第一篇：電子技術(shù)學習體會

電子通信技術(shù)學習體會

“電子通信技術(shù)”是機電工程專業(yè)的一門重要的技術(shù)基礎(chǔ)課，課程概念多，方法多，概念抽象難理解，對于我們這些自學者的確很困難，但方法得當，還是可以學通的。

本課程分為兩部分，上篇為模電，下篇為數(shù)電；從篇幅上來說是以模電為主，數(shù)電為附。模電主要以放大電路、集成運放為重點，而又以反饋為難點，到正弦振蕩電路和直流穩(wěn)壓電路都是前面的綜合應用，要把握主線尋續(xù)漸進，認真體會概念的實質(zhì)，前面寧可慢一點，但基礎(chǔ)一定要打扎實。這對以后的學習會有很大的好處。

我認為電子通信設(shè)計技術(shù)，電子制作，都是一種工具，大學本科的時候感覺，就是學習，

第二篇：數(shù)字電子技術(shù) 學習體會

學習《數(shù)字電子技術(shù)》的幾點體會

摘要：《數(shù)字電子技術(shù)》是一門發(fā)展迅速、實踐性很強的專業(yè)，是電工電子類專業(yè)的重要技術(shù)基礎(chǔ)課程，在學習上具有較大的難度。電子技術(shù)不斷發(fā)展的新形勢，是當今時代發(fā)展的熱點議題。本文中主要談?wù)剬W習過程中一些的幾點體會。

一、合理取舍內(nèi)容，選取學習重心

數(shù)字電子技術(shù)的飛速發(fā)展和廣泛應用以及數(shù)字電路的集成化趨勢，增大了課程的學習難度，為了適應這種發(fā)展，我把“門電路與結(jié)合邏輯電路”和“觸發(fā)器與時序邏輯電路”兩大類作為學習重心，“脈沖信號的產(chǎn)生與轉(zhuǎn)換”這部分內(nèi)容從屬于邏輯電路。以我們現(xiàn)有的知識水平和理解能力，在保證基本理論完整的原則下，我認為應該盡量以集成電路為主干，刪除和精簡分立原件電路，以分立為集成服務(wù)的思路作為學習的主心骨。如在邏輯門電路單元，對 TTL集成門電路工作原的學習中，不必過于側(cè)重數(shù)值計算和門路電開關(guān)速度的分析，只作一些定性的分析即可，應重點關(guān)注集成門路的外特性和主要參數(shù)，并且善于發(fā)現(xiàn)集成門電路使用中的實際問題。學習各種數(shù)字部件時，不僅要對其電路原理分析有所了解，更要重點把握一些典型邏輯單元的外部邏輯功能、使用方法以及功能的擴展。

二、采用對比法，提高學習效果

對比是理論課教學中經(jīng)常使用的有效的教學手段，是學生理解和掌握知識的重要方法。恰當?shù)厥褂脤Ρ?，有利于學生正確地掌握、準確地分析和運用所學知識去分析學習過程中出現(xiàn)的問題。縱向?qū)Ρ?，搞好斜接教學。在學習數(shù)學電子技術(shù)課程之前，學生已經(jīng)學過模擬電子技術(shù)的知識，而數(shù)字電路有許多區(qū)別于模擬電路的特點。模擬電路處理的電信號在實踐和數(shù)值上都是連續(xù)變化的信號，即模擬信號；數(shù)字電路處理的電信號則是在時間和數(shù)值上都是離散的信號，也就是它們的變化在時間和數(shù)值上是不連續(xù)的，多以脈沖信號的形式出現(xiàn)。橫向?qū)Ρ?，促進知識的系統(tǒng)化。

每門課程所研究的內(nèi)容都有其規(guī)律性和系統(tǒng)性，每部分中有關(guān)內(nèi)容都有一定的共性和內(nèi)在聯(lián)系，在教學過程中，將帶研究內(nèi)容與已知內(nèi)容對比講解，由已知推及未知，既能使學生抓住知識的共性去分析、理解、應用新知識，又能把握知識的不同點，使知識形成一個完整的系統(tǒng)。如在學習時序邏輯電路的分析方法這部分內(nèi)容時，我們知道計數(shù)器按技術(shù)脈沖的引入方式可分為異步型和同步型計數(shù)器兩類，同步計數(shù)器是將輸入計數(shù)脈沖同時加到各觸發(fā)器的時鐘輸入端，使各觸發(fā)器在計數(shù)脈沖到來時同時翻轉(zhuǎn)；而異步計數(shù)器，當計數(shù)脈沖到來時，各觸發(fā)器的翻轉(zhuǎn)時刻不同，兩者的分析步驟基本相同，但在分析異步計數(shù)器時，要特別注意各觸發(fā)器翻轉(zhuǎn)所對應的有效時鐘條件，需列寫時鐘方程。因而，在講解時應先學習同步計數(shù)器，在此基礎(chǔ)上，再對比講解異步計數(shù)器，通過引導啟發(fā)，點名他們的差異性及一致性，這樣根據(jù)初學者認識事物的規(guī)律，由淺入深，循序漸進，使學生能很好地理解掌握知識的關(guān)鍵點。三、一題多解對比，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造思維能力。

經(jīng)常有意識地讓學生做一些一題多解練習并加以比較，可擴展學生的思維空間，增強運用知識的靈活性，促進知識融會貫通，有利于培養(yǎng)學生創(chuàng)造思維能力。如邏輯函數(shù)的化簡方法有代數(shù)法和圖形化簡法（即卡諾圖法）；實現(xiàn)某一邏輯函數(shù)可用八選一數(shù)據(jù)選擇器 74HC51，也可用譯碼器 74HC138；組成任意進制的計數(shù)器，可利用集成計數(shù)器的清零端或預置并行數(shù)據(jù)控制端等實現(xiàn)。因而，可以要求學生用不同方法求解同一題，分析各自的特點，這樣做一道題可回顧兩 部分內(nèi)容，收到事半功倍的效果。正誤對比，糾正錯誤思維。

正誤對比，是習題課常用的方式之一。在學習課程的過程中，總難免存在一些錯誤的思維方式，這些錯誤思維在回答問題及作業(yè)中回顯露出，通過正誤的對比，使學生能清晰地發(fā)

現(xiàn)錯誤的根源，從而吃一塹長一智，化消極因素為積極因素。

四、實踐實驗和仿真實驗相結(jié)合，培養(yǎng)解決實際問題的能力

數(shù)字電子技術(shù)是一門實踐性很強的及時基礎(chǔ)課程，必須重視實驗和課程設(shè)計，是本課程不可缺少的重要環(huán)節(jié)。通過實驗操作，有利于提高動手能力，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維的能力和解決實際問題的能力，但有時實驗課的開設(shè)，會受到時間、元器件和儀器等各方面的限制，而且要想通過一兩次實驗就完全掌握儀器的使用方法、理解實驗的步驟是很困難的，利用 EWB的仿真優(yōu)勢，輔助實驗教學，可以提高教學效果。隨著計算機的應用和普及，各校相繼建立校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)以及多媒體教室，這一切為利用 EWB軟件實現(xiàn)電子電路的仿真實驗，輔助實驗教學提供了前提和可能性。EWB（即 Electronics Work Bench）虛擬了一個可以對模擬、數(shù)字電子電路進行模擬仿真的工臺，具有較完善的各種元器件模型庫和幾種常用的分析儀器，能進行電子電路的設(shè)計，并能對電子電路進行較詳細的分析，不但是一個非常優(yōu)秀的電子設(shè)計軟件，俄日且也是一個非常優(yōu)秀的電子技術(shù)模擬實驗訓練軟件。

第三篇：應用電子技術(shù)工作總結(jié)

篇一：應用電子技術(shù)專業(yè)工作總結(jié) 應用電子技術(shù)團隊工作總結(jié)

本學期，應用電子技術(shù)團隊在我分院的正確領(lǐng)導下，在各團隊的支持下，全面貫徹落實科學發(fā)展觀，貫徹落實黨的十七大、十七屆三中全會、省委五屆三次全會、市委十一屆三次、四次全會精神，緊緊圍繞學院中心工作，充分發(fā)揮團隊的積極作用，團隊全體教師團結(jié)一致，對分配的各項工作任務(wù)都能認真對待，按時完成，分院領(lǐng)導對我團隊的工作給予了充分的理解和肯定，現(xiàn)將團隊工作總結(jié)如下：

一、加強學習，提高素質(zhì)

做好辦公室工作，必須要有較高的政治理論素質(zhì)和分析解決問題的能力。應用電子技術(shù)團隊全體教師認真學習我黨各項方針政策，提高政治素質(zhì)；及時了解、掌握科技發(fā)展的新動向、新經(jīng)驗；積極參加相關(guān)部門組織的形式多樣的學習培訓活動，團隊教師的政治理論水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力不斷提高。樹立高度的服務(wù)意識，服務(wù)態(tài)度和藹、熱情、耐心、細致，為學院發(fā)展提供了堅實的后備力量。團隊成員工作中能夠注意態(tài)度和方法，從工作的大局出發(fā)，互相支持，同志們的關(guān)系非常和諧。

二、分工明確，工作到位

1、保質(zhì)保量完成教學工作

作為教師，教學工作是我們工作的核心，團隊教師能夠以大局為重，認真選課，積極備課，精心上課，無任何教學事故，保質(zhì)保量完成了教學工作。

2、積極參與科研、教改、課改各項工作

我團隊四位專業(yè)教師均能積極參與各項科研工作，其中包括國家級，省級，院級各項課題的立項和研究工作；能夠積極進行教學改革和考試改革，在提高教學質(zhì)量和教學效率方面效果顯著；在課改方面，我團隊全員參與，認真撰寫課改方案，將新思想、新方法貫穿整個教學之中，是學生受益，教師提高。

3、積極參與學院創(chuàng)建工作和評估工作

團隊教師在學院骨干院校創(chuàng)建過程中表現(xiàn)突出。均能主動參與創(chuàng)建工作，在工作中任勞任怨，先大家后小家，工作表現(xiàn)得到了學院認可。我院評估工作正在如火如荼的進行，我團隊教師能夠主動配合學院工作，按時上交各項材料，為學院圓滿完成評估工作貢獻力量。

4、配合學院招生和就業(yè)工作

本學期我團隊教師積極參與了分院學生的招生和就業(yè)工作。在就業(yè)環(huán)節(jié)中，我們主動聯(lián)系相關(guān)企業(yè)單位，與之簽署頂崗實習協(xié)議和就業(yè)訂單協(xié)議，為學生百分百實習大下了良好基礎(chǔ)。在六月初的招生工作中，團隊全體動員，以各種途徑加強宣傳，為我分院和學院的招生工作提供保障。

三、加強協(xié)調(diào)，保證溝通

團隊全體人員與其他各部門加強溝通，密切配合，互相支持，保證全局整體工作不出現(xiàn)紕漏。督促、協(xié)調(diào)學院的部署在團隊的落實情況；傳達領(lǐng)導指示，反饋各種信息，做到了快捷和實效，保證全局上下政令暢通。勵志耕耘銳意進取。經(jīng)過不懈努力，雖然本團隊圓滿完成了本職工作，但還有更多的挑戰(zhàn)等待著我們，應用電子技術(shù)團隊將繼續(xù)發(fā)揚勤奮學習，團結(jié)協(xié)作的精神，為學院發(fā)展貢獻力量。篇二：2012應用電子技術(shù)專業(yè)畢業(yè)實習總結(jié)

廣州鐵路職業(yè)技術(shù)學院

畢 業(yè) 實習總 結(jié)

院 系：機械與電子學院 專 業(yè) ：應用電子技術(shù) 班 級 ：電子09-1班 學 號 ： 0505090149 姓 名 ： xxx 實習單位 ：銳豐音響科技股份有限公司畢業(yè)實習總結(jié)

專業(yè): 應用電子技術(shù) 班級：電子09-1 學號：0505090149姓名：

一、實習目的

1、實習意義和目的

我們作為即將畢業(yè)的大學生，自身并沒有什么社會經(jīng)驗。然而，在不久的將來，我們卻不得不面臨當今社會嚴峻的就業(yè)形勢。畢業(yè)頂崗實習，可以讓我們與社會接軌，認識社會，了解社會，最終適應社會。在學校與企業(yè)的雙重引導下，使我們能夠順利的完成從學生到企業(yè)職員的過渡。這是我們走入社會的第一步，也是我們?nèi)崿F(xiàn)自己目標和理想的開始。實習期間，努力提升自己綜合能力，并能夠做到認真學習、吃苦耐勞、服從領(lǐng)導安排，并嚴格要求自己，尊重他人。在實習的過程中，找到自己的位置、價值，并確立今后的發(fā)展方向；能夠?qū)⒆约核鶎W知識，遠用到實踐當中，做到理論和實踐相結(jié)合。

2、單位情況以及實習安排

銳豐音響科技股份有限公司位于廣州市番禺區(qū)市蓮路石樓路段，主要從事專業(yè)音響的生產(chǎn)、銷售以及大型場所擴音系統(tǒng)安裝工程等的民營企業(yè)。其中有一個部門叫研發(fā)中心，主要是負責音箱和功放的研發(fā)以及測試等工作，在不久的將來，公司還將會成立的一個檢測中心，主要是負責新產(chǎn)品質(zhì)量檢測以及各種性能參數(shù)的測試。而我，就是屬于這個即將成立的檢測中心。為了以后能夠更好的適應這個工作，我的領(lǐng)導，也就是胡老師，將我們的時間做了很好的規(guī)劃。實習期共四個月，第一個月，在浪源音箱廠，主要學習任務(wù)是在車間的生產(chǎn)過程中不斷積累音箱生產(chǎn)這方面的知識；第二個月銳豐電子廠，任務(wù)是學習功放；第三個月，研發(fā)中心電子實驗室；第四個月，研發(fā)中心電聲實驗室。四個月下來，我們拿到畢業(yè)證后直接轉(zhuǎn)正成為檢測中心的一員。

二、實習內(nèi)容

1、浪源音箱廠

浪源音箱廠，也就是銳豐音響的音箱生產(chǎn)基地。而這個月里，我就是安排在這個車間的品保部，由一名qc帶我，主要是學習音箱的質(zhì)量檢測，同時，也學其它的東西，比如生產(chǎn)工藝、生產(chǎn)流程、管理制度等。作為一個產(chǎn)品質(zhì)量的把關(guān)者，就必須對我們的音箱有一個全面的了解。

首先，是箱體，在這里，我看到箱體的種類有三種，有玻璃鋼的、有木制的、也有膠箱箱體。最常用的木箱，又會根據(jù)音箱的技術(shù)要求或者客戶而采用不同的木材，最好的是進口俄羅斯樺木，據(jù)說一支樺木做的線陣列音箱市場價可以達到兩萬塊以上，可見一般。木材可分為夾層板和纖維板，厚度不一。

而最為關(guān)鍵的，當然是那其中的揚聲器。揚聲器可分為高、中、底音三種。我們這里的揚聲器一部分是自己生產(chǎn)，還有就是從外面直接買進來，這里面，又包括進 揚聲器。在這里，我重新認識了揚聲器的組成部分，低音揚聲器由t鐵、磁鐵、華司、音圈、彈波、紙盆和盆架等，中高音則沒有紙盆和盆架，多了鈦膜和號同。這些材料的好壞直接影響到揚聲器的質(zhì)量。就性能而言，音箱可分為全頻音箱、超低音箱和線性陣列音箱幾大類，對于這些音箱的檢測，經(jīng)過我這個月的觀察，總結(jié)出其主要是有以下幾個方向：頻響測試、阻抗測試、相位測試、外觀檢查、安裝牢固與否等。其中頻響與阻抗是要借助clio軟件完成。在這一個月里，接觸最多的就是clio軟件和音箱圖紙了，不過由于測試員的不太放心，使得自己沒有太多機會去深入的了解它，不過我想，以后會有機會的，只要我能用心。一個月說長不長，轉(zhuǎn)眼既逝。

2、銳豐電子廠

剛來到這里，首先認識了三位同事，周強有，人稱老周，生產(chǎn)工程部主管，一個是皮國富，人稱老皮，一個飽含技術(shù)的青年，算是工程部的pe工程師吧。實習的第一天，老周便將那由工程部自編的《電子廠員工質(zhì)量培訓教材》和《電子產(chǎn)品檢驗國際標準》遞給我，這兩本資料內(nèi)容有點少，也就十來頁?？蓪τ谖覀儗W電子專業(yè)的人來說還是挺有用的，畢竟，這種常識性的東西當然是了解得越多越好。于是認真的看了起來。不得不說，沒有工作安排，而僅僅是單純的以一種學習姿態(tài)而滲入到這個工廠里，在自己的人生中，還是第一回。大致了解這兩本資料內(nèi)容后，接下來的日子里，也就開始著手“研究”我們的產(chǎn)品了。專業(yè)音頻功率放大器，這是我來到這里的主要學習對象。

剛開始，當然是只能看，偶爾打打下手，前一個星期基本都是這樣過來的。到后來，慢慢地知道了，我們生產(chǎn)的功放，額定功率都是在幾百上千瓦的，而且大都是兩通道或者四通道，對于這些功放的性能測試，經(jīng)過這幾天的學習，也略懂了一點。要知道，在這里，是沒有人會教你，什么東西都得自己去看，去學，所以我也只是，略懂。

在了解這些后，本以為可以跟著老皮學習如何去測功放的那些性能參數(shù)，可他卻一天到晚都在忙，好像有做不完的工作在等著他。無奈之余，那些單板也是讓我有著不小的興趣，所以就跑去到車間去看別人是怎樣操作的。從工程部辦公室出來放眼一看，就能夠大致知道電路板的生產(chǎn)，整機組裝流程。隨便逛了一圈后便走到單板檢測崗位旁邊，此時，他們正在測主板，看那測試員弄完幾塊板后，再拿出自己所做的筆記對照，雖然他們操作和《檢測規(guī)范》里所說的多少有點不同，可也是大同小異。接線、串燈通電判斷、直通測各點電壓、調(diào)靜態(tài)、靈敏度、功率、頻響，最后是觀察輸出是否失真。

當然，這些都只是生產(chǎn)出來的整機檢測，和樣機的測試又是大不相同，樣機測試的項目有十多二十項，除了以上那些外，還有信噪比、分離度，短路保護，阻抗測試，純音檢聽等。光看肯定是不行的，只有通過實際操作，才能更好的理解。有一次，工程部的測試臺空著的時候，我自己從車間搬來一臺功放機，嘗試著自己獨立去完成如何測試，可卻是因不小心將一個功率管給短路燒壞了，驚出一身冷汗。類似這樣的事情，也同樣發(fā)生在某個新員工身上好幾次，這讓我深刻體會到細結(jié)的重要性，許許多多的事故，也都是因不注意細結(jié)而引起的。有了這一次教訓，后面再測的時候就順利多了。

這個月的學習內(nèi)容，除了這些外，自然還要了解如何安排生產(chǎn)的，而這些工作，全是工程部負責，所以自己也算是間接的參與了進去。在車間里，能學到的東西還有很多很多，每一個崗位，每一道工序，都有它自己的特點，插件，看似枯燥的工作，卻可以培養(yǎng)我們的耐性和細心；補焊，可以提高我們的焊接技術(shù)；安裝，可以讓我們更深入地了解產(chǎn)品的內(nèi)部構(gòu)造。這些東西，都是目前我們最需要學習的。如此一個月，確實很充實。

3、研發(fā)中心

第三個月開始，就被正式調(diào)回研發(fā)中心，在研發(fā)中心的學習，也分為兩具階段，一是電子實驗室，另一個是電聲實驗室。那么我首先是來到是電子實驗室。剛到這里，領(lǐng)導給我安排的第一個任務(wù)就是焊功放主板，也就是從一塊空板，將里面的所有元件焊好，然后是裝機、測試。后來才知道，這原來是臺剛開發(fā)出來的新機，所以在安裝和測試過程中，遇到了不少的困難，還好我的身后還有一個主要負責人，梁勇。不過這也給我出了不少難題，大的問題，我可以直接找他，可以小問題呢，那些自己無法拿捏的問題呢？總不能讓我一天到晚都去找他吧。所以，這個時候就是鍛煉自己的操作、判斷能力了，再結(jié)合上個月在在車間所學的知識，這一個任務(wù)，總算是沒有讓勇哥失望，雖然進度有點慢。

這臺功放弄好后，過不了幾天又來了一個更為艱巨的任務(wù)了。那就是有源功放的安裝，要知道，有源功放，是我們公司從未生產(chǎn)過的，直接是從外面買回材料，然后自己安裝。這些有源功放，搞好后將會拿到北京展覽會展覽。而我的任務(wù)不多，十臺，全部自己搞定。沒有經(jīng)驗，那就的、自己慢慢摸出經(jīng)驗，這是自我的安慰，也是鼓勵。這期間遇到的種種難題，都得自己想辦法解決。然后是測試，對于它的各種性能參數(shù)，我沒資材參考，只能自己摸索，一些大問題，自己實在無法解決的，也只好找領(lǐng)導了。將十臺功放弄好后，自己待在電子實驗室的時間也差不多了。接下來，就是轉(zhuǎn)戰(zhàn)電聲實驗室。電聲實驗室，主要拿來做音箱的研發(fā)，從箱體的設(shè)計，改裝，到揚聲器安裝，測試，都是在這里完成。在這里的時間里，我沒有什么工作安排，很多事情，都輪不到我去做，因為在這個電聲實驗室里，還專門安排了兩個工程師助理，什么事情，都是他們?nèi)ネ瓿?，而我，頂多做到助理的助理，也就是那些搬搬抬抬的工作。有時候，雖然是在干活，可卻搞不清楚自己干的是什么。與其這樣，倒不如回去檢測中心去，好好地學習學習國標，以后檢測要用到的儀器等，當然，這只是偶爾的，大部分時間，還是在電聲實驗室里幫忙，我相信，知識是靠積累的。

三、實習結(jié)果

經(jīng)過這幾個月的實習生活，我的知識更為豐富，也讓我體會到了在這個社會上，只有知識，才是永恒的。在一個企業(yè)里，如果自己不能夠為公司帶來利益，那么，人家留你何用。想要得到更我回報，那么你就得付出更多，為公司帶來更大的利益，而這些，前提是我們得必須擁有強硬的能力。對于剛出社會的我們來說，我們的能力并不強，也很難有表現(xiàn)的機會，又毫無人際關(guān)系，那么，我們唯一可以依靠的，我是我們的態(tài)度，我們真誠而卑微的心，從最低層做起。在有限的空間里，無限的提升自己的實力。

所以，在這段時間里，我不斷的學習，不斷的積累知識，提升自己的綜合能力，特別是對功放和音箱的學習，同時，也努力培養(yǎng)自己和同事之間的感情，和他們交好，這些都是以后自己立足的資本。

四、實習體會通過這段時間的學習，從無知到認知，到深入了解，漸漸的我喜歡上這個行業(yè)，讓我深刻的體會到學習的過程是最美的，在整個實習過程中，我每天都有很多的新的體會，新的想法，想說的很多，我總結(jié)下來主要有以下幾點：

堅持，我們不管到那家公司，一開始都不會立刻給工作我們做，一般都是先讓我們看，時間短的要幾天，時間長的要幾周，在這段時間里很多人會覺得很無聊，沒事可做，便產(chǎn)生離開的想法，在這個時候我們一定要堅持，輕易放棄只會讓自己后悔。

少埋怨，有的人會覺得公司這里不好那里不好，同事也不好相處工作也不如愿，經(jīng)常埋怨，這樣只會影響自己的工作情緒，不但做不好工作，還增加了自己的壓力，所以，我們應該少埋怨，要看到公司好的一面，對存在的問題應該想辦法去解決而不是去埋怨，這樣才能保持工作的激情。

虛心學習，在工作過程中，我們會碰到很多問題，有的是我們懂得的，也有很多是我們不懂的，不懂的東西我們要虛心向同事或領(lǐng)導請教，當別人教我們知識的時候，我們也應該虛心的接受，不要認為自己懂得一點雞毛蒜皮就飄飄然。

敢于面對，每一個人都有犯錯的時候，工作中第一次做錯了不要緊，公司領(lǐng)導會糾正并原諒你，但下次你還在同一個問題上犯錯誤，那你就享受不到第一次犯錯時的待遇了。

學以致用，將理論知識和實踐完美的結(jié)合在一起，那才是真本事，光說不做，和紙上談兵有什么分別，唯有將學到的知識運用到實踐當中去，邊想邊做，方能事有所成。這點我在做那十臺有源功放的時候深有體會，說是刻骨銘心都不為過

對于身邊的每一位同事，不管是在生活上，還是在工作上，我都需要他們，因此，努力地融入到這個大集體里，也悄無聲息的成了我工作的一大任務(wù)。不同的人，自然是采用不同的溝通方式，總之，盡一切可能地和他們成為朋友。只有這樣，我才會有更多的機會在他們身上學到更多的東西，也只有這樣，我才能在未來的工作中，盡情地體驗其中的樂趣。篇三：電子技術(shù)應用實習總結(jié) 實習總結(jié) 上 2012年7月至8月兩個月期間,我在福建東金電子有限公司粉末車間技術(shù)維護崗位實習.這是第一次正式與社會接軌踏上工作崗位,雖然我前面幾年都做過暑期工,有傳過菜還有搖過奶茶.但這次不一樣,肩上責任重了,開始與以往完全不一樣的生活.每天在規(guī)定的時間上下班,有時趕貨還要加班.上班期間要認真準時地完成自己的工作任務(wù),不能草率敷衍了事.我的肩上開始扛著重大責任,凡事得謹慎小心,否則隨時可能要為一個小小的錯誤承擔嚴重的后果付出的代價！

“天下英雄皆我輩,一山更比一山高” 從學校到社會的大環(huán)境的轉(zhuǎn)變,身邊接觸的人也完全換了角色,老師變成老板,同學變成同事,相處之道完全不同.在這巨大的轉(zhuǎn)變中,我們可能彷徨,迷茫,無法馬上適應新的環(huán)境.我們也許看不慣企業(yè)之間殘酷的競爭,無法忍受同事之間漠不關(guān)心的眼神和言語.很多時候覺得自己沒有受到領(lǐng)導重用,所干的只是一些無關(guān)重要的雜活,自己的提議或工作不能得到領(lǐng)導的肯定.做不出成績時,會有來自各方面的壓力,領(lǐng)導的眼色同事的嘲諷.而在學校,有同學老師的關(guān)心和支持,每日只是上上課,很輕松.常言道：工作一兩年勝過十多年的讀書.幾個月的實習時間雖然不長,但是我從中學到了很多知識,關(guān)于做人,做事,學問.自學能力

“在中專里學的不是知識,而是學會怎么做人.”.有人說：專業(yè)在工作中只占百分之二十,而人跡關(guān)系和經(jīng)驗各占百分之四十.我擔任的是檢驗員一職,平時工作只是測發(fā)動機耐壓和裝配發(fā)動機檢查工作,幾乎沒用上自己所學的專業(yè)知識.而同公司那些老員工就大不一樣了.就拿發(fā)電機來說,他們可以在很短的時間內(nèi)學會自己開發(fā)設(shè)計,他們只是在自己以前的基礎(chǔ)上努力自學盡快掌握知識.在這個時代,都是師傅引進門,修行靠個人.我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨,不斷學習不斷積累.遇到不懂的地方,自己先想方設(shè)法解決,實在不行可以虛心請教他人,而沒有自學能力的人遲早會被社會所淘汰！

每日重復單調(diào)繁瑣的工作,時間久了容易厭倦.象我就是每天站著對整個車間的機器，哪里壞了就往哪修。剛開始都是師傅帶我，每天都是枯燥乏味.但是工作簡單也不能馬虎,你一個小小的錯誤可能會給機器帶來不小故障,機器停了意味著生產(chǎn)線停產(chǎn)了，不能繼續(xù)作業(yè)，所有還是得認真完成.就象同公司的前臺工作人員每天得打.接電話,口干舌燥先不說,還要受氣,忍受一些電話接聽者不友好的語氣有些甚至說要投訴.如果哪家公司有意向的還得到處奔波去商談.而事實上所有的業(yè)務(wù)并不是一次就能交易成功的,他們必須具備堅忍不拔的個性,遭遇挫折時絕不能就此放棄,犯錯遭領(lǐng)導責罵時不能賭氣就辭職.一直以來,我們都是依靠父母的收入,而有些人則是大手大腳的花錢.也許工作以后,我們才能體會父母掙錢的來之不易.而且要開始有意識地培養(yǎng)自己獨立生活的能力,我們剛畢業(yè),工資水平普遍不高,除掉房租餐費和日常的開支,有時候寄點錢給父母補貼家用,我們常常所剩無幾,一不留神可能就入不敷出成為月光一族,但此時我們再也不好意思伸手向父母要,因此很多時候我們要合理支配我們手中的這筆少的可憐的錢.同事相處: 踏上社會,我們與形形色色的人打交道.由于存在著利益關(guān)系,又工作繁忙,很多時候同事不會象同學一樣對你噓寒問暖.而有些同事表面笑臉相迎,背地里卻勾心斗角不擇手段,踩著別人的肩膀不斷地往上爬,因此剛出校門的我們很多時候無法適冷漠沒有人情味的公司,大家就會毫無眷戀之情,有更好的機會肯定毫不猶豫的跳槽.情緒低落導致工作效率不高,每天只是在等待著下班,早點回去休息.而偶爾的為同事搞一個生日party,生病時的輕輕一句慰問,都有助于營造一個齊樂融融的工作環(huán)境.心情好,大家工作開心,有利于公司的發(fā)展.總結(jié): 我是學電子技術(shù)應用的,在書本上學過很多理論知識,似懂非懂,但從未付諸實踐過,我們在老師那里或書本上看到過很多關(guān)于電的知識,也許親臨其境或親自上陣才能意識到自己能力的欠缺和知識的匱乏.實習這幾個月期間,我拓寬了視野,增長了見識,體驗到社會競爭的殘酷,而更多的是希望自己在工作中積累各方面的經(jīng)驗,為將來自己走創(chuàng)業(yè)之路做準備.最后我想說：機會都是掌握在自己手上的,只要用心去做都會有一定的收獲！

第四篇：怎樣學習電子技術(shù)

怎樣學習電子技術(shù)這一學科

電子技術(shù)是比較前沿的學科，也是應用最廣泛的學科，因為前沿，所以對于我們普通人來說顯得十分神秘，因為廣泛，他已滲透到我們生活的方方面面。對于我們一個搞電子專業(yè)的人來說，如何學好這門學科，掌握好這門學科是一個值得探討和研究的問題，也是一個很有現(xiàn)實意義的問題。

下面我就來談?wù)勥@個問題，一來是自己學習多年電子作一個總結(jié)，也為了與你們有一個交流，或許能有啟發(fā)的作用，或者能夠起到一個拋磚引玉作用吧。

在講之前，我先講一個我們農(nóng)村人司空見慣的植物——絲瓜。絲瓜是我們夏天常吃的蔬菜，他的根在此而藤卻在彼，根在泥土，葉在空中，根在泥吸收土壤的營養(yǎng)水份，葉在空中接受陽光雨露，瓜果就結(jié)在空中了。缺一不可。我們也許會覺得這些話是多余且可笑，我所表述的僅是一個意思：求其根本，達其枝葉。這其實也是我一慣思考問題與解決問題的方法。我們學機械，我們能看到其外表，也看到其內(nèi)里，我們知道什么部件與什么部件連接，什么與什么連動。只要我們能循序漸進，我們都能搞得清，都能理解。就象我們看到的絲瓜這個植物一樣。

我們學的電子技術(shù)就不那么直觀了，這也是“難”的所在。其實電子技術(shù)與機械與我們所講的絲瓜這樣的植物一樣，也是有形的，并不神秘，而這個形是要靠一些儀器儀表來感知的。前面我講到的機械這一學科，如果我們從人類的文明發(fā)展的歷史來說，機械這一個學科是一切學科之母，任何學科都是以機械為基礎(chǔ)的。我們的電子中有很多的基本電路，都可以從機械中找到其模型。電子技術(shù)學科涉及哪些基礎(chǔ)的科學

第五篇：電子技術(shù)基礎(chǔ)總結(jié)（共）

《電子技術(shù)基礎(chǔ)》總結(jié)

各種數(shù)制之間的轉(zhuǎn)換：二進制——八進制——十進制——十六進制 送分題，需要提示的一點是從二——八 3個數(shù)一組，二——十六 4個數(shù)一組

邏輯關(guān)系：與、或、非、與非、或非、同或、異或

邏輯代數(shù)：有時間注意下反演定律，沒時間就不管了，這玩意不會考，邏輯代數(shù)的化簡基本用卡諾圖

卡諾圖：重點掌握，每年都會考。掌握四變量的即可，橫著寫CD，豎著寫AB，把對應的值填進去，然后畫圈圈

譯碼器：重點掌握74138，考的概率極高?？磿系睦}，怎么用74138和與非門實現(xiàn)L=AB+BC+AC

數(shù)據(jù)選擇器：掌握74151，搞不好就考他

算術(shù)電路：有時間看看半加器、全加器，怎么用半加器構(gòu)成全加器。沒時間就不看了，考的可能不高。

觸發(fā)器、鎖存器：RS、JK、D、T的特性方程要記，有出選填的可能；即使不出選填，分析時序邏輯電路也是要用的。

時序邏輯電路：不會考設(shè)計，只會考分析，基本是每年必考。先由邏輯圖寫方程，然后將驅(qū)動方程帶入特性方程，可以得出狀態(tài)方程。然后就是根據(jù)狀態(tài)方程和輸出方程，列表。之后畫時序波形圖，說明功能。書上有例題，自己看。

計數(shù)器：知道怎么構(gòu)成任意進制的計數(shù)器，有兩種方法，清零法和置數(shù)法。需要提醒的是在使用置數(shù)法的時候，要求N進制，但是需要N+1個狀態(tài)，去看看74191，這個玩意考的可能性一般。

ROM&RAM&PLD：很有可能會考矩陣連線圖。方法就是寫成與或式，然后去打點，這個比較好理解，書上有例子。

波形電路：知道555，以及怎么構(gòu)成單穩(wěn)態(tài)、施密特和多諧震蕩器，提醒它的上升和下降產(chǎn)生躍變是不一致的，一個是1/3，一個是2/3.這個玩意沒時間就不看了，555一般是作為三大考研《電子技術(shù)基礎(chǔ)》的壓軸題，本科期末出現(xiàn)的概率太低。要真出現(xiàn)了，也只能說你們?nèi)似繁l(fā)了。

D/A、A/D轉(zhuǎn)換：知道怎么算分辨率就行，每年就道選填題罷了。

數(shù)電差不多就這些，下面開始模電。模電又名魔鬼電子，知識點太多，又很細，只能大概的說些重點了。

運放：把兩虛牢記在心，虛短and虛斷。只要有這個凡是涉及運放的都可以分析，運放不會單獨考，會和反饋聯(lián)系起來考。

二極管：最核心的一條，單向?qū)щ娦裕涀∫粋€特例就是穩(wěn)壓管工作在反向擊穿區(qū)。還有時間就去了解PN結(jié)怎么形成的，多子、少子、漂移、擴散等概念。

三極管：BJT的分析必考。BJT工作在放大狀態(tài)的條件是發(fā)射結(jié)正偏，集電結(jié)反偏。一般題目是三問，第一問求Q點，說白了就是畫直流通路，交流置零，電容開路。然后去求IBQ、ICQ、VBEQ、VCEQ；第二問畫小信號模型。直流源短接（接地），電容短路。b、e極之間為電阻rbe，c、e極之間是受控源；b、c之間開路；第三問就是求一系列的參數(shù)了，電壓增益，輸入輸出電阻。這里提供一個技巧，把vo寫成ic的函數(shù)，把vi寫成ib的函數(shù)，這樣分母分子一比就會出現(xiàn)“貝塔”。重點看共射極電路，更具體一點是基極分壓射極偏置，考這個的可能性比較大。最后記住組合管的放大系數(shù)是兩個管放大系數(shù)之積，有可能出選填。

場效應管：和BJT對比記憶，出大題的可能性極低，如果出的話只會是選填。沒時間這章就跳了。

模擬集成電路：和上章一樣基本只可能出選填，有時間就看下差分放大電路，了解下差模共模就行，沒時間就算了。

反饋：重點，和運放結(jié)合起來考的概率極高。一般的題目第一問是什么反饋，能回答的就是電壓/電流 串聯(lián)/并聯(lián)負反饋（不大可能考正反饋，要不這個題目沒啥意義）。之后的第二問就是要你在深度負反饋下計算，記住在深度負反饋的條件下，推導出了“兩虛”，牢記vn=vp，in=ip=0即可，剩下的根據(jù)電路列算式就行。

功放：知道甲乙類功放的區(qū)別主要是電流通角，甲類是360度，乙類大約是180度，這個有可能考選填。

濾波器：知道高通、低通、帶通、帶阻的基本概念即可，只可能考選填。

振蕩：知道正弦振蕩的兩個條件，AF=1，兩個角加起來=2n派，有可能考選填，也經(jīng)常會考給一個電路，問能不能振蕩這種題，這個要用到瞬時極性法去判斷相位條件，書上有例子。

電壓比較器：有可能會考遲滯比較器，知道怎么算門線電壓以及畫傳輸特性，這個考的可能性不是特別大。

直流穩(wěn)壓源：這個東西的作用我認為是為《電力電子技術(shù)》打基礎(chǔ)的，什么整流、穩(wěn)壓等，這些玩意全部都是電力電子的重點，所以對付期末，這部分完全不用管。