照區(qū)行政服務(wù)中心窗口工作要求，推進聯(lián)動管理制度。

2．要厚植示范化服務(wù)

全面推動服務(wù)站創(chuàng)建示范型服務(wù)站，制定《全區(qū)常態(tài)化聯(lián)系服務(wù)對象實施方案》，進一步推動全區(qū)服務(wù)保障工作向示范型服務(wù)水平看齊。

3．要推進信息化服務(wù)

進一步完善服務(wù)對象信息采集全覆蓋，健全服務(wù)對象數(shù)字化檔案和信息庫，推行“一檔一卡一策”精準(zhǔn)服務(wù)。試點推廣“...+網(wǎng)格”做法，將...工作融入網(wǎng)格化服務(wù)管理，按照“分區(qū)負(fù)責(zé)、職責(zé)到人、全面覆蓋、精準(zhǔn)對接”的工作原則，形成“定格、定人、定責(zé)”的服務(wù)保障網(wǎng)格體系。

（三）是聚焦“穩(wěn)定”，多措維護合法權(quán)益

今年是黨的二十大召開之年，我們要突出風(fēng)險防范的政治自覺，不斷強化政治意識、大局意識，嚴(yán)格落實屬地管理責(zé)任，切實解決好服務(wù)對象切身利益問題，確保服務(wù)對象總體穩(wěn)定。

1．要認(rèn)真做好信訪工作

學(xué)習(xí)推廣新時代“楓橋經(jīng)驗”，打造“楓橋式”區(qū)、街、社區(qū)三級信訪調(diào)解網(wǎng)絡(luò)，積極主動做好信訪訴求溝通回應(yīng)和政策解釋，把工作著力點放在落實政策、解決問題、化解矛盾上，依法維護合法權(quán)益。

2．要配合做好穩(wěn)定工作

密切區(qū)局與各街道、以及政法、公安、信訪、網(wǎng)信等部門的聯(lián)動，加強信息收集、形勢研判和輿情管控，完善信息共享和應(yīng)急處置機制，壓實屬地責(zé)任、部門責(zé)任和首辦責(zé)任，維護政治安全和社會穩(wěn)定。

3．要加強關(guān)心關(guān)愛

要充分發(fā)揮街道、社區(qū)服務(wù)站與服務(wù)對象距離近，開展工作便利的優(yōu)勢，面對面了解情況、疏導(dǎo)思想、解決問題。要進一步加大對困難人員幫扶救助，建立健全困難人員救助機制，開展“一對一”幫扶援助。引入社會力量，建立區(qū)級困難幫扶基金，為困難人員提供兜底保障。廣泛開展走訪慰問送溫暖活動，主動走進服務(wù)對象家庭，加強溝通聯(lián)系，增強感情交流，做好精神慰藉等工作，讓廣大服務(wù)對象切實感受到黨和政府的關(guān)懷。

（四）是聚焦“作風(fēng)”，從嚴(yán)從實管理隊伍

1．要堅持在深學(xué)篤行中提高站位

全系統(tǒng)人員要深入學(xué)習(xí)黨中央決策部署和省、市、區(qū)工作要求，深刻認(rèn)識...工作的重大政治意義，切實把做好...工作作為捍衛(wèi)“兩個確立”、增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”的現(xiàn)實檢驗和實際行動。

2．要堅持在攻堅克難中激發(fā)一流狀態(tài)。好的精神狀態(tài)是戰(zhàn)斗力，也是凝聚力。

...工作服務(wù)的是經(jīng)過大熔爐淬煉的黨員，自身具備好的精氣神尤為重要。全區(qū)...工作者要始終保持勇于爭先的銳氣、爭創(chuàng)一流的豪氣，以闖關(guān)奪隘、攻城拔寨的氣魄，踏石留印、抓鐵有痕的決心，堅決把各項工作做細(xì)、做實、做精彩。

3．要堅持在干事創(chuàng)業(yè)中強化自身建設(shè)

把提升隊伍素質(zhì)作為最緊迫任務(wù)，進一步加強系統(tǒng)干部隊伍建設(shè)，大力提升干部職工學(xué)用結(jié)合能力。要扛起主體責(zé)任，落實“一崗雙責(zé)”，加強黨風(fēng)廉政建設(shè)，努力營造風(fēng)清氣正、干事創(chuàng)業(yè)的好環(huán)境。要毫不松懈抓好常態(tài)化疫情防控及各類風(fēng)險防范，堅決守住安全底線，針對系統(tǒng)特點和突出問題，細(xì)化措施、壓實責(zé)任、加強預(yù)防、清除隱患，確保不發(fā)生安全責(zé)任事故，努力為...工作高質(zhì)量發(fā)展?fàn)I造安全穩(wěn)定的良好環(huán)境。

同志們，積極踐行“當(dāng)表率、在前列”已經(jīng)成為我們當(dāng)前各項工作和事業(yè)發(fā)展的重大使命，“表率”意味著先行探索，“前列”意味著爭創(chuàng)一流。對標(biāo)對表部、省、市、區(qū)要求，全區(qū)...工作要目標(biāo)再攀高、質(zhì)量再提升、特色更突顯。作為...工作者，要始終保持“高質(zhì)量”的奮斗姿態(tài)，不斷凝聚“創(chuàng)一流”精神狀態(tài)，奮力推動我區(qū)工作繼續(xù)走在省、市乃至全國前列，以實際行動迎接黨的二十大勝利召開。

第四篇：怎么在會議上發(fā)言

怎么在會議上發(fā)言（原文及譯文)

How to make comments in meetings

Almost everyone likes to express him/herself.Just look at the popularity of blogs.Making comments and/or criticism of what others say is a close second.In scholastic endeavors, One can write “l(fā)etters to the editor” to comment on published articles.Some journal even have “discussion” section following each article devoted to this purpose.More frequently, audience in a meeting are given Q&A time following the presentation of each paper in a session to let people comment on the paper.Aside from legitimate inquiries, making a comment serves other purposes:1It lets the reader to vent his/her anger or frustration.Or it shows support for the opinion expressed.This form is most prevalent in anonymous comments for blog articles.We won't dwell on them.It helps to illustrate further the content of the presentation for other reader and the audience

3Show off the knowledge and expertise of the commentator.#2 and #3 are legitimate goals and represent a large percentages of all comments but are rather difficult to carry out.Done carelessly, it backfires on the person making the comments and leavesa bad impression of him or her on the audience.Yet in many meetings, I continuously see people make such foolish remarks with the hope that they are impressing others(出風(fēng)頭).The point is that to accomplish either #2 or #3 requires that you understand completely the essence of what the author/presenter is trying to say BUT the presenter is lacking the skill to convey the content.You on the other hand, know a better way of making the point and can do it orally in no more than a couple of sentences(一針見血).This is a task not easily done in real time nor can it be done for every presentation.But if done properly, both the author and the audience will be impressed by and grateful to you.What I recommend for young scholars eager to make a name for himself is to practice silently what I said in the above paragraph for each presentation you attend in a meeting(but don't actually do it).This practice has many virtues other than making you known.First it forces you to cut away all kinds of noise and chaff and get at the essence of a paper/presentation quickly.In these days of information overload, to be able to quickly decide the relevance of an item is a big

advantage.Second.To be able to re-organize a presentation in real time gives you practice to react quickly to questions and comments on your own presentation when

the time comes.Thirdly, to be able to be brief and to-the-point is a skill worth cultivating in your career.Lastly, to sense what others wanted to but was not able to convey and say it clearly and succinctly for him is the mark of a good listener/speaker.In short, I am not recommending that you get up and comment on every

paper/presentation you attend(for you will become a bore very quickly), but listen to every presentation as if you are going to with the italicized paragraph above in mind.Most of us will only have a few truly good ideas in life.The above recommended practice will help you to publicize your ideas when the time comes.Let me recall a personal incident years ago at a meeting in the US.An English speaker came with a set of transparencies in French(this is before the days of PPT and LCD projectors).His excuse is that he had just gave the presentation in Paris and it is “convenient” for him(i.e., he is lazy)to use the same transparencies even though he will be speaking in English to an English speaking audience.My reaction is that this is either disrespect for the audience or he wants to show off his knowledge of the French language.Either case is inappropriate.So I waited until the Q&A period, stood up, and said(in Chinese followed with translations of course)“ I asked the question in Chinese because it is more “convenient” for me to do so.”This brought down the house and I received a standing ovation.I may have made an enemy but won many friends in the mean time.Although this is a non-technical example, it does illustrate the point I am trying to make concerning “Making comments

怎么在會議上發(fā)言？

很少有人不喜歡表達(dá)自己。只要看看博客的流行程度你就知道了。每時每刻都有人在評論或者批評別人的文章。在學(xué)術(shù)工作中，你可以通過寫 “ 編讀往來 ” 來評論已經(jīng)發(fā)表的文章。一些期刊甚至在每篇文章后面都專設(shè)了“討論”部分，目的也在于此。而更常見的情況是，會議聽眾在每篇論文報告后的問答時間里有機會就報告的內(nèi)容發(fā)表評論。發(fā)表評論除了提出一些合理的問題外，還有其他一些目的：．讀者可以借機宣泄自己的憤怒或挫折感，也可以表達(dá)對作者觀點的支持。這種形式在博客的匿名評論中最為普遍。我們這里暫且不談。．它有助于向其他讀者和聽眾進一步闡明講話的內(nèi)容。．炫耀評論人自己的知識和專業(yè)水平。

第二點和第三點都是無可非議的，在所有的評論中，這兩者占了大多數(shù)，不過，要實現(xiàn)

起來還是有相當(dāng)?shù)碾y度。評論者一不留心就會事與愿違，給其他聽眾留下壞印象。然而在許多會議上，我還是不斷看到有人因為想出風(fēng)頭而作出愚蠢的評論。

我想說的是，要實現(xiàn)第二點或者第三點，你必須完全理解作者或報告人想表述但卻因缺乏相應(yīng)技巧而無法傳達(dá)給讀者的問題本質(zhì)。另一方面，你還要比報告人表達(dá)得更好，能夠通過口頭表達(dá)就一針見血地闡明問題。當(dāng)時立即要實現(xiàn)這一切并不是件容易的事情，而且也不是每個報告都可以進行這樣的評論。但是，如果你做得恰如其分，就會給作者或者聽眾留下深刻的印象，而且他們會為此感謝你。

我建議那些非常希望盡快打出名氣的年輕學(xué)者們，在參加每次會議報告時，都默默地按照我在上一段中所說的實踐一下（但不是實際去做）。這種訓(xùn)練除了能讓你成名外，還有其他好處。首先，它迫使你排除各種干擾，迅速弄清論文或報告的本質(zhì)。在當(dāng)前這個信息過剩的時代，如果你能迅速決定信息的相關(guān)性就會占有很大的優(yōu)勢。其次，如果你能夠邊聽邊整理報告，就有機會在自己作報告時，對別人的提問和評論作出快速反應(yīng)。再次，簡明扼地表達(dá)自己是非常值得努力掌握的職業(yè)技巧。最后，如果您能夠感覺到別人想說卻說不明白的內(nèi)容，然后言簡意賅地替他表達(dá)出來，這表明你是一個很好的聽眾或演講人。

簡而言之，我不是在建議你站起來對每篇論文或每個報告評論一番（因為這樣做你很快就會討人厭），而是，把上面斜體段落的內(nèi)容銘記于心，在傾聽每個報告的時候就好像你真的要發(fā)表評論似的。

大多數(shù)人終其一生也不過只有為數(shù)不多的幾個真正好的想法。上文建議的練習(xí)方法會幫助你在機會終于降臨的時候，把自己的想法推銷出去。

我回憶起多年前在美國的一次會議上親身經(jīng)歷。一位講英語的人使用了一套法語玻璃幻燈片（這是在 PPT 和液晶投影儀之前的用具）。他的理由是他剛剛在巴黎做了這個報告，盡管他是用英語演講，而且下面的聽眾也講的是英語，他用同樣的幻燈片比較 “ 方便 ” 一些（也就是說他很懶）。我當(dāng)時的反應(yīng)是要么此人對聽眾不尊重，要么他想炫耀自己的法語。但無論如何這么做都是不恰當(dāng)?shù)摹Ｒ虼?，我等到問答時間的時候站了起來（先用中文然后用英語翻譯了一下），我說： “ 我用中文問問題因為這對我而言更 ‘ 方便 '。” 我的舉動博得了滿堂喝彩，大家起立為我鼓掌。也許這樣做我多了一個敵人，但同時贏得了許多的朋友。

盡管這是一個非專業(yè)性的例子，但它確實能夠說明我在“如何發(fā)言”這個問題上想要表達(dá)的觀點。（科學(xué)網(wǎng) 任霄鵬譯 何姣校）

第五篇：教育局黨組書記、局長在教育工作論壇上的研討發(fā)言4

教育局黨組書記、局長在教育工作論壇上的研討發(fā)言4

教育是黨之大計，國之大計，事關(guān)民生福祉，情系千家萬戶。市教育局向社會公開承諾：將團結(jié)帶領(lǐng)全市教育系統(tǒng)堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，圍繞“xxxxx”工作思路，堅持穩(wěn)中求進、開拓創(chuàng)新，縱深開展“轉(zhuǎn)作風(fēng)、提效能、比擔(dān)當(dāng)、作貢獻”活動，積極構(gòu)建教育高質(zhì)量發(fā)展體系，加快建設(shè)區(qū)域教育中心，努力辦好人民滿意的教育，為建設(shè)富強文明美麗的現(xiàn)代化區(qū)域中心城市貢獻教育力量。

我們圍繞加快實現(xiàn)“xxx”發(fā)展愿景，成立市、縣兩級區(qū)域教育中心建設(shè)推進專班，制定實施意見，明確建設(shè)目標(biāo)和重點任務(wù)，制定一批優(yōu)惠政策、實施一批建設(shè)項目、推進一批改革舉措，確保區(qū)域教育中心建設(shè)強勢開局，持續(xù)增強邯鄲教育影響力、輻射力，確保全市教育事業(yè)穩(wěn)居全省第一方陣，始終走在區(qū)域前列。

加快推進“擴容增位”工程，持續(xù)增加學(xué)位供給。全力推進“三年攻堅行動”，新增幼兒園xx所，增加學(xué)位x.xx萬個；新增小學(xué)xx所，增加學(xué)位x.xx萬個；新增初中xx所，增加學(xué)位x.xx萬個；新增高中xx所，增加學(xué)位x.xx萬個；新增中職xx所，增加學(xué)位x.xx萬個，確保學(xué)位充足、學(xué)有所教。

推進學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)普惠發(fā)展，實現(xiàn)行政村幼兒園全覆蓋，加強居住小區(qū)配套幼兒園建設(shè)，保障適齡兒童就近入學(xué)。推進義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，大力實施公辦中小學(xué)提質(zhì)強校行動，深入推進義務(wù)教育薄弱環(huán)節(jié)改善與能力提升工作，實現(xiàn)鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化辦學(xué)全覆蓋。推進高中階段教育優(yōu)質(zhì)特色發(fā)展，持續(xù)提升普通高中教育質(zhì)量，加強中等職業(yè)教育骨干特色專業(yè)建設(shè)，統(tǒng)籌職普協(xié)調(diào)發(fā)展。推動高等教育優(yōu)質(zhì)內(nèi)涵發(fā)展，支持市屬高校擴大規(guī)模、提升層次。規(guī)范繼續(xù)教育，加強老年教育，積極構(gòu)建終身教育體系。

我們持續(xù)優(yōu)化午餐供應(yīng)模式，不斷釋放政策紅利，推進主城區(qū)小學(xué)午餐供應(yīng)全覆蓋，著力打造精品營養(yǎng)午餐，大力推行床式午休，強力推進精細(xì)化管理，真正讓學(xué)生吃得好、睡得香，讓家長放心，讓社會滿意。

把“雙減”工作擺在突出位置，鞏固成果、健全機制、提升水平、維護穩(wěn)定。全面提升作業(yè)管理，優(yōu)化教學(xué)方式，提升校內(nèi)學(xué)習(xí)效果。規(guī)范中小學(xué)教育教學(xué)行為，抓好作業(yè)、考試、睡眠、手機、體質(zhì)健康等“五項管理”。加強校外培訓(xùn)機構(gòu)治理，鞏固學(xué)科類培訓(xùn)機構(gòu)壓減成果，加大對隱形變異培訓(xùn)查處力度，堅決防反彈、防變異。深入推進義務(wù)教育課后服務(wù)全覆蓋，優(yōu)化“x+X”服務(wù)模式，豐富服務(wù)內(nèi)容，保障服務(wù)時間，提升服務(wù)質(zhì)量，促進學(xué)生高效學(xué)習(xí)、快樂成長，開啟“政府帶娃”模式，解決家長后顧之憂。

穩(wěn)慎推進規(guī)范民辦義務(wù)教育發(fā)展專項工作，通過停止審批、壓減招生、“公參民”清理、依法停辦、新建公辦、挖潛擴容、轉(zhuǎn)為公辦、購買學(xué)位等措施，“一縣一案、一校一策”推進，年底將民辦義務(wù)教育在校生占比控制在x%以內(nèi)，確保義務(wù)教育回歸公共屬性。深入開展民辦義務(wù)教育學(xué)校黨的建設(shè)、辦學(xué)條件、治理結(jié)構(gòu)、招生錄取、教育教學(xué)、財務(wù)管理x個專項治理行動，全面規(guī)范民辦義務(wù)教育辦學(xué)行為。

我們將深入開展“找問題、抓整改、補短板、促提升”專項活動，對學(xué)校建設(shè)、規(guī)范管理、質(zhì)量提升、隊伍建設(shè)、督導(dǎo)保障等x個方面進行全面排查、徹底整改、整體提升。嚴(yán)格規(guī)范義務(wù)教育招生行為，落實“劃片招生、免試就近入學(xué)”招生政策。全面提升農(nóng)村義務(wù)教育辦學(xué)水平，著力推進農(nóng)村小而優(yōu)小而美學(xué)校建設(shè)，努力辦好每一所學(xué)校，教育好每一名學(xué)生，真正讓農(nóng)村學(xué)生在家門口享受到與城市學(xué)生同樣優(yōu)質(zhì)的教育。

全面深化教育綜合評價改革，建立教育綜合評價體系。圍繞教學(xué)、教育、科研、考試深度交流融合，深化集團化辦學(xué)改革。深入推進“縣管校聘”等用人機制改革，穩(wěn)妥推進學(xué)校全員聘任，推進校長教師交流輪崗常態(tài)化、制度化。深化課堂改革，建立教學(xué)評一體化課堂模式。加快推行中國特色現(xiàn)代學(xué)徒制度改革，推進產(chǎn)教深度融合。務(wù)實開展京津冀教育協(xié)作，引進優(yōu)質(zhì)教育資源，不斷激發(fā)教育發(fā)展活力。

加強學(xué)校心理咨詢室建設(shè)，加強心理教師隊伍的建設(shè)，為學(xué)生提供心理支持和科學(xué)疏導(dǎo)，切實增強學(xué)生心理免疫力。深入開展校園安全管理提升專項行動，優(yōu)化升級網(wǎng)格化管理平臺，開發(fā)“雙控”模塊，確保各級各類學(xué)校網(wǎng)格化平臺全覆蓋。從嚴(yán)從快從緊從細(xì)抓好學(xué)校疫情防控工作，深化教育系統(tǒng)校園安全專項整頓，扎實開展消防安全、危險化學(xué)品安全、校車與交通安全、防溺水、防墜樓、防欺凌專項整治行動，確保校園安全穩(wěn)定。

落實家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助政策，實施農(nóng)村留守兒童、進城務(wù)工人員隨遷子女、殘疾兒童少年、家庭經(jīng)濟困難學(xué)生等特殊群體教育關(guān)愛工程，實施脫貧縣農(nóng)村義務(wù)教育和非貧困縣農(nóng)村小學(xué)營養(yǎng)改善計劃全覆蓋，優(yōu)化教育系統(tǒng)“一趟清”便民服務(wù)體系，廣泛開展面向社會職業(yè)技能培訓(xùn)，為各類考試考生全方位免費提供咨詢服務(wù)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)社會資源提供全方位家庭教育指導(dǎo)服務(wù)，實現(xiàn)中小學(xué)生心理健康普測全覆蓋，在主城區(qū)核心區(qū)域小學(xué)、幼兒園學(xué)生及護送家長上下學(xué)免費乘坐公交車。堅決把好事辦好，把實事辦實，切實提升群眾教育獲得感、幸福感、滿意度。